感恩责任演讲稿

感恩责任演讲稿（共11篇）

篇1：感恩责任演讲稿

肩扛责任

心怀感恩

敬爱的老师，亲爱的同学们：

早上好！今天我演讲的题目是“肩扛责任

心怀感恩”。

新时代的志愿者，不要求任何物质报酬的情况下，能够奉献个人时间和精力，主动承担社会责任，自愿进行社会公共利益服务的活动者。“奉献、友爱、互助、进步”是志愿服务精神。

大家对志愿服务的理解可能有些粗浅，捡拾垃圾是志愿服务，但志愿服务并不仅仅是捡拾垃圾。在我们身边，我们经常看到那一抹抹鲜艳的红色身影。

周末、假期里，在学校、医院、图书馆、科技馆、敬老院、清风湖、湿地公园，大街小巷，到处都有这些红马甲的靓丽身影，他们是工人、教师、学生，各行各业的人，有的在帮助指挥交通，有的在帮助残疾人，有的在义务辅导作业，有的在抗疫一线无私付出……

为了社会的和谐，为了他人幸福美好的生活，无论寒冬酷暑，他们像一群天使，所到之处，是整洁的环境，是幸福的微笑，是一道道美丽的风景。

志愿服务是天使的工作，是“我为人人，人人为我”精神的具体展现。志愿服务可以从小事做起，从身边做起，从我做起。小到在马路边

维护秩序，随手捡起乱扔的垃圾，耐心解答同学的疑问，拧上粗心未关的水龙头，礼貌制止随地吐痰的同学，大到捐献骨髓，捐献眼角膜，如此等等。赠人玫瑰，手留余香”!只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

青春如歌，志愿服务正当时。我们是一个年轻而富有朝气的群体。让我们积极投身到志愿者的服务事业中来，从自我做起，从身边的小事做起，以不懈的追求、辛勤的汗水、无私的奉献，演绎最美的青春！

老师们，同学们，让我们一起行动起来吧！让我们的育才更美丽，让我们的东营更美丽，让我们的中国更美丽！

我的演讲到此结束，谢谢大家！

2020 年 10 月

篇2：感恩责任演讲稿

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是：《感恩与责任同行》。

每年11月的最后一个星期四就是“感恩节”，再过三天就是感恩节了。“感恩”节我们倡导的主题是学会感恩与承担责任。

“感恩”顾名思义，就是感谢、颂扬在过去帮助过自己的人，并且尽自己的可能去帮助需要帮助的人。感恩是一种美德，是一种生活，只有会感恩的人才能承担责任。我们静下心来仔细想想，生活中值得我们感恩的人、事、物还真的不少。

首先，我们要感恩时代。同过去相

比，我们的物质生活可以说是极大地丰富了，我们要感念时代的赐予，珍惜现在的拥有，增强奉献意识和社会责任意识，懂得回报社会。我们要感恩团队。感恩集体中的每一个人给予自己的关心、帮助和支持，珍惜团体共有的每一份荣誉和成功。我们要感恩父母。感念父母对我们生命的赐予，感谢父母的无私付出和美育之恩，对父母长辈多一份体贴、多一份关怀、多一句问候，尽孝心、重人伦、报亲情。我们要感恩老师。感谢老师对我们的启迪和成长的帮助，感念老师的辛勤付出和教诲。

同学们，如果你心存感恩，当你因没有履行学生的职责而受到老师的批评时，就会虚心接受，因为你知道，老师是真心帮助你;如果你心存感恩，放学时肚子再饿也不会在校外小店铺逗留，因为你知道，要按时回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，当同学间有了矛盾，哪怕你再委屈，也会用正确的方法去化解，而不是大打出手，因为你知道，同学不是敌人，要珍惜这份友情;如果你心存感恩，当你要钻纪律的窗子时，就会自觉约束自己的不良行为，因为你知道，集体的荣誉要靠每个成员来维护。

有人说：我们要感激父母的养育之恩，感激老师的教导之情，感激朋友的帮助之意，感激校园里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空气，感激我们身上的衣裳，感激孕育这一切的宇宙万物，感激创造这一切的劳动者!

感恩是一种情感，感恩是一种责任。一个人，不管他的起点与终点相距多远，只要他能怀有一颗感恩的心并珍惜它，就一定能成为一个不断进步的人，一个能拥有亲情、友情的人，一个生活快乐、幸福的人。

同学们，请用行动表示我们的感激之情吧!为父母留下一个真心的微笑，为老师留下一点休息的时间，为朋友留下一双支持的友谊之手，为我们自己留下一颗感恩的心。

我的演讲到此结束，谢谢大家!

篇3：将感恩根植心灵用责任丰满人生

责任心是一个人从小事点滴积累而来的。责任与感恩相辅相成:一个人懂得了感恩, 自然就懂得了责任的内涵。对小学生而言, “责任”很抽象, 而“感恩”却可以化成形式多样的活动深入人心。因此, 我们紧紧围绕“感恩教育”这一主题, 开展学校德育工作, 唤醒学生责任意识, 让他们增强责任感, 树立责任心, 从而全面健康发展。

一、增强教师理念, 优化教师队 伍

教师是感恩教育的直接实施者, 如果教师本身不懂得感恩, 又怎能教出懂得感恩的学生呢?因此, 我们利用校本培训, 请专家为教师作心理健康讲座;组织教师观看《感动中国》, 为老师提供《感恩中国:青少年必上的八堂感恩课》等相关读物, 撰写随笔;成立德育名师工作室, 带领教师收集感恩教育素材, 为大家答疑解惑;鼓励教师参与学生感恩教育活动等等。教师逐渐地克服自身不良的情绪与压力, 积极乐观地面对工作与生活。

二、创设教育环境, 形成教育氛 围

(一) 识恩与知恩

我们鼓励教师深挖学科内容, 适时渗透感恩教育。我们将《三字经》《弟子规》、诗词歌赋等国学经典融入校本教材的《童诗童韵》《语中采撷》, 让学生在诵读经典中感悟“知恩图报”“滴水之恩, 当涌泉相报”“慈母手中线, 游子身上衣”等深意。

利用校园广播, 在午间播放《感恩的心》《烛光里的妈妈》《父亲》《五星红旗》等歌曲, 将感恩歌曲传唱。

充分利用校报、国旗下献词、校园网站、论坛等传递感恩教育相关信息。

在走廊建设感恩主题系列宣传板;在教室开辟感恩活动区, 定期展出学生书法、绘画、手抄报。定期召开与“感恩教育”相关的系列班队会, 让学生在班队会中汲取营养, 纠正行为习惯。

学生在耳濡目染中对“识恩与知恩”逐渐有了深刻的理解。

(二) 报恩与施恩

创建温馨和谐班级。用卢勤老师的三句箴言“太好了”“我能行”“你有困难吗?我来帮助你”作为引领, 呼唤学生的责任意识, 形成内驱力。结合学生养成教育课题, 我们将《日常行为规范》改成“我们能做到……”的格式, 设计“我爱我家, 共创美好校园”倡议书。

1.我们需要一个安静安全的校 园, 我们能做到:

(1) 上课认真听讲, 积极参与讨论, 热烈讨论但不吵嚷, 听从老师安排;积极发言, 声音洪亮但不喊叫。在微机室、实验室等专用教室, 注意各项安全, 听从指挥, 不非法操作, 爱护校产。

(2) 早自习、自习课认真预习与复习。特别是在没有老师的情况下, 严格要求自己, 自觉维护班级纪律。我们只有爱班级的小家, 才能做到爱学校的大家!

(3) 课间不在教室逗留, 不喧哗, 不疯闹, 爱护教室的桌椅、电子白板等公物;在走廊里自动成行 (如果人多, 自动成一行, 如果人少, 自动成两行) ;不靠墙, 不踢扶手, 不坐扶手下滑, 稳步轻声, 不跑跳, 一步一蹬, 不抢行, 不喧哗;遇见老师、客人有礼貌, 点头问好, 让行。

(4) 在操场, 不追跑疯闹, 不做危险的运动, 爱护小同学;不爬墙, 不跨花栏, 爱护校园的一草一木;爱护校园的体育设施, 课间整队快静齐。

(5) 上学一排进教室, 放学整队四排出校门, 不拥挤, 不打闹, 文明礼让;放学过程中, 家长不入校, 避免拥挤;放学及时退校, 不在学校和路上逗留;注意交通安全。

2.我们需要一个干净整洁的校 园, 我们能做到:

(1) 在教室, 不乱撕纸屑, 不乱扔果皮, 准备垃圾袋, 放学带走扔到指定垃圾点;不向暖气后扔垃圾, 不向楼下扔东西。

(2) 不带零食、水瓶到微机室、音乐教室、实验室等专业教室;爱护学校的公共财物。

(3) 在教室、走廊、操场不乱扔纸屑果皮, 随时见到, 主动拾起, 带回班级;看到乱扔的现象主动制止。

(4) 午餐的同学不剩饭, 不倒饭; 爱惜清洁工人的劳动果实, 不向水池倾倒垃圾。

(5) 按时做值日 (门、窗、地面、黑板、物品摆放等) , 重保持!每天随时迎接学校的卫生检查。

3.我们需要一个健康强壮的体 魄, 我们能做到:

(1) 不挑食, 不吃零食;不买路边的小食品;饭前便后要洗手。

(2) 不买、不玩不健康的玩具, 不参与不健康的活动 (花钱抽奖等) , 不做危险运动。

(3) 认真做眼保健操, 爱护眼睛, 看电脑、电视注意休息;看书、写字做到“三个一”。

(4) 坚持锻炼身体, 认真上间操, 认真上体育、体活课, 注意体育卫生。

(5) 课间到户外运动, 呼吸新鲜空气, 玩健康的游戏 (如:踢毽、跳绳、做手指操等) 。

慢慢地, 一张纸不再踢来踢去, 而是主动拾起;走廊里不再跑跳打闹, 而是轻声低语;“老师好”等文明用语不绝于耳……

三、巧设活动载体, 感恩形成习 惯。

每逢节日、纪念日, 我们坚持倡导学生动起来, 做一件有意义的事, 并记下实践日记。

例如在世界地球日、世界水日、国际禁毒日、世界艾滋病日、全国助残日鼓励学生走到社区用自己的方式义务宣传;世界环境日组织学生到社区清理小广告;世界无烟日为吸烟的家庭成员讲吸烟的害处;母亲节、父亲节、为爸爸妈妈做件力所能及的事;中秋节到孤儿院看望孤儿;重阳节为家中老人做件事或到敬老院慰问老人;国庆节让学生拍拍我们家乡、祖国的新变化, 增强爱家乡、爱祖国, 建设家乡、建设祖国的情感体验……

重要节日我们还设计系列活动让全体同学动起来, 让感恩真正走进学生生活, 植根心灵, 逐渐实现“日行一善, 日行一孝”, 成长为责任心强的人。

例如:“三八”妇女节, 我们分层设计了三个活动。活动前, 学校向每个班级下发了活动实施方案, 提出了具体的要求, 并为每名学生下发了活动记录表记录活动过程、体验及家长的反馈。

活动一:为妈妈洗脚 (一、二年级)

针对一、二年级学生年龄小, 动手能力差的特点, 我们设计了“为妈妈洗脚”主题活动。一年五班陈珑文在我的感受一栏中写到:“这是我第一次为妈妈洗脚, 也是第一次感受到妈妈的辛苦。妈妈您辛苦了!我想为您洗去所有的疲惫, 感谢您的养育之恩。我一定会珍惜您为我创造的一切”。一年二班陈佳宁是这样写的:“妈妈, 是您的哺育, 才使我快乐向前;是您的照顾, 才使我健康成长; 因为有您, 我的人生才更精彩”。二年一班刘佳蕊家长写到:“我第一次哭了, 忽然觉得孩子长大了, 自己再苦、再累也是值得的, 看见她用那双小手接水, 还不忘摸摸水温, 我的心一下酸了。”看着孩子们稚嫩的语言和家长感动的话语, 我们真正地感受到感恩教育有多么的重要。

活动二:护蛋体验 (三、四年级)

三、四年级的孩子对外界事物很感兴趣, 他们富有爱心, 开始有责任感, 于是我们设计了“护蛋体验”活动。让学生亲身体验保护一只易碎的鸡蛋的过程, 体会生命的脆弱, 体会责任的担负, 体会爱心需要奉献, 体会父母、师长在培养自己的过程中所付出的艰辛, 引导他们体谅父母、体谅老师。根据实施方案, 同学们需要每人准备一个生鸡蛋, 在活动的三天时间里, 要时刻把鸡蛋带在身边, 包括吃饭、睡觉、上课和活动, 要为蛋宝宝适当装饰, 让蛋宝宝感受到温暖。孩子们在体验的过程中随时要记录活动过程。四年五班“懒妈咪”张逸凡这样写道:“经过这次护蛋活动, 我觉得护蛋非常难, 想想妈妈, 在我刚生下来时是多么小心地保护我, 一定非常困难。妈妈, 我想对您说: 您辛苦了!我一定会好好地孝敬您, 用成绩报答您。”四年二班“超级棒”妈咪陈宣伊写到:“我们只是保护一个蛋宝宝, 还不到两天, 就有许多人的蛋宝宝碎了, 而爸爸妈妈从小到大都要这样保护我们, 他们是多么不容易呀!”看着一张张“护蛋体验”活动学习单, 里面承载了家长与孩子们的喜怒哀乐, 体现了家长与孩子共同成长的过程。感受着同学们护蛋过程中的惊险、愧疚、失望、忐忑, 分享着他们的快乐。本次活动达到了预期的效果, 学生在活动过程中进一步了解了母爱的伟大, 感受到劳动的快乐, 并决心用实际行动来回报母亲。

活动三:为妈妈做顿可口的饭菜 (五、六年级)

随着年龄的增长, 五、六年级的学生自立能力较强, 动手操作能力也进一步增强。可是为妈妈做饭菜这件事基本上没实践过, 家长也不会给孩子这样的机会。针对这样的实际, “为妈妈做顿可口的饭菜”就成为了这次活动的主题。活动前, 班主任进行了精心的布置, 要求在家长的协助下完成活动, 活动过程中注意安全。同学们经过上网查阅、互相研究、小组讨论等环节, 确定了自己的活动菜谱, 利用三八节下午休息的时间, 精心为家人制作一顿“大餐”。同学们感触颇深, 五年一班钟一鸣在感受一栏中写道:“平时总是妈妈为我做饭, 很辛苦。今天, 我能为妈妈做一道简单的蛋炒饭, 对我来说, 过程很复杂, 手忙脚乱, 心情却一直很兴奋。我以后一定要多帮妈妈做事”。妈妈在感受一栏中写道:“虽然今天不是我的生日, 但比我过生日还要开心、幸福”。看着学生们上交的活动照片, 就好像看到了每一个家庭幸福生活的画面, 真是让人久久不能平静。

活动的开展, 让学生们懂得了“感恩”不仅是一种情感, 更是一种人生境界的体现, 也是对人、对事负责任的具体表现!一个人对父母、对他人、对社会、对自然, 要永怀感恩之心, 永存感恩之情, 才能从各个方面获得更大的情感回报。

篇4：感恩责任演讲稿

一、五个打造彰显目标

通过实施感恩责任教育，培植感恩责任文化，最终使学校德育工作实现“五个打造”的目标：

（一）打造最安全校园。安全是学校一切工作的底线，安全是一，其他都是零。实施感恩责任教育，让教师和学生热爱校园，以校为家，增强安全责任意识，自觉从自身做起，创建平安校园。

（二）打造最规范校园。规范是学校的纪律线，是职业学校健康发展的重要保障。实施感恩责任教育，在学校管理各环节上强化责任意识，推行岗位责任制，突出管理的规范性、针对性、实效性。对学生开展行为规范养成教育，增强学生遵纪守法观念，自觉规范自己的言行。

（三）打造最文明校园。文明是学校的形象线。我们坚持在培养学生的德养上动脑筋，通过创“文明班集体”“文明教室”“文明宿舍”“文明校星”等形式，让文明责任与学生同行。我们提出了“干净的环境育文明规范的人”的口号，强化学生的文明礼仪教育，教室、宿舍、卫生区做到了无纸屑、无痰迹、无污迹，学生在创造文明环境的过程中感受了尽责的愉悦，增强了文明规范的意识。

（四）打造最激情校园。激情是学校的生命线，是学校发展的动力源泉。我们通过感恩责任教育，强化“职业立身、技术报国”的使命感、责任感，在校园大力营造“比、学、赶、帮、超”的氛围，积极开展各类竞赛活动，激发教师的工作热情，激发学生对知识和技能的渴求。

（五）打造最和谐校园。和谐是学校的幸福线。实施感恩责任教育，教师会自觉发挥表率作用，学生则学会生活、学会做人、学会交往、学会共处，增强集体荣誉感和凝聚力，共同为和谐校园的打造尽责尽力。

二、五大内容深化主题

我校实施感恩责任教育，主要内容是：

（一）感恩父母，尽责家庭。即感谢父母养育之恩，孝敬父母，对家庭尽一份责任。我们要求教师定期为学生布置爱心家庭作业，组织开展“我的成长足迹”“算算亲情账”“回味感动的瞬间”“搜集成长的见证”等各种主题活动，让学生体会父母的不易，明白回报的幸福。

（二）感恩老师，尽责学习。即感谢学校、老师的培育之恩，尊敬师长，勤奋学习，早日成才。我们要求学生尊敬老师，见到老师主动问好，主动去办公室帮助老师打扫卫生，上课认真听讲，按时完成老师布置的作业等。

（三）感恩他人，尽责互助。即感谢同学、朋友以及社会人士的真切关爱，懂得待人接物处事的道理，同学之间能互相关心、团结友爱，自觉关心帮助别人。

（四）感恩国家，尽责社会。即感谢国家的培养，努力学习，增强社会责任意识。我们积极开展爱国主义教育，组织缅怀革命先烈等系列活动。

（五）感恩自然，尽责环保。即感谢大自然的赐予，爱护一草一木，增强环保意识。我们开展爱护自然、保护环境的活动，要求学生主动植一棵树、养一盆花、保护一片绿地，懂得人与自然和谐共生的道理，使“爱护自然，保护自然”成为学生的自觉行动。

三、五大途径实施教育

（一）环境文化熏陶

一草一木见精神，一砖一瓦都有情，每面墙壁会说话，每处景点都育人。学校在原校区条件薄弱的基础上，整合现有资源，赋予文化内涵。校园环境优美，景色宜人，陶冶情操，净化心灵。学校主体建筑分别冠以“鹏程、宏图、修远、博雅、践行、雅言、谦行”等名称，其中综合实训大楼以“双馨楼”命名，喻“德技双馨”之意。学校横向道路以“敬业、勤业、乐业、创业”等命名，纵向道路则以“求真、求实、求新、求精”等命名。师德三园中“师范园”以陶行知雕塑和警句激励教师“德高为师、身正为范”，“师表园”以雅仪流芳扬师表，“师魂园”以浩然正气铸师魂。育德三园包括“崇德园”“励志园”“争先园”，激励学生志存高远、奋发争先。

（二）主题教育宣讲

我们开展以感恩责任教育为主题的系列教育活动，坚持“四轮齐转”，一是成立感恩责任教育领导小组，为感恩责任主题教育提供了有力的组织保证。二是把军训、升旗仪式、学校大会、专题教育讲座、晨词宣誓、弟子规诵读等作为实施感恩责任教育的常规活动，并结合国庆节、教师节、母亲节、父亲节、感恩节、青年节、文明礼貌月、清明祭扫烈士墓等节点，针对性开展感恩责任宣教活动。三是开好主题班会，组织感恩责任教育主题班会竞赛。四是开展感恩责任教育专题研究，就实施感恩责任教育的模式、途径、效果等进行深入研究。

（三）课堂教学渗透

我校十分重视根据各专业、各学科的特点，施行不同专业各具特色的课堂德育。首先，开足德育课程。其次，加强学科“感恩责任教育”的渗透，把培养学生感恩与责任意识教育纳入到学科教学中去，融合到课程中去，捕捉课程中、生活中可以利用的素材，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠和感动，让学生在课堂教学中得到感恩责任教育的洗礼，实现学校感恩教育在操作模式上的丰富性和多元化。再次，突出专业课教学的感恩责任教育，无论是专业教室还是实习车间，都创设了良好的感恩责任氛围，通过卫生的保持和用料的精确，培养学生良好的节俭品格；通过技能展示，培养学生敢于挑战自我的勇气；通过成果展览，树立学生的自信。

（四）全员导师引导

一所学校不仅需要大楼、大师，更需要大爱，全员导师制可以切实增强德育工作的主动性、针对性和实效性，体现“平等、尊重、关爱”的育人原则，构建“全员育人、全流程育人、全方位育人”的德育工作体系，帮助广大教师树立“人人都是德育工作者”的德育理念。

（五）特色活动提升

寓教于活动之中是学校德育教育的重要抓手。我们坚持用活动来提升感恩责任教育的效果，让学生在活动中体验、在活动中养成、在活动中提高。力求每项活动都能做到“五要”，即目标定位要准、组织实施要实、活动形式要新、参与程度要高、活动效果要好。在搞好常规活动的同时，我们又在特色活动上做活文章，主要开展“书香校园”、“第二课堂”、社会实践、助学济困四大活动。

四、五大成果形成特色

（一）弘扬了主旋律

“感恩责任教育”是基于新理念下的德育载体的创新，它的取向性在于让学生知恩图报，不忘国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、老师之恩、知遇之恩、提携之恩、帮扶之恩和养育之恩，它的功利性在于诱发生命的感动，唤醒心灵的真善，催生责任的承担和行动的回报。通过感恩责任教育的实施，进一步弘扬了以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为公民道德基本规范的社会主义核心价值体系这一主旋律。

（二）传递了正能量

学校主动与家庭、社会联系，让学校“感恩小环境”带动社会“感恩大环境”。一是指导家庭教育。让家庭成为孩子责任教育的第一课堂，父母亲人成为学习楷模，积极参与感恩行动。二是服务社区教育，让学生在实践中承担责任并感恩社会。三是组织社会培训。把我校办成面向社会的、开放的、多功能的教育培训中心，为构建和谐社会和全面建设小康社会服务。

（三）更新了育人观

我们充分发挥教育主阵地的优势，从学科教学、课外实践、评价调控、资源整合等方面入手，促进学生责任感的培养和感恩意识的形成。为收到理想教育效果，在感恩责任教育中，我们按照各年级各专业教育内容设置考评指标，务实考评管理，做好学生、教师、家长及相关社会人士三个层面的适时调控，在教育过程调控中提高学生感恩和责任意识，促使其健康个性的形成。

（四）增强了实效性

实施感恩责任教育进一步提升了学校办学层次，凸显了学校的竞争力和内涵，推动学校进一步发展，全面提升学校的社会效益，使学校尽快成为人文校园、温馨家园、幸福心园、品牌名校。自从感恩责任教育实施以后，教师师德修养全面提升，工作责任心明显增强；学生饱尝温暖，真正焕发出前所未有的学习、生活热情。

（五）扩大了影响力

在感恩责任教育的旗帜下，我校青春焕发，在教育教学工作中一路高歌：近三年来，在全国中等职业学校“文明风采”竞赛中获奖达120多人次，在省、市组织的各类专业师生技能大赛中获奖256人次；学校连续多年无安全事故、无违法犯罪，先后被县、市评为综合治理先进集体、安全文明先进单位，并荣获“全国德育管理先进学校”“江苏省职业教育先进单位”“江苏省诚信办学规范管理示范学校”“江苏省中等职业学校德育工作先进集体”“江苏省德育特色学校”等光荣称号。■

篇5：感恩责任演讲稿

“谁言寸草心，报患上三春辉”。“滴水之恩，当涌泉相报;衔环结草，以报恩德”……感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的最少修养，是人之常理。感恩是一种道德，感恩更是一种责任心。咱们需要感恩，因为父母对咱们有养育之恩，老师对咱们有教育之恩，同学们对咱们有帮助之恩，社会对咱们有疼爱之恩，故国对咱们有呵护之恩……世间真情，需要咱们每个人去感恩。西方的成功人士，如比尔・盖茨和巴菲特，成功后最重要的事情，也是把自己患上到的回赠于社会。事实上，比尔・盖茨的母亲从小就教育他：一切都是来自社会的恩惠，要想办法回报。

任何人在这个世上生存都是离不开别人帮助的，就拿咱们的发展来说，如果没有父亲、妈妈，爷爷、祖母，外公、外婆等亲人和老师和同学们的帮助，咱们是不会走到今天的。生活给予咱们的远远超出了咱们所回报的。所以，咱们该当怀有一颗感恩图报的心。一个真正的人不仅该当贡献父母，尊敬老师，帮助同学，而且对于曾帮助过自己的人，也应表示感激，不该忘恩负义。

一朵花儿感恩春天的阳光雨露，灿烂地盛开;一棵小树感恩大地的养育，茁壮成栋梁;星辰感恩广漠的夜空，璀璨闪耀……鱼儿回报给大海一片朝气，鸟儿回报给天空一处美丽，大树回报给大地一丝阴凉。大自然都懂患上感恩，更何况咱们人呢?有人说，感恩是一种生活的大智慧，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点，感恩让世界这样多彩，感恩让咱们如此美丽!

古人云：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”那些自私自利，不感恩父母，从不思量别人感受的人，只知道自己的好处高于一切的人，是多么的眇小。这段，我读了一篇有关中学生自杀的报道，感触颇深，真是可悲邻人叹息!一位十七岁的花季女孩，为了澄清自己，让那些不理解自己的人，信赖自己理想和追求是对的，依然竣事了自己名贵的生命。假如她知道感恩，就会珍爱生命。因为生命不单单是属于她自己，也属于那些爱自己的人。父母培养你长大成人，期间要花费多少心思和精力啊，你这么就一走了之，对的起父母么。同样老师及社会也要付出一定的价钱，你应该学会感恩。俗话：留着青山在，不怕没柴烧。世上没有过不去的坎坷，只有懦弱的人，才会选择这条路。

不要以为父母把自己抚育成人是理所当然的，不要充耳不闻老师的严厉，不要漠视同学的友好帮助，不要因父母不能满足自己的某些要求而心生痛恨。其实父母是天底下最巨大的人，他们的辛苦劳顿，还不是为了咱们这些孩子;其实老师的严厉，还不是为了咱们能健康、正直地发展?

篇6：感恩责任演讲稿

大家下午好!

首先感谢公司给了我站在这个舞台展示的机会，其次我要感谢领导同事们在平日工作里对人力资源部及我个人的关心、照顾与支持，今天我演讲的主题是：倡感恩，重责任。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我，感恩很多很多人……我感恩父母，给予我生命;感恩老师，授予我知识;感恩朋友，给予我最真挚的友谊……

如果说感恩走进我们生命中每一个人是人性的一种体验，那么感恩企业则是个人魅力和个人价值的一次完美提升，是对待自己职业高度负责的表现，一个有着感恩之心的员工，会坚贞而无私，敬业而善良，富有责任感和使命感;一个有着感恩之心的员工，会把对公司的感激，转化为孜孜以求、兢兢业业、积极进取的实际行动;一个有着感恩心的员工，会常常关心他人、关心公司、关心社会，与公司同呼吸共命运。

我们生活在一个充满竞争的年代，且不说工作业绩上的竞争，单就是为了争取今天这个工作岗位，已经让许多人感受到了竞争的残酷性，也许你并不中意你今天的工作，但是实际上在这份职业的竞争中你已然是胜者，想想求职时的艰辛，想想求职时的挫折，你还有什么理由不去珍惜我们的职业，又有什么理由不用感恩的态度对待自己的工作呢?用感恩的态度对待工作，就是要竭尽全力做好、做细、做实每一件该做的事，创造更好的工作业绩;用感恩的态度对待工作，就是要把自己的心态放平，不要计较一时的待遇得失，用感恩的态度对待工作，就是要充分相信自己的团队，无论何时都要与企业风雨同舟，患难与共……

天地生人，有一人应有一人之业;人生在世，生一日当尽一日之勤。作为步入职场十年的我深深的明白“企业靠我发展，我靠企业生存”的道理，当前，公司的招商工作正在如火如荼的进行着，如今，“创业梦想，直通粤港”的口号早已脍炙人口;“六免一补”的扶持政策伴随着“大奖堂”的开展已经深深的烙在了营口年青人的心里;全国首创的“交叉经营”模式更是吸足了商户的眼球……面对公司的不断发展，我们深知这是我们人生中难得的际遇，在这样辉煌的事业面前，我们肩负着重若泰山的责任和使命，“用人品感动商户，用实力征服商户，用坚实赢得商户”这不再是招商团队一句简单的口号，它将成为我们全体优粤城人共同的行动准则。

篇7：感恩与责任演讲稿

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜。

春运伊始，大雪纷飞，一场百年罕见的雨雪冰冻袭击中国。暴风雪来了，漫天的雪花落下来了，沉沉地落向了神州大地。

厚厚的积雪，压断了树枝，更压垮了那矗立在山坡上的高架塔，那些前一天还和我们并肩作战的电力工人，在一瞬间，离我们而去。看，那长长的车队，那密密的人群，他们看你们来了，他们感谢你们来了，他们带着感恩的心送你们来了;

厚厚的的积雪，落在了枝头，更落在了那最可爱的人身上，他们成了雪人。看，那蹒跚学步的幼儿，那步履蹒跚的老人，他们看你们来了，他们感谢你们来了，他们带着感恩的心送温暖来了……

天寒地冰，XX岁首的这场雪灾，让人们感受严寒的同时，也收获了久违的感动与温暖。

是这场雪灾，让所有看似冷漠的人撕掉伪装，重新以一个社会人最起码的良知和道义温暖你我，温暖人间;

是这场雪灾，让国人进一步读懂了总书记400米井下的慰问、读懂了总理“飞机在哪降落还没确定就直奔灾区”的焦灼目光和眼角溢出的泪水。在这个极度严寒的冬天，两位老人用握手、慰问、送食物或鞠躬致歉的方式，轻轻抚慰了那些坚守在矿井、滞留在车站的心灵;是这场雪灾，让广州市民主动发出呼吁“腾出空置房，春节住我家”;是这场雪灾，让合肥市民自发开展起了“顺风车”;是这场雪灾，让整个安徽飘扬着“绿丝带”;

这是他们对外来民工的感谢，感谢他们对家乡的无私奉献;这是他们认为对外来民工的责任，是这些朴实的人们建设了他们的家乡;这更是祖国对他们的致敬，是他们用双手为我们创造了美好的今天!

篇8：感恩责任演讲稿

关键词：感恩教育,责任意识,知恩图报

“感恩的心感谢有你, 伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运, 花开花落我一样会珍惜……”歌曲《感恩的心》唱出人生路上会接触许多人, 遭遇许多事, 人们无论处于顺境还是逆境, 都应常怀一颗感恩之心的道理。笔者在教育实践中总结出以下几种途径, 对中学生实施感恩意识的培养。

一、开展形式多样的感恩教育活动

初中学生正处在性格的形成期和行为的叛逆期, 这个阶段非常关键, 开展形式多样的感恩教育活动, 可以及时纠正他们的错误思想, 让他们的言行走上正轨, 使他们的身心健康发展, 增强他们的责任意识。

例如, 学习《与父母平等沟通》一课时, 我先组织学生收看《变形计》, 《变形计》里的主人公大多是他们的同龄人, 片中城市少年生活优越, 却对人冷漠, 不知感恩, 性格任性, 放荡不羁; 而山村少年虽然生活清贫, 小小年纪却已经学会体谅父母, 分担家务, 勤奋好学, 帮助同学, 超年龄地担当着自己的责任。收看完, 同学们看到了自己的身影, 对比自己的言行有何不妥之处, 深刻地体会生活的不易、父母的艰辛, 培养他们强烈的报恩之心。回想老师的教诲, 同学的帮助, 内心充满感激之情。这种有效的教学形式很多, 如感恩演讲比赛, 情感黑板报, 专家专题讲座, 节假日互致问候……开展这些感恩活动, 能让学生拥有感恩之心, 萌发责任意识。

二、开展言传身教的感恩教育活动

初中生有超强的模仿力, 是最容易被引诱感染的群体, 家长、老师的一言一行都会影响孩子的思想品质。在感恩教育活动中, 家长、老师有必要以身作则, 发挥好表率作用, 让学生在师长的言传身教中有样学样, 增强感恩意识。

例如, 学了《行为与后果》后, 学校可以联系家长来校举办座谈会, 主题可以定位《为了孩子就是为了自己》, 共同探讨对孩子的感恩教育, 让大家在日常生活工作中, 注意自己的言行举止会对孩子造成什么影响, 知道今天自己用不当的言行对待别人, 就会影响孩子明天用不当的言行对待自己。许多家长通过座谈会, 意识到自己的不足和问题的严重, 回家立即改正:孝敬公婆, 夫妻恩爱, 关心小辈, 在尊老爱幼的家庭氛围中, 孩子们受到感染, 积极参与父母的感恩活动, 一起关心爷爷奶奶、外公外婆, 看望生病的亲戚朋友。学校里, 教师在教育过程中, 文明施教, 不讲脏话、粗语。有的老师生病了, 或者家中有事, 则其他老师积极替班, 坚决不影响学生功课, 老师的奉献精神、人格魅力, 学生看在眼里, 体会在心里, 影响着学生的一行一言。这种言传身教的教育方式最能培养学生的感恩意识, 让他们乐于奉献、知恩图报。

三、开展付诸行动的感恩教育活动

同学们有了感恩意识, 就要趁热打铁, 让他们付诸行动, 用行动表达对父母养育之情的感恩, 对老师栽培之情的感激, 对同学帮助行为的谢意。让他们在感恩行动中体会快乐, 学会奉献, 学会回报, 学会生活, 学会担当, 增强责任意识。

如学了《人不能选择父母》一课后, 我让学生用实际行动报答父母的养育之恩, 从来不做家务的同学做起了力所能及的家务, 如洗衣、做饭、笨手笨脚地炒菜等, 看着父母津津有味地吃着并不可口的饭菜, 心里分外高兴;有些常嫌自己父母不如别人家父母的同学, 也一改以往态度, 不再看不起父母的工作, 节假日抢着帮父母扫大街, 体会父母的不易, 从行人赞赏的目光中, 感受到劳动的快乐。学完《换个眼光看老师》后, 同学们不再跟老师对着干, 懂得老师有时严厉是为自己好, 尊敬之情溢于言表, 主动擦黑板, 安装多媒体, 搬实验器材……同学之间更互帮互学、团结友爱。同学们通过感恩行动, 懂得人不能一味索取, 一味被爱, 要知回报, 知施恩, 这样, 人生才有乐趣, 生活才会幸福。

四、开展走入社会的感恩教育活动

社会是个大课堂, 每个学生学成之后, 都会回归它的怀抱。开展走入社会、参加公益的感恩活动, 有助于学生提前认识社会, 了解今天自己的幸福生活离不开前辈的努力和祖国的政策, 以增强他们的社会责任感和历史使命感, 增强他们好好学习、报效祖国的感恩意识。

例如, 学校组织学生在清明节到未之日进行扫墓活动, 参观历史博物馆, 听导游介绍革命先烈的光辉事迹, 学生深知今天的生活来之不易, 感恩先烈们的牺牲, 激发学生树立完成先辈未完成事业的决心;还可组织学生参加一些公益活动, 到敬老院帮助孤寡老人擦玻璃, 打扫卫生, 陪他们说说话。到福利院看望小朋友, 送上他们喜爱的小礼物, 和他们一起玩游戏。同学们看到这些弱势群体得到全社会的关怀, 体会到祖国的伟大和人们胸怀的宽广, 容易产生强烈的社会责任感, 树立学好知识报效社会、分担国家负担的美好心愿。还可带领学生参观科技馆, 感受科学给人们日常生活带来的便捷, 感恩科学家们的辛勤付出, 体会知识的力量, 增强学生学好知识、造福人类、回报社会的历史使命感。

篇9：心怀感恩,坚守责任

一年之计在于春，在这美好的春天里，你们即将离开母校，开始人生的另一段旅程。作为交通大学的第39任校长，我非常高兴和你们一起分享这收获的喜悦，更要为你们即将开启的征程而深深祝福。在大家临行之前，我想跟同学们分享两个让我感动的故事。

第一个故事：“永远心怀感恩。”

一所著名大学的优秀研究生到一家著名的大公司应聘管理工作。他顺利地通过了笔试和面试，接下来人力资源部安排了公司的总经理进行最后一关的面试。总经理在翻看研究生的资料后，发现他从小学、中学到大学再到研究生，各门成绩都不错。

总经理问：“你的爸爸承担你的学费吗？”研究生答：“不是，我爸爸在我一岁的时候就过世了，是我妈妈一直靠给别人洗衣服挣钱供我上学。”总经理让研究生伸出双手，年轻人的手细嫩、洁白。总经理继续问：“你之前有没有帮助你妈妈洗过衣服？”年轻人如实回答：“没有，妈妈总是说，让我别耽误时间，别分心，好好学习。另外，妈妈说他洗衣服比我快。”总经理思考片刻：“我有个小要求，你今天回到家后，帮你妈妈洗洗手，明天上午再来见我。”

虽然感到总经理的要求有点奇怪，但他认为被录用的机会还是很大的。他一回到家里，就要给母亲洗手。母亲听说儿子胜算很大，高兴地伸出双手。年轻人端详母亲的手，眼泪一下子流了下来，这是他第一次仔细观察母亲的手，如此的粗糙，手上都是老趼，还有许多裂口。年轻人的心里狠狠地抽搐了一下……

正是这双粗糙的手，换来他十几年的学费，这是他研究生毕业、成绩优秀以及美好未来的等价交换物。帮母亲洗完手后，年轻人悄悄把母亲没有洗完的衣服洗了。晚上，母子聊了很长时间，年轻人第一次体会到母亲十几年的辛酸，第一次意识到，自己居然从未真正关心过辛劳的母亲！此时此刻，他虽能洗去母亲手上的灰尘，却永远洗不掉母亲手上的裂痕，洗不去他心中的愧疚和遗憾。第二天，他来到公司，对总经理讲述了自己深深的愧疚，道出了体会最深的两个字：感恩。

同学们，今天也有许多爸爸、妈妈来到了现场，现在请你们全体起立，看着他们的眼睛，为他们鼓掌，向他们表示感谢！

第二个故事：“永远坚守责任。”

我要讲的第二个故事发生在我们的邻国。

北京时间3月11日，日本东北部海域发生了里氏9.0级强烈地震。地震和海啸导致福岛核电站发生核泄漏，部分核燃料已开始融化并释放出辐射物。如果核燃料全部融化，释放辐射粉尘及其他灾难性后果，将不堪设想。

地震前，福岛第一核电站共有800人工作。发生紧急状况后，维持核电站运作的最少人数是50人。于是，一支50人的抢险救援队组成了，其中20人是志愿者，他们的年龄大多在50岁以上，他们本可以拿上高额退休金，平平安安地回家养老。

由于地震和海啸破坏，核电站内部已经漆黑一片。在黑暗中，他们头戴呼吸器、身背氧气桶，拿着手电筒穿过迷宫一般的设备，耳畔不断响起氢气与空气接触后爆炸的声音，每隔10~15分钟，用最原始的办法为反应堆注入海水去冷却过热的反应炉，同时监控状况、清理爆炸物等。在最危急的时刻，是责任使他们用自己的身体，筑起保护福岛核电站的最后一道屏障。

“人生于天地之间，各有责任。知责任者，大丈夫之始也。行責任者，大丈夫之终也。”同学们，人生于世，每个人都承担着一份责任，不论对家庭，还是对国家、对社会。牢记责任，能让我们在困难时选择执著，在成功时保持冷静，在绝望时决不放弃。

这就是我今天给大家上的最后一堂课！

上海交通大学校长张杰在2011届研究生毕业典礼上的讲话

篇10：感恩奉献责任演讲稿

你们好！

我叫干预，是东源大酒店团支部书记。我今天演讲的题目是：以感恩履行责任，用奉献诠释诚信！

古城黄州，曾有多少美丽的故事千古传唱，曾有多少仁人志士世人讴歌！今天，也有这样一群人，他们在平凡的岗位上，以感恩之心描绘火红的青春画卷，以履行责任擦亮企业的诚信品牌，以诚信谱写着一首隽永的奉献者之歌！这歌也值得传唱，这画卷也值得讴歌！这群人，就是我的兄弟姐妹——东源大酒店的50多名团员青年！

山感地恩，方成其高峻；海感溪恩，方成其博大；天感鸟恩，方成其壮阔。感恩出于真诚恳切的对别人的帮助表示感谢。正是感恩于东源大酒店把我们从象牙塔引进企业，迈出了人生成长意义上的真正第一步，因此我们以”热心恭迎三江客，笑脸相送四海宾“来感恩，使东源在南来北往的宾客中留下”仆仆风尘进客店，盈盈笑语上征途“的美誉！

当一个人经常感恩的时候，他的生活便少了抱怨，多了珍惜；当一个社会经常感恩的时候，世界便少了纷争，多了和谐。从这个角度说，感恩不仅是一种知足，一种珍惜，更是一种强大的公共力量和社会精神财富。这种精神财富，已经转变为东源的物质财富——仅仅一年，东源从零起步，目前已发展为鄂东首屈一指的四星级宾馆！

有感恩之心，就会有责任心，并把责任心付诸行动。作为东源的第一代年轻创业者，我们知道自己的责任是加强职业道德修养，立足岗位，开拓进取，尽职尽责做好本职工作。一个人是否有责任感，能否勇于承担责任，不仅仅体现了一个人的道德水平和素质修养，更是一个人能否走向成功的关键。

如果责任是前提，那么奉献就是一种升华，因为奉献建立在责任的基础之上。没有责任感的人是没有爱心的人，而没有爱心的人又能说什么奉献呢？很多时候，授予要比接受来得更加幸福。正如高尔基在给儿子的信中写道：”儿子，你走了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。“”授人以玫，手有余香“，这就是奉献给我们的隐性的报酬。而更多成功的机会，就是为这类人所准备的，奉献成为我们走向成功与成才的一个条件。

诚信，是一个人的处世根本，一个企业的的经营之本，一个国家一个民族屹立于世界之巅的不倒的旗帜。做人，要求有诚意，诚信；做生意，离开了诚信寸步难行。知道诚信的重要性，体验到了诚信带来的实惠，便会激发我们用一颗感恩的心去对待工作，善待生活，懂得身上沉甸甸的责任，继而勇于付出、勇于奉献。

其实，我们东源的团员青年一直都在用实际行动诠释着诚信这个关键词，也一直用感恩的心默默地为企业付出。一年来，我们接待遇国内外宾客人次，其中上至国家领导人，下至普通老百姓，我们都以”十分春意，满店热情“来接待，各类宾客也都得到了”客至东源情已醉，身离酒店梦留香“的体验。所以，我们酒店得到了社会的认可，取得了良好的信誉！

古语说，”以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。“而我要说，”以史为镜，可知幸福来之不易；以人为镜，可知责任重于泰山。“正是我们领导的敬业的精神，引发了我们团员青以及全体员工的责任感和诚信意识。服务质量和经济效益的双提高，企业品牌与企业文化的相得益彰，正是我们拼搏奉献的结果！

篇11：关于感恩责任的演讲稿

伯纳曾经说过：“生活不是一根蜡烛，而是一把火炬。我们要把他点燃，并努力的传递给下一代。因为别人的爱，我们幸福的生活，因为别人的爱，我们感恩，因为别人的爱，我们要爱别人，因为别人的爱，我们要承担生活的责任。”

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鸟，方成其壮阔。世间万物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是让我们承担起报答那些恩惠的责任。

曾经感动过亿万中国人的洪战辉说：“对一个人来说，选择责任、选择实践良知是最为重要的，不管是你去爱护人，还是人们爱护你，感恩都是不可缺少的”。换句话说，责任为之重要，而感恩为之不可缺少。感恩，不是压力，不是桎梏，更不是债务负担，而是一种责任，这种责任是催促我们向上的动力。在感恩的心情中，我们将成为更健康、更完整、更完美的人。

我想，责任就像肩上的担子，而感恩就像是水桶的水吧。这也意味着，责任并不是那么好挑起的，而感恩或许也会成为另一种负担，让人负重前行。

有爱就有感动，感动是一种责任。让我们每一个人都会学感恩。感恩是对爱的追求，对善的坚守;在爱与善之间，我们应该以感恩的心，去实践自己的责任。同时这一种感恩与责任是对生命的尊重，也是对责任的最完美诠释。

谁言寸草心，报得三春晖。是谁抱起呱呱坠地的我们，是谁含辛茹苦的把我们养大。是谁以身作则的教诲我们做人，又是谁看着我们健康的成长。我们的父母为了我们的成长付出了太多。乌鸦反哺，恨不能尽其意;羔羊跪乳，悔不能释其情。有着一颗感恩的心的人，从来感叹自己可以回报的太少，从不抱怨别人获取的比自己的多。对于父母的爱，我们唯一能做的，就是尽自己的所能来报答，唯一遗憾的就是生活留给我们能报答的时间太少。孟宗为了感恩母亲，可以哭竹，庾黔为了感恩父亲，可以尝秽。无数先贤用行动和事实告诉我们一个道理：感恩，就是我们承担起回馈父母的责任。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。父母和上帝赐给我们一个崭新的肉体，而老师帮助我们塑造一个健全的灵魂。是她们，教会我们如何在书本中汲取知识，是她们，教会我们如何在社会中做一个有用的人，是她们，带领本是无知的我们走进知识的殿堂，也是她们，带给我们生命的启迪。当她们在讲台上挥洒汗水的时候，当她们燃烧着生命为我们付出的时候，我们是否感受到了无比的幸福。我们能作的，就是更好的接受她们所传达给我们的思想，并用之回馈社会。因为这，就是老师们希望我们所能做到的报偿。这就是我们的责任。

投之以桃，报之以李。中国人的精神中，对于别人给于的帮助和支持一定要尽自己的所能来报偿。因此，我们滴水之恩，当涌泉相报。因此，我们才会饮水思源。“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十之八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草;感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。这些都告诉我们有一个道理：感恩，其实就是让我们承担起回馈社会的责任。

从来没有一所特别的学校开设感恩课，可是作为当代的大学生，我们受到的恩惠实在是太多了。我们应感激国家为我们这些贫困大学生提供无息贷款来帮助我们实现学业，感激为我们一生操劳的父母，感激为我们人生路上铺土垫基的亲友甚至是陌生人。我们回首过去，铭记历史;把握未来，明确责任，用实际的行动来，奋发向上，珍爱来之不易的幸福生活。

秋天已逝，冬雪纷飞。让我们抓住生命的每一分每一秒，做好自己，满载着一个感恩的心，承担起对自己对他人的责任。

感恩与奉献“谁言寸草心，报得三春晖”。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些诗句，讲的就是感恩。“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。

感恩，是人性善的反映;感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻小人，所以，每个人都应该学会感恩。感恩之心，既能幸福他人，也会快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动;学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。生活在幸福的日子里，我们的思绪总是飞得很远。如果我们是红花，我们会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我们还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度;如果我们是蜜蜂，我们会感谢花朵慷慨无私的馈赠，我们还要感谢它的宽容与仁慈;如果我们是大树，我们将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我们坚实的支撑;如果我们是小河，我们要感谢上苍，因为你赐给了我们响亮的歌喉和永不疲倦的身躯。

感恩，不仅是一种美好的情感，更重要的是对责任的承担，对道义的坚守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会承欢膝下，让他们安享晚年;感恩伴侣，你才会“执子之手，与子偕老”;感恩朋友，你才会肝胆相照，患难与共;感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。亲爱的朋友，当你吃着可口饭菜的时候，你会感激父母的无私关爱吗?

当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗?当你在舞台上取得成功时，你会感激朋友们的支持吗?请不要吝啬自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少可以忠诚地说一声“谢谢”，报之以诚挚的笑脸;当别人需要帮助与支持的时候，你同样可以用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心;学会感恩，就是要让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活;

学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩;学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手;学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生育、养育之恩，才会懂得珍视学校老师启蒙、教育之恩，才会懂得珍惜社会和大自然供养之恩;拥有一颗感恩的心，才能更体会到自己的职责和责任;拥有一颗感恩的心，就会多一些宽容与理解，少一些指责和推诿;拥有一颗感恩的心，就会多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠;拥有一颗感恩的心，就会多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散。