游戏的痴迷作文

游戏的痴迷作文（精选5篇）

篇1：游戏的痴迷作文

游戏的痴迷作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的游戏的痴迷作文，欢迎大家分享。

游戏的痴迷作文1

他个子高高，头发金黄；穿着地十分帅气，他十分喜欢整理他的发型，有人说他是先天性爱打扮，有人说他是装酷，而我认为爱美是个人的天性，他就是我的小伙伴—吴佳智。

他还对网络游戏十分痴迷，只要跟他说什么穿越火线，什么QQ飞车……，他顿时得意洋洋地说起自己有许多武器和装备，得今天他又在玩电脑，眼睛都不眨一下，呆呆地盯起那刺眼的大屏幕，嘴里不停地说：“快点，别浪费时间，”他像是着了烟瘾似的，“可惜”我叹了一口气说，如果他对学习这么酷爱，该多好啊！“。他玩着穿越火线，眼睛都不看，就用手指熟练地操控键盘，躲过一次次攻击，他举起枪，扣着机枪”呯“爆头了，真是太历害了，只见他抠起鼻孔说：”小样学着点“。

古人说：”废寝忘食是勤奋学习的人，如饥似渴的读书，而吴佳智的座右铭是：一定要把游戏玩到最好，而且是废寝忘食地玩。“

游戏的痴迷作文2

20xx年1月14日 星期四 晴

吃过午饭后，我就去约我的好朋友马乐坤一起去上学，一见到马乐坤，他就滔滔不绝的和我谈起了赛尔号小游戏，我对马乐坤说：“你别天天谈赛尔号什么的，就不会谈点别的事情？”马乐坤不情愿的说：“谈赛尔号怎么了？”说完又谈了起来，我没有办法，只好这个耳朵听，那个耳朵冒了。

当我们来到教室的.时候，听到同学们有好多在议论赛尔号的事，有的同学竟然背过了许多精灵的威力和自己的每个精灵的等级是多少。还有的每个月要花很多钱去买米米卡充值，我觉得这样做真不好。每当我被他们问烦的时候，我都会说“不知道”三个字。

我想对那些经常玩游戏的同学们说：“游戏不可以太痴迷，也不要浪费太多的精力，如果把玩游戏的时间都用在学习上，相信你一定是个非常优秀的学生！

游戏的痴迷作文3

游戏使人堕落，游戏使人颓废，游戏还使人快乐。

记得第一次玩游戏是跟表哥一起玩的，当天玩的不吃、不喝、不睡。我俩还躲到屋子里，反锁着门，生怕有人打扰到我们。

没想到游戏影响到了我的学习，有次用手机做一起作业时，我不由自主地把手机点到了百度页面，搜索游戏视频，在没有人来回走动的情况下，我会翻到游戏页面，当听到有人来了，我就会点到一起作业页面。但是好景不长，我的小聪明被爸爸发现了，爸爸问我这样做对不对？我如实地回答说：“不对”。于是爸爸给我讲起了他与游戏的故事。

爸爸说：“20xx年他没挣到钱，很大地原因就是玩游戏造成的，当他玩游戏时，不管是客户打来的电话，还是供货商打来的电话，他能推则推。一次这样，两次这样，哪还会有人第三次找你合作，所以造成客户的流失，换来的却是一毛钱不值的游戏。虽然玩游戏的心情确实很好，但我们跟他要生活费和学费的时候，却发现囊中羞涩”。

听了爸爸与游戏的故事后，我决心不再一边做作业，一边看游戏视频了。我还和爸爸约定，相互监督，相互向好的方向发展，不与游戏为伴，要全心全力地做好自己的分内事儿。

看来痴迷于游戏对自己只能是弊大于利，祈求现在沉迷网络游戏的小伙伴们，赶快从游戏里跳出来，做个有担当，有责任心的好少年。

篇2：游戏的痴迷作文

他个子高高，头发金黄；穿着地十分帅气，他十分喜欢整理他的发型，有人说他是先天性爱打扮，有人说他是装酷，而我认为爱美是个人的天性，他就是我的小伙伴—吴佳智。

他还对网络游戏十分痴迷，只要跟他说什么穿越火线，什么QQ飞车……，他顿时得意洋洋地说起自己有许多武器和装备，得今天他又在玩电脑，眼睛都不眨一下，呆呆地盯起那刺眼的大屏幕，嘴里不停地说：“快点，别浪费时间，”他像是着了烟瘾似的，“可惜”我叹了一口气说，如果他对学习这么酷爱，该多好啊！“。他玩着穿越火线，眼睛都不看，就用手指熟练地操控键盘，躲过一次次攻击，他举起枪，扣着机枪”呯“爆头了，真是太历害了，只见他抠起鼻孔说：”小样学着点“。

古人说：”废寝忘食是勤奋学习的人，如饥似渴的读书，而吴佳智的座右铭是：一定要把游戏玩到最好，而且是废寝忘食地玩。“

篇3：一个痴迷《游戏王》的孩子

小峰，男，16周岁，初三学生。刚上初一不久，也就是他14岁的时候，因为行为比较怪异，举止不太符合正常孩子的行为规范，被班主任介绍到我的心理咨询室，接受我的咨询。在和他建立起良好的信任关系后，我了解到他的成长背景。小学三年级时他父亲因打架斗殴被人打死，母亲由于和丈夫关系不好，丈夫死后，母亲对小峰很冷淡。而在学校，由于父亲死亡，他被学校很多同学欺负，有嘲笑的，有辱骂的，有动手打他的，这些学生里既有学习差的也有学习好的，甚至有同学威胁说“如果不听话，就拿刀杀你全家”。

后来由于咨询室变动，咨询关系终止。但没想到，在中考前的两个月也就是两年后，他又来主动找我了，想继续和我对话。于是，我们之间开始新的咨询过程，每周一次，一直持续了近两个月。在这次连续的咨询过程中，我发现了几个比较典型的心理问题：一个就是他任何时候都不能专心做某件事情，只要一专心，就会出现类似于幻觉的被害念头，即背后随时会有人拿刀或其他东西伤害他，这样的感觉如影随形一样地控制着他。二是他在学校，尤其在自己家里和朋友家里，多次出现兴奋起来就挥刀乱舞并哇哇乱叫，表情扭曲，完全失去理智控制的症状，没有伤人的行为，但是让周围人感觉挺可怕的。平静下来有时需要几十分钟，有时需要几个小时。三是他几乎完全沉溺在《游戏王》这部动漫作品以及《游戏王》卡组给他带来的巨大安慰中，他把《游戏王》卡组看得比他的生命都重要，用他的原话说：“为了《游戏王》，我可以牺牲性命。”

在和他接触的整个过程中，感觉他是一个很善良、正义感很强、很懂礼貌、很真诚的孩子，而他成长过程中的累累伤痕带来的伤害如何分析、如何复原，是让我陷入深深思索的问题。

这个孩子一系列心理问题症状的形成，和这样几个因素有着深刻的联系。第一位的因素是他的母亲。母亲对失去父親的他的冷淡、厌恶、责骂，甚或殴打，让这个孩子整日生活在巨大的不安全感带来的恐慌中。本来父母亲的爱心和保护是孩子安全感满足的天然来源，只有父母亲的呵护，孩子的人格中才会形成稳定的情绪控制品质，不会因为外界的一些威胁而极度焦虑不安。但是，这个孩子恰恰丧失了，父亲，母亲的言行又给他带来了最不安全的负面心理体验。当孩子出现很不安全的害怕、恐惧、或焦虑等情绪反应甚至幻觉时，母亲没有感觉到，反而总是斥责孩子不要胡说、有毛病。这样的举动完全压抑了孩子内心真实情感的释放和表达，这些情感就纠结在内心世界折磨着他幼小的心灵。随着时间的推移，这种正常的情感开始以非正常的方式即以挥刀乱舞胡乱喊叫的心理症状的方式表现出来。

第二位的因素来自学校同学。在学校，由于父亲死亡，他被很多同学欺负，有嘲笑的，有辱骂的，有动手打他的，这些学生里既有学习差的也有学习好的，甚至有同学威胁说“如果不听话，就拿刀杀你全家”等。这一系列的遭遇让他更是生活在极度不安的心理阴影之下，整天提心吊胆地，总是害怕随时会有人拿刀或者其他凶器杀了他。在学校的这种不安心理得不到母亲的理解和帮助，只好深深地埋在心底，让自己稚嫩的心灵承受日复一日的伤害。时间久了，这种恐惧情绪在他受到刺激时的挥刀乱舞的症状里扭曲般地宣泄出来。学校本来应该给孩子的健康成长提供安全的空间，既包括物理空间的安全，又包括心理空间的安全。但是，实际上，像这样的孩子，有谁真正用爱心去呵护和关注过呢?

在现实世界的种种伤害面前，这个孩子疯狂地喜爱上了《游戏王》动漫以及《游戏王》卡组。在《游戏王》世界里的几个主人公尤其是十代身上，他的受到严重伤害的心灵，得到巨大的抚慰，并从这些人物身上，汲取到了活下去的强大动力。为此，他完全沉溺在游戏的世界里，把虚幻世界当做了自己的真实世界，而把真实世界变成了虚幻世界。在现实世界里，他没有一个知心朋友，除了爷爷奶奶稍微能够给予他一些呵护外，没有人真正关心爱护他。而在《游戏王》的世界里，没有威胁，没有欺骗，没有伤害，有的是主人公经历重重艰难，实现自己人生追求的美好。他的极度渴望爱、尊重和安全感的心理需求得到了很好的满足，于是他经常会把自己幻化成游戏中的主人公，然后可以惩治邪恶，拯救世界。从这个意义上讲，痴迷《游戏王》对他而言，无疑是一件好事情。但是，人毕竟需要生活在现实世界里，要和现实的人进行情感的互动交流，这样才能够保证和现实世界的接触，如果完全脱离开来，是要出问题的。这个孩子恰恰就出现了问题，而且是很严重的问题。而他的问题，就是因为现实世界里太缺少给予他爱和安全的对象了，几乎没有。他对现实世界充满了强烈的不信任感，从而让他要和现实世界接触非常困难。这就是他的心理问题辅导起来很棘手的根源。

经过以上全面、深入的分析，这个孩子的心理问题症状要消失，需要花费很长时间和精力。可能有效的方法如下：

一是建议他的法定监护人带他到专业的医院心身科进行全面的检查，或者到专业的心理咨询与治疗机构进行心理咨询。这样会让他得到很好的、及时的治疗，缓解甚至消除他的比较严重的心理症状。这需要花费大量的时间、金钱和精力。实际上，我建议过他的母亲，但是母亲以委婉的理由拒绝了，她不愿意带儿子前往进行专业的治疗。

二是像我一样，和他建立起非常良好的信任关系，在这份关系里，能够让他充分享受到来自现实世界里的某个人的真诚的关爱和帮助，在这份爱和信任的关系里，让他久受伤害的心灵慢慢地自我复原，自我修正。这里面需要罗杰斯提倡的无条件关注的人本主义理念的指导，让他的每一次咨询都是一种爱、尊重以及安全感的满足的体验，从而影响他，实现他的自我成长!

三是他自身要有积极主动的意识，当感觉自己很难受、很狂躁、想要大喊大叫的时候，及时寻求能够信得过的人的帮助和疏导。就像最近两个月的咨询一样，每一次都是他主动到办公室预约好每周的固定咨询时间，然后按时前来咨询。当然，要让他找到像我一样值得信任并充分理解、尊重他的人选，在现实生活中，是件颇难的事情。

四是周围的同学和朋友需要给予他更多的理解、尊重与接纳。实际上，在毕业前写留言时，班里的绝大部分学生都给他写了关心、祝福的话，让他非常感动。为此，他特意找到我分享这份久违的人情温暖，他说：“这让我感到自己不是多余的。”这就是一个积极的信号，说明他把自己包裹的太严实了，需要向现实人群的一些人打开，让现实世界的人性的光芒和温暖照射进来，从而改善自己和现实世界的近乎隔绝的关系。

(编辑徐雅维)

篇4：心理辅导教案 痴迷于电脑游戏

[关键词] 上瘾、坐立不安、奖励、制定目标、转移兴趣。

[摘要] 只要将成功的满足感转移到非电脑游戏上，他是能改变电脑痴迷的行为的。在行为方面：针对他得到的表扬和鼓励太少的现状，运用正面奖励办法来减少对李同学 玩电脑游戏的次数。

目前，痴迷电脑游戏的现象在小学的中高年级发生率比较高，出现的问题也较多。许多小学生沉迷于电脑游戏，一旦上瘾，就会难以自拔，严重地影响了他们的身心健康，这应该是一个值得学校、家长和社会关注的问题。

一、基本情况

李同学，男，小学三年级学生。身体健康，发育良好。父母工作忙，照顾孩子比较 少，爸爸管教孩子比较严，家中老人非常疼爱这个孙子。性格内向，但言语表达清楚，喜欢玩电脑游戏，见了电脑眼睛就发光，操作电脑灵活自如。

二、主要行为

痴迷于电脑游戏，如果不玩会出现焦虑、心慌、坐立不安等，同时还有不愿意上学或逃学等心理行为。该生自己认为：学习不好是自己笨，记不住。而且觉得老师和家长也是这么认为的，所以不想上学，想离家出走。对玩电脑游戏，他感到很过瘾，玩得很开心。如果不让他玩，会很难过，所以每天不由自主地要玩，拦也拦不住。

三、诊断分析

判断他是因学习不适应导致了电脑游戏痴迷。可他并不是单纯电脑痴迷症，我这样设想，只要将成功的满足感转移到非电脑游戏上，他是能改变电脑痴迷的行为的。在行为方面：针对他得到的表扬和鼓励太少的现状，运用正面奖励办法来减少对李同学 玩电脑游戏的次数。

四、辅导

第一次辅导：辅导目标：了解该生的基本情况和主要问题特征(问题聚焦)，以及他对问题的认识和感受，为进一步辅导做准备。

第二次辅导：辅导目的：从玩电脑游戏这个话题入手，逐渐迁移到改变对学习的认识。

第三次辅导：辅导目的：助人自助，启发李同学自己寻找改变的目标。确定目标，并让李同学将目标具体化，还要考虑自己为此需要付出些什么?为下一步行动做好准备。

第四次辅导：辅导目的：认知改变以后，准备进行行为轿治的辅导，首先要与李同学共同确定辅导的具 体目标和奖励的办法。根据他的愿望，我们一起商量了奖励的具体办法：

1、第一阶段：由每天去一次减少到每两天去一次(一次2－3小时)。上课认真听老师讲，并坚持半个月。奖励一本卡通书，每两周踢一场。

2、第二阶段：每周去1－2次(一次2小时)，上课能回答老师的提问(老师事先为他准备的问题)。坚持半个月。奖励一本电玩书，每周踢一场球。

3、第三阶段：每周末去一次(一次2小时)。能完成老师为他布置的作业，坚持一个月，巩固后奖励：每2－3周去一次(一次2小时)，巩固坚持三个月，考试成绩比以前有进步，奖 励一本中国名著，每周踢两场球。

4、第四阶段：每2－3周去一次(一次2小时)，巩固坚持三个月，考试成绩比以前有进步，奖励一套世界名著。每周踢三场球。他表示同意。(我还想办法提高李同学课堂学习积极性，并协调李同学与其他老师和同学的关系。)第五次辅导：辅导目的：通过成功感的迁移和行为奖励的方法，逐步改变李同学痴迷电脑的行为。行为改变过程：一开始，李同学不去网吧很难过，只在家里浑身不舒服，干什么都提不起劲，就想玩电脑 游戏。他对我说：老师，我很难受，但我在努力克制，这种滋味真不好受。我说：我能理解你的感受，你现在能克制自己很不容易，老师相信你能战胜困难。我又说：你现在如果看你喜欢的书，情况会改变一些。还有可以出去踢球，与小伙伴们游戏。于是他就采用踢球和看书来转移对玩游戏的渴望。他在坚持„第一阶段的行为矮治过去了，他得到了他喜欢的书。他对我说：老师我有进步了!我很开心。我说：老师同你一样开心!„„通过一段时间(两个月)的辅导，李同学的精神面貌有了很大的改变，上课态度认真了，也积极发言，作业完成情况有了好转，与同学关系也融洽了许多，打电脑游戏的次数逐渐减少。

五、结语

篇5：痴迷的作文

但是我，同学的好朋友，别人看到我总是笑，看起来像个乐天派。他的眼睛总是感觉比别人大，尤其是当他看书的时候，他就像变了一个人。

记得有一次我去他家玩，一进他家就是他的卧室和书房。一个卧室其实就是一张床，一把椅子，一张小桌子，一个台灯，其他的都是学习功能。哇!这么多书架?一，二，三哦，我的上帝。六个书架!每一个书架都有一米多高，每一个书架上都整齐的摆放着一排排的书。

我惊讶地问他：这些都是你的吗?耶!你都看到了?基本上我是羡慕的，有点嫉妒。

于是，我从书架上拿了几本书给他测试。没想到，他能回答作文中的所有问题。这让我钦佩自己，也让我感到惭愧。

几个月后，我又去他家玩了。但这次不同了。我一进他的门，就发现他六个书架上的书都不见了。这让我二僧不解!这是怎么回事?后来我问他妈妈知道为什么。原来他痴迷于读书，上课前读书，下课后散步，吃饭，甚至上厕所!

更不可思议的是，有时候晚上看书就不想睡觉。有一天，他妈妈晚上十一点上夜班回家，看到他卧室的灯还亮着，以为他睡觉忘了关灯，就轻轻开了门。乍一看，他还在津津有味地看着那本放不下的书。所以现在他妈妈暂时把书藏起来了。

读书不仅能获得知识和营养，还能交到好朋友。