毕业生德育答辩评审表--评语以及答辩注意事项

毕业生德育答辩评审表--评语以及答辩注意事项（精选3篇）

篇1：毕业生德育答辩评审表--评语以及答辩注意事项

模板：

德育答辩评语：

该同学的德育论文选题新颖，立意较好，结构合理，思路清晰，主线分明，概括全面深入，德育论文写作认真，语言简洁流畅，论文工作表明，作者对研究课题有比较深入的认识和了解。德育答辩过程中，态度认真，准备充分，能够系统、认真地梳理和审视大学四年的学习、生活经历和思想感受认识，总结全面、细致；同时，答辩过程精神饱满，语言简练，观点表述清楚，回答问题准确流利，能在规定时间内完成。

经毕业生德育答辩评审委员会评审，最终的德育答辩成绩评定为“良”。

注意：1.主任签名：找学生科的郑洋洋老师

盖薛亚奎书记的蓝章

2.评审委员会：盖上理学院党委公章

3.表格中内容要求全部认真、准确、整齐填写，此表要入学生档案，请慎重

表格中前三行的内容全部居中

4.薛亚奎书记的蓝章和理学院党委公章，这两个章盖的时候，不能重叠啊！5.班级，优的比例≤20%；

良的比例≤50%；

其余为

中

或者

及格

请各班主任严格控制答辩成绩的比例，这是学校制度。

6.请将学生的德育论文打印稿，按照学号排好，从小到大，最晚于6月25日，以班级为单位交给郑洋洋老师，统一收齐。

德育论文的电子稿也收齐上交郑洋洋老师，个人word文档命名格式：学号-姓名，一个班放一个文件夹，文件夹名字为班级，例如：12070141班

7.各班报送10%的论文答辩优秀名单，报给郑洋洋老师，最迟6月28日。Word格式：

班级：

姓名，姓名，姓名。姓名，此名单是毕业典礼宣读的德育答辩优秀个人名单，在毕业典礼上用的 8.德育答辩的条幅学生科制作，咨询郑洋洋老师协调使用时间

9.德育答辩现场拍好答辩照片，有评委老师，有答辩学生，有条幅，答辩地点班主任或班长自己找地方

10.德育答辩的现场照片每个班拷贝到一个文件夹交给郑洋洋老师汇总，交学院留档 11.答辩评委：邀请院领导、学科部主任副主任、教师代表、学生代表、学生科代表 12.德育答辩实行班主任全程负责制

篇2：毕业生德育答辩评审表--评语以及答辩注意事项

优秀（90-100）：

1、该论文对基于CAN总线的集散系统进行了分析和研究，选题合理，有一定应用价值。论文条理清晰，理论与分析正确。该生答辩提纲整洁清晰，技术用语准确，方案设计合理，能准确回答问题，条理明晰，有理有据。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为优秀。

良好（80-90）：

1、该生实现了对功率谱估计的算研究，并进行了仿真，选题符合专业培养目标，难度适中，算法分析设计合理，论证充实，具有一定解决问题的能力，论文内容充实，文理通顺，答辩准备较好，条理清楚，成绩评定为良好。（83）

2、该同学的设计是基于USB的振动数据分析系统设计，论文结构合理，论述清晰，语言通顺，论文工作认真，将USB应用到分析系统设计，具有一定创新性。答辩过程中，语言精炼，回答问题准确。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为良好。（85）

3、该论文结构合理，图表正确，论文格式符合规范，论文中原理论述基本合理，该生答辩时能够正确回答主要问题。经答辩委员会评定该同学最终成绩为良好。（86）

中等（70-80）：

1、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求，设计方案可行。论文语言通顺，图表规范，答辩时间安排得当，技术用语基本准确。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为中等。

2、5英寸黑白电视机的原理分析组装，调试及故障分析选题体现了专业培养方向，方案设计合理，该生收集了大量的资料，具有较强的解决问题的能力，论文内容比较充实，有一定的见解。该生答辩准备较好，基本能回答出主要问题，成绩中等（79）

及格（60-70）：

1、本文主要研究应用偏微分方程对数字图像进行分析处理,给出了仿真结果,答辩思路基本清晰,图表基本准确,基本上能回答答辩评委所提出的问题.经答辩委员会评定该同学毕业设计最终成绩为及格.(60)

2、赵琳琳同学的暂态迁移电量测量方法的研究，其方案基本合理。该同学的答辩报告较完整，思路基本正确，语言表达基本符合要求，基本回答出了评委提出的主要问题。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。（60）

3、该生基本完成了毕业设计任务书中的设计要求。论文图表规范，语言通顺，对基于DPCM的图像无损压缩方法进行了研究并利用MATLAB软件编程实现，能够回答大部问题。经答辩委员会评定该生毕业设计最终成绩为及格。（68）

篇3：论文答辩评审表

课题名称

论《哈利波特》中纳威和多比的共性 姓 名 童林 学 号 080510509 院 系 外国语学院 专 业 英 语 指导教师

林海 副教授

2012年5月22日

毕业论文答辩申请表 学号

080510509 姓 名 童林 院 系 外国语学院 专业 英语 指导教师 林海 副教授 论文题目

论《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文要求及进程计划 起 止 时 间 任 务 要 求 完成情况 指导教师签名

2011年12月20日-2012年3月10日 收集资料 确定选题 拟定提纲

2012年3月13日 开题答辩

2012年4月10日 交初稿

2012年4月30日 交二稿

2012年5月15日 交三稿

2012年5月22日 交定稿

毕业论文特色简介（数量、质量、创新）：

本论文全文约5500字

主要是分析《哈利波特》中纳威和多比的共性 论文从纳威和多比受到的社会的压迫和不公正

纳威和多比在剥削与压迫之下的反抗意识的觉醒以及纳威和多比在哈利等人的帮助之下同黑暗势力的一系列斗争来阐述纳威和多比的共性

本文的创新体现在人们对《哈利波特》的研究主要集中在哈利、赫敏和罗恩几个主角的身上 对纳威和多比的解读分析却很少

本文从新的视角出发具体分析了纳威和多比的共性

是否同意参加答辩意见：

指导教师：

年 月 日

外国语学院本科生毕业论文成绩评定标准及评审表

专业： 英语 课题：论《哈利波特》中纳威和多比的共性 分 块

等级及得分 项 目

（该项满分值）评 分 等 级 各 档 得 分 评分

A B C D A B C D 指 导 教 师

40% 选题质量 25%

1．目的明确 符合要求（10）符合目标要求

学生：童林 达到毕业论文（设计）目的

基本符合目标要求

基本达到毕业论文（设计）目的

尚符合目标要求

尚达到毕业论文（设计）目的

不符合目标要求

达不到毕业论文（设计）目的9-10 7-8 5-6 ≤4

2．基本概念和理论价值情况（10）清楚、正确 基本清楚 基本正确 尚清楚 尚正确 不清楚 不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4

3选题恰当（5）适当

适中；有科学性 基本适当

基本适中；有一定科学性 尚适当

适中；尚有科学性 不适当

不适中；没有科学性 5 4 3 ≤2

完成任务的能力和水平45% 4．独立见解和应用价值（10）有、较大 有、一般

有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4

5．资料搜集与整理论证情况（10）齐全 较完全 基本齐全 差 9-10 7-8 5-6 ≤4

6．写作水平情况（20）语句通顺 流畅

无语法错误 中文式英语少见 语句一般通顺

少量语法错误和中文式英语 语句有少量不完整

有一些语法错误和中文式英语 语句难懂、词不达意

有一些语法错误和中文式英语 18-20 15-17 12-14 ≤11

7． 写作方法和写作思路（5）方法好和思路清 方法较好和思路较清 方法尚好和思路尚清 方法不好和思路不清 5 4 3 ≤2

论文质量30% 8．方案制定、选用（5）较好地独立完成 且正确 基本独立 完成正确

尚能独立完成基本正确 不能独立完成且错误很多 5 4 3 ≤2

9．写作规范和文献使用（10）写作规范、文献使用正确

写作基本规范、文献使用基本正确 写作规范和文献使用尚可 写作不规范、文献使用不正确 9-10 7-8 5-6 ≤4

10．论文水平（10）高 较高 一般 较低 9-10 7-8 5-6 ≤4

11．遵守纪律及工作责任心（5）好 较好 一般 差 5 4 3 ≤2 材 料 评 阅 人

30% 1．任务完成情况（10）全部完成 基本完成 主要部分完成 未完成 9-10 7-8 5-6 ≤4

2．基本概念和理论论证情况（20）清楚、正确 基本清楚 基本正确

尚清楚、尚正确 不正确、未应用 18-20 15-17 12-14 ≤11

3．论文写作情况（30）好 较好 一般 差 26-30 21-25 16-20 ≤15

4．独立见解和应用价值（10）有、较大 有、一般 有、无或 无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4

5．英语运用情况（20）

层次分明、英语语言运用正确无误 层次基本分明、英语语言运用较正确 层次尚分明、英语语言运用尚正确 错误很多、不认真、不正确 18-20 15-17 12-14 ≤11

6．题目难度大小、工作量（10）难、饱满 知中、较饱满 较易、尚饱满 易、不饱满 9-10 7-8 5-6 ≤5 答 辩 委 员 30% 1．报告情况（20）简明、清晰、重点突出 基本清晰 重点不够 尚清晰、有错 概念不清 错误较多 18-20 15-17 12-14 ≤11

2．回答问题情况（50）正确、熟练 基本正确 尚正确、有错 基本不正确 43-50 35-42 27-34 ≤26

3．语音、语调情况（20）好 较好 一般 差 18-20 15-17 12-14 ≤11

4．独立见解和应用价值（10）有、较大 有、一般

有、无或无、一般 无、无 9-10 7-8 5-6 ≤4

说明： 1．学生的答辩成绩取诸答辩委员会的平均成绩

2．答辩委员会除给出答辩成绩外

还应汇总和审查指导教师、材料评阅人给出的成绩

然后分档（优≥90；良80-89分；中70-79分；及格60-69分；不及格≤59分）给出学生毕业设计（论文）成绩

签名：

指 导 教 师 评 审 意 见(40%)

评语：

评分

指导教师：

年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见

（30%）评语：

评分

答 辩 小 组 意 见

（30%）评语：

评阅教师：年 月

日

评分

学 院 意 见 评语：

论文最终评分

评定等级

答 辩 会 纪 时间

地点

负责人： 年

负责人：

学院（公章）

要 月 日 年 月 日 答 辩 小 组 成 员 姓 名 职 称

所 学 专 业 所 从 事 专 业

答辩中提出的主要问题及回答的简要情况记录：

会议主持人：

记 录 人：

年 月 日