十佳少先队辅导员先进事迹材料

十佳少先队辅导员先进事迹材料（共12篇）

篇1：十佳少先队辅导员先进事迹材料

杨林同志事迹材料

08年以来，我一直工作大队辅导员的岗位上。4年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。我爱这神圣的职业，更爱那些天真活泼的孩子们，用自己一片无私的爱心去点燃每一个少先队员理想的火花。

一、临时受任，坚强走来

08年我从海南初级中学支教到了钟庄小学，由于我在平时表现比较突出，于是学校决定让我在大队辅导员这个岗位上来锻炼自己，我欣然接受了这个艰巨的任务。不懂就问成了我生活中、学习中不可缺少的部分，而紧接着的大型文艺活动这个担子也压在了我的身上。我深知自己肩上的担子不轻，于是校园里每一天的第一个身影是我，最后一个离开的也是我，在我自身的努力下，在原辅导员的指导下，经过一个多月的磨练，我成功的组织开展了 “上任”以来的第一次大型的文艺演出活动。活动取得圆满成功，且得到社会、学校的一致好评，我相信，通过我的努力，学校的少先队工作一定会再上新台阶。

二、努力帮助学生健康成长

自从担任大队辅导员以来，我把少先队工作与德育工作融为一体，以德育为重心的素质教育。在开展工作时，时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行制作，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞

察其本质，帮助学生健康成长，深受学校的好评。

三、在实践中不断探索少先队工作新思路

作为一名大队辅导员，光会组织一些活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。去年，市少工委组织的“我是盐城好少年”评选活动，我以此为契机，发动全体队员积极参与，由开始的报名“海选”到最后激烈角逐，使广大队员接受了一次深刻的思想教育。另外，利用双休日，组织部分优秀少先队员进行“红领巾寻访”活动，通过这一活动使队员们进一步了解了身边人的先进事迹，从而激发了他们学习、工作的热情，活动以其独具特色形成了庞大的影响力和辐射力。

四、用心浇灌花朵

在工作中，他我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，与学生走得太近在学生中就没有威信，这样就不利于学生的管理。但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让我有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四年多的大队辅导员生涯使我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队

员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。少先队工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还漫长，我将会继续为孩子们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。

篇2：十佳少先队辅导员先进事迹材料

参加工作以来，我一直工作大队辅导员的岗位上。4年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。我爱这神圣的职业，更爱那些天真活泼的孩子们，用自己一片无私的爱心去点燃每一个少先队员理想的火花。我热爱少先队工作，追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及各班“队角”、“荣誉角”等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

一、半路受命，我一路坚强走来

因人事变动，我在平时表现比较突出，于是学校决定让我在大队辅导员这个岗位上来锻炼自己，我欣然接受了这个艰巨的任务。不懂就问成了我生活中、学习中不可缺少的部分，而紧接着的大型文艺活动这个担子也压在了我的身上。我深知自己肩上的担子不轻，于是校园里每一天的第一个身影是我，最后一个离开的也是我，在我自身的努力下，在原辅导员的指导下，经过一个多月的磨练，我在同事眼中的“大孩子”形象已悄无踪影，显得成熟稳重了许多。经过努力，我成功的组织开展了 “上任”以来的第一次大型的文艺演出活动。活动取得圆满成功，且得到社会、学校的一致好评，但我并没有满足，并没有骄傲，还是一如既往的埋头苦干，继续战斗在这个我花费了无数心血的岗位上，我相信，通过我的努力，学校的少先队工作也上了

一个新的台阶。

二、努力帮助学生健康成长

自从担任少先队辅导员以来，我一直要求自己把帮助学生健康成长放在工作的首位。我把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，以德育为重心的素质教育。在开展工作时，我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的新立场上，和孩子们一起游戏，与他们一起进行制作，指导他们设计有趣有益的活动„„从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使我迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受学校的好评。

三、在实践中不断探索少先队工作新思路

作为一名大队辅导员，光会组织一些活动和文艺表演是不够的，还要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为游戏机的“俘虏”。我想，爱玩的孩子才能有创造；只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。我的想法得到校领导和家长们的支持，学校成立了“二课堂”兴趣小组，组建象棋队、踢毽比赛、小画家、舞蹈表演等兴趣小组。这样，把同学们的业余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学生的才干。

在教育改革浪潮的推动下，少先队活动以其独具特色形成了庞大的

影响力和辐射力。它的意义就在于活动范围的广泛，活动力度的加深，队员们有了社会发展的空间，形成了全社会都来关心少年儿童健康成长的良好局面。

四、用心浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱星星火炬；又因爱星星火炬，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，他我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有学生进进出出，孩子们把快乐与我分享，把烦恼向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，与学生走得太近在学生中就没有威信，这样就不利于学生的管理。但我却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让我有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

五、组织开展丰富多样的少先队活动

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，红歌比赛、运动会训练、体操比赛、读经典„„无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过演小品、相声、演课本剧等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演等，使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

篇3：十佳少先队辅导员事迹材料

一、身正为范树榜样。

刚来道江镇第五小学工作一点都不适应，由于我来自农村学校，对县城学校育教学管理不是非常了解。在少先队辅导员的工作上也遇到了极大的挑战。学校太大少先队员又多，活动开展难度特别大。但我在日常工作中，认真学习周围优秀老师的经验，注意从他们的事迹中吸取自己成长的养料，充分认识师德的重要性，注意自己平常的一言一行。并经常和长辈交流，从而来改正自己的不足，发挥自己的优势。在少先队工作中，我注意做到“严于律己，宽以待人”，布置的工作自己先要做到，然后再要求队员去做。比如，我要求检查两操的队干部要记好“工作日记”，我自己首先也要记，并且一定要比队干部记得多，记得详细；我要求队干部要自觉打扫校园卫生，我自己首先也会去自觉打扫。如果自己做不到，就决不要求队员做到。用自己的言行来提高引领队员的成长。

二、学高为师抓工作。

一个拥有XX多少先队员的大学校，要是能很快的开展少先队的工作确实有一定困难。为了增强少先队主体性、针对性、创新性和时代感，我从参加工作时就注意进行理论学习。首先，我注意了对理论书籍的研究，比如《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等，在这些书籍中我系统地掌握了少先队的工作理论和方法。从中了解新近少先队的工作动态，提高自己理论研究的水平。在理论学习的基础上，我还积极总结自己的实践经验，形成文字成果。在理论研讨上的努力，使我在少先队工作实践中获益匪浅，使自己在判断一个活动的教育效果、总结一个活动的教育得失方面积累了经验，还能在活动中较迅速的发现问题，根据问题来调整方案。同时在写计划时注意考虑诸多因素，包括学科整合、心理学、教育学等方面的因素，由于自己在计划撰写等方面的研究，多次受到上级领导的好评。

三、课堂延伸促教学

在从事少先队工作之初，我就在少先队中成立了信息发布站，形成了一个具有信息收集、信息整理、信息分析、信息发布功能的阵地。通过阵地活动，队员的信息意识有了很大的提高，通过信息发布的形式开展了在班级、学校、社区等场所进行少先队活动，四、创立品牌扬校威

“花束队”是我校的一个品牌，展，能充分发挥少先队的龙头作用，能全面推进素质教育。学校少先队以雏鹰争章为载体，较好地调动了学生学习的积极性。这套评价体系实行以来，作为辅导员的我积极进行总结研究，把种子评价和雏鹰争章进行整合，并设计出整合的量化标准，使种子评价成为学校少先队的品牌。在种子评价过程中，我又积极进行调查研究，针对在此评价中出现的种子卡丢失、种子卡依赖等现象，组织学生每天写种子日记，要学生写出获得每一颗种子的感想。通过这一系列的努力，学生学习的劲头比先前足了，行为习惯比以前有进步，有礼貌、守纪律、自觉维护社会公德，在社会上得到了称赞。在整个评价过程中，我们实行阶段性总结，对获得金苹果章的学生进行奖励，激发其学习欲望，树立其远大理想。今年暑假，组织的“”，将这一评价体系推向高潮，极大的鼓舞了学生。，因为种子评价的新生，给少先队注入新的活力，此项评价在全区推广，不少学校进行了借鉴和学习。

五、服务社区再腾飞

创新是一个民族的发展的不竭动力，为了使学校的少先队活动能取得良好的教育效果，我开展了一系列的创造性的活动。

我充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种创新活动 ,通过开展“新理想”、“唱响校园”、“我爱你，老师！”“寄祝福”“快乐六一”学生在丰富多彩的集体活动中，实现自我教育。让学生了解中国的改革开放取得了哪些伟大的成果，对学生进行爱国主义教育。充分利用学校资源，积极组织队员开辟“第二课堂”开展各项创造性的活动，提高队员各方面的能力，以科技为主题的“巧手”、“小课题研究”、“瞧瞧”等活动，让学生能全面发展。

篇4：十佳少先队辅导员事迹材料

情系山区、公益世界。

xx

女

汉

982年8月生

中共党员

本科

zz城区第七小学校大队辅导员

多年来始终如一的资助贫困学生，扎实开展“五心四好”、“中华魂”、“红领巾心向党”等主题教育，撰写的少先队工作论文《xx》也在“xx区第八届特色学校建设论坛”活动中交流发言。热心公益，惠及他人。

多次与xx山乡，水源乡的留守儿童开展了“手拉手”联谊活动，为贫困学生赠衣赠书。成立了“海外华人基金会”，成功帮助50名贫困学生争取到每人每年3000元的奖学金。在这4所学校建立了“海外华人援建计算机中心”，争取到了44台电脑的捐助，为3所学校建立了美国ESS乡村图书馆，累计赠送图书XX余册，为xx贫困地区所争取到的教育扶持基金，目前累计金额已经超过了50万元。

默默耕耘不断创新

xx

女

汉

980.2

中共党员

本科

xx实验小学大队辅导员

满怀着“红领巾”情怀在少先队辅导员这个工作岗位上不断创新，默默耕耘，曾获得区优秀教师、区优秀班主任、区优秀少先队辅导员等荣誉称号，并以出色的专业技能和职业素养。

XX年首届公共安全与生命教育赛课市二等奖；

XX年区劳动之星暨辅导员风采大赛一等奖；

XX年第五届市少先队辅导员职业技能大赛特等奖；她满怀信心，正以矫健的步履，阔步前进在“红领巾”的征途上，追寻美丽梦想……

百年树人创新实效

xx

女

汉

981.4

中共党员

本科

xx小学大队辅导员

热心少先队工作，热爱少年儿童。在少先队工作中，勇于创新，大胆开拓，抓住我校“小主人特色红旗大队”的特色，开展了一系列小主人“校园岗位角色体验”活动，让少年儿童在集体中自主寻找岗位、创设岗位。

坚持“活动是少先队的生命”理念，大胆开展了各项丰富多彩的少先队活动，创新、有实效。XX年教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文活动一等奖；XX年市第四届班主任基本功大赛第一名；XX年市首届“红领巾之声”活动—少先队特色主题队会设计大赛三等在参与各项活动中工作得到充分肯定。

曾多次担任市、区、校级文化艺术活动主持人。XX年10月，在全市恒爱行动中担任爱心形象大使。演讲比赛曾多次获市区级一等奖，并多次荣获区、校级优秀辅导员、支部好党员、教育科研先进个人等称号。

红梅花儿开

朵朵放光彩

xx

女

汉

982.4

中共党员

本科

xx小学大队辅导员

担任大队辅导员期间，组织并开展了一系列全员参与的“雏鹰争章”和“手拉手”活动。

无论是平时的红梅花评比、文明礼仪之星评比还是“衣旧情深”献爱心活动；无论是“光盘行动”还是“学习雷锋我在行动”系列活动……既培养了队员们勤俭节约、助人为乐、文明有礼、乐于奉献的好习惯、好品质，又增强了集体的集体凝聚力，也传递着正能量。

学校获得全国优秀少先队集体、全市红领巾示范学校、市青年文明号、市“红领巾之声”活动优秀组织单位、xx区“十佳少先队红旗大队”。

个人获得全国特色教育优秀教师称号；第三届全市辅导员风采大赛特等奖第一名；第四届全国中小学音乐教师基本功大赛一等奖；大队部的工作经验在成都、广州、北京等教育工作者中得到了广泛肯定和称赞。

知心哥哥领巾飘扬

xx

男

汉

976.12

中共党员

大学

本科

xx小学大队辅导员

十八年如一日在少先队工作中岗位上不懈追求，努力进取，在少红领巾的事业中取得了显著的成绩。

作为一名少先队辅导员，对工作的敬业、奉献、用心、执着和热情真正为学生们的成长起到了引领和帮扶的作用。

在乡镇学校担任辅导员8年，他带领的xx小学连续六年被北碚区少工委评为“少先队先进集体”、“红旗大队”，多次被评为“市少先队工作先进个人”、市、xx区优秀辅导员。

篇5：十佳少先队志愿辅导员事迹材料

十佳少先队志愿辅导员事迹材料5篇

潜心于善举 汇成爱的海洋

xx 女 汉 1973.11 群众 本科

xx第三小学校外辅导员

参加志愿活动4年多来，一直活跃于公益舞台，积极参与城区第三小学校“红领巾示范学校”创建，敦仁社区“市民学校”建设，组织志愿者参与志愿活动、引导社会资源关注少先队活动。彻合学校实际，开展少先队活动。

组织开展“木遇剧巡演”，爱心“手拉手”，“七彩课堂”“爱心圆梦”等一系列少先队活动。组建支教队伍，开展丰富多彩的志愿活动。为将活动带入到员工及志愿者队伍中，带头支助了xx镇中心小学校、xx姐弟俩。结合当地社区实际情况，开展重庆木偶剧场新春巡演，邀请消防支队开展社区安全自护课堂教育，组织志愿者教授孩子们学习营养早餐等系列活动。

契合社会热点，开展志愿活动。带领的安利志愿队伍已达216人，志愿服务共计6638小时数。

带领安利志愿者队伍先后获得“涪陵区优秀青年志愿者组织”、“涪陵区志愿者工作先进集体”、区“十佳青年文明号”、市“青年文明号”、“重庆市巾帼文明岗”等荣誉称号；

奉献青春无怨无悔

xx 女 汉 1951.5 党员 大专

xx区街道调研员（已退休）

一朝共青人 一生共青情

她从事少先队、共青团、民政、老年等社会事务工作40多年，她奉献青春无怨无悔，热爱、关心、支持少先队教育工作，主动学习现代教育理念和教育方法。

富有创新意识，积极主动参加少先队的活动，具有竭诚为少年儿童身心健康成长服务的事业心和责任感。退休后，担任区老共青团工作者联谊会会长，重庆市青少年教育协会会员，区老体协常务副主席，机关党支部书记等职，热心社会公益活动。

在担任区老共青团区第六届、七届少工委委员中，继续关心关注少先队事业的发展。曾经获得市优秀辅导员；市第二届十佳爱心使者；市先进工作者。

留守儿童的当家人

xx 男 汉 1970.11 党员 硕士

xx镇党委书记

大力支持地方教育事业，倾情关怀少先队员特别是留守儿童成长，不断改善少年儿童的学习生活条件，多次到学校调研指导寄宿制学校建设、留守儿童辅导、学校周边安全等工作。

坚持每个月抽出半天时间到学校辅导学生，两年来亲临课堂一线辅导学生20余次。用社会主义核心价值观引导教育少先队员，通过讲历史、讲党史、讲故事、心理辅导、开展义务劳动、指导学生作业等多种形式，激发少先队员爱党、爱国、爱社会主义的热情，培养他们积极健康、乐观向上的品质，促进他们身心健康成长。

做好表率，真诚关怀留守儿童。支持成立了全市首个留守儿童艺术团，在文化站设置排练室供留守儿童艺术团训练，由镇财政每年拨出5万元经费支持其运行。艺术团先后参加重庆卫视天天红歌会、市庆祝建党90周年、中央文明办“童心向党”等重要活动,获得了有关方面和社会各界的高度赞誉。

为了使遗憾不再重复

xx 男 汉 1969.6 党员 大学

xx区法院少年审判庭庭长

多年来坚持送法进校园，通过上法制课的形式，提高未成年人的法制意识和自我保护能力，从源头预防青少年犯罪和未成年人安全事故发生。

积极投身城乡社区共青团市民学校建设，先后为xx中学、xx中学、xx小学、xx工读学校、xx职业教育中心等学校上法制课十余次，听课学生2万余人次，其中30%为14岁以下少年。他的法制课受到学生、家长、老师的好评和欢迎。积极主动参与和组织少先队活动，活动富有特色，具有竭诚为少年儿童身心健康成长服务的事业心和责任感，深受少年儿童、老师和家长的欢迎和爱戴，在区内有很好的社会影响。

在预防青少年犯罪和青少年维权工作中业绩突出。法制课受到学生、家长、老师的好评和欢迎。

让花园里每一朵花都安全地开放

xx 男 汉 1972.09 党员 本科

xx交巡警支队副支队长

2008年至今，该同志一直担任红旗小学2014级6班的校外辅导员。

与消防部队联系，定期让孩子们去一线与交警、消防官兵生活，让孩子们真切地感受社会给予他们的关爱，架起了一座座学生与社会沟通的桥梁。

学校，仿佛成了他的第二个家，他心里常装着成千儿女的安全，不是教师胜似教师。他说:花园里每一朵花都应像自己的女儿一样安全地开放。多次到班级、学校进行交通安全宣传、演练并积极为学校学生安全出行出谋划策，2012年被评为学校优秀课外辅导员。

篇6：十佳少先队辅导员推荐事迹材料

踏实做事 诚信为人

xx 男 汉 1978.1 中共党员 大专

xx小学大队辅导员

积极开展组织“雏鹰争章”、“手拉手”、“红领巾心向党”等活动。

成功举行市少工委三届二次全委（扩大）会暨市少学会理事会----“牢记党的重托 争当‘四好少年’”主题集会。

获“重庆市第二届辅导员风采大赛”特等奖；他始终奉行“踏实做事，诚信为人”的价值观，辛勤耕耘，把满腔赤诚奉献给了自己所钟爱的少先队事业。

自2007年建校以来，他始终秉着“习惯成就一生”的理念，以培养孩子们良好的个人习惯为目的，切实帮助队员健康成长，全面发展。在他和全校师生的共同努力下，xx小学少先队工作已崭露头角，充满生机。

不断加强少先队的自身建设，为少先队事业的蓬勃发展提供有力的保障。扎实开展少先队活动，为少先队提供学习实践的广阔空间。

星星火炬 光耀人生

xx 女 汉1 981.1 本科

xx县实验小学大队辅导员、体卫艺副主任

在星星火炬这个平凡而光荣的岗位上，她生动地扮演着一个个恰当的角色，与孩子们一起体验着、收获着、快乐着，她的青春，与红领巾一起律动。

当好“刘妈妈”，倾注真情诠释爱。她用全身心的爱温暖留守儿童和家庭困难、患重病的孩子，鼓励她们坚强地面对生活，勇敢地和病魔做斗争。当好“启蒙师”，以德为本育魂魄。

她常态化组织开展孝德、感恩、诚信等系列主题活动，塑造孩子们健全的人格，为他们的人生引路。当好“总导演”，搭建平台展风彩。她精心设计“N展示台明星秀场”、“品位忠州——魅力实小小导游”风采大赛等，吸引大批的孩子登上舞台、秀出自我、张扬个性。策划独具特色的活动，创新形式开展“雏鹰争章”、手拉手、“红领巾心向党”、“红领巾之声”等品牌活动，受到社会各界一致好评。

8三峡红叶 桃李天下

xx 女 汉 1980.6 中共党员 本科 xx县教委少先队总辅导

她有一个美丽的名字，xx，她拥有一个可爱的家园，中国礼仪之乡重庆xx。

一个80后的青春舞者，以自己的红领巾誓言，奉献给少先队历史大舞台，一串串青春的脚步从三峡母亲河畔走来。

她2003年7月参加工作，2005年5月加入中国共产党，2008年8月成功竞聘为xx县教委少先队总辅导员。

她是重庆市工会第三次代表大会代表，重庆市第四次妇女代表大会代表，共青团重庆市第四次代表大会代表。撰写的《xx》入编重庆市优秀少先队活动课例中，指导的少先队员xx在重庆市获得“十佳红领巾小主持人”金奖，培养的辅导员老师在重庆市辅导员职业技能大赛中屡获特等奖、最佳表演奖。

9扎根山区 奉献青春

xx 女 汉 1980.2 中共党员 大专 xx县xx小学大队辅导员

她伴随着那一张张可爱的笑脸走过了整整十三个年头。

她爱这个神圣的职业，更爱那些天真活泼的孩子们。她在工作实践中逐步形成了以少先队制度为常规，以经常性开展主题教育和社会课堂活动为重点的农村小学少先队工作的科学架构，创立了具有校本特色的少先队大队部。

她用自己的行动书写着农村小学少先队工作新的历史，她用自己的成果向人们诠释了农村小学少先队工作有着多么宽广的发展空间。她曾先后被评为“县优秀班主任”、“县优秀教师”、“县优秀德育工作者”、“县优秀党员”，她撰写的论文《zz》在教育科研杂志上发表，她布置的队室和组织的鼓号队获得领导的多次好评。

率先垂范 服务基层

xx 女 苗 1977年1月生 本科 xx县少先队总辅导员

2010年担任酉阳县少先队总辅导员以来，始终坚持“重德育、重养成教育”的原则。

近年来，全县大力强加学校少先队队伍建设，每年召开工作培训会，促使了全县少先队工作有序开展。积极与县团委配合组织举办少先队辅导培训班，努力为提高学校少先队辅导员的业务技能服务，积极组织学校开展以“雏鹰争章”、“手拉手”、“红领巾心向党”、“红领巾之声”、“关爱留守儿童”等主题的少先队活动，并协同教委机关同事利用节假日走访慰问留守儿童和困难学生。

篇7：十佳少先队辅导员先进事迹材料

——记上杭蓝溪梅永小学（中心校）温煜安事迹材料

2004年8月，我踏上了讲台。时光匆匆，转眼间我投身教育事业有9个年头了，现在我担任少先队大队辅导员已有2年了，我把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育着祖国的花朵。面对工作我积极向上，面对生活乐观进取，自信、理性而有朝气，我一直是一位深受学生欢迎的老师，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康、快乐地成长。

一、热爱学生是工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。

二、狠抓少先队组织建设。

1、加强中队辅导员队伍建设。我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。、定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。

3、抓好少先队干部的培养。学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。

（1）对干部进行培训。讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。

（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。

三、丰富多样的少先队活动。

首先培养学生良好的学习习惯,在平日里，我正确地引导学生珍惜学习的时光，养成良好的学习习惯。“一天之计在于晨”，为了让学生利用好早晨这一段宝贵的时间，我总是早早到校，检查礼仪队同学的到校情况和各班的早读情况，一句“老师早”总能使老师们高高兴兴的走进校园辅导学生们在教室里读书的好习惯。看到一张张可爱的小脸在晨光中声情并茂地读书，我心就很充实，学生就像一张洁白无暇的纸，老师可以在上面画出最美的图画，我也由衷地感到少先队工作给我带来的快乐。

其次是积极参与学校组织的大型活动。大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材、好平台。三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；九月九日重阳节，到敬老院给孤寡老人送温暖，对老人嘘寒问暖，陪他们说话聊天，给他们表演节目，了解敬老院的情况，并帮助老人们整理衣服床铺，慰问活动不仅弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，而且增强学生们的社会责任意识与奉献意识。十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。各种活动不胜枚举，每次活动都取得优异的成绩，都要求队员们写出活动经过，感想，选择优秀的战士在作文园地里。

再次是根据实际情况组织读书活动，作业书写评比，好人好事评比，总之，让队员在各种活动中发展动口，动手，动脑的能力。既让他们觉得学习是快乐了的，有让他们成为一个个健康的孩子。

四、鼓励队员个性化发展。

孩子的心是一块神奇的土地，种上合适的种子，就会有花朵绽放。爱好读书写作的队员，鼓励他们多写作，利用空闲个别修改指导，便会有收获；不同的幼苗，浇灌得当，施肥恰当，都会茁壮成长。

五、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路，担任了二年辅导员工作，边学习边实践，探索出了一条符合少先队工作的新路子。强烈的事业心和责任感促使我继续思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，我积极参加各种心里咨询等学习培训班，虚心向他人学习，不断提高自己工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。天道酬勤，二年来，开展的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。

篇8：十佳少先队辅导员典型事迹

湘西北边陲，一条清澈的酉水，在武陵山腹地静静地流淌着。

酉水河畔，一名刚过而立之年的教师，在拥有5000多名少先队员的校园里默默地奉献着。

十三个春秋，十三个寒暑，他在一个又一个、一群又一群少年的心中，不停地播洒着人生的真谛，受到了师生、学生家长及社会的广泛好评。

他，是站

在荣誉上不断攀高的人，13年来，他23次被评为省、州、县“十佳少先队辅导员”、“骨干教师””、“学雷锋先进个人”、“青年岗位能手”和“优秀管理工作者”，其中，被团中央、教育部和全国少工委授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号。每多一项荣誉，他就多一份激励，多一份鞭策，多一份艰辛。

他，就是刚刚被评为全国十佳少先队辅导员的湖南省湘西龙山县第一小学**老师。

让孩子在欢乐中长智

1993年，当上龙山县第一小学少先队总辅导员后，他就从建立健全队的组织机构入手，设立了少先队总部，下辖6个大队，由校长亲自聘任大队辅导员，大队下设47个中队，配齐47名中队辅导员，少先队工作实行层次管理，队活动开展以总队为龙头，大队为主体，中队为单位，组织快，形式新，效果好。今年，他多方筹措资金4万余元，建起了龙山县一流的少先队活动室、号鼓队和“雏鹰广播站”，成立了全县小学第一个德育处，专抓班级日常管理。

活动是少先队生命所在。少先队活动是丰富多彩、有姿有色的。如何让孩子们的校园生活丰富多彩，一直是“孩子王”**不断思考探索的问题。

今年6月，龙山县第一小学开展了文化艺术节活动，小喇叭普通话、手抄报、美术、歌唱一小、讲故事等比赛受到了孩子们的热烈欢迎和积极参与。学校以此为契机，成立了各种兴趣小组，每周以小组为单位开展活动，有力地促进了学生的健康发展。一系列活动带来了孩子们的欢声笑语。今年以来，已有15人参加省绘画比赛并分获一、二等奖，19人参加书法比赛，分获一、二、三等奖。在培养孩子们兴趣的同时，也培养了孩子们的注意力，促进了学习成绩的提高。307中队李冬红，由于上课爱开小差，精力不集中，成绩一直上不去，参加美术兴趣小组后，扭转了这个坏习惯，成绩突飞猛进。

龙山县是土家族聚居地，而土家毛谷斯、摆手舞，打溜子都是全国非物质文化遗产。为了传承民族文化，活跃孩子们的校园生活，**提议开展了具有民族特色的摆手舞等比赛，并在课间操中加习土家摆手舞，成为该校的一大特色和风景。

为让孩子们更好地体验生活、实践生活，**经常在课余带着学生去参观龙山的经济技术开发区、企业、农场、大型建设项目，看家乡建设。该县县城与湖北来风县县城仅隔4公里，是我国分属两省相距最近的县城，现在两城正在实施融城计划，龙山县修建的与来风县对接的岳麓大道正在加紧施工中。有一次在经过岳麓大道工地到团结桥上参观，一个学生说的话让**至今印象深刻：“现在酉水河上有团结桥、龙风大桥，以后还会有好多好多的桥连接两个县。”话语虽带着孩子气，却道出了他们对家乡变化的感受和希望。同时，该校还开展了“七个一”考察活动，即扫一次革命烈士墓、学背一首革命诗、唱一首红色歌曲、看一部红色电影、写一篇革命纪念文章、做一次家乡变化的考察、重走一段红军路，极大地丰富了孩子们的学习生活，陶冶了孩子们的情操。

今年以来，龙山第一小学实行了以行为规范为主线的德育内容系列化和管理评价的制度化，拟定了《“六星级”文明班管理方案》，在全校开展了“争创六星班级，争当六星个人”的活动。六星即品德星、学习星、守纪星、环卫星、礼仪星、健体星，每颗星明确了队员必须达到的行为准则。围绕“六星”内容，又按低、中、高年级分段制定了《养成教育达标细则》，把学生在校内外的求智、守纪作为评分标准。形成了人人创六星的良好氛围。

让学生在开心中明理

在与少先队员一起时，**总会讲起前苏联宇航员加加林的一个小故事：当时挑选第一个上太空的人选时，几十个宇航员去他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。就是加加林这个“脱鞋”的动作，让主设计师非常感动。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的人。

“成功从脱鞋开始，实际上就是从小事做起，从好的习惯开始。”这是他送给每一个队员的话。

从1995年开始，**组织队员和本县的贫困乡村小学——凤溪乡10所学校，沙坪乡中心小学和贾市恒咱片小的1934名贫困生开展“手拉手互助”活动。近几年，共为这些学校的特困生捐款2.9万元，衣物及学习用品3.7万余件，教学用品1700件。一小现有的5108名队员各交了一个乡下好朋友，长期交友通信7千余封，不断地为乡下朋友寄去书报文具及学习用品。今年7月8日，一小54名队员到沙坪村小看对子，到农家体验生活。此活动不仅从物质上援助了贫困生，还培养了队员间

团结协作、乐于助人的品格和能力。

道德准则和明白事理的形成，需要生活的体验。今年，**在学校组织为贫困学生、危重病人、受灾群众捐款献爱心活动中，广大队员争先恐后，纷纷献出一颗颗金子般闪亮的童心。今年上期，在为患白血病的李立同学捐款活动中，一次就捐赠了10006元。如今，队员们已自发的组建了500多个助人为乐小分队，他们联系有

固定的服务点，定期去做好事。已推荐为省“十佳少先队员”的贾燕蓉同学,从上二年级开始就到光荣院帮助照顾老红军家属范桂花老人，今年，老人在生命的最后时刻，拉着贾燕蓉的手，激动地说：“要不是你啊，我早就没在了！”长达5年之久，燕蓉同学一直默默无闻，问她为什么不告诉老师和同学时，她说：“我不是图表扬，这5年时间，我让范奶奶高兴，我也从中得到了快乐的，懂得了很多。”

今年3月以来，**组织队员开展“热爱龙山、美化龙山”为主题的“弯弯腰、伸伸手、动动脑”活动，号召同学们无论在校内校外，只要看见地上有垃圾就主动弯腰拾起，像吸尘器一样，使自已路过之处、停留之处、活动之处不留下任何垃圾。在假日，他带领队员上街散发《市民文明手则》，打扫卫生，清除违章粘贴物，倡导广大市民树立热爱龙山，从我做起，从现在做起的公共意识。通过讲、看、干一系列体验活动，队员们体验到环保工作的辛苦，了解到各行各业为社会所作出的不同的贡献，意识到人文素质的重要性，激发起队员热爱祖国，热爱家乡，热爱人民的情感和树立了努力学习，长大建设家乡的远大志向。同时，主动完成一些自己力所能及、举手之劳的事情，为建设家乡、美化校园、方便他人做出一份贡献。

引导孩子健康成长，就要知道他们在想些什么。**让队员们把他们最关心的问题都写下来，他把这(来源：公务员在线 http://）些问题分门别类地整理出来，采取小课题的形式，一个星期一个，让孩子们通过自己做调查来寻求解决问题的办法。针对不少学生嘲笑、不理睬插班生的现象，**从方言的差异入手，让学生们去搜集各地有趣的方言，再用普通话翻译出来。在搜集翻译的过程中，一些原来嘲笑别人的学生渐渐明白了方言的差异并不等于身份的差异，同时也意识到了自己以前的行为是不对的。

让队员在快乐中成长

队活动是一种极富吸引力的教育方式，队员最喜欢参加各种各样的队活动，**确立了少先队活动以“雏鹰活动”为内容，“五自”活动和“手拉手”互助活动为载体，“体验教育”为途径的教育模式。

龙山一小把爱国主义教育作为“雏鹰行动”的主旋律来抓。为了最大限度地发挥升旗仪式的育人功能，他对每周的升旗仪式都确定了一个鲜明而深刻的主题，从国旗下讲话到庄严的国旗下宣誓以及音乐的选择都紧绕主题，强化学生的意识，规范学生的行为。如“科技带动新生活”、“爱祖国，从一言一行做起”、“自立自强，走出希望之路”、“伸出双手播撒希望”、“盼望”、“学八荣八耻所感”等形象生动的主题，因为融发了学生所思，拔动了他们的心弦，引起了他们的共鸣，国旗也真正升起在每位队员的心中。

传统性队活动常抓常新，“六·一”活动、“十·一三”建队日、“扫墓活动”等，这些活动年年搞，没有新意是不能吸引队员的，**没有少动脑筋。在今年学雷锋活动中，他组织了各中队深入光荣院、敬老院、烈军属家里、车站学雷锋，让队员从一句句“谢谢你”、“真懂事”、“真是乖孩子”的答谢语中体会服务他人、帮助他人后获得的快乐，还经常把学雷锋与学身边的榜样、小模范相结合，使队员感到榜样可信、可敬、可学。他通过建立评优表彰机制，定期表彰“十佳队员”、“学习标兵”、“优秀小公仆”等，其中涌现出无数个学习的榜样。506中队张薇薇同学，在放学的路上发现一幼儿哭着找不回家时,她没有走开,而是耐心的哄着小孩,给他买蛋糕吃，边问边找,一直到深夜终于把孩子送回家中。

篇9：十佳少先队辅导员先进事迹材料

李集小学皮辉

本人2006年9月起任大队辅导员至今。那一张张天真可爱的笑脸伴随着我走过了近4个年头。4年来，我一边工作，一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。

回顾4年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群孩子而骄傲。我任辅导员期间，学校连续三年荣获街道“优秀少先队大队”的称号，为此我多次受到街道教育总支的表彰。我校成功地举办了《童谣伴我成长》、《诚信在我心中》、《争做文明小公民》等主题队会和文明礼仪讲座。作为一个少先队辅导员，真正服务好少先队员，让每一个少先队员在自己的能力的基础上得到最好是工作中的重中之重。我深为孩子的每一次成功而高兴。在区运动会上、演讲比赛场上、小能手竞赛中，都有我校少先队员活跃的身影，都有那一张张记载着少先队员汗水的荣誉证书。

我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样相互关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计！言传身教，做队员的表率

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校。让学生不乱丢果皮纸屑，那么我只要见到纸屑就随手捡起，并带

领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化地教育着这群可爱的孩子。

关爱儿童，做队员的朋友

作为少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。孩子们有了困难，总爱找我解决，有的是丢了东西；有的是问我不懂的问题；还有的是倾诉心中的委屈……看着孩子们信任而渴望的眼神，我总是俯下身来耐心的解答，直到孩子满意为止。看到他们灿烂的笑容，我感到无比的幸福。从中我体会到作为一名少先队辅导员的价值和意义。

培养队干部，抓好队伍的建设

积极向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我就采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓少先队的建设。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们实施了“中队长体验周”制度，让队员们都来参与班级的管理，都有为集体出力的机会，队员们的积极性很高，尽管是每周一换，但从来没有哪位队员会忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子是如何掐着手指算什么时候可以轮到自己当一周中队长。

勇于创新，开展丰富多彩的活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和大队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离，受到家长们的好评。除了开展自己有特色的中队、大队活动，对学校组织的各项活动和竞赛，队员们也都投入极大的热情积极参与。我们在常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项的荣誉，一张张奖状书、奖牌都体现出了集体的凝聚力。

篇10：十佳少先队员先进事迹材料

庄琴，她是一位品学兼优的好队员，现任五年级一班的班长。她有着一双会说话的大眼睛，脸上总是挂着灿烂的微笑，眉宇间透着几分与众不同的灵气。她在校表现优秀，学习认真，助人为乐，文明有礼，班集体荣誉感强。她是老师眼中的好学生，同学心中的榜样，父母身边的乖女儿。她连年被评为校“三好学生”、“优秀少先队干部”。

优秀的成绩是成为好学生的基础。她学习态度端正，讲究学习方法。学习上的她有着一股钻劲儿，不向任何一道难题低头。能学好书本知识，充分利用课堂上40分钟，对老师所讲的内容进行及时理解、消化和吸收，课后独立完成作业，做到当天任务当天完成。保证与老师所教内容同步，并给新知识的学习留有自学的空间。这样她学习起来就会感觉很轻松、很愉快。她常说：“没有完成作业，干什么心里都不踏实。”，她勇于向困难挑战，从不退缩，踏踏实实。偶尔，测试成绩不理想，不用老师、家长督促，自己挤出时间复习，碰到难题直到弄懂才肯罢休。正因为她有这种钻研精神，才使她的各科成绩均名列本班前茅。

在学好各门学科的同时，她在班长这个神圣的职位上，她总是勤勤恳恳，任劳任怨，是班主任的得力助手。她对待工作有着满腔的热情和执着的追求。虽然年纪还小，但自从担任班长以来，她能积极参加学校组织的各项活动，把班级的工作总是摆在第一位，自觉维护班级。在班级中，每当有什么最脏、最累的活儿，冲在最前面的有她的身影，老师不在的时候她也总能发挥自己的组织能力，带领同学们把班级打扫得干净彻底，总是让老师十分放心。同学们都愿与她交朋友，因为她性格开朗，热情大方，团结他人，通情达理，善解人意。她的这种表现潜移默化地影响着集体中的每一员，她也成为了集体中的领头雁。关心弱者，富有爱心，学校发起的每次捐款活动，她都能慷慨解囊。在向学校组织的爱心活动中，表现突出，被评为“班级爱心队员”。

篇11：十佳少先队员先进事迹材料

xx小学，有这样一个学生： 她热爱祖国、热爱劳动、勤奋好学、关心集体、乐于助人、尊敬师长、以身作则，她被称作为同学们的“小老师”、老师们的好助手。

自入学以来，年年被学校评为“三好学生”、“优秀队员”、“优秀班干部”。在学校及乡中心学校举行的各项比赛中她总是名列前茅，如：今年元旦汇演中她担任的领舞获得全乡一等奖；弟子规朗诵比赛全乡一等奖；我校的书画大赛中一等奖；我校硬笔书法比赛均获一等奖；在年级词语积累比赛中获一等奖；校作文比赛一等奖；校级五星少年；每学期学习成绩在都是学校中的佼佼者，她是一名真正的品学兼优的少先队员。

在班级里，她还是个优秀的组织者。每逢班级组织文艺活动，我多次担任导演这个角色，把节目主持得有声有色，得到了老师和同学们的好评。班上的黑板报和手抄报，都是我带领同学自行设计、编写的。

在少先队活动中处处起模范带头作用，对工作她高度负责，不管老师交给什么任务，她都千方百计、出色地完成，是老师们交口称赞的好队员。每当提到她个个都支起大姆指说：“xxx，好样的！”每天7：00，她准时到校督促大家早读、温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指

出，让班级的学风蔚然成风，成为学校老师们称赞最多的一个班级，多次被评为校级先进班集体。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，这一切都离不开她，老师把任务交给她，她马上组织几位同学，找出板报的资料，然后适理排版，并安排好几位同学的任务，自己把最艰巨的任务留给自己去完成，在黑板报上是她展现才华的园地。她爱自己的班集体，敢抓敢管，在她的辛勤努力下，我班在学校开展的“文明中队”评比中也屡屡获奖。她每天能自觉做课间劝导工作，开展“一帮一”活动，把班级管理得井井有条，是老师的好助手，同学们的小老师。

我还是同学的好伙伴。同学们谁有了困难找我，都能得到帮助。走出校园，我同样把自己的爱心献给需要帮助的人，尊老爱幼，助人为乐。自入学以来，我一直担任班干部，把班集体的荣誉看得高于一切，在班主任刘静老师，数学周改枝老师帮助下，我大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动。

“小荷才露尖尖角”，我相信，凭着自己对知识的追求，我将会以更出色的表现来展现自己才能。因为我有一双明亮的眼睛，一对勤劳的翅膀和坚持不懈的态度，可以在知识的天空中翱翔，穿过无数座高山，横渡无数条河流，只要努力，开朗自信，乐于助人，成绩优异，我一定能克服各种困难，取得最终的胜利，做一位德、智、体、美全面发展的优秀少

篇12：十佳少先队员事迹材料

王莹森

独树镇中心小学

十佳少先队员事迹材料

独树镇中心小学王滢森

我叫王滢森，今年七岁了，是独树镇中心小学一年级的学生，少先队员，现担任班级班长。

入学以来，我一直严格要求自己，关心集体，并踊跃参加校内外组织的各项活动。工作上认真负责，踏实努力，现已成为老师的好帮手。班主任不在时，我就认真负责地管理班级，尽到班长的责任，使班级保持良好的学习和生活秩序。

我热爱学习，勤于思考，认真完成作业，是同学们学习的榜样，各科成绩非常稳定，每次都名列前茅。学习之余，我最大的爱好是看课外书和参加体育运动。在别的同学迷恋于各种武侠片动画片时，我却钻进了书的海洋中，像一块海绵一样汲取着知识。

在学校里，我和同学相处的特别好，从没发现和哪个同学闹过矛盾，吵过架，整天都是乐呵呵、笑嘻嘻的。做为班长，我始终把别人的事当作我自己的事情，只要有同学向我请教问题，不管再怎么忙，我也会停下自己的学习，耐心地给他们讲解，直到那个同学弄懂为止。我关心集体、热爱同学，能为别人所想，有一次，我在校园里拾到二十元钱，马上交给了老师，因为我知道丢钱的人一定会非常着急。在家里，我也是个让父母放心的人，放学后主动完成作业，决不让爸妈费心，然后就会帮着料理家务，如扫地、洗碗、擦桌子自己能干的事。我懂得体贴爸爸妈妈，知道爸爸妈妈工作累了，会讲笑话逗

他们开心，让他们忘却烦恼，一家和睦相处。