企业团结凝聚力的演讲稿

企业团结凝聚力的演讲稿（通用15篇）

篇1：企业团结凝聚力的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是来自七年级六班的学生___x，今天我演讲的题目是：《与团结协作一路同行》。

团结对于我们每个人来说已不再陌生，团结同学，与人真诚交往，是学生的优良品质和健康心理的具体表现。

朋友们，团结友爱，互相协作，不仅是人们生存与发展的条件，也是现在的生活对我们的要求。一次游戏，一次活动，一次卫生，一次制作，离不开你、我、他的共同协作。众人拾柴火焰高的道理相信大家都知道。实际上，我们只有从小养成与人合作的意识与习惯，将来才能成为一个善于团结他人，善于理解他人，善于交往与合作的人才。

同学们，团结友爱仅仅是举手之劳。而付出友爱，体验友爱，则将伴随我们一生。因此作为新时代的中学生，我们不如从脚下做起，不插队，不吵闹，不说脏话，不嘲笑他人，让友爱的甘泉滋养我们的心灵吧!

谢谢大家!

篇2：企业团结凝聚力的演讲稿

增强企业凝聚力的措施主要有：

1.加强企业收入分配的公正性、合理性和激励性，要与员工的工作岗位、绩效、能力、贡献等联系起来,拉开收入档次，用量化的经济指标来衡量员工不同的能力和价值，在企业内部建立能力优先机制。

2.体贴细致的福利待遇能使员工深深感受到企业给予的家庭般的温暖，增强员工对企业的心理依赖和情感依恋，这对于增强公司凝聚力起着强大的基础性作用。

3.企业的内外环境也是影响企业凝聚力的重要因素。企业的内外环境主要包括三个方面：

(1)企业所处的自然环境，主要是指企业的地理位置、自然条件等；

(2)企业的社会环境，包括企业所在地的经济状况、市场发育程度等；

(3)企业内部的人文环境，主要是指企业内部的人际关系、办公环境、工作氛围等。可以想象，一个远在偏僻小镇，交通不便，市场不成熟，社会秩序恶劣的企业与一个地处大都市，交通便捷，市场发育完善，社会秩序好的企业相比，其吸引力的大小是显而易见的。当然，企业的外部环境不能由企业自身所决定，但一个谋求长远发展的企业应尽可能选择地理位置、社会环境及市场条件较好的地方。

企业凝聚力概述

企业凝聚力是一种合力。它是由企业管理、企业环境、企业效益、企业精神、企业文化等各种因素合成的一种向心情感，是粘合剂，是磁场，是企业方方面面的工作和谐的结果。企业凝聚力出现在各种因素的交汇点上。

企业凝聚力五要素

企业凝聚力由五个要素构成：

1.领导者个人和整个领导集体的影响力。

2.企业生活环境、文化设施、工作条件、工资报酬、激励机制和企业发展目标六个方面合成的吸引力。

3.由外围员工经过班组、车间几级管理层次围绕领导核心的向心力。

4.企业产品、企业效益、企业知名度和美誉度形成的骄矜感和自豪感。

5.企业精神、管理氛围、职业纪律和宣传思想工作激励、熏陶化成的顾大局识大体的团体意识。

而凝聚力的要素构成呈塔状，五个母项要素包含着更小层次的子项要素。子项缺项便会动摇母项的稳固，影响母项功能的发挥，进而影响企业凝聚力的生成。

企业凝聚力的作用

１、企业凝聚力与协同效应

企业的凝聚力主要表现在对企业成员的诱导作用方面。诱导即通过对企业成员的诱发、劝导，激发每个企业成员的积极性，以保证企业目标与个体目标的一致性。诱导的结果就是通常所说的协同效应，也就是１＋１＞２的效应，通俗地说就是两个单个的人团结起来创造的效益可以大于他们分别单独创造的效益之和。

２、企业凝聚力与生产效率

要使企业凝聚力与企业目标相一致，必须有一种作用力，使它得以规范化，这种作用力就是通常所说的管理能力。一个好的领导能够引导企业成员，使他们的合力方向朝向企业目标，也只有这样才能提高企业的生产效率。因此，不能简单地说企业凝聚力与生产效率正相关，只有在有一个好领导的前提下，它们才具有正相关性。

３、企业凝聚力与企业士气

士气就是对某一群体或组织感到满意，乐意成为该群体的一员并协助实现群体目标的一种态度，也就是一种团队精神。从这一点上说，企业士气与企业的凝聚力是一致的。一个企业士气旺盛，则企业凝聚力就强，就能较好地适应外界变化，处理好内部冲突；企业成员对企业及企业领导持肯定和支持的态度，企业的目标就得以实现。与协同效应一样，企业士气同样离不开企业管理者的正确引导。

影响企业凝聚力的因素

企业凝聚力是一个复杂的变量，影响它的因素很多，既包括企业成员本身的心理、行为，又包括企业外界对企业的影响。任何一种因素的变化都可能使企业凝聚力大小和方向发生变化。

１、企业成员的相容性

企业成员的相容性即企业成员的相互接纳程度，表现为各企业成员的同质性与互补性。企业成员之间的爱好、兴趣、目标、信念等具有同质性，而性格、知识则具有互补性。同质性的多少与互补性的大小，关系到企业凝聚力的强弱。

２、企业成员的需要

根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级分５层，分别为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要。需要的层次具有很强的发展性。在一般情况下，只有低层次的需要得到满足后，才会产生高层次的需要。假如要让一个薪水很少的人经常参加娱乐活动，一般很难，他往往把更多的精力放在如何多挣钱上，以首先满足自己的生理需要。在５个层次的需要中，社交需要也叫归属需要，是建立在生理需要和安全需要基础之上的，只有当社交需要得到满足后，才会进一步产生尊重需要和自我实现需要。从这一点上来说，企业的凝聚力与企业成员的５层需要均有关联。

３、企业领导的行为与方式

领导是企业的核心。如果一个企业的领导层内部不团结，势必会影响到企业成员。而一个精诚团结、能广开言路、善于听取各种意见的领导群体会对企业成员起到示范作用，有助于企业成员的内部团结，形成一种良好的企业氛围，进而增强企业的凝聚力。

４、企业规范

企业规范是企业每个成员必须遵循的行为准则，是一系列的统一成员行为观念的标准体系。企业规范包括成文的和不成文的，成文的如企业内部各种规章制度，不成文的如约定俗成的企业成员的思想观念等。企业规范是维系企业行为的无形力量，是评价企业成员行为的尺度。企业成员严格遵循企业规范，将会受到表扬、鼓励。反之，则会受到来自其他成员的压力和批评，迫使他重新回到企业规范上来。否则，就会受到企业规范的惩罚。因此，企业规范是形成企业凝聚力的动力，它能够理顺每个成员的个体目标，使之与企业目标一致。如果缺乏企业规范或有规不依，则企业的凝聚力就难以形成。

５、外部环境

当今世界是一个快速变化的世界，科学技术日新月异，企业要想获得发展，必须紧跟时代潮流，否则就会被淘汰。面对时代的压力，多数的企业成员都会有一种紧迫感，都会自觉或不自觉地团结起来，以适应环境的变化，自然而然地形成一种凝聚力。外界环境变化了，企业凝聚力也会随之变化。企业领导只有善于利用外部环境，才能使企业凝聚力长久不衰，不断增强。

增强企业凝聚力的途径

1.加强企业成员之间的良好沟通

在日常工作中要保持团队精神与凝聚力，沟通是一个重要环节，有关研究表明：我国企业管理中70%的错误是由于不善于沟通造成的。而比较畅通的沟通渠道、频繁的信息交流，使团队的每个成员间不会有压抑的感觉，工作就容易出成效，目标就能顺利实现。当个人的目标和团队目标一致的时候，员工就容易产生对公司的信任，士气才会提高，凝聚力才能更深刻地体现出来。所以高层要把确定的长远发展战略和近期目标下达给下属，并保持沟通和协调。这时，企业团队成员都有较强的事业心和责任感，对团队的业绩表现出一种荣誉感和骄傲，乐意积极承担团队的任务，工作氛围处于最佳状态。通过沟通，可以促使信息在成员之间的流动，使成员之间加强了解，增进友谊，促进成员之间的相互接纳，提高企业成员之间的相容性。在公司目前的形势下，企业员工之间尤其要加强沟通。这是因为，随着市场经济的发展，要想在市场竞争中立于不败之地，企业就必须进行创新、改革，增强企业的凝聚力。这样，势必会触动一部分成员的利益，产生抵触情绪。如果企业不注意加强与这些人的交流与沟通，这些人就有可能对企业的凝聚力产生消蚀作用。

2.为员工创造可持续发展的发展环境

企业在追求自身可持续发展的同时，也要兼顾员工的可持续发展。著名的马斯洛理论把人的需求划分为三个层次：生存需求、关系需求和成长需求。为了控制团队力量的流失，这就要求企业为员工提供一套完善的激励培训机制，营造良好的学习与提高的氛围，帮助员工实现自我成长，实现价值追求。企业的培训应该联系企业文化，着眼于细微之处，融落于生活之中，从做人点滴到做事精要，从理论到实践，全方位多角度的展开，培养员工的归宿感、使命感。而员工的全面成长，也将为企业发展蓄备强大后续动力，推动企业现代化管理步入良性循环的轨道。

3.正确行使领导职能

领导是引导和影响个人或组织在一定条件下实现某种目标的行动过程，是一种借助他人完成目标的过程。作为企业的领导者要在不断增强自身素质、提高管理水平的同时，应善于运用民主的方式、恰当的授权，给企业员工和各级管理者以参与企业管理、充分展示自己才能的机会，了解被领导者擅长什么、不擅长什么，以避其所短、扬其所长，从而调动下属的积极性，给员工提供一个发展的平台，从而调动员工的积极性，达到增强企业凝聚力的目的。

企业的领导要想正确行使其领导职能，必须作到以下几点：首先要有创新意识。领导不应满足于守住一个企业，而要开拓进取锐意创新，为企业谋求更大的发展空间。高瞻远瞩，确立企业的发展目标，及时做出正确的决策。其次要不断充实自己，学习新知识。通过学习，系统全面掌握本职工作的业务知识，有较强的口头与文字表达能力；有过硬的综合分析能力，善于全面细致地分析问题；组织协调能力强，能充分调动各方面的积极性，同时能听取各方面的正确意见和建议。与此同时，敬业精神也不容忽视，突出表现在一个“勤”字，即事业心强，热爱本职工作，积极肯干；责任心强，对工作认真负责，勇于承担责任；纪律严明，遵守企业规章及纪律，时刻严格要求自己。

4.加强企业规范建设

篇3：企业团结凝聚力的演讲稿

5月18日至20日的中央统战工作会议上，中共中央总书记习近平重点提到留学人员、非公有制经济人士特别是年轻一代、新媒体中的代表性人士这三类人群，将其解读为未来统战工作的重点团结对象，当距决策初衷不远。

习近平总书记强调，“要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，寻求最大公约数，凝聚改革共识，汇聚改革正能量。”在这样的背景下，如此精确的指向，体现了对当前统战工作新形势、新任务的精准把脉。团结三类人群，可谓凝聚人心、团结力量的“枢纽工程”。

必须看到，当下中国的社会结构已呈现出前所未有的历史性变化。最显著的变化之一，便是改革开放三十多年来新生代人群的成长壮大。此次中央统战工作会议提出的三个重点人群，正是这一群体的代表。

以非公有制经济年轻一代为例，随着以互联网经济为代表的新兴产业的兴起，中国涌现出前所未有的青年新富群体。这一群体中的许多人集制度改革红利与科技创新红利于一身，往往拥有比前人更为彻底的市场基因，而在个体身份上，几乎难见体制烙印。生活经历、教育背景、职业履历等方面的特殊性，决定了其思维逻辑、行为方式和利益诉求，均显现出许多全新的特点。

另外，由于新兴人群的身份和话语方式特征，在青年文化占据主导的网络世界中，他们既可能影响当下，还可能通过影响当代青年影响中国的未来。因此，团结有影响力的新兴群体，对于巩固发展最广泛的爱国统一战线，为实现中国梦提供广泛力量支持，有承先启后的“枢纽”之功。

面对新任务、新要求，要有新思维、新方法。

首先，必须从全党全局的高度建立“大统战”思维。随着党所处的历史方位、所面临的内外形势、所肩负的使命任务发生重大变化，党的统战工作正面临一系列新变化、新挑战。把握当下社会变革的脉搏，是统战工作有的放矢的前提。正如习近平总书记所强调的，“统战工作是全党的工作，必须全党重视，大家共同来做。”认识统战工作，必须有更博大的胸怀，更宏阔的视野。

其次，要正确处理一致性和多样性的关系。一致性，即坚持中国共产党的领导，不断巩固共同思想政治基础，这是施行任何政策和措施的前提。同时也应该认识到，多样性是健康社会的特征，也是社会稳定的重要来源。

新时期的统战工作，在坚持党的领导的前提下，要充分地发扬民主，坚持求同存异、尊重包容。对一些歪曲事实、刻意针对党的声音应及时反击，但对形式尖锐而实质中肯的意见则应宽容采纳，尽可能通过耐心细致的工作找到最大公约数。

同时，要掌握适应新形势的工作方式和方法。在日常工作生活中，新生代人群的政治判断大多来自日常工作生活中的个体感受，对某项具体管理规定的个人体验，常会左右其对制度的信任水平。因此，必须提高工作水平和能力，在学会交朋友的同时，通过对不同群体的精细化服务，提升他们日常工作生活的便利度，令其有更立体充实的获得感，进而对党所领导的伟大事业建立充分的认同感、归属感。

篇4：团结凝聚力的心得体会

对于一个集体，特别是我们这种实践性极强的部门，团队精神及其重要，并不是说要大家配合部门放弃自己的个性、特长，而是在团队合作共同发展的基础之上，让大家更充分的去发挥自己的优势、特点，团队合作促进公司发展，实现公司利益与个人利益实现的最大化。

不久前，我们还是一个负责生产车间的单一工作部门，虽然我们只是一个小部门，然而，同事们的团结协作能力是有目共睹的。

篇5：团结凝聚力资料

一、众志成城（背景音乐：甩葱歌）

规则：班级有两米见方的正方形，全班同学分为三组。每组同学可以以任何方式挤进正方形，但是不可脚踏进正方形外，全组同学都要在正方形内。哪个组用的时间最短，哪个组获胜。说说你游戏中有哪些体会？

二、爱心传递

游戏规则：

a、每个小组的同学都手拉手、面向圆心围成圈；

b、让其中两个同学送开拉着的手，把1个呼啦圈套在其中一个队员的胳膊上，然后开始传递这个呼啦圈，在传递的过程中，手不能松开，松开组从头开始，用最短时间完成的为优胜组。

三、众志成城

游戏规则：

a、首先两个人背靠背坐在地上互相用胳膊挽住对方的胳膊，形成手臂交叉，然后一起站起来，背部要紧贴着不能松开；

b、两个人成功后，不断增加人数，最后全体同学组成四排，背靠背坐在地上互相用胳膊挽住旁边同学的胳膊，形成手臂交叉，一同合力站起来，体验“众志成城” 的感觉。

团队的合作是靠成员之间的相互支撑、配合完成的。团队的人数再多，如果各顾各、步调不一致、相互扯后腿，那么没有任何力量可言。相反，只有人人都为班集体贡献自己的力量，心往一处想，劲往一处使，注意方法和技巧，才能取得成功！

四、同舟共济

有一天，你们相约到外面游玩。突然下起了大雨，把一条独木桥

冲走了。因此，只能坐着“船”（报纸）到河的对面，（在教室的空地上用两段绳子相隔一段距离代表河的宽度）你们在逃亡的过程中，脚不能落到“船”的外面去，否则就会掉到河里去，被大水冲走。看看哪组的同学能够既安全又迅速逃到河的对岸。

分享体验：①在逃亡的过程中，遇到什么困难？怎样克服的？②为什么能胜出？胜出的理由是什么？

五、人椅

第一组的学生走到空地上围成一个圈子（由于场地有限，只能一组一组地来）每个学生把双手放在前面一个同学的双肩上，脚尖顶住前面那个同学的脚后跟。听从老师的指令，缓缓地坐在身后同学的大腿上。共同确定自己组的目标——可以坚持多长时间。坐下后，老师再给予指令，让学生喊出相应的口号：如“齐心协力，挑战自我。”记录好小组所坚持的时间。换另一个小组进行，纪录好相应的时间。

分享体验①在游戏的过程中，是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现什么情况？②在“人椅”差不多垮的时候，你有没有想过放弃？③坚持的时间远远胜过所订的目标，感觉怎么样？④要在竞争中取得胜利，什么是最重要的？

教师小结：正是同学们的一声声“坚持住”，才让“人椅”站立了那么久！也正是你们的努力，才创造了一个奇迹。

六、运球跑

各小队分成两个小分队，面对面站在同一条跑道上，两个小分队之间相距50米。按时间计算，用时最少、犯规次数最少为获胜小队。

要求：哨声响起后各小分队第一运球人在自己小队的跑道上运球跑，把球交给对面自己小队的同学，再有第二个运球人跑回去交给第三个同学，以此类推，直至本小队最后一个同学运完。

七、螃蟹走

还是以小队为单位，一小队分成两个小分队，排队方式与活动一相同。两人用额头夹住篮球，运到对面队友那边，对两队友不能用手扶，只能用额头夹住篮球把篮球运会对面。

要求：交接时不能用手碰球，用时最短的小队获胜。

八、《紧急脱险》：每一个小组前面都有一个空瓶，这个空瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。每小组先准备就绪，在我喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。规定的时间很短，只有四秒钟。

九、突出重围

活动规则：

将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

组织学生讨论以下问题：

1．包围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

2．突围者成功了几次？失败了几次？为什么会失败？

3．包围者在游戏中的体会如何？是否感到集体团结的重要？

4．突围者在游戏中的感受如何？单兵作战容易吗？

5．班集体的团结重要吗？

篇6：团结凝聚力执行力

团结，是由多种情感产生的一种精神，不只是因为志同道合，而是真诚对待团队中的每一个人，以最真实的面孔面对成员，让团队成员都深有感受，一个人力量薄弱而一个团队团结多人的力量力量强大，团结是一个团队的基本要求，也是团队成功的基石，看似简单却有难度。

凝聚力，凝聚力也许是因为一个人一件事，是团队为完成一件事成员为了达到目标而实施团结协作的程度，应该是要一些时间成员通过共事来磨合，一个团队的凝聚力是团队更好完成一件事的关键。

执行力，是利用好优势资源保质保量完成目标的能力，是关系到做事结果的关键，首先要有去做一件事的意愿，再就是办事的能力和怎样完成任务，最后就是任务的完成程度，执行力对个人来说是办事的能力，而对团队是就是对整体的各种考证，执行完成一件事是团队的根本目的，对团队的各项能力都有或大或小的考验。

篇7：团结凝聚力量 合作造就辉煌

一、班级管理“焕发生机”

老百姓常说的一句话是“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。”当庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是努力地反思自身的原因。而当一个班集体没有建立其优良的班风、学风，没有取得喜人成绩时，作为班主任难免会怨这怨那，学生太坏了，班干部太不得力了，天天讲纪律，讲规范，却总不能改变歪风邪气。实际上，作为班主任，我们不妨静下心来反思一下。一个优秀的班集体，单靠班主任一个人努力，是绝对不行的，不但不能取得更好的效果，相反，工作负担会很重。我的班级就是一个很好的例子，班中50人，来自不同的村子，管理起来有一定的难度。因此，我尝试组建学习小组，把50人按照好、中、差进行组合，分成六个小组，每组8人，其中有两小组9人。小组中有小组长、汇报员、记录员、检查员，做到分工明确，各负其责，小组长组织小组组员有序学习，记录员负责记录，检查员负责小组记录和作业的检查，同时每个小组设有一名卫生监督员，主要负责卫生的监督工作，每周进行一次评比，为了避免小组内为了多加分，组长包庇组员，或组员相互隐瞒情况，我采用了穿插检查的形式，因为六年级的孩子心理、生理成熟，想法也比较多，一些孩子对于单调的小组评比并不在乎，加分、减分无所谓，针对这种情况，我在想怎样才能激发孩子们的积极性呢？思来想去，我决定取消第一小组、第二小组，单调的说法，启发引导学生为自己的小组取了名字，比如争锋小组、飞翔小组，并带着相应的学习口号，如，“争锋争锋，勇攀高峰”“飞翔飞翔，属我最强”等。我将各小组的名字、口号，写在了黑板上，每天的加分、减分一目了然，每周末进行一次评比，给予不同层次的奖励。第一周结束后，惊喜出现了，得到奖励的小组积极向上，没得到的呢，则在小组内反思，究竟差在哪，看到这一幕，我很欣慰。班级管理不是班主任一个人的事，正是有了孩子们的积极配合，有了学习小组长的指挥与协调，才使班级管理“旧貌换新颜”。

二、学生成绩“稳中求进”

在我的班级中，有一个叫于××的女孩子，父母离异，父亲再婚。成绩一直不理想，孩子并不笨，主要是无人管理，经常性的不写家庭作业。面对这样一个孩子，作为班主任，我们一定要让孩子在成长中觉醒，让她巨大的潜能发挥出来，这需要小组的积极配合。她是快乐小组的一名组员，和快乐小组的组长和组员说明了我的意图后，我在期待惊喜。果然没有让我失望，第二周小组评比时，她们小组荣获第二名，每个组员得到了五角钱的奖励，奖励虽不大，但却激发了孩子们学习热情。下课时，于××找到我说：“老师，这么评比比较合理。”“是吗？说说你的想法。”她说：“老师，以前的评比，奖励的都是优秀的学生，对于我这样的学生永远没机会。”听了孩子的话，我笑了：“说得好，那老师希望得到奖励的你能勇往直前，给你们小组增光添彩。”“嗯。”她自信地点了点头。从此，她每晚放学后都要写完作业才回家。学习劲头十足，能主动去问组长、组员，小组长也能针对她存在的问题给予帮助。这样一来，既减轻了班主任的工作负担，又增强了小组的间凝聚力，既让后进生的成绩得到了提高，又使小组长的能力得到了发展。终于，在本学期的第一次月考中，一向不及格的于××竟取得了语、数平均80多分的好成绩。像这样的例子还有很多，争锋小组李××、飞翔小组贾××元在本次期中考试中成绩都出乎意料。团结凝聚力量，合作在就辉煌，在本次期中考试中，我班荣获六年组第一名。成绩的取得见证了小组合作学习的优越性，见证了小组长的组织协调能力，小组成员的共同努力与付出。

三、我的困惑

小组合作学习确实为学生增加了不少参与的机会，但日常的操作中，往往发现优秀学生参与的机会很多，他们常常以小老师的角色出现在小组中，若长期让少数学生独霸讲坛，那些胆小的、内向的、表达不流畅的、基础薄弱的“听众”就会渐渐在集体中落伍。同时如果检查力度跟不上，就会造成部分学生产生惰性，他们认为在小组中不用每次都积极思考发言，或者只要应付课堂就可以了，课下的功夫可以少下，同样起不到督促他们学习、掌握课堂知识的作用。

总之，小组合作学习是“五元”教学模式引领下一种有效的学习方式，要真正发挥它的效果，需要我们教师认真思考，不断探讨，在小组合作学习教学实践中，由于摸着石头过河，难免要走一些弯路，但我们要在风风火火的探索中多一些理性，多一点反思，小组合作学习的路一定会越走越宽。

参考文献：

赵锦芳.课堂教学中对小组合作学习的点滴思考[J].新教育时代电子杂志：教师版，2015（8）.

篇8：企业团结凝聚力的演讲稿

2010-11-08 08:36:37| 分类： 班主任工作 | 标签：我喜欢 一家人 海鸥 团结 老鼠|字号

一、教学目标

1、让学员认识到集体团结的重要作用

2、让学员认识到个人与集体的关系，个人在团体中的作用、地位和责任

3、让学员认识到班集体的团结需要每一个同学的努力

二、教学方法

1、认知法

阅读和讲故事、看电影

2、操作法 玩游戏、唱歌、三、教学重难点

重点：引导学员感悟出“团结就是力量” 难点：能否努力做到增强集体的团结

四、教学过程

（一）看电影——导入

观看电影《一个都不能少》里面的一些片段

（二）讲故事——引出主题 从三则小故事看团结协作 故事一：地狱与天堂

-牧师请教上帝：地狱和天堂有什么不同？

上帝带着牧师来到一间房子里。一群人围着一锅肉汤，他们手里都拿着一把长长的汤勺，因为手柄太长，谁也无法把肉汤送到自己嘴里。每个人的脸上都充满绝望和悲苦。上帝说，这里就是地狱。

上帝又带着牧师来到另一间房子里。这里的摆设与刚才那间没有什么两样，唯一不同的是，这里的人们都把汤舀给坐在对面的人喝。他们都吃得很香、很满足。上帝说，这里就是天堂。

同样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。

感悟：在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。（让学员先讨论发言）

-故事二：偷油的老鼠

-三只老鼠同去一个很深的油缸偷油喝，够不到油喝的它们想了一个办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，大家轮流喝，有福同享。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：“油就这么多，大家轮流喝一点儿也不过瘾，今天算我运气好，干脆自己跳下去喝个饱。”夹在中间的老鼠想：“下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我怎么办？我看还是把它放了，自己跳下去喝个痛快！”第三只老鼠也暗自嘀咕：“油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份儿？倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到缸底饱喝一顿。”于是，第二只老鼠狠心地放开第一只老鼠的尾巴，第三只老鼠也迅速放开第三只老鼠的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里去了。最后，三只老鼠都淹死在油缸里。

感悟：团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。我们每一个人都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置学校和他人利益不顾。这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化地挖掘自身发展的潜力。（让学员先讨论发言）

故事三：短四寸的裤子

小宇明天要参加小学毕业典礼，他高高兴兴地上街买了条裤子，可惜裤子长了两寸。吃晚饭的时候，趁阿婆、妈妈和嫂子都在场，小宇把裤子长两寸的问题说了一下，饭桌上大家都没有反应，饭后这件事情也没有再被提起。

妈妈睡得比较晚，临睡前想起儿子第二天要穿的裤子长两寸，于是就悄悄地把裤子剪好缝好放回原处。半夜里，被狂风惊醒的嫂子突然想小叔子的裤子长两寸，于是披衣起床将裤子处理好又安然入睡。第二天一大早，阿婆醒来给孙子做早饭时，想起孙子的裤子长两寸，马上“快刀斩乱麻”。结果，小宇只好穿着短四寸的裤子去参加毕业典礼。

感悟：一个单位沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好。所以要想管理好一个班，必须和任课老师多沟通，和学员多沟通（让学员先讨论发言）

（三）玩游戏——催化

1折筷子（感悟“团结力量大”的道理）

（1）集体的力量到底有多大呢？我们一起来做个实验，这里有一支筷子，你能折断吗？两支呢？（学员尝试）

（2）谁能把这10支筷子折断？（学员尝试）

（3）为什么一支筷子很容易折断，可同时折10支筷子就折不断了呢？

（4）如果一支筷子代表一个人的力量，10支筷子代表集体的力量，从刚才的实验我们明白了什么道理？（一个人的力量是有限的，所以容易被打败；而集体的力量是巨大的，不可战胜的。）

2、搬桌子（人心齐）

内容：先请班级能力最大的同学来搬讲台，结果他费了全身力气也没搬动。然后，有请四位同学过来一起搬，但四个人朝着不同的方向用劲，结果讲台没有移向任何一方。这时，老师叫他们四个人组成一个临时小组，其中一人当组长。由组长指挥，四个人一齐朝一个方向用力搬，结果成功了。

（1）为什么一个人搬不动讲台？增加了三位同学来搬为什么还是搬不动？（2）后来为什么能成功地将讲台搬走？（3）你从小品中悟出了什么道理？

小结：一个人固然力量小，许多人在一起，如果心不齐，劲不往一处使，仍然力量不大，只有把许多人组织起来，团结一心，为实现共同的目标而奋斗，才表现出力量大。

3、串名字游戏（增进班里同学之间的了解）游戏方法：

选出一组同学（大概10人）围成一圈，任意提名一位同学自我介绍，第二位同学接着介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名同学说：我是***后面的***的后面的***，依次下去..，最后介绍的一名同学要将前面所有同学的名字、特点复述一遍。第一个人说“我是……用来形容自己的这么一个词)的谁(真名字)”下一个人就说,我坐在……的旁边的……谁(真名)……

例子:(首先我说)我是爱开玩笑的魏雯.(然后我旁边的叫王一就说)我是坐在爱开玩笑的魏雯的旁边的帅气的王一.(再然后王一旁边的刘一就说)我是做在爱开玩笑的魏雯的旁边的帅气的王一的旁边的聪明的刘一……

（四）阅读与讲解——高潮

在课件上展示材料，让学员阅读并思考（1）野雁的感觉

雁行理论（没有一只野雁会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞行）

野雁每年要飞行好几万英里，光是一天内就可以飞越好几百英里的距离，真是人世间的一大奇观，而牠们就靠随时不断的互相鼓舞来达到目的地。野雁的叫声不但热情十足，而且足以给人精神鼓舞…

当每一只雁鸟展翅拍打时，造成其它的雁鸟立刻跟进，整个鸟群抬升。借着Ｖ字队形，整个雁群比每只雁鸟单飞时，至少增加了七十一个百分比的飞行距离。当一只野雁脱队时，他立刻感到独自飞行时迟缓、拖拉与吃力，所以很快又回到队形中，继续利用前一只鸟所造成的浮力。当领队的野雁疲倦了，它会轮流退到侧翼，另一只野雁则接替飞在队形的最前端。飞行在后的野雁会利用叫声鼓励前面的同伴来保持整体的速度,继续前进…当有一只雁生病或受伤时，其它两只会由队伍飞下来协助保护牠,直到牠康复或死亡为止…，然后牠们自己组成队伍开始飞行,努力去追赶上原来的雁群…。

（2）学大雁，别做海鸥

很容易理解人们为什么喜欢海鸥——俯视礁石嶙峋的海港，我看到一只海鸥在自由飞翔。它的双翼在强劲地向后拍打着，越升越高，直到高过所有其它海鸟，然后滑翔出一个个美丽的弧圈。他不断地表演着，好像知道一架摄像机正对准它，记录着它的优雅。但是在海鸥群里，它完全变了个样子，所有的优雅和庄严都堕落为肮脏的内斗与残忍。还是那只海鸥，它像炸弹般冲入鸥群中，偷走一点肉宵，激起散落的羽毛和愤怒的尖叫。海鸥之间不存在分享与礼貌的概念，周嫉妒和凶残的竞争。如果你在一只海鸥的腿上系上一根红丝带，使它显得与众不同，你就等于宣判了它的死刑。其他海鸥会用爪子和嘴强烈的攻击它，让它皮开肉绽、鲜血直流，直到倒在地上成为血肉模糊的一团。

如果我们一定要选一种鸟儿作为人类社会的榜样，那么海鸥绝对不是个好选择。相反，我们应当学习大雁的行为。你曾想过为什么大雁要排成“V”字形吗？科学家告诉我们，在雁阵中大雁飞行的速度比单费高出71%。处于“V”字形尖端的德大雁任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力，因此领头的大雁每隔几分钟就要轮换，这样雁群就可以长距离飞行而无需休息；雁阵尾部的两个位子最为轻松，强壮的大雁就让年幼、病弱以及衰老的大雁占据这些省力的位置。群雁不停得鸣叫，这是强壮的大雁在鼓励落后的同伴。如果那只大雁因为过于疲劳或生病而掉队，雁群也不会遗弃它，它们会派出一只健康的大雁，陪伴它落到地上，一直等到它能继续飞行。

这种紧密合作的社会秩序对于雁群的生存和健康发展起了非常重要的作用……然而有时候我们的社会更象是亿万只孤独的海鸥组成的群体。人们为个人的利益争吵不休，代价是不得不孤独地承受自身的压力

（五）合唱《相亲相爱一家人》、《友谊地久天长》——尾声

1、相亲相爱一家人

（男）我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，（女）我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，（女）我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。哦！（男）我喜欢快乐时马上就想要和你一起分享，（女）我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱，（男）我喜欢生气时就想到你们永远包容多么伟大，（女）我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，（女）有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（女）因为我们是一家人，（男）相亲相爱的一家人，（男）有福就该同享，有难必然同当，（男合）用相知相守换地久天长。

（女）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉，（女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞，（男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼，（女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。哦！（女）当别人快乐时好像是自己获得幸福一样，（女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱，（男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动，（男）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（合）何必让满天乌云遮住眼睛。（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。（男）处处为你忧心，一直最忧我情，（男）请你相信这份感情值得感激，哦（女合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（男）有缘才能相聚，有心才会珍惜，（男）何必让满天乌云遮住眼睛。（合）因为我们是一家人，（男合）相亲相爱的一家人，（合）有福就该同享，有难必然同当，（合）用相知相守换地久天长。

2、歌曲：友谊地久天长 怎能忘记旧日朋友 心中能不欢笑 旧日朋友岂能相忘 友谊地久天长 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 我们曾经终日游荡在故乡的青山上 我们也曾历尽苦辛到处奔波流浪 友谊万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 music......我们也匆匆日逍遥荡桨在微波上 当如今已经劳燕分飞 远隔大海重洋

友谊万岁万岁朋友友谊万岁 举杯痛饮同声歌颂友谊地久天长 我们往日情意相投 让我们紧握手 让我们来举杯畅饮 友谊地久天长

篇9：团结友爱 班级凝聚力主题班会

10汽修班主题班会

教育目的：

通过这次活动，学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互助尊重，互相爱护，互相帮助，树立“才团结互助为荣，以损人利己为耻”的荣辱观，荣光荣之事，耻可耻之事，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动目标：

使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。

一、团结的故事

主持人：各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，大家下午好！欢迎来到10汽修班主题班会活动现场。我们邀请班长讲一个关于团结的故事

班长：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也、非也！将它投入大海之中。”„„是啊！一滴水只有在大海中才不会干涸。我们10汽修班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因有了我们才生发光芒。

各位来宾、各位领导、各位老师、各位同学，当你刚看到我们的主题是“我、你、他”，而不是“你、我、他”时，是不是心怀疑惑呢？是啊，这正是我们的用意之所在，我们就是为了告诉自己：我们要不断培养自我意识、树立主人翁形象、增强集体凝聚力！

二、团结就是力量

主持人：是的，团结是一种奋发向上的精神，团结使我们紧紧地联系在了一起„„下面请大家集体合唱，《团结就是力量》

主持人：在同学们精彩的表演后，有一同学由衷地写下自己欣赏后的感受。（读发言稿）

主持人：是啊！团结的力量。下面看看我们宿舍男孩们又是如何团结的。

宿舍代表： 缘份使一群来自四面八方的男孩相聚到了一起，她们抱着各自的理想，同在一片蓝天下飞翔。或许是由于水土不服，其中一位男孩不幸患了一种上皮肤病，男孩们的心万分的焦急，都希望其能早日康复，每天都监督她不要抓伤口，每天为她敷药、打水，兄弟们为了让她有更好的休息，甚至改掉了平时爱讲话的坏习惯。也正是兄弟们的那般呵护、那般团结的精神使那位男孩的病情很快得到了好转。从此，宿舍里又恢复了往日和欢声笑语。（鼓掌）

主持人：团结的力量是多么巨大呀！团结的精神离不开大家的奉献，一个班级中同样也缺少不了这种无私奉献精神，如果说团结是成功的前提，那么拼搏是成功的关键。

主持人：下面我们请舍长讲一个团结的故事

舍长：很久以前，有一个人看到了蚂蚁的壮举：突如其来的水包围了一小块陆地，那一小块陆地有许多的蚂蚁，是蚂蚁的家园。蚂蚁们对水是很敏感的，因为它们不会水。天要是要下大雨了，它们总是能够预先知道，于是就能看到它们浩浩荡荡搬家的场面。但是这一次它们无法预先知道，因为这一次是人祸，那个人挖开了沟渠，要浇灌他的菜园子。天灾可以预知，但是对于人祸蚂蚁们就无法预知了。蚂

蚁们爬出了洞穴，一阵慌乱，蚂蚁们秩序了，它们聚拢，聚拢，聚拢成了一个大大的蚂蚁团，这时，水漫了上去，蚂蚁团就漂在了水面，而且在微风的吹动下，蚂蚁团滚动，在水面上向前滚动。没有一只蚂蚁松手，那蚂蚁团好像向前漂得很轻灵。终于，他们抵达了陆地，它们分散开来，它们一定又一次开始重建家园。那人看得呆了。他在想，假如有蚂蚁不想在最外边想着里边的安全，还会有那紧密的蚂蚁团吗？假如有更多的蚂蚁这样想，还会有蚂蚁团吗？他的脑海闪现了一个词：团结。这是他因为目睹蚂蚁的壮举而创造的一个词！他想：这是一个多么好的词啊！他把蚂蚁的壮举讲给他的子孙，临了总要说一句：“团结啊！” 他的子孙把蚂蚁的壮举讲给他们的子孙，临了总要说：“这就是团结啊！”后来蚂蚁的故事传丢了，一代叮嘱一代：“团结啊！”

主持人：说到班级团结，就不能不提集体荣誉感，请副班长发表一下对集体荣誉感的看法

副班长：产生了集体荣誉感，也产生了新的问题，其主要的有：如何处理好自己的个人荣誉，与集体荣誉之间的关系；如何处理好大集体与小集体荣誉的关系等等。

有些人说：“集体荣誉当然要心力维持，但个人荣誉和集体荣誉同时摆在面前时，我会选择个人荣誉，因为没有个人，怎么能组成集体呢？”

有些人说：“在集体荣誉面前，就不存在个人荣誉。”

有些人说：“大集体太大了，大得看不见，所以谈到集体荣誉感，还是谈小集体的荣誉更实际些。”谈到集体荣誉感，首先应搞清楚一个问题，那就是每个人都生活在集体之中，就算是独在孤岛，也同样是和鱼、鸟、树木组成集体，没有什么人是例外的，否则就无法生活。

谈到个人荣誉和集体荣誉，也应搞清楚一个问题。这问题十分简单，无限大的万分之一等于无限大；零的一万倍仍等于零。

如果一个集体被大众尊为泰斗，而个人只在这集体中排倒数第一，而这个人在大众眼中，同样是泰斗中的一员。如果一个集体被人贬为鼠辈，而个人就算在这集体中排老大，在大众眼中，也一样是鼠辈一个。所以，先有集体荣誉，才有个人荣誉。集体有了荣誉，个人也自然就有荣誉。

谈到小集体和大集体，还应搞清楚一个问题，那就是如果一个人眼中只能见到小集体，那么论是论非时，就会以自己的小集体的是非而为是非，而不管公理是非，看问题自不准确，这个人也不会有什么大出息。

所以，少年时就应该培养集体思维的能力，培养较强的集体荣誉感，这对成年后能功有所成，能够起很大的作用。

主持人：如果光说团结也是空话，请学习委员谈谈如何使班级团结。

学习委员：首先要宽容,从小事做起,以诚相待包容、理解、关心他们,每个人都希望被别人重视,不斤斤计较,对每个人都好,经常保持笑容,在对方有困难的时候无私的给予帮助,班级的凝聚力自然就好了,用真心,一切都会好的!祝你拥有美丽的友情哦~

团结活动准备：

四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。

同学们，今天的班会课老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？

二、游戏揭题：

1、下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》

⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

⑵推选出小组代表，进行比赛。

⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

02、揭题：

对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。

三、开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。

师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”

1、开展活动------语言接力赛

⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……

⑵进行比赛，教师计时。

⑶谈谈各自的体会。

02、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。

师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）

⑴各小组分头讨论、交流。

⑵每组推选一至两名代表发言。

⑶评比总结

3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）

师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。

⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。活动开始，教师计时。（放音乐）请犯规的个人或小组表演。

四、班会总结。学生自由发言，谈谈体会。

篇10：企业团结凝聚力的演讲稿

学习《谈团结问题》，强化酒店凝聚力

（通讯员：舒华君）

篇11：企业团结凝聚力的演讲稿

一、团结，凝聚力量

28名装备整齐的小伙伴，肩搭着肩，两两绑腿，眼睛紧盯着前方。“预备——砰！”发令枪响起，小伙伴们齐刷刷地迈出第一步，“一、二”，“一、二”，伴着响亮的口号，28个孩子呐喊着奔向50米外的终点……

发生在总决赛上的这一幕，着实令人鼓舞。作为教练的我，想得更多的是场外的一个个感人故事。五年办的老师们，为了保证训练的时间，放弃休息时间，为队员们开起了“小灶”；学校大队部组织的“拉拉队”，在做好赛场服务工作的同时，欢欣鼓舞地为队员加油呐喊；学校领导的战前动员、教师间的亲密协作更让我们信心倍增，众志成城……尤其是在第二轮PK赛中，我们队暂受挫折时，队员们不甘失败、重拾信心的顽强更让我刻骨铭心。这就是我们期望着的小选手们要学会的如何保持“求胜心切”和“稳健发挥”之间的平衡。孩子们的脚捆在了一起，更重要的是“心也捆在了一起”。团结，在训练中、在比赛中成了一种无声的表白，凝聚着每一份力量。

跌倒了，站起来；摔破了，再坚持，护膝下是摔破了一层又一层的皮肤，胳膊肘下是一处又一处的伤痕。父母从不理解到坚持着让孩子不掉队；老师从最初的“应付一下”，到后来的鼎力相助，一切的转变源于场上孩子们的表现，体育的魅力在这个过程中竟然是如此的淋漓尽致！

记得有一次，由于一位学生在训练中受了伤，我本打算让其休息，在场上观看训练的。家长送来后，看到别的学生都在认真训练，就与我交谈，坚持着让他女儿要参加训练。碰巧那天孩子穿的是凉鞋，家长坚持着骑车回家帮女儿拿了跑鞋过来。还有一次，已是暑假开始了，一名队员由于家里装修，无法居住，需要同母亲回老家。当这位家长知道再过一个星期就要参加总决赛时，悄悄地退掉已经买好的车票，把孩子准时送到了训练场。

团结，凝聚力量。这个朴素的真理在训练、比赛的过程中，无需说教，就深深的烙进了每一位师生的头脑里。

二、细节，决定成败

毕竟是28人的腿绑在一起向前奔跑，参赛者所要经历的“默契”考验，要远远大于常见的“三人绑腿跑”项目。虽说好成绩来自好体魄，虽说队员们意志坚强、团结一心，但是竞技还是竞技，除了掌握必要的技巧之外，细节是成败的关键。

挑选队员讲究的是速度、协调性和爆发力，此外，身高一致有利于在跑步中达成步伐的统一，还要有若干的替补队员。

准备活动从站队的姿势到慢跑，从压腿、踢腿到做操到高抬腿、加速跑，身体的每一部分都要得到预热放松。在训练及比赛过程中，运动员要佩带好护手、护肘、护膝等，以免在训练中受伤。

站队要求一男一女交叉排列，让男生带动女生的速度，毕竟是“分秒”之中见分晓。

双手摆放所有队员必须把右手放在右边队员的右肩上，左手放在左边队员的左腰上，因为在绑腿跑时两手位置决定整个比赛团队的协调性。在训练中我们出现了很严重的错误，由于一开始不注意学生的手导致队伍跑动过程中整体向左倾斜很多，同样也多跑了很多距离。这个严重的失误曾使我们在PK赛中输给对方。总结失败教训后，我们让学生在跑动过程中，手必须全程都抱紧，还有手上带的护具不能太紧，也不能有固定的护具，这样容易导致学生手滑脱。经过调整，我们在复活赛中跑出了最好成绩，名列第一。

速度控制用一句话来概括就是“前程提速，后程冲刺”。在达到步调一致后，就需要体现出整体的速度。50米是短距离的，但这是28人绑在一起后的跑步，消耗的体力也很多，要求学生全程都使用全力非常难。首先就需要学生在前10米把速度加起来，这样途中跑速度才能加快，后面10米体力可能有队员消耗殆尽，就需要队员克服困难，坚持做到冲刺。

三、体育，快乐为先

事实证明，这样的活动深受孩子们喜欢。不仅如此，“从开始训练到现在，孩子们的体质的确是提高了不少，没以前那样娇气了”，老师、家长都发出了同样的感叹。然而，现在学校里的各类竞赛大多以个人为单位，像这样的集体性活动实在是太少了！值得欣慰的是，自“全国亿万青少年学生阳光体育运动”工程全面启动以来，作为该工程启动以来的第一个重要活动，由于形式活泼，参与性强，“阳光伙伴计划”很快赢得了孩子们的喜爱。

成功和失败、欢乐和痛苦、荣誉和羞愧……这一切，都让孩子们在极短的时间里集中体验。无论是输是赢，这些都给孩子们上了终身受益的一课，让他们在激烈的运动中明白个人和集体的关系，在比赛中学会合作，学会坚强。其实，这些收获，远比名次更重要。因此，“阳光体育”带来的一个重要启示就是，体育教学要着眼于发展学生的兴趣，实际上，我们不是要在中小学生中培养出多少一级、二级运动员，而是要培养健康快乐的孩子，所以，“快乐体育”的精神应深入人心。

篇12：用团结凝聚正能量

团结，就是“人和”。自古以来的先哲圣贤大都倡导“以和为贵”。《国语·晋语》曾论述过：“同德则同心，同心则同志”；春秋时期的左丘明在《左传》中写到：“师克在和，不在众”，战国时期的孟子也认为“天时不如地利，地利不如人和”，强调人和比天时、地利更为重要，揭示出“人和”在成就事业中的特殊价值。

只有上下一心、精诚团结，单位才有凝聚力，部队才有向心力，发展才有推动力。人心散了，部队就会垮掉，更谈不上发展，谈不上能打仗、打胜仗。

搞好团结，要用事业来凝聚。团结不是无目的的，也不是无原则的，而是源于对共同理想和目标的认同。《孙子兵法》说：“上下同欲者胜”。“上下同欲”就是指官兵要有共同的利益和目标。拿班子建设来说，这个“共同目标”就是带好部队、干好事业。检验是否真正团结，最基本、最重要的尺度就是看一个班子想不想干事，能不能干事，能否把干事业作为班子成员共同意志的交汇点和着力点，形成以干事业为基础的思想和行动。班子成员只要做到合心、合力、合拍，把精力都集中到建好部队的目标上，把智慧都凝聚到开拓进取的事业中，把行动都统一到共谋发展的步调上，才能真正团结带领官兵一心一意干事业，尽心尽责谋打赢。也只有这样，事业才会兴旺，部队建设才能搞上去。

搞好团结，要用品德来感召。“打铁还需自身硬”，一个人的德行操守如何，对团结影响极大。一个自身形象良好、人格魅力高尚的人，肯定能够感召他人，团结大众。相反，品行不端、动歪心思、打小算盘、耍小聪明、使小动作的人，是绝对不能和别人搞好团结的。团结需要大家共同维护，搞好团结人人肩上有担子。一个集体只要每个人都注重加强自我修养，克服私心杂念，凡事多为别人着想，多为集体利益考虑，始终以良好的心态和形象为人处世，团结就一定能搞好。

篇13：企业团结互助演讲稿

在这一年的时间里，我严格要求自己，认真对待自己的每项工作和领导交待的任务，努力学习各种专业技能，虚心领导和同事们的教导，并且得到了领导个同事们的充分肯定，在这段时间里，凭借自己稳扎稳打虚心求教的工作态度和同事们的热心帮助，我的各项工作都取得了优异的成绩!在XX年中我共生产了725684件，合格率达到9999，并且无一重大质量问题，我严格遵守公司的劳动纪律，在这一年的时间里无一天请假记录，从不迟到早退!

团结互助是企业员工应有的优良品质，是我们公司持续发展的力量源泉。新时期要努力培养自己的团队精神和互助观念，确立“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”的思想，团结互助为公司，一心一意谋发展。古人云：“人心齐，泰山移”，我们坚信，只要努力做到：管理人员与员工之间团结互助，力创优秀部门，争做优秀员工。领导干部之间团结互助，更好的协调工作;全体公司成员之间团结互助，共创公司发展的未来，定然能够在日益激烈的市场竞争中长盛不衰，协和的明天必然更加辉煌!

“ 爱岗 敬业” 怎样才算爱岗，怎样才算敬业呢?没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?总之，接人待物，为官处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因??

我们都在平凡的岗位上做着平凡的工作，可是只要把这份平凡的工作做好，就是不平凡。我以前在一个地方看过这么一句话，叫：“千万次重复的把简单的事情做好就是不简单。把工作当做学习和锻炼的机会，在工作中找到工作的快乐。使我们的工作变得有意义!,即使是最平凡的工作,也会有闪光的地方,在普通的岗位上,也能创造出人生价值!

篇14：团结凝聚力量,工作力争先行

尊敬的各位领导，各位同志：

大家好，我演讲的题目是团结凝聚力量，工作力争创先行！

中国有句古话，“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用”。简短一句话道出了“团结就是力量”这个亘古不变的真理。纵观古今五千年，成功的团队,大至国家,小至两人的科室小组，他们的成功，无不体现出“团结就是力量”。古之,刘邦以“集天下人，成天下事”为主旨，成就大汉400年基业；三国之刘备弟兄团结，成就三国鼎立之格局；成吉思汗团结各蒙古部落，将疆土扩大到欧洲；中国共产党团结全国各族人民，建立了中华人民共和国；在我们身边的许许多多家庭因各成员团结，所以家业兴旺、幸福吉祥。这就是团结的力量，这股力量诠释了历史，创建着现在，勾勒出一个美好的未来。

八荣八耻强调“以团结互助为荣，以损人利己为耻”。一个富有“健康、快乐、和谐、拼搏、奋进”的优秀战斗集体是绝对离不开“团结”的，这是最根本的也是最重要的因素。人民检察院作为国家的法律监督机关，代表国家行使法律监督权。监督权的行使不是一个人的事情，也不是一个科室的事情，它需要各个部门互相配合，相互协作。当受案室接到公安机关移送的案件时，及时通知移送公诉部门审查起诉；当受案室接到公安的逮捕申请时，又必须及时移送侦监部门审查；对于线索举报，那更是“牵一发动全身”的事，领导审批、移送相关部门，这都需要各个部门相互合作。

控告申诉科是人民检察院的窗口，又是联系人民群众的桥梁和纽带。由于多方面的原因，历史遗留问题是最难啃的骨头。来访者都有一腔怨愤，难解的心结，解决起来费时又费劲，效果还难以保证。面对这样的情况，作为一名检察院干警更需要以为群众解难，为政府分忧是我们的根本目标；以礼相待，以情感人为我们的基本工作方法形成一整套控申工作的举措。制定了接待人员首办责任制，严格控申举报线索程序化管理，全面改进举报信访工作方法，把接待窗口进一步向前延伸，从而使我院控申工作有一个更高的起点。

检察官的工作是平凡的，在平凡的岗位上有一份光发一份热，是每个人的神

圣职责。我要向无数前辈一样，把自己的青春镶嵌在平凡与崇高的检察事业中。我喜欢检察事业“执法为民，稳安天下”的情怀；

我敬仰检察职业“刚正不阿，不畏权势”的秉性；

我赞赏检察机关“实事求是，客观公正”的精神；

我钦佩检察干警“一身正气，两袖清风”的品格；

也许我们没有鲜花，没有掌声，但是我们青春无悔，生命无悔。让我们“怀爱民之心, 守为民之责, 谋富民之策, 办利民之事”，怀着对人民群众亲人般的感情刚正不阿，公正执法，创造出宏伟的业绩，为我区社会稳定和经济健康发展保驾护航，让党放心，让人民满意！

我的演讲结束，谢谢大家！

篇15：企业团结凝聚力的演讲稿

1围绕国家时政热点，开展社会主义核心价值体系教育

学校党委紧扣时代主题，围绕北京奥运会、改革开放30周年、学习实践科学发展观、新中国成立60周年、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布等重大事件，通过校园新闻网、校报、闭路电视等媒体，深入开展社会主义核心价值观教育。其中，在新中国成立60周年之际，组织广大师生参观“辉煌60周年成就展”“西藏民主改革50周年大型展览”，观看《复兴之路》《建国大业》等多部重大主题教育影片，以直观影像展现新中国60年的成就和变化；举办“新中国外交60年暨第二届外交官论坛”“纪念新中国成立60周年哲学社会科学论坛”“我的青春年代60年”活动，为师生开展别开生面的国情教育；邀请社会各领域专家学者作了20余场专题教育讲座，使学生全面了解了新中国60年的巨大成就。学校党委还围绕时政热点，组织广大党员开展集中学习活动，先后发放《六个为什么》《理论热点面对面》等10余套学习材料，不断提高党员思想理论水平。

2完善舆情监测体系，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

学校制定了《新闻危机事件处理预案》《关于举办形势报告会和哲学社会科学报告会、研讨会、讲座管理暂行办法》《关于校内悬挂横幅、设置宣传广告标牌的管理规定》和《师生舆隋监测实施细则》，规范校内讲座、报刊、橱窗、网络等宣传阵地，完善师生舆隋监测体系。制定《舆情监控校园网应急处置工作预案》，在利用传统座谈会调研的同时，不断完善网络监测机制；在做好日常舆情监测的同时，加强对假期返校、国内外重大事件等时间点的舆情监测；在做好全体师生舆情监测的同时，重点关注少数民族学生、留学生、经济困难学生、外国专家、民主党派人士、离退休人员等特殊群体的思想动态。十七大召开后，学校分别召开了外国专家、离退休人员、青年教师专场座谈会，及时掌握各类群体的思想动态。

重视新闻宣传工作，建设富有特色和内涵的校园文化

1主动开展校内外新闻宣传工作，加强舆论引导

对内抓重点、热点，凝聚人心。学校围绕学习实践科学发展观活动、党建创先争优等重点工作，精心策划，积极利用专题网页、校报专版等阵地，进行思想发动、舆论引导和氛围营造。对外推亮点、特点，塑造形象。学校经常性召开媒体见面会和媒体联谊会，成功承办“2009首都高校媒体论坛暨首都高校传媒联盟年会”。建立新闻发言人制度，形成媒体应急回应体系，客观、及时反映学校建设发展情况。制作《媒体北外》《图片年鉴》等，总结分析学校对外宣传工作。及时向教育部、北京市教工委等主管部门报送学校特色工作和改革经验。《人民日报》《光明日报》《中国教育报》和新华网等各类媒体关于学校的报道逐年增长。《北京外国语大学校报》被评为2009年“北京市优秀校报”。

2重视网络思想政治教育，提高工作时效

学校党委努力搭建网络思想政治教育平台，加强网络工作队伍建设，及时开展网络危机应对工作，制定《校园网建设规划及实施方案》。改版校园新闻网，增设“校园视频”“校园广播”“北外光影”等栏目；开设专题栏目，集中报道“歆语工程”、国庆游行等特色活动和重大活动；创办毕业教育网上展厅，开辟网络思想政治教育新渠道，思想政治教育进一步贴近学生思想、走进学生生活；重视网络思想政治教育管理队伍建设，积极鼓励辅导员、班主任利用博客、飞信等平台，有效开展思想政治教育工作；建立校园网网管队伍，引导学生绿色上网，及时化解网络危机事件。

3唱响精神文明建设主旋律，丰富校园文化

学校党委通过开展“迎奥运、讲文明、树新风”“排队推动日”等精神文明创建活动，不断提高师生文明素质；通过外交官论坛、校友讲座等活动，继承光荣历史传统，凝练和培育“人民需要我们到哪里，我们就到哪里”的北外精神；通过举办国际文化节、“外交之星”风采大赛、“全球化与青年责任”论坛和辩论赛等活动，彰显了独特的校园文化特色；围绕“东西方关系”“文化艺术”等专题，举办校园文化系列讲座，提升校园文化的学术品位。学校精神文明建设和校园文化建设效果显著，2007年被首都精神文明建设委员会授予首都文明单位。

开展师德师风建设，提高教职工思想政治素质

1全方位开展思想引导工作

针对学科调整、教务管理、人事管理等与教职工利益密切相关的改革措施，学校都会专门召开座谈会，就改革的背景、原因、目标等向广大教职工及时准确地给予解释说明，积极有效地做好理顺情绪、化解矛盾的各项工作。通过“校领导接待日”和校长信箱等方式，及时了解教职工思想状况，保证学校与教职工沟通渠道的畅通，提高教职工对学校改革发展的共识度，妥善处理涉及教职工切身利益的矛盾和问题。

2多渠道加强师德师风建设

学校认真贯彻《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》和《教育部进一步加强和改进师德建设的意见》等文件精神，制定了《学术规范与学风建设实施细则》《惩处学术不端行为具体办法》《师德规范》等规章，成立学风建设委员会，加强学风建设和学术道德建设；设立“园丁奖”“为公奖”“引航奖”，推进教书育人、管理育人和服务育人工作。近几年来，集中表彰在师德师范、教学水准、学术成就等方面作出表率的优秀教师300余名；积极鼓励学生参与师德师风建设，先后开展了学生“师德评议”活动、“我心目中的好老师”“我为教育献良策”等主题征文比赛。