强化四项管理 创建平安校园

强化四项管理 创建平安校园（精选8篇）

篇1：强化四项管理 创建平安校园

强化四项管理 创建平安校园

临川十中

临川十中在新任校长付建平的有力领导下，推行一系列的改革措施，从制度上创新，在行动中落实。学校强化了四项管理，使行政干部值日制度化，教工考勤电子化，保安工作规范化、楼道安全责任化，切实转变作风，形成合力，努力创建平安校园。

每天早上七点至晚上十点，学校都安排一名校级领导担任当日领班，由四名行政干部带领四名班主任值勤，全面督查学校工作，记录师生到位情况，维持秩序，排除隐患，并在重点时段、重点区域、重点地段加强巡查，确保学生安全，值日人员实行“5+2”、“白加黑”工作制，定人、定时、定岗，手机24小时不关机，保证信息畅通。

学校在每幢教学楼都装配了电子指纹考勤机，各值日人员、班主任、保安人员、护校教师、非教学人员都必须在规定时间内签到、签退，考勤情况每周都作通报，并纳入教工考核评价体系，学校聘请了九名保卫人员，都进行了严格的培训考核。学生在校时间校门实施封闭式管理，外来人员一律不得进入教学区，家长来访要实行登记或电话核实。保卫处的“软件”也已“升级”，不仅有各班班主任的联系电话，还有各班学生名单、家庭住址、电话号码，另有重点监控人员资料等，做到心中有数，应急有序，把住源头，规范管理。

为确保不发生踩踏事件，学校根据教师的任课情况，安排教师就近值班，于各楼道疏导学生，维持秩序。各年级都将楼道值班教师名单张贴出来，责任到人，以全力保护学生生命安全。

由于措施得力，执行到位，临川十中校园未出现恶性事件，教学秩序井然，平安而和睦，让学生安心，使家长放心。

篇2：强化四项管理 创建平安校园

——校园文化与寝室管理汇报材料

仙桃市千秋学校创建于1997年，由武汉世贸有限公司独资兴办，十几年来学校先后荣获“全国德育工作先进单位”、“湖北省先进民办学校”、“湖北省卫生先进单位”、“湖北省绿色校园”、“湖北省五星级民办学校”、“市高考备考先进单位”、“市平安校园”等荣誉称号。

在千秋学校幽雅的校园环境里，时时处处浸润着敢于创新，追求卓越为精髓的校园文化。教室里、走廊里、文化长廊里，每一面墙都有教育的元素，处处让人感受着文化的熏陶；一幅幅名人画像，一句句至理名言，像阳光雨露滋润着莘莘学子的心田。文艺晚会、校运会、感恩演讲、励志教育、争做孝雅之星等丰富多彩的课外活动，陶冶了学生的情操，美化了学生的心灵。

健全德育机制，制定全员德育导师制。每位学生在学校都有一位德育导师，为学生解决成长过程中的烦恼，缓解学习压力，让学生从行为到心理都得到规范和健康的成长。学校定期检查德育导师辅导学生情况及记载本，并与绩效工资挂钩。

学校近几年来，以“强化寝室管理，创建平安校园”为目标，走出去，请进来，积极学习，认真总结，在多年的实践中，我们形成了24小时无缝式链接的寝室管理模式，今天在这里向各位领导汇报如下：

在多年的管理中，我们发现很多不文明的行为习惯都是在寝室发生的，如果能够把寝室管理规范化，我们的教育就成功了一半。针对实际情况，我校建立了以校长为组长的工作领导小组，落实责任制。坚持贯彻“谁主管，谁负责”的原则。学校的宿舍管理由德育处具体负责，德育主任负责宿舍全盘工作，校警、生活主管分管男、女宿舍，处理宿舍发生的日常事情。每个楼层由分管楼层的生活老师负责，负责学生宿舍管理、卫生、安全等，层层落实，学校每天安排两位值班领导，并带领全体班主任教师检查学生就寝情况，做到横向到边，纵向到底。创造管理工作群防群治的新局面，做到严密的人力防范与技术防范相结合，群防群策，职能清晰，防患未然。

德育处安排校警每天检查一次学生宿舍，一是检查学生宿舍公共场所的安全设施、安全用电情况，发现问题及时处理；二是重点检查学生宿舍存在的安全隐患，如：是否存有管制刀具；床护栏、门窗玻璃等是否齐全。通过检查，发现并及时消除了一些存在的安全隐患。三是检查卫生、内务整理等。按照文明宿舍考

核办法每天对宿舍评比打分，月末汇总，评出月文明宿舍。通过评比，增强每个住宿生的集体荣誉感。

我校90%以上的学生是住读生，我们对住宿学生实行24小时无缝式链接管理，做到在任何时段，在任何地段都有专人负责确保学生在校期间的安全。从学生到校后，就有班主任负责管理，上课有科任老师管理，课间，休息有校警管理，食堂有后勤值班老师管理，晚自习有辅导老师管理，宿舍有生活老师管理，并实行校警深夜巡查制，确保学生在校期间安全。

我校学生文化基础比较差，不文明行为习惯很常见，但经过我们精细的寝室管理，在管理的过程中始终坚持三心和三勤，即：爱心、细心和耐心；眼勤、嘴勤和腿勤。学生上课玩手机，翻墙越院外出上网，上课迟到，睡觉，打架斗殴等不文明现象基本杜绝。学生在学习态度、行为习惯等方面有了很大的进步，学校的整体面貌也焕然一新。

我们今天所取得的每一点成功离不开后勤部门的大力支持。

本，后勤部门根据“立足现实，着眼未来，科学布局，分步实施”的原则，我校做了如下实事：一是为优化、美化校园，学校派专人管理，进行树木的剪修、草地绿化，栽花种花，优化师生工作、生活环境，美化校园。二是学校投入了大量的财力、物力对我校食堂进行改造，学校严格对食堂进行管理，对食品的采购、加工、销售进行全程监控，严格按照国家食品卫生安全条例要求，规范操作，健全制度，明确责任，保证随时能够经得起各级各部门的检查。三是近年来，武汉世贸公司投资百万，用于我校水电改造工程，解决了我校师生用水困难，夏天空调难开等问题。

总之，我们认为食品安全是大事，寝室管理无小事。我们将不断地去总结，去探索，使学校后勤工作变得更加完善与规范，形成学校后勤工作的强大合力。我们相信，在学校领导班子的精心谋划下，在全体教师的共同努力下，我们学校的后勤工作将会开创出一片新的天地。

篇3：强化安全管理创建平安校园

一、加强领导,落实责任

学校安全 涉及每一 个家庭 ,关系社会稳定, 确保中小学生和幼儿的安全,任务艰巨责任重大。因此,首先要牢固树立“安全责任重于泰山”的观念,切实把广大师生生命安全摆到各项工作的第一位。在工作中,要主抓责任落实,教育管理部门和各学校、幼儿园签订安全工作责任书, 实行安全管理工作“一票否决制”。教育管理部门要成立校园安全管理办公室, 专门负责教育系统各类安全管理工作。各学校严格落实一把手第一 责任人的 安全管理 责任制, 同时确定一名副职专管安全工作,建立安全工作网络,将安全管理工作 岗位责任 逐条细化 ,层层分解,落实到人。

二、整章建制,完善机制

1. 建立健全 校园安全 规章制度。从组织机构、规章制度、宣传教育、外 出活动、交 通安全、食 品卫生、集体用餐 、学校日常 管理、突发 性事件处 理及事故 报告、奖惩等各方面进行全面要求, 使校园安全工作有章可循。

2. 建立健全 安全事故 责任追究制度和事故应急处理机制。严格落实安全工作月报制度, 完善学校领导带班、教师24小时值班制度, 制定学校突发性事件处置工作预警体系, 学校发生安全事故后, 一般在2小时内上报教育管理部门。

3. 建立学校 安全管理 工作督查制度。采取定期工作检查和平时抽查相结合的办法, 全面细致地检查学校安全管理工作, 发现问题及时排查。不定期组织人员对消防、食品卫生、校舍等进行检查鉴定,督促各个学校完善制度、规范管理。各学校也制定了安全工作督查制度, 组织人员定期自查、维护、维修校舍及设施设备等,及时消除安全隐患,确保安全工作万无一失。

三、强化管理,落实措施

1. 坚持依法 办学。进一步落实 《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规 ,认真执行 《中小学管理规程》及国家制定的中小学教学计划, 要求各级各类学校开齐课程,开足课时,严格执行校历和作息时间。

2. 强化安全 教育工作 。各中小学、幼儿园 结合“安全 教育日”活动,通过举办专题讲座、观看录像及图片资料等形式, 对学生进行防火灾、防溺水 、防地震、防 交通事故等方面的安全教育, 不断提高师生的自我保护和安全防范意识。

3. 加强校园 安全“三防 ”体系建设。严格学校门卫管理,未经学校批准, 校内外人员不得随意出入校园。严格执行夜间值班巡查制度, 加强对校园及师生宿舍等重点部位的治安巡逻, 做好寄宿学生的思 想教育及 安全保卫 工作。在学校电教室、仪器室、财务室等重 要部位都 要及时装 备消防、防盗装置,进一步提高安全防控能力。

4. 强化交通 安全管理 工作。通过多种形式向学生进行交通安全知识宣传教育, 教育学生要遵守交通规则, 重点抓好学生往返学校的组织和管理。进一步规范校车配备和管理工作, 完善校车运行制度,强化校车监管,严格落实校车管理制度,加大管控力度,形成高压态势, 坚决杜绝交通安全事故发生。

5. 加强学校 食品卫生 安全管理工作。各学校进一步改善食堂卫生设施与条件, 严格遵循食品存放、采购、加工 的卫生要 求 ,食堂采购员、加工人员必须在取得区级以上卫生行政部门发放的许可证后方可上岗。定期进行学生体检,做好幼儿晨检等工作,严防造成学生间传染性疾病的传播。

6. 加强学校 消防安全 管理工作。以普及消防知识、提高消防意识和自救能力为重点, 广泛开展安全防火的宣传教育工作。建立健全消防安全管理制度, 逐级落实消防安全责任制, 配齐配全消防器材, 并对消防器材进行定期检修,确保其正常发挥作用。

7. 高度重视 校舍安全 。结合本地 区教育布 局结构调 整方案 ,以金色大道为主线, 配合新型农村社区建设, 教育部门合理制定中小学校舍安全工程年度实施计划和具体实施方案, 并实行领导包抓重点建设项目制度, 将责任落实到人, 协调解决项目实施过程中遇到的各种问题。

8. 加强学生法制 和心理健康教育。利用班会、国旗下讲话等形式, 广泛对学生进行法制宣传教育,增强学生法制观念,严禁打架斗殴。中小学普遍开设心理课,加强并开展对中小学生的心理健康教育、适当的挫折教育,教育学生树立正确的人生观、价值观。

9. 加大对学 校周边环境 的治理力度。协调公安、工商、文化等部门 对学校周 边环境进 行检查 ,及时查处、取缔非法经营的书刊、音像店以及网吧、电子游戏厅等娱乐场所。

10. 加强学校 安全督查 。定期全面督 查学校安 全管理工 作 ,重点对学生出入校门、校舍安全、食品卫生、电器设备、住宿生取暖以及周边摊点进行排查, 及时督促相关学校进行整改。各学校要按照督查要求, 及时完善安全管理制度, 进一步增强校园安全防控能力。

篇4：强化四项管理 创建活力校园

加强队伍管理，激发工作动力

打造活力勃发的管理团队 确立“一切服务师生”的工作理念，着力培树中层管理人员的服务意识，增强执行效率，提高工作的主动性和创新力，建立起领导层尊重信任、坦诚以待的工作关系。

建设充满激情的教师队伍 一是做好教师后盾。充分掌握教师工作生活状况，为教师排忧解难，增强教师“学校是我家”的责任感和幸福感。为教师购置羽毛球、乒乓球等，让他们在工作之余注意身体健康。二是搭建发展平台。建立了学科沙龙、教师论坛、班主任讲座等活动平台，开展多层次、多方位的交流学习，以活动促学习，以学习促教学。三是建立激励机制。实施了青年优秀教师、学科带头人、校内名师等阶梯式人才成长激励机制，推广教师知名度，增强教师荣誉感。实施了多带多得、优劳优酬的分配机制，为教师的个人待遇提供劳者有所得、能者有舞台、优者受厚待的公平环境。

加强学生管理，激发自主活力

组建学生管理组织，发挥自主作用 充分发挥少先队的功能，组建了以少先队为依托的学生管理组织——“队委”。由队委成员负责值勤值周、卫生检查、文明礼仪、行为规范等日常监管工作，让学生成为学生管理的主体，培养了一批人格品行优、责任意识强、自觉主动有活力的优秀学生，同时带动周围学生积极参与到自主管理的行列中，有效地促进了学生规范行为的养成。

抓实习惯养成教育，培养良好风貌 坚持开展多形式、多措施的养成教育活动。一是开展专题检查评比。每旬设定一个行为养成专题，如仪容仪表（个人卫生）、文明言行（问好老师）等，由学校“队委”直接评比，通过检查评比，树优促差，争先帮后，引导学生日常行为的规范性，培养学生个人与集体相统一的荣誉感。二是组织德育竞赛活动。结合德育专题，组织举办系列活动。结合仪容仪表专题，举办了“美丽的我”绘画比赛，结合感恩行动专题，举办了感恩励志演讲互动活动，结合文明言行专题，举办了“文明在我心”作文竞赛。每项活动都经班级初赛到学校决赛，力求每名学生都参加活动，都能通过参与受到再教育。三是强化规范行为督管。奠定“做好小事才能成就大事，注重细节才能造就伟业”的指导思想，做到人人有责任、事事有人管，培养学生主体责任意识。目前，各班级开展了自主晨读活动，引导学生到校进室后自主自觉的良好学习习惯。课间操从有序下楼到迅速列队、有序退场，从课前诵读声到课堂激励口号声，从自主督管卫生打扫到注重个人仪表、讲究文明礼仪，学生的精神风貌有了明显改变。

丰富校园文化，彰显文化教育力

有效利用区域角落、楼层空间，打造文化氛围。培养师生激励文化，利用区角楼层，设立名师名生标语标牌，让身边的人激励大家，让身边的事教育大家。丰富班级文化，设置了室内板报和师生展示台，由师生共同设计，突出班级特色，为学生精神世界打造一个彰显空间。开展活动文化，从诵读演讲到歌唱舞蹈，从手工制作到书法绘画，让学生在活动中获得文化的感染力。

加强安全管理，确保生命成长力

抓实安全教育 发挥课堂主渠道作用，开设了法制安全课，教学有计划，学习有教材，任课有教师，课时有保证。开展安全教育周活动，通过主题班会、小品剧、微电影等多种形式宣传安全知识。定期开展逃生演练，让学生切实掌握逃生和自护自救基本技能。

落实防范措施 成立学生文明督导员队伍，自主管理安全工作。上下学时段在校门口执勤，劝阻家长进校接送学生，维持进出校门秩序。课间在各个楼层执勤，负责上下楼梯安全，制止学生在校园内追逐打闹等行为。精细化的管理为学生筑起一道牢固的安全保护网。

活力校园就是坚持以人为本，尊重生命主体，焕发激情，培植活力，激发动力，为生命个体的持续、主动、超越发展和成长奠基的教育。有了活力，才会拥有发展之源，有了活力，才能奠定成长之基。广平县明德小学努力打造一个活力校园，为学生明天的灿烂积蓄生命色彩。

（作者单位：河北省广平县明德小学）

篇5：强化安全管理 创建平安校园

创建平安校园

——春瑕幼儿园中期工作总结

开园以来的工作：

一、早动手、早预防，创建卫生安全校园

2013年3月结合春季传染病多发特点，根据我园传染病预防工作实际情况制定了“春瑕幼儿园预防春季常见传染病宣传月工作方案”，并根据方案开展了预防传染病宣传教育系列活动：

1.三月份全员开展春季传染病预防知识培训。下发学习材料并进行春季传染病预防知识的考核。各位教师通过学习与考核深入了解了手足口、流感、麻疹等传染病相关知识。为我园做好预防工作打下了坚实的基础

2.布置以“春季传染病预防早知道”为主题的橱窗、每个班以“养成良好卫生习惯 远离春季传染病”为主题利用本班家园园地做好宣传。

3.举行“家园携手 共防春季传染病”预防知识专题讲座。为了预防和控制传染病在幼儿园的发生与流行、提高家长防治传染病的意识，使家长更积极有效地配合幼儿园做好预防传染病的工作，春瑕幼儿园与无瑕街社区卫生服务中心合作，邀请无瑕街卫生服务中心的王鑫主任于3月28日下午举办了春传染病预防知识的专题讲座。王鑫主任就幼儿春季高发传染病，如手足口病、麻疹等疾病的预防和防治对家长作了专题讲座，使家长了解了幼儿春季传染病的发病症状、防治措施和家庭卫生工作以及幼儿卫生教育的重要性。向家长发放宣传材料，提醒家长注意春季天气变化频繁、温度跨度大等特点。王主任详细介绍了如何做到早发现、早预防、早隔离、早治疗，同时要求每一位家长给幼儿全程、及时接种疫苗，保护易感者。

4.向家长印发“ 关于春季常见传染病预防工作致家长的一封信”提出“春季是各种传染病的高发季节，幼儿作为传染病的高发人群。幼儿园的预防举措”、“作为家长，您应为孩子做些什么呢？”并提出：希望家长朋友能与幼儿园一起重视预防工作，防范于未然，共同做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，有效地控制传染病的流行与传播。

5.党员、团员开展“清理环境卫生”奉献日活动，清扫园内外环境，擦洗大型器械和小型玩具、不锈钢护栏、院围栏等为幼儿创设干净卫生的环境减少疾病发生。

预防春季常见传染病宣传月活动丰富多彩，真正做到了普及性、专业性、长期性，有效地促进了我园卫生保健工作的开展。

二、关注食品安全，创建食品安全校园

为切实加强幼儿园食品安全工作，深入贯彻落实科学发展观，针对当前幼儿食品安全存在的突出问题，春瑕幼儿园于2013年4月份开展了主题为“关注食品安全，保障幼儿健康”食品安全宣传月活动，旨在对教职工、幼儿及家长深入开展食品安全知识教育与宣传，强化食品安全意识，普及食品安全知识，维护幼儿园安全稳定，保障幼儿身体健康和饮食安全。

1.面向幼儿，在教育活动中开展食品安全教育

大班的《食品袋上的秘密》；中班的《不乱吃东西》；小班的《猫妈妈的小吃》等生动的教育活动让不同年龄的幼儿学初步懂得食品安全基本知识。孩子们从小就认识到食品安全的重要性。

2.面向幼儿家长，开展多样的食品安全教育与宣传

（1）每个班贴近幼儿实际，抓住与师幼生活密切相关、社会舆论普遍关注的食品安全问题，通过家园园地宣传幼儿食品安全。

（2）为了使食品安全宣传月活动得到深入开展，向家长印发“关注食品安全，保障幼儿健康”—致家长的信，宣传食品安全知识，提高幼儿家长食品安全意识。

（3）4月我们邀请幼儿家长开展了“食品安全宣传”主题讲座活动。邀请无瑕街社区服务中心儿保科医生作《我们身边的食品安全吗》幼儿食品安全知识讲座。让我们共同关注幼儿的食品安全问题。教育幼儿不吃十大垃圾食品，懂得不吃“三无”食品。

（4）4月份第四周我们开展了“食品安全进校园”活动，通过图片展览、实物展示等多种形式开展食品安全科普宣传，让幼儿及家长认识到“什么是QS标志”“如何去除蔬菜中的农药残留”“什么是地沟油”“大米的鉴别”“十大垃圾食品和健康食品”等，增强食品安全意识。（5）幼儿园食堂是肩负着幼儿饮食安全的重要部门，为了让家长了解幼儿园食品制作的流程，与我们一道共同做好幼儿饮食管理工作，我们通过食堂操作流程图片展示，宣传我园对食品的安全工作的重视。

3.面向教职工，开展食品安全知识培训

为增强师生食品安全意识，普及食品安全知识，着实抓好幼儿膳食，确保幼儿用餐安全，我园于4月17日中午开展“食品安全知识讲座”活动，园领导及教职工共同参加了食品安全知识的培训。培训后还进行了食品卫生安全知识考核。

食品安全宣传月活动促进了我园持之以恒地抓好食品卫生安全工作，确保幼儿园食品安全。

三、“防灾减灾宣传周”

为了进一步贯彻教育局《关于认真做好我国第五个“防灾减灾日”安全警示教育活动的通知》文件精神，加强对幼儿防震减灾知识的普及教育，掌握一定的防震减灾自我防护知识与技能，促进全民防震减灾意识的深度提高，我园于2013年5月6日至12日开展“防灾减灾宣传教育周”活动，期间开展了以下活动，现总结如下：

一、幼儿园重视，演练活动组织到位

为提高全园师幼紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握灾害来临时最有效的逃生方法，我园于5月9日上午举行了全园师幼避震、防震逃生演练。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，幼儿临危不惧、师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。

二、开展防震减灾知识安全教育，提高幼儿防灾减灾意识

各班组织幼儿开展防震减灾专题教育活动，以防震避险知识教育为主题，通过图片、故事为幼儿讲述地震知识，应急避险教育。教育活动不仅让师幼学会了避险知识，还提高大家的生命意识，懂得了灾难面前坚持就是胜利，懂得了民族团结就胜利的伟大和力量，懂得了团结互信、相互扶持的意义。

三、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识

1．努力营造“防灾减灾宣传”的氛围，让教职工、家长及幼儿明确防灾减灾的重要性，悬挂“防灾减灾”宣传周活动横幅、下发“防灾减灾宣传周致幼儿家长的信”宣传安全教育防灾的重要性；通过短信平台发送防灾减灾知识短信宣传防震减

2．为了普及防灾减灾知识，5月9日下午3点，春瑕幼儿园邀请幼儿家长举办了防震减灾知识讲座。讲座以详实的图文资料、生动的语言深入浅出地讲解了地球的基本构造、地震的种类、地震发生的原理及特点，地震发生时的一些常见问题，并分析了我国的地震带分布情况及近期我国北川、玉树、芦山地震的基本情况和地震监测的一些具体手段，同时重点讲解了地震发生时正确避震，震后正确疏散以及自救与互救技能等知识。讲座中，幼儿园还展示了近期开展的防震疏散演练活动的照片。讲座有效提升幼儿家长及教职工防震减灾意识和地震应急处置能力，增强忧患意识、社会意识和防震减灾避险能力，对幼儿园防震减灾工作起到积极的推进作用。

3.组织幼儿与家长一起制作有关防灾减灾的手抄报，制作主题为“认识地震风险，掌握减灾技能”的宣传教育展牌，增强了广大师幼对防灾减灾的认识，让广大师幼了解和认识防灾减灾工作在学习生活工作中的重要地位和作用，提高了师幼的防灾减灾意识，取得了良好的效果。

四、开展园舍安全自查，排除安全隐患 宣传周期间，对幼儿园园舍开展自查。幼儿园安全管理人员对活动室、睡房、盥洗室、食堂、仓库、办公室、晨检室、围墙等逐一排查，特别是对室内外梁柱、墙体等细致检查。为幼儿在园安全提供保障。

本次宣传周活动开展的扎实有效，不走过场，通过悬挂横幅、家长信、短信、班级教育活动、专题知识讲座、观看展牌、实际疏散演练等一系列活动，营造了浓厚的“防灾减灾宣传教育氛围”。对进一步提高全园师幼的防震减灾意识和应急意识，掌握基本的防灾避灾知识和技能，增强师幼的应急疏散能力和安全意识，最大限度地减轻灾害造成的损失等方面起到了实实在在的促进作用，为创建“平安校园”打下坚实的基础。

三、抓预防、勤演练，创建平安校园

开学初我园将制定了学期应急疏散演练计划，把应急疏散演练作为提高幼儿自救意识的重要手段。为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，提高幼儿在遇到火险时逃生、自救能力，3月29日10点，我园成功进行了消防疏散演练活动。

四、与安全携手，打造平安校园

为落实2013年东丽区安全生产工作会议精神。强化幼儿园安全管理，3月春瑕幼儿园开展了“与安全携手 承诺签约”活动，幼儿园与各岗教职工签订了安全责任书，签约活动，明确了责任，在思想上给每位教职工绷紧安全这根弦，同时增强安全意识，做到防患于未然。

五、建立安全日查机制，构建平安校园

篇6：强化四项管理 创建平安校园

洺州完小组建于2009年9月，现有12个教学班，在校生400余人，其中住宿生200人，教职工35人，学校占地20000平方米，教学设施齐全，环境优美，育人氛围深厚。

建校以来，洺州完小牢牢把握“以人为本，育人为本”的办学理念，把“以人为本，以德治校”作为学校办学思想，信守“公平、公正、科学、民主、竞先”的办学原则，把“面向全体，全面发展，科学施教，科研兴校”作为办学方向，始终坚持“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”作为办学宗旨，遵循教育规律，科学管理、民主决策。强化寄宿制学校内部管理，作为创建平安和谐校园的重要方面，创造性地开展各项工作，使管理科学化、规范化、人文化，没有发生任何问题，确保了学生的安全，让家长放心、学校放心、社会放心。

寄宿制学校是集中办学的重要举措，是满足广大人民群众日益增长的文化需求的需要，更是优质教育资源惠及农村孩子的具体措施。为认真贯彻落实“集中办学规模，共享教育资源”的精神，我校充分发挥自身办学优势，统一教职工思想，明确今后办学方向，提出“生源就是学校生存保障，质量就是生源流向方向”的主导思想，要求全体教职工充分认识办好寄宿制学校的政治意义和现实意义，从而为办好寄宿制学校打下了思想基础。

科学管理会使有限的资源得到进一步优化，建章立制，让规章制度发挥应有的作用会使管理更科学，“无情的制度，有情的管理”在洺州完小发挥得淋沥尽致。学校通过对学校各项日常工作进行量化、记

录，每周一评比、每月一总结、每学期一汇总，文明班级、文明宿舍、文明寄宿生就因量化而产生。对寄宿生学校重点落实五个管理：即寄宿生生活管理、学生安全管理、公共卫生管理、生活物资管理、作息时间管理；同时对寄宿生坚持四个评比，即文明宿舍评比、文明餐桌评比、个人卫生评比、优秀住宿生评比。提出了“四自”管理目标，即自理，培养学生自理能力，自立，要具备独立生活的能力，自律，要有自我约束的能力，自信，要对美好理想充满信心。从而大大激发了师生工作、学习积极性，“比先进、创一流”的氛围逐步形成。特别是针对寄宿生逐步增强多的情况，学校实行严格封闭式全程跟踪管理，每周一到校至周六回家，不允许学生外出，所需办理事务通过电话解决。与此同时，离、返校实行严格签字制度，学校配备免费电话，始终与家长保持联系，共同掌握学生行踪，同时，学校对寄宿生住宿、卫生、饮食、安全等各方面均有相应规定，从而使学生在制度下形成习惯，在规范中约束自己的行为，这为孩子终身发展奠定基础。

寄宿生安全工作牵动着千家万户，关系到学校在社会中的地位，这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人讲究安全，处处注意安全。首先，学校对一切设施实行定期排查，发现问题及时解决，特别是基础设施，水、电的安全学校特别重视。另外，通过层层签定责任书的形式提高后勤人员责任意识，特别是生活老师的责任特别大，应及时掌握学生去向，善于发现孩子思想动态，并做好耐心细致工作，因此，我们制定的生活老师责任书特别详实，内容特别多。再者，做好饮食安全是寄宿制学校关键环节，我们从卫生防疫、职工

健康体检，、入库食品检验登记等各方面进行全面检查，杜绝任何隐患发生，切实保障每位寄宿生健康快乐地成长。

篇7：强化四项管理 创建平安校园

活动实施方案

(2013—2014学年)

我校坚决贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“加强安全管理，打造平安校园”为主题，紧紧围绕创建最安全校园为目标，动员和组织广大师生扎实开展平安创建活动，取得了显著成绩。现将平安创建活动的情况总结如下。

一、领导高度重视，健全组织和工作制度

1、领导组：

组长：史成祥

副组长：葛长宝王祯祥

成员：全体班主任及其门卫

2．建立健全有效的管理制度。

有效的管理制度才能确保安全工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、班主任值勤制度，保安门卫值班制度，节假日领导值班制度等，同时加强了对学生的安全防范教育工作，经常召开教师会议，了解、分析情况，及时采取措施，布置创建工作，传达上级有关精神。结合市、县安全检查，督促有关部门及时整改，确保学校创建工作的有秩开展。建章立制，完善制度。学校制定的种类制度主要有：《值班人员及其职责》、《班主任工作职责》、《重点要害部位安全保卫制度》、《门卫制度》、《防火安全检查制度》、《消防设施及器材维护保养制度》、《实验室安全防范制度》、《食品药品管理制度》、《学生实验管理制度》、《财务管理制度》、《保管室规章制度》、《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍管理员工作制度》等。学校与每位教师签订了创建“平安校园”安全、综治目标管理责任书，明确责任意识和岗位意识。并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。

3、层层落实安全责任制。

按“谁主管谁负责”的原则，校长与各教师签订安全目标责任状，教导主任与年级主任签订安全目标责任状，建立了“安全目标任务”考核奖惩制”，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项安全工作进行检查打分，作为期末评选“先进班级”的重要依据。

4．极悬挂创建平安校园的安全宣传横幅和标语，通过宣传橱窗、墙报板报、小报、广播电视等形式途径进行广泛宣传，全面掀起创建的高潮。积极组织教师学习文件精神，营造平安创建的良好氛围。在 “中小学生安全教育月”里，开展了以消防安全为主题的教育活动，组织消防安全预警演练，学校向每一位学生家长发出了一封有关安全

教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。

5．校领导和老师经常利用国旗下讲话进行安全教育，班主任时常利用晨会和班队会对学生进行安全教育。

6．开展“平安校园创建我也有责”的主题班队会和各班开展的安全教育手抄报的比赛评比活动，进一步增强了学生的安全意识，扩展了学生的安全常识。

7．时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建“平安校园”的具体活动，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织中高年级的学生开展进营业性网吧的危害性的专题讨论，揭示其危害性，教育学生不进入网吧、游戏机房、舞厅等未成年人禁止入内的场所，并组织教师进行检查，引导孩子利用学校网站上绿色网站、健康网站，学校更多的收集信息的方法。组织学生观看有关安全方面的影片，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的道德水平。针对毕业班学生的特点，学校开展了争做合格毕业生的主题教育，引导学生遵纪守法，刻苦学习，争取以优异的成绩和出色的表现毕业。及时召开了毕业班学生家长会，与家长交流，取得家长的配合，来共同使学生走好青春期的生活、学习道路。

二、广泛宣传，加强师生安全防范意识

学校利用班会、队活动、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。学校还利用每周一总结晨会、各种会议、广播、黑板报、宣传厨窗、横幅等形式广泛进行安全知识的宣传，并发动各班广泛开展班队活动、讲座、知识竞赛等活动，以此为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，提高安全意识，养成安全习惯。通过教育提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。提倡走读学生步行上学，严禁学生骑自行车上学。

三、积极开展活动，营造安全工作的良好氛围

1、广泛深入开展法制安全教育。把每年的3月和9月确定为安全教育月，广泛深入开展法制安全教育。每学期邀请法制副校长、校外大队辅导员、工商部门、卫生部门等执法监督部门的专业人员到学校开展“与安全同行”大课堂活动、进行专题讲座和法制教育报告会，进一步提高师生的法制、食品卫生安全识别和自我防护能力。

2、强化留守孩心灵健康安全教育。学校加强了班主任工作，强

化对留守孩群体的管理。一是为他们建立了专门的档案资料，记录他们成长进步的过程；二是让他们尽可能在学校寄宿；三是与“留守学生”的家长建立了通讯联络制度，设立了亲情热线电话；四是学校每学期一次为“留守学生”过集体生日，让他们在生日聚会上尽情享受集体生活的温馨和集体生活的快乐。

3、进行突发事件的应急演练，增强师生应急应变和自救自护能力。学校每学期开学初举行了安全防范演练，每周进行大课间安全疏散演习，以消除师生在突发事件中的恐惧心理和惊慌行动。

4、加强学校门卫管理，严把校园出入关。学校利用主题班会，对学生进行安全教育。学校实行出入证制度，严格把好校门关，对外来人员进行盘查和来访登记，经常组织学校人员或联系派出所民警到校园附近进行巡查，保证师生安全。

5、积极开展创建平安校园活动。以“安全教育活动月、安全生产月、禁毒宣传月、防灾减灾日”等活动为载体，继续深入开展“平安校园”创建活动。几年来，我校共张贴安全宣传标语80条，出版安全专栏20期，悬挂宣传横幅10幅，发放安全知识宣传资料3000多份，安全知识读本1200多册，举办各类安全知识讲座10次。通过演讲、班队会、安全知识讲座、广播站、家长学校等形式，广泛开展平安校园创建活动。

四、学校家庭社会齐抓共管，构建学校安全工作网络

1、各班专设安全教育课，利用班、队会等时机开展社会实践活动。

2、定期开展学生的安全自救演练活动，除学校集中活动外，各班开展丰富多彩、直观有效的演练活动，要求学校与家庭经常互动。

3、利用警民共建的有利时机，将法制教育、消防教育、交通安全教育贯穿于各项活动中。

五、狠抓寄宿生安全管理

1、我校十分重视寄宿生安全管理工作，将寄宿生安全管理工作纳入了学校的重要议事日程，长期以来形成了校长亲自抓、分管副校长具体抓、值班、生活老师夜间值班、班主任日常协助抓、全体教师共同抓的宿舍安全管理工作机制。充分利用每天的晨会广泛宣传食品卫生、防火、防电、防水、防交通、防中毒等安全常识，提高寄宿生的安全防范意识。

2、加强教学楼、宿舍安全设施建设。在教学楼、宿舍区显目处粘贴安全教育宣传画、安全标语和悬挂宣传横幅，营造浓厚的安全教育的氛围。学校改装并加固了宿舍内的床架，加高了上铺的床头护栏，确保了设备设施安全，改善了寄宿生的住宿条件。学校在资金紧张的情况下，挤出经费设置了重点部位照明灯、应急照明灯、灭火器、电子监控系统等安全设施，及时检修学生住宿用床、宿舍用电线路。

3、落实夜间值班制度。每晚固定一名值日领导、两名值日老师点名，检查学生住宿情况，同时还安排学校护校应急分队夜间巡逻，发现情况及时处理。

篇8：强化教育风险管理创建平安校园

一、教育风险管理服务体系的建立

在市场经济条件下, 如何加强教育行业的风险管理, 有效地防范风险、转移风险, 已经成为当今社会必须面对和解决的新课题。为此, 教育部和中国保险监督管理委员会于2006年12月联合颁布了《关于加强学校保险教育有关工作的指导意见》 (教基[2006]24号) , 在强调加强学校保险教育的同时, 对教育行业风险服务保障体系进行了深入研究, 要求“各保险机构要积极参与教育行业风险管理服务体系建设中来, 帮助学校提高安全管理水平。”建设教育行业风险管理服务体系是已建设平安和谐的校园为目标, 需要各相关部门共同参与, 针对教育行业存在的风险, 在教育系统内部设立防范、化解、转移风险的服务机构。

目前在教育系统内部, 存在很多风险问题还没有办法依靠教育界自身的力量去解决。如安全事故 (火灾、建筑物倒塌、集体活动中挤踩压伤等) 、公共卫生事件 (食物中毒、传染疾病等) 、群体性事件 (闹事、非组织的政治活动等) 、影响重大的治安案件、师生非正常死亡、自然灾害事故 (破坏性地震) 等。如长沙市, 2004年仅天心区一个区的中小学校发生校园内的意外伤害事故就有123起, 事故造成的损失达43万多元, 保险公司赔偿25万元, 学校赔偿了18万余元。有的学校一年的公用经费只有3万多元.一次事故就赔偿了2万多元, 学校背负了沉重的包袱。

在这种情况下, 若借助“教育行业风险管理服务体系”, 针对校园风险, 积极协助学校开展风险管理工作, 并为学校提供一套完整的“事前规避、事中控制、事后转移”的风险管理方案。共同搭建风险管理的平台;帮助学校识别、评估和分析教学与管理过程中的各种风险事故与隐患, 逐步建立风险管理与经济补偿机制;化解、降低并转移学校和学生的风险, 依法合规的处理各种风险事故, 从根本上提升学校风险管理的能力, 为教育事业正常、健康的发展提供保障。

二、搭建教育和保险行业之间交流互动的桥梁

教育行业风险服务体系的建设, 是按照“政府推动、政策引导、市场运作、社会参与”来搭建起保险行业为教育服务的平台。其具体实施办法如下:

(一) 风险管理与服务

保险经纪公司, 以教育为背景, 以教育为主要服务对象, 自觉履行教育行业风险管理顾问的职责, 充当教育和保险两个不同性质行业之间交流互动的平台。为教育系统提供防损防灾、风险管理与咨询;综合分析教育系统所面临的风险及这些风险发生的概率, 使教育系统的有关负责人注意所存在风险因素, 及可能造成的危害和损失;并提出与之相适应的风险管理方案, 回避或转移风险事故。

(二) 制定保险方案

保险方案的制定应充分考虑教育系统的需要, 使其获得最大保障的同时, 也要尽量节约保费支出。既要全面筹划, 又要有所侧重。由保险经纪公司向客户如实介绍保险方案的有关内容, 如保险的目的、承保范围、保险责任、适用费率、保险服务、赔偿原则、投保人的权利义务、不同商品的比较。

(三) 协助索赔

为学校、学生提供理赔服务, 在发生保险责任理赔时保险经纪公司将协助索赔, 主要有以下几个方面:第一, 迅速向保险人递交出险通知书;第二, 根据保单提醒被保险人注意自己的权利和义务;第三, 安排完成索赔申请;第四, 协助被保险人准备有关文件;第五, 必要时参加事故勘察, 当保险人与被保险人发生争议时提供业务咨询工作和索赔谈判等。

三、在教育行政部门的监督、指导下, 依法依规做好教育保险工作

教育行政部门在执行国家计划、落实国家政策方面具有决定性作用, 为避免保险经纪公司在与教育机构合作的过程中出现违法、违规现象, 因此教育保险工作的顺利实施必须依托于教育行政部门的监督、指导下才能有序进行。由于教育行政部门自身的职责和地位, 决定了其在监督、指导“教育行业风险管理服务体系”的过程中, 不仅可以最大限度地确保教育保险工作发展的合法性, 还可以保证学校、校内教职员工以及广大师生的利益不受到侵犯, 成为教育利益的代表者, 维护学校和师生合法权益的保护者。最终形成师生、学校、国家、保险经纪公司在“教育行业风险管理服务体系”中互惠互利的良好局面。