一次小制作作文500字

2024-07-25

一次小制作作文500字（共13篇）

篇1：一次小制作作文500字

今天，科学老师说今天带我们去实验室做实验。我高兴极了，兴奋地在老师的带领下去实验室。

到了实验室，老师从包里拿出两本一张一张地交叉起来的书，然后说：“谁能用力把它拔出来?”我听了，心想：把这两本书拔出来，轻轻一下就行了，何况还要用力呢?接着，我们班四十八个人，两人占一个桌，同桌互相拉。好几组过去了，每个人在拔的时候都不一样：有的拔了几下，还没拔出来就放弃了。有的拔不出来，还是不放弃，一直拔。还有的看到高大的男生也拔不出来，试都没试，就放弃了，各种各样。我就想：难道真的拔不出来吗?

到了我，我和同桌各拿住两本书，使出吃奶的劲，睁开眼看，两本书毫丝未动。我又拔了拔，还是不动。我就纳闷了，为什么不动呢?难道老师粘了胶水?于是我问老师：“老师，这怎么拔都拔不动，难道是涂了胶水?”老师笑了笑，叫我轻轻拉试试。我轻轻拉了一下，竟然拉出来了，这是怎么回事?

这时，老师开口了：“想知道为什么吗?”我们班异口同声的喊：“想!”“好，今天就告诉你们，”老师说，“是因为摩擦力。你越用力，摩擦力就会越大，就越拔不出来。但你轻轻拉，你就发现，他一下子就掉出来了，是因为摩擦力太小了。”

哦，原来是这样呀，我刚刚想了这么久，竟然没想出来。我真崇拜那些科学家，长大以后，我也要成为一名科学家!

篇2：一次小制作作文500字

我准备了一个生鸡蛋，把它放到塞满餐巾纸的茶叶盒子里，再把盒子装到一个保鲜袋里，就算大功告成了。我要把这装在盒子里，盒子又装在袋子里的蛋带到学校。

第一节课预备铃一响，同学们纷纷拿出自己的鸡蛋包装炫耀起来。有的说鸡蛋装在他的包装里从楼上掉下来都不会碎；有的说自己的包装绝对密封，就是碎了也不怕；还有的说自己的包装是最复杂的，要很久才能做好……

只见老师迈着轻盈的步伐走进教室，教室里立刻鸦雀无声。老师扫视了教室一周，直到所有眼睛都看过来为止，才开始讲解实验的步骤。老师在黑板上写了几个大字：平均用力。老师又叫了语文科代表上来示范。科代表右手用力捏鸡蛋，一副心惊胆战的样子。可这时我们已经迫不及待想看结果了。鸡蛋竟然没有碎！再试一次，结果还是一样。

等老师让我们自己实验时，好些人已经心潮澎湃，等不及了。我们纷纷动起手来。我用力捏鸡蛋，生怕鸡蛋会“爆”掉。可是并没有爆，鸡蛋还结结实实得在手里呢。这时，只听“啊”的一声，有人的鸡蛋碎了。我继续实验，结果都没有碎。原本脆弱的鸡蛋在我的印象中变坚硬了。

实验结束，老师数了数，鸡蛋碎掉的人只有四个。为什么呢？老师让我们看了答案：鸡蛋的“薄壳结构”可以将受到的压力平均地扩散到全身，所以不会碎。现在的人民大会堂的部分、北京火车站都是根据“薄壳结构”来设计的。老师又告诉我们，有些人鸡蛋会捏碎是因为没有平均用力。

篇3：由一次小制作引起的兴趣

一回到家，我就急忙准备制作的材料：一个空易拉罐、一把剪刀、一支蜡烛、一个瓶盖、一个小螺丝钉和一卷透明胶，然后开始动手做起来了。首先我把空易拉罐的瓶口朝下，沿着外壁用剪刀剪开一个长方形的口子，然后往里面折，一不小心手被划破了，血一下子流了出来。妈妈看到了，着急地走过来帮我止血，心疼地说：“你在做什么东西呀，怎么把手弄出血来了，还是不要做了。”我连忙说：“不行呀，我没做好就不能做后面的实验了，你帮我把手包好就行了，没关系的。”包扎好手后我又接着干了起来。这回我小心翼翼地把四边折好，再用透明胶把四个角粘住，这样就不会再弄伤我的手了。接下来我拿起剪刀在瓶口处和瓶盖上都钻了一个小洞，用螺丝钉把瓶盖固定在易拉罐里，再把蜡烛放入瓶盖中，这样一个简易蒸发皿就做好了。看着自己亲手做的小制作，我真希望科学课赶快到来，就连手上的疼痛都忘掉了。

终于又到了上科学课的时间，我早早地把准备好的简易蒸发皿、浓盐水、放大镜、火柴和水放在了桌子上，端端正正地坐好等老师来上课。要做实验了，我迫不及待地拿起简易蒸发皿，在上面倒了一些浓盐水，再把下面的蜡烛点燃，然后就认真地观察了起来。不一会儿，我看到在盐水上方有一丝丝的烟冒出来，接着惊奇地发现蒸发皿中有气泡冒出来了，我高兴地大叫着：“快来看呀，有很多气泡出来了。”许多同学都围过来看，就连老师也被吸引过来了，问我们这些气泡是什么？同学们异口同声地说：“是水蒸发变成了水蒸气。”老师露出了赞许的目光。又一会儿，我们发现开始有白色颗粒出现了，大家都高兴地说：“这是盐，就是盐。”我把蜡烛熄灭，刚想沾点白色颗粒放进口中尝尝咸不咸，老师赶紧制止了我，并对同学们说：“在实验的过程中，任何物品都不能放入口中品尝。”接着又问：“要证明蒸发皿中的白色颗粒是不是食盐，我们应怎样验证呢？”同学们纷纷回答：“用放大镜观察，看跟食盐的大小、形状、颜色是不是相同。”我拿起放大镜观察，发现它跟食盐颗粒是一模一样的。我又在蒸发皿上倒入一些清水，白色颗粒瞬间溶于水中。我非常兴奋，实验成功了！最主要的是，还是用自己制作的实验仪器做的！

这件小制作的事激起了我学习科学的兴趣。我喜欢小制作，更喜欢用自己所做的小制作做实验，它不但培养了我的动手能力，而且让我学到了许多知识。

篇4：一次小实验作文300字

那个让矿泉水变形的实验是这样的：先把一点热水放进瓶子里，放一会儿，然后立刻把开水倒掉，并且急速地把盖子盖上。实验到这的时候，我想：这样怎么能够让瓶子变形呢？等我做完最后一步时――把瓶子放入冷水中，我发现，这个瓶子渐渐地被吸住了似的，又扁又瘦。这时，我心里产生了疑问：做完实验的这个瓶子，里面的水象一块磁铁，瓶盖也象一块磁铁，它们这两块“磁铁”要各自把对方紧紧地贴在自己的身上，就这样，谁也没吸住谁，倒把瓶子吸扁了。“这太有趣了！”我高兴地说。

做了这个实验，我明白了我们身边有许多现象，要让我们去发现、去探索，我张大一定要当一位科学家，解开身边的问题！让大家把心里的问题都解决！

篇5：一次小实验作文300字

只见物理老师给我们拿了两个量程不同、分度值分别不同弹簧测力计。物理老师把弹簧测力计分到每个小组，一个测力计，三个小组轮流使用，我们小组拿到的是一个量程为0――2。5N，分度值为0。2N的弹簧测力计。首先，我们把指针线对准零刻度线，这叫做校零，并确定他的量程和分度值，然后我将自己的头上的一根头发挂在弹簧测力计的钩子上，加大拉力，之间拉力加到1。5N的时候，头发瞬间变短，弹簧测力计立刻反弹回去，我觉得挺有意思。我的头发的拉力怎么才1。5N呢？我想：可能是我的头发软，就容易断吧。但李晶晶的头发就硬，拉力就有2。5N，更有个惊人的数字，李家乐头发的拉力达到了3。8N。”my god！“这也太惊人了吧！

通过这次有趣的实验，让我收获到了许多知识，不仅让我很开心，更让我学到了弹簧测力计的使用方法，知道了我头发的拉力。

篇6：一次小实验作文400字

首先，我们准备好了材料：两个茶杯，一张纸，一瓶小苏打和一瓶醋。]然后我们开始在桌子上做第一个实验，老师把半杯水倒进杯子，接着把纸放在了杯子上，一按，一扣，水“唰”的一下子流了下来，打湿了我们的本子和衣服，小学生优秀作文《一次小实验作文》。我们纷纷议论着，随着水的落下，我们的情绪也低落了，可是听见了刘博的说话，我们安静了下来：“那是水没满，做这实验一定要把水装满”，他说完，我们又议论起来“他能行吗？”他吹牛吧？”“我量他也做不好！”虽然不信，可我还是充满希望的看着，只见水满满的，纸盖在了水杯上，其他人把东西拿的远远的，怕洒在东西上。果然不出所料，一扣，水又洒到了桌子上，可是好歹停在纸上三四秒钟，所以，他勉强过关了。

接下来是酸碱反应实验，我看到老师把醋倒在了第二个茶杯里，让坐在前面的“观众们”品尝，然后让他们说感受，他们说酸的不得了。老师第一次将小苏打放进去他们尝后就说不太酸了，第二次放进去尝说没味了，在场的其他观众早已听的目瞪口呆了，老师第三次放进小苏打，观众尝了一口，说水已经发咸了。

最后，老师告诉了我们一个化学原理：就是酸和碱合在一起就成了盐和水，因为盐比水重，所以沉在了底下。我想：如果能天天知道一个化学原理，我以后上初中就不成问题了

篇7：我做了一次小实验作文350字

记得一个周末，我从电视上看到一个生活小窍门。说的是如何让旧牙刷变为崭新的牙刷。我觉得很奇怪，心想：“是不是真的呢？”我觉得非常纳闷，接着往下看。只见电视节目里的人拿了一把倒了毛的牙刷，然后往杯子里倒进了一些刚烧开的水，接着就把那把旧牙刷放杯子里，并且在里面搅动了几圈。这时主持人说：“见证奇迹的时候到了。”他慢慢把牙刷拿了出来。奇迹真的出现了，刚才还在“睡大觉”的牙刷毛，现在竟然精神充沛地重新“站”了起来。主持人说这个道理很简单，其实牙刷的毛是尼龙做的，用久了就会倒毛。可是它有一个特点：就是在热开水里泡一会，尼龙会热胀冷缩，倒着的毛，又会重新立起来。““这不会是真的吧？”我心想。那我也来验证一下吧！

第二天，我把事情的经过告诉了妈妈。妈妈觉得和我一起做这个实验。我决定拿我的牙刷做实验。妈妈协助我烧了一杯水，接着，我把牙刷放在里面搅动了几下，拿出来一看，咦，怎么没有变化呢？我想一定是时间的问题。于是我把牙刷搅了又搅，心想：“这下总行了吧。”结果我拿出又看，哎，变化不大。

看来，我们这次的实验失败了。可是为什么失败了呢？原来，是我们没有掌握要点。我们决定下次再做这个实验。

篇8：三年级作文一次小实验300字

听完微课，我就迫不及待地去做溶解实验，我准备了盐、白糖、两个一样的透明塑料杯、一根搅拌棒和凉水。

首先，我把凉水平均倒入两个杯子中，我拿着盐和白糖同时倒入水中。当时，我的心像一群乱跳的小鱼“扑通扑通”的跳着，生怕把盐和糖搞混，嘴里还不时嘟囔着：“左面是盐，右面是糖，左面是……”然后，我拿来一根搅拌棒，耐心的搅了起来，我瞪大了眼睛，目不转睛的盯着杯子。过了好一会儿，哇！已经溶解完啦！最后，我端起带盐的杯子。喝了一点，特别咸。又尝了尝带白糖的杯子，有一点甜甜的。

篇9：我经历的一次小波折作文700字

我双手托着腮抬头怔怔地望着教室地天花板，像是在寻找什么，又像是在逃避什么。虽然已经放学，教室里空荡荡的，但我的耳边还响着阵阵可怕的声音：“抄的!抄的……”泪水又一次模糊了我的眼睛。

上个星期的生物课上，梅老师告诉大家下个星期测验，希望同学们好好复习，考出好成绩。也许教室里的糟杂声使不少同学对老师的话没多在意，然而我却牢牢地记住了。我决心认真复习，考出好成绩。

我一改往常“临阵磨枪”的不良学习方法，每天清早起来便拿出生物书、练习册，细细地看呀、读呀、背呀，直到把所要考的章节中的所有问题完全弄懂。终于，我用辛勤的汗水灌出来丰收的果实，顺利而准确地答出了所有的题目。

生物课上，老师手捧改好的试卷走进教室。她先用赞许的目光看着我，然后大声地报出我的名字和考分――全班第一名。霎时，全班同学都用奇异的目光射向我，仿佛我头上长了两个角。我迎着那目光站了起来，神色平静、态度安详、走上讲台，双手接过试卷。老师发完试题后表扬了我，希望我再接再厉，不断进步。

老师的话语，并没有消失同学们的疑虑。下课了，同学们围住了我。一个与我关系挺不错的同学拍着我的肩膀问：“怎么抄的?”我的头“嗡”的一下。其他同学也问：“怎么抄的`，教教我，以后也得第一名。”“怎么抄的?” “怎么抄的?”我简直淹没在一片怀疑的话语中，竟不知怎么解释，怎么回答。

篇10：一次小制作作文500字

今天，方老师给我们布置了一个有趣的作业：做实验。我和爸爸一起准备了铅画纸，牛皮筋，杯子，水。实验开始了，我把杯子装满了水，爸爸用铅画纸盖住杯口，又用牛皮筋紧紧地包住画纸，把杯子倒过来，仔细地观察，一滴水也没有漏出来。我把水杯倒着放在一个盘子里，看它会不会漏水。过了五分钟，没有漏水，过了一个小时，还是不会漏水。

虽然没有漏水，但是整张纸都完全湿透了。