小学生寻找春天作文200字

2024-07-23

小学生寻找春天作文200字（精选14篇）

篇1：小学生寻找春天作文200字

春天来了，万物复苏。

小明和小红来到大自然寻找春天，看到了小草从地里探出了头，小河解冻了，田野里的野花朵朵开，柳树长出了长长的柳枝，像个绿色的长辫子。

小明和小红来到柳树旁边，小红看见这么美丽的景色，想起了一个好主意给小明说‘我们来照张相吧’小明说‘好呀’，小明看见一位阿姨说‘阿姨请帮我们照张相吧’阿姨说‘好的’小明双手举起，好像在迎接春天，只听见‘咔嚓’一声，照片照好了。这张照片给春天增添了一幅美丽的图画。

篇2：小学生寻找春天作文200字

看，那不是老师和同学们吗?他们来到野外，沿着春天轻盈的脚步去寻找。

找到啦!找到啦!嫩绿的小草钻了出来，青青的草地上零星地点缀着几朵可爱的小野花;小河的冰融化了，河水静静地流着，水很清，可看见鱼儿在游来游去;河边的柳树发芽了，柔软的柳枝随风摇摆;青蛙从洞里出来，在草地上跳来跳去;燕子从南方飞回来了，在空中飞着叫着，好像在告诉人们：春天来了!

篇3：小学生寻找春天作文200字

还记得我曾担任班主任工作的X级6班, 有个家住在重庆报社家属区的孩子叫穆xx, 至今都留给我很深的印象:初三下期成为很突出的问题学生, 上课开小差, 心不在焉, 沉迷电子游戏, 尤其是临近初三还有两三个月都快中考的时候, 突然出现在游戏厅玩通宵不回家, 第二天直接从游戏厅到学校上课, 上课经常处于半睡眠状态。也许这对于被现实困扰却找不到出路的他而言, 网络是一种能够与其心灵产生共振的语言, 一种能够突破现实的肆无忌惮的青春狂想。自控能力较差, 厌恶写作业, 作业经常拖拉, 不懂的问题不是向同学老师请教, 而是习惯性地抄袭。成绩是由中下下降到全班倒数。生活很拖沓, 衣服不爱换, 头发又长又脏, 完全没有阳光朝气, 十足的灰暗少年。拒绝老师的简单教育和批评, 有点自闭, 和同学们基本无交流。大家都知道电子游戏对青少年的诱惑有多深, 很多课任教师都完全对他失去信心了, 普遍认为他毕业无望, 不用在白费力气了。那个阶段我在观察他的一言一行的时候, 内心就在挣扎:这个孩子就这样完了吗?我就这样放弃, 听之任之发展流落社会吗?我有能力战胜电子游戏对他的吸引吗?教师的责任心和良心不断地在鞭策我, 对学生没有放弃二字!犹豫后, 我选择了尽最大的努力不放弃对他的教育。

怎么能做到走进他的心灵深处呢?教育如何才能收到效果呢?我发现他在学校还是有优点的, 比如新课学习阶段还不是最差, 基础不是最差, 本学科物理的学习中比较有悟性的, 不论上课提问还是上课做定时练习, 这个孩子思维比较敏捷, 很严谨, 接受能力是比较高的。而且这个孩子的脾气比较温和, 不爱顶撞老师。生活中他是个什么样的人呢?我带着这个问题放学后走进了孩子的家中, 果然孩子没有按时回家, 家中只有个外婆在。等了一会后孩子的妈妈回来了, 孩子的妈妈坦然告之孩子肯定是在游戏厅。她完全无能为力!母亲是一个婚姻失败的女人, 母亲因为生计在报社从事印刷工作长期值夜班, 晚上经常不在家, 母亲这段时间又结交了新男友, 忽视了对孩子的教育。他享受不到亲情的温暖, 就给他的心里留下了一定的阴影, 他认为在家里他是一个多余的人, 加上无法抵御游戏的诱惑和吸引, 干脆就放纵自己沉溺其中。母亲性格比较温柔, 对孩子没有什么约束。了解孩子的情况后, 我迅速给孩子的母亲提出了自己的建议, 鼓励她不要放弃, 委婉地向她建议, 希望她树立起对孩子的信心, 多抽些时间陪陪孩子, 多给孩子一些温暖, 或者试着多与孩子做些沟通, 平等的交流沟通是建立信赖感的桥梁, 临近中考了时时关注孩子的作业完成情况, 尽量减少孩子在游戏厅玩耍的时间, 让孩子回家。同时, 我把孩子学习的潜力也进一步进行了阐释, 让家长转告学生我对他的期望, 既让家长看到希望, 又让学生内心燃起学习的动力。第二天孩子穿戴整洁的到了学校, 看我的眼神比平常多了一些感激, 好现象:他没有敌对而是接受我对他的关注了!爱是一剂良方, 此后有时, 我总是默默地走到他身边去, 帮他把桌子整理好;上课了, 一些简单的问题我总是提问他, 回答正确了在班中大力表扬他;物理学科学习抓住他的思维特点甚至故意设问提高成功率;在同学中的表现课余他和同学在吹牛, 我也走到旁边参与进去讨论。一周下来我还是看出了XX的变化, 比如, 上我的课他更认真听了, 有时偶尔还能看到他举手, 尽管有时他举了还是放下了;物理家庭作业也能按时交了, 虽然书写也有些马虎, 但是能看出是自己独立完成的;我感到孩子的心门打开了!一周后我找到他, 和他开始面对面的正式谈话了, 提出周一到周五下午放学后我帮他补习功课, 然后就直接回家吃饭, 做作业。在后面两个月时间只在周末的时候打游戏, 平时不到游戏厅, 最后完成顺利毕业的目标。学生刚开始还有些不太接受, 后来看到我期待的目光, 最后答应了我的要求。然后我迅速和孩子的母亲通电话, 希望她能给单位提出要求, 调班晚上在家陪孩子。我的建议孩子的母亲采纳了, 甚至她还决定在学校门口来接孩子回家。艰难的转变开始了这个过程中物理学习提高迅速, 的的确确表现出物理学习的悟性, 我还让他当上小组长专门给更差的学生辅导讲题, 超越了其他同学的事实让孩子感到了自信和骄傲!当然有时孩子也出现过反复, 有天孩子的妈妈在门口没有接到他, 妈妈着急跑到办公室告诉我, 让我也倍感受挫, 我决定和孩子母亲一起在附近的网吧寻找, 以前常去的没有人, 然后又换地点继续寻找, 最后在第四家终于找到并及时带回了家!所有的努力终于见到了效果, 学生通过物理学科还辐射到其他学科, 成绩提升很快, 最后中考顺利毕业。更难得的是孩子的游戏瘾得到了有效控制, 与家人的关系也比较融洽。

二、【教育反思】

通过这个教育案例, 我有一些反思:

(一) 教师在学生成长过程中“不言放弃”。

一个生命在成长过程中总会有很多的坎坷, 复杂的社会现状势必造成学生的家庭生活也是复杂多变的, 有些生命的体验是非常无奈的, 是我们老师不可能关注到的地方。学生对生活的感受完全不同, 孩子犯错是正常的, 学校本来就是学生犯错的地方。老师要充分理解社会的困难, 生活的不易, 原谅孩子的错误, 任何时候都要用十足的耐心给孩子一个成长的空间, 不能轻言放弃, 以爱心、真心、耐心走进学生的心灵给予孩子最大的帮助, 做爱的使者。苏霍姆林斯基说:“一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人, 他热爱孩子, 感到和孩子交往是一种乐趣, 相信每个孩子都能成为一个好人, 善于跟他们交朋友, 关心孩子的快乐和悲伤, 了解孩子的心灵, 时刻都不忘记自己也曾是个孩子。当然, 爱一个好学生并不难, 因为他本身就讨人喜爱。

(二) 创造条件, 给予学生成功的机会, 让他们在自强自助茁壮成长。

篇4：寻找个性化作文的春天

不同个性的学生用自己手中的笔写出来的作文，正是一个展示个性，培养个性化的舞台。因此研究个性化作文不仅能达到训练学生写作能力的目的，还能使学生通过作文学到做人的道理。同时有利于学生创造思维的发展，让学生的个性得到充分展现，从而形成独特的人格魅力。更重要的是能促进作文教学改革的发展，提高语文教学的整体质量。

【关键词】

个性化现状策略

一、个性化作文的内涵

关于个性化作文的含义有很多，在《小学生作文“个性化”的缺失与回归》中，张立提出“就教育而论，个性化就是培养具有独特个性和创造性的人才，它是教育的根本价值”，因此小学生作文的个性化，就是指学生习作要具有鲜明的个性特征。我认为个性化作文应该具有这五点要求：一是思想个性化；二是立意个性化；三是构思个性化；四是文体个性化；五是语言个性化。具体来说首先应该找准定位，创设宽松自由的作文教学的氛围，在写作初期让孩子放胆去定写，鼓励学生“我手写我口”。其次开放时空，寻求广阔灵活的作文教学的渠道，关注生活与积累，通过综合、跨学科作文的探索来拓宽作文写作的范围。同时，必须下大力气改变“学生写，教师改”这种传统单一的评改方式，评改过程必须坚持鼓励为主，只有这样学生的作文才充满了个性化。

二、目前小学生作文的现状

1.小学生普遍缺乏写作热情

小学生由于其独特的年龄特点及心理特点，因此十分喜欢对别人诉说自己的所看所想。除了通过口头方式进行表达之外，用文字记录也是一种很好的展示方法。这一方法在语文教学中体现在作文教学上。这样看来，作文应该会受到学生的喜欢。但事实上，很多小学生并不喜欢作文，甚至很讨厌作文。在教学过程中，我发现有些学生的作文怎么也写不好，于是就和他们进行了交谈。我问他们喜不喜欢写作文，他们说不喜欢，我又问为什么，有的说不知道怎么写，有的说作文课太无聊了，没意思。从这些我们可以看出，学生把写作文当成了负担，是一件他们不喜欢做却又不得不做的事，因此造成了学生写作热情不高的情况。

2.小学生作文个性弱化

从小学生目前的写作完成情况来看，普遍存在这样一个问题，即学生作文题材单一，内容脱离社会生活，没有自己看法。四年级下册的语文教材上有篇范例作文——《红豆、黄豆我来分》，主要讲了一位小朋友如何发挥聪明才智将混合在一起的红豆和黄豆分开来的事情。我认为这个单元的作文教学要求是通过对范例作文的分析，使学生明白两点：一是习作内容源于生活，乐于体验生活，善于观察生活十分重要；二是记事要有顺序，有重点，写具体。我觉得这种题材的作文并不难写，但是当我批阅作文时，却发现几乎全班的学生都是模仿范例作文写的，他们只是把范例作文中的豆子换了一个品种，然后内容照抄，完全没有体会习作所表达的意思。

3.小学生作文教学方法的缺失

虽然新课标提出了新的教学方法，但是目前小学作文教学仍然存在一些问题。譬如仍然采用灌输式的教学方法，或将习作局限在课堂上。我曾听过这样一节作文课，内容是按照新闻报道的方法写一次竞赛活动。在上课的时候，老师先让学生了解了写作内容及要求，接着重点研读范文，再让学生回忆自己曾经参加过哪些竞赛活动。看起来讲解的很详细了，但是学生写出来的作文却很平淡。如果让学生亲眼观看一场竞赛活动，引导学生进行现场解说，我想一定会收到非常好的效果。

三、实施个性化作文教学的有效策略

1.尊重主体，创造氛围

小学生由于其独特的内心世界，对生活的感受和成人相比更是相差甚多。因此不管他们的表达是否准确，只要学生愿意说，愿意写，我们都应予以尊重。当我们尊重了学生的个性化感悟，学生才会主动写作，从而品尝到写作的乐趣。在尊重主体的基础上，我们还应为学生创造个性化的氛围。例如体育课上，学生进行了拔河比赛，教师可以让学生就这次比赛写一篇作文。由于每个学生都参与了此次活动，因此肯定有很多自己的感想。所以只要有宽松自由的写作氛围，那么，学生一定能写出富有真情实感的个性化作文。

2.开放教学，因材施教

首先从时间上来说，每周两节作文课对于学生来说是远远不够的。我们可以尝试这种做法：提前告诉学生要写的作文范围，然后让学生先搜集资料，进行构思和写作。这样就既能节省时间，又能保证写作的顺利完成。此外我们可以借助多媒体或生活中的小道具来营造一个有趣，活泼的课堂氛围；也可以通过游戏、组织比赛等使学生带着快乐的心情写作。

3.优化评改，快乐写作

叶圣陶先生说：“批改不宜挑剔，要多鼓励、多指出优点”。如果教师不多鼓励学生，长久下去，学生必将失去写作的兴趣。因此在作文评点时，教师应根据不同学生的写作水平给予不同的点评。其实我们可以采用学生互评、学生自评等形式来改变单一的评价方式。让学生带着快乐之心写作，教师带着快乐之心评改，那么个性化作文带给我们的将是对生活美好的体验和人生的深刻感悟。

目前，关于作文教学改革的呼声越来越高。虽然很多学校都采取了相应的改革措施，小学生的写作情况也有所改善。但是，由于旧的作文教学方式对学生的影响颇大，因此作文教学的改革之路仍然比较艰难。我们期待着小学个性化作文的回归，如果有一天，学生们大多都能自觉并快乐地写作，我们才有理由相信，作文个性化的春天终于来临了。

【参考文献】

【1】张立.小学生作文“个性化”的缺失与回归.北京教育，2008（04）

篇5：小学生寻找春天作文200字

小动物们都出来玩了。小歌唱家：小麻雀、小黄莺、小杜鹃都在给春天演奏美妙、动听的歌曲。它们又好象在跟春雨比赛唱歌呢!沙沙沙，叽叽喳喳!沙沙沙，叽叽喳喳!

春风佛面着绿绿的小草，小草在跳着优美的舞蹈，快乐地对小歌唱家说：“唱吧，唱吧!我的舞姿很美很美，正好为你伴舞。”

树木吐出点点嫩芽，花儿绽放朵朵笑脸，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的，真是一个个小画家的调色盘。蜜蜂飞来了，小蝴蝶也飞来了，它们正在忙忙碌碌地劳动中。

篇6：小学生寻找春天作文200字

清早，我被妈妈叫起来，梳洗完毕，我背起书包，上学去了。

一出门我就发现风吹在脸上不那么寒冷了，太阳照在身上也暖暖的，我还看见柳树发出了嫩芽。而且上班的阿姨和叔叔都变得苗条起来了，一些小虫子也出来活动了，他们自由地爬来爬去。草地也穿上了绿色新装。玉兰花脱掉了毛茸茸的大衣，露出了白白嫩嫩的花瓣内衣，红的、黄的、白的迎春花、樱花争相怒放，连空气中都有花香的味道，冬天走远了!

我快步走到学校，我看见老师和同学的脸上满面笑容，像春风一样暖暖的，我就知道春天真正地来了!

篇7：小学生寻找春天作文200字

春天已经来了，今天我到长桥公园去寻找春天。

我刚刚走上石板小路，就发现路旁有一棵玉兰树，上面开满了白玉兰，远远看去就像树上挂满了一个个白色的小酒杯，旁边的几棵也已经含苞待放了。到了西湖边，我又发现柳树光秃秃的枝条上长出了一些不起眼的小嫩芽，有的还长着一些鼓包，那是以后长柳絮的地方。我还看见了草地已经零零星星的长出绿油油的小草了，像是用绿油彩在地上涂了一道道的条纹一样。在转角处那边有一棵美丽的茶花树，上面开满了红红的茶花，就像一簇簇火苗挂在上面一样。

回到家里我想，我今天找到春天了，春天是五彩缤纷、生机勃勃的，我喜欢春天。

篇8：寻找春天200字作文

学校河边的柳条随着春风像风铃一样飘来飘去。

草坪上，我们看到了一朵朵小黄花，这是什么花呀?我和同学们七嘴八舌地讨论。我发现边上标有名字，原来叫迎春花，它表示春天已经来到。我还观看了茶花，我们学校的茶花有大红色、玫红色、粉色，我觉得茶花就像玫瑰花一样美丽。后来，我还在学校花坛里找到了油菜花，蝴蝶和蜜蜂都很喜欢它，一直在油菜花旁边飞来飞去。

篇9：寻找春天200字作文

今天是清明节假期的第三天。早饭后，我和奶奶坐车来到烟台山海边。

一下车我就被眼前的美景吸引住了。只见海边的广场上人山人海，大人孩子来来往往，空中有无数个风筝漫天飞舞，色彩鲜艳，有红色、绿色、橙色等，图案各异，有雏鹰、机器人、蝴蝶等。我买的是双胞胎蜡笔小新，我拿着风筝也加入到他们当中。放风筝可不是一件简单的事，要有方法，要有经验。我左手拿着线，右手要一抖一抖的，还要顺风跑，风筝才能飞起来，才能飞得高。

海面平静的像一面镜子，一眼望不到边。远处的大轮船，近处的小快艇，它们身后都飞出一条长长的白浪。海边坐着一溜钓鱼的人，他们十分悠闲。