保健按摩师培训计划和教学大纲(初、中、高级)

保健按摩师培训计划和教学大纲(初、中、高级)（精选3篇）

篇1：保健按摩师培训计划和教学大纲(初、中、高级)

保健按摩师培训计划和教学大纲（初、中、高级）

初级保健按摩师

一、接待与咨询 接待宾客

（1）了解当地风土人情。⑵熟悉保健按摩师的礼仪、礼节知识。⑶掌握保健按摩师职业道德和 文明用语。服务项目介绍与咨询

熟悉保健按摩服务项目及价格。了解保健按摩的基本作用。掌握保健按摩的服务程序。了解保健按摩的禁忌症。

二、按摩前的准备

（一）整理按摩室及个人卫生（1）掌握个人卫生知识

（2）熟悉环境卫生常识

（3）熟悉公共卫生知识

（二）准备按摩用品用具

了解各种保健按摩用品、用具的作用和使用方法。按摩操作

头面部按摩熟悉头面部解剖学基本知识。掌握按、摩、揉、压、点、抹法的操作要领。掌握百会、印堂、风池、太阳穴的定位。胸腹部按摩

熟悉五脏六腑的名称及主要功能。掌握推、拿、按、压、揉法的操作要领。上肢按摩

熟悉上肢主要关节、骨骼的名称和有关解剖学基本知识。掌握拿、按、揉、压、点、搓法的操作要领。掌握曲池、手三里、合谷穴的定位 下肢按摩

熟悉下肢主要骨骼、关节的名称和有关解剖学基本知识 掌握按、揉、压、推、拿法的操作要领。掌握足三里穴的定位。颈肩部按摩

熟悉颈肩部解剖学基本知识。掌握拿、揉、按、压法的操作要领。背腰部按摩

熟悉脊柱的解剖结构知识。掌握按、揉、推、压法的操作要领。掌握肾俞穴的定位 下肢按摩

熟悉足部解剖学基本知识。

掌握按、揉、压、拿、推、搓拔伸法的操作要领。掌握环跳、委中、承山穴的定位。中级保健按摩师

一、接待与咨询

（一）接待宾客

（1）熟悉各民族风俗习惯。

（2）熟悉主要客源国的风俗习惯。

（3）了解一门外语的简单日常用语。服务项目介绍与咨询 熟悉按摩的作用原理。

二、按摩前准备（1）了解宾客身体状况

（2）掌握保健按摩适应症和禁忌症。三 按摩操作

（一）头面部按摩(仰卧位)

（1）熟悉头面部主要肌肉、骨骼的解剖部位和名称。（2）掌握按、摩、揉、压、点、抹、推法的施术技巧。

（3）掌握头面部十个常用穴位的定位及主要作用：百会、印堂、颧髎、水沟、地仓、颊车、攒 竹、风府、风池、太阳

（二）胸腹部按摩

（1）了解五脏六腑及相应络属经脉的名称和主要功能。

（2）了解任脉的体表循行。

（3）掌握推、拿、按、压、摩、揉法的施术技巧。

（4）掌握胸腹部五个常用穴的定位及主要作用：上脘、中脘、下脘、天枢、气海穴 上肢按摩

⑴熟悉上肢主要肌肉的名称及解剖位置。⑵了解手三阴、手三阳经的名称及体表位置⑶掌握曲 池、手三里、内关、下肢按摩

（1）熟悉下肢主要肌肉名称及解剖位置。

（2）了解足三阴经的名称及体表位置。

（3）掌握足三里、血海、三阴交穴的定位及主要作用。（4）掌握按、揉、抱揉、拿、推、拍、打、压法的施术技巧。

（五）颈肩部按摩(俯卧位)

（1）熟悉颈椎的排列、生理曲度等解剖知识。（2）熟悉颈肩部主要肌肉的名称及解剖位置。（3）掌握肩井、秉风、天宗穴的定位及主要作用。（4）掌握拿、揉、按、压法的施术技巧。

（六）背腰部按摩

（1）熟悉背腰部椎体的排列、生理曲度等解剖知识。（2）熟悉背腰部主要肌肉的名称及解剖位置。（3）了解足太阳膀胱经、督脉的体表位置。

（4）掌握脏腑俞的定位及主要作用⑸掌握按、揉、推、压、搓、拍打、弹拨法的施术技巧。

（七）下肢按摩

（1）熟悉下肢主要肌肉的名称及解剖位置。（2）了解足三阳经的名称及体表位置。（3）掌握环跳、委中、承山、承扶、殷门、照海、昆仑、涌泉穴的定位及主要作用。⑷掌握五 脏的足部反射区的定位⑸掌握按、揉、压、拿、推、搓、拍打、叩击、拔伸法的施术技巧。指导实习

熟悉保健按摩基本知识。高级保健按摩师 接待与咨询

一、服务项目介绍与咨询 掌握保健按摩的作用

二、按摩操作 全身保健按摩

（1）掌握三十种以上按摩手法的施术要领及操作技巧: 推、摩、抹、擦、搓、按、点、拨、捏、拿、捻、踩、一指禅推法、揉、抖、振、击、叩、拍、啄、拔伸、摇、屈伸等。（2）掌握五十个以上穴位的定位、所属经脉及主要保健功能。

三、用品用具 维修保养

熟悉常用按摩器具的性能及构造

四、培养培训 指导工作

熟悉按摩基础知识。熟悉按摩专业技能 保健按摩技师

一、接待与咨询

（一）接待宾客

(1)掌握主要客源国的风俗习惯。(2)掌握一门外语的日常用语。

（二）服务项目介绍与咨询。了解保健按摩的发展动态。

二、按摩操作

（一）保健按摩

(1)掌握有关中医基础理论知识。

(2)掌握有关中医按摩学、经络学、腧穴学知识。

（二）康复按摩

（1）掌握一般急救知识。（2）熟悉国内外按摩手法技巧

三、培养培训 维修保养指导工作 掌握一定的语言表达能力。

四、经营管理及科研

（一）经营管理(1)了解现代管理知识。

(2)了解国家按摩行业的有关规章、制度。

（二）科研

了解国内外按摩发展状况。

篇2：保健按摩师培训计划和教学大纲(初、中、高级)

一、说明

本教学大纲是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与托幼园所的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题，分技能与理论两大部分，各个部分内视需要设置若干个二级课题----章级。

二、教学对象：

从事或准备从事保育员这一职业的人员。

三、培训目标：

通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：（国家职业资格五、四、三级）

1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。

2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。

3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。

4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。

5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。

四、培训内容与培训要求

根据《国家职业标准》和《理论知识鉴定要素细目表》要求，保育员培训中应达到的学习目标是理解有关保育员职业道德、婴幼儿生理、心理、教育的基本特点，能够及时发现幼儿身体的异常状况，及时处理小外伤类别以及了解相关法律、法规知识。培训的重点和难点如下：

《保育员（基础知识）》 第一章：保育员的职业道德

【目的要求】 ：使学员掌握职业、职业道德的概念，了解保育员职业道德的内涵，树立高尚的职业道德

【主要内容】：

1.职业的概念、特征，职业道德的概念。

2.保育员职业道德内涵，作用，基本要求，及职业守则。

第二章：对学前教育的认识和理解

【目的要求】 ：使学员掌握教育、学前教育的含义，了解学前教育的产生和发展，明白我国学前教育的性质和任务，目标及遵循的原则。

【主要内容】：1.教育的含义、学前教育的含义。

2.学前教育的产生和发展。

3.学前教育思想的发展。

4.我国学前教育发展的概况。

5.我国学前教育的性质、任务、目标、原则。

第三章：对学前儿童的认识和理解

【目的要求】 ：使学员掌握学前儿童的身心发展特点，了解影响学前儿童发展的一些重要因素，明确保育工作的职责任务要点。

【主要内容】：1.学前儿童身体发展的主要特点。

2.学前儿童心理发展的主要特点。

3.影响学前儿童身心发展的因素。

第四章：婴幼儿各系统的生理卫生

【目的要求】 ：使学员初步掌握婴幼儿各系统的生理特点，掌握婴幼儿各系统的卫生保健 羊城职业培训网

【主要内容】：1.婴幼儿运动系统：腕骨、脊柱、关节、肌肉各部位的特点及保育。

2.婴幼儿呼吸系统：鼻、咽、喉、气管与支气管、肺各部位的特点及保育。

3.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。

4.婴幼儿循环系统：血液、心脏、血管、淋巴结各部位的特点及保育。

5.婴幼儿消化系统：乳牙、恒牙、口腔黏膜、唾液、胃、肠、肝脏各部位的特点及保育。

6.婴幼儿泌尿系统部位的特点及保育。

7.婴幼儿皮肤的特点及保育。8.婴幼儿内分泌系统的特点及保育。

9.婴幼儿神经系统的特点及保育。

10.婴幼儿视学器官：眼睛，耳朵各部位的特点及保育。

第五章：婴儿的心理发展

【目的要求】 ：使学员进一步了解影响婴幼儿心理发展的因素，掌握婴幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视婴幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。

【主要内容】：

1.婴儿动作的发展及规律。

2.婴儿语言的发展。

3.婴儿的认知活动和自我意识的发展。

第六章：幼儿心理发展的一般年龄特点

【目的要求】 ：使学员进一步了解影响幼儿心理发展的因素，掌握幼儿心理过程、个性心理发展的特点及保育要点，重视幼儿心理保健，掌握婴幼儿常见心理问题的保育要点。

【主要内容】：

1.幼儿心理发展的一般特点。

2.各年龄幼儿心理发展的年龄特征。

第七章：幼儿认知能力的发展

【目的要求】 ：使学员进一步了解影响幼儿认知能力发展的因素，掌握认知能力发展的过程、特点及保育要点。

【主要内容】：

1.幼儿感知觉：视、听、触、知觉、观察力的发展。

2.记忆的概念、意义、特点及培养幼儿记忆力的原则。

3.想象的概念和要素及作用，幼儿想象的特点，培养幼儿想象力的原则。

4.思维的概念和特点，幼儿思维发展的一般趋势，基本过程及特点。

5.幼儿思维的基本形式及特点，培养幼儿思维能力。

6.注意的概念及与心理过程的关系。

7.幼儿注意的特点，培养幼儿的注意力。

8.语言的作用及幼儿语言的特点。

9.影响幼儿语言发展的因素及培养幼儿的语言能力。第八章：幼儿情绪情感的发展

【目的要求】 ：使学员进一步了解幼儿情绪的特点，幼儿基本情绪的培养。

【主要内容】： 1.情绪的概念和地位、作用。

2.幼儿情绪的一般特点。

3.幼儿基本情绪及情绪的培养。

第九章：幼儿社会性的发展

【目的要求】 ：使学员进一步了解幼儿常见的一些社会行为，发展趋势和对幼儿社会行为的指导。

【主要内容】：

1.幼儿与同龄伙伴、成人的关系。

2.幼儿常见的一些社会行为。

3.幼儿社会性的发展趋势和社会行为的指导。

第十章：幼儿个性的发展

【目的要求】 ：使学员进一步了解幼儿个性发展的过程和特点和对幼儿养成良好的个性能力给予指导。

【主要内容】：

1.气质的概念和影响，幼儿的气质类型及特点，幼儿气质的发展，幼儿的 气质特点与教育。

2.性格的概念和特征，幼儿性格的发展，幼儿性格与气质的关系，幼儿性格的培养。

3.能力的概念和分类，影响幼儿能力发展的因素，幼儿能力的发展与培养。第十一章：婴幼儿的身体健康和心理健康

【目的要求】 ：使学员进一步了解婴幼儿生长发育的规律，影响因素，常见的心理问题及保育。

【主要内容】：

1.生长发育的概念，婴幼儿生长发育的规律，影响因素，生长发育的评价，婴幼儿的健康检查。

2.婴幼儿心理健康的标准，常见心理问题的预防及矫治。第十二章：婴幼儿的膳良和营养

【目的要求】 ：使学员进一步了解婴幼儿生长发育所需的营养和热能，熟悉各年龄婴幼儿的喂养。

【主要内容】：

1.六大营养素的功能和来源，热能。

2.各年龄婴幼儿的喂养。第十三章：婴幼儿的疾病预防

【目的要求】 ：使学员进一步了解婴幼儿常见病和寄生虫病、传染病的预防。

【主要内容】：

1.婴幼儿常见病和寄生虫病：上呼吸道感染、腹泻、佝偻病、缺铁性贫血、龋齿、肥胖症、蛔虫病、蛲虫病的常识与预防。

2.婴幼儿传染病的常识与预防措施。

3.流感、水痘、风疹、幼儿急疹、猩红热、流行性腮腺炎、传染性肝炎、细菌性痢疾的症状及护理预防措施。

第十四章：婴幼儿常用护理技术和意外事故处理

【目的要求】 ：使学员掌握婴幼儿常用护理技术和处理意外事故。

【主要内容】：

1.常用护理技术：测体温、喂药、滴眼药、滴鼻药、滴耳药、高热护理、测脉博和观察呼吸。

2.婴幼儿发生意外事故的原因。

3.婴幼儿意外事故：小外伤、挤伤、异物、鼻出血、惊厥、蚊虫咬伤、中 暑、冻伤、头部摔伤的处理措施。

第十五章：学前儿童的素质发展和素质教育

【目的要求】 ：使学员掌握学前儿童的素质发展和素质教育的相关知识，认识到促进学前儿童的全面发展是学前教育应该完成的最重要任务。

【主要内容】：

1.学前儿童健康教育的概念、目标、内容及要求、主要途径和方法。

2.学前儿童的语言教育的概念、发展目标、内容及要求、主要途径和方法。

3.学前儿童的社会性发展与教育的含义、目标及内容要求、主要途径和方法。

4.学前儿童的科学教育的概念、目标和内容及要求、主要途径和方法。

5.学前儿童的艺术教育的概念、目标和内容及要求、主要途径和方法。

第十六章：学前教育的基本要素

篇3：保健按摩师培训计划和教学大纲(初、中、高级)

关键词：保健按摩师,技能培训,教学方法,服刑人员

职业教育的目的是培养以就业为导向、以能力为本位, 面向市场、面向社会的技能型人才。而中医保健按摩是一门综合性学科, 是一门具有技能要求很强的临床实践课。所以在教学活动中, 如何在中医保健按摩教学中让学生在短时间内掌握好本学科理论知识点, 如何将学生培养成为能解决中医保健按摩实际问题的高素质实用型人才, 是值得关注和探讨的问题。为了适应当前服刑人员技能培训改革形势, 满足社会发展对人才素质的要求, 笔者对本门课进行教学改革、探索与实践, 总结如下:

一、以市场需求为导向, 依据行业要求和培养目标, 对课程进行整体设计和单元设计

保健按摩是中医学的一个重要分支, 包括头、颈、肩、腰、腿等部位的日常保健性按摩, 常见技能操作分为三大部分, 共涉及两个体位, 七个解剖部位, 十二条经络, 三十七个常用腧穴, 五个足部反射区等重要内容, 此外还包含按摩礼仪及接待咨询等内容。教学学时仅160学时, 教学内容不可能面面俱到, 要让学生在有限的学时内学会理论知识和技能操作, 在教学中, 须从保健按摩工作需要出发, 依据行业要求和培养目标, 对课程进行科学的整体设计和单元设计, 有效地利用好有限的时间突破重点并达到培养目标, 突出教学能力目标和知识目标, 培养学生的自学能力, 举一反三触类旁通的能力, 独立思考和解决问题的能力, 理论联系实践等综合能力。

二、以学生为主体, 运用启发式和课堂讨论式教学法, 调动学生积极性和主动性

兴趣是最好的老师, 充分调动学生学习积极性和主动性, 可让教学取得事半功倍的效果。在教学中, 结合基础学科知识和临床案例, 启发学生思考, 引导学生分析问题、解决问题。让学生感受到获得新知识并运用新知识解决问题的乐趣, 从而调动学生积极性和主动性, 避免传统教学中教师单方面的“满堂灌”, 学生被动学习的局面。如:学习慢性腰肌劳损时, 教师引导复习腰部运动系统解剖, 给出慢性腰肌劳损定义引入课堂, 逐一提出启发性问题:先以日常生活和劳动中常出现的“腰杆痛”为题目启发学生讨论“腰杆痛”的原因, 患者可能会出现哪些症状, 慢性腰肌劳损后会发生什么病理改变, 应该做哪些检查……老师将学生的答案加以总结, 学生很容易就掌握了本病的病因病机、发病机理和临床表现。继而老师或学生扮演病人或病人家属故意设置教学障碍让学生解决临床问题, 学生解决问题中独立思考并拟定护理措施和健康指导。教学中学生积极参与, 印象深刻, 培养了学生的创新思维能力和独立思考分析问题的能力、解决问题的能力、自学能力, 切实提高了教学效果。

三、利用网络教学、活体模型和教学模具, 形象生动地进行教学, 突破难点

由于头颈肩腰腿结构的众多, 功能的复杂, 形态细微, 组织重叠, 使教学内容显得抽象, 学生感觉难以理解, 针对这种情况, 在每次课的组织教学中, 利用多媒体、活体模型和教学模具, 使复杂的知识图片化、直观化、形象化, 使抽象的内容更加生动、具体。恰当使用多媒体, 教师也可省下板书的时间用于增加知识量, 同时可将重点内容加以系统化、条理化、表格化, 便于学生课后理解和掌握。使课堂教学清晰化、条理化、准确化、生动化, 做到线索清晰, 层次分明, 言简意赅, 深入浅出。同时让学生学得容易, 学得轻松, 学得愉快。

四、灵活应用案例教学法、任务驱动法, 角色扮演、情景教学法等多种教学方法相结合, 使教学绚丽多彩, 激发起学生的学习热情, 教学效果更加突出

改革开放以来, 教学方法的研究之多可谓纷呈迭出, 论文亦令人目不暇接, 但每种教学方法有各自的优缺点, 教学中必须根据专业特点和教学目标, 选择最能紧贴教育第一线的教法实践方法, 合理地应用, 扬长避短。如讲解颈椎病时, 学生已在颈椎解剖时了解了颈椎的结构, 教学中可以设置颈椎病临床案例, 一组同学扮演病人, 任务是提出病人需要解决的问题;另一组同学扮演保健机构的按摩师, 任务是解决日常生活出现的问题。在每一堂上都要尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力, 由老师引导学生积极参与, 并加归纳总结。调动了学生的求知欲和学习兴趣, 教学时间容易控制, 难点更容易讲透彻, 学生更容易理解, 同时帮助学生对知识记牢固、记深刻、记永久。

五、结合保健按摩师鉴定考试, 进行课堂达标测试

每次课结束前, 在将本次课总结的基础上, 结合保健按摩师鉴定考试, 以提问、课堂练习等形式进行课堂达标测试。帮助学生将课堂上所学的知识和技能应用到日常生活及劳动中, 全面观察学生对知识掌握的程度和应用知识的能力, 保持双向交流, 及时收集反馈信息。从临床实习或工作角度进行知识综合归纳, 启发学生积极思考, 鼓励提问, 积极参与。以上教学方法在对2012年安顺XX监狱200余名在押服刑人员进行历时2个月的1期初级保健按摩师技能培训教学中实践并取得很好的教学效果。总之, 教师要从教学实际出发, 根据专业特点、学生实际、教学条件等, 结合不同的教学目标、内容、对象, 灵活、恰当地选用教学方法, 改革传统以教师为主的教学方法, 突出重点、攻破难点, 并善于探讨、实践, 才能确保教学质量提高, 取得良好教学效果。

讨论:

对在押服刑人员开展保健按摩师技能培训, “以学促改”, “以改帮学”, “学改结合”, “共同发展”, 对于促进服刑人员劳动改造有重要意义。保健按摩技能要求设备简单, 方便操作, 门槛较低, 易于推广, 有利于在监狱这种条件特殊的地方开展, 也有利于对服刑人员进行技能培训。党的十八大明确要求全面建成小康社会, 我国目前人口老龄化日趋明显, 临床医疗、养老护理、孕婴护理、康复保健、美容养生等相关产业急需大量相关专业人才。服刑人员参加保健按摩技能培训及鉴定, 刑满释放后能够顺利找到合适的就业岗位, 有利于服刑人员更好更快地回归社会, 有利于构建社会主义和谐社会。

以上是笔者在对服刑人员技能培训中的一点心得体会, 希望能带给同行及相关机构一点借鉴, 共同为促进服刑人员技能培训做一点贡献。

参考文献

[1]国务院关于大力发展职业教育的决定[Z].国发[2005]35号.

[2]成为品.保健按摩师[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2007.

[3]戴士虹.职业教育课程教学改革[M].北京:清华大学出版社, 2007.