论述题经典范文（共6篇）
篇1：论述题经典范文
论述题：
1.结合实际谈谈如何以自己的实际行动争取早日加入党组织? 答案要点：
第一，不断加强理论学习和党性锻炼，切实端正入党动机，努力做到在思想上首先入党。第二，按照党员标准严格要求自己。
一是正确认识和对待党员标准，明确努力方向； 二是自觉接受党组织的培养、教育和考察；
三是努力实践三个代表重要思想，以实际行动争取入党。第三，严格履行党章规定的入党手续，争取早日在组织上入党。
2、结合自身实际，谈谈你对“未进党的门，先做党的人”和“组织上入党一生一次，思想上入党一生一世”的理解。
组织上入党只是一种形式。早在建党初期，毛泽东同志就指出党员不仅要在组织上入党，而且要在思想上入党。确实，思想上入党才是最彻底、最坚决的入党，才是真正意义上的入党。只有思想上入了党，才能使自己的行为更加符合党员标准，更好地发挥模范带头作用；只有思想上入了党，才能使自己的素质更加全面，工作能力更加提高；只有思想上入了党，才能将群众的冷暖放在心上，更好地为群众服务。
一是对全体党员来说，应该把工作当作事业做。胡锦涛同志说过：“我们每一个共产党员，大都是在一定的岗位上承担一定的任务，这些看来平凡的工作和任务，都是同党在现阶段的奋斗目标和整个党的事业紧密联系在一起的。一个共产党员的先锋模范作用发挥得怎么样，经常是反映在本职工作上。”因此教育系统的每位党员就应该在自己的本职岗位中扎扎实实地做好工作，发挥先锋模范作用。一是要树立正确的事业观，胸怀大志，尽心尽责尽力办好每件事。二是要立足现有岗位，坚持不懈，在平凡的岗位上做出成绩。三是要用心思考工作，锐意进取，推动教育事业全面发展。总之，就是要把工作当作事业做，不管在怎样的岗位都要展现共产党员的风范。
二是对党员教师来说，应全面发展。有人说：“今天的教育是造就未来的人，造就未来生活和陪伴在我们身边的人。”由此我们更加深刻的感受到教育工作的伟大，感受到教师职业的辛劳，感受到教学任务的艰巨。学校已成为“未来人类加工厂”，产品的质量将影响个体的发展，对整个社会也起着决定性的作用。时代对全体教师提出了全方面的要求，在先进性活动开展的今天，党员教师应该对自己的职业有更加深入的思考。党员教师应该成为广大教师行动上的楷模、思想上的典范。要时刻牢记自己是一位教师，以身作则，言传身教，勤奋工作，刻苦钻研，成为一名大家认可的老师，一名全面发展的老师。要不断学习、不断求知，具有自己独特的教学见解，形成一种不随风而变的思想。要关心爱护周围的每一个人，特别是学生，把“让孩子幸福地学习着”作为自己最根本的工作指导思想。
共产党员这个称呼是一种荣耀更是一份责任，它成为一个标志，成为我们行动的纲领、工作的目标，时刻要求我们牢记革命宗旨，为人民服务。
组织上入党一生一次，思想上入党一生一世！各位党员，让我们时刻准备 3．结合实际试论群众利益无小事的道理。答案要点：
第一，人民群众是历史的创造者，是我们国家和社会的主人。第二，群众利益高于一切，群众利益是我们党的最大利益。
第三，我们要从政治的高度、全局的高度、事业成败的高度来增强群众观点，真正把为人民谋利益作为天职，把实现群众的愿望作为最大的事情，时刻把群众的安危冷暖挂在心头。是每一个入党积极分子争取入党的首要问题。
第四，要坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋，为群众诚心诚意办实事，尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
4、联系自身和工作实际，谈谈如何理解中央提出的党的群众路线教育实践活动意义及深远影响。
党的群众路线教育实践活动在新时期具有十分重要的意义，中国共产党的根本路线就是群众路线，党的宗旨是全心全意为人民服务。党的成长发展的历程，就是一部依靠群众、为了群众的历史。在当今中华民族伟大复兴的征程上，要想实现国家富强、民族振兴、人民幸福的梦想，就要汇聚广大人民群众的积极性、主动性、创造性，坚定群众路线，才能早日实现我们的中国梦。
教育事业是党的事业的一个重要组成部分，肩负着为教育、培养党的事业的建设者和接班人的重任，因此从事教育工作是光荣的，也是崇高的。作为一名从事教育事业的共产党员，如何在本职岗位践行走群众路线，体现共产党员的先进性呢?
首先，必须全面准确把握科学发展观的深刻内涵和基本要求要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，因时、因人、因势利导，因材施教。要注重教书育人，加强学生的思想道德教育。要加强业务学习，掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与同进成长，在学生的前面，主动进行教育教学改革，成为教改的先行者、示范者。
其次，党员教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养;党员教师必须做到博学多才;党员教师必须拉近与学生心灵的距离;党员教师必须做到与时俱进;作为一名党员教师，坚定对教育事业无比忠诚的信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，以身作则，无私奉献，为人师表，以党性铸师魂，以党风促教风。在工作中认真贯彻党的教育方针、路线和政策，让自己始终与党中央保持一致，使自己走对路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉献精神。办好让人民满意的教育是全体教育工作者的共同责任。责任是一种奉献，一种使命。强烈的责任感、使命感是共产党员保持先进性的重要内容，真正反映一个党员教师的思想品德和精神风貌。共产党员的责任就是执政为民，全心全意为人民服务，因此，党员教师必须强化忧患意识，爱岗敬业，淡泊名利，无私奉献，立足平凡的岗位，恪守神圣的职责，执政为民，与时俱进，切实转变工作作风，刻苦钻研业务，以敢于负责的精神、锐意进取的品格，出色地完成本职工作，以一流的业绩体现先进性，以实际的贡献走在群众前列。
最后，应以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的感染。一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境是思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。
补充题
1.指导思想：
中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。党的十七大报告指出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义，必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观 2.怎样写入党申请书 申请书的基本书写格式
（1）标题:可写“入党申请书”。
（2）称呼:写在第一行顶格，申请人对党组织的称呼
（3）正文:内容包括：入党志愿，对党的认识，入党动机，对入党的态度，今后努力方向，如何以实际行动争取早日加入党组织。
（4）署名和日期:正文写完后，要署上申请人姓名和日期。3.以实际行动作一名新时期的合格党员
⑴必须具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。⑵学好党章，努力提高自身素质，永葆共产党员先进性。⑶加强道德修养，做社会主义荣辱观的自觉实践者。
⑷增强党员意识，使自己成为牢记宗旨、心系群众的先进分子。
⑸立足岗位实践，进一步明确新时期保持共产党员先进性的具体要求，爱岗敬业，创造佳绩。1．结合实际谈谈如何认真学习、全面贯彻“三个代表”重要思想? 答案要点： “三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是全党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。始终代表先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益，是“三个代表”重要思想的集中概括。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。
认真学习、全面实践“三个代表”重要思想：
第一，要坚定对马克思主义的信仰，在增强学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性上下功夫。
第二，要坚持实事求是的态度和与时俱进的精神，在全面掌握“三个代表”重要思想的系统理论上下功夫。
第三，要坚持理论联系实际，在自觉运用“三个代表”重要思想指导实践上下功夫。一是坚持学习理论和指导实践相结合。二是坚持改造客观世界和改造主观世界相结合；三是坚持运用理论和发展理论相结合。3．试论“三个代表”重要思想是党必须长期坚持的指导思想。答案要点：
第一，“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。它在建设中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段和发展战略、根本任务、发展动力、依靠力量、国防战略、领导力量和根本目的等重大问题上取得了丰硕成果，用一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。它比较系统的概括了党在改革发展稳定、内政外交国防、之党治国治军等方面的理论成果，使我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识，达到了新的理论高度，开辟了马克思主义发展的新境界。
第二，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，关系党和国家工作的全局，关系实现全面建设小康社会的宏伟目标，关系中华民族的伟大复兴，关系中国特色社会主义事业的长远发展。我们必须坚持“三个代表”重要思想不动摇，以此作为我们党必须长期坚持的根本指导思想。
3．党为什么要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南? 答案要点：
第一，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是科学的理论体系。
第二，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是指导我们思想的理论基础。没有马克思主义，就没有无产阶级的革命运动；没有马克思主义，就没有工人阶级的革命政党；没有马克思主义，就没有中国革命和社会主义建设的胜利。
总之，党只有把马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想作为行动指南，才能认识和掌握事物的发展规律，制定不同历史时期的正确路线、纲领；才能树立坚定的信念和必胜的信心，始终站在革命运动和建设事业的前头，带领工人阶级和广大人民群众建设中国特色社会主义，完成社会主义初级阶段的历史任务，进入社会主义的更高发展阶段，最终实现共产主义。
篇2：论述题经典范文
1.什么是公务员回避制度？请联系实际加以说明。公务员回避制度的概念：
是指对有法定亲情关系的公务员，在担任某些关系比较密切的职务方面作出的限制。由于亲情具有高度人身依附性等特点，决定了亲情与公务执行中所要求的严肃、认真、公正、依法等基本要素存在一定的冲突。职务关系的回避，主要目的在于将工作关系与亲属关系相分开，以使公务员之间形成比较和谐单纯的工作关系。
公务员回避的范围回避中主要是亲属关系：亲属分为三类：配偶、血亲和姻亲。血亲是指具有血缘关系的亲属。血亲可分为直系血亲和旁系血亲。直系血亲，是指生育自己或自己生育的上下各代血亲。上溯至父母、祖父母，下至子女、孙子女等。旁系血亲，是指双方之间无从出关系，但同由一共同祖先所生的血亲。如同源于父母的兄弟姐妹，同源于祖父母的伯、叔、姑与侄子女之间皆为旁系血亲。姻亲是指配偶一方与另一方的血亲之间因婚姻而发生的亲属关系。姻亲分为血亲的配偶、配偶的血亲、配偶的血亲的配偶及血亲的配偶的血亲。
公务员之间最理想的状态是没有任何亲属关系，这样能最大限度地保证公务员在人事选拔、执行公务等方面排除亲情干扰，秉公执法，不偏不倚。但是，实际生活中，婚姻法意义上的亲属范围非常广泛，一味强调排除任何亲属关系有时很难做到，也没有必要。因此，在任职回避中，对亲属关系作了一定的范围界定，对于足以产生实际影响的亲属关系的，必须执行职务回避。
公务员回避中的亲属包括四类：夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲关系以及近姻亲关系。其中夫妻关系、直系血亲与婚姻法意义上的夫妻关系、直系血亲的范围是一致的。对旁系血亲，规定为三代以内，其中“三代”是我国特有的亲等计算方法：首先找出同源直系血亲，从已身往上数至同源直系血亲，记下世代数；再从同源直系血亲往下数至要计算的旁系血亲，记下世代数。如果两边的世代数是相同的，则用一边的世代数定代数。如果两边的世代数不同，则取世代数大的一边定世代数。根据这个算法，三代以内旁系血亲是指与已身同源于父母或祖父母、外祖父母的旁系血亲，包括兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、堂兄弟姐妹、表兄弟姐妹、侄子女、外甥子女等。对于近姻亲的范围，《国家公务员任职回避和公务回避暂行办法》在第二条第（四）项中规定：近姻亲关系，包括配偶的父母、配偶的兄弟姐妹及其配偶、子女的配偶及子女配偶的父母、三代以内旁系血亲的配偶。
公务员回避中应回避职务的范围：
公务员法并不反对具有上述亲属关系的人都参加到公务员队伍中去，实践中“警察世家”、“子承父业”、“法官夫妻”等现象并不少见。关键是具有亲属关系的双方所担任的职务之间不能是法律所禁止的特定直接关系。根据本条规定，任职回避中应回避职务的范围包括三种：第一、在同一机关担任双方直接隶属于同一领导人员的职务；第二、在同一机关有直接上下级领导关系的职务；第三、在其中一方担任领导职务的机关从事组织、人事、纪检、监察、审计和财务工作。国家公务员任职回避和公务回避暂行办法第三条将“同一领导人员”解释为包括同一级领导班子成员。将“直接上下级领导关系”解释为包括上一级正副职与下一级正副职之间的领导关系。第三种情形主要是考虑由领导的亲属担任纪检、监察、审计的，难以发挥应有的监督作用；而由亲属担任组织、人事、财务工作，则容易在用人和财务管理上产生腐败等问题。公务员回避的变通规定：
考虑到实践中因地域或工作性质的特殊性，需要对任职回避作一定变通，本法规定可以采取一些灵活的方法，在任职回避制度方面适当开个口子，以利于工作的开展。如一些边远海关，邻近的单位很少，就业、生活都不太方便，派夫妻双方同去该海关工作，可以解决很多实际问题。如外交部的一些派出机构，出于工作需要或者外交惯例，可以允许公务员与其夫人在同一个机构工作。由于现实中地域或者工作性质特殊到可以变通执行任职回避制度的情况较少，考虑到法律规定的严肃性，省级以上公务员主管部门才可以对任职回避作变通规定。
篇3：论述类文本的做题技巧
论述类文章一般以议论文的形式出现, 在实际考查中, 论述类文章就是社会科学类文章。它包括经济学、历史学、教育学、语言学、美学、考古学等。这一类文章的选材, 往往是反映某一个领域最新动向的文章, 也就是说文章所涉及的内容对于考生来说是比较新的或比较陌生的, 我们把这样的文章内容称为“新知识”, 新知识包含了社会科学的研究动态和成果, 是人们在深入学习到一定阶段时必然接触到知识。对新知识的学习和探究能力检验是为了检验人的学习的潜在能力, 选这种材料的目的是为了检测考生阅读文章的理解能力、筛选信息能力、综合分析能力和判断能力。那么, 如何有把握的把这一类题做好呢?在长时间的教学过程中, 通过摸索, 我逐步掌握了以下技巧:
首先, 要仔细阅读全文。拿到试题后, 不看后面选项, 先通读全文。阅读时要平心静气, 全神贯注, 采用逐句快读的方法, 着眼于整体内容的把握, 了解文章说的是什么事, 或讲的是什么理, 文章涉及到什么人, 什么观点等, 。把握文章的大致结构, 抓住文章提供的重要信息。同时还要注意文章里的那些关键性词句, 一些关键性词语或句子多出现在文章的开头、结尾, 还有一些在文章的过渡处。有时文章的标题也暗含着作品的主旨。总之, 文章的一些敏感部位, 常常明摆着或隐含着文章的中心思想, 我们只有抓住了这些, 才能准确把握文章的整体内容。
其次, 要读准题干。注意题干中打重点符号的部分, 是“符合”还是“不符合”, 是“正确”还是“不正确?”是找原因、找依据还是做出推断等。根据题干要求, 迅速找到选项在原文中的大致位置。要明白“答案就在文章中”是解读论述类文本必须坚持的基本原则。
再次, 在筛选选项的过程中, 要做好四个比较:1、题干与原文进行比较。找准选项有关内容在原文中的位置后, 要把原文和选项仔细对照, 验明正身, 辨别正误, 注意题干和原文信息是否一致, 是增加了哪些信息, 还是减少了哪些息, 还是换掉了哪些信息。2、题干与选项进行比较。不少同学或由于情绪紧张, 或由于急于求成, 往往粗心大意, 出现了不该出现的错误而失分。例如, 没有注意“主要”而选了“次要”, 没有看清“选错”而答了“选对”, 或对概念的理解有所偏颇, 往往是答非所问。这就要求我们仔细审题, 进行比较, 避免答非所问。3、选项与原文进行比较。在辨析过程中, 把题中每一选项的表述与原文中相关内容进行比较, 看有无变化。其中有的变化可能是形式上的, 其核心内容并无变化;有的变化是本质上的, 如偷换概念、张冠李戴、以偏概全等, 其表述内容与原文不同。有时选项在原文中找不到相关语句, 这就需要仔细辨别是无中生有还是合理分析。同时还要注意文章里的那些关键性词语, 如:表示程度与范围的词语, “最”、“个别”、“凡是”、“都”、“一些”、“几乎”、“绝绝大多数”、“唯一”、“全部”等;表时间的词语, “目前”、“打算”、“未来”、“必然”、“曾经”等;表逻辑的词语, “原因”、“因此”、“相反”、“大约”、“大概”等。甚至一些助词如“着”、“了”、“过”, 也不要轻易放过, 因为增加或减少这些词有时甚至会改变文章的内容或观点。4、选项与选项进行比较。在把题干与原文、题干与选项以及选项与原文进行比较后还拿不准, 就在选项之间进行比较, 看看四个选项中是否有一项与其他三项不属于同一类型, 再结合题干进行分析从而找出最佳答案。或者在两个选项之间徘徊不定的时候, 就把两个选项进行比较, 找出它们中谁的错误较大, 并且属于本质上的错误, 判断之后进行选择, 这样, 准确率就会比较高。
最后, 还要清楚干扰项的设置方法。这些干扰项大致有以下几种类型, 如过于绝对、以偏概全、混淆时间、模糊范围、无中生有、偷换概念、答非所问、强加因果等。清楚了这些干扰项的类型, 在项与项的比较中就能确定题中的选项为什么与原文信息不一致, 是要选的项还是不要选的项。这样, 做题的把握就会更大一些。
篇4：论述类文本阅读题
解答论述类文本阅读的客观选择题,必须准确把握全文内容才能做出正确的选择。要特别重视对文中重要长句和中心词语的理解,做选择题要注意:将题干与原文比较,将题干与选项比较,将选项与选项比较,将选项与原文比较。选项中,通常出现的干扰是:过于绝对、以偏概全、混淆时间、模糊范围、无中生有、偷换概念等,主要涉及到表示时间、范围、程度的副词,对这些干扰项的设置角度,要了然于胸。另外,论述类文本还要分析文中运用材料的情况,运用材料有的是用来证实自己的观点,有的用来反驳别人的观点,有的用来表述某种看法。观点与材料之间的关系一定要对应。
简答题,一般是要求归纳文章的观点,而不要求“鉴赏评价”。因此,做题时要紧扣文本内容,紧跟作者思路,不能脱离文本空谈,脱离文本作答往往会造成偏离题意或理解失误。我们提倡用文本中的语句或压缩文本中的语句作答,不要随意更替原文中的中心字眼,以免造成语意上的偏差,要尽量就文章中的原句进行概括。
另外,平时要积累一些文化知识,在做题时,也要关注文本讨论的对象,对于文化交流与碰撞等热点问题,对社会科学的新发现、新观点要适当关注。提升文化品位,开阔文化视野,同样有利于解题。下面将近年高考试卷上的议论类文本作简单的归类。
【文艺论文】
论述创作规律:如,《诗与歌词》(2009年全国Ⅲ卷),《中国文学批评史上的文质论》(2009年辽宁卷),《诗与直觉》(2008年广东卷)。
讨论艺术现象:如,《昆曲》(2009年北京卷),《艺术上的“变形”》(2008年宁夏/海南卷)。
作品(人物)评论:如,《纯朴的嗜血者》(2008年江苏卷),《“龙城”还是“卢城”》(2007年山东卷)。
【文化论文】
学术文化现象:如,《说“异”》(2009年江苏卷),《甲骨文解谜》(2009年全国Ⅰ卷),《经典是这样铸成的——〈论语〉编辑流传小史》(2009年全国Ⅱ卷)、《专家与通人》(2009年上海卷)。
历史文化知识:如,《图腾与社会制度的产生》(2008年山东卷)。
天文知识,关于“盖天说与浑天说”(2008年全國Ⅰ卷)。
社会生活现象:有关“居民健康”与“健康国家”的文章(2009年天津卷)。
【自然科学文体】
科技探秘:如,讨论“大海中的水是怎么来的”(2009年重庆卷),《我们的宇宙外面是什么》(2008年安徽卷),关于“人类的左右大脑的不对称”(2008湖南卷)。
生活百科:如,关于“塑料袋”的环保问题(2008北京卷)。
本文以文艺论文为例。请看下面的例子:
阅读下文,完成1~3题。
文学因何而伟大
李建军
托尔斯泰与屠格涅夫是这样两个朋友:他们既互相欣赏,也常有龃龉。屠格涅夫属于西欧派,托尔斯泰属于斯拉夫派;屠格涅夫的创作具有明显的西方气质和唯美主义倾向,托尔斯泰的创作则是纯粹的俄罗斯现象。在托尔斯泰身上,我们可以看到俄罗斯知识分子的精神特点——对宗教的虔诚信仰,利他主义倾向,民粹主义立场,蔑视威权的贵族主义气质,批判现实的人格独立原则。屠格涅夫的身上虽然有福楼拜式的对“纯艺术”的热爱,但他本质上不是一个“艺术至上”论者,而是,像绝大部分俄罗斯作家一样,他也将艺术当作影响生活的手段。但是,他似乎并不赞成作家过于经常、过于直接地介入生活,因为这会影响作家的创作,会因为生活而牺牲了艺术。然而,对托尔斯泰来讲,艺术就是为了生活而存在的,为了现实中的人而存在的,所以,它天然地有着“功利主义”的性质——只有对生活有效用,只有成为人们之间交流情感的有效手段,它才是有价值、有生命的,才算得上是真正的艺术。
托尔斯泰的文学成就是巨大的,但他的作品之所以伟大,却是因为它们包含了作者终其一生都不曾放弃的“对真理和博爱的渴求”。无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题,仅仅追求“文学”价值的文学,是不可能成为伟大的文学的。事实上,文学没落和破败的显著标志,就是作家把全部的注意力都放在“文学”上,只追求技巧的新奇和形式的完美,或者,都放在自己身上,只满足于对肉体快感的叙写和阴暗情绪的宣泄。在那些褊狭、平庸的作家看来,文学与他人是没有关系的,与政治是没有关系的,与道德是没有关系的,与苦难的历史、沉重的现实、茫远的未来,都是没关系的,总之,文学只为“文学”本身而存在。
文学必须面对的“迫切问题”,是人的生存境况。真正的作家把文学当作讨论生活的一种方式。他关心、同情弱者和不幸的人们。他把写作当作帮助人们摆脱苦难、获得拯救的伟大的伦理行为。他大胆地抨击罪恶,无畏地追求真理,执著地探寻生活的意义。遗憾的是,在我们的时代,文学的这些重要的使命和责任,常常被当作一种陈腐的教条和失效的纪律。
为他人而写作,而不是仅仅为自己写作;为真理而写作,而不是单单为荣利写作;敢于对抗邪恶,而不是与之同流合污;勇于直面苦难,而不是视若无睹;充满拯救不幸者的焦虑,而不是陶醉于掉臂而游的逍遥——这就是俄罗斯文学的精神传统,也是俄罗斯文学之所以显得伟大和高贵的根本原因。
对比起来看,中国文学则呈现出与俄罗斯文学完全不同的精神气质。在中国的文化语境中,文章被视为“经国之大业”,诗歌则被当作“观风俗”的镜子和“正得失”的手段。我们的文学被赋予了被夸大的政治作用,写文章的人反倒失去了自由感和余裕心,而统治者则因为多疑和恐惧,常常通过“文字狱”等手段,来控制写作者的灵魂,长此以往,很多作家便恂恂然如辕下驹,完全失掉了灵气、朝气。然而,大地上总有巨石压不住的竹笋,总有野火烧不尽的春草。从批判精神和责任意识的角度来看,中国也有与俄罗斯大师一样伟大的作家。我们的优秀作家——例如司马迁、曹雪芹和鲁迅——身上所表现出来的高贵气质,他们的作品所表现出来的成熟经验,与世界上任何国家的作家和作品相比,都毫不逊色。
对那些被市场绑架、被欲望劫持、被时尚裹挟的作家来讲,司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路。只有像太史公和俄罗斯大师那样勇敢地生活,那样无畏地写作,我们才有可能写出有价值的作品,才有可能使自己时代的文学显得高贵而伟大。
(有删节)
1. 下列对文意的理解,正确的一项是()
A. 屠格涅夫的创作属于具有西方气质和唯美主义的西欧派,托尔斯泰的创作反映纯粹的俄罗斯现象属于斯拉夫派;因此两人常发生龃龉。
B. 屠格涅夫像许多俄罗斯作家那样将艺术当作影响生活的手段,过于经常和直接地介入生活,因而影响了创作,一定程度上牺牲了艺术。
C. 托尔斯泰具有对宗教的虔诚信仰、利他主义倾向、民粹主义立场、蔑视威权的贵族主义气质和批判现实的人格独立原则。
D.托尔斯泰之所以伟大,是因为其作品包含了作者一生都不放弃的“对真理和博爱的渴求”,特别是对“文学”本身价值的追求。
2. 作者认为文学的目的和作家的责任是什么?
答:_______________________________________
3. 作者为什么说“司马迁和俄罗斯文学意味着方向和出路”?
答:_______________________________________
概述主旨
本文首先比较两位伟大作家创作的不同特点,特别指出托尔斯泰的可贵,强调作家的社会责任感。最后指出,中国现代作家只有勇敢地生活,无畏地写作,才有可能创作出文学精品,才能跻身于高贵而伟大的文学领域,无愧于时代。
命题思路
1. 本题检测筛选整合信息的能力。本题四个选项针对托尔斯泰和屠格涅夫的艺术创作特点出题,答题时应重点关注相关的第一、二段。
A. 屠格涅夫和托尔斯泰之间互相欣赏的是各自的才华,常有龃龉的原因很多,如艺术追求的不同和思想意识的差别,两人分别属于什么派别并非他们意见不合的原因。本项的错误是误加因果关系。
B. 原文说“屠格涅夫的身上虽然有福楼拜式的对“纯艺术”的热爱,……像绝大部分俄罗斯作家一样,他也将艺术当作影响生活的手段。但是,他似乎并不赞成作家过于经常、过于直接地介入生活,因为这会影响作家的创作,会因为生活而牺牲了艺术”,后半部分加点的字才是原文的意思。选项将意思弄反了。
D. 原文说“无视真理、博爱、苦难和拯救等重大的问题,仅仅追求‘文学’价值的文学,是不可能成为伟大的文学的”,选项后半句意思与此相反。
2. 此题考查同学们理解作者写作意图,分析概括作者观点态度的能力。答案可以从第三段文字中概括提炼,不赘述。
3. 本题考查同学们对文章主旨的理解,要求同学们对全文主旨有准确的认识。第四、五两段体现了本文写作的目的。作者写作此文就是要告诉今日作家,文学是件神圣伟大的事业,并指出被私欲裹挟的作家应该努力的方向。
参考答案
1. C
2. (1) ① 文学必须面对人的生存境况。② 文学是讨论生活的一种方式。
(2) ① 作家要关心、同情弱者和不幸的人们。② 作家要为他人而写作,把写作当作帮助人们摆脱苦难、获得拯救的伟大的伦理行为。③ 作家要为真理而写作,大胆地抨击罪恶,追求真理,探寻生活意义。
篇5：湛江中考复习政治简答论述题范文
第一板块：成长中的我
1、我们为什么要珍爱生命？（为什么在任何情况下，都不能放弃生命？）
①每个人是独一无二的，世界因生命的存在而精彩动人。②每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的。③生命是我们享有其他一切权力的基础，生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。④我们要珍爱生命，不断提升生命的价值。★
2、我们应当怎样珍爱生命、善待生命呢？
①正确认识人与自然的关系，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。③善待其它生命，当别人的生命遭遇困境时，及时伸出援助之手。
3、我们应当怎样珍爱自己的生命？
①珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。②无论何时何地，无论遇到多大的困难和挫折，都不要放弃生的希望。③尤其是面对突发的灾害，我们要坚强勇敢，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。④增强防范和保护意识，当生命遇到伤害时，要学会报警或求救。★
4、我们应怎样去探索人生的意义？（怎样才能让自己的人生更有意义？）
①追求积极向上的人生目标。②保持积极乐观的人生态度。③充分利用有限的今天，认真学习，并多做有益的事。
5、你对人生价值的理解。
①人们对人生价值的理解呈多样性。②一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。③劳动创造是人生价值的源泉，创造的结果是评价人生价值的重要标准。④每个人都在以自己的方式创造着人生的价值。
6、我们青少年应该如何实现自己的人生价值？
①我们应努力学习，不断提高自身素质，在学习创造中实现自己的人生价值。②我们应该从现在做起，从点滴小事做起，在奉献社会、服务社会中实现自己的人生价值。★
7、未成年人为什么要增强自我保护意识？
①自我保护能力，是一个人生存所需要的重要能力。②树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是未成年人健康成长所必需的。③未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护意识和能力比较薄弱，容易受到伤害。④因此，要增强自我保护意识和能力。
8、正直青春期的未成年学生容易受到那些侵害？
溺水、触电、烧伤、交通事故、被人勒索、殴打、拐骗、性侵害和其他合法权益的侵害等。
9、当我们的合法权益受到分割时，应该怎么做？
当我们的合法权益受到分割时，正确的做法是及时寻求法律帮助，通过合法途径维护自身的权益。
10、在日常生活中，我们应该怎样进行自我保护？
①在家庭生活中注意防火、防水、防气、防盗、防雷等方面的自我保护。②在公共场所的自我保护主要有以下方面：严格遵守交通规则；在体育活动中注意安全，做好准备活动；发现险情，要量力而行；预防精神污染，避免受毒害；善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。★
11、请你联系实际，谈谈中学生应如何加强自我保护？
①树立安全意识，学习法律知识，懂得依法维权、②自觉接受家长和老师的安全教育，掌握防火、防水、防气、防盗等自我保护的方法和技巧。③遵守法律，善于同违法行为作斗争。如果非法侵害发生在校园内，应第一时间报告老师，并及时躲避。④谨慎交友，拒绝不
良诱惑，防患于未然。⑤学会及时报警，聘请律师和寻求法律援助。第二板块：我与他人的关系
1、诚实的重要性有哪些？（我们为什么要做到诚信？）
①诚实是做人的基本原则，是美好道德的核心，是各种良好品格的基础。②只有诚实守信，才能获得他人的信任与尊重，建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩。③只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。
★
2、青少年如何做到诚实守信？（你打算怎样坚守诚信的绿洲？青少年应怎样培养诚信的品德？）
①应增强诚信意识，做到对自己诚实，也要对他人诚恳。②坚持从我做起，在日常生活中说实话、做实事，不说谎，考试不作弊等。③要做到信守承诺，承诺一旦做出，就应该努力去兑现。④我们还要学会诚信的智慧，注意尊重他人的隐私，在某些情况下需要“善意的谎言”。
3、怎样看待社会生活中的不诚信行为？
①社会生活是复杂的，某些不诚信的现象只是社会前进大潮中的逆流漩涡。②实践证明，大多数公民和企业的诚实守信行为才是市场繁荣的坚实基础。③我们应该从自小学会做一个诚信的人，为建设诚信社会增添光彩。
4、礼貌在人们交往中有什么重要性？（社会交往为什么需要礼貌？）
①礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范。②交往中礼貌的行为能够显示一个人的文化内涵和良好修养，能增添一个人的风采和魅力。③一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张“通行证”。
5、怎样做一个文明礼貌的市民？（怎样才能成为人群中最受欢迎、最被喜欢的人？）
①仪表大方，语言文明，多用礼貌用语。②尊重他人，细心体贴。③待人处事彬彬有礼，坚持原则。④与人交谈要掌握说话的艺术，善于聆听。⑤自觉遵守社会公德和交通规则，带头做讲文明懂礼貌的市民。
第三板块：我与集体、国家和社会的关系
1、要对生活中的是非善恶做出正确的判断，判断的标准是什么？（辨别是非善恶的标准是什么？）
辨别是非善恶的标准是做人的良知，即正确的是非善恶观。
2、我们为什么要铸就心中良知的标尺？
①明善恶，辨是非，是做人的基本品质。②接触复杂的社会，做出正确的判断，每个人心中都不能缺少一把良知的标尺。③是非善恶并非黑白分明，面对似是而非，界限模糊的情况，需要良知来作出正确选择。
★
3、如何铸就心中良知的标尺？（如何培养正确的是非善恶观？）
①以美好的道德陶治我们的心灵，懂得法律规范。②选择善良正义的人作为自己的榜样，避免误入歧途。③懂得思考不同的价值选择导致的不同后果。④树立美好的人生理想。★
4、在复杂的社会中，我们应怎样学会避免犯错误，正直做人？
①坚持正确的行为，不做错事，我们需要意志和勇气，突破内心和外部的障碍。②首先要战胜自己，把握正确的良知标尺。③有时必须打破情面，坚持原则。④坚守自己的美好理想，做一个高尚的人。
5、五千年的中华古老文明具体包括哪些？
中国古代哲学、科学技术、医学、文学艺术。
6、青少年了解和感悟民族文化的方式有哪些？
课堂学习、课外阅读、艺术欣赏、社会调查、参观古迹、访问民俗等。
★
7、我们青少年应该如何对待我国的传统文化？（作为中学生，我们应怎样培养自己的民
族文化素养？青少年如何传承我国的民族传统文化？）
①增强责任感和使命感，做传统文化的传播者、弘扬者和继承者。②在日常的学习和生活中，主动学习和自觉汲取民族文化素养。③我们需要有创新意识，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，不断吐故纳新。
☆
8、我们应怎样对待我国的传统文化？（国家角度）
①继承文化传统要在时代的潮流中不断吐故纳新，保持旺盛的生命力。②我们需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持自己独特的根基，又博彩世界各民族之众长，建设起丰富多彩、昂然向上的共有精神家园。☆
9、对待中外文化的差异，我们应有的态度是什么？
①以平等、宽容的态度包容别人与我们的差异。②学会尊重别人的习俗和信仰。③欣赏别人的特点与长处。④表现出友好热情、不卑不亢、自尊自信的态度。
10、什么是公平？
处理事情合情合理，不偏袒哪一方面，这就是公平。
11、我们身边的不公平现象。
①分配制度不合理，贫富不均。②城乡差异依然存在。③歧视和排斥弱势群体。④制假售假的现象时有发生。⑤官员贪污受贿。
12、我国已建立的社会主义保障体系包括哪些方面？
包括权利公平、机会公平、规则公平和分配公平
13、我国政府采取了哪些措施维护公平正义？
①实现城乡义务教育全免费。②推行新型农村合作医疗制度。③全面取消农业税。④建立城乡居民最低生活保障制度。⑤建立健全城市廉住房制度。
14、为什么需要维护社会公平？
①公平的社会是一个追求人民共同幸福的社会。②维护公平正义，保证大多数人民的利益，有利于减少或避免社会矛盾和冲突，维持社会稳定和顺利发展。③社会公平是一个历史的发展过程，需要不断解决现实中的一些问题和矛盾，才能向和谐社会不断迈进。★
15、国家应怎样维护社会公平？（国家角度）
①建立和健全社会主义公平保障体系。帮助和扶持社会弱势阶层和弱势群体。②制定合理的规则，促进人民就业。③制定合理的收入分配制度，改善人民生活。④大力发展教育，维护公民平等享有的受教育权利等。⑤建立和健全法律体系，保障公民权利的实现。★
16、作为公民，我们能为社会更加公平做些什么？
①要增强法律意识，正确行使权力，自觉履行义务。②积极行使公民的监督权力，以理性合法的形式表达自己的利益要求。③树立回报社会意识，养成亲社会行为习惯。④树立公平合作意识，对社会上不公平的现象，我们能给予关注、思考和批判。⑤从小培养责任意识，学习做负责任的公民。
17、如何理智对待生活中的“不公平”现象？
对社会上不公平的现象，应该给予关注、思考和批判，做到：①用合法手段去解决问题，以谋求最大限度的公平。②调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念。③与破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。
18、从小树立公平合作意识的重要性：
①从小树立公平合作意识，有利于我们个人素质、个人能力的提高和个人前途的发展。②有利于建设一个更加稳定、繁荣的社会。③公平合作意识关系到我们每个社会成员的利益和幸福。④只有从小树立公平合作意识，长大后我们才能成为一个适应现代社会生活的人。★
19、你打算怎样增强自己的公平合作意识？
①在家庭，学校的生活中，保持公平合作的观念去和他人相处，承担自己的责任。②在
日常的学习、生活和工作中，我们有权要求得到公平的对待，我们也要公平地对待他人。③关注、思考和批判社会上的不公平现象。☆20、正义的制度有什么重要性？
①在现代社会中，正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上的，这有效地保障了社会合作的公平性。②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益，它的程序和规则是面向每一个社会成员的。③正义的制度规则是社会生活的绝对权威，我们必须自觉遵守，社会才能维持稳定、和谐和顺利发展。
21、道德与正义有什么关系？
①道德使我们能判断什么是善的，什么是恶的，什么是应该做的，什么是不应该做的。②依据一般的社会道德标准，任何不公平地对待别人、侵害别人权利的行为，都是不正义的行为。③树立良好的道德风尚，有助于建设和发展一个和谐、正义的社会。☆
22、对待社会生活中不公平、不正义的现象，我们应该持什么态度？
①对社会上不公平的现象，我们应给予关注、思考和批判。②如果不正义的事情发生在我们身上，我们应采用正当方式，奋起抗争。③如果看到不正义的事情发生在他人身上，我们应该及时给予以声援和救助，匡护正义。
★
23、怎样做有正义感的人？（正义的基本要求有哪些？）
①尊重人的基本权利，即通常所说的人权。②尊重规则。③尊重他人的自由，不能将自己的意志强加于人。④积极承担社会责任，关心人类的命运，做有正义感的人。
中考复习政治论述题
第一板块：推动社会主义文化发展大繁荣，建设“文化湛江”。
1、什么是当代中国先进文化？
先进文化就是面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。
2、先进文化具有什么重要作用？
①先进文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展具有重要作用。②先进文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。③每一个民族的繁荣和国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。④当今世界，经济发展与文化相辅相成，文化已成为国与国之间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。
★
3、你心中的“文化湛江”是怎样的？
①科教更加进步。②文化产业更加繁荣。③城市文明程度显著提升。④公共文化服务体系逐步完善。⑤群众文化活动蓬勃发展。
★
4、湛江为什么要全力推进湛江文化大发展大繁荣，努力建设“文化湛江”？
①先进文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。②每一个民族的繁荣和国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑。③当今世界，经济发展与文化相辅相成，文化已成为综合国力竞争的重要因素。④建设文化湛江，有利于促进市民全面发展，提高市民的素质，为湛江的科学发展提供精神动力和智力支持。⑤只有大力推进文化大发展大繁荣，才能让人民群众享受丰富多彩的“文化盛宴”，才能达成全面建设小康社会的目标。
★
5、作为湛江小市民，请你为我市如何建设“文化湛江”行使你的建议权。（湛江市角度）
①切实加强思想道德建设，提高市民的思想道德素质。②大力加强教育科学文化建设，提高市民的科学文化素质。③大力发展文化事业和文化产业，推进重大标志性文化设施建设。④广泛开展群众性精神文明创建活动，倡导作文明市民。⑤大力开展各类文化艺术活动，继承和弘扬本土文化，满足人民群众的精神文化需要。
★
6、在我市掀起文化建设新高潮的过程中，我们作为湛江小市民应该如何做？（市民角度）
①珍惜自己的受教育的权利，努力学习，提高自己的科学文化素质。②遵纪守法，讲社会公德，自觉提高自己的文明素质，做文明市民。③积极参加形式多样的文化建设宣传活动，增强使命感和紧迫感。④积极宣传本土文化，保护文物，爱护环境。⑤在日常的学习生活中，以实际行动大力弘扬湛江人的精神，为建设“文化湛江”贡献自己的青春和力量。第二板块：实现率先全面建设小康社会的目标，建设和谐湛江。
1、全面建设小康社会的奋斗目标是什么？（请你描绘一下你心目中2020年我国全面建设小康社会的壮丽景象）
本世纪头20年，国家要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
2、在全面建设小康社会的奋斗目标中，最为关键的目标是什么？
力争到2020年人均国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。★
3、我市要实现率先全面建设小康社会的目标，你有哪些好建议？（提建议角度）
①坚持以经济建设为中心，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②要加快推进以改善民生为重点的社会建设，推动建设和谐社会。③大力推进社会主义民主政治建设，保证人民当家作主。④实施科教兴国战略和人才强国战略，提高市民的科学文化素质。⑤大力发展文化事业和文化产业，推动社会主义文化大发展大繁荣。
★
4、作为小市民，你打算如何为我市率先全面建设小康社会贡献自己的力量？（市民角度）我们青少年应怎样为构建“和谐湛江”贡献自己的力量？
①树立崇高理想和终身学习观念，立志成才。②积极关注家乡的建设和发展，并积极献计献策。③增强社会责任感，养成亲社会行为习惯，做一个负责任的湛江市民。④树立社会公平意识，维护社会公平正义。⑤从日常生活小事做起，以实际行动为家乡的建设贡献自己的青春和力量。
5、请你描绘一下和谐社会的美好蓝图。
社会主义和谐社会，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
6、我国为什么要构建社会主义和谐社会？
①建设和谐社会，是人类孜孜以求的社会理想，体现了人民群众的根本利益和共同愿望。②建设和谐社会是全面建设小康社会的要求。③是落实科学发展观，走可持续发展道路的必然要求。④也是维护社会公平正义的必然要求。
★
7、当前，你认为我市应当如何构建“和谐湛江”？（湛江市角度）
①坚持以经济建设为中心，让一切创造社会财富的源泉充分涌流。②要加快推进以改善民生为重点的社会建设，推动建设和谐社会。③大力推进社会主义民主政治建设，保证人民当家作主。④坚持依法治市，打击各种违法犯罪行为，维护社会公平正义。⑤落实科学发展观，坚持走可持续发展道路，促进人与自然和谐发展。
第三板块：走科学发展新道路，交响“既要经济崛起，又要蓝天碧水”的口号。
1、什么是科学发展道路？
为了解决日益严峻的人口、资源、环境与工业化加快、经济快速增长的矛盾，我们必须走出一条投入少、产出多、科技含量高、资源消耗低、环境污染小、人力资源得到充分发挥的新型发展道路，这就是中国选择的科学发展道路，也是唯一正确可行的选择。
2、可持续发展的含义是什么？它有什么要求？
指既满足当代人的需要，又不危及后代人满足其需要的发展。它要求人与自然和谐相处，并自觉承担起对自然、对社会和子孙后代应负的责任。
3、环境保护工作的基本要求是有哪些？
让人民喝上干净的水，呼吸清新的空气，吃上放心的食物，在良好的环境中生产和生活，这是环境保护工作的基本要求。
★
4、实施可持续发展战略，国家应怎么做？（国家角度）
①实施计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质。②实行节约资源的基本国策，坚持开发和节约并举。③实行保护环境的基本国策，坚持以预防为主，防治结合。④实施科教兴国战略，发展循环经济，淘汰落后产业。⑤深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路。
★
5、湛江要实现经济发展与环境保护“双赢”，你有什么好建议？（湛江市角度）
①加大宣传力度，以实际行动叫响“既要经济崛起，又要蓝天碧水”的口号，让环境观念深入人心。②实行节约资源的基本国策，坚持开发和节约并举。③实行保护环境的基本国策，坚持以预防为主，防治结合。④实施科教兴国战略，发展循环经济，淘汰落后产业。⑤深入贯彻落实科学发展观，走科学发展道路。⑥坚持依法保护环境，严惩污染环境和破坏环境的违法犯罪行为。
★
6、作为湛江小市民，我们应该怎么样当好环保小卫士？（市民角度）
①积极学习环保知识，增强环保意识和能力。②积极参与环保志愿者实践活动，倡导低碳绿色生活方式。③依法保护环境，敢于同破坏环境的违法行为作斗争。④从身边的点滴小事做起，节约用水用电，不乱扔废弃物等。
第四板块：创建国家卫生城市，建设美丽幸福湛江。
☆
1、请你为我市创建国家卫生城市设计宣传标语。
①湛江是我家，创卫靠大家。②倡导文明卫生行为，共建整洁舒适家园。③创建国家卫生城市，建设美丽幸福湛江。
★
2、我市创建国家卫生城市有什么重要意义？
①有利于提升市民的文明素质，改善我市的人居环境。②有利于我市实现“五年崛起”，建设幸福湛江。③有利于优化我市的投资环境，促进我市经济社会可持续发展。④有利于提升城市品位，建设宜居城市。⑤有利于满足人民群众追求更高质量幸福生活的迫切愿望。★
3、创卫成功，志在必得！你对市委、市政府有什么好建议？（湛江市角度）
①加大宣传力度，使创卫活动深入人心、家喻户晓，使参与创卫成为全体市民的自觉行动。②加强市民的思想道德教育，提高市民的文明素质。③建立健全法律法规，对乱丢乱吐、乱倒垃圾等行为实施专项整治，给予处罚。④广泛开展群众性精神文明创建活动，形成良好的社会风气。
★
4、创建国家卫生城市，建设美丽幸福湛江，你打算怎么做？（市民角度）
篇6：计算机等级考试四级经典论述题
问题一：
⑴ 试述操作系统的概念，作用，特征
⑵ 基本的操作系统类型有哪些?操作系统的目标是什么?有哪些主要特点?
问题二：
⑴ 什么是中断?中断有哪些类型?
⑵ 什么是中断响应?什么是中断优先级?什么是中断屏敝?
⑶ 中断处理分哪几个阶段?
第二部分 进程管理
问题一：
⑴ 什么是程序的顺序执行?程序的顺序执行有什么特点?
⑵ 什么是多道程序设计技术?多道程序设计应考注意些什么问题?多道程序环境程序执行有哪些特点?
⑶ 什么是程序的并发执行?程序的迸发执行有什么特点?
问题二：答案在题典p404
⑴ 进程调度的功能
⑵ 何时可进行进程调度
⑶ 时 间片轮转算法的基本思想是什么?
⑷ 时 间片的大小对系统有什么影响?在选取时 间片是应考虑哪些因素?
问题三：
⑴ 进程的概念
⑵ 进程与程序有哪些区别和联系?
⑶ 进程有哪些特性?
⑷ 试述进程的三种状态及其相互转化
问题四：
⑴ 什么是死锁?用什么来描述?(资源分配图)
⑵ 产生死锁的原因及必要条件是什么?
⑶ 如何预防死锁?
⑷ 如何避免死锁?
⑸ 如何检测死锁?
⑹ 如何解除死锁?
第三部分 作业管理
问题一：(答案在题典p355)
⑴ 请说明操作系统作业管理的功能
⑵ 作业调度算法是按照什么样的原则来选取作业并投入运行，调试算法的合理性直接影响系统的效率，作业调度算法有哪些?对算法的选择要考虑哪些问题?
问题二：
⑴ 作业的构成怎样?
⑵ 作业控制块与作业的关系
⑶ 试说明作业的几种状态及其转换
⑷ 以批处理方式下作业的管理为例，说明作业调度的主要任务、目标、计价作业调度算法优劣的性能指标、主要作业调度算法及作业调度的时机是什么?
第四部分 存储管理
问题一：
⑴ 存储管理的实质是什么?(对内存的管理，主要对内存中用户区进行管理)
⑵ 多道程序中，为方便用户和充分利用内存以提高内存利用率，内存管理的任务是什么?(内存空间的分配和回收、内存空间的共享、存储保护、地址映射、内存扩充)。
⑶ 如何实现存储保护?
⑷ 物理存储器分几类?(内存、外存、缓存)
⑸ 虚存储器的含义是什么?(两层含义)
⑹ 什么叫物理地址?什么叫逻辑地址?什么叫地址映射?地址映射分哪几类?(静态、动态)
问题二：
⑴ 怎样对内存进行分区?(静态、动态;等长、不等长)
⑵ 根据分区情况，从如何实现进程的内存分配?
⑶ 什么叫碎片?(零散的小空闲区) 怎样解决碎片问题?(紧凑技术)
问题三：
⑴ 存储管理方案有哪些?(分区管理、页式管理、段式管理、段页式管理、虚拟存储管理)
⑵ 分区管理的基本思想是什么?主要缺点是什么?
基本思想：将内存划分成若干连续的区域，称为分区，每个分区装入一个运行作业。
主要缺点：不能充分利用内存，也不能实现对内存的扩充。
⑶ 什么是固定分区?什么是可变分区?各有什么优缺点?
⑷ 分区管理可以采用的内存分配策略是什么?
首先适应算法、最佳适应算法、最坏适应算法。
⑸ 为实现地址映射和存储保护，系统为用户程序提供了哪些寄存器?
基址寄存器、限长寄存器;上界寄存器、下界寄存器。
问题四：
⑴ 试述页式存储管理的基本原理
① 内存划分。
② 逻辑地址空间划分。
③ 页面大小。
④ 内存分配。
⑵ 试述页式存储管理的实现方法
① 建立页表。② 建立空闲页面表。
③ 硬件支持。④ 地址映射过程。
⑶ 为了提高存取速度，可以使用快表技术。试述这一技术是如何实现的?
问题五：
“段式存储管理”已考
问题六：
⑴ 试述段页式存储管理的基本思想
⑵ 如何实现段页式存储管理
问题七：
⑴ 虚拟存储技术的基本思想
⑵ 虚拟存储技术的理论基础(局部性原理)
⑶ 虚拟存储管理的基本原理
⑷ 虚拟存储管理的分类
⑸ 以虚拟页式存储管理为例介绍虚拟存储管理的实现过程
⑹ 在虚存中，页面在内存与外存中频繁地调试，系统效率急剧下降，称为颠簸。试说明产生颠簸的原因。通过什么方式可以防止颠簸的发生?
第五部分 文件管理
问题一：
⑴ 文件、文件系统的概念?
⑵ 文件从不同角度(性质和用途、信息的保存期限、保护方式、逻辑结构、物理结构、存取方式、内容，特别是逻辑结构和物理结构)，可以分哪几类?
⑶ 文件系统的功能和优点?
问题二：
⑴ 文件的存取方式有哪两种?
⑵ 文件的存储设备有哪些?
⑶ 具体阐述常用的几种文件物理结构及其优缺点。
⑷ 文件存储设备、文件物理结构与存取方式的关系。
问题三：
⑴ 什么是文件目录、目录文件与当前目录?
⑵ 文件目录结构有哪几种，各有什么优缺点?
⑶ 为了提高检索速度，对文件目录应做怎样的改进?
问题四：
⑴ 用哪几种方法实现文件存储的管理?
位示图法、空间块表、空闲块链表
⑵ 通过哪几种方面实现文件的存取控制(共享、保护和保密)?要求具体阐述。
问题五：
⑴ 如何使用文件(建立、打开、读、写、关闭、撤消)?
⑵ 文件系统的安全(海量转储、增量转储)?
第六部分 设备管理
问题一：答案在题典p144
⑴ 什么是操作系统管理的设备管理?
⑵ 设备管理可以按照何种方式分类，每种分类方式又包括哪些?
⑶ 设备管理的目标和功能是什么?
⑷ 外部设备的输入、输出方式有哪些?
问题二：
⑴ 简述通道及通道控制结构。
⑵ 简述通道控制的设备采用何种连接方式?其优点是什么?
⑶ 通道按传送数据的工作方式可以分哪几类?
⑷ 简述通道的工作原理(分五个阶段)。p516
问题三：
⑴ 设备分配的任务是什么?
⑵ 设备分配应坚持的原则是什么?
设备的独立性：不能因物理设备的更换而影响用户程序的正常运行;
系统的安全性：设备分配不能导致死锁现象发生。
⑶ 什么是设备的独立性?根据设备的类型，设备的分配策略有哪些?(独占设备、共享设备、虚拟设备与spooling系统)。以磁盘为例，有哪些优化调度算法?应考虑哪些因素?
⑷ 为实现设备的有效管理，应采用怎样的数据结构?
第一部分 基本概念
问题一：
⑴ 试述操作系统的概念，作用，特征
⑵ 基本的操作系统类型有哪些?操作系统的目标是什么?有哪些主要特点?
问题二：
⑴ 什么是中断?中断有哪些类型?
⑵ 什么是中断响应?什么是中断优先级?什么是中断屏敝?
⑶ 中断处理分哪几个阶段?
第二部分 进程管理
问题一：
⑴ 什么是程序的顺序执行?程序的顺序执行有什么特点?
⑵ 什么是多道程序设计技术?多道程序设计应考注意些什么问题?多道程序环境程序执行有哪些特点?
⑶ 什么是程序的并发执行?程序的迸发执行有什么特点?
问题二：答案在题典p404
⑴ 进程调度的功能
⑵ 何时可进行进程调度
⑶ 时 间片轮转算法的基本思想是什么?
⑷ 时 间片的大小对系统有什么影响?在选取时 间片是应考虑哪些因素?
问题三：
⑴ 进程的概念
⑵ 进程与程序有哪些区别和联系?
⑶ 进程有哪些特性?
⑷ 试述进程的三种状态及其相互转化
问题四：
⑴ 什么是死锁?用什么来描述?(资源分配图)
⑵ 产生死锁的原因及必要条件是什么?
⑶ 如何预防死锁?
⑷ 如何避免死锁?
⑸ 如何检测死锁?