8下unit2复习提纲

2024-04-22

8下unit2复习提纲（通用5篇）

篇1：8下unit2复习提纲

单元一

一、易写错的字。

轻、愉、乌、愁、眠、献

二、易读错的字。

停泊（bó）位置（zhì）似（shì）的滂(pāng）沱单元二

一、容易写错的字。荒、燃烧、初、窗

二、容易读错的字。轻拂（fú）一幅（fú）掠（lǜe）过围绕（rào）单元三

一、容易写错的字。竞相开放、麦、食、拜、抚摸、火焰、滔天巨浪、迫不及待

二、容易读错的字。

单元四

一、容易写错的字。磨、抵、努、管、沿

二、容易读错的字。

结（jiã）网几（jī）乎磨（mò）坊（fáng）奴（nú）仆（pú）后患（huàn）骄阳似（sì）火挑（tiǎo）促织嚷（rǎng）起来

三、解词。

1、意味深长：含有深长的意义。

2、骄阳似火：强烈的阳

光像着火一样，形容非常炎热。

3、惊涛拍岸：滚滚的波

涛撞在岸边的岩石上，声音很响。

4、坐：因为；泊：停船

靠岸；红于：比„„红；白云生处：白云缭绕的地方；石径：石头小路。

四、课文重点。

1、《让我们荡起双桨》的作者是(乔羽)。

2、“无字词典”指的是(生活实践)。我们不仅要(从书中学语文)，还要(从生活实践中学语文)。题目中的引号表示(特殊含义)。

3、《山行》作者是(唐代的杜牧)，写出了对秋天的(喜爱)之情。

4、《枫桥夜泊》的作者是(唐代的张继)，写出了诗人(忧愁)的心情。作者看到了(月落、霜满天、江枫、渔火)，听到了(乌啼和钟声。)

5、《做一片美的叶子》的作者是(金波)，大树指的是(社会、国家)，叶子指的是(个人)。

6、和树木有关的成语是：(根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根)

7、《夜书所见》的作者是(宋朝的叶绍翁)。

依山而（ãr）建湛（zhàn）蓝曲（qū）径通幽

三、解词。

1、一碧如洗：天空像被水洗过一样碧蓝。

2、热闹非凡：形容非常热闹。

3、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。

四、造句。（参考）犹如、像、仿佛、宛如碧绿的垂柳——姑娘的长发

弯弯的月亮——一只小船圆圆的月亮——玉盘美丽的学校——花园

五、课文重点。

1、《北大荒的秋天》全文使用了（分总结构），总结句是（“啊，北大荒的秋天真美呀！”）第四节使用了（总分结构），总起句是（“原野热闹非凡”），分别叙述了大豆、高粱、榛树。

2、杭州美称（“人间天堂”）。

3、拉萨是有名的（日光城），在藏语中，拉萨的意思是（“圣地”）。拉萨的天空特点是（湛蓝透亮）。

4、根据（上下文）确定字词的意思，是重要的学习方法。

富翁（wēng）湖泊（pō）数（shǔ）不尽

兴（xīng）奋捕（bǔ）鱼麦囤（dùn）哪吒（zhā）嗷嗷（áo）叫兴（xīng）风作浪

三、解词。

1、嘱咐：告诉对方应该

怎样，不应该怎样。

2、竞相开放：形容花儿

争着开放。

3、随即：立刻。

4、胡作非为：不顾法纪

任意行动。

5、兴风作浪：比喻挑起

事端或进行破坏行动。

四、造句（参考）亲切：老师对我们很亲切。妈妈亲切地询问我的学习情况。

五、课文重点。

1、《蒲公英》告诉我们（不要被表面现象所迷惑）。

2、《三袋麦子》告诉我们要（目光远大，不要目光短浅）。

3、哪吒是个（为民着想，勇敢机智）的人。

4、和动物有关的成语是：（雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟）

5、当出现意外时，我们应该（沉着镇定），学会（自救和求救）。

会（kuài）稽舂（chōng）米夫（fū）差(chāi)划（huá）木头跷跷（qiāo）板

三、解词。

1、卧薪尝胆：睡在柴草上，品尝苦胆。形容发奋图强。

2、后患：将来的祸患。

四、造句。（参考）

1、如果„„就„„如果你尊重别人，别人就会尊重你。如果明天下雨，我们就不去春游了。

2、果然：我觉得爷爷回来接我，放学后爷爷果然来了。医生说这种药效果好，奶奶吃了，果然很有效。

3、建议：他提了一个好建议。他建议去云龙湖秋游。

五、课文重点。

1、布鲁斯是个（坚持不懈、不屈不挠）的人。这篇文章告诉我们，（只有坚持不懈才能获得成功）。

2、勾践是个（忍辱负重、发奋图强）的人。这篇文章告诉我们，（只有发奋图强才能获得成功）。

3、发明听诊器的是法国医生（雷奈克）。雷奈克是个（善于观察、善于思考、善于实践）的人，这篇文章告诉我们（只有善于观察、善于思考、善于实践，才能获得成功）。

4、形容勾践的成语：（忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、卧薪尝胆。）

5、背诵《古今贤文》5句话。长江后浪推前浪，世上今人胜古人。

若使年华虚度过，到老空留后悔心。

三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少，事非经过不知难。

6、学会写留言条。P77

单元5

一、易写错的字。

舒商精彩奏降临甚

二、易写错的字

结（jiã）伴嬉（xī）水跳跃（yuâ）大厦（shà）草秆（gǎn）相称（chân）数（shǔ）不尽

剥（bāo）开

红白相间（jiàn）鳞次栉（zhì）比

三、解词

1、沐浴：比喻沉浸在某种环境中。

2、鳞次栉比：像鱼鳞和梳子齿一样排列，形容房屋等密集。

3、琳琅满目：比喻各种好的东西很多。

4、人流如潮：人群像潮水一样，形容人很多。

5、举世闻名：全世界有名。

6、璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。

7、装点：装饰点缀。

8、驰名中外：名声在中外传播很远。

四、造句。（参考）

1、倾听：（1）音乐会上，听众们倾听着美妙的音乐。（2）课堂上，我们要学会倾听别人的发言。

2、闪耀：（1）夜晚的大街上灯光闪耀，美丽极了。

（2）美丽的宝石闪耀着光芒，真美。

3、越来越„„越来越„„（1）我读书越来越多，我的知识越来越丰富了。（2）我的年龄越来越大，个子越来越高。

五、背诵课文。《“东方之珠”》《小露珠》

六、课文重点。

1、《“东方之珠”》全文的结构是（总分总），其中2、3、5节是（总分结构）。

2、小露珠像钻石一样（闪亮），像水晶那么（透明），像珍珠那么（圆润），他把植物装点得生机勃勃，所以植物和动物都喜欢小露珠。

3、《石榴》主要的修辞方法是（比喻）和（拟人），找句子读一读。P86-874、别称、昆明（春城）广州（羊成）济南（泉城）哈尔滨（冰城）潍坊（鸢都）重庆（山城）南京（石头城）拉萨（日光城）上海（申城）徐州（彭城）

5、背默古今贤文

爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。

老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。

6、成语积累：形容城市繁华（车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂）

单元6

一、易写错的字。杂印壳袋

二、易读错的字。好（hào）奇不禁(jīn)足迹(jì)地壳(qiào)坚劲(jìng)发人深省(xǐng)丢三落(là)四亲密无间(jiàn)参(cēn)差(cī)不齐称(chēn)霸兴(xīng)风作浪

三、解词。

1、刨根问底—追究底细，寻根究底。

2、气势汹汹—形容非常生气。

3、蛮不讲理—粗野，不讲理。

4、不由分说—由不得分辩。

5、自由自在—不受任何限制。

6、无影无踪—一点儿影子都看不见了。

四、造句

1、纷纷：（1）秋天到了，树叶纷纷飘落下来。（2）课堂上，同学们纷纷举手发言。

2、激烈：（1）比赛在激烈地进行着。（2）老年人运动不要太激烈。课文重点。

1、航天飞机外形（庞大、奇异），飞得（又高又快）。本领也很大：能（绕着地球转圈圈），能（释放人造地球卫星），（回收人造地球卫星）。

2、石头书上的字指（雨痕、波痕、矿物），画指的是（树叶、贝壳、小鱼等的化石）。

3、《竹石》的作者是（清代画家郑板桥）。

4、带有风雨的成语（和风细雨、春风化雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、凄风苦雨、暴风骤雨）

单元7

一、易写错的字。

承苍述购

二、易读错的字。

骤(zhòu)然结束(shù)崭(zhǎn)新不禁(jīn)

三、解词

1、骤然—突然。

2、经久不息—很长时间不停止。

3、若有所悟—感觉好像明白了什么。

4、一无所有—什么都没有得到。

四、背诵课文《掌声》最后一节。

五、课文重点。

1、军神指（刘伯承），他（伤势很重却从容走进诊所，坚决不打麻醉药，在做手术时一直在数刀数），所以被称为（“军神”）。

2、刘伯承是个（坚忍不拔、意志坚强）的人。

3、《掌声》告诉我们要（主动关爱有困难的人），也要（欣赏别人，欣赏自己）。

4、《金子》告诉我们（只有勤劳和智慧，才能获得成功）。

5、彼得是个（勤劳智慧）的人。文中的金子（指鲜花和财富，又指勤劳和智慧）。

6、京剧中，红脸代表（忠勇），如（关羽）；黑脸代表（正直），如（包公）；白脸代表（奸诈），如（秦桧）；花脸如（孙悟空）。

7、古今贤文。身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。

熟能生巧，业精于勤。

8、成语积累：赞扬刘伯承的成语（戎马一生、身经百战、运筹帷幄、好谋善断）

单元8

一、易错的字。

采念异逢插萸罪既统

二、易读错的字。无辜(gū)铸佞(nìng)臣沧海一粟(sù)为(wâi)有暗香来

三、解词。

1、扶老携幼——扶着老人，带着小孩。

2、兴高采烈——兴致很高，情绪热烈。

3、思绪万千——想了很多。

4、异乡——异：别的，其他的。他乡。

5、独——独自。

6、逢——遇到。

7、倍——加倍。

8、每逢佳节倍思亲——每次遇到美好的节日就加倍思念亲人。

9、陋习——不文明不合理的习俗。

三、背诵。《九月九日忆山东兄弟》

四、课文重点。

1、《每逢佳节倍思亲》作者是（唐朝王维），表达了他（思念家乡思念亲人）之情。

2、孙中山从小就（善于独立思考，敢于反抗）。

3、成语积累：激励人勤奋学习的成语有（学海无涯、书山有路、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头，更进一步）。

4、《梅花》作者是（宋代王安石）。

3、会写请假条。（题目、称呼、正文、敬语、身份署名、日期）

篇2：8下unit2复习提纲

看书思考：

1、男女之间差异的主要表现有哪些？P702、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P70

正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善发展，对于人的全面成长具有重要的意义。

3、如何树立健康向上的青春形象？P72

女生：①能听取别人意见，自己又有主见 ②活泼而不疯癫，稳重而不呆板 ③坦然、充满信心 ④有进取心，而不是整天打扮

男生：①正直、勇敢 ②思维敏捷、善于变通 ③团结同学、重友情 ④热心助人 ⑤有强烈上进心

拓展分析

1．了解性别特点，树立青春形象。

(1)男女之间差异的主要表现，男女之间由于生理、心理、成长环境及社会角色的不同，在智力特点、体力、兴趣爱好、个性特点等方面都有较大的差异。

(2)正确认识和对待男女差异和特点的意义。正确认识和对待男女差异和特点，有利于个性的完善和发展，对于人的全面成长具有重要的意义。

(3)男女同学应树立健康向上的青春形象。应把握好自己的角色定位，并且相互学习，共同成长，树立健康向上的青春形象。

2、知道异性交往的重要性和必要性，掌握异性交往的正确方式。

(1)男女同学之间需要交往。异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体。如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。

(2)男女同学之间交往应有恰当的方式。第一、落落大方，掌握分寸。男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱。第二，互相帮助，互相学习。男同学要豁达大度，关心和帮助女同学，主动把危险和困难留给自己；女同学要端庄大方，也要关心和帮助男同学，承担应尽的责任。第三，我们更要提倡男女同学之间的群体交往。通过开展十富多彩的集体活动，亲近自然，了解社会，感悟生活，共同走过美好的花季。

例题分析

小丽和王东都是学习非常优异的学生。一次偶然的机会，他们相互认识了，并且相互产生了好感。于是王东就经常以各种各样的名义找小丽逛街或去玩。一个学期过去了，小丽和王东的学习成绩在不知不觉中明显下降了。老师多次找他们谈心，他们俩仍然不为所动。

(1)你对这件事有的看法?

(2)如果你是老师，面对这样阶情况，会如何处理?

(3)如果你是王东或小丽，你会怎样去做?

点拨：该题是实践活动考查的一个有益探索，题目要求从不同角度写出具体做法。关键是读懂材料，弄清试题要求，从而能正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。

参考答案：(1)步入青春期的少男少女，伴随着性意识的觉醒，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，这都属于正常现象。但应注意：友情姓“友”，是朋友之间的友好往来。男女同学之间的交往如果处理不当，会影响和妨碍中学生的学习和身心健康。因此，我认为他们的做法是不对的，应听从老师的教导。

(2)我会继续开导他们，让他们认识到：①爱情和友情是有区别的，对某个男孩或女孩产生好感并不等于书上说的爱情。将朦胧的好感当做爱情的萌发，现在就匆忙地与某个特定异性建立深厚的私人关系是非常危险的。②青春期更是非常短暂的。你应利用好这人生的黄金时期，立下大志，抓紧时间努力学刁，增强体魄、为一生的发展莫定良好的基础。

(3)接受老师意见．不应耽误自己的前程，正确处理好男女同学关系，建立健康的友谊，在身体发育、智力发展的黄金时期，把充沛的精力用到学知识、长才干上。

第9课众人划桨开大船

看书思考：

1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段

2、知道个人离不开集体，懂得团结就是力量*

(1)个人与集体的关系。①个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土②因为只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。

3、结合中华民族发展的历史说明我们要团结一致。

纵观古今，从中国人民反帝反封建不屈不挠的斗争到新中国的成立，从为祖国统一和繁荣到实现中华民族的伟大复兴，团结所具有的凝聚力、感染力、向心力发挥着无比巨大的作用。

4、理解个人与集体的关系。知道怎样发挥集体的力量。

(1)发挥集体的力量，必须要有共同的目标，否则，就是一盘散沙，形成不了合力。在日常的学习生活中，如果班级的同学团结一致，为了共同的目标去努力，就能取得较好的成绩。

(2)发挥集体的力量，必须有共同的行动。人心齐，泰山移。集体需要它的成员之间的团结与合作，每个成员都应该各尽其能，发挥所长，为集体作贡献。

5、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83

（1）集体需要它的成员之间的团结与合作

（2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。

6、为什么要团结一致？或我们怎样才能达到理想彼岸？P83最后一段

实践证明，只要我们团结一致，心往一处想，劲往一处使，就能战胜任何艰难险阻，顺利到达理想的彼岸。

例题分析

歌曲《团结就是力量》中有这样一段歌词：“团结就是力量，团结就是力量!这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强„„”歌曲《众人划桨开大船》有这样的歌词“一双筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团„„”

(1)“一双筷子轻轻被折断，一把筷子牢牢抱成团”说明了什么道理?

点拨：这句歌词大家很熟悉，只要我们在实际生活中认真感悟，就不难体会其中的道理。解答时只要简洁明了地说明包含的道理就行了，应该结合学习的思想品德知识来说明道理。

参考答案：团结就是力量，集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，完成个人无法完成的任务。(言之有理即可)

(2)为什么“团结就是力量”?

点拨：解答本小题时，可以换一个角度来思考，将题目换成“团结可以产生什么力量?团结有什么重要作用？”或者按照“分析原因”类试题的一般解题格式来作答：第一，现实原因(分析现状危害或影响)；第二，理论原因(运用教材中的观点作答)；第三，现实意义(分

析这样做的好处、作用或重要意义)。

参考答案：①现实生活中，没有每个同学的努力，一个班级不可能成为先进班集体；没有员工的团结协作，企业的效益就难以提高；绿茵场上，没有队员的互相配合，即使拥有好多个人技术精湛的球员，也难以有球队的胜利„„凡是不团结的集体，是不可能取得成功的。②任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想，劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标；集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。③一个团结的集体有利于克服前进道路中的各种困难。增强战斗力。发挥群体的优势，实现目标。

(3)这段材料，对你今后的工作和学习有什么启示?

点拨：解答时按照“启示类”试题的一般解题格式来作答：第一，明白的道理；第二，谈解决问题的措施或我们的做法。通过材料中的歌词我们应该明白：要认识个人和集体的关系，学会正确处理个人和集体的关系。很明显，本题主要是要解答怎样处理个人和集体的关系。

参考答案：①我们应该正确认识个人和集体的关系，学会正确处理个人和集体的关系；②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力，所以我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要等重和维护个人利益。当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。我们必须反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为，决不做损害集体荣誉和利益的事。以自己的实际行动，维护集体荣誉和利益，当集体荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体荣誉和利益。

第10课有朋自远方来

1、了解丰富多彩的民族风情，正确对待不同国家和民族的文化差异。

(1)世界各国、各民族的民俗风情各异，涉及到的方面包括：衣食住行、婚丧嫁娶、节日庆典、礼仪规范、娱乐爱好、风土人情、宗教信仰等。

(2)在日常生活中有许多事情，中国人与西方人的处理方法和态度是不尽相同的，请举例说明。

在接受礼物时，中国人是先推辞再接受，接受后感谢但不当场打开。而西方人则先感谢，接受后立即当场打开，对礼物夸赞一番。

(3)世界各国的人处理、解决问题的态度和方法不同的原因是不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理解决问题时的态度和方法的不同。我们要了解或尊重不同国家、民族的风俗习惯，并且在交往中引起重视。

2．了解世界各国、各民族的文化习俗具有独特性，懂得不同国家、民族人民的交往要求。

(1)世界文化和文明的多样性和丰富性的形成。世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性。

(2)我们应正确对待文化和文明的差异性。①要以开放和包容的心态平等相待。即不要只认可本国本民族的文化，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别民族的文化一概排斥，一无所知。

②只要我们互相尊重，互相学习，就能和谐相处在同一片蓝天下。

(3)我们与各国人民交往要掌握交往礼仪。必须掌握文明社会普遍认可和适用的基本礼仪和礼分。例如握手是最常见的礼节，我们要掌握这种礼节，在方法和礼仪上应注意的事项。

(4)我们应正确对待来自各国各民族的新奇与时尚的东西。我们不能不加分析地简单模仿、全盘照搬。对外来文化中的有毒有害的东西，我们应坚持原则，明辨是非，坚决抵制。

(5)我们青少年应该为促进中国与世界的友好交往作贡献。我们要懂得世界文化的多样性和丰富性，认识尊重不同民族和国家的文化习俗，以平等的态度，包容的心态和开放的胸襟，促进世界各园人民的友好交往，让世界手拉手，共同迎接美好的明天。

例题分析

一天下午，我在西雅图的超市里买了东西，结完账后总计19．29美元。为了消化身上的零钱、我数了29美分的硬币，连同一张20美元的纸钞递给售货员。按照中国人的思考逻辑，接下来她只要找我1美元就可以结束交易了吧。可惜事实并非如此，只见那个年轻的金发女收款员一楞，脸上露出困惑的神情。刹那间，我发现她又不自觉地犯了美式文化中著名的“找钱定律”毛病。

金发女孩迟疑地接过20元钱，29美分硬币先放在一边。她打开收银机，数了71美分的零钱，再混上那堆29美分硬币，如释重负地露出微笑，就把这样的一把零钱捧在手上递回给我，分文不少，总计l美元。

(1)你觉得美国人当真是这么笨吗?为什么?

(2)针对上述的故事，请你谈谈文化习惯方圆的差异对我们的交往会产生怎样的影响? 点拨：这是一道考查学生东西方文化习俗差异在哪里的习题。只有懂得了每一种文化习俗都有它存在的合理性与合法性，我们才能真正做到尊重不同的文化与习俗，进而才能以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往。造成不同民族、国家的人民在处理、解决问题时态度和方法不同的原因是由于生活习俗和文化背景的差异。我们既要承认它们的各不相同，又要从不同的文化习俗与背景中认识它们各自的合理性和合法性，参考答案：(1)不是，仅仅是因为东西方的思维方式不一样，西方人一般都是直线型的思维方式。不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，会造成处理、解决问题时态度和方法的不同。(2)提示：如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往容易造成交往的困难和障碍，甚至导致误解。因此必须引起我们的重视。

2、请你谈谈奥运火炬图片展的感受。

答：①文化具有多样性和丰富性。（2）感受到中华文化的博大精深。（3）各种文化应平等交流相互尊重。（4）应提高文化的认同感。（5）中华文化应在继承中创新。

第11课希望从这里开始

看书思考：

1．享有受教育的权利。

(1)在现代社会，一个人只有接受教育。掌握知识．才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。因此，公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保陪自己能上学接受教育。所以从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我国公民的一项基本权利。

(2)现在，我们在校的主要任务是学习科学文化知识，将来走上社会后，还要继续学习．参加各种培训。对于我们的努力，国家和社会将以一定的方式予以承认。

(3)在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。

2．履行受教育的义务。

(1)在现代，科学技术的进步已成为现代经济发展的是主要的动力、而科学技术的发展和进陟。科技人才的培养，基础都在教育。当今国际竞争的关键是科学校术的竞争，归根到底是人的素质的竞争、教育的竞争。

(2)每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平。力争为国家的经济发展和社会进步多作贡献。因此从国家的繁荣发展和对公民的要求来讲，受教育又是公民的一项基本义务。

(3)依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受义务教育，国家、社会、学校、家庭必须予以保证。接受义务教育既是适龄公民的权利，又是适龄公民对国家、对民族应尽的义务。

3、受教育者最主要和最基本的义务?P103完成规定的学习任务

4、我国实施义务教育的法律保障：P104《中华人民共和国义务教育法》

5、我国实行义务教育的年限?(九年制小学六年和初中三年）

6、什么是义务教育？P1047、我们青少年如何履行受教育义务？P105

例题分析

张朵是某市第27中学的毕业生，年幼时因患小儿麻痹症造成下胶残疾。当年参加普通中专学校考试时，填报的第一志愿是市财贸学校，考分为556分，超过了527分的招生录取分数线。但是，市财贸学校以该计算机房在四楼，张某无自理能力为由拒绝录取。在向学校请求无效后，张某依法向人民法院提起诉讼，要求市财贸学校录取他，实现他的受教育权。同时，张某还根据”残疾人教育条例”第五十条规定，要求有关部门对拒绝招收其入学的直接责任人给予行政处分。

阅读材料，思考并回答：

(1)张菜能胜诉吗?请简要说明理由。

(2)从张某身上你得到了哪些启发?

点拨：这是一个典型的侵犯受教育者权利的事例。当今社会上还存在损害公民受教育权的现象，以此引导我们应该维护自己受教育的权益乃至其他合法权益。

参考答案：(1)能胜诉。理由：因为市财贸学校违反了教育法、残疾人教育条例等法律法规，侵犯了张某的受教育权。

(2)向张某学习，善于用法律武器维权；学习他身残志坚的高贵品质、战胜挫折的勇气。

第12课学习新天地

看书思考：

1．学会自主学习。

(1)在小学各年级，老师教什么，我们就学什么，自己观察、思考得比较少。进入初中后，我们应积极主动地学习，成为自主的学习者。

(2)自主学习。自主学习是相对于“被动学习”而言的，这是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。自主学习使我们能够不唯书、不唯上，能够用自已的眼睛去观察，用自己的头脑去判断，用自已的语言去表达、能够使我们成为一个独特的自我。

2、自主学习的基本特征: P109表格

3、学会合作学习。

“盲人摸象”的启尔。每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。

4、合作学习的含义和好处：P1105、探究学习的含义和特征：P111

6．学会探究学习。

(1)善于发现问题。问题是探究学习的先导，无疑是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。教育的真正目的就是让人不断提出问题、思考问题。

怎样发现问题？P111信息点击

(2)尝试解决问题。科学家能解决许多难题，但难题并不都是由科学家解决的，许多人在青少年时期就有了发明创造。在生活中，我们只有勤于思考、乐于探究，才能解决问题，取得成功。

7、解决问题的关键是什么? P113 勤于思考、乐于探究

8、今天我们倡导的学习新方式有哪些：P113最后一段

例题分析

下面是一段中国家长与美国老师之间的对话：

中国家长问：“你们怎么不让孩子背一些重要的东西呢?”

美国老师笑着说：“对人的创造力来说，有两个东西比死记硬背更重要，一个是他要知道到哪里去寻找所需要的比他能记忆的多得多的知识；再—个是他综合使用这些知识进行新的创造的能力。死记硬背，就不会让一个人知识丰富，也不会让—个人变得聪明，这就是我的观点。”据以上材料思考：

(1)美国老帅的谈话内容体现了什么样的学习观?

(2)对你有何启尔?

点拨：中国家长与美国老师之间的对话体现了中国传统的教育思想与现代学习方式的冲突。通过该题的思考会增强学生对探究学习的兴趣。

参考答案：①充分发挥学生的主体作用，进行探究学习。②在学习中不能生搬硬套。死记硬背．要发挥主体作用，在学习中多设问．多思考。

第13课要“鱼”还是要“渔”

看书思考：

1．“授人以鱼”，是说老帅传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需要；“授人以渔”，则意味着老师教给学生学习的方法和本领，这样学生可自主获得无穷的知识，终身受用。为了得到更多的“鱼”，我们必须学会“渔”。

2．列举记忆良方：P118多种感官并用法、联想记忆法、目标记忆法

3．习惯是一条“心灵路径”。好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。好习惯能使人终身得益，坏习惯会使人终身受累。

4．学生学习成绩的好坏，与能否掌握科学的学习方法、具有良好的学习习惯密切相关。我们要不断克服和纠正学习上的各种坏习惯，我们要重视良好的学习方法和学习习惯的形成，创造性地总结和运用适合自己特点学习方法，主动养成学习上的种种好习惯。

例题分析

北京某外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎要如愿以偿了。最后一关是总经理面试。总经理说：“我有点急事，你们等我10分钟。”总经理走后，踌躇满志的年轻人围住了老板的大办公桌，你翻看文件，我看来信，没一人闲着。10分钟后，总经理回来了，宣布说：“面试已经结束，很遗憾，你们都没有被录取。”年轻人大为疑惑：“面试还没开始呢?”总经理说：“我不在的时候你们的表现，就是面试。本公司不能录取随便翻阅领导人文件的人。”年轻人全傻了。因为从小到大，没有人告诉他们这一常识，更谈不上习惯养成。

阅读材料思考：这些年轻人为什么没有被录用，对此你有何感想?

篇3：人教版8下地理复习提纲有哪些

§6.1 全国政治文化中心-----北京

一、地理位置：

1.北京大致位于40°N，116°E;与渤海直线距离仅150千米。从西北出居庸关，可

进入内蒙古高原，西面是黄土高原能源基地和广袤的大西北;南面是物产丰富的黄淮海平原;向东出山海关，可进入东北地区。

2.气候：暖温带大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，冬夏长，春秋短。

3.地势与地形：西部和北部高，东部和南部低，西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。

4.河流：北京的河流属海河水系，三大河流：永定河、温榆河、潮白河。

北京地理位置的优越性：①纬度位置和海陆位置优越，北京地处中纬度温度带，地处内陆且距海不远，这样的位置使北京适合城市发展的冷热、干湿都适中的气候优势;②战略地位优越，北京的地形地势决定了北京市战争年代易守难攻，和平年代适宜经济发展，城市建设;③北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地;南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原;北抵我国最大的牧区内蒙古牧区。这些区域为北京市的经济发展，城市建设和人民生活奠定了坚实的物质基础。

北京旧城格局形成于元、明两代，城内建筑排列成棋盘状，皇宫居于城市中心，外部形态呈“凸”字型，是我国历代都城规划和建设的代表。北京的世界遗产：长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛等。

二、北京的城市职能：

北京是我国政治、文化和国际交往的城市：①北京是中国的政治中心：人民大会堂(全国

人民代表大会常务委员会所在地)，全国政治中心中南海(党中央和国务院所在地) ;②北京是我国的文化中心：北京有北大、清化、人大、中科院等数百所高等院样和科研机构，还有从多的体育场馆，各类博物馆、众多国家级文艺团体等;③北京是中国重要的国际交往中心，北京有许多外国大使馆、国际组织代表机构、海外企业代表机构、外国新闻驻京记者站等国际交往机构、各国国际会议也在此频繁召开。

三、城市现代化

1.城市现代化表现在经济的方方面面，如交通方便快捷、信息通达、环境优美、功能齐全、设施先进、文化、教育、科研水平很高等等;

2.北京是中国的心肝所在，是中国的象征，因此北京必须朝着现代化大都市方向发展，因为北京是历史文化古城，历史深刻地影响着今天。因此在北京的建设和发展中，应在注意保持旧城格局和原有风礼貌的同时修建现代化建筑，这使得北京的出现了传统与现代并存的特殊景观。

3.为了北京现代化的高速发展，不断增强国际竞争力和服功能，北京一方面加大了基础设施的建设，一方面积极发展高新技术产业，使北京越来越成为人地协调发展的国际性现代化大都市。

§6.2 特别行政区----香港和澳门

1.香港和澳门地处中国大陆的东南端，分别位于珠江口东、西两侧，与广东省相邻。

2.香港由香港岛、九龙半岛和新界三部分和周围200多个岛屿组成，于7月1日回归;澳门由澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成，于12月20日回归。港澳地区是世界上人口密度最高的地区之一，人多地狭是港澳地区的最大特点。我国政府在港澳地区施行“一国两制”政策。

3.香港扩展城市建设用地的两种方式——(1)“上天”——建设高层建筑(2)“下海”——填海造地。

4.澳门经济发展的重要支柱产业——博彩旅游业。香港与祖国内地是经济合作、优势互补、互惠互利的。

香港澳门按四大地理区域划分属于南方地区，按干湿状况属于湿润地区，按温度带属于亚热带。

香港区旗中的花是紫荆花，澳门区旗中的是莲花。

5.香港是国际贸易中心、运输中心、金融中心、信息服务中心和旅游中心。澳

门则是以博彩旅游业为中心。香港与澳门与祖国内地经济联系密切，香港的表现最为明显：祖国内地自然资源、劳动力资源丰富且低廉，而香港则拥有丰富的资金、技术、人才和管理经验，可以优势互补互惠互利。

§6.3 祖国的神圣领土----台湾省

1.台湾省包括台湾岛、以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛。台湾岛是我国面积最大的岛屿。台湾岛北临东海、东临太平洋、南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。北回归线穿过台湾岛的中南部，大部分地区位于亚热带 ;台湾省最长的河流是浊水溪;最高的山是玉山;最大的湖泊是日月潭。行政中心是台北市。

面积、人口：台湾省面积约为36000平方千米，人口2200万

台湾岛自然环境优越，森林、矿产(“东南盐库”)、和水产资源十分丰富，被誉为“祖国东南海上的明珠”。

台湾的气候是亚热带、热带气候，温暖湿润。西部平原土地肥沃，盛产稻米(“海上米仓”)、甘蔗(“东方甜岛”)、茶叶和热带、亚热带水果(“水果之乡”)。森林面积广阔，岛上约1/2以上的土地覆盖着森林，有“亚洲天然植物园”的美誉;樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。

台湾省的美称有：“祖国东南海上的明珠”;“亚洲天然植物园;“水果之乡”;“森林之海”;“东南盐库”;“海上米仓” ;“东方甜岛”。

2.与祖国大陆的关系：

(1)地缘关系：几百万年前，台湾岛与大陆相连。

(2)血缘关系：台湾省居民中，汉族约占97%，主要是广东、福建两省移民的后代。

(3)历史与文化渊源：历史上台湾一直是祖国领土的一部分，台湾和福建等省许多居民都共同尊奉妈祖。

3.台湾省的经济类型是：进口——加工——出口。工业产品在出口贸易中的比重稳步上升。以新竹为代表的高科技产业发展迅速。

4.发展工业的有利条件：丰富廉价的高素质劳动力;优越的自然条件，海岛多港口，交通运输便利;政策的强力支持。积极吸收外国资本，大力建设出口加工区。

5.工业分布的城市及其共同特点：工业主要分布在西部平原的少数城市，台北，高雄、基隆、台中、台南等。这里地势平坦、人口分布集中、交通便利、开发历史悠久。

6.号称“台湾硅谷“的是台湾新竹科学园区。

§6.4 西部开发的重要阵地----新疆维吾尔自治区

1.新疆的地形特点是——“三山夹两盆“，由北向南依次是：阿尔泰山脉、准噶尔盆地、天山山脉、塔里木盆地、昆仑山脉。

2.新疆位于我国西北，是我国面积最大的省区。以维吾尔、汉族为主体。省会城市是乌鲁木齐，位于准噶尔盆地。

3.新疆气候干旱，盆地边缘分布绿洲，绿洲边缘地区环境脆弱，对植被的破坏和水资源的不合理利用，将容易导致土地荒漠化和盐碱化，并逐步成为荒漠(两个盆地的内部因蒸发强烈，地表水难以保存，形成荒漠) 。

我国最大的沙漠是塔克拉玛干沙漠，位于塔里木盆地。我国的一条惟一注入北冰洋的外流河是额尔齐斯河。我国最长的内流河是塔里木河。

▲课本P42，活动题答案：

(1)塔里木盆地的人口、城市和交通设施分布特点是分布在绿洲里，因为绿洲有充足的水源。

(2)新疆的绿洲相互之间距离遥远，不利于当地资源、物质、信息的交换，不利于社会经济的发展;改善——加强绿洲之间交通、信息的联系和沟通。

(3)荒漠化最容易在绿洲边缘发生;人们在生产、生活时要注意保护植被、禁止乱砍滥伐，防止荒漠化，注意合理灌溉，节约用水以防止土地盐碱化。

4.新疆最主要的农业生产基地分布在绿洲里，新疆的农业是绿洲农业。新疆主要农作物是——小麦、玉米、高粱。特色农产品——棉花、甜菜和多种瓜果。

5.新疆瓜果特别甜的原因——夏季昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物的糖分积累。新疆是我国优质棉花(长绒棉)生产基地;新疆古老的引水工程是坎儿井。

6.新疆油气资源丰富，预测石油、天然气储量约占全国陆地总储量的1/3，新疆有望成为中国重要的石油及天然气工业基地。新疆油气主要分布在塔里木盆地。

▲课本P46，活动题答案：

第1题：“西气东输“工程的起点是新疆的轮南，终点是上海。

意义：对西部来说——(1)能够使本地的天然气资源得到大规模的开发;(2)使天然气产品大量运输到东部市场;(3)可以迅速增加当地的财政收入;(4)可以带动其他相关行业的发展，增加就业机会。

对东部来说——(1)能够缓解东部地区的能源短缺问题;(2)天然气是清洁能源，对于东部地区的环境改善十分有益。

第七章认识省内区域

§7.1 面向海洋的开放地区——珠江三角洲

1.珠江三角洲位于广东省的东南部，珠江的下游，毗邻港澳，与东南亚地区隔海相望，面临南海，海陆交通便利，被称为我国的“南大门”。是我国著名的侨乡。

2.1980年我国建立了4个经济特区，其中的深圳、珠海就位于珠江三角洲;深圳靠近香港，珠海靠近澳门。1985年，整个珠江三角洲被辟为沿海经济开放区。

3.珠江三角洲的经济特点是外向型经济。珠江三角洲的外资主要来源于我国的港澳地区。至20世纪末，这里已成为全球最大的电子和日用消费品生产出口基地之一。

4.港澳地区和珠江三角洲地区的合作以“前店后厂”为基本模式，香港扮演“店”的角色，珠江三角洲扮演“厂”的角色。

▲课本P53，活动题答案：

第1题 (1)珠江三角洲GDP增长速度大大超过全国增长速度;(2)原因——是由于，80年代中期以后，改革开放的优势大大显露出来。

§7.2 西南边陲的特色旅游区----西双版纳

1.西双版纳位于云南省境内，地处横断山脉最南端，南部和老挝、缅甸接壤，还以澜沧江——湄公河与泰国、越南等水路相连，旅游资源十分丰富。

2.西双版纳是除海南省以外，我国原始热带雨林保存最为完整的地方。雨林植物有：望天树、板状根、独木成林、绞杀植物。

3.西双版纳被称为“热带动物王国”，有亚洲象、绿孔雀、长尾猿、长嘴犀鸟等国家重点保护动物。

4.西双版纳是我国以傣族为主体的地方，傣族的风俗文化——竹楼、竹筒饭、菠萝饭、孔雀舞、象脚舞、泼水节。

▲课本P60，活动题答案：

第1题：西双版纳气候类型是热带季风气候;特点是高温多雨。

篇4：初二下英语期末复习提纲

2.start class/skating/to skate 开始上课/滑冰= begin class/skating/to skate 3.a skating marathon 一场滑冰马拉松 4.would like = ’d like 愿意、想要 5.run out of 跑完 6.by the way 顺便问一下 7.more than = over 超过 8.ever since 自从

9.raise money for charity 筹集善款 10.a pair of 一双

11.five and a half years 五年半 12.the whole five hours 整整五个小时 13.in Russian style 以俄罗斯的风格

1.Every hour they skate, each student raises ten yuan for charity.每位学生每溜冰一个小时就能为慈善事业筹到10元钱。

every 和each 都表示“每一个”，但every是指整体，each是指每个个体。2.Next is Sam.紧接着的是Sam。

3.Because we’ve run out of room to store them.因为我们已经没地方存放他们了。4.By the way, what’s your hobby? 顺便问一下，你有什么爱好？ 5.I am interested in the job as a writer.我对这份作家的工作感兴趣。

6.In fact, the first Jews probably came to Kaifeng more than a thousand years ago.事实上，首批犹太人可能是在一千多年前来到开封的。

7.The more I learn about Chinese history, the more I enjoy living in China.我对中国历史了解的越多，我就越喜欢在中国生活。

8.Although I live quite far from Beijing, ….虽然我住得离北京很远。1.现在完成进行时

(1)结构：have/has + been + V.ing.(2)用法：表示从过去某一时刻开始，一直延续到现在且很有可能持续下去； I’ve been doing the cleaning all this morning.表示从过去开始一直持续到现在的某一动作刚刚结束； You’re late again!I’ve been waiting here for an hour.表示一个一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。I have been calling you several times in two days.(3)时间状语：all the time/this morning, since morning, all night, this week/month, recently 等(3)对现在完成进行时的时间状语进行提问时使用how long。

How long have you been skating? I’ve been skating since I was seven years old.for 5 years old.2.现在完成进行时与现在完成时区别：

现在完成进行时侧重于动作的持续、运行；而现在完成时强调动作的完成。如： I have written a letter to my father.（到现在信已写完）我给我的父亲写了一封信。

I have been writing a letter to my father.（一直在写，现在还在写）我一直在给我的父亲写信。再看：I wrote a letter to my father.我给我的父亲写过一封信。

1.turn down/up 调小/大（音量）

turn on/off 打开/关上（电源开关）2.not at all 一点也不

3.right away = in a minute 立刻、马上 4.do/wash the dish 洗碗 5.get out of 出来

6.put on 穿上（动作）

wear 穿着（状态）7.feed the dog 喂狗

keep the dog 养狗 8.return … to … 把…还给…

9.help sb.do/with sth.帮助某人做某事 10.make posters 制作海报

11.a terrible haircut 一个糟糕的发型

12.have a long telephone conversation 褒电话粥 13.wait in line 排队

cut in line 插队 14.follow sb.around 跟在某人周围 15.get mad = get annoy = get angry 感到恼火 16.all the time 一直 17.complain about 抱怨… 18.be polite 有礼貌

19.try(not)to do sth.尽力（不去）做某事 20.must be 一定是 21.keep down 保持音量 22.seem like 看上去像… 23.be allowed 被允许 24.even if/though 尽管、即使 25.take care = be careful 小心 26.in public places 在公众场合 in public 公开地，当众地 27.put out 熄灭 28.drop litter 乱丢垃圾 29.pick up 捡起、拾起

1.Would you mind turning down the music? 你介不介意把音乐声关小呢？ Would you mind(not)doing sth.? 你介不介意做（不做）…？ = Would/Could you please(not)do sth.? 请你做（不做）…好吗？ 2.I won’t be long.我一会就好。

3.The pen you bought didn’t work.你买的那把笔坏了。

= The pen you bought wasn’t broken.= There was something wrong with the pen you bought.= Something was wrong with the pen you bought.4.Here you are.给你。

Here’s what they said.以下是他们所说的。5.I can’t stand it.我无法忍受。

I can’t stand to see good food to waste.我无法忍受看着好食物被浪费。6.Could you please not follow me around? 请你不要跟着我四周好吗？

7.This happens to me all the time in the school library.在学校图书馆我一直碰上这种事。9.Would you mind keeping your voice down? 你介不介意把音量放小呢？ voice: 名词，指说话和唱歌地嗓音； talk in a loud voice 高声交谈 noise: 名词，指人们不愿听到地噪音；

sound: 名词，泛指自然界一切可以听到的声音。

10.For example, dropping litter is almost never allowed.例如，乱丢垃圾是不被允许的。be allowed 被允许。“be + 动词的过去分词”是被动语态 1.get her a scarf 送她一条围巾 2.compare with/to sth.…与…相比 3.not creative enough 不够有创意 4.easy/difficult to take care of 容易/难养活 5.these days 目前，现在 6.pot-bellied pig 大肚猪 7.spend with her 和她呆在一起 8.not … at all 根本不

9.fall asleep 入睡（动作）

be asleep 入睡（状态）10.half way = halfway 半道、中途 11.different kinds of 不同种类 12.pay for 付款

13.from across China = from all over China 来自全中国 14.as … as 与…一样…

not as/so…as… 与…比不如其… 15.encourage sb.to do sth.鼓励某人做某事 16.hear of 听说

17.make progress 取得进步 18.be able to = can 能够 19.have fun with sth.做…有乐趣

1.Why don’t you get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢？ get sb.sth.for … 为了… 给某人买某物

= get sth.to sb.for… 注意：当sth.是代词时，不可使用第二种用法。2.That’s not interesting enough.那不够有趣。

enough有两种词性：当它用来修饰形容词、副词时，作为副词，应放在所修饰的词之后，如上句；当它用来修饰名词时,应放在名词之后，如：I don’t have enough time to spend with her.3.What’s the best gift(that)Joe has ever received? Joe曾经受到的最好的礼物是什么？ 4.What a lucky guy!幸运的家伙！

5.I think a dog is a good pet for a 6-year-old child.我认为对于一个六岁的孩子一条狗会是一个好礼物。6.Dogs are too difficult to take care of.狗很难照料。

7.The trendiest kind of pet these days is the pot-bellied pig.近来最流行的宠物是大腹便便的猪。8.Life with a pig isn’t always perfect.和一只猪在一起生活并不总是完美的。9.Now she’s too big to sleep in the house.现在她太大了不能睡在屋子里。too… to …：太…以致于不能…= so… that 主语 can’t ….e.g.He is too young to go to school.= He is so young that he can’t go to school.= He isn’t old enough to go to school.= He is very young and he can’t go to school.注意：too…to…是一个简单句，而so…that…是一个复合句。并且当复合句中的主句主语和从句主语不同时，在句型中要用for sb.来表述。如：

The digital camera is so expensive that we can’t buy it.= The digital camera is too expensive for us to buy.= The digital camera isn’t cheap enough for us to buy.= The digital camera is very expensive and we can’t buy it.10.My shoes were really cheap.They only cost $5.我的鞋子真的很便宜。只要花5美圆。cost：花费（金钱）主语为物； pay：花费（金钱）主语为人；

take：：花费（时间、金钱）主语为物；

spend ：花费（时间、金钱）主语为人。

1.Why don’t you get her a scarf? = Why not get her a scarf? 为什么不给她买条围巾呢？ How/What about doing sth.? 做…怎么样呢？ How/What about +(a/an)+ n.? …怎么样呢？

2.Would you mind(not)doing sth.? 你介不介意做（不做）…？

= Would/Could you please(not)do sth.? 请你做（不做）…好吗？

1.hear of 听说

hear from 收到…的消息/来信 2.take a ride 兜风 3.end up 结束

4.argue with sb.与某人争吵 5.roller coaster 过山车

6.a flight attendant 一个机组乘务员 7.in fact 事实上

8.all over the world 全世界

9.think about 考虑

think of 想起；认为 10.rather than 宁可；而不是 11.neither…nor… 既不…也不… 12.three quarters of 四分之三 13.for example 举个例子 14.such as 例如

15.on the one hand,… on the other hand,….一方面…，另一方面… 16.be asleep 睡着（状态）

fall asleep 睡着（动作）

1.Have you ever been to a water park? 你曾经去过水上公园吗？

No, I haven’t.不，我没有。

Me neither.= Neither/Nor have I.我也没有。

这是一个否定的省略句。它的结构是“ Neither/Nor + be动词/助动词/情态动词+主语”。而用在肯定的省略句中时要使用so，它的结构是“So+ be动词/助动词/情态动词”。如：--I paid 20 yuan for this book.--So did I.2.The roller coaster is themed with Disney characters.过山车是以迪斯尼的人物为主题的。

3.The boats take different routes, but they all end up in the same place.虽然船的路线不同，但它们都停泊在同一个地方。4.It’s just so much fun in Disneyland.迪斯尼乐园里有如此之多的乐趣。

5.It was because I could speak English that I got the job.只是因为我能说英语，我得到了这份工作。

6.More than three quarters of the population are Chinese.超过四分之三的人是中国人。

7.This is because the island is so close to the equator.So you can choose to go whenever you like.就因为这个岛是如此接近赤道。所以只要你愿意你任何时候都可以去。

1.现在完成时

(1)用法：动作到现在已经完成或刚刚完成;过去发生或已完成的动作对现在造成的结果和影响；过去开始一直持续到现在的动作或状态。(2)基本结构：have/has + V.过去分词

(3)时间状语：already, yet, just, ever, never, once, twice, so far, ever since, for a long time, for + 一段时间, since + 过去的时间点/过去时的从句，等。(4)注意事项:

A.现在完成时是现在的时态,重点表达目前的结果和状态;B.表示动作从过去开始持续到现在用for + 时间段, since +点时间连用。对for与since短语提问用how long。

C.现在完成时从不与when引起的疑问句联用。

D.have been to：去过…have gone to：去了…have been in：呆在… E.短暂性动词变为延续性动词：

buy---have had borrow---have kept join---have been in / have been a member of become---have been a member make friends---have been friends die---have been dead get to know---have known come/go to do---have done catch a cold---have had a cold begin/start to do---have done begin / start---have been on enter / come / arrive / get to / reach---have been in/at go / leave for / set off / set out---have been away from 2.since，for在现在完成（进行）时中的用法差异(1)since 后接过去的时间点或一般过去时的从句。He has been an English teacher since three years ago.(2)for后接时间段He has lived here for three years.3.现在完成时与一般过去时的区别

现在完成时表示过去发生的某一动作对现在造成的影响和结果，强调的是现在的情况，所以它不能和表示过去的时间状语连用，如：yesterday, last night, three weeks ago, in 1990等。

而一般过去时只表示过去的动作或状态，和现在不发生关系，它可以和表示过去的时间状语连用。如： He has lived here since 1992.1992年以来他一直住在这里。（他现在还住在这里）He lived here in 1992.1992年他住在这里。（并不涉及他现在是否住在这里）

1.forget to do sth.忘记去做某事

forget doing sth.忘记做过某事 2.look through 浏览

3.cross a busy street = go/walk across a busy street 穿过一条繁忙的街道 4.think of 想起、认为 5.come along 出现，发生

6.get along/on … with sb.与某人相处的… 7.be friendly to sb.对某人友好

8.have a birthday party 举办一个生日聚会 9.on Saturday night 在周六的晚上 10.at least 至少

11.at the school dining room 在学校的餐厅里

1.I hope so.我希望如此。

so为代词，用来表示赞同前面所提及的内容。除了hope以外，还有think，believe，suppose，be afraid等，可与so连用。如：

Do you think it will rain this afternoon? 你认为下午会下雨吗？ I think/believe/suppose/hope/am afraid so.我想/相信/猜/希望/恐怕会。

注意：用来表示不赞同前面所提及的内容，有两种不同的方法，不可混用。如： I don’t think so.我不这么想。