一汽大众顶岗实习总结

一汽大众顶岗实习总结（精选8篇）

篇1：一汽大众顶岗实习总结

长春一汽大众顶岗实习总结

2013年大一第二学期的最后一个月，我们被告知要到长春一汽大众实习，这使我们十分的激动。我们都知道一汽-大众汽车有限公司是由中国第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司、奥迪汽车股份公司及大众汽车(中国)投资有限公司合资经营的大型轿车生产企业，是我国第一个按经济规模起步建设的现代化轿车工业基地。能够到这样的汽车生产龙头实习，学习，我们都颇感荣幸。

7月份，我们满怀激情地踏上了跨越大半个中国的长达38小时的火车到达了吉林长春，再几经周节终于到达一汽大众。一路上看着北国风光心中融起一阵阵的激情，想起这也是我第一次去的最远的地方。之后我们了解到一汽大众地主要产品有：全新捷达、全新宝来、高尔夫、全新速腾、全新迈腾、新CC系列和奥迪系列，其中奥迪系列有奥迪A4L、A6L、Q3、Q5。看着这些车，心中有一种莫名的激动。

我们要在长春一汽大众进行为期6个月的顶岗实习生活，让我们走出校园，进去工厂学习，锻炼自己的动手能力。大学生的社会实践是引导我们大学生走入社会，接触社会，了解社会，充实自己的生活经历，锻炼才干，修身养性，树立服务社会的思想观念。通过各种社会实践活动，有助于帮助我们大学生更新观念，吸收新的思想与知识。道途听说和亲身实践是完全不同的两个概念，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，我们在校大学生每天上的课都只是一些课本上的理论知识，可想而知，想要学会一门技术，就必须要实践中慢慢体会慢慢领悟，只有这样才能真正学会一门技术。理论知识固然重要，社会实践也必不可少。很感谢一汽大众和学校能够给我们这样的一个机会。到达一汽大众了以后，公司就给我们安排宿舍住宿，虽然住宿环境不咋样，但也勉强可以，除了公用的厕所和澡堂让我们颇为不喜欢之外。

第二天我们就进到一汽大众厂里进行入厂前的教育培训。在这三天的产前培训中，我们对一汽大众的了解更加深刻了，也对安全生产有深刻的了解。培训期间，公司最注重的是安全生产培训，安全第一。因为在厂里工作，如果没有在每一位员工或者实习生身上树立安全生产意识，没有对岗位周围的安全隐患和对应措施有足够的认识，就会出现安全事故，不但对自己以及他人造成各种伤害，还影响公司的生产效率和公司形象，这都是企业和个人都不想看见的事情。培训员也给我们列举了公司以前发生过的种种安全事故，让我们颇为心惊。这些血淋淋的安全事故都说明安全生产教育的重要性，这也是公司为何把安全教育列为首重的原因了。因为这里是生产车间，机械设备也比较多，各方面的安全隐患也很多，稍不留神就有可能发生安全事故，所以，在生产过程中，个人必须保护好自己，以免招到外来伤害。安全生产这点在后来班长都会反复强调。

公司培训完毕，然后就把我们分配到各个工段班组，我则被分配到了预装工段3班甲班次。之后就进行班组培训，在班长的带领下和对每个岗位的说解，我们对一次内饰3班的所有岗位都有了一定的了解。班长也特别强调了班组岗位上的各种危险源，要求我们在岗位上操作时一定要留意这些危险源。之后就给我们发手套工作服劳保鞋等劳保用品，这些劳保用品在车间是必佩戴品。之后我们就被分配到班组上的各个岗位上，由即将离岗回校的实习生当我们的师傅，教会我们岗位工作上的操作方法。我被分配到的岗位就是安全气囊控制器以及紧急制动控制器的安装。

在跟随师傅学习操作的日子里，我慢慢的体会到看起来很简单的东西干起来却没有那么简单，别看这个活只是把螺栓用电枪打出来，把安全气囊控制器和紧急制动控制器装上去，之后再把螺栓用电枪打上去固定好，然后用漆笔在螺栓上点漆确认，再用力矩校正。64秒的一辆车的节奏。开始时我总是干不好着急，师傅就说事情不能着急要慢慢来，先熟悉会干了以后再慢慢的加快速度。的确，师傅说的没说，心急吃不了热豆腐嘛。在师傅的悉心教导之下，不久后我就完全学会了操作方法，可以完全自己在岗位上操作而不靠师傅帮忙了。所以许多事情必须亲身去体会实践才能真正的做到熟能生巧融会贯通，不管是员工还是管理者都有些重要意义。

师傅走后，就完全是我自己一个人干了，重复而机械的操作的确会令人感到枯燥烦闷，就连空气也觉得是枯燥烦闷的，刚开始的激情已经被枯燥烦闷的工作慢慢的削弱得丁点不剩，剩下的只是一颗烦躁的心。虽然是这样的烦躁无聊，但我还是坚持下来了，现在回头想想还真的意义重大。这不仅让我们的身心有所提高，锻炼我们的耐心，练就我们的韧力，是我们内心变得更加强大，“钢铁是怎么练成的”，或许就是这样练成的。

一汽大众最注重的是品质问题，一汽大众严格把关，不放过，不接受，不流出不及格产品，不能接受上一道工序所制造出来的不合格品，也不能自己制造出不合格产品，万一发现有不良产品，就不能让它流入下一道工序，必须报告班长或者其他人员以求解决。一汽大众的良好口碑就是这样子来的，不愧为汽车产业的龙头。一汽大众的品牌值得信赖！看到一汽大众品牌的汽车的销量，我心里满含自豪，这也让我的枯燥烦闷有所削减。当我以后看到街道上使过的一汽大众品牌的车子，这或许有可能会有我的一份劳动成果，心中激起一股骄傲之情。

就这样子五个多月过去了，我们的实习生活就快结束了。这时新的实习生也来了，也就是说我们就要当师傅了，心中又燃起激情的热火。在教徒弟的日子里，我也是先教会他基本的东西，等他熟悉了后再教他一些细小的东西，等他能够自己完成操作时再叫他加快速度跟上生产节奏。没过多久也就学会了。在跟徒弟聊天的时候我发现徒弟对能够来一汽大众实习也感到很激动，我只能呵呵了。

终于，为期6个月的长春一汽大众实习生活结束了。在这6个月里，从佛山到长春，从春季到冬季，从跟师傅学习操作方法到教徒弟学习操作方法，这期间有苦有乐，有开心有失意。在这里我学到了许多东西，它让我感受到生产现场的快节奏性，了解到实习实践的重要性，也学到了很多只有在现场才能学到的知识，让我知道带着问题去干活是乐趣无穷的。在这半年实习生活中，我也认识了许多小伙伴，与他们聊天中也了解到当地的风土文化等等，这也是一种宝贵的收获。半年的一汽大众实习生活也让我在感知和意识上有了很大的改变，同是也充实了我的大学生活，在剩下的大学生活里使我有了明确的目标，学习方向。这次的实习生活也使我知道父母赚的钱来之不易，要付出多少汗水才能换来。当第一次拿到工作一个月的工资真有点激动，这是我用自己的劳动力和汗水换来的，自豪感激动感在心中久久不能离去。

很感谢一汽大众和学校能够给我们提供这么的一次顶岗实习的机会，让我们受益匪浅，在以后的工作上能有很好的辅助作用。

篇2：一汽大众顶岗实习总结

各位领导，各位老师大家下午好。我是商贸部的黄玉贤老师，在今年的一月份在学校的大力推荐下我到了一汽大众国际物流有限公司参加顶岗实习。

刚开始我参加了企业安排的为期十天的培训，在这十天里我跟他们的新员工一起了解了企业里面的企业文化和管理制度，还一起学习了企业相关的安全知识和对仓库里面的每一个工作岗位的要求和注意事项。在这十天的培训期里我觉得他们的安全意识特别强，这方面是值得我们学习的，他们制定了每月的14号和28号为公司的安全日，在这两天里企业会组织与消防和防地震等方面的安全活动让全体员工共同学习。培训结束后我对他们仓库里面的一些岗位进行轮岗的实训，比如备货员、信息员、入库员、出库员等，我还跟他们的负责教新员工开叉车的师傅进行交流和听他们教学方法。经过一个星期的学习让我觉得我们的叉车教学有很多地方需要改进，比如：学生的上车动作，有的学生趁老师不注意到，就没有按老师的要求上车。而企业里面每个员工都很自觉地按照企业的规定做好每一个动作左手拉着扶手、右手扶着椅子一步一步地上车，所以在这一方面我们应该严格要求每一位学生。还有安全管理方面，学生对叉车的安全意识还不是很强。在企业里每一位员工，开叉车的的时候，都很习惯地看看周围有没有行人通过，才启动叉车。在这方面我们的教学是缺乏的。

在我参加顶岗实习的期间，还有我们学校10物流班的两名学生在哪里参加实习，刚开始他们还不是很适应企业里面的工作和生活，其中一个因素是因为企业里面大多数员工都是从吉林长春厂过来的，他们有很重的东北口音，而且说话很快、很翘舌。有时候让他们听得一头雾水，甚至他们也不知道怎样去表达自己的问题，所以他们变得很胆怯，不敢跟老员工们说话甚至打招呼。此时我感受到自己作为一个老师的责任，在普通话听、说和沟通方法上辅导他们，渐渐地，他们可以大胆地跟领导或者老员工们打招呼，主动与他们沟通，在工作中积极提问，从而向老员工学习更多技能。

篇3：一汽大众顶岗实习总结

关键词：顶岗实习,阶段轮岗,实习模式

实习教学是职业学校学生培养计划中一个十分重要的组成部分,是校企合作在互利互赢中不断深化的必然趋势,是广大学生顺应社会发展渴望早日成才的必然要求,是工学结合、理实一体化职教理念在广大师生中生根发芽的必然结果,也是学校拓展内涵提升质量的必然选择。但是根据以往情况,实习教学普遍存在着学校热、企业冷的问题。问题出在什么地方?利益!只有解决好企业利益问题,企业才有动力、才有积极性。如何为企业解决燃眉之急,帮助企业度过难关,又能保证学校教学的稳定性?采用“灵活性”阶段轮岗实习是形成顶岗实习长效机制的条件和基础。

1阶段轮岗实习的意义

阶段轮岗实习模式,完全根据企业的临时用人需要,各年级、 各专业分阶段轮流顶岗,实施工学交替灵活安排教学,保障企业的临时用人计划,同时又保障学校教学计划的顺利完成。只有依托大企业,岗位多、用人量大,才能实现集中轮岗实习的需要。只有依托品牌大企业,得到企业文化的熏陶,才能完成顶岗实习的目标。

1.1领悟企业文化,适应企业要求

企业文化教育是顶岗实习的开端,一汽大众的“造价值经典汽车、促人、车、社会和谐”的企业使命“、中国最优秀的汽车合资企业, 员工眼中最具吸引力”的企业愿景“、诚信、尊重”的核心价值观等优秀企业文化无不感染着每一位学生,因此,学生很快适应一汽大众严格的管理制度,学生的规范教育、吃苦精神得到最直接的培养。

1.2管理全程跟踪,创良好实习环境

为了保证学生圆满完成实习任务,并借此机会顺利实现就业, 制定了一系列的制度和保障措施。指导教师与学生一样进行三班倒制度,及时了解企业的最新需求,了解学生实习的最新动态,加强与企业沟通,保证良好的实习环境。

1.3带薪顶岗实习,增加责任意识

像一汽大众顶岗实习,实行带薪顶岗,极大调动学生积极性, 增加主人翁意识,促进学生自身发展,培养学生环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际能力,为学生今后发展打下良好的基础。

2阶段轮岗实习模式的实施

2.1构建阶段轮岗实习模式的背景

受国际、国内环境影响,受市场经济冲击,企业用人需求不断变化。特别是大型生产企业用人量大,而且又不十分确定,因此,采用灵活性轮岗实训,意义非凡。2009年至今,一汽大众产量、销售大增, 同时产品结构调整,新品牌大批上线、升级,由此一汽大众面临一个最大问题就是人力资源紧缺,而且一汽大众要求高职生取代农民工或中职、技工,从这一点讲,对学生进入一汽大众工作无疑是一个极好的机会,是给予大家今后能否长期成为一汽大众人力资源主渠道的一次机会和考验,没有理由不把他做好、做大、做强。

2.2将顶岗实习纳入教学计划

企业顶岗实习的灵活性与教学的稳定性常常发生冲突,那么如何解决呢?调整教学计划,分段轮训的方法。比如长春职业技术学院汽车学院4个专业:汽车技术服务与营销、汽车运用技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术均参加一汽大众顶岗实习,教学计划三年六学期调整为7个阶段,1个阶段5个月时间,每个专业一汽大众顶岗实习1个阶段、学校教学5个阶段、预就业顶岗实习1个阶段。各专业轮岗工学交替顶岗实习,为一汽大众的灵活用人计划做准备,同时也保证学校的教学顺利完成。

2.3建立健全管理组织,规范管理制度

(1)选派工作责任心强、管理能力好的教师跟踪管理,参加顶岗实习的学生,由于来自不同的班级,缺乏必要的集体认同感,加上跟企业直接接触,其影响的好坏直接关系到学校声誉,直接影响到实习工作的成败,也直接影响到学生的就业安排,因此,顶岗实习的跟踪管理老师必须安排最优秀的教师担任,以便及时、有效地做好各项工作,尽最大努力保证学生的稳定、有序,提高学生的顶岗实习优秀率,让企业满意,让学生受益。

(2)建立管理教师顶岗实习管理效果的考核制度。在改善和提高管理教师生活待遇的同时,建立一套行之有效的顶岗实习管理效果的考核制度。围绕顶岗实习点的实习学生的巩固率、文明仪表的规范率、所在企业的满意率及最后学生的留用率等指标,对各管理教师的工作管理情况进行科学合理的考核。让做得好的老师脱颖而出,让相对落后的老师受到鞭策,不断改进工作方法,不断加强管理力度,努力将事情做好,让学校放心,让家长放心,也让企业和学生双双满意。

(3)加强走访巡查力度,提高考核评价效果。不仅要增加走访巡查的次数,更要提高走访巡查考核评价的作用。要制定全面科学的巡查考核内容,一看管理教师的到岗到位情况;二看学生的工作出勤数据;三看学生岗位尽责程度;四看学生总体精神风貌。 必要时可采取突击检查的方式,以增强巡查走访的真正效果。

(4)督促实习点建立和完善班组管理网络,各实习点根据学生人数的多少,成立若干班组,选聘优秀的学生担任班组长,扩大监督层面,增强管理力量,形成强大合力,确保教育管理的全覆盖。

(5)对学生加强思想教育,提升他们的职业素养。加强职业理想、职业道德等方面的思想教育,为学生完成从角色的成功转换把好脉、掌好舵。

2.4顶岗实习期间,引导学生进行角色转变

顶岗实习,是学生角色转换过程中的一次重要彩排,学校相关部门、各管理教师要及时认真地给予他们深入细致的指导,帮助他们尽快适应以下四个方面的转变:(1)成长导向向责任导向的转变,“学校人”的主要任务是学习知识训练技能,能够赢得快快成长;“职业人”是以特定的岗位履行职责,责任心强不强是用人单位考核职工的重要内容。(2)个性导向向团队导向的转变,学校人际关系简单,学生以完成学习任务为主,虽强调集体意识,但也重视个性发展;而到了工作岗位,团队意识变得更为重要。(3)思维导向向行为导向的转变,“学校人”的学习活动以思维为主,即使是专业训练也离不开积极的思考;而“职业人”的职业活动以行为为主,主要特点是做,行为不许出差,是职业人的基本要求。(4)智力导向向品德导向的转变,“学校人”以学习为主,智力高、学习好的学生往往是人们心中的佼佼者;“职业人”以职业为主,企业效益的提高,更多的是依靠员工对企业的忠诚,依靠员工之间的精诚合作,因而职业道德是用人单位最看重的品质。

3一步设想

3.1顶岗企业的拓展

拓展其他大型企业的顶岗实习的长效机制,提高学生的就业质量,是采用“灵活性”阶段轮岗实习的最终目的。根据不同专业方向,拓展不同的大型企业,根据企业需要,及时调整教学计划, 保证基础性教学,满足企业所需。

3.2教学计划的完善

(1)增加企业文化核心理念教育。可以以国际上一家专业对应的著名的企业为例。如,了解企业对自身生存发展的长远定位;了解企业的基本性质和存在的理由;了解在企业经营管理中遵循的基本原则、衡量行为的标尺、判断是非的依据;了解企业在实现使命过程中,所表现出来的一种群体意识和精神风貌。掌握企业文化核心理念,企业在经营上采取的长期策略和指导思想。

(2)狠抓学生的基本素质教育,培养学生的吃苦耐劳精神。一汽大众十分看重学生的基本素质,一个这样享誉全球的国际化汽车制造企业是必须有优秀的企业文化做支撑的,而优秀的企业文化来源是企业的每一名员工!这给以后的教学和学生思想工作做了一个很好的指示方向,狠抓学生的基本素质。

(3)增加学生了解自己、了解社会、了解行业,多读书、读好书, 树立“内强素质、外树形象”等方面的教育,而且成为必修课。

(4)强化时间观念、规范安全教育。一汽大众对考勤工作的要求是非常苛刻的,这是和一汽大众流水线作业的工作实际分不开的,以后的教学工作也要给学生养成一个良好的时间观念,同时规范安全教育贯穿教学始终。

(指导老师:辛玉军)

参考文献

[1]陈宁,黄会明,吴汶芪.汽车专业顶岗实习教学模式的探索与实践[J].管理学家,2011(8).

[2]高树凤.高职院校学生顶岗实习的研究[J].天津职业院校联合学报,2008(3)31-33.

篇4：顶岗实习

关键词：教师教育；职业能力；顶岗实习

当前教师职业的技术性特征受到质疑，教师教育面临危机。产生这个问题的主要原因，并非教师教育轻视教师职业能力的培养，而是忽略了自身固有的实践性特征：一是在思想上将实践认识化，即在认识与实践领域中，将本应属于实践领域的教育置于认识论领域，从而使教育理论被作为一种认识论成果的“知识”而加以学习，使教学活动缺乏实践性；二是在行动上教育见习、实习安排分散且时间短，学生参与教育实践的机会很少，短暂的教育实习，学生无法完成实践知识的体味和内化。要改变当前的现状，教师教育必须建构实践取向的人才培养模式，改革教学实践方式，探索有效提高师范生教师职业能力的新途径。

一、顶岗实习的内涵

顶岗实习是组织师范类高年级学生在学完骨干课程,经过有针对性的系统培训后，到农村基层中小学进行半年的“全职”教师岗位锻炼，以强化师范生的教师职业能力为主题，以促进农村基础教育均衡发展为责任的一种新型教师教育模式。2007年教育部颁布发《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》（教师〔2007〕4号）文件，要求高师院校要精心组织实施师范生实习支教工作，因地制宜地组织高年级师范生到中小学进行不少于一学期的教育实习。各高师院校根据文件精神，组织开展顶岗实习工作，将师范生派往中小学独立承担教学任务，开展实习支教活动。顶岗实习由此推广成为一种教育实习方式。2010年，“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目，开展骨干教师置换脱产研修，顶岗实习规模进一步扩大。由此，“顶岗实习—置换培训”成为教师教育职前职后一体化的重要途径，引起社会广泛关注。顶岗实习与师范生教师职业能力培养关系的研究更具现实意义。

二、顶岗实习的功效

为了深入了解顶岗实习对师范生教师职业能力培养的影响，我们采用抽样调查和对比研究的方法，通过设立顶岗实习、常规实习对比组，对长江师范学院2007级、2008级师范专业实习生，从实习时间、实习方式、实习任务、实习感受、实习成绩等方面开展问卷调查，发放抽样调查问卷140份，回收问卷120份，其中有效问卷110份（顶岗实习67份，常规实习43份）。调查问卷首选概率统计结果如下：（1）你认为教育实习最合理的时间是多久？一学期47.27%、三个月29.09%、两个月18.18%、一年2.76%、一个月2.72%。反映出师范生认为一个学期是最理想的教育实习时间。（2）你认为什么途径对提高教师职业能力更有效？顶岗实习72.73%、常规实习20%、试讲4.55%、见习2.72%。反映出师范生认为顶岗实习是提高教师职业能力最有效的途径。（3）你在教育实习中经历了哪些环节？上课100%、作业批改98.18%、备课96.36%、辅导学生96.36%、班级管理92.73%、组织课外活动61.82%、教研活动52.73%、开家长会37.27%。反映出师范生教育实习集中在上课、备课、批改作业、辅导学生、班级管理五个方面，组织课外活动、参加教研活动、召开家长会主要是顶岗实习学生，常规实习学生参与较少。反映出师范生在顶岗实习中的教学实践更全面。（4）教育实习中你主要关注了哪些对象？教学目标24.55%、教学效果23.73%、教学内容14.55%、教学过程10.91%、教学方法10.91%、学生发展6.27%、学生反馈3.64%、教师评价2.91%、学习方法2.52%。反映出师范生更多地关注教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学效果，对学生发展、学生反馈、学习方法关注不够，还处于以教为主体的教学状态，需要更多的教学实践锻炼。（5）你在教育实习中感觉最缺乏什么？教材知识体系的把握18.91%、班级管理能力16.18%、课堂教学能力15.27%、教学设计能力12.64%、组织课外活动能力9.42%、教育理论知识9%、教育技术运用能力8%、课标理解7.09%、教学反思能力3.1%。反映出学生通过实习体会到学科知识体系、教学设计、课堂教学能力、教学组织能力的局限，提高了自己的教育反思能力，有利于返校后的学习。（6）教育实习对你哪些方面提升较大？课堂教学能力43.45%、教学设计能力13.45%、教材知识体系把握12.55%、班级管理能力13.45%、课标理解4.36%、组织课外活动能力4.36%、教育技术运用能力3.45%、教育理论知识的理解3.11%、教学反思能力1.82%。反映出教育实习对师范生教师职业能力培养的重要作用。（7）你认为教育实习的哪些环节提高了你的教师职业能力？实习期间实践锻炼54.27%、实习学校教师指导15.27%、实习前的集中培训12.55%、实习阶段自学研修7.09%、实习阶段教学反思4.45%、实习学校教研活动3.64%、实习阶段同学互助2.73%。反映出实习期间的实践锻炼是提高师范生教师职业能力的主要因素，顶岗实习优于常规实习的主要原因就在于能够为学生提供更多的实践锻炼机会。（8）实习成绩，顶岗实习优秀29.85%、良好49.25%、合格20.89%，常规实习优秀13.95%、良好74.42%、合格11.63%。反映出顶岗实习学生的实践能力较强。

实习方式与师范生教师职业能力培养，属于两个分类变量之间的关系，师范生的实习成绩是其教师职业能力强弱的客观反映，可以将其作为检验二者关系的客观依据。因此，本研究以实习成绩为主要依据，采用双向表x2检验分析实习方式与实习成绩的相关性。其检验步骤如下：

第一步，建立统计假设H0：实习成绩与实习方式无关；H1实习成绩与实习方式有关；第二步，计算理论频数ft。公式E=fr·fc/N；第三步，计算x2值。公式x2=∑【（f0-ft）2/ft】。x2≈6.9；第四步，计算自由度df值。公式df=（r-1）（c-1）。df=2；第五步，确定显著性水平和临界值。根据自由度df=2，查x2值表，可以得到x2（2）0.05=5.99和x2（2）0.01=9.21，由于5.99<6.9<9.21，则0.01

不同实习方式对教师职业能力培养的比较表

按照x2检验统计决断原则，应在0.05显著性水平上拒绝H0而接受H1。其结论为：实习成绩与实习方式有关，顶岗实习对师范生教师职业能力培养的效果显著（P<0.05），采用顶岗实习能够有效提高师范生的教师职业能力。

三、顶岗实习的优势分析

教师职业能力由教学认知、设计、组织、实施、监控、评价、反思、研究等多项能力组成，这些能力的培养只有在教学实践活动中才能得以实现。顶岗实习涉及岗前、岗中、岗后三个阶段，师范生的教师职业能力培养在这三个阶段中各有侧重。岗前阶段主要是培养师范生的教学认知能力，通过学习、观摩、听课促进师范生认识课堂，了解课堂教学设计，了解教师的知识加工、教育机制和教学氛围的生成以及学生的学习方法、能力和学习反馈。岗中阶段主要是培养师范生的教学设计、组织、实施、监控、评价能力，通过教学实践研习教材、教法，锤炼教学语言，组织教学活动，提高职业能力。岗后阶段主要是培养师范生的教学反思、研究能力，通过与优秀教师、实习指导教师沟通和交流，开展教学实践的总结与反思，探索课堂教学能力提升的途径和方法。

篇5：顶岗实习实习总结

在2011年8月30日的那一天，我们载着重重的行囊来到大城县第四中学顶岗实习。半年的从教生涯，让我真正的体会到了做为一名教师的酸甜苦辣，真正体验了一番教书育人的生活；半年的实习生活，给我留下了深刻的印象，它就像烙印一般在我的记忆中永存，让我感悟颇多，受益匪浅。在实习期间，我一直记得自己当初对自己许下的承诺，渐渐地由一个懵懂的大学生过渡到一名从容教学的中学教师。

转眼间，来到大城县第四中学已经三个多月，我们送走炎夏迎来凉秋，告别凉秋，向冬天挥手。从炎炎夏日到白雪皑皑，从轻薄的衣服到厚厚的棉服，我们经历了夏秋冬，短短的几个月丰富的经历让我们也从青涩变的略微成熟。半年，让我们从实践中得到真知；半年，让我们从各个方面都得到了长足的进步。

一、在思想政治表现上

自从顶岗实习开始之前我就对自己许下诺言，一定要努力认真的做好所有工作，为的是让自己时刻保持一个乐观积极的心态，坚定自己的态度。作为入党积极分子，以党员的标准严格要求自己，时刻铭记自己的职责。

学校的人际关系最重要的莫过于师生关系，良好的师生关系不仅有利于教学质量的提高，而且有利于和谐校园的建设。我主张一种平等和谐的师生关系，努力成为学生们的良师益友。课上严格要求学生，课下亲切关爱学生。在生活中，经常告诉他们，吃饭要营养搭配，学会照顾好自己，要他们明白“身体是革命的本钱”。教师爱的付出，换来的是师生间的真情，从而拉近了彼此间的距离，真正融入到他们的生活世界，乃至心灵深处。课下的时候经常和学生们聊天、谈笑，这让我逐步走进学生的生活世界，也走近了他们的内心世界，把我当成自己的知心朋友。

教师关心学生是理所应当的，我所做的一切都是我的教师道德的体现，是我的责任所在。只要自己在教师岗位上呆一天，就守住自己的那份责任，为了学生的理想，同时也为了自己的理想，将教书育人的事业进行到底。

通过实习之路，我逐渐变得成熟，懂得了包容和理解，亲切待人，积极认真处事。在思想上有了更进一步的认识。

二、在教学工作上

大城县第四中学是县城中学，报道的第二天我们就和指导老师见面了，我的指导老师是一个七年级的微机教师，由于七年级的学生正在军训，所以还并没有开始上课，第一周指导老师把我交给一个九年级的微机老师，让我和她听听课，并且跟着何老师学了很多东西。听何老师的课，体会到微机课应该轻轻松松的，让孩子们自己动手动脑，让他们在一种完全放松的情况下吸收知识。第一周开始正式上课的时候我就开始自己带班，我的指导老师有六个班，全部交给我了。我的六个班级中有四个住宿班，比较听话，成绩也是比较好，起初，住宿班的孩子都特别认真特别听话，但是熟悉之后，有的孩子的真实面孔就出来了，越来越调皮了，有时候说话都不听了，遇见这种状况我就停下几分钟看着他们，让他们自己安静。还有两个班级是走读班，孩子特别的皮，恰恰我的两个走读班是所有走读班里面较差的，从来不听课，但是现在越来越听话了，很欣慰。在实习两个月的时候，我被调动到一个英语教师那里帮忙，由于英语老师身体不好，帮她看早自习、晚自习、判作业等还有一些其他的事情，但是仍旧在微机组教学。虽然有点儿忙，有点儿累，但是我自己一直激励着自己，努力钻研教材，认真备课，根据上网查询、以及请教其他老师，尽量写出质量较好的教案，在课堂中传授于学生。在不断地教学实践中，自己的教学技能也在不断的提高。

教学技能的提高不是单一的一个方面，是从教学方法的使用，对教学目标、教学难点、重点的理解，如何把握课堂时间的安排，如何使用教学言语艺术，教学效果如何等多方面来衡量的。在实习期间，我讲课由生硬紧张过度到平和自然，能较好地遵循教育教学原则和规律，根据新的教学课程改革，把握教学大纲，熟悉掌握教材，灵活运用教学方法，注意启发性和学生动态，教态自然，语言清晰流畅，板书比较清楚规整，讲授比较准确生动，取得了较好的教学效果。

于2011年10月27 日，经过任丘大城带队老师吴江的精心策划与大城县教育局的鼎力支持，以提高实习生从教技能为目的的教学视导活动在大城四中如期开展。河北师范大学两位指导老师王慧和张玲玲，与大城县教育局叶局长、教研室李主任携同相关老师，共同抵达四中，双方合作对于上午的听评课人员分配、行程安排做了周密的布置。听评课结束后师大指导老师王慧针对几位实习生的听课、说课进行了相关的点评：对于几位实习生整体的课堂表现持肯定态度，对于优点大加赞扬，也指出了缺点与不足，并且给予相关的专业指导。在各位老师和实习生们的共同努力下，紧张有序的听评课活动圆满落下帷幕。

三、在团活动上

按照学校规定，在2011年9月4日，我们成立了大城县第四中学团支部，身为大城县第四中学实习小组的副组长兼组织委员，在任期间，我协助组长组织大家开展了多次团活动,到目前为止开展了13次团支部会议,会议解决了团支部成立、教师节联欢晚会、教学经验交流会、小广播站成立、小广播员选拔问题以及组织纪律、工作安排等问题。1、2011年9月10日教师节联欢晚会——激情之夜

2011年9月9日晚，由大城四中校方主办，河北师大第十三期大城四中顶岗实习小组承办的庆祝第27个教师节联欢晚会得到了县教育局领导及四中领导的高度重视。教育局李宝铁副局长代表蔡全来局长协同张国华股长莅临四中，与校领导及实习生同庆教师节。驻县吴江老师也从任丘赶回大城，出席了联欢活动。、2011年9月25日教学课堂管理交流会——步步为赢 来到大城四中已经近一个月时间，我们十人全部亲自授课，都做上了名副其实的教师。面对这群调皮活泼的孩子们，大家一致认为课堂管理十分关键，甚至已成为先于教学的首要问题。我们召开了课堂管理经验交流会，以互相借鉴，提高课堂管理技能，更好的贡献大城四中，顺利完成我们的顶岗实习任务。3、2011年10月12日大城县第四中学小广播站成立——让声音插上翅膀 本着“服务当地，快乐顶岗”的理念，精心组织策划成立四中小广播站，经四中校领导批准并在其大力支持下，大城四中小广播站正式成立了，并且选出比较优秀的学生进行播音，让他们的声音插上翅膀。实习期间，每天都带领小广播员进行广播，无一日懈怠。

每一次活动，既丰富了该校学生的校园生活，又提高了小组成员的组织、协调能力，得到了学校领导的支持以及肯定。

四、在服务当地上

在大城县第四中学这片热土上，我们努力做好自己的教学工作并且积极协助和支持学校的各项工作。开学初期，帮学生们分好书籍、练习册及练习本；偶尔在家长会时帮助学生们办板报；在期中考试的时候帮忙判卷子等。

为了活跃校园气氛，丰富学生的课余生活，大城四中小广播站成立，为喜欢播音的孩子、热爱播音的孩子提供了舞台，同时也让其他的学生增长了课外知识。这个活动既使我自己得到了锻炼，也为我们实习小组树立了良好的形象，也使学校领导对实习小组的工作较为满意。

五、在集体活动上

于2011年10月28 日，召开了河北师范大学第十三期大城分队教学研讨会，研讨会由带队老师吴江精心策划，并得到教育局各位领导的大力支持，大城分队二十四名实习生与教育局叶主任，四中和二中两位指导老师代表同聚四中。在近两小时的经验交流中，大城二中张领娣老师与四中徐俊霞老师凭借着多年丰富教学经验和多年班主任工作，每个实习小分队代表相继谈了自己几个月的工作经验，师生共同开启了探索教学工作中宝贵财富的一扇大门。

在2011年11月26日开展了河北师范大学第十三期顶岗实习支教大城分队“快乐顶岗，创造精彩”主题演讲会，得到了大城教育局及各个实习学校的大力支持。在主持人的慷慨陈词之后，会议进入主题，十几分钟的幻灯片，让我们回忆了大城分队所有实习生这几个月来的教学和生活，看着一张张幻灯片，我们的内心中的心情很复杂。接下来，各个实习小分队代表演讲，中间穿插着每个实习小分队带来的精彩节目。这个演讲让我们体会到了幸福和快乐。

六、在宣传活动上

半年的实习生涯中，在“青春之歌”博客上，我们的博文数量达到了240余篇，自己共写了27余篇博文，内容包括教学、生活、团支部活动等。其中有四篇发表到大城分队的6期简报中。

七、在教育调研上

为进一步加强对学生的了解，了解初中生的心理，我们开展了以“中学生心理健康问题”为主题的教育调研活动，在初一住宿生中以问卷的形式对中学生进行了解。

八、在组织纪律上

在大城四中实习期间，遵守学校的校规校纪，没有请假现象，都认真遵守《第十三期顶岗实习任丘大城分队小组长职责》、《第十三期顶岗实习任丘大城分队团支部委员工作职责》、《博文管理要求》。

九、在日常生活上

在日常生活上，我们无疑是最幸运的，生活条件是相对比较好的，大城四中的校领导对我们的热情招待，为我们想的非常周到。周六日我们自己做饭，姐妹们都大显身手，我们也经常邀请吴江老师及二中实习小分队来此聚餐。

在2011年10月31日，河北师范大学三位领导远道慰问大城四中实习生，下午三点，十名实习生早早的在校门口列队欢迎远道而来的汇华“家属”——副院长崔建国，团委书记兼数学专业导员王峰，经管学部副部长李占涛，大城任丘分队带队老师吴江。对我们的关心和关怀，让我们心中升起种种感动。

河北师范大学顶岗办王老师在2011年12月10日下午三点多看望大城四中实习生，七名实习生得知消息在门口欢迎王老师的到来，王老师的到来不仅仅给我们带来吃的，更重要的而是给我们心里带来无比的温暖。

青春是梦想的翱翔，青春是梦想的绽放，在顶岗实习这个大舞台上，我们演绎了自己的花样年华。当背着行囊离开大城，回忆在这里的一切一切，觉得是那么地宝贵。冬天会慢慢过去，春天就在不远处；顶岗会慢慢结束，但是青春的心永驻。

篇6：顶岗实习实习总结报告

实习目的 通过顶岗实习，加强理论学习与实际的结合，验证和巩固充实所学理论知识，加深对相关专业内容的理解，接触课堂以外的实践知识，加深了解社会对本专业的需要，将所学专业知识与生产实际相结合。同时，加强和实习单位各层次员工沟通和交流，学习其优秀品质和新型技术，提高对现实问题的认识，逐步提高社会交往能力和应变能力，了解实习单位的各项规章制度，增强组织性和纪律性，认识自身不足，严于律已，提高自身综合素质和能力。再次，培养学习、团队合作和解决问题的能力，并开阔眼界及思路，为今后步入社会积累经验，尽快成为生产、建设、管理和服务第一线的高技能人才。

实习时间 2012年6月27日至2012年10月26日

实习地点 深圳宏图高能科技有限公司

带队老师 黄老师

公司简介 深圳宏图高能科技有限公司是一家集研发、设计、制造、销售、服务于一体的专业锂电池自动化设备制造商，属高新科技民营企业。公司坐落于美丽的海滨之畔深圳市龙华大浪龙富工业园。公司主要为各类锂离子电池生产企业提供化成、分容、ocv/ir检测、拣选配组等自动、半自动系列生产和实验型设备。产品具有精度高、稳定性好、性价比高等特点。

实习内容 这次实习，我的工作内容随职位的变化分阶段有所不同，现分段报告如下：

最开始去的是宏图高能的老公司天宏图，在那个公司，我们置身于流水线，和那些阿姨和一些弟弟妹妹们一起压锂电池盖帽，一天比一天产量高，在班长的催促下我们的一周都感觉度日如年。也许因为从初中开始就在外实习，对这种模式化生活和机械化管理早已习惯自如，看着一起来的同学不断地叹气和怨言甚至咒骂，只能在一旁劝说安慰。刚过一个周的时候，由于平时通过班长一个老乡和班长认识了，并慢慢熟悉，这才安排了一个轻松的工作给我。毕竟这是大学安排的第一次顶岗实习，只希望以后的日子会好过一点。

两个多星期过去，迎来了新公司宏图高能的建成，我们发电专业的几个学生幸运的被安排到了新的公司。这也预示着一个美好的开始即将到来。初期，我们整日在车间打扫卫生、贴警示线、给电工帮忙...都是一些或轻或重很杂乱的活儿，这段时间是很充实和开心的，在公司落成典礼的日子后，公司的一切才一步步走入正轨。

在过后的将近两个月里，一开始是跟着吴师傅一起学做工具分类整理和管理以及技术的提升，慢慢的到了一个多星期后开始正式接手调试组的管理，不过有着一个月的试用期。公司二车间从焊接到组装再到调试，三个组之间衔接很紧，我们组的效绩也关乎到出货的品质和时间观。每一批的订单我们三个组都需要齐心协力，这之间的合作付出与快乐不计其数。在不断对技术和管理层次学习、自我完善提高的同时，也经常去网吧看一些管理学和工作相关的文字视频，这也是离开公司前最充实的日子。

篇7：顶岗实习实习总结(大学专科)

转眼间，实习生活已经告一段落了。对于这段从慢辛酸和快乐的求职、实习经历，我有这深深的体会和感悟，第一次踏出社会舞台的所有酸甜苦辣，我永远难以忘怀。如今，抱着回顾工作经历和汲取经验的目的，我做出了以下总结。

实习目的通过近四个月的顶岗实习，我知道了外贸实际操作的各种需要注意的问题，也不断积累产品和行业方面的知识。实习就是要一个从学生的角色转变成社会人的过渡阶段，在这个过程中，我了解我这个行业对于不同分工外贸人员的能力需求和专业技能需求的情况，并试着去适应能分发挥自己能力的工作。从事外贸员的工作给了我一个提高人际交往能力和问题处理能力的机会，也让自己越来越成为一个能够适应社会生活的人。当在一家企业待的时间越长，就会对企业的规章制度、企业文化越了解，这十分有利于自己形成严于律己的工作态度、活动的组织能力和融入企业群体中去。最后，我是非常希望利用这些从广州中得到的知识和经验，来辅助以后的工作以及做好职业生涯规划。

实习时间：2013年3月25日——2013年5月24日

实习地点：广州市番禺区迎新路24号（星力动漫园）

公司简介：广州市缤晨动漫科技有限公司，诞生于2007年5月,公司本着诚信服务,信誉第一的宗旨迎接四海之内的朋友.公司全体员工一贯秉持严谨的工作态度，求实的工作作风，兢兢业业，不断创新。以我们成熟的经验，新颖的设计和优良的产品，在技术和服务上领先，从而获得好的经济和社会效益。欢迎新老朋友光临，咨询，愿我们的产品和服务开拓您财富的新领域!

实习内容：

不知不觉已经走过了4个月，4个月的实习生活就要结束了。我是通过学校的招聘会才了解到我工作的这家公司的。最开始来到公司看工作环境的时候也没想到会被招入公司，而且老板开出的条件对于一般实习生来说也还可以，底薪低了点，但提成按利润来计算、包食宿，承诺边工作边培训。难得找到专业对口的工作切工作强度不大的工作对于我来说真的没什么好挑剔的。

在我进入公司的前半个月，我没有得到老板所说的培训，所以我就像临时被人赶上架的鸭子，什么不了解就开始了我的外贸新手生活。说实话，我是初次接触游艺机，很多东西都不懂，但工作的需要使我必须靠自己去通过网络的渠道了解我们的游艺机产品。另外不可忽视的一点就是还要懂得怎样和企业相关的人：同行商家、海外顾客、中间商打交道。在学校的时候，我一直比较注重学业，从而忽视了社交能力的提高，这造成了我不会审势度局、交流障碍大、优柔寡断的性格特点。这个缺点成为了我之后这一阶段工作的一个很大的致命伤。之前，由于不熟悉产品，当客人问起我们有没有供应桌上冰球、摇摇机时，我就说没有。后来发现只是叫法不一样我就不认识公司的产品，是在是很不专业。于是，我就是去了一次成交的机会。由于我不主动到生产现场了解产品和找技术人员咨询，自己做产品介绍的时候就很吃力又不讨好。当我认识到这个问题的严重性的时候，我试着去改变：主动找公司的人了解产品和行业行情，跟其他公司的业务员交流学习。很快的，我工作起来也顺利多了。为此，我感知当问题存在时就要立马想方设法去解决，不然吃亏的还是自己。

工作后，很高兴我我已经对产品有了较多的认识，比如产品的类别、属性、规格、优势。这些知识在我做产品介绍和报价表时起了很大的作用，这是因为产品介绍的功能是引起客户的需求和关注，完整整洁的报价表则可以展示产品的各方面的优势，比如价格、质量、服务。我学会了帮哦该软件excel和word的很多操作，也会怎样制作一份类目齐全的报价表。这是一种财富，从工作中学习和提高技能够提高个人的办公效率，同时，也能提高自己的竞争力。所以，学习并熟练操作各种办公软件的操作是做任何一个工作都必须掌握的技能。

虽然说在学校学到了很多专业知识，但那只是死的概念，当到了实际工作中

就不管用了。就那收发邮件来说，课堂上写回盘时要写的很全面而累赘，但客人可能一天就要看上百封邮件，他可能用几秒把你准备了2个小时些的邮件粗略看了再删掉。所以，我从客人的邮件和网上培训视频中慢慢学怎样写出简洁吸引人的邮件。平时的工作真的感觉十分有压力，因为2个月过去了还没拿下订单，即使每天8个小时坐在电脑前，幸运的是我还有一起工作的同事一起分享快乐和分担忧愁，这是我工作中最开心的日子。全然没有了工作的劳累和严肃的这些回忆总让我倍感温馨。

篇8：一汽大众顶岗实习总结

我们威海职业学院,历来非常重视学生的顶岗实习工作。在多年的实践过程中,多方面考察和选取合作的企业,安排学生进行顶岗实习工作。2014年我院开始与一汽——大众汽车有限公司合作,借由在青岛建设一汽汽车生产基地、培养高技能操作人才为契机,先行实践每期半年的顶岗实习。本人作为威海职业学院的专业老师,于2015年6月和其他7名老师一起,参与八百多名学生的顶岗实习指导工作。

一汽大众公司是我国第一个现代化轿车工业基地,技术实力在同行业中处于领先地位。对于高职学生的顶岗实习工作安排,也有比较丰富的经验。但是,对于每一个初次来顶岗实习的学生来说,都是全新的体验,有很多不适应之处。以下从几个方面分别阐述问题和解决的办法:

一是气候条件、生活习惯的不适应。

山东威海是著名的宜居城市,空气质量和湿润程度都非常舒服,学生已经适应了那里的气候,来到长春是炎热的夏季6月份,气候干燥少风,焦躁难耐。宿舍洗澡也得排队。宾馆提供的饭菜尽管已经照顾了山东的口味,但是学生很不喜欢吃,宁愿吃泡面等速食。作为指导老师,此刻一定要站在学生们的立场上,把他们当作自己的孩子一样,去体会他们的难处,积极跟合作单位协调,把生活保障条件落实到位,口味和菜的花样,及时征求学生意见,向宾馆餐饮部反映,及时做出调整,以帮助学生尽快适应并保证身体健康。

二是工作作息和交通的不适应。

一汽的厂区有好几个,比较分散,住宿点离厂区较远,每天早中晚上下班需要乘坐班车,错过了班车就得自己打车去上班,出租车还比较难找。由于学生每天上早中晚各个班的人数不是完全固定,我们老师就根据学生进厂人数(倒班),及时协调一汽大众的班车调度员,给住宿点安排班车,保证学生每天按时进厂和回宿舍。每天三个发车时段,老师都及时督促学生吃饭并在班车点清点学生数量,保证按时上班。学生三班倒的作息时间导致生物钟紊乱,有时候到上班的点都起不来,我们老师就分工,到30多个宿舍,分别去叫学生起床上班,尤其是零点班的学生,更容易睡过头,老师在半夜把学生送上班车之后,才回去休息。第二天早晨6点又去督促上早班的学生。这对老师的责任心和耐心、吃苦精神都是个极大的考验。

三是心理方面的不适应。

学生毕竟远离家乡、学校,心里思念家人、好友,想念在学校里的生活方式和同学,偶尔生病、适应岗位工作的辛苦、企业纪律的严格管理、岗位与专业的不完全对口、工资待遇与期望值不完全一致等,更加剧了学生心理上的落差和失落。作为实习指导老师,一定要能提前预料这种必然到来的状况,积极做好学生的安抚工作,避免学生寻找理由和借口,离开顶岗实习岗位申请回校。在学生管理方面、工余授课方面,作为指导老师,我们也总结了一些经验:

一是加强对学生的假勤管理。

教育学生在厂里要服从工段长和班组长的安排。如果有事情,及时给班组长请假,班组长同意后,再来跟指导老师请假。外出回来后,学生再找老师当面销假。

二是加强宿舍管理。

对卫生实行抽检。每天定时查寝,清点人数。对请假外出的同学,看看是否已经按时回到宿舍,是否按照规定销假。

三是加强安全教育和管理。

注意生产、交通和财务安全。提醒学生注意生产工作岗位上的安全要求;中夜班上下班要结伴而行,切忌落单。保管好自己的钱包、卡证、手机和笔记本等贵重物品,防止丢失。提醒学生注意宿舍周围的不安全因素。

四是进行工余授课。

在学生基本适应顶岗后,我们开始在工余上课。由于占用的是休息时间,学生明显睡眠不足,上课效果一般。我们跟学院建议,以后安排的顶岗实习学生,尽量不安排上专业课,可以和企业合作,适当安排企业文化、安全教育、入职新职工心态调整等方面的课程。

五是购买活动器材,多组织开展活动,丰富学生的工余生活,如兵乓球、羽毛球、排球、台球、跳绳、象棋比赛等。

学生的顶岗实习工作,牵涉到学生对今后工作的认识和选择,也是和企业密切合作落实好工学结合教学理念的重要组成部分,如何从指导教师角度做好管理工作,是需要今后进一步深入研究和实践的。

摘要：顶岗实习是高职学生培养方案中的一个重要环节,是高职院校区别于本科院校,体现其独特性和竞争优势之处,也是培养动手能力强、高技能人才的重要途径。本文作者结合在一汽大众集团指导学生顶岗实习半年的工作体会,分析了高职学生顶岗实习中存在的普遍问题,提出了解决方法和措施,以期和企业密切合作来保障学生顶岗实习的顺利进行。