有想象力的作文

有想象力的作文（共17篇）

篇1：有想象力的作文

在未来，我要设计一个多功能鞋子，他有灯光、音乐、飞行、保暖和防臭。可那么多功能，拿什么东西来操控呢?让我来为你回答，是一个“手表”。

这不是一个普通的手表，而是一个可以操控这个多功能鞋的表。表上面有一个圈，可以转动，转动时会出一些图案，比如说音乐，它就是一个鞋子的.图案加上一个音波图。那么这些鞋子用功能时效果怎样呢?

首先是灯光功能，只要在表上转成鞋头亮光的图，再按下ON这个按钮，鞋子的头立即亮灯，让您在黑夜不会恐惧，就算鞋头踢到了石头，也不用怕灯玻璃会碎，因为灯玻璃是高级微珠玻璃，下水也不用怕，应为它是防水的。我想在卡拉OK上有很多人在音乐上绞尽脑汁，没关系，音乐这个功能可以解决你这烦恼，它可以通过这个脉搏知道你要跳那一个舞，再加载适合你的歌曲就行啦。

飞行成为人们的梦想，可这个多功能鞋正好可以解决人们的梦想。首先你先你把表转成有“鞋跟喷火”的图案再按一下ON这个按钮，旁边瞬间出现一个滚轴，你把滚轴向上转，鞋子就把你带你上天，不过鞋子上天使用的不是燃料，而是O2——氧气。那保暖和防臭又是咋回事?原来是一个冬暖夏凉的鞋子，冬天比棉鞋还暖，夏天比凉鞋还凉，还有防臭功能，不管什么时候，都不会因为太闷而发臭。

虽然这种多功能鞋在现在社会上还没有，但是我相信在未来，这种多功能鞋一定会有的。

篇2：有想象力的作文

缪如宁

有个小朋友这样写“青豆发芽”的实验：

第四天，有个豆子发了芽。它伸着白嫩的小手，好像在喊：“伙伴们，快出来，别冻着了。多么新鲜的空气，多么美好的世界啊！”

又过了两天，豆子们陆陆续续都发出了芽。它们千奇百怪，各式各样。有的像淘气的小蝌蚪，有的像引颈高歌的大鹅，有的像水中捕鱼的鸭子，有的像梳理羽毛的公鸡，还有的 像和你招手的胖娃娃„„

看到这里，你一定会觉得豆子发芽可真有趣啊！知道小作者的法宝吗？那就是——大胆而丰富的想象。小作者在观察豆子发芽时，非常地细致。他边观察边在头脑中产生大量的联想，并且用拟人和比喻的手法把它们表达出来。瞧！他把千姿百态的豆芽想象成各种各样的小动物和胖娃娃，而且，这些豆芽还会说话呢！多有意思呀！这就是想象的妙处。

所以，要想把你的作文写得生动有趣，必要的想象是不可缺少的。这就需要小朋友具备一定的想象力。

想象力是创造的前提。大科学家爱因斯坦说过：“想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”大诗人郭沫若也说：“没有想象，就没有科学发明；没有想象，也就没有诗人。”由此可见，想象力是何其的重要！那么，怎样培养丰富的想象力呢？

首先要积累生活。想象，并非空中楼搁，而是来源于生活，是在生活的基础上产生的新的奇思妙想。小朋友平时可要多参加一些生活实践，比如学校组织的春游、秋游，各类比赛等课外活动；在家庭中的家务劳动、与亲友们聚会等等。并在实践中动手动脑，随时捕捉新的思维火花，积累写作的材料。生活越充实，也就越有可能产生丰富的想象。

其次要大量阅读。古今中外的无数篇优秀的童话故事、小说，像《神笔马良》、《丑小鸭》、《快乐王子》等都显示了作者非凡的创造力和想象力。小朋友要做一只勤劳的小蜜蜂，飞到儿童文学的百花园中尽力汲取营养和甘露去感受、体验和想象作者所描绘的情境。

最后，练习写想象作文也是一条途径。像《假如我是„„》、《100年后再

到这里》、《在没有大人的世界里》、《小灵通奇遇外星人》等都是想象作文一类的题目。有一位小朋友写了《假如我是一棵小树苗》，他将自己想象成一棵小树苗，赋予了小树苗以人的思想和心理，用儿童化的语言描述了小树苗的所见所闻，想象大胆而新奇；另一位小朋友在《如果没有色彩》这篇想象文中，描绘了一个奇妙无比的世界。在这个世界中，“房子是透明的”，“树木也是透明的”，“穿过透明的天空遥望宇宙„„”作者的想象是多么的奇特！而又充满着童趣！还有位小朋友在《21世纪我的发明》一文中想象了一种气垫鞋，穿上它能让人轻而易举地渡过江河，真有意思。小朋友不妨也来试一试，展开想象的翅膀，看谁想象得新鲜有趣而又合理。小朋友要像脚踏实地的蜗牛学习，一步一个脚印地写一写，练一练，久而久之，必有收获。

篇3：有想象力的作文

那么, 如何让学生善于观察, 敢于想象呢?笔者结合本年龄段学生的实际进行了如下尝试:

一、针对年龄, 激发兴趣, 调动积极性

儿童具有强烈的好奇心和求知欲, 对直观形象的事物、色彩明艳的画面、生动有趣的故事, 容易引起注意, 并从中获得丰富体验, 这就为作文教学的观察训练奠定了基础。教师可以充分利用学生的这一心理特点, 再根据教学的需要, 有针对性地为他们提供观察对象, 再加以适时的引导, 让他们动脑筋、生感情, 处于情思激荡之中。例如, 带学生参观动物园, 学生对机灵活泼的猴子很感兴趣, 而对骆驼不感兴趣, 老师可以在参观前向学生介绍骆驼被称为“沙漠之舟”的种种事实。这一讲, 学生在参观时, 对骆驼也会产生浓厚兴趣。又如, 带学生到野外找春天, 学生对司空见惯的花草树木毫无兴趣, 这时, 可让他们采集树木花草, 闻一闻它们的香味, 听一听松涛的声音, 品尝一下野果的味道, 同时还可让他们把采集到的树木花草、昆虫制成标本。这样, 就把学生的观察与思维紧密联系, 产生这样或那样的情感体验。

二、明确目的, 教给方法, 培养习惯

对事物进行有效的观察并非一件容易的事情。在同一环境中, 面对相同的对象, 有人善于观察, 有独特的发现、感受和认识, 有人却没有什么观察效果, 甚至到了熟视无睹的程度。究其原因, 主要在于观察目的是否明确, 观察习惯和能力的差别。

儿童多好动, 注意力不能长时间集中, 观察时往往东张西望, 目的性不明确。因此, 观察前要让学生明确观察的任务、项目、要点, 以便集中其注意力。明确了观察的目的, 还要教给观察的具体方法, 观察的方法有顺序法、分类法、比较法、联想法等。

例如, 顺序法有两种情况:一是取一个观察点, 按一定的方位顺序对景物进行观察;二是随着参观者脚步的移动, 不断变换观察点, 按空间位置的转移进行观察。如《颐和园》一课, 就是按参观者的参观顺序, 随着脚步的移动, 更换观察的景物:先是进了大门, 来到长廊;走完长廊, 来到万寿山脚下;登上万寿山, 站在佛香阁前面;最后从万寿山下来, 看到昆明湖。

万物在生长, 世界在变化, 值得探究的事物不计其数。观察要有恒心, 坚持到底, 不怕挫折、失败。伟大的居里夫人经过多年耐心观察才确定了镭的原子量。西方一些学者在非洲热带雨林中艰苦地度过了许多年月, 才得到极为宝贵的野生大猩猩生活的第一手资料。坚持长期的跟踪观察, 并把观察到的情况随时记下来, 进行比较分析, 这样才能逐步掌握事物的特点和发展变化的规律。因此, 要培养学生写“观察日记”的习惯, 从而提高其观察能力。

三、打开思路, 激发联想, 展开想象

联想是将两个不同的事物有机地联系起来的思维活动。文章中多数比喻句的喻体都是联想的表现。想象是对于不在眼前的事物构想它具体形象的思想活动, 它也是创造出新的形象的思维活动。作文中写进恰当的联想和想象, 可以把抽象的内容变得具体形象, 还可以揭示出事物的特点或包含的意义。那么, 如何让学生学会在观察时展开合理丰富的联想和想象?

1. 要积累丰富的素材

想象和联想不是毫无根据地胡思乱想, 而是有依有据的。假如平时不留心观察, 头脑中没有储存相应的形象, 那么写作时就会倍感枯竭, 无从下笔。因此, 平时要多观察自己周围生活中发生的各种现象, 胸中有了积累, 写文章时才能“信手拈来”, 不费多大功夫。

2. 想象和联想要为中心服务

文章中的想象和联想总是为表现事物特点、人物思想情感服务的。如:“她做完了作业, 拿起小提琴, 拉出一曲悠扬的乐曲。随着美妙的乐曲声, 她眼前仿佛展现出了一幅幅色彩绚丽的图画:在广阔的田野中, 一排排金黄的稻谷随风点头微笑;在工地上, 建筑工人用他们勤劳的双手建筑着一幢幢高楼;在实验室里, 科学家还在攀登科学高峰……”文章中, 小作者从拉琴的画面, 联想到田野中金黄的稻谷、工地上幢幢高楼、实验室里专家攀登科学高峰的情景, 表现了音乐对人的熏陶, 表达了对音乐的热爱。可见, 想象和联想的内容只有符合文章的中心思想, 才有一定的意义。

3. 想象和联想要与事实密切联系

一位学生写“大海”的时候, 看到海的广阔无边、浩瀚无垠, 由此联想到具有广阔胸襟的人, 感悟到做人的道理。作者由眼前的事物联想到具有海的精神的人, 把看到的、想到的自然地联系在一起, 写出了爱大海的原因, 歌颂了海的大度, 抒发了自己的情感, 收到了十分感人的效果。一段时间的训练后, 班上同学的习作有了明显的进步。“一阵春风吹过, 同学们种的一棵棵小树在微风中摇曳欢笑, 好像在向同学们频频点头, 表示感谢。同学们抹了抹满头的汗水, 心里乐开了花, 他们仿佛看到一排排小树长成了高大繁茂的树林, 成了小区一道绿色的屏障。”这是班上一位同学的习作片段。小作者通过认真观察画面, 根据画面展开合理、丰富联想和想象, 让画面活动起来, 成为一部“有灵魂、有血肉”的小小动画片。

篇4：有想象力的孩子

米乐在画纸上画了个蓝色的太阳，爸爸就夸他有想象力。这有什么！我故意在画画时把爸爸的头发画成了绿色。

米乐用土豆泥堆“雪人”，放上两颗绿豆当眼睛，几颗红豆当嘴巴，妈妈和爸爸夸他有想象力。这有什么！我把窗帘布剪下一小条，做成了一顶漂亮的降落伞。

到底什么是想象力？难道只有米乐有这个东西，我就没有吗？

好吧，我也要做一个有想象力的孩子。

上午，美术老师让大家画一幅人物肖像画。要求是画家庭成员，画得要形象、生动。

我想了想，决定就画我的弟弟烦人精米乐吧。

米乐长着大大的脑袋，所以一开始我就画了个大圈，只是这个圈画得不够圆，看起来像个大土豆。

米乐的头发不多，根根都竖着，就像一个仙人球，所以我用蜡笔又添了几根又粗又短的头发，看起来像天线。

米乐的耳朵很大，我得把它画大点儿，哎呀，好像有点画得太大了，怎么看起来有点像精灵的耳朵？

米乐的鼻梁矮矮的，鼻头大大的。咦，我怎么画成了一头大蒜？

米乐有一张笑起来能露出十二颗牙齿的大嘴巴。哇！我一不小心居然画成了一张血盆大口。

对了，米乐的个子矮矮的，胳膊和腿都细细的，所以我就画了几根火柴棒。

终于画完了，虽然这不是一幅完美的作品，但的确是我的用心之作。我一笔一画地在画纸的最下面写上了几个大字：弟弟米乐。

快下课的时候，美术老师拿着我的画给全班同学做了展示，不知道为什么大家都乐得前仰后合的。

“米多的弟弟原来是个外星人！”“小刺头”大声地笑着。

“不，不，是个小怪物！”居然还有人笑得差点儿躺在了桌子底下。

晚上，妈妈拿着那幅画来找我谈心。

“米多，弟弟在你眼里就是这个样子吗？”

“嗯……差不多吧！”我认真地说，“我就是按着他的样子来画的……”

“好吧，你还真是个有想象力的孩子！”妈妈叹了一口气。

天啊，妈妈终于承认我有想象力了。

“我看看，我看看！”米乐一把抢过妈妈手里的画，一字一句地读着，“弟，弟，米，乐……”

“哇，哥哥，你把我画得好酷！”米乐兴奋得不得了，“谢谢哥哥！”

这家伙居然还啪的一声在我脸上亲了一口。看起来，这个家里还就数米乐懂得欣赏艺术。

篇5：我有马良的神笔想象作文

一天晚上，我像往常一样洗澡睡觉。突然，我发现一位满头白发的爷爷对我说：“你是神笔的有缘人，我把它给你，你要用它做善事，不能够用它做坏事。”我一觉醒来，突然发现我床边多了一枝毛笔。啊!那不是梦，是事实。

于是，我带着神笔去上学。在去学校的路上，我遇到了一个乞讨的失去父母的小孩，于是，我挥笔给他画了一个跟他以前一模一样的父母，并给了他们一家人很多的钱币，他们幸福地回家了。在学校里，我们学了一篇课文《和我们一样享受春天》顿时，我觉得地球缺少和平。所以，我在下课时用神笔画了一幅地球和平的画，顿时，世界没有了战争。

放学后，我走在回家的路上，看见了排放着废气的汽车，接着，就不由自主地画了一幅全世界的人都在保护地球环境的`画。

篇6：一本有魔法的书想象作文

我打开书第一页就吸引住了：“一双美丽的翅膀”，我读出声来，忽然我真的有了一双翅膀，我开心的跳出窗外，飞上了天空。

飞着飞着，我看到闪闪发光的小星星，小星星一个一个的挂在天空，像一双双小眼睛一眨一眨的，很可爱呀！星星看到了，我很开心，我们就一起玩了起来，我忽然，看到旁边有一个和我的学校一样的地方～呀，是我的学校，我进去看了看，我的同学都在，我就进去上学去了。

我又去找小星星去玩，发现他们坐在月亮妈妈的身上，月亮妈妈对我说：“子你也来坐到这里吧”：“谢谢月亮妈妈”我轻轻地坐在月亮妈妈的身上，“呀，真舒服”，我心想。

我准备走的时候，小星星给我带了又甜又可口的云朵棉花糖，我吃了吃，很好吃呀，可是我有点不想走了，又回来了，小星星就知道我要回来，所以小星星给我准备了一张柔软的云朵床，我很快就进入了梦香。

篇7：一本有魔法的书想象作文

我在一间屋子里，发现了一本书，奇怪的是这本书上一个字也没有。

我拿来一支笔，在书上画了一个苹果，神奇的事情发生了，它居然变成了一个真苹果，这难道是一本能帮我实现愿望的魔法书?想到这里，我兴奋极了，对这本书说：“以后你就是我的书了。”

我在书上写道：“我要去外太空。”一眨眼的功夫，我就到了外太空。我在半空中飘啊飘，真好玩啊!玩累了，我对这本书说：“给我变把椅子。”一会我又渴了，我又命令它变出了椰奶。这本书真是个宝贝啊!我得好好享受享受!

接下来的这几天，这本书帮我实现了很多愿望：我不想写作业的时候，就让它帮我完成作业;考试的时候，遇到不会的题它会告诉我答案;我不好好吃饭的时候，就让它帮我变出好多零食，让我大吃特吃……

可是，突然有一天，这本书自己合上了。我怎么打也打不开，于是就叫来爸爸妈妈帮忙，可是我们越使劲书合得就越紧了。我自言自语道：“难道是我犯了什么错误吗?”我紧锁眉头，仔细想了想：是不是我太依赖这本书了，利用它干了很多不好的事情呢?于是我把这本书锁进了抽屉。我下定决心，改掉身上的坏习惯，自己的事情也要自己做。

篇8：做个有想象力的妈妈

以前，当女儿不听话时，我总会摆出一副肃的表情并耐心地和她讲道理。可是，孩子方佛天生有—种逆反心理，我越要她做什么，她越不肯轻易妥协。

有一次，她吃了一大杯冰激凌后仍吵着要，我怕她吃坏肚子，便对她好言相劝，还许诺明天一定给她买盒大的。可是，她依然大哭大闹，不肯听话。我正想发火，突然想起女儿平时最爱听童话故事，便试着说：“宝宝，你难道不知道肚子哥哥在哭吗?它说里面好冷好冷呢!”一听这话，女儿果然睁大了眼睛，好奇地望了望我。我故意贴了贴她的肚子，夸张地嚷道：“唉呀，肚子哥哥说不想和宝宝好了，宝宝吃了太多冰激凌，把它冻坏了。”“真的吗?”女儿被我编的故事吸引了，也开始回心起自己的肚子哥哥来，还摸了摸，说：“肚子哥哥对不起啊，我以后少吃点，好不好?”我在一旁看着，忍不住笑了。

从那后，每当她挑食时，我常会把她的肚子哥哥搬出来，比如说：“肚子哥哥想尝尝胡萝卜啥味道，问宝宝怎么还不吃进去啊?”这时，女儿就会开心地吃上几口。

有一回，她把玩具扔了一地就想出去玩。我让她收拾好再走，她却嘟着嘴跟我生气。于是，我也不理她，蹲下去，故意和玩具们说起话来：“你们一定很想现在就回家去找妈妈吧!地板上可冷了对不对?可是，你们的主人要先出去玩，所以，你们只好再等等了。真是一群可怜的孩子啊!”听到我这么说，女儿想了想，还是觉得不能让玩具们就这样在地上冻着，于是，赶紧收拾起来，还说要先送玩具们回家再出去玩。

渐渐地，我和女儿都爱上了在一个想象的世界里来处理我们的矛盾。在想象的世界里，妈妈不再是那个充满说教味，无趣、讨厌的妈妈，而是童话故事里的人物。我们的每一次小争执，也都变成了一个个有趣的童话小故事，里面有调皮的肚子哥哥，有爱整洁的玩具宝宝，有爱干净的指甲妹妹……而女儿也在这有趣的想象世界里找到了许多的快乐。

试着做个有想象力的妈妈吧，让我们尽量在童趣里化解与孩子间的纷争!

篇9：一本有魔法的书想象作文

当我吸进书里时，那本书变成了一个魔法盒，我进入了一个神奇的世界。

我变成了一个牡丹精灵，得到了一栋糖果屋、一对翅膀、一根魔法棒，这里有和人类世界不同的地方，比如糖果屋、漂浮城堡、会说话的动物等等。我走进我的糖果屋，桌子上放着各式各样的东西，这些东西就像是活的一样，在桌子上聊着天，我看了看，其中有一张明信片吸引了我，上面写着一个“最好的朋友家”。于是我打算去朋友家逛逛。

在去她家的路上我一直在想，“我的朋友是菊花精灵呢，还是梅花精灵呢？”结果去了一看都不是，而是玫瑰精灵。她非常好客，我一来她就去准备好吃的了。我在欣赏她家时不小心打碎了她家的花瓶，我很害怕，我想：她会生我的气吗？要不然我就说是猫打碎的！或者是风吹下来的？我在脑子里想了各种可能……猫好像知道我想的什么，正在用生气的表情看着我，它突然就说话了，“不要欺骗好朋友，知错就改才能得到原谅！”我一下脸就红了，等朋友出来时我主动承认了错误，得到了朋友的原谅，并和朋友开心的玩起来。

篇10：一本有魔法的书想象作文

看着看着，也许太入迷了吧！我好像进入变成了书中的主角冒险王，进入了原始世界，这一切肯定是假的，可是我还是又觉得那么真实。大树大的出奇，蝉鸣的声音像蚂蚁叫一样小。各种五颜六色的小鸟，在枝头唱着歌，我听得是那么入迷呀！蝴蝶在花丛中翩翩起舞。可是往往美好中藏着危险，突然，一条蛇吐着舌头，朝我快速地爬过来，把我的脚给捆住了，在它快要咬到我时，我连忙把包里的小木棍拿出来，在和蛇搏斗了一会儿，终于把蛇打死了。我想：这里不安全，我就跑到了小河边。我上了一艘船，看到河水有些浑浊，而河底有东西正向我游来，我正仔细看着，突然一只鳄鱼浮出水面，冲我张开血盆大口，在船快要被它打翻时，我拿起漂在水面上的木板，把鳄鱼打了下去，鳄鱼要再浮上来时，我在船上躲了起来。鳄鱼游走了，我小心翼翼地划着船，到了岸边，天也黑了，我一下船就拼命地跑起来。啊！前面有亮光，越来越近……是小镇，突然一阵眩晕……

当我醒来后，我又回到了家里，一看手机时间没变。

篇11：一本有魔法的书想象作文

这本魔法书非常厚，有900多页呢!密密麻麻的字还有各种奇奇怪怪的咒语，我先看了一下目录，决定今天先学这三个：魔法的运用、魔法扫帚的运用、把草变成宝石。

先是魔法的运用。我翻开书本第一页，开始学起来。先是轻轻挥舞魔法棒、接着念出咒语：“麻利麻利轰”!结果失败了，接着我又尝试了很多遍，终于成功了!

下面是魔法扫帚的运用。先是用咒语召唤出扫帚，接着我需要驯服它，最后是骑上它，命令它。看上去还挺简单的，可是做起来很难，我要么被它摔下来，要么就是被它吓晕。呵呵呵，当然最后我还是成功啦!

最后，就是我最期待的把草变成宝石!这个是在第七页。“先拿来草，再挥舞魔杖，面向草，念咒语，最后就把草变成宝石啦!”一样的，我也是试了很多遍才成功的。

篇12：用有想象力的方式，讲有爱的故事

自我介绍的目的在于，我希望你能用自己的语境和方式，与别人分享你的故事。

创作就是为自己的故事寻找一种沉淀的方式。听的、经历的、幻想的，累积到一定程度，就开始喷涌。创作就像是一棵树，在不同的季节长出不同的果子。

我十二三岁时，常被爸爸妈妈拿来“宴客”。家里有朋友来了，爸妈就说我很会写诗，然后马上给我一个题目，让我即兴赋诗一首。写完后，总能听到大人的惊叹。全凭感觉，居然能换来掌声，这给我很大动力。你也可以称之为虚荣心吧。长大后发现虚荣心也能带来痛苦，因为到最后，没有一个人能让所有人都喜欢。

我们常发现，有人写的歌似乎我们听过，有人写的词是在复制别人，因为这些人最大的满足感不是来自于创作，而是来自于认可。

举个例子。最近我刚看了38部年轻人拍的短片。很痛苦。其实他们的制作水准都非常高，政府提供了一笔不小的制作费，所以灯光、构图、摄影都是可以直接放映的水准。但在片子精神、创意、内容的维度，我只给了他们一分。

在这些影片里，不好的形象都由胖女生饰演，比如一个告密者、一个说是非的人；那些看上去很能产生欲望的，一定是女主角；年轻人一定是长头发，而且不绑起来，腿还很长。这就是年轻吗？对此我非常怀疑。这叫作“年轻的惯性符号”，而不是“年轻”。

创作应该看到别人看不见的东西，而不是看见别人希望我们看见的东西。要不然在创作中被既定的观念牢牢绑住，好像又回到了考场上一样。

所以我说，懂得拍电影，必须从有想象力开始。想象力是与生俱来的吗？可以被量化吗？想象力从平常聊天的时候，就该互相去感受了。如何让冷漠的人重新找回温度，这才是教育的目的。

有年轻人说，我们的生活很顺利，没有挫折，也没有特别的地方，要创作点东西没有素材啊！我觉得生活中充满了独特的地方，充满各种气味和形状。而且每一个时代都有永恒的主题——爱与被爱。

为什么现在人们觉得创作能力薄弱？那是因为我们希望被爱，远远地超过爱。我们丧失了这种主动的能力，而是想被动地承受。有些人甚至想要“被‘被爱’”，用最少的付出获得最多。当你想爱的时候，你就有了创作的来源。不能有“因为我是我，我就应该得到”（I deserve something）的观念。

篇13：有想象力的作文

意想不到的事情发生了，书架上那本我最喜爱的童话书《卖火柴的小女孩》发出了奇特的光芒。我被亮光刺醒，不由自主地向书架走去。

我看到书的外壳正散发出神秘般的紫色，漂亮极了！我忍不住打开了它，瞬间，一道金光从书中射了出来，我不禁大呼一声！突然，光消失了，从里面蹦出一个小人来。我揉了揉眼睛，定睛细看，没错！确确实实是一个小人，一个鼻梁上架着一副眼镜的小人。没等我发问，小人开口道：“你好，主人，我是魔法小精灵，这是一本有魔法的书，它可以让你走进里面的童话世界。”我惊讶地摸了摸书皮：“魔法？”看我半信半疑的样子，小人眨了眨调皮的眼睛：“主人，你有什么愿望魔法书都能帮你实现。”我迫不及待地问道：“现在你就可以带我去童话世界吗？”“当然！”话音刚落，小精灵便拉起我的手，嘴里吐出一连串的咒语：变变变变变！

我感觉自己的身体瞬间失去了依托，急速下坠，只觉得天旋地转。没等我反应过来，我的双脚已站在冰天雪地中。眼前出现了一位小女孩，她面色苍白，穿着单薄的衣裳，光着脚，正躲在墙角瑟瑟发抖。啊！她不正是卖火柴的小女孩吗？看到她，我真想把温暖的棉袄送给她穿，让她不再挨冻。我还要把柔软的围巾亲手给她戴上，再给她穿上棉靴。我再也不愿看到小女孩脚上青一块紫一块的伤痕。

我正在编织着心愿单，突然，这些衣物就出现在了我的手上。我仿佛被施了魔法一般，兴奋地向小女孩跑去。我把手中的衣物一件件给女孩穿上，小女孩的眼睛放出了光芒，她的小身体里似乎也增添了能量，快活地在雪地里飞跑起来。

我高兴地看着小女孩快乐的身影，此时，小精灵又拉住了我的手：“主人，你的愿望实现了吗？”我欣喜而又满足地向小精灵点了点头。

只听到耳边“嗖”的一声，我回到了书架前，当我把《卖火柴的小女孩》翻到最后一页时，我发现原先的插图不见了，那张小女孩冻死街头的画面变成了小女孩正微笑着向我挥手的图画。我又惊又喜！

没错，这是一本有魔法的书，它能让爱传递。

篇14：有想象力的作文

当我刚准备打开目录大概浏览一下书的主要内容的时候，突然，书中射出一道白光，一下子将我笼罩，我情不自禁地闭上了双眼，心里还在嘀咕着：这是怎么回事？边想边慢慢地睁开双眼，这时候，我发现自己竟然已经在一处跑道上了，我正丈二和尚摸不着头脑的时候，一刹那，一本书飞到了我的面前，向我打招呼：“你好啊！”“你是谁呀？”我随声应道。“我是你翻开的那本魔法书，欢迎你来到魔法世界。听说你很喜欢读书，我们现在邀请爱读书的小朋友来到我们这个国家，看看他们是不是能够学以致用，而且你必须通过考验才能回去。现在你进入第一关，前面是一个石头，你要用木头把石头打回去，就算闯关成功。”

听了它的话，我觉得好奇妙，不过还是决定一试。于是，我左右观察了一下石头和木头的距离，然后看好时机，“准备，发射！”我给自己喊着口号。这时，只见木头不偏不倚，正好击中了石头，“成功了！”我高兴极了！这时，只听“叮—”的一声，我被传送到了第二关。我心里还在自鸣得意：这个只要认真分析，肯定能过关！可是，刚刚进去，就看到一条大蛇向我扑来，我心里忐忑不安，不过我不知道哪里来的勇气，想出来了一个绝妙主意，绕着旁边的大树一直转，很快长几十米的大蛇就被绕成了一团，只听见旁边有个声音：欢迎光临“勇气岛”，再见。接着，“叮—”的一声，我便被送到了第三关，“哇，这好像四季转换呀！”我看了看周围，这里的门都是黄色的，而下面都分别压着十片枫叶，我左试试，右试试，终于找到了通往回家的门，只见那个门上写着，“你已经闯关成功，谢谢你来到第三关实践岛！”我开心极了，看来我已经通过了考验！这时，我情不自禁地晃了晃头，发现自己竟然还在书房，我不由自主地笑了。

篇15：有想象力的作文

下午写完作业，正觉得无聊，突然发现被我扔在沙发上的书，就随手拿起翻开。刹那间，我惊呆了！映入我眼帘的竟然是一个虚拟人物，并且对我说：“您好！请选择您感兴趣的时期。”说完，书上立刻出现了选择界面，有侏罗纪、白垩纪、泥盆纪、奥陶纪、三叠纪等，我抱着试一试的心态，选择了侏罗纪按键。

随着眼前场景的变化，转眼间，我来到了陌生的地方。突然，一声接一声巨响，震得地面都在晃动，吓得我惊慌失措！只见不远处，一个庞然大物向我走来。我赶紧躲在一块大石头后面，悄悄望去，原来是一只大恐龙，这让我是既害怕又兴奋。我仔细一看，是马门溪龙，身长有20多米，光它的脖子就有十几米长，占了身长的一半还多！别看马门溪龙长得如此庞大，但它的脑袋却小得可怜。正当我看得入神，我竟然不知不觉地走到了马门溪龙的面前，当我回过神，看到它庞大的身躯，吓得坐在了地上。这时，马门溪龙却低下头，笑眯眯地看着我，并且示意让我坐在它的背上，顺着它的长脖子，玩起了滑滑梯。

回到选择界面，这次我选择了白垩纪，我迫不及待地按下了按键。一瞬间，我已置身于原始森林之中，周围全是高大的树木，有的树甚至有100多米高。我走着走着，一不小心撞在了一座巨石上，突然听到了很大的呼哧声，并感觉到了一股股热气。我定睛一看，天呐！不是巨石，居然是一只样子十分凶恶的霸王龙。没错，就是它，陆地上的王者——霸王龙！据说霸王龙的“血盆大口”可以吞下一个人！它有60颗大牙，最长的牙齿有18厘米长，和一把学生用尺差不多。我吓得大声尖叫！可霸王龙好像没有要吃我的样子，反而很和蔼地低下头，让我骑在它的背上。我费了九牛二虎之力，才爬上它的背。霸王龙带着我参观了整个恐龙世界，我们就这样成了好朋友。

篇16：有想象力的作文

首张大碟即将发行，小女生期待又忐忑

杨幂，这个喜欢挑战新事物的女孩如今再次发力，以超级新人的姿态进军歌坛，首张专辑《亲幂关系Close to Me》还未发行就已在网络上引起巨大反响，据悉，这张专辑将于2012年1月发行。谈及此刻的心情，杨幂表示很期待，也有点忐忑。她说：“这是我第一次尝试出专辑，我确实很努力的去做了，也希望大家能够喜欢吧，只要骂的人不太多，我就满足啦。”

杨幂介绍，这张专辑很像一个女孩的私密心情日记，里面的歌曲记录了一个女孩从期待、幻想爱情到遇见喜欢的人，直至吵架、分手所经历的种种情感变化，其中融入了杨幂自己及身边朋友对感情的感触，感觉就像大家在一起交流情感，应该能引起很多女孩子的共鸣，所以专辑的名字叫《亲幂关系Close to Me》。杨幂称自己很幸运，因为有很多特别喜欢的音乐人为自己的专辑写歌，像林夕、陈奕迅等等。她还透露：“陈奕迅是我特别喜欢的歌手，能唱他为我写的歌，真的特别开心。”

对于专辑，杨幂丝毫不敢马虎，就连一些细节也要求尽善尽美。杨幂告诉记者：“唱歌这件事，我原本并不擅长，所以我就更加要努力了。在与那些优秀的音乐制作人一起工作的过程中，我感受到了他们的专业，也跟他们学会了很多，我自己都能感觉到自己的进步，这对我来说是一件很开心的事。”专辑中的歌曲都是杨幂和工作人员精挑细选的，她说：“过不了自己这关的作品一定不会带给歌迷们。”据了解，《还过得去》是这张专辑中杨幂最喜欢的一首歌，这也是今年的贺岁喜剧片《新天生一对》的主题曲，她说第一次听这首歌就听哭了。在这首主题曲的MV中，杨幂的动情演唱将角色中的心境演绎得淋漓尽致，让人不得不为之动容。当唱出最后一句歌词“我很乐意”，MV中的杨幂眼眶中隐约泛着泪光，不仅感动了歌迷，也感动了她自己。

面临低迷唱片市场，只想努力把歌唱好

虽说许多歌迷对杨幂的演唱颇为肯定，但是，跟拍戏相比，杨幂还是觉得唱歌更难把握。“因为我是个演员，演戏是我的本职工作，而且我也演了这么多年戏了，确实更有经验。但唱歌我是从今年才开始尝试的，以前一直对自己唱歌没什么信心。”杨幂说。

作为最炙手可热的一线女星，如今拍戏邀约不断，为何会突然变身歌手？面对众多网友心中的疑惑，杨幂坦言：“以前我真的没想过当歌手，因为对自己的唱功真的没有信心，但今年在身边工作人员的鼓励下，我开始尝试唱歌，给自己代言的游戏，还有主演的电视剧唱了主题曲，后来这些歌还算受欢迎吧，工作人员就鼓励我说你真的可以唱歌，而且唱功也有进步，还问我要不要尝试出专辑。我想这是一个挑战，我应该尝试看看，就答应了。”杨幂说自己是个很喜欢挑战新事物的人，以前觉得自己肯定当不了歌手，现在不断尝试，发现也可以努力去做，所以也很开心。不过，不管怎样，她觉得自己的本职还是演员，她喜欢演戏，也希望一辈子都可以演戏，歌手对她来说是一种全新的挑战。

至于面临几近凋零的唱片市场，杨幂表示自己并没有想太多，只是想努力做好这件事，战胜之前的自己就可以了。

拍戏唱歌两不误，自称hold得住

对于以后的工作时间安排，杨幂表示还是会以拍摄影视剧为主，唱歌并不会影响她接拍电影和电视剧。近期她正在拍摄《消失的子弹》和《大武当》两部电影。

既要拍戏，又要唱歌，但杨幂称不会有压力。她说：“我是个没有压力的人，因为我遇到事情都喜欢接受、理解、解决、放下，事情都处理完了，自然就不会有什么压力啦。”

杨幂告诉记者，虽然有时候会觉得累，但挺满足现在的生活状态，因为这是在做自己喜欢做的事，用她的话说，“现在自己处在一个可以压榨自己的年龄，可以为梦想多做些事情”。

希望拥有一款小身材功能多的电子产品

不管是唱歌还是拍戏，杨幂平时对自己的要求一直都很高，这个处女座女生无论做什么工作都希望能做到能力范围内的最好，她自称自己确实是完美主义者。那么，如此追求完美的她对电子产品又有哪些要求呢？

杨幂告诉记者，手机是她随身必备的，她喜欢有想象力的，功能或者使用体验让人有新鲜感的电子产品。在她的记忆中，印象最深刻的是第一次用iPhone,觉得它的操作方法等等跟其它手机完全不一样，很有趣。如果不考虑技术的前提下，杨幂希望有一款超级电子产品，打电话、玩游戏、听音乐、看电影都可以满足，平常很小巧，方便携带，要看东西的时候又可以变得很大。

期待柴米油盐的爱情，平淡却幸福

最后的话题还是转移到粉丝们关注的焦点：感情。杨幂说：“我喜欢成熟、有责任感、有事业心的男生，希望他可以跟我一起过柴米油盐、平淡但幸福的日子。”

篇17：有想象力的作文

燕小小在古墓里东瞧瞧，西看看，一会摸一下古灯，一会碰一下古瓷，好不新奇!不一会，他瞧见了一本看似普通的书。这本书是紫色的，厚厚的，足足有20厘米厚。燕小小好不容易抱起这本书，准备交给考古队长曾大大。可是书还没到曾大大手中，就变薄了，跟普通书本没啥两样。曾大大漫不经心地看了一眼，就对燕小小说：这么普通的一本书，你拿去吧!燕小小高兴极了，把书放进了自己的背包了。

回到家了，燕小小取出了这本书，准备阅读。刚翻开第一页，书上突然显现出一行一行微小的文字。燕小小取出放大镜仔细看了看，内容是这样的：得此书者，将获得许愿的权利;请看看本书的页数，你就可以许相应的愿望数量。祝你愿望成真!燕小小惊讶不已，原来这是一本有魔法的书啊!

燕小小翻了一下页数，咦，原本厚厚的书怎么只剩下一页了?他心想，有总比没有好吧!他开始许下第一个愿望，也就是他自认为的最后一个愿望。魔法书，魔法书，我的愿望是全家人都平平安安地生活下去。第二天，他又去翻看魔法书，咦，怎么又多了一页啊?于是，燕小小许下了第二个愿望。第三天，魔法书又多了一页，燕小小又许下了第三个愿望，直到第十天，燕小小心想：我每天的愿望都是为了自己和家人，我应该去考虑一下那些贫穷的人们啊!于是，他许下了第十个愿望：魔法书，魔法书，我的愿望是让贫穷山区的人们能够富裕起来。

第二天，燕小小打开电视机，看到了一则新闻：贫穷山区的人们竟然在一夜之间富起来了。燕小小心里也很高兴，他为那些原本贫穷的人们高兴。突然，魔法书飞了过来，从里面蹦出了一位魔法师。魔法师对燕小小说：孩子，你的善良和不贪心深深地感动了我，所以我将赋予你无数个愿望。但是，如果你贪心，这些愿望将会消失，同时，我将会来惩罚你!