话题作文：青春指导

话题作文：青春指导（精选6篇）

篇1：话题作文：青春指导

青春话题作文指导（2课时）

青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。

“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文章。

[思路一点通]

青春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。

[写作素材站]

☆青春名言

·为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

·青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。——李大钊

·白日莫闲过，青春不再来。——林宽

·白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？——俞良弼

☆青春格言

◇生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。

◇青春是美妙的；挥霍青春就是犯罪。

◇一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨。

◇丝染不复白，鬓白无重黑；努力爱青春，一失不再得。

◇莫等闲白了少年头，空悲切。

◇青春岂不惜，行乐非所欲。

◇少壮轻年月，迟暮惜光阴。

[精彩构思台]

1、珍惜韶光联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要。

青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期；在这个时期中，我们拥有花一样的年华，充沛的精力和灵活的头脑。青春是一个人告别幼稚走向成熟的时期：我们从少年时代走来，经过青春期的过渡即将走向成熟。青春对每一个人来说是一个有所作为的时期：“少壮不努力，老大徒伤悲”和“莫等闲，白了少年头”的古训督促着我们每一个人，在这个时期中我们将为以后的人生打下牢固的基础。青春是如此的宝贵和重要，因此我们每一个人都应该珍惜青春，好好把握自己的青春。

2青春随想曲用抒情散文的方式，讲述自己对青春的认识。

青春，你是春天里的第一抹新绿，突破严冬的萧瑟和荒凉，给人们送来春天的问候；青春，你是孩子灿烂的笑脸，无拘无束无忧无虑，给人们带来欢乐和活力；青春，你是老人在公园健身时所练的太极拳，所跳的迪斯科，“人老心不老”的信念使每个人对你都不陌生；青春，你是祖国经济腾飞的坚定步伐，是听到北京申奥成功后人民的欢呼，积极向上、永不停步是对你最好的解释。

3灰色青春采用日记体的形式，讲述自己在青春期的某些经历和感受。

四月二十一日星期天雨

天又下雨了，我站在窗口凝视着窗外在雨中穿行的人们，脑子里回想着爸妈昨晚争吵的情景。记忆中，爸妈的不和似乎是由来已久的事情，吵架已司空见惯，更别说平时的冷嘲热讽，其实他们争吵的原因不外乎那样几个：我、亲戚、工作……，真搞不懂爸妈当初是怎样走到一起的。每次在他们争吵过后，我就成为他们争取的目标，他们分别向我倾诉着自己的烦恼和苦衷，我在这样的过程中也变得日益的冷漠和无动于衷。

天下雨了可以打伞，那么，心里下雨了，该怎么办呢?

4不同的青春采用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度。

每个人出生时时间老人都会送给他一个名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子越珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个十六岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个六十岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，他好奇地先打开了六十岁老人的“青春”盒子，发现里面装的是：宽容、理解、爱心、自信、乐观……，而打开小伙子的“青春”盒子，里面装的却是：自私、嫉妒、悲观、自卑……。

篇2：话题作文：青春指导

一、品读感悟

佳句品读 青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山样的胸怀，有绵延流水似的坚韧；更有人说青春是一幅彩色的画，一首欢快的歌，一篇朦胧的诗„„其实，青春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我们是青春的化身，青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节，青春的滋味无穷无尽，青春的感觉说不清道不明„„沐浴着新世纪曙光的我们豪情满怀，意气风发。请结合自身感受，以“青春”为话题作文，标题自拟，文体不限，自主立意，写出真情实感，600字二、三、写作导航

1、“青春”是什么？青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上，我们身边，我们的生活中。不仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的代名词。

2、如果着眼于自我立意，可展示你青春的风采，写你运动场上矫健的身影，写你舞台上青春的歌喉，写你书山前灿烂的笑脸；可畅谈你青春的理想，放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想。

3、可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；可表达青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激父母、老师、朋友和同学„„

4、如果着眼他人立意，可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例，也可讲述甘洒热血写青春的革命英烈故事，还可叙写平凡人物书写的不平凡青春。以此激励自己珍惜青春，把握青春，青春有为，青春无悔！

5、可从懂得关爱他人、学会排遣忧伤、明白奋斗意义这三个方面来选取典型事件，反映自我的成熟，呈现成熟走进我青春的风采;我们可从拥有朋友幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现幸福走进我青春的精彩;还可去写自我努力打拼，追求理想，迎难而上的青春历程。

6、青春花季、雨季里的故事多如牛毛，灿若群星，我们不可能在一篇文章里全部表现。所以，动笔写作之前，应根据文章表达的需要精心选材、适当剪裁。材料的首选应是自我，因为我们最熟悉的人是自己，青春的你肯定是独一无二的，或展现你的个性特长，或展示你的兴趣爱好，或畅写你的情感世界，或表白你的精神追求等等。那些曾经让我们开怀大笑、痛苦流涕挥之不去的记忆，更应该浓墨重彩地去描绘。总之，做到驾轻就熟，选取自己熟悉的、易把控的材料来写。

7、为了让你的同学朋友能永葆青春，你是不是应该针对他们的需要选择某种精神来提醒他呢？为了让他能接受你的提醒，你是不是应该摆事实讲道理动之以情晓之以理呢？把你的提醒写下来，不就是一篇以青春为话题的议论文吗？

8、搜集一些关于青春的名言，用到议论文中作论据，还可以用到记叙文中深化主题。

9、把思路放开一点，我们眼中的万物，应该是青春之万物；我们眼中的青春，也应该是万物之青春。有时间同学们可以尽情想像一下青春的世界是怎样的世界，青春的宇宙又是怎样的宇宙。

10、就文体而言，可以写成散文，抒情散文或说理散文；也可以写成记叙文，记叙一件完整的事情，或将一些生活片断连缀成篇。还可以写成议论文、童话、寓言、诗歌等其他形式。但不管哪种形式，都要做到精巧构思。“文似看山不喜平”，或设置悬念，引人入胜；或有张有弛，抑扬结合；或重点突出，详略得当；或化大为小，以小见大等等。

教你组合材料

① 人物参与法组合材料(古人名人)青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。② 静物参与法选材 ③ 植物参与法选材：

青春是一朵含苞欲放的花蕾，欲向世界展现独自的风姿。

风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春。

④ 动物参与法选材 ⑤ 创造寓言法选材 ⑥ 比喻排比法组材

青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。

2青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。⑦名言警句法组材

A青春是短暂的，同时也是最美好的。我们也应为此而更加明白青春的珍贵，珍惜我们的大好年华。正如北宋文学家欧阳修说过：“羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”

B奥斯特洛夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》这部名著中有这么一段话：“生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望和信心的青春。”每个人都要珍惜青春，因为，青春逝去就不再回来了，等到你后悔的时候，已经无法挽回。⑧引用故事法组材

曾听说过一个故事。从前，有一个小孩子一点都不喜欢上学，甚至旷课、逃课，但他唯独喜欢玩电子游戏，在别的孩子在教室里认真上课时，小孩却在电子游戏厅里乐滋滋地玩着游戏。一日复一日，十几年过去了，当其他人拿着毕业证’文凭，东奔西走地找工作时，这个孩子一句在家里当一个蛀米虫，而他的妈妈却从早到晚地帮儿子找工作，当由于这个人无一技之长，每家公司都拒绝他的应征，几十年过去，你们也许会好奇这个年轻人过得怎么样了，会有所成就吗?我就告诉你们，这个无所事事的年轻人的父母早已过世，他变成了一个孤魂落魄的乞食者。

听完这个故事，相信每个人都会有所感触，上帝是公平的，每个人的青春只有一次，你怎样去度过你的青春是全由你一手掌握的，青春是有限的，青春是不会重来的，让我们珍惜青春，编写属于自己青春的乐章。

三、文题审题思路

1、走进我的青春

写作此文拟题十分关键，因为准确补题决定着文章的选材与立意，决定着作文的成败。我们可以从青春的梦想、青春的浪漫、青春的风采、青春的思考、青春的感悟等方面入手来拟题。不姑拟题为《阳光走进我的青春》《梦想走进我的青春》《郭敬明走进我的青春》《周杰伦走进我的青春》《绚丽的色彩走进我的青春》《网络走进我的青春》等。

其次是紧扣文题，选材典型，叙事生动。我们再者就是构思精巧，立意深刻，语言精美。写此文可通过“标题指津”“排比够段”“镜头剪辑”等方式，串缀起三至四个画面，也可用逐层深入，曲折生动展现出青春历程中心灵成熟、认识提升的过程。还可以用日记和书信来展开情节；可用问答对话法来布局等。不管如何，都要以文题为线，反复咏叹，鲜明凸显“它”对青春的作用，使文章中心突出，立意深刻。

2、青春随想 导写（1）思路一点通

可以描绘青春的美好；可以赞美青春的力量；可以感叹青春的易逝；可以记叙青春的故事；可以流露青春的困惑„„总之，只要我们能从一个或几个方面的切入点深入下去，就一定能将这篇“青春”话题的作文写好。

（2）精彩构思台

●自述其理：采用拟人手法，让“青春”向读者做自我介绍，介绍中突出其“美好”、“无敌”、“容易消逝”等特点。这样写出来的作文一定会有吸引读者眼球的神奇力量。

●物“你”抒情：以抒情主人公的身份，将“青春”当作自己（“我”）的抒情对象——“你”，“面对面”地抒发自己（“我）对“青春”（“你”）的赞美之情。这样写出来的作文感情真挚，能引起读者心灵的共鸣。

●编写童话：如编写一则这样的童话：牵牛花辜负美好青春，不锻炼自己站立于社会的能力，终于在其攀附的那棵玉米秆意外折断后丧失了自己年轻宝贵的生命。这样“体现”我们对“不能辜负青春”的“感想”的作文，艺术性就很强了。

●新编故事：如对“铁杵磨针”的故事进行新编，在原故事的基础上，赋予“李白”新时代下人的思维方式和思想认识，通过塑造其“珍惜光阴发奋图强”的形象揭示文章“青春不可虚度”的中心。这样写出来的作文会因“人物”和时代的强烈反差而产生一种新奇的美感。

●故事说理：如先讲一个名人不虚度青春的故事，结尾对故事蕴含的哲理即文章的中心进行揭示，卒章显志。这样写出来的作文逻辑清楚，结构谨严，有很强的说服力。

●以信传情：如可以向“老师”写一封信，信中直言自己在青春期的诸多困惑，希望得到老师的帮助等。书信体作文最大的好处是抒情自然，亲切感人。

●会议记录：如以“记录‘青春随想’主题班会”的形式构思本文，让多个参会的人物围绕“青春”的话题，进行讨论甚至争辩，把各人的发言重点内容记录下来。这样的作文可以从多层面、多角度阐述“青春”话题，通过多种观点的碰撞和交融，揭示出“青春”的本质。

●命题论证：就是仿照“证明几何题”的结构形式，采用“已知”、“求证”、“证明”、“结论”的格式作文，如“已知：青春是人生当中最美好的一段时光。求证：青春不可虚度。证明：（略）。结论：看来，青春确实不可虚度。”这样写出来的作文结构新奇脱俗，令人耳目一新。

3、3了青春期，于是，“青春”这个话题成了这则谜语的最终答案。由此，这个话题便成立了。下笔之前，不妨收集一些材料。确定文体。同时有必要化虚为实。可以在“青春”二字前加修饰语，比如“孤独的青春”、“七色的青春”。可以在其后加后缀语，如“青春诗话”、“青春万岁”、“青春物语”，化虚为实，将切口缩小，便于驾驭。

下边提供一些写作角度供参考： 角度一 采用真实日志法，即写成一篇日记或传记，记录自己青春期的若干片断，比如以“独上高楼”写自己孤独的情绪，以“为伊消得人憔悴”写青春萌动的心态，以“那人却在灯火阑珊处”写学业上的拼搏与失落，如此结论：青春是一阕词，不同的成长心脉铸就了她的瑰丽与光彩。

角度二 采用了联想回顾法，写一篇散文。青春如火，灿烂光华。比如某同学写道：恰同学少年，风华正茂。回顾自己十四岁时的一次经历，十五岁时的对抗，十六岁的奋发。青春是一首诗，你怎样讴歌，它永远都是你最完美也是最感伤的节奏。又如《青春纪念册》写道：青春是一道明媚的忧伤，又何尝不是一场华丽的旅行。

角度三 采用虚拟想象法。写成童话、寓言或剧本、小说，如斯芬克斯之说，俄狄浦斯是如何解读这个谜底的。幼年如晨，满地乱爬，对人世充满了想象，这就像四足走路；老年如暮，拄着拐杖走路，这也就是三足步行；唯有青年，因为他体壮志丰，坚定顽强，因而他双足行遍世界，豪气可冲日月。

角度四 采用文体创新法，比如写成诗歌，讴歌青春的旋律；写成心灵访谈记录，真实地记载两代人关于心理话题的若干答问。这类文章要利用报纸资料，展开调查访问。它可信度高，易使人产生共鸣。

角度五 采用热点追踪法。比如以演讲形式追述某个青年志愿者的真实经历。也可以写成应用性作文比如工作报告，讲解青春需早为，要敬业乐学，开拓创新，这样方能成才，方能出众。

四、佳作展示

十六岁的花季

大唐学府2009级学生

张青青

十六岁的花季是美丽的，善变的，自由的，独具个性的。

十六岁的花季是一种非凡的活力。淅淅沥沥的春雨，没有夏时的威力，没有秋的幽怨，却在缠绵里孕育着生机，它以细腻的柔情滋润着万物，以温馨的母爱弹奏着春天的摇篮曲。风姿婀娜的春天是小雨释放自己的季节。十六岁的花季，挂满枝头。

十六岁的花季是一种独立的品格。它不俗气，不苟同，它拥有自己独特的思想，超凡的想象，全新的视觉。无论得失，无论宠辱，它都一如既往。十六岁的花季洒脱超然。

十六岁的花季是一种神奇的力量。它能够使你从失败中奋起，从无奈中自拔；它能使你放飞思想，打破常规，找到属于自己的人生定位；它能够使你自信百倍，体现生命的价值；它能够使你无坚不摧，乐观坚强。十六岁的花季五彩缤纷。

十六岁的花季是一种迷人的魅力。它以另一种方式展示自己，大放异彩。孔融让梨，德行天下；王祥卧冰，孝传世人；缇萦救父，名传千古。刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，将自己的青春书写得格外绚烂；谢荣叱咤风云、勇敢顽强，把自己火红的青春献给了党，献给了革命。十六岁的花季铁骨铮铮。

十六岁的花季是一笔宝贵的财富。它不能被岁月带走，不能因斗转星移而磨损棱角，不能因日月无光而剥蚀其光泽。它是正处于花季的我们一生中最本色的写照。在记忆的长河中，十六岁是珍珠玛瑙，是绿意小诗，是人生的十字路口小小的叛逆。十六岁的花季梦想扑鼻。

十六岁的花季是天空中一幅绚丽斑斓的彩练，它将晨曦和暮色穿成了串儿，吐故纳新，扬清激浊。十六岁的花季走近时间的洪流里。

舞动青春的华丽舞姿

北大附校2010级学生（现留学新西兰）

张雅婷

青春，对于每个少男少女来说，都是生命中最华丽的一道风景线，舞动青春的华丽舞姿，让我们心潮澎湃。

每天早上跑早操的时候，必定会越跑越累，体力必定会越跑越不支，但是再累也要坚持，因为青春让你跟时间赛跑，当青春陪伴你跑步，让你活力四射，你就不会感到累，因为你懂得珍惜青春，比起那些已经太阳高照了却还在那里闷头大睡、挥霍青春的人，你更能理解和体会青春的魅力所在，舞动青春的华丽舞姿，让我们活力四射。

青春是一场雪，当那场雪下完并融化之后，青春年华也就消逝了，舞动青春的华丽舞姿，让我们流光溢彩。

青春是一条有源头的小溪，当小溪中的水都干涸的时候，青春的时光就一去不返了，舞动青春的华丽舞姿，让我们飞转旋律。

青春是雨后的彩虹，彩虹在天空中停留的时间是很短暂的，当彩虹被淹没的时候，青春就离我们远去了，舞动青春的华丽舞姿，让我们诠释花季。

青春是很短促的，现在的我们正处在青春的十字路口，一旦迷失方向，过度地挥霍青春，将遗憾终生。在这个最富有朝气的时代，把握青春，点缀完美的青春，人生才更加绚丽多姿。

青春的色彩是斑斓的，华丽丽的青春在闪烁，让我们荡起花季的青春，留住青春的舞步，舞动青春的华丽舞姿„泰戈尔说过：天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。

青春，Fighting！

青春无法拾取，便用文字记忆

青春洒落一地，记忆无法拾取，游离在这个世界，如蒲公英般无辜的飘行。不知哪里是落脚的地方，就如一个无知的小孩，迷路了却寻不到那梦中沉沦的地方。

只因青春无法拾取，只好用文字记忆。或些许伤，或些许愁；或高歌，或低语。但为有自己内心从不曾缺少那份最真挚的情感，虽然不知道自己所紧紧守护的到底是什么，但执着的自己却愿用自己的生命去守护那个地方，或许那只是自己内心中唯一的净土，来之不易，神圣最执着。

谁言年少无知不胜秋，我却发现真因为我们身处年少时代充满着朝气蓬勃，我们可以肆无忌惮的笑，让世界看出我们活的骄傲；我们也可以嚎啕大哭，哭到天昏地暗，让天空为我们伤悲为我们流泪。当低吟落幕，高歌上演，尽显一片盛世年华。

我们爱看那些伤感文字，以至于沉迷其中，被感情左右。我们爱看那凄美的故事小说，总是在幻想能寻找到真正属于自己的幸福。我们爱说：这世界为何如此落寞，到底什么是我想要的，而你又应当如何。

正因为青春，所以我们的心情最泛滥，不论好坏与对错。正因为青春，所以我们的思想最复杂，充满年少无知的幼稚。

正因为青春，所以我们的世界总被自己认为最伤感，为何不放松自己呢？

正因为青春，所以我们总是自以为是，以为全世界都应当对我好，为何不好好看清自己呢？ 一生只有这一个青春，繁华易逝，那麽逝去的将永远找不回来，满地荒芜只看你如何撒落记忆的种子，到最后是否又会变为盛世繁华呢？

青春无法拾取，请不要忘了记忆永不凋零。哀歌虽有，请不要忘了繁华还在。左眼看透这人世间，右眼倒转这斑易碎的流年。

倾世繁华，需要青春承载，青春无法拾取，便用文字记忆 处于青春年华的我们 喜欢上了文字中的生活

每天记录着我们的一点一滴

所有的悲欢离合都发表在我们的空间里

曾经，无处安放的青春

带着对青葱岁月的怀念，记忆的匣子再次被打开，很多经久的事和经久的人，再次在记忆深处鲜活了过来。曾经，对于今天的我，怀念起来是无处安放的青春。

——题记

曾经，这个鲜活的字眼，再次跃入我的生命，它的痕迹因被轻轻的触摸而再次清晰绽现的时候，我知道那是属于我生命中一方无处安放的青春。

带着所有的憧憬和对美好未来的展望，我走过了那段让人记忆深刻的青春岁月。那段岁月里，有着太多的悲欢重叠，曾经的每个时刻带给我的是一种对生命的感念和对岁月的悸动。感谢岁月带给过我这样的希翼，也感谢岁月让我在所有的重温里每一天。

曾经，在很大的意义上带给我的是一种青春时期，热情燃烧后的沉思和回望。我们在很多的时候，一直在感念生命里的每次过往，让这些过往在重复的感念和琢磨里，吃透出属于岁月的味道。

我始终认为，曾经对于我而言，是段无处安放的青春。在这段曾经里，我爱过，也痛过。激情过，迷茫过，也张扬过。我让镌刻着曾经字眼的岁月，一直在生命的每个时段回放，或

生活有时就是个自己始料不及的圆，在我们还匆忙中就撞到了属于让我们生命激情澎湃的刹那，有时我们也不知道是天意弄人，还是本身的相遇就是个错误。在所有的青春年华里，我们会用一生的热情去倾尽生命的所有，我们会在所有的快乐里极致的笑，在所有的悲哀里，放声大哭。

我们在追念青葱岁月的时候，我们一直抓着不放的一个词，那就是曾经，往往曾经的背后带着的后缀是无处安放的青春。因为年轻，所以我们朝气蓬勃；因为，青春，所以我们无拘无束。在年轻的岁月里，我们可以肆无忌惮的去做很多自己想做的事情，即使做错了，我们也有千遍的理由来敷衍自己，那就是因为青春。

在曾经里的每张笑脸都是最为纯粹的，我们可以笑着去做很多很多自己想做的事情，那个时候我考虑的事情不多，也没有任何生命的牵绊，只想做自己想做的事情。岁月的很多迂回里，我们回过头去看过往的时候，会发现自己曾经是那样的幼稚，是那样的可笑，可是那样的快乐。

经的点滴岁月里，我们的一颦一笑都镌刻在了记忆的印痕里，当哪天我们生命处于静谧处的时候，我们翻开年轮就会看到很多的与众不同。太多的沉淀，太多的阅历会让我们成长，但也会让我们变得很世俗，最后在所有的算计里丢失了生命的最美好。

站在曾经生命的风口里，我们一遍遍的去感念生命，一次次的追溯曾经。可是，真正能留在记忆中的东西不多，要么是不离不弃的生死恋；要么是痛彻心扉的过往。当我们轻叹一声的时候，很多属于美好的生命年华早已和我们擦肩而去。岁月不是一曾不变的，可是很多留在生命中的东西却是死的，是一曾不再变的。

很多时候，经历过的事情，就会像一幕老电影一样在我们的生命处回放，妖娆绽放着每一天。或许，5有的记忆已经苍凉了岁月，可是我们还在这份苍凉里历尽生命的所有。斑斑驳驳的岁月里，有很多斑斑驳驳的点，让我们永远的沉思，永远的沉浸在所有的怀念里。

很多时候，很多的青春岁月再拾掇起来的时候，已经成了无处安身的多余记忆。每个时间段都有属于适合自己这个时间段的记忆，有时你强硬的把这段不属于当下生命的记忆，使劲地拼凑在当下时，那就成了无处安放多余的记忆了。

可有时，有的曾经也是无处安放的青春。在这样的年月里，发现了自己曾经爱过的人，做过的事情，然后是一段无可颠覆的噩梦时，就会觉得这段青春是无处安放的，这段曾经是狰狞的，所以的记忆是苍白发黄的。

我们谁都想在最美的青春段，留下很多的美好的关于青春记忆的一切。可是，很多时候，很多事情，很岁月并不遂人意，让我们在徘徊里错失很多美丽。让我们在纠结里，忽略了很多的纯真。

往往很多时候，我们会在一切的轻叹里轻轻重复，曾经，是无处安放的青春。

我的季节我做主

嗅一嗅花香，天下芳草尽眼前，雪融春到，鸟叫天地间。

青春二字，无处不透露着春泥的气息，青春的我们不属于气傲的夏，不属于凄美的冬，我们就是我们，五彩的春天。

冰雪如烟，一消而散，没有怀念，没有不堪。举一举手，课堂上的我们是真正的英雄。抬一抬头，上学路上我们气高昂首。纯洁的校园春光万丈，没有功名没有忧愁，知识的海洋里我们扬帆起航，人生的路上我们不撞电线杆，决不回头!在文化的高峰，我们傲然挺首，在心灵的低谷，我们永不罢休，我们的青春豪情万丈，我们决不老气横秋。

漫游在春季，我们刚毅果断；飞翔在春季，也有梦般回眸。

闻一闻稻香，古词风韵吟一遍，春去秋来，笑闻夕阳边。

青春二字，有时也透露着秋叶的味道，我们不具备诗仙太白的伟岸雄风，也没有李清照的国恨家愁，我们依旧是我们，有着令人神往的秋韵。

烈焰消去，残阳依旧，没有悲伤，没有哀愁。摆一摆手，擦去委屈的眼泪，我们更加成熟。摇一摇头，拭去凄凉，放学路上我们依旧抬头。明亮的考场熟悉依旧，考砸后的我们不愿低头，凶恶的风浪之后我们重新出发，撞倒电线杆我们继续向前走！受到打击我们决不倒下，不见终点我们决不松手。我们的青春热情依旧，我们一定坚持不休。

我们的青春我们的秋，我们的季节我们做主，人生路上，我们永不低头 满分秘诀：

小作者以敏锐的目光捕捉到“豪情万丈”和“更加成熟”这两个与“青春”友好相随的关键词，又顺势挖掘到“春”与“豪情万丈”，“秋”与“成熟”的内在相似，从而构思出“我的季节（春、秋）我做主（豪情万丈、更加成熟）”的文章格局。这应该是本文耀眼的亮点、看点。

行文结构明晰，思路完整，分段不拘长短，随性而走，行文如流水淙淙，活泼灵动，恰如阳光青春的自我；“雪融春到，鸟叫天地间”、“春去秋来，笑闻夕阳边”等，显示了小作者唐诗宋词的文学沉淀。透过字里行间，我们仿佛看到了一个情态可亲可爱，清词丽句满于胸的小作者形象。

青春遐想

青春像一座山，你召唤它，没有回应，于是你就向它走去。

——谚语————题记。

我有那无比绚烂的青春，于是我有了生机盎然的世界。青春如一片丰收恬淡的庄园，硕大的希望与幸福等待着我的一闪而过而采撷满怀。青春中没有等待的果实，只有昂扬的斗志去收获，青春里的我们虽没有指点江山的豪迈壮举但也不乏为了薄发而厚积的深沉。

我们为青春的多姿喝彩，为青春的凌云之志折服，但同时也为青春的短暂而慨叹。我们的青春没有蓦然回首，却充盈着“请缨提锐旅，一鞭直渡青河洛”的雄心大志。我们手握青春畅游世界去体会比萨斜塔的真理的威严。去体会那万里长城逶迤的气壮山河，更去手握一根草去面对同样于劲松的大地春天的一丝微笑。同样，我们的青春中亦有那摔倒的痛楚与无奈，亦有那失望与伤心。但是，青春中经伤痛洗礼的我们更学会了坚强，风雨中，我们毅然而起。

青春中的我们也手捧文化遗产细细咀嚼，我们渴望“观古今于须臾，抚四海于一瞬”，于是我们随李白共听蜀国锐的天籁之音去憧憬自然，我们随徐霞客游历祖国大好河山声叹天地的鬼斧神工，我们更与杜甫共赏三吏三别哀叹自古悲情，我们的青春中充满求知与好奇。所以在知识的海洋中遨游我们孜孜不倦。

我们打造自己的青春，编织自己的梦想，与高山雄伟对话，与黄河神圣的母性畅谈。哦！这就是我们的青春，无怨无悔中我们奋勇争先，尽情收获。青春如画，与生命长河的交相辉映更显生机与活力。

青春是首歌，跳动的音符见证我们永远昂首向前，一路飒爽，一路泼洒。满分秘诀：本文抒发了个人的青春畅想，带有浓烈的抒情性。

这种震撼人心的抒情性首先来自对青春的独特的体验和认识。可以看出小作者是一个长于思考的人。而如果没有这种认识，文章就会显得空洞，变成了口号的罗列，这也是同类作文常见的问题之一。

其次是文辞上的精心雕琢。大量排比句的使用增强了文章的气势，诗文的引用也非常巧妙。

6青春真美

当天真的我还在为上初二时被老师“蛮横”地剥夺乐“六一”节的权利而耿耿于怀时，却在无意间照镜子时发现几颗“青春美丽痘”已不知什么时候爬到了自己的脸上。于是，我不得不承认自己已不再是小孩子了；青春，已在无声无息中悄悄地溜到了我的身边。

青春的感觉，没有人能说得清楚。正值十五六岁的我们，不知到底应该当五岁娃娃眼中的阿姨，还是去做五十岁阿姨眼中的娃娃。

青春降临到了女孩子身上，于是每个女孩子都悄悄地有了一份蕴藏在心中的，属于自己的“小秘密”。女孩子们还会背着大人，偷偷买一个带锁的日记本，然后把自己独自锁在小屋子里，自己的话说给自己听。青春期的女孩子，无论怎样都是美的：高，是亭亭玉立；矮，是小巧玲珑；胖，是丰满；瘦，是苗条。女孩子疯，在人家看来是活泼开朗，热情大方；女孩子老实，在别人眼里是文静优雅，气质高尚。

青春的女孩，可以蓄一头乌黑的长发，穿一套素雅的长裙，踩着一寸多高的凉鞋去当“淑女”；心血来潮时，女孩子可以把头一剪，换一身小牛仔或T恤，光着脚登上旅游鞋去当“假小子”。管他世俗的眼光在盯着你！在女孩儿的心目中，巴尔扎克的《人间喜剧》没法和琼瑶、席涓笔下的“悲剧式”人物媲美；音乐厅里的严肃音乐会可以不如电视中的一曲MTV；一个个名垂千古的伟人们甚至比不上他们心中的歌星、球星们重要。

这就是青春的女孩！

青春降临到了男孩子身上，于是一夜之间每个男孩子都觉得自己一下子长高了，成为一个真正的“男子汉”了。他们可以王原本5.2的眼睛上架一副金丝眼镜，显示自己的“高深学问”，或者突然间不苟言笑，假惺惺地“玩深沉”。可一到了球场上，男孩儿就都“原形毕露”了，什么“文人派头”、“学者风度”，全都丢到了爪哇国。他们在球场上尽情释放着自己的能量，虽然球技实在不敢让人恭维，但他们却“自我感觉良好”地依旧玩命踢，偶尔在乱军中捅入一球，那高兴劲儿真能蹦到天上去！好像自己造了个“世界波”似的。当然，如果这时球场上能有一群女孩为他们加油助威的话，那他们的拼劲儿至少还会再长十倍。

在男孩的梦中，他们有周恩来的外交家风度，成龙的不凡身手，杰克逊的出色歌喉和罗伯特·巴乔的精湛球技。在他们看来，自己的一个手势就能让全场观众为之倾倒；一趟拳脚就能使全国人为之折服；一句歌词就能令世界人民陶醉；一记“世界波”就足以令全宇宙人惊讶——

这，就是青春的男孩。

如果说我们的少年时代是生命的春天，那么，现在的青春时期就应该是春末夏初的时节了，我们还未全部摆脱少年的稚气，也没有成为一个真正的大人。所以，这段时光是一生中最令人珍惜和怀念的，不是吗？

青春的我们，虽然还都是涉世不深，还没有经历过风吹雨打，但我们都怀着一颗懵懂少年心，认真对待生命中的每一天，难道，这不算一种美吗？

青春，真美！

满分秘诀：套用题目的格式：“青春，真美！”文章最大的特点是对青春心理的表现。作者展示了青春心理的方方面面，如女孩子有了心灵的“小秘密”，并且开始有了自己的想法而不顾及别人的目光，男孩子突然深沉起来，有了自己的“梦”。而这些都只属于青春。

文章不是以激情见长，而是亲切自然，没有磅礴大气，而是灵动飞扬。作者观察细致入微，写出了青春的特殊风采，写出了女孩、男孩的青春的异彩纷呈。

文章语言很有特点，青春真美。作者大声地、发自内心地宣告了这个观点后并没有只是泛泛地、空洞地抒情，而是展开具体的描述，从女孩儿、男孩儿在青春期的不同表现来强调青春的气质美、自信美，语言生动诙谐而欢快，读来如一串洋溢着快乐与激情的乐符，令人陶醉。

青春来了

花季，如马蹄般穿花而过，留下一串绝美的回响，扣开心扉，发觉是青春来了。

青春来了，彼时的我不再不谙世事，换上了一件栀子花的衬衫，衣角微微绽放在阳光中，温柔地摆动。青春来了，我便多了几分陶潜“采菊东篱下”的淡然，掬起我的一帘清梦；青春来了，我便是“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”那是我们特有的敏感，特有的惆怅。失意时，竟也把自己比作李清照所拟的“人比黄花瘦”；豪情四溢时，也敢放下“剑荡天下，横扫六合”的不羁之言。

感伤的，明媚的，豪迈的，预示着是青春华丽地走来了。

青春来了，彼时的我已不再踏红楼，窥宝黛葬花；已不再品三国，为诸葛先生羽扇纶巾而神魂颠倒。我安静地伏在窗边，一缕暖阳拂过我的面庞，看着郭敬明的《夏至未至》，感受着属于青春的疼痛和黯然神伤；读着韩寒的《三重门》的悲哀，不觉发现自己也在三重门的窘境中。我知道，那是青春来了，所以我不计较为哪些优美的篇章而流下的泪；我知道那是青春来了，所以我开始羡慕着十里洋场中的人们：张爱玲的爱情；林徽因的才情；关紫兰的闲情。

青春来了，风乍起，吹皱一池春水，留给心中一片小小的悸动。青春来了，我成功地挣脱了稚气，换上了成熟的花衣，我成功地换下了腻人的娃娃音，歌声低沉而安稳。青春来了，自以为孤独的我开始关注几米的漫画，那些或成熟或沉稳的色彩总能引起我的共鸣，似乎是一夜之间，我就从梵高笔下的向日葵落魄到几米笔下的小孩子。

青春来了，青春带给我们无数种可能，我抓住“拼搏”这条绳子，努力向上攀爬。青春来了，我也打开心门，收纳春暖花开，等待四季轮回。

没有徘徊，没有拼搏的青春，是来的不完整的。

7你是否在惆怅？是否眼神坚定地眺望着远方？同样的时间，同样如花般的梦，不要拒绝它，那是青春来了。

感 悟 青 春

风，乘着春天的旋律潇洒飞来，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春。

成长的年轮让我触摸青春。

青春，好美，美得沁人肺腑；青春，好亮，亮得光彩夺目；青春，好暖，暖得热情洋溢。

青春是一幅画，一幅七彩的画。每一个正值青春的人，都手执画笔，尽情渲染，渲染出自己的青春。成长的年轮让我诠释青春。

青春，太纯，纯得惊心动魄；青春，太真，真得完美无瑕；青春，太甜，甜得心旷神怡。青春是一出舞台剧，一出完整的舞台剧，星光灿烂下，青春的人演绎着青春。

青春，不需要血的祭奠，却需要泪与汗的浸渍。青春，不仅需要成功的衬托，也需要失败的装饰。舞台剧的成败，皆是青春的闪光点。站在青春的舞台上，拉开帷幕，即使没有观众的喝彩，亦能够把青春诠释得晶莹剔透，光辉灿烂。

成长的年轮让我放飞青春。

青春，自由翱翔在风雨中，阳光下，带着丰满的羽翼，去沐浴风雨，去品味阳光。没有经过磨难诠释的青春，只会是缺憾的青春，即使一次放飞让风暴折了羽翅，又怎能怀疑前方不会风和日丽？

我，任青春去飘泊流浪，四海飘零，飘泊在尘世繁华中，流浪在物欲喧嚣中。在茫茫人世间，青春寻找着归宿。青春驾着一叶扁舟，载着一路坎坷，乘风破浪，在茫茫大海中，青春寻找着停泊的港湾。

青春是远航的风铃。起风了，铃响了，青春放飞了„„

五、关于青春的名言

1、白日莫闲过，青春不再来。—— 林宽

2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！—— 雷锋

3、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。—— 赫尔岑

4、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。—— 罗素

5、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。—— 贝弗里奇

6、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉

7、你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳．希望寄托在你们身上。——毛泽东

8、我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定。——奥斯特洛夫斯基

9、创造一种非凡事物的那种神圣的爽朗的精神，总是同青年时代和创造力联系在一起的。

——歌德

10、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。——高尔基

11、谁能保持永远的青春，便是伟大的人——歌德

12、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟——雪莱

13、青春是一本太仓促的书——席慕容

14、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力——塞涅卡

15、青年人充满活力，像春水一样丰富——拜伦

16、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能做成什么——高尔基

17、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态——塞涅卡

18、青春最漂亮的装饰应该是勇气——德 雷*马克

19、一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格—马克思

20、啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切

——俄 屠格涅夫

21、青春之所以幸福，就因为它有前途——俄 果戈里

22、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。—— 恩格斯

23、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。----毛泽东

24、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。------奥斯特洛夫斯基

25、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果

26、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。------林伯渠

27、青春岂不惜，行乐非所欲。------（宋）文天祥

28、青春终究是幸福，因为它有未来。------果戈理

29、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。

------西塞罗

30、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。----高尔基

31、乐观的人永葆青春。------拜伦

832、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。------苏霍姆林斯基

33、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。------冰心

34、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。------别林斯基

35、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；„„青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；„„这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！---郭小川

36、啊，青春，青春，你什么都不在乎，你仿佛拥有宇宙间一切的宝藏，连忧愁也给你安慰，连悲哀也对你有帮助，你自信而大胆——屠格涅夫

37、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。------司汤达

38、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。------泰戈尔

39、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的乐趣把我们眼前的万物也美化了。------卢梭

40、青年是我们的未来，是我们的希望。—— 斯大林

为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙„„——李大钊

41、故今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆！

———梁启超《少年中国说》

六、作文题目

青春无悔

痛并快乐着 给我一杯忘情水

失败的滋味 爱上你是我的错

体验极限运动

那半截咸菜 春风拂过我的脸 幸福像花儿一样

被风吹过的夏天

青春百味消逝的青春

与青春不止遇见 青春的葬礼

迷失的青春 下了定义的青春

青春的独白 孤独的青春

青春，如此颓唐 青春狂想曲

青春，曾是个瞬间 青春飞鸟、青春力量

青春的自白 我的青春找不到北

散漫的青春 青春，让我们绚丽起步

青春无悔 青春寄语

青春收获青春 那个放飞梦想的青春

青春的尾巴 细数流淌的青春

青春的香樟树 青春，花开的季节

让青春燃烧的季节 青春日记

谁替我超渡青春 青春的感悟

青春的诠释 青春的童话

青春的约定 青春没有失败

青春的语录

十七岁，路过青春

轻轻地迈进青春的门槛 微笑着，去唱青春的歌谣

只属于自己的青春旁白

青春――一道明媚的忧伤 我被青春撞了一下腰 春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青 春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。青春的步伐不会因困难而停止，青春的旋律不会因风雨而阻挠。青春是阳光，是自信的标志；青春是月 光，是优雅的代表；青春是星光，是引领时尚的先锋。让我们扬起青春的衣角，架起起航的风帆，让生命在这里飞扬，让青春在这里启航。

“青春”会让你想起什么样的经历，会让你产生什么样的感想呢？请以“青春”为话题写一篇文章

9［思路一点通］

青 春是美的，由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可联想到那些在年青时就作出巨大贡献的名人、伟人。青 春又是纯洁的，由此可以联想到那些锒铛入狱的年青犯，青春需要正确的导航。总之，可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。［青春名言］

为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生 青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。-----李大钊 百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春------屈原 白日莫闲过，青春不再来。-----------林宽

白发无凭吾老矣！青春不再汝知乎？年将弱冠非童子，学不成名岂丈夫？----------------俞良弼

青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！----------雷锋

青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向更美好的世界前进的力量。-----------宋庆龄

一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸.------------赫尔岑 青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。-----------罗素 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰.--------------贝弗里奇

青年是我们的未来，是我们的希望。-----------斯大林

在人生的任何场合都要站在

10青春的乐谱里填满了快乐的音符.青春的油画里泼上了快乐的色彩.青春的隧道里留下了快乐的足迹.我们拥有青春,变得朝气蓬勃;青春拥有快乐,变得更加多姿多彩.青春是一串风铃,在风中谱出快乐的曲子;青春是一个微笑,当青春与快乐重叠,那就是幸福.泰戈尔说过:“当你错过太阳时,你在哭泣,那你也会错过月亮,星星.”青春没有回程票,用快乐去捕捉青春的影子,让快乐去赶上青春的列车,让我们乐在青春进行时吧!属于青春快乐的我们,请不要把幻想压在重重的练习题下面,把活泼埋在父母威严的目光中,把爱好藏在沉沉的学习中,既然青春正在宠爱着我们,何不让青春撒个野,让青春唱首歌,跳支舞呢 知道吗 青春爱唱快乐的歌,青春喜欢与快乐漫描起舞.青春一旦失去了快乐的色彩,就如开在枝头的花朵要凋谢一样.我要把青春会晤在快乐的年华里,让明天会议今天时我也会感到会悔恨和遗憾.青春进行时,面对成功与失败的轮回,微笑是她最好的慰藉.我想,没有任何东西可以阻止青春的进行,快乐更多是发生在青春进行时.但是,作为一个学生,虽说是处于青春进行时,但我们往往会因为小小的事情而感到忧愁.我却不赞成为赋新词强说愁的心态,既然是青春为何要忧愁呢 既然是青春何不让快乐把青春装点得更美丽呢

将快乐作为青春不灭的信物,让快乐的旋律回旋于青春的耳边,让快乐的足迹因在青春的路上,让乐在青春进行时吧!

青春——四季之雨

有人说:“青春是春日的甘露”;有人说:“青春是夏日的闪电”;也有人说:“青春是秋日的落叶”„„不错,青春就是这样,有喜有忧,有笑有泪,就像四季之雨,永远变化无常.透过窗户,一缕缕华丽的丝带从天而飘降,是那样牵动我的心.它是大地的希望,是人类的天使.它跨越了冬天的苦难,一路走来,得以散发无穷的魅力.遇见它,本已沧桑的心灵不禁得到了一丝滋润,充满希望.对,青春也该这样,充满希望,做一日之晨,一年之春.夏雨,雄心勃勃.也许人们会为它那电闪雷鸣`,晴天霹雳而震撼,畏惧甚至逃避.但是人们却忘记了它的唯美——坚忍不拔,永往直前.它呼唤了世界万物,敲醒了人们沉睡的心灵.青春永远是生机勃勃„„

历过夏雨的震撼,便来到秋雨的悲凉中.如果秋天是上帝派来的使者,那秋雨便是抚平你心灵的良剂.也许青春会有一些烦恼,但不要忘记烦恼的同时也充满收获.

11冬雨,寒冷刺骨,无情地伤害着你软弱的心灵.因此也许你会讨厌它,认为它枯燥乏味,但在那时,不可否认的是它筑就了你坚强的意志啊!经历短暂的磨难,便能赢得美好的将来,又有何不值呢 青春也是这样,要经历不断的考验,才能拥有一颗坚忍不拔的心.青春,丰富多彩,它是无价之宝,是成功的前奏,是未来的希望.让我们共同谱出一首青春的赞歌吧!

青春赞歌

如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。

灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。她——让我如此深深着迷。

我 们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热情。我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉献，让全世界呈 献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。

因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来一次的机会。

如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你，西藏高原不会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。真的不敢想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。

我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑战，直到把它们打败。不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。

但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。

没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。请拥抱我吧，让我的生命焕发迷人的光彩，直教日月黯然。

青春的翅膀

斗转星移,日月轮回.我们苦苦地煎熬,默默地等待;我们挥洒了汗水,品尝了艰辛;我们盼望着长大,盼望着成熟.但是,如花的年华总会遭遇梅雨的季节.于是我们总爱把忧伤撒满校园,总爱把迷茫弹进琴弦.有时,哭了,泪了,就算了.似水的流年就这样过

12然而,青春依旧在匆匆流逝,如烟,如梦„„

“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,“莫等闲,白了少年头,空悲切”,“少壮不努力,老大徒伤悲”„„先贤们的话振耳发聩.在深沉的恐慌中,我真切地感受到我的青春似乎缺少点什么.一位哲人说:“青春最重要的是一种心态.”仔细琢磨,回味无穷.是啊,雄鹰能翱翔于蔚蓝的天空,我们又何不让自己的青春插上一对心灵的翅膀

心态决定生存的状态,心灵决定青春的高度.心灵插上翅膀,青春一定会燃烧出一段激情的岁月;心灵长有翅膀,青春一定会谱写出一曲华美的乐章!青春插上了翅膀,凄风冷雨控制不了她奋飞的力量;尘俗杂念羁绊不了她翱翔天空的灵感,痛苦酸楚消磨不了她搏击乌云的激情.当我们听到凄美绝伦,举 世无双的《二泉映月》时,当我们读到隽永华美,感人至深的《我与地坛》时,我们仿佛又看到目盲的阿炳和腿残的史铁生,年少的他们正拍打着坚强的翅膀,在布 满乌云的天空中翱翔.青春插上翅膀,年青的我们不再迷惘.不会因为“落花有意,流水无情”而伤感;不会因为“今朝有酒今朝醉”而惆怅;不会因为“知否,知否,应是绿肥红瘦”而哀叹.青春意味着朝气蓬勃,坚忍不拔;青春意味着百折不挠,永不言败;青春意味着与时俱进,开拓创新.青春插上翅膀,年青的我们美丽非凡.我们翱翔于蓝天,能目睹夕阳装扮晚霞的灵巧;我们掠过江南,能看到春风亲吻大地的羞涩;我们飞过戈壁,能体味沙漠拥抱绿洲的欣喜.年青的朋友,打开心灵的窗扉,张开青春的翅膀,让我们在蔚蓝的天空飞翔!

春天不远

你总是坐在那儿，眼睛久久凝望着窗外的天空，充满渴望。

其实我一直都想问你，到底在看什么，在想什么。可是我不敢高声语唯恐惊扰了那一份娴静。你说，我觉的自己伸手就可以触摸到窗外的天空，侧耳 就可以听到幸福的白云在自由地歌唱。说完后你甜甜地笑了。我坐在你身边，想告诉你，打开窗子吧，隔着厚厚玻璃的天空并不美丽。但我没开口，因为你那单纯的 笑容里满是陶醉，我不去打破那份美好兴许是对的。天渐渐地冷了。你依旧坐在窗前，双手托着下巴，眼睛却有些茫然。你说，冬天快要到了，窗外满地都是落叶；寒凝大地，萧条充斥着苍穹，冬天真的要来了。

此时，我想告诉你，走出那间屋子，用自己的手臂去拥抱真实的天空，不要一味的空想。白云真的在歌唱，但隔着厚厚的玻璃也许是听不到的。如果不走出那间屋子，聆听不到白云的歌唱，不触摸一下真实的天空，年轻的心始终是遗憾的。但青春不需要遗憾，也不该拥有过多的遗憾。

厚厚的玻璃挡住了你的视线，也挡住了你的心灵。走出来，屋外是另一片天空。

13冬天来了并不可怕。因为在冬天里，可以与飞雪共舞，可以令寒风鼓乐；可以同陆游一起赏梅，嗅一嗅那如故的扑鼻香气；可以在冬阳下扎一床毛毯，与简·爱一起追求自由；可以与三毛一起去撒哈拉看成群的骆驼走过时那寻找时间的脚印；可以„„ 那时，即使寒凝大地哟，我们的心也会被焐得异常温暖。青春无所畏惧。

其实我们都一样，高举着“青春”二字在原地徘徊，眼睁睁看着时间在身边悄悄走过，不愿腾不出手来抓住；满以为拥有年轻就是最大的资本。殊不知，多年以后蓦然回首，我们就会发现我们曾经拥有的是一段斑驳陆离的青春，一段不堪回首的岁月。

篇3：话题作文:怎样指导话题作文

写作文就是写生活。要想把作文写好, 需要选择自己最熟悉的生活, 表达最真挚的情感。在选择过程中, 或记叙描写, 以事感人;或夹叙夹议, 表达见解;或纵横联系, 抒发感受;或介绍事物, 教给人知识等。如话题作文:“书可以医治愚昧, 书可以使人聪慧, 书是人类进步的阶梯;书寄托着长辈的期冀, 书演示着人类成长的历程;书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……”要求, 请以“书”或“读书”为话题写一篇600字以上的文章, 题目自拟, 文体不限。写作范围是很宽的, 学生恐怕一时无从下手, 需要老师引导学生大处着眼, 小处落笔, 以小见大, 从具体的生活中感悟人生的真谛。在我的指导下, 学生们有的叙述自己和书的故事, 表现自己和书的情结;有的抒发感情, 表达自己和书的深刻认识;还有的介绍书的起源和种类, 了解它对人类的贡献……总之, 学生只有选择自己最熟悉的生活, 才有可能把文章写成功。

二、给文章拟一个好题目

“题好一半文”, 题目犹如文章的眼睛, 通过它可以洞悉文章的灵魂。以“书”或“读书”为话题, 介绍几种拟题方法:1.扩展法。就是在话题的前面或后面加上适当的词语, 从而拟出比话题更加具体的题目, 如《谈读书》、《书是我的挚友》、《读书轶事》、《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法, 同时也使话题由大化小, 便于选材, 利于把握重点。2.想像法。引导学生由所给的话题想像开去, 让思维在虚幻的世界里翱翔, 从而拟出新颖独到的题目。据此, 以上话题可拟题为《假如世界没有书》, 《22世纪的书》, 《梦幻书海》等。3.拟人法。就是指导学生把所给的话题拟人化, 拟出人性化的题目, 如《书的自白》、《心灵的镜子》、《书与书柜的对话》等。这样的题目生动形象, 引人入胜。4.引用法。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通, 提炼出精炼、含蓄、意味十足的题目来, 如《书山有路勤为径》、《开卷有益》、《无巧不成书》、《说书》等。5.引申法。就是在话题、原意的基础上, 分析它的引申义, 由引申义来确定作文题目。如“书”可引申为对人类或个人历史的记载, “读书”可以理解为了解人生等, 由此可拟题为《我用心血为自己写“书”》、《书是连接古今的桥梁》、《要善于“吃书”》等。6.悬念法。指导学生巧设悬念, 拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目, 如《你知道书的诞辰吗》、《书告诉我们……》、《书中这样说》、《你同意书中的观点吗》等。

三、给文章安上“凤头豹尾”

小而美的开头, 短而有力的结尾, 有利于更好地表现文章的内容, 展示文章的主题。下面是几种常见的记叙文开头、结尾的方法。 (一) 开头:开门见山。“娘, 您别说了”, 我喉咙涩涩的, “天不早了, 您回去吧!”这是一篇记叙文的开头, 从一位大学生与母亲告别写起, 感人至深, 为全文表现母亲借债送子读书, 表达对母亲的感激之情, 奠定了感情基调;描绘场面。“太阳火辣辣的, 焦烤着大地, 所有的生灵都被烤得昏沉沉的, 整个地球没有一丝儿生气。我们甚至连门都不想出。”通过写景渲染炽热气氛, 以引出英语课和蚊子叮人事件, 具有铺陈之效;抒发感情。如《水仙》开头一段:“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶, 雪片似的花瓣以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊, 在冰盘的水镜里倒映出一片缭乱而又模糊的光景, 我不由想起一个故事。”这个开头带有比兴作用, 抒情色彩浓郁, 对文中要塑造的女教授形象具有烘托的作用;奇句突起。如《父亲》的开头:“再也见不到父亲了!我羡慕那些父母尚在的人, 常常呆望着和父亲一般年纪的老人……”这种开头奇峰突起, 语言强烈而动人, 能抓住读者的心理。 (二) 结尾:引发联想。“我们没有交谈过什么, 只是在一个个美丽的清晨, 一个人轻轻地拉, 一个人静静地听。老人靠在木椅上, 手指悄悄打着节奏, 慈祥的眼睛平静地望着我, 像深深的潭水……”这是《唯一的听众》的结尾, 它像一幅幽美的、感人而又意味深长的画面, 令人陶醉、回味;直抒胸臆。如《父亲》的结尾:“不少人都说我是孝子, 我自己也以为是。在父亲最需要的时候, 我既没有在衣食住行上尽人子之责, 也没有在精神上赡养父亲, 让他带着缺憾走了!我永远不能原谅自己!”这种结尾在全文叙事的基础上抒发强烈的感情, 不但感染了读者, 增强了文章的韵味, 也提高了文章的品味;首尾呼应。《雪夜》的结尾这样写道:“谁也没有再说话。屋里也很静。那白色的小精灵, 悠悠然然从空中飞落到地球的脊背上……”形成照应, 既渲染了气氛, 增强了文章的美感, 又使文章首尾照应, 结构完整, 一举两得;自然收束。《高尚的施舍》以母亲和已成为董事长的当年的“乞丐”的对话结尾:“母亲笑笑说‘那你就把房子送给连一只手都没有的人吧!’”此结尾突出了母亲自强的性格, 清新自然, 水到渠成, 毫无造作之嫌。

当然, 文章有不同的体裁, 不同体裁的文章有不同的开头和结尾的方法, 但文章有法而无定法, 只要加强文学修养并灵活运用, 一定能写出精彩的开头结尾, 给文章增添色彩。

摘要：话题作文能充分体现语文教学与生活的联系, 在作文教学中有着重要的地位。为了指导学生写出新颖、深刻、感人的话题作文, 针对目前学生作文的状况, 我侧重从选好角度、拟好题目、写好开头和结尾 (凤头豹尾) 几个方面进行指导。

篇4：话题作文“青春”导写

青春是一首甜美的歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团激情的火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面鲜艳的旗，她指引着我们前进的方向；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。青春是美的，青春是最具活力，也最具有创造力的，由此可以联想到名人、伟人甚至普通人“风华正茂，挥斥方遒，指点江山，激扬文字”的青春风采，也可以联想到那些错过了青春的人，与父母的“叛逆”行为，需要正确导航。可以写自己的经历，可以写自己的所见，也可以写自己的所感。可以写作记叙文，写青春时期的追梦过程；也可以写作散文，讴歌青春美丽；写作议论文，如何抓住美好的时光，为社会奉献青春年华。（作文题详见本刊第11期第19页）

［思路点拨］

1． 叙写名人、伟人的青春故事、峥嵘岁月、职业选择等，展现青春风采。如毛泽东的青年时代指点江山的豪迈气概；马克思青年时期对职业选择的思考；诗人食指在特殊的疯狂的年代，坚定人生信念，相信未来。

2． 对青春的理性思考。抒写青春的健康的体魄，旺盛的精力，聪明的才智和无私的奉献；表现青春对胜利的执著，对自己无比的自信，以及不懈的努力精神；剖析青春的轻狂和浅薄。

3． 激情讴歌青春。青春，如一帘飞瀑，在那无悔的奔流间体味生命成熟之初最纯美的色质。青春，像一个花仙子的约会，走进去，是一个活生生的世界，走回来染一身不掺假的灵气。青春，没有大江大河冷静的深沉，不似老年人哲人般的理智，不像长篇巨著般的复杂，不会有夕阳古道的萧条，不会有晓风残月的凄凉。青春，就是那么洒洒脱脱，清清纯纯，活活泼泼。

4． 人生之中，少不了面对各种无法逆转的打击，也许就在青春时期花开的时节。不必气馁，不必哀怨，一样尽情地花开，只有这样，才不会遗憾。鼓起所有的勇气与力量，活出自己的意义。

5． 以“花只开在春天”串联起陶潜、李白、苏东坡等失意文人的逸事，他们在各自的青春季节里尽情开花，他们的人生同样如此精彩缤纷。

6． 心理学研究表明，十六七岁这个年龄的孩子充满了独立的意识和反叛的渴望，在这样的年龄，人变得非常自尊和敏感，对父母的教育有时表现出强烈的反感和不以为然，好幻想，喜欢冲动，对一切事物充满了好奇。父母如何与这个阶段的孩子沟通，怎样让这个阶段的孩子有个积极、健康向上的心智？以书信的形式或与子女谈心的方式，平等地对话，理解消除两代人之间的“代沟”。

7． 学会规划人生。十六七岁是编织梦想、播种希望的季节。美国作家杰西·斯图尔特感慨，过了17岁，将再也不会有这样的奇思妙想；张洁也说，我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。在这个花样的年龄，我们向青春举杯，吟诵青春，体悟人生，也应尝试规划人生，设计未来人生的方向。

［佳作欣赏］

花开不只在春天

江苏省姜堰二中王呈晨

你曾写下“从明天开始，劈柴喂马，周游世界”，让每一个年轻人对生活充满了希望；你曾经说，你有一所房子，面朝大海，春暖花开，然而在一个又一个春暖花开的日子里，你又在哪里？当你以永诀的伤痛告别了这个的确灰暗的世界，当你将你高贵的头放在山海关冰凉的钢轨上，亲爱的海子先生，你有没有想过，其实花开不只在春天。

那段日子的确是你生活中最黑暗的日子。一段刻骨铭心的爱情让你对昔日的恋人不能忘怀，精神上的痛苦日益折磨着你的身心，腐蚀着你年轻的生命。饱受相思之苦的你又遭受了事业的打击，一下子命运将你冲到了春季的彼岸，你的生命一下子来到了冰天雪地的冬天。

你苦笑着，悲凉地咏出那句脍炙人口的名句：“面朝大海，春暖花开。”然后卧轨自尽。一代奇才的灵魂便只能悲哀地看着彼岸春天的繁花了。

但是先生，你转转身，转一转你那瘦削的身子，你又是否看到，在漫天飞舞的雪花里，那如凝脂般冰清玉洁的梅花正手执冰凌披着风雪傲然挺立？你一直追寻着你心目中的理想国，你精神上的乌托邦，然而那些如红帆一样遥不可及的柏拉图式的理想的精神世界又怎是常人所能企及。精神追求的落空残害着你的心，你固执的守着那些春暖花开的梦想等待着你生命的极致。然而春天的久候不至却让你精神崩溃，在那一瞬间，你怎么没有想到，在那天寒地冻的日子，那些挥毫着生命尽情展示着生命刚强的花儿难道就不是一种生命的极致吗？花开不只在春天，在冬天里，花神照样眷顾人间，而在那生命的寒冬里，我们的天才诗人，你怎么就不能做一朵绽放的花儿呢？

你只是愤恨着这个世界，连笔下零星闪现的希望也只不过是一时对生的渴望，你一直在选择逃避，那又为何不做一朵梅花，向世界展示着你铁骨铮铮的男儿情怀？为何不学会傲对风雪，向世人展示你的血气方刚？你终究走不出桎梏，因为你终究未能明白，花开不只在春天。

愿你的灵魂在那暗香无度的梅花丛中安息。愿你在来日明白：花开不只在春天。

篇5：青春为话题的作文指导

1、复习检查

2、小组展示： 学习目标：

1、引导学生深入理解青春的内涵。

2、引导学生认识到选择不同的角度还可以写成记叙文、议论文、抒情散文，甚至寓言、童话、诗歌等多种形式。

3、培养学生健康向上的人生观和生活态度。

3、同学质疑：、老师点评、纠错、补充。

5、课堂总结、布置作业及预习任务 6教学后记：

一、请大家展开联想，从下列问题中任选一个，用尽量诗意的语言回答出来。

1、你觉得青春是什么颜色的？为什么？

2、你觉得青春是什么味道的？为什么？

3、见了“青春”二字，你想到了什么声音？

二、习作要求：

青春是人生最美好的，犹如一日之晨、四季之春，犹如朝阳喷薄欲出，犹如花朵含苞待放，犹如骏马奔驰在草原，犹如雄鹰展翅在蓝天。青春时播下希望的种子，你可能收获明天，青春时虚度时日，悔恨会与你长相伴。请以“青春”为话题，写一篇作文。参考题目： 《青春百味》《青春日记》《孤独的青春》《让梦想放飞的青春》《我的青春我做主》《青春进行时》《青春的泪水》《享受青春》

三、作文素材： 关于青春的名言：

1、白日莫闲过，青春不再来。——林宽

2、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！——雷锋

3、一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑

4、青年时期是豁达的时期，应该利用这个时期养成自己豁达的性格。——罗素

5、青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

6、一个人有无成就，决定于他青年时期是不是有志气。——谢觉哉

7、你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳．希望寄托在你们身上。——毛泽东

8、我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定。——奥斯特洛夫斯基

9、创造一种非凡事物的那种神圣的爽朗的精神，总是同青年时代和创造力联系在一起的。——歌德

10、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学无穷的智慧。——高尔基

11、谁能保持永远的青春，便是伟大的人——歌德

12、希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟——雪莱

13、青春是一本太仓促的书——席慕容

14、青春是在它即将逝去的时候最具有魅力——塞涅卡

15、青年人充满活力，像春水一样丰富——拜伦

16、世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！青春就像黄金，你想做成什么，就能做成什么——高尔基

17、青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状态——塞涅卡

18、青春最漂亮的装饰应该是勇气——德雷*马克

19、一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青春代表的性格—马克思 20、啊，青春，青春！或许你美妙的全部奥秘不在于能够做出一切，而在于希望做出一切——俄屠格涅夫

21、青春之所以幸福，就因为它有前途——俄果戈里

22、现代的命运，取决于青年人崇高而奔放的激情。——恩格斯

23、青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。----毛泽东

24、生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满着期待志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望信心和青春。------奥斯特洛夫斯基

25、谁虚度年华，青春就会褪色，生命就会抛弃他们。------雨果

26、白首壮心驯大海，青春浩气走千山。------林伯渠

27、青春岂不惜，行乐非所欲。------（宋）文天祥

28、青春终究是幸福，因为它有未来。------果戈理

29、春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生只有一度的青春。------西塞罗

30、青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着艰苦的磨炼。----高尔基

31、乐观的人永葆青春。------拜伦

32、有人说青春就是批判的年华，这种说法并不夸张。这种批判的特点是很高的积极性和很强的原则性。------苏霍姆林斯基

33、青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。------冰心

34、青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好。因此千万不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永远。------别林斯基

35、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；„„青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；„„这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！---郭小川

37、一个人只要他有纯洁的心灵，无愁无恨，他的青春时期，定可因此而延长。------司汤达

38、当青春的光彩渐渐消逝，永不衰老的内在个性却在一个人的脸上和眼睛上更加明显地表露出来，好像是在同一地方久住了的结果。------泰戈尔

39、青春活力，可以说是把我们整个身心都舒展开了，同时用生活的乐趣把我们眼前的万物也美化了。------卢梭

40、青年是我们的未来，是我们的希望。——斯大林

篇6：逝去的青春关于青春话题作文

曾有好友指着她脸上的痘痘对我说，唉，又冒出一个小不点儿，老了!我只是笑笑，却没想到这易逝的青春。层层忧伤泛过心头，虽惊不起万丈狂澜，仍能感到几丝水波的浮动。难道，这就是青春的滋味吗?上天啊，你何曾看到我的眼中布满了迷惘?

天空啊，你为何如此善变?晴空万里间的美丽，乌云密布间的黑暗。为何逆势而真挚，时而虚伪。不要让乌云笼罩你你心灵，不要让大雨朦胧你的双眼。

大海啊，你为何如此惆怅?深蓝中的神秘，幽邃中的莫测。不要让外表装上外壳，坚强不是你的面目，脆弱才是你真正的情感。不必再掩饰，因为你早已汇集了全世界的眼泪。

月儿啊，你为何如此凄凉?阴晴圆缺间的无奈，多愁善感中的踌躇。你究竟何时才会有一个月圆之日?天空没有你是残缺的，心中没有你是感伤的。

我渴求上天给我一双明亮的眼睛来看清世界与青春!

我知道，这天空虽是主宰者，却不能为着自己。它是带着一份责任，一份光明前行!谁都不能将它掩盖，它那透彻明晰的蔚蓝是最好的见证。它是鸟儿的怀抱，云朵的归宿，更是心灵的港湾。要知道，它永远带着自由和梦想前行!

我知道，这大海虽深不可测，却拥有无限的美好。就如青春，需要双手的缔造。那悠远的海水能洗净一切污浊与昏暗。好比一把镜子，照出的永远是真实的东西。它虽没有天空的广阔，却拥有别样的情谊。因为人类赋予了它色彩与欢畅!

我知道，这月儿虽带有阴晴圆缺，但此时的它才是最纯洁的。缺陷美代表着各种含义，无暇的玉盘，透亮的光泽。夜空中，它照亮人们前行的路。它是黑夜最亮的灯!

看过那些景，又回眸看看自己。岁月的点点滴滴已经流逝，你是否还在十字路口?

是徘徊?是等待?还是无奈?

昨日的玫瑰开的如火如荼，灿烂的遍布草丛。幽幽的香气却在今日断绝。一切都在恍然中，只留下枝头的枯枝败叶，还没来得及欣赏它的艳丽。青春亦如此，珍惜今昔，明日的你才不会默默叹息。