福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)（精选7篇）

篇1：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

福师《幼儿园教育》在线作业一

一,单选题

1.幼儿的()是为了满足自身认识和理解客观世界的需要，与外界积极地进行相互作用的需要的内部活动。A.体力活动 B.脑力活动 C.心理活动 D.生理活动 正确答案：C

2.()是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，建立起某种关系与联系的社会性活动。A.实物操作活动 B.幼儿园活动 C.模拟游戏活动 D.人际交往活动 正确答案：D

3.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是： A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习正确答案：D

4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，第一个阶段为()A.从20世纪初期到现在。B.从古代到文艺复兴前。

C.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初。D.从19世纪到现在

正确答案：B

5.关于幼儿园的说法错误的是：

A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；

D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称； 正确答案：C

6.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察 正确答案：B

7.20世纪初期国际联盟通过的()首次向全世界提出了保障儿童权利这一儿童观的核心间题 A.《儿童权利公约》 B.《日内瓦儿童权利宣言》 C.《未成年人保护法》 D.《母婴保健法》 正确答案：B

8.()也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动

D.户外自由活动 正确答案：B

9.1996年6月开始正式实施()A.《幼儿园工作规程》

B.《中华人民共和国教育法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《母婴保健法》 正确答案：A

10.下列不是幼儿园的特征的是： A.幼儿为对象

B.幼儿园实施针对幼儿的教育 C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D.幼儿园规模较小

正确答案：D

11.幼儿园课程是实现幼儿园教育目标的()。A.计划 B.内容 C.手段 D.方法 正确答案：C

12.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、（）、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。

A.儿童身心健康 B.儿童受保护权益 C.儿童行为规范

D.儿童期的意义与价值 正确答案：D

13.下列属于《儿童权利公约》的基本精神体现的四条原则的是：（）A.特别照顾权原则 B.最大受益性原则 C.无歧视原则 D.快乐成长原则 正确答案：C

14.在()时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。A.无意观察 B.随机观察 C.有意观察 D.留意观察 正确答案：B

15.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：()A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则

C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则 正确答案：B

16.()一般是由教师有计划组织的活动，它的特点是全体幼儿在同一时间内做相同的事情，整个活动过程以教师的引导或指导为主。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动 正确答案：A

17.幼儿发展的个体因素包括个体自身条件中的()。A.先天因素与后天因素 B.潜在因素和显性因素 C.外在因素和内在因素 D.自身因素和他人因素 正确答案：A

18.关于《儿童权利公约》说法不正确的是：()A.《儿童权利公约》是1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际法律文书。B.我国是公约的缔约国之一

C.这一国际公约是人类决心‘将最宝贵的东西给予儿童’并建立机制加以实施的表示 D.我国不是公约的缔约国 正确答案：D

19.（）也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动 正确答案：B

20.（）是实现幼儿教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园课程 正确答案：D

二,多选题

1.教师通过人际环境为中介，作用于幼儿的方式是 A.学做值日生 B.摆积木

C.玩角色游戏 D.布置活动角 正确答案：AC

2.幼儿园教育具有的主要职能是： A.促进经济发展的职能

B.促进家庭和睦的职能

C.促进幼儿身心和谐、全面地发展的职能 D.促进社会发展的职能 正确答案：CD

3.在拟定教育教学计划过程中，始终要遵循幼儿园教育的原则，属于这些原则的有：()A.尊重幼儿的人格尊严和合法权利的原则

B.促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展的原则 C.面向全体，重视个别差异的原则

D.充分利用幼儿、家庭和社会的教育资源的原则 E.保教合一的原则 正确答案：ABCDE

4.关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是： A.是幼儿园教学的基本手段

B.由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定 C.是幼儿园教师进行教学的根据

D.有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动 正确答案：BD

5.幼儿园与社区合作的途径包括：()A.与社区资源共享，发展以幼儿园为核心的社区幼儿教育 B.为社区精神文明的发展服务，共创幼儿发展的良好社会生态环境 C.以社区文化为底蕴，充分发展幼儿园素质教育 D.以社区的环境为基础，培养幼儿社交能力 正确答案：AB

6.幼儿园内环境创设的原则包括：()A.环境与教育目标的一致性原则 B.发展适宜性原则 C.幼儿参与的原则 D.经济性原则 正确答案：ABCD

7.幼儿园教育物的要素是指 ：()A.进入幼儿园教育过程 B.发挥直接作用的

C.发挥间接教育作用的各种物质资源 D.教育所需资金 正确答案：ABC

8.教育实践中教师使用直接控制方式对幼儿进行教育时出现的问题包括：()A.单向 B.单一 C.量少 D.质差

正确答案：ABCD

9.教师与家长沟通的层面包括：()A.知识层面 B.情感层面 C.行为层面 D.认知层面 正确答案：BCD

10.幼儿园教育的作用是()A.诱导作用 B.组织作用 C.辐射作用 D.协调作用 正确答案：CD

11.幼儿园教育的特殊原则有：()A.保教合一的原则

B.面向全体重视个别差异的原则 C.游戏为基本活动的原则

D.教育的活动性和活动的多样性原则 正确答案：ACD

12.影响幼儿园环境质量的主要因素： A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源 正确答案：ABC

13.幼儿园教育物的要素是指 ： A.进入幼儿园教育过程 B.发挥直接作用的

C.发挥间接教育作用的各种物质资源 D.教育所需资金 正确答案：ABC

14.下列说法正确的是：()A.直接控制方式就是直接、明确地传递教育意图

B.接受学习是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。C.发现学习：即幼儿通过动手操作，获得关于物质世界和人际社会的各种直接经验、体验以及思维方式的学习方式。

D.间接控制方式是指教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图 正确答案：ABCD

15.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：()A.物质条件 B.教学设施 C.精神环境 D.社区文化 正确答案：AC

三,判断题 1.家长是教师最好的合作者 A.错误 B.正确

正确答案：B

2.小组活动特点是幼儿被动积极地操作材料 A.错误 B.正确

正确答案：A

3.儿童观是指对儿童的认识、看法以及与此有关的一系列观念之总和 A.错误 B.正确

正确答案：B

4.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则 A.错误 B.正确

正确答案：B

5.以时间维度来划分幼儿园教育目标的层次，第一层次是幼儿园教育目标为总目标 A.错误 B.正确

正确答案：A

6.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。A.错误 B.正确

正确答案：A

7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式()A.错误 B.正确

正确答案：B

8.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化。()A.错误 B.正确

正确答案：A

9.幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园阶段的综合化 A.错误 B.正确

正确答案：A

10.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素 A.错误 B.正确

正确答案：A

11.我国社会制度的性质决定了我国各级各类学校教育机构的性质 A.错误 B.正确 正确答案：B

12.在阶级社会中，幼儿园教育是有阶级性的 A.错误 B.正确 正确答案：B

13.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的 A.错误 B.正确 正确答案：A

14.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人 A.错误 B.正确

正确答案：B

15.家庭教育属于正式教育()A.错误 B.正确

正确答案：A

篇2：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）得分：20 V

1.教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是（）。

A.个案分析法 B.策略训练 C.挫折教育 D.合作学习满分：2 分 得分：2 2.对教师来说，最重要的是具备制定（）的能力,即能制定各教学单元的具体目标。

A.课堂教学目标 B.课程目标 C.学科目标 D.教育目标 满分：2 分 得分：2 3.认为迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性的迁移理论是（）。

A.能力说

B.布鲁纳论迁移 C.奥苏贝尔论迁移 D.认知迁移理论 满分：2 分 得分：2 4.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做（）。

A.心理评估 B.心理诊断 C.心理辅导 D.心理测验 满分：2 分 得分：2 5.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。A.思维品质 B.学习结果 C.学习内容 D.知识技能 满分：2 分 得分：2 6.有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程为（）。

A.教学检查 B.教学测验 C.教学测量 D.教学评价 满分：2 分 得分：2 7.掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家（）提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A.布鲁纳 B.布卢姆 C.维果斯基 D.斯金纳

满分：2 分 得分：2 8.举一反

三、闻一知

十、触类旁通属于哪种迁移？（）A.逆向性迁移 B.顺应迁移 C.重组性迁移 D.同化性迁移 满分：2 分 得分：2 9.（）指在研究心理现象时应把人的心理作为一个开放的、动态的、整体的系统而加以综合考虑，这样才更有可能把握各种心理现象之间的本质及它们的必然联系。

A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则

D.理论联系实际的原则 满分：2 分 得分：2 10.桑代克等人通过对知觉、注意、记忆和运动动作等方面进行了一系列实验，结果发现两情境中有共同成分时可以产生迁移，此种迁移学说属于是（）。

A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化理论 D.关系转换理论 满分：2 分 得分：2

二、、多选题（共 22 道试题，共 44 分。）得分：44 1.马西亚（James Marcia）等人研究发现，个体面临冲突和选择的时候会产生的可能的情况包括（）。

A.获得角色同一性 B.同一性拒斥 C.同一性迷乱 D.同一性延迟 满分：2 分 得分：2 2.发散思维的最主要特征是（）。A.独创性 B.灵活性 C.流畅性 D.变通性

满分：2 分 得分：2 3.影响问题解决的因素包括（）。

A.定势 B.问题情境 C.功能固着 D.知识经验 满分：2 分 得分：2 4.布鲁纳在1966年出版的《教学论》中指出发现学习的作用表现在（）。

A.提高智力的潜力

B.使外部奖赏向内部动机转移

C.学会将来作出发现的最优方法和策略 D.帮助信息的保持和检索 满分：2 分 得分：2 5.20世纪六七十年代的迁移研究包括（）。

A.能力说

B.布鲁纳论迁移 C.奥苏贝尔论迁移 D.认知迁移理论 满分：2 分 得分：2 6.学生间认知方式的差异主要表现在（）。A.场独立与场依存 B.沉思型与冲动型 C.辐合型与发散型 D.自主型与依赖型 满分：2 分 得分：2 7.研究材料表明，在教师的人格特征中，（）对教学效果有显著影响。A.教师的热心和同情心 B.教师的敬业心

C.教师富有激励和想像的倾向性 D.教师的责任心 满分：2 分 得分：2 8.阿特金森认为，个体的成就动机分为（）。A.力求成功动机 B.激发动机 C.避免失败动机 D.维持行为动机 满分：2 分 得分：2 9.元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括（）。

A.对个人作为学习者的认识 B.对任务的认识

C.对有关学习策略及其使用方面的认识 D.元认知监控 满分：2 分 得分：2 10.教学方法是教学的基本要素之一，在学校教育中，（）属于教师常用的教学方法。

A.讲解法 B.演示法 C.讨论法 D.游戏

满分：2 分 得分：2 11.布卢姆等人在其教学目标分类系统中，将教学目标分为（）领域。A.认知 B.情感 C.评价 D.动作技能 满分：2 分 得分：2 12.教育心理学研究的基本原则有（）A.客观性原则 B.系统性原则 C.教育性原则

D.理论联系实际的原则 满分：2 分 得分：2 13.巴普洛夫的经典性条件反射中，有哪些基本规律？（）A.消退 B.惩罚

C.获得与消退 D.刺激泛化与分化 满分：2 分 得分：2 14.教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，是其他教学能力和教学行为的调节中枢，它的发展特征包括（）。

A.从他控到自控 B.敏感性逐渐增强 C.迁移性逐渐提高 D.反思性逐渐增强 满分：2 分 得分：2 15.影响迁移的客观因素包括（）。A.学习材料的特性 B.教师的指导

C.学习的心向和定势 D.学习情境的相似性 E.迁移的媒体 满分：2 分 得分：2 16.下列方法中，（）属于教师常用的非测验的评价技术。

A.案卷分析

B.标准化成就测验 C.观察 D.情感评价 满分：2 分 得分：2 17.教育心理学的发展趋势有（）

A.转变教学观念，关注教与学两方面的心理问题，教学心理学兴起 B.关注影响教育的社会心理因素

C.注重实际教学中各种策略和元认知的研究

D.年龄特点、个别差异、测量以及个别化教学研究继续受到重视 满分：2 分 得分：2 18.加涅将学习结果进行分类为（）。

A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息

D.动作技能和态度 满分：2 分 得分：2 19.韦纳指出，人们经常把成就行为归因于（）四个方面的原因。A.努力 B.运气 C.任务难度 D.环境 E.能力

满分：2 分 得分：2 20.下列属于常见的心智技能的有（）。

A.运算技能 B.音乐技能 C.阅读技能 D.记忆技能 满分：2 分 得分：2 21.布鲁纳认为学习的过程包括（）。

A.获得 B.理解 C.转化 D.评价

满分：2 分 得分：2 22.以下属于桑代克的尝试-错误学习基本规律的是（）。

A.效果律 B.练习律 C.反省律 D.准备律

满分：2 分 得分：2

三、判断题（共 18 道试题，共 36 分。）得分：36 V

1.内驱力是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 2.学习迁移的理论中最早的学说是形式训练说。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 3.前创造力不能产生创造性的结果。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 4.复述策略属于问题解决策略。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 5.定势的概念最初由德国心理学家缪勒和舒曼于1898年提出，原指对某一特定的知觉活动的直接准备性。A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 6.自我提高内驱力是一种理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 7.附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 8.教师成长的三个阶段分别为关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 9.广义的教育一般是指学校教育，它是根据社会政治、经济、文化发展的需要和学生身心发展规律及年龄特征,有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响、培养人才的过程。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 10.奥苏伯尔将这种旧知识吸纳新知识的过程叫做顺应。A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 11.集体讨论又称头脑风暴法（brainstorming）,是由奥斯本（A.P.Osborn, 1963）提出来的一种培养创造力的方法。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 12.会谈是心理咨询与辅导的基本方法。A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 13.60年代掀起了一股人本主义思潮，布鲁纳提出了“以学生为中心”的主张,认为教师只是一个“方便学习的人”。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 14.学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 15.在整个教学能力结构中，教学认知能力是基础，教学操作能力是教学能力的集中体现，而教学监控能力是关键。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 16.个别化教学系统（Personalized System Of Instruction）又称凯勒计划，简称PSI，由凯勒（P.S.Keller）及其同事于1986年创立，目的是避免单一的演讲式教学和呆板的时间安排，允许学生学习时在保证对教材真正掌握的前提下按照适合自己的速度前进。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 17.组织策略的目的在于建构新知识点之间的内在联系，是将分散的、孤立的知识集合成一个整体并表示出它们之间关系的方法。

A.错误 B.正确

满分：2 分 得分：2 18.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

A.错误 B.正确

篇3：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）

1.发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是____。A.艾斯纳 B.斯滕豪斯 C.泰勒 D.杜威

——————选择：A 2.法国启蒙思想家____在自然教育的基础上，根据自己对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童教育划分为四个阶段。A.夸美纽斯

学前儿童艺术教育美术 B.赫尔巴特 C.阿恩海姆 D.卢梭

——————选择：D 3.___是美术教育的发源地。A.中国 B.德国 C.美国 D.日本

——————选择：B 4.在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，____把创造真善美的人作为教育的最高目标。A.陈鹤琴 B.陶行知 C.孔子 D.王国维

——————选择：B 5.凯洛格把2岁儿童用直线和曲线组成的不同圆形的图形称为____。A.蝌蚪人 B.太阳 C.曼陀罗 D.图形的组合

——————选择：B 6.专家（）认为当教师要求儿童想象性地运用技能，创造出与众不同的视觉形象的时候，应为儿童设置表现目标。A.席勒 B.斯滕豪斯 C.艾斯纳 D.里德

——————选择：C 7.____被认为是美国教育史上最有影响教育家，其进步主义教育思想在美术教育领域内产生了重大影响作用。A.巴肯 B.富兰克林 C.杜威 D.齐塞克

——————选择：C 8.白特在其 《心理与学业测验》一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到____。A.抑制阶段 B.艺术复现阶段 C.视觉写实阶段 D.图形的写实阶段 ——————选择：B 9.在儿童手工活动中，一般采用（）的教学模式。A.感知——练习——模仿——创造 B.感知——模仿——练习——创造 C.模仿——练习——感知——创造 D.模仿——感知——练习——创造 ——————选择：B 10.（）研究儿童图案的样式——通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。

A.柯思修泰纳 B.布斯 C.阿恩海姆 D.凯洛格

——————选择：B 11.凯洛格把____归纳为17种类型，它们是儿童绘画的最为原始的图形。A.基本的涂鸦线 B.偶发的图形 C.样式配置 D.图形的组合

——————选择：C 12.凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的涂鸦线分为____种。A.10 B.20 C.17 D.18 ——————选择：B 13.课程论专家（）认为，陈述目标的最为有效的形式，是既指出要使儿童养成的那种行 为，又要言明这种行为运用的生活领域或者内容。A.泰勒 B.斯滕豪斯 C.艾斯纳 D.里德

——————选择：A 14.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是____。A.本质论 B.工具论 C.感官教育论 D.社会本位论

——————选择：B 15.捷克教育家____的著作《大教学论》为在学校中实施美术教育作了铺垫。A.卢梭 B.阿恩海姆 C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

——————选择：C福师《学前儿童美术教育》在线作业一

二、多选题（共 5 道试题，共 10 分。）

1.“工具论”的代表人物有()。A.杜威 B.里德

C.罗恩菲而德 D.蒙台梭利

——————选择：BC 2.托幼结构手工活动的类型有（）。A.泥工 B.纸工 C.情景画 D.自制玩具

——————选择：ABD 3.艺术起源于游戏的观点的代表人物是____。A.罗恩菲尔德 B.席勒 C.斯宾塞 D.里德

——————选择：BC 4.托幼机构美术教育活动的目标取向包括：____。A.认知目标 B.行为目标 C.过程目标 D.表现目标

——————选择：BCD 5.关于美术的起源有多种说法，包括____等。B.游戏说 C.巫术说 D.劳动说 ——————选择：ABCD 福师《学前儿童美术教育》在线作业一

三、判断题（共 30 道试题，共 60 分。）

1.行为目标关注的是儿童在美术活动中表现的某种程度上的首创性的反应形式，而不是预期的结果。A.错误 B.正确

——————选择：A 2.曼陀罗具有圆满、完整无缺、统合的映象，它包括了深思熟虑和无限的冥想。A.错误 B.正确

——————选择：B 3.绘画以社会作用和表现形式不同，可分为抽象绘画、具象绘画、装饰绘画等。A.错误 B.正确

——————选择：A 4.过程取向的目标关注的不是预先规定的目标，而是强调教师在活动过程中提出的相应目标。A.错误 B.正确

——————选择：B 5.涂鸦线指年龄在1―6岁左右的儿童用笔在纸上涂划，画出一些乱而不规则的线条，包括有直线、斜线、弧线、折线等。A.错误 B.正确

——————选择：A 6.美术教育活动的评价标准最终必须具体化，成为便于操作的评价工具。A.错误 B.正确

——————选择：B 7.绘画以使用材料、工具和技法的不同，分为宣传画（招贴画）、广告画、年画、漫画、连环画等。A.错误 B.正确

——————选择：A 8.美术的发生和发展与人类历史的发生发展是同步的。A.错误 B.正确

——————选择：B 9.经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。B.正确

——————选择：B 10.托幼机构美术教育活动可以分为四种目标：认知目标、情感目标、技能目标、创造目标。A.错误 B.正确 ——————选择：B 11.美术取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的社会性功能；教育取向的儿童美术教育的本质是着眼于学前儿童美术教育的个体性功能。A.错误 B.正确

——————选择：B 12.自然教育是适合人的本性的教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 13.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 14.中国现代学前儿童美术教育发展大致分为：工业实用性——自我表现——创造和审美。A.错误 B.正确

——————选择：A 15.日本现代学前儿童美术教育发展大致分为：铅笔画时期和毛笔画时期。A.错误 B.正确

——————选择：B 16.儿童欣赏活动主要有欣赏艺术美、自然美、生活美。不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。A.错误 B.正确

——————选择：B 17.学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。A.错误 B.正确

——————选择：A 18.游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。A.错误 B.正确

19.本质论者所提出的以学科为教育基础的美术教育是以审美为其目的的。A.错误 B.正确

——————选择：B 20.儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变的。A.错误 B.正确 ——————选择：A 21.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。A.错误 B.正确

——————选择：B 22.触觉艺术处理是人类经验中其他领域所无法触及的一个方面，那就是视觉形象的审美思考。A.错误 B.正确

——————选择：A 23.通过美术的教育，培养儿童以审美的态度对待人类赖以生存的精神环境，以审美的立场去创造环境，使环境更为艺术化，这也是美术教育的一个目的。A.错误 B.正确

——————选择：B 24.福禄贝尔认为儿童游戏和艺术活动基本上是同一件事。A.错误 B.正确

——————选择：B 25.制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。A.错误 B.正确

——————选择：B 26.模仿说认为所有艺术都是模仿的产物，美术亦如此。A.错误 B.正确

——————选择：B 27.儿童美术语言就是幼儿自己创造的视觉的或造型的符号系统，它是幼儿创造的唯一的一种符号系统。A.错误 B.正确

——————选择：A 28.学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。A.错误 B.正确

29.美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。A.错误 B.正确

——————选择：B 30.荣格把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。A.错误 B.正确

——————选择：A

篇4：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）1.游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：B 2.1～2种，多以跑跳为主的体育游戏选择一般在（）。A.3岁 B.大班

学前儿童健康教育答案 C.中班 D.小班

——————选择：D 3.原地纵跳触物（距指尖20～25厘米）；立定跳远大于40厘米的跳跃活动内容一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：B 4.基本上可以说是来自美国学者杜威的“教育即生长，教育即生活”的理论的是（）。A.体力主义体育理论 B.淬砺性体育理论 C.快乐体育理论 D.生活体育理论 ——————选择：D 5.我国近现代学前教育发展历史上，（）先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长，教育即生活”观念的先驱者之一。A.王国维 B.陈鹤琴 C.蔡元培 D.陶行知

——————选择：B 6.属于个人体育游戏的是（）。A.找朋友 B.跳皮筋 C.吹泡泡 D.小兔找山洞

——————选择：B 7.徒手操的操节顺序是（）。

A.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动 B.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

C.上肢运动——下肢运动——扩胸运动——腰部运动——腹背运动——跳跃运动——整理运动

D.上肢运动——扩胸运动——下肢运动——腹背运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动

——————选择：A 8.在物与物之间或平衡板上走；短途“远足”的走步活动内容一般在（）。A.3岁 B.大班 C.中班 D.小班

——————选择：C 9.在小班体操练习中，第一次高潮是（）。A.腹背运动 B.跳跃运动 C.下肢运动 D.全身运动

——————选择：A 10.应该是对“‘快乐童年’的反思误解”的再反思的结果的理论是（）。A.淬砺性体育理论 B.生活体育理论 C.快乐体育理论 D.小集团学习理论 ——————选择：A 福师《学前儿童体育教育》在线作业一

二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）1.队列队形的指导要点包括（）。

A.教师位置适当，示范时精神饱满，姿势规范。

B.口令运用合理，注意预令和动令的运用节奏。可以适当使用形象化语言。C.利用标志物帮助幼儿学习队形变化。D.灵活设计教学形式，激发幼儿兴趣。——————选择：ABCD 2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的内容与要求包括（）。

A.开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯 B.用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性 C.提高幼儿对环境的适应能力

D.在体育活动中，培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主观、乐观、合作的态度。——————选择：ABCD 3.幼儿体育活动过程结构包括（）。A.定向准备阶段 B.实施阶段 C.评价调节阶段 D.反思阶段 ——————选择：ABC 4.幼儿园体育的任务是（）。A.增强体质

B.促进身心全面、和谐、健康发展 C.丰富生活 D.适应社会

——————选择：ABC 5.下面属于小班体育游戏能力的有（）。A.基本动作不够熟练、身体素质水平低 B.学习新游戏的能力提高 C.难于理解和遵守规则 D.对游戏过程感兴趣 ——————选择：ACD 6.上体育课的要点包括（）。A.方法选择。B.控制运动量。C.重视动作。D.纪律要求。

——————选择：ABCD 7.幼儿体育活动过程中的实施阶段包括（）。A.动作的预备 B.主要用力

C.选择和设计动作活动 D.结束

——————选择：ABD 8.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律

B.人体机能适应性规律

C.人体生理机能能力变化规律 D.自适应规律

——————选择：ABC 9.幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A.动作形成规律

B.人体机能适应性规律

C.人体生理机能能力变化规律 D.平稳规律。

——————选择：ABC 10.幼儿早操活动的指导要点包括（）。

A.精选符合体育活动要求的音乐，音响清晰适度并符合审美要求 B.研究各操节与不同年龄幼儿锻炼效果的关系，增加锻炼的实际效果 C.根据季节和气候及时调整早操的运动量 D.发挥教师在韵律操创编中的创造性。——————选择：ABCD 11.幼儿园体育课的评价内容包括（）。A.内容正确 B.目的明确 C.方法正确 D.效果要好

——————选择：ABCD 12.幼儿园走步活动教学要点包括（）。

A.通过早操、体育课中的走步练习，教幼儿掌握正确的姿势。B.利用散步、参观、游览活动发展幼儿走步能力。C.家长教师要给孩子作正确的动作榜样。D.活动设计新颖、注重兴趣培养。——————选择：ABCD 13.体质包括（）。A.体格 B.体能

C.人体适应能力 D.心理状态

——————选择：ABCD 14.下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有（）。A.细致，帮助 B.随年龄逐步放手 C.轮流领操

D.引导幼儿创造。

——————选择：ABCD 15.下面属于幼儿园走步活动方法的有（）。A.配乐走步 B.击响走步 C.儿歌走步 D.散步或游览

——————选择：ABCD 16.下面属于大班体育游戏能力的有（）。A.能在变化的条件中自如地运用已有动作

B.知识经验和生活经验丰富，活动的目的强，喜欢有胜负的游戏 C.游戏中能自觉克服困难完成任务，意志力增强 D.能理解较复杂的游戏情节和角色 ——————选择：ABCD 17.下面属于几种常见的幼儿体育理论的是（）。A.侧重强调社会发展需求的体育理论 B.侧重强调个人发展需求的体育理论 C.侧重强调学科系统性的体育理论

D.侧重强调支持个人生存适应的体育理论 ——————选择：ACD 18.下面属于幼儿园跑步活动方法的有（）。A.榜样示范法 B.语言指导法 C.游览

D.体育游戏法

——————选择：ABD 19.幼儿园体育活动中的活动对象包括（）。A.认识对象 B.操作对象 C.发展对象 D.动机对象

——————选择：ABC 20.幼儿园体育活动内容的特点是（）。A.基础性 B.兴趣性 C.科学性 D.高难度性

——————选择：ABC 21.幼儿园投掷活动指导要点包括（）。

A.投掷活动以上肢练习为主，运动强度不够，多结合跑跳进行。

B.肩上投掷是大班教学重点，侧重全身动作；小、中班以练习挥臂动作为重点。C.注意投掷物和投掷目标能否引起幼儿活动兴趣。D.投掷活动中的安全教育 ——————选择：ABCD 22.幼儿体育游戏的特点包括（）。A.基础性：基本动作、基本素质 B.娱乐性：模仿、竞争、生活性 C.开放性：取材广泛、形式灵活 D.教育性：全面发展 ——————选择：ABCD 23.下列属于幼儿园体育活动具体目标的有（）。A.身体发展目标 B.智力素质发展目标 C.道德素质发展目标 D.审美素质发展目标 ——————选择：ABCD 24.幼儿园体育活动目标的主要依据包括（）。

A.教育部2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》 B.健身为主，全面育人为辅的幼儿园体育价值观 C.幼儿身心发展规律、年龄特点和现有水平

D.我国当前幼儿师资状况、幼儿园物质环境与体育活动时间等客观条件 ——————选择：ABCD 25.幼儿园运动会的主要内容包括（）等三种类型的活动。A.体育表演 B.远足活动 C.体育竞赛 D.体育娱乐 ——————选择：ACD 福师《学前儿童体育教育》在线作业一

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）1.幼儿教师体育价值观的创新：体育不再是一个独立发展的活动或教育领域，更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。A.错误 B.正确

——————选择：B 2.幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。A.错误 B.正确

——————选择：B 3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中，健康教育的目标是喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。A.错误 B.正确

——————选择：B 4.幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。A.错误 B.正确

——————选择：A 5.体育是身体的教育。A.错误 B.正确

——————选择：B 6.幼儿体育活动过程结构是指构成幼儿体育活动过程的各个阶段在时间、目标、内容、功能诸方面相互联系和相互作用的总和。A.错误 B.正确

——————选择：B 7.幼儿园体育活动中的活动环境主要指活动的外环境和内环境，其中内环境是指活动主体的身体内部细胞外液和心理状态等。A.错误 B.正确

——————选择：B 8.幼儿体育活动中，实施阶段的活动内容、性质、质量、数量直接关系活动的总结果，并不影响评价调节阶段的内容，评价后的情绪效应以及调节活动的性质、内容、强度与数量。A.错误 B.正确

——————选择：A 9.学校幼儿园体育既是对受教育者实施全面发展教育的特殊领域，又是实现全面发展的手段。A.错误 B.正确

——————选择：B 10.幼儿园体育活动具体目标中的智力素质发展目标涉及的内容很多，比如发展观察意识 和观察能力，发展注意能力，发展自信心、自尊心和自立性等。A.错误 B.正确

——————选择：A 11.从活动借助的媒体和活动方式的角度来讲，学校(幼儿园)体育的内涵是体育活动是教育活动的一种方式，是教育目标的具体组成之一。A.错误 B.正确

——————选择：A 12.“准备性体育”的核心在于特别强调继承和发展人类在体育学科中的文化积累。A.错误 B.正确

——————选择：A 13.日本民族历来都是特别强调生存适应的价值的。所以，在日本人教育和体育中，特别被重视的是发展运动的动作技巧，而不是发展真实的生存适应意识和能力。A.错误 B.正确

——————选择：A 14.自然主义体育观念起码应该有两种形态：第一种形态着重注意利用自然环境的力量，第二种形态着重注意利用社会文化的力量。A.错误 B.正确

——————选择：B 15.幼儿园体育活动目标的表述方面，文字上力求准确生动、通俗易懂。A.错误 B.正确

——————选择：B

篇5：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

1.在间接控制方式中，幼儿的学习方式主要是：(D)

A.直接学习B.间接学习C.接受学习D.发现学习

满分：2 分

2.下列哪个不是幼儿园教育的基本原则是：(B)

A.儿童利益优先的原则 B.尊重儿童的原则 C.游戏为基本活动的原则 D.保障幼儿基本权利的原则

满分：2 分

3.幼儿发展的基础和源泉是：(C)

A.社会的发展 B.幼儿园的教育 C.活动 D.遗传因素

满分：2 分

4.(A)，就是教师将教育意图客体化，把教育目标贯穿、融会到为幼儿准备的物质环境中。

A.以物质环境为中介 B.以人际环境为中介 C.以教育目标为指导 D.以活动为依据

满分：2 分

5.(A)是由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准，有计划地、系统地设计、组织和安排各类教育教学活动。

A.幼儿园的教育教学计划 B.幼儿园的课程安排 C.幼儿园的教学大纲 D.幼儿园的教学内容

满分：2 分

6.关于幼儿园的说法错误的是：(C)

A.幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育； B.幼儿园教育是我国学制的基础阶段； C.幼儿园的对象年龄是3岁以下；

D.幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称；

满分：2 分

7.幼儿园的教育活动是多种多样的，要提高活动的质量有很多途径，但是最基本的是(B)。

A.对幼儿充满爱心

B.建立正确、良好的师生关系 C.为幼儿发展提供良好的环境 D.教师在灵活地转变自己的指导方法

满分：2 分

8.下列不是幼儿园的特征的是：(D)

A.幼儿为对象

B.幼儿园实施针对幼儿的教育 C.幼儿园是幼儿公育的专门社会机构 D.幼儿园规模较小

满分：2 分

9.幼儿的(A)主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动，它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体、统合进行的最富有发展价值的综合性活动。

A.实践活动 B.脑力活动 C.体力活动 D.心理活动

满分：2 分

10.在教师作用于幼儿的方式中，属于直接控制方式的是：(A)

A.教幼儿学唱歌 B.摆积木 C.学做值日生 D.玩角色游戏

满分：2 分

11.所谓“(A)”，是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。

A.接受学习B.发现学习C.有意义学习D.无意义学习

满分：2 分

12.幼儿教育的重要职能是：(B)

A.保障幼儿的身心健康发展 B.保障幼儿权利

C.保障幼儿的受教育权利 D.保障社会的发展

满分：2 分

13.若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次，下列哪个不是：(D)

A.幼儿园教育目标为总目标，指导全国各级各类幼儿园。

B.指导一个幼儿园的目标，包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。C.指导一个单元活动的目标 D.幼儿园年龄班的教育目标。

满分：2 分

14.(B)也是教师有计划组织的活动，它的特点是幼儿可以主动积极地操作材料，和同伴及老师谈论他们正在做的事情，并用他们自己的速度和方式从事所要求做的事。

A.班级活动 B.小组活动 C.自选活动 D.户外自由活动

满分：2 分

15.满足幼儿机体的发展需要以适应外界的最基本、最直接的活动的是：(D)

A.实践活动 B.心理活动 C.社会活动 D.生理活动

满分：2 分

16.(B)是教师能力的基础。

A.扎实的理论基础 B.了解幼儿身心发展规律 C.正确的教育观念 D.良好的基本功

满分：2 分

17.儿童观涉及到儿童身心发展的特点、(D)、儿童的权利和地位、教育与儿童之间的关系等间题。

A.儿童身心健康 B.儿童受保护权益 C.儿童行为规范 D.儿童期的意义与价值

满分：2 分

18.影响幼儿发展的个体因素是：(A)

A.遗传因素 B.自然环境的因素 C.幼儿的家庭因素 D.幼儿园的教育因素

满分：2 分

19.教育教学对幼儿的影响作用是在其(B)体现的，因为幼儿的发展源于他们主动积极地与周围环境相互作用的活动之中。

A.事后 B.过程中 C.结束后 D.开始前

满分：2 分

20.(B)是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和。

A.幼儿园的设备 B.幼儿园环境 C.社区的物质环境 D.幼儿园的园舍

满分：2 分

道试题，共 30 分。）V

1.人际交往活动是指幼儿与成人（主要是教师和家长）和幼儿同伴之间相互作用，其作用表现在：(ABD)

A.让幼儿体验社会角色 B.是幼儿重要的信息源 C.是幼儿获得尊重的重要途径 D.是幼儿实际的社会生活

满分：2 分

2.新时期幼儿园双重任务的特点是：(ABC)

A.对培养人的规格提出新的要求 B.对幼儿园的需求更加多样化 C.择园标准发生变化 D.幼儿园规模统一化

满分：2 分

3.幼儿的实践活动：(ABC)

A.主要指幼儿与周围环境中的人或物直接相互作用的外部活动 B.它是与幼儿的生理、心理活动交融为一体 C.统合进行的最富有发展价值的综合性活动 D.是幼儿园教育的可选内容

满分：2 分

4.儿童观的发展大体可以分为三个阶段，包括：(ABC)

A.从古代到文艺复兴前

B.大致从14～15世纪的文艺复兴运动开始到19世纪末20世纪初 C.从20世纪初期到现在

D.文艺复兴运动开始到20世纪中叶

满分：2 分

5.设计教育教学活动的注意事项包括(ABCD)

A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响 B.注意合理地组织教学内容

C.注意教学过程与教学结果的辩证统一 D.注意选择适当的教学活动形式

满分：2 分

6.幼儿园课程是：(ABC)

A.实现幼儿教育目的的手段 B.是帮助幼儿获得有益的学习经验

C.促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和 D.实现幼儿园教育的工具

满分：2 分

7.幼儿园与小学衔接原则主要体现在：(ACD)

A.长期性而非突击性 B.综合面向小学化 C.全面而非单项的衔接 D.与小学衔接而非小学化

满分：2 分

8.幼儿园教育的定义是：(ABCD)

A.幼儿园教育是由幼儿园承担的 B.由专职幼教工作者根据社会的要求

C.对在园幼儿实施的有目的、有计划、有组织的 D.以促进其身心全面发展的社会活动

满分：2 分

9.社区对幼儿园教育的意义主要体现在：(ACD)

A.社区文化对幼儿园教育的意义 B.社区人口密度对幼儿园的意义 C.社区资源对幼儿园教育的意义 D.社区环境对幼儿园教育的意

满分：2 分

10.教育教学过程评估的重点是：(ABCD)

A.是否为幼儿提供了与教育教学目标相一致的学习经验 B.所提供的学习经验是否能有效地促进幼儿诸方面的和谐发展 C.是否有利于幼儿的心理健康，使他们感到安全、自信、快乐 D.是否重视学习方法和思维方法的指导

满分：2 分

11.下列影响幼儿园环境质量的因素中属于人的因素的是：(AC)

A.教师的观念 B.幼儿园的管理设备 C.教师的专业水平D.幼儿园的艺术品展览活动

满分：2 分

12.一般来说，幼儿园的环境创设主要包括：(AC)

A.物质条件 B.教学设施 C.精神环境 D.社区文化

满分：2 分

13.影响幼儿园环境质量的主要因素：(ABC)

A.物质条件 B.人的要素 C.幼儿园文化 D.社会资源

满分：2 分

14.教师与家长沟通的层面包括：(BCD)

A.知识层面 B.情感层面 C.行为层面 D.认知层面

满分：2 分

15.幼儿园教育的一般原则有：(ABC)

A.充分利用儿童、家庭和社会的教育资源的原则 B.促进儿童德、智、体诸方面全面和谐发展的原则 C.尊重儿童的人格尊严和合法权利的原则 D.发挥一日生活整体教育功能的原则

满分：2 分 BHJNM

三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）V

1.自选活动是幼儿有范围的选择活动(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

2.是否重视学习方法和思维方法的指导 不是教育教学过程评估的重点。(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

3.我国的教育目的是“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

4.家长是教师最好的合作者(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

5.幼儿园教育通常被认为是教师有目的、有计划地对幼儿施加教育影响，使之向着社会要求的方向发展的活动。(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

6.幼儿园教育中的“教”和“学”是可以分开独立进行的(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

7.游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

8.1837年德国儿童教育家福禄贝尔创办了世界上第一个名为幼稚园的社会教育机构是(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

9.只要进行了教育，幼儿就一定得到发展。(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

10.环境必须适合幼儿的年龄特征，适合幼儿的身心发展水平，适合幼儿兴趣、能力、学习方式等方面的个别差异(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

11.因地制宜、勤俭节约是幼儿园环境创设必须遵循的基本原则(B)

A.错误 B.正确

满分：2 分

12.园内的自然景物不是幼儿园教育物的要素(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

13.教师在对物品的使用方法进行讲解和指导属于间接控制方式(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

14.基本活动，是指在人生的某阶段，其出现频率最低、对人的生存发展有一般价值的那一个年龄段的活动(A)

A.错误 B.正确

满分：2 分

15.幼儿园里的环境是为幼儿创设的，应该从幼儿的视角去看待环境中的各种布置(B)

A.错误 B.正确

篇6：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

一、单选题（共 21 道试题，共 42 分。）V A.优化心理素质，促进全面发展

B.开发学生的潜能，促进学生的自我发展

1.根据所含医学模式因素从多到少排列，以下正确的是（D）

A.心理咨询、心理辅导、心理治疗

B.心理辅导、心理治疗、心理咨询

C.心理治疗、心理辅导、心理咨询

D.心理治疗、心理咨询、心理辅导

2.（B）是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A.职业角色

B.职业生涯

C.职业经历

D.职业劳动 3.经验本位的综合课程即（B）

A.显性课程

B.心理健康教育活动课

C.隐性课程

D.心理健康教育学科课程

4.(B)是指一个人一生中所有与工作相联系的行为与活动，包括与之相关的态度、价值观、愿望等的经历过程。A.职业角色

B.职业生涯

C.职业经历

D.职业劳动

5.学校心理健康教育的基本途径是（D）A.心理咨询

B.心理辅导

C.心理健康教育课程

D.全面渗透 6.对学校而言，指导家庭开展心理健康教育的途径不包含（B）

A.教育──在家长学校中开设心理健康教育课程

B.代替──家长解决不了的问题，学校应出面解决

C.引导──邀请家长观摩、参与学校的心理健康教育活动

D.辅导──开展家长心理辅导与咨询活动

7.既是学校心理咨询的重点，又是大面积提高学生心理健康水平和心理素质的基础的是（C）。

A.适应性心理咨询

B.障碍性心理咨询

C.发展性心理咨询和适应性心理咨询

D.直接性心理咨询

8.学校心理健康教育的基本目标是（A）

C.防治心理疾病，增进心理健康

D.以上皆是

9.下列属于学校心理健康教育的中心途径的是（D）

A.全面渗透

B.学科渗透

C.校园文化渗透

D.心理健康教育课程

10.素质通过遗传获得，故又称遗传素质，亦称（A）。

A.禀赋

B天资

C.资质

D.天赋 11.（C）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

A.教育管理部门的支持

B.校内各部门的紧密配合 C.高素质专业教师队伍的缺乏

D.理论研究滞后

12.情绪辅导，又称（B）。

A.情感教学

B.情感教育

C.情绪教育

D.情感训练

13.(B)是一个人心理活动的动力特征。建议采用张拓基、陈会昌变定的“气质量表”进行测试。

A.个性

B.气质

C.性格

D.智力

14.__C__是指促进学习活动的一些外显 的操作程序和步骤，如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略

B.元认知学习策略

C.支持性学习策略D.精细加工策略 15.以下属于会谈中正确的非言语行为的是（A）

A.微笑示意

B.始终直视对方

C.语调平平

D.面对面而坐

16.（C）是通过采用心理量表，通过干预前测和后测，进行对比分析，从而对于学校心理健康教育的效果作出评估

A.调查法

B.观察法

C.测验法

D.问卷法

17.下列关于教师职业倦怠的说法，错误的是（D）。

A.职业倦怠是一种与职业有关的综

合症

B.职业倦怠源于个体对付出和回报之间显著不平衡的知觉

C.职业倦怠受个体、组织和社会因素的影响

D.职业倦怠主要表现出的反应有：过于自信、高估自己、骄傲自满

18.就学科教学中渗透心理健康教育的目标设定来看，心理健康教育的目标是（A）。

3.了解自己的职业心理包括（ABD）。A.了解自己的职业或专业兴趣

B.了解自己的职业能力

C.了解自己的职业要求

D.了解自己的职业气质

4.21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势（ABCD）

A.学校心理健康教育普遍化

B.学校心理健康教育规范化 A.副目标

B.首级目标

C.主目标

D.第一级目标

19.学校心理咨询与辅导的过程一般包括（B）。

A.五个阶段

B.六个阶段

C.四个阶段

D.七个阶段

20.对家庭心理健康教育与学校心理健康教育的关系，正确的认识是：（C）

A.家庭心理健康教育不需要学校心理健康教育的配合

B.学校心理健康教育不需要家庭心理健康教育的配合

C.学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系

D.家庭心理健康教育应以家长为主体而进行

21.1946年，世界卫生组织明确指出：健康是指一种身体的、心理的和社会适应的（C）。

A.完善状态

B.完整状态

C.健全状态

D.完美状态

二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。）V 1.学校心理健康教育内容的选择受到_ABD___的制约

A.心理健康教育目标

B.学生的年龄特征和心理发展水平

C.社会中其他人的态度

D.当前形势和学生的心理健康现状

2.学校心理健康教育的认知目标有：（ACE）。

A.开发学生的智能

B.培养学生的学习兴趣

C.使学生掌握学习策略

D.端正学生的学习态度

E.使学生改善学习品质

C.学校心理健康教育现代化

D.学校心理健康教育功能齐全化

5.学校心理健康教育的中心途径是（AC）。

A.心理咨询

B.心理治疗

C.心理健康教育课程

D.全面渗透

6.良好的心理状态具有（BCD）标志。

A.不生病

B.平衡

C.有序

D.和谐

7.家长和家庭在实施家庭心理健康教育中的目标和任务包括（AC）

A.防治性目标和任

B.家长认清角色，强化家庭心理健康教育的责任意识

C.发展性目标和任务

D.家长不断提升自己的心理健康水平8.学科教学中渗透心理健康教育的教学策略有（BCD）

A.要讲究深度渗透

B.要讲究有机渗透

C.要讲究适度渗透

D.要讲究灵活渗透

9.行为主义的理论来源有（ABD）A.巴甫洛夫的经典条件作用理论

B.斯金纳的操作性条件作用理论

C.斯金纳的社会学习理论

D.班杜拉的社会学习理论

10.学校生涯教育的阶段_ABCDE___ A.生涯认知阶段

B.生涯探索阶段

C.生涯定向阶段

D.生涯准备阶段

E.生涯安置阶段

11.学校开展心理健康教育的意义有（ABC）

A.符合时代发展的要求

B.有助于推动我国教育改革的进程

C.满足学生成长、发展的需要

D.满足家长的要求

12.学校心理咨询室的布置要体现（ABCD）

A.温馨性

B.隐秘性

C.安静性

D.宣传性

13.学校心理咨询室的布置要体现（ABCD）

A.温馨性

B.隐秘性

C.安静性

D.宣传性

14.传统的健康观经历了（ABC）阶段。

A.神赋说

B.失衡说

C

C生物观

D.心理观

15.具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有_ABCD___ A.维护学生心理健康

B.促进学生良好品德的形成 C.形成学生良好人格

D.养成学生良好的行为习惯

16.发展性学习辅导实际上是解决学生（ACD）等问题。

A.能不能学

B.想不想学

C.爱不爱学

D.会不会学 17.学校心理健康教育的初级、中级、高级功能分别对应的具体功能是（ABC）。

A.预防心理疾病

B.提高心理素质

C.消除心理疾患

D.进行职业辅导 18.教师职业角色特点有（ABCD）A.教师角色责任的弥散性

B.教师角色期望的严格性

C.教师角色的易混性

D.教师角色的多重性

19.21世纪我国学校心理健康教育将出现以下发展趋势(ABCD)A.学校心理健康教育普遍化

B.学校心理健康教育规范化

C.学校心理健康教育现代化

D.学校心理健康教育功能齐全化

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）V 1.适应性心理咨询主要面向全体学生，通过咨询为学生排解心理困扰，减轻心理压

力，改善适应能力。因此，适应性心理咨询对应的是矫治性功能。(A)

A.错误B.正确 2.1978年，国际初级卫生保健大会发表的《阿拉木图宣言》又对健康的涵义作了重申：“健康不仅是没有身体疾病和虚弱，而且是身心健康，社会幸福的完美状态。”(B)

A.错误B.正确

3.素质是以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下逐渐形成和发展起来的相对稳定的基本品质，即品德、智力、身体、心理品质以及审美能力等的整合。(B)A.错误B.正确

4.智力发展是心理健康的基础，而心理健康是智力发展的标志之一。(A)A.错误B.正确

5.传统教育强调的三个中心是以教师为中心，以学生的学习为中心，以教材为中心(A)A.错误B.正确

6.精神分析理论特别是经典精神分析理论是用一种动机说的观点来看待人的本质，即认为在个体的人格内部存在着能量转换和交换(A)

A.错误B.正确

7.想象能力是智力的核心。(A)A.错误B.正确

8.人的心理是一个结构复杂的系统，所以我们应当以整体的眼光来看待个体的心理健康状态。(B)

A.错误B.正确

9.心理健康教育是实施素质教育的重要途径，又是素质教育理想的实践模式(B)A.错误B.正确

10.心理健康教育课程是一门活动本位的课程。(A)

篇7：福师《幼儿园教育》在线作业一(答案)

一、单选题（共 30 道试题，共 60 分。）1.《声声慢》是李清照（）词的代表作 A.中期 B.前期 C.后期 D.中后期 正确答案：C 2.（）既上古之书，亦称《书经》 A.《尚书》

火线100天语文答案 B.《诗经》 C.《春秋》 D.《公羊传》 正确答案：A 3.（）是我国第一部国别体史书 A.《左传》 B.《战国策》 C.《尚书》 D.《国语》 正确答案：D 4.孔子政治上强调（），以礼治国 A.“为政以德” B.“有教无类” C.“因材施教” D.“兴观群怨” 正确答案：A 5.（）记录湘西山水景致和风土人情。A.冰心体

B.朱自清的散文 C.何其芳的散文 D.沈从文的散文 正确答案：D 6.我国第一部历史散文集是（）A.《尚书》 B.《春秋》 C.《战国策》 D.《国语》 正确答案：A 7.用“尘网”和“樊笼”比喻（）A.贤主们对贤才的束缚 B.封建社会道德的限制 C.仕途的束缚和险恶 D.尘世的险恶 正确答案：C 8.1949年新中国建国到1966“文化大革命”爆发，小说创作以社会主义()为基本特征。A.浪漫主义 B.唯美主义 C.古典主义 D.现实主义 正确答案：D 9.“楚辞”一名，最早见于（）A.《论语》 B.《离骚》 C.《湘夫人》 D.《史记》 正确答案：D 10.《汉江临泛》是一首（）A.七言古诗 B.五言律诗 C.七言律诗 D.词

正确答案：B 11.王实甫的代表作是()A.《窦娥冤》 B.《牡丹亭》 C.《西厢记》 D.《红楼梦》 正确答案：C 12.“易安居士”是（）的号。A.辛弃疾 B.苏轼 C.范仲淹 D.李清照 正确答案：D 13.郑汉卿的《窦娥冤》被（）称赞为“即列之于世界大悲剧中，亦于愧色也” A.鲁迅 B.胡适 C.王国维 D.钱钟书 正确答案：C 14.白行简的代表作是（）A.《李娃传》 B.《霍小玉传》 C.《西厢记》 D.《牡丹亭》 正确答案：A 15.欧阳修是（）词人。A.豪放派 B.边塞派 C.田园派 D.婉约派 正确答案：D 16.“春秋三传”中成书于先秦时期的是（）A.《春秋公羊传》 B.《春秋左氏传》 C.《春秋谷梁传》 正确答案：B 17.（）主张 “白话文言化” A.冰心体

B.朱自清的散文 C.何其芳的散文 D.沈从文的散文 正确答案：A 18.柳永是（）词人。A.豪放派 B.边塞派 C.田园派 D.婉约派 正确答案：D 19.《我的世界观》作者是（）A.爱迪生 B.爱因斯坦 C.高尔基 D.居里夫人 正确答案：B 20.《汉书》东汉（）著，这是一部“包举一代”的纪传体断代史 A.司马迁 B.萧统 C.司马相如 D.班固 正确答案：D 21.孔子的（）是语录体散文向专题论文过渡的桥梁。A.《孟子》 B.《论语》 C.《荀子》 D.《史记》 正确答案：B 22.《鹊桥仙》 “弄巧”写（）A.牛、女踽踽夜行 B.两人一步三顾 C.流星传递情愫 D.织女手艺精巧 正确答案：D 23.《鹊桥仙》 “暗度”写（）A.牛、女踽踽夜行 B.两人一步三顾 C.流星传递情愫 D.织女手艺精巧 正确答案：A 24.()被王国维称赞为“即列之于世界大悲剧中，亦于愧色也”。A.《窦娥冤》 B.《牡丹亭》 C.《红楼梦》 D.《西厢记》 正确答案：A 25.下列不是明清世情小说的是（）。A.《金瓶梅》 B.《韩凭妻》 C.《林兰香》 D.《醒世姻缘传》 正确答案：B 26.鲁迅的()创作内容上“论时事不留面子，砭痼弊常取类型”； A.杂文 B.小说 C.记叙文 D.散文 正确答案：A 27.《麦琪的礼物》的作者是（）A.欧亨利 B.高尔基 C.乔伊斯 D.托尔斯泰 正确答案：A 28.诸子散文是春秋战国各个学派禅述自己学说的著作，是（）的产物。其思想各据一端，精彩纷呈。A.战争 B.百家争鸣 C.思想开放 D.独尊儒术 正确答案：B 29.《从军行》是一首（）A.七言古诗 B.五言律诗 C.七言律诗 D.乐府体诗 正确答案：D 30.中国现代戏剧肇始于1907年（）的创立及其演剧活动。A.社会剖析派 B.乡土派 C.写实派 D.春柳社 正确答案：D 福师《大学语文》在线作业一

二、多选题（共 10 道试题，共 20 分。）1.古文运动提倡（）

A.提倡先秦两汉时期的散文形式 B.反对骈文

C.主张文章必须“志道”、“明道” D.强调文真情切，褒贬社会，贵在创新 正确答案：ABCD 2.白露之“为霜”、“未晞”、“未已”，体现了（）A.等待伊人的时间难熬 B.时间的推移

C.暗示了追求时间的漫长 D.追求者的执着 正确答案：BCD 3.《短歌行》的特点是（）A.诗意回环往复，情感跌宕起伏 B.引用《诗经》成句和运用典故 C.诗中多处运用了比兴手法 D.充满了想象力 正确答案：ABC 4.20世纪20年代小说的三大潮流是（）A.“人生写实派”

B.“自叙传”抒情小说一派 C.“乡土文学”作家群 D.社会主义现实派 正确答案：ABC 5.“文革”结束后进入新时期，相继出现的有()A.“伤痕小说” B.“反思小说” C.“改革小说” D.“寻根小说” 正确答案：ABCD 6.《阿宝》的特点是（）

A.人物形象生动，富有个性，故事情节离奇 B.点铁成金 C.自我投射 D.含哲理意味 正确答案：ABCD 7.《麦琪的礼物》的线索是()。A.杰姆的感情 B.德拉的感情

C.德拉卖掉长发后为丈夫买了一付白金表链

D.杰姆卖掉金表后为妻子买了一套纯玳瑁的美丽发梳。正确答案：CD 8.《阿宝》除去人物形象生动，富有个性，故事情节离奇等原因外，还有三个显著特点是（）A.点铁成金 B.自我投射 C.含哲理意味 D.运用夸张手法 正确答案：ABC 9.《徐文长传》体出了作者一贯倡导的（）（）的文学主张。A.义理 B.独抒性灵 C.不拘格套 D.考据

正确答案：BC 10.“四大奇书”是（）A.《三国演义》 B.《水浒传》 C.《西游记》 D.《金瓶梅词话》 正确答案：ABCD 福师《大学语文》在线作业一

三、判断题（共 10 道试题，共 20 分。）1.《诗经》有十六国风。A.错误 B.正确 正确答案：A 2.“我的世界观”的基础和核心——人是应当为自己而生存的。A.错误 B.正确 正确答案：A 3.《诗经》中起始的赋、比、兴，特别是比、兴手法，获得了显著的艺术效果。它已成为我国诗歌表现手法的基本法则。A.错误 B.正确 正确答案：B 4.志人小说的出现，与魏晋南北朝时期盛行品评人物、清淡玄学的风尚有关。A.错误 B.正确 正确答案：B 5.荀子的论述不少均具有唯物主义观点。A.错误 B.正确 正确答案：B 6.颂是西周、鲁国和宋国的最高统治者用于宗庙祭祀或其他重大典礼的乐歌。A.错误 B.正确 正确答案：B 7.《麦琪的礼物》作品中用了不少夸张、渲染的手法来叙事写人，语言幽默诙谐，喜剧故事中浸染着悲剧色彩，体现了欧?亨利小说“含泪的微笑”的独特风格。A.错误 B.正确 正确答案：B 8.《孟子》基本上仍属于语录体，但较《论语》已经有很大的发展。A.错误 B.正确 正确答案：B 9.《诗经》是我国第一部诗歌总集，约编成于春秋时代 A.错误 B.正确 正确答案：B 10.《再别康桥》通过意象、比喻象征丰富诗歌内涵。A.错误 B.正确 正确答案：B