广告战略目标的确定

广告战略目标的确定（精选9篇）

篇1：广告战略目标的确定

2.全面推进依法治校是深化学校综合改革的必然要求。党的十八大明确提出：“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。” 党的十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》进一步明确了“深化教育领域综合改革”的重点内容与主要任务。从宏观层面来看，依法办学就是国家对大学实施管理的法治化；就微观层面而言，依法治校则是大学自我管理的法治化。全面推进依法治校的内部治理结构建设，用法治思维和法治方式深化学校教育综合改革，这是实现一流水平科技大学发展目标的内在要求。深化学校综合改革，推动学校内涵式发展，许多都涉及制度体制层面的问题及有关规章制度的梳理和立改废工作。这就要求我们必须紧紧围绕深化学校综合改革的战略部署和确定的目标、任务、要求，来精心谋划和全面推进依法治校工作，保证学校发展走向规范化、制度化轨道，为学校依法办学提供可行的法治规范。

篇2：广告战略目标的确定

职业是个很特殊的过程，职场也是个很特殊的情境。之所以说特殊，原因有三：

首先，职场是个以能力为基础，以兴趣为引导，以价值观为保障的情境。要进入一个行业，步入一个企业，占据一个岗位，首先是因为你有从事这项工作的能力。因此，你有这方面的能力，是一个敲门砖，很少有不论能力高低，只凭意愿大小而让一个人上岗的机会，因为，那对企业来说，会有很大的风险。

其次，职场是个综合素质的考验场，而要说话，需要有自己的“核心竞争力”。什么是你的核心竞争力，简单来说，就是你有多大的可被替代的机会成本。如果你离职的话，公司到底要付出多大的成本去弥补你的离开，是立刻，一个月，还是一年，时间越长，证明你的“核心竞争力”越大。而核心竞争力是一个综合素质的评估，牵涉到能力、状态、风格以及潜力等等。

第三，职场永远相信等价交换，不是简单的公平与否。很多职场的人，重视希望领导和企业能够一视同仁，一碗水端平。但可以直白地告诉你，这是不可能的。机会面前永远不会人人平等，而永远是适者生存，所以，找准位置很重要，清楚自己的定位更重要，想要什么，想要在职场上成为什么，由你决定，而不是企业决定。

正因如此，那么职业目标就是建立在自我认知清楚的基础上的“个性化定位”，同样的环境，同样的机会，人不同，那么定位就不同，即使有相同的定位，而个性、能力、资源、视野等不同，也终究会造就不同的发展路径。因此，要找到适合自己的职业目标，首先是对自我清晰认知，否则，只能是“碰运气”式的尝试，而这种方式的风险总是很大。

从自我认知的层面上来说，要做到清晰、精准的职业目标确定，需要涉及到三个角度的分析，即兴趣所在，能力高低，价值取向如何。这三者的交集所在，即使你“初步”的职业目标定位，之所以说“初步”，原因是这仅仅是理论上确定职业目标的水平，而具体是否真正切实，还需要牵涉到其他层面的问题和资源，这些我们将在后面的文章中专门去谈论。

职业目标定位之引导力：兴趣几何

接下来，我们就来聊聊如何通过兴趣、能力和价值观去找到自己心目中的职业目标。首先，我们来分析兴趣部分。其实，谈到兴趣，这对于我们当前现实来说，是一件看起来很丰满，实际却很骨干的事情。为何？因为，从我们小时候起，我们已经对自己的兴趣逐渐敬而远之，甚至是避而不谈了。曾几何时，我们还是那个喜欢探索，对某些东西有特殊喜爱的孩子，随着进入幼儿园，我们便被一种“不要输在起跑线上”的论调所牵引，于是，不管是否有兴趣，是否擅长，都会“扔进去”学起来。记得曾经有一个来询者，告诉我她给他的孩子报了舞蹈班，学习芭蕾舞之后，我才发现原来我们为了不输在起跑线，而身为父母的竞争已经到了这种惊天地泣鬼神的程度。

因此，当我们问起兴趣所在的时候，对方常常会报以茫然若失的状态，也就不足为奇了。那我们该如何去寻找失去的兴趣，找到真正让我们拥有更多快乐幸福感的这些东西呢？通常我们可以通过两种方式去寻找，一种是测评，一种是回顾。

首先说说测评。测评是运用系统，以大量的测评样本为基础的专业的测量评估。一般测评氛围两类，一种是针对人格特质的评估，一种是针对行为表现的测评。这两种评定都有其科学性，都是发掘个人特质的途径。背后都是为了寻找到被测人自身的优势和特征所在。举例来说，MBTI测评就属于人格测评，通过16个不同的特征因子组合，形成对一个人的评定，并且这种评定强调人格特质，即“你就是这样的人”。而DISC测评就属于风格测评，即通过一个人的行为风格表现，形成4个基本风格，12个子风格的评定，并且这种评定是建立在一个人主观的行为表现上，强调“你表现成这样的人”。测评最大的优势是简单、直接、有系统性的保障。（注：DISC分析个人优势和挑战，兴趣、能力、价值所在，将另外专文分析。）其次，是回顾的方式，即通过找到专业的咨询人员，通过系统的分析和梳理，从当事人过去梳理，有哪些曾经的兴趣爱好，然后把它们描绘出来，它们是如此珍贵，就像星空中闪亮的星星，让我们执着于此。你会发现，有些兴趣从小到大一直持续，有些则在某一个阶段曾经存在过，没关系，全部把它们描绘在一个“星空”中。然后，在如此众多的点点星光中，再去看你有哪些持续了很长时间，成为你的一种乐趣，让你的生活更开心快乐。在它们上面画上一个圆标识出来。然后，你可以再看一看，你有哪些兴趣产生了价值输出，是因这种兴趣扩大了人脉圈，还是它们已经深入到可以以此谋生的程度。试想，如果你喜欢摆弄文字，那么成为一个段子手，让别人喜欢的同时，还能够体现价值当然是一件乐事。

职业目标定位之资格力：能力几多

企业为何要你，能力为之。因为你有承担该职位所需要的能力，能够产生预期的绩效，这才是企业需要你的核心关键。因此，许多职场新人在简历上大吹自己能力多多，采取的方式是介绍自己做过多少实习，干过多少岗位，但猎头和企业却兴趣寥寥，原因就是没有分清“经历”和“经验”的区别。经历不是经验，经历是说明你做过，经验是说明你做的有多好，有什么收获。经验是你求职的“筹码”，而经历不是。

你的能力有多少？这就首先要了解什么是“能力”。通俗来说，能力就是别人愿意放心让你从事某件事情的资本。能力包括你的知识、技能和个性。其实，在能力类型上包括：通用能力、特殊能力，还包括思维方式。通用能力是工作中通常都会用到的能力，比如分析能力、沟通能力、记忆能力等等。告诉你一个令人高兴的事情，那就是“通用能力”其实占据了工作中的70%左右的比例，也就是说，其实我们有能够做几乎任何事情的资格，因为其中70%左右所需的通用能力我们都基本具备了，因此，我们完全可以做到在工作中“能力迁移”。

另外，有些工作才会需要“特殊能力”，该能力常备叫做“天分”。音乐创作中的节奏感，美食评鉴中的色香味品鉴能力，品酒师特别需要的味觉。通用能力让人保证优秀，特殊能力会推动达到卓越，但前提是你善加利用，否则也会荒废掉，典型例子就是“伤仲永”中的作诗天分。

你众多的能力中，哪些能力是你常用的，哪些能力是你很想要培养的，哪些又是你的“短板”呢？对此，我们常用一个矩阵模型来梳理。能力水平有高低之分，也有意愿高低之分。于是我们通过这两个维度来评定能力，最终就形成四个象限的评定模型，这就是“能力矩阵”，从而形成能力的“优势区域”、“备选区域”、“潜能区域”和“短板区域”。你的能力的分布状况如何呢？充分发挥优势能力，积极培养潜能区域，不断拓展备选区域，清晰认知短板区域。于是，你便清晰了自己的能力水平几何。

职业目标定位之保障力：价值如何

为何你勇于挑战不可能任务？为何你喜欢与人沟通、横向交流？为何你享受在充满人情味的环境工作？为何你愿意为了一个可能的细节纰漏付出额外的心力？这可不是简单的兴趣爱好的原因，而是在你内心享受和坚守着某些价值观和信念。你认为那样做就是重要的，有意义的，你也认为你应该和有能力把它做好。这就是你为之不断努力，不断严格要求自己的根本。而这就是价值和信念的力量。

价值和信念是说明“为何”的层面。它和处在”如何“层级的能力有着直接关系。你因为拥有”质量第一“的价值观，所以你会努力培养自己精益求精、关注数据、细节至上的能力。如此看来，让你拥有百折不挠、不达目的不罢休的原因，可能是因为你的”安全“取向；而你追求和谐的人际关系的原因，可能是因为你的”快乐“取向。

要了解价值观其实很容易，那就是为自己一个终极问题：做这个对你意味着什么？（或能够带给你什么？）。比如，我喜欢晚睡晚起不睡觉。那这件事带给你什么？可能是清静的环境，能够多学些东西。那这件事带给你什么？可能是我希望自己有更多的成长，因为八小时之外才是差异的关键。那这件事对你意味着什么？可能你会说这回带给我安心和平静。那这又对你意味着什么呢？你可能会说这能给带给我幸福感。而幸福感就是你最核心的幸福感。

当你知道你的追求价值是“幸福感”时，那你就可以反过来思考自己当前“晚睡晚起不睡觉”是否让自己拥有幸福感的最佳的途径，还是有更好的途径呢？因为，当你达到一个目标只有一个办法的时候，就是孤注一掷，当有两种选择的时候，你会左右为难，当你有三个或三个以上选择时，你才能有更好的选择，而这也说明你的能力，拥有选择也是能力的表现。于是，最终你可能会想其实可以有另外的途径达到：或者提高学习效率，或者选择和他人合作的方式，让自己学到更多，从而拥有更多的幸福感。

那么你如何评价自己的价值感和信念如何呢？不妨就多问自己几次“这样做到底带给我什么？”的问题吧，相信你就会找到那些真正为自己看重，深含意义所在了。

篇3：网络广告主题的确定

关键词：网络广告,消费者,广告种类

广告宣传的目的就是为了推销商品, 而一种商品有可供宣传的多个方面, 在网络广告的策划中, 应把重点放在哪里?也就是说应如何确定主题需要进行认真的分析研究, 需要调查用户, 调查市场才能决定, 决不能凭想当然。

一、网络广告主题的确定

第一, 网络广告的主题不仅要能反应广告主的真正意图, 还要顾及目标受众的接收程度。很多广告俨然王婆卖瓜自卖自夸, 通篇充斥着又吹又劝的言辞语气, 全然不顾其他人的喜恶, 这样的广告显然是不可取的。第二, 广告主题要单纯。广告的内容不应该是面面俱到的, 虽然广告的商品有很多优点, 但面面俱到会让受众者记不住广告的重点, 确定广告内容之前, 应对商品特性和消费者需求进行调查分析, 选择重要的方面来宣传。第三, 要针对目标受众来确定广告主题。广告师叶茂中说过:给小孩看的广告成人不喜欢有什么关系?给女人看的广告, 男人不喜欢有什么关系?此话说的虽然偏激, 但它确实很有现实意义。广告主题就是要针对那些对广告产品感兴趣的消费者。第四, 广告主题要通俗易懂, 即广告主题要清晰明白, 让消费者能快速、有效地理解广告的意图。

二、网络广告主题的分类

(一) 从媒体目标受众的心理需求划分。可分为以下十一种不同的种类:

1.健康类。健康是我们人类生存的基本要素, 现如今大家普遍非常注重健康和养生。所以医药、营养食品、保健、体育器械等商品多以健康作为网络广告主题。

2.安全类。安全是是维持社会正常运转的一个重要的、敏感的问题。交通工具、防盗设备、金融保险、卫生用品等多以安全作为网络广告主题。

3.食欲类。食物是是人类赖以生存及发展的重要需求, 食品、饮料、饮食服务业常以食欲作为网络广告主题。

4.时尚类。时尚常常会刺激和诱发人们追求时髦的心理, 追求与时尚同步, 产生冲动性购买。饰品, 箱包、服装等常以时尚作为网络广告主题。

5.爱美类。爱美之心人皆有之, 消费者在选择商品时, 除了会考虑所购商品的实用价值, 更加注重其所带来的美的享受。美肤品、服饰、美容机构等常以爱美作为网络广告主题。

6.爱情类。爱情是人类最甜蜜的一种情感。尤其是年轻人, 选用爱情来作题材, 能产生触人心扉的效果, 有效表达网络广告的主题。

7.荣誉类。有的人购买某些产品是为了显示个人的成功, 为了取得地位和心理满足感, 。若以荣誉作为网络广告主题, 容易诱使目标消费者产生购买冲动。

8.母爱类。母爱是我们每个人最无法抗拒的情感之一, 是人类情感最为真挚的一种, 妈妈的爱相信能打动每个人的心。儿童用品、老人用品、或奶粉等可以母爱作为网络广告主题, 运用得好, 能产生很好的共鸣作用。

9.地位类。地位类的诉求在于使该商品的拥有者能产生“扬名”或“炫耀”的感觉。

10.社交类。作为社会的人, 都有进行交往的需求, 以了解社会和别人, 也使自己被社会和别人了解, 得到精神上的支持和满足。食品、化妆品、服装、家电等常采用社交类主题。

11.快乐类。追求生活的欢快与乐趣, 也是人们生活发展到高层次的必然需求。旅游、轿车、摩托车等多以快乐作为网络广告主题。

(二) 从产品本身的特性划分。可将网络广告主题分为以下四种不同的种类:

1.效能类。广告最常采用的主题之一就是效能类, 毕竟大多数消费者购买商品时更注重商品的效能, 网络广告若能着重强调商品的特殊功能, 以及商品能给消费者带来的好处, 相信更能建立独树一帜的商品形象。所以很多具有与众不同的功能的商品更青睐于选择效能类广告主题。比如美肤品、药品、家电、清洁用品等。

2.保证类。保证即承诺。对商品 (或服务) 作出具体的承诺, 可增强目标消费者的信任感, 消除其购买过程中的心理疑虑, 刺激其认牌购买。家电、建材、精密仪表等常以保证作为网络广告主题。

3.经济类。经济实惠是人们的普遍需求, 很多商品会从这个角度出发, 寻求卖点。日常用品、食品、厂用电器等等, 常采用经济题材为网络广告主题。

4.方便类。在生活节奏很快的现代社会中, 人们都相当珍惜时间与体力, 因此能使人获得“方便”的商品, 很容易得到目标消费者的认同感。家庭日常用品、餐饮类、轿车、摩托车等常以方便作为网络广告主题。以帮宝适“尿不湿”为例, 来看看网络广告主题该如何确定。“尿不湿”的吸水性良好, 能有效吸收尿液, 佩戴方便、舒适, 与传统的尿布相比, 最主要的优势是方便, 舒适。在确定广告主题的时候是选择“方便”还是“舒适”呢?帮宝适初期确定的广告主题是“方便”, 这也是“尿不湿”在研发之初最主要的研发目标。帮宝适以为以此作为广告主题必能大受年轻母亲们的青睐, 然而事实并非如此。后经调查发现, 帮宝适并没有深入了解妈妈们究竟需要什么。1997年, Jim Stengel受命重振帮宝适, 开始分析帮宝适与妈妈们的关系, 他们走访了各个国家、处于不同收入水平的消费者, 发现他们的需求和关注点非常一致。所有的母亲都十分关注婴儿的生长发育, 对孩子出生后头3年 (从出生到蹒跚学步) 所经历的各个发育阶段尤其敏感。帮宝适之前没有关注这些细节, 汇总各方信息后, 他们找到了其中跨越文化障碍的共同语言。妈妈们非常关注怎样才能让宝宝长得更快更好, 也渴望婴儿拥有高质量的睡眠。具有优良吸收性能的尿片能使婴儿保持皮肤干爽, 促进皮肤健康, 让婴儿安睡一整夜。也正是在保持干爽和促进皮肤健康这两方面, 帮宝适是多数妈妈和婴儿护理专业人士的首选品牌, 帮宝适重新确定广告主题为舒适。广告主题的转变直接带来销售额的提升, 从1997年的34亿美元上升到现在的超过120亿美元。

三、结语

对于同一产品, 它可能有多种特性, 究竟以哪一种特性作为广告的主题, 是要与消费者的心理需求相联系的, 不同的消费者, 对产品特性的关注点是不一样的。一个成功的网络广告主题, 应当是广告目标、商品特性、心理需求三要素的完美结合。

参考文献

[1] .曾锐.基于市场营销理论的广告文案写作教学研究[J].教育与职业, 2009, 36 :108 ~110

[2] .谢成开.互动网络广告设计探析[J].装饰, 2012, 11 :133 ~134

[3].苏静怡, 胡芳梅.网络广告发展中存在的问题及应对[J].重庆工商大学学报 (社会科学版) , 2011, 5 :121 ~126

篇4：吉利确定2011提战略目标

2010年，是吉利集团发展历史上具有里程碑意义的一年，全年销售突破41.5万辆，海外并购取得重大突破，品牌建设成效显著。特别是成功收购沃尔沃轿车公司100％股权，标志着吉利进入了全球化发展新阶段。2011年，是国家十二个五年计划的开局之年，也是吉利集团实施全球化战略的第一年，确保实现全年产销同比增长不低于18％的营销目标。

电子器件业利润大增207.4％

工业和信息化部近日发布数据显示，2010年1至11月，电子器件制造业利润总额同比增长207.4％。“这意味着相关上市公司年报倍增已成定局。”业内人士认为，在工信部的引导扶持下，“十二五”电子器件产业的发展前景可观。

数据显示，去年1—11月，规模以上电子信息制造业实现主营业务收入568800亿元，同比增长28.5％；实现利润2495亿元，同比增长53.7％。

而在电子信息制造业的诸多子行业中，电子器件制造业的表现最为突出。期内其主营业务收入增长44％，利润总额增长207.4％。其他电子信息制造业的利润增速均在100％以下。

相关数据意味着从事电子器件制造业的上市公司将交出靓丽的年报成绩。该板块的上市公司为数众多。

业内人士认为，在经历了2010年的高增长后，相关公司在2011年还有较大的成长空间。

在去年底召开的全国工业和信息化工作会议上，前任工信部部长李毅中曾要求，要不断增强工业自主创新能力，元器件保障水平需要进一步提升。

李毅中还要求，“十二五”期间战略性新兴产业增加值占比逐年上升。对此，国泰君安研究员认为，在国家大力培育和发展战略性新兴产业的大背景下，低碳、新能源及其核心器件反映国家经济转型与产业转型趋势，2011年相关公司将不乏热点和投资机会。

“2010—2011中国消费电子领先品牌TOP10”出炉

美国时间1月7日，第44届国际消费电子展(CES)在拉斯维加斯举行。展会公布了“第五届中国消费电子领先品牌TOP10”，以及全球消费电子50强和全球电视品牌20强的获奖名单，并举行了隆重的颁奖典礼。

在颁奖典礼上，来自中国的品牌海尔、海信、长虹、TCL、长城、康佳、联想、京东方、德赛、创维等10家企业的代表从美国国际数据集团创始人、董事长麦戈文手中接过了中国消费电子领先品牌奖杯。与此同时，海尔、联想、TCL、海信等企业成功入选全球消费电子50强。而在全球电视品牌20强的榜单中，海信、TCL、创维、长虹、海尔、康佳等品牌都名列其中。此外，TCL荣获全球年度品质平板电视以及全球年度全能3D电视奖；长虹荣获全球年度绿色创新奖；京东方获得最具绿色创新科技企业。

继上届评选活动在行业产生巨大影响之后，此次活动以“绿色点亮品牌未来”为主题，呼吁中国的品牌更多地强调绿色生活理念，重视品牌的可持续发展，以及构筑全新的商业体系和价值体系，提前为人们展示一幅未来消费电子产业的远景蓝图，旨在推动中国的消费电子企业实现绿色创新升级，打造核心竞争力、提高竞争优势，尤其是提升在国际市场上的话语权，成为品牌全球化发展的契机，成就中国品牌的美好未来。

“十二五”水泥工业打造新兴环保产业

工信部2010年年末印发了《关于水泥工业节能减排的指导意见》，明确提出到“十二五”末，全国水泥颗粒物排放在2009年基础上降低50％，大城市周边的水泥企业基本形成协同处置城市生活垃圾和城市污泥的能力，使水泥工业转变为兼顾污染物处置的新兴环保产业。

据悉，工信部将积极开展水泥行业清洁生产审核，到2015年大中型企业完成一轮审核。完善清洁生产评价体系，提高清洁生产水平，重点推广企业能源管理中心建设，用3～5年时间，逐步建立水泥行业碳排放的基础数据库。

工信部明确提出，到“十二五”末，全国水泥生产综合能耗小于93千克标准煤／吨。水泥颗粒物排放在2009年基础上降低50％，氮氧化物排放在2009年基础上降低25％，二氧化碳排放强度进一步下降。

工信部在《指导意见》中强调，水泥行业能源资源消耗高、环境负荷重的局面还未得到根本改变，其中，水泥行业消纳废弃物的潜力未得到充分发挥，行业节能减排统计、监测和考核体系还有待建立和完善。

投资海外，今年借贷全球FOF

2010年的全球股票市场无疑是一个回暖之年，投资海外的国内合格境内机构投资者(QDII)基金终于打出翻身仗，其总体表现好于A股基金的平均水平，配置价值也得以体现。

而2011年新年伊始，全球股市普现“开门红”，中银全球策略等新QDII基金顺势扬帆起航，再次吸引市场广泛关注。观察QDII基金整体业绩发现，2010年QDII基金投资范围及策略上，布局全球的QDII要明显强于仅仅布局中国海外概念的。正在发行的中银全球策略基金拟任基金经理唐华对此表示，“从QDII全球资产配置结构看，市场总体回暖的大背景下，不同市场间复苏速度快慢不一，尤其现阶段的新兴市场与成熟市场的部分地区正面临良好的投资机遇。”以印度、德国等国为例，截至12月31日，印度孟买指数较同期上涨17.43％，德国法兰克福DAX指数上涨16.06％。正在发行的中银全球策略基金正是力求通过全球化的资产配置和组合管理，实现组合资产的分散化投资，从而实现投资组合的收益最大化。

篇5：确定目标的励志名言

1. 从昨天第一次看到你我就爱上你了，男人这种东西啊，是不能停下来的动物，不管是太阳也好，名利也罢，反正必须要有自己可以为之付出生命也在所不惜的目标，只有这样才能让男人不停地奔跑下去直到死亡，而对我来说，你就是那个目标，

2. 时间是为了人的进步和改善，为了人能更有价值，能得到更大的幸福， 能过更好的生活;能向前达到时间所知道的所看到的目标，这个目标，在时 间和上帝存在的时候起，便已经树立了。

3. Happiness is not a goal; it is a by-product、幸福不是一个目标，它是一个结果。

4. 一直给自己很多不必要的烦恼，不必要的自卑，不必要的结果，不必要的麻烦，不必要的过程，太多了，不止一次的想过轻生，但是每次都会想到“生命不可承受之重和生命不可承受之轻”因为自己没有目标，不知道活着为了什么，为了自己吗，或许是，亦是为了别人，也不知道。

5. 聪明人会用雄心本身来治愈雄心。他的目标如此高尚、财富、地位、幸运和恩惠都无法使他满足

6. 经理不是只告诉别人怎么干的家伙，而是要激发队伍产生一定报负，并朝目标勇往直前。

7. 我的骄傲在你面前变得那么卑微 而你却成了我一生追求的目标

8. 阮莞，你是全世界最蠢的傻瓜!我不会为你哭的!你为一个小男人死得太不值了!你一辈子只有那么点儿为爱情牺牲的出息!你目标达到了，你满意了吧?你会让所有爱你的人恨你的!你对不起大家!这世上除了爱情还有别的呢!你太自私了!我看不起你!

9. 我们之间最大的缺点是你不够清醒，我不够糊涂，你给的只有一个飘渺的目标，我想要是一个真实的生活，我看不到你的努力，看不到希望。

10. 只有当你们不把只有称为目标或成就时，你们才是自由的。

11. 有目标的人真好 为什么不做个有目标的人呢 前进吧孩子

12. 社会和自然的区别就在于，社会是有一定道德目标的。

13. 其实经历过了才知道为了追逐目标，我们扔掉了很多东西，当到达终点，拿到圣杯以后才发现自己一丝不挂。美好的不是终点的奖品，而是路上的风景，你还年轻，不如慢慢来，走的慢点去欣赏路边的风景。

14. 起跑领先一步，人生领先一大步：成功从选定目标开始

15. 无目标的努力，有如在黑暗中远征

16. 小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。

17. 人生总要有目标，知道自己为什么而努力，为什么而拼搏，其实结果不重要，重要的是过程，没有侥幸的成功，只有加倍的努力、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。奋斗不是心绪来潮，奋斗不是一时努力，奋斗的背后有很多东西，有坚韧，有忍耐，有信心，有顽强，有拼搏，还有尝试。

18. 生活的意义在于美好，在于向往目标的力量。应当使征途的每一瞬间都具有崇高的目的。苏联高尔基伟人的生平昭示我们，我们也能使自己的生命令人崇敬;当我们告别人生的时候，在时间的沙滩上留下自己的脚印。

19. 家居的快乐，是所有志向的最终目标;是所有事业的劳苦的终点。

20. 有理想便会自我约束。你要达到这个目标很难，所有人都跟你竞争，你就得放弃很多东西才能够往前走。

21. 向目标前进的人的姿势最美，向困难发起挑战的人的精神最可敬，向爱的人坦白的`人的勇气最大，

22. 4、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

23. 人也就这一辈子，头顶的天都是一样的，所以要有自己的目标和追求。你可以失败，但是不能自甘平庸。正所谓三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。

24. 舍得舍得，有舍就有得。得失得失，有得就有失。人世间就是这么奇妙，你又何须苦苦追寻一个目标。

25. 女人怎样才有底气?首先，你必须知道自己要什么，并因此去努力。有目标才不会迷茫。其次，你要有事业和梦想，有赚钱养活自己的能力。会独立才不会依附。最后，你要懂得再好的男人也不值得付出一切去爱，留一点点自我，才会有自尊。不迷茫，不依附，有自尊，这就是女人。

26. 生活给科学提出了目标，科学照亮了生活的道路。

27. 人的命运是自己所掌握的，也许你一生当中有许多成功之处，也有很多失败的地方，也可能将一生的时间放在一件事情上。我们要想自己的人生过得充实，就必须得有一个好的定位，定位决定前途，而思路决定出路。所以，我们得先树立人生目标，明确自己的职业价值取向。

28. 青年只要朝着大目标前进，时代巨轮就会转动!青年只要嘶声伸张正义，历史就会改变!

29. “不耻最后”。即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标

30. 无论如何努力，若不能达成使人改变的目标，就说不上是在培养人才。

31. 人生的真正欢乐是致力于一个自己认为是伟大的目标。

32. 好不好，自己知道。不用无奈，不用攀比，不用嫉妒。人生就是一场没有硝烟的战争，靠信心、靠实力、靠坚持。一时的失败，会让人更加看得清楚前进的方向，最终的目标。未来，只要肯努力，肯付出，就一定会拨开阴霾，看到希望的曙光。

33. 旁人痛苦的性质和程度，我完全无从捉摸。那些实际的痛苦，只要有饭吃就能解决的痛苦，也许才是最强烈的痛苦，是凄绝的阿鼻地狱，足以将我那十个灾祸吹跑。是否真是如此，我不知道，不过，他们竟然没自杀、没发疯、阔谈政治而不绝望、持续与生活搏斗而不屈服，难道他们不会感到痛苦吗?他们彻底变得自私自利，而且视其为理所当然，难道从未怀疑过自己?如果真是这样，那确实轻松，可是，不是每个人都如此，以此视为满分的目标吧?我不明白。

34. 对私生子女的偏见，依然存在着。这一点我清楚，而你也知道。有一个人，他的天赋很好，可以说是个天才，你认识他。他为自己的前途做出了巨 大的努力，然而有人经常对他的不可改变的出生提出指责，对他的年龄、姓 名、身份等进行挑剔。为什么会出现这种事?人们为此制定了法律。因此， 就不该忘记法律规定：在法国，人人平等。我提到的这个人，他仍在坚持不懈地努力，他会达到自己的目标，有朝 一日会成为部长。而到那时，人们还会以什么来对他进行攻击呢?是他的政 见、施政方案，还是他的理想?不，不会是这些，仍旧会是他的出生问题。

35. 有一些宝贵的东西作为它的目标时，生活才有价值。

36. 梦想是美好的，但实现梦想的道路是曲折的，无数人在实现梦想的道路上遭遇了无数曲折;其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，坚持了，熬过了，梦想就实现了;一个实现梦想的人，就是一个成功的人。

37. 威胁逼迫对感情有两种影响，或令人们分道扬镳，或令心灵更加紧密，为了同一目标，将彼此牢牢绑紧。

38. 只有看清楚自己，才能够有一个明确的目标，朝着这个目标一直走下去。这就是人生的一条路。尽头就是我们想要的，过程就是我们不断剔除杂质的过程。

39. 成功之秘诀乃是目标之有恒

40. 目标越接近，困难越增加。

41. 因为有这个光明，你不会恐惧，你还会有动力坚持往前走。而如果这个东西灭了，你就没有了目标和方向，就会恐惧乃至迷失。

42. 智慧意味着以最佳的方式追求最高的目标

43. 我们的奋斗目标，不是长寿，而是活得正直

44. 人的存在寓言——我们从出生到死亡，就是不断被模糊生存目标的过程

★ 关于目标与计划确定的励志名言警句

★ 书摘：确定个人角色和目标

★ 求职故事:确定职业目标坚定不移

★ 有关目标重要性的名言

★ 有关于为目标而奋斗的励志名言

★ 十月目标励志语录

★ 朝着目标努力奋斗名言警句

★ 励志句子努力的目标

★ 为目标前进经典励志语录

篇6：确定达到目标的最后期限

我如今把生活当作我为自己写的一出美妙的戏剧……这样我的目的就是去享受我所扮演的角色。

每日自励

篇7：教学目标的确定讲座提要

教学目标的确定关系到教学活动的导向，教学内容的取舍，教学方法的运用和教学的实际效果，明确、恰当的教学目标，是实现有效教学的前提和保证。

一、教学目标确定存在的问题

1.在教学之前未制定明确的教学目标。有课标不看，有导语不读，不想，有课后思考题不管，不用，将教学建立在”什么也不知道“的基础上，凭感觉教学。

2.教学目标仅作为教案中的一种备查形式。在课堂教学过程中，教学目标对教学活动、教学过程没有直接的指导作用，形同虚设。教什么不清楚，为什么这样教不明白，在什么起点上教不了解，教到什么程度不知道，教得怎样不反思。

3.不能清楚地表述课堂教学目标。所制定的教学目标含糊、笼统，不便于检测学生的学习结果，因而课堂教学中对教学目标是否达成，教师心中无数。

二、如何来确定教学目标

（一）关于确立教学目标的四个要素

1.行为主体。行为主体必须是学生而不是教师。

2.行为动词。行为动词必须是可测量、可评价、具体而明确的,否则就无法评价。(如说出、描写、修改、写出等具体明确,能直接反映学生的活动,使教学目标可以观察和检测。）

3.行为条件。行为条件是指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围,为评价提供参照的依据。

4.表现程度。表现程度指学生学习之后预期达到的最低表现水准,用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。

（二）关于确立教学目标的三个追问 1.这节课的教学目标是什么？ 2.目标制定的依据是什么？

3.目标是否具备本课特有的教学功能？ 如：《桂林山水》情感目标的比较

A.增强热爱祖国大好河山的美好感情。

B 为有漓江这样美丽的山水而自豪，产生去桂林山水游览的愿望。

（三）关于确立教学目标的注意事项

1.要全面。要反映教育对人的全面发展的要求，要体现多元化。不仅有对知识性目标的要求，还要重视学生操作、能力、情感、态度、意识等方面的发展要求。

2.要明确。明确的教学目标必须具备两点：一要表明教师可观察到的学生的学习结果，二要体现上述的教学目标的“四要素”。

3.要重点突出。根据课标、教材（年段、单元、课时）等以及学情来确定。

三、讨论交流，完成作业

确定人教版五年级下册16课《桥》的教学目标

附：参考答案

《桥》的教学目标

1．学习本文生字及词语，指导书写关键字“肆”，强调横画的书写； 2.让学生整体感知课文后聊故事，说故事梗概，初步感知人物形象，并引导学生抓住“咆哮、狞笑、放肆”等词语读好描写山洪的句子，再次深入感知人物形象，从而体会特定环境描写对烘托典型人物形象的作用。

篇8：班级规划目标的确定与实施

关键词：学生成长,班级规划,学生信息,班集体,责任意识

带完一届毕业生, 即将转入新一轮三年教学周期时, 要做的第一件事是在接手新班级前, 归纳总结上届带班得失, 理清思路, 酝酿准备, 确定新一届班级的三年规划。规划的主要内容是三年里用一个相对恒定的管理套路带领班级前行, 着眼于班风、学风、考风的优化, 重点在修正改良学生的行为习惯, 以行为规范和学习品质为核心的人格培养。

一、设立班级道德规划确定学生成长目标

根据美国当代著名的心理学家和教育家劳伦斯·科尔伯格的“道德发展阶段”理论, 结合学生的具体实际情况, 可以把班级学生成长过程设定为六阶段。第一阶段是我们应该规范言行, 明确规范自己的行为是作为学生的责任所在;第二阶段是我们应当不断进取, 自我努力收获成绩和喜悦, 我的所做所为本身就很有意义;第三阶段是我们要彼此尊重, 协作互助, 一同快乐进步成长;第四阶段是我们以班级约定为准则, 努力实现班级的愿景目标, 还应把眼光放长远, 不受墙上的班规所限, 有突破有灵动, 跳出樊篱, 以求更大的发展;第五阶段是我们能够“气息”相通, 步调相协, 班级集体整齐化一;第六阶段是我们有自己的行为准则并奉行不悖, 做到思行高度的统一, 人人靠自觉来指导行为, 这是最美好的境界了。

设定的这六个阶段, 循序渐进, 层层提高, 仿佛在建造金字塔一样, 最后的塔尖就是第六阶段。如果学生能够在老师的培养下, 一个阶段一个阶段地超越, 就一定能够达到塔尖, 实现人格的升华和完善。班级规划围绕学生的培养, 应该做到渐进提高, 外力强制, 内力自觉, 他律为辅, 自律为主。

二、愿景表述言简意丰凝心聚力催人奋进

班级愿景是一个班级的“动力源”, 一个班级的“座右铭”, 是班级学生思想行为的魂灵导引, 是“打火石”随时可以点燃学生心中的激情。班级愿景的确定不是班主任个人意志的体现, 应该是班级智慧和意志的体现, 班级智慧应包括本班全体学生和任课教师在内的所有人的思维和决策, 应该是这一群体最具广泛性、最具活跃性、最具激励性的智慧集晶。班级愿景的表述可以用简洁明了内涵丰实的一句话或像玉珠落银盘一样清悦铿锵的一组词语, 读来振奋能调动人的情绪, 有很强的感染力。

班级愿景的内容应该涵括意志品格、道德修养、处事为人、情感思想、人生追求等, 说明白了就是确定一个能挖掘学生潜力、鼓励学生追求卓越的班级愿景。我们可以把班级愿景作为班训写成大字贴在教室前面黑板上方, 但不要把它“束之高阁”, 成为一纸僵化教条的大话口号;要让它三年里持续不断地迸发出调动学生凝聚班级的火花。教师可以采用随时因地即景和学生一同大声朗读等方式强化放大班级愿景的功率, 让班级愿景象“魔咒”一般统摄学生的灵魄, 激发学生一步一阶直至超越自己超越他人, 以优秀的品德优异的成绩修完三年学业, 升入理想的学较。

三、了解学生是实现班级规划的必要条件

学校分班新生花名册中有学生性别、族别、年龄和入学成绩等信息;学生报到时, 注册填写更为具体的学生个人信息, 如家长姓名、职业及工作单位、家庭住址、联系电话、电子邮箱和学生年龄、身高、健康情况、视力、兴趣爱好、特长、曾任的职务等。这些虽然是学生最基本的信息, 但是组建班级集和教育教学工作开展的重要依据。

三年里, 教师要以发展的眼光来深入持续地观察了解学生的生活习惯、思维方式、思想动态、性格脾气、情绪变化、人际关系、学习态度、智力水平等方面的情况, 以及家长的文化修养、人生经历、社会关系、思维习惯、心怀性情、兴趣喜好等, 对家长和学生了解越清楚越能有的放矢地教育学生, 才能高效地管理学生和班级。

四、全力筑班集体是班级建设的第一要务

不能简单地把班级和班集体等同, 班集体的意义远远大于班级。班集体是一个有机的整体, 包括完善的组织体系和管理构架, 呈现良性动态和谐发展的团队。成员们思维活跃、言行文明、相协友爱、上进争先、步调一致, 具有极强的责任意识和集体荣誉感。班级纪律严、学风浓、考风正、卫生好。班主任要调动班级所有人 (包括任课教师和学生) 的智慧和力量, 用心经营, 步履坚实地去努力才能真正形成班集体。

1. 组建班级干部队伍形成班级管理网络。

有事务性班干部和学科性班干部, 除常规的班长、委员、组长等, 还应有安全员、联络员、QQ管理员等。开学第一课就应选拔学生班干部, 可以是学生推举、个人自荐、教师提名等方式组成临时班委会, 试用期一个月为宜。教师应把自己的班级理念清晰地告知学生, 让班委会成员明确职责和要求, 要求全班学生服从班干部的正确管理。有一个相对稳定的班干部队伍对班级的稳定和发展起着重要的作用, 所以班主任要具备慧眼识英雄的能力, 要有调动学生潜力培养学生管理才能的能力, 要把品学兼优有感召力的学生选拔为班干部, 一旦选定的班干部不要轻易免去职务, 要引导他修善自我, 纠正错误, 弥补阙漏, 认真负责, 大胆管理。

2. 定制班规生约, 规范学生的言行。

由班委会主持这项工作, 教师在场参与, 班主任把握方向。学生们畅所欲言, 班干部一一归类整理, 剔除琐碎空洞不合实际的建议, 把符合班级管理目标有益学生行为习惯养成和学习品质能力培植的建议有机的组合起来, 形成一个表述亲切、温热有度、指向明确、条款简约、内涵丰富、富有生活气息而又简便易行的班规生约。

3. 细化班级生活和学生行为要求, 不留管理死角, 促进班集体建设。

对学生的要求可以具化到一言一行, 但要给学生舒展的空间, 窒息学生的活力是万万要不得的。班级管理目标可以细化为具体可行可控的管理要求, 例如:在校规校纪、日常学习等方面学生民主协商分条缕析做出详细而明确的规定。围绕学习, 无论在家还是在学校, 学生都很清楚应该如何规范行为管理自己。

五、培养责任意识是实现规划的根本途径

学生的责任是学习文化知识、学会为人处事、掌握适应社会技能, 学生以此为职责和任务, 对自己、对家庭、对班集、对社会尽份内义务, 主动施以积极有益的作用。学生具有这种责任意识, 才能产生驱动自己勇往直前的动力, 才能感到自己份内之事本身的意义, 才能发现到自我存在的价值。学生的责任心是他们日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。

1. 教师要让学生理解“学生”的含义, 唤醒学生的责任意识。

新班级一上课, 班主任给学生布置第一道家庭作业题, 查阅资料理解“学生”、“责任”两个词的含义, 思考学生的责任是什么。而后, 学生在班上交流讨论个人的作业答案, 找出最为恰当的答案达成共识。教师再引导学生深化理解, 学生围绕责任话题分组讨论学习什么、我与班集体、我与家庭、我与社会等话题。在教师的激发下, 学生讨论热烈, 发言踊跃, 学生对责任的认识更加清晰、更加具体、更加现实。这时, 学生发现班级愿景目标、班规生约、班级管理细则等内容全属于学生责任范畴, 都是学生份内之事应尽的义务。他们从而认识到作为学生必须自觉地为个人成长、班级发展、家庭和睦、社会进步尽心尽责努力付出。

2. 多管齐下促进学生责任意识的持久保持。

要为学生营造人人讲责任, 个个守承诺的氛围, 形成“担责任光荣, 弃责任可耻”的荣辱观。由班委会组织民主商议制定《班级事务承包管理制度》、《xx班级学生个人责任行为清单》;在班级中张贴责任榜, 开展责任竞赛;利用黑板报、壁挂等多种渠道宣传责任;形成一周一评品行制度, 对学生一星期的表现做综合考评等级量化, 前几名优评学生在全班做典型发言, 向全班学生推广“好行为”经验, 受到差评的学生回去写300~500字的“自省上一周表现材料”, 自己反思自己提高, 全班监督帮助。这样促使学生不断强化意识, 修正行为, 内化责任。

3. 教师表率为人, 身教言传, 践行责任意识。

教师在学生生活中随时随地提醒学生此时此处应该做什么、如何做, 督促学生在情景中牢记自己的责任。教师还要用行为说话, 处处践行自己的责任, 做学生的表率。教师要认真工作, 积极阳光, 热心公益信守若言, 在教师的正面影响下, 学生的责任心在潜移默化中渐渐内化成品格, 从而自觉主动积极地履行自己的责任

4. 家校联合, 多方努力创设责任空间, 培养学生的多重责任。

学生在校的责任角色单一, 他还有在家庭中的责任角色, 在小区社群中的责任角色, 等等。让家长引导孩子在家和社区等不同的环境中参与各种社会实践活动, 去体验自己多重的责任, 明白自己的不同责任和作用, 培养孩子全面的责任意识, 形成自觉担当的行为品质。

当学生的责任意识内化成为一种习惯和一个人的生活态度时, 学生面对事务的第一反应无疑是愉悦地接纳, 进而会自然而然地为肩上的责任去主动思考积极行动, 那么再大的困难也难不倒学生。如果班里的学生人人能做到这样, 那么班级的规划就一定会成为现实, 班级的愿景目标就一定可以实现。

参考文献

[1]邓云洲.班主任工作的理念与务实[M].广州:暨南大学出版社, 2008.

篇9：求职目标的确定遵循哪些原则

1、明确自身的求职目标，

通过对人才市场和大学生的调查了解，目前在找工作的人群中，有明确求职目标的人群只占10%，咨询顾问在问到求职者以下问题时：你适合做什么、你想从事什么工作?你的求职目标是什么时?你有何种优势胜任你所求职的岗位?，80%的求职者的回答是模糊的，经不起推销的，也就是说，目前求职者确立的目标是概念性的目标，误差性相对来说是很大的，会影响求职的成功率、同时也会影响未来职业的发展周期、发展速度。还有一部分的求职者认为目前的就业市场定目标也没有意义，企业不要我，我有什么办法?其实这是被动妥协的一种态度。根据职业顾问的分析，之所以求职者无法确立准备的求职目标更多的是由于求职者对自身缺乏全面客观的了解。而确立目标对求职者来说是非常必要的。首先，可以鞭策人民尽力而为;其次，因为特定的目标能提供一个努力奋斗的目的，会给求职者努力的重点和方向;第三，有了求职目标可以使人有坚持不懈完成任务的信念和勇气，第四，具体的目标可以帮助人们确定求职的战略和步骤。

2、了解自身的核心竞争力

在目前的就业市场中，求职者只知道自己学过什么、做过什么，只有很少的一部分明白自己在某个行业、某个领域的核心竞争力和优势是什么，而大部分的求职者对自身的能力认知程度与企业岗位要求的有很大的误差性，很少有人能静下心来利用一定的时间思考自己核心竞争力的问题。这样也造成了求职过程中的盲目性和被动性。求职者就是一种商品，作为一种商品如何卖出去首先要知道自己的使用价值，同时要找到能够充分利用其使用价值的买主，这样才是资源的优化而不会造成浪费。了解了自身的核心竞争力就把控了主动权，就有了卖点，可以自主的选择适合自己的行业、企业、职业、工作，不会被动的在就业市场像无头的苍蝇乱撞了。

3.拓宽求职渠道

通过职业顾问的案例咨询和对就业市场的调研分析：目前无论是大学生还是有工作经历的人找工作渠道过于单一，不同的职业角色，重点依赖的求职途径应该是不同的比如：对于应届毕业生找工作的黄金期应该是11月份到次年的3月份，途径是网络或应届毕业生的专场招聘会或校园的宣讲会。而工作5年以上有了一定的职业发展的中高层，找工作的途径主要依赖于人脉、猎头，或专场的针对中高层的招聘会。对于没有形成明确的职业定位和职业优势的职场新人(工作3年之内)才适合到人才市场去求职。这是调研的过程、搜集信息的过程、证明自己的过程。而如果求职渠道产生误差，就会影响求职者的自信心。

4.要合理的规划好求职工作本身

找工作本身就是工作，为了更好的、准确的、高质量的完成求职这项工作，要求求职者必须具备很好的规划性，

首先要做好完善职业考察(自我和环境两方面的考察)、

其次要进行正确的自我认知。

确立求职的目标(此目标非概念目标或者想法)

制定求职战略计划

完成战略的实施

对于求职者，如果不能很好的完成上述的几点工作，首先找到工作是不难的，但找到有利于自己发展的，与自己的职业价值观、兴趣、能力吻合的工作相对来说就难很多了!