怎样写好一篇论文

怎样写好一篇论文（精选8篇）

篇1：怎样写好一篇论文

漫谈＂日记＂

所谓日记，是指对每天所遇到的和所做的事情的记录，有的也兼记对这些事情的感受．它宛如生活状态的缩影，亦似一处反省的园地．

日记具有文学意义和现实意义．它不仅可以使我们熟练掌握驾驭语言的技巧，也为文学爱好者积累了大量优秀的创作素材，从而达到＂出口成章＂和＂妙笔生花＂的境界．同时更会让我们经常不断的对自己的学习，工作，生活和情感进行思考和反思，从而陶冶情操，激励我们在人生道路上不断前进．与此同时，日记也记录着生命轨迹，书写着奋斗历程，宣泄着喜怒哀乐－－将不愿与热闹诉说的秘密心结演化成文字．于是生活变地充实起来．

但是朋友，我们不能为了写日记而写日记！因为日记是最简单不过的事情，不一定非得天天写，只要把当天或者近段时间内自己认为值得记录的事情或感受记下来即可．它没有固定的内容，也没有固定的格式，可谓题材广泛，体裁不限，尽可以畅所欲言，有话则长，无话则短．

在日记里可以上天入地，呼风唤雨，可以连接千里，审视古今，可以喜笑怒骂，痛快淋漓；可以把一腔热情发挥得淋漓尽致，尽情哭诉忧伤和绝望，肆意抒发快乐和激情；可以只抓住生活的一个镜头进行素描，本色天香，盎然成趣，也可以展开想象的翅膀，打开思绪的阀门，放纵笔墨或手指去尽情欢歌；还可以针对一个话题，一种现象，一种情结，或小题大做，微言大义，或大题小做，戏谑自嘲，恣意汪洋，海阔天空，没头没脑的说过一＂醉＂方休······ 在日记里，不要去刻意注意文笔，过于注重辞藻，因为天然流露是日记的最大魅力，日记不一定要多长，也不一定是一篇完整的文章可以想记就记．它可以是寥寥数语，也可是几百上千字，甚至一句话也未尝不可．它应该是自由自在的，充满思想和真实感的．

朋友们，愿日记成为伴随我们一生的习惯，愿日记成为我们人生旅途所必须经历的精神跋涉，愿日记陪伴我们青春的脚步.奋飞的旅程，愿日记成为我们心灵的窗户，透过这扇窗户去看清真实的自己和纷繁复杂的世界！

篇2：怎样写好一篇论文

摘要：说明文在初中阶段是一个重要的学习模块，那么怎样让学生学好写好呢？本文就从了解说明文常识；抓住说明对象、特征；讲结构，做条理；讲究语言艺术，提高说明效果等几方面进行一些粗浅议论，希望对学写说明文的人有一定的帮助。

关键词：说明文常识；说明对象、特征；结构；条理；语言艺术。说明文是一种以说明为主要表达方式的文体，它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等做科学性说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文主要是通过说明客观事物，使人增长知识和技能的。那么，作为刚学写的中学生又怎样来面对说明文呢，本人就以拙劣的看法作几点浅析。

一、了解说明文常识

（一）对象及特征。说明文一般分为事物说明文和事理说明文。分析说明文特征可以从标题、所用材料及说明对象、整篇课文入手。

（二）说明顺序。说明文顺序可分为时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。时间顺序以时间语作标志，说明事物发展演变，如介绍工作程序；空间顺序以方位词作标志，从上到下、从左到右、由里到外、由前到后、有整体到局部等，说明事物形态和构造，多用于建筑物或实体；逻辑顺序以思维规律为序，是现象到本质、由因到果、由主到次等，多用于事理说明文。

（三）说明方法及作用。

1、举例子。使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

2、作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3、下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4、列图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5、诠释法（又称作诠释）。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

6、打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。

7、摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。

8、引资料。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9、分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10、列数字。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

（四）说明文语言特点。准确，生动形象，简明。

（五）说明文结构。总分总，总分，分总，并列，连贯。

二、抓住说明对象、特征

写说明文，一定要对说明对象有比较深刻的认识，即抓住说明对 象的特征。什么是事物的特征呢？特征就是某事物区别于其它事物的象征和标志，即该事物所特有的个性。它往往表现在两个方面：一是外显性特征，如事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度等；二是内隐性特征，如事物的成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等方面。

那么怎样才能把握住事物的特征呢？必须从以下几个方面着手：一要认真观察。通过细致、反复、深刻的观察，用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触等，必要时，还可以做实验，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，对掌握的有关信息进行筛选，深入分析其异同，抓住了“异处”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。三要重视积累、扩大生活视野，阅读范围，不断丰富知识，积累写作材料，注意间接经验的获得，提高理性认识水平。

三、讲结构，做条理。

讲结构，做条理，即说明文说明顺序和结构的安排。首先应把握住说明对象的特征，才能进一步确定说明文应用什么说明顺序，再做说明结构的安排。文章的条理性是客观事物、事理本身特点、规律在文章结构上的反映。说明文解说事物、阐述事理就要按这些关系来安排说明次序，使之层次清楚、主次分明，结构合理。

对读者并不陌生的事物或事理，说明时可先说一般，再叙说个别现象。这种写法宜先写性质特征，后写状态，人们可先获得事物或事理的 总体认识，然后具体理解。如《苏州园林》，一般读者都知园林这一事物，但苏州园林与其他园林有所不同，因此，写作时宜先说出它与其它园林不同的性质特征，然后具体说它的形态。这种结构安排有利于读者尽快地认识事物。

四、讲究语言艺术，提高说明效果

说明文语言的准确性是说明事物的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。

说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。“世上无难事，只要肯攀登”，只要认真掌握说明文的写作要领，一定就能写出优秀的说明文。

篇3：如何写好一篇高考作文

其实, 出现上述困惑最根本的原因是同学们不会思考和不会解题。笔者以为要写好一篇高考作文关键是两个方面, 一是要养成两个良好习惯:思维自然和积极主动改进。二是要养成具体解题的四个意识:慎重读题意识———精于借鉴意识——巧于命题意识———胸怀中心的做题意识。

先说第一方面的两个习惯。

“思维自然”是指在审题、写作的过程中同学们一定要顺应自己的思维习惯, 而不要被章法、技巧等困扰。笔者记得有一位足球教练回答球该怎么踢的时候说:“往对方球门里面踢。”看似废话, 实则很好、很有道理。写作文也是一样:高考作文究竟该怎么写?最终要归结为按照同学们头脑里所想的去写!我们教同学们写作, 最终要教会同学们如何去想, 如何去写, 而不是要教会他们掌握写作技法和写作模式。所以, 我们要告诉同学们第一眼看到作文题和作文材料时, 脑海里闪现的是什么, 就应该围绕什么去构思, 去打底稿, 而不是总想利用技法和模式去创新, 去另辟蹊径, 走和别人不一样的路。一味为了创新, 同学们就会失去自己的头脑, 失去自我, 陷入无从下手的境地。我们知道, 一个运动员在比赛的过程中是绝对不会去想平时教练教的技巧的:是先迈左脚还是先迈右脚, 每步迈多大最合理, 上肢该如何摆动更协调等等细节, 因为那样不但不可能跑快, 甚至会因受干扰连跑都不会了。同学们看到作文题有了第一反应之后, 就一定要自然地、及时地按照自己头脑里所想的东西在草稿纸上记下来, 然后迅速列个提纲。列提纲对正式写作是很有用的, 它是同学们在头脑中找的材料, 给文章写的脚本, 有了提纲就有了文章的雏形, 就形成了粗线条的文章。

“积极主动改进”则是指同学们要瞅准一切时机向老师询问自己作文的问题, 让老师面批面改然后及时改进。特别是在老师刚评讲完一定要找老师询问自己作文需改进的地方, 因为老师评讲作文是针对全班同学文章的问题而讲的, 不是针对同学个人文章而评讲的。同学们自己的文章究竟该如何改, 那必须具体问题具体分析、具体解决。可是老师没有时间每次作文都对每个同学面批面改, 更不可能在课堂上针对每个同学具体评讲, 课下也不可能找来每个同学一一评讲。但这并不代表同学们自己不能找老师单独“开小灶”。但是, 同学们要切记老师指点得再精彩都是空的, 实践才是最重要的。所以得到老师的指点后一定要积极重写, 直到能写出一篇好文章, 从而得到真正提高。写作文其实应该像解数学题一样, 一定要写到解出“正确答案”为止, 一道作文题只有能写出一篇好文章之后才算是真正解了这道作文题。总之, 积极主动是同学们提高写作水平的捷径。

笔者把具体写作解题过程分为四步, 是因为:

首先, “慎重读题意识”是写好一篇高考作文的前提。笔者始终认为作文解题和数理化解题是相似的, 作文和数理化题目其实都是需要利用已知条件去求得一个结果。可是同学们在解作文题时总是缺少解数理化题目时的习惯和意识, 不像解数理化题目那样重视已知条件———作文材料和作文要求, 更有甚者完全忘记作文材料和作文要求。我们知道解数理化题目时如果不注意看题目, 不充分利用已知条件, 那么题目就会解错或根本解不出来。如要计算1加几等于5, 那当然只能是4了, 但如果不受已知条件1的限制, 那么几加几等于5就会有上千上万个答案了, 没有标准。同样, 写作文也是这样, 如果不看作文材料和作文要求, 那作文当然也没有标准了。考试时同学们对前面做不到的题目常常采取空在那儿的做法, 因为题目的要求 (已知条件) 同学们不知如何利用。但对作文很多同学可以不受题目的要求 (已知条件) 的限制, 不看要求、不先写题目后写作文或根本不写作文题目就写出一大篇来。只可惜这种文章十之八九文不对题, 文题明显不配套, 让老师阅后一头雾水, 这如何得高分?高考作文阅卷是有评分细则的, 而这个细则是根据作文题的要求和作文材料制定出来的。所以, 同学们要切记作文要紧紧围绕作文要求和作文材料来写, 来展开。一篇好作文是从慎重读题开始的。

第二, 精于构思借鉴意识。善于构思是写出好作文的关键, 是得高分的保证。高考作文如同下棋, 胜负取决于落子之前, 落子之前谁比对方能多算一步, 谁就棋高一招。高考作文也是这样, 谁在动笔之前比别的同学向深处多想一步谁就能多得分, 做到文未成而意已先。作文创新任何时候都是思想深度的创新, 而不是形式的创新, 绝不是写另类文章, 而是构思精巧, 这才是作文创新的真境界。形式的创新可以学, 而思想的创新不可模仿。那如何做到比别的同学多想一步呢?笔者以为关键是要多写同题作文, 对优秀范文仔细领会、反复借鉴。笔者的学生每年都要参加华中师范大学组织的“新世纪”杯全国中学生作文大赛, 倒不是这个大赛多高明, 而是因为该大赛对高考作文特别适用, 对高考作文构思有很好的借鉴作用。该大赛每年一届, 至今已举办10届, 但都是命题作文, 分年级同题作文, 全国几十万学生写同题作文, 然后选出一百来篇最好的及时结集出版, 凡参赛的同学在5月就可拿到一本当年的《新世纪作文》。同学们拿到这个集子之后, 笔者对每个题目精心挑选两篇, 详细讲解, 然后要求同学们仔细领会, 反复琢磨。到了高考最后两个星期, 笔者再一次筛选, 最后确定五篇再一次精讲, 让同学们再一次反复体会, 特别是高考前三天, 要求同学们一定要反复看最后筛选的五篇文章, 对其构思、立意、技巧做到心领神会、融会贯通, 做到考场中能借鉴。比如2009年我省 (湖北省) 的高考题是“站在的门口”, 结果笔者班上有的同学写《站在同学家门口》, 借鉴了《新世纪作文》 (2009年卷P18) 唐念念同学《去同学家》的构思、立意;写《站在童年门口》, 借鉴了《新世纪作文》 (2009年卷P23) 徐丹蕊同学《虚惊》的构思、立意;写《站在大都市门口》, 借鉴了《新世纪作文》 (2009年卷P66) 邵晓威同学《问路》的构思、立意;写《站在隔壁人家门口》, 借鉴了《新世纪作文》 (2009年卷P100) 杨曦同学《隔壁人家》的构思、立意……笔者要求同学们越临近高考对作文越重视, 对基础知识则慢慢放下, 高考前最后三天对字词和背诵的文章则根本不需再复习, 因为此时一天背一千个字高考也不一定能碰上一个字, 而且有时会越记越慌。而对优秀作文的构思、立意多看、多思反而来得实在些。

第三, 巧于命题意识。题目的重要性勿用赘述, 笔者要强调的是命题时要有自然思维习惯和写实意识。自然思维、自然命题很重要, 因为想得太多会浪费时间, 影响正文写作。考场时间很宝贵, 浪费不起, 题目虽重要, 但完全展现你水平的毕竟是正文。所以命题必须顺应自己的思维, 对想到的材料迅速做出选择, 然后围绕作文题要求命题。而写实意识则是要求同学们在命题时不要故弄玄虚, 把题目命得太虚, 让阅卷老师看不懂作文题目的意思、看不出题目和正文的联系。一篇好的作文, 题目应是实实在在的东西, 而表达出来的思想、主题、情感却是高于题目实体的东西, 能以小见大, 以实体反映本质。比如上面写《站在同学家门口》反映的是我国农村的变化;写《站在童年门口》反映的是母女情深;写《站在大都市门口》反映的是高速城市化给“我”带来的困惑;写《站在隔壁人家门口》反映的是人与人之间的隔膜……至于“巧于命题”的具体技巧笔者在此不再细谈, 因为对于命题作文, 此步骤当然不需要, 而对于非命题作文, 笔者曾以2004年上海卷“忙”为例详细阐述过如何巧于命题 (参见《语文教学与研究》教师版2005年第2期拙作《作文备考要先死后活》) 。笔者在此要强调的是对于同学们最适用的、最易学的命题方法是替代法, 题目实化、物化, 其次是论点精练化、形象化。

第四, 胸怀中心的做题意识。前面笔者讲过作文也像数理化一样是在解一道大题, 这就要求同学们在写作过程中中心意识一定要强, 时时明确自己写这篇文章究竟要说明一个什么问题, 取得一个什么样的结果, 做到胸中有题、有目的。即每一段乃至每一句都要有为中心服务的意识, 在写作过程中脑海要有中心这个念想。有句熟语说“不怕贼偷, 就怕贼惦记”, 其实写作也是这样, 同学们的文章能不能围绕中心, 最怕的就是看同学们脑海中有没有“惦记”中心。当然, 这并不是说在写作过程中不能写中心以外的东西, 只是不管写什么东西, 用什么材料最后一定要拉回来, 回到中心上来, 能言之成理, 能为中心服务。

篇4：怎样写好一篇想象作文

【故事背景】

青蛙失踪

这个故事发生在2015年《新作文》11期的卷首语里。硕硕在百花园从一个小姐姐那里成功要到了几只蝌蚪。精心养了很久，一天早晨，硕硕兴冲冲地奔向鱼缸，却发现有两只已经长出前腿后腿，要改名叫青蛙的蝌蚪失踪了。这一发现立刻就让家里炸开了锅，爸爸妈妈在硕硕的强烈要求下加入了找蛙大军，可即使全家人地毯式地搜索后还是没有发现它们的踪迹。上班时间已经近了，他们只好作罢，决定晚上回家再想办法。

【想象拓展】

如果，这个故事不是简单的青蛙失踪事件，而是青蛙逃跑了呢？我们赋予青蛙智慧，想象这次逃跑行动是这几只青蛙处心积虑计划好的。我们如何来写这篇关于“青蛙逃跑”的想象作文呢？

【方法小解】

很多小星星看到用“自问自答法”写想象作文很是不解，葵花籽姐姐给大家举个例子，大家就明白了。

面对“青蛙逃跑”这一事件，你脑袋里产生的第一个疑问是什么？葵花籽姐姐脑袋里的第一个疑问是：为什么逃跑？然后葵花籽姐姐就开始想象答案了。是硕硕平时虐待它们了？是它们长得太大，待在鱼缸里太憋屈了？还是它们想去外面的世界看看？这些都能作为这个疑问的答案，只要我们把它想得再具体些，是不是就能写一段话呀？“自问”是文章构思的过程，“自答”是文章写作的过程。这就是用自问自答法写想象作文。

【方法应用】

想象好逃跑的原因，我们接下来会问什么问题？

是不是要问怎么计划逃跑啊？

紧接着是不是该问逃跑的过程中发生了什么？有没有遇见什么困难？它们是如何解决的？

问完这个，我们回头想想，故事里说只有两只青蛙跑掉了，这又是为什么？回答好这些问题，一篇完整的作文就产生了。

小星星们还可以自己问很多其他问题，然后想想怎么回答。问得越多、越细致越好，回答得越生动、越有趣越好。

【注意事项】

1.小星星们可以自由选择写作视角、写作顺序。

2.回答逃跑计划这个问题时，可以重点描写青蛙们商讨时的对话、神态、动作、心理，使文章更细腻。

3.回答逃跑过程这个问题时，要注意给事情发展设置波澜，使文章一波三折，跌宕起伏。

最佳标题奖

《呱呱逃跑计》（新作文培训学校三年级学员 张晓雅）

（晓雅同学给故事主角起名字，让读者有亲切感。）

《青蛙要动手》（新作文培训学校三年级学员 李书菡）

（书菡同学在标题里用了留白手法，让读者非常好奇作文要怎么写。）

最佳描写奖

其中一只青蛙想：主人对我这么好，我为什么要逃跑呢？我这样做，不是辜负了主人的期望吗？我才不跟它去呢。跟它去的是傻子。

另一只青蛙想：大自然有美丽的花，有嫩绿的草，还有黄色的小鸟为我们唱歌，大自然多美呀！它想着想着，不由得入了迷。

还有一只青蛙想：大自然虽然美，但是我也不能辜负主人对我们的爱呀，我到底是跟它走，还是留下来陪主人呢？

……

这时，那只提议的小青蛙发话了：“想去大自然的青蛙请举前腿。”一下子就有五六只青蛙举了前腿。（新作文培训学校三年级学员 李佳遥）

（佳遥同学将青蛙们不愿意逃跑、想逃跑、对逃跑游移不定的心理描写得细腻、合理。举前腿的动作描写更是形象、生动。）

最佳剧情设计奖

逃跑途中它们遇到了钢铁侠，差点被打傻，千钧一发之际，钢铁侠不知什么原因竟然短路了，于是它们继续向前进发。（新作文培训学校三年级学员 杨瑞深）

（能想到给主角们设置钢铁侠这样厉害的障碍，为作者的想象力赞一个。强大的钢铁侠竟然会短路，为作者的幽默感赞一个。）

最佳结尾奖

那两只逃出去的青蛙望着鱼缸里的兄弟说：“兄弟们，我们一定会回来救你们的！”鱼缸里的青蛙泪眼蒙眬，感动地望着他们说：“我们等你们！”这一幕感动了仁慈的上帝，一天后他让留在鱼缸里的青蛙长出了轻盈的翅膀，他们飞出了鱼缸，在广阔的天地里寻找它们的兄弟去了……（新作文培训学校四年级学员 李牧阳）

（上帝让青蛙长出了翅膀？真是脑洞大开的想象。用“寻找”这一动词结尾，给读者留下了充分的想象空间。）

历经千辛万苦终于逃到外面的两只青蛙看到的不是它们心心念念的美丽的大自然，而是雾霾重重、污染严重的世界，它们非常失望，想来想去还是鱼缸里好，于是它俩不约而同地说：“我们还是回鱼缸里去吧！”（新作文培训学校三年级学员 郭昊为）

（因为外面的世界日渐严重的污染竟然让逃出去的两只青蛙想重返鱼缸，有环保意识的结尾，让读者深思。）

最佳新意奖

《青蛙逃跑回记录》（新作文培训学校三年级学员 李芸硕）

（芸硕同学采用了第三人称的视角，用倒序的方法为读者讲述了青蛙逃跑的故事，难度比较大，但完成得很出色。）

《Oh，my god，小青蛙逃走了》（新作文培训学校四年级学员 李梓萌）

（梓萌同学用剧本创作的方式为我们讲述了青蛙逃跑的故事，内容很有画面感，形式非常有新意。）

《青蛙逃亡》（新作文培训学校四年级学员 贺鑫斌）

（鑫斌同学独辟蹊径，没有写青蛙们如何逃出鱼缸，而是写它们逃出家后遇到的危险。）

最佳作品奖

青蛙留下的一封信

“救命啊！救命啊！”一阵阵急促的呼救声把我从睡梦中惊醒，是我实验室的青蛙在喊吗？我蹑手蹑脚地来到实验室，却发现青蛙们还在鱼缸里睡大觉。我的心久久不能平静。前段时间，我拿青蛙做各种实验，一些青蛙陆续在实验中死去。我又买来几只青蛙准备着下一次的实验。难道是因为这个做的噩梦？我百思不得其解，就回去继续睡觉了。

“丁零零……”闹钟把我叫醒了，今天是实验最关键的一天。我兴冲冲地来到实验室，瞅了一眼鱼缸，发现里面居然少了两只青蛙！我瞪大眼睛重新数了数，还是少两只。我赶紧在周围找，忽然发现旁边有一封信，打开一看：

亲爱的主人：

你好！

我们被你买来，养在这个狭小的鱼缸里，过着无聊的生活。看着你拿着我们的兄弟姐妹们在实验台上做实验，一只只惨死在你手下，我们害怕，我们惊恐，我们想回到从前的池塘，在荷叶间尽情跳跃，在河边奋力捕食，和小伙伴们肆意玩耍。我们走了，去寻找属于我们的快乐！

被你伤害的青蛙

看完这封信，我马上跑到监控室看录像。噢，原来它们是这样逃走的：前几天，它们看到实验的时候几只青蛙惨死在我手下，就萌生了逃走的想法。昨天，它们在一起开了一场大会，讨论出逃这件事。有只青蛙说：“这个笼子四面都是透明的，怎么才能逃出去呢？”“我们可以叠罗汉上去呀！”一个声音忽然传来。剩下的青蛙都赞同道：“哎呀，我们怎么没有想到呢？”就这样，它们商量好了出逃的办法。终于，等到夜深人静的时候，它们沿着鱼缸边一只叠在一只上面往上爬。可是叠起来的“罗汉”摇摇晃晃的，一只青蛙撑不住了，上面的青蛙就全部摔了下来。它们一次次尝试，最后只成功逃出去两只。

那两只青蛙跑出去后，鱼缸的盖子由于振动盖上了。剩下的青蛙没办法逃走了，于是它们就贴到玻璃上大喊：“救命啊！救命啊！”才出现了开头那一幕。（新作文培训学校四年级学员 李佳玮）

（佳玮同学将故事的发生场景放置在了充满科幻感的实验室，开篇便引起了读者的浓厚兴趣。在文章的写作过程中，有两点值得大家借鉴。一、叙述人称的自然转换。在一篇文章中，出现两个叙述者，一个是作者自己，一个是写信的青蛙。两种人称自然转换，从两个角度解读故事，增加了故事的丰富性、趣味性。二、倒叙的手法。在讲述故事时，作者先讲了青蛙逃走了这一结果，然后通过查看监控录像呈现逃跑的过程，通过录像使得隐秘的逃跑事件得到了更直观、更具体的呈现。小星星们，这两点你学会了吗？）

【小编下水】

突出重围

葵花籽

我把和我同时被硕硕带回家的其他五只青蛙叫到一起，告诉他们我在鱼缸里的烦恼，并希望他们能和我一起逃走，回到大自然里做一只真正的青蛙。他们被我的想法吓了一大跳，呆呆地瞪着眼睛看着我。过了一会儿，他们终于反应过来，你一言我一语地讨论起这件事。有的说：“我才不走呢，硕硕对我们这么好，我们怎么可以离开她。”有的说：“这四周都是透明的墙，我们怎么逃出去呀？”最调皮的那一只举着自己的四只脚兴奋地说：“我四脚赞成！”……就这样经过一番争论，我们的意见终于达成一致——逃走。经过反复的讨论，最终由逃跑计划委员会一致通过了逃跑计划——那就是没有计划！因为我们无能为力，这个鱼缸对于我们来说坚硬无比，而且没有可以攀爬的凹凸面，我们只能见机行事。

篇5：怎样写好一篇高分毕业论文

一篇毕业论文是大学学习期间的一个总结，也是大学学习的一个很好的展示，那么怎样才能写好一篇高分的毕业论文，怎么样才能在答辩的时候顺利的通过呢？这些问题无时无刻不在折磨着即将毕业的同学。很多同学看着别人写的论文觉得很简单，但是轮到自己写的时候，才知道原来写论文是这么的不容易，实际中可能做得来，但未必写得来，更未必能写得好。

个人觉得做任何事都要讲究一个方法技巧，都需要制定一个计划。写毕业论文也是一样。你掌握方法、技巧的前提自然是熟悉、熟知原尾、掌握规则。怎样写好一篇高分毕业论文：

1、选题：考虑其价值和范围

选题的价值包涵两层意义：理论的和实际的。前者是指学术价值，后者则是其实用价值。要兼顾两方面要求论文作者广泛而大量的阅读浏览最近发表的、各类期刊及权威学术报刊上的文章。比如英语学科，就应该广泛的阅读《语言教学与研究》、《中国外语》、《外语与外语教学》、《现代外语》等。用广泛阅读的方法达到了解学术前沿及科研最新动态的目的；同时，作者还要明确感兴趣的领域和该领域目前的研究现状。这样，通过大量阅读浏览文献的方法，作者会得到一定的启发或灵感，就可以结合选题的方向及导师建议拟定自己可以做的研究课题了。

2、明确论文的主题和研究方法

论文的主题就是你的论文要证明的是一个什么结果，要阐述的是一个什么结论由于对于同一个研究方向，往往有很多种研究方法，刚开始研究时往往有些摸不着头脑，脑袋里面是浆糊，人云亦云，天天换方法。我有段时间就是不知道用什么方法好，总是换方法，到头来自己都头晕而且研究工作没有太大的进展。

3、选好自己的论文资源

利用好自己擅长的领域，自己擅长的资源。使用个人经验可以让你的论文既生动又明确——还能让你更投入到写作当中（谁不爱谈论自己呢？）这样论文就会发挥你的的特长。使论文更加优秀。吸引别人的眼球，这样你论文才能获得高分。

4、内容要抓住阅读者的心

写论文的时候，内容一定要有创新，要吸引阅读者的眼球，必要要有一定的深度，论文的深度决定你自己论文研究的程度，想像这篇文章就是你在对朋友和家人解释你的一个观点，目的是是大家都信服你的观点。为自己确定一个阅读者，而你的这篇文章就是为他所写的。有的时候，大多数论文都会让人觉得乏味或者无趣，所以不想让阅读者有这样的感觉，你的论文一定要有创新，一定要吸引阅读者的眼球。

5、写作之前一定要做好调查和规划

围绕论文的题目，制定详细的写作计划。首先根据所选论文的题目制定论文的主题，然后围绕这一主题进行研究调查，然后写一份任务计划书，其中包括整个研究的进展步骤和要需要完成的任务。具体的时间做具体的事情。一次只能处理一个论点，不要试图一次性的把自己论文的主题搞定，对整个主题有一个大概的感觉就行，所以还需要建立一份大纲。把各个论点都联系起来，贯通全文，是论文更加精彩。文章大纲可以说是你的思维导图，是你的文章将涉及的一系列要点，是你论述的目的，是你完成作品的大致面貌——甚至，如果你思路清晰，文章的第一段也可作为大纲将中心内容揭示，并看出写作脉络。

6、做好总结

别把“总结”和“摘要”混为一谈。文章的最后一段或两段应是你的论点最出彩的地方，千万不要老调重弹，只是重复文中的观点。你可以解释你的研究发现，提出你对文中数据的理解，描绘未来研究的前景，或指出在你文中出现的事实的意义及重要性。结论应是论文的最强音，而不是软弱的摘要重述。要写一篇优秀的毕业论文，一定要综合自己的兴趣、专业、知识内涵及发展方向等多方面的考量因素，慎密并科学的加以思考和分析，积极做好前期的准备工作，做好充分的调研和了解之后再动笔，才能取得毕业论文写作上的成功。

篇6：写好一篇广告文案的秘诀

1、首先你要先消化产品与市场的资料，然后你用不要超过20-30个字的文字将产品描述下来，这二十个字要包括产品的特点、功能、目标消费群、精神享受四个方面的内容。

2、紧接着你要问自己：我应该向我的消费者承诺什么？这一点很重要，若没有承诺，没有任何人会买你的东西，承诺越具体越好。“让你美丽”的承诺越不如“让你省下10元钱”来得有力！不要写下连你自己都不能相信的承诺，你的承诺靠什么有保证在文案中要考虑清楚。

3、有了这两点，你就可以确定一个核心创意，也叫大点、大创意（big idea）。这个核心创意一是很单纯，二是可延伸成系列广告的能力很强，三是很有原创性，可以震醒许多漠不关心，漠然视之的消费者，这一点我在后面谈创意方法还会谈到。

4、一则广告最重要的是标题，标题写得好，广告胜利了70%-90%，标题怕创意请把握三个基本点：

（1）、故事性 标题具有吸引人的故事性会吸引人认真读内文，例如《意想不到，一部赛车开进了厨房》，这是我们为火王97新款燃器炉“赛车一族”创意的广告，将“赛车”开进“厨房”产生了故事性，吸引了人看广告的兴趣。

（2）、新奇性 一个可以引发人们好奇心的广告会吸引很多人。广告标题一定要有新奇性。

（3）新闻性 大家都爱看新闻，标题写得像新闻会很受人瞩目。为写好一则广告，在动手写正文之前，请务必写十五个以上的标题，然后从中选出一个满意的。

5、以上谈了标题创意的三个特点，下面主要谈谈创意的一些方法。

（1）、拟人化 当把产品拟人化之后，一般都会有好的创意。

（2）、逆向思维 别人总是说自己是老大，如果你承认自己老二，就不同凡响，别人说“红”，你说“黑”就往往出人意料。

（3）、情景想象 许多广告要借助行活中熟悉的场景想象。

（4）、借助热点话题、新闻 在《水浒传》最火爆的时候，采纳为古方三蛇胆创意出《孙二娘篇》、《对付上火，长痘怎能心太软？》“心太软”是特别流行的歌，两个最红的流行物拼在古方三蛇胆的广告中，广告效果自然非同凡响。

（5）、利用比喻、象征、联想等手法 将某一特点与某一物象或其他事物相比或产生联想，往往会出现比较惊人的效果。联想也是很能创意出许多好文案，如上海三菱，是30303030，让人一下就想到三菱。台湾黑松饮料，“黑松就是快乐”，就让将黑松与快乐联系在一起。

（6）、运用感叹语气来创意，比如用“果然”、“可恶”、“亲爱的”等均很吸引人。

（7）、运用版面创意，我们为益生堂三蛇胆、天健花园创意坚版广告相当特别。

（8）、借助熟悉感。

（9）、借助宠物、美女与宝宝。篇幅所限，不一一举例。

6、一篇好的文案内文，最主要的是讲事实，而不是装腔作势；赋予亲切感；注入真实的感情。

讲事实，最经典的就是奥格威创意的《当劳斯莱斯车行每小时60公里时，车内最大的噪音来自电子仪表》，文案列举了大量的事实，异常令人兴奋。广告内文一定忌讳空洞的说教，要告诉消费一些非常实在、具体的数字。

赋予文案亲切感，是指你一定要以朋友说的口气去写文章，娓娓动听，字里行间透露出你的真诚、可亲近，你的这种气质会带入产品中，消费者很可能会因为这一点而去购买产品。

用真实的情感去写，感动自已的文字一定也会打动其他人，在奥林蒸馏水系列广告中其中有一篇就是写我自己的亲自经历，令不少人为之动容。

7、好的广告文案直接向目标人群打招呼。你的目标消费群是女性，最好在文案中出现女人、姐姐等字眼，如果是孩子的妈妈，那就要出现“妈妈”，如果是男士，就出现“男人”这一字眼。

8、别怕标题或文案太长，好的广告文案不一定就是短文案。

9、广告文案中如果安排抽奖、赠品、赠券等会更具有吸力，在叙说这些赠品时或抽奖时要给人耳目一新的感受。

10、如果广告文案能够与某一事件、活动结合起来写会更加生动。

11、要写好一篇文案，脑子里必须有足够的画面和参考资料。

12、切忌用很生僻的字。

13、以下字眼可以常用无妨：免费、亲爱的、尊敬的、省钱的、划时代、惊人的、公布、曝光、新闻、崭新的、快乐的、舒服的、感动的、秘密、真 相、底细、某年某月某日、今天、明天、后天等等，还有多用问句、多用动词、多用

感叹句，语言要有起伏、韵律，文风要流畅，少用“因为、所以、不仅、而且” 等虚词。

14、如果产品有一些数据非常有用，就用这些数据作标题。

15、你要学会新闻编辑的本领（1）、学会剪辑，能从大堆文字里剪辑出最精炼的几句。（2）、会编排，平面广告最要求新闻记者率，好的编辑，版面编排的就格外引人注意。（3）、能安排到合适的版面中去，从而与众不同。

16、证言广告是有效的广告方式之一，但一定要写得真实，语言十分贴切才令人信服。

篇7：如何写好一篇议论文

文/怀旧船长

一位妈妈晒了一篇13岁女儿写的与幸福有关的议论文，请老船指导。看了作文，觉得有些问题，也是常见的问题。现评析如下。

作文：幸福，在逃跑

‚幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭却各有各的不幸。‛ 虽然这句话出自文学泰斗之口，但是也不乏牛犊般后生的反对声。我们忘了是谁创造了‚幸福‛这个词，创造者也忘了在‚幸福‛后面批上它的属性：它是名词吗？是不是像艺术品一样摆在人们的客厅。它是动词吗？是不是每天早上妈妈为你温牛奶的动作……周立波说：‚小时候，幸福是一种实物;长大后幸福是一种状态……‛幸福怎么不是多种多样的呢，一千个读者就会有一千个哈姆雷特呀！

幸福是不可名状的，呵，可笑的人们竟然把它变得可量化。2011年中国十大幸福城市新鲜出炉了，有大连，成都，重庆，海南等。这是根据什么而评选的呢？组委会的同志们，诺贝尔数学奖向你们伸出了橄榄枝，幸福指数这一计算公式是人类科学史上又一伟大的创新。或者是说，组委会的同志在全国各地纷发‚幸福调查‛单？调查表上有6个选项：A非常幸福，B比较幸福，C一般幸福，D不幸福，E比较不幸福，F一点也不幸福。这样的调查表是否让你汗颜？再比如下面一名记者和一位市民的对话。‚大爷，您幸福吗？‛‚我不姓‘福’‛。‚大爷，您真的幸福吗？‛‚我不姓‘福’。‛‚大爷，您给个面子，我们在做电视直播调查。‛‚我为什么要姓‘福’？我家祖宗都姓‘王’！‛

幸福像人生路旁的绿草红花，但是却被金钱，名利，欲望，仇恨，奸诈的洪水连根拔起。你收获了很多名誉，金钱，也失去了很多时间，青春，你还要追求更多的权利，地位，闲心和情趣都被你抛弃。想想辛弃疾，‚我看青山多娇媚，我料青山看我也如此。‛我爱生活，我想生活也爱我。我也爱钱，爱荣誉，爱地位，爱在聚光灯下闪闪发光的我，但别忘了爱生活，爱自然。登山看日出，是免费的；去海边看日落，也是免费的；听风，沐雨，晒太阳都是免费的。

鸟儿早起，歌唱，唤醒太阳;学生早起，朗读，唤醒太阳。体会一下，每天的幸福都不重样。

怀旧船长点评

一位13岁的孩子能写出这样的作文，当然值得肯定。但从文章的角度看，这个作文，是很难得到高分的。如果初中生作文考卷满分40分，我最多能给24分。如果按满分100分算，顶多也就是给个及格分数。

这24分，是因为作者较为熟练地掌握了语言文字的运用，就是文笔比较流畅。文章比较完整。能引用一些例证。能活用一些社会现象。

其中的不足，主要有三点：中心未能提炼出来；结构散乱；材料无力。实际上从目前应试教育体制下的全国中小学生作文来看，“八股”式文章居多，真正具有新意创意的文章极其稀少。单从这篇文看，比一般的作文还是要稍好一些，至少作者还能提出点儿新意。所以，全国中小学生的作文90%是不及格的。

文章，既然是文章，当然是主题先行。

主题是什么？就是文核。韩愈《师说》，开宗明义“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”通篇都是围绕这三点来印证老师的重要作用，不可取代性。其中，最主要的是用孔子的事来佐证：“圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”

韩氏能称唐宋八大家之首，正是因其论述文章有条有据，极讲证据。他的《原道》、《原毁》、《师说》、《进学解》、《柳子厚墓志铭》等文章，鞭辟入里，发人深醒。之后的宋代苏氏父子和王安石、范仲淹，均有雄健之笔。再之后，就是八股了，少事而多议，讲究辞章而内容空乏。

小作者已经具备了写作能力，只是还不懂文法。中学生的写作，只是初涉议论文。议论文诀窍何在？论据的应用是也，文中举周立波的话是没有权威性的，他只是个艺人而已。那么，如何用论据呢？

至少分为几下几种：

1.名人名言。不是当今社会上那些伪名人，是故去的，或已有定论的。活着的一个不要用，没有盖棺，风险很大。譬如某“正国级”老虎在被打前准备了一个写作班子写传记，但是落网后就成了笑谈。

2.典故典籍。唐宋诗人喜欢引用屈原、宋玉的典故入诗词，效果很好。典故就是历史上的典型故事或典籍，有出处。这是考察作者对历史文化的了解，用起来当然是增色的。

3.生活哲理。如“水滴石穿”“上善若水”“流水不腐、户枢不蠹”此类久经验证的生活哲理。这样既避免了干巴巴的引用，还可以适当展开，增强文章的说服力。

4.古代诗文。此篇作文中引用了辛弃疾《贺新郎》里的句子，但有误，应为“我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。”原文就是原文，不能改。而且，此句的原意是，人与青山互观互赏、互猜互解，虽然有“幸福”的含义，但更多是一种人生态度，不是很具体的幸福观。

5.时政要闻。这个比较难用，但用好了就会使文章鲜活生色。本篇作文中，用了央视调查幸福这幕闹剧，但只是说现象，没点出它的可笑，亦即：幸福岂能调查？幸福是一种自我感知，幸福是物质和精神的和谐平衡，更多的是没有恐惧感。当今社会，谁有安全感？物价飙升，道德沦丧，一年有360万对夫妻离婚，好多年轻人回一趟家孝敬一下就成“年光”，人人沦为工作机器但不知前程在何方。这些，都可以通过引用权威的新闻报道，把材料组织进去。

篇8：怎样写好一篇论文

一个人的生命质量,要看他将时间花费在哪里;社会上任何事情,也会随着时间的延长而日渐明白它的意义。世事纷纭,到了尽头,只有时间不会说谦。据此写一篇议论文。

首先,是审题。第一句的关键词是人,由时间联想到人生;第二句说的是社会事务,由时间联想到历史上的人与事以及现实中值得关注的现象;第三句强调的是时间不会说谎,由此可以推得:时间被拟人化,具有客观公正性;从哲学上来看,它的客观性缘于永恒性,在时间轴上,任何高傲自大者必须却步低头。综合起来,就是时间对人和事的评判具有无可怀疑的客观性。这样,从时间的客观性来观察评论历史与现实的人事就是本文的基本框架;在这个框架中选题、立意,瞄准中心论点展开论述则是必须遵循的规则。

接下来,以所作的范文《时间——人类文明的慧眼》为例来说明行文写作的方法和要求。

一、论述说理之前必须要有一个清晰的说理思路

因为我们是在向人家讲理,讲理之前,自己要有一个基本的思路。至于如何说服别人,这是语言能力和技巧问题。如果在考场上作文,还要考虑让人在较短的时间内看懂、信服,就更需要一个清晰的论说思路了。

本文的重心肯定是论说时间的,不要在论说过程中偏到其他事物上去。时间为什么能以其“慧眼”评判“文明”?第一,时间因其永恒性而具有无可替代的客观性,应当从时间跨度和历史检验的角度说理;第二,时间在漫长的历史积淀中为人类积累了源于文化传统的价值评判的标准,它不是简单的延长,这是论述的另一关键点。既然这样,文章主体部分(分析问题的本论部分)的说理思路就有数了。

那么,文章开头的内容(提出问题的引论部分)要完成两个任务:其一,提出问题,引发对文明的思考及思考的必要性,这是文章产生和存在的“现实基础”;其二,提出中心论点,对论点进行解释的同时也界定好说理的范畴或框架,任何问题的分析和观点的阐析都是有范围的,如同数学函数的定义域,只有在域内函数的变化之理才会有意义。那么,结尾的内容(解决问题的结论部分)应当在主题分析过程水到渠成之后对开头提出的问题作出应答,明确表达自己解决问题的思想、方法或设想。同时,进一步结合现实深化、提升中心论点。

议论文主要体现作者观察问题、分析问题和解决问题的能力,在写作思路上,要为这一能力的顺畅发挥铺平道路一即使尚不能铺平,也保证是通的,在写作行文过程中,还会有新的灵感和思路出现,只要是通途,自会入佳境。

二、行文论证,盯住观点,不离主线,且行且思,理通情方至,不因情蚀理,不以文害义

1. 引论部分示例及分析

“借我,借我一双慧眼吧,让我把这世界看得明明白白,真真切切……”这流传已久的歌词连同它的曲调,曾在人流如织,散发着浓郁的现代文明气息的街市上回响过。这是一种渴望,一种与人生和社会永远相伴的渴望。

渴望通过对人生和社会本质的认识来成为富有智慧的生活主人,从而获得真正的成功和幸福。个人的所思、所言、所做构成了一生的忙碌与创造;千万人乃至一个民族的所思、所言、所做,跨越时空地汇合且不绝于史,便呈现了一幅由个人到国家,由历史到现实的文明画卷。那么,谁是这幅画卷高低优劣与得失的最终裁判者呢?我认为,是时间,时间是人类文明的慧眼。因为,时间不仅超越了个体生命的时限,也超越了历史的局限而具有永恒性;因其具有永恒性,故有不可代替的客观性。面对人和事而求其终极标准,唯有时间不会说谎,独具慧眼而穿越千古与人心,沉淀、提取、称量着世事最根本的价值和意义;也使文明不断优化。

第一段用歌词引出话题和问题,用现代文明的街市和回荡的歌曲这一富有现场感的情境提示读者,认识人自己所创造的“文明”已成为一种渴望——强调其重要性以突出问题意识,由此自然引出中心论点和对论点的解释。

对论点的解释首先抓住两个关键词,一曰文明;二曰(时间的)慧眼。对文明的解释,与后文说理要一致:由个人到民族的所思、所想、所做,其中包括了从精神文明与物质文明的创造等;对慧眼的解释,则是根据提示语“到尽头,只有时间不会说谎”将其意义界定在永恒性和客观性上。这样,“时间是人类文明的慧眼”这一中心论点,就会前有明确的依据;后可清晰地展开了(见原文)。

2. 本论部分示例及分析

在文明史上,被世人知晓的人和事,大凡已留下了时间检验的痕迹,时间的永恒性和客观性由此可得到一定的证明。春秋时期的孔夫子,处于一个礼崩乐坏、弱肉强食的社会环境中,他却集理想、责任和意志于一身,并且终其一生为之奋斗。然而,按当时的价值标准来衡量,他本人几乎谈不上有什么实实在在的成就感:为官不长就丢官;周游列国十四年推销他的学说,无一见用;回国后授徒教学,出将入相者是学生;一部《论语》他却述而不作。然而,时间却赋予了他在中华文明史上无可替代的地位。今天,他的思想依旧在世界、人心中回响,且不断地发出最强音以明仁心善道;时间的慧眼里,映射出人性温暖的光辉,这光辉略过当下而至永恒。

而说起当下,由于缺少了历史的时间跨度,对文明的评判是否就可以“任性”了呢?答案当然是否定的。一方面,过往的时间和历史为我们积淀并提供了客观的价值标准和思考的智慧;另一方面,时间给予我们的生命历程和经验,为我们提供了见仁见智的资本。就以信息技术背景下的事例来做一个简要分析吧。比如,少数企业和网站为了点击率,将负面的、不健康信息进行大肆渲染,文字、图片、声音、视频及相应的加工技术无所不用其极,只求热上去,火起来。其结果常常是阴暗的角落里偶现的一点点污浊、腥臭瞬间就蔓延、弥散至全社会。抱怨、恐慌等负面情绪一次次地被点燃。将这一现象放在永恒的时间轴上来看,它是暂时的;从时间与历史赋予我们的人性与社会价值标准来判断,它是文明长河里正在被冲走的垃圾。相信在遥远的将来,时间的慧眼在回眸今天时,被历史记忆的,一定是当下生命最高贵的精神和他们的文明创造。

这是对中心论点进行集中论证部分,即说明时间为什么是人类文明的慧眼。

首先,是确定说理的维度。这里是古代和现代两个维度。为了使读者明了,两段段首都有提示,分别是“在文明史上,大凡被知晓的人和事”和“而说起当下”。这样,从时间上可将文明包举其中了。

其二,是对论据的选择。古代的例子选择的是孔子,原因是,时间跨度大,两千余年;从当时到后世命运变化大;切合了文明及文明史,影响大。现代的例子选择的是信息社会负面例子。这是当代文明建构不可绕开的问题,有时代感。两个论据,一古一今,一正一反,一为个人一为社会。这样,论述依据的素材就选好了。

其三,使用论据进行论证,说理。这里要处理好两个问题。

第一是叙述的重点,一定要围绕是由于时间的评判,才给事物的价值和意义带来了变化,或将会带来变化。介绍论据时要把握好要论证的重点,拿捏好详略、轻重的分寸。如关于第一段中孔子这个事例,先介绍社会背景,突出他的意志和责任,以及终其一生的执着后,重点梳理出他在当时的“无我”之获,为后文分析时间给予他丰厚的回馈作铺垫;第二段利用信息技术牟利的事例,重点概述负面的做法、目的和产生的后果,为后文分析时间的评判提供关键依据。与论证重点无关的事实不应赘述出来,会影响透彻地说理,甚至会分散读者注意力,产生歧义。

第二是论据的引出和分析,其实都是在围绕论点进行着说理。引出论据的语言,不是虚设,而是交代清楚本段或本部分论述的重点,将读者丝丝入扣地引人到对理的认知当中。而对论据进行分析,是论证的关键,通过分析来论证观点的正确性,是常用的最有效的方法。其不仅使具体的事和抽象的理相结合,令人信服;而且在分析中,能提升对问题和中心论点的认识。如第一段从“然而”开始,对论据进行集中分析,突出两千余年所确立的孔子的思想在中华文明史上的意义和地位,与“慧眼”相印证;第二段从“将这一现象放在永恒的时间轴上来看”开始,从时间的永恒性和它在历史进程中所积淀的经验和价值标准来分析,“慧眼”不仅具有永恒性、客观性,而且具有公正的价值评判标准,这正是文明慧眼的应有之义,也是对“时间不会说谎”的有力诠释。

3. 结论部分示例和分析

通过以上思考,我们应当觉悟到:其实,观察社会的慧眼,我们早已拥有,不需外借,这双慧眼就是时间。当人把世界塑造得连自己都看不明白的时候,也正是我们对文明必须反思的时候。反思之际,让我们对时间充满敬畏吧:它不仅是我们人生和文明史的建构者,也是终极价值的裁判者。我们的所思、所言、所做必须经得住时间的检验。没有什么比它更客观、永恒。

这一部分是在提出问题,分析问题之后说明如何解决问题;也是围绕中心论点的“是什么”和“为什么”之后回答“怎么样”的关键内容。这是作者思想观点的最终体现。这一段,先呼应开头“借慧眼”的渴望,说明慧眼已属于每个人,那么,应当“怎么样”呢?从“反思之际”到本段的结尾,就是作者的态度,紧扣“时间”,面对“文明”,表明思想和主张,利落收束全文。

三、哲理性、思辨性和结构性是论证说理的关键要素

这三个要素对于写好议论文,提高议论说理的水准是至关重要的。哲理性体现出一个人的思考力;思辨性则保证说理的客观公正,只有客观公正,才会发挥理性的力量;结构性是对说理的维度、框架及内在逻辑的要求,它是文章的形骸血肉,形全而神聚,理自昭然。

现从本文中摘取几例来说明。

渴望通过对人生和社会本质的认识来成为富有智慧的生活主人,从而获得真正的成功和幸福。个人的所思、所言、所做构成了一生的忙碌与创造。千万人乃至一个民族的所思、所言、所做跨越时空地汇合着且不绝于史,便呈现了一幅由个人到家国,由历史到现实的文明画卷。

这里,首先从人生的普遍价值追求“成功与幸福”反思实现这一目的的条件,就是成为生活的主人;而成为生活主人,应当对人生和社会具有本质规律性的认识。这是从人与客观规律之间的关系这一哲学原理进行阐述的。而对文明的文学性诠释,骨子里是严格把握文明的基本维度和发展规律的:从个人到民族的创造,这“所思、所言、所做”看似随意,实质已包括了人类精神文明、物质文明等维度,而“跨越时空地汇合”正是文明史发展的规律,这同样体现出对历史与文明的哲思。此外,对时间永恒性、客观性和历史积淀出人类文明的价值标准等方面的阐述,都说明哲理性在论说中的重要作用。

比如,我们在肯定信息技术推动文明进步的前提下,对一些负面影响的态度问题……

少数企业和网站为了点击率,将负面的、不健康信息进行大肆渲染……

将这一现象放在永恒的时间轴上来看,它是暂时的……

相信在遥远的将来,时间的慧眼在回眸今天时,被历史记忆的,一定是当下生命最高贵的精神和他们的文明创造。

以上表达均体现说理过程中的思辨性。其中,对信息技术,首肯其对文明的积极推动作用,再去讨论其负面影响;不良网站用“少数”来限定,毕竟主流是好的;负面影响相对于“永恒的时间轴”是“短暂的”,虽然对现实来说不会很快消失;站在“遥远的将来”看今天,一定是遥远悠久的历史,评判时,“生命高贵的精神和他们的文明创造”自然成为最宝贵的东西。这样,使说理更客观、灵活、有力。

在结构性上,如本论部分,按照从古到今,从个人到社会,从正面到反面这样的维度来论说,就会更加严密;再如引论和结论部分,提出问题和解决问题,对提出论点和深化对论点的认识等方面的呼应,设计之时,都考虑到结构性的原则。

要使中学生在议论文写作中,将哲理性、思辨性和结构性灵活地体现和运用到位,必须有大语文意识,将哲学、历史等课程的学习成果运用到生活和写作中,同时,阅读经典,深入思考也是非常必要的。