散文范文高考（通用6篇）
篇1：散文范文高考
很多考生高考语文的散文阅读总是得不了高分，这是因为考生没有掌握高考语文散文阅读的答题技巧，下面给大家分享一些关于高考语文散文阅读的答题思路，希望对大家有所帮助。
高考语文散文阅读的答题思路
1.词语或句子含义理解类题型
词语含义分析题：这个词语表达了……内容，这么表达有……作用(词语本身的准确性、生动性，联系段落中心或文章中心回答)。
句子含义分析题：(内容+手法+作用)这句话用了……手法(表现手法：想像、联想、象征、渲染、衬托、对比等;修辞手法：比喻、拟人、对比、排比等)，写出了……的内容(解释句子意思)，突出某一景象或人物的……特点或者强调上文的……内容;表达了作者……的态度、感情或者揭示了……的道理或者点明了文章的主旨。
2.标题类题型
一是具体的意思(文中具体的--)，二是与主题相关的意思。
3.形象分析类题型
人物形象分析：他是……的人(概述，总说)，从他的……言行中(文中语句动作、语言、心理、神态等描写)看出他……的性格(分说)，可见他是一个……的人(总说)，具体起到了线索作用;寄托了作者的……思想情感，升华了主旨。
4.技巧分析类题型
这个语句或段落用了……的方法，写出了……，在文中起到了……的表达效果，或者运用了什么手法+某手法(技巧)运用得怎么样(一定要回归原文，结合原文内容进行具体分析。)+某手法(技巧)运用好在哪些方面。
5.文章内容或主旨类题型
内容概括：一划分本文或段的层次，二提取要点词语，三整合答案。
主旨概况：本文通过记叙(描写)……，表现了……，表达了……，揭示了……主题。
6.人称类题型
第一人称：亲切自然真实，适于心理描写;自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感。
第二人称：便于对话，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果，用于物有拟人化的效果。
第三人称：能比较直接的展现丰富的生活，显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。反映现实比较灵活自由。
高考语文散文的特点
内容上是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：①以个人抒情为主，把抒情、描写、叙述、议论熔为一炉;②从细处落笔，小中见大;③从侧面暗示，发挥读者的想象力;④行文自由，结构灵活。
做到“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。
高考语文散文阅读的技巧
1.树立主题意识。
2.树立整体意。
3.树立思路意识：以写人为主的散文，要先把握写了什么人，做了什么事，这些事有什么共同点和意义。以记事为主的散文在阅读中要先搞清是什么人，做了什么事，事情的起因、经过和结果是怎样的，这件事情蕴含的深层意义是什么。写景状物的散文，在阅读中要理清作者借了什么景或物，抒了什么情，这个情是怎么抒发出来。
4.树立问题意识：带着问题去读书能大大提高阅读的实效性。高考中的散文阅读是为了回答问题的，而绝非平时的含英咀华。树立问题意识就是为了提高阅读的针对性，在最短的时间内捕获最有用的信息。
篇2：散文范文高考
一、字音、字形 1.旌旗()
衾被()花钿()骊宫()2.脂肪()
钗擘()九嶷()水裔()3.搔()_________
骚()_________ 瘙()_________ 4.褋衣()
兰橑()庑门()5.蘋()_________
薠()_________ 濒()_________ 6.傧()_________
滨()_________ 摈()_________ 殡()_________ 槟()_________()_________ 缤()_________ 浜()_________ 7.鲍照()
投箸()拟行路难()珍馐()芳甸()霰雪()8.柏()_________
()_________ 9.俳()_________
扉()_________ 霏()_________
蜚()_________()_________ 悱()_________ 痱()_________ 10.赢()_________
嬴()_________ 羸()_________ 瀛()_________()_________ 11.姥()_________
()_________ 12.渌()
訇()邠州()薜荔()13.榻()_________
塌()_________ 遢()_________ 蹋()_________ 14.垆()_________
庐()_________ 炉()_________ 鲈()_________ 轳()_________ 15.平仄()
蛊虫()酒盅()恣欢谑()16.将()_________
()_________()_________ 17.估()_________
咕()_________ 沽()_________ 诂()_________ 牯()_________
18.宵衣旰食()
女娲()李煜()騞()砉然()19.砌()_________
()_________ 20.葭苇()
迥异()怵然()批大郤()21.麾()_________
氅()_________ 耄()_________ 22.垓下()
椒兰()鼎铛玉石()邯郸()23.剽()_________
漂()_________()_________()_________ 缥()_________()_________ 瞟()_________ 24.骠()_________
()_________ 镖()_________ 鳔()_________ 瓢()_________ 25.伶官()
勖勉()尚飨()伛偻()鸡豚()
二、填空
1.________________，一朝选在君王侧。________________，________________。
2.姊妹弟兄皆列土，________________。遂令天下父母心，________________。
3.________________，尽日君王看不足。________________，________________。
4.________________，圣主朝朝暮暮情。行宫见月伤心色，________________。
5.________________，________________。西宫南苑多秋草，落叶满阶红不扫。
6.________________，________________，忽闻海上有仙山，________________。
7.风吹仙袂飘飖举，________________。________________，________________。
8.七月七日长生殿，________________。________________，________________。天长地久
有时尽，________________。
9.帝子降兮北渚，________________。________________，洞庭波兮木叶下。
10.合百草兮实庭，________________。九嶷缤兮并迎，________________。
11.________________，各自东西南北流。人生亦有命，________________？酌酒以自宽，________________。心非木石岂无感？________________。
12.丞相祠堂何处寻？__________________。__________________，__________________。
__________________，两朝开济老臣心。________________，________________。
13.________________，中原北望气如山。________________，________________。塞上长城
空自许，________________。________________，________________。
14.越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。________________，________________。
15.______________。_______________，独上兰舟。________________？雁字回时，月满西楼。
_______________。一种相思，_______________。_______________，_______________，________________。
16.春江潮水连海平，_______________。滟滟随波千万里，______________！_______________，月照花林皆似霰。
17.________________？江月何年初照人？________________，江月年年望相似。
18.白云一片去悠悠，________________。________________？何处相思明月楼？
19.山寺钟鸣昼已昏，______________。______________，余亦乘舟归鹿门。_______________，________________。________________，惟有幽人自来去。
20.天姥连天向天横，________________。天台四万八千丈，________________。
21.湖月照我影，________________。谢公宿处今尚在，________________。
22.________________，空中闻天鸡。千岩万转路不定，________________。________________，________________。云青青兮欲雨，________________。
23.列缺霹雳，________________。________________，訇然中开。________________，日月
照耀金银台。
24.________________，恍惊起而长嗟。________________，失向来之烟霞。
25.别君去兮何时还？______________，须行即骑访名山。______________，_______________？
26.昔闻洞庭水，今上岳阳楼。________________，________________。亲朋无一字，________________。戎马关山北，________________。
27.人人尽说江南好，________________。春水碧于如，_______________。_______________，________________。未老莫还乡，________________。
28.漠漠水田飞白鹭，________________。
29.细草微风岸，________________。________________，________________。名岂文章著，________________。________________，________________。
30.东风知我欲山行，______________。______________，树头初日挂铜钲。_______________，________________。西崦人家应最乐，________________。
31.过春风十里，________________。自胡马窥江去后，_______________，_______________。
杜郎俊赏，________________。________________，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，________________，________________。
32.山一程，水一程，_______________，_______________。风一更，雪一更，_______________，故园无此声。
33.君不见黄河之水天上来，________________。君不见________________，________________，莫使金樽空对月。________________，________________。
34.________________，________________。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴
平乐，________________。
35.岁暮阴阳催短景，________________。五更鼓角声悲壮，________________。野哭千家闻
战伐，________________。卧龙跃马终黄土，________________。
36.吴丝蜀桐张高秋，_______________。______________，李凭中国弹箜篌。_______________，________________。
37.________________，________________。梦入神山教神妪，________________。
38.________________？往事知多少。小楼昨夜又东风，________________。_______________，只是朱颜改。________________？________________。
39.________________，消溽暑。________________，侵晓窥檐语。________________，水面
清圆，________________。故乡遥，何日去？家住吴门，________________。五月渔郎相忆否？________________，________________。
40.________________，鬓云欲度香腮雪。________________，弄妆梳洗迟。照花前后镜，________________。
41.________________，隔离天日。________________，直走咸阳。
42.________________，檐牙高啄，各抱地势，________________。
43.长桥卧波，未云何龙，________________，________________？________________，不知
西东。歌台暖响，________________；________________，风雨凄凄。
44.________________，王子皇孙，辞楼下殿，________________。________________，为秦
宫人。
45.________________，开妆镜也；绿云扰扰，________________；________________，弃脂
水也；烟斜雾横，________________。
46.一肌一容，________________，________________，而望幸焉。
47.________________，________________，________________，秦人视之，亦不甚惜。
48._______________，用之如泥沙？使负栋之柱，_______________；_______________；多于
机上之工女；钉头磷磷，_______________；瓦缝参差，_______________；_______________，多于九土之城郭；________________，多于市人之言语。
49.呼呼！________________，________________；________________，________________。
50.________________，而后人哀之；________________，亦使后人而复哀后人也。
51.六国破灭，________________，________________，________________。________________，破灭之道也。
52.________________，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？
53.夫天地者万物之朔旅也；________________。________________，为欢几何？
54.吾人咏歌，________________。________________，高谈转清。________________，飞羽
篇3：高考散文阅读策略分析
高考散文阅读要坚决抛弃美文赏读的方法,切不可跟随作者的语句听其“娓娓道来”。这样很容易陷入文章的言语细节中,从而碎片化了文本内容。
高考散文阅读应该在有限的时间里主要解决两个问题:怎么写的?写了什么?要思考作者的行文思路,在脑海中搭建文章的结构轮廓;要关注细节,明白文章结构里呈现的详细内容。下面以近三年高考散文真题为例,具体分析高考散文阅读策略。
一、理清段间层次,搭建文章结构轮廓
对段间层次的整理,有助于化繁为简,将看似“松散”的文本思路变得清晰有序。具体分为三个步骤:辨识各段落的写作侧重点;区分不同段落的作用,进行分类、归纳;明晰文章思路走向,划定文章主旨范围。段间层次的关系类型主要有并列、递进、对比,文章呈现的层次结构有的清晰易判,有的交错展开。
以2014年四川卷《山水及自然景物的欣赏》为例。
1.辨识段落主要内容
第1段谈山水及自然景物对人生和艺术有很大的影响;第2段谈要做有准备的欣赏者;第3段谈人对于自然没有喜新厌旧的感觉;第4段谈有人埋没了欣赏自然的本能;第5段谈山水自然可以发现人性、净化人格;第678段谈要去山水优秀的地方欣赏自然;第9段谈要凭自己的本性和直觉去欣赏自然。
2.区分段落作用,分类归纳
第246789段的写作思路是同一方向的(4可以看作9的补充),都是在谈如何欣赏自然。第35段的写作思路是同一方向的,是在谈自然对人生的意义和作用。文章的段间层次关系是并列的。
3.划定主旨范围
这样就能确定主旨内容大致是:谈自然景物和艺术人生的关系,分别从人如何欣赏自然和自然对人生的意义两个角度展开。
2012年湖北卷《耳边杜鹃啼》。
1.辨识段落主要内容
第12段写自己午夜梦回常听到杜鹃啼叫;第3段写传说中的杜鹃啼血化花是一种附会;第4段写动物学上的杜鹃不值得恭维;第56段写杜鹃凄切的叫声使各地人们进行各种附会;第7段写“姑嫂鸟”的故事;第8段写文学和人们将杜鹃美化。
2.区分段落作用,分类归纳
12段在引出话题;34段写的是现实中的杜鹃;567是写文学作品和民间对杜鹃的各种美好演绎;8是作者借此表明自己的观点。该文的段间层次关系是对比的。
3.划定主旨范围
通过将现实中和文学作品中的杜鹃鸟进行对比,重点围绕“姑嫂鸟”的故事,谈论了人们对杜鹃的美化,表现了文学化腐朽为神奇的力量和人们对美的追求。
二、确定被描述对象的特点或它们之间的关系
如果文章的段落既多又短,或者文章的段间层次比较杂乱时,关注文章的描述对象往往能够起到披沙拣金的效果。要判定文章的主旨,需要注意以下工作:对描述对象属性特点进行总结,对描述对象之间的关系进行比对,注意描述文字的详略之别。
2013年北京卷《浙江的感兴》就是这类文章的一个代表。题目是“感兴”,文章的内容也是很多片段的即兴之感,学生阅读后很难获得整体的认知。我们寻找文章的描述对象,发现该文写了浙江的两个城市:绍兴和杭州。针对这两个城市,文章只围绕了三个共同的方面来表情达意:街道店铺、水以及该环境中的人。
两个对象 的属性特 点 :绍兴———街道和店铺(黑白两色、空间庞大、物件厚实、质朴而有温情)、水(是音乐,是想象力)、人(鲁迅,温情而富于感染力);杭州———街道和店铺(闹而不乱、南宋遗风、传统待客方式)、水(西湖,灵秀、清幽、天然)、人(人来人往而不拥挤)。
两个对象的关系是并列的,将它们的特点进行归纳:街道、店铺展现着传统文化底蕴,水透露着自然脱俗气息,人则是两者的结合。如此,明晰了文章描述对象的关系和特点,就可以总结出作者对浙江的感兴:既有传统文化积淀的厚重之美,又有灵动脱俗的清幽之美。
2013年江苏卷《何容何许人也》和《浙江的感兴》刚好相反,文中段落少且长,段落之间的关系并不突出,学生读起来也是非常吃力。该文有一个明写对象———何容,还有暗写对象———“我”及其他朋友。
根据文章中的零散语句,挖掘对象的特点:1.是“我”的好友;2.是“悲剧里的角色”;3.“他的悲哀才是大家所必不能避免的……是时代与个人……”;4.他“不想改他的毛病”;5.他在北平“有几位说得来的朋友”。
明、暗对象的关系,是典型与一般、代表与被代表的关系。“我”和何容是一样的人,“我们”都是不融于时代的人,“我们”是悲剧的角色,“我们”在无法避免的悲哀中互相慰藉。
文章的主旨大致是作者借何容说自己,通过何容的性格特点表明自己的心路感慨,表达了对时代的失望与无奈之情。
2012年山东卷《被时间决定的讲述》按照时间顺序描述了一家农村人一天的生活。文中描述的对象主要是:农作(劈柴、喂鸡、摘柿子、磨面粉、晾柿子)和生活(望向天空和远方、撕日历、看电视)。在文章最后,作者还通过电视描绘了城市场景。
将这三个描述对象进行关系比对,我们可以发现,前两项是描述的重点,而喧嚣的都市场景只是透过电视展现了一角,起到反衬的作用。作者借由电视这一现代电器,折射出农村生活和都市生活的鲜明差异,揭示出城市文明距离农村的遥远。
文章详写前两个对象,略写第三个对象,并用第三个反衬前两个。可以推断文章的重点在于肯定中国传统农耕文明,它和自然的节奏相符,它寂静、从容。如果对文章描述的对象不加分析,就想当然地推断出该文的主旨是抨击城市文明的喧嚣或是担忧农耕文明的保守,那就有失偏颇了。
三、关注细节,重视重点词句和句间关系
除了对文章的段间层次和描述对象有所思考,勾画文中的重点句子也是高考散文阅读的重要方法。句子是关联文意,体现文章起承转合走向的关键。对重要句子的捕捉和品味,能有力地推动学生对文章主旨的把握和对文章情感的体认。勾画重点句子要注意以下几类:1.否定句;2.单独成段句;3.首末段句子;4.段落的首末句。
比如2014年北京卷《废墟之美》,其中几个句子就很关键。
“‘废墟’在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词”,这一句既是首段首句,又是否定句,对理解文章的主旨至关重要。接下来文章就是围绕这一点来展开的,说明“废墟”包含着文化信息、具有美学内涵。如果认真研读了这句话,再读后面的文章就找到了主心骨,解答第19题也就有了方向。
234段落的首句几乎都是对该段文意的概括,写出了“废墟”含义发展的三个阶段。
第6段最后一句“人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破,却带着岁月沧桑,因而能唤起‘悟性的陶醉’的伟大长城废墟,而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。”里面说出了两种对应关系:残破沧桑———崭新,悟性陶醉———用钱换来。显然,作者笔下的废墟是积淀着历史岁月、可以唤起审美感受的建筑遗存,具有文物和美学价值,而非现代的用钱来仿造的赝品。此时,再和首段首句相互参照,基本就确定了文章观点了。
对2013年福建卷《瓦》来说,关键词句在理解主旨上的作用更为突出。该文虽然描写对象单一,但是段落多,用语比较隐晦。
首段首句“瓦…长满了我的怀想。离开好久了…”末段尾句“好久听不到这种亲切了”首尾呼应,点名瓦离我们已经遥远。
第3段和第10段都是单句成段,“瓦完成了我们的先人对于土与火的最本质的认知。“”瓦坚持了很久,瓦最终受到了史无前例的伤害。”点明瓦是先民智慧的体现,如今被遗忘和抛弃。其他首句尾句,比如“当你对瓦有了依赖的时候,你便对它有了敬畏。“”瓦知道老人的心思“”瓦的忍耐力很强。“”等待重新开花”,揭示了瓦和人的亲密关系,等待人们重新认识。
将这些句子整理后,我们可以将文章的主旨大致指向:瓦体现了先人的智慧,千百年陪伴着我们,给予我们保护,让我们依赖,作者对它如今的远离怀有哀伤之情。
四、巧借文后题目和注释推断主旨
文章后面的题目是出卷者精心设计的结果,通常遵循由浅及深、由词句至主旨的规律。文后注释能给我们提供文章写作背景的相关信息。对这两者的关注,有时候也能帮我们快速划定主旨的大致范围。
2014年天津卷《枣香醉人》第19题“有人认为也能以‘根’为标题”,给我们做出了提示:文章并非单纯说爷爷奶奶和自己的祖孙情,还有对人的生命之根的思考。
2014年山东卷《浣花草堂》第19题“为什么从杜诗写起”,第21题“作者对杜甫有哪些新的认识”,第22题“要全面认识一个诗人,作者的做法给了我们哪些启示?”将这几题的问题串在一起,文章的思路就清晰了:杜诗———参观浣花草堂———获得了新的认识。文章的内容差不多是围绕全面地认识杜甫展开:之前认识的只是诗歌中的杜甫,参观了草堂之后,获得了对诗人的全面认识。
篇4：高考前如何选读“范文”
根据这个情况，笔者认为，在考前强化训练中，可适当地选一些报刊上的评论（思想评论、文艺评论、随笔等）和一些优秀杂文来读，来揣摩，使自己得到近距离的借鉴。这些文章虽然篇幅短小，但在内容上视野宽广，见解独特，小中见大，显示出一种指点江山、吞吐宇宙的“大气”，读了这些文章，对观点如何做到新颖，论证如何深刻，是很有启发的。再说，报刊评论、杂文在语言上也很值得我们学习。这些文章缺少统一的书面语言，多了一些幽默、精辟的个性词语，读了让人容易渲泄主体冲动，受到感染。至于结构上，这些文章过渡自然，无焊接之感，有曲径通幽之美。如果我们读多了，自然就会学会如何看待社会，如何评论社会现象，如何阅读影视作品等等，这比课堂上被动应付作文所得到的效益不知要高多少倍。
下面再来说说记叙文范文的选取。如果要写出较好的记叙文，则需要从报刊（如《微型小说选刊》、《读者》、《青年文摘》等）上的小小说、优秀散文中汲取营养。
首先学习其主题如何深刻。我们同学写的记叙文，只要所选材料能表现某一思想，就算主题鲜明了，而一篇成功的小小说所表现出来的主题却比常人所认识的要深刻得多。如果多读一些这样的小小说，就会克服中学生记叙文立意肤浅的缺点，而逐渐做到新一些、深一些。
其次学习其结构艺术。小小说篇幅较短，小则百余字，多则不足一千，但是全文悬念迭起、波澜起伏、情节感人，这种结构严谨、繁简得当的艺术特色，很值得同学们写记叙文时借鉴，纠正平时写作平铺直叙、面面俱到、拖沓冗长的毛病。
还要领悟其描写功力。无论是散文，还是小说，其中的描写总是比较传神的。例如，小说中的勾勒外貌、心理刻画、言行描写，散文中的抓住物象特点，多角度、多层次地绘景状物等，都值得我们学习。
再就是揣摩其语言特色。我们同学的作文，在语言上能做到准确、流畅就很不错了，但这不是最终目的。我们还必须从散文、小小说中学习更优美的语言。例如，怎样运用动词，怎样修辞，怎样使语言具有个性等等。这些内容在课堂上只能学到方法，而多读优秀散文、小小说，却容易揣摩出语言优美的特色。
特别是通过多读优秀散文、小小说，可以学习以小见大的表现手法和表达真情实感的方法。小小说多选日常生活中的小事，场面不大，情节也不复杂，但却能表现重大的社会或人生主题。我们同学平时作文正是缺少一双慧眼，不会从日常琐事中发现新的、深刻的主题。至于散文中的直抒胸臆、托物言志更应该让我们一些喜欢编故事、空喊口号的同学细细体会，学习如何在自己的文章中写出真实、细腻的感情。
综上所述，报刊评论、优秀散文、小小说等，应该值得我们阅读和借鉴，尤其是复习迎考期间。当然，多读范文并不是死读范文，必须有明确的阅读思路和优化的方法，不可机械模仿，乱套乱用。古人王勃写的《滕王阁序》，文中有两句堪称千古绝唱：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”这两句其实就是南北朝诗人庾信《马射赋》中的句子变化而来的，其诗云：“落花与芝盖同飞，杨柳共青旗一色。”王勃对此更换了几个词语，作了艺术的融化，注入了新的血液，所以产生了美好的意境。这个例子虽属模仿，但已不是原作而有了创新，比原作更好。“文贵变”，在学习范文时，切忌拾人牙慧，而应活用他人写作技巧，用来构思自己的文章，逐步“内化”变成自己的东西。一句话，要灵活运用范文。
篇5：高考备考（范文模版）
一、指导思想
以新课标为依据，以考纲为指南，以教材为依托，用新的理念、新的方法、新的视野搞好各阶段复习，落实培优、辅中、转差、提升临界生。坚持文理并重、体音美并举、全面备考的策略，注重学生个性差异，因材施教，分类要求，让不同层次方面的学生都能找到自己的发展目标。充分调动师生的备考积极性，通力合作，奋力拼搏，全体师生发扬“同心圆、齐步走”的精神，来取得2013年高考的胜利。
二、工作思路
1、加强管理，健全机构，确保备考工作和谐、科学、有效。
2、实施目标管理，强化责任意识，目标到班到人（到教师、到学生、到分数），实施动态管理。
3、从学生实际出发，实行分层教学，分别要求，分别指导，抓重点，促全面。
4、狠抓有效课堂，确保复习备考有效率。
5、要精细备考，树立四种意识：责任意识、忧患意识、精品意识、大局意识；提倡五种精神：认真学习的探究精神、脚踏实地的敬业精神、忘我无私的奉献精神、团结互助的协作精神、与时俱进的创新精神。
三、复习计划
第一轮复习
时间：2013年6月1日——2014年1月31日
目标：夯实基础，扫描所有知识点，实现知识系统化。
要求：
1、知识层面上，知识梳理到位，在全面复习巩固所有知识的基础上，查漏补缺，扫除学生知识点的盲区和理解上的障碍，构建学科知识技能体系；
2、能力培养上，围绕知识点，串点成线，串线成面，使学生在整体把握知识脉络的基础上，熟练地运用知识；
3、方法策略上，以学科为单位，按章节单元顺序，以学生手中的教辅资料为蓝本，精选练习题，以练为主，讲练结合，精讲精练，巩固知识点，培养解题能力。
第二轮复习
时间：2014年2月1日 ——2014年4月30日
目标：围绕考点，突破重难点，在强化训练中实现知识与能力的整体提升。要求：
1、知识层面上，紧扣主干知识，强化重点，突破难点；
2、能力层面上，采取专题训练方式，在应用知识、分析问题和解决问题的过程中进一步提升能力；
3、方法策略上，以单元板块为线，以考纲考点为纲，精选典型试题，专题突破重难点。一方面解决教材中的重难点，知识性的难点往往是考试中的易错点和易淆点，容易变成考试中的失分点，因此要采取比较、辨析的方法解决；个体性的难点由个体思维方法的差异、个体理解能力的不同或个体知识缺陷疏漏造成的，这些难点往往成为个别学生的拦路虎，要通过个别辅导或小组辅导的方式解决。另一方面，要关注知识的交汇点，综合分析能力弱的学生往往望而却步，因此专题复习阶段要注重知识的横向联系和纵向联系，注重培养学生知识点的迁移能力，在学科知识的交汇点上精选典型考题进行专题辅导专题训练。
第三轮复习
时间：2014年5月1日——2014年5月31日
目标：紧扣高考热点，强化应试训练，提高应试能力。
要求：
1、知识层面上，注重学科知识的综合和学科间的相互渗透、交叉与整合，回归课本；
2、能力层面上，以综合运用知识解决问题为中心，培养学生正确解答综合题目的能力，重点培养学生综合运用知识解决问题的能力；
3、方法策略上，以考代练，围绕模拟诊断考试，规范解题思路，总结归纳解题规律，提升解题技能技巧，发现问题，及时纠正补充。
考前演练
目标：模拟考试，实战演练，提高高考适应性，学生的估分能力。要求：精心组织并通过模拟实战演练，丰富应考经验，熟悉考场规则，提升考场应试技巧，增强应考信心，确保学生估分准确。
四、备考措施
为确保高考目标实现，我们必须以强烈的责任心、高度的责任感和危机意识落实好下列措施：
1、努力打造一支具有团结、拼搏、奉献、进取精神的队伍。
高三作为一个团队，必须具有共同的价值取向，共同的行为要求，必须心往一处想，劲往一处使。
首先，从大处着眼，从小处着手，以质量为核心，强化质量第一意识，采用质量形成过程来全面考核教师的工作。其次，强化职能，抓主抓重，引导师生齐努力，形成人人想高考，个个抓高考的工作局面，在发挥师生的备考激情上求实效。再次，完善制度，突出激励，在科学引导上做文章，努力形成高考备考的氛围。
2、加强常规管理，为高考备考保驾护航。
常规管理是形成高考备考良好氛围的关键，常规管理抓好了，就能保障高考备考顺利进行，相反，高考备考的顺利进行又能有力地促进常规管理的优化。因此我们要做到两手抓，而且两手都要硬，从而为高考备考创造良好的氛围和环境。
管理上我们必须做到“三全”，即全员管理、全过程管理、全方位管理备考上我们必须做到“四导”，即思想上引导、学法上辅导、行为上指导、心理上疏导。让学生确立奋斗目标，保持昂扬的斗志和积极向上的状态，有一股顽强拼搏的精神。
3、充分发挥班主任和备课组这两条线的作用。
（1）、班主任是各班高考备考的第一责任人，必须做到“一个中心，两个基本点”。
所谓“一个中心”，就是班级的一切工作都要以高考备考为中心。在这一点上，班主任必须做到三点：第一，心中有目标。班主任要时刻记住学校下达给班级的高考各类指标数；第二，目中有学生。班主任要把学校下达给班级的高考指标数进行分解，然后与各科任教师认真商榷确定各类指标的对象生，并死死地盯着这些对象生。第三，手中有措施。对于对象生的管理，我们班主任必须时常与科任教师沟通，分析查找出对象生的薄弱处，然后给他们补思想，补信心；
考试之后多会诊，查找在考试中出现的问题，然后对症下药的提出解决问题的方法；平时要求科任老师对对象生课堂上多提问，生活上多关心，作业多面改，疑问多解答，习惯多矫正，方法多指导，立足课本，立足课堂。
所谓“两个基本点”，就是治理好班级的纪律，建设好班级的学风。班主任要切实加强班风建设，加强学风建设，为高考备考保驾护航。
就治理班级纪律而言，班主任必须做到有严明的班级管理制度，以制度管人，然后是以理服人，以情感人；必须有爱心，有耐心，有细心；要做到言传身教，以身作则，做到勤深入、勤谈心、多指导、多关心。班主任还要敢于管理。发现问题及时处理，要让学生有一种敬畏感。
就班级学风建设而言，那就是要采取各种措施，造成一种你追我赶的局面，甚至造成一种“明争暗斗”的局面。
（2）、加强备课组的管理，充分发挥备课组的作用，扎实有效的落实课堂教学的实效性。
第一，常规教学中，突出落实，讲求时效性和针对性。各备课组要倡导向40分钟要质量，努力提高课堂教学的效率，因此各位教师必须备好课、选好题，真正做到吃透教材、课标、考纲，吃透学生。
第二，加强听评课活动，努力提高授课水平，做到有听必评，以评促教，教评相长。
第三，加大高考研究力度，把握好高考方向，更要组织教师参加各类高考研讨活动。采取走出去，请进来的方式，研究近几年的高考试题，探索命题趋势，研究命题方向。
第四，严把集体备课关，做到有计划，有时间，有地点，有分工，有合作。打好学科团结战，努力提高本学科成绩。
第五，严把训练落实关。教师必须立足校情、学情，优化精选练习题，以“选题要精细、密度要适度、时机要恰当、反馈要及时”和“确保中档题拿高分、带动低档题拿满分、冲击高档题拿多分”为原则，落实有效训练。训练资料要求精、易、实，并直接应对高考。不求多，但求精；不求难，但求实用，注重时效性。一是读到实处，把早读、晚听、定时抽查背诵效果落到实处。二是练到实处，通过练习，达到巩固知识点，提高备考能力的目的。三是查到实处，学生的作业一定要经常检查，检查的形式可以多样，可以不必全批改，但必须全检查，并且必须强化改错。
篇6：散文范文高考
山东卷高考零分作文：这世界需要你......吗
本.拉登死了，就在高考前一个月。
本。拉登的死，让一部分人心里坍塌了，也让另一部分人明白，世界不是少了谁不能转的。奥巴马的演讲，让我震撼了，原来，世界上人人生而平等，每个人都有追求生存并且活的幸福的权利。本。拉登的死，消除了人们心头的恐惧，所以对于绝大多数人，世界是不需要你的拉登大叔，只要手里有武器。
柏芝和霆锋要离婚了，就在高考前两天。
柏芝和霆锋的离婚，让我不相信爱情了，也让我明白，世界还是需要小三的，没有小三的生活是不完美的，听说柏芝嫌霆锋找小三，霆锋嫌柏芝搞他业，全是扯他妹的蛋啊。时间可以冲走一切、淡化一切，但是格式化不了我硬盘里的图片，柏芝，这世界需要你，没有e：重要文件马克思主义马哲新建文件夹新建文件夹(2)**.jpg，我还不会时常想起，原来那yanzhao门里的倩影，不但深深印在了冠希的脑海里，也印在了我们的硬盘里，所以，你就不要怪霆锋了，只许州官放火不许百姓点灯?所以，世界是不需要爱情的，只要外面有小三。
连拉登和霆锋都办不了的事，我能办吗?所以，这世界需要我吗?需要你吗?答案是不需要，世界不需要你，只需要你妹啊。
世界需要你吗，蓝领们?你一个月的工资连一平方米的房子都买不起，哪个女的愿意跟你?那天你还跟我抱怨说，最近几年走在街上为什么发现美女越来越少了?我不是和你说了，美女都被富二代和他爹珍藏了，他们在加拿大的别墅里，等着他们的男人哪天想她们了回去看看，这么热的天，谁和你一样，忙碌了一天还买不起一根哈根达斯?你还想买房?还期待着房价有一天能够回落，别作梦了，富人们的消费已经足够改变供求平衡，所以，你们这些穷b，世界不需要你们。
世界需要你吗，学生们?你整天和90后甚至00后的小狐狸们搞肥猪流，国家的未来能靠你们吗?高考录取率都到了72%了，你还在拼死拼活干嘛。你以为你考个400来分上了大学，大学还以你为荣了?别傻了，大学只认钱，不认人，大学里只生产安全套，不生产gdp。所以，年轻人们，世界不需要你们。
世界需要你吗，可怜的人们?你拼死拼活的为生活奔波，却跟不上房价上涨的步伐;你的孩子如花似月，却成了别人的**;你操劳几代的家业，抵不过拆迁现场的推土机和城管的铁棍;你充满期许的孩子，在斑马线被人70码;你遭遇了不公想找个说法，还碰上了李刚这爸;你渴望安全，与世无争，被人撞了想想也就算了吧，还被人加薪了，虽然他今天xx年高考的第一天被执行死刑了。你说，可怜的人们，世界需要你吗?
湖南卷高考零分作文：你们来了
待遇不低于公务员，不错的，像母亲的手抚摸着你。话里带来些慈祥的疼爱的气息，混着橙汁味儿，还有各种小道消息，都在微微润湿的空气里酝酿。职工们将希望安在百元大钞当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟飞涨的物价纠结着。自行车上的汽笛，这时候也成天嘹亮地响着。
文件是最不管用的，一天就有两三变。可别恼。看，减点这，扣点那，缴点税，密密地排列着，工资单上全笼着一层浓烟。公务员却肥得流油，小贩儿也富得红你的眼。过些时候，兑现了，一点点零星的硬币，烘托出一片郁闷而烦躁的夜。在疾控，结防院落，办公室边，有无精打采慢慢走着的人，工地上还有穿梭的农民工，披着蓑戴着笠。他们的心情，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
加薪**还未平息了，来看病的也多了。城里乡下，大人小孩，男男女女，也无赖儿似的，一个个都出来了。舒活舒活郁闷，抖擞抖擞落寞，各做各的一份事去。神马都是浮云，日子还得过，病人还得救，剩下的是希望。
工资像纸上的大饼，从头到脚都是空的，它忽悠着。
涨价像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
江西卷2012高考零分作文：找回童年
我想找回我的童年，因为那时候可以跟着姐姐一起去她学校的澡堂里洗澡，大姐姐们脱得光溜溜的，我也脱得光溜溜的，大姐姐们一点也会感到不害臊，还会笑嘻嘻地弹着我的小jj说，呀，真好玩。弹得人家有点反应了，也只是假装不高兴地说，垂好，不许乱跳。
可是现在&&
我想找回我的童年，因为那时候没有工业污染，晚上的天空总是蓝蓝的，能见度超好。我趴在我家楼顶的阳台上拿着望远镜朝公园望去，能看清一对对躺在草坪上各个角落的情侣们手里抓着的tt是什么牌子的。在每个不下雨的晚上，我都会叫上玩得好的小伙伴去我家，一人拿着一军用望眼镜，满脸鸡冻地看直播电影。蔚蓝色的夜空下，盛开着我们纯洁的友谊之花。
可是现在&&
我想找回我的童年，因为那时候每天晚上都是姐姐抱着我睡。我喜欢把头埋进姐姐饱满的胸膛，闻着那淡淡的爽肤水的味道，睡得比婴儿还香。就算有几次姐姐躲着爸妈把她男朋友带回家把我轰回自己的房间睡，我也能凭着小巧的身材拿着姐姐的防狼电gun偷偷地藏在她的床下，等到床的震荡频率变得很高时，我便悄悄地从床底爬起，趁他们不备瞄准了那男的裆部给了他一10000v高压。事后姐姐带着我去医院看望那男的时，那男的为了在姐姐面前表现自己，不顾虚弱无比的身体，还要挣扎着爬起来给我剥橘子吃。
可是现在&&
我想找回我的童年，因为那时候只要一个棒棒糖就能亲班上最漂亮的女孩子一下，一套美少女战士贴花足以换来全校最漂亮的女孩子虽无比生疏却无比热烈的舌吻。每次学校组织晚上去看电影，我事先都会以我要告诉爸妈你把男的带回家过夜哼哼相威胁从姐姐那讨来足够买10套美少女战士贴花的钱，然后买好贴花再邀上10来个自己觉得起码算得上是漂亮的女孩子，对她们说：看电影多没劲呀，走，咱上公园自己拍去。什么？不去呀？我有贴花哟，你想清楚了没？对嘛，那破电影有什么看的，哈哈，走！
可是现在&&
我想找回我的童年，因为那时候：奶粉不是用来送终而是用来送礼的，房子不是用来杀人而是用来住人的，地沟不是用来捞油而是用来排涝的，五毛不是用来妖言惑众而是用来学习雷锋的，医院不是用来敲诈勒索而是用来救死扶伤的，教育不是用来升官发财而是用来改变命运的，高楼不是用来自杀而是用来观景的，艺术不是用来潜规则而是用来熏陶人的，看守所不是用来见证奇迹而是用来洗刷罪恶的，官员不是用来尊敬而是用来问责的，人民不是用来被而是用来请的。
可是现在&&
我想找回我的童年，可是我的童年，已经死去很多年了
2012年北京卷高考零分作文：无题
北京时间9：00，这里是xx年高考x考点x考场现场，首先感谢国家、感谢政府，感谢你给了我们一个繁荣昌盛、人民安居乐业的大环境，更感谢你给了我一个温馨舒适、窗明几净的高考小环境，虽然我感觉我就像这窗户上的那只苍蝇前途一片光明，只是找不到出路。但我对生活依然充满激情，我觉得我能够坐在这高考的考场里，实属不易。从小喝着三奶奶粉、啃着染色馒头、吃瘦肉精&&长大的孩子真的是伤不起啊!有木有啊！!
北京时间10：00，本次高考我做好了充分的准备，初一烧香，十五祷告，月底弥撒。半年来我都没看我最稀饭的日剧了，因为我妈说了日剧看多了，老祖宗会不保佑你的，不过结果有三个：
一、上北大;
二、实在不行，清华我也不嫌弃滴;
三、创业，回家卖肉，店名3d肉铺，到时大家来我店照顾生意好不好?好不好嘛?
北京时间10：28分，时间已经悄悄过去了1个小时28分钟，据我统计，那位漂亮的美女老师，从我身边走过了18次来回，在我身边停留时间65秒钟，据目测，年龄28左右，身高大致166，体重98上下，身材匀称，相貌姣好。可谓是亭亭玉立、貌若天仙、沉鱼落雁、闭月羞花，让人看过心旷神怡、魂牵梦萦，思绪万千啊!老师，你明年监考，我还来捧你的场。北京时间11：00整，广告之后，马上回来，广告比湖南卫视的还多，nnd的，半个多小时就这样没了，革命尚未成功，同志还需努力啊，擦干拉哈子，继续答题。昨天的这个时候我一家子正在吃着去年剩下五芳斋的粽子其乐融融地等着赏月，为神马要吃去年的粽子呢?因为我爸说了，去年的粽子比市场上买的要新鲜点，添加剂含量相对较少。不过很遗憾昨天下雨直到晚上月亮也没有出来，都是月亮惹的祸啊。大家估计都知道端午节吃粽子是为了纪念屈原，但你们谁又知道他为神马选择在今年跳江自杀了呢，因为第二天就要高考了啊!这位童鞋数学、英语不好，文综、理综又不照，好不容易语文好点吧，写作文的时候杯具了写不少于800字的作文，文体不限(诗歌除外)，丫的，偶不活啦，赤裸裸的嫉妒我们写诗的淫们啊。以后为了纪念他对高考做出的特殊贡献，特追认为革命烈士，屈氏后代将享受加分政策。并且在这天全国统一放假一天，鄙人认为像这么伟大的人放假一个月不为过啊。
北京时间11：21分，说到吃五芳斋的粽子，本人颇有一番研究，陪老婆吃粽子，筷子蘸酱，陪情人吃粽子嘛，就要使用刀叉了，最好来点张裕葡萄酒，点上蜡烛，等酒足粽饱之后&&(考虑到未成年读者，此处略去n个字，具体内容您懂的)。同样是粽子，不同的人不同的餐具就能吃出不同的气氛。
北京时间11：25分了，唉油!还有5分钟就要交卷了！!我的字数还没凑齐800字，你妹啊!是谁规定的非要写800字的，肿么办?肿么办啊?于是我灵光一现把答题卡上的姓名、准考证号码以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当之势检查了一遍，不放心又重新检查了一遍，还剩3分钟了，写完这些再加上这句差不多了，哈哈!800够了。还有一分钟，赶紧写了个小纸条塞到那个美女老师手里，老师看完纸条对我笑了笑。
2012上海高考零分作文精选：心灵闪过的微光
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌。)人们对自己心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光&&
我一直认为,从来就没有天上掉黑丝的好事.正如同巴神从来不给巴黑发功一样.不论在这么哎哟卧槽,外面的世界总是天黑的.黑的一踏糊涂.我一直认为我对现实是无能为力的,有时候,你甚至连你要骂下来骂都说不出口.而如今,当我看到这个题目,这也是一种的时候,我顿时觉得眼前光芒万丈.我不禁要大喊,瞎了我的狗眼.我领悟到,原来,天亮是不分场合的.什么是天亮?是微笑不语的巴神?从来不耍大牌的大帝?还是戴着顶写的赖子的绿色帽子的肛肛?不,天亮是一种感觉,就像你在东京会觉得热一样.这就是天亮.在茫茫人海里追寻着从松岛吹来的风,这也是天亮.天亮更是一种姿态,不向现实屈服的姿态.像切 格瓦拉一样战斗,最后哪怕连魂魄都无法回归故里,仍然不会后悔.五帝孤军战棒子,老毕和结巴远征11区,他们把天亮传播到亚洲其他国家,乃至最后传播到整个世界.马丁 路德 金说,他有一个梦想.而我的梦想就是,天亮能传播整个世界.甚至在最天黑的韩度投诉,天亮的冠狸猿能和伪玉米们幸福的求合体.强x犯科比和软蛋麦迪不在高调.易帝在马勒戈壁上嚼着绿箭.冠(和谐)西和阿娇骑着草((和谐)泥((和谐)马,到野外拍照.构建河((和谐)蟹社会,需要的就是天亮.然而,要天亮全世界是个艰巨的人物.那些伪玉米们不怕春哥的愤怒,和神犬的爪牙们狼狈为贱.这些一小挫别有用心的敌对(河蟹)势力煽动不明((和谐)真相的人民群众45度的制造天黑,妄图抹杀天亮的光芒.我相信,这种违反历史潮流的举动一定会被巴神扎小人头.此刻,我已经泪流满面.我开启了天亮光环,停下了笔.巴神依旧慈爱的摸着我的头,笑而不语.我听到大帝对我说,这是一种循环.我回答他,是啊,天亮了,恶有恶报.都tm要赖肛肛.于是,我决定,晚上护了我gf....2012年高考零分作文湖北：站在红灯区门口
高考作文题目：请以《站在________的门口》为题写一篇文章。
要求：1.请先将题目补充完整，并写在答题卡上，然后作文。
2.立意自定。
3.文体不限。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象，等等。
4.不少于800字
2012年高考零分作文：站在洗头房的门口
夜幕降临，华灯初上的时候，街边一排洗头房无疑成为光怪陆离的都市以唯一的一抹亮色，一点温馨。我酒足饭饱后，站在人头攒动的夜市旁，望着临近的洗头房，心中不禁泛起阵阵感慨：它们卑处一隅，绝不炫耀，毫无所求，只知奉献，精巧别致的房间透露着橘红色的灯光，以一种柔和暧昧和都市里华而不实的霓虹灯苍白刺眼的路灯对峙着，争辩着，以无言的行动响应着国家节约型社会的号召。周围尽管一片杂乱喧嚣，但它的门面布局仍是那么古色古香，让你不由得驻足停留，细细欣赏。传统的对联式门框在这里复现：上联：按摩，下联：休闲，横批：美容美发，将中国风的精髓发挥得淋漓尽致。洗头房内不时传来形象代言人任贤齐的歌声：我让你依靠，让你靠，没什么大不了，更增添了几分文化气息。
一切的特色让街边那些大楼广场黯然失色。
倚门站立着几位年轻的姑娘，身着复古的服饰，仅以一片红花布遮住前胸，让我想起远古人民的伟大。她们脸上挂着诚挚的笑容，洋溢着扑面而来的热情，召唤鼓舞着沿街的革命同志，不管是满身酒气的大款，满脸疲惫的民工，还是稚气未脱的学生，都一视同仁，毫无偏见，在这个孤寂的夜晚去温暖他们那冰冷空荡的内心，敬业的精神让我不禁肃然起敬。看着看着，我的眼里闪出了泪花，脑海中想起了貂蝉，李师师，秦淮八艳，想起了舒淇，李丽珍，杨思敏，想起了刚刚离我们而去的人民艺术家饭岛爱，以及为事业鞠躬尽瘁死而后已的武藤兰同志，尽管她们分工不同，但没有高低贵贱之分，同样日日夜夜挥汗如雨地工作，在灵与肉的碰撞中，在吆喝呻吟中体验着劳动的光荣和快感，在频频出入洗头房的人群中，我惊讶的发现了几张极为熟悉的面孔，那不是李书记，张局长，赵主任一行嘛，跟在他们身后的是刚刚提拔的刘干事，白天任劳任怨，以干事为己任，夜晚仍不忘发挥余热，深入洗头房继续干事。这些可亲可敬的领导干部们舍小家，为大家，含泪抛下独守空房的妻子，两眼张望的老人，三过家门而不入，淡泊名利，避开群众们关切火辣的眼光，不辞辛劳，穿街走巷，从群众中来，到群众中去，以**员模范带头作用感染着社会底层，和洗头房的小姐通宵奋战，彻夜长谈，从金瓶梅到春梅腊梅，从票子到马子奶子，检验着**精神文明建设的成果。看在眼里，我热泪盈眶，谁说官民势如水火，我说官民情同鱼水，难舍难分!
夜色渐沉，洗头房的灯逐渐暗了下去，我知道领导和小姐之间的探讨切磋会正在召开。有这样的领导，国之大幸，民之大幸，何愁不能国泰民安，构建和谐社会也自是指日可成。想到这里，我陡增生活的信心和勇气，也默默祝福他们保重身体，但在转身离去的刹那，眼睛就湿润了。
2012安徽高考零分作文：躺着也让它中枪
亲爱的梯子同志：
当我看到这个作文题目的时候，我就知道命题人肯定是脑子抽筋了，要么是短路了，总之是脑子有问题。转而想到了《大话西游》里唐僧对对至尊宝说的一句台词，对，哥确定这个时候的至尊宝还没有升级成为悟空。结合材料的语境，和尚该这么说：悟空，梯子不用时就横着放，砸到小朋友就不好了，即使砸到花花草草也是不好的呀。
好好的一个梯子，静静地立在那里，如同人民英雄纪念碑一样威严而神圣，为什么不用的时候就要横着放?难道真要有一天等到命题人摔跤的时候用头颅与梯子的脚比硬?然而，这会亮瞎谁的狗眼?尼玛啊，有木有，有木有?
写到这里的时候，我不禁要问，梯子啊，你到底得罪了谁?难道是因为你的正直吗?用你的时候你比谁都高，不用你的时候就让你躺着。这是不是传说中的过河拆桥呢?虽然你一直默默奉献，也许他们觉得你霸气侧露吧!
其实这一切都是那个老外惹的祸，没事跑去青岛酒厂喝啤酒就算了，喝醉了就拿你出气。我一想到他打着嗝用英文说梯子不用时就横着放时，我就恨不能穿越着去抽这丫的。首先，他没有考虑到中国的国情啊，现如今寸土寸金，你那么高的个儿让你躺着，多占地儿啊!早在洋务运动时期，我就知道这些洋鬼子不希望中国富强，可惜啊，愚民没这觉悟，汉奸们又该偷着乐了。其次，你就站在那里，也可以说是安分守己吧，甚至明哲保身。偏偏他们说你威胁到他们的安全了，其实我知道你很委屈，但是欲辩难言啊，因为你既不是他们眼中的临时工，也不是恐怖分子。可能他们都拿你当成城管，拟或是上访户对待了。虽然你没有什么安全隐患，但是他们觉得你躺着他们心里最踏实。就像女人躺在床上等我一样踏实。
虽然他们的做法我不敢苟同，甚至从内心为你鸣不平，但是我还是建议你忍辱地躺着，毕竟你不是纪念碑，更不是人民英雄纪念碑。如若反抗，我真怕你的命运就是被拆了当柴火。要知道，这群天杀的什么事情都做的出来。
其实你想错了，我不是他们派来的说客，我只想告诉你，君子报仇，十年不晚。当年越王勾践在马棚里卧薪尝胆，最后三千越甲灭吴的故事我也不多说了。你现在的环境比他乐观多了，真的。等到他们摔跤的时候，我想就是你复仇的良机了。虽然你躺着，也能让他们中枪。我想这样也是有价值的。
当我给你写这封信的时候，我想到了很多贪官，假如让他们看到这文章，他们一定会说和你一样感同身受。贪腐之风日盛，以前毛主席说池浅王八多，时至今日，这些王八大多喜欢潜水。就说那个铁道部的和谐号，据说他从梯子上掉下来的两天前还在某地大谈特谈如何反腐，如何加大反腐力度。我能够想象那激情四溢，唾沫横飞的场面。但是，最后呢，党抛弃了他，当然，这是败类。但是你呢?他们简直是过河拆桥，相信吧!勤劳勇敢的中国人凭借因果报应的信念战胜了一切邪恶势力，我坚信光明的一天即将到来。这样，你就解放了，你就可以站起来了!
写到这里的时候，我想到了一个人，他才是和你一样的命运王治郅。想必你也听说了他的故事。现如今啊，每次比赛都是对手超分的时候就派他上，一旦分数反超就让他下。尼玛呀，这是多大的仇啊?杀父?夺爱?想到他，你心里也该宽慰了。其实，有些人就是掩耳盗铃，但是他们不知道，群众的眼睛是雪亮的。
伟大的舵手、伟大的导师、伟大的统帅、伟大的领袖，我们心中最红最红的太阳太祖爷爷曾教导我们要按照他的思想前进，昨天，北大的那个和尚就说改革开放搞的一塌糊涂。由此可见，外来的东西都比不过毛泽东思想，更何况是说了句梯子不用时就横着放的老外，指不定就是资产阶级走资派的阴谋诡计。
好了，写到这里字数早就超过八百了，其效果肯定是对牛弹琴，那些阅卷老师肯定看不懂，不然没有理由给这篇文章打零分。想必你也看到了，我对你的称呼是同志，革命的同志。我想大家都有共识，虽然你只是一只梯子，革命也需要你。毕竟一卷厕纸、一条内裤能在革命中发挥作用的。