学生家长会家长发言稿专题

学生家长会家长发言稿专题（通用10篇）

篇1：学生家长会家长发言稿专题

执信小学四（1）班家长会家长发言稿

尊敬的各位老师，各位家长：

下午好，我是陈思畅的家长。首先感谢学校、老师给我这个机会来和大家一起交流孩子的教育，我感到很荣幸，其次感谢各位老师对我家孩子的关爱。对于教育孩子这件事情，我想各位家长肯定有很多比我做得更好。我感到对自己孩子的教育还做得很不够。对于孩子的教育，我的理念是：只要是利于孩子健康发展的，我会尽最大的努力配合老师、孩子做好家长的角色，毫无条件。下面，我就以下几点说说我的看法，说得不对的地方还请老师、家长批评指正。

一、让孩子积极主动的去完成一个个的教育活动。

学校老师对我们每一个孩子倾注了爱心和心血，孩子的成长，家庭教育很重要，我们在家庭教育中，应积极主动的引导自己的孩子围绕在老师身边，让孩子以完成老师布置的任务、作业为荣，这样，我们的孩子才能融入到班级的学习、活动中，从而感到快乐、成功，进而保持稳定的状态、求得进步、不断发展。例如，孩子说：“老师说今早要七点四十分到，要早读”“下午要二点十五分到，要考试”“今天老师说要听英语”„„这些，我们家长都能帮助孩子做到。

二、培养孩子的学习兴趣。

让孩子养成良好的学习习惯。给孩子提供良好的学习环境、充足的学习弹药（笔、纸、书籍等）。不要因一次考的不好而打击他的学习信心、欲望，允许孩子犯错，但要帮助他分析原因，避免错误再次发生。亲近孩子，多与孩子交流。如，一起讨论一个数学题，谈谈作文写什么，英语单词怎么读。关注孩子的作业，及时了解他的学习情况。方法很多，只要发点心机，我们能做得更好。鼓励孩子奋勇争先，这样他就能获得成功的体验。

三、健全孩子的人格。

关心孩子成长，不仅要关心孩子的学习，也要为他的将来着想。培养孩子良好的品性，健全的人格也很重要。我们应在孩子学习、生活中，引导他们学会感恩、有礼待人、谦虚好学、团结互助„„我们应鼓励孩子多参加有益活动，有空带孩参加体育锻炼，保持身体健康，充满活力。重视培养孩子遇挫的能力，重视孩子与同学、朋友的活动，时时让孩子保持快乐的生活、学习。

以上是我对家庭教育的一点看法，供大家参考。

最后，祝各位老师身体健康，工作顺利；祝家长朋友们家庭和睦，生活幸福；希望四（1）班的所有同学每天都快快乐乐、好学上进。

谢谢大家！

2013-12-13

篇2：学生家长会家长发言稿专题

大家上午好！很高兴能作为学生代表在这里发言。首先，请允许我代表全体高二学生对大家的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

看到爸爸妈妈一双双蕴涵无限慈爱和期待的眼睛，我的心很受触动。是啊，父母就是这样目送着我们，一路走来，陪我们一起面对挫折、面对人生，为我们呐喊，陪我们一起度过难关。现在，我又看到了同样熟悉的目光，无私地为着孩子，真诚地与学校交流，共商孩子的成才大计。

还记得刚来报到的那一天，面对高大整洁的校舍和一片万象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只刚飞离家庭温暖巢穴的小鸟，我真的可以独自飞翔在那湛蓝广阔的天空吗？面对严厉亲切的领导，和蔼可亲的老师，踌躇满志的学长，我释然了。因为我知道，虽然我们远离家乡，但是我们并不孤单，我们拥有最诚挚的关爱，我们相信一定可以在这里为未来打下坚实的基础。

也许，你们已经发现了，我们的校园已面貌一新，教学楼设备齐全，充满现代化气息，各种花草树木为美丽的校园增添了生机与活力。甬路旁的宣传栏，丰富了我们的文化知识，漂亮的手抄报，显示出三

中学子的不同凡响。学校一天天在发展，环境一天天在改善，谁又能不为此自豪呢？

能够在这里读书，让我们感到满意和幸运的绝不仅仅是学校有一流的硬件条件，更让我们感动的是我们学校的领导和我们的老师。为了我们，校领导和老师们一起，从点滴小事抓起，教会我们如何做人；从教我们拾起地上的一张废纸开始，教会我们怎样保护环境，怎样爱护自己的家园；从教我们叠好行李开始，教会我们怎样独立生活；从教我们严守作息时间开始，教会我们懂得珍惜时间；从纠正我们一个错别字开始，教会我们做学问应认真严谨；从教我们写家信开始，让我们知道，感恩父母，回报社会……

为了我们，班主任们披着星星来，戴着月亮走，督促我们按时起床，教育我们严守纪律。他们，永远那么精力充沛，不知疲惫；他们,永远那么坚定可靠，信心百倍；他们，永远那么关怀备至，体贴入微。在学校，他们就是我们的严父慈母。得意时，他们告诫我们要戒骄戒躁，踏实稳重；失意时，他们鼓励我们重树信心，坚持奋进。无论何时，他们都陪伴着我们，指引着我们，守护着我们。

为了我们，任课教师认真对待每一堂课，钻教材，查资料，从备课到讲课，从批改到辅导，一丝不苟，每一个环节都不肯草率。课堂上，认真讲授，教给我们知识，教给我们方法，更教会我们做人的道理。工作中，仔细批改，耐心讲授，为我们答疑解难，兢兢业业。

我们无法阻挡自己去重温军训的酸甜苦辣，无法阻止将这段日子深深的铭记在心。对于人生而言，这只是转瞬即逝的刹那，但就是这个刹那却将成为我们人生的记忆长河中一朵绚丽的浪花。这些天里，我们感受最多的是艰辛与疲惫，但我相信，以后，当回忆起军训时，感受最多的会是光荣与自豪！不能忘记教官们在训练中挺拔的身影，严厉的目光，果断的口令，规范的演示；不能忘记和蔼的容颜上那略带疲惫的双眼；不能忘记他们曾给予我们的关怀……是他们让我们进一步了解了学校，是他们让我们坚信了自己的选择！

一路上，有这么多老师为我们指点迷津，为我们保驾护航，所以，在这里，我想说：爸爸妈妈，您尽管放心，在三中老师们的帮助下，我们一直在努力着、进步着。相信我们，我们必能成功!在此我也谨代表高一全体学生向老师们说一声：老师，您辛苦了，我们不会让你们失望的。

人在高中，使命在肩。我们已经不是昔日那个调皮、幼稚的孩子了，我们已经长大，我们已经知道自己该干什么、不该干什么。我们深知自己肩上的责任。我们有压力，更有动力；有耐心，更有信心；有士气，更有霸气。为了梦想，我们披星戴月，只争朝夕。高中的我们，没有彷徨，没有懒惰，没有自由散漫，只有踏实肯干，只有全力备战。我们正处在奔跑的季节，与时间赛跑，与效率赛跑，与自己赛跑。即使道路是坎坷的，我们乐于迎接挑战，我们乐于忍受黎明前的黑暗，因为我们懂得，每战胜一个困难，我们离高考的胜利就又近了一步。我们一直在努力着，拼搏着，战斗着。

在未来的日子里，我们更不会放松，更不会退缩。我们会牢记老师的殷切教导、父母的热切期盼，扬起梦想之帆，昂首阔步，去迎接六月的灿烂辉煌！我坚信天道酬勤，在学校领导的指导，在老师的精心辅导下，在家长们的支持与关心下，我们一定会带上一颗感恩的心，向您交上一份满意的答卷！

来到了二中，我们脚步铿锵，不再迷茫。

来到了二中，我们志在四方，风雨直闯。

来到了二中，我们敢踏平万仞山，掀起千层浪。

篇3：学生流泪、家长感动的家长会

201 0年1 0月24日按照学校的安排, 高一 (16) 班按时召开了家长会, 作为班主任我提前做了准备, 给每位家长发了邀请函, 并让班干部做准备, 让几位同学分别从不同的方面准备发言, 同时要求在家长会的最后进行一项亲子活动。具体要求是让学生和家长共同站在讲台上, 学生说几句感激父母的话, 家长说几句鼓励学生的话, 最后要求家长和学生拥抱一下。当我把个人思路讲给学生时, 学生一片哗然, 认为这太不可思议。但作为班主任我认为家长会绝不能只是让家长来看看或听听, 而应让学生感悟些什么, 家长思考些什么。为此我坚持这个决定, 也给学生做思想工作, 正确认识亲子活动, 积极做好思想准备。

家长会对学生而言, 都认为是告状会, 对于家长的到来充满了疑惑。但我认为, 家长会必须让家长全面地认识自己的孩子, 认识孩子的优点, 正确认识学习只是其中的一个方面;他们还有许多优良的品质, 需要家长关心和鼓励, 有一些困惑、迷茫, 需要家长引导教育和心灵的沟通;同时, 也要让家长认识, 对学生的教育是家庭和学校的共同责任, 家长有义务给予学生关心和教育。为此我坚持自己的做法, 同时我鼓励学生正确认识自己, 要敢于面对自己的父母, 敢于挑战自己, 给自己勇气, 敢于站在讲台上表达自己的心声, 证明自己对父母的感谢, 证明自己的成长。在老师的鼓励下终于有几个同学勇敢地举起了手, 这让我感到由衷地高兴。

家长会开始了, 领导讲话、学生发言, 然后是班主任发言。为了给学生留出更多的时间, 我有意识地压缩了自己的发言;也面对家长强调了亲子活动的意义, 真心希望家长给予配合, 真诚鼓励自己的孩子, 让自己的孩子真有感悟。

感动的场面开始了。当孩子拉着父母的手走上讲台时, 当孩子面对自己的父母, 面对各位家长, 面对同学, 说出几句真诚感谢的话语时, 学生流出了感动的热泪。“爸爸妈妈, 我要为你们好好学习, 我要为你们争光”, “爸爸妈妈, 我过去不懂事, 让你们操了很多的心”, “爸爸妈妈, 我爱你们”, 当一句句真诚的话语在空气中回荡时, 不仅父母感动, 也令所有家长感动, 令其他同学感动。同学们已没有了羞涩, 没有了顾虑, 争先恐后的拉着父母的手上台倾诉心中真诚的话语, 表达对父母的歉意和对父母的感激。那深深地拥抱, 不论男生还是女生都那么真诚, 没有丝毫的掩饰和不好意思;那种场景令所有人感动, 不论是平时不爱说话的同学还是来自乡下平时很少说话的平凡的母亲, 不论是年轻的父亲还是上了年纪的老爷爷, 都说出了自己的心声, 说出了对孩子的一片渴望。可以说这次家长会真正让孩子和家长进行了心与心的沟通, 让孩子和家长都非常感动, 都有所感悟让孩子感到自己长大了, 懂事了, 懂得体谅父母了, 同时也坚定了学习的信心, 为了自己, 为了含辛茹苦养育了自己十几年的父母, 必须努力学习。

家长会后, 学生还在周记上写了自己的感言。

这次家长会是我上学以来参加过最好的一次家长会, 也是最独特最有意义的一次家长会, 许多同学都说出了平时对父母说不出的话, 学会了感激父母, 学会了与父母沟通, 学会了理解父母。今天, 我才真正认识到:送给父母最好的回报, 莫过于努力学习。

这次家长会让我领悟了血浓于水的亲情和家长对孩子真切的关心, 也让家长感受到, 孩子与父母是渴望交流的。

让我第一次对父母说出了心声, 在那一刻我的心情是多么激动, 我的决心从来没有如此坚定, 我一定要努力, 我不想让爸爸妈妈为我担心, 我想让他们为我自豪。

父母给予了我太多的希望, 给予我鼓励的话语, 给予我温暖的怀抱。即使是为了父母, 也更是为了自己, 我一定要拼搏奋斗!用感恩的心来回报父母、老师、学校, 用行动去践行自己的诺言!

当看到许多同学上台与家长互动时, 有些同学哭了, 在这一刻他们懂得了父母的辛苦, 真正感悟到了家长的心声, 同时也有许多家长感动地流下了泪, 这场家长会使我与父母更近了一步, 也使亲情更浓了一些, 因为当我与父亲拥抱的那一刻起, 我才感觉到好像从我记事就没有与父亲那样拥抱过。

这次家长会让我懂得了一个道理:孩子就是父母的寄托, 不论孩子有多么不完美, 在父母心中孩子永远是他们的掌上明珠, 辛辛苦苦把子女抚养长大, 为的就是要让孩子能够成才, 不要走他们的老路, 可谁又知道, 父母给你的一切的背后又隐藏着多少泪水和汗水!

这次家长会是我从小到现在最有意义、最让我震撼的一次家长会。这一天我掉了许多眼泪, 有为自己的, 也有为别人的, 那些话语一次次感动着我。我站在讲台上妈妈抱着我, 让我未语泪先流, 我说:“妈, 我会努力的!”妈妈说:“我相信你, 我一直相信你, 你一定会成功的!”

这是一次不同寻常的交谈:心的交流, 泪的洗礼, 爱的呼唤。今天我们用心感悟、用爱相处, 聆听父母的心声, 让父母了解自己;今天我终于放下了内心的包袱, 也正是今天我学会去爱, 学会感恩。一次不同寻常的家长会, 一次爱的交流, 泪是我们成长的见证, 爱是我们永恒的话题, 父母给我们温暖。

……

让我们再看看一位家长有事没有来参加家长会的同学的感言:

在那天的家长会上, 由于爸爸出差, 妈妈公司有重要事, 所以都没有参加家长会, 我觉得这是一次很大的遗憾, 当一位同学手牵着父母上台时, 我十分羡慕感动, 此时我也有许多话想对爸爸妈妈说, 我要做一个孝顺懂事的孩子, 不再让父母伤心难过……

一位家长参加而学生由于看病没有参加, 回家后家长将感人的情境告诉了孩子, 这位学生感言:“一句句发自内心的话, 一声声感天动地的哭泣声, 一滴滴感人至深的泪……”, “一个男人能在大庭广众之下失声痛哭, 一个多年没有掉过泪的老爷爷感动的无法控制……”, 这所有的一切都是妈妈开完家长会, 回到家中感动的哭着对我说的。当时听完这些, 眼泪都在眼眶里打转, 我真后悔今天去看病, 错过这感动的盛会, 真乃人生一大憾事。不过, 我要用行动来告诉父母, 告诉老师, 其实我也是一个懂事的孩子。

篇4：如何开好学生家长会？

我就不相信，学生不能够主持家长会。人家德国学校开家长会的时候，学生、家长就一起参加，而且人家开家长会时并不就只讲学生学习成绩，还搞一些活动。只要有利于孩子成长，如亲子活动啦、游戏啦，他们什么都搞，我为什么就不能够把家长会变一变呢？

主意打定之后，我就把班干部找来。他们从来没有主持过家长会，一听说由他们主持家长会，个个都很兴奋。于是，我们一起商量起来。

首先是会议提纲。交给学生主持了，会议要做哪些事情，我还是要知道的，因此，我要他们两天内把提纲给我。孩子们很快就把我要的东西拿来了。平时在开会之前，我要反复思考的问题，这上面什么都有。如这次开会的目的有哪些，该向家长汇报些什么情况，哪些事情适合在公开的场合说，哪些必须是个别交谈，更重要的是他们还安排了学生的文艺节目，他们说要给家长们一个意外的惊喜。这样一份精心准备的提纲，平时我要花几天时间，我要把想到的思路写下来，一点一点地记，一点一点地比较，惟恐放过一个细小的问题。可是孩子们两天就做好了，这种集思确实能够做到广益。这样的提纲，肯定能够带来意想不到的效果。

我提了个意见，在向家长介绍情况时，能否做到既力求全面，又重点突出；既讲成绩，又谈不足；既有事例分析，又有理论阐述；对家长要既有鼓励，又有要求；既有商讨，又有指导。他们认真地接受了。

第二次集中的时候，他们连会议程序都安排好了。我很奇怪，谁告诉他们的呢？班长刘艳自豪地说：“我们当然有办法了，曹红的爸爸是县委办主任，那里不是有很多现成的会议程序吗？我们只是参考了一下，依葫芦画瓢还不容易。”

我先看了会议程序的第一项：“家长报到。”哟，工作不错嘛！由当天的值日班长王小诚负责做家长接待组组长，组员有6个，分别有杨蓝蓝和李雪飞负责家长签到，马立民和王开怀负责为家长引座，王小诚自己与另外两个同学负责茶水工作。他们说尽量让孩子们都有事情可做。一般情况下，家长到会的时间早晚不一，这样在会前准备“优秀作业展览”“学生生活学习摄影展览”“家教指导墙报”等,供家长参观也是有道理的。不错啊，孩子们比我考虑得还好。

于是，他们主持的家长会议如期召开了。会议开始时，先有班长刘艳向家长汇报，介绍前一时期学校要求、本班的情况，着重讲同学们中间涌现的好人好事。接着讲在同学中仍存在的不良倾向，最后提出今后打算、措施及对家长的希望与要求。小家伙讲得头头是道，家长们很欣赏。然后，根据他们事先的联系，安排两个学生代表讲话，请了四位家长代表介绍家教经验，分发了调查表，征求家长对学校工作的意见和建议。最后一个程序，是欣赏孩子们自编自演反映学生生活学习的文艺节目。我暗中查看了一下，基本上每个学生都参加了家长会议，人人都有事情可做。会议还没有散，就有家长对我说，这样的家长会议好，他们愿意参加。

会后，我安排了个别家长的谈话，是预约有事交谈和必须沟通情况的家长。整个家长会共用了两小时12分钟，效果出奇地好。看来，家长会议，让学生从后台走出来，才能更好地发挥他们的作用。

篇5：一年级家长会家长发言材料专题

尊敬的各位领导、各位老师、家长朋友们：

大家好！

我是一年级一班的学生韩路佳的家长。孩子在实验小学学习已经快一年了，一年来，在老师们的辛勤培育下，孩子得到了全面、良好的发展，作为家长，我觉得很欣慰，也很满足，在此向各位领导和老师表示衷心的感谢！也非常感谢学校领导和老师对我的信任，给我这次发言的机会，我甚感荣幸，也非常珍惜这次和大家一起交流的机会，同时又倍感压力。因为和大家一样，我也是第一次当爸爸，在教育孩子方面没有太多的经验，为了让自己尽快成长起来，成为一名合格的家长，我一边学习别人先进的经验，一边在不断地探索，很多时候是在摸着石头过河。说句实在话，在我们实验小学众多家长当中，我做的不是最好的，有很多家长都是我学习的榜样。在这里，我谈不上什么经验，我把自己和孩子共同学习、共同成长的点点滴滴和大家汇报一下，希望各位家长能给我一些建设性的指导。

在教育孩子的观点上，我认为第一要让孩子学会怎样做人。我觉得首先要让孩子形成正确的人生观和价值观，拥有健全的人格，保持乐观的心态，养成良好的行为习惯，孩子才能够健康快乐地成长。平时我会教孩子怎样孝敬老人，见到老师和长辈要有礼貌，要讲文明，爱钻研，与同学要和睦相处，做到不攀比，不计较，不自私，有好的东西和大家一起分享，要有集体荣誉感等等。在这方面，我觉得家长是孩子的表率，家长要做到言传身教，要求孩子做到的，家长一定要

做到：要求孩子孝敬老人，自己首先要善待孩子的爷爷奶奶和外公外婆；要求孩子遵守纪律、遵守规则，就不能带着孩子在马路上逆行、闯红灯；教孩子讲文明，自己就不能随地吐痰，乱扔垃圾；教孩子懂得分享，自己就不能吝啬。不要轻易对孩子做出承诺，但是答应孩子的事情自己一定要做到。孩子在学校和同学产生矛盾，家长应该正确引导，不能一味地指责自己的孩子或其他同学。家长要全力配合学校和老师的工作，每一件需要家长配合孩子做的事情我都会尽心尽力去做。班里的路队牌开胶了，我和孩子一起动手把它粘起来，并重新刷漆贴字，这样孩子就会更加珍惜自己的劳动成果；班里要充实图书角，我会鼓励孩子尽可能多的把自己的书拿到学校，既让孩子学会把自己的东西和其他同学分享，又教育了孩子把班级当做是自己的家，让她对班级产生浓厚的感情，形成强烈的集体荣誉感。

要让孩子健康快乐地成长，就应该让孩子生活在一个健康、和谐的环境里。孩子大部分的时间是和父母一起生活的，家庭的关系会潜移默化地影响孩子的身心。在教育孩子方面，我们俩商定一定要意见一致，不能一个在批评教育孩子，另一个唱反调，护犊子，让孩子没有了是非观念。不把在外面或单位发生的不愉快的事带到家里，并当着孩子发泄自己的不满情绪。多和孩子交流一些阳光的、健康向上的内容，培养孩子积极向上的性格。

第二方面，作为家长，我们要让孩子养成良好的学习习惯和读书习惯。要养成良好的学习和读书习惯，首先要培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师。我们要让孩子在学习中能够体会到收获的快乐，体会

到解决问题后成功的喜悦，这样孩子就会渐渐喜欢上学习，开始自主学习，而不会觉得课业是一种负担。在这方面，我们家长要配合学校进行正确引导，对孩子要有耐心，多鼓励，持之以恒，做到不烦躁，不乱发脾气，不说伤害孩子自尊的话。批评也是教育的一部分，但要有度，要掌握好时机和技巧。我的孩子心理年龄小，直观形象的东西接受得快，综合能力稍微差一点。在学习拼音的时候，拼音的拼读对她来说是一个难点，我每天都会及时了解她的学习进度，根据进度从网上搜集一些拼读材料，和她一起拼读，一起做游戏，以此来巩固教师课堂上所讲的内容。那时候我们每天晚上吃完饭都会拼读到八点多，孩子在不断进步，学习兴趣也不断提高。孩子考试有时考得不好，做作业经常出现错误，我一般会对孩子说“你又粗心了，自己找一找并改正错误。”我一般不会指责孩子，比如说“你怎么这么笨，老是做错题！”这样的话。要知道，孩子总是会按照家长不经意的暗示去发展。我们不能让本来聪明的孩子觉得自己笨，觉得自己比不上其他孩子，从而产生自暴自弃的念头。孩子问我一些问题，我尽可能的给她解答，解答不了的我上网搜。我知道孩子正是渴求知识的时候，不能因为自己忙，就对孩子说：我正忙着呢，别来烦我！

读书是孩子获取知识的重要途径，孩子的语言文字能力差，是因为年龄小，积累不够，多读书就会有助于语言文字和知识的积累。我的孩子从小喜欢听故事，以前每天晚上她都会缠着我让我给她讲故事，有时候我讲完了就会让她试着把我讲的故事再讲给我听，有时候让她自己编故事给我听，以此来发展她的创造性思维。随着上了一年

级，学了拼音，认识了汉字，我开始让她每天晚上给我读故事，开始是我们互相读给对方听，后来慢慢发展到让她自己看书。现在孩子逐渐养成了爱读书的好习惯，相信不久的将来，她一定能够从书籍中获取更多的知识。

此外，我还鼓励孩子多参加学校的一些比赛或活动，培养孩子多方面的兴趣爱好。孩子喜欢跳绳，我和她比赛，孩子慢慢从不会跳到能跳两三个，一直到现在能跳几十个；孩子喜欢做手工，我会和她一起动手做，逐渐让她自己独立做；家长包饺子或做家务时，孩子也想参与，我就会给孩子充分锻炼的机会；我还经常带孩子参加一些活动，比如清明节去山东省少年科技馆参观，让她对科学知识产生浓厚的兴趣。每有活动参加，我都会鼓励她写日记，把有趣的事情记录下来等等。

第三方面，我觉得经常沟通能够让我们更加了解孩子，从而更有针对性的来引领孩子。首先和老师沟通是最直接最有效的办法。每学期我都会和侯老师、韩老师、杨老师她们电话沟通，了解孩子最近的情况，老师们在孩子表现不稳定的时候也会主动打电话和我交流，以寻求解决的办法，让孩子较快的稳定下来。在此我向我们实验小学这些优秀的、非常有责热心的老师表示衷心的感谢。其次要和孩子沟通交流，问一问孩子最近班里发生了哪些有趣的事情，有没有交上新朋友；对孩子的课程进度做到及时了解，和孩子一起有效复习和预习，并逐渐让她自己做到自主复习和预习；及时了解孩子对哪些知识掌握得透彻，对哪些知识还没掌握，有针对性地进行指导，这样就会做到

心中有数，有的放矢。第三和本班其他家长沟通，和其他孩子沟通。本学期我和我们班的几名家长交流过几次，了解他们教育孩子的方法，把他们教育孩子好的经验借鉴过来；同时也可以互相交流一下孩子的家庭作业，一起协商自己无法解决的问题，减轻任课教师的负担；通过和几个孩子一起交流，也从侧面了解自己的孩子，和别的孩子相比有哪些差距，又有哪些优势，也让孩子们有一个课外交流的机会。

孩子暑假后就要成为二年级的学生了，看着她在一步步成长，我觉得很欣慰。孩子考试时考不好，我不会责备她，不给她压力，因为我了解孩子掌握知识的情况，相信随着时间的推移，她会成长得越来越快，只要你给她时间和空间，给她自信，给她选择的权力，并且时刻关注她，她就会不断给你惊喜。

孩子是学校的，也是老师的，但归根结底是我们家长自己的，我们家长不能错误地认为教育孩子仅仅是老师的责任。孩子的智力和能力水平差别并不大，差别是在后期的教育上，所以我们每个家长不管多忙都要挤出时间，多关注一下自己的孩子。最后我想说：孩子在实小学习，是孩子的福气；孩子在实小健康成长，是家长和孩子共同的骄傲。再次向实验小学的领导和老师们表示感谢！

篇6：家长会教育孩子经验发言稿专题

老师好，各位家长好：

我是第一次参加孩子的家长会。因为我今年上半年之前，有一年多的时间在外地工作。所以很不负责任地把孩子扔给了他妈妈、他外公外婆，和学校的老师同学们。感谢你们的陪伴和帮助，让方海漠在过去一年健康快乐地成长。今天，大家让我这个不够称职的家长发言，我体会，老师应该是希望我也要像孩子们一样，争取更大的进步。所以，我要谢谢老师和家长们给我这样一个学习进步的机会。

我把学校和老师的要求当作中央精神来认真落实。这次家长会对家长发言内容的两点要求是：介绍家庭生活；介绍家人相处的方式。我理解，这两个问题可以搅在一起说，主题就是家庭和家庭教育。

方海漠是个早产儿，他是被一件事情催生早产的，还不足八个月啊。那是一个雨天，他外婆一早带着他妈妈，打着雨伞去医院做产检。一辆汽车飙过来，溅了他外婆一身的泥浆。未出生的方海漠的妈妈丢下伞，用短跑速度奋起直追，要那个司机给外婆道歉。结果那司机是个熟人，事情也就不追究了。到了医院，医生说你不要回家了，直接住院准备生吧。孩子快被你跑跌下来了。这就是方海漠他妈妈的个性，简单直接，快意恩仇，但是不够周全，容易粗心筐瓢。

那么我的个性呢？70年代初的人，比较内敛，茶壶里煮饺子，一肚子热情，一肚子的话，表达不出来，也不太爱表达。所以爱学习爱看书，爱做实际工作。我的个性和夫人就形成一种反差，既互补、又斗争。如果把互补性发挥得好，对孩子成长就会有利；如果把斗争进行到底，对孩子肯定会起到副作用。那么我们是怎么做的呢？

一、夫妻之间不要起争执，就算起争执，尽量不让孩子看见，躲起来“单挑”。让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。海漠妈妈有时候有点急躁，脾气像一阵风，来得快去得快。我呢，碰到这种情况，在孩子面前尽量能避开就避开。所以现在孩子经常偷偷跟我说，爸爸，你别当真啊，女人就是脾气急，我们让着点，我们不和女人计较。有一次，他听见我和夫人话语间带有火药味，当我们问他的观点时，他说，你们之间的事情，我不好参加进来，不好发表意见，你们自己解决。我当时就觉得他处理复杂关系比较老道，比较善于避开矛盾。这说明，他在日常生活中已经能保持基本的清醒和自己的判断。这一点很可贵，为什么这么说呢？下面我说第二点。

二、让孩子保持完整的思考。孩子为什么可以保持自己的清醒和判断，主要因为家长没有剥夺他的权力。小孩子有什么权力呢？独立思考、完整思考的权力。独立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我认为就是他的思考不受到干扰和影响。比如说，他做作业的时候，家长不要在旁边盯着，一下子说你字写得潦草啊，一下子说你坐姿不对啊，一下子还端一杯水过来给他喝啊。这就是干扰，就是破坏他的独立性、完整性。尤其过分的是，有的家长可能还会在孩子专心地做一件事情的时候指责、打骂孩子，结果是什么，全神贯注变成了“半神半注”，思维和思路被打断、打乱了，它还能完整地学习和思考吗？他总是担心自己出错，总是担心挨骂，或者总是惦念着家长会给他送吃的来，总是考虑自己的安全问题和享受问题。完整的思考一旦被剥夺，孩子注意力就不集中，学习效率就会变低。所以方海漠做作业或者做其他事情，我们家长不会中途去影响他，目的就是要保护好、发扬好他的完整思考和独立思考。完整思考，思维就全面不片面。比如当班长，方海漠就知道不仅仅有管理的权利，更有服务的义务，有比满足虚荣心更重要的实实在在的责任和付出。这就是完整思维的好处。

三、考试成绩优秀的关键在哪里？现在孩子们还才上二年级，二年级的知识大多数都还是基础知识。应该说对这些基础知识，孩子们都能很快吸收，都能听懂或掌握。但是每次考试，考分却都不一样。我并不赞成以考分来评判一个学生是不是优秀，但是考分还是能说明一些问题的。我和夫人总是告诫方海漠，考试成绩取决于细心不细心。作业也好，考试卷子也好，把它做完，对大家来说都是很简单很容易的事情。也就是说，大家知识点都掌握了，基准分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是说，决定胜负的其实就是做完题目之后的10分左右。但是为什么最后的考分会出现较大发差异呢？那就是检查，检查可以发现差错，检查可以纠正差错、补充漏洞。最关键的是，检查可以磨练耐心，养成对事情负责、细心的态度和习惯。方海漠现在还有做事情只图速度、不图质量的习惯，但是做为家长，我们一直在不断督促和培养他的负责精神和细心习惯。我们觉得，无论现在的学习也好，以后的人生也好，输都不会输在基础线上，往往输在粗心和失误上。所以，培养孩子学习上细心、纠错的习惯，更大的意义是让他在以后的人生大考场上多一点细心、少一点失误。我的观点是，完全不看成绩是不行的，因为成绩是能反映一些东西的。

四、关于课外书。我是个很喜欢读书学习、买书藏书的人。方海漠出生后，我就特别喜欢买少儿读物。但是现在的出版市场有一个问题，就是原创经典比较少。各位家长去书店找安徒生、格林童话等等名著，都可以找到无数种版本，有连环画、有缩写本、有旧译本、有新译本，还有戏说演绎本，出版社都不一样，出版质量更不一样。所以作为家长和学校，给孩子推荐读物，一定要具备一点专业知识和文化素质。有一个简单的捷径，就是根据出版社来选择读物，中国少年儿童出版社、江苏人民出版社（凤凰出版集团）、浙江人民出版社、湖北少儿出版社、安徽少儿出版社、接力出版社等正规出版社的书籍，就相对可信、可靠一些。你如果要选择了冒着新疆出版社、内蒙古出版社等等名头出版的盗版少儿读物，那简直是害死人，要不就是内容瞎编一通，要不就是错别字连篇。内容与经典原著相比相差太远，孩子就不能接受文学精华；错别字连篇的话，直接影响到孩子的认字识字。万一买了盗版书，家长看到书里面错别字比较多、比较明显，最好就不要给孩子看，或者修改后再给他看，这比较费事，关键还是要买正版书。还有一点，就是七八岁的孩子绝大部分都是形象思维非常活跃，他们喜欢看故事、看彩图、看趣味、看动感。这一方面的课外读物，应该满足他们。另一方面，也要适当引导和培养他们的抽象思维和逻辑思维。比如手工制作方面的、智力方面的、数字数学方面的、科普知识方面的。也就是说，要兼顾他们左脑和右脑的健康发展。方海漠读得最开心的是《三国演义》，他最喜欢的人物是曹操和诸葛亮，喜欢曹操兵败赤壁后还能够大笑着逃回北方，喜欢诸葛亮在任何情况下都不会失去理智，都会想办法、出智慧。这当然都是家长引导的。我们觉得这样的引导是有意义的。

五、关于语言能力的培养。万物有声，野兽和鸟雀都有语言。语言训练是对孩子最基本的训练。在人生长河中，语言往往也是决定胜败的一种能力。我带方海漠的时候，经常会跟疯子似的，和他一起学鸟叫、猪叫、鸡叫，学各种各样的人说话，学奇志大兵、赵本山小沈阳，学央视新闻联播播新闻，学普通话、长沙话、湘乡话、娄底话、湘西话、东北话。还有一种语言是身体语言，比如学妈妈生气的神态，学外婆走路的样子，学曹操奸笑的样子。还有就是学外国语言，除了坚持每周两次学新东方泡泡英语，我还专门给他买了六张欧美金曲大碟，配上中英文对照的书本，一有空他就会拿起书对着听，这样培养他的英语语感和乐感，现在估计他已经能唱10多首欧美流行金曲，并懂得歌词的意思。比较苦恼的是，里面有一些爱情故事，一些比较抒情甚至肉麻的歌词。他问我这是说的什么。我都一股脑的回答他，这是说的国外的类似于刘备关羽张飞之间的那种兄弟感情。但是这个解释肯定有问题，过不了一年就骗不了他，怎么样正确引导，要请老师和家长朋友们给我指点迷津。

六、关于道德教育和诚信教育。在张老师接任班主任之前，黄老师当班主任的时候，今年6月初，因为我刚从北京回来，一家人计划去海南旅游一趟。但是黄老师说，学校的规矩是，如果不是病假而是请事假，那么学生学期结束就自动失去评选优秀学生的资格；新东方英语学校也说，你平时表现和成绩再好，请假的话也会扣分，扣分太可惜。我和夫人一贯教孩子要说真话，可是到这个时候，确实有点想编个理由给他请个病假，免得影响他评优秀。结果海漠自己出来说话，他说你们自己教我做人要诚实的，我不想说谎请病假，我就请事假。他还说，我觉得快乐是最重要的，快乐比评优秀和拿高分都更重要。这个事情给我们触动很深。我们就给他写了事假的假条。结果没想到学校里还是给他评选了优秀学生，我估计就是奖励他的老实诚信吧。这个事情给做为家长的我一点启示，教育孩子不能口里一套、行动上一套。还给我一个启示，孩子往往是一面镜子，可以照见大人的缺点，让我们当家长的重新拾回自己的清洁和纯粹。

七、家，是一个讲感情、讲爱的地方，不是一个讲道理的地方。当然不是不要讲道理。道理讲不通的时候，方海漠很倔强。那么我一般不会强迫他接受我的说教。我一般会告诉他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定记住，爸爸在任何时候都是爱你的，你在任何时候也是爱爸爸、爱妈妈、爱这个家的。到时候他自然会转过弯来的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般见识。欲速则不达，教育要有耐心、有忍性。

篇7：学生家长会家长发言稿专题

发 言 稿

各位家长，大家好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，表示深深的感谢！召开这次家长会是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校及在家的情况，同时促使你们也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。

一、班级基本情况

我班共有学生49人，男生31人，女生18人。

（一）品德方面：我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品德都是好的。

（二）学习方面：由于本班二、三年级都换老师，对学生习惯和学习都有较大的影响。因此，成绩不是很理想。全班49位同学，及格30人，不及格的19人，十分左右的就有4人，这个班的语文成绩在统考中是永靖镇倒数第一名。

（三）习惯方面：习惯养成不是很理想，孩子喜欢趴在课桌上听课，喜欢讲话，上课精力不集中，玩东西，开小差，孩子有这些现象，不可怕，只要我们加以教育，持之以恒的引导，孩子会改变的。

二、学生在校情况

在四年级这个阶段，学生的身心和学习内容都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化：

1、学习内容的变化 到了中年级，学习的知识由简单到复杂，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，该读的还要读，该抄的还得抄，该练的还得练。

2、心理方面的变化

孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习。

3、学习方面的变化

说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，我们的孩子，大多数逃避学习。比如，最明显地就是表现在作业上，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师每天都布置有一定量的作业，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有一些其他作业等着去完成，如:可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识，所以自觉性强的同学会自觉学习，成绩就会越来越好，而有一部分同学自觉性不强，又懒惰，怕辛苦，成绩就落后了，成绩好的好差的差，产生“两极分化”，就是这样来的，这一点务必引起家长朋友们的足够重视。

4、课堂方面的情况

我们非常重视课堂教学，每堂课都精心准备，吸引学生的注意力。在课堂上，学生学习状态两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，如：杨鑫同学，他思维是活跃的，有时回答问题甚至激动得站了起来，这孩子课堂效率比较高，老师讲到哪儿问到哪儿，他们会跟随着老师的思路一起走，课后不用费太多的功夫。相反的，一部分学生上课时，思想总是游离在课堂之外，课堂上总是管不住自己，不仅不认真听讲，还要影响别人，如：玩东西，做小动作，或者和同学讲话，久而久之，成绩下滑很严重。

开学以来，我班家庭作业的完成情况相当的不理想。昨天多数的同学没写家庭作业，然后我用别人的早读来督促他们写。麻烦各位家长们，对照课文一项项查一遍，写生字词没有，预习没有，或者读课文给你听，看他会不会读。当然，有些家长也很苦恼，是要查作业的，但不知道孩子有什么作业，搞得家长也很被动。因此，你们可以打我的电话问（***），而有一部分同学因为懒惰，怕吃苦，总想着玩，学习缺乏主动性，尤其是男生，他们有很聪明的头脑，但因为态度不端正和自己的懒惰，永远落在别人后面。所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真的完成每一天的家庭作业开始！

5、安全方面的情况

集合做操、集合放学男同学爱追逐打闹，排队时爱你整我一下，我整你一下，以及回家过斑马线等，这些安全问题令我担忧，希望你们教育。

6、买零食的请情况

部分学生身上带钱，爱买零食，如果没有一个度。这样既养成爱乱花钱的坏习惯，又对孩子的健康有害。

7、写字方面的情况

字写得潦潦草草，歪东倒西，乱七八糟，不端正，希望朋友们买本字帖给孩子练练。

三、对家长的几点希望

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合我们，做好以下工作：

1、安全工作是重中之重。首先在思想上高度重视，教育学生在家要听从父母的安排，在校要听从老师的安排，不要追逐打闹。

2、严格管理时间。

（1）对于孩子的到校时间，我们规定早上在 7:30---8:00到教室交作业、上早读。下午4:20放学。每一个学生都应做到按时到校，不早到、不迟到。

（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，每天睡觉时间不少于8小时，最好达到10小时，晚上让孩子早睡觉。

3、家长要经常过问孩子的学习，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯，少让孩子玩电脑、玩手机、打游戏。

4、关于家庭作业量的问题。我布置的作业面向全班，又要照顾到差生，对于好的学生来说这个作业太简单了点，建议家长根据孩子的学习情况，买本试卷给孩子做一做，一周做一张，有时间我会讲一讲。

5、家庭作业书，主要是在课下自己完成，来到学校后老师再有针对性的进行讲解，我会收来改的。另外布置的家庭作业，如：在家写的生字词语我就没时间改，全望家长们督促检查，所以语文的巩固和复习全靠课下，全靠家长你们了。家长朋友们，你们有可不知，我每天平均有3节课，早上两节，下午1节，改一次作业大概需花3小时左右，如果孩子字迹潦草，尽是墨巴的我直接无法改，因此，工作量很大，改得不周的还望家长朋友们体谅。

尊敬的家长，学校教育不是万能的，但学校会尽力，你们的孩子需要我们教育，需不需要我们拿出点态度，让学生有个怕绝，如果你们不表态，我们也不敢管？

同时，家庭教育也不可少，望家长重视，在家多管管孩子的学习，多翻翻孩子的书本看看，多看看孩子的字迹是否端正，拜托大家了！

四、成立家长委员会

为了管好学生，你们有什么意建或建议，不好对我说，向组长说，由他来转告，他还可以代表我向你们转告，成员如下：

组长：魏明玉家长

成员：杨鑫家长 汪家圳家长 廖金妹家长

篇8：家长会应让学生和家长感悟、感动

一、学生需要感悟

当前对于独生子女表现出的与家长缺乏沟通, 冷漠, 不能理解家长的关心, 不能理解家长辛苦的奔波是为了什么, 更不能理解家长到学校与老师沟通或过

奔波的价值和意义, 让孩子感悟。不论是父母还是孩子, 亲情的交流都会让对方有所感悟, 甚至流泪。

四、正确认识家长会

家长会应当让家长正确认识自己的孩子, 认识孩子的优点, 正确认识理解他们还有许多优良的品质, 需要家长的关心, 家长的鼓励和帮助教育以及家长与学生之间心灵的沟通;同时也要让家长认识到学生的教育是家庭和学校共同的责任, 家长有义务对学生进行关心和教育, 父母要给他们鼓励和激励, 促使孩子健康快乐地成长。

五、家长会

在一次家长会上, 当孩子拉着父母的手走上讲台时, 当孩子面对自己的父母, 面对同学, 面对各位家长说出几句真诚感谢的话时, 学生流出了感动的热泪, “爸爸, 妈妈, 我要为你们好好学习, 我要为你们争光”……真诚的话语在空中回响, 令人感动。同学们早已没有了羞涩和顾虑, 争先恐后地拉着父母的手上台倾诉心中真诚的话语, 表达对父母的歉意和感激。那种场景令所有人感动, 不论是问自己学习成绩的用意, 甚至用冷漠敌意来对待父母, 对抗父母, 可以把它看作一种很普遍的社会现象。作为老师, 我们要思考学生成才须先成人, 应该感悟亲情、关爱, 理解父母, 有一颗对自己负责和善良的心, 这是我们教育的一个重要方面。

二、家长需要感悟

作为家长, 大多数人认为只要创造好的学习条件, 生活条件就是对孩子的关心, 缺乏与孩子之间的交流, 缺乏对孩子的了解。孩子日渐长大, 变得沉默寡言, 家长有很大的责任。也有一部分家长

平时不爱说话的同学还是来自乡下平时很少说话的平凡的母亲, 不论是年青父亲还是上了年纪的老爷爷, 都说出了自己的心声, 说出了对孩子的期望。这次家长会真正让孩子和家长进行了心与心的沟通, 让孩子和家长都非常感动。

六、家长会后学生周记感言

这次家长会让我领悟到了血浓于水的亲情。它不仅体现出了家长对孩子的关心, 还体现出了孩子多么渴望交流。

许多同学说出了平时对父母说不出的话, 学会了感激父母, 学会了要与父母沟通, 学会了要理解父母, 明白了送给父母最好的回报莫过于自己努力学习。

当我第一次对父母说出心声时, 在那一刻我的心情是多么激动, 我的决心从来没有如此坚定, 我一定要努力, 我不想让爸爸妈妈为我担心, 我想让他们为我自豪。

用心的交流, 泪的洗礼, 爱的呼唤。我们用心感悟、用爱相处, 聆听父母的心声, 让父母了解自己。一次不同寻常的家长会, 一次爱的交流, 泪是我们成长的见证, 爱是我们永恒的话题, 父母给了我们虽然想与孩子沟通, 但却不知从何处下手。为此我们应该给家长和孩子提供亲情平台相互沟通, 让家长和孩子感动、感悟。

三、家长会如何让学生感悟, 家长感悟

人都有亲情, 情到真处自然会感悟。为此在家长会上要给学生提供向父母倾诉心声的机会, 让家长明白孩子需要家长的关心、理解和支持, 需要家长的鼓励, 让家长有所感悟;同时也要给家长提供向孩子倾诉心声的机会, 让孩子明白父母的辛苦、期望, 父母为了一个家辛苦

温暖。

那天的家长会, 由于爸爸出差, 妈妈公司有要紧事, 都没有来参加家长会, 我觉得这是一次很大的遗憾。当同学们牵着父母的手上台时, 我十分羡慕感动, 此时我也有许多话想对爸爸妈妈说, 我想说, “我要做一个孝顺懂事的孩子, 不再让父母伤心难过……”

“一句句发自内心的话, 一声声感天动地的哭泣声, 一滴滴感人至深的泪……”“一个男人能在大庭广众之下失声痛哭, 一个多年没有掉过泪的老爷爷感动得无法控制……”, 妈妈回家后感动地哭着对我说。当我听完这些后, 眼泪都在眼眶里打转, 我真后悔今天去看病, 错过了这次感动的盛会, 真乃人生一大憾事。不过, 我要用行动来告诉父母, 告诉老师, 其实我也是一个懂事的孩子。

篇9：美国家长会学生来主讲

这可不是平时在班上和同学们分享学习经验，而是我在家长会上单独向父母介绍自己的学业情况。

美国的家长会由学生自己来“主讲”，这点和咱们中国大不一样。中国的家长会一般安排在晚上，学生不参加，所有家长集中在教室里，由老师通报学校和班级的情况。而我现在所在的美国学校，家长会集中在某一天，学校全部停课。家长可以选择这一天中的一个时间段(半个小时)，到学校参加家长会。

早上8点，按照预约时间，我和爸妈准时来到学校。教室的摆设与以往不同，改换成十张铺着桌布的方桌，桌上放有台灯和一小盘糖果。老师引导各个家庭围着一张方桌坐下，大家轻声讲话，互不干扰。

接下来，就由学生向家长汇报自己的学习情况。由于介绍的时间只有20分钟，不仅要介绍各科学得如何，还要解释为何学得好或者为何没能学好。

为了开好家长会，老师还让我们在班上先演练了一番，而且班主任Arrigo先生特地叮嘱我们：“如果你的成绩不是很好，千万不要先向家长展示你的成绩单。因为家长看了成绩单之后，就不会对你介绍作业感兴趣了。还有。千万不要说一些丧气的话，要多给自己鼓励!”

“好了，现在我向你们介绍我的阅读作业。”我说着，便把已经介绍过的数学资料放回我的文件夹里。这时，在教室里巡回的老师走了过来。坐在我对面的翻译便把我刚才用汉语向爸妈介绍的情况翻译给老师听。由于我所在的班上都是国际学生。学校临时从校外聘请了汉语、西班牙、韩语、越语翻译，这样当学生用母语向家长介绍时，老师可以知道我们的临场表现，也便于家长和老师沟通。

介绍完作业，我给爸妈看了成绩单和在校表现评价表，尽管我各主科成绩都是A，但妈妈还是有点不放心。毕竟我们国际学生是单独上课，和美国当地学生比，英文水平到底如何，心里没个底。针对妈妈的疑惑，Arrigo先生解释说。等过一段时间经过密苏里州统一测试之后，就知道我们属于哪个年级的水平了。

不过，我敢肯定目前我的英文水平还没有达到同年级美国学生的水准。于是，在家长会的最后一个环节，学生和家长共同制订下一步目标时，我写下了如下计划：每周读两本英语课外书，练习用英语写周记……

篇10：学生家长会家长发言稿专题

尊敬的各位家长： 大家上午好！

首先感谢大家能从百忙之中抽空来到学校参加家长会。你们大部分可能都是从单位特地请假赶过来的，我代表四年级34班全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来。您的到来会让您的孩子实实在在地感受到你们对他们的关怀与重视。伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“家庭要有高度的教育学素养。”“如果没有‘整个社会首先是家庭’这种教育素养，那么不管教师做出多么大的努力，都收不到完满的效果。”学校教育很渴望得到各位家长的支持，只有你们的支持，我们的教育教学工作才得以出色完成；只有你们的支持，我们的教育教学工作才得以达到事半功倍的效果；只有你们的支持，我们的孩子才能健康成长。各位今天在百忙之中抽出时间来，也足以说明了：你们对孩子很关心，对孩子寄予了很大的期望，对我们的教育教学工作很支持。有你们做我们的坚强后盾，我们老师的工作会更有激情，孩子们的学习会更加努力，四（34）班的明天会更加灿烂。

刚和孩子们度过了一个快乐的六一，这次六一应该是孩子们玩的最快乐的一天了，看到我给孩子们拍的一张张照片，我就忍不住泛起笑容。今天又和大家欢聚在一起，心情格外激动。先自我介绍一下，我是34班的班主任，并担任34班的语文教学。我和34班已相处一年半了，在座的很多都是老朋友了，所以看到大家我觉得很亲切，也很感动，因为是你们的支持、鼓励和谅解，我的工作才得以顺利开展，请允许我向大家真诚的说声：谢谢！借此机会呢，我就先把我个人的一些想法跟大家分享一下，在坐的各位有些家长我们经常交流，所以可能就对我和您孩子在校的表现了解得多一些，但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们交流的就比较少一些，相对来说对我和您孩子在校的表现了解就少一些。我们这次家长会的主题是“多点关注，共同点亮孩子的童年”,我主要讲三方面的内容。第一个方面：班级总体情况分析

（一）学生情况：我们班本学期共62人，在上学期的基础上又注入了6个新鲜的血液。同学们个个活泼可爱，热爱集体。这个学期，我们班根据学校的要求开展了一系列的活动，比如说三八妇女节感恩活动、亲情教育，还有文明礼仪知识制作大赛，黑板报比赛、灾区捐款活动、好班风评比、各种知识竞赛等各项活动，一些同学在这些活动中表现地非常积极、优秀，我觉得小孩子的很多能力就是靠参加活动锻炼出来的，你放弃了一些参与的机会就放弃了锻炼的机会，这种锻炼对他以后的成长是非常有帮助的。

这次期中考试我班上同学取得了不错的成绩，语数英三科人平分，优良率均是四年级第一，在这次期中考试中获得奖励的同学有：刘苏睿、肖晨璐、阳思涵、黎锦璇、李嘉伟、曾维昕、伍诗洁、曹雅琪、龚奕莎、肖龙飞、彭玥、李雨霖、王倩、谭粤

在这个班级里，我可以很自豪地说，我们班到现在为止，没有一个孩子在学习上掉了队，他们都以他们自己的学习速度在不停地向前走着，我们班有聪明好学的李嘉伟、李雨霖、阳思涵、彭玥、肖晨璐、马卓尔、李子予、刘陆鹏、王倩。他们各方面都表现不错，是同学们学习的榜样。

富有责任心做事扎实的米珏、陈汝萍、龚奕莎、向诗婷、魏炜、米长河、尹慧芳、文静的刘臻、刘丹霖、黄思思、廖肇、卢圳涛、范梦炜、钱敏。这些同学比较内向，以后还要大胆一点。

热爱劳动的范广辉、阳建军、晏晨宇、何峥嵘、刘子伟、钟楷、邓鹏俊 能干的曾曦、周思洁、米熊、戴晓轩、伍诗洁、黎锦璇、周泽宇、曾维昕、罗希晨、乐于动脑思考的邵杰、刘苏睿、胡浩为、宁家源、上课积极答问的杨啸丹、肖龙飞、谭粤、肖善文、肖振涛、肖辉煌、进步较大的有周润琪、王粤、颜颖斌、刘宇祺、聪明但习惯还要加强的有肖隆基、何峥嵘、石慈航、侯毅、黄海强、张伟伟、袁骏，这些同学都有着聪明的头脑，但凡事懒字当先，做事积极性有待加强，上课有点不专心，希望家长积极配合老师，共同纠正孩子的不良习惯。有艺术天赋的蔡依雯、曹雅琪、刘渊、语文知识竞赛获奖的有：一等奖，李嘉伟、刘苏睿 二等奖，彭玥、肖晨璐、李雨霖 三等奖，蔡依雯、胡浩为，这些同学平时课外书看的较多，相对来说知识比较全面。

数学知识竞赛获奖学生刘老师已经汇报，我就不重复了。

这次我班的李嘉伟参加了省里的科技比赛获得了省一等奖，并在今年七月将去广州参加国家级比赛，还参加了湖南卫视的“六一”特别节目。这是我们班和学校的骄傲。

（二）教师情况：语文教学由我担任，数学由刘屹晓老师担任，她是一位有着一二十年教龄的老教师了，曾经也是我的老师，去年来到万和，上半年担任毕业班的数学教学工作，工作非常出色，下半年开始接手34班，她工作认真负责，看作业一丝不苟，课堂生动，有耐心，深受学生喜爱；英语由刘佳老师担任，她教学方法灵活多样，口语好，发音标准。另外，还有思品、写字、综合、象棋、体育、音乐、美术等课。任课老师都很认真负责。

（三）班级管理方面采取的方法

1、在学校领导、各位家长的关心、帮助下，全体课任老师共同努力，孩子们逐渐成长；目前我们班，班风正、学风浓，各方面表现都较令人满意。为了更好地激励孩子们，我们采取加星制，凡是劳动积极、作业认真完成且字迹工整、上课积极举手、助人为乐、午睡纪律好等每次加一颗星，凡是不肯参与劳动，上课讲小话，作业不完成、违反纪律等则一次一把×，两颗星能抵消一把×。这样一周统计一次总分，公布在信息栏，评选每周之星，凡是得到前五名和进步大的学生，在下周就能挑战班干部或实现自己的一个愿望。这样学生积极性也比较高，都很关注自己的星星数，努力做得更好。在你争我赶中涌现了好些优秀的学生，相信这些同学会再接再厉，没有评上的同学也会努力争取。

2、在卫生常规方面：我们实行卫生承包制，把教室、公共区分为62块，每人承包一块，自身做起，尽到自己的责任和义务。在紧接下来的卫生常规评比中，我们欣喜的看到，前期的努力没有白费，我们班级在卫生常规评比中一直处于年级的前列。可见孩子们的责任心都是很强的。

3、在学习方面：我们从日常的收交作业开始，实行从组长收集，科代表签收，作业登记反馈这样的链条式管理，哪个环节出问题，我们就追查这个环节，保证这个细节落实到位。班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。说实话，平时的教学中，我尽可能地不麻烦任何一位家长，可是有的孩子的作业他就是写不完，学校的作业我无论如何也得追到手，可是家庭作业呢？那理由就太多了，我是好话赖话说了几火车，可有些孩子就是不完成，所以家庭作业还需家长多督促，到后面我还会讲到。

4、早上到校时间是7:00----7:45，为了安全，没有特殊原因，不要提早到校，放学时间下午5：00，所以家长可以估计一下学生到校和回家的时间。到校之后要求直接进校门，不能在校门口逗留也不能去小店买与学习无关的东西。回家也必须排好路队，由班主任送到校门口，然后自己回家，不许在路上逗留。

5、不准带零食，任何玩具和危险品到校，一些漫画书也不要带到学校，有的同学过分沉迷，连上课都要偷偷看，这样影响学习。

6、每周一穿校服，每天佩戴红领巾。

7、除了车费，平时不准带钱到学校。第二个方面：就是关于我的语文教学

今年，我们学校贺校长提出了“落实精细管理、教育均衡，实现人本和谐，高效课堂”。大家都知道，每次有关教育的改革，我们就是前线的实践者。学生更是改革的主体，每一点成绩都是来自于学生对于老师教学方法的适应。我是这样上课的.每学习一新课前,都会让学生预习，读课文几次。把相关的字词抄下来识记。分析课文我们一般是小组合作的。四人或六人一组，每组一个组长，把本节课的任务学习要求写在黑板上，每人按照要求完成相应的工作。最后就是汇报学习情况。根据情况而讲解。不懂的问题我们大家一起解决。

当然对于后进生，我是这样安排的。每位后进生有位老师，即他所在的学习小组的优秀的学生。那这个后进生就交给组内负责了。包括学生的作业，听写，背诵等。这样锻炼了优秀生的组织能力，处事的沟通能力和学习的再巩固，是一种综合能力的培养。这也会让他们有一种责任感。每天的学习任务，小组内要比赛，他们都生怕落后，学习气氛也就浓厚了。

其实每到家长会的时候，我总在思考着要给大家讲些什么。我希望讲些实实在在的给大家听，是你们所愿意听，想听的。尤其是你们开了那么多次的家长会，多多少少知道一些诸如学习习惯、为人处事，或者是语文学习上的阅读、写作方面的知识与方法，甚至目前的状况是我们在座的中间有这方面比我们做老师的还内行的家长。这就让我很底气不足了。

在现在的语文教学中，我们主要存在着几个集中的问题，如：如何提高阅读题的解题能力？如何才能正确地做好课外阅读题？抑或是与作文有关的，写作能力如何培养与提高？这几个问题我相信每一位语文老师都会在家长会上提及。因此，我就不由得想：为什么我们常常说阅读，说写作，可是就是有些同学能力无法提高呢？是我们的理念错了吗？是我们的方法错了吗？还是我们的评价标准、衡量标准出错了呢？

现代的孩子读书自然是苦的，不似我们以前，而我们也真不能再用“想当年，我们读书的时候„„”这样的想法去看待和对待孩子的学习了。我们送孩子到学校，究竟是为了什么？为了孩子接受所必要的教育，还是为了孩子以后能有个好工作，或者是为了孩子拥有健全的人格，幸福的人生？可以说，我们很多人的目标是不明确的。我也一样。我看着我的女儿就常常思考这样的问题。我虽然也知道她生来就是一个独立的个体，我不能将自己的那些想法与自以为是对的东西强加在她身上。可是，当她将踏入校门的那一刻起，我不知道我还能不能有如此坦然的气度？去接受她的一些不足，不去比较别人的精彩。

做家长的，大都关注成绩。这没错，考试在一定程度上可以反映出孩子的学习状态与知识吸收、掌握程度。但是，一个孩子的能力、素质又远远不是几张试卷能够估量出来的。我不知道大家是否关注过自己孩子的兴趣，或者是他特别喜欢哪个方面，在做什么事情的时候最投入、最忘我。如果你关注过，那么你是不加理睬，还是因为与学习遥不可及，所以大加呵斥；还是与他一道去研究去琢磨去发现；或者是给他一本书，一叠资料，说“呶，你需要这”；再或者是给他一个平台，给他一个天地任由他去摆弄？

我曾经看过一本书，《一杆到顶》，丁俊晖的自传。很多章节都已经忘记，但记得在书的最后，有几句写到了关于中国教育的，是培养专才还是全才的问题。那时我无限感慨，丁俊晖的爸爸应该是孤注一掷，全力带孩子求教名师、打球，是因为他看到了孩子的潜力。但是，这过程，多少艰辛？必有对自己的否定，当初的选择是对是错。当丁俊晖有了成绩，那便是继续坚持的勇气。若丁俊晖表现平平，那么他们一家就从此潦倒。是的，这种成才有风险，这种看准了有天赋的赌注一般人不敢轻易下。所以，我们就看到了给孩子报各种班的家长，未来看起来需要什么就学什么。如果他有兴趣学，那是万幸。如果心不甘情不愿，那就糟了。近来，事务比较多。这些字真是我在昨晚一字字敲下来的，没想到啰啰嗦嗦就讲了这么多。而且，看起来都与语文无关。如果要继续，我想我还可以说很多，但是时间关系，我想我还是说说语文学习吧。

有个家长曾问我：“语文教学的重点在哪里？”我觉得这个问题很专业。不是他的话，我恐怕也不会去思考这个大问题。我不知道，这位家长想听的是专业的回答，还是我杜撰，或者是瞎编的答案。语文教学的重点，毋庸置疑在阅读。我想起自己的读书经历以及这工作这九年来走过的路，无不与阅读有关。很多道理，都是在阅读中懂得的，而不是思想品德课学来的；很多心结，都是在阅读中敞开心境，洞明起来的；很多情绪，都是在阅读中得到舒解的；很多性情，都是在阅读中潜移默化习得的„„而要好好阅读，就离不开识字，只有认得字，才能读得懂文。认得字，会写字，那么，便可以将自己的喜怒哀乐写出来。凡是会阅读，读好书的孩子，他的气质肯定会与众不同的。这种气质一时间不能显现出来，别急，咱们要慢慢来。现在很流行“慢养”，台湾的黑幼龙在《慢养，给孩子一个好性格》一书中说：“慢养”就是要想孩子的一辈子是他要过，他要活，不是我要他活，还是要尊重他，尊重他可能会有一点不习惯，有一点不舒服，可还是要求自己做到。这或许能给我们一些启发。

有一些家长已经明显觉得孩子在课外阅读方面有所欠缺了，主要是从孩子试卷的阅读理解题失分上看到的。首先，应该还是孩子读得太少了，一读文章他无法找到其中的要义。其次，是读得层次还没达到，到一定量的积累，会自然而然地显现出不一样的状态。

所以，现在语文的作业并不多，我是想把更多的时间让孩子用来看书。如果孩子尚不自觉，希望您花点时间督促。不然，现在不多看一些课外书，到了初中或者高中，时间就少得可怜了。

第三个方面：根据学生存在的问题，我想对家长提出一些建议，希望你们能配合老师，一起帮孩子养成良好的学习习惯。

一、关于语文作业的布置有这样几种内容：

1、生字词。这样的作业很少布置。一般是巩固课上所讲基础知识，家长有时间可以给孩子看看，对照课文中的词语，特别是基础差的学生，家长尽量能积极地抽写，如果有错误，找出错字的原因，错在哪儿，让他们订正，这样才能记牢。

2、写作文。孩子会有许多新奇巧妙的想法，如果不及时、善于引导，那些想法就会被扼杀。有的家长说不会指导写作文，其实是你要求高，或许太谦虚了。刚开始时先让他做一件事，要求认真体会，认真观察，做完后把想的什么写下来就可以了。孩子认为作文难的一个客观原因是他们在观察一幅图、一处景物或一件事时，所有的声音，图像等是一古脑儿，整体进入大脑的。一旦要作文，就要求把这个整体变成一条线有条有理地写出来，这时学生就找不着头绪，不知该从何入手。我们就应该指导孩子注意顺序，先写什么，再写什么，最后写什么。有的家长总认为作文是老师教出来的，实际并不完全是这样，学生头脑中要有内容可写。他自己的亲身经历写起来就容易得多，走入社会，他的视野一下子变得开阔了，有了很多新鲜事，奇怪事，这时他如果无拘无束的说话，他会打开话匣子说得滔滔不绝。回来后，再让他回忆印象最深的是哪一件事，按顺序写下来就行。

3、摘抄优美词句作业。要求能体会出所摘抄词句的优美之处，抄写时要求认真。有部分同学在完成这一作业时，存在只动笔不动脑的现象，随便找个词句抄上就行。家长有时间可以检查这一项作业内容。当然抄下来不是目的，能让他装在脑子里并能灵活运用就更好了。

4、阅读作业。根据新课标的精神，要求学生多读书，尤其要多看课外书，获取多方面的知识，培养学生的读书习惯，提高学生的阅读和写作能力，从而丰富学生的知识。因此在可能的情况下要让孩子广泛阅读课外书，可以是文学艺术，天文地理，历史，社会知识，音美欣赏等。只要有益处的知识性的都可以看。让他们从书中自己感悟、自己体会，多思考，这样灵活性的作业会更多，布置摘抄、搜集资料、调查、家长与学生共读一本书、写读书笔记等，这样的作业，还需要家长给予足够的重视，能出个好主意就出个好主意，但有一点一定不能替学生代劳，如果这样学生又形成依赖心里。要培养这样的习惯，刚开始一定很难，不过，在习惯的养成阶段，需要各位家长的协作，在家鼓励孩子多读书、多活动，最初，孩子或许不愿看、不会活动，每位家长都有各自的方法，用这些方法来达到让孩子多读书、多思考的目的。多读书的好处很多。第一，增长知识。趁现在记忆力强多读些书，到长大时随用随取。第二，养成读书的好习惯，达到以后拿起一本书就能流利朗读的程度，而不是拿起一本书，心里真想知道后面的内容，可就是眼神跟不上去。另外，还有朗读的作业，希望能得到家长足够的重视，如果哪一天确实有事可以说一下原因，别随便签个名，让学生有机可乘，认为不完成作业，家长也可以袒护。班上现在还有两个同学课上课下的状态都不够积极，您能从他的作业中看出一些来。

我知道在座的各位工作都很忙，其实在家庭教育方面，你们在四年级6个班中是做得最好的了，但我还是要再说几句，希望还没有行动起来的家长还是要每天花一些时间来注意孩子，关心孩子的回家作业。我们有的家长很负责，每次帮孩子检查出错误后，并且还要督促他把错题改正。家长很负责，我们老师很感谢。

二、帮助孩子克服磨蹭、马虎的坏习惯。

磨蹭、马虎是孩子在学习中常见的毛病。孩子学习磨蹭有几种情况：一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我；第三种是缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。因此，矫治磨蹭要分别不同情况，对症下药。第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。以下是我提供给家长的参考方法。

1、联系生活、学习实际，跟孩子讨论磨蹭的害处，使孩子认识到“时间就是生命，时间就是财富”的基本道理。在充满竞争的现代社会中，磨磨蹭蹭不讲效率的人就会被淘汰，就会生活艰难。磨蹭的坏习惯，有害终生。

2、加强专时专用、提高效率的训练。帮助孩子确定每次学习的时间、任务、目标要求，到时完成，评价结果。每次学习，都把三者结合起来。要根据孩子的年龄特点和个性特点，三者的要求有所区别。要让孩子尝到提高效率、增加玩乐时间的甜头。

3、增加计时性活动。孩子磨蹭，不光在学习中表现出来，也反映在生活的各个方面，如穿衣、吃饭、收拾书包文具、洗衣物等。因此，克服磨蹭毛病，需从不同角度入手。从孩子实际表现出发，增加计时性活动是可行的方法。做某件事情，需要多长时间，事先设定，然后以最快速度保质保量地进行。事后家长与孩子一起评价，调整要求，下一次做得更好。对低龄的孩子，如果家长跟孩子一起进行计时阅读、计时记忆、计时答题、计时劳动的小竞赛，会有更好的效果。

4、让自己孩子跟讲效率的孩子一起学习、游戏，发挥孩子之间的影响作用。可以事先与讲效率孩子的家长联系，请家长给孩子提出更高的要求，在学习和游戏的过程中带动磨蹭的孩子。

5、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解孩子，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家长和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对孩子形成一种前进的动力。如果有学生在家长老师之间两头瞒，自己落个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。我想说：要无限相信孩子的潜力；永远不要对孩子失望；决不吝啬父母的表扬和鼓励；教给孩子一生有用的东西。让我们“多点关注，共同点亮孩子的童年”，请天下所有的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉

最后，祝家长朋友事业蒸蒸日上，财源滚滚而来，家庭和和美美！祝34班的孩子身体健健康康，学习天天向上！谢谢大家！