现代大学英语精读六

现代大学英语精读六（共6篇）

篇1：现代大学英语精读六

Lesson 1 Key to explanation 1.It is no easy job to educate a people who have been told over centuries that they were inferior and of no importance to see that they are humans, the same as any other people.2.If you break the mental shackles imposed on you by white supremacists, if you really respect yourself, thinking that you are a Man, equal to anyone else, you will be able to take part in the struggle against racial discrimination.3.The liberation of mind can only be achieved by the Negro himself/herself.Only when he/she is fully convinced that he/she is a Man/Woman and is not inferior to anyone else, can he/she throw off the manacles of self-abnegation and become free.4.Power in the best form of function is the carrying out of the demands of justice with love and justice in the best form of function is the overcoming of everything standing in the way of love with power.5.At that time, the way to evaluate how capable and resourceful a person was was to see how much money he had made(or how wealthy he was.)6.A person was poor because he was lazy and not hard-working and lacked a sense of right and wrong.7.This kind of work cannot be done by slaves who work because the work has to be done, because they are forced to work by slave-drivers or because they need to work in order to be fed and clothed.8.…when the unfair practice of judging human value by the amount of money a person has is done away with.9.Those who harbor hate in their hearts cannot grasp the teachings of God.Only those who have love can enjoy the ultimate happiness in Heaven.10.Let us be dissatisfied until America no longer only talk about racial equality but is unwilling or reluctant to take action to end such evil practice as racial discrimination.Key to Translation 1.一个无关紧要的谎言总比一个恶意的谎言要好。

2.为了挫败各种蓄意培植的低人一等的心态，黑人必须要直起腰来宣布自己高贵的人格。

3.黑人必须以一种竭尽全力自尊自重的精神，大胆抛弃自我克制的枷锁。

4.必须懂得没有爱的权利是毫无节制，易被滥用的，而没有权利的爱则是多愁善感，脆弱无力的。

5.正是这种邪恶的权利和没有权势的道义的冲突构成了我们时代的主要危机。

6.在本世纪之初，这种建议会受到嘲笑和谴责，认为它对主动性和责任感起负面作用。

7.事实上，人们从事改善人类处境的工作，从事传播知识、增强实力、丰富文学财富以及升华思想的工作并不是为论文谋生。8.······它能够花费几十亿美元帮助上帝的孩子自立于这个世界。9.除非主张暴力的少数人得到大多数人的同情与支持，不和他们对抗，否则，暴力革命很少或者说几乎没有成功的。10.我们要懂得道义的苍穹长又长，但它终将落向正义。Lesson 2 Key to Explanation 1.I imagined myself as different types of prodigy, trying to find out which one suited me the best.2.I had new thoughts, which were filled with a strong spirit of disobedience and rebellion.3.The girl was Shirley Temple-like, slightly rude but in an amusing way.4.When I said those words, I felt that some very nasty thoughts had got out of my chest, and so I felt scared.But at the same time I felt good, relieved, because those nasty things had been suppressed in my heart for some time and they had got out at last.5.I could feel that her anger had reached the point where her self-control would collapse, and wanted to see what my mother would do when she lost complete control of herself.6.When the lid to the piano was closed, it shut out the dust and also put an end to my misery and her dreams.Key to Translation A.Phrases 1.几乎不用首付现款 2.过高的希望和达不到的期盼 3.短路

4.我家起居室的唯一摆设 5.不自然的微笑 6.力气大得吓人 7.自行其是 B.Sentences 1.我的头发没有做出我要的大卷花，而是给我弄成一头乱蓬蓬的黑色小卷毛。

2.在她告诉我答案前，她对了对手中的杂志，看看赫尔辛基是否能这样发音。

3.她似乎被这音乐吸引住了，这钢琴曲不长，但有点狂乱，有着迷人的特点，乐曲一开始是快节奏的，接着是欢快跳动的节拍，然后又回到嬉戏的部分。

4.如果她的才气和她的脾气一样大，她早就出名了。

5.我最喜欢练习的部分是花哨的谢幕行礼动作：先出右脚，脚尖点在地毯的玫瑰图案上，身子侧摆，左腿弯曲，抬头，微笑。6.一股凉气从头顶开始，然后一点点传到全身，但我却不能停止演奏，双手好像着了魔似的。我不停地想，我的手指会调整好，就像火车会被扳到正确的轨道上。7.她的脸部失去了表情，嘴巴紧闭，双臂无力的垂下。她退出了房间，神色惊异，好像一小片枯黄的树叶被风吹走了，那样的单薄、脆弱、毫无生气。

8.我第一次，或好像感觉是第一次，注意到右边的乐曲，它的名称是“心满意足”。我也试着弹这首曲子。它的曲调比较轻松，但节奏同样流畅，不是很难。“祈求的孩子”较短、较慢，而“心满意足”更长、更快一些。在我弹了几遍之后，我意识到，原来这两个曲子是同一首歌的两个组成部分。Lesson 3 Key to explanation 1.Yet globalization is not something that you can accept or reject, it is already a matter of life which you will encounter and have to respond to every day.2.Political groups with broad support have come into being to take advantage of existing worries and uneasiness among the people about foreign “cultural assault”.3.…in China, the two trends of closed-door and open-door policies have long been struggling for dominance.4.The Chinese people should continue to live a backward life while we live comfortably with all modern conveniences.5.…westernization is a concept full of self-contradiction and held by people of very different backgrounds or views.6.In trying to find out what will be the future trend, you do not need to be fashionable yourself.All you need is awareness, that is to say, you need to be on the alert, to be observant.7.He was moving around, playing a game through the Internet with people living in different time zones, thus their activities on the computer broke down time zone limits.8.The Gucci store did not expect that in the first two weeks of its opening in Shanghai business could be so good.9.From the very beginning I know I need some theory as guideline to help me in my study of global cultures as globalization, to guide me through such a variety of cultural phenomena.10.The way of showing repentance might be peculiar to the Jews, but he strong desire of gaining forgiveness from God is common, shared by all.Key to Translation 1.我们今天正经历着一种世界范围文化剧变的阵痛，一种习俗与追求的结构性变化，用社会科学家奇特的词汇来称呼这种变化，就叫“全球化”。

2.不管他们的背景和纲领如何，这些对全球化持反对态度的人深信西方的影响---往往等同于美国的影响---会把所有文化上的差异一一压平，就像一位观察家所说的，最终产生一个麦当劳世界，一个充斥美国货和体现美国价值观的世界。

3.不过我也发现文化就如同构成文化的民族一样，善于随机应变，富有弹性而且不可预测。

4.现今原创极为困难。因此，最容易的办法就是把现存的东西组合在一起，拿出一个新玩意儿来。

5.26万中国妇女每个月都在阅读《时尚》杂志，那些开领低胸的画页及其他内容。

6.灯光熄灭，有一阵子，黑暗中唯一的声音就是一部价格昂贵的照相机自动倒卷时发出得到声音。

7.他们从当地文化吸收了不少东西，但仍然保持了自己的本色。8.相互联系是人类自有的欲望，是其共同的命运。9.这种连接靠的是强有力的心灵的纽带。Lesson5 Key to explanation 1 I think follow the fads is the lack of rational performance.2 One afternoon I saw Petey lying on his bed with a derpressed look,so I draw a conclusion that he got appendicitis at once.3 My brain, which is as precise as an instrument, began to work out at high speed.4 She was beautiful and attractive enough to arouse the desire and passion of men, but I would not let feelings or emotions get the upper hand of reason or good sense.I wanted Polly entirely for a carefully thought out reason.She was not yet fully development like pin-up girl but I felt surer that ,given time, she would fill up and become just as glamorous.6 In fact, she went in the opposite direction.This is a sarcastic way of saying that she was rather stupid.7 If you stop dating with Polly, I will get the chance date with Polly.8 He turned around his head again and again.When he thought this problem time after time ,his eager of getting raccoon coat become stranger than before and his determination become weaker than before.9 To teach her to think appeared to be a rather big task and in the beginning I would like to return her to Petey.10 Human capacity is limited.Key to Translation 1 查尔斯 兰姆是一个你很久都不会遇到的开朗的有进取心的人。他通过其著名的〈古忠〉和〈梦中的孩子〉解放了随笔。阅读，然后接下来的文章会展示所谓的逻辑，这远远不只是干瘪的，迂腐的，而是有活力的有生机的，充满了美感，热情和创伤的事物。3我的大脑像发动机一样强大，像药剂师一样精确，像手术刀一样精锐。4

篇2：现代大学英语精读六

《现代大学英语精读》是我们大家熟悉的一本教材。精读课，也就是我们上的基础英语课，是高校英语专业基础阶段的一门核心课程，是帮助学生掌握听、说、读、写、译等基本语言技能的基础课。精读教材主要是培养学生的语用能力，使学生能够从书中有所感悟，把所学到的语言知识与生活实际结合起来，使学习过程生活化。该教材还能培养学生的英语思维能力和创新能力，而不是使学生拘泥于书本知识，主要的教学任务不是积累知识，而是开发学生的思维，该教材秉着以学生为中心的教学思想，教材的选材非常广泛,符合学生兴趣，是一本符合当代大学生的优秀教材。

一本好的教材有以下几点特征；(1)、教学内容和语言能够反映快速变化的时代(2)、要处理好专业知识，语言训练和相关学科之间的关系(3)、教材不仅着眼于知识的传授而要有助于学生的鉴赏批评能力、思维能力和创新能力的培养(4)、教学内容要有较强的实用性和针对性。而《现代大学英语精读》教材充分表现出一本好的教材的特点，在英语教学中起着积极的作用，主要表现在以下几个方面。

1、教材具有权威性。教材的权威性主要在于它努力体现新大纲的要求，任何教材的编写都要相对应的教学大纲作指导，而衡量教材的好坏的一个重要标准就是看他是否符合大纲的具体要求。大学英语精读教材是根据国家或地方教育部门颁发的教学大纲或课程标准编写的，能够较好的体现教学大纲或课程标准规定的教学目的、教学目标、教学内容以及教学方法，所以大学英语精读教材完全符合大纲中有关教材的规定，有利于教学大纲和课程标准的有效实施。教材的权威性还取决于编写人员的能力和素质。现代《 现代大学英语精读》教材是北京外国语大学多名教授共同研究而成，这些教授具有丰富的教学经验和深厚的语言功底，而且教材有国内著名的外语出版社出版，还是普通高等教育“十五”国家级规划教材。所以，现代大学英语精读教材在一定程度上能够保证教学内容、教学过程和教学方法的科学性和合理性，从而保证教学质量和教学效果。

2、教材具有系统性。从整体上看，教材体系完整，内容丰富，有利于学生系统的学习语音、词汇、语法等语言知识；材内容从易到难，是一个逐步推进的过程。第一年的教材主要任务是巩固高中所学的内容，这主要是考虑到大学新生需要时间来克服高中阶段应试教学的影响，要尽快帮助他们熟悉大学学习方法，养成良好的学习习惯，纠正他们的语音语调，鼓励他们克服汉语方言对应于发音的负面影响，同时，要让学生意识到学习英语的目的关键是运用，而不是为了做题。第二年的教材，主要是知识积累，要运用各种方法扩大词汇量，提高对语法的掌握和运用能力，还要加强写作和翻译的训练，因为这两种技能需要从实践中得到提高，而不是拘泥于书本知识，第三年的教材主要是培养学生的阅读水平，学生能够独立完成一个章节的阅读，教材增加了阅读的难度，这样有助于提高学生的阅读水平，第四年的精读教材主要是使学生的听、说、读、写、译这五种能力得到全面的培养，是学生对这几种基本技能同时得到训练。

3、教材选文具有多样性。《现代大学英语精读》教材克服了传统教学理念的缺陷，教材编写体现了以应用为本，听、说、读、写、译等多位一体的教材设计理念，把提高学生综合运用能力放在首位。该系类教材的指导思想就是在课堂上创造一个真实的语言教学环境，使学生得各种语言技能得到充分的训练。教材中覆盖的词汇量超过大学英语四六级的水平，在教材的使用中学生强化了对单词的复现率，该教材词汇丰富，词汇重复出现有助于强化记忆。阅读理解的任务活动可以帮助学生检测和深化对课文的理解，掌握各种阅读技巧。在每一章节的联系中还涉及了汉译英和英译汉的翻译练习，这样有助于训练学生的翻译能力。而且，教材中选取的文章题材多样，风格各异，内容丰富，涉及了政治、经济、文化语言、科技、体育、风俗人情等各方面。所以，该教材有利于学生更好地了解世界文化，培养跨文化意识和跨文化交际的能力。

篇3：现代大学英语精读六

一、现代大学英语精读的课程概述

英语专业的人才培养目标是参照《全国高等院校英语专业教学大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能，培养适应现代化社会需求的英语专业人才，目前开设的专业有：现代大学英语精读、泛读、语法、语音、翻译、写作、英美文学等。现代大学英语精读是高校针对英语专业开设的专业基础课程，主要是通过语言基础训练与篇章讲解分析，训练基本语言技能，注意英汉两种语言的对比并且进行英汉翻译练习，目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量，熟悉英语常用句型，具备基本的口语和笔头表达能力，从而为进入高年级学习奠定坚实的基础。

二、现代大学英语精读的教学现状

现代大学英语精读教学过程中存在思维固定化，知识局限性的现状，教师在授课过程中采用以教师讲授为主的单一教学模式：讲解生词短语、导入新课、讲解新课、课后练习检查学习效果。这种传统的填鸭式和灌输式的教学方法主要以语法为教学目的，以英译汉为教学方法，注重单词、短语、句型的讲解和操练，而对课文的篇章结构、写作手法、语言风格、主题立意不够重视，导致学生对整篇文章的理解片面化，产生“一叶障目”的错觉，无法真正提高阅读能力和速度。

三、现代大学英语精读新的教学模式探索

在教学过程中，教师在彻底地领会教学大纲的基础上，还要充分地备课。首先，要确定本节课的教学目标和教学要求;其次，在找出教学重点难点的基础上确定教学方法。除此之外，还要备学生，针对学生的英语基础情况，进行因对象而施教的方法;最后，需要准备板书的书写，课件的设计。总而言之，机会是留给有准备的人的，如果教师把教学内容渗透，认真细致地准备每一节课，讲课的时候就能游刃有余，收放自如。

1. 以学生为中心

国家教学部在2007年出台的《大学课程教学要求》中提出针对我国高校大学英语的教学理念、教学任务、教学目标和教学模式进行重大改革。高校应该转变以教师为中心的传统的教学理念，推行符合教改要求的“以学生为中心，教师为主导”的指导思想。在教学过程中，教师应注意对学生进行独立思考的引导，开阔学生的视野，帮助学生逐步克服对老师的依赖心理，提升学生综合能力，加快他们成长的步伐，满足社会快速发展对高水平英语人才的需求。同时，在课堂上，如果教师能熟悉学生的名字，根据不同的问题，邀请适当的同学作答，就会让学生产生被重视的感觉，从而师生进行良性互动。

2. 营造英语氛围

国内的很多高校主要注重学生的应试能力，等到需要口语对话的时候，再临阵磨枪，这种做法是不可取的。如何改变英语专业学生的英语总体水平，对教师来说，在精读课堂上需要用英语讲课，同时要求学生尽可能地用英语回答问题。因为在国内校园的非英语语言的大环境内，使用英语交流的机会很少，至多在校园的英语角说英语，但学生们一时兴起之后也不会再光顾，以至于课堂上学到的英语得不到施展和发挥运用的机会。因此，教师要充分地利用学生能接触和使用英语的唯一场所，即英语课堂。

3. 改进教学方法

现代大学英语课堂的教学模式已经摆脱高中英语单纯注重语法和词汇的基础知识，开始偏向对课文文章的理解运用，并且涉及修辞和文学等相关知识点。因此，不同的教学内容就要求教师有不同的教学方法。

(1)定格题材。在现代大学英语精读课堂上，要鼓励学生参与到课堂中，如果学生总是处于缺席或旁观者的角度，就不能成为一堂优秀的课程。比如，美国当代剧作家雷金纳德·罗斯的“The Twelve Angry Men”一课中，如果能让学生分组，并排练话剧学习这篇文章，势必能收到事半功倍的效果，从而培养学生对于学习英语的兴趣爱好，活跃课堂气氛。

(2)定格作者。又如，威廉·戈尔丁的“Thinking as a Hobby”，在导入课文的时候，如果能对于作者戈尔丁进行详细的介绍：1983年因代表作《蝇王》获得诺贝尔文学奖，而且该作品改编为同名电影，受到众人的好评。如此一来，学生就会好奇诺贝尔文学奖的作者在这篇文章中想要表达什么，从而提高他们对这篇文章的兴趣。

(3)定格修辞。在课堂上，教师担任的是组织者兼主持人，应该给学生创造一个宽松、活泼和有趣的课堂环境，鼓励每个学生参与，认真倾听学生的回答。比如，在Diogenes and Alexander一课中，重点讲解短语mischevious pebble，是移就的修辞，然后列举相关的例子：a sleepless night, a reassuring arm;同时do one’s business在课文中是一种委婉的修辞，教师如果能引申到powder one’s nose, answer the nature’s call都是指去卫生间的意思，并且都是委婉语就更好了。同时外延到汉语“死”的委婉说法，并鼓励学生站起来回答问题：牺牲、去世、圆寂、驾鹤西去，仙逝，薨，驾崩，夭折，归西等，但是英语中只有“pass away”是对于“die”的委婉说法。

(4)定格主人公。在Fred J Ecker的Michael Dell’s TwoBillion-Dollar Dream一课中，除了对课文中的篇章进行分析，对语法进行讲解外，还应该引导学生聚焦主人公Michael Dell。作为戴尔公司的CEO，他在19岁的时候辍学，并凭借着过人的胆量和敏锐的感觉创建自己的电脑公司，并取得巨大的成功。1992年，戴尔入选《财富》杂志，成为全球500强企业里最年轻的CEO。2001年，戴尔荣获Worth杂志“美国商界最佳首席执行官”，以及PC Magazine杂志“年度风云人物”的称号。以此启发学生类比微软的创始人比尔·盖茨，在哈佛大学读书时候辍学并创建自己的微软公司，最终成功地成为世界首富。类比之后，让学生分组进行话题的讨论：Education and opportunity, which is more important?如此，不仅使得学生学到语言知识和技能，而且激发他们的心智，开阔视野，培养独立思考的精神，分析批判的能力，实事求是的态度和理性思维的习惯。

(5)定格主题立意。在Silent Spring一课中，Rachel Carson向人们描述了原来鲜花盛开、百鸟齐鸣的春天，因为人类大量使用DDT等杀虫剂而突然变得寂静无声，而且人类如果仍然不关注环境污染的问题的话，将很可能面临一个没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的世界。通过对这篇文章的学习，教师应该引导学生关注目前的环境问题：水污染、噪音污染、沙尘暴、白色污染等，然后启发学生用英语分析针对这些问题的解决方案，尤其是我们力所能及的对环境的保护，从而树立学生的价值观，并培养他们的主人公意识。

4. 改善课堂教学条件

传统的大学英语教学是在简易的教室进行的，如果大学英语课能安排在多媒体教室授课，就不仅能提高课堂教学效率，而且能提高学生对英语的兴趣，从而有利于学生接收大量的文化信息，更近距离地感知西方英语文化的魅力，最终有效地提高英语综合应用能力。这一教学模式的改革完全符合教学部《大学英语课程教学要求》提出的将现代教学技术运用到课堂教学的精神。

5. 测评教师教学效果

在学期结束之时，教师可以回顾自己的一学期教学，并对自己做出总结评价，同时也应该听听学生的心声，让学生匿名写下对老师的一年教学的想法及对老师的建议和意见，从而及时地获得有关教学过程中各个方面存在的问题和不足，改进自己工作中的薄弱环节，促进以后教学的进步和提高。

四、结语

尽管现代大学英语精读教学受到教师教学理念和业务素质，学生英语水平与学习方法，以及教学环境硬件条件的制约与影响，但是如果在教学模式上进行革新，课堂教学以学生为中心，突出英语综合应用能力，在教学条件方面给予大力度的投入，硬件条件比较完善，实现多媒体的英语教学，课堂英语教学方法灵活多变，注重学生的应用能力，提高学生学习英语的兴趣，保证教学质量的全面提高，就能确保现代大学英语精读教学目标的实现，从而为激烈竞争的现代化社会培养全面发展的高素质的英语专业的人才。

参考文献

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关键词：精读课堂教学模式《现代大学英语精读》

一、引言

开设于英语专业本科低年级阶段的精读课程作为专业核心必修课程在英语专业人才培养中占有极其重要的地位随着英语教学改革的不断深入，越来越多的人意识到要想改变上述提及的精读课程中的顽疾，必须以一套科学系统的精读课程教材为载体，这样才能真正改变以往传统的精读教学模式，找到一条符合时代要求和当今学生特点的精读教学新路子。由于篇幅限制，笔者仅结合对精读课程的简要分析，并以由杨立民教授主编，外语教学与研究出版社出版的《现代大学英语精读》为例，论述如何基于该教材对精读课程进行新的有效探索。

二、精读课程概况

（一）精读课程的基本任务

《高等学校英语专业英语教学大纲》规定了英语专业精读课程的基本任务，即：“传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力、良好的学风和正确的学习方法，为进入高年级打下扎实的专业基础。”

（二）精读课程存在的问题

1、教学手段落后陈旧

目前由于许多普通高等学校的精读课程仍然沿用过去的教材，因此教学手段也沿袭着落后的“老师照着书本讲，学生对着黑板或者幻灯片记”的机械模式。在此情况下，学生和老师缺少必要的信息交流和情感沟通，学生在多数情况下处于被动的、从属的地位，从而在一定程度上被剥夺了主动思考的时间和机会。

2、教学内容顾此失彼

顾名思义，精读教学的内容应该在很大程度上围绕英语基本功，即听、说、读、写、译的提高展开。而在实际的教学中，由于缺少课程教材有效的引导，教师往往会因为教学内容的包罗万象而顾此失彼。有的老师过于强调课文中词汇、语法的讲解而忽略了对整篇文章结构和内容的分析和鉴赏，因而会给上课的学生造成一种“只见树木不见森林”的感觉。

3、学生基本功不够扎实

虽然每位英语专业的同学都已经过高考的检验和选拔，但这仅能说明其在考试中的能力，并不能完全真实反映其英语水平。相反，仍然有许多英语专业低年级的学生在听、说、读、写、译等各方面都与精读教学要求有着不小的差距。这也直接导致了精读课程教学的效果和学生学习兴趣和自信的提高。

三、《现代大学英语精读》教材分析

（一）《现代大学英语精读》综述

《现代大学英语精读》共分六册，每册共15篇课文，供英语专业本科一至三年级学生使用。该教材在每一单元都确定了一个中心话题（topic），并据此精心设置了两篇文章（Text A和Text B）。其中Text A为重点讲解的课内文章，课文后面配有词汇表和相应的练习题，要求学生在老师的指导下进行精读学习。而Text B则为自学课文，强调学生在课后的自主学习，老师提供必要的帮助。

（二）《现代大学英语精读》的特点

作为普通高等教育“十五”国家级规划教材，《现代大学英语精读》在内容和编排上有着自己鲜明的特点。笔者在使用该教材进行日常教学的过程中，深刻体会到本教材的编者在内容编排上的用心良苦。具体表现在：

1、内容由浅入深

从所选课文内容的难度上讲，呈逐渐上升之趋势。例如，从所选课文的体裁来讲，在该教材的前两册中，故事和非故事体的比例大致为三七开；第三、四册逐步由对半分到倒三七。另外从该教材的课后练习的设计来说，在前两册中，语法和词汇这两大英语基础能力被提到相对重要的地位；而在之后的教材中，阅读、翻译、修辞手法以及写作方面的练习所占比例有所提高。

2、文章内容教育性强

在本教材所挑选的课文当中，有许多都是从最近英美国家的各种出版物上精挑细选出来的文章，具有极强的教育性，对学生的大学生活具有指导意义，对其灵魂也是一种洗礼。例如，该教材第一册中的第一篇文章“Half A Day”（半日）教会了刚进大学的新生“时间的重要性”；另一篇文章“My Personal Manager”则通过美国校园故事教会学生“真正美丽的人是自信的人”的道理。

3、课后习题设置丰富，题型多样

与传统的精读教材相比，该系列教材十分重视在英语学习的不同阶段，通过多样化的课后习题检查对课文所涉及的语法、词汇以及文章内容的掌握和理解。从总体上说，该教材的练习包括课前预习（pre-class work）和课后练习（more work on the text）两大部分。其中，课前预习的设置旨在让学生尽可能地熟悉本单元文章中在内容、词汇方面的重难点。例如：通过句型转换（paraphrasing）考查学生对课文中重点句子的理解以及用英语解释句子的能力；通过问答题（ask and answer）帮助学生理解文章的主旨和细节。而课后预习则是着眼于为学生积累总结和查漏补缺提供机会，主要包括了对口语、词汇、语法、写作等方面的综合训练。这些练习都较好地体现了精读课程的要求，有利于任课教师全面提升英语专业学生的英语语言能力，培养良好的学习方法。特别值得一提的是该教材对口语训练（oral work）的重视。每一单元的课后练习都配有与该单元文章内容和主题相关的问题供学生口头回答或讨论。既有针对文章细节的问答题，也有考查学生批判思维的讨论题（discussion）。这样的题型设置既有利于学生对文章主题的把握，也有利于其口头表达能力的提高，可谓是一举两得。

4、全英文编写，培养学生英语语言修养

《现代大学英语精读》的另一个显著特点就是整个教材除极少量必须的中文说明外，包括课文、单词解释、课后注释以及所有习题均用全英文编写，在客观上促进了学生“用英语学英语”的能力，有利于其英语语言修养的培养和英语思维的形成。

四、精读课程教学模式探讨

《现代大学英语精读》这样紧跟时代步伐、能够很好迎合现代教育理念的英语专业精读教材的出现，使精读课程教学模式探讨成为了一种可能。

（一）提倡“以学生为中心”的课堂教学

自上世纪七十年代开始，交际法逐渐确立了其在英语教学中的重要地位，而对“以学生为中心”开展教学研究也随之在更广阔的范围铺开。美国心理学家Bruner认为，“学习是学生积极的创造性活动”。英语学习是与学习者个人不懈努力和不断实践分不开的，而且主要依赖予学习者的主观努力。有鉴于此，在精读教学过程中应该始终将学生看作是一个个鲜活的人，根据他们在学习、心理等方面的实际情况，制定具体的教学计划和教学环节，从最大程度上调动每位学生的主观能动性，从而让“以学生为中心”成为精读课程教学的指导思想。

（二）打造“全方位、立体化”的课堂教学

在传统的课堂教学模式下，师生往往只能在课堂上才能进行沟通。但由于课堂时间的限制，这种沟通往往也只停留在表面上。另一方面，一旦学生在平时的自学中遇到任何自己无法解决的问题，也不能得到老师及时有效的帮助。显然，随着教学改革的不断升入，这种模式已经很难满足英语专业精读教学的需要。为了解决这一问题，笔者在实践中充分利用日益发达的网络通讯资源来作为传统课堂教学一个有力补充，建立起不受教室空间，以及课程时间限制的“全方位、立体化”的精读课程教学平台。笔者平时的一个典型做法是利用“移动飞信”这个学生当中很受欢迎的实时沟通工具，建立班级联系网络，通过它在课后与学生保持紧密的双向联系：一方面，笔者每天通过飞信给学生发送与英语相关的各种资讯，比如：时事英语，英语谚语，英语美文等，深受所在班级学生的欢迎。这样一来，学生对英语的兴趣也得到了进一步的提高。而另一方面，学生通过该网络也可以随时联系笔者，将不懂的问题以文字的方式很快反馈给笔者，以便得到最为及时的帮助，防止问题的不断累积。

（三）贯彻“有声有色”的课堂教学

英语语言学习归根到底是语言积累的过程。在这个漫长的积累过程中，精读课程扮演着及其重要的角色，学生在该课程大量的听说读写的实践中巩固所学知识，提高综合运用语言知识的技能，培养英语交际，独立工作和逻辑思维的能力。为了达到这个目标，笔者认为应努力贯彻“有声有色”的精读课程教学。所谓“有声有色”，主要是指精读任课教师应该以现代化教学手段为依托，以科学的精读教材为基础，努力将更多的英语音频（如：与课文内容相关的散文，名人演讲等的MP3等）和视频材料（如：经典美剧的片段等）引入精读课程教学当中，同时开展与之相关的课堂讨论，尽可能从质量和形式上将学生的语言输入和输出引入到更高的层次，并提高学生对英语学习的兴趣和主动性。

（四）营造“平等和谐”的课堂氛围

相关研究表明，英语课堂是师生完成教学任务的主要场所，同时也是学生最容易产生焦虑心理，影响学习效率和学习兴趣的地方。因此，在精读课堂上，教师应该利用生动的例子，深情并茂的语音语调以及温和友好的表情给学生营造一种友好、平等以及和谐的课堂氛围。例如，当某些内向的学生在展开与课文相关内容进行课堂讨论时羞于开口，而更倾向于自言自语时，任课教师便可以附身靠近学生，侧耳倾听其对问题的阐述。这样一来，不仅表达了教师对该学生的关注，同时也从最大程度上传递了师生平等的信息，从而能够更好地为学生创造出学习英语的宽松氛围，很好地缓解学生在精读课堂上的焦虑心理。

五、结语

综上所述，一方面，精读课堂教学模式的改革从很大程度上取决于精读教材的选用。另一方面，一套编写科学的精读教材也能够为该课程教学模式的改良提供丰富的语言材素材。因此，在对课堂教学方式进行有效优化的同时，还应该结合课程特点，选用适合的精读教材，以便该课程教学模式的顺利开展。

参考文献：

[1]高等学校外语专业教学指导委员会英语组．高等学校英语专业英语教学大纲[Z]．外语教学与研究出版社，2000．

[2]杨立民．现代大学英语精读[M]．外语教学与研究出版社，2002．

[3]鲁波．英语学习中焦虑症的表现及消除对策[J]．考试周刊，2011．66．□

篇5：现代大学英语精读3课后翻译

P.16 4.Translation.1)She intends to apply for that academic position.2)He is so devoted to his research that the idea that he will soon have to retire never occurs to him.3)Many people have observed that, without effective checks, we have a tendency to abuse our power.4)Students must observe carefully how good writers use words.5)Some countries refuse to get involved in this dispute and they resent any foreign interference.6)How do you think we should handle the drug problem? 7)According to the agreement, all business policies should apply to everybody without any prejudice.8)The control of the sand storms will involve a tremendous amount of work and money.9)You have to take into consideration the local conditions when you apply these technologies.10)All applicants will have to fill out this form and mail in an application fee of 50 dollars.11)Based on his careful observation of children’s behavior he came to the conclusion that learning is a natural pleasure.12)In a country of many nationalities, ethnic harmony requires very careful handling.13)The government is determined to punish all the corrupt officials involved.14)Cheating at exams does not occur very often.But when it does, the school takes a very tough potion.Lesson Three

P.77 3.Translation.1)The mission was put off minutes before the rocket was launched.2)Scientists are trying to develop a more effective way of using solar energy.3)Sport is important because it concerns the health of the people of a nation, and not because it is a profitable business.4)The project was launched last year, and when it is completed we can bring the gas from the west to the east.5)The survival of a company depends on how fast it can develop new products to meet the needs of the market.6)He developed a theory that human progress has been largely due to cooperation rather than competition.7)For many people in China who used to worry every day where their next meal was to come from, today their biggest concern is being overweight.8)It is believed that they will launch an attack sooner or later.It is only a matter of 9)10)11)12)13)14)15)16)17)time.Ok, you make me an offer.How much would you pay? One lesson we have drawn from the 20th century is that human resources are more important than natural resources in the development of a nation.Many teachers are concerned about a lack of communal spirit among some young people.It was a very generous offer.He said that he would pay me $ 100, 000 a year as personnel manager.Today the corruption problem has become a matter of international concern.She suddenly walked out of the room without offering any explanation.These tough competitions can drive young people crazy.I’m sorry I can’t let you use my car now.I have to drive my wife to the airport.What he said the other day sounded very vague.I don’t really know what he was driving at.Lesson Seven

P.209 3.Translation.1)Our school sports meet is due to take place next Saturday.2)Due to the repeated floods and droughts, farming has been very unstable in this area.3)She suddenly realized that their rent was due the next day.4)They finally identified the object flying due north as a swan.5)Many people believe that in due course Chinese farmers will learn to compete successfully in international markets.6)With due respect, I don’t think we should adopt a wait-and-see policy.7)According to this agreement, the two countries should inform each other of their major military actions.8)He was criticized because he did not take immediate action when he was informed that the submarine had sunk.9)Although he had lived in this little hut all his life, Zhu Geliang was extremely well-informed.10)During the “Cultural Revolution”, people were not only encouraged but also forced to inform on each other.11)At that time scholars strongly advised us to preserve the city wall.But we were not far-sighted enough to adopt their proposal.12)To see how he loved his mother, you would never guess that he was adopted.13)This classical novel describes a group of people in the Song dynasty, who, like Robin Hood, robbed the rich to help the poor.14)They robbed her of everything she had and threw her out of the car.15)Don’t ever reach out for things that do not belong to you, because sooner or later you will be caught.16)Our goal is to build a society that is rich, free and just.But we can’t reach that destination without pain and suffering.17)I had a terrible dream.I dreamed that I was running after something I wanted.But it was always beyond my reach.18)At that time, Cao Cao believed that final victory was within his easy reach.He didn’t know that a terrible defeat was waiting for him.Lesson Ten

P.301 3.Translation.1)How do you account for his strange behavior? 2)Let’s form a circle so that we can see each other when we talk.3)He appointed five people to handle the case.4)She claims to possess an unusual ability — the ability to cure disease simply by her magic hand.5)In the story, this evil spirit often appeared in the form of a pretty lady.6)Where can I get a roll of film?

篇6：现代大学英语精读4 第一课翻译

还是个孩子的时候我就得出了思考分三种等级的结论。后来思考成了嗜好，我进而得出了一个更加离奇的结论，那就是：我自己根本不会思考。

那个时候我一定是个很让大人头疼的小孩。当然我已经忘记自己当初在他们眼里是什么样子了,但却记得他们一开始在我眼中就是如何不可理喻的。第一个把思考这个问题带到我面前的是我文法学校的校长，当然这样的方式，这样的结果是他始料不及的。他的办公室里有一些小雕像，就在他书桌后面一个高高的橱柜上面。其中一位女士除了一条浴巾外一丝不挂。她好象被永远地冻结在对浴巾再往下滑的恐惧中了。而不幸的是她没有手臂，所以无法把浴巾拉上来。在她的身边蜷伏着一头美洲豹，好象随时都会往下跳到档案橱柜最上层的抽屉上去，我懵懵懂懂地把那个抽屉上标着的“A-AH”理解成为猎物临死前绝望的哀鸣/惨叫。在豹子的另一边端坐着一个健硕的裸体男子，他手肘支在膝头，手握拳托着腮帮子，全然一副痛苦不堪的样子。

过了一些时候，我对这些雕像有了一些了解,才知道把它们放在正对着犯错的孩子的位置是因为对校长来说这些雕像象征着整个生命。那位裸体的女士是米洛斯的维纳丝。她象征着爱。她不是在为浴巾担心，而是忙着显示美丽。美洲豹象征着自然，它在那里显得很自然而已。那位健硕的裸体男子并不痛苦，他是洛丁的思索者，一个纯粹思索的象征。要买到表达生活在你心中的意义的小石膏像是很容易的事情。

我想我得解释一下，我是校长办公室的常客，为我最近做过或者没做的事情。用现在的话来说我是不堪教化的。其实应该说，我是顽劣不羁，头脑迷糊的。大人们从来不讲道理。每次在校长桌前接受处罚，那些雕像在他上方白晃晃地耀眼时，我就会垂下头，在身后紧扣双手，两只鞋不停地蹭来蹭去。

校长透过亮晶晶的眼镜片眼神暗淡地看着我，：“我们该拿你怎么办呢？”

哦，他们要拿我怎么办呢？我盯着旧地毯更狠命地蹂躏我的鞋。

“抬起头来，孩子！你就不能抬起头来吗？”

然后我就会抬起头来看橱柜，看着裸体女士被冻结在恐惧中，健硕的男子无限忧郁地凝视着猎豹的后腿。我跟校长没什么好说的。他的镜片反光，所以我看不到镜片后面有什么人性的东西，所以没有交流的可能。

“你从来都不动脑筋思考的吗？”

不，我不思考，刚才没思考，也不会思考——我只是在痛苦地等待接见结束。

“那你最好学一学 —— 你学了吗？” 有一次，校长跳起身来伸手取下洛丁的杰作重重地放在我面前的桌上。

“一个人真正在思考的时候是这个样子的。”

我毫无兴趣地看了看桌上的男子，什么也没弄懂。

“回你班上去。”

显然我是缺了点什么。大自然赋予其余的所有的人第六感觉却独独漏掉了我。一定是这样的，在回班上去的路上我想着。因为无论我是打烂了玻璃窗，不记得波义耳法则，还是上学迟到了，我的老师们都会千篇一律地得出一个答案：“你为什么不会思考呢？”

要我说，我打碎了玻璃窗是因为我想用板球打杰克.阿尼没打着；我记不住波义耳法则是因为我根本没想去记；迟到了是因为我更喜欢在桥上看河水。事实上，我是邪恶的。难道我的老师们是那么的善良，以致于无法理解我的堕落深度？他们是那种心地清澈，不受折磨，凭那神秘的思考指导每一个行动的人？整件事情都是让人无法理解的。更小一点的时候，我甚至觉得思索者塑像也是令人迷惑的。我才不相信我的哪位老师思考的时候是不穿衣服的。我象那些生来耳聋却决意苦苦寻求声音的人一样观察着我的老师们，想要了解思想。

那时有位豪顿先生，他总是要我思考。他带着谦逊的满足告诉我他自己就动过一点脑筋思索过。那么他为什么花那么多时间酗酒？莫非酗酒其实比外表看起来更有意义？而如果不是这样，酗酒事实上损害健康 —— 豪格先生无疑被酒毁了的 —— 那他为什么还成天谈论纯净的生活以及新鲜空气的好处？他一边说一边还会象一位常年在山峦间行走的人那样伸开双臂，说：

“新鲜空气对我有好处，孩子们 —— 我知道的！”

有时候讲到兴头上，他会从讲台上跳下来，把我们一窝蜂地赶到外头去。

“现在，孩子们！深呼吸！感觉上帝创造的美好气流直接进入你们的体内！”

他会站在我们面前，为他的健康而欣喜，好象他一个常进行户外活动的人。他会叉着腰，深深地吸一口气。你能听到风被他的胸腔堵住，遇到障碍物艰难前进发出的声音。他的身体因为不习惯这样的感觉而摇摇晃晃，脸色变得惨白。他会步履蹒跚地走回讲台，然后瘫软在那里，一个上午都缓不过劲来。

豪顿先生喜欢发表关于美好的、清心寡欲、尽职尽责生活的独白。但是在发表这些独白的间隙，如果有个女孩经过窗前，灵巧的小脚发出轻轻的脚步声。他就会停下他的演讲，脖子不由自主地扭转过去，一直目送她走出视线之外。在这种情况下，我认为他不是受思想，而是受他后颈里某个看不到却无法抗拒的发条的控制。

我对于他的脖子十分感兴趣。通常它在领口上方稍稍凸出。但是豪顿先生在第一次世界大战中曾经和美国人和法国人并肩作战，而且——由于谁也弄不懂的逻辑 —— 对两个国家都深恶痛绝。无论这两个国家中哪一个在时事中表现突出，他都对它没有好感，任何论证都无法说服他。他会捶着桌子，脖子胀红：“你爱怎么说怎么说，”他会叫道：“但是我已经想过这个问题了，而且我知道我想什么！”

豪顿先生用他的脖子思考。

还有帕森小姐。她要我们相信她最大的愿望是希望我们幸福，但是即使是那个时候凭着我小孩子神秘的的直觉我都知道，她最希望得到的是她从未得到过的丈夫。还有汉兹先生 —— 等等。

我要对我的老师们进行详细的分析是为了介绍一下通常被称为思想的本质。通过他们我发现思考通常是充满了无意识的偏见、无知和虚伪的。在训诫无私的纯真的时候它的脖子却为了短裙而执意扭曲。从技术上而言，它娴熟如同商人玩高尔夫，诚实如同政客的意图，或者 ——更接近我自己的领域—— 有条理如同大多数写出来的书。这就是后来被我称作第三等级的思考，虽然事实上称它为感觉更为恰当。

诚然，偏见里是有无辜的成分，但是在那时我对第三等级的思考的态度是毫不宽容的蔑视和不假思索的嘲笑。我以驳斥一位憎恨德国人却主张爱我们的敌人的虔诚女士为乐。她让我懂得了和第三等级思考者打交道的一个重大的真理。因为她，我不再轻易地拒绝百分之九十的人可能经历过的精神过程。他们高度地团结一致。我们最好尊重他们，因为我们处于他们的包围之中，势单力薄。一大堆第三等级的思考者，众口一词，籍着自己的偏见温暖双手，他们是不会感激你指出他们信仰中的矛盾的。人是一种爱群居的动物，就象牛喜欢沿着山坡的同一条道路吃草一样喜爱共识。

第二个等级的思考是对于矛盾的觉察。难倒那位可怜而虔诚的老太太的时候我达到了这个层次。第二等级的思考者虽然常常回会犯另一个错，落在后面，但他们不会轻易地被吓倒。第二等级思考是一种警醒状态下的退缩。这种思考成为我的嗜好，给我带来满足干的同时也带来孤独感。因为第二等级思考具有破坏却没有创造的能力。它让我在冷眼看着人群为国王陛下欢呼的时候觉得这样的喧嚣不知所谓，却没有提供什么可以替代这样强烈爱国精神。但是这样的思考还是有好处的。听人们以狐狸喜欢这样的待遇为理由为他们捕猎狐狸，把它们撕成碎片的习惯辩护，我们的女首相谈论通过逮捕尼赫鲁和甘地这样的人跟印度协商的好处，美国政客们可以刚谈完和平转身就拒绝加入国际联盟的时候，是的，还是有令人高兴的时刻的。

但是，当我渐渐长大，进入青春期以后，我不得不承认豪顿先生不是唯一一个无法抗拒脖子里的发条的人。我也一样感觉到了强大的自然之手的力量，开始发现指出矛盾有可能代价昂贵，也可能是有趣的。比如说，曾经有个严肃而迷人的姑娘，她的名字叫露丝。那个时候我是一个无神论者。第二等级的思考对于宗教来说是一种威胁，象九柱游戏里的小柱一样把宗教流派各个击破。我象个第三等级的思考者一样假惺惺地任由她改变我的信仰。她是一个卫理会会派教徒 —— 至少，她父母是，因此而露丝也得是。但是，呵呵，露丝没有用圣灵的精神来转化我，而是愚蠢地用她可爱的小嘴试图说服我。她声称圣经（詹姆士国王版）逐字逐句都是得到启示而来的。我反驳说天主教徒信仰圣杰罗姆的拉丁文圣经，而这两本书是不同的。争论顿时卡壳了。最后她说有那么多卫理会会派教徒，他们不可能是错的，几百万的人都错了，可能吗？这太简单了，我倔强地说（你越接近露丝，她就越好接近），罗马天主教徒也为数众多，他们也不可能是错的，他们有几亿人，可能都错了吗？她眼中扑闪着疑虑。我伸手揽过她的腰屏住呼吸低声说，如果算人数，我该捐钱给佛教徒。露丝的确是为我好，因为我人这么好。但是我的手臂加上那些数不胜数的佛教徒实在让她无法忍受了。

那天晚上，她父亲来拜访我父亲，走的时候一副面红耳赤，义愤填膺的样子。我为发生过的事情受到了盘问。幸好我们当时都才十四岁。我失去了露丝，却冤枉地担上了准浪子的名声。

所以第二等级思考可能会是危险的。我记得我是在十五岁的时候了解到了这一点后从第二等级的高度对第三等级的局限性作出了一番评论。一天晚上，我一个人来到学校的礼堂为一个聚会做准备。校长室的门是开着的。我走了进去。校长已经不再把洛丁的思考者重重地板在桌上作为年轻人的榜样了。也许是因为他没有找到更多的侯选者，那些雕像还在老地方，在那橱柜顶上白晃晃的落满尘埃。我站在一把椅子上把他们进行了重新的排列。我把披着浴巾的维纳斯放在档案橱柜上，这样顶层抽屉就接住了她在性感的骚动中发出的喘息：“A-ah!”那个怪异的思考者，我把它放到了橱柜边缘，这样他好象在朝下盯着那条浴巾，等待着它掉下来。

第二等级思考虽然让生活充满了乐趣和兴奋，却无法令人满足。寻找比我们年长的人的缺陷助长了年轻的自我，却无法让人觉得安全。我发现第二等级不仅是指出矛盾的力量。它带着游泳者离开岸游了一段距离，然后把他留在那里，束手无策。我判定本丢.彼拉多就是典型的第二等级思考者。“什么是真理？”他问道，一种十分常见却总出现在争论的末尾而不是开头的第二等级思考m 67。还有更高一级的思索问过“什么是真理？”后就开始去寻找它。

但这些第一等级思考者是十分罕见的。他们没有亲自来我的文法学校但却藏在书籍里。我向往他们是因为我雄心勃勃，因为我现在发现自己的嗜好如果不能更进一步就不能令人满意。如果你出发去爬山，不论你爬了多高，只要没到顶就不算成功。

在牛津读大学一年级的时候我就真的碰到过一个第一等级的思考者。当时我在麦格德林鹿公园的一座小桥上往下看。一个小个子蓄着胡子戴着帽子的人走过来站到我身边。他是从纳粹德国逃到牛津来暂时避难的，他的名字是爱因斯坦。

但那个时候爱因斯坦教授还不懂英文，而我只知道德文的几个单词。我向他微笑，想以这样无声的方式向他传达所有英国人对他的友爱和尊敬。有可能——我得承认 ——我觉得此刻是两个第一等级思考者肩并肩站着。然而我怀疑我的表情所传达的不仅仅是一种无形的敬畏。我愿意用我懂得的希腊语、拉丁文、法语和大部分的英语来换取足够的德语来跟他交流。可是我们却咫尺天涯，他象我的校长一样不可理解。我们一块在桥上站了大约五分钟，不可否认是作为一个第一等级思考者和心情激动的景仰者。真不愧是伟人，爱因斯坦教授意识到任何联系都比没有好。指着河里游动着的一条鲑鱼。他说：“鱼。”

我的头脑一阵晕眩。我在这里，和伟人并肩，却和真正的第三等级思考者一样无助。我拼命想作出点表示，告诉他我也一样尊重纯粹的推理。我不住地点头。然后忽然灵光乍现，我用掉了我一半的德语词汇说道“鱼，是的，是的。”

我们肩并肩站了大约五分钟。然后爱因斯坦教授飘然而去, 身形间仍然洋溢着善意和亲切。

我也可以成为第一等级思考者的。即使在人生最得意的时候我也是心无挂碍的。政治和宗教系统、社会风俗、忠诚和传统，都象腐烂的苹果纷纷从树上掉落下来。这是一个很好的嗜好，板球的明智替代品，因为你一年四季都可以进行思考。最后我想出了为第一等级思考辩护永远的理由：它的标志、印记和章程。我设计了一个连贯的生活体系。这是一个道德体系，完全合乎逻辑的道德体系。当然，我很乐意承认，要世界按我的思考方式转化将是困难的，因为我的体系废除了诸如大公司、中央政府、军队、婚姻等等之类的琐事。

又是露丝的问题。我曾有一些很要好的朋友站在我这边，他们现在仍然站在我这边。但是我的熟人都不见了，带着他们的女孩子消失了。姑娘们好象对世界的现状出奇的满意。她们用一只戒指来衡量那个毫无意义的仪式。小伙子一方面愿意对婚姻带来的一连串可悲的后果让步，同时也舍不得放弃有希望给他们提供一份事业的组织机构。有一个在皇家海军当下等兵的年轻人，对于不要大公司和婚姻乐意之至，但是一听我提议要一个没有战舰的世界时他的脖子跟豪顿先生一样胀得通红。

游戏太过火了？它还是游戏吗？在战前的那段日子，为了这个嗜好我固执地失去了很多东西。

现在你一定指望我描述我如何认识到了我自己路线的荒谬回到温暖的小巢了吧，回到那偏见常常被称为忠诚，无谓的行为因为重复被神圣化为风俗的小巢里，满足于把感觉说成思考。

但是，你错了。我把我的嗜好变成了职业。