《爱的教育》读后感--开除勿兰谛

《爱的教育》读后感--开除勿兰谛（通用6篇）

篇1：《爱的教育》读后感--开除勿兰谛

《爱的教育》读后感--开除勿兰谛

勿兰谛真是一个令人讨厌的孩子。他脸皮厚、欺软怕硬、幸灾乐祸、不讲卫生、偷偷摸摸、装模作样、无情无义、肆无忌惮、胆大包天。

总之，他简直无药可救了。

（中国大学网）

篇2：《爱的教育》读后感--开除勿兰谛

《勿兰谛的母亲》这篇故事讲的是这样的。勿兰谛因在上课的时候不好好学习，在教室里乱放鞭炮，被老师拿到了校长室，就回到了家中。而勿兰谛的母亲来到学校想校长先生求情让自己的孩子还在这里上学。勿兰谛的母亲先把校长先生拉倒勿兰谛的班里。到了班里，就一下子跪倒了地上，求情道：“校长先生求求你了，让我孩子还在这上吧，我已经把他藏在家里三天了，这要是被他爸爸发现非打死他不可啊!看在我的面子上求求你让我的孩子还在这里上学吧!”而这时的勿兰谛一点也没有惭愧，脸也不红，好像这件事和他无关似的。校长先生看了看勿兰谛的母亲看了看勿兰谛，皱起眉头说：“好吧!勿兰谛你回到学校吧!”勿兰谛的母亲对班里的人说：“勿兰谛你要给我当心。大家再见了。校长先生谢谢您!”这是班里的所有同学都用愤怒的眼光看着勿兰谛但是勿兰谛却在那里偷着笑，好像更看笑话似的。

看完后我就感觉到了勿兰谛的母亲很爱勿兰谛，不管勿兰谛有多坏，她都不放在心上，从不打他骂他。感受到了母爱真情。不怕丢面子，敢于在大家的面前向校长先生求情，这是一个母亲对孩子很难做到的事情，不怕丢面子，这要自己的孩子还在学校里上学宁愿怎样都行，真是很难得到的东西。但是对于勿兰谛的种.种恶行真是不知道要怎么说他才好。母亲为他做了这么多，他却一点儿也没有放在心里，还是和平常一样，该怎么样就怎么样，真是他辜负母亲对他的理想。

勿兰谛的母亲真是一个好的母亲，他比谁的母亲都好。但是面对勿兰谛，真是不知道怎么说他才好，对他这种孩子，这是苦了做母亲的命。

篇3：《爱的教育》读后感

卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。尽管他当时非常害怕, 但还是在同学的鼓励下, 来到受伤者家中, 勇敢地承认了错误。他强忍眼泪, 把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人, 作为回报老人原谅他的礼物。出人意料, 老人康复后, 又把邮票还给了卡罗菲, 还送给他三张更加珍贵的邮票。

是啊, 这就是爱!如果没有同学的耐心开导和鼓励, 卡罗菲是无论如何都不会站出来的, 那就将有无辜的人当替罪羊。正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。老人不但归还邮票而且又赠送邮票, 这难道不是更伟大的爱吗?故事充满了爱, 爱在人与人之间传递、发展、升华……

于是, 我想到了自己, 想到了同龄人。爱在我们这一代人身上还能继续传递吗?现在的我们, 除了书本上的知识, 还学到了些什么呢?我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然:自己的学习用品是给自己用的, 即使别人来借, 也编出充分的理由不借;爸爸妈妈应该为我们准备好一切, 因为这是他们的责任和义务;老师对我们应该是循循善诱, 呕心沥血, 因为这是老师的工作……反观这一切, 不是因为我们身边没有爱, 而是我们心中没有爱。故此, 无论世界有多美好, 我们仍然感觉苍白。所以当“吾日三省吾身”, 从我做起, 去爱爸爸妈妈、老师同学, 去帮助需要帮助的人, 去关心身边的事物, 去拥抱美好的一切。让我们像故事中的人学习, 学会爱, 敞开心扉去爱。让爱在你、我、他之间传递延伸, 我们的生活才会更加绚烂多姿!

(指导教师:刘富红)

篇4：《爱的教育》读后有感

[关键词]爱的教育

意大利作家亚米契斯的日记体儿童小说《爱的教育》，看那完后深有感触，它描述了一个学年里男孩恩里科的生活感受，把“爱”体现得淋漓尽致，大至国家，民族，社会之爱，小至父母，老师，朋友之爱，都极为感人。

书中叙述的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，都已近于理想的的世界，虽是幻影，使人对了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是不觉就感激了流泪。读了这本书脾气要好上十倍，由此联想到自己做为一名幼儿教师对孩子更要用爱心来呵护童心。

我们的老师这一章节体现了做为一名老师爱的能力，他觉得老师更是医生，是比扁鹊，华陀更神乎其神的大夫。他们能把孩子的心连根拔除，矫正孩子的行为偏差，帮助孩子树立良好的自信心，使孩子健康的度过他的学习生涯。你瞧，这是不是比华佗更神通广大？

有些孩子每天都会上演和你斗智斗勇的故事。而且对待孩子你说的话，必须做到。孩子的世界时那么的神奇，她需要你在平时生活学习的点滴中不断仔细的去观察分析，用爱去包容孩子，当一个不敢大声讲话的孩子敢提高甚至只有一度的嗓门说着最简单的言语。当一个从来不听课的孩子举手回答第一个问题，当一个成天打打闹闹的孩子今天没有主动打人的行文了，当一个平时小气到不肯个任何一个人分享自己带来的玩具的孩子却在某一天带来一张小小的贴纸分给大家，当一个不敢走独木桥的孩子今天却有跃跃欲试的神情……这些细小的变化我们都不能轻易地忽视，或许这就是你爱的教育使他们变得自信，认真，大方，勇敢地第一步，这么重要的第一步，你能视而不见吗？

安利柯的老师在书中说道：“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！"先生的这些话，让所有的学生都信服与他，也让我对这群学生十分羡慕。

篇5：《爱的教育》读后感--开除勿兰谛

我首先觉得勿兰谛的母亲是个非常好的母亲。尽管他的儿子那样顽皮捣乱，伤过无数次她的心，但是他并没有放弃他的儿子——任他怎么样就怎么样，不管他。而是还是为儿子操劳一切。她是多么地爱他的儿子，是多么地尽职，真是一个伟大的母亲!再看看勿兰谛，他被校长留下以后竟还笑，他应该感到可耻才对，他的母亲都为他双膝下跪了，就像把自己的尊严丢弃了，他应该重新振奋起来，给自己定制一个目标才对。真是一个坏孩子。

再想想我，我也有对不起妈妈的事呢。那次放假，早晨起来，爸爸有事便出去了，到下午才回来。爸爸走前再三叮嘱妈妈要让我写作业，妈妈信誓旦旦地答应了。吃过早饭，妈妈把电视关掉，让我写作业。我最讨厌的就是写作业了，于是就想推迟一下。“不行!”还没吐出一个字眼，妈妈就猜出了我的心思。妈妈硬是拉我到写作业的地方，妈妈知道没有什么“贿赂”我是不会写的。

“这样，你写一张，也就是两页，我让你玩五分钟。”妈妈说。

“不行，五分钟太短!”我果断的拒绝了。

“八分钟总行了吧。”妈妈不屑一顾的说。

“哎呀，凑个整数，十分钟，行不行呀?”我笑嘻嘻的说。

“行行行，只要你写就是。”妈妈答应了。

于是我马上写了起来。在写的过程中，妈妈一直陪在我身边，连本来要打扫的屋子也不打扫了。现在想想，我心里感到非常愧疚，妈妈为我做了那么多，我还给妈妈提条件，真是不应该。以后我坚决不能这样做了。

篇6：读勿兰谛的母亲有感400字

我就来给大家讲讲《勿兰谛的母亲》的这一个故事是怎样发生的吧！在一个清晨，学生正在上课的时候，校长在他们的班里。昨天勿兰谛的母亲来找校长谈话了，勿兰谛的母亲对校长先生说：“校长先生你好，请你让我的孩子上学吧！他实在是太可怜了！”校长先生又说：不行的，你们的孩子实在是太淘气了，我们都拿他没有办法，可是，母亲又说：“我都把他在家里关了整整3天了，我也管不住，如果他的父亲知道孩子现在的情况的话，他的父亲就会把他打死，如果死了，该如何是好呀！”求求你了校长先生，校长先生说了一声好吧！母亲就把他的儿子放在了座位上，在勿兰谛的妈妈走之前，勿兰谛还在自己的座位上偷偷地笑。

看完这个《勿兰谛的妈妈》之后，我有了一个感受，那就是：勿兰谛真是太坏了！他的妈妈好不容易才把校长先生求好了，那个孩子还在自己的座位上偷偷地笑，他的妈妈那么的照顾他，而他就这样的嘲笑妈妈，无论那个孩子怎么坏，他的妈妈就这样不管不顾的一直照顾她的孩子，这个这个勿兰谛实在是太坏了！我体会到了这个孩子的妈妈是这么疼爱他的儿子呀！

这个就是我们看的《勿兰谛的母亲》这个故事。