公司员工规章制度培训

公司员工规章制度培训（共8篇）

篇1：公司员工规章制度培训

公司员工培训规章制度

公司员工培训规章制度1

一、校本培训管理制度

（1）成立以校长为组长、相关科室主任成员的校本培训

（2）学校教务处作为校本培训的组织机构，具体负责校本培训的日常组织、管理工作。教研组是校本培训最基层单位，各教研组分学科确定研究课题，保证人人参加，并有研究成果参与交流。

（3）学校其他科室应配合校本培训。

（4）校本培训的档案有专门收集、

二、考勤制度

（1）每次集中培训各位教师应签到。

（2）在校本培训期间，如有事需提前请假。

（3）按要求做好培训记录。

三、考核制度

（1）校长办公室做好教师校本培训出勤记录，作为认定学时依据。

（2）教师培训结束后上交相关记录表、册、学习

（3）强化导向激励机制。学校建立完善样本培训奖励制度，对教师个人培养与发展认定结果要与评先表模、职评职考、绩效工资和奖酬分配等挂钩，以调动广大教师的积极性。

（4）校本培训考核合格者按市县教育主管部门的规定认定学时。

公司员工培训规章制度2

第一章、总则

第一条、为使公司的员工培训工作长期稳定统一和规范地运行，为企业需要培养和造就一支高素质的人才队伍，满足企业长期发展的需要，使员工培训管理有所遵循，特制定本制度。

第二条、解决企业的实际问题，便于对其投资人力资本开发成本进行分析。

第三条、倡导“以人为本”的管理理念，提高员工的自身素质和个人竞争力。

第四条、本培训制度适用于公司所有员工。

第二章、培训的目的和原则

第五条、企业组织员工培训的目的在于配合公司整体发展目标，开发公司人力资源，提高员工素质，激发员工潜能，提高工作绩效，逐步提升本公司全体员工的基本素质和公司发展所需要的知识和技能，不断提高工作效率与品质，增强企业凝聚力，把企业打造成学习型组织。

第六条、组织、实施员工培训必须遵循的以下原则：全面化、系统化、灵活化、针对化、专业化。

第三章、培训机构与职责

第七条、公司的培训工作实行企业管理部归口管理，各部门配合实施的原则。

第八条、企业管理部为公司培训主管机构，企业管理部在初期需到各部门进行培训调研，依据公司的人力资源状况、各部门的培训需求及公司的全年工作安排制定出公司总体的培训计划，经批准后组织实施并考核。

第九条、公司的各部门为公司的培训分管机构，各部门指定负责人应定期向企业管理部提交部门培训需求和内部培训计划，并积极配合企业管理部开展培训工作并进行培训管理。各部门内部应定期组织交流会，相互研讨、相互学习、共同提高。

第十条、加强岗前培训，对各部门要求根据各岗位说明书准备并组织新进员工的岗前培训工作，制定培训计划。

第十一条、对于晋职晋级、调岗的员工，到新岗位上要有三个月的培训期，培训期结束后向企业管理部上交工作总结，经领导审阅后正式上岗。

第十二条、制定各类培训计划需要包括：

1、培训制度

2、培训内容

3、岗位职责

4、干部要求

5、财务、物资、质量体系等配套工作知识

6、各类规章制度的学习

7、培训、上岗考核方式、方法

第十三条、企业管理部在培训中的主要职责：

1、公司培训体系的建立，培训制度的制定和修订;

2、公司整体培训计划的制定与组织实施;

3、对各部门培训计划实施督导、检查和考核;

4、培训教材的购置和保管;

5、培训讲义的组织编写及相关材料的制作分发;

6、对外部培训师的选聘、内部培训师的培养和选拔;

7、外派培训相关事项的管理及外派参与培训员工的管理;

8、培训计划、培训报告、培训报表、培训总结等的搜集、汇总、整理归档;

9、参训员工的出勤管理;

10、各部门内部培训的管理，协调与调度。

第十四条、各部门在培训中的主要职责：

1、本部门的培训需求计划的制定;

2、积极配合企业管理部实施培训工作;

3、本部门培训工作总结与资料汇总、整理和归档;

4、本部门员工岗前、岗中技术培训及其考核;

5、培训工作报告的撰写和呈报，按时上交企业管理部备案。

第四章、培训计划

第十五条、企业员工培训工作分为长期、中期和短期计划，由专人定期检查计划的实施执行情况，并根据公司发展的需要进行适时调整。

第十六条、培训计划种类：培训计划、月度培训计划、临时性培训计划。

第十七条、制定培训计划程序：

1、各部门由专人负责填报《培训需求申请表》(附件1)，报企业管理部审核备案。

2、企业管理部根据公司整体人力需求状况制定培训计划，经总经理审批后执行。

第十八条、各部门在每月25日前将本部门下月的培训需求计划报企业管理部审核并备案。

第十九条、企业管理部根据培训需求，编制公司培训计划和具体培训方案，并对整体培训计划负责，保证其有效实施。

第二十条、月度培训计划必须提前十天报相关领导审批;临时性计划必须提前七天报相关领导审批。

第五章、培训内容及方式

第二十一条、培训内容及方式：

一、新员工培训内容：

1、公司的发展历程及未来规划。

2、企业文化的培训。

3、公司组织机构及各项规章制度、行为规范及员工薪资福利等。

4、岗位职责及企业操作流程培训。

5、生产一线参观。

6、岗位要求的基本知识、基本技能培训。

二、在职人员培训内容：

1、企业精神、文化和规章制度培训。

2、职业资格培训。

3、管理、营销、技术知识以及技能的提升培训。

4、各岗位工作程序、工作技能规范、基础理论知识相关培训。

第二十二条、公司对员工的培训方式分为内训(内部培训和外聘培训)和外训(公开课)两种。内部培训方式注意包括：讲座、录像、在线学习电子书等。

第二十三条、外派参加培训的人员在培训结束以后，必须及时将培训期间的学习笔记和学习资料反馈到企业管理部归档，作为培训素材供公司内训时使用。

第六章、培训考勤与奖惩制度

第二十四条、参训员工自收到培训通知当日起，所有参训员工均应合理安排工作及私人事务，确保准时出勤。

第二十五条、培训期间所有员工上课均应维护本公司员工形象标准，并自觉遵守公司各项规章制度。

第二十六条、员工培训时，须在《员工培训签到表》(附件2)上签到，不得迟到、早退。《培训记录表》(附件3)由企业管理部存档。

公司员工培训规章制度3

安全教育是公司安全生产管理的重要组成部分，是提高公司负责人、生产管理人员和生产工人安全素质，防止不安全行为的重要途径，需要制定并实施相应的管理制度。

第一章、总则

一、为规范酒店各级管理人员及生产员工的安全生产教育培训工作，使安全培训纳入制度化、规范化的工作轨道，根据本公司《安全生产管理责任制度》有关规定，特制定本制度。

二、本制度适用于酒店内全体员工，包括各级安全管理人员。

三、本公司实行《安全培训卡》(见附件)登记制度，所有公司员工每人一卡，用于对该员工所受安全教育和培训情况的记录。各级管理人员及生产员工接受安全教育或培训后，由授课人员在《安全培训卡》登记，并由参加培训人员签名确认。

四、各级管理人员的《安全培训卡》由公司人事部保管，生产员工的《安全培训卡》由公司安全部保管。授课人员记录时从上述两个部门借出《安全培训卡》，记录完毕后归还。

五、安全部负责本制度的监督执行，各部门须积极主动，做好(或配合安全部做好)全员安全生产教育培训工作。

第二章、管理人员岗前安全教育和培训

六、保安部经理(王安禄)为公司主要负责人，须按国家规定接受安监部门组织的安全生产知识培训，并经考核合格，每年参加由安全监部门组织的安全知识再培训。具体报名手续由安全部负责。

七、保安部经理以及协助保安部经理的专职安全管理人员，须按《山西省注册安全主任管理规定》的要求具有安全主任以上资格证书，或有国家注册安全工程师资格证书，持证上岗。

安全部其他人员须有高中以上学历，具备一定的有关安全生产法律法规、标准和规程方面的知识，能协助解决本单位的安全生产管理与技术问题。

八、各部门主管上岗前须接受安全部组织的安全生产培训，培训的内容为本公司安全生产责任制度以及相关安全生产管理规章制度、相关的安全生产知识，培训可采取集中培训或单独约谈的方式进行，并在《安全培训卡》登记。

第三章、新员工安全教育和培训

九、所有新进生产一线员工均需经过公司级、班组级“三级”安全培训后才允许上岗作业，非生产一线员工须接受公司级安全教育。

十、公司级安全教育由公司安全部负责统一组织安全培训，学习时间不少于8课时，培训教育内容包括：

(一)酒店简介，介绍本酒店的生产经营范围、生产工艺特点、主要设备设施、生产生活规律等方面情况。(0.5课时)

(二)介绍本酒店存在的主要危险有害因素及有关防范措施，包括：1、本酒店使用危险化学品的种类、数量、性质及可能产生的伤害后果与防范措施;2、本酒店存在易燃物质容易导致火灾事故的车间与防范措施;3、本酒店存在的冲剪压切设备的危险性与防范措施;4、本酒店用电安全情况。(2.5课时)

(三)介绍本酒店主要的安全管理规章制度，包括安全责任制度、安全考核奖惩制度、安全培训制度、安全检查制度、设备维护保养制度、危险化学品使用管理制度、劳动保护用品使用制度等。(3课时)

(四)介绍本酒店应对重大突发事件的应急预案。(1课时)

(五)与本酒店生产工艺特点相关的一般安全技术知识、重大典型事故案例等。(1课时)

十一、保安部根据上述内容，编制并根据实际情况适时修改公司级安全培训教材，其中的公司规章制度另行单独汇编成册并发给被培训员工。

十二、酒店级安全培训由公司保安部经理或专职安全管理人员授课，授课方式采取电脑投影幻灯片方式，授课人员须制作课件。

十三、公司级安全培训后方可进行部门级安全教育。部门级安全教育由用人部门负责，教育内容包括：主要设备的性能、安全技术规程、安全管理制度、事故教训、防护用品、防护设施的使用方法、安全注意事项等。

十四、车间级安全教育由部门或车间主管负责授课，亦可授权相关的技术人员授课。课时不少于2小时。

十五、员工上岗前须接受岗前安全教育。岗前安全教育由各部门经理以现场讲解的方式授课，教育内容包括：岗位生产、工作特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全操作规程、事故案例及事故预防措施、个人防护用品、安全装置、安全监测、消防器材的使用方法和维护等，教育课时根据岗位特点由班组长自定。

十六、从事危险作业岗位的员工须经专门的岗前安全培训，并经考核鉴定合格后领取《操作合格证》，方可独立上岗作业。

十七、危险作业岗位的岗前安全培训由部门负责人指定专门技术员工负责。没有《操作合格证》的员工属于“学徒工”，不能单独上岗作业，只能在专门技术熟练工的指导下从事辅助工作。

十八、锅炉工的岗前培训为3～6个月，其他危险岗位员工的岗前培训期为7个工作日以上。如受训员工在入厂前在其他单位从事过相关工作，系“熟手”，培训期也可适当缩短，提前进行考核鉴定。

十九、危险岗位的岗前培训结束后，由受训员工所在部门负责人组织指导该员工的.熟手工和安全部一名工作人员进行现场考核鉴定。考核鉴定合格的，由指导该员工的熟手工填写《安全培训卡》并报安全部，安全部核发《操作合格证》。

二十、员工转岗，如此前未接受过新岗位的岗前安全教育，须接受新岗位的岗前安全教育。如转到危险作业岗位的，则须经岗前安全培训并领取《操作合格证》后才可独立上岗作业。

第四章、特种作业和特种设备操作人员的培训

二十一、本公司特种作业(特种设备操作)人员包括：电工、焊工、电梯操作工和司炉工。

二十二、特种作业(特种设备操作)人员须经国家有关部门专门培训合格后发操作资格者，持证上岗，并按规定参加复审。

二十三、特种作业人员(特种设备操作人员)参加培训获得操作资格证有关费用由本人承担，公司不招录无证特种作业(特种设备操作)人员从事特种作业或特种设备操作。

二十四、被公司招用的特种作业(特种设备操作)人员须提交操作资格证原件，公司安全部对资格证原件的真实性进行查验合格后，留复印件归档备查。

二十五、新招用的特种作业(特种设备操作)人员由机电部统一管理，须参加“三级”安全教育的公司级安全教育，可不参加部门级安全教育和岗前安全教育。

第五章、日常安全宣传教育

二十六、公司开展多种形式的安全生产宣传教育活动，传播安全知识，提高员工安全意识。各项安全生产宣传教育由安全部统一组织，各部门(车间)主管应组织员工积极参与。

二十七、公司设立安全生产宣传栏，由安全部具体负责，保证每个季度更新宣传栏的内容。宣传栏主要宣传与本公司有关的安全知识，宣传本公司的安全生产模范标兵和模范行为，组织有关安全方面的讨论。

二十八、鼓励广大员工向安全部踊跃投稿，选用一篇文章付稿费50～200元。

二十九、在日常管理或安全生产检查活动中，发现员工存在违章违纪行为的，除按《安全生产奖惩规定》处理外，当事员工还须接受安全部的训诫教育，并由安全部在《安全培训卡》登记备案。

第六章、附则

三十、本制度授权安全部负责解释。

三十一、本制度自发布之日起施行。在本制度发布之日前未按照本制度规定的要求接受安全培训和教育的，按照本制度所规定的要求补充培训。

三十二、补充培训由安全部具体组织。已经上岗3个月的危险作业生产员工可不再安排岗前培训，但仍须进行考核鉴定，合格后核发《操作合格证》。

公司员工培训规章制度4

一、目的

为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《培训管理制度》(以下简称本制度)，作为各级人员培训实施与管理的依据。

二、适用范围

凡本公司所有员工的各项培训计划、实施、督导、考评以及改善建议等，均依本制度办理。

三、权责划分

(一)培训部门权责

1、制定、修改全公司培训制度;

2、拟定、呈报全公司、季度培训计划;

3、收集整理各种培训信息并及时发布;

4、联系、组织或协助完成全公司各项培训课程的实施;

5、检查、评估培训的实施情况;

6、管理、控制培训费用;

7、管理公司内部讲师队伍;

8、负责对各项培训进行记录和相关资料存档;

9、追踪考查培训效果;

10、研拟其他人才开发方案。

(二)各部门权责

1、呈报部门培训计划;

2、制定部门专业课程的培训大纲;

3、收集并提供相关专业培训信息;

4、配合部门培训的实施和效果反馈、交流的工作;

5、确定部门内部讲师人选，并配合、支持内部培训工作;

四、培训管理

(一)总论

1、培训安排应根据员工岗位职责，并结合个人兴趣，在自觉自愿的基础上尽量做到合理公平。

2、凡本公司员工，均有接受相关培训的权利与义务。

3、全公司培训规划、制度的订立与修改，所有培训费用的预算、审查与汇总呈报，以及培训记录的登记与资料存档等相关培训事宜，以人事部门为主要权责单位，各相关部门负有提出改善意见和配合执行的权利与义务。

4、全公司的培训实施、效果反馈及评价考核等工作以人事部门为主要权责单位，并对全公司的培训执行情况负督导呈报的责任。各部门应给予必要的协助。

(二)培训体系

培训体系包含四个模块。

1、新员工入职培训

(1)培训对象：所有新进人员。

(2)培训目的：协助新进人员尽快适应新的工作环境，顺利进入工作状况。

(3)培训形式：以周期性的内部授课方式进行。

(4)培训内容：分常规类和专业技术类两项科目，两项科目的具体内容可根据任职岗位的不同进行选择。

a)常规类科目：公司简介(包括公司发展史及企业文化，各部门职能等)、公司制度介绍、产品/业务介绍与市场分析、技术研发体系现状与开发方向及其他。

b)专业技术类科目：技术线、市场线的岗位设计与工作流程、适合公司习惯的标准作业技巧、项目管理流程与强化训练及其他。

2、实习生导师制的岗位培训

(1)培训对象：公司招收录用的应届毕业生。

(2)培训目的：使新员工按照任职岗位的要求，尽快熟悉业务内容及工作流程。

(3)培训形式：“一带一”或“一带二”的固定导师责任制形式。

(4)培训内容：包括思想素质、企业文化的教育;专业知识技能的训练;及工作疑难的解决和指导等。

3、内部培训

(1)培训对象：全员。

(2)培训目的：依靠公司内部讲师力量，最大效度的利用公司内部资源，加强内部的沟通与交流，在公司内形成互帮互助的学习氛围，并丰富员工的业余学习生活。

(3)培训形式：在公司内部以讲座或研讨会、交流会的形式进行。

(4)培训内容：涉及公司技术类、市场类、管理类的多个方面，及员工感兴趣的业余知识、信息等。

4、外部培训

(1)培训对象：全员。

(2)培训目的：依靠外部专家力量，提升从业人员在本职工作上所应具备的专业知识、技能技巧，以增进各项工作的完成质量，提高工作效率。

(3)培训形式：参加外部公开课、交流研讨会，或请外部讲师在公司内部授课。

(4)培训内容：可分为三类。

a)常规实用性培训——涉及专业技术知识、销售技巧、管理方法、领导技能、经营理念等;

b)适合高层领导的培训——含企业战略性、发展性等内容;

c)个人进修方面的培训——如MBA、专业技术认证等。

(三)培训计划的拟订

1、结合公司整体战略目标及发展计划，由人事部门依据对内部员工培训需求调查的结果，以及公司相关培训的政策、财务预算等，统筹各部门的需求，于每年年初拟订培训计划，并呈报审核。

2、各部门应根据各自业务发展的需要，确定部门培训需求计划，并反应给人事部门统筹规划。

3、人事部门可根据实际情况分解培训计划，拟订季度计划，编制培训课程清单，并呈报。

4、新员工入职培训。

(1)员工一般在入职第一周集中培训，以后可分散性培训，每次2-4课时，对一些特殊岗位，可根据需要将培训时间延长。

(2)应届毕业生的新员工培训在上岗前进行，课程则较为全面和深入，培训时间安排在工作日内，一般为一周左右。

(3)每一位新入职的员工，在上岗前或上岗后最长不超过十个工作日之内，除特殊情况外，都必须接受新员工培训。

(4)各培训科目由相应部门的内部讲师资格人或负责人担纲主讲，根据需要还应负责考察试卷的编写和审阅。

(5)学员必须按时参加培训，严格遵守培训规范，并填写《内部培训反馈意见表》，客观公正的考评授课情况及讲师。

(6)如有必要，可以笔试的形式考核培训效果，成绩合格者方可顺利上岗;不合格者依具体情况进行补修或重试(一般应用于对应届毕业生的培训)。

公司员工培训规章制度5

员工招用与培训制度

第1条 公司招用员工实行男女平等、民族平等原则，特殊工种或岗位对性别、民族有特别规定的从其规定。

第2条 公司招用员工实行全面考核、择优录用、任人唯贤、先内部选用后对外招聘的原则，不招用不符合录用条件的员工。

第3条 员工应聘公司职位时，一般应当年满18周岁(必须年满16周岁)，身体健康，现实表现良好。

第11条 员工应聘公司职位时，必须是与其他用人单位合法解除或终止了劳动关系，必须如实正确填写入职《登记表》，不得填写任何虚假内容。

第4条 员工应聘时提供的身份证、毕业证、计生证等证件必须是本人的真实证件，不得借用或伪造证件欺骗公司。

公司录用员工，不收取员工的押金(物)，不扣留员工的身份证、毕业证等证件。

第1条 公司十分重视员工的培训和教育，根据员工素质和岗位要求，实行职前培训、职业教育或在岗深造培训教育，培养员工的职业自豪感和职业道德意识。

第2条 公司用于员工职业技能培训费用的支付和员工违约时培训费用的赔偿问题由劳动合同另行约定。试用期内解除劳动合同和合同期满终止劳动合同，员工不用支付培训费用;员工无过错而由公司解除劳动合同的，员工不用支付培训费用。

第3条 劳动合同对培训费用的支付没有约定时，如果试用期满在合同期内，员工提出解除劳动合同，则公司有权要求员工支付培训费用，具体支付办法是：约定服务期的，按服务期等分出资金额，以员工已履行的服务期限递减支付;没有约定服务期的，按劳动合同期等分出资金额，以员工已履行的合同期限递减支付;没有约定合同期的，按5年服务期等分出资金额，以员工已履行的服务期限递减支付。

第4条 公司对新录用的员工实行试用期制度，根据劳动合同期限的长短，试用期为15天至6个月：合同期限不满6个月的，试用期15天;合同期限满6个月不满一年的，试用期30天;合同期限满一年不满两年的，试用期60天;合同期限满两年以上的，试用期3至6个月。

试用期包括在劳动合同期限中，并算作本公司的工作年限。

篇2：公司员工规章制度培训

1．为提高员工素质，满足公司发展和员工发展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。

2．培训的目标是通过培训，不断提高员工的知识水平、工作能力和能动性。

3．培训方针是自我培训与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。

第二条 培训的形式与方法

1．公司的培训形式包括公司内部培训、外派培训和员工自我培训。内部培训又分为员工职前培训、岗位技能培训和员工态度培训。

2．职前培训：公司新入职人员均应进行职前培训，使新入职员工了解公司的企业文化、经营理念、公司发展历程、安全生产等方面内容。职前培训由公司办公室统一组织、实施和评估。

3．岗位技能培训：根据各部门工作的需求，按专业分工不同对员工进行岗位技能培训。

4．部门内部培训：部门内部培训由各部门根据实际工作需要，对员工进行小规模的、灵活实用的培训。

5．外派培训：培训地点在公司以外，包括参加各类培训班、管理人员及专业业务人员外出考察等。由公司出资外培的，公司应与参培人员签订培训合同。

6．个人出资培训：由员工个人参加的各类业余教育培训，均属个人出资培训。公司鼓励员工在不影响本职工作的前提下，参加各种业余教育培训活动。

第八条员工培训的成果列为考绩的记录，作为年终考核的资料之一。

第九条 凡受训人员在接获培训通知时，应在指定时间内向组织单位报到，特殊情况不能参训，应经分管领导批准。

篇3：浅析LW公司员工培训

人力资源培训是指为了满足企业不断发展和员工职业生涯发展的需要, 提高员工的知识技能水平, 改善员工的工作态度, 从而使员工胜任本职工作并不断创新, 在综合考虑组织的发展目标和员工的个人发展目标的基础上, 对员工进行的一系列有计划、有组织的学习和训练过程。

培训是一种目标明确的活动, 目的是帮助员工完成当前的工作, 培养员工与当前工作或特定任务相关的能力。

2 LW公司员工培训现状和存在的问题

LW公司是一家国有的行业联网管理公司, 其培训主要依据《员工教育培训管理办法》, 针对不同员工开展。公司规定, 管理类和技术类员工必须参加干部教育培训和政治学习;新进员工必须参加上岗引导培训, 从而熟悉公司环境和各项流程;新招聘的大学毕业生具有一定的理论基础, 但缺乏实践, 因此, 将因岗位的不同而参加不同的技能培训, 更好地投入工作。

公司规定的干部教育培训和政治学习以课堂讲授和会议的形式进行, 由公司政工部门的相关人员组织培训;新进员工上岗引导培训由员工所在部门负责人进行;岗位技能培训课程由部门内相关岗位的优秀员工讲授, 除了采取课堂讲授、课件放映的形式外, 还将安排被培训员工到项目一线、基层实践锻炼, 边干边学, 以提高培训效果。

在坚持广泛培训、全面提高人才整体素质的同时, 公司也加强了对高层次骨干人才的重点培养。一方面, 安排他们担任技术项目负责人, 到重要的技术岗位工作;另一方面, 积极创造机会, 组织他们参加各种学术研讨会、培训班, 聘请有关学者、专家开展解难答疑, 使一批专业技术骨干迅速成长为企业中坚力量。

LW公司的培训存在以下问题: (1) 员工缺乏培训热情和主动性。为了不影响公司的经营秩序, 除新员工的上岗引导外, 其他培训基本安排在晚上和周休日进行, 因此, 员工对培训的抵触情绪渐长, 出勤率降低, 缺乏积极性。 (2) 培训过程中未针对管理人员的管理知识开展培训。公司的内部管理粗放、管理方式落后、管理观念陈旧, 管理模式亟待改善。而公司针对管理人员的培训仅限于思想政治、道德和廉政建设方面, 缺乏必要的管理模式培训。 (3) 缺乏长远的培训计划。公司现有的培训常着眼于近期工作, 属于短期培训班的形式, 内容较少, 培训安排随机, 未系统地制订各类培训计划, 缺乏长远的人才培训计划。短期培训不仅影响了培训的质量和效果, 也在一定程度上影响了企业的人才储备, 无法达到现代人力资源管理中开发人才的目的。

3 LW公司员工培训管理对策

3.1 制订培训目标和规划

培训目标即确定被培训人员完成培训后的收获, 包括工作态度的转变、对新知识的掌握程度等。培训目标是确定培训内容和评估培训效果的直接依据。比如, 对新进员工的培训目标有以下5点: (1) 达成对公司背景、价值观、发展方向的了解和认同; (2) 掌握公司的规章制度、岗位职责; (3) 培养团队精神, 提高实践能力; (4) 提高专业知识水平、工作技能水平和综合素质; (5) 在接受培训时实现自主学习。

培训规划是培训活动的指南, 内容包括学习的目标和成果、受训员工的类别、培训教师的资格、培训时间、培训频率和效果评估等。

3.2 培训管理人员

管理的职能涉及决策、计划、组织、指挥、控制等, 每一项职能都影响着其下属工作内容的数量和质量。管理人员不仅要对自己的工作表现负责, 还要对下属的工作表现负责。管理人员的级别越高, 其工作的影响面和影响深度就越广、越深刻。如果管理者缺乏管理技能, 则会对整个组织的运营造成影响。因此, 很多公司都在各类管理人员培训方面增加了投入。而在LW公司现有的培训方案中, 虽然对不同需求的员工设置了不同的培训方案, 但针对管理人员的管理知识培训却几乎未开展。

针对LW公司的管理现状, 应聘请外部专业机构, 制订针对管理人员的培训计划和培训课程。培训课程可设置战略性人力资源管理培训、薪酬设计培训、项目管理培训、时间管理培训、领导艺术情景培训和团队精神培训等, 以达到不同的培训目的。

3.3 开展教育培训规划

教育培训关系着员工个人的职业生涯和企业发展。人才是企业中最重要的资源之一, 企业要想具备高素质的人力资源、提升员工的能力、调动员工的积极性、增强自身的竞争力、提高经济效益, 就必须开展教育培训。很多企业都已形成了一种“对员工终身教育, 企业、部门、单位、社会形成学习组织”的共识。LW公司现有的培训采用的是短期培训班的形式, 缺乏长远的人才教育规划。因此, LW公司应在分析自身战略和人力资源规划的基础上, 考虑企业资源条件和员工素质基础, 制订教育培训规划, 以满足企业和员工两方面的需求。

篇4：连锁企业员工培训制度问题研究

【关键词】连锁企业；员工培训；策略

1.综述

1.1连锁企业含义

连锁店是指众多小规模的、分散的、经营同类商品和服务的同一品牌的零售店,在总部的组织领导下，采取共同的经营方针、一致的营销行动，实行集中采购和分散销售的有机结合，通过规范化经营实现规模经济效益的联合。 连锁店可分为直营连锁（由公司总部直接投资和经营管理）和特许加盟连锁（通过特许经营方式的组成的连锁体系）。后者是连锁经营的高级形式。 连锁店的形式可以包括批发、零售等行业，以至饮食及服务行业都可以连锁式策略经营。

1.2员工培训的意义

企业培训是指企业为了提高劳动生产率和个人对职业的满足程度,直接有效地为企业生产经营服务,从而采取各种方法对企业各类人员进行的教育、培训投资活动。企业的好坏与员工的整体素质有着直接的关系。企业之间的竞争归根到底就是人才的竞争,人才的竞争也是企业培训的竞争,企业要想获得优于竞争对手的唯一途径,就是比竞争对手学得更快,重视培训、重视员工全面素质的提升,只有通过培训员工不断增加员工文化知识和工作技能,员工才能适应社会的发展,符合企业发展的需求,从而提高企业核心竞争力,最终实现企业与员工“双赢”。

2.连锁企业员工培训现状

2.1连锁企业的自身特点对员工培训统一性的制约

从微观上看，连锁企业的模式属于单店经营，整个连锁企业的效益也取决于个体店面的营运水平与营运能力，其优点在于企业的经营可以实现较低成本的扩张，但是同时连锁企业的这一特色给企业自身培训的贯通性与统一性形成了制约，而连锁企业作为由多个单体共同构成的经营体系，其人员培训的专业化、统一化与规范化又直接影响着企业整体的形象，所以实现连锁企业人员培训的统一化应当是连锁企业员工培训制度完善中的重要工作。但是在连锁企业的经营中，由于对经营效益的重视，在经营的决策过程中往往将注意力集中于企业规模的进一步扩大而忽视了扩张过程中的平稳和稳定，对企业员工培训缺乏足够的重视导致企业员工行为与企业员工培训缺乏相对统一的规范而制约了企业员工培训的统一性。

2.2连锁企业的员工培训起点较低

连锁企业员工培训的起点较低主要体现在两个方面，首先是连锁企业员工队伍的素质偏低，导致这种现状和问题发生原因主要是我国一些连锁企业的岗前培训制度并不完善，许多员工在上岗前没有经过严格的培训就直接上岗，而这种情况不可避免的就会使连锁企业员工在专业能力上欠缺且缺乏自主学习能力，思想观念也相对保守；其次我国连锁企业中的培训人才储备不足导致培训效果相对较差，随着经济全球化的发展，我国连锁企业所面临的竞争已经从单一的国内竞争向国内竞争和国际竞争转变，而与具有发展时间较长，企业人员培训资金、制度等都较为完善的国际连锁企业相比，国内连锁企业培训人才不足所暴露出的问题越来越明显，所以在员工培训制度的完善中重视培训人才引进制度的完善是重要的工作内容，同时也是保证企业人员培训效果的关键内容。

3.连锁企业员工培训制度完善

3.1重视培训部门的设置及其责任的明确

在连锁企业员工培训制度的完善中重视培训部门的设置以及其责任的明确是建立健全员工培训体系的重要内容，同时也是连锁企业员工培训制度具有统一性的保障。在连锁企业的员工培训制度完善中，要认识到员工培训工作作为人力资源管理工作中的重要组成部分不是连锁企业特定时期的工作内容，所以要对企业员工的培训具有长远的规划，而培训部门的设置以及其责任的明确是实施员工培训工作，贯彻员工培训制度的组织基础。所以首先连锁企业人员培训制度中要规定专门人员或者部门负责规划并实施连锁企业各个发展阶段中的人员培训工作，同时通过明确培训人员或培训部门的责任来使培训人员或者培训部门的行为具有制度保障；其次连锁企业要重视通过人才引进制度的完善来提高培训部门的整体培训素质，从而保证企业员工培训的质量。

3.2重视劳动预备制度、职业资格制度的落实

重视劳动预备制度、职业资格制度的落实是保证连锁企业员工素质的重要措施，两种制度的落实在企业员工招聘以及企业员工培训人员招聘方面都具有重要的现实意义。劳动预备制度的完善即是对先培训，后就业的落实与贯彻，劳动预备制度的完善能够从连锁企业员工招聘环节为保证企业人员的素质提供基础，同时也利于企业的人才储备和人才引进；职业资格制度即是对持证上岗的落实与贯彻，企业人员需要具备政府认定的考核机构为劳动者颁发的职业资格或者专业技能证书才能够参与相关工作，连锁企业人员培训制度中对职业资格制度的落实可以将职业劳动资格证书作为人才聘用的重要依据，从而保证连锁企业员工具备良好的专业技能。

3.3重视岗中培训制度以及继续教育制度的完善

岗中培训制度以及继续教育制度的完善是连锁企业员工培训制度完善中的主要内容，同时也是进一步提高企业员工素质的关键内容。岗位培训制度主要是以连锁企业发展的需要以及当前员工的素质为依据对企业员工进行有针对性、时效性以及实用性的培训，在这种提高员工适应性的培训工作中需要强调按需施教、学用结合，并且要用长远的发展眼光保证培训工作的动态性、预见性以及超前性，从而使员工自身的能力与素质得到完善与提高并适应企业发展的需要；继续教育制度即是针对连锁企业中具有较高学历、较高能力、重点岗位的员工进行深造教育，从而使这类员工的知识层次得到提高，专业能力得到进一步扩展。在相关制度的完善中，连锁企业要对培训对象资格作出规定，并明确培训时间、培训费用支出形式以及员工在培训期间的待遇问题。

3.4完善考核制度与激励制度

考核制度的完善目的在于对员工素质以及培训效果进行检验，激励制度的完善目的在于激发员工的积极性，挖掘员工的潜力，从而使员工能够在工作中具有更大的主观能动性。在考核制度的完善中，需要以企业对员工素质的基本要求或者培训的目标为依据来进行考核标准的设定，从而帮助连锁企业进行培训经验及教训的总结与吸取。在此过程中，连锁企业考核的重点一般在于工作态度、团队意识、知识技能素质、对企业文化认知、工作绩效等几个方面，在保证企业员工培训效果方面，考核制度的完善具有必要性；在激励制度的完善中，要重视实现培训、考核以及待遇的有机结合，通过培训奖惩机制的建立健全来提高企业员工参与企业培训的积极性，并促使员工通过培训工作取得良好的考核效果，在此过程中可以将培训效果与员工的奖金挂钩，从而使员工正确认识到培训工作的重要性。

4.结论

随着科学技术和社会的进步，企业发展对人的要求越来越高，越来越新。从连锁企业的利益方面来讲，企业要想在社会竞争中立于不败之地，就必须重视员工的培训。全球经济一体化的进一步紧密，连锁企业面临着来自外界的更多的冲击和挑战，但也是有了更多的发展契机，从企业的长远规划着眼，解决好人才储备问题，做好人力资源开发的工作，把握好机会。我们相信我国连锁企业在未来发展竞争中将会有大的作为的。[科]

【参考文献】

［１］葛梅.我国中小企业培训现状之分析[J].改革与战略，2008(07).

［２］周国红,陆立军.员工培训对企业竞争力的影响程度研究[J].统计与决策，2009(06).

篇5：公司员工培训制度

为提高员工素质，满足公司发展和员工发展需求，创建优秀的员工队伍，建立学习型组织。特制订补充办法

第一条：培训的目标

通过培训不断提高员工的知识水平、工作能力和能动性，把因员工知识、能力不足和态度不积极而产生的人力成本的浪费控制在最小幅度，使员工达到实现自我的目标。

第二条：培训方针

自我学习与传授培训相结合，岗位培训与专业培训相结合。

第三条：培训的组织实施

1．依据在项目部整体培训计划下组织好本部门内部的培训。

2．各队、业务组室负责培训的具体实施。

3．项目部其它各部门负责人应协助进行培训的实施、安检组督促，提高培训质量。

第四条：培训的形式与方法

1．项目部的培训形式包括项目部内部培训、外派培训和员工自我学习。内部培训又分为员工岗前培训、岗位安全技能培训。

2．岗前培训：项目部新入职人员均应进行岗前教育，使新入职员工了解公司的企业文化、经营理念、公司发展历程、管理规范、经营业务等方面内容。职前教育由项目部劳资部门统一组织、实施和评估。

3．岗位安全技能培训：根据项目部的施工实际及各部门工作的需求，按专业分工不同对员工进行岗安全位技能培训。岗位技能培训由项目部专业技术部门组织实施。

4．部门内部培训：各队利用班前会、每周一、二的学习时间，根据施工需要，结合岗位特点，按照缺什么补什么的原则，不断增强员工的专业安全技能。

5．新工人分到班组，必须由班长指定一名老工人为师傅，期间师傅要认真履行职责，做好传帮带工作。

6．临时培训：各级管理人员可根据工作、业务需要随时培训，项目部各部门予以组织和配合。

第五条：训后管理

1、凡受训人员在接获培训通知时，应在指定时间内向组织单位报到，特殊情况不能参训，应经分管领导批准。否则给予20—100元的罚款。

2、项目部投入的培训费用应确实在项目部的施工生产中体现出时效性，杜绝浪费现象。一是培训合格的员工必须服务于项目部的施工生产；二是培训合格的员工因个人原因离开本项目部时，项目部支付的培训费、办证费、差旅费、学员工资等费用全额从当月工资中扣除。

3、培训合格取证，证件由项目部统一管理，以备上级查验。

1、凡受训人员在接获培训通知时，应在指定时间内向组织单位报到，特殊情况不能参训，应经分管领导批准。

篇6：公司员工培训制度111

（一）新员工岗前入职培训是对新员工入职前进行的上岗培训，包括军事训练和礼仪训练两个部分。

1、军事训练学习时间4天半，内容如下：

1.1每次军训为期4天半，为保证军训连贯性不中途停止；

1.2新员工如有特殊原因可以由本人提出不宜参加军训申请，报银行人事部门批准后，免训。以下情形视为特殊原因：（1）自身体质不佳者，需开具县级医院证明本人不能进行高强度运动的，（2）本人或家庭有重大事务需要处理的，（3）其他不可抗力因素；

1.3军训纪律：须遵守军训纪律，不迟到、不早退，不缺席，服从教官指挥，彼此团结互助。军训期间原则上不受理请假，特殊原因的，事先调整；

1.4军训服装统一，军训期间员工应穿戴整洁；

2、员工礼仪学习时间2天，内容如下：

2.1礼仪培训期间，员工应穿正装，穿戴整洁。

2.2礼仪纪律：听从培训讲师的安排，严格遵守培训纪律，准时参加培训，认真听课，细作笔记

2.3任何新员工不得提出不宜参加礼仪培训的申请，不得缺席。

（二）学员要求

1、训练时手机设为振动或关机，培训期间严禁接听电话。有特殊原因应远离培训地点外接听电话。

2、培训期间要保持安静，遵守纪律，不可窃窃私语；严禁抽烟或做其它与培训无关的事。

3、学员要持积极主动的态度，注意力集中。

4、培训期间，女士应以淡妆（职业妆）为主，男士应避免留胡须，长发等。

5、学员与他人沟通时，应使用普通话，不得使用地方性语言。

篇7：公司员工规章制度培训

长沙叶安物流有限公司公司级培训考核试卷

部门：姓名：成绩:

一、填空题（每空2分，共60分）

1、公司的核心价值观是：。

2、公司的企业愿景是：。

3、《考勤管理办法》规定：员工应准时到达工作岗位，迟到、早退半小时以内罚款元，半小时到1小时内罚款元，迟到1小时以上当月累计迟到、早退达次者罚款元，另给予一次。旷工1天扣发当日综合工资的，累计旷工及以上者按处理，同时不免除对旷工的处罚。

4、若因个人原因离开公司，需以形式向人事部提出报告，且在离职前将本职工作完整地交接清楚，退交领用物品、结清借支款等；若未经批准而擅自离职，愿意接受公司所列条款的处理，如即辞即离得需赔偿；

5、为了加强公司自身安全管理：员工应自觉遵守国家各项、遵守公司各项、服从公司安全管理，正确佩戴和使用，与“违章、麻痹、不负责任”三大敌人做斗争，努力做到。

6.所有员工请假，须按要求填写《》，注明请假原因及请假类别，员工请假最小请假单位为“”。7.公司为职工交纳五险一金，个人部分在中扣除。

8.正常出勤天数不满者，其所有工资、福利作为入职前期培训费用给予抵消。9.一年内离职的员工需扣除公司发放的餐补津贴等按计算，按月数算，从工资中扣除。10.旷工1天扣发当日综合工资的，累计旷工3天（含3天）以上者按处理。

二、不定项选择题（每题2分共20 分）

1.公司员工上下班必须正常使用打卡，作为考勤的依据。

A.指纹考勤机

B.读卡考勤机

C.门卫考勤 2.公司行政处罚包括方式。

A.口头警告

B书面批评

C.留用察看

D.解除合同者 3.所有员工须按要求穿戴哪些劳保用品。

A.劳保服

B.劳保鞋

C.反光背心

D.手表 4.公司设立以下奖励方法。

A.公司层面表扬B.奖金奖励

C.晋升提级 5.以下情形视为旷工的是。

A.未进行书面的请假手续或请假未被批准而未到岗的； B.假期届满未续假或申请续假未被批准不到岗的； C.未请假或请假未获批准上班时间擅自离岗的； D.无故不参加公司召开的工作会议、培训等活动的。6.员工合乎下列各项之一时，可予以解除合同：。A.在工作上有重大过失者； 质量赢得市场诚信铸就品牌

B.员工患病或者非因公负伤，在规定的医疗期满后，仍无法胜任其工作者； C.试用期内，发现不符合录用条件者；

D.因公司业务调整和管理方针有变，而产生冗员者； 7.关于加班以下说法正确的是。

A.填写《加班申请表》详细写明加班原因；

B.《加班申请表》现场管理签字后，考勤员提交人事部存档备查即可； C.员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；

D.有打卡记录但无《加班申请单》或未审批签字者均视为无效加班，公司不予承认。8.丧假是指员工的死亡后，提供其相关证明，可给予丧假。

A.父母

B.配偶

C.子女

D.岳父母或公婆 9.上班时间员工应自觉遵守的办公秩序有。A.非工作需要不窜岗聊天

B.不在上班时间玩游戏、看电影、打牌和做与工作无关的事 C.不打听自己不该知道的事，不传播不该公开的消息

D.员工参加培训时应准时出席，因故不能参加者可以事后请假。10.员工的薪资构成包括。

A.基本工资

B.绩效工资

C.加班工资

D.补贴福利

三、是非判断题（请在括号内对的打√，错的打×。每题 2 分共 20 分）

1、员工如无特殊情况的可以在大盘点期间请假。（）

2、请病假须向行政部或相关负责部门出具医院证明，无证明或病假过期不到岗者，按旷工处理；（）

3、公司全体员工均享有培训和教育的权利和义务。（）

4、凡正式报到的员工，试用期满后，由于个人原因尚未参加新员工培训的，或培训考核不合格者，不得转为正式员工。（）

5、请假所需提供之证件，必须真实，如持假证明，将作严重违纪行为处理。（）

6、根据《奖惩管理办法》规定：未通知主管或未经主管允许，擅自离岗或串岗者，给予警告处罚并予以罚款。（）

7、员工应按时上班，上下班均应打卡，如特殊情况未能打卡，应及时向上级主管报告，以备核查。（）

8、保持培训场所及周围环境的安静，严禁喧哗打闹，聊私话，交头接耳。（）

9、上海大众规定星期六上班期间员工请假不扣全勤。（）

篇8：证券公司员工培训体系建设

证券公司员工培训工作问题扫描

意识先行, 行动滞后——“力不从心”

第一, 管理层虽然已经意识到人才在提高公司竞争力方面的重要作用, 但并未从公司战略目标层面, 以发展的眼光将人才培训放在重要位置。目前的培训工作, 或者是为了迎合监管机关的相应要求, 或者为了应付日趋残酷的竞争。一旦“真正”着手开展培训时, 才发现人才培训工作并非拍桌喊“干”, 即可水到渠成那么容易。期间要花费的人力、物力、财力, 往往会让“老大”们望而却步, 不得不对这项支出精打细算。

第二, 公司管理层对待人才培训的态度一定程度上会影响员工的意识。高压力、高强度的工作, 尚不完善的培训体系等外部条件也使得员工不重视、无此意识。由此, 将员工从主动学习者转变为消极、被动的接受者, 即便清楚培训之于自身的价值, 也无法全情投入。

流于形式, 忽略需求——“名不副实”

第一, 证券公司的制度体系中都不缺少培训管理制度, 在年度预算中也不缺少培训经费。但在施行中是否真正按照培训管理制度的要求进行, 是否恰当的使用公司培训经费, 另当别论。

第二, 现阶段证券公司所进行的培训中, 通常过于注重“我要给你什么”, 而忽略员工“真正需要什么”, 导致理论教学与实际工作分离, 培训内容与岗位要求脱节。公司为了完成培训而培训, 员工因为不得不接受培训而参与培训。最终, 培训能达到怎样的效果, 员工又能在培训中获得怎样的收益, 却无人问津。

方式单一, 内容单薄——入不“符”出

第一, 由于证券公司治理结构的特点, 在培训过程中一般采取现场培训与网络培训相结合的方式, 且多以课程讲授为主。应该说集体授课的方式是目前培训的主要方式, 而网络视频则是一种补充手段。就现场讲授而言, 证券公司组织一次统一集中的现场培训, 如营业部合规专员培训, 需将全国几十甚至上百家营业部的合规专员组织到一起, 统一授课。仍不免出现台下漫天神游, 台上照本宣科的情况。当然, 为了降低成本、提高效率, 多数时候证券公司会采取视频培训的方式。超越时空的知识传递, 却不能保证会议终端的另一边如授课者一样忘我投入。

第二, 目前证券公司的培训需求多源于自身发展要求, 一旦发现监管动态或新的业务方向, 便会组织员工学习相关知识。孤立的培训模块, 独立的培训课程, 突如其来的培训计划, 将员工置于“被安排”的位置, 即便前期已精心准备, 但培训的效果并不理想。投入与产出非但不匹配, 反而相背离。

希冀外部, 借助外力——“不痛不痒”

除公司内部的培训外, 证券公司员工还会接受外部培训, 包括监管机构、沪深两所、中国登记结算公司等, 以及公司聘请的专业的培训机构所进行的培训。随着新形势, 新业务的发展, 现在这已成为公司培训的重要手段, 但却未能发挥应有的作用。

第一, 监管机构等相关部门的培训, 如沪深两所对新业务的培训, 多半采取集中讲授方式, 大有“来也匆匆, 去也匆匆”之势, 培训过后仍需要一段时间方能消化, 而这段“消化”的时间难以把握。

第二, 完全依靠外部专业机构进行培训, 会因其不了解员工情况, 无法设计出满足实际需要的培训方案, 浪费人力、物力、精力, 而且效果不佳。

证券公司培训体系构建的措施

针对证券公司员工培训工作中所存在诸多问题, 笔者认为, 应以人力资源总部为主, 从培训体系的建设入手, 完善制度, 配置资源, 提高效率, 提升效果, 让员工在培训中受益, 让企业从培训中受益。

提升全员意识, 争取多方支持

培训工作若想在公司中得以畅行, 人、财、物三个要素缺一不可。由此, 必然要求提升培训意识, 争取全员拥护。

第一, 取得领导层的支持。领导层的重视程度, 直接影响了公司培训经费、培训时间、培训人员等因素, 人力资源总部需精心设计符合公司发展的培训体系建设规划争取领导支持, 并力争使员工培训达到最佳的效果。

第二, 凝聚部门力量。一方面, 培训体系的建设需要人力资源管理各模块的结合, 需要培训管理、绩效管理等相关工作相互渗透, 协调发展。另一方面, 需要公司各部门的配合。无论是兼职内训师队伍的建设、岗位需求分析, 还是培训效果评估, 均需要公司各部门协同共商, 进而保证培训工作系统化、科学化。

第三, 得到受训员工的认同。受训员工是对象, 是培训体系的服务群体与评价主体, 在进行体系建设时要充分考虑受训员工的职业方向、培训需求、反馈信息, 以不断优化培训体系。

第四, 注重联合高校、科研院所、监管机关、交易所等相关机构, 有选择地选择外部培训机构, 为系统开展培训工作奠定基础, 推进公司培训基地建设。

成立专门小组, 健全培训制度

培训体系的建设是一项系统工程, 为保证其顺利进行, 应由人力资源总部牵头, 与公司各相关部门协作成立专门小组负责建设工作。其职责包括:依照公司战略发展, 制定培训体系建设总体规划及方案;负责培训体系建设的实施工作, 并适时修改完善;负责培训体系建设的宣传及其他相关工作。在培训体系建设初具雏形后, 为便于业务开展, 可将专门小组重置为专人负责, 统筹协调、持续跟进公司培训体系建设, 必要时召开专门小组会议讨论培训管理相关问题。

为推动培训体系建设的顺利开展, 专门小组必须要将制度建设作为工作的重要内容提上日程。事实上, 现在多数证券公司已建立了培训管理办法、储备人才培养管理办法、新员工培养管理办法、员工绩效考核等制度。但作为培训体系建设的重要保障, 还应进一步健全培训相关制度。如为规范培训师聘任考核管理, 可建立培训师管理办法;为帮助每一位员工找到适合的职业发展方向, 激励员工积极参加培训, 可建立员工职业发展手册等等。

建立讲师队伍, 丰富课程设置

第一, 证券公司培训体系的一个重要内容就是建立一支高素质的培训师队伍。一是慎选外部培训师。外部培训师以其专业的培训知识, 丰富的培训经验成为证券公司开展培训的必然选择。不可否认, 对于专业的业务领域, 创新的业务介绍, 需要外训师的辅助, 但也要看到其在证券公司业务的纵深研究与持续培训方面所存在的“后劲不足”的特点。二是大力培养内训师。证券公司的内训师更了解公司的实际情况, 因此要强化内部人才的选拔培养, 力争建立一支专业的内训师队伍, 使其具备快速的接受能力, 知识的转化能力, 课程的开发能力, 持续的创新能力, 良好的表达能力等。

第二, 建立培训队伍有助于课程体系的完善。一是科学分工、广泛调研, 利于设定课程目标。通过培训工作中内外培训师资的合理配置, 可全面把握公司员工的培训需求, 进而明确课程目标。二是综合分析、结合实际, 便于确定课程内容。利用企业内训师的优势, 将职业发展要求、实际工作需要与理论知识有机结合起来。这样可以学以致用。

创新培训方式, 注重反馈评估

网络技术的广泛应用已经逐渐改变了证券公司的培训方式, 电话会议、视频培训、E-learning学习系统等已进入员工学习生活之中。以E-learning学习系统为例, 较为完善的E-learning学习系统应能够促进公司学习氛围, 具有友好的用户界面, Email通知功能, 记录排名功能, 课程评估功能, 报表功能, 考核功能等。但现阶段证券公司的系统开发, 尚处于初级阶段。同时, 我们也应认识到再便捷的创新方式也不能代替传统培训模式, 二者应该相辅相成, 相互补充。如依托E-learning学习系统超越时空限制的特点, 可发挥其随时满足员工培训需求的功能。作为补充, 可采取定期开展网络视频培训, 不定期进行现场讲授等手段, 使培训方式多样化。