企业形象设计考试复习

企业形象设计考试复习（精选8篇）

篇1：企业形象设计考试复习

一、单选题

1、（）是企业形象的核心内容。

A．企业理念B．企业制度C．企业信誉D．员工素质

2、（）是评价企业形象的量的指标。

A．美誉度B．知名度C．销售量D．利润率

3、（）是为解决某一问题而制定行动方案并在所有备选方案中择优的过程。

A．战略B．决策C．计划D．组织

4、（）是企业的“金字招牌”，是企业无形形象的主要内容。

A．企业信誉B．企业理念C．产品形象D．社会形象

5、以下哪一项不属于CI手册的基本设计系统。（）

A．企业标志B．标准字C．包装D．标准色

6、常用于公众注意力调研的调研方法是（）

A．观察法B．专题讨论法C．问询法D．实验法

7、（）一般决定了企业的纵向结构。

A．组织设计B．管理幅度C．管理层次D．部门划分

8、头脑风暴法的创始人是美国的（）

A．奥斯本B．伯恩巴克C．马斯洛D．赫兹伯格

9、企业理念应用的方式和过程，实际就是（）的设计和实施过程。

A．CIS B．BIS C．VIS D．营销策划

10、以下哪种人一般不是企业CIS导入的发起人（）

A．广告公关部门B．销售部门

C．企业员工 D．专业公司

二、多选题

l、以下哪些是常用的非随机抽样方式（）

A．分群抽样B．随意抽样C．分层抽样D．估计抽样E．配额抽样

2、企业文化的功能表现在（）

A．教育功能B．凝聚功能C．团结功能D．约束功能E．协调功能

3、根据动态管理原理，可以引伸出（）

A．人本管理原理B．系统管理原理C．战略管理原理D．随机制宜原则E．弹性原则

4、以下哪些属于标志的特征（）

A.权威性 B.认知性 C.传达性 D.审美性 E.时代性

5、以下哪些属于BIS的内容（）

A经营宗旨 B领导行为 C 服务行为 D 公关行为 E 企业造型

6、以下哪些属于大众传播媒介（）

A．语言媒介B．电话C．电视D．因特网E．报纸

7、态度由以下哪几种心理因素构成（）

A．感召因素B．认知因素C．情感因素D．动力因素E．行为因素

8、以下哪些是适用于规模较大企业的组织机构类型（）

A．直线制B．非正式组织C．事业部制D．职能制E．正式组织

9、以下那些属于人际沟通媒介

A交换 B谈判 C动作 D信件 E BBS10、在强化理论中，强化的方式有（）

A正强化 B负强化 C自然消退 D惩罚 E 约束

三、名词解释

1、企业文化

 答：是指企业等经济实体在生产经营中，(2分)

 伴随着自身的经济繁荣而逐步形成和确立并深深植根于企业每一个成员头

脑中的独特的精神成果和思想观念，（2分）

 是企业的精神文化。（1分)

2、VIS

 答：即企业视觉识别系统，(1分)

 是由体现企业理念和业务性质、行为特点（2分）

 各种视觉设计符号及其各种应用因素所构成。（2分）

3、简单随机抽样

 答：指在总体单位中不进行任何分组、排序等（3分）

 采用纯偶然的方法(1分)

 从总体中抽取样本。(1分)

4、企业标志

 答：是指代表企业特征、个性和形象的特定造型、图案、符号、色彩或其

他设计，（2分）

 是企业的代表和象征，(1分)

 借此人们可识别、区别企业。(2分）

5、简单随机抽样

 答：指在总体单位中不进行任何分组、排序等（3分）

 采用纯偶然的方法(1分)

 从总体中抽取样本。(1分)

6、BIS

 答：行为识别是一种动态的识别形式，(1分)

 它通过各种行为或活动将企业理念贯彻、执行、实施。(2分)

 企业行为识别系统是企业理念得到贯彻执行的重要体现领域，包括企业内

部行为和外部行为（企业市场行为）两个方面。(2分)

7、形象的含义

 答：能引起人的思想或感情活动的具体形状或姿态。(1分)

 其主观性是人对事物的具体形状或姿态的印象、认识、反映及评价；(2分) 其客观性在于形象是事物本身具有的具体形状或姿态，是事物的客观存在，是不以人的主观评价为转移的。（2分）

8、调研程序主要步骤有哪些

 答：确定问题；(1分)

 制定调研计划；(1分)

 收集信息；(1分)

 分析信息；(1分)

 报告结果。(1分)

四、简答题

1、简述良好企业形象的作用

答：

（一）在内部管理方面的作用

(1)有利于企业文化的建设；（1分）

（2）有利于增强企业的实力；(1分）

（3）有利于企业多角化、集团化、国际化经营（0．5分）。

（二）在外部经营方面的作用：

（1）有利于企业生产经营资源的增长；（1分）

（2）有利于获得消费者的认同，扩大产品销售能力；（1分）

（3）有利于企业公共关系的处理。（0．5分）

2、简述CIS在美国兴起的原因

答：（1）企业多角化、集团化、国际化经营的需要；（2分）

（2）车辆文化的社会背景；（1分）

（3）为了提高广告感染力和冲击力；(1分)

（4）工业设计学的兴起。(1分)

3、简述广告与CIS的一致性

答：（1）同CIS所展现的企业形象相吻合；（1分）

（2）同CIS中所设计的产品形象相吻合；（1分）

（3）同CIS手册中的相应设计相吻合；（1分）

（4）广告的媒介选择有利于CIS的推行和企业形象的实现；（1分）

（5）广告的总体策划要同CIS的总体策划相交叉。（1分）

4、简述MIS的推行中常用的几种方法

答：（1）重复加强；（1分）

（2）阐述体会和认识(1分)

（3）环境物化(1分)

（4）仪式、游戏等活动；(1分)

（5）树立模范。(1分)

5、简述良好企业形象的作用

答：

（一）在内部管理方面的作用

(1)有利于企业文化的建设；（1分）

（2）有利于增强企业的实力；(1分）

（3）有利于企业多角化、集团化、国际化经营（0．5分）。

（二）在外部经营方面的作用：

（1）有利于企业生产经营资源的增长；（1分）

（2）有利于获得消费者的认同，扩大产品销售能力；（1分）

（3）有利于企业公共关系的处理。（0．5分）

6、简述CIS在美国和日本发展的区别

答：（1）美国的设计偏向于市场营销的视觉设计，将视觉识别系统作为CI战略的核心。（2分）

（2）日本式CI是以文化为特性的。（2分）

（3）日本CI的发展，吸收了美国CI的直观，兼容了中国传统文化内涵，结合日本国情及现状，创造了具有本民族特色的CI模式。（1分）

7、简述战略规划的主要步骤

答：（1）环境分析（1分）

（2）相对优势分析；（1分）

（3）制定战略；（1分）

（4）评估、选择战略方案；（1分）

（5）方案实施及其实施效果评估。（1分）

8.简述建立行为识别系统要遵循的原则

答：（1）以理念为导向(1分)

（2）以市场为中心(1分)

（3）以效率为目标(1分)

（4）以统一为特征；(1分）

（5）以创新为工具。（1分）

五、论述题

1.请谈谈从整体上看中国在引入CIS方面存在哪些问题，你认为要建设有中国特色CIS应遵循什么原则？

答：

（一）存在的问题：

(1)部分拥有专营权的国有企业缺乏CIS意识(3分)

（2）企业不能整体引进CIS，往往顾此失彼；(3分)

(3)我国的部分外贸公司没有竞争意识，缺乏优良的企业形象和名牌产品。（3分）

（4）我国的部分上市公司不重视形象设计；（3分）

（5）我国大多数流通企业对CIS认识肤浅；（3分）

（6）我国的旅游业、餐饮连锁业也忽视塑造自己的形象（3分）

（7）一些企业在进行企业形象策划时，缺乏个性，缺乏差别性（3分）

（二）应遵循的思路：

（1）我国的企业形象设计应当以人为本，以人带物；（2分）

（2）我国的企业形象设计重在建设企业理念；（1分）

（3）CIS实施应重在企业管理。（1分）

论证充分（5分）

2.谈谈如何进行CI手册的设计，应遵循那些原则？

答：

（一）CIS手册设计的程序：

（1）对目前企业所使用的形象传播手段进行市场调查和效果测试；（3分）

（2）在调查基础上，企业应确定各种基本要素及其禁例；（3分）

（3）根据各种不同功能的媒体的需要以及企业自身的特点，确定视觉识别的应用要素,制作规范的指导，具体运用的原则与方法；（3分）

（4）做出对各种要素的必要解释，制定出基本要素的样本；（3分）

（5）提出对要素使用的具体规定。（3分）

（二）设计的原则：

（1）CIS手册的设计要传达企业的理念；（3分）

（2）CI手册中的各种要素设计风格一致；（3分）

（3）可操作性；（2分）

（4）系统性。（2分）

论证充分（5分）

篇2：企业形象设计考试复习

常用数据库、存储模型：概念数据模型、逻辑数据模型、物理数据模型 什么是LANMANWAN： 网络用户间的距离是决定网络类型及使用技术的要素之一，计算机网络按其覆盖的地理范围的大小不同分，为广域网(WAN)、城域网(MAN)和局域网(LAN)。地理上相距遥远的用户需要相互连接，在这种情况下，网络解

决方案可能包括公共电信设施以进行高速数

据交换。我们把所有这些用户连接在一起的网络称为广域 网 WAN(WideAreaNetwork)。虚拟现实技术在产品开发中的意义 虚拟现实技术对企业提高开发效率，加强数据采集、分析、处理能力，减少决策失误，降低企业风险起到了重要的作用。虚拟现实技术的引入,将使工业设计的手段和思想发生质的飞跃,更加符合社会发展的需要,可以说在工业设计中应用虚拟现实技术是可行且必要的。1.缩短产品开发设计流程,提高产品的成功率。VCM：Virtual Channel Memory 虚拟通道内存 PDM : Product Data Management 产品数据管理

RP： Rapid Prototyping产品快速原型

CAPP：Computer Aided Process Planning 计算

机辅助工艺规划设计

CORBA：Common Object Request Broker

Architecture 通用对象请求代理体系系统

产品快速原型：利用材料堆积法制造产品的一种新技术，即快速将产品设计的计算机辅

助设计模型转换成实物模型。快速原型技

术是用离散分层的原理制作产品原型的总称，其原理为：产品三维CAD模型→

分层离散→按离散后的平面几何信息逐

层加工堆积原材料→生成实体模型。

虚拟现实：虚拟现实是利用电脑模拟产生一

个三维空间的虚拟世界，提供使用者关于视

觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如

同身历其境一般，可以及时、没有限制地观

察三度空间内的事物。

协同设计：协同设计是在对众多设计单位的设计流程、工作习惯和管理手段等方面进行

深入了解、概括提炼的基础上，结合独到的软件设计理念，开发完成的一套精巧实用的管理软件。

并行技术在产品开发中的应用：

并行工程是对产品设计及其相关过程（包括

设计过程、制造过程和支持过程）进行并行、一体化设计的一种系统化的工作模式。并行

工程把计算机辅助设计、制造、管理和质量

保证体系等有机地集成在一起，实现信息集

成、信息共享、过程集成。这种工作模式力

求使产品开发者在设计阶段就考虑到从概念

形成到产品报废（甚至销毁）整个产品全生

命周期中的质量、成本、开发时间和用户需

求等所有因素。

并行工程把时间作为关键因素，它以缩短产

品上市时间为主要目标，从产品设计阶段就

开始最大限度地寻求新产品的可制造性、可

装配性、可检验性、易维护性以便缩短上市

篇3：考试复习题(4)

91.执业医师法适用于

A.医疗机构中工作的人员

B.保健机构中的医务人员

C.乡村医生

D.计划生育技术服务机构的医师

E.疾病预防控制机构的医生

92.医师在执业活动中, 按执业规则可以

A.发现患者非正常死亡时, 向有关部门报告

B.经医院批准后, 进行实验性临床医疗

C.在医院的服务范围内出具医学证明文件

D.使用祖传的特效药为患者治疗

E.发现传染病疫情时按规定向当地人民政府报告

93.《医疗机构管理条例》规定, 医疗机构不得使用非卫生技术人员从事的工作为

A.医疗后勤服务

B.医疗卫生技术

C.医院安全保卫

D.医院财务审计

E.医疗器械采购

9 4.《中华人民共和国侵权责任法》施行的时间是

A.2009年12月1日

B.2009年12月26日

C.2010年1月1日

D.2010年7月1日

E.2010年9月1日

95.根据母婴保健法, 婚前医学检查的主要内容是指

A.进行性卫生知识、生育知识的教育

B.进行遗传病知识的教育

C.对有关婚配问题提供医学意见

D.对有关生育保健问题提供医学意见

E.对严重遗传疾病、指定传染病等的检查

96.对考核不合格的医师, 县级以上人民政府卫生行政部门可以

A.吊销其医师执业证书

B.责令其暂停执业活动三个月至六个月, 并接受培训和继续教育

C.降低其执业等级

D.变更其工作岗位

E.给予行政或纪律处分

97.下列哪项不是入院记录中现病史包含的内容

A.发病情况

B.症状特点

C.发病以来诊治经过

D.体格检查

E.发病来一般情况

98.预防医学是研究环境因素与

A.人体内环境的关系

B.人体外环境的关系

C.人体健康的关系

D.人体状况的关系

E.人体功能的关系

99.环境对人类健康影响的危险度评价包括

A.危害鉴定、暴露评定、剂量一反应关系评定、危险度特征分析

B.危害鉴定、暴露评定、暴露因素评定、危险度特征分析

C.最高容许浓度评定、暴露评定、剂量一反应关系评定、危险度特征分析

D.危害鉴定、间接效应评定、剂量一反应关系评定、危险度特征分析

E.危害鉴定、暴露评定、相关性评定、危险度特征分析

100.大豆与谷类食物混食, 主要补充谷类中最缺乏的必需氨基酸是

A.赖氨酸

B.苏氨酸

C.蛋氨酸

D.亮氨酸

E.异亮氨酸

101.下列气体属于刺激性气体的是

A.C l2

B.C O

C.H2S

D.C H4

E.C O2

102.总体率95%可信区间的意义是

A.9 5%的正常值在此范围

B.9 5%的样本率在此范围

C.9 5%的总体率在此范围

D.此范围包含总体率的可能性为9 5%

E.样本率在此范围内的可能性为9 5%

103.病例组有暴露史的比例显著高于对照组, 则

A.暴露与该病有因果关系

B.暴露是该病的病因

C.该病是由这种暴露引起的

D.该病与暴露可能存在联系

E.该病与暴露没有联系

104.医学伦理学是

A.研究人与人之间关系的科学

B.研究人与社会之间关系的科学

C.研究医务人员的医德意识和医德活的科学

D.研究科学道德或科学哲学的学科

E.研究医疗人际关系的学科

105.医疗伤害带有一定的

A.可控性

B.必然性

C.可预见性

D.责任性

E.可知性

106.患者权利受到普遍关注的原因是

A.人们的生活水平提高

B.人们的文化水平提高

C.人们已意识到医源性疾病所致的严重危害性

D.患者的医疗消费能力不足

E.患者的医疗消费水平提高

107.医德修养的方法是

A.积极参加医院的各种政治学习

B.让领导多督促自己

C.让同事多提醒自己

D.让患者多监督自己

E.追求慎独

108.人体试验

A.只要医学研究需要就可进行

B.只要经过大量、可靠的动物实验后就可进行

C.只要课题组论证充分就可进行

D.只要在专家组的监督下就可进行

E.只要课题组上报完整、严谨的报告, 经专家组及上级主管部门经规定程序审批后就可进行

109.生殖技术的合理使用必须遵循维护社会公益原则, 其中规定同一供精者的精子最多只能

A.提供给2名妇女受孕

B.提供给3名妇女受孕

C.提供给4名妇女受孕

D.提供给5名妇女受孕

E.提供给6名妇女受孕

110.行为主义理论认为心理障碍的心理学原因是

A.不良的认知模式

B.潜意识内的心理冲突

C.获得性学习结果

D.个人成长受到阻抑

E.心理—神经—内分泌—免疫机制作用

111.在医学心理学的主要理论学派中, “第三势力”是指

A.精神分析理论

B.心理生理论

C.认知学派理论

D.人本主义学派

E.行为学派

112.在人本主义治疗中最重要的是

A.表达

B.分析

C.指导

D.倾听

E.同情

113.人对客观现实稳定的态度和与之相适应的习惯化的行为方式是指

A.态度

B.行为

C.性格

D.气质

E.能力

114.自我意识和自然人成为社会人标志着

A.情绪成熟

B.人格形成

C.自我实现

D.性格成熟

E.理想我的形成

115.错误的心理治疗概念是

A.治疗家受过严格训练

B.劝说是基本技能

C.以医学心理学的某种理论体系为指导

D.治疗的关键是帮助患者发展自己

E.特殊的人际关系

116.最常见和有效的心理咨询与治疗方式是

A.网络咨询

B.门诊咨询

C.言件咨询

D.专栏咨询

E.电话咨询

117.手术前患者最常见的情绪反应是

A.抑郁

B.焦虑

C.敌意

D.愤怒

E.绝望

(注:环球医学网网址www.yx24.com)

篇4：快乐复习 轻松考试

关键词：复习；心情；教学方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）18-072-01

“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根。”这句众人皆知的俗语，毫无掩饰地说出了孩子们在临考前那比在油锅上煎熬还要难受的心理。绝大部分孩子不喜欢考试，更不喜欢临考前那“漫长”的复习时间。如何做好期末复习，使学生考出最佳成绩，是老师、学生和家长忧虑的话题。那么，如何做好期末复习呢？总结自己的教学实践经验，我认为有以下几种复习方法：

一、复习期间毕业班的师生应保持一颗轻松的心情

俗话说：“分分分、老师的命根，考考考、学生的法宝。”是啊，很多教师把学生的考试分数看得非常重要。所以在复习期间，教师应调整自己的心情，摆正心态，切忌急于求成，给自己施加压力，否则就会起到事倍功半的效果。

学生到六年级，特别是下个学期思想变化较大，往往表现在：上课时思想开小差、叛逆心理较强、违反学校的纪律、经常欺负小同学……面对学生种种不正常的表现，教师特别是班主任不要放弃他们，要及时地和家长联系，帮助学生克服这些心理障碍，让他们把心思转到学习上来，认真复习，以饱满的精神迎接考试。

二、分类复习、科学合理

毕业班的知识层次多任务重，教师可采用分类复习的方法。

1、巩固汉语拼音知识

一提起汉语拼音，感觉是什么？有的同学可能很自然地想起刚入学的时候，一开始学习语文学的就是汉语拼音。随着年龄的增长，汉语拼音好像已经离我们越来越远，很多学生已经把汉语拼音忘记了，所欲教师有必要带领学生系统地复习汉语拼音的声母、韵母、字母、以及整体认读音节等拼音知识，做到温故而知新。

2、掌握生字，理解字义

（1）掌握字的读音，纠正学生易读错的字。分清平舌音和翘”舌音的字，前鼻音和后鼻音的字，强调儿化音、轻声、变调的读法。

（2）准确理解字义。理解字义时，最好联系意境和语境来理解。

（3）重点指导错字別字。

（4）注意区分书面语和口头语、普通话和地方方言。如“瘦”普通话读翘舌音，而方言读平舌音；气氛书面语读第一声，而口头语读第四声。

3、读准词语、理解词义

（1）词语要做到能正确地读，准确地写出已学过的词语。

（2）理解学过的词语的意思，并能正确运用。首先弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力集中仔细地听”；有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义，例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解；要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思，如：“这茶叶的香味吓煞人，嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思

（3）能按要求给词语进生归类。词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

4、快乐阅读，熟练做题

学生阅读水平的提高不是一朝一夕的。

（1）在平常的教学中让学生多读。

（2）平时的语文教学中，要抓好课内阅读，交给学生一些阅读方法，做到以不变应万变。

（3）教会学生阅读短文时要反复地读，学会在短文中找答案。

（4）短文中的思考题要会联系短文所表达的意思及中心进行作答。

5、轻松习作

（1）帮助学生克服习作的心理障碍。很多学生最怕的就是习作，总是觉得无从下手，就导致了无论怎么写也写不好的现象，教师要让学生意识到写作只不过是把自己亲身经历的事情、自己的真情实感表达出来，从而让学生爱上作文。

（2）注重平时教学中对好词佳句的积累。

（3）让学生坚持写日记。

（4）平时的习作训练最好放在课内完成。

（5）教师应认真及时地批改学生的作文。

（6）多读有关的优秀作文选进行模仿，因为模仿是一种最好的学习方法，让学生在模仿中不断地创新。总之指导学生写出来作文要做到虎头（即开头要有气势）—猪肚（中间要有充实的内容）—凤尾（结尾要起到画龙点睛的作用）。

三、在教育实践中抓细节

1、注重收集学生在学习过程中容易出现的错，及时纠正。

2、用爱唤起学生的学习兴趣，即“情能捕捉”。

3、抓“两头”促“中间。

4、注重在教学实际中培养学生的良好的学习习惯。

5、教给学生应对考试的一些能力和方法，帮助学生克服考试的一些心理障碍。

篇5：企业法律顾问考试复习宝典

一、整体复习建议：

1、企业法律顾问考试大纲，用于熟悉理论架构,平时回顾知识点用。2008年大纲有很多亮点，所以09年的大纲也值得研究。

2、教材一套(“三大本”)，用于反复识记，尤其是卷一。但是仅有教材是不够的，虽然也有人仅看教材过的，但此类人往往是基础很好，领悟力也特别强的人。

3、教材增补本及配套模拟测试，这本书的考点比较集中，有利于提高效率。教材增补本不一定每个书店都有，可以考虑网上定购;其他辅导书，如果你刚进入复习，或者基础的确“很差”，建议准备一些。

友情提示：教材作为第一轮复习的重点，当进入第二轮复习，把法条放在第一位。

4、法律法规汇编，应当有，大多数法律科目都以法条相关考核为主。

5、重点法条类书籍，建议准备一套。

6、真题解析，这是每一位考生都必须有的。真题有两个明显用途：一是作为模拟题，二是作为研究。在制定学习计划时，建议大家先做一遍去年的真题，了解一下自己的基本功，这样使复习更加有侧重地进行。然后再开始系统的复习。每复习一遍，做一轮真题，以明确复习的方向和命题思路，以便有针对性地查漏补缺。通过2-3次反复，相信你会信心十足地应考。

7、练习类书籍，建议准备一套。在吃透真题的前提下再做练习题;在做每个题的时候都要知道该题的题眼，一来是节省时间，二来快速有效提高应试水平;

8、模考卷，要做2-3套，模拟题的作用不在于提高知识水平，而在于提高应试能力。

9、培训班或者适当的课件，建议有条件的考生可以考虑。听课的作用只是帮你理清思路，抓住重点。司法考试关键还得靠自己的努力，其他都不能完全依靠。

二、书籍和资料的选择及使用方法：

学习资料的重要性就如上战场打战，选择的武器一样重要了。武器好，三个人可以敌过一个连队。很多考生也认识到了学习资料的重要性，所有重金购买了很多资料，但是由于资料太多，没有重点，看考试书还没有看完的大有人在。考试的资料很多，个人认为有以下几本资料是必不可少的：

(一)、国家企业法律顾问考试辅导用书，3本一套，法律出版社出版，国家指定教材，最权威资料，虽然内容琐碎一点，看起来枯燥一点，但是从近几年的考试内容证明了企业法律顾问考试回归教材的程度和这套书的重要性。

如何用教材?

1、复习教材不要幻想能一劳永逸，一定要自己花心血去做笔记和资料整合。

2、要反复看，记忆、记忆、再记忆。

3、先逐行逐句看，再看自划的重点，再自我串联来看。

4、通过前后知识点对比做到知识系统化、清晰化。

5、之后通过做题等方式打乱你原先的框架结构，清晰到模糊，再从模糊到清晰，经过这样一个过程才会达到运用自如，灵活运用知识点。

6、有争议的问题原则上以“三大本”为准，除非教材与法律条文明显违背。

7、企业法律顾问考试是应试教育，看教材势必会花费大量时间，所以对一些偏法条类

科目，完全可以以法条为重，比如程序法。

(二)、法律汇编。国家企业法律顾问考试法律法规汇编，中国法制出版社。重点法条的重要性是不言而谕，前几年的考试占到80%。

如何攻克法条?

1、先看目录几遍，熟悉框架结构。

2、应当做到“重点常识化”。法规记忆到一定程度就会达到这种境界，比如对从事法院民事审判工作的考生来讲，上诉期、公告送达期限等只是常识性东西，但是如果问及逮捕最长可几日，需要哪个部门审批等问题就不一定清楚了。这个主要原因就是记忆熟悉到一定程度了。

3、“难点明确化”。假设一本厚厚的法规看过一遍还是全新的没有任何记号，到第二轮复习时，难道你再把法规全部重看一遍?这是不可能的。建议第一轮复习把重点划出来，我们这指的重点，是指常识性知识以外的需要记忆的知识，第二轮复习时将这些重点中你遗忘的或者可能会遗忘的知识做新的记号。

4、对前述做了记号的法规，进行专门记忆，很多人自认为已经记住，但一旦考核就记不得了，或者自认为都理解了，其实没有记住，对这些知识需要专门记忆，如何专门记忆，在阅读法条过程中自己体会。

正确看待重点法条类书籍的作用：

重点法条的作用曾经是辉煌的，但是随着企业法律顾问考试的发展，我们建议此类书籍主要用于法规的理解，而不能依赖太大。

我们注意到，任何一个版本的重点法条都越来越厚，一方面是司法考试考察的法律法规的增加，另一方面是书越厚书价就越贵，此外还有一个原因就是很多编者会在当年司法考试之后将考到但没有列入重点法条的法条补充进去。

法规是一个有血有肉的整体，除了一些无法进行考核的原则性规定(如“为了保障公民利益„„”)外，我们不认为法条之间有轻重之分，可能作为考点的都是要看的。写书的人毕竟不是出题的人，而出题的人却在关注着写书的人。

(三)、历年真题。版本有很多，推荐1套。《司法考试历年试题及考点归类精解法律版》，法律出版社。可作为平时练习和训练。

如何用真题?

1、知识不等于能力，知识也不等于考分，企业法律顾问考试能否通过是由成绩来衡量的，想通过司法考试除了扎实的基本功之外，还要有一定的应试技巧，掌握应试技巧最好的方法就是做真题。

2、把自己做错的题目中所涉及的法条记录下来，利用零碎的时间翻看;

3、熟悉出题规律和出题人如何设置陷阱;

4、真题的意义侧重在领会，而不是做题本身，要把握知识点;

5、不要对着答案做题目，这是个坏习惯;

6、做完一科做一个总结，有些题目可能你要做上3遍以上才能领会出题者的妙意;

篇6：企业标准考试试题 复习重点1

一、单选题

1.违反《大气污染防治法》规定，向大气排放污染物其污染物排放浓度超过国家和地方规定的排放标准的，应当(D)A、缴纳排污费和超标排污费 B、缴纳超标排污费 C、停产整顿

D、限期治理并由环保部门处以罚款

2.《固体废物污染环境防治法》规定，跨省转移危险废物贮存、处置的，应当(B)A、向移出地和接受地的省级环保部门报告

B、向移出地的省级环保部门报告，并经接受地的省级环保部门许可 C、经移出地和接受地的省级环保部门许可

D、经移出地的省级环保部门许可，并报接受地的省级环保部门备案 3.一般工业企业厂界环境噪声应执行昼间、夜间分别为（C）dB。A、65、55 B、60、55 C、60、50 D、.55、45 4.以下哪类废物属于危险废物：（B）

A、建筑废砖块 B、铅电解产生的阳极泥 C、锡中矿 D、废纸张

5.为体现各职级人员履职考核与部门组织绩效考核的匹配性，各职级人员月度、年度绩效考核工资的发放比例按以下标准执行：部门负责人：按

照《总部部门负责人年薪与绩效考核管理办法》中明确的标准执行；主任级：月度按实际考核兑现标准的(A)发放，其余的年终总结算；主管级：月度按实际考核兑现标准的(A)发放，其余的年终总结算； 员工：月度按实际考核兑现标准的(A)发放。

A 70% 90% 100% B 60% 80% 90% C 70% 90% 80% D 70% 80% 90%

6.企业预算管理的最高权力组织是（A）

A、股东大会 B、董事会 C、预算管理委员会 D、全面预算管理办公室。

7.坚持每（D）召开职工代表大会制度，将厂务公开所涉及的内容分

别纳入职工代表大会的五项职权认真履行，发挥职工代表大会在企业民主政治建设中的作用

A、月 B季度 C、半年 D、年

8.员工负有保守公司商业秘密和与知识产权相关的保密事项的义务。在公司担任高级管理人员、高级技术人员、和其他负有保密义务的人员，解除或者终止劳动合同后，（A）年内不得到与本单位生产或者经营同类产品、从事同类业务的有竞争关系的其他用人单位，或者自己开业生产或者经营同类产品、从事同类业务； A 2 B 3 C 4 D 5

9.建设工程合同当事人在合同中约定以仲裁解决争议，发包人认为合同

无效，应当由（D）确定合同是否无效。

A、发包人确认

B、工程师确认

C、建设管理部门

D、人民法院

10.关于企业文化下列说法错误的是：（B）

A、企业文化通常表现为企业的使命、愿景、价值观、行为准则等； B、企业文化是企业广泛开展的文体活动； C、企业文化是企业员工普遍认同并自觉遵循的理念 D、企业文化是企业员工普遍认同并自觉遵守的行为方式 11.女职工生育产假为（C）天；（其中产前休假15天）。A、90天 B、95天 C、98天 D、100天 12.信息系统安全保护法律规范的基本原则是：（A）

A、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则

B、突出重点的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则

C、谁主管谁负责的原则、预防为主的原则、安全审计的原则和风险管理的原则

D、谁主管谁负责的原则、突出重点的原则、安全审计的原则和风险管理的原则

二、多选题。

1.有下列哪些违法行为的，公司实行限期整改：（AE）

A、超过污染物排放标准排放污染物的；

B、超过规定的污染物总量控制指标排放污染物的； C、违反国家法律法规排放污染物的；

D、《限期治理管理办法（试行）》（环境保护部第6号令）认为必须实行限期治理的;

E、公司认为必须实行限期治理的。

2.违反《环境影响评价法》、《建设项目环境保护管理条例》等法律法规，新改扩建项目存在以下行为的（AD），由公司冶炼管理中心责令限期补办手续，对责任单位处五万元罚款，在全公司通报批评。

A、未批先建 B、未运先投； C、久试不验 D、越级审批。3.总部部门负责人年度绩效考核指标由（AB）两大部分组成。A、组织业绩考核指标 B、岗位履责考核指标 C、财务考核指标 D、运营指标

4.绩效指标体一般由（ABCDEFG）构成。--多选 A、绩效指标 B、指标定义 C、指标值 D、权重 E、评价方法 F、考核频度 G、考核主体 H、学习成长 5.分（子）公司采购部门计划管理员对使用单位提交的经相关部门审批的需求计划进行审核，主要包括（ABCDE）。A、申报物资审批手续是否完整

B、申报物资信息是否完整、编码使用是否准确

C、是否重复申报 D、申报物资现有库存信息 E、申报数量是否合理

6.分子公司定期工作沟通联系的主要内容包括：（ACD）A、生产经营、工程建设、战略实施的异常情况； B、研究分子公司领导班子调整； C、总部部门解决不力的问题； D、重点工作督查督办及进展情况汇报。

7.下列哪些人员必须进行廉洁从业谈话？（ABCDE）A、新提任的S2职级以上人员、党委和纪委班子成员。

B、采购、检验验收、过磅计量、取样分析、工程建设、财务管理、销售及其他接触现金

C、稀贵金属和仓库管理等高风险岗位人员。

D、违规违纪人员或已进入《员工不良行为记录》的人员和员工意见较大的人员。

E、其他需要进行谈话的人员。

三、填空题

1.质量即一组固有特性满足 要求 的程度

2.事故发生后，有关单位和人员必须保护好事故现场以及相关证据，任何单位和个人不得 破坏事故现场、毁灭相关证据。

3.公司安全生产实行“ 有奖有惩、奖惩分明 ”的奖惩原则。4.标准化管理，即以 标准化原理 为指导，将标准化贯穿于管理全过

程，以增进系统整体效能为宗旨、提高工作质量与工作效率为根本目的的一种科学管理方法。

5.公司重大物料盘盈（亏）的处理，由 公司资产财务部、冶炼管理中

心 负责统一安排处理。

6.生产统计报表除要求报送的部门之外，不得 提供、泄露 给任何 单

位 和 个人，生产统计人员及其相关人员应对 生产统计数据 予以保密。

7.危化品和其它冶炼产品以 上年度营业收入 为计提依据按不同标准

分别提取。8.根据应急处理流程，当公司应急处置能力不能满足应急需求时，需 地方安监部门 申请，启动 地方安全事故应急救援预案。

四、判断题。

1、从事监测的专业技术人员，应当进行专业技术培训，并经国家环境保

护部统一组织的环境监测岗位考试考核合格后方可上岗。（√）

2、分（子）公司质量和标准化工作年度计划和中长期发展规划不需要报

公司冶炼管理中心备案，自行贯彻执行即可。（×）

3、分（子）公司专业主管部门不需要收集上级标准，有需要直接向上级

部门索取即可。（×）

4、淘汰和回收的放射源设备，使用和回收单位将放射源的相关资料报分

（子）公司安全环保部门、保卫部门备案，移交国家规定的环保管理部门收储，并做好记录及档案管理。（√）

5、公司各级质量管理部门应贯彻、落实国家质量和标准化方针、政策、法律法规和公司有关质量和标准化的规定、决定等。（√）

6、三标一体中三标是指质量管理体系、环境管理体系和职业健康安全管

理体系。（√）

向

7、冶炼、化工车间各岗位每季度进行一次有毒有害气体的监测。（×）

8、公司冶炼板块质量和标准化管理工作纳入公司冶炼板块战略发展规划和计划。（√）

五、简答题。（2选1作答，共10分。）

1、冶金企业安全生产费用的使用范围？

答：（1）完善、改造和维护安全防护设施设备支出；

（2）配备、维护、保养应急救援器材、设备支出和应急演练支出；（3）开展重大危险源和事故隐患评估、监控和整改支出；（4）安全生产检查、评价和咨询及标准化建设支出；（5）安全生产宣传、教育、培训支出；

（6）配备和更新现场作业人员安全防护用品支出；

（7）安全生产适用的新技术、新标准、新工艺、新装备的推广应用支出；

（8）安全设施及特种设备检测检验支出；（9）其他与安全生产直接相关的支出。

2、事故报告应当包括哪些内容？

答：（1）事故发生单位概况；

（2）事故发生的时间、地点以及事故现场情况；（3）事故的简要经过；

（4）事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失；（5）已经采取的措施；

篇7：《教学设计》期末考试复习范围

2012年7月用

一、单选题（每题2分，共20分）

1．第一代教学设计模式的代表性模式包括肯普模式和(A)A.狄克—凯瑞模式 B.史密斯—雷根模式 C.史密斯模式 D.雷根模式 2．第二代教学设计模式的代表性模式有(B)A.狄克—凯瑞模式 B.史密斯—雷根模式 C.史密斯模式 D.雷根模式 3．皮亚杰的儿童认知发展理论中的四个发展阶段是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和(D)A.实质运算阶段 B.感性运算阶段 C.理性运算阶段 D.形式运算阶段 4．目前网络教学设计模式的五种主要类型是讲授教学、个别辅导、讨论式、探索式和（A）A.协作式 B.发现式 C.研究式 D.探究式 5．学校教学系统中最基本的构成要素包括教师、学生、教材和(B)四个方面。A.教学艺术 B.教学媒体 C.教学过程 D.教学功能 6．选择教学媒体的方法的五种类型是问题表、矩阵选择表、流程图、经验之塔和(A)A.算法型 B.整合 C.综合 D.分析

7．教学设计的基本特征包括指导性、整体性、操作性和(A)A.创造性 B.艺术性 C.连续性 D.目的性

8．在斯腾伯格的理论中，认知结构的组成部分包括元成分、操作成分和(A)A.知识获得成分 B.感性认识成分 C.理性认识成分 D.信息提取成分 9．一般认为，人类学习动机的来源主要有好奇心、成就感、自我效能感和(A)A.意志努力 B.满足感 C.自信心 D.针对性

10．分析学习者学习需要的两种基本方法为内部参照分析法和(C)A.表层参照分析法 B.深层参照分析法 C.外部参照分析法 D.中间参照分析法

11．按照ARCS模式，学习动机的来源包括注意力、针对性、自信心和(B)A.意志努力 B.满足感 C.兴趣 D.针对性

12．教育目标包括的层次主要有教育目的、培养目标和(D)A.课程目标 B.单元目标 C.课时目标 D.教学目标

13．教学目标的主要功能包括导向功能、激励功能和(A)A.标准功能 B.方向功能 C.调动功能 D.评价功能

14．教师教学艺术的形成大致要经历的四个阶段是模仿性教学阶段、独立性教学阶段、创造性教学阶段和(A)A.形成教学艺术风格阶段 B.个性化教学阶段 C.独特性教学阶段 D.稳定性教学阶段 15．布卢姆教学目标分类体系中的三个领域是认知领域、情感领域和（C）A.知识领域 B.感性领域 C.动作技能领域 D.智慧技能领域

16．教学设计的理论基础包括一般系统理论、传播理论、学习理论和(A)A.技术理论 B.媒体理论 C.教学理论 D.课程理论 17．教学情境设计的一般方式有故事化情境、活动化情境、生活化情境和(A)A.问题化情境 B.课堂化情境 C.现实化情境 D.知识化情境 18．构成物质教学环境的因素有教学设备、教学信息和（D）A.师生关系 B.教学技术 C.教学媒体 D.教学组织形式

19．班级教学的具体形式包括全班上课、班内小组教学、班内个别教学、班组现场教学和

(D)A.分组教学 B.个别化教学 C.集体教学 D.复式教学

20．构成教学活动设计过程的一般模式的四部分是前期分析、目标、策略和（C）A.过程分析 B.内容分析 C.评价 D.实施

21．学校课外活动组织形式包括的三种主要类型是个人活动、小组活动和（B）A.团体活动 B.群众性活动 C.集体活动 D.共同活动

22．从人与外部接触的不同部位器官来看，教学媒体包括的三种类型是视觉媒体、听觉媒体和

(A)A.视听媒体 B.交互媒体 C.单向媒体 D.多向媒体

23．从物理形态来看，教学媒体包括的五种类型是印刷媒体、光学媒体、音响媒体、视听媒体和(D)A.视听媒体 B.交互媒体 C.单向媒体 D.综合媒体 24．霍恩斯坦教学目标分类体系的四个领域是认知领域、情感领域、动作技能领域和(C)A.知识领域 B.感性领域 C.行为领域 D.心理领域 25．教学评价应该贯彻的原则有客观性原则、整体性原则、指导性原则和(D)A.结果性原则 B.目标性原则 C.过程性原则 D.科学性原则 26．皮亚杰的儿童认知发展理论中的四个发展阶段是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和(D)A.实质运算阶段 B.感性运算阶段 C.理性运算阶段 D.形式运算阶段 27．教学评价的功能包括诊断功能、激励功能、调控功能和(D)A.评估功能 B.考试功能 C.过程性功能 D.教学功能 28．教学过程作为师生交往过程，其主渠道是(A)A.课堂 B.教学内容 C.教学目标 D.教学方法 29．目前网络教学设计模式的五种主要类型是讲授教学、个别辅导、讨论式、探索式和（A）A.协作式 B.发现式 C.研究式 D.探究式 30．计算机辅助教学设计的主要模式有操练与练习型、指导型、模拟型、游戏型和(C)A.综合型 B.整合型 C.问题求解型 D.指导型

31．构成心理教学环境的因素主要有人际关系、课堂心理气氛和(A)A.教与学的形式 B.师生关系 C.教学媒体 D.教学技术

二、概念解释题（每小题4分，共16分）1．教学方法 2．教学艺术 3．教学情境 4．教学环境 5．学习风格 6．学习方式 7．教学设计

8．教学过程 9．形成性评价 10．总结性评价 11．表现性目标 12．教学组织形式 13．教学设计模式

三、简答题（每小题6分，共24分）1．教学媒体的选择依据有哪些？ 2．学习方式中的几个关系是指什么？ 3．教学设计的共性要素包括哪些？ 4．教学情境对学生学习有哪些功能？ 5．教学媒体的使用原则有哪些？

6．如何在教学中进行档案（袋）评价？ 7．教学设计模式发展的四个阶段是什么？

8．在进行学习需要分析时，应特别注意哪几点？ 9．选择教学媒体有哪些依据？

10．现代信息技术在课堂教学中有哪些主要功能？ 11．学习方式中的几个关系是指什么？ 12．多媒体教学设计过程有哪些步骤？ 13．教学评价的种类有哪些？

14．设计教学情境应注意的问题是什么？ 15．教学设计模式的功能有哪些？ 16．教学设计的一般任务是什么？ 17．设计教学情境应注意哪些问题？

四、论述题（15分）

论述教学媒体设计的心理学依据。试论教学设计的优势和局限。

谈谈如何处理学习过程评价与学习结果评价的关系。试述中小学常规教学过程设计的基本环节。

五、实际运用题（25分）

请结合具体的教学内容，就某一节课的教学情境进行简要的设计。请结合具体的教学内容，就某一节课的教学方法进行简要的设计。结合教学实际，谈谈激发学生学习动机的技术。

应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案。

请结合具体的教学内容，就某一节课的教学媒体的选择和运用进行简要的设计。

参考答案

一、选择题（每题2分，共20分）见上文括号中。

二、概念解释题（每题4分，共16分）

1．教学方法：是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

2．教学艺术：是教师为达到最佳教学效果，在教学活动中娴熟地运用知识、方法、技巧和创造力的综合表现，是教师遵循美的规律，贯彻美的原则，具有教师个性化、创造性特点的常教常新的教学实践活动。

3．教学情境：代表一种特殊的环境，是教学的具体情境的认知逻辑、情感、行为、社会和发展历程等方面背景的综合体，具有文化属性。或：教学情境是情感环境、认知环境和行为环境等因素的综合体，即教学活动进行的过程中，由师生的主观心理因素（情感、兴趣、意志等）和客观环境因素（由教学手段创设而形成的自然现象、自然过程和社会形象等）而构成的一定的教学氛围和场景，简而言之，就是“情”与“境”的有机融合。4.教学环境：是指对教学的发生和发展产生制约和控制作用的多维空间和多元因素的环境系统，是各种有形的“硬环境”和无形的“软环境”的综合，包括物质环境和心理环境两大方面。

5．学习风格：是学习者带有个性特征的学习倾向与策略。

6．学习方式：是指为使学生掌握课程内容、达到教育目标而规定的学生学习活动的类型、方法、途径的总和。教学设计：也称教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。

7.教学设计：也称教学系统设计，是一种教师为达成一定的教学目标所使用的“研究教学系统、教学过程，制定教学计划的系统方法”。

8.教学过程：是教师教授活动和学生学习活动相统一的双边活动过程，它是人与人的关系，是师生双方共同的认识活动。

9.形成性评价：是在某项教学活动的过程中，为使活动效果更好而不断进行的评价，它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在的问题等，以便及时反馈，及时调整和改进教学工作。

10.总结性评价：又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时，为把握活动最终效果而进行的评价。

11．表现性目标：是指学生在从事某种活动后所得到的结果，它注重的是学生在活动中表现出程度上首创性的反应的形式，而不是事先规定的结果，它是开放性的，强调教学目标的独特性和首创性。

12．教学组织形式：又简称“教学形式”，就是教学活动中教师与学生组合的结构形式，或者说，是教师与学生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合结构形式。

13.教学设计模式：是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、稳定化的操作样式，它用简约的方式，提炼和概括了教学设计实践活动的经验，解释和说明了教学设计的理念和有关理论。

三、简答题（每题6分，共24分）1．选择教学媒体有哪些依据？

答：在进行教学设计时，选择媒体的依据一般采用以下五条：第一，教学目标；第二，教学活动内容；第三，教学对象；第四，资源环境条件；第五，教学媒体自身的特性。（每答对一点给1.5分，给满为止。）2．学习方式中的几个关系是指什么？

答：一是教与学的关系；二是接受学习、发现学习和研究性学习的关系；三是个别学习与集体学习的关系；四是独立学习与教师指导下的学习的关系；五是有意义学习与机械学习的关系。（每答对一点得1.5分。）

3．教学设计的共性要素包括哪些？

答：第一，学习者及其需要的分析；第二，教学内容的分析；第三，教学目标的确定与阐述； 4 第四，教学策略的制定与教学方法的选择。（每答对一点得1.5分）4．教学情境对学生学习有哪些功能？ 答：（1）提高兴趣，促进主动学习；（2）增强协作活动，实现学习交互；（3）提供多种情境，实现研究型学习；（4）使用多种建构工具开展学习；（5）提高趣味性、真实性和新颖性。（每答对一点给1.5分，给满为止。）5．教学媒体的使用原则有哪些？

答：第一，教学性原则；第二，标准性原则；第三，技术性原则；第四，艺术性原则；第五，实时性原则；第六，参与性原则；第七，整合性原则；第八，目标控制原则；第九，内容符合原则；第十，对象适应原则。（每答对一点给0.5分，全对得6分）6．如何在教学中进行档案（袋）评价？ 答：（1）指导学生建立档案袋；（2）制作评价表；（3）教师课堂教学活动要与档案评价挂钩；（4）以月或半学期、学期为阶段，开展档案袋交流展示会。（每答对一点给1.5分）7．教学设计模式发展的四个阶段是什么？ 答：第一阶段，把教学设计视为应用科学。（1分）第二阶段，美学对教学设计产生了重要影响。（1分）第三阶段，教学设计着重研究解决问题的过程和方法。（2分）第四阶段，即90年代以来，在教学设计中起指导作用的学习理论最重要的是建构主义，同时，其他各派心理学对教学设计的实践都有影响。（2分）

8．在进行学习需要分析时，应特别注意哪几点？

第一，学习需要分析是指学习者方面的需要，而不是教师的需要，更不是对教学过程、手段的具体需要；第二，获得的数据必须真实、可靠地反映学习者和有关人员的情况；第三，要注意协调参加学习需要分析的所有合作者；第四，要以学习行为结果而不是过程（手段）来描述差距，要避免用方法或手段找问题，避免在确定问题之前就急于去寻找解决问题的方案。第五，要明确学习需要分析并不是一次性的，而是一个不断的、无止境的过程，应该在实践中经常地对学习需要进行检验和评估，随时修订有关的资料。（每答对一点给1.5分，给满为止。）

9．选择教学媒体有哪些依据？

答：在进行教学设计时，选择媒体的依据一般采用以下五条：第一，教学目标；第二，教学活动内容；第三，教学对象；第四，资源环境条件；第五，教学媒体自身的特性。（每答对一点给1.5分，给满为止。）

10．现代信息技术在课堂教学中有哪些主要功能？

答：第一，再现功能；第二，集成功能；第三，交互功能；第四，虚拟功能。（每答对一点给1.5分）

11．学习方式中的几个关系是指什么？

答：一是教与学的关系；二是接受学习、发现学习和研究性学习的关系；三是个别学习与集体学习的关系；四是独立学习与教师指导下的学习的关系；五是有意义学习与机械学习的关系。（每答对一点得1.5分，给满为止）12．多媒体教学设计过程有哪些步骤？ 答：（1）分析教学内容，确定教学目标；（2）选择教学模式，设计教学活动；（3）选择教学媒体，创设教学情境；（4）选择评价方式，设计测量工具；（5）整合、调整和优化教学方案。（每答对一点给1.5分，给满为止。）13．教学评价的种类有哪些？ 答：（1）相对评价；（2）绝对评价；（3）自我评价；（4）诊断性评价；（5）形成性评价；（6）总结性评价；（7）过程评价和成果评价；（8）定性评价和定量评价。（前四个每条0.5分，后四个每条1分）

14．设计教学情境应注意的问题是什么？ 答：（1）情境作用的全面性；（2）情境作用的全程性；（3）情境作用的发展性；（4）情境的真实性；（5）情境的可接受性。（每答对一点得1.5分，给满为止。）15．教学设计模式的功能有哪些？

答：第一，教学设计模式可以为教学设计的实践提供直接的指导；第二，教学设计模式可以为教学设计的理论研究提供资料、素材；第三，教学设计模式可以为教学实践活动提供指导；第四，教学设计模式可以为教学管理决策提供指南和依据。（每答对一点得1.5分）16．教学设计的一般任务是什么？

答：一是确定教学目标；二是研究和分析教学内容；三是研究学生的特点和需要；四是教学过程相关措施的研究与分析。（每答对一点得1.5分。）17．设计教学情境应注意哪些问题？ 答：（1）情境作用的全面性；（2）情境作用的全程性；（3）情境作用的发展性；（4）情境的真实性；（5）情境的可接受性。（每答对一点得1.5分，给满为止。）

四、论述题（15分）

1.论述教学媒体设计的心理学依据。答案要点：（1）注意（1分）。没有注意就不可能产生学习。注意的特征有：选择性；新颖性；简洁性；适中性，期望性。（3分）（2）知觉。（1分）知觉具有下列和教学媒体设计密切相关的特征：整体性；相对性；对比性。（2分）（3）记忆。（1分）记忆具有下列和媒体设计有关的特性：组块性；有限性。（2分）（4）概念形成。（1分）媒体设计应考虑概念形成过程的下列规律：第一，从实例出发而不要从定义出发；第二，既要使用正例，也要使用反例；第三，应使用与正例相近的反例；第四，列出属性表比直接用文字定义概念有效。（4分）

2.试论教学设计的优势和局限。

答案要点：教学设计的优势：第一，教学设计比较充分地注意到学习者的特点；第二，教学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价一致进行；第三，教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；第四，教学设计促进了教学传播系统的有效使用。（每条答出要点给2分，在此基础上能适当展开得3分）

教学设计的局限：教学设计不可能事先预见和解决教学过程中所有的问题（1分）；教学设计最后形成的教学方案不可能将教学过程中的每一个细节问题都做非常精细的设计（1分）；实际教学过程是一个动态的活动过程，因此教学设计方案的实施就带有一定的不确定性（1分）。

3.谈谈如何处理学习过程评价与学习结果评价的关系。答案要点：（1）学习过程评价与学习结果评价是根据评级内容的焦点的不同而区分开来的。前者主要是关心和检查用于达到目标的方法和手段如何，它倾向于较多地使用形成性评价；后者则主要关心学习的成效和成绩，它倾向于较多地使用总结性评价。（2）传统的学习评价往往片面注重学习结果评价，而轻视学习过程评价。

（3）在新的评价理念中，应该将学习过程评价与学习结果评价结合起来，两者并重并相互促进。

（4）学习过程评价和学习结果评价应该各有不同的侧重点，强调适合于具体情境。（5）学习过程评价和学习结果评价都各有多种不同的具体形式。（每条答出要点给2分，能在要点基础上作适当展开给3分）4.试述中小学常规教学过程设计的基本环节。答案要点：中小学常规教学过程的设计，从总体上来说一般包括六个基本环节：（1）准备阶段的教学设计；（2）感知阶段的教学设计；（3）理解阶段的教学设计；（4）巩固阶段的教学设计；（5）运用阶段的教学设计；（6）教学过程的评价设计。（每条答出要点给1分，在此基础上能适当展开得2分，6条共12分）以上教学过程的基本环节的设计，反映了教学过程在时间等方面的连续性特征，各个环节的设计都有着各自的相对独立地位和独特的作用；同时各个环节又是循序渐进，互相联系、渗透、衔接的。（3分）

五、实际运用题（25分）

1.请结合具体的教学内容，就某一节课的教学方法进行简要的设计。本题为开放性题，没有标准答案。给分维度为：设计的完整性（4分）；设计方案的实用性（4分）；运用有关知识的准确性（4分）；设计思路的清晰性（4分）；对具体教学内容的适合性（4分）；设计方案的特色性（3分）；文字表述的流畅性（2分）。2.请结合具体的教学内容，就某一节课的教学情境进行简要的设计。本题为开放性题，没有标准答案。给分维度为：设计的完整性（4分）；设计方案的实用性（4分）；运用有关知识的准确性（4分）；设计思路的清晰性（4分）；对具体教学内容的适合性（4分）；设计方案的特色性（3分）；文字表述的流畅性（2分）。3.结合教学实际，谈谈激发学生学习动机的技术。答案要点：第一，引起并维持注意力的技术。（1分）主要有：一是变化材料的呈现方式；二是用具体的事例说明；三是似是而非和令人惊奇。（2分）第二，加强针对性的技术。（1分）主要有：一是确保学习内容与学习者已有的知识经验联系起来，降低所呈现的新学习材料的生疏程度；二是向学习者说明正在学习的知识、技能和态度等的现有价值；三是逐步使学习者相信现在所学习的东西对将来有价值。（2分）第三，建立自信心的技术。（1分）主要有：一是清楚明确地向学习者阐明学习目标；二是课堂教学与学习任务循序渐进，使得学习内容容易掌握；三是允许学习者不断提高自我控制学习进程和达到成功结果的程度。（3分）第四，产生满意感的技术。（1分）主要有：一是对学习者的学习业绩提供反馈；二是鼓励作出概括、迁移。（2分）

（结合教学设计，每个要点给3分）

4.应用课外活动的设计原则设计一个课外活动的方案。

本题为开放性题，没有标准答案。给分维度为：设计的完整性（4分）；设计方案的实用性（4分）；运用有关知识的准确性（4分）；设计思路的清晰性（4分）；对具体教学内容的适合性（4分）；设计方案的特色性（3分）；文字表述的流畅性（2分）。

篇8：考试复习题(6)

答题说明

每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。

1.D N A的一级结构是A.多聚A结构

B.核小体结构

C.双螺旋结构

D.三叶草结构

E.多核苷酸排列顺序

2.下列氨基酸中能转化生成儿茶酚胺的是

A.色氨酸

B.蛋氨酸

C.脯氨酸

D.酪氨酸

E.天冬氨酸

3.不参与三羧酸循环的化合物是

A.柠檬酸

B.草酰乙酸

C.丙二酸

D.α~酮戊二酸

E.琥珀酸

4.能激活血浆中L C A T的载脂蛋白是

A.a p o AⅠ

B.a p o AⅡ

C.a p o E

D.a p o C

E.a p o B

5.下列有关氧化磷酸化的叙述, 错误的是

A.物质在氧化时伴有ADP磷酸化生成A T P的过程

B.氧化磷酸化过程存在于线粒体内

C.P/O可以确定A T P的生成数

D.氧化磷酸化过程有两条呼吸链

E.电子经呼吸链传递至氧产生3分子A T P

6.关于D N A聚合酶的叙述, 错误的是

A.需引物R N A

B.需模板D N A

C.具有3`-5`外切酶活性

D.延伸方向为5`-3`ˊ

E.以N T P为原料

7.转氨酶的辅酶是

A.磷酸吡哆醛

B.焦磷酸硫胺素

C.生物素

D.四氢叶酸

E.泛酸

8.核酸中含量相对恒定的元素是

A.氧

B.氮

C.氢

D.碳

E.磷

9.关于游离胆红素的叙述, 正确的是

A.水溶性大

B.易透过生物膜

C.胆红素与葡萄糖醛酸结合

D.与重氮试剂呈直接反应

E.可通过肾脏随尿排出

10.主动脉瓣关闭发生于

A.快速射血期开始时

B.快速充盈期开始时

C.等容舒张期开始时

D.等容收缩期开始时

E.减慢充盈期开始时

11.下列有关睾酮功能的叙述, 错误的是

A.促进精子生长发育

B.抑制蛋白质合成

C.促进骨骼生长

D.促进副性征的出现

E.维持正常性欲

12.呼吸频率加倍, 潮气量减半时, 将使

A.每分通气最增加

B.每分通气量减少

C.肺泡通气量增加

D.肺泡通气量减少

E.肺泡通气量不变

13.神经末梢释放递质乙酰胆碱是通过什么方式进行的

A.单纯扩散

B.主动转运

C.易化扩散

D.人胞作用

E.出胞作用

14.关于胃排空的叙述, 正确的是

A.食物入胃后3 0 m i n开始

B.大块食物排空快于小颗粒

C.糖类最快, 蛋白质最慢

D.高渗溶液快于等渗液

E.混合食物完全排空需4~6 h

15.人为地增加离体神经纤维浸浴液中的K+浓度, 则该神经纤维静息电位的绝对值和动作电位的幅度将

A.均增大

B.均减小

C.前者减小, 后者不变

D.前者减小, 后者增大

E.前者增大, 后者减小

16.抑制性突触后电位产生的离子机制是

A.N a+内流

B.K+内流

C.C a 2+内流

D.C l-内流

E.K+外流

17.增生是指

A.器官和组织体积增大

B.器官和组织体积缩小

C.一种分化组织转化为另一种相似性质的分化组织

D.由于实质细胞增多而造成器官、组织体积增大

E.器官和组织先天发育异常

18.炎症的基本病理变化是

A.周围血液中白细胞增多和炎区白细胞浸润

B.组织的炎性充血和水肿

C.红、肿、热、痛、功能障碍

D.病变组织变质、渗出、增生

E.组织、细胞的变性坏死

19.血管壁的玻璃样变性主要发生在

A.缓进型高血压时的微、小动脉

B.缓进型高血压时的中动脉

C.缓进型高血压时的大动脉

D.急进型高血压时的微动脉

E.急进型高血压时的小动脉

20.不属于肉芽肿性炎的病变是

A.炎性息肉

B.慢性虫卵结节

C.结核结节

D.风湿小体

E.硅结节

21.诊断恶性肿瘤的主要的形态学依据是

A.组织结构紊乱

B.出血坏死

C.浸润周围组织

D.细胞核多形性

E.胞浆嗜碱性

22.风湿性心内膜炎好发于

A.主动脉瓣

B.二尖瓣

C.心内膜

D.肺动脉瓣

E.三尖瓣

23.膜性肾小球肾炎的主要病理特点是

A.肾小球系膜细胞和内皮细胞增生

B.肾小球基底膜弥漫性增厚并有钉突形成

C.肾小球系膜细胞增生、基底膜增厚及分层

D.肾小球局灶性硬化

E.肾小球脏层上皮细胞足突消失

24.维护受试者利益, 可通过以下方式予以保障, 除外

A.对受试者做到知情同意

B.以动物实验为基础

C.实验中有专家参与或指导

D.实验中若出现严重的可能危害受试者利益的情况发生, 在不影响实验继续的前提下, 要立即采取措施以减轻对受试者的伤害

E.实验中若出现严重危害受试者利益的情况发生, 要马上中止实验

25.关于新医学模式, 最准确的是

A.新的医学模式要求医务人员关心病人的生理和心理状况

B.新的医学模式要求医务人员做到真正以病人为本

C.新的医学模式要求医务人员需要了解更多的心理学知识

D.新的医学模式要求医务人员不仅关心病人个体, 更要关心病人的家属

E.新的医学模式要求医务人员不仅关心病人个体, 还要关心病人的后代

26.关于医德评价, 错误的是

A.医德评价的主体有两种:他人和自己

B.进行医德评价的标准依据每个人不同而不同

C.医德评价是医德原则和规范转化为医务人员行为的中介和桥梁

D.进行医德评价不能只看行为的客观效果

E.医德评价的方式有社会舆论、内心信念和传统习俗

27.关于人类胚胎干细胞研究和应用的伦理原则, 错误的是

A.无论胚胎是不是人, 都应该得到尊重

B.需先经动物实验等措施.以符合安全和有效的原则

C.禁止故意生产、销售、买卖配子和胚胎等, 以防止商品化

D.配子和胚胎等属于个人财产, 允许买卖, 符合公平的原则

E.与病人或受试者有关的信息应充分告知

28.执行脑死亡标准的伦理意义除外

A.弥补传统的死亡标准的不足

B.有利于科学地判断死亡

C.更体现了对生命的尊重

D.直接达到开展器官移植的目的

E.客观上有利于节约卫生资源

29.《希波克拉底誓言》蕴涵了医学伦理学的

A.不伤害原则、为病人利益原则和尊师原则

B.不伤害原则、为病人利益原则和保密原则

C.尊师原则、为群众利益原则和保密原则

D.尊师原则、整体医学理念和保密原则

E.不伤害原则、尊师原则和保密原则

30.易透过血脑屏障的药物具有特点为:

A.与血浆蛋白结合率高

B.分子量大

C.极性大

D.脂溶度高

E.脂溶性低

注:本栏目由环球医学网校 (网址www.yx24.com) 协助, 特此志谢