2023南京英语中考说明

2024-07-27

2023南京英语中考说明（精选5篇）

篇1：2023南京英语中考说明

英语

围绕话题，注重交际能力训练

解析人：南京市学科带头人栖霞区教师进修学校朱光成【变化】2013年英语中考由听说考试和笔试两部分组成。听说考试题型与2012年相同，主要依据《2013年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要（试行）》上的具体要求进行命题。笔试试卷由两部分组成，第I卷是选择题，第II卷为非选择题，主要依据国家教育部制定的《英语课程标准》中“五级目标”的要求，并兼顾译林出版社出版的《牛津初中英语》七至九年级教材。

【复习建议】

1、第一阶段复习的重点是夯实语言基础。第二阶段复习的重点是语法专项复习，教师应根据学情以及第一阶段复习效果，有重点、有针对性地进入语法专项复习阶段。

第三阶段主要是查漏补缺。

2、围绕话题、注重交际，强化语言运用能力。指导用书第三部分中特别重视教材中各单元话题的复习，并在复习的同时教会学生恰当的表达方法。

篇2：2023南京英语中考说明

2011-03-01 22:25:03| 分类：高考、中考研究 | 标签：无 |字号大中小订阅

本文引用自雨雪霏霏《9科名师解读2011南京中考说明》

扬子晚报报道 2011年南京中考总分值仍为740分！备受关注的《南京市2011年中考指导书》昨天出炉，南京市教研室特地组织了9科名师对各科的中考指导书进行了权威解读。据了解，2011年中考总分和各学科分值没有变化，总分仍为740分，各学科分值具体为：语文、数学、英语满分各为120分，物理满分为100分，化学满分为80分，思想品德、历史满分各为60分，体育满分为40分，生物、地理满分各为20分。其中，生物、地理两门考试在初二年级完成。

语文

背默范围缩小，古诗文材料来自课外

解读人：南京市学科带头人、十三中科利华分校王跃平

【命题解析】2011年的语文中考仍以微调渐进的方式做小幅度的改进，《中考指导》就体现了这一特点。全书基本沿用了近年来的编制体例，分为两部分：“考试说明”和“复习训练”。“考试说明”部分也仍然分作“考试范围与内容”和“考试形式与试卷结构”两部分。

除了“考试范围与内容”做了局部的更动，如将“古诗阅读命题的材料取自教材，文言文阅读的命题材料选自课外浅易的文言文”，改为“古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的文言文”，其他基本保持了原貌。

“复习训练”还是分为“积累与运用”“古诗文阅读”“现代文阅读”和“写作”四大块，对接以往的复习步骤，利于学生形成复习的整体感。其中各部分内容仍是由浅入深、由易到难，便于学生拾级而上，循序渐进。

今年的《中考指导》最为明显的变化就是将原有的古诗阅读由课内转向了课外，这是在南京市中考语文逐年改革的基础上的一个新变化。在“复习训练”中，《中考指导》还将“古诗文阅读”部分的“阅读训练”完全改为课外阅读。

“现代文阅读”部分则增加了一些篇目，各类文体的阅读材料，注意了类型的搭配，如：散文阅读材料就兼顾了叙事类、抒情类、写景类等多种，不仅更相应于阅读的常态，也让师生复习应对的面更宽。

“写作”部分精选2010年全国中考优秀作文题，做了细致的分析和引导，以帮助学生提高写作的审题、立意和构思等能力。【复习建议】今年的《中考指导》较往年有一点变化就是简化了要求，以便初三的学生复习时精简头绪，加强针对性。如原先“默写部分考查《语文课程标准》推荐背诵的50篇古诗文，以及教材中要求背诵的其他诗文”，现将“其他诗文”改为“其他古诗文”，这也缩小

了背诵默写的范围。

为了使复习要求更加明确、清晰，《中考指导》中还将“考试内容”中部分由《语文课程标准》直接移用的表述，做了精化处理，如：原先的“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系一定的文化背景作出自己的评价；对作品中的形象和情感，能表达出自己的感受和体验。能品味作品中富有表现力的语言”。现改为：“欣赏文学作品，能理清文路，感悟形象，领悟作品的情感和内涵；能分析作品的创作特色，品味作品中富有表现力的语言。”

这一表述更明确地指向了学生的阅读水平，贴合考点，利于师生开展复习。在“复习训练”的“积累与运用”部分，也将原先的十个板

块归并为六个，显得更加清楚明了。

数学

填空题分值不超过总分的40%

解读人：南京市数学学科带头人南京市金陵汇文学校张爱平

【命题解析】 2011年中考数学试卷在考试形式、考试难度、考试题型等方面将保持稳定。2011年中考数学学科考试时间为120分钟，全卷满分120分。总题量在28题左右。题型有选择题、填空题、解答题。选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%。

在内容分布上，数与代数、空间与图形、统计与概率三部分所占分值的比约为45：40：15。试卷的全卷难度控制在0.7左右，试卷中容易题、中等难度题、较难题的比例控制在7：2：1左右。

今年的指导用书有几个特点：一是选题典型，能把握好题目的难易程度；二是选题精炼，帮学生走出题海，提高效率；三是选题结合近几年全国中考数学命题走向，多方面培养学生的能力与数学素养。

【复习建议】

1、初三数学复习教学必须夯实基础，注重规范，不依标据本，促进学生自主构建知识网络。让学生通过自主整理、自主整合，弄清楚知识的来龙去脉，全面准确地回顾、整理基础知识、基本技能，沟通知识间的横向联系，形成良好的知识网络系统。

2、注重能力。善于提出适合学生的有一定思维价值、有探索性和挑战性的问题，设计的问题要有拓展、变式空间。提高学生的参与度，切实培养学生的能力。关注数学与生活的联系，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、落实过程。要重视结果获得的思维过程(如概念的形成过程、公式的推导过程、方法的思维过程、问题的被发现过程等)，“让学生学会思考”，用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟正确的思考。

英语

注重交际，强化语言运用能力

解读人：南京市优秀青年教师，江宁东山外国语学校徐家兵

【命题解析】2011年英语中考仍然是由听力口试和笔试两部分组成，全卷总分120分，其中听力口语满分30分，以英语满分的20%计入中考英语总成绩。

第一部分是全省统一实施的中考英语听力口语自动化考试，通过计算机一次性完成考试，听力、口语测试题型与2010年相同。第二部分是笔试部分，仍然采取南京市统一命题、闭卷、书面作答的方式，考试时间为120分钟，满分96分，笔试试卷由两部分组成，第I卷是选择题，第II卷为非选择题。阅卷形式仍然采用网上阅卷，所有试题必须答在答题卡上。

【复习建议】

1、目标明确、分段实施，不同阶段各有侧重。第一轮复习的重点是夯实语言基础。第二轮复习的重点是语法专项复习，教师应根据学情以及第一阶段的复习效果，有重点、有针对性地进入语法专项复习阶段。

学生应该利用好《2011年南京市中考指导书·英语》中的第一部分考试说明中的“双向细目表”和第二部分“语法和句法”进行练习、点拨、巩固、提高，帮助学生构建完整的语法知识网络，形成教材中知识的横向与纵向联系。第三轮主要是查漏补缺。

2、围绕话题、注重交际，强化语言运用能力。第三部分中特别重视了教材中各单元话题的复习，并在复习的同时教会学生恰当的表达方法。按照指导书的编写体例，每一单元复习内容中，学生通过多种形式的语言基础知识的复习及技能的训练后，能为单元话题的表达做好充分的准备。

书后还附有词汇表，所有词汇都按照“描写人物、校园生活、描述节日、购物”等类别进行了科学分类，学生可以非常方便地在交

际中选择运用。

物理

实验做到系统复习培养科学探究能力

解读人：南京市学科带头人南京市建邺高级中学马峰

【命题解析】2011年中考的试题题型和分值与2010年保持一致，体现了考试的连贯性。题型有选择题、填空题和解答题，其中选择题分值为24分，填空题和解答题的分值约为28分和48分。

书中每章分四个“模块”：

(1)“双基回顾”要“先看”。学生在复习每章内容时可以提前先复习课本上的内容，同时完成“双基回顾”的相关练习。(2)“学法指导”要“细看”。使用时学生要认真领会，建议学生不要盲目做题，一定要先领会“学法”，才能举一反三，触类旁通。

(3)“例题分析”要“后看”。这部分内容重在帮助学生分析题意，每道例题只给出了分析过程，分析过程对提高学生的审题能力很有帮助。有些同学一看就会，一做就错。所以看懂了不等于会做了，学生对这部分例题应先独立思考、完成，在此基础上再细看分析，比较一下自己的“解题思路”与书上的“分析”有什么相同点和不同点。

(4)“复习练习”分为练习一和练习二，练习一要“详做”，练习二要“选做”。练习二的难度高于练习一，这是为满足不同能力的学生而

设计，不同学校不同学生可选择使用。

对大部分学生一定要认真完成练习一，因为考试中有大部分试题是基础题，做到基础题不失分就能拿高分。最后一章(18章)还安排了实验专题复习的内容，物理学实验是进行科学研究的基础，实验内容一直是中考的重点，本章重点强调了实验的过程和方法，使学

生对实验做到系统复习。

【复习建议】不要用大量的模拟试卷练习来替代第二轮的复习，否则很可能要做大量的“重复劳动”。在最后一个阶段复习过程中，要用好《2011年南京市中考指导书·物理》中的附录内容，其中“给你一双隐形的翅膀”重在对学生进行考前辅导，防止犯一些常见的错误。

在考前最后一周要避免再做大量的难题和新题，指导书中的附录内容“各章知识框架”，可以帮助学生清理知识死角，进一步优化

知识结构。

化学

试题的平均得分率将控制在70%左右

解读人：课程教材研究所特聘新课程专家江宁区教研室化学教研员龚颖潮

【命题解析】与近年来的中考化学相比，《2011年南京市中考指导书·化学》所透露出的化学中考要求保持相对稳定，试题的平均得分率将控制在70%左右。从题目难易分布来看，容易题、较容易题、中难题、较难题的比例分别约为30%、40%、20%、10%。

具体内容涵盖《义务教育化学课程标准》的知识点和能力点，特别是强调理论联系实际，考查运用化学知识分析和解决生活、生产、社会和科学技术发展中与化学相关的实际问题的能力。复习时，还要注意将它与人教版教材、《初中化学学习评价手册》等有机结

合起来。

【复习建议】1.关注化学实验能力的提升。实验题是中考化学考查科学探究能力的主要载体，要求较高，分量较重，难度较大，容易失分。提高实验题得分率的主要途径是完整体验实验的学习过程，亲自实践，注意研讨实验方案的设计与创新，同时进行一定的习题训练。特别是要落实中考化学实验考查的要求，防止简单地“照葫芦画瓢”。

2.关注化学信息素养的提升。化学学科的信息素养是指能够通过对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象以及相关模型、图形和图表等的观察，敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工并应用新信息的能力。对考生而言，历年化学中考中，“新情境”试题都具有相当的挑战性。在中考复习中应注意关注社会生活中与化学相关的事

件以及化学学科进展，对“新情境”试题进行专题训练。

3.关注化学表征能力的提升。“宏观—微观—符号”三重表征能力的考查是化学学科的特色。考生有效地克服化学表征障碍是化学学习是否入门、是否过关的“试金石”和“关节点”，应注意以“物质的微粒性”、“物质的化学反应”等为中心内容梳理，准确、规范地

表达，防止因基本功不扎实而造成不必要失分。

历史

要关注南京历史文化名城的地方特色

解读人：南京市历史学科带头人南京三中文昌校区郭蜀宁

【命题解析】中考历史仍属于考查学科，采用开卷考查的形式，以满分60分计入总分。考查范围涉及七年级、八年级《中国历史》和九年级《世界历史》六本书；难度系数仍保持在0.8左右；主要题型仍为选择题和非选择题两大类，各占50%。

从《2011年南京市中考指导书·历史》看，2011年中考历史的基本考点也与去年相同，体现了历史学科的基础性和知识体系的完整性。

2011年中考考点内容更加贴近课标，考查识记层次的考点约70%，主要侧重考查学生的基础知识。

2011年中考涉及能力方面的考点约占30%，考查要求在理解层次(20%)和应用层次(10%)。主要涉及考查学生历史学习的方法、阅读史料获取有效信息的能力、客观分析历史事件和历史人物的能力，以及以史鉴今的能力。

【复习建议】 1.全面夯实基础，基础知识无遗漏。以中考指导书为依据，对照教材，逐点落实每一考点，力求做到准确、全面、到位。

避免因开卷考试而忽略记忆历史基础知识。

2.把握复习节奏，注意内在联系。可采用单元复习和专题复习相结合的策略，理清单元线索、把握基本知识点并通过专题细化。3.严谨规范答题，提高解题能力。复习阶段的训练要注意适度、有针对性和规范。要关注有助于理解历史主干知识的题目，及时整理错

题，在此基础上举一反三，以点带面。

4.关心社会生活，关注热点问题。尤其要关注南京历史文化名城的特色，把长效热点和周年热点结合起来，凸显历史学科的社会功能。

生物

“养成生活好习惯”的考查要求提高

解读人：南京市生物学科带头人南京市第三初级中学袁艳华

【命题解析】考查的内容范围为七、八年级(初

一、初二年级)所学生物内容，其中七年级内容占35%左右，八年级内容占65%左右。试卷的难度系数在0.85左右。试卷满分为50分，折算为20分计入2012年中考总分。考查用时50分钟。考查形式为闭卷、笔试方式。考查内容仅对部分能级水平要求作了一些微调，如“养成良好的生活习惯”、“生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用”由A能级水平改为B能级水平，考查要求有所上升。这一变化突出了与社会生活的联系，旨在引导学生更加关注日常生活，切实养成健康的生活习惯。

【复习建议】

1、夯实基础，突出主干。以指导书为依据，对照教材，引导学生全面掌握初中生物的基础知识和核心知识。

2、联系实际，学以致用。重视与社会生活的联系，关注社会热点问题，关注生产生活实际，引导学生将所学知识迁移到新情境中，解决

生产、生活中的实际问题。

政治

增加了“竞争与合作”等考点

解读人：南京栖霞区教师进修学校中学政治教研员

李宝玉

【命题解析】思想品德学科中考的范围、方式以及要求与2010年基本保持一致，考试方式为开卷笔答，难度系数为0.7,全卷分值为60

分。

从题型上看，2011年中考试卷仍分为单项选择题和非选择题两部分。从题型赋分比例上看，单项选择题25题，共25分，约占41%，非选择题部分35分，约占59%。从内容上看，考点在2010年的基础上做了适当的删减以及能级要求的变化，增加了“实现共同富裕”、“竞

争与合作”等考点。

【复习建议】把握知识体系，提炼核心观点。复习时，明确命题的指导思想和思路，尤其是非选择题在知识、能力、情感态度、价值观

方面的要求，关注学生的真实生活，解决学生的实际问题。

地理

重视读图能力的培养

解读人：南京鼓楼区教师进修学校钱振华

【命题解析】2011年南京市初中地理学业考查的要求与2010年基本相同，强调基础，重视能力；稳中有变，稳中求新。作为考查科目，地理学科的测试更加强调基础性，突出对主干知识和重点内容的要求。

在强调基础性的同时，关注对地理学科最基本、最核心能力的考查，主要包括基本的读图能力、区域对比分析能力、综合归纳能力、语言表述能力等。同时也要体现“让学生学习与生活相关的地理，学习有用的地理”的教学理念，引导学生运用所学地理知识分析、解决实际

问题，并倡导树立可持续发展的观念。

篇3：2023南京英语中考说明

首先，这意味着写作能让考生有话可写，也就是说让考生拿到一个基本分数是更为容易的。但并不是说这降低了写作的评判标准，也不意味着孩子们比原来更容易的拿到高分。难在哪里？难在文章要更为精炼，言之有物，也就是说写出的话有有意义，要更切题，同时如果想拿高分，必须要准确的表达话题内涵和内心的感受，也就是现在一直在提倡的夹叙夹议。

另外，什么叫做“突出交际性和实用性呢？”在写作中突出实用和交际是一直在强调的，考生一定不要将写作定位在偏和怪，写作话题会更加贴近我们的生活，尤其是校园生活和家庭，而我们的内容也就要更加实用，鲜活，有亲切感。

除此之外，实用性和交际性应该还会体现在单选，完成句子，甚至阅读中。更确切一些，就是说单选中有可能增加交际语考查，完成句子也会侧重交际使用语。而阅读中，则会在话题上做出适当的调整，话题不会过于生僻，将更贴近初中生的生活经历。而考生特别关注的14年中考阅读难度，和13年相比应该不会有很大起伏，会继续保持平稳。考生需要进行泛读的训练，不必追求太深太偏的文章，要更加强调对于文章的理解，以及对文章细节和主旨的准确把握。毕竟，新课标要求初三学生要达到15万词的阅读量，而新课标在近十年内都会成为教学的准则。

所以，对于2014届毕业生来说，切勿因为政策的调整而失去了阵脚，应保证稳定的复习，侧重在对于三年所学知识的基础应用和灵活应用上：保持听力的练习，并且有意识地增强对于听力文段的理解和归纳；多进行泛读和精读，来保证阅读完形的得分率；同时写作要侧重于实用性，多找些更贴近自己生活的话题进行练手，尽量表达精炼。

而对于非毕业生来说，更要增强能力和应试的结合。另外，程度较高的学生应该注重初中和高中的衔接，在高中就可以提前进行英语高考。因为从中考高改革的角度来说，中高考就是想让考试更加地贴近考察学生对于英语工具的使用，而不是考察学生对于英语语法的深入研究。那么孩子们就应该在 “听、说、读、写”等应用能力上进行强化提升，而公立学校和课外辅导机构也就因此需要具备高质量的“听、说、读、写”综合性教材，以及相应能力的师资。而这一切，还是要以“新课标”为根本，为的是让学生学得扎实，学的实用，达到英语改革的目的。