红色旅游与理想信念（精选7篇）
篇1：红色旅游与理想信念
追随红色足迹坚定理想信念
90年的峥嵘月，90年的光辉历程，90年的风雨沧桑，90年的春华秋实。中国共产党带领全国人民谱写了一曲曲青春赞歌。无论多少优美的歌曲，也唱不完我们对党的衷肠！不管多么绚丽的诗篇，也吟唱不尽我们赞美祖国的雄伟篇章。
从嘉兴南湖的木船到井冈山的篝火，从大渡河的铁索到延安窑洞的灯光，从西柏坡上的春雷阵阵到天安门前的红旗飘扬，从凤阳小岗村的18个手印到渔村深圳的神奇崛起，都告诉我们这样一个真理，那就是——没有共产党就没有新中国，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国。
山下旌旗在望，山头鼓角相闻。
敌军围困万千重，我自岿然不动。
早已森严壁垒，更加众志成城。
黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。
一首耳熟能详的《西江月·井冈山》带我们翻开那段泣鬼神、撼山河的历史一页，激起我们思绪万千，心潮荡漾。
遥想当年，毛泽东、朱德率部到井冈山，在大革命失败、白色恐怖统治的艰难大背景下，在“红旗到底能打多久”悲观情绪的弥漫中，我们的革命先辈们坚定理想，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。自此，革命的星星之火燃遍神州大地，中国革命展开了新的篇章。
井冈山是我们的党风雨历程中，华丽的篇章，回首这90年的风雨历程，我们不经要惊叹，这个诞生于游船上的政党，在满目苍夷的旧中国土地上，历经艰辛，屡陷绝境，却总能绝处逢生，从星星之火，蔓延成燎原烈焰；也曾走过弯路，在关键时刻，总能做出重要决定，众志成城，披荆斩棘，走出广阔天地。而撑着中国共产党走向成熟，开阔向前的伟大力量则是无数共产党人对共产主义毫不动摇的坚定信念。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”虽然烽火已熄，硝烟散去，但我们不能忘根，不能忘本。革命先烈抛头颅，洒热血，对党忠诚，宁死不屈，让我们切身感受到老一辈革命家的坚定信念和对党的无比忠诚。今时今日，我们更要向老红军战士学习，坚定理想信念，加强党性修养，坚定中国特色社会主义的必胜信心，在理想信念问题上绝不动摇。
前辈打江山，我们坐江山。打江山难，坐江山更难。我们党已经走过了90年的光辉历程。由成立时几十人的党，发展成今天8000多万名党员的大党。如何高举革命先烈的红旗，始终保持党的先进性。巩固党的长期执政地位，是每一个党员都应思考和回答的重要课题。
胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会上的重要讲话，强调全党要经住“四个考验”、防止“四个危险”，具有很强的现实性和针对性。今时今日，共产党人不再是“红米饭、南瓜汤，秋茄子，味道香，小米加步枪”的艰苦条件了。而面临执政、改革开放、市场经济、外部环境“四个考验”的新形势下，党内不乏滋生骄傲自满情绪，产生精神懈怠危险。精神懈怠是最根本的懈怠，也是最可怕的懈怠。我们应增强忧患意识和责任意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，像捍卫生命一样捍卫党，捍卫我们的政权。
“四个危险”不可怕，信仰的力量。精神的力量是巨大的。“精神懈怠的危险”由胸怀理想，坚定信念来支撑；“能力不足的危险”由实事求是、勇闯新路来补充；“脱离群众的危险”由依靠群众、以身作则来改善；“消极腐败的危险”由艰难奋斗、无私奉献来克服。
总之，我们将以更加饱满的精神状态和更高昂的斗志，几经投身到革命事业中来。不让先烈流泪，不让红旗褪色。
八十载沧桑，九十载历程，逝去的是硝烟，永存的是精神。我们将努力传承先烈志、弘
扬英气魂，踏着先辈的足迹，继续前进、前进、向前进。
篇2：红色旅游与理想信念
最近，我又重新看了《铁道游击队》，书中写日本侵略者对我们中国人非常残酷，打、杀、烧，干尽了坏事。愤怒的人们拿起手中的武器与日寇展开了长达八年的斗争。这样星星之火点燃了反侵略，保家乡的抗日烽火，打出了中华民族的气势。
《铁道游击队》是一部中国军事文学名著。书中那一个个忠勇、朴实、机敏、果断的铁道游击队员，就像在我的眼前战斗和生活，栩栩如生，活灵活现。有丰富斗争经验、沉稳、睿智的政委李正；果断、坚定、像钢铁一样刚毅的大队长刘洪；机敏、沉着的王强；鲁莽、忠勇的鲁汉；耿直、质朴、英勇不屈的芳林嫂等等，他们是中国共产党的优秀儿女，是老百姓心中真正的英雄。他们在党的领导下，依靠人民群众，扒火车、搞物品，就像一把尖刀插在敌人的胸膛，人民群众亲切地称铁道游击队为“飞虎队”，打得日本鬼子魂飞胆丧!《铁道游击队》描写的是早在抗日战争时期，我国山东南部地区的一支游击队，在中国共产党的领导下，展开对敌斗争，创造了很多惊人的英雄事迹，给予日本侵略者沉重的打击。游击队员们在敌人控制的铁路线上搞机枪、撞车头、打票车，闹得天翻地覆，震撼了敌人，真是大快人心。故事主要讲了在1938年6月，山东枣庄沦落日寇之手后，一些铁路工人纷纷起义。1939年的一天，洪振海，王志胜等三人袭击了日本洋行，还扒火车搞到了十几支枪和两箱弹药。不久，工人们纷纷响应，组成了一支大队。1940年6月，铁道游击队一共百余人，活动在临枣支线及津浦铁路上。铁路工人出身的游击队员们，凭着熟悉矿上和铁路优势的特长，与敌人展开斗争。
他们在党的领导下，创造出很多英雄，并在人民中间留下很大的影响。当然，有战斗就有牺牲。这让我想起了林忠、鲁汉、老张、冯老头，还有王虎、张兰„„这些在战斗中牺牲的战友和同志。其中老洪飞车搞机枪给我的印象最为深刻。老洪从小就生长在铁道边上，练就了判断火车和扒火车的本领，不看火车，依据车轮行走时发出的响声，就能知道这趟列车是客车还是货车，是重车还是空车，并且知道火车的速度。尤其是他能神速地上下正在奔驰中的列车，别人看了都咋舌佩服。为支援游击队的装备，他几乎像飞一样跳上了飞驰的列车上，在极度困难、万分危险的情况下，打开了铁闷车的车门，把敌人的机枪等武器弹药拿了下来，安全地送达游击队的驻地，壮大了游击队的力量，更加有力地打击了敌人。
当时代列车驶到二十世纪五十年代，毛主席、党中央领导全国人民推翻了三座大山，建立了新中国，人民才过上了安宁、幸福、美满的好日子。看了《铁道游击队》后，知道了鲁汉、林忠等革命英雄的壮烈牺牲，深刻认识到新中国的确是千千万万个革命先烈用生命和鲜血换来的，我们一定要珍惜和热爱这来之不易的成果。当今，时代的列车已驶进了新世纪，祖国和人民对我们学生提出了更高的要求，也更增加了掌握现代科学知识的紧迫感。用原铁道游击队长枪三中队指导员张静波的话说，是因为“铁道游击队的壮丽史诗，本身就是一座巨大的碑，是抗日军民万众一心用血肉之躯铸成的一座无形的丰碑”。以这些文艺作品为载体，他们的故事已经成为我们心中永远不老的传奇！
读到这里，我被战士们那种英勇奋战，坚强不屈，不怕牺牲的精神深深地打动了。看到这里，我全身热血沸腾了。我在心里自豪地想：现在，我们的祖国伟大了，没有任何一个国家敢小看、欺负我们了。我们今天的幸福生活是多么的来之不易啊！每天吃得饱，穿得暖，住得好，可我们想过没有，如果不是革命烈士用鲜血和生命换来今天的和平。革命能胜利吗？我们能过上幸福的生活吗？这种坚强的意志深深感动着我，激励着我们全国人民都要不忘国耻，永远记住这段历史。让我们共同争做祖国未来的建设者吧！
篇3：红色旅游与理想信念
红色文化是在新民主主义革命时期,在中国共产党的领导下,由中国共产党人、一切先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化,是中国共产党人继承弘扬民族优秀传统文化和积极吸纳人类先进文明的产物。理想信念是一个人的世界观、价值观、人生观的集中体现,是支配人行动的持久的精神动力。
当今大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到很大的冲击,呈现出复杂、多元、易变的特点和积极与消极共生的现象。在这样的新形势下如何抓好大学生的思想政治教育,培养出全面发展的“四有”高素质人才,是高校、国家与社会当今乃至今后相当长的一段时期内值得认真思考、仔细研究、积极探索并着力解决的问题。以红色文化为鲜活教材,探索红色文化融入大学生理想信念教育的新方法,有效进行大学生理想信念教育,对搞好新时期大学生思想政治教育,树立共产主义远大理想,坚定理想信念具有深远意义。
2 红色文化融入大学生理想信念教育问题分析
2.1 红色文化融入大学生理想信念教育存在的问题
红色文化与大学生理想信念教育内容有交叉相容部分,以红色文化内容进行大学生理想信念教育已在高校相关思想政治基础课程中有所体现,但仍存在问题。
首先,高校教育形式落后。当前高校举办红色文化活动主要集中在观看红色影片、走访革命遗址活动,活动形式较单一陈旧,且多数走访活动只是参观游览或浅显讲解。或是在进行毛概理论课讲解过程中融入些许红色文化知识,欠缺自身体会,大学生对红色文化兴趣度更低,亦不能对学生的理想信念有明显影响。
其次,红色文化教育地域性明显。各地高校利用红色文化进行大学生理想信念教育层次不一,地域性明显:高校利用当地红色文化资源进行理想信念教育较多,对市外、省外等较远地区的红色文化资源利用度低。且一些地区没有红色文化资源则不重视红色文化,一些地区红色文化资源虽被视为全国爱国主义教育基地,但高校真正利用仍少之又少。
再次,红色文化资源教育作用开发不够。红色文化资源利用地域性明显,假期期间,各红色资源接待大学生群体少,红色文化实践教育活动更是屈指可数;在参观过程中,多以陈述式讲解为主,缺乏互动式、参与式等生动形象的体验式讲解,并不能对大学生产生较大影响;另外,红色文化宣传开发不够,多数红色资源开设互联网宣传,但缺乏有效完整的管理与维护,些许红色资源互联网宣传处于起步阶段,并没有达到很好的效果。
2.2 原因分析
(一)红色资源开发存在问题
首先,红色资源在高校的宣传力度小,与高校的合作较少,宣传方式单调,新媒体宣传方式少。其次,红色产品层次单一,停留在观光、游览的层次;红色资源形式大同小异,缺乏亲身体验形式,资源的利用率低。另外,缺乏高素质的人才讲解红色文化内涵与性质,红色资源发展受限。
(二)高校教育方式存在问题
教育方法和途径单一,主要在进行思想政治教育基础课程中穿插红色文化资源。重理论轻实践,以理论知识为主要,轻视理想信念实践教育的重要性与有效性。校园氛围不浓,渐趋市场化,缺乏浓厚的历史文化氛围。高校不重视红色文化资源,存在一些理工科专业强势院校或专科院校不重视红色文化在大学生思想政治教育的重要性,不承认红色文化对加强大学理想信念教育的有效作用[1]。
(三)社会环境忽视红色文化
我国正处于全面深化改革的关键阶段,社会环境以建设中国特色社会主义和谐社会为主轴,实现现代化建设,在红色文化层面出现忽略现象。加之当前社会东西方文化、价值观的激烈碰撞,新思潮、新思维不断涌现,作为特定时代产物的红色文化日渐被遗忘。其次市场经济发展,人民日益增长的物质文化需求同落后的社会生产之间的矛盾越来越深刻,作为精神遗产丰富的红色文化资源渐被社会忽视[2]。
(四)红色文化局限性存在
红色文化作为特定时代的产物,存在一定局限性。各地红色文化资源不一,且多为物质遗址,整合性较差,地域局限性较大。红色文化最重要的是精神内涵,但随着社会的不断发展,不得不承认某些特定时期的红色精神文化内涵已不全面适应当今社会发展需要,需要做出一定的继承改良,红色文化时代局限性明显。
(五)大学生红色文化与理想信念认识模糊
当今大学生的思想和心理在转型期社会文化、社会意识的震荡和重建中受到很大的冲击,大学生对特定时期的红色文化具体内涵、理想信念的内涵并不了解,对红色文化与理想信念树立认识模糊,一味拒绝红色传统文化,摒弃红色文化[3]。
3 红色文化创新融入大学生理想信念教育路径
3.1 政府统筹规划科学有效开发
政府是推动红色文化资源开发建设的关键支撑,政府应秉承“以人为本”原则,一方面大力加强政策支持,鼓励支持各地开发红色资源,统筹整合,首先打造各地精品红色旅游资源线路,然后面向全省、全国,整合各地红色旅游资源,打造全省、全国精品红色文化资源旅游线路;一方面督促各地红色资源管理完善基础设施建设,加大宣传力度,充分利用互联网宣传,增强竞争力,同时努力开发人力资源,提高从业人员的整体素质,保障红色资源的有效讲解与传达,理顺和完善各地红色资源管理体制,提供可靠的制度保障。发挥政府协调作用,引导各部门实行有效率有秩序的管理,打造一个能够启迪大学生思想,引领思潮的红色文化资源体系[4]。
政府在鼓励开发红色旅游资源的同时应深入挖掘红色文化的时代意义,加强红色文化在理想信念等方面的教育效用,尤其是红色文化对大学生理想信念教育。鼓励支持各地红色资源与高校建立课外实践教育合作关系,建立研发基地、实践教育基地,欢迎全国各地师生考察参观实践,推广和应用红色资源研究成果,努力构建红色资源德育基地、爱国主义教育基地,并鼓励各地积极组织面向全国高校的红色文化实践活动,吸引全国各地高校学生积极参与,达到更好的课外教学成果,促进大学生理想信念教育。
3.2 高校有机融合创新吸收应用
(一)红色文化生动讲学,创新课堂教学模式
将红色文化有意识的、选择性的引进高校思想政治教育理论课,开设专题讨论、专题报告、课堂讨论、播放影视、课堂演绎等直观生动的方式,与理论讲授相结合,引导学生积极讨论或演绎,切身体验红色文化,感受红色文化,增强红色文化的吸引力与感召力,潜移默化地影响大学生理想信念。
(二)红色文化走进校园,营造浓厚红色氛围
深入挖掘高校校史中红色文化内容,结合红色文化特点,创新发扬红色文化内涵。吸收红色文化与时俱进的精神内涵,有效纳入校训、校规;有条件的在高校管理体制中吸收红色体制有利方面,建设执行力强、管理有效的管理体制。引进红色资源装点校园独特景观,着力打造红色文化特色载体,如校园独特建筑、雕塑等。依托校园各大主流社团组织,改革红色文化活动形式,创新红色文化活动,提高红色文化的吸引力,增强影响力。将红色文化链接校园主流网络平台,打造“校园互联网+红色文化”新空间,以红色文化特有的时代精神风貌与时代内涵引领校园风尚,提高大学生的思想境界、道德品质与政治素质,进一步使校园网络成为传播社会主义精神文明的重要平台,营造浓厚的红色校园文化氛围[5]。
(三)红色志愿实践,体验式教学
高校积极与各地不同红色资源地合作,建立红色文化研发基地、实践教育基地,保持长期合作关系,定期进行红色文化宣传、参观游览、实践学习、志愿服务等活动,辅之以相应的奖励设置,积极鼓励大学生主动参与各项红色文化活动,以志愿实践的形式进行红色文化教学活动,体验式、参与式教学更能对学生产生直接影响,有效进行理想信念教育。
3.3 正确舆论导向积极社会引导
报纸、杂志等传统纸质媒体,新闻、广播等电视媒体以及互联网新媒体,尤其是新媒体都应在抓住社会主义先进文化基础上积极宣传红色文化,传播红色文化独特时代特点、精神内涵,引导积极的社会舆论氛围。同时与社会主流价值观、道德建设有效融合,大力挖掘红色文化与时俱进的独特内容,发挥红色文化在引导社会主义核心价值观建设、道德建设的积极作用,发挥红色文化在促进青少年理想信念教育的重要作用,营造浓厚的红色文化建设氛围。
3.4 慧眼辨识本质坚定理想信念
当代社会正处于全面深化改革的重要转型期,东西方社会文化、价值观碰撞激烈,大学生思想观念正处于形成阶段,思想心理易受到外来文化、价值观的影响。当代大学生更要坚定理想信念,锻炼慧眼,正确辨识积极与消极、先进与落后、优秀与腐朽文化,树立正确的世界观、人生观、价值观,走正确的、积极向上的道路;积极主动参与红色文化及其他社会实践活动,增强对红色文化的认识与理解,提高红色文化意识,坚定社会主义理想信念[6]。
红色文化是高校思想政治教育的重要方面,是加强大学生理想信念教育的重要资源,具有积极的导向功能、凝聚功能、激励功能与创新功能。大力开发发展红色文化资源,把红色文化纳入思想政治教育过程,促进大学生理想信念教育,有助于提高思想政治教育的有效性;有利于抵制腐朽落后文化对大学生的侵害,有利于增强大学生思想道德素质,实现大学生全面发展的目标。加强红色文化对大学生理想信念教育需要充分发挥红色文化民族性、科学性、大众性、时代性、先进性的特点,取其精华、祛其糟粕,继承创新发展,遵循以人为本、统筹规划、创新整合、有效利用的原则,创新整合政府、高校、社会媒体及大学生自身情况,形成统一有效的发展规划,高效增强对大学生理想信念的教育引导。
参考文献
[1]王以第“.红色文化”的价值内涵[J].文化论苑,2007,(8).
[2]徐柏才.必须大力加强大学生理想信念教育[J].中南民族大学学报,2005,(1).
[3]李琳.高校红色文化建设探究[M].湖南师范大学,2013,(5).
[4]黄天华.高校“红色文化教育”的路径研究--以南昌大学为例[M].南昌大学,2012,(6).
[5]孙晓飞“.红色文化”的当代社会价值及其实现[M].山东大学,2008,(4).
篇4：红色旅游与理想信念
关键词:重庆红色资源大学生理想信念
中图分类号:G641文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)05(b)-0145-01
重庆是一座有着悠久革命传统的英雄之城,在风雨如磐的革命岁月中,孕育出以崇高的思想境界、坚定的理想信念、巨大的人格力量和浩然的革命正气为主要内容的“红岩精神”。红岩精神是什么？红岩精神是以周恩来同志为代表的,老一辈无产阶级革命家、共产党人和革命志士在革命战争岁月中形成的“爱国、奋斗、团结、奉献”的革命精神。重庆市高校在大学生理想信念教育方面虽然也利用了一些红色资源,如重庆邮电大学的“红岩网站”,但是这些尝试也仅仅是局部的,小范围的,还没有充分发挥出重庆红色资源的重大价值。本文将对重庆高校在开展大学生理想信念教育时应该选取的红色资源内容和应该采取的教育形式两方面进行思考与探索。
1 整合红色资源,形成“一线三点”的教育主线
一线就是以红岩文化为主线,三点是以革命先烈、时代榜样和群众力量为落脚点,有利于高校科学、有序地对大学生开展理想信念教育。
1.1 革命先烈
重庆有着丰富的红色资源,在抗日战争时期,许云峰、江姐由于叛徒出卖被关押在渣滓洞里。在狱中,他们受尽了折磨,凶残的敌人甚至把竹签钉进了江姐的十指。面对毒刑,她傲然宣告:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,共产党员的意志是钢铁。”还有无数个江姐这样的大智大勇、威武不屈、忠贞不渝、视死如归的共产党人,他们谱写了一首黎明时刻的悲壮史诗,是一部对当代大学生进行理想信念教育的最震撼人心的共产主义教科书。
1.2 时代榜样
重庆近年来涌现出了许多榜样人物,他们为重庆的建设和发展谱写了新的篇章。他们的英雄事迹也激励着人们不断努力,为重庆和祖国的建设奉献自己的力量。例如,每年的“振兴重庆争光贡献评选”活动,每年都选出10余位获奖者,从不同的角度和层面,为全社会树立了一批值得学习的榜样,让重庆人民感受到榜样就在身边。如,东亚最古老的人类——“巫山人”的发现者,黄万波。他们对事业的执着精神将激励着高校学子勇攀科学高峰,树立敢为天下先的创新精神。
1.3 群众力量
在当代,三峡移民精神成了社会的主旋律,这是一个以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现。三峡百万移民创造出了一种新的精神:顾全大局的爱国精神、艰苦创业的拼搏精神、舍己为公的奉献精神、万众一心的协作精神。通过对大学生进行理想信念教育,使他们深刻领会“红岩精神”所包含的崇高理想境界、坚定理想信念等内涵,更加激励当代的莘莘学子们为了祖国的繁荣而贡献出自己的力量。
2 建立“三三制”教育新模式
“三三制”模式即理論教学三分之一、参观体验三分之一、互动交流三分之一。这种教育模式既突出了理论的重要地位,又强调实用性,避免空洞说教,具有很强的操作性。
2.1 理论教学
高校在开好政治理论课和政治品德课的同时,应积极推进“红色资源进课堂”工程,把瞻仰红色故居、使用红色教辅材料、学习革命传统等列入教学计划,计入课程学分,大力深化实施思想政治理论课教学改革,创新思想政治理论课教学方式。这样既突出了重庆地方的精神文化特色,又拉近了理想与现实的距离。
2.2 参观体验
高校要与重庆红色文化旅游、研究基地联系,建立爱国主义教育实践基地, 利用假期和课余时间组织大学生分期分批参与社会实践锻炼和学习;高校要加强校园文化建设,运用生动活泼的形式宣传重庆红岩文化精神,进行爱国主义教育。丰富多彩的校园文化活动是进行爱国主义教育的有效载体。学校应根据青年学生的特点,科学地设计与安排形式多样的文化活动,既突出主旋律,又体现趣味性,寓教于乐,使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中增强爱国的情感。
高校应当积极探索利用红色资源开展大学生理想信念教育的多样化途径,把主题教育和日常教育、聚合式教育与辐射式教育、个体体验式教育和群体体验式教育、“激励式”教育与感染式教育等结合起来,从课堂教学中延伸到大学生的日常生活实践中,积极开展各种实践性、情景式、体验式的教育活动。高校要经常性地组织大学生走出校园,到社区、工厂、部队、农村宣讲红色精神;组织学生就红色精神进行科学研究,创作编排有一定深度和文化底蕴的弘扬红色精神的文艺作品,建立校园红色文化体系等。比如,可以利用节假日或者假期,组织学生开展参观革命历史纪念馆、重走红军路、调研红色资源、开展红色旅游、体验红色生活、重温红色历史等活动。通过开展这些活动,熏陶大学生对革命传统文化的认同情感、充实其精神生活、升华其思想境界,增强学生的民族自豪感、历史使命感和责任感。
2.3 互动交流
高校要有组织、有计划地开展社会调查,深入各行各业参观、访问、调查研究,认识社会。通过互动交流,一方面,使他们亲身体验改革开放的巨大成就,感受社会主义建设的强劲步伐,增强自信心和自豪感;另一方面,通过对落后地区的民情、社情考察,增强忧患意识,提高为祖国富强、人民幸福而努力的责任心和使命感,从而不断增强振兴中华,造福人民的责任感。
高校要积极建立红色网站,登载红岩故事,传播红岩精神和红色文化,将思想政治内容充实到网站的各个栏目,将感人革命故事、经典革命歌曲、惊险革命场景、典型红色电影等上载网站,并开辟“红色论坛”专栏,将网站建设成为以人生导航为切入点的集思想教育、理想信念教育、素质培养、信息服务为一体的综合性网站,网上网下联动、全时关注、全程覆盖的立体交叉思想政治教育网络系统,办成为广大学生心海导航的明灯。
参考文献
[1] 胡锦涛.全国宣传思想工作会上的讲话[N].人民日报,2003-12-08.
[2] 类延旭.大学生理想信念教育重在引导[J].学校党建与思想政治教育,2004(10).
[3] 姜正宇.大学生思想政治教育工作的现实省思[J].兰州学刊,2005(5).
篇5：红色旅游与理想信念
树立共同的理想信念，是加强党的建设的迫切需要，是中国共产党90年不断取得革命、建设和改革胜利的精神支柱。在新形势下如何加强理想信念教育，是摆在我们面前的一项重大课题。韶山，作为主席家乡、伟人故里，我认为，把她建设成为理想信念教育的红色圣地，具有不可替代的作用。韶山的独特优势
韶山之所以可以成为开展理想信念教育的红色圣地，主要是因为她有三个方面的优势：
（一）韶山的光荣历史，为开展理想信念教育提供了鲜活教材。韶山不仅诞生了一代伟人毛泽东，而且哺育了大批为共产主义英勇奋斗的革命烈士，他们为中国革命和建设事业立下了不朽功勋。在中国革命的历史上，毛泽东一家就为中国革命牺牲了6位亲人；中国最早建立的农村党支部之一——中共韶山特别支部的5位成员，先后都为中国革命献出了宝贵生命。据统计，在韶山这块仅210.38平方公里的沃土上，就有1598人为革命捐躯。在长期的革命建设过程中，韶山人民铸就了“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的韶山精神。可以说，韶山这块红色土地，处处体现了中国共产党人矢志不移、百折不挠的坚定信念；追求真理、勇于牺牲的革命豪情；依靠群众、艰苦奋斗的革命传统；舍小家、为国家的博大胸怀。这里生动诠释了中国共产党人的政治理想、爱国情怀、思想观念和道德追求，是进行党史、革命史、创业史教育的生动课堂。
（二）韶山的迷人魅力，为开展理想信念教育创造了良好条件。韶山是全国人民心驰神往的圣地，是极富魅力的旅游胜地。韶山，已经等同为毛主席的精神化身和文化符号。走进韶山，不仅可以领略主席家乡的田园风光，而且可以探寻伟人成长的足迹轶事，还可以全景回顾中国革命的风雨历程，更可以身临其境感受主席的家国情怀。
（三）韶山的发展变化，为开展理想信念教育树立了生动示范。新中国成立60多年来，韶山经济社会实现了快速发展。特别是“十一五”期间，是韶山立市以来发展最快最好的5年，是城乡面貌变化最大的5年，是人民分享改革成果最多的5年。韶山天翻地覆的变化，韶山未来的美好前景，是全面建设小康社会的一个缩影和窗口，为我们建设理想信念教育红色圣地提供了生动示范。建设韶山红色圣地的根本任务
社会存在决定社会意识。理想信念不是抽象的、虚无的，而是具体的、实在的。要把韶山建设成为理想信念教育的红色圣地，最关键的就是要实现科学发展，着重在建设好“四个韶山”上下功夫。
（一）坚持科学发展，建设“富裕韶山”。就是要全面贯彻落实科学发展观，加大项目建设力度，加快发展方式转变，着力构建以文化旅游业为主导，新型工业、商贸服务业和现代农业融合共促的现代产业体系；就是要加快城乡统筹发展步伐，以新型城市化带动城乡一体化，逐步达到产业发达、实力雄厚、城乡一体、居民富庶的目标。
（二）加快“两型”进程，建设“生态韶山”。把“红色圣地”建设与“绿色家园”建设有机结合起来，让人文环境和自然环境相得益彰、情景交融，努力打造具有韶山特色的“生态城市、天然氧吧、宜居家园”。
（三）突出“窗口”地位，建设“文明韶山”。就是要强化公民道德素质教育，注重城市特质的打造及城市精神的塑造，建设诚信优雅的社会环境、优质高效的发展环境，使韶山成为一座文化设施健全、文明礼仪普及、社风民风淳朴、文化底蕴深厚，具有较强软实力和竞争力的文明新城，力争在“十二五”期间成功创建全国文明城市。
（四）着力改善民生，建设“幸福韶山”。幸福韶山是经济社会发展的总体目标，追求的是共同富裕、社会和谐、公平正义。建设幸福韶山，就是要做大“蛋糕”、做好“蛋糕”、分好“蛋糕”，创造幸福生活的物质条件、社会环境和保障体系。
进一步提升其教育功能
篇6：红色旅游与理想信念
—读《红色家书》有感
刘刚
轻轻翻开《红色家书》，再次以悲恸、追思、崇敬的心情，细细捧读这一封封满含真挚情感的家书，尤其是在抗日和解放战争那段残酷的岁月里，那一封封家书就是一段段真实的历史，记录了以写信人为视角的艰辛革命历程和残酷革命斗争。谁说革命同志没有情感，只是，在驱赶黑暗、追求光明的革命道路上，他们隐藏了最柔弱的那部分，在解放全中国这个坚定的理想面前，他们“无情无奈”地“舍弃”了小家，而《红色家书》告诉我们，这一帮可爱可敬的革命者，他们内心有着对亲人最无比的思念及愧疚。正如信中写道：“谁无父母，谁无儿女，谁无情人，我们正是为了救助全中国人民的父母和妻儿，所以牺牲了自己的一切。”仔细想想，相较于他们的磨难，我们经历的挫折算得了什么，相较于他们的付出，我们做出的贡献又算得了什么。
五十余篇的家书，更像是对心灵的五十次洗礼，而最让我触动的，是陈觉写给妻子赵云霄和赵云霄写给女儿启明的遗书。已为丈夫和父亲的我，是多么能理解陈觉对妻儿的爱恋、不舍。当时赵云霄已有身孕，陈觉自知即日便要被处死，写下了给爱妻的最后一封家书。“以前我们都不相信有鬼，现在则惟愿有鬼。在天愿为比翼鸟，在地愿为并蒂莲，夫妻恩爱永，世世缔良缘”.字里行间，透露的全是对妻子的切切之爱和恋恋不舍。两人在苏联求学从相识、相知到相爱，形影相随。然而，在那个特殊的年代，党和国家需要他们回来进行反抗武装斗争。陈觉和赵云霄毅然决然回国，把革命理想摆在首位，甚至，“及去年返国后，你路过家门而不入，与我一路南下，共同工作”,他们接受了去湖南醴陵（陈觉的家乡）的工作任务。直至被捕，他们都没有住在近在咫尺的家。是怎样的一种革命情怀，可以让自己抛却富裕生活而困苦，抛却家庭而不顾，我想，这就是崇高执着的共产主义信念，为了人民而忘却自我，为了国家而抛弃所有。
再来拜读下云霄同志在昏黑的油灯下写给女儿的泣泪之作。作为一个柔弱的女子，刚当上母亲，没有别人的幸福和喜悦，却要与尚在襁褓的骨肉永别，这对于一个母亲来说是何等的残忍。“小宝宝你是个不幸者，生来不知生父是什么样，更不知生母是如何人，你的母亲不能抚养你，不能不把你交于你的祖父母来养你，你不必恨我！”,此刻，想到要与幼女永别，赵云霄只有无尽的愧疚与不舍，她多么想陪着小女长大，教她学问知识，让她在母亲的庇护下健康成长。可是“你是不幸者，你是世界上的不幸，更无父母的可怜者。血泪而书。”作为母亲护犊天性，即使是再不舍，即使是再愧疚，赵云霄依然没有叛党，出卖同志，毅力是多么的坚定。我想，在她与陈觉加入共产党那一天起，她就把自己的全部，奉献给了党和国家，对自己没有丝毫保留。
读到这，我眼间强忍的眼泪再也忍不住流下来，这不仅仅是感动，更多的是心灵强有力的震撼。在绝望的环境下依然对生死表现得从容淡定、对党的事业的坚定追求、对亲人的挚爱与不舍，这就是革命者人性的光辉。今天的我们，再读这些家书，要重拾共产党人坚定的理想信念，景仰革命时代先驱们的牺牲精神，永远不要忘记那些为我们今天幸福生活而付出鲜血和生命的先烈们。
篇7：红色旅游与理想信念
本刊讯2016年6月13日,北京市“东四—朝阳门—建国门”学区“读红色经典铸理想信念”—纪念建党95周年诵读活动在北京史家小学高年级部礼堂举行。北京市东城区委宣传部副部长王铁峰、东城区委教育工委书记冯洪荣、东城区教委主任周玉玲、东城区政府教育督导室主任付葵、东城区委教工委副书记刘藻、东城区教育纪工委书记刘宏明、东城区教委副主任尤娜、东城区政府教育督导室副主任段勇、东城区教委副处级调研员王守仙出席活动。来自北京市东城区委宣传部理论科,东城区委教育工委、东城区教委的领导以及东朝建学区内的16个单位的党员教师400余人参加活动。
整个诵读活动分为三个篇章:从中国共产党成立到新中国成立—经典的深度·革命的力度;从新中国成立到十一届三中全会—经典的温度·建设的热度;从十一届三中全会召开至今—经典的亮度·改革的向度。16个单位的党员教师用朗诵、合唱、舞蹈等形式讴歌伟大的中国共产党。
此次活动的开展正值深入推进“两学一做”学习教育活动的开展过程中,同时积极响应根据北京市东城区委教育工委相关工作要求和《东城区教育系统第二届书香文化节实施方案》的工作部署,旨在积极培育和践行社会主义核心价值观,不断提升党员干部和教职工的思想道德素质,坚定理想信念。