普通话语音训练讲义（精选6篇）
篇1：普通话语音训练讲义
（一）声母训练
1、分清zh, ch, sh, z, c, s和j, q, x 札记——杂技 摘花——栽花 找到——早稻 照旧——造就
正品——赠品 支援——资源 志愿——自愿 主力——阻力
战术——剑术 智慧——忌讳 标志——标记 质量——计量
资本——基本 字母——继母 字号——记号 滋味——机位
木柴——木材 推迟——推辞 重来——从来 新春——新村
长度——强度 程序——情绪 池子——棋子 迟到——齐到
磁盘——棋盘 磁石——其实 刺猬——气味 名词——名气
闪光——散光 商业——桑叶 诗人——私人 师长——司长
少数——小数 师生——牺牲 诗词——稀奇 舒心——虚心
2、分清n和l 浓重——隆重 廉价——年假 恼怒——老路 流连——流年
男女——褴褛 南宁——兰陵
一年——一连 连连——年年
3、分清f, h, k, t 花市——发誓 荤菜——分菜 欢欣——翻新 开荒——开方（粤）
会址——废纸 下回——下肥 华丽——乏力 缓冲——反冲（客）
方糖——荒唐 发生——花生 舅父——救护 分辨——婚变（闽）
苦头——斧头 衣裤——依附 国库——国父 宽心——翻新（粤）
考试——好事 烤鸭——好鸭 空洞——轰动 大口——大吼（粤）
4、注意r的读法 燃料——颜料——蓝料 染色——眼色——览色
仍旧——营救——棱旧
干扰——干咬——干老 热饭——夜饭——乐饭 日本——译本——乐本
（二）韵母训练
1、注意Ü、er的读法
如果——雨果 儒家——渔家 长处——常去 主持——举旗
拒绝——季节 严峻——严禁 旅程——里程 全面——前面
权力——潜力 健全——见前 学会——协会 名誉——名义
而、儿、尔、耳、二
2、前鼻音和后鼻音
担心——当心 反问——访问 烂漫——浪漫 山口——伤口
陈旧——成就 瓜分——刮风 申明——声明 审视——省市
人民——人名 辛勤——心情 信服——幸福 金星——精心
减法——讲法 签名——枪名 羡慕——项目 延长——扬长
船头——床头 感官——感光 环球——黄球 机关——激光
春联——冲凉 存钱——从前 混蛋——红蛋 轮船——龙船
（三）声调训练
1、四声：55、35、214、51
2、变调
上声变调： 摆脱 火车 祖国 旅行 土地 感谢 首长 粉笔 减少 领导 母语 旅馆
奶奶 姐姐 耳朵 马虎 伙计 口袋 瞧瞧 想想
展览馆 水彩笔 党小组 纸老虎
“一”“不”的变调：一般 一边 一天 一些
一连 一时 一同 一直 一起 一体 一早 一手
一定 一度 一半 一共
不黑 不白 不想 不去
不必 不错 不要 不但
3、轻声：妈妈 爷爷 奶奶 爸爸
4、儿化
直接加卷舌：那儿 一下儿 山坡儿 干活儿 弹壳儿
小猫儿 土豆儿 小妞儿
去掉韵尾i和n、ng后卷舌：瓶盖儿 名牌儿 一块儿
小孩儿
腰板儿 脸蛋儿 好玩儿 饭馆儿
（后鼻音韵尾去掉后元音鼻化再卷舌）帮忙儿 像样儿 赶趟儿 蛋黄儿
i和Ü后面加er：小鸡儿 玩意儿 底儿 豆腐皮儿
有趣儿 金鱼儿 毛驴儿
有劲儿 花瓶儿 眼睛儿 一个劲儿
合群儿 围裙儿
zi、ci、si、zhi、chi、shi儿化时主要元音变［ə］再卷舌：台词儿 枪子儿、果汁儿、有事儿
5、词语的轻重音
中—重 中—次轻—重 中—次轻—中—重 重—轻 儿童 现代化 轻描淡写 窗户
6、字词训练
（样卷）
(１)读单音节字词100个
吵
北
爱
词
岸
半 加
读
埠
菜
灯
脆
动
兵
春
洗 鱼
下
炸
质
热
自
破
蛇
我鞋 坐
助
杂
足
思
沙
许
芽
抓
跃 嘴
咬
税
头
搜
天
完
味
幼
腿 小
暂
元
战尊
专 香
庄
厅
翁
兄
争
损
真
弱
略
内
猫
所
驴
苗
流
门
老
您
乱
穷
金
矿
容
亲
胖
泉
评
青
让
群
君
枪
空
瓜
风
会
耕
黑
根
口
火
接
快
二
分
富
记
(２)读双音节词语50个
皮肤
报纸
女儿
玻璃
罪恶
哀悼
烹调
名字
通商
大学
木匠的确
年头儿 旅游
萝卜
天真
光荣
灵魂
功夫
开会
选举
家伙
小孩儿 敏捷
所以
教师
权限
率领
人质
群众
内脏
响应
完整
英雄
阐述
乘客
处理
玩意儿 愉快
政策
音乐
委员
有用
云彩
写作
参照
纤维
一会儿
挖掘
金鱼儿
篇2：普通话语音训练讲义
一、声母练习：
1、基础练习
b 北边
包办
报表
不必
辨别
弊病
p 批评
匹配 泼
平平
m 妈妈
秘密 没
名目
f 仿佛
吩咐 法
防范
d 达到
等待 定
单调
t 团体
探讨 态
推脱
n 能耐
扭捏 袅
奶奶
l 力量
联络 利
磊落
g 公共
规格 歌
改观
偏僻 美满 非法 地点 淘汰 牛腩 历来 巩固
枇杷
默默
丰富
电动
贪图
泥泞
来临
公告
瓢 埋 犯 奠 体 袅 流 国
k 可靠
慷慨 空
开口
h 合乎
荷花 话
红火
j 经济
解决 将
基建
q 亲切
牵强 取
全权
x 学习
详细 象
信箱
zh 政治
主张 重
斟酌
ch 出差
橱窗 处
查处
sh 事实
少数 税
失实
r 仍然
柔弱 忍
柔韧
z 自尊
罪责 赃
遭罪
c 参差
层次 此
残存
苛刻
呼唤
见解
确切
谢谢
住宅
拆除
省事
荏苒
做作
粗糙
旷课
豪华
紧急
前期
现行
专职
超车
设施
攘攘
在座
仓促
亏 回 即 窃 形 注 惩 上 容 栽 从2
s 三思
松散
色素
搜索
琐碎
诉讼
2、难点练习
zh、ch、sh——z、c、s zh、ch、sh组声母字与z、c、独练习：
政 治
指 正
专 职 差
车 窗
赤 忱
烁
神 圣
手 术
做 作
遭 罪
造 作 糙
仓 促
从 此
索
搜 索
松 散
zh、ch、sh组声母字与z、c、合练习：
制 作
沼 泽
指 责 操
政 策
仲 裁
所
竹 笋
周 岁
超 载
插 足
赤 字 刺
成 才
纯 粹
思
陈 述
场 所
擅 自
上 座
肾 脏
组声母字单
出 闪
粗 思 组声母字综
贞 诊
冲 沉
赏
s
s
赐
水 彩
顺 从
输 送
深 思
申 诉
z、c、s组声母字与zh、ch、sh组声母字组合练习：
自 主
组 织
总 之
组 成 资 产
赞 成 资 深
姿 势
杂 税
存 折
村 镇
惨 重
磁 场
促 成 草 创
残 杀
措 施
磋 商
诉 状
苏 州
松 针
松 弛
酸 楚
丝 绸
散 失
随 手
宿 舍
词语对比练习：
资源——支援
阻力——主力
自理——治理
宝藏——保障
自愿——志愿 造就——照旧
综合——中和
自序——秩序
赞歌——战歌
散光——闪光 从来——重来
电磁——电池
粗布——初步
激素——基数
祠堂——池塘
木材——木柴
新村——新春
不曾——不成鱼刺——鱼翅
死结——使节 n——l 单字练习：
那——辣
耐——赖
内——累
脑——老
男——兰
能——棱
囊——狼
你——里
聂——列
尿——料
牛——流
年——连
您——林
娘——良
宁——零
怒——路
暖——卵
农——龙
女——吕
虐——略
挪——罗
讷——乐
楼
俩
轮
嫩 利用前一个音节韵尾的－n，发好后一个音节的鼻音声母n：
新 年
今 年
困 难
电 脑
观 念
喧 闹
烦 恼
忍 耐
信 念
愤 怒
搬 弄
叛 逆
本 能
沉 溺
患 难
按 钮
悬 念
端 倪
练习在不受鼻音干扰的情况下发好边音声母l：
大 量
波 浪
活 力
治 疗
绝 路
劳 累
迷 恋
法 律
系 列
希 腊
道 理
吃 力
贿 赂
石 榴
巴 黎
锅 炉
牢 笼
波 兰
练习在有鼻音干扰的情况下发好边音声母l：
分 类
森 林
锻 炼
公 路
建 立
村 落
谈 论
贪 婪
眼 泪
战 略
婚 礼
残 留
饮 料
原 料
伴 侣
建 立
绚 丽
统 领
n组声母字与l组声母字单独练习： 联 络
拦 路
流 浪
浏
览
伦 理
料 理
劳 力
笼 络
轮 流
男 女
能 耐
泥 泞
农 奴
袅 娜
南 宁
牛 奶
奶 娘
奶 奶
内 难
呢 喃
奶 牛
泥 淖
拿 捏
喃 喃
n组声母字与l组声母字综合练习： 留 念
辽 宁
尼 龙
来 年
老 农
落 难
流 脑
岭 南
冷 暖
两 难
遛 鸟
那 里
耐 力
农 历
暖 流
嫩 绿
奶 酪
内 陆
女 郎
哪 里
逆 流
耐 劳
能 量
能 力
那 里
内 乱
纳 凉
笼中之鸟
南来北往
年轻力壮
能者多劳
逆流而上
另起炉灶
f——h 单字练习：
发——花
翻——欢
方——荒
非——挥
分——昏
风——轰
夫——乎
f声母字音与h（u）声母字音综合练习： 返 回
分 化
符 合 防 护
繁 华
挥 发
豪 放
混 纺
回 复
反 悔
耗 费
会 费
废 话
恢 复
互 访
防 洪
化 肥
荒 废
风华正茂
风云变幻
返老还童
翻天覆地
呼风唤雨
狐假虎威
奋发图强
胡作非为
飞黄腾达
逢凶化吉
回光返照
防患未然
词语对比练习：
公费——工会
船夫——传呼
俯视——
虎视
放荡——晃荡
反冲——缓冲 翻阅——欢悦
风干——烘干
发凡——花环
富丽——互利
西服——西湖 附注——互助
犯病——患病
复句——沪剧
废置——绘制
发誓——花市 j、q、x——g、k、h j、q、x声母字音与g、k、h声母字音综合练习：
给 予
街 道
阶 级
地 窖
首 届
眼 角
敲 打
惊 吓
衔 接
小 巷
项 链
银 杏
鞋 油
咸 菜
镶 嵌
睡 觉
解 开
项 目
3． 绕口令：
b-p：补破皮褥子不如不补破皮褥子。（《补皮褥子》）
b-p：吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。（《葡萄皮儿》）
d：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，就别炖我的炖冻豆腐。要是混充会炖我的炖冻豆腐，炖坏了我的炖冻豆腐，那就吃不成我的炖冻豆腐。（《炖冻豆腐》）
l：六十六岁刘老六，修了六十六座走马楼，楼上摆了六十六瓶苏合油，门前栽了六十六棵垂杨柳，柳上拴了六十六个大马猴。忽然一阵狂风起，吹倒了六十六座走马楼，打翻了六十六瓶苏合油，压倒了六十六棵垂杨柳，吓跑了六十六个大马猴，气死了六十六岁刘老六。（《六十六岁刘老六》）
d-t：大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子。（《大兔子和大肚子》）调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
断头台倒吊短单刀，歹徒登台偷短刀，断头台塌盗跌倒，对对短刀叮当掉。
n-l：门口有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆来 拉哪两辆。（《四辆四轮大马车》）
牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎；牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。河边有棵柳，柳下一头牛。牛要去顶柳，柳条缠住了老牛头。
h：华华有两朵黄花，红红有两朵红花。华华要红花，红红要黄花。华华送给红红一朵黄花，红红送给华华一朵红花。（《华华和红红》）
j、q、x：七巷一个漆匠，西巷一个锡匠，七巷漆匠偷了西巷锡匠的锡，西巷锡匠偷了七巷漆匠的漆。（《漆匠和锡匠》）
稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老田鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿躺在摇篮里。七加一，七减一，加完减完等于几：七加一，七减一，加完减完还是七。
氢汽球，汽球轻，轻轻汽球轻擎起，擎起汽球心欢喜。
g-k：哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗（《哥挎瓜筐过宽沟》）
老爷堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎。皮老虎抓破了鼓，就拿块破布往上补。只见过破布补破裤，哪见过破布补破鼓。
h-f：一堆粪，一堆灰，灰混粪，粪混灰。（《一堆粪》）
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰、粉凤凰、红粉凤凰，花凤凰。
成都商场卖混纺，红混纺，黄混纺，粉混纺，粉红混纺，黄粉混纺，黄红混纺，红粉混纺最畅销。
会糊我的粉红**龛，就糊我的粉红**龛；不会糊我的粉红**龛，就不要胡糊乱糊糊坏了我的粉红**龛。
z-zh：隔着窗户撕字纸，一次撕下横字纸，一次撕下竖字纸，是字纸撕字纸，不是字纸，不要胡乱撕一地纸。（《撕字纸》）s-sh：三山撑四水，四水绕三山，三山四水春常在，四水三山四时春。（《三山撑四水》）
z、c、s-j、x：司机买雌鸡，仔细看雌鸡，四只小雌鸡，叽叽好欢喜，司机笑嘻嘻。（《司机买雌鸡》）
zh、ch、sh：大车拉小车，小车拉小石头，石头掉下来，砸了小脚指头。（《大车拉小车》）
r：夏日无日日亦热，冬日有日日亦寒，春日日出天渐暖，晒衣晒被晒褥单，秋日天高复云淡，遥看红日迫西山。（《说日》）sh、四声：石室诗士施史，嗜狮，誓食十狮，氏时时适市，氏视十狮，恃矢势，使是十狮逝世，氏拾是十狮尸，适石室，石室湿，氏使侍拭石室，石室拭，氏始试食十狮尸，食时，始识十狮尸实是十石狮尸，试释是事实。（《施氏食狮史》）
b p m：
1、八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
2、一平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
3、白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
Zh、ch、sh、r：
知道就是知道，不知道就不知道。不要知道说不知道，也不要不知道装知道，要老老实实，实事求是，不折不扣的真知道。
史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。
日头热，晒人肉，晒得心里好难受。晒人肉，好难受，晒得头上真冒油。
z c s 报纸是报纸，抱子是抱子，报纸、抱子两件事。抱子不是报纸，看报纸不是看抱子，只能抱子看报纸。
大柴和小柴，帮助爷爷晒白菜，大柴晒的是大白菜，小柴晒的是小白菜，一共晒了四十三斤三两大大小小的白菜。
找到不念早到，遭到不念招到，乱草不念乱吵，制造不念自造，收不念搜，流不念牛，无耐别念无赖，恼羞别读成老朽。
二、韵母练习
1、基础练习
a
大厦
喇叭
发达
答茬
o 渊博
观摩
琢磨 广播
e 合格
客车 色泽 特色
i
地理
礼仪
体系
毅力 u
初步
读书
舒服 嘱咐
ü
区域
语序
聚居
絮语-i（前）司机
私自
此次
-i（后）知识
迟滞
指示 er 耳朵
偶尔
儿童 女儿
ai 海带
彩排
买卖
灾害 ei 蓓蕾
北美
霏霏
配备
ao 报告
牢靠
草稿
逃跑 ou 手头
抖擞
收购
兜售
ia 假芽 ie 结业 谢
iao 逍遥 iou 牛油 救
ua 夸奖 uo 过错 落
uai 摔坏 uei 回归 位
üe
绝学 an 反感 谈
接洽
斜街
苗条 优秀
中华
罗嗦
坦率 水位
雪月
感叹
驾驶
爷爷 叫嚣 金秋
转化
懦弱
揣度 摧毁
喜悦
勘探
压价
谢教条 求 狠抓
脱 奇怪 水 超越
漫16
en 本分
车门
根本
认真 ang 帮忙
当场
商场
厂房
eng 丰盛
更正
冷风
整风 ian 电线 艳
iang两厢 in 濒临近
紧邻 ing 精兵 明
庆幸 uan 传唤 穿
uen 困顿 uang狂妄 簧
ong 从容 ueng老翁 üan 涓涓 ün
军训
简便
连绵
鲜
响亮
想象
将相
拼音
辛勤
近亲
尽心
经营
命令
宁静
明星
婉转
转弯
贯
论文
温顺
沉稳 矿床
状况
双
共同
空洞
隆重
水瓮
蓊郁
全权
轩辕
源泉
均匀
群众
竣工
亲清
iong汹涌
运用
兄弟
贫穷
2、容易出错的韵母
1、in——ing in组音节练习
拼 音
濒 临
辛 勤
薪 金
音 信
信 心
近邻
殷 勤
金 银
ing组音节练习
清 醒
评 定
情 形
平行
聆 听
精 明
精 兵
命 令
倾 听
in组音节和ing组音节字对比练习宾——兵
贫——平
民——名
您——凝
林——灵
近——竟
亲——轻
新——兴
音——英
丁
听 in组音节和ing组音节词语对比练习
民心——明星
金银——经营
禁止——静止
亲近——清净
寝室——请示
人民——人名
信服——幸福
贫民——平明
辛勤——性情
辛勤——心情 in组音节和ing组音节字综合练习拼 命
尽 兴
心 情
进 兵
品 行
进 行
民 警
引 擎
尽 情
新 型
领 巾
进 行
精 心
清 贫
清 音
凭 信
倾 心
近景
病 因
隐 形
心 灵
新 颖
听 信
品 性
金 星
清 馨
轻 信
巾帼英雄
临危授命
前程似锦
心心相印
心惊胆战
2、en——eng en组音节练习
门 诊
人 参
身 份
粉 尘
愤 恨
本 分
沉 闷
认 真
深 沉
eng组音节练习
整 风
风 筝
逞 能
更
正
丰 盛
更 正
升 腾
成 风
吭 声
en组音节和eng组音节字对比练习
笨——蹦
盆——棚
门——盟
分——风
嫩——能
跟——耕
肯——坑
痕——横
真——争
晨——成身——生
人——仍
怎——增
岑——层
森——僧
扽——邓
疼
冷
恩 en组音节和eng组音节词语对比练习
陈旧——成就
身世——声势
市镇——市政
瓜分——刮风
人参——人生 诊治——整治
阵势——正式
珍异——争议
审视——省事
en组音节和eng组音节词语综合练习人 生
真 诚
本 能
认 生
奔 腾
证 人
烹 饪
成 分
省 份
横 亘
冷 门
人 称
憎 恨
神 圣
胜 任
风 尘
纷 争
政 审
诚 恳
深 耕
喷 香
成 本
缝 纫
生 辰
承 认
仁 政
愣 神
3．e——uo
四川话里没有单韵母e，所以四川人说普通话要特别注意掌握e的发音，同时要知道o不与b、p、m、f以外的其他声母构成音节。e组音节练习
客 车
割 舍
折 射
苛 刻
隔 阂
折 合 特 色
苛 责
褐 色
uo组音节练习
蹉 跎
阔 绰
脱 落
活 捉
火 锅
过 错
啰 唆
懦 弱
骆 驼
e组音节和uo组音节字对比练习
德——夺
特——唾
讷——诺
乐——落
哥——锅
课——扩
喝——或
遮——桌
车——戳
社——硕
热——若
则——昨
侧——错
色——所
饿——握 e组音节和uo组音节词语对比练习
褐色——货色
开课——开阔
恭贺——供货
河水——活水
客气——阔气 黄河——惶惑
合力——活力
客人——阔人
格式——国事
e组音节和uo组音节词语综合练习客 座
课 桌
恶 魔
惹 祸
胳 膊
恶 果
撮 合 作 恶
或 者
国 歌
磨 合 破 格
折 磨
勒 索
薄 荷
隔 膜
刻 薄
波 折
各得其所
各个击破
过河拆桥
祸国殃民
和盘托出
作恶多端
咄咄逼人 3．绕口令
a：门前有八匹大伊犁马，你爱拉哪匹马拉哪匹马。（《伊犁马》）
e：坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅。不知是鹅过河，还是河渡鹅。（《鹅》）i：一二三，三二一，一二三四五六七。七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。七棵树上结七样儿，苹果、桃儿、石榴、柿子，李子、栗子、梨。（《七棵树上结七样儿》）u：鼓上画只虎，破了拿布补。不知布补鼓，还是布补虎（《鼓上画只虎》）。有个小孩叫小杜，上街打醋又买布。买了布，打了醋，回头看见鹰抓兔。放下布，搁下醋，上前去追鹰和兔，飞了鹰，跑了兔。洒了醋，湿了布。
i-ü：这天天下雨，体育局穿绿雨衣的女小吕，去找穿绿运动衣的女老李。穿绿雨衣的女小吕，没找到穿绿运动衣的女老李，穿绿运动衣的女老李，也没见着穿绿雨衣的女小吕。（《女小吕和女老李》）
er：要说“尔”专说“尔”/马尔代夫，喀布尔/阿尔巴尼亚，扎伊尔/卡塔尔，尼伯尔/贝尔格莱德，安道尔/萨尔瓦多，伯尔尼/利伯维尔，班珠尔/厄瓜多尔，塞舌尔/哈密尔顿，尼日尔/圣彼埃尔，巴斯特尔/塞内加尔的达喀尔，阿尔及利亚的阿尔及尔。-i（前）：一个大嫂子，一个大小子。大嫂子跟大小子比包饺子，看是大嫂子包的饺子好，还是大小子包的饺子好，再看大嫂子包的饺子少，还是大小子包的饺子少。大嫂子包的饺子又小又好又不少，大小子包的饺子又小又少又不好。（《大嫂子和大小子》）-i（后）：知之为知之，不知为不知，不以不知为知之，不以知之为不知，唯此才能求真知。（《知之为知之》）
ai：买白菜，搭海带，不买海带就别买大白菜。买卖改，不搭卖，不买海带也能买到大白菜。（《白菜和海带》）
ei：贝贝飞纸飞机，菲菲要贝贝的纸飞机，贝贝不给菲菲自己的纸飞机，贝贝教菲菲自己做能飞的纸飞机。（《贝贝和菲菲》）ai-ei：大妹和小妹，一起去收麦。大妹割大麦，小妹割小麦。大妹帮小妹挑小麦，小妹帮大妹挑大麦。大妹小妹收完麦，噼噼啪啪齐打麦。（《大妹和小妹》）
ao：隔着墙头扔草帽，也不知草帽套老头儿，也不知老头儿套草帽。（《扔草帽》）ou：忽听门外人咬狗，拿起门来开开手；拾起狗来打砖头，又被砖头咬了手；从来不说颠倒话，口袋驮着骡子走。（《忽听门外人咬狗》）
an：出前门，往正南，有个面铺面冲南，门口挂着蓝布棉门帘。摘了它的蓝布棉门帘，棉铺面冲南，给他挂上蓝布棉门帘，面铺还是面冲南。（《蓝布棉门帘》）
en：小陈去卖针，小沈去卖盆。俩人挑着担，一起出了门。小陈喊卖针，小沈喊卖盆。也不知是谁卖针，也不知是谁卖盆。（《小陈和小沈》）
ang：海水长，长长长，长长长消。（《海水长》）
eng：郑政捧着盏台灯，彭澎扛着架屏风，彭澎让郑政扛屏风，郑政让彭澎捧台灯。（《台灯和屏风》）
ang—an：张康当董事长，詹丹当厂长，张康帮助詹丹，詹丹帮助张康。（《张康和詹丹》）eng—en：陈庄程庄都有城，陈庄城通程庄城。陈庄城和程庄城，两庄城墙都有门。陈庄城进程庄人，陈庄人进程庄城。请问陈程两庄城，两庄城门都进人，哪个城进陈庄人，程庄人进哪个城？（《陈庄城和程庄城》）ang—eng：长城长，城墙长，长长长城长城墙，城墙长长城长长（《长城长》）
ia：天上飘着一片霞，水上飘着一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞挽住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。（《鸭和霞》）。ie：姐姐借刀切茄子，去把儿去叶儿斜切丝，切好茄子烧茄子，炒茄子、蒸茄子，还有一碗焖茄子。（《茄子》）
iao：水上漂着一只表，表上落着一只鸟。鸟看表，表瞪鸟，鸟不认识表，表也不认识鸟。（《鸟看表》）
iou：一葫芦酒，九两六。一葫芦油，六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。（《酒换油》）ian：半边莲，莲半边，半边莲长在山涧边。半边天路过山涧边，发现这片半边莲。半边天拿来一把镰，割了半筐半边莲。半筐半边莲，送给边防连。（《半边莲》）in：你也勤来我也勤，生产同心土变金。工人农民亲兄弟，心心相印团结紧。（《土变金》）
iang：杨家养了一只羊，蒋家修了一道墙。杨家的羊撞倒了蒋家的墙，蒋家的墙压死了杨家的羊。杨家要蒋家赔杨家的羊，蒋家要杨家赔蒋家的墙。（《杨家养了一只羊》）ing：天上七颗星，树上七只鹰，梁上七个钉，台上七盏灯。拿扇扇了灯，用手拔了钉，举枪打了鹰，乌云盖了星。（《天上七颗星》）ua：一个胖娃娃，画了三个大花活蛤蟆；三个胖娃娃，画不出一个大花活蛤蟆。画不出一个大花活蛤蟆的三个胖娃娃，真不如画了三个大花活蛤蟆的一个胖娃娃。（《画蛤蟆帽》）
uo（o）：狼打柴，狗烧火，猫儿上炕捏窝窝，雀儿飞来蒸饽饽。（《狼打柴狗烧火》）uai：槐树槐，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，我家的姑娘还不来。说着说着就来了，骑着驴，打着伞，歪着脑袋上戏台。（《槐树槐》）
uei：威威、伟伟和卫卫，拿着水杯去接水。威威让伟伟，伟伟让卫卫，卫卫让威威，没
人先接水。一二三，排好队，一个一个来接水。（《接水》
uang：王庄卖筐，匡庄卖网，王庄卖筐不卖网，匡庄卖网不卖筐，你要买筐别去匡庄去王庄，你要买网别去王庄去匡庄。（《王庄和匡庄》）
ueng：老翁卖酒老翁买，老翁买酒老翁卖。（《老翁和老翁》）
ong：冲冲栽了十畦葱，松松栽了十棵松。冲冲说栽松不如栽葱，松松说栽葱不如栽松。是栽松不如栽葱，还是栽葱不如栽松？（《栽葱和栽松》）
uan—uang：那边划来一艘船，这边漂去一张床，船床河中互相撞，不知船撞床，还是床撞船。（《船和床》）
uan—an：大帆船，小帆船，竖起桅杆撑起船。风吹帆，帆引船，帆船顺风转海湾。（《帆船》）
uen—en：孙伦打靶真叫准，半蹲射击特别神，本是半路出家人，摸爬滚打练成神。（《孙伦打靶》）
üe：真绝，真绝，真叫绝，皓月当空下大雪，麻雀游泳不飞跃，鹊巢鸠占鹊喜悦。（《真绝》）
ün：军车运来一堆裙，一色军用绿色裙。军训女生一大群，换下花裙换绿裙。（《换裙子》）
üan：圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。（《画圆圈》）iong：小涌勇敢学游泳，勇敢游泳是英雄。（《学游泳》）
三、唇舌综合练习
1、张大妈，夏大妈，你看咱社的好庄稼，高的是玉米，矮的是芝麻，开黄紫花的是棉花，圆溜溜的是西瓜，„„
2、兴修水利好处多，绿水笑着上山坡，山青稻香水磨响，日子越过越好过。村东有条
清水河，河岸是个小山坡，咱们上山挖红薯，闹闹嚷嚷笑呵呵，忽听河里一声响，河水溅起一丈多„„
4、学语言，用语言，学好语言说话不费难，播音员学语言，说话亲切又自然。演员学语言，台词传得远。
5、老徐和老许，二人看曲剧，曲剧观众多，剧场无虚席，曲剧确有趣，娱乐受教育，曲剧群众喜，群众喜曲剧。
6、早打铁，晚打铁，打把镰刀送爷爷，爷爷说谢谢，留我歇一歇，我一歇也不歇，爷爷也别谢，我要连夜打铁，支援农业。
1、打南边来了个瘸子，手里托着个碟子，碟子里装着茄子。地下钉着个橛子，绊倒了瘸子，撒了碟子里的茄子；气得瘸子，撇了碟子，拨了橛子，踩了茄子。
2、一个老头儿一盅酒，就着一块藕，吃一口，喝一口，一棵柳树搂一搂，一个小妞扭一扭。
3、真冷，真冷，真正冷。猛的一阵风，更冷。说冷也不冷，人能战胜风，更能战胜冷！
4、东洞庭，西洞庭，洞庭山上一根藤，藤上挂个大铜铃。风起藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。
5、天津和北京，津京两个音。一个前鼻音，一个后鼻音。你要分不清，请您认真听。
四、声调练习： 1． 基础练习：
妈 麻 马 骂
一 移 已 易
屋 无 五 误
迂 鱼 语 遇
温 文 稳 问
汪 王 往 忘
灰 回 悔 会
非 肥 匪 费
夫 扶 府 副
七 骑 起 器
踢 提 体 剔
师 石 使 市
歌 阁 舸 个
滩 谈 坦 叹
1+1攀登
公司
倾听
中心
1+2 金牛
声明
温和
宣传
1+3伤感
亲友
钢笔
经理
1+4 欺诈
工作
书架
音乐
2+1成功
成都
时间
原因
2+2年龄
民族
轮流
灵活
2+3民主
填写
词典
及早
2+4名胜 3+1组织 3+2阻拦 3+3展览 3+4伪造 4+1信心 4+2耐烦 4+3电网 4+4利润 积极肯干 广阔
大好河山 成规
风调雨顺 接耳
培训
文化
服务
指挥
嗓音
脑筋
旅游
品德
指南
领取
勇敢
打扫
总算
掌握
体验
切身
假象
丧失
内容
预防
视察
地点
历史
后果
论证
下降
现代
千锤百炼
光明磊落
破釜沉舟
大有文章
和颜悦色
平易近人
胸怀墨守交头33
革故鼎新
得心应手
同舟共济
日新月异
2． 综合练习： 绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。武侯庙
遗庙丹青古，空山草木长。犹闻辞后主，不复卧南阳。春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
水槛遣心（一作兴）二首
去郭轩楹敞，无村眺望赊。澄江平少岸，幽树晚多花。
细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户。此
地两三家。
蜀天常夜雨，江槛已朝晴。叶润林塘密，衣干枕席清。
不堪支老病，何得尚浮名？浅把涓涓酒，深凭送此生。
四、音变练习
1、轻声
包涵
搭理
官司 楚
摸索
搀和
挑剔
招呼
知识 实
舒服
规矩
别致
长处
残疾 同
行家
活泼
牌楼
明白
名堂 快
麻烦
糊涂
本钱
本事
比方 听
讲究
老实
喜欢
委屈
嘱咐 睛
已经
显得
功夫抽屉
知道疏忽
格式来路
门路行李
打扮考究
稳当脑袋
工钱 稀罕
周到 生意
和气 迷惑
脾气 便宜
打算 暖和
怎么 洒脱
清说法
扎公家
合苗条
凉随和
打体面
眼养活
报酬
悲愤
别扭
部分
凑合大方
动静
队伍
对付
故事
会计 客气
利索
见识
力气
漂亮
岁数
笑话
钥匙
意思
位置
运气
2、儿化 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手儿拿起小唱本儿。唱一曲儿，又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿；小快板儿，大鼓词儿，越说越唱越带劲儿。声母的练习
普通话中一个方块汉字就是一个音节，音节中起头的辅音就是声母，如“ben奔”中b就是声母。
声母有：b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.j.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.我们来做声母的正音练习，这部分练习主要用来改掉平翘不分，nl不分，fh含混等习惯。
声母对比词组练习：
一、b和p的对比词组练习
被俘——佩服
毕竟——僻静
背给
火炮
二、d和t的对比词组练习
盗取
车
赌著
三、n和l的对比词组练习
千连
脊——配备件——配件 爆——火七遍——欺骗 取——套 吊车——跳注——土调动——跳动。年——牵恼怒——老路
允诺—一陨落
难住——拦住
门内——门类
南部——蓝布
蜗流
四、g和k的对比词组练习
骨干
歌普
个体
五、f和h的对比词组练习
开方荒
空
牛——涡无奈——无赖 干——苦河谷——何苦 谱——科工匠——空降 体——客感伤——砍伤 ——开 防空——航幅度——弧度
理发——理化
复员——互援
防止——黄纸
开发花
汗
飞机鸡
惚
欢呼复
沉
六、i和q的对比词组练习
经常偿
巧
象
激励厉
——开 初犯——出公费——工会 ——灰 仿佛——恍发现——花线 ——反 粉尘——很伏案——湖岸
——清 手脚——手 迹象——气——凄 积压——欺
压
集权——齐全
居室——趋势
简陋——浅陋
咀嚼——取决
七、平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、sh)
三头——山头
综和——中和
冲刺——充斥
自立——智力
栽花——摘花
私人——诗人
散光——闪光
俗语——熟语
死命——使命
姿势——知识
暂时——战时
增收——征收
桑叶——商业
食宿——实数
推辞——推迟
平翘舌音辨
z一zh
自治 尊重 增长 作主 杂志 再植 资助
自重 罪状 宗旨 遵照 坐镇 作战 总之 zh一z
制造 转载 追踪 振作 正宗 准则 种子
知足 职责 沼泽 种族 装载 正 c—ch
蚕虫 操场 财产 擦车 促成 采茶 残喘
草创 磁场 仓储 辞呈 操持 错处 彩绸 ch--c
炒菜 冲刺 尺寸 陈词 差错 纯粹 初次
船舱 场次 春蚕 除草 揣测 陈醋 储藏
s--sh
松树 宿舍 算术 损失 三山 似是 丧失
诉说 琐事 素食 随时 所属 私塾 散失
sh--s
收缩 神速 哨所 殊死 申诉 疏松 山色
深思 上司 胜似 输送 生死 世俗 绳索
平翘舌绕口令的练习L1.上桑山，砍山桑，背着山桑下桑山。
22.锄长草，草长长，长草丛中出长草，锄尽长草做草料。
33.四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四十，十四。
四十四，谁来试一试。
4.四十个十四十，十西个四十四。十四是十四。四十是四十。谁说十四是“时事”就打谁十四，谁说四十是“事实”就打谁四十。
5.我说四个石狮子，你说十个纸狮子。石狮子是死狮子，四个石狮子不能嘶；纸狮子也是死狮子，十个纸狮子也不能撕。狮子嘶，撕狮子，死狮子，狮子尸。要想说清这些字，必须读准四、十、死、尸、狮、撕、嘶。
鼻音和边音辨正：鼻音n，边音l 43
n—f
农林 年轮 耐劳 哪里 脑力 奴隶 纳凉
奶酪 内涝 暖流 能力 凝练 逆流 年龄
l—n
岭南 辽宁 冷暖 留念 烂泥 连年 来年
老娘 林农 落难 历年 流脑 遛鸟
鼻音和边音绕口令练习
1.牛良蓝衣布履杠楠木，刘妞绿衣挎耧买蓝布，牛良的楠木上房梁，刘妞的蓝布做衣裳。
2.大梁拴好牛在柳树下纳凉，碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的刘奶奶，大梁忙拉刘奶奶到柳树下纳凉，接过刘奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。3.刘庄有个刘小柳，柳庄有个柳小妞。刘小柳放奶牛，柳小妞路边种杨柳。刘小柳的
烂泥
牛踩了柳小妞的柳，柳小妞的柳扎了刘小柳的牛。
唇齿音和舌根音辨正：唇齿音f,舌根音h
f—h
凤凰 繁华 附和 防护 发挥 返回 妨害
符号 愤恨 风寒 绯红 腐化 负荷
放火
h—f
恢复 会费 ** 荒废 划分 换防 豪放
黄蜂 混纺 护法 焕发 和服 海防
合法
唇齿音和舌根音绕口令练习
1.我们要学理化，他们要学理发。理化不是理发，理发也不是理化，理化理发要分清。学会理化却不会理发，学会理发却不会理化。
2.风吹灰飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里灰飞灰。
3.人是人，银是银，人银要分清。银不是人，人不是银，发不清人银弄不清语音。
篇3：普通话语音训练讲义
一、要想学好呼吸控制, 首先明了呼吸原理
针对西南地区高校中许多同学学习普通话, 说话的时候感觉很“吃力”, 特别是感觉说普通话很“费劲”的同学不占少数, 这也致使许多同学进行普通话测试时屡考屡败 (没有达到标准, 从事教育的同学要求达到二级甲等) 。笔者认为想要学好普通话并非难事, 首先需要的是让同学们清楚了解普通话语音发声的原理及方式。只有了解其发声原理才能进一步学习呼吸控制, 合理用气发声。
呼吸中肺虽然是重要的呼吸器官, 但是它自身是个被动的器官。呼吸的完成需要靠胸腔的扩大和缩小来完成。
二、普通话语音发声对呼吸控制的要求
在我们日常生活中, 我们自身的呼吸方式是纯自然的呼吸方法, 自然的呼吸方法远远不能满足长时间说话, 而且一旦声音音高加高、音强加大, 对嗓子是有很大损伤的。如果想让自己气息稳固, 声音优美并科学保护好嗓子, 建议用“播音发声”中的“胸腹式联合呼吸法”。其突出的特点是:气下沉 (这样为发声打下稳定的“地基”) , 两肋开, 小腹收。在这过程中是忌讳吸气的时候有意识地使腹部瘪缩, 那样会把腹腔内的器官挤向上从而阻碍膈肌的下降, 致使气发飘, 未能沉下去 (气下沉也只是“意念”式) 。也就出现了开始我说的自然呼吸法。
三、普通话语音发声对呼吸控制的要领
学习普通话语音发声时, 播音与主持专业的学生要求采用的是胸腹式联合呼吸法, 在非专业类学生学习普通话语音发声时, 我们也可以采用相同方法, 并不是太难, 我们要求做到以下几点即可:
(一) 吸气
1. 吸得深——吸气要深, 吸气要吸到肺底的感觉, 就是胸口以下的地方, 有种膨胀的感觉。
通常我们会比喻练气功时要求的“气沉丹田”, 其实并不玄妙, 主要是需要使体内可以暂存较多的空气, 便于发声。
2. 开两肋——吸气需要双肩和胸部自然放松, 从容打开两肋。
感到身体后腰的地方有种膨胀感, 左右打开的幅度大于前后打开的幅度, 后腰部大于腹部, 有种矩形的样子。
3. 腹壁“站定”——要求学生吸气时一定要控制住腹部
不要跟平时吸气的时候一样, 腹部涨得挺鼓, 一定得注意腹壁得“硬”, 腹壁要保持一种不凸不凹的“站定”状态, 感觉就跟举重 (抬举重物) 一样。
我们所需要用的气就是腹部以下的所谓的“丹田气”。这个就是我们所说的胸腹式联合呼吸法。
综合以上提及到的, 就是要使自己感觉到腰围紧张, 躯干部“发胖”。吸气量越大, 感觉也就越明显, 同时我们可以通过平时用抬重物来感受一下腰部紧张的状态。
练习久了就会感觉到“兴奋从容两肋开, 不觉吸气气自来。”
(二) 呼气
这个环节往往很多同学会忽视它, 轻视他, 感觉也就是把吸进的气呼出来就好了, 并不重要。这种错误想法也经常会使一部分同学陷入误区, 一直找不到自己哪儿影响了语音。例如:普通话语音双唇阻中送气音“b”与不送气音“p”之间的区别;再比如, 一些同学感觉怎么呼出的气一会就没了, 不能坚持长久的呼出气息。这些都让同学们很苦恼。
呼气是非常关键的一个环节, 因为一切呼吸都是为了发声而准备的, 发声的体现就是最后的这一环——通过气流产生声音。
呼气控制主要体现在呼气控制上, 呼气的感觉也就是这样的一个过程:
1. 产生稳劲状态;
2. 锻炼呼吸持久力;
3. 掌握调节方法。
我们始终要保持腰部周围紧张和保持腹壁“站定”的感觉, 这样去具体把握稳劲的状态。此外, 还与唇舌力量及喉部控制有关。唇舌有力, 声音富有弹性会产生节制气流的作用。
呼吸发声能持久, 这个是同学们一直想“追求”的, 但是这也是一直都让同学们感觉“遥不可及”的。新生刚开始进行呼吸练习时, 会感到腰部发酸。这个问题是要坚持锻炼, 长期练习才能解决。同时这个也是一个循序渐进的过程。
气流均匀平稳和持久是呼吸控制的基本要求, 但是只依靠这种能力并不能满足表达复杂内容和感情变化的需要, 我们应明确, 强控制是弱控制的基础, 弱控制是具有一定难度的、精细的控制。
“气乃情所致”——在日常生活中, 气息“自动化控制”的枢纽是感情的运动。利用感情调节呼吸的运动方式是呼吸控制的高级阶段, 在练习过程中, 只有通过较为长期的, 有意识的训练, 熟练掌握要领, 达到自如的境地, 才能做到“自动化”, 即气息随着感情的运动而变化, 这就是“以情运气”。
同时呼气训练训练的时候可以用“上声”的字词并包含感情发声的句段来加以练习, 以达到以情带声。比如:大雨、伟大、山河美丽, 风景秀丽, 越来越好等等。
(三) 换气
气息必须在使用过程中得到及时的补充, 才能持久、稳定的发挥动力作用。我们需要注意换气的要点是“二十字原则”:句首换气, 换气到位, 换了就用, 留有余地, 无声吸气。
平时练习的时候尽量多用快吸慢呼, 保持良好的状态, 并学会无声的偷气、抢气、换气, 是什么重要的。不得及时才会用的从容。
四、呼吸控制运用的感觉
要想自如控制气息, 必须要了解气息运用的感觉与特点, 很多同学或多或少会有点这样的感觉, 在练习过程中怀疑自己的感觉是错误的, 很迷茫, 很无助, 很想知道其感觉到底是怎样的。因此更应该了解呼吸控制运用的感觉和特点。下面是总结的一点或许能解决给大家“头疼”、“头晕”的感觉。
1、呼吸控制运用中的一个重要感觉就是流动感。
气息本来就是流动的, 曾经就有人有这样一个比喻:气息好比声音的血液, 气息的流动形成声音的动力。也有人说过, 呼出的气流就像山涧小溪, 溪水流动不停, 随着石头、随着山坡而萦回, 时而跳跃, 时而平缓, 不断向前。气息就是这样的, 随着感情的运动变化而变化, 语气的强弱、急缓, 需要从容控制。
这种感觉最明显的就在吐字阶段, 就拿平时的练习中的读绕口令一样, 气息的流动感像颗颗字音连成一串珠链从口中吐出, 流动向前。这种感觉学生在读文艺作品时最容易体会到, 同时在练习熟悉的诗词时也可以感受到。
气息的向前流动感与气息下沉的感觉又会形成一种对立矛盾的力量。如果被拽住而没有流出的感觉, 那么声音就是僵硬、呆滞;反过来也是一样, 如果只有流出的感觉而没有拽住的感觉, 气息又失去了控制。下拽上流, 这就形成了声音的弹性, 这个弹性的枢纽就在小腹。
2、控制呼吸流动的关键在小腹。
在发声过程中, 小腹都处于一种工作状态。也就是保持了一定的紧张度。小腹是随着发声的需要而改变紧张度的。很多同学不能理解这一点, 这是没有理解到:因为需要较高较强的声音时, 气只需要吸五、六成满就可以了, 呼气的压力不大, 小腹可以灵活控制, 发声的效率最高;当发低音时, 小腹控制很轻松, 进出的气量比较大。因此呼吸控制发声多在中等强度, 也就是经常强调的一般发声多用自己的中声区发声一样, 很舒服、很自然, 在这个基础上灵活变化, 腹肌调节灵活, 能使声音得到有弹性的气息支持。
3、在补气时, 胸中要有种“皮球”感。
练习时, 同学们需要根据稿件内容的需要而进气。在使用过程中, 及时得去补充, 使气息经常处于有余力还可以支撑的状态, 这样练习才让自己从容不迫, 不至于起床嘘嘘或者声嘶力竭才换气。因此, 在句段朗读进行中使人听不出痕迹的快速补气很是有必要, 也是要求大家必须掌握的一项用气技巧。当小腹和两肋两者对抗使胸廓处于适度扩张的状态时, 胸廓就形成了一个充满气的有出口的“皮球”;随着气息的外流释放用掉, 这样慢慢逐渐松下来。当需要补气的时候, 小腹一收, 两肋同时张开, 气息就这样“自动”地经过口和鼻得到了补充, 又使“皮球”鼓了起来, 这就是补气的感觉。
4、这也是罪重要的一个感觉, 那就是“顺畅、自然、一气呵成”之感。
“顺畅、自然、一气呵成”这样的感觉首先来自于情感贯穿, 而气息的运用也起到一定的作用。在这种感觉中重点就是以情发声, 用暖声 (柔和的声音) 发声, 我曾经在上大学的时候, 曾有专业教师教导说, 当播读一条稿件的时候, 至始至终, 气息都要保持有控制的状态, 也就是说, 胸廓要始终是个“皮球”, 不能中途“泄气”, 这种现象在同学们学习时经常可见, 刚开头播读得精神饱满, 但没有果多久就泄气了, 坚持不住了, 变得有气无力, 声音沙哑。这可以通过要求在文章层次间的停顿处, 使胸廓松下来, 但小腹仍需处于工作的状态, 不能完全松下来, 从而适应感情转换的需要, 这样的呼吸“听而不断”, 才能给人以“顺畅、自然、一气呵成”之感。等到全篇稿子播读完, 再完全放松, 恢复到平时生活中状态来。
5、气息强弱缓急的弹性变化源于感情的运动。
感情的运动是推动气息变化的内部动力。如果不动情, 气息状态就会凝滞不带变化, 声音显得呆板, 没有活力, 重则显得特别苍白。也像我在给学生上新闻播读课时一样, 配新闻的过程中完全没有在稿件中运用自己的感情, 最后听起来就是纯粹的读字机器。如果动了感情, 而气息不能随之自如变化, 声音也不能达到自如变化, 大大削弱了语言表达的表现力。以情感为契机来调节气息运动变化是呼吸控制的提高阶段。
气息运用就是一个打基础和升华, 再到综合运用的过程, 也是普通话学习前期的一个“必经”环节, 可以说也应是关乎普通话各环节的重中之重, 要想自如的控制气息, 首先要有一种能吃苦、敢吃苦、能坚持的精神, 因为呼吸控制的学习与掌握并不是一朝一夕就能学好的事, 更不能三天打鱼两天晒网就能做到的, 要想掌握并熟练运用只有一条路可走:由量变到质变。
参考文献
[1]吴弘毅.《播音主持艺术语言发声》中国广播电视出版社
[2]白龙《播音发声技巧》中国广播电视出版社
[3]姚双喜郭小平《方明说播音》中国广播电视出版社
[4]张颂《中国播音学》中国传媒大学出版社
[5]赵秀环《播音主持艺术语言基本功训练教程》中国传媒大学出版社
[6]吴郁《播音学简明教程》中国传媒大学出版社
[7]国家语言文字工作委员会普通话培训测试中心编制中华人民共和国教育部语言文字应用管理司组织审定《普通话水品测试实施纲要》商务印书馆
篇4：普通话训练课程的语音教学探索
关键词：普通话 语音基础知识 口语技能
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第三条规定：“国家推广普通话，推行规范汉字。”并在第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。”特别是在2004年7月颁布的《湖北省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》第八条规定：“学校及其他教育机构应当以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字。学校及其他教育机构应当把学生使用国家通用语言文字的能力纳入培养目标。”高职所开展的普通话教学以及国家设立的普通话水平测试就是该项政策实施的具体表现。《普通话训练》是高职院校中旅游管理等服务与管理类专业的一门必修课，本课程旨在培养面向旅行行业管理与服务第一线需要的人才必备的普通话表达能力，注重培养学生的语言运用能力和综合素质的提高。对于高职学生，普通话的课堂教学是学生纠正方言、学习和掌握普通话的重要途径，为了提高教学质量，在教学过程中，普通话的语音基础知识的讲授不能忽视，教师应该在讲透基础知识的同时去指导学生实践，在实践中使学生体会理论知识的作用，加深对基础理论知识的理解和消化。
一.语音基础知识是为准确发音打下坚实基础
《普通话训练》课程目标一般定位为：能掌握普通话的标准定义，认识普通话推广的重要意义，增强语言规范意识；较系统地掌握普通话语音基本知识和普通话声、韵、调、音变的发音要领，具备较强的方音辨正能力和自我训练能力，能够获得二级乙等以上普通话等级考试的合格证书；能用规范标准或比较规范标准的普通话进行朗读、说话、演讲及其他口语交际。可见语音基础知识的传授应为该门课程的一项重要内容。有了一定的理论知识加上足够的实践训练，才能有效提高高职学生的普通话口语技能。
作为高职院校，生源主要来自本省，因此学生语言面貌主要受湖北境内方言影响较大，主要体现在平翘舌音不分，鼻边音不分，后鼻韵混入前鼻韵、声调上一般为入声归入阳平调，阴平调多是高平调，而且轻声、儿化的音变较少使用，因此需要以上内容必须做较精心的讲授，根据声母、韵母、声调的语音知识读好单音节词语；根据音变规律练习多音节词语，准确读好每个音节之后，进入到多读绕口令、经典诗文朗读作品等的朗读训练中，促使学生形成语感和普通话思维；最后进入到命题说话训练，让学生在自然状态用标准的普通话流利地表达。
基础教育阶段的语音教学主要是一种模仿教学，比如“a”学习，教师会让学生模仿医生检查口腔时发出的“啊”音来感受，“ü”模仿金鱼吐泡泡的口型等。而到了大学阶段，为了培养学生学习的积极性和主动性，发挥学生的主观能动性，使原有的感性认识上升到理性认识，在讲授语音基础知识时要从学生的实际水平出发，使他们在原有知识的基础上逐步提高，进而规范自己的读音。湖北地区的很多学生会鼻边音n与l不分，比如在讲解n时，先让学生自己发音，然后提出问题：发“n”时，舌尖是否抵住上齿龈，口腔是否完全闭塞，气流从鼻腔通过时，鼻翼是否振动；在讲解l时，用同样的方法，先发音再提出问题：发“l”时，舌尖抵住上齿龈的位置与发“n”时有何不同，气流是从鼻腔通过还是从口腔通过，发音时鼻翼是否有振动。这样，学生便能边发音边体会两个易混音发音部位和发音方法的不同，最后总结出n是舌尖中鼻音，l是舌尖中边音。学生通过发音不仅体会出辅音发音的不同主要由发音部位和发音方法决定，而且能用正确方法规范发音。
二.运用语音基础知识指导学生发音、正音
在普通话语音教学中，声、韵、调是最基础、最重要的内容，只有通过普通话语音知识与方言的对比和分析讲解，才能提高正音效果。
湖北部分地区舌尖前音（平舌音z、c、s）和舌尖后音（翘舌音zh、ch、sh）不分，平翘舌音是湖北地区方言正音最困难的一部分。在训练时教师明确指导学生两字声母发音部位，舌尖后音（翘舌音zh、ch、sh）发音时是舌身略后缩，舌尖上翘，抵住硬颚前。如果舌尖翘得不到位，舌身未后缩，抵上齿跟以及舌尖后缩过多，舌尖卷起变成大舌头，都是不正确的。
舌尖前音（平舌音z、c、s）发音时，要讲清与舌尖后音：h、ch、sh的不同是舌尖平伸，抵下齿背。根据发音要领，教师作示范，带领学生反复进行练习，并辅之以字、词、词组、句子的辨记，区分这两组声母在读音上的差异。
前后鼻韵母问题是湖北地区方言正音中另一个突出的问题，主要问题是没有后鼻韵母eng和ing，只有前鼻韵母en和in。帮助学生掌握后鼻辅音的方法是利用学生熟悉的韵母ong、ang，发音时，先发o，然后发不除阻的ng，读ong时声音拉长，仔细体会后鼻辅音ng的发音部位（舌跟抵住软颚，发音时舌体向后缩，软腭下降与舌面后部构成阻碍）；反复体会后，让学生再将前边的元音o换成i或e，之后接后鼻辅音ng，即可得到ing或eng的正确发音。这种方法具体、直观，可操作性强，学生易掌握。
湖北地区声调的正音也是一个难关，声调是由音高的变化决定的，而音高需要调节声带的松紧，不像声母、韵母容易体会。教师可以根据音高、调值的知识教学生正音。如阴平调，湖北地区的普遍特点是带有轻度的“降升”倾向，尾音会出现上扬。正音时，音高有下降趋势的学生，首先应教他们把一个音拉平，方法是把音节发音拉长，这样容易发成平调。
另外，湖北地区的学生儿化音也存在一点问题。对于这些学生，首先要指导他们学会卷舌，但有些学生卷舌后的音往往发音不准确，如被窝儿（bèiwōr）会发成bèiwēr。针对这种情况，可以先指导学生练习卷舌音前的相对元音，在发wōr时，先让学生发好o，在o的基础上把舌头卷起。
三.需要大量练习相结合来巩固语音知识
语音教学的根本目的在于帮助学生学好普通话，所以理论教学需要与大量的实际训练相结合，在实践中总结理论，巩固和消化理论。课堂上的老师范读、领读，或者根据音频资料模仿朗读，不免单调，学生也只是一味模仿和照搬，对学生普通话的熟练掌握程度帮助不大，因此，可以在学习完某一单元的语音理论知识后进行游戏环节，调动学生的学习兴趣，提高教学效果，在不知不觉中掌握了语音知识，并运用于实践中。
1.找音节
游戏方式：给学生展示一篇文章，让学生阅读后找出里面的平翘舌音的字，和有前后韵的字，并大声朗读出来，可以以小组为单位进行，也可以单人完成。
游戏目的：在没有汉语拼音的提示下，让学生能辨别哪些字应该读平舌或翘舌音，哪些字应该前后鼻韵。
2.词语接龙
游戏方式：每个同学依次说一个词语，这个词语中至少有一个音节的声母是zh、ch、sh（或者n、l；in-ing；en-eng），后一个同学所说词语的前一个音节和前一个同学所说词语的后一个音节声母、韵母必须相同。违反规则者或者超过一分钟没有想出答案者，罚唱歌一句，或背诵诗词一句。下一个同学继续。
游戏目的：训练学生翘舌声母字的发音及识记。
3.多字编故事
游戏方式：给学生一些鼻音n声母字，请学生按5个人左右分组，每个小组编一个小故事，必须将教师所给的鼻音声母字全部用上，编好后将故事大声读出来。看哪个小组编的最快、读的最准。
游戏目的：训练学生鼻音n声母字的发音及识记。
4.猜职业
游戏方式：将学生分成5个人左右一组。各组首先确定一个职业，然后讨论该职业可能会做的事，并写出五或六个句子进行描述；最后每组每人读一个句子，其他组的学生则根据听到的内容猜测所描述的职业；描述巧妙、准确者胜。
游戏目的：训练学生用普通话成句、成段进行表达。
参考文献
[1]朱建颂.武汉方言研究[M].武汉： 武汉出版社，1992
[2]王群生.湖北荆沙方言研究[M].武汉：武汉出版社，1992
[3]刑福义.普通话培训测试指要[M].武汉：华中师范大学出版社，2014
[4]谢新瑛.旅游专业普通话教学中存在的问题及对策分析，[J]经济与社会发展，2007（9）
篇5：普通话语音训练--声母部分
声母部分
（一）zh、ch、sh与z、c、s辨音练习
1．单音节字词对比训练
闸—杂 插—擦 杀—撒 哲—则 彻—册 设—色 纸—紫 池—词 是—寺 摘—栽 柴—才 筛—鳃 找—早 超—操 少—扫 周—邹 臭—凑 收—艘 站—暂 产—惨 山—三 枕—怎 臣—岑 身—森 张—脏 昌—仓 伤—桑 睁—增 成—层 声—僧 主—组 出—粗 书—苏 浊—昨 绰—错 说—缩 坠—最 吹—催 睡—岁 专—钻 串—窜 栓—酸 谆—尊 纯—存 吮—损 中—宗 冲—葱 脂—滋 臭—凑 舒—酥
2．双音节词语训练
zh-z
沼泽 职责 指责 准则 追踪 张嘴 zh-c
仲裁 致辞 祝词 榨菜 中餐 铸错 zh-s
装蒜 正色 长孙 珠算 竹笋 住宿 ch-z
插座 茶座 搀杂 趁早 称赞 承载 ch-c
冲刺 车次 成材 春蚕 船舱 初次 ch-s
沉思 陈诉 称颂 重孙 撑死 愁思 sh-z
上座 师资 勺子 始祖 涉足 肾脏 sh-c
身材 神采 失策 水草 鼠窜 顺从 sh-s
疏散 神色 输送 栓塞 熟思 神似
z-zh
作者 组织 遵照 坐镇 在职 自主
z-ch
尊称 尊崇 杂处 早茶 早产 早场
z-sh
杂税 再生 在世 资深 姿势 走兽
c-zh
惨重 辞章 词缀 丛冢 促织 存折
c-ch
彩绸 残喘 餐车 粗茶 磁场 仓储
c-sh
参数 蚕食 残杀 次数 侧身 凑数
s-zh
送终 诉状 素质 苏州 松针 松脂
s-ch
搜查 酸楚 塞车 岁除 缩尺 赛场
s-sh
桑树 唆使 琐事 宿舍 私塾 散失
3．双音节词语对比训练
z-zh
资源—支援 自理—治理 赞助—站住 阻止—竹子
赞歌—战歌 自愿—志愿 杂技—札记 仿造—仿照
纵情—重情 本字—本质 十足—石竹 原子—原址
正宗—正中 杂草—铡草 自学—治学 自问—质问
c-ch
乱草—乱吵 擦手—插手 鱼刺—鱼翅 粗糙—出操
不曾—不成 淙淙—重重 粗气—出气 冲刺—充斥
粗重—出众 层报—呈报 仓促—长处 就此—臼齿
s-sh
散光—闪光 桑叶—商业 搜集—收集 三角—山脚
近似—近视 死寂—史迹 散心—善心 俗语—熟语
走私—走失 丧失—伤势 丝线—失陷 思索—失所
司仪—失宜 肆意—示意 素描—树苗 特色—特赦
死者—使者 自诉—自述 司长—师长 三哥—山歌
4．读句子
（1）要告诉孩子们走、跑、跳的正确姿势，这也是锻炼身体的一种知识。
（2）他在一本书的自序里说，他小时候也是个不守秩序的孩子。
（3）臧家的儿子娶了张家的女儿作儿媳妇。
（4）他智力超群，可惜由于从小娇生惯养，至今没有自立。
（5）西部的资源很丰富，但是在很多方面还需要东部的支援，才可能有更大的发展。
（6）王萍同学十分钟大致能写二十个大字。
（7）我们终于找到了最好的早稻种子。
（8）张教授是自学成才的，他治学非常严谨。
（9）祖父再三嘱咐我，出门在外，凡事都要三思而行。
（10）祠堂前的池塘里养了很多鱼。
（11）这是上等木材，决不能当木柴烧了。
（12）由于他一再推辞，所以这事不得不推迟了。
（13）我们乡村里有很多这样的香椿树。
（14）这是一座七成新的七层楼房。
（15）我从来不曾说过，现在说还不成？
（16）这位诗人没有私人秘书。
（17）我们村子就在这座山的山脚下的三角地带，有山有水，风光很美。
（18）他撕毁了这份协议以后就失悔了。
（19）五岁的小丁丁正在午睡。
（20）读《史记》可不能死记。
5．绕口令
※时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。※三山撑四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山总是春。
※四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，谁能说准四、十、十四、四十四，谁来试一试。
※狮子山上狮子寺，山寺门前石狮子。山寺是禅寺，狮子是石狮。狮子保护狮子寺，禅寺保护石狮子。
（二）n与l辨音练习
1．单音节字词对比训练
那—辣 讷—乐 耐—赖 内—类 脑—老 男—蓝
囊—狼 能—棱 你—里 聂—列 尿—料 牛—留
年—连 您—林 娘—凉 宁—零 怒—路 挪—罗
暖—卵 农—龙 女—铝 虐—略 泥－犁 闹－涝
2．双音节词语训练
全年 全能 男女 烂泥 残年 本能 怎奈 辩难 观念 患难 喧闹 悬念
法律 打捞 支离 智略 疲劳 迷路 气流 希腊 快乐 怀恋 确立 血泪
水泥 水鸟 拜年 接纳 逃难 老年 别扭 铁牛 嘟囔 姑娘 唢呐 许诺
心理 显露 言论 炎凉 元老 饮料 眷恋 办理 橄榄 看来 赞礼 残留
神聊 天伦 建立 专利 穿廊 顺路 润例 群落能量 内陆 逆流 巡逻 女郎 耐劳 南岭 逆料 辽宁 烂泥 岭南 冷暖 利尿 两难 老娘 烈女
3．双音节词语对比训练
大怒—大陆 允诺—陨落 内线—泪腺 水牛—水流 女客—旅客
南天—蓝天 南宁—兰陵 难住—拦住 鸟雀—了却 老农—老龙
鲇鱼—鲢鱼 河南—荷兰 黄泥—黄鹂 黏米—莲米 年夜—连夜
化脓—画龙 留念—留恋 牛犊—流毒黏结—连结 年节—廉洁
4．句子训练
（1）河南的王林到荷兰留学去了。
（2）这个栏目专门介绍了楠木的栽种技术。
（3）一个年节下来，他就受贿几十万元，还自我标榜是什么“廉洁自律的模范”，真不知人间还有“羞耻”二字。
（4）他干娘给他送了很多干粮到学校去。
（5）他那个特殊的年代，大人遭殃了，孩子也连带受罪。
（6）年长的那一位就是我们的连长。
（7）救活了这些鸟雀就了却了我的心事。
（8）鲇鱼和鲢鱼是两种不同的鱼。
（9）他千里迢迢地连夜赶回家，跟家人一起吃了一顿团团圆圆的年夜饭。
（10）他非常留恋母校、留恋同学们，所以离别前专门在学校门口与同学们合影留念。
5．绕口令
※新脑筋，老脑筋，新脑筋不学习就会变成老脑筋，老脑筋勤学习就会变成新脑筋。
※你能不能把公路柳树下的老奶牛，拉到牛南山下牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶拿到柳林村，送给岭南乡托儿所的刘奶奶。
※老农恼怒问老龙，老龙恼怒问老农。农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。※车棚里有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆就拉哪两辆。
※牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎，牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎，郎恋娘来娘念郎。
（三）f与h辨音练习
1．单音节字词对比训练
发—花 番—欢 方—荒 非—灰 分—昏 风—轰 夫—呼
2．词语训练
f-h
发话 返回 分化 腐化 符合 发狠 饭盒
分红 浮华 附会 丰厚 发挥 防护 分洪
风华 符号 妨害 反悔 废话 繁华 分号
凤凰 复活 奉还 防洪 愤恨 焚毁 复核
h-f
划分 化肥 话锋 画舫 豪放 耗费 浩繁
河防 合法 盒饭 横幅 洪峰 洪福 后方
花粉 华发 荒废 黄蜂 恢复 回访 挥发
混纺 汇费 会风 花费 和风 合肥 焕发
3．双音节词语对比训练
浮水—湖水 防空—航空 花费—花卉 幅度—弧度
乏力—华丽 犯病—患病 公费—工会 分钱—婚前
风箱—烘箱 发展—花展 富丽—互利 船夫—传呼
分配—婚配 舅父—救护 父爱—互爱 发生—花生
4．句子训练
（1）这些花生已经发生了霉变。
（2）这些干菜都是风干的，不是烘干的。
（3）本届花展的规模在上一届的基础上又有所发展。
（4）富丽公司跟我们的合作是平等互利的。
（5）为了这些花卉，老王花费了不少精力。
（6）面对这场婚变，她没有作任何分辨。
（7）环视四周，凡是楼房外面，都有绿绿的草地。
（8）那位穿西服的，就是来自杭州西湖边的茶厂老板。
（9）在作会话联系时，你怎么说那么多废话呢？
（10）他俩取下护耳，在一旁附耳低语。
5．绕口令
※对门儿有堵白粉墙，白粉墙上画凤凰。先画一只粉黄粉黄的黄凤凰，再画一只绯红绯红的红凤凰。黄凤凰看红凤凰，红凤凰看黄凤凰。黄凤凰，红凤凰。两只都像活凤凰。
篇6：普通话语音训练讲义
1．《白帽和白毛》 白猫手里有一顶白帽，白兔手中有一把白毛，白猫想拿手里的白帽，去换白兔手中的白毛，白兔不愿拿手中的白毛，去换白猫手里的白帽。2．《爸爸抱宝宝》 爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍，宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。3．《父母》 父母的父母扶父母 父母扶父母的父母 父母是父母的父母 父母的父母是父母 4．《画凤凰》 粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉红墙，红粉凤凰，花凤凰。再跑到布铺买布做长袍。布新袍破了用布铺，5．《风吹藤动铜玲响》
东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。6．《汤烫塔》
老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。7．《哥挎瓜筐过宽沟》
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。8．《京剧与警句》
京剧叫京剧，警句叫警句。京剧不能叫警句，警句不能叫京剧。9．《学时事》
史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习看报纸，报纸登的是时事。常看报纸要多思，心里装着天下事。10．《三哥三嫂的酸枣》
三哥三嫂子，借给我三斗三升酸枣子，等我明年收了酸枣子，就如数送给三哥三嫂这三斗三升酸枣子。
韵母训练
1．《瓦打马》
瓦打马，马踏瓦，瓦打坏马，马踏坏瓦。2．《哑巴喜欢喇叭》
哑巴碰见大妈，嘴里咿里哇啦。大妈问哑巴说啥，哑巴瞧瞧大妈，指指墙上喇叭，手还比比划划，大妈这才明白，哑巴喜欢喇叭。3．《墨与馍》
老伯伯卖墨，老婆婆卖馍，老婆婆卖馍买墨，老伯伯卖墨买馍。墨买馍。墨换馍老伯伯有馍，馍换墨老婆婆有墨。4．《阁上一窝鸽》
阁上一窝鸽，鸽渴叫咯咯，哥哥登阁搁水给鸽喝，鸽子喝水不渴不咯咯。5．《鹅和河》
坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅。6．《王七上街去买席》
清早起来雨稀稀，王七上街去买席。骑着毛驴跑得急，捎带卖蛋又贩梨。一跑跑到小桥西，毛驴一下跌了蹄。打了蛋，撒了梨，跑了驴，急得王七眼泪滴，又哭鸡蛋又骂驴。
7．《故苏夫和吴夫苏》
故庄有个故苏夫，吴庄有个吴夫苏。故庄的故苏夫爱读诗书，吴庄的吴夫苏爱读古书。故苏夫的书屋里摆满了诗书，吴夫苏的书屋里放满了古书。8．《芜湖徐如玉》
芜湖徐如玉，出去屡次遇大雾。曲阜苏愚卢，上路五回遇大雨。9．《养鱼》
大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。天天下雨，大渠水流进小渠小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。
韵母训练
10．《海带和白菜》
艾白凯买来海带和白菜，泡开海带切白菜，摆好白菜切海带，艾白凯爱吃海带拌白菜。11．《背水杯》
贝贝背水杯，水杯贝贝背。贝贝背水杯背背水杯。水杯贝贝背，贝贝背水杯。12．《肥混肥》
黑肥混灰肥，灰肥混黑肥。黑肥混灰肥，黑肥灰又黑。黑肥混灰肥，肥比黑肥灰；灰肥混黑肥，肥比灰肥黑。13．《毛毛和涛涛》
毛毛和涛涛，跳高又练跑，毛毛教涛涛练跑，涛涛教毛毛跳高，毛毛学会了跳高，涛涛学会了练跑。14．《猫闹鸟》
东边庙里有个猫，西边树梢有只鸟，猫鸟天天闹，不知是猫闹树上鸟，还是鸟闹庙里猫。
15．《小猪扛锄头》
小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头，小猪怨锄头，锄头怨石头。16．《买肉和买油》
尤大嫂去买肉，冉大妈去买油。尤大嫂买肉不买油，冉大妈买又不买肉，二人集上碰上头，尤大嫂请冉大妈到家吃炖肉，冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。
17．《杰杰和姐姐》
杰杰和姐姐，花园里面捉蝴蝶。杰杰去捉花中蝶，姐姐去捉叶上蝶。《瓜瓜笑娃娃》
金瓜瓜银瓜瓜，瓜棚上面结满瓜，瓜瓜落下来，打着小娃娃。娃娃叫妈妈，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。18．《菠萝与陀螺》
坡上长菠萝，坡下玩陀螺。坡上掉菠萝，菠萝砸陀螺。砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。19．《慢表》
表慢，慢表，慢表慢半秒。慢半秒，拨半秒，拨过半秒多半秒；多半秒拨半秒，拨过半秒少半秒。拨来拨去是慢表，慢表，表慢，慢半秒。20．《描庙》
东描庙，西描庙，左描庙，右描庙，调转头来描描庙。前描庙，后描庙，这一描，那一描，描得判官满脸毛。21．《舀油》
凉勺舀热油，热勺舀凉油。凉勺舀了热油舀凉油，热勺舀了凉油舀热油。22．《风吹灰》
风吹灰堆灰乱飞，灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去，灰在风里灰又飞。23．《嘴和腿》
嘴说腿，腿说嘴。嘴说腿爱跑腿，腿说嘴爱卖嘴。光动嘴，不动腿。不如不长腿。光动腿，不动嘴，不如不长嘴。又动腿，又动嘴。腿不再说嘴，嘴不再说腿。24．《搬木板》
搬木板，摆木板，摆木板，搬木板，摆罢木板搬木板。搬罢木板摆木板。先搬木板，后摆木板，后摆木板，先搬木板。搬木板又摆木板，块块木板搬摆完。25．《闷娃和笨娃》
闷娃闷，笨娃笨。闷娃嫌笨娃笨，笨娃嫌闷娃闷。闷娃说笨娃我闷你笨，笨娃说闷娃我笨你闷。也不知闷娃笨还是笨娃闷。26．《敬母亲》
生身亲母亲，谨请您就寝，请您心宁静，身心很要紧，新星伴明月，银光澄清清，尽是清静镜，警铃不要惊，您请我进来，进来敬母亲。27．《一个人》
这边一个人，挑了一挑瓶。那边一个人，担了一担盆。瓶碰烂了盆，盆碰烂了瓶。卖瓶买盆来赔盆，卖盆买瓶来赔瓶，瓶子不能赔盆，盆不能赔瓶。28．《扁娃拔扁豆》
扁扁娃背了个扁口背篓，上扁扁山拔扁豆，拔了一扁背篓扁豆，扁扁娃背不起一扁背篓扁豆，背了半扁背篓扁豆。29．《弯弯丘斑斑鸠》 弯前弯后弯弯丘，弯丘弯角里躲着个斑斑鸠。有个弯背的弯老头儿，在弯丘弯角里弯腰捡了个弯砖头。弯老头弯里投砖头专打弯丘弯角里那个斑斑鸠。30．《谁也不服管》
苏州玄妙观，东西两判官，东判官姓潘，西判官姓管，管判官要管潘判，潘判官要管管判官，闹得谁也不服管。31．《捆葱绳》
昆昆捆葱绳，葱绳捆得松。绳松葱捆松，捆松捆漏葱，昆拾葱捆葱绳。捆紧葱绳不掉葱。
32．《山岩出山泉》
山岩出山泉，山泉源山岩，山泉抱山岩，山岩依山泉，山泉冲山岩。33．《男演员女演员》
男演员女演员，同台演戏说方言，男演员说吴方言，女演员说闽南言。男演员远东族飞行员，女演员演鲁迅著作研究员。研究员、飞行员吴方言闽南言。你说男女演员演得全不全？ 34．《砸缸》
小光和小刚，抬着水桶上岗。上山岗歇歇凉，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒乓乓乓打来打去砸了缸。小光怪小刚，小刚怪小光，小光小刚都怪竹竿和水缸。35．《黄花黄》
黄花花黄黄花黄，花黄黄花朵朵黄。朵朵黄花黄又香，黄花花香向太阳。36．《藤与绳》
丝瓜藤，绕丝绳，丝绳绕上丝瓜藤。藤长绳长绳绕藤，绳长藤伸绳绕藤。37．《浓雾》
浓浓雾，雾浓浓，浓浓灰雾飞入松，灰雾入松松飞雾，灰雾雾松分不清。38．《风、松、钟、弓》
走如风，站如松，坐如钟，睡如弓。
风、松、钟、弓，弓、钟、松、风，连念七遍口齿清。39．《桐与桶》
桐木桶，桶有洞，补洞用桐不用铜。用铜补洞补不住，用桐补桶桶无洞。40．《晴蜓青萍分不清》
蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清，别把蜻蜓当青萍，别把青萍当蜻蜓。
二、播音
播音是一项再创造的劳动，播音员这个再创造性的劳动中必须遵循正确的创作道路。那就是“从稿件的内容和形式出发，在理解稿件——具体感受——形之于声——及于听众”的过程中，达到正确理解与准确表达的统一，达到思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到语言形式与体裁风格的统一，准确、鲜明生动地传达出稿件的精神实质。1．新闻播音：
特点：真实、新鲜、重要、迅速、短小、精悍
范文练习：“西安消息：在最近如开的中共陕西两省第七次代表大会上，再讨论教育工作时省委提出了‘教育奠基，科技兴陕’的战略思想。
陕西省政府根据这一思想做出决定，在今年的教育经费基础上，再追加1000万元，主要用于改善中、小学的办学条件。
陕西省长候宗宾指示，虽然省政府今年增加了1000万元教育经费，但仍不能满足实际需要。希望各地县，各单位尽力增加教育经费，同时动员全社会关心支持教育，提倡集资办学，鼓励捐资办学和私人办学。
一些中小学老师知道这个消息以后激动地说，金银虽少暖人心，我们一定要尽职尽责地搞好教学工作。“ 提示：
这条新闻的第一自然段是导语，第二第三两个自然段是主体最后一个自然段是结尾。可概括成：战略思想，具体措施，恳切希望。2．通迅播音：
通迅是一种以详细记叙的手法，具体形象生动地报道新闻事实的体裁。特点：准确、鲜明、生动、感人。
范文片断《相亲》
①在咱们农村里，青年人，找对象，谈恋爱，总是要先见见面，相互看看人品，看看家庭情况。用老年人的话来说，这叫做相亲。
②有人说，相亲相亲，相中了是亲，相不中呢就是白费心。我今天说的故事，是一对没相中的青年人，后来却偏偏有情，结成了良缘。③金坛县唐王公社有个唐王大队。大队里有个青年人名叫宋锁龙。宋锁龙原来在部队上当兵，人家给他在家乡介绍一门亲事。去年正月里，趁着他回家看望父母的空，姑娘决定上门来相亲。
④正月十六这天，宋锁龙一家人，一大早就起来，又是准备饭，又是准备菜，左右的邻居也陪着高兴。
⑤到了十点多钟，相亲的人到了，姑娘是跟父亲一起来的。姑娘名叫袁月琴二十五岁，是个高中毕业生，长得细眉大眼，端端正正，举止稳重，着实不错，只是不知道对宋锁龙有啥看法。这父女俩在草屋里打量了一番，只见草屋里头有一张半旧的四脚床，一张饭桌，几只凳子，除了这就只有几件农具了。再看草屋的外面，四周砖没有一块瓦没有一片，相亲的父女俩，脸色变了，大家的心里揪得挺累。给姑娘的父亲递烟他不接，鸡蛋茶端到父女俩面前，也不沾。父女俩二话没说，站起来，留也留不住，拉也拉不回，就这么走了。一打听，说是到二里路以外的街上去吃午饭去了，不用说这门亲事没相中，要吹啦，宋锁龙家的锅上，做好的葱花鱼，红烧肉，油爆鸡蛋，热气也散了。（下文省略）
提示：通迅比较口语，播送通迅不能念，一念就死板了，把搞件变成自己要说的话。必须脱稿叙述、描绘、议论，切忌捏着嗓子一板一眼的播音腔调，也就是说生活口语化。
3．知识类专题节目主持
①这类节目主持人多涉及各种介绍人文、地理、社科、风俗人情、文化、科学、家政等内容的节目，如《今日说法》、《人与自然》等，代表人物有肖晓琳、撒贝宁、赵忠祥等。
②要求：要有良好的形象和声音条件，较为广博的知识储备，灵活的应变能力良好的心理素质。
③范文练习：
各位观众，今天是端午节，在这个时间里，我向您介绍端午节的来历。大约两千二百多年前的一个五月初五，有个面容憔悴的老人，一边踱步一边低头吟着愤怒的诗句。他来到湘江支流汨罗江边，抱起一块大石头，纵身跃入江里，这个人，就是我国文学史上第一个伟大的诗人——屈原。屈原生活于战国时期的楚国。当时，七国争雄奸臣为虐，他的政治主张无法实现，爱国理想归于破灭，于是满怀对楚国人民的爱投入汨罗江。人民为了纪念他，把五月初五这一天定为端午节，每年的这一天都要吃棕子。据说是当初汨罗江人民为祭祀屈原，把粽子投进江里就让鱼吃饱了，不再去吃屈原的尸体。南方各地，每年的这天还要举行划龙船比赛，表示搭救屈原的意思。4．文艺节目主持人
文艺类节目主要有文艺专题节目、文艺晚会、综艺节目等，主要多是在节目中报幕串场介绍专题节目中的各个环节，小专题在整个节目中起到穿针引线的作用。如《曲苑杂坛》主持汪文华，《舞蹈世界》主持张小佩等。文艺晚会的主持是司仪型的节目主持，主要作用是报幕、串场如倪萍，周涛等。综艺节目主持人往往有更多参与节目的成分。综艺节目主持人往往知识性、趣味性、游戏性更强一些，所以，综艺类节目主持人须具备更多“演员”的素质，以他（她）的活泼风趣，多才多艺来带动整个节目的气氛。考生应参照《综艺大观》《正大综艺》《曲苑杂坛》《快乐大本营》等节目斟选其中一档，模拟演练，时间约3-5分钟即可。
电视节目主持人的基本人格特征：