发挥优势求突破蓄积税源快发展

发挥优势求突破蓄积税源快发展（通用3篇）

篇1：发挥优势求突破蓄积税源快发展

发挥优势求突破蓄积税源快发展

各位领导、各位同志：

今天召开的奋战二季度，实现“双过半”现场会，对我们与会同志来讲是一次解放思想，增压力、鼓干劲的加油会，**、**等先进乡镇园区建设的手笔之大、势头之强，令人鼓舞，催人奋进，更值得我们**学习、借鉴。近年来，我们充分挖掘和发挥本镇能人老板多的丰富潜力，力求将潜在优势变为

现实优势，积极利用乡情、亲情、友情，发起招商引资攻势，不断放大“凤还巢”效应，推动全镇经济快速、健康发展。1—4月份，全镇实现工业总值3.77亿元，销售3.3亿元，利润600万元，同比分别增长26、36、51，分别占年计划的34、37、34；税收入库920万元，同比增长26，占年任务的35；招引民资2.6亿元，外资100万美元，各项指标均超额完成序时进度。我们的做法和打算是：

一、扬优势大力招商引资，“凤还巢”推进项目建设

今年以来，我镇始终把招商引资作为贯穿全部工作的一条主线，全镇举力，上下联动，力求实效。一是充实优化招商力量。镇上调整和充实了招商引资工作领导小组，抽调6名优秀机关干部组建了“**市经济开发区**招商办”，并在上海、厦门、南京等地设立了招商办事处，实行驻地招商。二是注重加强联络沟通。我们发动各村组对在外能人进行拉网式排查，对具有一定实力和规模的100多名能人老板进行登记造册，形成了专门台帐，并利用各种时机进行联络。三是全面展开招商攻势。认真落实，层层分解招商引资目标任务，并与全体镇干、各村、各单位分别签定了招商引资目标责任状。今年以来，先后组织6支招商小分队，分赴台湾、香港、浙江、北京、上海等地进行了招商推介和项目洽谈，做到旬旬有招商活动，月月有协议签约。四是全力跟踪重点项目。把大项目、好项目紧紧抓在手上，紧盯不放，特别是在**老板**客车厂回迁项目上，我们展开了连珠炮式的攻势，经过一个多月的不懈努力，终于以诚心、热心赢得了该项目的顺利回迁。该项目征地80亩，投资6000万元，现已形成月产200多台整车的规模，预计新增年产值3亿元。在我镇上门多次洽谈和市领导的关心支持下，今年二月底，**老板又决定在市区征地220亩，投资2亿元，新建一座现代化的综合医院，该项目将于6月份动工。此外，我们成功洽谈了总投资2000万元的****汽车底盘项目和城市公交车项目，江淮皮卡项目、6471旅行车项目、上海纽荷兰农用车驾驶室项目。近日，又与北汽福田签定了投资1500万元征地30亩生产福汽驾驶室及配件的协议，该项目将于5月上旬开工。

二、全方位主攻税源经济，多渠道促进财税增收

财政支出刚性增长与可用财力增长有限的矛盾是乡镇面临的一大难题。就我镇而言，今年政策性调资、农业税下调、合作基金会还贷等就将增加500多万元的支出。如何化解这一难题，我们认为最根本的还是在于发展经济，开辟税源，增加收入。一是依托特色农业，巩固基础税源。围绕做大做强猕猴桃产业，我们成立了镇猕猴桃开发公司，建立了科研所，投入500多万元，新建了100吨的大型气调库，引进了以色列的滴灌技术，并按科技示范园区标准完善了基础设施，通过大力吸收民资、外资、工商资本和国家农业开发资金扩大猕猴桃种植面积，今年又新扩1000多亩，目前全镇猕猴桃种植面积达2500亩，其中800亩挂果园年可增加收入240万元。在今年市第二届花卉节上，我镇又与**（香港）有限公司签定了外方投资100万美元，扩种1000亩猕猴桃并进行产品深加工的协议。二是突出工业主体，壮大支柱税源。重点主抓了三个方面。一抓园区建设，构造税源载体。在去年实现园区“五通一平”的基础上，投入300万元，将接通园区到集镇近3公里长的绿化、亮化工程，并新建一座**大桥，进一步改善园区外部环境。二抓项目推进，增添纳税主体。一方面注重龙头型、旗舰型企业的引进，一方面不放松私营企业和个体工商户的培植。**实业公司去年纳税1400多万元，今年可望纳税3000万元。去年以来，我镇新增个体工商户181户，个私企业20多家，形成了既有浩月当空，又有满天星斗的局面。三抓建筑安装，培植税源亮点。建筑安装过去一直是我镇的一条短腿，今年我们把发展建筑安装业放在突出的位置，目前已吸引了3名在外发展的老板，注册了**建筑安装工程公司、**装饰工程有限公司等，进一步扩大了地方税源。三是树立经营理念，建立新兴税源。加大经营集镇力度，实施土地储备制度，充分发挥主街道和商业繁华地段的土地能量，先后吸收多家开发商前来投资开发，通过竞标拍卖，增加收入250多万元，促进了集镇滚动发展，走出了一条“以镇养镇，以镇建镇，以镇兴镇”的发展之路。

三、乘东风再鼓干劲，举全力力夺“双过半”

我们将借这次会议的东风，咬定目标，鼓足干劲，奋战六十天，力夺“双过半”。一是大力度推进全民创业。认真贯彻省、市全民创业动员会议精神，按

照“四全”的要求，进一步掀起全民创业的热潮。近日，我们组织镇、村干部对全镇八个创业群体进行了认真的排查登记，召开了全民创业动员大会。下一步我们将出台全民创业的相关实施意见和优惠政策，确保上半年新增个体工商户60户，个私企业12家以上，注册资本1000万元以上。二是大力度推进招商引资。计划于近期组织赴萧山、昆山举办招商见面会，确保上

半年新增项目10个以上，招引民资3亿元以上，外资200万美元，税收入库2000万元以上。三是进一步放大“凤还巢”效应。以园区建设为依托，引回“还巢凤”，招来“外来凤”，做强“乡土凤”，努力形成群凤起舞促发展的局面，确保上半年至少有2个1000万元以上的项目、2个500万元以上的项目入户园区，为我镇夺取“双过半”，打下坚实的基础。

篇2：发挥地方优势以服务求发展

一、发挥地方优势, 构建“一体两翼三课四工程”的育人体系

湖南科技经贸职业学院的人才培养目标是:培养多层次、多规格、德智体全面发展, 综合素质高、知识结构合理、基础扎实、知识面宽、适应能力强、具有创新精神和实践能力的复合型应用性高级专门人才。学院的人才培养模式是:以“一体两翼三课四工程”为主要内容的培养模块, 突出厚基础、宽口径、专业加特色的人才培养规格, 从而构建以素质教育为核心的人才培养体系。“一体两翼三课”指的是专业为主体, 语言 (外语、汉语) 和计算机为两翼。三课包括:第一课堂:改革育人体系, 完善培养模式, 新修订的教学计划以培养学生创新精神、实践能力和综合素质为核心, 以及加强基础、拓宽口径、注重实践为重点, 从原来的以教为中心转向以学为中心, 以行政管理为中心转向以课程管理为中心, 扩大学生的学习自主性, 培养学生的自学能力, 形成终身学习的习惯;第二课堂:加强思想教育, 活跃校园文化:一是以党校为阵地, 抓好学生的思想教育;二是全面开展思政工作进公寓活动;三是积极占领网上思想政治教育阵地;第三课堂:深入社会实践, 促进全面发展。改革教育实习模式;积极鼓励学生参加学术研究活动, 提高学生研究能力, 尤其重视教育科研能力的培养。“四工程”是指文科的“读书工程”、理工科的“创新工程”、外语的“因材施教、分流教学”工程和“两课”中的“课堂教学加实践”工程。通过人才培养模式和课程体系将学院的特色“移植”到学生身上。比如, 湖南科技经贸职业学院酒店管理就是通过学生三年不断线的校外带岗实习, 来培养学生吃苦耐劳精神和酒店工作的基本素质, 既强化了学院的旅游学特色, 也使学生具备了学院特色的品质。

二、以服务社会求发展

世界上所有著名的具有鲜明办学特色的大学, 他们的办学特色都主要是由教师和毕业生对科学事业和社会发展所作出的卓越成就和贡献支撑的。牛津大学所以被人们所称道, 最主要的不是因为它的历史悠久, 而主要是因为它的教师队伍是世界一流的, 培养出来的学生也是一流的, 如《英国名人录》中有四分之一即5000多人是牛津毕业的, 近百年中的英国首相就有4位毕业于牛津, 现有教师队伍中大部分都是位于学术前沿的世界一流学者。巴黎高等师范学院的办学特色所以引人注目, 主要是由于这所学院培养出像阿尔都塞、德里达、萨特、福科、迪比等一批享誉世界的作家、哲学家、社会学家、历史学家和众多诺贝尔奖得主, 还有一大批包括法国总统、总理在内的政界要人。哈佛办学特色成功的主要标志, 是它曾培养出6位美国总统和为数众多的国会议员等政治家, 还有数不胜数的各大公司总裁和司法界领导人物, 在学术上有35名教师获得诺贝尔奖。

1. 重视培养学生的实践能力是该校人才培养的特色之一

近年来, 学院加大实验室建设力度, 建立了2个省级基础课示范实验室:为学生的创新精神和实践能力的培养提供了良好的平台。发挥产学研合作教育在培养学生创新能力和实践能力、提高学生综合素质方面的作用, 是学院重要办学特色。同时加强校内外实习基地建设, 与学院签订长期协议的产学研一体化校外实习基地达139个。学院有5个省级优秀实习基地, 名列湖南民办高校前列。

2. 培养高素质的创新人才是民办高校的根本任务, 也是办学特色最集中的体现。人才培养特色主要应体现在两方面:一是育人模式的特色

主要应采取互动式、自主型的培养模式, 培养学生的自主性、适应性和创造性。如果还是沿用填鸭式教学、单纯应试教育, 培养一些背书机器和考试高手, 而毫无实际动手能力和创造能力, 不仅谈不上什么特色, 也可以说是一种失败的教育。为什么现在高职高专教育有广阔的市场空间, 而我们的本科生却不能引起企业和一些行业的兴趣, 关键在于高职高专生不仅有相应的学习基础, 而且还具有动手实践能力, 这不得不引起我们的深思。这就提出了一个重视实践教学和能力培养的重大课题, 也是教育教学改革不可回避的重大课题, 这个问题解决好了, 办学特色也就得到了充分体现。二是学生的职业特色。如果一所民办高校, 在知识技能培养上与其他类别的院校千篇一律, 千人一面, 不仅没有特色, 更谈不上竞争力。在就业形势异常严峻的情况下, 如果我们培养的学生缺乏职业特色, 这不仅误了学生前途, 也严重影响学院的办学声誉。据媒体报道, 一青年歌手在比赛舞台上, 竟然连五星红旗是哪个国家的国旗都不知道, 令人深思!如果是我们的学生闹出这样的笑话, 作为学院羞不羞愧?虽然这样的笑话没有发生在我们学院, 但前车之鉴, 后事之师, 必须引起我们的高度重视。在学生职业特色培养方面, 一要打牢专业知识基础, 提高专业知识的转化运用能力。二要坚持把专才教育与通识教育有机结合, 让学生才有专攻, 学有广识, 有效增强适应能力;三要瞄准市场对人才需求的走势, 以市场为导向来设置专业, 确定教学的主干内容和加强实验实践教育。一句话, 职业特色的关键和重点是能力, 是学院求生存、学生求发展的必然选择。

3. 加强基础职业能力训练

刚走出校门的毕业生只能算是“毛坯”人才, 缺乏行业知识、企业知识、职业规划、职业心态、求职技巧, 缺乏应有的基础职业素质, 难以适应职场要求。当前积极开展引导学生参加各类社团活动不失为一种好方法。参加社团活动可以让学生在学好本专业知识的基础上, 拓展个人的才艺空间, 冲破学堂、宿舍、饭堂三点成线的学习生活模式, 延伸学生活动的自由空间, 实现学堂、宿舍、饭堂、操场、活动场、社会点点结合, 线线联系, 面面统一的新型生活方式。目前我校共有各类学生社团50多个, 活跃在校园文化的主线上。有学习类、体育类、公益类, 也有才艺类、理论类、专业类、心理类等等, 这些社团每年都会组织不同的系列活动, 为学生提供了一个个展现自我风采, 体现自我价值的舞台。以广播台为例, 在做好节目的同时, 还坚持每学期举办一次大型的户外直播、周末论坛、时事讲座。这些活动学生的参与性很强, 成为学生锻炼工作能力的实践环节, 为学生将理论转入实践, 把专业知识纳入课余生活提供了契机。许多同学表示:他 (她) 们通过社团的学习锻炼, 提高了个人能力, 加强了综合素质, 增强了团体意识, 合作观念。学会了做人和做事, 也在潜移默化中充实了头脑, 有利的促进了人格的完善。况且有的社团和社会的联系极其紧密, 这无疑之中也让同学提前接受了社会的人情世故, 思想观念, 行为举止等方方面面都得到历练。据统计, 很多大学生之所以在大学中学到很多课本以外的东西, 是融入社团生活的结果。

参考文献

[1]杜文先“:一体两翼校本培训”模式的探索与实践.www.shthyx.com/dxz/

篇3：发挥自身的优势,在创新中求发展

因此,中央在《关于进一步加强高技能人才工作的意见》的通知中指出:“当前和今后一个时期,高技能人才工作的目标和任务是加快培养一批数量充足、结构合理、素质优良的技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才,建立培养体系完善、评估和使用机制科学、激励和保障措施健全的高技能人才工作新机制,逐步形成与经济社会发展相适应的高、中、初级技能劳动者比例结构基本合理的格局”。

针对这一目标和任务,通知中还明确提出了实现这一目标和完成该任务的具体要求和方法。即:“在国家发展职业教育、实施国家技能人才培训工程中,突出高技能人才培养工作,充分发挥高等职业院校和高级技工学校、技师学院培养基地的作用,建立现代企业职工培训制度和高技能人才校企合作培养制度,加快高技能人才的培养步伐。结合国家重大工程和重大科技计划项目的实施,以及重大技术和重大装备的引进消化吸收再创新培养高技能人才。

中央提出的高技能人才工作的目标、任务以及实现目标的要求、方法既是今后一个时期职业教育在高技能人才培养工作中的指导方针,也将使职业教育面临极大的机遇和挑战,高级技工学校、技师学院更应在新的形势下转变办学理念,发挥自身优势,在高技能人才培养工作中不断创新,以求更快发展。现结合自己的工作实践,谈以下认识。

当务之急应做好以下两方面的工作。

一、以市场为办学导向

适应科技的发展和工业技术进步的要求,首要任务是进行专业改造和升级,提高培养层次。

一个时期以来,高级技工学校、技师学院培养层次多以中级技能人才为主,专业建设中的高新技术含量不高,知识不新,致使毕业生就业后的职业能力不强,其表现是:相当一部分毕业生就业后不久,由于对高技能、新技术的要求极不适应而过早地下岗和失业。

要改变这一现状,首先要从提高培养目标,对专业和课程设置进行改造、升级,增加其高新技术的含量,适应科技发展和工业技术进步对技能人才的要求做起。也就是我们常说的以市场为导向,适应社会需求。如同企业对其产品的升级和改造一样,这样做的目的是解决供需矛盾,适应社会需求。

十五期间,中央就提出“用信息化带动制造业现代化,用高新技术改造制造业以实现制造业跨越式的发展”的战略。制造业信息化的核心内容是设计数字化、制造装备数字化、生产过程数字化、管理数字化和企业数字化,而生产过程数字化是制造业企业实现数字化最重要的环节之一,它要求企业的生产劳动者必须掌握数字化装备的实际操作过程。不言而喻,按照这一要求,技工学校原有涉及制造业的所有专业几乎都必须改造和升级,与其相关的诸如工业电气、汽车制造、维修、家用电器制造维修等专业也必须进行智能化升级,甚至于还会在一定程度上影响到三产的一些专业。

以上这些专业的升级和改造势必带动学校教学模式的改变、课程结构的调整、师资队伍的重新建设、教学设备设施的升级换代等一系列工作。当以上工作完成后,一个适应市场需求、满足科技发展,符合工业技术进步要求的极具竞争力的专业就建立起来了,其直接成果是提高了学生的职业能力和学校的核心竞争力。当然,专业的建设升级、发展不会是一蹴而就的,以市场为导向,把握专业建设规律并正确地运用这一规律,在此过程中不断地创新才能把培养高技能人才工作的目标落实到具体的工作中。

二、转变培养高技能人才的理念,提高培养层次,校企合作是必由之路

客观地说,高级技工学校、技师学院一贯的教学模式是校企合作共同培养技能人才。长期以来,技工学校都有自己的校办企业或合作的企业伙伴。但这种共同培养技能人才的合作模式却一直停留在浅层次的合作层面上,校企合作固有的理念是:学校在教学中受制于实习场地、设备设施、师资等客观条件,企业则为求得低成本的产品和廉价的劳动力,这一现实让校企走到了一起,这种合作理念决定了校企合作的低层次:企业追求的目标是经济效益的最大化,而学校则“企图利用”企业来实现自己的教学目标。

那么,如何才能转变理念,充分发挥双方的积极性,使校企在高技能人才培养上进入到更高层次呢?

站在高级技校、技师学院的角度,笔者认为首先应从以下方面提高认识和转变观念。

1.要认识到校企合作中企业的主体作用

企业的主体作用表现在两个方面:

(1)企业对高技能人才的需求就是学校的“市场”。学校应按照企业生产、技术发展趋势以及高技能人才队伍的现状配置标准,做好需求预测,进而制定出学校的培养目标、层次等。也就是说学校的办学方向、培养目标、教学模式等一切应服务于、服从于企业的需求。由此,企业的主体作用是显而易见的,这也是校企合作的基础,这是一个重要的理念转变。

(2)培养高技能人才学校必须依靠企业的环境。由于企业面对激烈的市场竞争,其新技术、新工艺、新设备、新材料的利用开发日新月异,技术创新、技术改造、国内外技术项目的引进和研发、攻关更是刻不容缓,而这正是培养和促进高技能人才成长的理想环境,再加上国家重大工程和重大科技计划项目的实施,重大技术和重大装备的引进消化吸收再创新,所有这些都为高技能人才的培养提供了沃土。

2.要认识到校企合作中学校的基础作用

学校的基础作用表现在以下方面:

(1)从教学规律讲,高技能人才在进入校企合作培养之前的专业基础教育应充分考虑校企合作培养的特点,扎实打好基础,需在学校完成的所有课题要一丝不苟地进行,对于劳动意识、生产意识、质量意识、市场意识和有针对性的企业文化等内容也应安排一定的学时,只有充分地打好基础,才能更好地为校企合作做好“接口”。

(2)树立“合作的过程就是服务于企业的过程”的理念。从规范办学方向和培养目标到对市场的预测、专业的确定、课程的设置以及对专业的改造,甚至于对合作中学生的管理都要充分体现服务精神,这样才能使校企合作衔接更为顺畅。

校企合作理念的转变是我们探索成功合作方法和求得合作成功的前提和基础,只有充分认识到校企合作中企业的主体作用和学校的基础作用,并能在校企合作的实践中正确处理主体作用、基础作用的关系,才能进一步把握校企合作的规律,进而探索出校企合作培养高技能人才的新模式、新方法,才能使学生有更多的机会参与企业的各项技术项目,并在学习和就业中显示出自己的能力,这种能力被企业认可,并为企业带来利益,校企合作才具有真实的意义。

除此之外,校企合作培养高技能人才还要在政府的协调、政策的扶持下建立起制度,才能具有更好的高技能人才的培养环境。

笔者认为,就目前高级技工学校、技师学院的办学条件而言,如能进一步转变理念,充分发挥自身优势,切实做好以上几方面的工作,就会在实现中央提出的高技能人才培养目标、任务的工作中发挥重要角色,并同时发展和壮大自己。