半命题作文幸福是什么

2024-07-12

半命题作文幸福是什么（精选12篇）

篇1：半命题作文幸福是什么

生活中，我们往往对别人一些小小的恩惠铭记于心，却忽略了身边那些无微不至的亲情…..

小时候，我家住在六楼。有一次爸爸妈妈去楼下办事，叫我在家。出于好奇，我竟然将自己反锁在了家里，当爸爸妈妈回来时已经无法开启了，无论他们在门外怎样教我，年幼无知的我就是开不出门，那时，我一下子哇哇哇地哭出来。

爸爸妈妈听到我的哭声急忙拨打了110。当公安叔叔急速赶到时，没有一个人敢冒着生命危险来救我，这时我的爸爸为了救他幼小的女儿，接下了这个任务。爸爸从楼房顶吊下了六楼窗户，打破了玻璃跳进窗户时，已经听不见我的哭声，心急如焚的爸爸四处寻找，那时的我已经哭累了睡着了。当我醒来时看见爸爸妈妈在我身边，流露出那种欣慰的表情，令我终生难忘。

为了家人不惜自己生命的人，流露出的那种表情是宝石.珍珠都无法换来的。

有一次，我的衣裳破了，不敢告诉妈妈，可细心的她不放过任何蛛丝马迹，当我想承认错误时，却看见妈妈正小心翼翼地用针线缝补，那一针一线都是那么的认真…亲人的爱也许就藏在你身上，那一针一线都包含着无私的爱。人生的旅途中，仔细回头去感受，就真正会品味到那种幸福的感觉。

篇2：半命题作文幸福是什么

幸福是什么?感受到幸福是什么滋味?直到昨天我才明白，明白幸福是什么感觉。

当我们知道吕老师的生日就在星期五时，我们的心里，不知有多么高兴!当时我们就决定，一定要为吕老师办一次生日!

当我们在策划怎样为吕老师办生日时，我们都是那样的开心，因为我们终于可以报答吕老师这么多年得我们的付出，对我们的关怀……

时间一天天的过去，吕老师的生日到了。那天下午，吕老师被蒙者眼睛走进教室，同学们的目光都随着她的身影而移动。当同学们为老师揭去面巾的那一刻，吕老师几乎惊呆了，她不曾想，我们竟会给她这么大个惊喜!

一件件我们精心准备的礼物慢慢奉上，一份份充满爱心的礼物展现在吕老师的面前，转眼间，泪水涌出了她的眼眶。吕老师哭了，吕老师在我们面前第一次哭了。刹那间，我明白了，什么叫幸福……

“我们虽然只有37度的体温，却燃烧着一颗永远爱您的心!”这声音响在同学们的耳边，更响在吕老师的心里。

篇3：必须重视半命题作文

半命题作文就是命题人限定题目的一部分内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给学生适当的选择余地。半命题形式既有利于学生个性的张扬,又能较好地避免猜题、押题,能较为真实地反映学生的写作水平。

一、关于半命题形式

半命题作文结构形式往往有以下几种:

1.命前半题:如“______是一把双刃剑”、“______之乐”、“______其实很快乐”、“______在细微处”。

2.命后半题:如“走近______”、“十六岁,我多了一份______”、“震撼心灵的______”。

3.命中间部分:如“给______的一封信”、“一份______的答卷”、“从______中学习”、“当______来临”。

4.命首尾部分:如“______,别再让我_______”,“______阅读”、“______与______”、“______使我们______”。

5.还有命正标题的,如“______——我的特长”。

6.命副标题的,如“乐在其中——记一堂______课”。

二、审题——关于补全题目

一般地说,半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时,实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。半命题作文的补题,需要注意以下几个方面:

1.要充分吸取题中的隐含信息

半命题作文,题面不长,其间还有空白,但就是在这残缺短小的题面中,却隐含着不少的有用信息:

①指向文章的体裁,是记叙文还是议论文,是记人还是记事,是叙事为主还是抒情为主等等。如“______就是力量”,方便写议论文。而“一件应该______的事”,方便写记叙文。“这一刻,我们______”方便写记叙文或抒情散文。(不是说别的文体绝对不可以写)

②暗示作文应表达怎样的中心、抒发何种感情。例如“我依然______”、“有时,我也想______”。

③限定作文的范围,对作文中的人物与事件、情感与道理、时间或空间作出一定限定。如“我这个______迷”,题面中的“我”、“迷”两词前后缀连,表明是记人叙事的记叙文。题中的“迷”,其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣,全身心投人,达到如醉如痴的迷恋程度,无疑暗点了主旨。题首的人称词“我”,表明文章的选材局限于特定的一个人——“我”,局限于“我”的一种兴趣爱好,具体爱好什么,就需要学生自己去选填了。填题时要充分考虑和吸取题中的隐含信息,力求使填好的题目稳妥而恰当。

再如“那一刻,我们______”(2008年河北中考题),限制范围的有“那一刻”、“我们”,重点是“______”。考生常见问题是忽略限制范围,忽视了题面对时间、人称等的限制,(强调个人感受)因而造成了跑题。

2.要全面把握命题要求和意图

命题者总是从教学大纲和新课程标准出发,紧扣教材,从一个或几个角度拟定一个半命式文题,来测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命式文题,必须全面理解作文提示和要求,整体揣摩出命题者的意图,从而准确定向拟题。

如“在_面前”一题,命题者设计这一文题,其初衷是要学生自我营造一种环境、态势,造成特定的氛围,让生活中某一人(或数人)置于其间,述其言、叙其行。可以是有形的,如金钱、鲜花;也可能是无形的,如威胁、困难;可能是惬意的,如奖状、成功;也可能是恶劣的,如挫折、歹徒……理解了题目的内涵,就不难通过_”填充题,设置一个恰当的映衬面,为构思中的人和事创下典型的环境,从而有力刻画人物形象,突显文章的主旨。

半命题作文有时要提供词语,思考时要准确把握。要求只能用提供的词语作文,那么你可从中选择一个词语;如果在提供的词语后面打上省略号或者出现“等等”字样,则暗示你可用提供的词语,也可用未提供的词语。如假如再给我一次_(机会、尝试、失败等)。

3.要尽力调动自己的生活积累

选材恰当,真实感人,对于考场作文至关重要。而半命题作文正是在调动自身生活储存方面,为学生作文提供了方便、自由。填补题目时要考虑到自己的生活实际,要积极调动自己的生活积累,选择最真实、最有个性的材料,并据此确定作文要填的词语或短语。

如“我_同桌”,如何填充要视素材而定。如果同桌系新来乍到,虽印象鲜明,但交往很少,可填“的”,以便从旁观察描述;如果与同桌交往频繁,磕磕碰碰,时有冲突,填“和”为宜,以展示矛盾冲突中的人物形象;如若对同桌的某一印象和某种情感强烈,不妨选填“敬佩”、“同情”等词语。

4.要尽量追求新颖独到

填补题目,在符合要求、切中题旨的前提下,还应避俗求新,题与文让人读后都能为之一振。这就需要在填题上进行深加工了。如“我生活在__之中”一题,填“家庭”、“学校”、“社会”显得直白浅露,流于俗套;填“集体”、“亲人”、“友谊”,过于平常,失之平庸;而填“麻将声”、“追星族”则切中时弊,发人警醒;填“阳光”、“夹缝”、“梦魇”,比喻形象,显得十分深邃。

并且,题面的新与俗往往也制约了作文的新与俗。拿“_的滋味”这一文题来看,如果匆匆填上“咖啡”、“中药”等,且只是就其滋味写滋味,必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深刻含义,写“幸福的滋味”、“失败的滋味”、“打工的滋味”,则既深又新。因此,填好题目,既能体现作者精巧的构思,也能彰显其思想的深度,不可忽略。

三、关于选材处理

综合近几年的中考作文来看,半命题作文的选材主要存在这样一些问题:

1.拘于提示,选材过大

比如:“走近_(伟人、名著、自然、科学……)”。

此题有很多学生选材过大,难以写出情真意切的佳作来。按命题人的提示,拟文题为“走近科学、走近自然、走近名著”,容易写得空泛、笼统,不可能写出真情实感。此类文章可从自我生活实际来拟题,从自我兴趣爱好来拟题。比如拟“走近姚明”、“走近大观园”、“走近诸葛亮”等等,这就具体得多,就能用自我的生活真实细节来写活这些人或事对自己的深刻影响,并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与观感。

2.选材俗套,情感平淡。

比如温州的作文题目:“岁月匆匆,十五六岁的我们已走进花一样的季节,站在由少年走向青年的门槛上,清点行囊,我们会发现自己多了一份成熟,少了一份幼稚;多了一份思索,少了一份盲从;多了一份宽容,少了一份偏激;多了一份行动,少了一份幻想;还多了一份责任、理想与憧憬……请以‘十六岁,我多了一______’为题,写一篇有真情实感的文章。”

此题选材范围广泛,可写自我的成熟、思索、责任、信心等等,写作时应着重凸显自我的心灵感受,强化文章的感染力,引起读者强烈的共鸣:可以去写自我对生命意义的思索,对人情世故的看法;可以写对成长教训的总结,去探讨个性与人际交往的关系;可以写涉世之初的喜悦,从自尊自爱自强自信自立之中,选取令人耳目一新的素材,在与众不同之中,写出自我真情实感,让人读来回味无穷。但部分学生选材俗套,总是停留在学习生活这一层面上,没有深入挖掘闪光的新素材,对自我心灵剖析不够,心理描写也不够细腻,造成空洞说教,使人读起来索然无味。

3.贪大求全,缺少细节。

比如山东省作文题目:“拥抱母亲,我们会享有亲情的温暖;拥抱成长,我们会丰富生命的内涵;拥抱梦想,我们会开创人生的辉煌;拥抱阳光,我们会感悟快乐的真谛;拥抱春天,我们会领略自然的美好。拥抱就是享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟……请以‘拥抱_’为题,写一篇文章。”

不管拥抱什么,一定要从小处入手,以细节描写出彩,在生动描写之中来突出文章的主题。最好采用以小见大的手法来写,这样才能使文章内容充实,立意深刻。但不少考生贪大求全,用散文的笔法,写自我拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天……只要是文题所提示的,全都“拥抱”了,可是文章没写一件具体生动的事,使得文章空洞无物。作文之时,可选取生活中你最为心动的一个场景,印象最深的一件事,最受感动的一个细节,以此来写活拥抱它的心理感受,用自我独特的情感体验,为文章增光添彩。

4.脱离自我,文题不符。

比如作文题目:“_是一把双刃剑”(提示:双刃剑,两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害)。

写好此题一定要弄清题意,一定要结合“自我的经历、认识和感受”来谈对某一事物的独到的看法,比如网络、追星、时尚等等。如果写网络的利与害,就可去写自己从上网中学到的新知识,而后由于迷上网络游戏不能自拔,最后又深刻醒悟这一过程,以亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。可有些考生没有理解题意,没有选好材料,空发议论,使得文题不符。比如写早恋、战争、酒、香烟等是一把双刃剑,那就不合适了。

那么,半命题作文怎样才能在命题允许的范围内选好材呢?

第一招:从自己熟悉的生活下手。

把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉,对于大多数学生来说,这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的,亲身经历的,亲耳所闻的,深切感悟的,才是了然于心的,才是真实动人的。只有先感动自己,才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料,选用时很容易出现漏洞,因此,一定要慎重选用。

半命题作文在一定范围内给学生较大的自由度,便于学生在自己熟悉的事物中选择,更好地发挥创造性,充分展示出自己的综合表达能力。因此,我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲,可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维,从而选择自己熟悉的素材。

比如安徽省中考作文题目“珍惜所拥有的_______”,从家庭考虑,可选择亲情、母爱、温馨等;从学校考虑,可选择朋友、师爱等;从社会考虑,可选择爱心、宽容等;从自身考虑,可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写,比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料,就可以写“珍惜所拥有的时间”;可选自己感悟最深的写,比如你平时对生活有一定的感受和思考,就可以写“珍惜所拥有的贫穷经历”。

第二招:从与众不同的视角下手。

把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似,但是,每个人有着不同的家庭背景,不同的兴趣爱好,不同的成长历程,不同的生活圈子。所以,每个人都会有独特的可写材料。

当你拿笔构思时,不假思索马上就想到的内容,千万不能写!因为别人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的内容,最好也不要写!保证选材的独特性,有个很简单的操作方法,那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用(因为这些材料也会是别人容易想到的),可以启用第三次想到的材料。考场上,你花上3～5分钟,定下心来,自我掂量、估测一下,自己要写的题材别人熟悉不熟悉,有多少是属于自己的,一定要突出自己的体验、自己的发现、自己的发明。

比如“我真想_”是个开放性的文题,就是让学生写自己心底最大的渴望,让学生尽可能随意地、自由地抒发心中的愿望。有些学生马上想到的就是“我真想睡觉”、“我真想哭”、“我真想和老师好好说说”、“我真想去NBA”、“我真想成为总统”、“我真想考上高中”等;若想到“我真想说考试真好”,反弹琵琶,明显就会超出别人。

一学生在做“别了,_”这个半命题作文时,其题补为“别了,庙公”。他避开了一般学生的选材范围,没去写“别了,童年”、“别了,哥哥”、“别了,母校”、“别了,同桌”等常见题材,而是选取了一个他人未想、未写而又易于展开笔墨的角度去选材。文章通过写家乡的“神庙”之事,反映了中国农民思想上发生的重大变化。其选材独特、立意新颖,能以小见大。

第三招:从小巧的切入点下手。

切入点越小越好,小中见大,深处开掘。前文提到的湖北中考题目“走近______(伟人、名著、自然、科学……)”,若写“走近科学、走近自然、走近名著”等,那样就很容易空泛、笼统,不能写出真情实感。一定要把走近的内容写得具体,如“走近鲁迅”、“走近鸟巢”才能生动地表现自己的体验与感悟。

第四招:从众人关注的热点下手。

把时代的影子照下来。社会在发展,生活在改变,新事物、新话题层出不穷,选材与时俱进,作文才具有时代感。平时要关注社会热点,关心时事新闻,这样,就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。我们不大可能从宏观上去表现这个时代,但是,我们完全可以通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

所以,学生们平时要关注时事,观看“焦点访谈”、“实话实说”、“东方时空”、“今日说法”、“新闻调查”、“人与自然”等电视节目,如果把这些“热点”引入自己的作文,文章肯定能够出彩。

比如,金华中考半命题作文“想起了_”。有的考生积累了2004年感动中国的人物材料,以“想起了任长霞”为题目,谈她是中原大地上的又一个女英雄,扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私;嘘寒问暖,扶危济困,她柔肠百转。一个弱女子能赢得百姓的爱戴,是因为在她的心里有对百姓最虔诚的尊重。这篇文章抓住了热点,因而获得了满分。“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,作文选材如果紧跟时代的步伐,唱响时代的主旋律,一定能吸引阅卷老师的视线,获得高分。

第五招:从行文形式入手。

常规形式:题记、小标题串联式、序号结构式、书信体形式、童话寓言式、日记连缀式、演讲稿形式、散文诗形式、人物对话式等等。

特殊形式:戏剧小品式、合同书式、病历式、庭审记录式、实验报告式、歌词创编式、访谈录式、分镜头组合式、故事新编式、谈话节目式、片断拼接式、说明书式、菜单式、广告式、报告式、几何解题式、论坛竞赛式、光盘播放式、杂文式、说明书式、会议记录式、求职信式、解说词式、语录体式、采访直播式等等。

篇4：半命题作文幸福是什么

符号是指代一定意义的意象，可以是图形图像、文字组合，也不妨是声音信号、建筑造型，甚至可以是一种思想文化、一个时事人物。有人说，符号是特征；有人说，符号是代表；有人说，符号是象征……有人说，如今的篮球明星姚明是一个商业价值的代名词，一个融合了中国概念和西方文化的符号，更是一个稀缺的、升值潜力无限的品牌。姚明被称为“中国符号”。

你留意过身边的符号吗?请以“____是家乡的符号”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的文章。

思路点拨1书写自然，表达情感。通过对家乡的某一自然现象或景观的描写，写出对家乡的特有认识和情感。如以“水，是家乡的符号”为题，可以以“水”贯穿全篇，表现家乡雨水、溪水等的特色和韵味，以水寄情，写出了对家乡的热爱。

2描绘场景，表现特色。可着眼于家乡某一景象或场面，写出家乡的另类特征。如以“集市，是家乡的符号”为题，通过集市表达家乡特色。集市，在家乡的分布很有特色，不仅在几个特定地点发展成一大片密集区，还有的零散地分布在各个较为繁华的路段。清晨、上午、中午、傍晚，集市上的商品各有特色。集市生活，是家乡人生活中不可缺失的重要部分，是家乡活力与生机的体现，在很大程度上代表了一个地方的原始形象。

3某描摹服饰，赞美风情。每个地方的居民都有自己的特色服饰，丰富多彩的民族服饰也折射出文化遗产的灿烂光华。通过对家乡人服饰的描绘，赞美家乡的文化和人物风情。

4关注方言，抒发乡情。“乡音未改鬓毛衰”，家乡的方言，牵系着我们心中的乡情，无论我们走到哪里，听到那朴素的乡音，都会激起我们思乡的情怀。家乡的方言体现着家乡人与众不同的待人接物的方式、态度，若在他乡相遇。因为方言让大家的心灵相通，即使是素不相识的家乡人也能走到一起，相互支持。我们可通过表现方言的人情味，抒发我们对家乡的那份深情。

佳作展示

狗尾巴草，是家乡的符号

欧阳昳兰

狗尾巴草，其貌不扬，甚至丑得有点让人不敢恭维，却不料，它以其低微浅陋的姿态成为家乡的符号。

记忆中的家乡，像狗尾巴草一样普通渺小，甚至会被人遗忘。遍地的狗尾巴草却是夏日家乡独有的风景。

儿时，喜欢在家乡小道上嬉戏，累了，在烈日下，躺在草地上，用手臂遮住眼睛，感受微妙清凉的风拂过的那种闲适。突然，鼻子痒痒的，像有小虫试探性地触碰了一下。但不断搔痒的感觉让我不情愿地睁开眼，看着好友一脸认真好笑的表情，手里一棵狗尾巴草不断摇晃。顿时，因一根狗尾巴草而起的“血案”，就自然而然地发生了。我们在狗尾巴草的“丛林”里跑着，笑着。

偶尔，大家会用狗尾巴草编成小戒指，表达有关友情、快乐的心情。狗尾巴草毛绒绒的，圆滚滚的，像一块可爱的糖果，不仅甜而且耐看、温暖。

童年时对家乡的感受才是最真实的，当长大后，走在高楼林立的城市时，我们会为大城市的繁华所吸引，不再思念曾养育了我们的家乡。城市中不再有狗尾巴草，却有美得惊人的花朵与碧绿整齐的草地。

我们真的不再思念家乡了么?其实不然。当一个人闯荡于陌生的城市时，当一个人寂寞地吃饭时，当一个人观赏中秋的月亮时，那淡淡的思乡情绪就会爬满心头，久久不能释怀。你心头那关于家乡的不舍情结从未在记忆中抹去，就像你仍会在城市某个长满草的角落找到那一棵毛绒绒的狗尾巴草。不管你桃李年华还是知命之年，家乡的那一棵棵狗尾巴草总会在你心灵深处长出来，带来问候与企盼，让你睹物思乡。

狗尾巴草，曾经被遗忘，再次记起，再次遗忘，又被记起……家乡亦如此，在情感的宣泄口来来去去，但从不消失。

狗尾巴草是家乡的符号，它与家乡从未远离，在我们心里从未消逝……

模拟评分这是一篇小中见大、情感真挚的文章。具体评分如下：

内容：以常见的狗尾巴草为家乡符号，让人眼前一亮。选材有个性并充满真挚的深情。得14分(满分15分)。

结构：文章前半部分以叙事为主，表现童趣：后半部分以抒情为主，通过抒发狗尾巴草情结来表现乡情。结尾呼应题目，结构明晰。得15分(满分15分)。

语言：运用了多种修辞手法，语言精妙。例如“鼻子痒痒的，像有小虫试探性地触碰了一下”，“淡淡的思乡情绪就会爬满心头”，语言具体、丰富、形象。得15分(满分15分)。

创新：文章选取狗尾巴草为家乡符号，选材有新意。文章明写狗尾巴草，暗写家乡情怀，立意深刻。如果对狗尾巴草“低微浅陋的姿态”多一些具体刻画，并与家乡人的性格联系起来，内容会更加妥贴自然。得6分(满分10分)

总分：内容14分+结构15分+语言15分+创新6分＝50分(满分55分)

白开水，是家乡的符号

江文婷

白开水，无味，透明，解渴。这正如同我的家乡，虽是一个小小的地方，但它正应了那句“水利万物而不争”，养育了一方人民。

白开水，是家乡平凡的符号。清晨，体育场上便出现舞剑的老人、锻炼的中年人、打球的年轻人。在淡淡的白云下，人们做着自己喜欢的事儿。喝上一碗稀粥，吃上几个炸得金黄的大饺子，便是清晨最惬意的事了。小城如同白开水，普普通通，却平凡有味。

白开水，是家乡热情的符号。中午，每户人家都在厨房中忙碌，一盘盘可口的饭菜摆上小小的桌子，有些热情的邻里会互赠零嘴：你送我一个玉米棒子，我送你一个马铃薯。大家一边吹着电风扇，一边吃得热火朝天。小城如同白开水，像被消毒灭菌，心间没了芥蒂，大家热情相处。

白开水，是家乡和谐的符号。傍晚，夕阳微醉，天空带着几抹红晕。家长们在接孩子的过程中交谈着，等待着，眼神中充满了希望与骄傲。中年人下班归来，去街上顺便淘几件宝贝，翻几页书，生活过得蛮“小资”的。年轻人，有的在安静地听着MP3，有的在滑旱冰，有的在唧唧喳喳地谈论自己的偶像明星……小城如同白开水，平平淡淡，却和谐如水。

白开水，是家乡的符号。这里一碗清澈透明的水，一杯甘甜可口的水，一盅不含咖啡因的水，……我的家乡是这碗平凡中拥有神奇、静默中蕴含热情、和谐美好中带着不寻常味道的白开水。

白开水，是家乡的符号，是江淮儿女的栖息地，是各路人物共同演绎的舞台，是人们心灵最终的港湾……

模拟评分这是一篇选材角度小、结构明晰、语言顺畅的优美文章。具体评分如下：

内容：以日常生活中普通的白开水来写家乡的热情、平凡、和谐，表现了家乡特有的人情风貌和人文特色。内容具体。得15分(满分15分)。

结构：开篇总写白开水的特点，接着巧妙地用一天的时间表现家乡小城的性格，最后用抒情排比段来赞美家乡。并列式结构，一目了然。得15分(满分15分)。

语言：文章连用相同的语句开头，一连串排比，增强了文章的气势和连贯性。但有的语句还不够形象自然。得12分(满分15分)。

创新：用“白开水”的特点喻指家乡小城的特色，比喻精妙。立意独特。但个别地方，如“小城如同白开水，平平淡淡。却和谐如水”似乎没有说到位，此段内容与“和谐”不太相关。得7分(满分10分)。

总分：内容15+结构15分+语言12分+创新7分＝49分(满分55分)

素材卡片

1建筑，是北京的华彩霓裳，也是我们最直观的符号。记得梁思成先生曾提出保护北京老城，在老城旁建设新城的建议，却未被采纳。于是，在震天的推土机声中，四合院一个接一个倒下，然后，立交桥、摩天大楼拔地而起，速度之迅捷，令世人瞠目。然而，一位旅美作家这样写道：“一样的星巴克，一样的玻璃大楼，站在家乡的路边，我却分不清这是北京、东京，还是纽约……”或许宏大的紫禁城、零星的四合院还守着我们心中北京的最后一道防线，但长安街的古雅早已被国家大剧院的玻璃幕墙反射的刺眼光芒破坏殆尽。可以想象有一天最后的四合院在隆隆的推土机声中轰然倒地，而故宫也被更“巨大”的高楼大厦淹没之时，那位作家的话或许就会应验。

点评受“全球化”、“现代化”大潮的冲击，北京的符号面临危机。从这个最直观的符号——建筑的角度来看，北京符号的消失令人忧心。

2相传汉武帝有个宠臣名叫东方朔，他善良又风趣。有一年冬天，下了几天大雪，东方朔就到御花园去给武帝折梅花。刚进园门，就发现有个宫女泪流满面准备投井。东方朔慌忙上前搭救，并问明她要自杀的原因。原来，这个宫女名叫元宵。家里还有双亲及一个妹妹。自从她进宫以后，就再也无缘和家人见面。每年到了腊尽春来的时节，就比平常更加思念家人。觉得不能在双亲跟前尽孝，她不如一死了之。东方朔听了她的遭遇，深感同情，就向她保证，一定设法让她和家人团聚。

点评这一则传说与吃元宵的习俗有关。东方朔与元宵姑娘的故事反映了人们渴望团聚的心情。元宵是团圆的象征，是元宵节的符号。

3郭沫若爱吃野菜，也爱吃花，入夏以后，木槿花开，这时锅内加好清汤，下精盐、味精、香油，汤开后放下木槿花，味道异常鲜美。郭老每喝此汤总赞不绝口。据说，国画大师张大千曾与家中的厨师合制“兰花鹅肝羹”，成为“大风堂食谱”中的名菜佳肴。作家梁实秋喜欢专门约请饼铺为其精心制作玫瑰花饼和紫藤花饼。文史作家郑逸梅特别喜欢吃用南瓜花等花卉烹调的具有田园风味特色菜肴。当代作家汪曾祺在散文《泰山片石》中说到他在泰山中溪宾馆餐餐有野菜吃，其中有油炸木槿花，即整朵油炸后花形不变，一朵朵开在盘里，吃起来酥脆好玩。

点评饮食也是文化符号。古往今来，许多名人不仅会赏花之俏丽，而且能品花之滋味，还为人们留下了不少趣闻轶事。

4古代的老百姓主要靠扇子纳凉，扇子多是用竹编的，古人称之为“摇风”，又叫“凉友”。经济条件好的人家会买用绢帛制成的扇子，摇起来也轻松，如果是文人墨客再在扇面上写诗作画，还真有些情趣。如果是达官贵人，在酷暑则可以享受“人工风扇”带来的惬意。“人工风扇”即在一个轴上装上扇叶，轴心上拴有绳索，仆人手摇轴心上的绳索，扇叶被带动旋转则可生成凉风，当然布衣是享受不起这种“电扇”的。

篇5：半命题作文：爱是什么

记得那是在寒冻腊月的晚上，我大概到12点才把老师布置的作业完成，当我经过爸爸的房间时，只见爸爸的神情非常难看。于是，就走进爸爸的房间。

来到爸爸的房间，我问爸爸：“你怎么了?”爸爸搓搓手，故作轻松，说：“没……没……没事。”我对爸爸的话半信半疑，只见他就穿着一件薄薄的衣服，而且是补了又补的。于是，我毫不犹豫地倒来一杯茶给爸爸。爸爸看后，亲切的对我说：谢谢你，孩子。只要你学习好，就算爸爸再苦再累，爸爸也会坚持下去。”这时，我热泪莹眶，眼泪就唰刷地流下来。我对爸爸说：“那您要好好保重身体。”“我知道了，孩子。你也要保重好身体，学习一定要……”就这样，爸爸给我说了许多有关学习的话。可是，我一点也不觉得那是一种烦人的唠叨，而是一种父亲对孩子爱的一种体现。

篇6：爱是什么半命题作文

每一次上下学总是我一个人，孤孤单单的。我只是紧握着双手，渴望着也有家人的陪伴，看着其他家长都来接送他们的孩子，我心头只感觉空空的情绪徘徊在我的身边，慢慢的，也默认了这些理所当然的情况。

而在有一天，我改变了这个想法。

寒风阵阵来，把树叶吹得摇摇晃晃，我看着这此景，油然而生一种奇怪的感觉。我一个人走着不时向四周看着，我心想：“今天爸爸会来吗?我是不是又得一个人走去姑姑家?”盼望着，盼望着，在我抬起头的那一刻，笑了，爸爸来了，我深情地凝望着，抑制不住的开心的情绪也无法隐藏。

爸爸走了过来说：“以后也不用那么羡慕了，我会来接送你的。”我有些惊住了，结结巴巴地说：“你怎么知道的?”爸爸笑了，抚摸着我的头说：“我时常会路过这里，从远处看看，你的心情一直很低落，时常看着那些父母来接送。”我呆了一会儿，心想：“原来爸爸一直是关心我的，经常会来看我，我却浑然不知。”突然间我的眼中已不是那冰凉的无色彩的景色了，慢慢地眼眶中流出了泪花，一滴、一滴，所有孤独都顺着那泪花一起消失了，我举了手，将眼泪赶紧擦去，笑意浮现在脸上，笑道：“走吧!”爸爸也笑着说：“嗯。”路上，寒风似乎也没有那般的冷冽，似乎温和了许多，只有那小鸟悦耳清脆的嗓音。

当每次上学时，有时我转过了头，发现爸爸笑着看着我，我挥了挥手走进了校门，我十分的开心，爸爸看着我进校门的眼神深深地刻在了我的脑海之中。

篇7：亲情是什么半命题作文

假如日子是一首高雅动听的曲子，那么亲情就是经典的曲谱，将曲子装点得愈加缤纷。

期末考试完毕了，我考得不抱负，看着成果单上的分数，不甘心肠想哭，但毕竟没有哭，由于那一刻，不知为何想起了父亲，回到家，当我看到父亲那张脸时，想哭却又咽了回去。关于父亲，我已无法可说。然而又觉得自己很失利，不敢看父亲的眼睛，知女莫若父。父亲那爽尖锐的眼睛仍是看穿了我。我老老实实地把期末成果告知了他，父亲什么话都没有说，仅仅长长的叹气，我看到了父亲绝望的目光，也理解了父亲的心思。出人意料的是母亲也赶回来了。我望着父亲，忽然惧怕起来了，我怕母亲也对我绝望。母亲并没有骂我，看起来平心静气，几句往常的勉励，寥寥数语。但不知为何，我反倒甘愿她骂我，那我还能够知道，她是关怀我的成果的，关怀我的。可是，她没有，吃饭时几句不痛不痒的话，让我感觉愈加难过，我不知道她是怎么想的。

夜晚，一个人躺在床上，脑海中显现父亲叹气的姿态，心猛地被针扎了一下，好痛。眼泪不争气的落下。模糊中，我好像听到爸爸妈妈的争持。我暗骂自己想多了，爸爸妈妈历来不会吵架的，所以，我闭紧双眼，告知自己，那一定是错觉。可是工作没有如我所愿。早上起来，爸爸妈妈都去上班了，弟弟告知我，昨晚爸爸妈妈吵架，原因是母亲不期望给我压力，期望我安然面临波折，而父亲则认为有压力才会有奋斗。我惊诧了，最终弟弟又说我昨天晚上睡得很香，由于一整个晚上，父亲没有打鼾。我一会儿泪如泉涌。弟弟无心的言语却让我心头的冰层决裂的声响。我历来没那么恨我自己。

工作尽管过去了六年，可是那画面却深深地痕迹在我脑海里，不时萦绕着。那年忙完在手术室里呆了十个小时多。母亲焦急地流泪，父亲焦虑地等待着。当我醒来时在监护室里，全身痛苦。有没有看到爸爸妈妈亲。只看一些身穿白色衣服的护理，心一着急满眶里的眼泪流了出来。当我看到站在门口的父亲时，他对我我微微一笑，用口型告知我不要惧怕，有他在，登时，一切痛苦和惊骇都灰飞烟灭。后来，护理告知我说父亲在门口守候了我一夜了，说是我怕生，会哭的。其实，我并不怕生，也许是父亲惧怕我会从他睡觉时悄悄溜走，脱离他吧!

亲情如山，为我承载山也扛不住的年月。

篇8：下一个命题是什么?

从经济学的角度看，公司的力量主要体现在促进经济增长上。按照经济学鼻祖亚当·斯密在《国富论》中的说法，经济学的核心问题无非是两个：财富的性质和财富增长的原因。财富增长在此指的是人均财富增长，而人均财富增长只能来自于劳动生产率的提高。导致生产率提高的是劳动分工或专业化水平的深化，而分工水平深化的程度则取决于市场或交易规模的扩大。在斯密这一逻辑框架中，公司之意义至少体现在三个环节中。其一，公司本身既是使分工和专业化得以实现的途径，又是分工和专业化的产物。其二，公司本身就是一种被长期契约相对“固化”了的“市场”，或者说，公司的产生和拓展，无异于被“固化”的市场规模的扩大。其三，公司还是创造增长之“良性循环积累”的组织。这里所说的“良性循环积累”指的是，公司实现的分工和固化的市场促进了劳动生产率的提高，而劳动生产率的提高反过来又扩大和强化了公司内部的分工和市场。换言之，经济学家谈论的所谓“杨格定理”，在公司层面也是完全适用的。被扩大了的“固化”分工和市场还有一个后果，那便是规模收益，即随着生产总量增加而来的平均单位成本的降低。由此我们可以看到，公司力量的基本源泉之一，在于它是财富创造过程的直接参与者或组织者。

解释经济增长的另一个思路，是约瑟夫·熊彼特在一九一二年发表的《经济发展理论》一书中提出的。按照熊彼特的说法，增长的源泉来自于创新，而从事创新活动的人便是企业家。具体说，创新表现为新工艺、新技术、新材料、新市场、新组织方式。任何一项创新的结果，都是新的生产要素和生产条件的重新组合。在整个过程中，企业家扮演着关键的角色，因为企业家的职责或定义就是实现创新的人。其实仔细想想，熊彼特的创新之结果，无非是分工和专业化程度的加深，以及市场规模的扩大。可见，这种被后人称之为“熊彼特增长”的理论完全可以融入“斯密增长”。尽管如此，强调创新和企业家的作用至少具有一个方面的重要意义，即解释经济增长和周期问题的出发点在企业层面，在于组合生产要素的企业家。凸显人的价值、尤其是少数社会精英的价值，贯穿于熊彼特的整个思想体系，亦是其理论的一大特点。当看到阿尔弗雷德·斯隆在一九二三年成为通用汽车公司第八任总裁后带来的“管理革命”，即设计出一种多部门且各自针对特定消费群体的组织结构，我们恐怕会自然地成为熊彼特的拥趸。“有力量的不是公司，而是人。”经济学家罗伯特·蒙代尔在接受《公司的力量》纪录片摄制组采访时说的一番话，可以说是对这一思路的最简洁的诠释。

一九三七年经济学家罗纳德·科斯发表了一篇题为《企业的性质》的论文，集中讨论了企业的起源与边界问题。他在回答上述问题时提出一个颇具开创性的概念：交易成本，亦即实现“贸易收益”而付出的成本。所谓“贸易收益”，指的是基于分工和自然禀赋以及由此产生的比较优势、通过自愿交换而产生的收益。科斯的逻辑出发点是，交易可以为交易双方或多方带来好处，但交易的实现是有成本的，比如说在市场上寻找潜在交易伙伴的成本。为了降低交易成本，人们通过签订长期契约来锁定交易对象进而组织起来进行集中生产，由此，企业便产生了。随着企业组织规模的扩大，管理或让企业运转起来的交易成本便会上升，而当节约的市场交易成本在边际上等于组织规模变化所增加的边际交易成本时，企业的边界或规模就被决定了。与以往关注生产成本的经济学家不同，科斯揭示了企业利润或财富创造来源的另一个来源，即交易成本的节约。换言之，以创造更多利润为目标的企业对社会的贡献之一，在于降低了交易成本进而提高了产出效率。这或许可以称之为“科斯增长”。科斯理论中另一个暗含的命题是，使交易或贸易成为现实的关键条件，乃交易成本低下的、财产与契约权利保护度甚高的制度之存在。从某种意义上讲，企业或公司就是这种制度或规则的集合。

孤立地谈论企业或公司的力量容易产生片面的结论，比如说公司可以自发地、独立地成长壮大。公司之所以拥有力量是有条件的，而其中最重要的条件，就是包括行政、立法、司法在内的广义政府所提供的法律环境或更一般的制度环境。二○○○年，经济学家曼瑟·奥尔森的遗著《权力与繁荣》出版。正如其书名所说，该论著的核心观点是：经济繁荣取决于政治权力（或力量）的有效使用。政府对企业的影响首先表现在财产权利的界定，其次表现在公司内部治理上，最后表现在企业间契约的签订和执行上。对自然人和法人财产权利的明确界定和保护，构成了一切交易活动的基础，而能够提供具有权威性和公正性的产权保护之机构，又非政府莫属。政府颁布的各种公司法或管制条例，对企业的治理结构、盈利模式和规模大小等都在施加着形形色色的限制或鼓励。对商业银行资本充足率和资本质量提出新要求的《巴塞尔协议Ⅲ》，可被视为全球治理影响公司行为的最新案例。法院对商业契约纠纷的中立判决和对判决的严厉执行，不仅关系到市场的有序性和有效性，而且还直接决定了企业的内外部交易成本。概言之，来自于企业活力的经济繁荣，其基础在于政府提供制度类公共产品的数量与质量；政府与公司是共生现象，没有政府，公司的力量也就成了无本之木。

中国人讲究中庸之道。要守住中庸，就必须知道两端。如果说企业的积极力量是一端，那么它的消极影响就是另一端。说到这里我又不自觉地想到奥尔森在《国家的兴衰》一书中给出的论述。在他看来，国家兴衰或经济盛败的关键所在，是看一国内部既得利益集团是否足够强大、以至于为了自身狭隘利益而损害整个国家利益。任何组织创立、存在和发展的基本理由在于它是一个利益共同体。在寻求自身利益最大化的过程中，置环境破坏和劳工福利保障于不顾，追求市场垄断地位、努力成为寡头企业以攫取非生产性租金，甚至不择手段假借政府之手实现上述目标，都是常见的企业行为。显然，企业、尤其是大企业的这类行为无疑会与社会利益相抵触。谈论此问题时常常被提到的经典例子是美国前总统艾森豪威尔的告别演说。他语重心长地提醒他的国民警惕两个集团对美国国家利益的损害：军工综合体和科技综合体夸大苏联威胁、利用信息不对称来最大限度地获取资金投入并提升自身的影响力。刚刚过去的全球金融危机，其主要爆发原因之一，便是美国巨型商业银行的败德行为，即凭借“大而不倒”来从事高风险投资。由此可见，在颂扬公司的正向力量的同时，我们还必须对其力量的负面或邪恶影响保持高度警觉，并坚决遏止或约束。这里，政府的作用又一次凸现出来。

篇9：亲情是什么半命题作文

小时候，我不懂亲情是什么?是甜的还是苦的?是每个人都有的吗?直到长大了，我明白了：亲情像春日里的甘露，能在悲怆的岁月里，鲜活怀旧者那风干的记忆;亲情像夏日里的绿荫，能在炎炎烈日中，撑起迷茫者的蓝天;亲情像秋日里的阳光，能在萧瑟的风雨中，温暖失落者的心田;亲情像冬日里的白雪，能在污浊的旅途中，涤尽跋涉者的征尘。

下雨的那些让人难以忘怀的下雨天，母亲每一次都撑着那红色的雨伞到学校来接我，在路上，我对母亲说者学校的趣事，母亲总是微笑的看着我，时而点点头，满脸笑容的目光瞥见了母亲宽厚的肩膀，显然颜色变深了，我把伞往母亲那边挪挪。“妈，伞歪了。”“没有歪。”母亲平静地望着我。“妈，真的歪了。”“孩子，没有歪哦。”面对固执的妈妈，面对对这决定不改的妈妈，一路上，我默默无语。当知道了这个谎言，我并没有拆穿妈妈，只是在她喝感冒药的时候，目光中带了几丝心疼。

又是在一个下雨天，和妈妈差不多的我撑着这把红色的雨伞，我把雨伞往母亲的方向挪移，看着我的衣服和头发湿透了的妈妈，告诉我。许久，又是一片沉默，不经意的看看母亲，却发现她炯炯有神的眼中有着几滴泪珠。

篇10：亲情是什么半命题作文

亲情是什么?慈母用手中的针线为远行的儿子赶制身上的衣衫。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚，衣服破损。孩子幼小的心灵能理解母亲的苦心，报答这温暖的爱吗?亲情又是孟郊笔下慈母手中的针线。

亲情是什么?独自在他乡的他每到人们欢庆佳节的时候就更加思念家乡的亲人。他在遥远的异乡想象着重阳节时兄弟们登高、插戴茱萸那欢乐的气氛，却只少了他一人。在此情此景下，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹。

亲情是什么?他说：“明月几时有?把酒问青天。”他说：“但愿人长久，千里共婵娟。”这是苏轼的祝愿。

那么亲情到底是什么呢?有人说，亲情是一束阳光，驱散我们心中的黑暗;有人说，亲情是一罐蜜糖，使我们心情愉悦;有人说，亲情是一眼清泉，滋润我们干枯的心灵。有人说亲情是盛开的鲜花，有人说亲情是热情的火焰，有人说亲情是纯洁的冰雪。

篇11：爱是什么初中半命题作文

近几天上英语课时，老师讲的是电影的分类。爱就是电影。

爱是恐怖电影。小学时，一、二、三、四年级时我的成绩(各科的成绩)都能不下90分(也就是A级别的评价)。可是在五年级和六年级时，我就出现了长长落落的局面，老师们也经常批评我。我爸爸知道后经常用100分贝以上的音量跟我“说话”，有时还“请我吃苍蝇拍”!我感觉爱是恐怖片。

爱是喜剧电影。以前我爸爸和妈妈还在原先的棉三纺织厂时(现在是常山纺织公司)，由于没有班车(现在有)，所以起得非常早，有时我还没醒他们就起来了。他们经常会闹出一些让人捧腹的笑话，其中妈妈闹的笑话最多。有时她哼着早已跑调的歌，有时她把想说的话说错，有时会把普通话和方言“合二为一”......我觉得爱是喜剧。

爱是纪录片。有一次妈妈在厂里工作时，不小心滑了一下，手撞在门沿上，手破了一个口子。我看后问她怎么回事，还痛吗的时候，她很温柔的笑着对我说：“没事，都快好了。”现在这个伤口已经是伤疤了，但我在他们身上发现的远远不止这些，还有老茧、皱纹、枯黄的脸庞......我知道这些都是为了我，为了让我过上好日子，可以吃好的穿好的......每当看到或想起这些，我不禁有了酸楚......

篇12：半命题作文幸福是什么

在中考的作文题型中，有半命题、命题、材料、话题作文等四种，各具特色，相辅相成，却都不可忽视其重要性。半命题作文处于命题作文和话题作文中间位置，有其特有的限制，也有其开放性。针对于初中生的心里因素，半命题作文具有独特的个性，对学生来说无疑是一个优势。掌握半命题作文的写作特点是至关重要的，能够提高学生的写作水平，能够让学生在中考作文中取得好成绩。

【关键词】

中考半命题作文命题特点写作方法引言

作文作为中考语文中分数比重最大的一道题，也是语文教学中的重点和难点知识，根据题型的不同，应对的写作方法也各有所异。传统的教学方式确实给学生带来了许多写作的技巧，不断地带动学生作文水平的提高；但是，多年来照搬的运用，还是会存在着一定的问题。在新课程标准下，作文的教学不断的变得更加的个性化。

1.半命题作文题目解析

1.1半命题作文的相关概念

半命题作文即是作文的题目只写出一部分或者一半，其他部分由学生自己发散思维填写的一种作文题型。这一题型需要学生从题目中、题目背景中提取有效信息进行扩充，结合自己的实际情况及表达能力完成作文。

从2007年—2009年的中考题目数据显示，半命题作文呈现逐年上涨的趋势。根据2015年全国中考题型总汇可以了解到，半命题作文题目还是较多的。

由上图可知，半命题作文不断出现在学生的中考试卷中。

1.2半命题作文的命题特点

半命题作文是比较灵活的题目，学生可以根据给出的一半或者一部分题目，运用自己熟悉的内容进行写作。并且半命题作文的出现总是伴随着丰富且短暂的提示，有利于学生发散思维，选择内容，完成写作。比如说：“_______，你不一般”“难忘______的眼神”都是极具特色的题目，选择的空间也变大，让学生根据自己学习累计的知识、兴趣，驾轻就熟的选出作文素材[1]。

当然，也有的半命题作文没有如此的开放，而是相对的加了限制。比如说：“______童心”作文中有几个选择“拥有、发现、久违了、爸爸的”等等。

1.3半命题作文的不同命题结构

一、命名前半题：比如说“笑傲______”“世界只有______”“在考验中______”“给自己一个______”“我读懂了______”“我渴望______”等等。

二、命名后半题：“______，做我自己”“______并没有结束”“______的承诺”“______的岁月”“______，我的最爱”“______触动了我”等。

三、两端命题，中间自命名：比如说“沉醉______的世界”“这里的风光______好”“一路与______同行”“走在______的小路上”等。

四、交叉的命题方式：比如说“我和______一起______”“有一种______叫______”“从______中学习______”等等[2]。

命题作文有各种各样的命题方式，给学生的选择空间更大，在学习中，教师能够从多方面进行对学生的半命题作文教学，让学生在中考尽情发挥优势。

2.中考半命题作文的写作方法

写好半命题作文的关键在于审题、补充题目，只有将这两点做好了，才能够更好的完成下面的步骤。在审题的过程中，学生要通过作文给出的背景的提示进行选文章素材，选好之后根据自己所选内容进行补充题目。这样补充好的题目就和命题作文一样了，学生可以发散思维开始写作。补充题目的过程，考察的是学生日常学习的积累知识，学生初中阶段的写作特长。选择的内容以自己熟悉的为主，发挥自己的特长，写出新颖的文章，这样才能够吸引改卷老师的眼球，获得高分。但是，依旧要注意以下几点：

2.1认真审题，明确具体题目的开放点以及限制点

如上述中提到的“______，我的最爱”。根据这一题目来说，学生必须考虑到，这个半命题作文以“我的最爱”为中心点，在写作的过程学生要围绕“最爱”为主题。在补充题目时，选择自己最熟悉的人或事进行叙述，会更加贴切，表达出来也会一目了然。比如说“爸爸、妈妈、书籍”等都是很好的选择。以此来突出中心点。

认真审题还包含了对题目的每一个字都要认真的理解，不遗漏，减少错误的几率。对于半命题作文中的提示，也是学生不容忽视的，有的应该予以采纳、有的作为参考。

2.2注重知识的积累，内容创新

一篇好的中考文章，很大的原因是因为学生平时注重素材和知识的累积，在写作时能够有效的运用进来，发挥作用。写半命题作文时，要结合自己日常的喜好、兴趣写，内容要自己足够的了解，但是要跟上时代的潮流。在题目的补充上，内容的选择上，都要朝新颖的角度出发，这样能够吸引住别人的眼球，得到更好的成绩。

2.3结合实际，化小题目

在半命题的题目填充中，学生要注意，题目的范围不能往大的方面进行填充，而是选择小的方面，这样会更加方便叙述。能够写的更加真实、更加具体。比如说“ 是幸福的”，这时，就不应该填“人生”，人生的范围过于的广泛，无法流露出真实的情感，学生很难用语言表达清楚[3]。就可以选择“读书、有朋友”之类的进行补题。

2.4内容积极向上

对于半命题作文而言，学生的选择空间比其他类型的作为选择空间要大，自由程度高。学生在选材的时候应该注重内容的积极性，不要选择不利于身心发展的材料，这样会给作文的得分带来劣势影响，降低作文的整体品味。

3.结语

一篇中考文章，改卷老师最先接触的便是题目，一个具有特色的、新奇的、生动的题目，能够吸引老师的眼球，为文章获得第一印象的高分。结合自己的积累，写出新颖的内容，会让一篇半命题作文发挥到极致，获得高分。

【参考文献】