学长团宣传页（精选11篇）
篇1：学长团宣传页
《我的大学生活》通识课程计划
《我的大学生活》通识训练课程结合学校课外8学分的相关规定，在为期2个月的时间内对学生进行教育与训练。根据课程的完成情况，选课学生将得到1—2个课外学分。本项训练课程由仲英书院学长团承办，大一年级学生将在指导老师的指导下，由学长团成员带领，以团队工作的形式完成一个自选的社会调研课题。每个团队可讨论指南范围内的具体题目或自行拟定其他选题： □古城文化□大学生活□书院建设□文化比较□社会热点
1.团队报名:
由2013级仲英书院学生自由组合，以团队为单位集中报名，每个团队6-12人，建议不同专业学生组队，并选择一名学长团成员作为组长。
报名截止时间：2014年3月31日晚12点（第6周星期一）
报名方式：下载或领取附录报名表，填写完成后纸质版交给带队学长团成员或东21楼下宣传点，并将电子版发送至学长团公共邮箱：xuezhangtuan2012@126.com
2.确定主题：
在组长的协助下，确定本次课程选题，每个团队可讨论指南范围内的具体题目或自行拟定其他选题，并带领所辖团队的同学寻找指导老师，每位指导老师限指导一个团队，并在指导老师的帮助下确定选题。
主题确定参考时间：2014年4月5日（第6周星期六）
3.奖励措施：
每个团队组队报名并确定主题后将获得100元的立项资金。
经评定优秀团队将获得300-100元不等的优秀奖金。
篇2：学长团宣传页
梁雪盈
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
我是第二实验学校第一届学长团的总学长——梁雪盈，很荣幸能在高一的入学典礼上讲话。首先我谨代表学长团欢迎各位学弟学妹成为二实这温暖大家庭中的一份子！
第二实验学校第一届学长团于2012年8月17日正式成立，是一个由高二年级学长自愿报名参加并经过选拔后组成的向高一年级传递爱的组织，现共有9名成员。
学长团的宗旨是：热情友好，无私奉献。她以建立和谐校园、温馨校园，加强学校人文关怀，传承学校文化内涵，增强学校文化底蕴为目标；致力于促进高一新生转型与成长并帮助他们尽快适应高中生活。我们将悉心关爱每一名学弟学妹，为他们排忧解难，成为表率；并与学弟学妹结下深厚情谊，将爱传递。与此同时，锻炼自己，提高能力，提升素质。
学长团至今成立虽不到一个月，但已经如火如荼地开展了多项工作。
设计学长团LOGO、团徽、团服，制定团内章程等等，我们一点一点丰富充实着学长团，使她渐渐成形。
在新生军训期间，我们所有成员去到军训基地与学弟学妹们近距离接触，很快就与他们打成一片。在下午的野炊活动中，我们分散开来，去到不同的班级里与学弟学妹们深入交谈，他们好奇地询问着各种各样有关二实校园生活的信息，我们不仅一一作答，还分享了自己在学习及生活上的经验，希望能够尽全力帮助他们更快地了解二实。联欢晚会上，我们向学弟学妹们展示了一支我们精心准备的舞蹈，他们热情地捧场，我们非常开心，也很感动。此时此刻我依旧能够回忆起当时的热烈场面。军训结束后，学弟学妹们都已对学长团稍有认识。而我们这群学长团成员也在其中收获了许多，成长了许多。
除了以上工作之外，为了使学弟学妹更好更快的熟悉了解学校，我们手绘了学校的平面图，并仔细标注了学校的内部结构，希望能够借此使得困扰往届新生很久的搞不清学校情况的问题得到解决。
在未来，我们将积极与学校合作进行各项工作，开展更多的活动来为学弟学妹们服务。以后高一每一个班级都会选出一男一女两名心理委员，他们的工作是成为沟通学长团与各班的桥梁，我们一名成员对两个班级直接负责，心理委员可以把班级里的问题集中后告诉所属班级负责的学长。
希望学弟学妹们及学校的领导、老师能向我们提出宝贵的意见和建议，让我们不断改善，把学长团做到更好。能够帮助学弟学妹们解决困难，让他们在学校里愉快地学习生活，是我们学长团存在的一大意义。
第一届学长团是一个新的开始，新的任务，新的挑战，在今后的一年时间里，我们会用自己的行动让学长团的形象变得熠熠生辉，走出一条属于我们自己的路！
作为本届学长团的总学长，请允许我代表学长团全体成员向学校表示感谢，感谢学校给予了我们这样的机会并提供了展示的舞台！
在此也祝愿高一的同学能够在二实这片沃土过得愉快充实，最后结出属于自己的的丰硕果实！
篇3：学长团宣传页
关键词：微信,宣传思想工作,挑战,对策
随着网络技术的快速发展, 以微信为代表的新媒体迅猛发展, 一方面为思想交流和信息共享提供了更为方便快捷的通道, 另一方面也为高校团学宣传思想工作的开展提供了更为严峻的挑战。如何趋利避害开展团学宣传思想工作, 因势利导地引导学生正确使用微信, 成为思想政治教育工作者重要的研究课题。本文以邵阳学院城市建设系在团学宣传思想工作中的实践探索为样本, 从微信对高校团学宣传思想工作的挑战着手, 力图提出微信环境下开展高校团学宣传思想工作的应对策略。
一、微信为团学宣传思想工作提供机遇
1. 提高宣传思想工作实效
在微信平台, 教育工作者可以通过微信平台去了解学生不同的个性与思想, 通过“朋友圈”了解学生的思想动态, 有的放矢地开展大学生宣传思想教育工作, 加强宣传教育内容的针对性, 增强宣传教育对象的认同感和接受性;同时, 教育者也可以在微信“朋友圈”中发表一些自己的工作和生活近况, 拉近与学生的距离, 融入学生生活, 也可以展示一些图文并茂的具有正确思想导向的资料, 通过潜移默化、润物无声的方式实现对学生的间接引导, 提高实效性。
2. 拓宽宣传思想工作渠道
微信以其特有的技术支持能够发送附带表情的文本、传送语音留言、实现语音对讲, 发送视频信息, 参与讨论留言等, 一改冰冷的文字输入交互方式, 形式新颖, 使沟通更富情感, 更加鲜活立体, 有声有色, 有血有肉, 更能为学生所接受。
3. 增强宣传思想工作时效
微信公众平台拥有固定的目标订阅用户, 其搜集和整理的信息能在第一时间推送至公众面前, 信息发布时效实现了全面飞跃。比如邵阳学院城市建设系的“城建家园”微信公众平台, 有5000多师生订阅用户, 该平台每天向用户推送各类通知公告, 内容涉及师生们特别关注的国内外时事、校园新闻、就业招聘、励志类和思政类等信息, 即时发送到用户手机, 变主动阅读为被动阅读, 省去信息搜寻和查找的时间, 提高信息传递效率, 且由于人群特定, 信息投递更加精准。
4. 提高参与宣传工作热情
微信实现了文字、声音、图像的即时同步传递, 能将发布内容形象直观地呈现在受众面前, 具有强大的趣味性, 既避免了以往理论的空洞说教, 又增强思想宣传的吸引力和感召力, 同时, 微信平台的言论自由度更提高了师生参与和互动的兴趣, 继而提升了团学宣传工作的质量。
二、微信对团学宣传思想工作带来挑战
1. 加大舆论导向难度
微信平台里的信息量繁多且复杂, 真假难辨, 良莠不齐, 大学生在获取信息的时候, 稍不留心就容易被引向歧途。一旦有人发布了虚假不良信息, 则会很容易影响其他关注者。而在微信平台上, 教育工作者也无法控制大学生阅读、浏览各种信息, 也没有更多的时间和精力不间断地关注每一个学生。因此, 加大了对大学生思想的引导难度。
2. 增强舆论监管难度
大学生网络道德和网络法律意识比较淡薄, 对网络及其形成的虚拟社会缺乏科学认识, 面对低俗的信息垃圾, 大学生不能进行良好的判断。尤其是随着网络的迅猛发展, 网络道德、网络伦理和网络法律等制度建设还没能跟上网络的发展速度, 致使学生网民的认识难于统一或者行为失范。因此, 就共青团工作而言, 必须加强网络舆情工作的监控以及培养学生正确使用微信的意识。
3. 增加宣传思想工作者压力
微信作为一种新媒体, 宣传工作者需要花时间和精力去了解、熟悉它, 并要深入研究如何结合本单位实际, 运用微信开展宣传思想工作, 无形中又增加了宣传思想工作者的工作量, 在一定程度上影响了宣传思想工作的实效性。另一方面, 由于微信已经融入到大学生的生活和学习中, 教育工作者要想融入大学生中, 就必须了解大学生的思想状况, 掌握一些网络词汇, 建立共同语言, 才能更好地开展宣传思想工作。
三、运用微信开展高校团学宣传思想工作的对策
习近平总书记指出:“宣传思想工作是做人的工作的, 人在哪儿重点就应该在哪儿。很多人特别是年轻人基本不看主流媒体, 大部分信息都从网上获取。必须正视这个事实, 加大力量投入, 尽快掌握这个舆论战场上的主动权, 不能被边缘化了。”所以, 高校宣传思想工作要紧随潮流而动, 随潮流而变, 只有抢占新媒体教育的根据地, 才能跟得上时代, 牢牢掌握话语权。
1. 增强阵地意识, 建设特色鲜明的微信公众平台
微信公众平台是微信新增的一种功能, 在公众平台上可以上传特定的文字、图片, 为此可以从平台的整体设计、信息内容、栏目设置和发布形式等方面来构建特色鲜明的宣传模式, 同时也可以将学校的历史文化沉淀和办学特色融入平台, 吸引眼球, 增加人气, 形成独树一帜的风格。在栏目设置上, 以满足师生多元化的资讯需求为导向, 要尽量囊括校园新闻、时事政治和教育信息、考试、假日安排以及就业招聘等版块。在信息内容上, 一要接地气, 真材实料。选择贴近大学生生活实际的内容, 发生在同学们身边的趣闻轶事, 以引起同学们的共鸣;二要短小精悍, 通俗易懂。要考虑到广大师生在课余零碎的时间里阅读, 要求信息内容短平快, 有趣易懂。在言语的表达上, 也要善于运用活泼的、受学生青睐的网络流行语言。在表现形式上, 综合运用视频、图片、文字、音频等多元素材, 使表达信息内容更丰富、更生动, 以增强微信平台的吸引力。
2. 加强组织建设, 优化宣传思想工作队伍建设
微信环境下, 宣传思想工作者要主动成为师生的“粉丝”、“圈内好友”, 第一时间掌握师生的思想动态, 了解学生的日常行为, 同时要善于利用网络流行用语, 达成形式和情感上的共鸣, 因势利导, 从而提高宣传思想工作的质量和效率。
因此, 高校要建立起一支既能掌握网络技术和微信技术, 同时又具有较高的理论水平, 熟悉宣传思想工作方法, 能利用微信平台进行宣传思想教育工作的专职队伍。同时, 也要注重兼职队伍的培养。这支队伍可以以学生党员和优秀干部为依托, 培养一批具有号召力的学生或者在思想和学习各方面表现好的骨干, 以他们为榜样, 建立各自的微信, 充分发挥他们在虚拟空间中的领头羊作用, 使他们成为学生中的“意见领袖”, 并通过这些“意见领袖”产生聚集效应, 源源不断地向学生传递正能量, 将学生的成长引到积极向上的方向上来, 开创宣传思想工作的新局面。
3. 重视内容建设, 强化微信平台主流价值观引导
微信公众平台建设作为新型传播媒介的重要途径, 不仅彰显着学校的发展目标和定位, 更是代表学校发声的重要平台, 对引领师生的思想舆论导向有着不可替代的作用。因此, 面对新时期高校宣传思想工作出现的新特点, 务必重视微信公众平台的建设, 提升微信公众平台的影响力, 增强社会主流价值观的传播。一方面高校党委宣传部要对微信平台发布的内容严格把关, 要严格按照中央有关精神, 进一步壮大主流思想文化, 保证发布内容的严肃性、真实性和权威性, 使之成为强化主流价值观念引导、全面信息交流指导、心理疏导和咨询服务的平台, 营造绿色健康向上的“微”文化, 用强大的正能量激励广大师生。另一方面要使平台内容更接地气, 更贴近学生生活、学习实际, 创新平台内容编辑方式, 采用丰富多彩的标题文字, 引申正反两方面典型的批判, 高度吸引师生眼球, 提高师生在阅读中的“获得感”。高校微信公众平台只有坚持正确的舆论导向, 传播社会主义核心价值观, 才能保证高校宣传思想工作在和谐、稳定的舆论环境中发展。
4. 借助技术优势, 构建宣传思想信息系统
高校要借助微信、QQ群等师生使用频率较高的自媒体技术优势, 在校园内建立“树状”信息网络系统。这种网络犹如树状, “根部”就是摄入到系、班级甚至是寝室中的基础信息员, 他们负责将师生动态和基础信息及时收集整理, 再传送到“树干”部分, 而作为“树干”部分的高校党委宣传部门要对“树根”传送上来的信息进行收集、存储、分析、处理和把关, 对有必要进行回应和宣传的, 再有针对性的通过微信平台发布到“树叶”也就是学生、教师等受众的眼中。在树状结构的信息网络中, 作为“树干”部分的宣传部门责任重大, 要及时分析、掌控和快速研判学校的各类舆情, 制定舆情监测制度和危机处置预案, 一旦出现敏感信息, 在快速研判后, 要充分利用微信技术进行舆论的引导, 争取将事件负面影响降至最低。
参考文献
[1]丛晓峰.新媒体条件下的高校宣传思想政治教育工作探究[J].山东高等教育, 2014 (12) .
[2]周德锋, 洪礼章.基于自媒体环境下的高校宣传思想工作创新研究[J].现代企业教育, 2014 (10) .
[3]吴婷.微信公众平台建设与高校宣传思想工作的创新发展研究[J].长春教育学院学报, 2015 (10) .
篇4：团宣传委员工作计划
作为班级的团宣传委员，我的职责是受辅导员、班长、团支书领导，对其负责,受其监督，并向其汇报工作，我有信心做好我的本职工作。
不知不觉，我们的大二生活已经过去了一半，不过因为一些原因我认为我过并不是十分充实，而且身为团宣传委员的我，更是没有尽好一名班干的责任。既然担任了班级宣传委员的工作，就应该多付出、少回报。明白了这一点，我有信心去完成我本能的职责任务，我会尽我所能做好一名合格的学生干部，全心全意为同学们服务。担任了一年半的团宣传委员，我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解，也从中明白了自己的优点和不足。及时地总结工作中的一点一滴，为进一步的完善团组织活动做好准备。作为班委为班级和同学服务是关键，作为团宣传委员做好每一次宣传工作更是关键。
所以为了下一个学期的工作开展，我将做一个简单的工作计划，我会在下学期的工作中服务大家，完善自己，为团委为班级争光！
下面简单陈述一下我这学期的工作计划。
（1）正确领会校院团委的党团精神，在与辅导员的充分沟通后，出色完成校院班级的团建设工作，特别是特色团日活动。
（2）完善我们11环科班团委内部建设，加强团干部自身建设，积极学习团的纲领，努力践行团的精神。协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想政治工作，为班级里的活动做报道。
（3）引导我们班的同学树立爱国主义思想，学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。及时跟进学习十八大会议的精神，并应用到实际情况中去。
（4）做好班级组织的各项活动，有序的组织宣传，做同学的工作并策划宣传。在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、校的各项活动,及时向同学们传达班、院、校里的各种活动通知，并鼓动同学们踊跃参加。
（6）定期与刘书记和辅导员杨老师进行沟通，为本班学生和杨老师之间搭建一个良好的沟通平台，和杨老师一起为全班每个学生服务！在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作，还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁。在有必要的时候做好班会宣传，使同学在班会上积极发表自己的看法及意见，让大家畅所欲言。
（7）在班团书记的领导下配合班团委会的合理工作，努力创建团委班委和谐和谐一家的画面，努力将团委营造为了解班级各种情况的窗口！做好对要求入党的青年积极分子的培养教育，及时地把那些具备党员条件的先进青年吸入到党内来。
以上为本人对大二下期团委宣传委员工作的计划，具体情况将以实际情况为准。相信在辅导员杨老师的指导下，我将尽全力做好这一工作，为11环科明媚的明天贡献自己的力量！
11环科团宣传委员
篇5：团宣传委员个人总结1
在今年3月份，我有幸成为我们车间团支部宣传委员。在学校的时候我没有担任团支部方面的工作，对团支部的工作不是很了解。通过对团支部的学习，以及开展工作，使我对团支部有了一定的了解。
作为宣传委员，我有计划的做好车间的各项活动有序的组织宣传，做同事的工作并策划宣传，在同事繁忙的工作期间组织同事们参加各项活动，及时传达公司、厂、车间的各项活动通知并鼓励同事们踊跃参加。
在我看来，宣传委员不仅是配合车间做好车间团员的工作，还是调节车间气氛，沟通车间同事之间感情的桥梁。在必要的时候做好宣传，使同事们在每月开展的团员会议上积极地发表自己的看法和意见，及时的了解同事们的意见，适时地解决他们所提的问题。我们车间的团员只有7人。相对其他车间我们的团员是最少的，但是我们的凝聚力并不弱与其他车间，在今年4月份，我们车间团支部积极相应公司团委的号召，参加青年志愿者活动，展开清洁健身器材卫生的活动，共有9人参与了本次活动，活动之后获得的周围居民的一致好评。同月在公司组织的新员工读书心得交流活动中，本车间两位同志取得了三等奖的好成绩。在此之后，公司成果发布会上，车间荣获了一等奖。塔西南公司青工操作经验交流中张某取得了三等奖的好成绩。在厂党支部组织的活动中，我们也能够积极参与，在厂举办的“无神论”演讲比赛中，我们的团员青年们积极参与，最终获得了二等奖的好成绩。在厂企业文化故事会中。分别获得二等奖、三等奖的好成绩。在一年的团工作中，我们遇到一些问题1.人少。我们车间的团员人数比较，只有7人。俗话说巧妇难为无米之炊，再好的主意、项目，没有足够的人来参与，是无法完成的。2.效率。由于我们车间的团员都是在一线倒班的操作工，工作的开展在时间上受到的严重的制约，除去当班的一个人，剩下的几人也有下夜班、白班的，真正能够保持全部精力来参加活动的也就所剩无几了。
在一年宣传委员的工作中我学到许多新的东西，同时也有自己的不足，主要表现在宣传效率上，宣传的速度往往会稍微慢一点，还有宣传的效果不是很明显。也许是刚刚接触到这个工作，不是很了解的缘故，但是我希望在来年能够将工作做的更到位。
篇6：团宣传委员半年述职报告
一、宣传委员的职责
宣传委员的职责，概括起来有以下几方面：在支部委员会的集体领导下，宣传委员的主要职责是：
(一)了解团员、青年的思想状况和要求，提出宣传工作的意见，拟定和提出学习计划和建议;
(二)织团员和青年学习马列主义、毛泽东思想，学习政治理论、时事政治、团的基础知识;
(三)根据校团委的决议，在各项工作活动中，开展宣传鼓动工作;
(四)了解团内外青年的意见和要求，及时向上级组织反映，对于一时办不到的和不切实际的要求，要耐心地做说明解释工作;
(五)针对团员、青年的思想状况，组织各种形式的教育活动，如组织好团课学习，办好黑板报、墙报、壁报和宣传活动阵地等。
二，自身环境中宣传文化工作存在的突出问题。
我们单位的团支部委员全部都是兼职，除了共青团工作以外，还有很多本职工作要做，这势必要增加我们的工作量，有时时间不能调配，影响工作效率，我们支部团员青年一共不到八人，有时开展活动或大的宣传显得人丁单薄.我们支部和单位的协作还不理想，我们支部处在艰苦的沿线条件有限，团员的有些实际问题的不到解决，三，如何作好一名宣传团委员，为此，结合自身我列出以下计划
一 尽力做好各项组织宣传工作 强化团员意识，提高团员思想觉悟，认真开展各种政治理论学习和思想教育活动，作为宣传委员要及时的把上级党组织，团组织的各项方针政策传达给每位团员，就我支部而言我认为再接下来要积极鼓励大家向党靠拢，作为一名团干部，也可以说是支部的凝聚核心之一，不仅要与团支书，组织委员分工配合，还要积极组织宣传，充分调动团支部团员学习生活的积极性，配合完成团委的各项工作，作到年初有计划，年末有总结，团活动有特色。在学习上，作为一名宣传委员，多多组织大家以团课的方式学习，课后开展学习心得讨论会，及时反映大家对支部的建议，加强团员和支部之间的交流。在生活上，结合支部的实际情况为了丰富团员的业余生活，多组织一些诸如生活座谈会，室外运动，郊游等各种活动，不仅丰富了大家的业余文化生活，还促进了大家之间的沟通交流。
二 配合其组织部门参加活动 希望通过有力的宣传 在车间，党员实践活动中，都能看到我们团支部青年员工活跃的身影，各种各样的活动，我们正在参与，也正在一点一滴的进步，我们会更努力，把自己的实力提高到一个新的层次。
三，配合团支部组织团活 宣传是一切活动的开端，通过活动我们张扬活力拉近距离，通过活动我们诠释青春磨合默契，通过活动我们应用所学探求新知，在未来，我想要与组织委员一起组织开展有意义的团活。举例来说;团员恳谈会：我们可以配合书记工作请两名优秀的党员为我们具体介绍了入党的要求和程序以及一些党的思想和知识等，之后大家可以展开一系列的讨论和提问，这样为写入党申请书提供指导，可以提高团员的思想觉悟，2集体室外活动，为了缓和大家紧张的工作压力，我们在休息日组织大家进行了集体活动，通过各种有趣新颖的方式，即锻炼了身体又增强了团员的沟通和交流学习心得交流会根据一些团员的建议，我们组织大家进行有关工作经验，离乱技能，思想认识，各方各面的学习讨论。
4保护环境公益活动，带领大家打扫我们的环境卫生，向周围都是宣传保护换季的重要性，希望以后我们能通过各种方式，活动交流学习，共享信息，一起分享成功的喜悦，一起感受集体所创造出的价值。
5认真办好每期板报墙报，每次活动的布置。
篇7：悼齐良迟学长
呜呼!维我良迟学长, 家学渊源;世居敦厚。幼侍白石大师, 伏案临池;研朱理纸。书法临摹羲献;诗篇偏爱晋唐。立志弥坚, 喜映雪囊萤故事;好学不辍, 承负薪挂角艰辛。入辅仁大学, 履趾言行, 都是学生懿范;居寄萍窗下, 诗书画印, 尽显儿辈天资。笔承画屋雄风;篆继匠门家法。怀三畏, 懔九思*, 承古贤道义;富五车, 窥二酉*、慕前世英才。尊教诲;处境如岩松, 经风霜, 方举名堂大厦;检身如璞玉, 洗砂砾, 乃堪宝玺容冠。于是潜心公羊, 遍读司马。学丰识广;年少老成。父执锦熙, 常衿夸无忝;师兄可染, 时赞美有加。最难忘, 侍椿萱聆毛主席垂训;呈书画得周总理颔颐。
然天有不测风云;人有旦夕祸福。九州浩劫;万马齐喑。书画惊抛成四旧;门墙辱骂贴千张。人去木门严禁;家抄画室皆空。然邪恶岂容盘踞;文明终得宣扬。疾世俗, 诗作贻讥学叛;主公道, 画题暗讽时奸。生计宁居简约, 治学不忘殷勤。持其志勿暴其气;敏于事而慎于言。不悲镜里容颜瘦;且喜心头思绪端。果然, 爝火有不息之光, 彝伦攸续;律谷逢回春之候, 文物重昌。三中会后;万物更新。为国家寻遗作, 呕心沥血;参政协献忠言, 矢志竭诚。成立艺术函授院, 延名师。育学子, 胜地丹青栽李桃。创建书画研究会。师造化, 发心源, 经年翰墨遍京华。交友待人, 即兴淋漓泼彩;济贫扶困, 不辞慷慨挥毫。花鸟鱼虾, 信笔写成, 竟使京华纸贵;诗词歌赋, 荧屏播放, 自谓家国情深。纪念堂高悬巨作, 大厅增色;文史馆珍藏精品, 满壁生辉。扬白石, 选名作, 精心付梓;学青藤, 重神韵, 亲授讲堂。噫!上承国际大师, 任重道远;下诲黎民孺子, 恩大情深。劳矣哉!我公。贤矣哉!我公。
奈人生苦短;幸遗作方长。敬献牲鸡卜;恭陈丹荔黄蕉。嗟呼!我长我公;斯人斯疾。君赴夜台凝望;我依祭奠沉思。言有尽而情难终;泣无声而泪俱下。仰磊落一生, 德艺自馨千古论;寄哀思四顾, 悲怀能达九泉无?呜呼哀哉!尚飨。
参考文献
三畏:《论语》君子畏天命、畏大人、畏圣人之言。
篇8：136团中学宣传片拍摄脚本
开启辉煌的明天
——奋进136团中学校 第一部分、启迪文化谱华章
（音乐响起，抒怀的，）
镜头：从学校大门 “136团中学”转向教学楼、学校标准运动场操场等场景。
（解说词：136团中学始建于1957年，它位于石河子小拐镇，地处沙漠腹地，是第八师离石河子最远的一个团场，这些年学校为了创设育人环境、提高教育水平，在师市教育局的关怀下和136团党委的支持下，进一步完善了学校发展规划和奋斗目标，统一了思想、提高了认识，健全了学校管理网络，目前学校呈现出校风正，教风实、学风良的发展态势，形成了有花、有草、有树、有荫、有石、有画、有语，有“国学”的自然人文景观，基本形成了花园式、园林化的书香校园。
镜头：校训：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，学校办学理念：“为幸福的人奠基，为成功的人铺路”等字幕。太阳从东方喷薄而出。推出片名：开启辉煌的明天。
片头字幕后特技淡出（音乐停）（解说词：
这里是书香飘逸的学园，这里是传承文明的乐园，这里是培育英才的摇篮，这里是成就未来的殿堂。
走进136团中学，赫赫醒目的校训“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，令人振奋。这十六字校训是全校师生追求的座右铭，更是全校师生打开科学文化之门的金钥匙。校园是无声的力量，走进校园，你会立刻感到扑面而来的生机与活力：宽敞整洁的教室充满人文、书香的气息；教室内外走廊过道的名言、警句潜移默化的陶冶着孩子的品行；设施齐全的多媒体教室成为学生拓展真知的舞台；平整干净的校园场地，活跃着孩子们矫健的身影；生机勃勃的鲜花绿树在微风中向师生频频点头……清晨，书声琅琅，孩子们迎着朝霞认真阅读，尽情地享受着美文诵读带给他们的快乐与财富。黄昏，夕阳沉暮，孩子们踏着余晖与阳光锻炼，尽情地挥洒着自由与欢乐。每一个走进校园的人都会感到校园处处别具匠心，似乎每景每物都在说话。打造绿色校园，“用环境育人“的教育理念正在悄然形成。）
镜头：学校领导班子会议、教代会、名师工作室、教师开会、学生课间操、学生在图书馆、阅览室看书等。
（解说词：近年来，学校领导班子勇立潮头，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，围绕 “办出特色、形成风格、争创一流”的办学目标，形成了 一套完善、科学、规范、系统的治理制度，培养了一支敬业、爱生、严谨、笃学的师资队伍，造就了一个勤学、善思、活泼、向上的学生群体。这一切，推动学校各项事业不断取得辉煌业绩，谱写了团场学校的新华章。
镜头：由大门推进，切换镜头，教学楼，学生公寓，学生食堂，宿舍，学生教室（班班都有数字触摸一体机），电子琴室、宣传栏，文化墙。
（解说词：历经数十载的风雨历程，学校已逐步发展壮大，2013年以来，在团党委和石河子教育局的关心支持下，学校先后进行了3次大型基建工程和教学设施配置，依次完成了普及九年义务教育、普及实验教学和教育创强工作。新的校园处处洋溢着现代化的气息。学校综合楼巍然矗立，教学楼焕然一新，学生公寓楼典雅温馨，教学设施标准高、配置齐全，生活设施水平高、服务周到。全体师生乘着落实科学发展观的春风，阔步前进，锐意改革，使136团中学越发充满活力。）
镜头：奖状、获奖学生照片、保送生图片、文化艺术展摄像等。（解说词：成功的教育，收获必是教育的成功。136团中学视教育质量为发展的生命线，认真贯彻国家教育方针，科学管理，严谨治学，不断促进教育质量，取得丰富成果。学校先后被评团场优秀学校、“庆七一”大合唱第一，“平安校园示范学校”“防震示范校”等荣誉称号，受到各级主管部门和干部群众的好评。
第二部分、教学相长结硕果
（音乐响起，隆重的）
镜头：在办公室集体备课、上多媒体课、实验课、教学研讨会、名师照片等。
（解说词：“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”136团中学的教师终把教师誓词作为人生的最高追求，他们忠于教育事业，用爱心对待每一位学生，为他们构筑迈向成功的道路。在教师素质培养方面，通过政治学习、学习先进人物等方法实现高尚师德的形成；“知识渊博，教艺精湛，乐于奉献，关爱学生”，是136团中学教师的真实写照。2013年以来，荣获团场表彰奖励的先进教育工作者、优秀教师、优秀班主任、师市师德标兵，师市先进教师。136团中学汇聚了一支德才兼备、素质精良的教师队伍。）
镜头：教师讲课、学生参入课堂画面、学生获奖比赛证书。
（解说词：在业务能力培养方面，学校经常组织听课评课等提高教师基本素质，还通过“请进来、走出去“的方式加强教育教学信息的采集与学习，名师成为其追求的标准；课堂是学生成长和发展的摇篮，是学校实施素质教育的主阵地。今年，学校教师潜心研究提高课堂效率的教学模式并将其联系本校实际发展成为具有校本特色的教学模式。这种模式“老师-请把课堂还给学生”，纠正以往老师只管自己讲，不管学生学的惯性教法。还要做到堂堂清，日日清，周周清，月月清。其次, 大仁大爱。视学生如 同己出。这样的教学理念，极大的调动了学生自主学习的热情；提高了学生的自学能力；极大地提高了课堂效率，达到了“堂堂清”，从而使减轻学生的课业负担不再成为神话。在学历进修方面，教师自觉认真的参加学历进修，他们刻苦、勤奋攻克教学上的难关，进一步弘扬“学高为师，身正为范”，他们积极争取课题立项，努力打造学者型教师。
第三部分、素质教育铸辉蝗
（音乐起，轻音乐或浪漫型的钢琴曲）
镜头：升旗仪式，国旗冉冉升起，学生走进学校，在教室认真上课、早读，几个学生漫步于学生公寓、操场、边走边读，学生做实验、上多媒体、上电脑课、主题班会、走廊、班级布置、法制教肓、安全教育、消防演练、图书馆看书、爱心捐款、等镜头。
（解说词：136团中学坚持以学生为本，以德育为先，努力培养学生良好的学习习惯和生活习惯。通过组织国旗下讲话、进行爱国主义教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、消防演练、主题班会等形式，不断加强德育工作，努力培养学生良好的学习习惯和行为规范，为学生奠定了坚实的成才基础。学校努力构建和谐文明的校园文化，彰显环境育人的特色。走进136团中学，满园五彩缤纷，学生风采、国学文化长廊、名人名言无疑是一部部真实可见的 “教科书”，整个校园人文环境温馨，学习气氛积极浓厚。每位学生都能拥有适合自己的学习环境，拓展了广阔的学习空间。）
镜头：学生艺术节、运动会、篮球赛、社团活动、班班有歌声（合唱节），队员活动、演讲比赛等照片、课堂教学片断。
（解说词：在大力推进德育工作的同时，学校十分重视学生的个性发展，全面实施素质教育。按照 “办出特色、争创一流”的办学目标，广泛发动学生开展文体活动，不断增强学校内部活力，形成了办学特色。成立了学生书法、体育等爱好小组，经常开展演讲、征文、歌咏等丰富多彩的活动。学校紧紧把握教育质量这条生命线，以生为本，走内涵发展之路。道德教育为首，素质教育为重，促使学生会做人、会求知、会劳动、会生活、会健体、会审美，为他们终生学习打下基础。2013年开始，学校引进新的教学模式，形成独具特色的“辅、学、教、练、评”教学流程，将课堂留给学生，形成了以学生为主体的教学特色。一花独放不是春，百花齐放春始浓。为了更好的让学生展示自我，136团中学制定并实施了高效课堂分组模式，以优化组合为前提，以注重体验为关键，以激励评价为保障，让课堂真的成为学生合作学习的竞技场，让每一个学生都能在和谐的空间里体味成功的快乐。）
镜头：班级活动，师生互动场景。（解说词：“人人有事做，事事有人做”。在这所学校，提起班级责任田，学生们都很自豪，甚至引以为荣。在班级里，每名同学都有自己的“责任田”。把班级所有的文化区、活动区、清洁区、教室和功能部室都承包给 学生。让每个学生根据自己的能力来承包一块“责任田”，是136团中学管理班级最有效的一种策略。通过让学生充分行使“主人”的权力，最终形成了“人人有事做，事事有人做”的良好氛围。
在制订班级管理方案时，班主任将班级管理的责任落实到每个人头上，组织纪律、学习纪律、清洁卫生、文艺活动等的管理责任到人，做到“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”。）
镜头：校长讲话(同声期)…… 我们通过开展形式多样活动，丰富和活跃了校园文化生活，形成良好的校园文明，创建了积极向上的校园氛围，创新班级管理模式，有力地推进素质教育的深进实施，推进良好校风、教风、学风的形成。
镜头：学生学习、教师辅导，学生自习、认真作业，图书室借阅，寝室摆放，活动场景等。
（解说词：大家对养成教育有一种普遍的看法：喊的响，落实差；说的多，做的少。针对这种情况，学校以学生思想品德要求为依据，结合本校实际，制定了“养成教育常规要求”，形成了校本教材，让思想品德教育的要求实实在在的落实到养成教育之中，变成看的见、能评价的行为。
读名著：除了座右铭，教师日常教学中使用的格言等教育方式珠联璧合、互为补充外还有每天读名著。人物传记对学生的熏陶感染作用是巨大的，探索一位伟人的胸怀，既是一种精神享受，也是一个思想被陶冶的过程。
除了学校现有的图书室，各个班级特设有读书角，各个班主任任带头，发动每位同学每学期带一本名著，有专人负责管理，定时开放，形成具有班级特色的小图书馆制度，极大的扩充了学生的课外知识。
对于未成年学生来说，他们生活的环境主要是在校园里，管理好自己，做好自己分内应该承担的“小事”，就是最大“大事”了。但是，“从大处着眼”并不是让同学们妄自菲薄，而是让他们学会脚踏实地地多做身边力所能及的事情。
做家务，我能行，做家务是培养学生动手能力和自我生存能力的起点，也是培养他们的责任感和爱劳动、珍惜劳动成果等好品德的有效途径。学校利用播放教育专题影片和多媒体教室，定期向学生播放感恩教育影视片，鼓励学生每星期做一次家务，从小做力所能及的事，在不断的实践中逐步认识到自己是家庭的一员，从而培养他们的家庭责任感。）
镜头：兵团领导、师市领导、团领导、教育局领导视察学校等。（解说词：春风化雨、浓情厚爱，各级领导和兄弟单位的关怀与帮助为我校的发展注入了不竭的动力。学校的发展关键在于有一个坚强的领导集体，学校领导班子在136团党委和师市教育局的正确领导和亲切关怀下，求真务实，真抓实干，争创一流，在市场经济的大潮中，他们如同稳定的舵手，正指引领着学校航船劈波斩浪！历史的厚重和现实的成就，无不彰显出136团中学的时代风范。“海阔鸥击翔，风动一帆扬”。136团中学在学习贯彻党的十八大精神过程中，以实施创建教育强校为动力，承载着新的希望，驾驭着新的机遇，勇攀高峰，努力迈向新的彼岸、新的辉煌！）
（音乐响起）
篇9：学长团宣传页
班干部作为同学们与老师沟通连结的有效平台，班干部有向同学与老师及时反映各方面情况的职责以及统筹安排班级日常事务的义务。是保持与同学、老师的良好沟通状态是有效促进工作开展的重要一环。而此时对班干部自身的能力便是一种挑战，实事求是、明辨事非、情理结合、沟通协作&&各方面能力的提高有助于集体活动的开展，更有利于在实践中自我锻炼、自我完善，达到一个更为理想的素质提高的要求。班干部要做的不仅是关心身边的同学，做好手头的工作，更多的是要从实际出发，理论联系实践，将同学们关心的或是不能独立解决的问题尽可能解决，从中总结经验为更好地开展此类班级内部沟通交流活动打下基石。作为班干部，同时也是辅导员老师的小助手，要协作老师管理好班级日常内务，知行并进。要有一套良好的班级管理方案，并且积极组织班级开展各种有意义的活动，来丰富同学们的大学生活。扩展同学们的交友圈，更多地认识不同专业的同学，以达到共同学习进步的目的。并且要做好活动记录，为下次开展更多样化更具意义的活动做好铺垫。在这个过程中，班干部们不仅能取长补短，更能吸收大量新鲜的精神养料。
就我个人而言，作为班级的宣传委员，就要积极协助老师将学校的政策、思想传达给同学，跟着学校的步伐，配合我学院党委、团委中心工作，宣传党的路线、方针、政策以及新时期的工作重点。紧密围绕学校中心工作，积极开展适合学生特点的学习、科技、文体、校园文化及社会实践活动，协助学校搞好学风，校风建设，维护学校教学秩序，创造良好的生活、学习、工作环境，管理好班级团支部博客，狠抓学生论坛，收集同学们对学校的真实意见，让学生会成为师生沟通的桥梁和纽带，加强学生会各个部门的协作交流，共同进步。做为一名宣传委员，首先在思想上就要严于律己，喜爱自己的工作，力争思想和工作上在同学们的心目中都树立起好的榜样，积极参加学校和班上开展的各项活动，要有团队精神，积极配合其他班干部做好班内外的各项工作。在学习上也要起带头作用，遇到问题要积极主动和同学一起讨论问题，相互理解，相互理解，使大家都有所得，不断提高，不断进步，增进同学间的感情。
其次，作为一名好的班干部，所需要具备的素质条件有许多。但是也有很多人对此概念模糊，认为班干部只要把老师交待的事情做好就万事大吉了。在参加了校学生干部培训后，我对此有了一个新的更为清晰的概念。
作为一名优秀的班干部需要有六项基本素质：理论素质、政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质以及能力素质。五个方面的能力：组织管理能力、表达能力、调查能力、创造能力、协调能力。四个多：多观察，强烈的观察意识；多思考，看问题要深思；多讨论，与人沟通的方式；多谈心，多关心同学的一切。
篇10：团宣传部十月份工作总结
一、“十一国庆节”的板报制作，认真完成任务。板报工作比较顺利。
二、10月初至中旬主要是“纳新工作”，对此我们部门最主要的就是做宣传工作，负责海报绘画及书写。争取为团总支招纳新的人才。
三、十月中旬宣传部及干事参与我院“征兵仪式启动”的黑板报的设计以及制作，成功的完成我部纳新后第一次任务。
四、经我院所下达的任务，各系举办“主持人大赛”活动。宣传部及时的对此活动进行宣传，每个干事都对此活动做出自己的贡献，并用海报的形式做出宣传。
五、十月末宣传部干事，对每个班级的海报、班规、班训，以及班级的美化布置做出评比，结果将会在十一月份公布。
以上是我们部门对过去十月份的工作总结，经过总结，我们部的全体干事会坚持努力，继续做好接下来的工作任务，将不足的地方加以改正。
汽车工程系
篇11：高中语文“学长式”教学模式初探
作为语文教师, 我们时时都在感受也在适应这种变化。
一、“家长式教学”模式的没落
从孔夫子时期起, 我国的语文教育就是讲学式, 强调“师道尊严”, 韩愈说过:“师者, 所以传道、受业、解惑也。”几千年来, 以教师为主体, 作为客体的学生仅是被动地接受教育。这种课堂重视的是知识的灌输, 功能是帮助学生学习知识, 学生是“受动者”。新中国成立后, 语文教学仍长期处于封闭自守的沉闷状态中, 高中语文教材陈旧又缺少变化, 偶尔变变也只是重新排序而已, 学生对语文提不起兴趣。在高考指挥棒下, 为完成教学任务, 教师只能“满堂灌”, 师生间处于不对等的关系上, 缺少交流, 很少有反馈, 严重违背了教学规律。我在工作的最初几年里, 实行的是“家长式教学”, 总怕不能把知识完全教给学生, 一节课安排得满满当当的, 自己既是导演又是演员, 效果不太好。
二、师生对话拉近了双方间的距离
“课堂教学既然是一讲一听的关系, 教师当然是主角了, 学生只是处在观众的地位。但是, 想到那后果, 可能是很不好的。学生会不会习惯了教师都给讲, 变得永远离不开教师了呢?” (叶圣陶《大力研究语文教学, 尽快改进语文教学》) “满堂灌”的教学阻碍了语文教学的发展, 而师生对话式不失为一种较好的模式, 师生围绕着作为中介的教材, 进行直接的交流, 此时, 学生已不再完全被动地接受知识, 而是积极参与教学双边活动, 在教师的引导下, 共同完成教学任务。它不局限于某种教学方法, 着重在教师能充分发挥教的主体性, 又充分发挥学生学的主体性, 引导学生参与确定学习目标和学习计划, 积极主动地进行学习。在充分把握教材的基础上, 积极向学生展示自己的教学思路, 巧妙设置具体情境, 灵活编排程序, 学生积极踊跃配合, 课堂气氛活跃。
在相当一段时间内, 许多老师都注意调动学生积极性, 把他们引入老师的教学思路上。但是, 经过不断实践, 大家发觉, 这种教学模式重视的是教师进行较为完整的教学设计, 将自己对教学内容的理解化为“问题”, 组织学生单向或多向解答, 虽然已注意了学生这一主体, 然而, 由于问题全由教师设置, 在学生心智操作及心理欲求中忽略了“发现问题”这一环节, 因而学生仍未完全发挥主体作用, 学生学习附属于教师的教, 学生对所从事的学没有主动性, 虽然有所活动, 但这种活动实际上是客体在主体作用之下产生的运动, 学生仍是客体, 学生的主体性被教师所替代, 可称为“主体替代”。在现实中可见一些公开课、优质课, 实际是教师精心设计好, 引导学生配合的表演课。衡量语文教学成绩的好坏, 得另寻标准。
三、“学长式的教学”值得提倡
随着素质教育不断推进, 现在提倡的是一种能力教育, 应以学生为主体, 老师引入门后, 只起监督评判等辅助作用。教师必须改变角色, 以学习者的身份出现 (只不过“先一步学习”而已) 。学生是学习的主人, 理应成为训练的主体。教师是为学生服务的, 教师不能代替学生进行训练。教师将自己对教材的理解、教学设想等进行分析提炼, 设置“问题”作用于学生, 学生对老师的问题作出反应, 学生可引入内容相关的读物进行比较, 或提出自己的看法。老师不必什么都包办, 主要是指导、组织、辅导学生练, 决不在课堂上越俎代庖。魏书生有两句名言:“凡是学生能够做的事, 一定要让学生自己做。”“在课堂上不要让学生闲着。”老师应从道理上帮助学生转变观念, 认识到“自己是学习的主体”。众所周知, 作文评改一直是语文老师头疼的问题, 传统的作文评改时效性差、工作量大, 吃力不讨好, 能否既讲求实效又把老师从繁重的工作中解脱出来呢?
(一) 集中优势兵力, 师生互动
让学生作文, 力争堂上完成。老师公布审题方法和评改标准。学生互评, 要有评改意见并署名。然后, 请学生上台发言, 就所改文章发表看法 (思想内容、表达技巧、布局谋篇等) , 老师及时旁批。最后, 老师收集作文本对习作者及评改者打个成绩, 把优秀作文当作范文张贴出来。
这样, 学生刚写完作文, 又评一篇作文, 再听讲解一遍, 趁热打铁, 印象很深。
(二) 群策群力, 合理利用资源
为了进一步调动学生的积极性, 需要用一些实质性的东西刺激他们, 可以让他们“现身说法”, 集体创作作文, 上台解剖作文, 具体做法是:
学生自由组合, 分成若干小组。老师选好题目, 每次选定两个组接受任务。接受任务的组自己进行人员调配, 用课件的形式完成作文。用一课时让这两组派代表上台, 就着课件, 讲审题、讲构思、讲表达技巧等。上台的代表回答别的小组或老师的提问。请各组同学打分 (老师也参与) , 80分以上的就保存起来, 供同学学习。
学生一动起来, 能力无限, 如我们在实践中, 有一小组的《在逆境中站起》就获得同学的好评, 他们的理解是:无鳔本是鲨鱼对比其他鱼类而言是一种缺憾, 但正是因为这种缺憾, 鲨鱼在逆境中成长, 才成就了它的霸主地位。
习作的行文结构如下:
第一段:开门见山, 运用优美词语, 点明主题。第二段:引入雨燕与雪松的例子, 与鲨鱼的例子衔接。第三段:以名人名言进行过渡。第四段:引入人的例子, 深化主旨。第五段:用否定排比句, 行文整齐, 铿锵有力。结尾:点题, 呼应开头。 (前后点题, 相互呼应, 避免离题)
文章一气呵成, 很直观, 很有说服力。同学们从中受益匪浅。学生自主学习, 老师保驾护航, 效果真的不错。“给学生作文, 最有效的办法是当面改……当面改不是经常可行的办法, 只要讲评得当, 指导切要, 而且能使学生真正领会, 深印脑筋, 当然也是有效的办法。” (叶圣陶《教师下水》1961年7月) 。有了理论支撑, 可见以上的方法是符合教学规律的。
四、“学长式”教学模式的探索成绩和反思
“集中优势兵力, 师生互动”的优点是, 学生刚写完作文, 又评一篇作文, 再听讲解一遍, 印象很深正好趁热打铁。前提是老师要选好题目, 先分析、思考, 理出相应的主题, 备好课。学生要有一定的基础。
“群策群力, 合理利用资源”的优点是学生可相互探讨, 对审题、构思、提高表达技巧等都有益, 素质提高了, 减轻了老师的负担, 前提条件是学生要有兴趣爱好, 要有团队精神。
因为关系到各兴趣小组的荣誉问题, 所以学生踊跃上台发言, 每个人都参与集体讨论, 每道题学生均经过思考、听说作文、讲评作文三道程序, 就知识的输入及输出方面而言, 均有较大收获。1997年高考在文史、外语类我所教的学生有两人进入广西语文单科前十名;2000年高考中, 我所教的学生共有四人语文单科成绩超过800分, 其中肖芳以865分获广西理科类语文第八名, 梁田以857分获广西理科类语文第十名, 肖芳、梁田等同学的作文均获满分, 全班语文平均分也处年级前列。至今我一直坚持这种做法, 学生的自主学习能力得到很大提高。