县星星火炬先进个人事迹（精选6篇）
篇1：县星星火炬先进个人事迹
县星星火炬先进个人事迹
春华秋实，时光如流水转瞬即逝。xx县少先队跨越了一个个台阶，为我们展现了意义非凡、成绩卓著，精彩纷呈的一面：全县3万多名少先队员高举星星火炬，在学习和实践中，放飞“雏鹰”的翅膀；在体验和锻炼中，立志“新世纪我能行”；在全面发展中，民族精神伴随他们健康成长。[本-]这一切都得益于我们的好领导—xx县委书记xx同志，他是学习型的领导，勤于钻研，勇于探索，无论是在农业、工业、科技、国防人武领域还是意识形态领域，他都广为涉猎并颇有心得，先后有多篇论文发表在省、地级刊物上，其中一篇被收录到国家级刊物《党政企领导干部论坛》一书中；他还是实干型的领导，能力强有魄力、思路新有创意。他所提出的“两加强一健全一优化”即加强对少先队组织的领导、加强少先队工作者队伍建设，健全少先队机构，优化少先队工作的外部环境已经成为我县少先队工作稳步向前发展的指导思想。“再穷也不能穷教育，再苦也不能苦孩子”刘书记是这么说的，也是这么做的。——加强对少先队组织的领导，加强少先队工作者队伍建设多年来的工作实践告诉我们，党、团、队的工作息息相关，要做好少先队工作，首先要统一思想，关键是精心部署，根本在加强领导。在x书记调任县委书记之前，我县少先队工作几乎处于瘫痪状态：县团委下设的少工委名存实亡，没有专职人员负责少先队工作；乡镇的团队工作由教育团委书记一手全抓，往往是顾东顾不了西；学校的辅导员犹如散沙，没人对他们进行督促指导，积极受到了极大的挫伤。为此，刘书记以身作则，在百忙之中抽出时间认真学习全国少工委的文件，领会其精神，明确全国少工委的中心工作，结合我县少先队的实际情况，理出了一条思路：在统一思想上用力，在安排部署上用心，在加强领导上用劲，做到认识、措施、力量三到位。首先是统一思想。国之兴衰，关键在人。少年儿童是祖国的花朵，国家的未来，民族的希望，是中国特色社会主义事业的接班人，肩负着中华民族复兴的伟大历史重任。书记从关心祖国未来和民族前途的高度出发，在大会小会上强调少先队工作的重要性，针对当时有些单位、部门领导甚至不知道还有少工委这个部门，对少先队工作漠不关心的现象提出严厉批评，要求每名领导干部必须真正从思想上认识到少先队工作的重要性。其次是安排部署。加强少先队组织建设对于健全少先队组织机构，改善少先队组织的环境，促进少先队组织的社会化，培育一代新人都具有不可低估的作用，但要真正实现这一“加强”，少了以x书记为主要负责人的党委一级领导班子的安排部署，是绝对行不通的。刘书记对症下药，以人为本，从县少工委开始抓起，在他的一手策划下，2002年4月县委开始面向全社会公开选拔团委、少工委领导干部，通过资格审查、笔试、面试、考察等历时2个多月的选拔后，从40余名报考者是确定了2名干部分别担任主管少先队工作的团委副书记和少工委专职副主任。x书记这一举动开创了我县少先队工作历史先河，在整个阿克苏地区也是首例。随后，刘书记安排尽快在全县范围内召开“加强少先队工作会议”，印发《阿瓦提县关于加强少先队工作的实施意见》。这部意见是由x书记提出并亲笔修改了多次，内容涉及到少先队工作的主要任务和目标、切实加强对少先队的领导，切实加强少先队基层组织建设等内容。格外强调了基层少先队工作者的选配和待遇问题。自此，我县少先队工作步入正轨，两年下来城镇建队率达到100%，农村达到98%，总辅导员11人，学校大队辅导员103人，配备率达100%。再次是加强领导。在工作中，x书记要求党组织把团的建设纳入党建责任制中一起部署一起考核，对团组织不能达标的同级党组织不予升级；团组织把少先队工作纳入团的总体工作之中，把少先队工作作为检查、考核团工作的重要内容，对少先队工作不能达标的同级团组织不予升级，这样环环相扣层层落实，使少先队建设步入良性循环和持续发展的运行轨道。x书记常为少先队工作出思想、指方向，鼓励少先队组织创造性地开展工作。他以自身的影响力、号召力带动了我县一大批领导关心、支持少先工作。近年来各乡镇党委、教育、文化、宣传等部门相互沟通、相互联系、协作配合，切实担负起领导责任，共同抓好了我县的少先队工作。
——健全少先队组织机构——优化少先队工作的外部环境近年来随着经济和科技的迅速发展，网吧、游戏厅、录像厅层出不穷，口袋书、整人玩具屡禁不止，社会上出现的拜金主义思潮影响着未成年人的心灵，优化少先队工作的外部环境显得至关重要。为此，以x书记为主要负责人的县委、政府领导班子充分利用校外教育的丰富资源，先后修建了塔河综合治理项目工程爱国主义教育基地和沙吉木汗烈士陵园，为少年儿童参与健康有益的课外活动提供了场地；随后，我县修建了阿凡提广场，于2003年10月举行了多浪之魂广场文化艺术周，来自全县的各族少先队员们纷纷登台献艺，展现了他们良好的精神风貌。少先队以此为开端，先后利用广场开展了“我做环保小卫士”争章活动、“告别网吧，远离毒品”大型签字仪式、“我眼中的大漠明珠”画展等活动。今年夏天还组织了“金色童年广场文化活动一百天”，不仅优化了少先队工作的外部环境，打造了少先队工作品牌，还将不少未成年人从网吧、游戏厅中争夺回业，使他们爱上了少先队这一先进的集体。针对少先队员校外活动阵地缺乏这一现状，x书记特批县艺术中心为少先队员们免费开放，逢节假日或纪念日，少先队员都能够在艺术中心一展风采，用歌舞来纪念自己的日子。今年x书记在我县加强和改进未成年人思想道德教育工作会议上再一次提出了要进一步优化少先队工作的外部环境，要求文化、宣传、教育、工商、公安、交通等部门大力贯彻落实《未成年人保护法》和《预防未成年犯罪法》，深入开展创建“优秀青少年维权岗”活动，积极与社会综治部门合作，加强社会文化市场管理，净化文化环境特别是校园周围的文化环境，为纵少年儿童的合法权益提供服务。一流的少先队员源自一流的少先队教育，一流的少先队教育源自一流的少先队领导。少先队工作中的每一点成绩，少先队员成长中的每一点进步，无不凝聚着我们的好领导——x书记的心血，x书记倾情少年儿章的健康成长；热心少先队事业，他始终牢记，做为一名有思想、有魄力、有创意、能够与时俱进的县委书记，不应该手里拿着一条鞭子，站在全县各族干部的后面，而应该是手里高举一面旗帜，站在全县各族干部的前方。追求完善与创新，是xx书记永恒的工作主题！县星星火炬先进个人事迹责任编辑：飞雪 阅读：人次
篇2：县星星火炬先进个人事迹
吴圣生同志1997年8月参加工作，大专学历，现任策武河梁希望小学少先队大队辅导员。从教18年来，他热心于党的教育事业，长期从事学校少先队工作把自己的青春年华献给了祖国的花朵。他披荆斩棘，锐意创新，带领全校师生用实际行动诠释了星星火炬的事业。
作为河梁小学的辅导员，他认识到红领巾事业需要一支优良的团队和更多的关怀，他倾注了200%的耐心去关注、去开垦这一片红色的土地。于是他安排辅导员老师参加各级辅导员培训学习，并亲自收集有关辅导员和少先队活动等资料，让各中队辅导员不断地学习吸收少先队工作的新经验、新信息，坚定了他们搞好少先队工作的信心。他精心制定了每周少先队活动的主题，开展少先队教研活动，进行每月的少先队活动观摩课的经验交流与总结。为少先队工作提供了优良的工作环境和育人条件。在他的关心下，学校健全了少先队组织，成立了红领巾监督岗；安排各中队观看德育教育视频；设置了《少先队专栏》和校园文化宣传点共计20 余处；指导班主任科学制定工作计划；坚持周一和重大节日的升旗仪式和国旗下的讲话制度，坚持了少先队常规性活动的开展，有力地提高了学校的德育氛围。
为培养学生多方面的能力，吴老师开始把学生成长和学校发展结合起来，开展了多元智慧活动兴趣小组，虽然学校仅仅 10 余名老师，但他根据教师的特点，开设了书法、围棋、电脑制作、科技创新、绘画、舞蹈等小组，学生参与面达100%。与此同时多次进行各项活动的比赛并获奖。这些成绩的取得，展现了河梁小学的师生风采。
身为辅导员，他不仅是老师们的良师益友，他更是孩子们的知心朋友。在他的眼里，每一个孩子都是值得赏识的，每一个孩子都是学校的骄傲。他本着以活动为载体，竭诚为青少年健康成长服务的理念，指导学校老师开展少先队各项活动。如：今年的学雷锋月开展了我是新雷锋教育活动；结合河梁本地特色，组织学生开展“美化环境，清洁乡村”打扫活动；扎实开展爱读书中华经典颂竞赛活动，让学生在活动中得到了成长；当别人遇到困难之际，及时开展了“爱心无限”捐助活动；结合建队日系统组织新队员入队活动，通过讲队史、讲英雄故事、学唱队歌等形式，开展了新队员队前教育活动；六一之际开展六一庆祝系列活动；同时开积极和所在社区联系，开展了大手牵小手，绿色植树行动；与李城小学“手拉手”结对等等。通过活动的开展，让学生感受学校这个大家庭的温暖，让他们在活动中“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
与此同时，吴老师还结合课题《依托“红色小上海”文化资源,打造“红色文化助我成长”少先队活动的实践与探索》进一步深化学校德育，规范少先队各项工作，丰富班级管理内容，指导少先队制定了《河梁小学德育精细化管理实施方案》，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础，为学校少先队工作指明了方向。
篇3：县星星火炬先进个人事迹
2002年, 根据江西 省委省政府的安排,中国人民银行南昌中心支行扶贫工作组来到著名的井冈山下睦村乡龟边村扶贫,支行后勤服务中心副主任、共产党员彭美珍是工作组成员,吃住都在村里。第一阶段的工作就是跑村进户搞调研。彭美珍至今还记得那么清楚,农历6月12日中午,他在村里郑支书家里吃完饭后,看见后面的山坡上100多米的地方孤零零地住着一户人家, 土砖房,低矮,陈旧,他带着“访贫问苦”的想法就上去了。只见一位70来岁的老大娘坐在客厅里,穿着破旧但很整洁,屋子里没有什么东西但收拾得干净。“大娘,您好!”彭美珍就和大娘聊了起来。原来,这个家庭共有五口人,大娘范凤娥老俩口已70来岁了,唯一的儿子郑荣华是个残疾,也已50多岁,儿媳去世,留下二个孙女分别在读中学小学。
彭美珍家人与郑仙娇(右二)在一起
这时,一个小姑娘光着双脚走了进来,穿的衣服皱巴巴的,头发有点零乱,但一双大大的眼睛忽闪忽闪的, 显得灵动乖巧。这就是大娘的小孙女郑仙娇,12岁,母亲已去世快5年了。 老彭顿时就起了怜爱之心,“小姑娘, 你叫什么名字?”“仙娇!”“哟, 这名字好听!”“读书了吗?”“读了!”“几年级?”“六年级!”“下半年要读初中了?”“不知道。”小仙娇问一句答一句,有点害羞胆怯。 老彭从大娘那里了解到,因为家里困难,小仙娇下半年可能不能上初中了。 老彭心里“咯噔”了一下:一个可爱漂亮的姑娘可能因此要远离校门,终老山村了。
这里地处井冈山下,四周是山, 当年是红军生活战斗的地方,留下了许多动人的革命故事。如今这里的贫困程度比较深,贫困面比较大,贫困户不少,小仙娇家就是其中之一,这在老彭内心引起了不小的震动。他老家是离这不远的安福县革命老区所在地,他的家族爷爷辈的四位长辈参加红军有三位牺牲在“反围剿”战场, 至今尚有一位键在,他对老区、老区人民有一份特殊的感情。他家是个贫苦家庭,他从小吃苦长大,对贫穷、 苦难,有着切身的感受。参军入伍15年,在部队受到良好的教育和锻炼, 转业地方后,他一直保持和发扬人民军队优良传统,有着见义勇为、助人为乐的奉献精神。2002年3月,春寒料峭,一位客人不慎掉入庐山西海湖中,生命垂危,彭美珍闻讯后不顾一切, 纵身下水,游了一百多米,身材瘦弱的他把二百来斤重的东北大汉救了起来。关于此事他一直秘而不宣,直到多年后县里的一位行长说起,大家才知道。
彭美珍家人与郑仙娇(右一)在一起
这次来扶贫,他心里就一直在琢磨,利用银行的重视和优势,自己除了和工作组一起为这个村兴办一批项目,为百姓办实事好事,为改变这里的贫穷落后面貌作些贡献,自己还能做些什么呢?他决心要帮扶一户贫困户!当他看到仙娇家的贫困情景,就打算帮扶这一家了。怎么帮呢?是仅仅给点钱帮他们度过难关,还是帮她们从底子上、从根本上解决一些问题? 授人以鱼,不如授人以渔。扶贫要扶人, 扶贫要扶志,要扶智,当然也要扶物, 但精神上、思想上、智力上帮助更重要,只有帮小仙娇上学读书,就可以为她个人和她家庭今后的发展打下基础,防止贫穷代际传递。对,就这样, 从帮仙娇上学做起 !
于是,彭美珍把身上带来的一千元钱毅然决然地掏了出来,塞到仙娇奶奶手里,“大娘,我把这点钱给您送仙娇上学用,下半年让她上初中。” 没有一点心理准备,没有想到也不指望眼前这位省里来的干部会给她什么, 仙娇奶奶看到塞过来一叠钱一时不知所措。突然她起身跑到郑支书家里, 把家里刚刚发生的一切都如实告诉了支书,并不无疑虑地说,“他不是个骗子吧?他怎么把这么多钱给我,说是送孙女上学,还有这么好的事?他不是想骗走我孙女吧?……”郑支书听了哈哈大笑,大声告诉奶奶说:您老碰到贵人了,您孙女有福气了!奶奶不好意思笑了,心里一块石头落地了。
老彭先后在龟边村扶贫,一扶就是八年,担任两届工作组成员。他和工作组为村里办了大量实事好事,龟边村面貌大变。南昌中心支行连续被评为全省扶贫工作先进单位。由于老彭热心为群众办实事好事,和干部群众关系又好,只有他一人连续扶了两届,从2002年直至2011年才算结束。 他先后两次被评为江西省扶贫工作先进个人。
老彭和仙娇结成帮扶对子之后, 从此结下了不解之缘。老彭把仙娇看成亲生女儿,时刻把仙娇的学习、成长挂在心中。从初中到高中,老彭每年大多是把几百元几百元的钱通过乡里干部给仙娇作学费。后来,仙娇考上了南昌高等师范专科学校,老彭又为她支付了学费。从初中到大学,老彭先后为她支付了三万多元学费。在龟边村扶贫的日子里,老彭经常隔三岔五地来到仙娇家,听仙娇讲学校的情况,看她做的作业,探究她的所思所想,指点她的所言所行,希望她健康顺利成长。那是仙娇读初二的一天, 老彭和人行扶贫工作组的同志一起到井冈山市河桥中学看她,了解她的学习、生活和思想情况。当时,仙娇也不知道他们要来,感到非常惊喜。她的班主任黄老师听说是省里的几位干部来看望她,都感到好奇:凭什么省里的干部专门来看仙娇啊!当黄老师和学校领导把这一行客人引进会议室, 了解到事情的原委后,黄老师和学校师生既感动又羡慕,一时传为美谈。 临走时,老彭恳切地对黄老师说:“这个小孩好苦啊!请老师严格要求,多多关照!”从此,老师和学校对仙娇更加重视和关注,仙娇也很争气,学习非常努力,顺利考上了高中。
进入高中时期,仙娇寄宿在宁岗镇上的姑妈家,此时也到了身体发育阶段,个头没有长高,人倒发胖了。 老彭听说后,担心起来了:这孩子该不是有什么恋情吧?还是身体上有什么毛病呢?于是,他连夜和乡里的唐书记赶了10多里路来到了宁岗中学, 又来到她姑妈家里,一是来看看她的学习、生活情况,更重要的是来探究一下她发胖的原因。通过正面侧面了解情况,没有发现什么异常,是属于正常的身体发育情况,心里才松了一口气。临走时一再嘱咐仙娇:一定要好好学习,将来考上大学,在青春期千万不能分心,有什么困难有什么事就直接告诉他,使仙娇既感到有点羞愧又受到鼓舞。2007年,仙娇如愿以偿考上了南昌高等师范专科学校。彭美珍一家人非常高兴,老彭亲自到车站接她,带她到学校报到,为她安排好学校的学习、生活。节假日,郑仙娇经常到彭美珍家里来来去去,就像自己家里一样进进出出。
多年来,彭美珍多方面的悉心关照,始终成为仙娇努力学习的动力和源泉。平常她有什么困难和问题一般自己克服,尽可能不打扰彭美珍。 2010年郑仙娇毕业了,彭美珍一直急着帮她想办法找工作,到处找领导找有关单位,最后仙娇在南昌做了两年临时工,自己考上了南昌铁路局一家具有事业编制的幼儿园,成为一名正式幼师。不但可以养活自己,而且省吃俭用经常寄钱回家。仙娇姐姐仙霞读了初中以后曾一度出去打工中断了学业,由于仙娇得到了老彭无私帮助, 大大减轻了家里负担,仙霞又继续读了中专,现在已结婚成家。这些年, 仙娇一家的日子越来越好,全家住上了扶贫移民搬迁新房,甩掉了贫穷帽子。
彭美珍的热心相助,郑仙娇一家非常感动。初中时期,仙娇就认了彭美珍为“老爸”。仙娇家里人说,我们从心底里愿意仙娇认老彭这个“老爸”,不是因为他是省里的干部,也不是为了得到什么东西,而是他这个人太好了,我们全家永世难忘!永远感谢他,感谢党的好政策!今后我们也要像他那样帮助人做好人!彭美珍的义举也得到了其妻张伟平的高度认可和支持,她是一位大学校医,为人热情开朗,每次仙娇来家里,她都非常客气,问寒问暖,一来二往,俩人亲密无间,无话不说,犹如亲生母女。 “她母女俩特别投缘,经常上街,有说有笑。”老彭如是说。彭美珍的女儿彭辉在银行工作,和仙娇也成了好姐妹。十多年来,老彭一家和仙娇一家也成了亲戚。老彭家经常给仙娇家带去城里一些衣物,仙娇家里也时常给老彭家捎些红薯、笋干、花生、腌菜等土特产。2011年春节,老彭全家四口,夫妻俩和女儿女婿都去了井冈山龟边村仙娇家。仙娇家高兴坏了, 又是放鞭炮,又是买菜打酒,村里郑支书也去了,全村都传开了。仙娇的爸爸单身多年,上有老下有小,生活不易,老彭像兄长一样多次劝他找个伴,幸运的是前些日子还真的找到了一个合适的伴侣。结婚时,老彭夫妇特意赶去贺喜。
如今,彭美珍也已退休了,他心里总还是记挂着、操持着仙娇的婚事和她家的大事小情。闲来有空,他还常去井冈山下的龟边村仙娇家走走看看,与那里相处多年的乡村干部群众聊聊天谈谈心办办事!老彭成了井冈山的一个熟人、亲人、名人!
篇4：“星星火炬奖章”教师事迹介绍
——南安市“星星火炬奖章”候选人XXX同志事迹
南安市梅山中心小学 2015年6月15日
让星星火炬燃烧得更加璀璨辉煌
——南安市“星星火炬奖章”候选人XXX同志事迹
XXX同志，男，中共党员，1968年11月出生，1987年7月毕业于南安师范，同年分配到梅山中心小学（原梅山学区）任教，先后在我中心所属基层小学担任总辅导员、教导主任、副校长、校长等职，现为我中心小学副校长，主管校本部教育教学工作。作为一名从少先队组织成长起来的学校领导，他凭着对星星火炬事业的痴迷和对教育事业的执著，始终把少先队工作摆在学校工作的重要位置，积极落实少先队以及辅导员队伍建设的有关规定，完善少先队工作机制，加强少先队阵地建设，重视辅导员队伍培养，丰富少先队活动内涵，开展雏鹰争章活动。在XXX同志的带领下，我校少先队工作蓬勃发展，取得显著的成效，我校少先队大队先后荣获南安市“优秀少先队集体”、“先锋大队”等称号，学校荣获南安市“文明学校”称号。其个人也因此被评为南安市“优秀少先队辅导员”、“先进德育工作者”、“优秀校长”，并于2009年9月荣获福建省“优秀农村教师”称号。
一、完善管理机制，推进少先队阵地建设。
作为一名管理者，XXX同志深谙管理在学校少先队工作中的重要性。一方面，他指导大队辅导员健全少先队工作制度，完善少先队组织机构，制定大队工作计划，规范少先队会议制度，引导少先队工作规范化建设。另一方面，他求真务实搞管理，参与指导少先队组织建设，从辅导员选拔到队干部的竞选，从队计划的制定到队活动的组织开展，他都积极参与其中，向每个细节要质量、求效益，推动少先队工作高效运行。学校先后组建了以队员为主体的文明督导队、安全督导队、卫生监督队等队伍，开展以“创先进班级，做文明少年”为主要内容的“创优争先”活动，培养学生的自我管理、自我教育能力，提升校园文明水平。
XXX同志认为少先队阵地建设是少先队工作规范化开展的前提，他积极支持少先队阵地建设，开辟少先队办公室、活动室和器材室，设立红领巾广播站、宣传栏，添置鼓号、音响活动器材，使少先队组织有了自己的活动阵地和宣传阵地。XXX同志以创建南安市“校园文化建设合格校”为契机，加强校园文化环
境建设，推进校园绿化、美化、教育化建设。如：开展“同植入学（毕业）纪念树”植树绿化活动，开展“我与小树共成长”护绿活动，美化校园环境；利用学校围墙，建设中华美德和中华礼仪文化墙，通过故事插图诠释《弟子规》及“中华八德”的内涵；利用学校走廊、楼梯开辟以社会主义核心价值观为主题的文化长廊，设置展示栏，定期更新展出队员风采和学生作品„„用先进的、优秀的文化占领学校阵地，让学生时时受到教育，处处受熏陶。
二、丰富队的活动，促进学生健康成长。
没有高质量富有时代气息的少先队活动，少先队组织就没有了生机。作为学校领导，XXX同志积极支持并参与指导学校少先队大队开展丰富多彩且富有时代特色的少先队活动。在他的带领下，学校始终坚持 “育人为本、德育为先”的德育理念，以民族传统节日、重要节日、纪念日等为契机，充分挖掘现实生活中鲜活资源，积极开展以爱国主义教育、社会主义核心价值观教育和基础道德教育为主要内容的少先队德育教育活动，推进文明校园创建活动。我充分利用时机，开展爱国主义和革命传统教育。如：结合 “弘扬和培育民族精神宣传月”活动，开展“认星争优、做美德少年”活动和“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动；结合“学雷锋活动月”，开展“做一个有道德的人”专题讲座，举行“学习雷锋、争当先锋”讲故事、征文比赛；清明前后，组织学生参加“网上祭英烈”签名寄语活动，缅怀先辈的精神风范；组织开展“争雏鹰奖章，做四好少年”系列活动，举办以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要内容“道德讲堂”活动，引导学生在校做好学生、在家做好孩子、在社会做好公民。学校以省级“艺术扶贫基地”和乡村学校少年宫为平台，开设了舞蹈、绘画等课外活动项目，定期举办体育周、文艺周、科技节等活动，为学生发展兴趣、展示才华提供了平台，丰富了队员的校园生活。这一系列喜闻乐见的活动，让全体少先队员感受到队的魅力，促进队员快乐成长，成了我校少先队活动一道亮丽的风景线。
XXX同志十分重视社会实践活动对少先队员的影响，充分发挥社区资源优势，组织学生参观爱国主义教育基地——李光前故居，学习光前先生“热心公益、兴学济世”的高尚品德；组织参观蓉中村新农村建设成果展，让学生亲身感受改革开放和党的惠民政策政策给农村带来的崭新变化，增强爱党爱国爱乡
之情；开展军校共建活动，组织学生到部队过军事日，开展“讲军史、走军营、心向党”主题活动，开设国防教育讲座，培养学生爱军拥军之情，引导队员树立正确的世界观、人生观和价值观。学校还邀请校外辅导员、关工委成员等到校开展普法教育、安全教育和心理健康教育等专题讲座等，精心构建“三位一体”德育网络。
三、加强队伍建设，打造德才兼备的辅导员队伍。
少先队辅导员是少先队员的知心朋友，是少先队工作的组织者和指导者，是学校德育工作的主要助手。作为学校负责人，XXX同志重视少先队辅导员队伍选拔，通过集体评议，把有爱心、有经验、有能力、肯奉献的优秀教师选聘为大、中队辅导员，同时，明确少先队辅导员在职称评聘、评先评优、工作待遇中给予倾斜照顾，激发其内在工作积极性和主动性。
XXX同志重视辅导员培训工作，坚持订阅《辅导员》、《中国火炬》、《中国少年报》、《中国儿童报》等各种少先队报刊、杂志，定期组织学习交流，学习吸收少先队工作的新理论、新信息，每年组织辅导员参加网络培训考试，促进辅导员队伍理论水平的提高。XXX同志定期组织、选派辅导员外出参观、考察学习，组织开展课题研究，举行队课现场观摩研讨，每学期中、期末举行少先队工作总结表彰会，通过学习和示范引领，提高辅导员队伍工作能力和工作实效。
在日常工作中，XXX同志亲自参与辅导员工作指导，协调大、中队辅导员之间、辅导员和普通老师之间、少先队和各科室之间的关系，从学校层面支持少先队各项工作，坚定辅导员们做好少先队工作的信心。几年来，因为有了学校领导层面的支持，学校少先队工作焕发出勃勃的生机，取得喜人的成绩。
四、用心关爱队员，引导孩子快乐前行。
几年来，XXX同志钟情于少先队这一红色的事业，乐于与少先队员交朋友，把对事业的爱化作春风细雨滋润孩子幼小的心田，温暖孩子虔诚的心灵，指引孩子前进的风帆。
他始终把“严在当严处，爱在细微中”作为师爱的内涵贯穿在工作之中。
他喜欢以平等的心态，与队员进行面对面的交流与沟通，尤其是对那些“头疼生”倾注了更多的关心，用心去聆听，用爱去帮助。学校里有一位队员因为父母闹离婚，自暴自弃，经常旷课、迟到、搞恶作剧，学习、表现一落千丈，经过老师们多次的开导都没有什么改变。XXX同志知道这种情况后，一方面做学生父母的工作，让他们把握好场合和时间，降低对孩子的影响，一方面利用课后课外时间与那位队员进行了谈心，对他进行心理疏导，引导他正确看待父母离婚问题，重新回到学习上。在他爱心的感召下，渐渐的，那位队员脸上的笑容多了，学习劲头又上来了，和大家一样认真学习，开心玩耍
因为有XXX同志这样一位热爱星星火炬事业、敢于创新开拓和的领头雁，几年来，我校少先队工作硕果累累。2014年，我校两位教师执教“先锋课堂”录像课在泉州市、南安市评比中，分别荣获泉州市一等奖和南安市一、三等奖； 2011年、2012年、2014年我校少先队大队分别荣获南安市“优秀少先队集体”、“先锋大队”称号，在南安市少先队活动成果展示荣获三等奖，另有多个班队荣获南安市“先锋中队”、“先进班集体”、“雷锋式班集体”称号，有十多位同学分别荣获泉州市、南安市级“优秀少先队员”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“雷锋式学生”等称号，在雏鹰争章活动中，我校队员争章参与率达100%；2013年2月，我校荣获南安市“文明学校”称号。
篇5：县先进个人事迹材料
一 、加强理论学习、增强业务素质，提高为居民办事的能力。
多年来，他始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标，自我加压。一是坚持政治理论学习。理论是行动的先导，孙明同志紧密结合工作实际，认真学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习了党的路线、方针、政策及国际国内时事政治，学习了社区建设管理等多方面的知识，并将学到的知识与实际工作融汇贯通，增强了执行党和国家各项方针政策的自觉性，真正做到了在政治上、思想上、行动上与街道社区本职工作保持高度一致。二是坚持以身作则。工作中他为人正直，处事公道，大事讲原则，小事讲风格，善于开展批评与自我批评。与人相处讲究团结和气、以诚相待。三是坚持解放思想，不断更新观念，开拓创新意识较强。工作事业心、责任感强，能够始终以昂扬的斗志和饱满的热情投入工作，献身街道社区事业。
二、恪尽职守、竭诚奉献，努力做好为民服务工作。
——详细了解社区基本情况，夯实工作基础。要开展好社区工作就必须掌握社区居民的分布情况和居民生活情况。孙明同志刚到社区上班时，花二个多月的时间里跑遍了社区所有的巷道和楼院，挨家挨户访问座谈，详细了解居民情况并进行了分类登记造册。在调查摸底的过程中，他不知走了多少遍重复的路，不知说了多少遍重复的话。工作起来，不分上下班和节假日。功夫不负有心人，很快他就对社区的情况轮廓清晰，了如指掌。为以后的工作打下了坚实的基础。
——努力提高居民生活质量。“说一千，道一万，不如办点实事让老百姓看”。孙明同志是这样说的，也是这样做的。卫生整治是社区工作的重头戏。社区地处城郊，平房多、巷道多，上下水等基础设施简陋。有些巷道下水不通、上水来水质量差。多年来，居民们都在门前屋后的简易厕所内方便，洗洗刷刷的污水也只能是随街泼洒，使得巷道内空气污浊，卫生状况极差。孙明通过进巷道、进家庭，动员居民积极筹集资金，更改上下水设施、整治环境卫生。至目前，已有300多户居民更改了上下水设施，修建了漂亮的卫生间。如今的XX区内，空气清新了，污水不见了，居民们高兴地说：“我们这才象是城里人的生活呢!”
——硬化居民巷道，改善人居环境。社区内许多巷道由于年久失修，加上有些住户未按装下水，巷道内到处是污水坑，冬天是冰滩，春天是泥坑，夏天是水坑，平日里不仅臭气熏天，雨天更是泥泞难行，给群众出行带来了很多不便。为彻底解决这一关系群众生活的民生问题，孙明同志不怕麻烦，不怕遭埋怨，无数次地挨家逐户做好群众的思想动员工作，晓之以理，动之以情，直到所有住户都表示同意，终于使这一难题以政府补贴一些、居民自筹一些的方式得到解决，将这个“历史”污水坑彻底解决。近几年来他就是以这种工作精神和方式硬化了二十多条巷道，基本解决了居民行路难的问题，居民们不禁感激地说：“孙主任这才是真正干事的人”。
三、立足本职工作，解民意、帮民困，营造良好的社会环境。
维护社区和谐稳定。调处民事纠纷、化解社会矛盾是孙明同志的工作“长项”。他经常深入居民家中进行访谈，了解实际困难。好多居民的家庭矛盾、邻里纠纷都愿意向他反映，通过他不厌其烦、苦口婆心的劝说、调解，最终烟消云散，握手言好。这种变“上访”为“下访”的工作方法，保证了居民反映的许多问题在第一时间得到解决和答复，促进了社区的和谐稳定。在低保和廉租房等民生工作中，他坚持原则，不徇私情，真正做到知民情、解民意、帮民困，把党的温暖送到困难居民的家中，杜绝了错报瞒报现象的发生。社区禁毒工作更加体现了孙明同志干事的决心、耐心、恒心。他采用“四禁并用”的工作方针，建立健全吸毒人员档案，实行周报到、月谈话制度，及时掌握他们的思想动态，进行跟踪管理，防止复吸现象的发生。在建设平安社区工作中，孙明积极按照上级部门的安排部署，标本兼治，综合治理，有效地防范了不安全因素的发生。同时他积极热情做好失足青少年的思想转化工作。社区青年潘刚下岗后，游手好闲，不求上进，因小偷小盗，被判劳动教养。释放后孙明主动上门做工作，并联系一家私营企业为他解决了就业问题，彻底转变了潘刚的人生轨迹。
几年来，经过在实践中不断学习，不断积累，孙明同志具备了较丰富的工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力等方面都有了较大的提高。被市委、市政府授予“全市禁毒工作先进个人”荣誉称号，20、年被县委、县政府评为“城市建设先进个人”，2019年被县委、政府评为“先进工作者”，连续三年被街道办事处评为“居民满意的社区干部”。
篇6：董瑞兴县庆先进个人事迹
——沧源县庆50周年个人先进事迹
董瑞兴，男，拉祜族，2008年2月参加工作，大专学历，中学二级教师，现任沧源县民族中学团委书记。
董瑞兴同志作为一名奋战在教育第一线的普通中层干部，他既是一名普通的老师，也是一名基层团干部。在担任沧源县民族中学团委书记两年多来，他始终坚持“围绕一个战略，把握两个目标，坚持三个贴近，履行四项职能，狠抓五个确保”的总体工作思路，创新团委工作载体、丰富团建工作内容，逐步使沧源县民族中学共青团工作走在前列。尤其在本次沧源县成立50周年纪念活动之际，董瑞兴老师积极组织沧源县民族中学400多名学生参加“千人甩发百人木鼓”舞。
一、用“团结齐心”的佤山精神感染广大师生。
虽然参加“千人甩发舞”不算是技术难度大的群众性的大型舞蹈，但是在炎热的夏季排练，学生难免会有浮躁情绪。针对这一情况，首先，积极动员广大师生的积极性、主动性和创造性。董瑞兴老师对400多名要参加甩发舞的学生作了深入的沟通，他让同学们知道参加县庆50周年庆演是一项艰巨的任务，希望同学们能把学习上的干劲用到学习舞蹈上，这次的舞蹈不仅仅是一只简单的舞蹈，而是要有一种高度的责任感的“佤山精神”。然后，以严格的纪律要求同学们积极配合舞蹈老师。由于学生的学习任务紧张，经学校研究决定：学生都是利用周末白天的时间来学习舞蹈。在此期间，董瑞兴老师都是要求学生必须在7点59分以前在旗杆前集中，在8点10分以前每个班
1的领队就要清点完所有的人数。在学习舞蹈的期间不能随意离开舞蹈场地，有事一要告诉舞蹈老师，二要向董瑞兴老师处汇报。
二、以丰富多彩的团队、文体活动为载体，加强佤山学子心灵的教
育，让学生在县庆50周年展现最美的一面。
在担任团委书记两年多的时间里，董瑞兴老师都会根据学期特点，组织丰富多彩且有益学生身心健康的校园文体活动。每年的4、5月份，作为美术系出生的董瑞兴老师都会带头举办以环保为主题的手工大赛，激发学生的创造性；2013年以来，多次举办以“中国梦”为系列的主体演讲比赛、校园歌手励志歌曲大赛等。正是这一列的有意义的文体活动，才一步一步挖掘学生的潜力，让学生有美的心灵教育，使学生在参加这次县庆50周年“千人甩发舞”中展现最美的一面。
三、有县庆的大局意识，组织一队最有凝聚力的班子。
在这次县庆50周年“千人甩发舞”中，我校共抽出400多名学生参与庆演。为了有效领导好学生，董瑞兴老师首先本着一种大局的意识，在接到上级领导的通知后，通过与学校领导进行协调，不仅出动团委的全班人马，而且也联合校政教处的相关中层领导一起投入到学生的排练带队中。然后，要求相关老师“三到位中不退”，“三到位”是学生点名前，学生排练期间，学生排练完毕要清点人数；“中不退”是学生排练期间相关带队教师不能离开校园，防止学生在排练过程中中暑或发生小意外。最后，分工明确，责任到人。在带队的老师中，都有两名老师分别负责清点高一高二的人数，每天要进行汇总。
四、亲力亲为，制定相关计划及相关排查、预防方案，确保舞蹈老
师、学生顺利安全参加县庆50周年庆演。
首先，为确保学生的身体健康，对参加“千人甩发舞”的学生进行相关排查，对有先天性疾病的学生取消庆演资格。然后，确保佤山歌舞团的老师和我校的学生在适宜的环境下进行排练，为防止在排练的过程中暑，董瑞兴老师与学校艺体组进行协调，让学生在阴凉的场地下进行排练。其次，亲力亲为，与校领导班子一起带学生进行彩排，庆演。在此过程中，积极与相关的交警、公安局部门联动协调，确保学生的人身安全。最后，制定相关“去向表”，并亲自让学生填写，确保学生跳完“千人帅发舞”后的去向，在一定程度上保障了学生的安全。
五、将后续工作进行到底。
因我校有400多名学生参加“千人甩发舞”，董瑞兴老师一是要求学生清洗借来的服装，二是要以班级为单位将借来的服装进行分类归还。总之，在县庆50周年的庆演活动中，董瑞兴一直秉承着“有始有终”的态度，将后续工作做细做好。