太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

2024-07-06

太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划（通用7篇）

篇1：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

学校图书室工作计划

（2012—2013学第二学期）

太平店镇中心小学

2013年2月27日

学校图书室工作计划

（2012—2013学第二学期）

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。以《中小学图书馆(室)规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。

一、指导思想

图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。

图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。

二、图书室工作的基本任务

贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。

三、工作思路

1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。

下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。

2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。

3、循环使用教材，每学期开学初，各班班主任根据学生人数到学校图书室统一领取。各班按照学校要求作好本班使用登记。

4、做好图书总括帐、分类账及注销账，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。

5、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览；中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。

6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。

7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。

8、班级图书角每学期每班借书数量达到班级人数的5倍以上，学生人均每学期借书不少于5本。

9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。

10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

太平店镇中心小学

2013年2月27日

篇2：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

（2012—2013学第二学期）

太平店镇中心小学 2013年2月27日太平店镇中心小学工作计划

（2012—2013学第二学期）

一、指导思想：

新的学年，新的学期，我校将根据十八大精神为指导，以高效课堂建设为主线，以学生养成教育和学业水平提高为核心，以全面素质教育为统筹，以教育均衡、健康发展为目标，以改善办学条件为支撑，以校长队伍和教师队伍建设为保障，以抓落实、改作风为主要抓手，继续开展“教育管理年”各项活动，认真贯彻全县教育工作会议精神和县委、县政府关于《会宁县“十二五”教育事业发展规划》、《会宁县西北教育名县建设实施方案》和《关于加快全县教育改革发展的若干意见》等一系列重要文件精神，推进教育走科学发展的路子、学校走内涵发展的路子、教师走专业发展路子、学生走全面发展的路子，重塑教育形象，再创教育辉煌，全力推进西北名县建设，努力办好符合规律的教育和人民满意的教育。

二、工作要点：

（一）党建工作

1.认真学习贯彻党的十八大精神，提升党建工作水平。认真学习贯彻党的十八大精神对教育工作的部署和要求，把十八大精神落实到教书育人的全过程，积极宣传教育改革发展的新措施、新成就。

2.加强和改进教师师德师风建设。

完善学校德育工作管理和运行机制，加强和改进教师师德师风建设，开展教师职业道德建设“五提倡、五不准”：提倡学习修身；提倡专业发展；提倡爱生如子；提倡爱校如家；提倡合作探究；不准讽刺、歧视、体罚或变相体罚学生；不准向学生、家长索要收受财物，利用职务谋取私利；不准向学生推销教辅资料、教学间有偿补课；不

2345671.体育、艺术2+1 积极开展“阳光体育”活动，确保学生每天1小时体育活动，推广学生自制和运用毽子、皮筋、铁环、跳绳、沙包等传统体育器材活动，加强学生音美等艺术特长的培养，使每个学生至少掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。

2.兴趣小组、艺术团、学生社团活动

开展经典诵读，汉字书写等系列活动，利用下午上课前十分钟时间和毎周的第二课堂兴趣活动进行经典诵读、舞蹈表演、艺术绘画、音乐演唱、手工制作、体育健身和汉字书写比赛。继续开通红领巾广播站，继续开展阳光体育2+1活动，以艺术团和学生社团为依托组织实施好学校体艺工作，营造校园隐形文化。

（七）德育工作管理

牢固树立“以德树人，以人为本”的观念，充分发挥高效课堂的主阵地作用，实施全员育人、全方位育人的原则，以提高学生的思想道德素质为重点，以服务学生成长成才为前提，以全面育人为根本，全面推进素质教育和培养高素质人才为根本任务。建设好学生德育自主管理系统，开展“文明礼仪”、“学习雷锋”等活动，以德促教，促进学生全面发展。

（八）安全管理

加强学校安全工作。全面落实县委、县政府《关于加强校园安全及周边环境综合治理工作的实施方案》，实行安全工作“一岗双责”制，签订学校教师、学校家长目标责任书，进一步落实安全工作责任、加强学校安全防范意识、强化校园安全检查、加大综合治理力度。1.在开学时对学生进行安全和法制教育。

2.继续强化落实值班制度，校园实行值周班级监督，教师值日，定时定岗定位，对门卫、办公室、功能室等实行岗位负责制，并做好值班记录。

3.要求每一位学生保持个人卫生清洁，严禁吃垃圾食品，确保饮食安全，使学生健康成长。4.加强路队管理。5.加强管制刀具清查工作。

6.进一步加强学生管理工作，班主任要及时掌握学生一天的安全动态，认真落实三查制度，对有问题的学生及时发现及时教育。7.加强安全知识的宣传与教育，提高师生安全意识。8.开设好安全教育及心理健康课程。

9.加大力度进行校园及周边环境安全排查工作。

（九）营养餐管理与发放

继续执行《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（国办发〔2011〕54 号）、《甘肃省人民政府办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》（甘政办发〔2012〕27号）和《会宁县农村义务教育学生营养改善计划试点方案》的要求，按照学生营养计划工作领导小组具体安排，明确工作职责，各部门紧密配合，确保营养餐发放工作落实到位。

（十）后勤管理

1.建立健全后勤管理制度，形成“一统、二分、三服务”长效机制。“一统”指统一规划。“二分”指将基地分班、分区管理。“三服务”指服务学生，服务教师，服务教学。

2.加强校舍、校产管理

进一步完善校产、校舍管理制度，做好学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝学校固定资产的无形流失。加强全校水电管理，要对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象,开展节约型校园创建活动。要充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备（电子备课室和电子白板）的作用。

3.做好学生营养餐的管理与发放工作。

新的学期，新的起点，新的要求，需要我们一如既往，爱岗敬业，团结一心，营造团结协作的大好氛围，推动教科研的巨大发展，构建教师自我发展的大好平台，搭建学生自我展示的大好舞台，实现教育教学的新突破，办好让人民满意的教育。

篇3：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

2012/2013学年第二学期德育处工作计划

一、指导思想

本学期，德育处以学习十八精神为突破口，把立德树人作为根本任务，以建设荷文化为重心，以班级主题教育为抓手，围绕青奥活动、特色班级、文化年级、校本德育课程、德育课题研究等开展德育教育活动，力争形成学校德育文化特色，为学校发展提供正能量。

二、主要目标

探索德育工作的新路子，创新德育工作机制。把德育和日常学生教育工作紧密结合起来，寓德育于具体活动之中，以具体活动为载体，通过活动，实施德育，充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作特点，打造“青奥校园”、“和谐校园”、“礼仪校园”，使学生形成良好的行为习惯，健康的心理，懂得尊重生命并始终保持积极向上的精神状态。

三、工作措施

本学期，以荷文化建设为重心，从缔造完美教室、创造适合每个学生的德育活动入手，实现学生生存状态、班主任行走方式、学校德育发展模式、德育科研范式的改变，为此，全力开展十个方面的工作——

1.加强常规管理，突出抓好行为习惯养成教育，完善班主任一日管理常规，不断提升管理力，完善“四级一体”的德育管理制度，增强管理力执行力度，实现“校长室——德育处——年级组——班级”的垂直管理；同时，建设好班级公约、班级口号和班级精神，完善学生为制定主体的早晚自习管理条例。用好班级日志，维护班级良好的教学和生活秩序。建设好班务委员会、年级组家长委员会，引导广大学生、家长参与班级管理、学校管理，努力形成学生自我管理、自主管理、自求进步、自谋发展的生动局面。

2.深化“规划人生、励志成才”教育项目，不断强化励志教育和公共责任教育，建构新形势下班级管理的新观念，做到新学期新规划、不同年级不同规划、高中规划整个人生，丰富学生的“做人•学习”梦想，引导学生心怀未来，立志成才。加强班级文化建设，推进年级整体文化建设，建设高效年级组。上学期，学校文化建设，取得实效，高一文化建设初具特色，高三年级完成了整体德育文化设计；本学期推开，在全校层面上形成文化年级、文化班级。

3.深入实施“迎青奥行动计划”，开展节日教育活动，拓展学生德育才艺，促进我校节日文化发展。节日文化是我校德育特色。本学期将结合重大节日开展教育，增强学生青奥理念，活跃校园文化。如清明、“五•四”等传统节日内容教育、结合优秀学生评比，进行“五•四”十大感动校园人物评选、开展“春天的歌唱”诗朗诵与校园十大歌手评选，通过参加网上青奥活动，提升我校的文化影响力。推进“青奥体育”，积极组织学生参加体育、科技、艺术等各级各类大赛。

4.重视心理教育，加大心理教材开发力度，创建市示范心理咨询室。我校心理教育，成绩斐然。本学期，继续开展三个年级的心理健康调查活动、开展人生规划与职业指导、加大心理宣传与咨询力度。同时，要大力开发基于我校特点的心理教育课程和心理校本教材；创 1

新心理教育的新形式，做到每学期各个年级组均能够开设心理讲座；实施“问题学生”辅导制，进一步完善学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，努力整合德育资源、教育力量，为学生的健康成长创设和谐环境。

5.开展生命教育，安全生活教育，让生命成长更加健康。高中教育即是成人教育，要让学生成人，就要给学生的生命中注入成人的文化因子，本学期，将开展高一感恩教育、逃生演练教育；高二高三励志教育；

6.开展德育文化展示活动，创建品牌班级管理，鼓励和支持特色班级品牌建设，促进班主任专业发展。本学期，德育处将举办教育论坛，提升班主任科研素养；加强学习力研究，将相关管理论文结集，并进行优秀班主任经验推广。

7.组织评选省市“优秀班主任”、学校“十佳班主任”，打造更多有影响力的品牌班主任，形成学校班级管理的特色。

8.开展富有本校特色的班级文化建设——“班级书吧”建设活动，推进“捐书助学”教育活动。上学期，学校开展了建立班级书吧活动，本学期，从班级考评的层面加以推进。同时开展资助乡村中小学图书活动，倡导班主任捐2本书；团员学生至少1本；其他1本。在此基础上，各班级要通过观摩会、经验交流会、主题班会、黑板报、精神植物引领、班级优秀事迹介绍等多种手段、方法，不断推进班级文化建设由显现物态文化想班风纯、学风正、集体意识强的隐形精神文化延伸，进一步促进优秀班集体形成，优化校风。

9.加强班主任师德考核，完善班级常规考评办法，建立年轻班主任上班会课年级组预先汇报审核制度。开设“班主任论坛”，继续组织市区优秀班主任与新班主任师徒结对工作，实行班级管理导师制，让校本管理效益最大化；深化学习“六星学子”评价体系、班主任考核细则的学习；促进青年班主任遵循教育规律开展德育活动，不断提高青年教师政治和业务素质，推动学校班级管理工作向前发展。

10.开发德育课程，形成校本德育课程特色。优秀班主任不仅仅要能够管理好班级，还要能够研究好班级教育，开发好德育校本课程。本学期开展《荷文化课程》《班级学习力课程》《校本心理活动课程》等研究，力争出版校本教材。

四、本学期德育工作主题活动月计划

2月 “激发学习力”主题教育月

1.升旗主题：迎接新挑战

2.班级“目标”建设：高三迎接二模，高二迎接小高考

3.加强管理，建立班级生活常规

4.班主任开展“学习力”主题教育

5.高三年级百日誓师大会

6.优秀班主任与六星学子表彰

7.班主任“学习力”论文评选

8.讨论重大德育活动内容

3月“荷文化”建设月

1.雷锋日·敬老活动教育

2.高二小高心理与“诚信考”教育

3.建设班级书吧·助学“我捐2本书”

4.组织参与南京市网上青年奥运会活动

5.班级精神代表植物，教室植物摆放评比

6.分年级开展受处分学生集体教育

7.筹备春天的歌唱·诗歌朗诵会

8.高一学生校园逃生演练

9.课题研讨·周恩来班建设

4月“感动校园”月

1.开展“我创造·我感动”班级主题教育

2.高三年级十八岁成人教育

3.常规管理反馈与宿舍评比活动

4.校园陋习与世界卫生日教育

5.学生会与社团组织建设主题活动

6.宣传荷文化：组织走进一中教育活动

7.与电教中心联合检查班级用电安全

8.省市优秀班级及班级干部评选活动

5月发现“成长足迹“月

1.五四·感动校园十佳学生公布

2.青年节与母亲节感恩母亲教育

4.校园无烟与世界无烟日教育

5.“青奥班级”文化建设活动成果检查与评比

6.“我歌唱”校园青奥歌手评选

7.参与组织校科学艺术节

8.德育课题研究与班主任论坛

6月告别母校·创造辉煌月

1.禁毒教育与国际禁毒日宣传

2.高三年级告别母校教育

3.高二高一期末复习动员教育

4.六星学子评选方法学习

5.区优秀班主任及班级干部评选活动

6.学校“十佳班主任”评选

7月份期末考试教育月

1.爱国爱党与建党节教育

2.期末考试诚信教育

3.荷花奖与六星学子评定

4.完成学期班级工作评价

篇4：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

太平中心小学工作计划

一、指导思想

以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为纲领，全面贯彻党的教育方针及2月3日市教育局校长会议精神，围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的20字方针和市教育局2012年工作要点，坚持“质量立校、科研兴教、培养特长、全面发展”的办学宗旨，深化课改，以全面提高教育教学质量为核心，规范管理，充分挖掘师生的创造潜能，全面构建和谐校园，不断提高学生综合素质和教育教学质量，进一步推进太平小学教育全面、和谐、优质发展。

二、工作目标

1、注重队伍建设，提高师资水平。

（1）加强政治业务学习，继续引导教师深入学习十七届五中全会和省、市教育工作会议精神，全面贯彻、领会《教育规划纲要》和省《实施意见》，不断加强新理念、新机制、新经验的学习，增强工作能力，提高教育教学质量。（2）加强师德教育，以开展“师德师风活动年”为契机，在全体教师中深入开展“创先争优”活动，大力弘扬敬业爱岗、热爱学生、教书育人、循循善诱的精神，激发全校老师多一份热心、多一点奉献并展现自己的才能，凸显人生的价值。

（3）加强教师继续教育。①鼓励教师积极参加在职进修。②组织教师积极参加教育部门组织的各类培训。③鼓励教师教师终身学习。④加快青年教师培养，深入开展 “名师工程”，使新分配教师真正能“一年站稳讲台，三年吃透教材，五年成为骨干，七年成优秀，十年成名师”。

2、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育环境网络和德育管理网络，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。

3、坚持依法治校，强化流程管理。（1）教学方面：细化教研组，狠抓教研组、备课组活动，强化随堂听课，严格规范作业，深化校本教研，切实维护好质量生命线，加大对村小的管理力度，使我校的教学质量再上一个新台阶。（2）德育方面：继续加强学生良好行为习惯的养成教育，推进班风、校风建设。扎实开展“卫生”、“安全”、“两操”等常规检查评比，切实抓好“班主任工作考核”。（3）教科研方面：制定新的课题研究计划，合理安排时间，落实研究方案，通过扎实有效的研究，总结出研究成果。（4）特色建设：加大学校的乒乓球的选手选拔训练力度，努力实现学生全面发展，争取本学期再创佳绩。（5）安全方面：认真实施门卫、保卫岗位责任制，教师岗位安全责任制，强化保卫人员24小时值班制度，领导带班制度，教师值日制度，落实责任追究制。（6）后勤方面：建立损坏公物赔偿制度，完善后勤人员考评机制，不断提高工作效率，保证服务教育教学一线工作。

4、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的备教改“六认真”检查工作，继续实行月考制度，加大对村小的检查力度，促使学生全面发展、素质优良，促进全乡整体教育教学质量提升。

5、彰显学校科研特色。以学校教育科研为特色，不断促进教师专业成长和学校的后续发展。在学校科研工作中，我们将积极做好学校有关课题研究和校本培训工作，努力促进教师群体的专业成长，为他们的专业发展创造机遇、搭建舞台，积极塑造一批具有一定影响力的教师群体，争取本学期能承办市级教研活动。

6、加强制度建设，实施依法治校。修订完善学校的规章制度，强化学校考核制度的执行。实行校务公开，建设法制校园。

7、优化教育资源，全面提升现代化教育水平。进一步完善学校多媒体教学，加强对内、对外交流，让广大师生共享优质教学资源。

三、工作措施

(一)构筑教师成长平台，全面推进教师队伍建设

培养一支师德高尚，具有精湛教育教学艺术的师资队伍，是学校发展的根本，也是增强学校创新活力和综合竞争能力的必然选择。教师素质是学校可持续发展的关键因素。在这一学期里，要继续创造有利条件，促进教师专业成长

1、开展教育活动，提升师德水准。我们要充分发挥党支部、工会、教研组的作用，开展形式多样的教育活动，切实将师德建设放在教师队伍建设的首位。（1）加强法制教育。我们将组织全校教师认真学习新颁布的《义务教育法》，解读《学生伤害事故处理条例》，帮助教师增强法制观念，强化法律意识，提高依法执教的自觉性和责任感。（2）重温《中小学教师职业道德规范》，在此基础上，每一位教师要向社会作出：“爱生乐教，文明执教，优质施教，廉洁从教”的承诺，坚决杜绝体罚或变相体罚等有悖师德的行为。⑶开展学习榜样活动。我们要及时发现和宣传校园内外新涌现出来的优秀人物和事迹，大力弘扬“学为人师、行为楷模”的职业道德。⑷完善表彰奖励机制。加大对优秀教师的表彰奖励力度，重点奖励一线工作的有突出贡献的教师。

2、推进两大工程，搭建成长平台。一是“创业工程”，青年教师要注重内在素质的提升，要制订好个人专业发展计划，一步一个脚印地去实现奋斗目标。每一位骨干教师学科带头人要发挥传、帮、带的作用，引领青年教师在本职岗位上挥洒青春，建功立业。二是“名师工程”，进一步完善校内名师的评选机制，鼓励骨干教师申报校级名师，通过听汇报，看资料，比业绩的方式，命名校级名优教师。学校为名优教师外出听课、进修、参与教育科研、发表教学论文创造条件，使更多的教师成长为“校级名优教师”，从而壮大我校骨干教师学科带头人的队伍，形成更加合理的人才梯队。本学期，学校组织青年教师进行课堂教学大赛，通过比赛，语文组教师要积极参加分会和教研室组织的优质课评比活动。

3、扎实开展读书活动，提升教师的文化素养。本学期，我们一方面要引领教师品读教育专著，领略中外教育的精髓。另一方面，倡导教师利用业余时间博览群书，并通过写读书笔记、组织读书沙龙等，加强教师间的横向交流与互动，使读书卓有成效，从而达到“学习工作化，工作学习化”的境界。

(二)加强教学流程管理，努力提高教育教学质量

教学质量是衡量一所学校综合竞争力的重要指标。根据教育局工作意见，一方面，全体教师要牢固树立全面的质量观，另一方面要善于抓住质量发展中的主要矛盾，合力打造学校的质量品牌。

1、明确“六认真”要求，强化过程督查。本学期，各教研组活动做到有时间，有地点，有检查，确保每次活动都有实效。各教研组要进一步学习课程标准，把握学科教学的要求、重点和难点，进一步明确备课的要求，重视教学重点、难点的突破以及分层次作业的设计。一要坚持和完善集体备课制度。学期初，各备课组明确分工，每次集体备课必须建立在个体充分准备的基础之上，备课组教师之间要深入切磋，努力加强集体备课的学术性和实用性，通过集体备课积聚群体的智慧，提升同轨班级的整体教学水平。在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量。二要上有准备之课，向四十分钟要质量，要注重学法指导，注重创新精神和良好学习习惯的培养，优化课堂教学，实施有效教学。三要作业规范。以“精”为准，要求各学科教师精心设计课内外作业，并做到认真批改记录、及时反馈。四要狠抓学困生的辅导工作。语数外学科的教师要合理分配早读以及午间自习的时间，课后辅导工作要做到“四落实”，即：人员落实、时间落实、内容落实和措施落实，使补差工作贯穿于教学的全过程。五要在学生中间积极开展各种竞赛活动。今学期，教导处将组织高年级参加市“柔和种子杯”作文大赛，在五年级举行一次数学简算竞赛，以提高学生的表达能力和计算能力。针对我校班级多，学额足的特点，教学的常规检查必须常态化。教导处、备课组要把“六认真”的常规检查与不定期抽查结合起来。发现问题及时通报、及时整改，确保教学质量的全面提高。

2、增强全员质量意识，注重学生全面发展。一要抓好音乐、体育、美术、科学等学科的教学。音乐、体育、美术、科学等学科是学校素质教育的重要组成部分，各任课教师要以新课程标准为指导，认真抓好课堂教学的研究。二要有计划地开展篮球、乒乓球、象棋组、书画等兴趣小组的训练和比赛。

3、深化校本教研。本学期要大力倡导务实求进的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的，一是继续开展校级、教研组教研活动。二是教导处组织胡敏主任、安小芳老师、马虹老师等老师讲示范课，并争取让我校这些名师承担起市级教研任务，彰显太平小学水平。各组要确定好中心发言人,通过较为深入的思考,引导大家争鸣和参与,切实活跃研究风气。三是全校教师要通过“引、读、练、评”活动，多管齐下，开展好常规性教研活动，促进教师课堂教学水平的提高。引——专家引领。鼓励教师与市内外的教育专家、名师攀亲结对，使自己的专业发展步入快车道。同时要发挥“校内名师”的优势，互帮互学，形成浓郁的教研之风。读——理论指导。要求每一位教师制定个性化的读书计划，在完成学校推荐书目阅读的基础上，自选理论专著进行研读，并写好“摘记卡片”和读书笔记，引发自我反思。练——课堂实践。通过“研究课”、“公开课”等多种形式，促进理论与实践的结合，改进自己的课堂教学。评——成果鉴定。以课堂教学为主体，结合“优秀教案”、“最佳读书笔记”、“精彩教学论文”的评比并推荐优秀作品参加市评比，使广大教师的教研成果得到认定和奖励，引领更多的教师在新课改中脱颖而出。

4、深入开展教育科研活动。本学期,教导处要按照我校课题的研究方案，进一步加强课题研究的管理，通过开展“教学研究课”、“理论调研”、“新理念新实践论坛”等活动，组织广大教师撰写教学案例、科研论文,通过教科研活动提升教师的专业水平，课题组要抓紧时间收集材料，力争在本学期顺利结题。

（三）强化学生思想道德建设，培养学生良好行为习惯

全体教师必须进一步强化“德育为先”的思想。在加强学生思想道德建设的过程中，要遵循以学生为主体，重在实践的原则；遵循突出重点，贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则；遵循学校、家庭和社会相结合的原则。力争使我校德育工作取得实效。

1、加强德育队伍建设，牢固树立全员育人意识。

以班主任队伍建设为主线，不断提高班主任管理水平，任课教师要密切配合，做好班级管理和学生思想工作。教师要热爱学生，关心学生，注重自身修养和形象，以良好的工作态度、言谈举止、卫生习惯，为学生树立榜样，以此来提升自身的影响力和号召力，引导学生德、智、体、美全面发展。

2、突出课堂教学，注重学科渗透。课堂教学是开展学校德育工作、加强学生思想道德建设的主要阵地。教师要充分挖掘政治、人文历史和自然学科中的各种德育资源，注重在学科教学中的有机渗透，把思想道德教育纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。

3、加强阵地建设，进一步丰富校园文化。

加强板报、橱窗建设，开展丰富多彩的班会活动，努力营造有利于学生思想道德建设的浓厚氛围。

4、深入开展民族精神教育，努力培养广大学生的爱国主义情感。充分利用各种纪念日深入开展中华民族优良传统、中国革命传统和中国历史特别是近现代史教育，引导广大学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

5、大力加强法制教育，努力增强广大学生的法制观念。

法制教育是提高广大学生法律素质的重要途径。要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容，通过开设讲座、图片宣传等形式多样的活动，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。

6、继续深入公民道德教育，积极培养广大学生良好道德品质和文明行为。要不断引导广大学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养。要把公民道德教育与日常行为规范养成教育紧密结合起来，组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，继续推行文明礼仪教育，引导广大学生自觉养成良好的文明行为习惯。

(四)牢固树立服务意识,进一步提高后勤工作质量

“让师生满意”是后勤部门的服务标准，而要达到这一标准要在两个方面寻求突破，一是服务质量，二是工作效率。本学期，一要继续强化后勤常规管理，进一步明确后勤人员的工作职责。各班级也要明确专人管理电灯、以及教室附近的室外开关，引导学生从点滴做起，养成节约资源的好习惯。二后勤工作人员要经常深入到各教室、各办公室，发现并解决问题，及时搞好日常教学的后勤服务。图书室、校留守儿童之家要不断提高服务质量。三严格财务制度，控减不必要的开支，严格财产教具登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。四高度重视校园卫生，重点抓好厕所改建，设施安全，用餐卫生安全和路队交通安全等工作，及时消除隐患，巩固“平安校园”的创建成果。五全面实施《小学公物损坏赔偿制度》。学生损坏了学校的玻璃、桌椅、图书、花木等公物都要采取原物赔偿或原价赔偿的方法，以此促进学生爱护公物良好品质的形成。

（五）强化校园安全工作

每位教师都要牢固树立 “安全工作无小事”的意识，防患于未然，对学校安全工作、卫生工作作为“重中之重”抓牢抓好。

1、学校与各村小、班级和教师签订安全责任书。各村小、班级要高度重视学校的安全、卫生工作，把校园社会治安综合治理工作和学校安全保卫工作结合起来。

2、定期不定形式强化师生安全意识。要坚持做到法制安全教育，强化学生交通消防安全意识、饮食卫生意识，确保不发生任何事故。

3、要定期对学生进行安全教育和安全演练。在5月12日开展5.12逃生演练，在演练中让学生增强处理突发事件的能力，杜绝安全事故的发生。

（六）、抓好财务管理工作为学校的发展做好后勤保障。进一步加强学校财务管理工作，增收节支，勤俭建校，努力改善办学条件，严格财经制度，加强财务管理，接受教职工监督。

（七）加强党风廉政建设，严肃政治纪律，以党建带团建，把廉政文化建设融入校园文化建设中。

（附：2011——2012学第二学期校历）

篇5：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

2013年2月27日

太平中心小学教导处2012—2013学年度第二学期工作计划

一、指导思想: 以“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导,紧紧围绕“会宁县2013年全县教育工作要点”,抓住“高效课堂建设”这个主题,积极构建学生德育自主管理新模式,认真组织全体教师学习上级教育主管部门下发的有关教育教学的文件、《教育教学规章制度汇编一、二、三》和《高效课堂建设培训手册》,以科学发展观为指导,国家教育法规和教育部门有关规定为指针,全面贯彻教育方针,着力推行素质教育,深化基础教育课程改革,加强常规教学管理,强化学校教研,提高师资水平,促进全面提升我校教学质量。

二、工作目标

1.加强校本教研的实效性和针对性,充分发挥骨干教师和学科带头人的引领作用。

2.进一步提高课堂教学实效。以发展、创新为主题,立足课堂教学,把课改的理念贯穿于课堂教学的始终。

3.全面提高教育教学质量,细化质量管理,使绩效工资能更好的体现教师的实绩和贡献。

三、具体工作

1、加强教学常规管理

依据《白银市普通中小学教学常规》(试行和《会宁县中小学教学常规26条》(修订,学校对全体教师进行教学计划、教学环节、教学研究、教学总结等常规工作的辅导,重点对备课、上课、作业设计、作业批改与辅导、学业成绩检测与评定、听评

课等工作进行辅导。根据上一学期的检查,特别对教案的备写,课堂教学做重点强调。

①教案的备写

教案的备写以积极推行“三维目标新式教案”为切入口,环节要齐全。先填写教学进度表;再完成总的教学计划,包括教材说明、学情分析、总的目标与要求等;再次完成单元计划,包括单元目标(三维目标与要求、课时安排等;最后写每课教案,要有标题、课型、教学目标(三维目标即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观、教学重点、教学难点、教学方法、教学媒体、教学时间(要有总课时、教学过程、作业处理、板书设计、教学反思、二次备课等。教案提前一周备写,每周一教研组签审,教研组长的教案由教研室审签、教导主任由校长审签。教导处、教研室要不定期地对教案、作业进行检查,对检查中出现的亮点与不足及时总结与反馈。

②课堂教学

教学是学校的中心工作,教学管理的好坏直接关系到办学的成败,直接影响到教学质量的高低。为此,学校努力完善教学管理制度,切实抓好教学管理工作,力求把管理制度落到实处。

A.进一步提高课堂教学实效。以发展、创新为主题,立足课堂教学,把课改理念贯穿于课堂教学的始终。

B.规范课堂教学基本行为。上课前二分钟,教师要到教室门前候课;上课铃响,教师以饱满的情绪进入课堂,集中精力组织好教学,不做与上课无关的事,不坐着讲课;学生课内作业时,教师要巡回指导;上课期间一律关闭通讯工具,不离开教室;下课铃响结束教学,不拖堂。

C.正确处理教师主导与学生主体的关系。教师要发挥好课堂教学组织者、引领者的作用,讲授力求少而精。要充发挥好学生的主体作用,让所有的学生参与教学过程,强化课堂训练,保证训练时间,丰富训练形式,提高训练实效。

D.营造宽松民主的课堂教学氛围。平等对待学生,鼓励学生质疑,循疑而导,顺疑而学,耐心倾听学生意见,尊重学生的不同见解,把学生的差异作为教学资源,师生共同思考、讨论、探究。

E.注重面向全体学生。合理确定教学起点,注重夯实基础,培养能力,确保教学内容到位、课程标准三维目标落实到位,要特别兼顾“两头”。课堂提问、作业布置分层要求,保护、调动所有学生学习的积极性,让每一个学生都得到发展。

F.重视学生学习方式的转变。大力改革传统的教学方法,关注学生的学习态度、方法,不断激发学生的学习兴趣,在学生读书、练习、思考的过程中培养学生自主、合作、探究的能力。

G.合理使用教学手段。根据教学内容的需要,既要重视使用多媒体、电子白板等现代教学手段,又要重视使用收录机、小黑板、自制教具等传统教学手段。课堂教学有板书,字体规范,字迹清楚。

H.及时进行教学反思,认真撰写教学后记。对教学中的得失感悟及时记载,直接书写在教案教后记上,及时记录教学中的典型案例,一学期至少完成一篇有一定质量的来自于教学实际的案例分析。

I.注意提高辅导质量。要求教师对学生提出的问题,必须及时解答,做到集中辅导和个别辅导相结合,使课堂教学得到进

一步的巩固和提高。特别关注学困生,耐心细致地辅导学困生。③作业设计与批改

A.精心设计学生作业,要特别重视矫正学生的写字姿势,指导汉字书写的技巧,传承中华书法文化的优良传统。根据不同学段学生特点,设计形式多样、富有实效的

作业,严格控制作业量及难易程度,确实减轻学生课业负担,杜绝作业布置的随意性,作业设置体现基础过关、能力提高、拓展延伸的层次性,使不同基础的学生都得到提高和发展。

B.学生作业要有明确要求,三至六年级每周一篇周记,大楷一周三篇,数学作业一天一次,语文、英语作业一课一次,数学练习册一个练习一次,语文、英语练习册一课一次,作文一学期十篇(其中两篇由学生互批互改,教师从批改方法上给予指导;学前班、一、二年级数学、拼音、生字、写话由科任教师根据教学情况灵活处理,但必须保证数量,提高质量;一至六年级写字跟课文进度走,一课一次,美术作业一学期二十次左右,品德与社会(生活、科学活动手册科任教师要指导学生认真填写,当堂完成并及时检查。

C.学校内书面作业必须按时批阅、精批细改,要求符号统一,书写工整,批语富有激励性,力求凸显学生作业中的亮点,要有明确的等级评价符号。作业布置与批改应做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。

④辅导

A.切实开展个别辅导。教师有针对性地进行个别辅导,要耐心细致地辅导学困生的学习,指导学法,激发信心。每周安排尽可能多的学生进行作业面批、个别谈话。

B.第二课堂兴趣特长辅导要重视加强动手操作与学科竞赛辅导,力求在各级各类竞赛中取得好成绩。在兴趣中培养特长,从特长中创建特色。

⑤监督与评价

A.教导处、教研室、教研组每学期对教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价抽查不少于4次,并且要有抽查记录。

B.评价学生要以《教育部基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据,明确评价的目的、内容,在以考试为主要

评价方式的基础上,采用开放、多元、多样且富有激励性的评价方式,全面关注学生的成长。

C.综合素质要全面、客观、公正。根据《会宁县义务教育段学生综合素质评价方案》,制定学校学生综合素质评价细则,每学期对学生进行一次全面、客观、公正的综合素质评价,做好学生成长记录档案。

2、加强听评课活动、倡导集体备课

集体备课要主重运用电子备课室,教研室要做好课件的收集及记录工作。各教研组每学期集体备课要达到三次,每次集体备课的时间不少于2课时,要定主备人、定内容、定时间、定地点,从大多数教师认为在一周内相对难教的课堂教学内容入手,实施集体备课。集体备课的流程:主备人拿出课标解读、教材导读意见、相应的教学素材、导学案或简单教案---共同讨论教学设计及课堂教学思路---个人根据自己班级的学生实际写出具体教案。要杜绝集体备课代替个人备课,杜绝网络资源代替个人研究。

听评课要定人员、定时间、定地点、定要求。在规定中明确

要求,从教学思路、教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、教学手段、学法指导、能力培养、师生关系、教学效果、教学基本功等方面听评课,要采用教研组长主持、讲课教师先说课、然后共同研讨的方式,要求参与教师每人至少提两条优点、两条建议,人人过关,不能重复。校长每学期听课、评课不得少于40节,教导主任、教研组长每学期听课、评课不得少于25节,每个教师每学期听课、评课不得少于20节。

3、组织好质量检测

教育教学质量是学校的生命线,是一所学校赖以生存和发展的基础。

①抓好月考测试,及时查漏补缺,期中、期未各年级质量检测,在检测中实行统一命题,统一监考,统一阅卷,统一登分,客观、公正地反映教与学的真实水平。成绩与教

师绩效考核挂钩,对在各类统考中名列全镇前三名的教师给予表彰奖励,对教学质量较差的教师进行通报批评,以强化教师的质量意识、精品意识。

②重视质量分析。阶段性测试后要分析、落实到具体学生、具体试题,同时,发挥考试对教与学的诊断、促进作用,制定明确的教学工作措施。每次考试结束后,要及时有针对性地讲评试卷。教师应个别化地做好学生思想工作,必须找成绩波动大的学生深入谈话、激励、促进学生有效发展。

③切实抓好毕业班的教学质量,定期组织六年级学习交流讨论,做好专题复习计划,精心备好复习课。

4、增强教研活动实效

上学年的成绩固然令人可喜,但是我们要戒骄戒躁,在巩固上一年成绩的基础上,继续加大教研教改力度,提高教师业务水

平,促进教育教学质量的提高。

①继续鼓励教师踊跃报名参加各级各类学科竞赛,市县级优质课竞赛或说课竞赛,积极撰写优秀教育教学论文(教学设计,教学案例,上好教学录像课。

②搞好以“高效课堂与教学模式”为主题的研讨活动,认真安排,高效课堂实施年级教师上岗课、过关课、展示课,听取骨干教师公开课,做好学校教研教改工作。

③教研室活动。充分发挥教研室的龙头作用,开学初认真制定教研室及各教研组活动计划,组织好一周一次的教研教改活动,做好教研活动记录。教研活动要保证时间,保证质量,分管领导也要深入到每个组内,及时了解活动情况,加强相互学习、相互研讨。每个教师每学期撰写一篇水平较高的教研论文,作为年终量化考核的依据。

④外出培训和请进交流相结合。积极支持和安排教师参加各种教学研究、学习和培训,促进教师业务能力的发展和提高。支持教师外出参与听课及其他教学探究

活动,对于外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会与同学科教师交流,以实现资源共享。条件许可的情况下,邀请专家来校作专题讲座,开阔全体教师的视野。

5、加快教师专业发展,提升教师队伍整体素质 ①创设良好的骨干教师成长环境。

继续重视骨干教师、学科带头人的培养,对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子,为骨干教师、学科带头人的成才搭建平台。积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、优质课竞赛,给骨干教师、学科带头人提供更多展示、交

流才华的机会,使骨干教师、学科带头人尽快脱颖而出。本学期继续对新教师进行跟踪听课,让高效课堂实施年级教师上好上岗课、过关课、展示课,学校安排的骨干教师“有效课堂教学”公开课、展示课,要充分准备,认真对待,全体教师听课,科任教师课后说课,集体评课,互相学习,取长补短,共同提高,达到预期的效果。

②开展好师徒传、帮、带活动。

学校鼓励青年教师自寻学科指导老师,虚心请教,要求师傅在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给予悉心指导,以缩短青年教师专业成长的周期,做好教师成长记录档案。

③开展好青年教师课堂教学比武活动。

学校重点从青年教师的教学基本功入手,通过“三笔一话”、“一机一画”的训练,从而促进教师不断提高自己的业务水平。抓好青年教师课堂教学比武活动。通过活动,了解他们在教学过程中的一些困惑,谈谈自己教学中的一些感受,并对课堂突发事件的处理和问题学生的教育等方面给予一定的指导,以不断促进他们专业能力的不断提高。

④开展好青年教师应用电子白板教学比武大赛。

根据镇教管中心青年教师应用电子白板教学比武大赛的活动细则,我校制定出电子白板比武大赛活动方案,并选拔出业务素质过硬的教师参加镇级比武活动。

6、推进素质教育,提高学生综合素质 ①背诵经典古诗文,营造书香校园。

本学期,继续组织学生多读课外书,每个班级将图书角办出特色。各班统一每周一到图书室借阅图书。要求低年级每个学生

读1-2本书,中年级读3本书,高年级读4本书。中、高年级学生在阅读的过程中,可以记录下自己的点滴感想,或是摘抄下优美的词句,浓缩成一本本阅读小日记。开展“经典诵读”活动,着力营造一个浓郁、厚实的文化校园。一至二年级学生一学期至少背诵10首,三至四年级一学期至少背诵15首,五年级20首,六年级能全部背出,期末进行测试。(每个年级语文教师确定背诵目录,负责测试

②打响学校的特色品牌。积极实施学生体质健康标准,提高学生的身体素质。组织好早操、课间操、综合实践活动、第二课堂兴趣小组活动。上好体育课、音乐课,注重写字课。扎实推进,全面铺开。努力做到“五个注重”,即:注重环境氛围的营造;注重教师队伍的建设;注重写字常规的训练;注重写字课题的研究;注重写字实效的提高。

③继续利用升旗仪式,培养学生的集体意识、爱国情怀。由大队部负责。

7、充分发挥家长学校的作用,开好家长会

中期考试结束以后,召开家长座谈会,为学生的纪律管理、成绩提高等出主意、想办法,家校合作,为学生成人成才增砖添瓦。

最后,我们要认清形势,保持清醒的头脑,以提高教育教学质量为己任,深刻反省自己,正确对待批评,发扬成绩,扎实工作,见行动,见实效,为提高我校的教育教学质量,推动教育事业不断前进贡献自己的力量。

教导处

篇6：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕上级确定的各项目标任务，突出“安全、质量、管理、特色”的工作主题，扎实推进“高效课堂”改革，全面提高办学质量和效益；大力推进教育均衡发展、内涵发展和教育公平；积极开展党风廉政建设、群众路线教育、师德师风教育等活动。继续以特色学校创建、高效课堂示范校创建、精细化管理示范校创建、学校课程建设示范校创建等为目标，围绕加强课堂管理、质量管理、教师管理和学生管理，以精细化管理为抓手，促进学校各项工作稳步有效地开展。

二、工作目标：

1、全力以赴，做好义务教育均衡发展评估认定迎检各项准备工作。

2、着眼发展，不断完善学校管理机制，全面实施学校精细化管理，提高学校管理水平。

3、充分调动教师的工作积极性，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台，促进学校教育教学质量再上新台阶。

4、继续深化学校新课程改革。以新课程理念为先导，以“高效课堂”教改为重点，进一步推进我校教育改革的深化。

5、强化科研，提高教师的专业素养和科研水平，紧紧围绕课题开展教学研究，重视课题研究过程资料收集，课题研究阶段性成果显著。

6、注重特色，加强和丰富学校的特色建设。要紧紧围绕体育田径、乒乓球活动特色，经典诵读活动特色，美术、书法特色，信息技术特色等方面开展，将特色化学校建设落到实处。

7、加强学生学籍管理，切实做好控辍保学工作。

8、抓好后勤，重视公物管理和财务管理，注重开源节流，积极发挥总务为教育教学服务的功能。

9、落实中心小学教师宿舍周转房项目建设任务和学校校园文化建设，进一步夯实教育资源。

三、主要工作及措施：

（一）校园文化建设。

一要培育学校管理文化。坚持“管理育人”的思想，切实强化“管理文化、文化管理”的意识，加强制度建设，规范办学行为，实行精细化管理，打造学校的管理文化。二要培育学校质量文化。紧紧围绕质量效益主题，探索研究体现质量良性提升的工作机制，进一步以长效的机制推进质量效益持续提升，积极打造高品位的学校质量文化。三要培育学校环境文化。要重视做好校园净化美化工作，做到建筑审美、墙壁说话、提示温馨、花草传情、名人熏陶，使校园每一处都能彰显人文特质，使校园每一个角落都融入教育元素，更具有育人的功能。要精心布置好校园每一寸空间，充分利用好校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶，从而营造出温馨怡人的校园环境，营造出积极向上的学生学习氛围，营造出催人奋进的工作氛围，让学校成为师生生活的花园、学习的乐园。

（二）队伍建设

1、坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，依据《关于加强教师队伍思想政治建设的意见》，切实加强教师职业理想和职业道德教育。围绕大办人民满意的教育，开展人民群众对教育满意度测评工作。严格落实《肃州区中小学校长“十不准”》和《肃州区教师执业“十不准”》规定，专注于课堂教学改革，专注于自身专业发展，专心于学生管理，专心于教育教学事业，做一个师德高尚、师能精湛、师纪严明的学者型人民教师，努力营造良好的教书育人环境。

2、树立科学的人才观，加强师资队伍建设。大力支持教师立足本职岗位建功立业，重工作业绩、重敬业态度、重合作精神、重示范作用。进一步明确教师专业发展任务目标，每一位教师都要认真规划自己的五年发展规划。鼓励教师在出色完成教育教学任务的同时加强教科研研究，不断提高论文质量，力争发表。

3、加大对青年教师、骨干教师的培养力度，创新人才培养、选拔、评价、激励机制。年内完成继续培养各级学科带头人2名；骨干教师2名；新培养区级青年教学能手2名，带班育人能手1名。

4、引导教师积极参加课题研究。以课题带动教研，以教研促进教学，促进教师专业发展，促进教育教学水平的提高，促使广大教师向有思想、有智慧、有思路、有方法的“学者型”教师转变。

（三）德育工作

1、明确德育指导思想

本学期继续以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，广泛深入开展学雷锋活动，突出加强革命传统教育、文明行为养成教育、感恩教育、荣辱观教育等新时期德育的主要内容，积极探索新课程背景下德育工作的新途径，不断提高德育的实效性。

2、突出德育重点内容

（1）以爱国主义教育为主线，把中华民族传统美德教育和民族精神教育贯穿于德育工作的全过程。

（2）对学生进行国情教育，引导学生明白自己的成长进步与现代化建设紧密联系在一起，现在努力刻苦学习，立志长大报效祖国。

（3）落实养成教育，使学生养成良好的文明礼仪、卫生生活习惯，形成规范的校风、班风、教风、学风。重点加强《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的落实工作。

（4）大力推进小公民道德建设，开展法制教育，安全教育，渗透环境保护意识教育，反邪教教育。加强诚信教育，注重心理健康教育，科学精神教育，从而提高学生的整体素质。

（5）深入开展“爱心教育活动”，做好对留守儿童、家庭贫困生、行为偏差生和学习偏差生的帮助指导工作，完善学校留守儿童之家的建设，使社会弱势群体中适龄儿童、少年的受教育权利受到充分关注和保护，提高学校教育的公信度。

3、注重德育基础建设

（1）加强班主任队伍建设，着力提升班主任队伍的德育工作能力。要认真落实教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》要求，进一步明确班主任工作职责，加强班主任学习和研修，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

（2）要加强心理健康教育教师队伍建设，着力提升学校心理健康教育水平。注重学生心理问题研究，重视问题学生的心理疏导教育，切实提高学生心理健康教育的针对性和实效性。

（3）要加强师德建设，着力提升全体教师的德育实施水平。要认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，组织教师学习教育法律法规，切实加强教师师德教育，提升教师的服务意识和服务水平，突出教师的示范作用。

（4）继续组织开展“我的中国梦”系列主题教育。通过书法、绘画、演讲、竞赛等活动的开展，教育引导学生进一步了解中国梦、感受中国梦、创造中国梦，激发学生求真上进的信心和立志强国的理想信念，使学生更加积极地关注社会、规划未来，增强使命感和社会责任感。

（5）要积极开展感恩教育、责任教育、诚信教育等主题教育。结合妇女节、清明节、母亲节、老人节、教师节、国庆节等节日，积极组织开展“争当爸爸妈妈的好帮手”及“我能行”等主题活动，教育学生“以感恩立德、以责任立志、以诚信立人”，学会感恩，懂得回报，坚持举行“感恩教育”主题班队会，组织学生讲感恩故事、看感恩影片、颂感恩诗歌、唱感恩歌曲等活动。

（6）扎实开展“三爱”、“三节”、“三礼”教育活动。要认真贯彻教育部关于开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的意见和关于开展“节粮、节水、节电”活动的通知，以及关于《中小学文明礼仪教育指导纲要》的相关精神，结合实际制定“三爱”、“三节”、“三礼”主题教育方案，通过主题班会、升降国旗仪式、专题讲座、读书读报、校园专栏、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛、志愿服务、校园大扫除、小手拉大手等活动，大力加强学生的理想信念教育、爱国主义教育、文明礼仪教育等。

（7）完善少先队建设，培养少先队队干部能力，实施少先队自我管理模式，继续实行学生行为常规的竞赛评比，使学校纪律严明，处处卫生，时时安全。

4、加强体育、卫生和艺术工作。深入开展“阳光体育”活动，保证学生每天校园校园体育活动不少于1小时。广泛推进群众游戏类活动，积极推广学校传统体育项目。积极组织参加全区第五届中小学生运动会，并取得优异成绩。认真实施《国家学生体质健康标准》，学生体质健康达标率和优秀率分别达到95%和15%以上。深入推进体育艺术“2+1”项目，组织开展中小学生运动会和合唱、校园集体舞等活动。加强学校卫生保健工作，完成中心小学卫生保健室建设任务。组织学生广泛开展“科技周”等活动，积极参加“肃州区第30届青少年科技创新大赛”，取得优异成绩，获奖情况有所突破，激发和培养青少年学生科学精神和创新意识。

（四）教学教研

1、遵循教学规律，优化教学常规。

（1）严格执行新课程标准，开齐开足各类课程，严格控制学生在校时间，努力减轻学生课业负担。认真落实《肃州区中小学教学常规》和《肃州区义务教育课程设置实施方案》，细化备课、上课、作业、实验、辅导、考试等环节管理要求，切实维护教学常规的严肃性和组织教学工作的规范性。加强教学常规检查与考核，完善教学检查、监控和质量分析报告制度。教学常规管理要力戒形式主义，一切工作都要为提高教学质量服务，为教师专业发展服务，为学生健康成长服务。进一步规范教师的备课、上课、课后辅导、作业批改、考核等教学过程，尤其是非语数外学科教学，确保教学质量的全面提高和学生素质的全面发展。

（2）完善教学管理系统，严格考核。通过定期和不定期检查、领导推门听课等形式，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识。本学期将进一步完善教师平时考核和综合考评的相关措施，重平时，重过程，做到考核客观、公正，最大限度地调动教师积极性。

（3）教师应主动践行新课改理念，开阔教学思路，分析教学现状，调整教学方式方法，探究以学生发展为本的教学模式，充分发挥学生在教学

过程中的主体作用。在落实“套模”的基础上，鼓励教师积极探索，形成自己的课堂品牌，向“特模”阶段不断迈进，实现教育内涵式发展。

2、加强校本研究，提高专业水平。

（1）加强教学教研的管理、总结、宣传工作。逐步规范校本研究机制。教导处要定期组织教师学习教科研的理论，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。积极实施新的校本教研模式，建立好教师校本研究档案，并作为考核教师工作的重要依据。

（2）针对我校教师专业化现状，以新课程实施中教师所面临的各种具体问题为对象，把教研与科研、校本教研与校本培训结合起来。确定发展目标，保证活动时间，把平时的教研与活动、竞赛、评奖结合起来，把理论学习与实践指导结合起来，为教师成长搭建平台。

（3）继续做好各级课题的立项、研究及应用工作。紧紧围绕课题开展教学研究，围绕学校教学改革、推进高效课堂、学科教材教法和班级建设与管理等开展研究。重视课题研究过程性资料的形成和应用。指导教师开展小课题研究工作，做到教师人人有小课题，形成问题即课题的思想。积极总结推广优秀科研成果，推动教学研究向成果应用转化，促进教育教学质量进一步提高。

（4）继续开展教师教学技能大赛、基本功岗位练兵活动和专业成长“五个一”活动，即每天读书1小时、每周听评一节课、每学期上一节公开课、每年参与一项研究课题、每年发表一篇学科教研论文，促进教师专业成长。

3、打造拳头项目，凸现学校特色

本学期要紧紧围绕田径、乒乓球活动特色，经典诵读活动特色，美术、书法特色，信息技术特色等方面开展学校特色课程建设，将特色化学校建设落到实处。加强教育技术应用管理，提高教育技术装备和教育信息化水平。加强教师信息技术素养的培训与提升，推进信息技术与学科教学的深度融合。

（五）安全工作

（1）认真落实《教育部中心小学岗位安全工作指南》，组织相应岗位人员认真学习，明确各个岗位的安全工作职责，落实“安全工作、人人有

责”的工作要求，把安全工作纳入学校日常管理和教育教学之中。

（2）加强师生安全教育，强化安全演练，切实增强师生安全防范意识。加强重点环节、重点部位、重点时段的安全隐患排查与整治，坚决杜绝安全责任事故。

（3）加强交通安全、消防安全、食品卫生安全、校园及校园周边环境整治管理与督查，健全安全防范体系和突发事件应急管理机制。

（4）加强寄宿生安全管理，严格学生外出登记、请假、销假制度。加强对特殊体质、特殊家庭学生的关爱与行为不良学生的教育与管理，建立健全特异体质学生的档案。

（5）加强接送学生车辆管理，落实接送学生车辆电子监控平台。（6）完善信息通报制度，及时排查、化解和处置各类教育矛盾纠纷，确保校园安全稳定。

（六）总务后勤

1、本着勤俭节约的原则，要加强对办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，杜绝滥购、堆积、流失。

2、落实校园环境卫生包干制，协助少先队大队部加强平时的督促检查，要做到校园内地面常整洁、绿化无杂草、室内最优美。

3、增强节水节电意识，要求全校师生人人参与水电管理，注重平时的巡视和检查，对可能出现的浪费水电的不良现象要及时加以制止并予以考核。

4、加强对食堂管理，确保安全、卫生。

篇7：太平店镇中心小学2012—2013学年第二学期图书室工作计划

一、指导思想：

本学期，我校德育工作将以党的十七大精神和全国第六届少代会会议精神为指导，以深入贯彻落实胡总书记提出的争当“四好少年”和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以基础道德教育为突破口，以感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育为重点，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，加强班级常规管理，积极在班主任中开展家访活动，努力创建安全和美校园和优良校风，扎实推进学校德育工作，积极引领小学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动学校和谐持续发展。

二、工作目标：

1．加强德育队伍建设，树立全员德育、全程德育的理念，健全学校德育网络，加强师德师风建设，提高班主任的管理水平。

2.注重养成教育，落实《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，强化班风学风建设，重视学生品行教育，把塑造美好心灵、陶冶高尚情操、培育优秀品质作为教育孩子的重点, 教给学生一辈子有用的东西，对孩子全方位地进行品行教育，使学校成为师生成长的精神家园。

3.提升学校文化品位，追求个性鲜明的办学特色，追求让学生全面而主动生动活泼发展，以先进的素质教育理念和学校文化引领支撑学校发展。

4．拓宽德育渠道，充实德育内容，增强德育工作的针对性、实效性。

三、工作思路：

1．撑好一个支点，继续加强队伍建设。

2．抓好一条主线，继续注重养成教育。

3．建好一个制度，推行班主任月考核制度。

4．做好一个亮点，举行“缤纷桑果五彩校园”口琴文化节。

四、工作措施：

1.加强班主任队伍建设

（1）加强班主任理论学习，为班主任工作提供理论支撑。

（2）开好每月一次的班主任例会，为班主任提供交流沟通的平台。

（3）加大对班会的检查力度，要求认真开展。

（5）建立星级班级评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。

2.狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效

组织学生认真学习新规范、新守则，切实加强学生良好行为规范的养成教育。

《小学生日常行为规范》和《小学生守则》是学生学会做人的基本要求，一定要组织学生认真学习，反复训练，学生良好的行为习惯养成决不是一朝一夕可以完成的，也不是教育一次二次就能养成的，必须经过一个相当长时间的反复教育，反复训练的过程，因此学生行为规范的养成教育具有长期性、反复性。学生行为规范和养成教育要注意做好以下方面的工作：

（1）大力宣传文明礼仪知识，规范学生文明行为。

（2）从身边小事做起，坚持不懈，强化养成教育。

（3）建立健全班级管理制度，学会自主管理。

（4）建立“每周星级班级”评比制度，发挥先进典型的示范和辐射作用。学生的行为习惯养成教育是一项艰巨的、长期的工作，学生的好习惯一旦养成将终生受用。

3.优化校园文化，努力创造良好的育人环境

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）营造文化氛围。不断更新黑板报、橱窗、展板内容，营造和谐的育人环境。

（2）推进学校文化活动，让学生在自主活动中成长。

（3）让校园广播、文学社成为学生学习实践的重要基地。

（4）利用主题班会、社会实践，培养学生的良好的意志品质和健全人格。

（5）开展读书活动。以读书节活动为契据，鼓励学生以书为友，养成良好的读书习惯。结合创建书香校园，积极参加市区教育局组织的各种竞赛活动。

（6）要密切配合有关职能部门，进一步净化校园周边环境，积极营造有利于学生思想道德建设的社会氛围。充分发挥法制副校长、辅导员的作用，力营造有利于学生成长的安全、健康环境。

4.结合重要节日、纪念日开展活动

（1）三月份，结合国际劳动妇女节、学雷锋、植树节开展主题系列活动。

（2）全国安全教育周开展“安全伴我行”、“创建平安校园”等活动。

（3）四月份结合清明节，开展爱国主义教育活动。

（4）五月份结合国际劳动节，开展社区服务实践活动。

（5）六月份结合儿童节开展庆祝活动。

5.密切学校与社会、家庭的联系

（1）利用家访、电话、校信通等方式加强家校沟通。

（2）通过家长会、开放日、家长学校对家长进行家教指导和培训。

（3）进行书香学生、书香家庭、优秀家长的评选促进家庭教育的提升。

（4）通过社区活动、讲座、影视育人等形式引导学生走进社会，学会实践。

（5）重视单亲、离异、贫困家庭以及外地民工等特殊家庭学生的辅导工作。

6．深化“平安校园”的创建活动，加强安全意识

（1）成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。

（2）建立健全安全制度，制度约束行为。班主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。

（3）充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并定期召开班会、安全演练等。各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在《班主任工作手册》上。把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，杜绝事故发生。

（4）加大检查力度，有制度就有落实，有布置就有检查，不搞形式主义，不拿学生的安全开玩笑。

（5）加强学生接送车的安全管理，安排好值日教师，做好乘车学生的安全教育工作，做到文明上、下车，文明乘车。

五、具体活动时间安排

二月份：

1.制定学校德育工作计划，各班制订班级工作计划

2.举行开学典礼，表彰优秀学生

3.各班制定班级管理制度

4.各班根据班级实际布置教室，出好第一期黑板报

三月份：

1.举行“学会植树，热爱公益”主题活动

2.开展“庆三八”、“学雷锋”、“我的阳光计划”系列活动

3.开展文明礼仪教育