八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案

八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案（精选4篇）

篇1：八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案

(第二课时)

三、自觉维护人身自由和生命健康权利

1.要如何维护自己和他人的这些权利呢?

做法：可以打“110”电话报警，也可以直接到附近的公安部门向公安人员求教，或通知家人、朋友，向社会求教。受到伤害，要依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。

阅读“小链接”：自我保护的方法

案例分析：一小偷在工地偷东西时被人逮住，并被工地的工人用皮带和竹板打得遍体鳞伤。

你是否赞同工人这样的做法呢?为什么?

多数市民认为：他被打是活该!但也有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。

律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利;市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为承担法律责任。

小结：法律捍卫我们的人身自由与生命健康权

2.每个公民有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康

我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去伤害别人的人身自由和生命健康。(举例子)

实践与评价：p32-33“李民的教训”---中学生故意伤害要负法律责任吗?

设计目的：

(1) 使学生清楚刑事责任年龄问题;

(2) 针对中学生日常的小矛盾提出正确的解决办法，防止学生因此做出违法犯罪行为。

学生回答p33后面的问题，教师小结：

15岁，正是求学增知的黄金时代，李民等人却要在牢狱里度过。中学生年轻气盛，如果法制观念淡薄，就容易为一些鸡毛蒜皮的小事打架斗殴，甚至动用器械，以致酿成悲剧。假如他们两个中有一个人理智一点，就不至于出现这样的结果。这不能不令我们深思。

作为青少年要加强和注重个人修养，以和为贵，遇到同学间的矛盾要冷静处理，互相体谅，或寻求老师、家长的帮助，化解矛盾。

堂上练习：

分析说明题：某校女生徐某和蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现“赃物”。继而又要搜身，被两名女生严厉制止。工作人员将两名女生非法扣留达一个多小时。事后，两名女生向人民法院状告该商场侵权。法院经审理，判决商场向两名女生赔礼道歉，恢复名誉、影响，并向两名女生给付精神损失抚慰金4000元。

阅读材料，运用法律知识回答：

(1)商场工作人员的行为侵犯了两名女生的哪些权利?

(2)法院的判决说明了什么?

(3)你从这一案件中受到了什么启示?

参考答案：

(1)商场工作人员的行为侵犯了两名女生的人身自由权和人格尊严权(或名誉权)。

(2)说明公民的人身自由权和人格尊严权不受非法侵犯，任何侵犯公民的人身自由权和人格尊严权的违法行为都要受到法律制裁。

(3)这一案例告诉我们，我国公民的人身权利和人格尊严是由国家强制力加以保障的，受到国家法律保护。当自己的合法权利受到非法侵害时，要依法维护自身的权益。同时，还要尊重他人的人身自由权利和人格尊严，同侵犯公民权利的行为作斗争。

篇2：八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案

一.学习目标：

知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式予以维护；明确履行受教育义务的主要内容。

二.学习重难点：

理解受教育既是公民的权利也是公民的义务。三.复习内容：

①教育的含义？ ②教育的作用有哪些？

③什么是受教育权？ ④义务教育的含义是什么？ ⑤义务教育的特点是什么？ 四.课堂助学：

①接受义务教育的学生应承担哪些基本义务？

五.课堂检测：

1.引导学生归纳总结“课堂助学”中的题目；教材中落实。2.看谁记得快，指生回答。六.达标训练：

（一）、快乐选择（下列每题四个选项中至少有一个是正确的，请选出来填在括号里）

1、父亲对儿子小明说：“你看，我没有读多少书不也照常做生意挣钱！明天你就不要上学了，在家帮我搭理生意。”假如你是小明，你的做法是（）A、寻求学校老师的帮助 B、到当地政府寻求帮助 C、到法院起诉父亲，争取受教育的权利 D、听父亲的话，不上学了

2、受教育者应该履行的受教育的义务主要有（）

A、认真履行按时入学的义务B、认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学

C、认真完成九年义务教育就可以D、认真遵守法律和纪律，尊敬师长，努力完成学习任务

3、中学生刘某在初中一年级上学，其父认为她学习成绩不好，便让她弃学外出打工。老师找到她谈话，她却说：“受教育是公民的一项权利，纯属个人私事，我可以放弃。”这段材料说明（）

A、刘某父亲的做法侵犯了宪法赋予刘某受教育的权利 B、刘某父亲的做法符合家庭实际，因而是正确的 C、刘某的言行是坚持了公民享有的权利

D、刘某的言行违背了受教育既是公民的权利，又是公民的义务，作为义务是必须履行的

4、社会在发展，学习无止境。目前我们进入了一个（）

A、一次“充电”终身“放电”的时代 B、只“充电”不“放电”的时代 C、只“放电”不“充电”的时代 D、终身学习的时代

（二）、请你简要回答：

在旧中国，只有20%的学龄儿童能够入学读书，绝大多数中国人是文盲。贫困的放牛娃走过学堂时，对少数富人子弟上学读书羡慕至极。许多革命前辈在狱中苦读，在马背上、战壕里看书，补偿失去的读书机会。对比这些事实，请回答：

（1）同旧社会的放牛娃、革命前辈相比，当代的青少年应珍惜什么权利？

（2）我们青少年应以什么态度对待这一权利？

（三）、请你辨析：

某校初二学生王某经常无故旷课，班主任老师批评教育他，他却说：“我不偷不抢，读不读书是我的权利，别人管不着。”

（四）、请你帮帮他：

初二学生小明因家庭经济困难和学习成绩差，不想再读书了，小明的妈妈告诉来家访的班主任李老师说：“我们家经济本来就困难，这不，他爸由于厂子不景气，最近又下岗了。家里现在是没有任何经济来源。再说小明自己读书不争气，成绩在班上老是倒数几名，读下去也不会有多大出息的，他自己也感到读不下去了。所以我和他爸商量着干脆就别让他上学了。

假设你就是李老师，该如何帮助小明解决所遇到的困难，劝说小明和他的父母，使小明能返校读书呢？

篇3：八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案

年级： 八年级语文导学案          课题 ：日出

备课人：八年语文组              备课时间：2 月 25 日

一、学习目标 ：

1. 了解黄省三、李石清、潘月亭三者地位状况及由此产生的矛盾冲突。

2. 体味人物语言的个性化特点、潜台词的运用及其作用。

3、了解日出的象征意义。

二、重点：体味人物语言的个性化特点、潜台词的运用及其作用。

三、难点：了解日出的象征意义。

四、自主学习内容

1. 文中黄省三与李潘二人有几次冲突，最终怎么解决

2. 李石清给黄省三指出“三条出路”，有哪三条?

(1)____________________________________________________________________

(2)____________________________________________________________________

(3)____________________________________________________________________

3．讨论归纳人物形象

黄省三：

李石清：

潘月婷：

五、探究交流

1. 指出文中有三处破折号的作用。

①那你可以到街上要--

②您说，要我去--

③我太冤了，我非要杀了--

2. 理解这篇戏剧的`语言特色。

六、训练检测：

1、在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。下列台词中哪个词应重读，请在括号中写出

○1李石清：  又是你，谁叫你到这儿来找我的?(    )

○2．黄省三：  我在银行里一个月才用您十三块来钱，我这儿实在是无亲无故，您辞了我之后，我到哪儿找事去?(    )

○3．潘月亭：  把他拉下去。放在别的屋子里面，给他拍拍捏捏，等他缓过来，拿三块钱给他，叫他滚蛋！(    )

2、说话时重音不同，意思的侧重点往往也不同。请在应该重读的词语下加着重号，使括号内外的句意相吻合

(1)一个季度就生产了五百台录音机。(太少了！)

(2)一个季度就生产了五百台录音机。(真不少！)

(3)你为什么打他?(应该好好教育嘛！)

(4)你为什么打他?(该打的是我。)

篇4：八年级政治下册《维护人身权利》第二课时导学案

第六课时第六课终身受益的权利

1、教育的含义和作用

2、什么是受教育权？

3、什么叫义务教育？其法律依据是什么？

4、义务教育中的“义务”和“教育”是什么意思？）

5、义务教育有什么特征？

6、作为正在接受九年义务教育的学生，应该这样履行受教育的义务？

7、★为什么子女上学不是个人的私事？

第七课时第七课拥有财产的权利

1、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？

2、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些？

3、什么叫财产所有权？

4、我国的国家审判机关通过哪些手段来保护公民合法财产的所有权？

5、公民可以请求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产所有权的方式有哪些？

6、我国法律为什么要保护公民合法财产的所有权？。

7、什么叫遗产？作为遗传必须具备哪些条件？

8、、什么叫被继承人和继承人？

9、继承人包括哪些人，继承人的范围是根据什么确定的？

10、★法定继承人的顺序是怎样划分的？

11、什么叫继承权？

12、★什么叫法定继承，法定继承人的顺序是怎样划分的？

13、★什么叫遗嘱继承？遗嘱继承有什么优点？

14、★什么叫遗赠？

15、当继承权发生争议时，应该怎么办？

16、什么叫智力成果？

17、什么叫智力成果权？智力成果权有年龄限制吗？

18、保护智力成果权，有赖于公众的维权意识。

第八课时第八课消费者的权益

1、消费者和经营者是什么关系？

2、★保护消费者权益有什么重要意义？

3、我国专门保护消费者权益的法律是什么？

4、消费者享有哪些权利？

5、作为消费者，我们应该履行哪些义务？

6、作为消费者应该这样去维护自己的权利才能避免上当受骗？