教师节“五个一”活动的倡议书

教师节“五个一”活动的倡议书（共18篇）

篇1：教师节“五个一”活动的倡议书

亲爱的同学们：

丹枫迎金秋，桂子飘花香，

值此第30个教师节来临之际，让我们怀着感恩的心，用自己的实际行动向老师们献上我们最诚挚的祝福和最衷心的感谢。为此，校团委、学生会向全校同学发出教师节“五个一”活动倡议：

1.开展一次“颂扬红烛精神，践行社会主义核心价值观”主题团日活动，话师恩、扬师德、传精神、促成长。

2.参加一次志愿服务，开展家电维修、体质检测、文艺演出等活动，看望空巢老教授和退休老教授，聊聊家常，做做家务，交流经验，分享人生，为老师提供力所能及的服务。

3.对老师提一条建议，本着真诚、负责的态度，对老师的教学、工作、生活等提一条科学性建议。

4.编写一条祝福信息，参加#吾爱吾师#微话题互动，利用微博、微信、短信等新媒介，通过文字、图片等谈印象、表心声、晒情谊、送祝福。

5.养成一个尊师重道的好习惯，从课前擦好黑板、课上认真听讲、课间为老师接一杯水、路上主动向老师问好等细节做起，在细微处表达对老师的尊敬感恩之情，并贯穿学期始终。

“山高水长有时尽，唯我师恩日月长。”同学们，让我们用真切的情谊、朴素的话语、简约的行动，传递祝福、表达敬意，让尊师重道的优良传统发扬光大!

校团委 学生会

二一四年九月六日

篇2：教师节“五个一”活动的倡议书

一是召开一次教师大会。全体教职工进行一次廉洁教育活动，要求幼儿园领导、教师和后勤人员在岗位上各司其责，严守廉洁自律的各项规定，杜绝家长宴请、送礼品等现象。

二是发放一份廉洁倡议书。积极倡导家长协助幼儿开展各具特色的“不花一分钱的尊师活动”。如送微笑、送一句暖心的话、做一张贺卡、画一幅画等送给老师。

三是观看一部廉洁教育片。组织全体教职工集中观看一部反腐倡廉警示教育片，以直观、感性的方式警醒教职工远离诱惑，提高拒腐防变的能力，树立正确的世界观、人生观、价值观。

四是签订一份廉洁承诺书。全校教职工结合各自岗位风险排查情况，签订一份《廉洁从教承诺书》，向社会公开承诺“文明从教、为人师表、遵纪守法、廉洁自律、服务家长”，自觉接受社会、家长的监督。

篇3：我园培养新教师的“五个一工程”

一次培训

新教师报到之后,我们利用暑期组织岗前培训,开展教育法规政策、校园文化、教师常规工作标准等理论知识的培训,并请老教师传授“与家长沟通的艺术”“如何组织幼儿一日活动”“如何开展教学工作”等经验,同时以参与式培训的方式激发新教师的兴趣,开展“脑力激荡”活动,帮助新教师突破传统思维定势,学习最新工作方法,为适应工作岗位做好心理和知识准备。

一位导师

让新教师尽快适应工作的捷径是为她们选配一位好导师,通过“师傅带徒弟”的方式让他们直接获得来自实践的知识和经验。我园根据每位新教师的性格、能力等特点,请业务能力强、政治思想好的骨干教师全方位带新教师,培养其责任意识、学会驾驭一日活动的基本技能,使新教师尽快适应新环境和教学工作,促其快速成长。

一次展示

刚参加工作的新教师,往往急于自我实现,渴望得到他人的肯定。幼儿园管理者应该合理利用新教师的成长渴望,对新教师要敢于给任务、压担子,为新教师创造学习、锻炼和展现自我的平台。在新教师工作一段时间后,我园开展“青年教师创新课展示”活动。年级组和带教导师与新教师一起分析教材、研讨教案、设想处理活动中可能出现的突发性事件等。在反复研讨的基础上,新教师自信大胆地进行展示。课后,再认真地进行评议活动,由执教教师进行教学反思,再由听课教师集中评议,详细分析每个环节的成败得失,赞其成功,勉其意志;找出差距,鼓其干劲。

一次交流

新教师初踏上工作岗位,情绪往往波动较大。看到教学活动出成果,就喜形于色,但一旦遇到困难,就容易烦躁。如何帮助他们平稳渡过职初期?我认为对他们的热情要扶持,对他们表现出来的彷徨要进行正确的指导。我们随时与新教师保持沟通,以人文关怀和激励机制让他们切身感受在幼儿园这个大集体中的欢乐与幸福感。通过小型座谈会,与新教师对话交流,了解他们的愿望与困惑,引导他们正视自我、赞赏自我,树立超越自我的目标,根据各自的“最近发展区”,明确“我能做什么?我适合做什么?我要怎么做?”以此来制定“三年成长计划”“学期个人成长计划”。激励和督促教师以积极的心态朝着自己的方向不断努力,不断提高自己的专业素质。

一次家访

园长到新教师家登门造访,是我园培养新教师的一项基础工作。我们结合新年,来到新教师家进行家访并慰问教师,与他们的家长互通教师发展情况,肯定新教师作为“新鲜血液”为幼儿园作出的成绩,鼓励他们继续努力、克服困难,争取更大的进步……同时,园长在切身感受新教师的成长环境后,对每一位教师个体有了更深一步的了解。关注、尊重每一位教师的工作、生活和发展,关心每一位教师的情感、价值和奉献,创造条件满足教师的合理要求,真正实现了“一把钥匙开一把锁”。

篇4：教师节“五个一”活动的倡议书

【关键词】社团活动

德育功能“五个一”工程

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09C-0088-02

随着改革开放不断深入，作为职业学校德育工作和人才培养体系中重要环节的学生社团活动正以多彩缤纷的态势影响着职业学校学生的精神生活及课余生活。笔者对中职学校学生社团活动中的德育功能进行了研究和实践，针对发挥学生社团活动德育功能的“五个一”工程，使社团德育工作更具有连续性，构建了分阶段进行的德育工作新体系，把学生社团活动的教育功能、管理功能和锻炼功能统一起来，实现方法、手段、载体的创新，切实增强了德育工作的针对性和实效性，为发挥社团德育功能找到了有效途径。

一、“五个一”工程的内涵及做法

社团实践活动是发挥德育功能的平台和载体，活动是德育功能的外化形式，开展活动必须以德育的功能和目标为指导方针，根据社团的类别、不同年级学生的特点和学校的校园文化特点氛围，分层次分阶段安排和设计活动。

（一）“五个一”工程的内涵。“五个一”工程的内涵：每周一活动、每月一考核、每季一交流、每学期一评比、每年一总结。每周一活动指每周社团至少开展一次活动，使整个校园呈现“团团有活动，人人得锻炼”的文化氛围。每月一考核指每月对社团活动和成员进行一次考核。在活动的开展过程中，社团成员的道德品质和能力得到提高，社团凝聚力增强。考核切实提高社团负责人和成员的素质，发现问题和不足，提高社团活动的管理水平和影响力。每季一交流指每个季度开展一次交流学习培训活动。通过学习交流培训，负责人统一思想，思路清晰，方法科学，能力提升，为开展好社团活动提供思想和能力保障。每学期一评比指每学期期末进行一次评比活动，诸如优秀社团、优秀社员、最具活力社员等评选活动，树立品牌社团，让后进的社团看到优秀社团的长处，在身边的成员中找到学习的榜样，真正让成员找到差距。每年一总结指通过社团的全方面总结，明确方向，提高社团成员发现问题、分析问题和解决问题的能力。

（二）“五个一”工程的做法。学生社团活动的设计和实施要考虑中职学生的文化水平和综合素质，尽量从参与性、可操作性、新颖性、趣味性等方面着手，调动各方面的积极性，排除不利的、干扰的因素。

1　每周一活动。每个社团根据工作计划和活动的实施方案独立开展特色活动。比如，书画协会负责人带领书画协会成员，通过书画活动，互相学习和交流，了解我国的独有艺术，感受书画的神韵及博大精深，在活动中既丰富知识，修心养性，又增强民族自豪感。英语协会开展“英语角”活动，组织学生早晨或傍晚到英语角朗读和对话，提高学生的口语表达能力。志愿者服务队在校园内一块闲置空地开辟“集体农场”，让同学们自己种植蔬菜和花草，让这些从不参加或极少参加种植农作物劳动的学生增长了见识，收获了劳动的喜悦与快乐。

2　每月一考核。学校团委每月在社团中开展一次考核活动。采用打分量化的方式，从社团负责人、成员、活动内容过程效果、日常管理、创新与特色等方面进行考核。

3　每季一交流。具体为学习交流培训。分社团负责人学习交流培训和社团成员学习交流培训两个层次。首先是社团负责人的学习交流培训。这一培训主要由学校团委组织开展，根据每个季度的情况决定学习培训的内容。社团负责人经过换届选举刚上任时，学习培训的内容是学校的有关管理制度、社团的章程和管理办法，以树立管理理念，统一思想，明确方向和目标；学习交流工作方法和经验，在条件允许的情况下，走出学校进行校际学习交流，学习品牌社团经验，向先进的社团学习，进行业务能力培训；针对社团普遍存在的问题与不足，专门召开分析会，互相讨论交流，查找原因，研究对策，培训管理能力。

其次是社团内部成员的学习交流培训。根据社团一个季度以来的情况和社团成员的表现，确定学习交流培训的内容，有针对性地开展学习交流活动。平时，成员一起参加活动，哪些方面做得好，哪些方面存在问题，哪位同学表现优秀，哪位同学表现落后，大家心中都很清楚。每个季度为社团成员搭建学习交流培训的平台，让大家畅所欲言，交流感想、体会和收获，取长补短，提高认识，分享快乐，增进团结。

4　每学期一评比。一个学期在社团中开展一次综合评比活动。根据社团的综合情况和活动的德育功能制定评比的内容，从成员的综合素质、活动的数量质量、德育功能（包括道德品质、个性特长、协作交际能力）、社团管理、持续发展情况、品牌作用等方面进行量化打分，在全校的社团中评出优秀社团。同时，在每个社团内根据德能勤绩方面的条件，开展评选优秀社员活动，并进行表彰奖励。

通过这种评比，能在比较短的时间（一个学期）内及时反映社团的全面情况、日常管理工作和育人作用，增强社团的凝聚力，增强社团成员的集体荣誉感和自信心，在社团之间和成员之间营造一种比先进、学先进、赶先进和超先进的良好氛围。每学期评比的优秀社团和个人，作为一种荣誉，将激励其他同学。

5　每年一总结。每个社团对一年来开展的活动情况和所有工作进行全面的总结，征求成员的意见或建议，集思广益，形成观点和纲要，提炼出成功的经验，指出存在的不足，使一年的总结成为下一年度工作的指导性文件，提高工作的前瞻性。

二、相关讨论

近年来，广西纺织工业学校不断探索和实践学生社团的德育功能，通过加强社团建设，形成了独特的、符合中职学校社团实际的“五个一”工程。“五个一”工程是发挥社团德育功能的前提和保障，实现了德育工作的创新，构建了发挥社团德育功能的长效机制。

篇5：教师五个一活动总结

当阳市河溶镇中心小学

曹杰

为加强全校领导和教师队伍思想作风建设，全力办好人民满意教育，响应教育局关于“在教育系统集中开展思想作风建设五个一活动”，我个人认真抓好了贯彻落实，取得了显著的效果，现总结如下：

一、开展一次解放思想大讨论活动

解放思想、科学发展学习讨论活动正如火如荼地开展。开展解放思想大讨论活动，是贯彻党的基本路线的客观要求，是树立和落实科学发展观、推动教育创新的具体体现，是实现我教育跨越式发展的思想保证。我校积极响应教育局开展这次解放思想大讨论，根本目的在于树立一种敢想敢干、敢为人先的气魄，一种不甘落后、奋力争先的勇气，一种艰苦奋斗、埋头苦干的精神，从而在激烈的教育竞争中争取主动，在观念的更新中实现突破，以新的思想、新的观念、新的方式、新的方法来谋求学校跨越发展之策，以思想的大解放推动各项事业发展的大跨越。

思想讨论的目的是解决问题，解决问题是为了科学发展。没有观念的更新，就不会有发展的突破；没有观念的超越，就不会有发展的跨越；没有观念的领先，就不会有发展的率先。一些陈旧的观念禁锢着我们的思维，束缚着我们的手脚，制约着我们的发展，我们必须紧密联系思想和工作实际，重点解决制约我校教育教学发展的思想观念、工作方式和工作作风等方面存在的问题。

二、广泛深入征求意见

学校通过召开座谈会、发放征求意见表、网上信箱和上门征求等多种渠道和方式，面向师生、家长、广泛征求意见建议。发现近几年来，学校上下团结一心，克服困难，我们的办学规模、办学层次、办学水平及学校的各项事业都取得了长足的进步，成绩令人鼓舞。但只能说明过去，关键是今后怎么办。值得注意的是：和我镇一些重点学校相比，我们在很多方面的差距还相当大；划区招生欠缺生源优势，差生面积进一步扩大„„目前面临的形势异常严峻，没有骄傲自满的资本。在这种百舸争流、不进则退的新形势下，必须增强忧患意识，克服固步自封、小成即满的思想，树立争创一流的精神，提高工作标准，努力向先进看齐，以更大的胆略和气魄，把发展的步子迈得更好些、更快些。

三、成功召开一个民主生活会

在广泛征求意见，深入开展谈心活动基础上，成功召开了民主生活会，进一步查找制约教育发展难题，面对发展中存在的困难，我们要进一步增强进取意识，做到以下几点：一是正视困难，增强信心。有困难是正常的，事业就是在克服困难中发展起来的，困难往往与机遇相伴。要以坚定的信心去面对困难，战胜困难。二是分析困难，寻求办法。要在科学发展观指导下，运用辩证思维方式，创新方法，依靠群众，同时借鉴一些兄弟学校的先进经验，寻求解决困难的具体办法和措施。三是克服困难，迎难而上。要敢于知难而进，迎难而上，把竞争压力化作创新动力，以科学的办法战胜困难，在不断拼搏中创造新的天地。

四、解决了一批突出问题

紧紧围绕“做学生喜欢的老师、当社会敬佩的校长、办人民满意的教育”，着力解决干部和教师队伍存在的突出问题。拥有一支敬业爱岗、业务精良的教师队伍，绝大多数同志都保持了干事创业、真抓实干的良好作风。但也有极个别的同志受社会不良风气的影响，学习意识差，敬业奉献意识不强、专业知识和教学实践能力偏低；工作飘浮，不抓落实，或者抓而不紧、不实。有极个别的同志还存有目光短浅，急于求成，急功近利等问题。校领导干部必须树立正确的政绩观，发扬求真务实精神，脚踏实地干事业，真心实意为群众谋利益。要坚持心系教师、服务学生，始终保持同师生的密切联系，着力解决师生反映强烈的突出问题，多办顺应民意、化解民忧、为民谋利的实事。

五、组织了群众满意度测评

认真组织开展了一次群众满意度测评。对学生、家长的测评内容以“对学校、教师最满意的有哪些方面，最希望学校、教师改进的方面有哪些”为主，并搞好了归类统计，及时反馈意见，抓好了整改落实。

教书育人，质量为先；质量求存，创新为本；教育创新，观念先行。要通过解放思想大讨论活动，进一步在全校提倡学习和研究之风，主动思考问题、研究问题，努力查找工作中存在的不足，找出并解决影响学校发展的瓶颈问题，找出并发扬我们在办学过程中的优势和亮点，大力突显我们的办学特色，以先进的观念统一我们的思想，努力办人民满意的教育！

篇6：教师开展五个一活动工作总结

近年来，我校教师读书活动不断深入，我校开展了“五个一”的教师读书活动，旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，取得了一定的成效，现总结如下：

一、读书活动情况。

在开展读书活动时分三个阶段：

宣传发动阶段。积极组织发动，宣传 “读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。召开学科组长、骨干教师、全体教师会议，制定个人读书计划。确定共读书目为《教育的大爱》。

交流推动阶段。把读书活动的进展列入学科组活动的计划内容，在相互交流和切磋中把个人读书的兴趣和热情保持下去，把读书的收获加以扩大。在这个阶段中开展了丰富多彩的活动，有读书专题报告、读书沙龙、读后感评比、读书书画比赛、师德承诺签名活动等。活动有计划，有方案，目标明确，要求具体，重在抓过程，抓落实，抓成效。围绕着切实提高广大教师的读书兴趣，提高广大教师的专业文化水准和素质开展了一系列活动。活动开展得生动活泼，颇有意义和价值。

整理读书札记、撰写读书总结阶段。每位教师上交学校5篇教师读书学习记载和一篇读书总结或读后感。从上交的材料看，老师们读书是深入的，读书不忘与自己的岗位工作相联系，这是一种务实的学风，这是一种严肃认真的读书治学精神的体现。

二、取得的成绩与存在的问题 取得的成绩：

教师们通过阅读、感悟、反思、交流，激发了阅读兴趣，培养了良好的读书、交流习惯。通过读书活动的开展，学校领导丰富了教育理念，教师提升了专业素

质，促进了专业的发展，提高了课堂效率，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。能取得这些成绩主要做到了以下几点：

1、领导重视，率先垂范

学校首先建立了教师读书活动领导小组，由校长任组长，领导班子成员任组员。确定具体负责的领导。

2、建立健全制度，措施到位

学校读书活动，精心设计了学习笔记，建立了教师活动学习制度、考勤制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，学校每位教师每天坚持读书。青年教师、学校骨干教师每两个月阅读一本自己喜爱的书籍，写相关的读书笔记，学校先后给教师提供了《给教师的一百条新建议》、《做一个聪明的教师》、《新课程名师教学100条建议》等优秀书籍，《教师论坛》、《江苏教育研究》、《教师教育》、《南京教育》等教育期刊杂志，并进一步充实了教师阅览室和学校图书馆。学校教科室还根据学校实际情况，每月向全体教师下发两次阅读材料，供教师们集体学习。学期末，学校还进行了“教师读书优秀读书笔记、读书心得”的评比。为了更好的督促教师完成读书任务，领导小组负责人经常检查教师的读书记录，把教师读书情况作为月考核的内容之一。

3、积极参加上级有关读书活动

学校克服教师工作繁重困难，选派教师积极参加“教师读书峰会”的相关活动，并将学校关于读书的收获与兄弟学校交流。

4、以教师读书为契机，带动学生读书，营造书香校园氛围

我校在学生中开展了以“建书香校园，树纯真心灵”为主题的读书节活动，把每个班固定的图书角变为流动的图书角，提倡班级之间的图书交流，让每一本书发挥其最大的价值，通过读书故事会、美文诵读、制作读书小报报、读书书签我为成语插画等形式多样的竞赛活动，极大地调动了学生的读书兴趣。还进行了“师生同读一本书”和“亲子同读一本书”等活动，极大地丰富了读书活动内涵，营造了浓浓的书香校园氛围。活动中同学们能广泛阅读各类书籍，从书中汲取营养，充实自己，并能认真记下自己的读书感悟

5、做好教师读书活动总结

学期末，所有教师写出就自己的读书情况进行总结，撰写个人读书总结，并

结合教育教学实际，把自己在读书过程中的所思、所悟、所感，以心得、反思、论文等形式记录下来。

各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入。

存在的问题：

1、读书时间不能保障。有的教师忙于工作，不能按要求时间进行读书。

2、有的教师重视不够。在交流时体会不深，没有按时认真阅读。三 今后工作设想

加强领导，一把手负总责。充分发挥学校领导、骨干教师的典型带动作用。多读书，多交流。

篇7：教师做到“五个一”

1、每年读一本教育教学理论著作

2、确定一个教研课题

3、上好一堂教学公开课

4、完成一份高质量多媒体课件

5、撰写一篇高质量教研论文

教师备课做到：

1、备课标

2、备教材

3、备学生

4、备教法和学法

篇8：教师节“五个一”活动的倡议书

一是贯穿一条主线。结合区情, 以“发展散装水泥, 保护城乡环境, 建设世界现代田园城市”为主题, 重点突出以强化推广应用预拌砂浆为主线, 力求在宣传质量和效果的精、深、透上下功夫。通过广泛宣传, 进一步加大对深化理解推广使用预拌砂浆与发展低碳经济、建设“世界现代田园城市”的关系的认识。激发辖区企业积极踊跃使用预拌砂浆的自觉性, 进而掀起继高新区砂浆启动大会之后, 新一轮全面实施预拌砂浆的新高潮。

二是明确一方责任。对区内所有区属在建项目进行一次全面调查摸底, 分门别类列出今年各时间段使用预拌砂浆的具体建设项目, 并在全面掌握项目情况的基础上, 与区建设局共同联合召开一次推广应用预拌砂浆专题工作会, 吸纳区内相关平台公司领导、项目业主、施工负责人参加, 共同研讨实施方案, 并以《军令状》《承诺书》形式立下使用砂浆铁规, 以此确保推广使用预拌砂浆落在实处, 不留死角。

三是开展一次培训。创新思维, 扩大视野, 为推广使用预拌砂浆打下良好基础。五月份拟牵头区内平台公司领导、项目业主、施工方负责人约30人进行一次专题业务培训, 邀请市散办领导及行业专家主讲相关使用砂浆的政策要求, 组织有关人员前往本市新近竣工投产的四川震强砂浆厂进行参观考察, 并实地参观学习锦江经验, 使推广应用工作取得新突破。

四是策划一期专刊。精心筹划, 认真组织, 高度重视, 积极协同《成都日报》完成撰写六城区散装水泥专刊工作。通过分析研究, 周密构思, 力求既能反映六城区各自散装水泥发展的特色亮点, 又能通过主流媒体深入交流宣传散装水泥和预拌砂浆推广工作, 同时对区管建设项目违规现场搅拌砂浆的建设施工单位进行曝光, 确保“散装水泥专题宣传周”工作取得明显实效。

篇9：教师节“五个一”活动的倡议书

近日，蛟河市人大在代表工作中结合新代表多等工作实际情况，为切实发挥好人大代表的作用，激发和调动代表履职的积极性、主动性，充分发挥代表在促进发展、维护稳定和代表民愿、反映民声等方面的作用，在代表中组织开展以“五个一”为载体，充分发挥代表作用的主题实践活动。

近年来，随着蛟河经济的迅猛发展，人才在经济发展中的优势作用越来越明显。为了充分发挥人大代表的人才资源优势，为地方经济发展出谋划策、献计出力，早日实现“总量翻番”的宏伟目标，蛟河市人大在代表中成功征集发展信息的基础上，又在代表任期内组织开展“五个一”主题实践活动。即：一是要在代表中组织开展为“三年翻番”献计出力活动，每年提供一条有价值的招商引资信息；二是要在代表中组织开展“谏言献策”活动，每年提出一件切实可行的议案或建议；三是要在代表中组织开展“帮贫解困”活动，每年为群众办一件实事、好事；四是要在代表中组织开展“引领致富”活动，每年带头上一个致富项目；五是在代表中组织开展“走访联系”活动，每季度深入选区走访一次选民。

为了保证活动扎实有效地开展，蛟河市人大要求各乡镇人大、街道代表组制定详细、切实可行的活动方案，根据每个代表的特长和优势，围绕“五个一”逐一落实目标任务，每年都提出明确具体的要求，并将通过召开座谈会、深入代表联系走访等形式，了解和掌握活动的开展情况，协调解决活动中出现的问题，为代表履职和作用的发挥提供良好的环境和优质的服务。同时，提醒代表及时将参与活动情况填在履职手册上，注意发现、引导、培树和总结在活动中涌现出来的好典型、好经验，把组织开展活动情况作为评选先进代表组的重要依据。

（张中信王玉成）

梅河口市人大代表关注城市总体规划

篇10：“五个一”活动方案

近期，我行组织员工认真学习了个金部下发的《关于2015年上半年个金条线客户营销工作奖励以及开展网点“五个一”活动的通知》，在2015年辽宁省分行年中工作会议上，浙江省分行个金部为我们带来了先进的经营理念和管理模式，其中在网点开展“十个一”的活动，与我行目前的经营有着非常高的契合度，值得我们学习和借鉴。

现阶段我行营销的产品主要包括借记卡、网上银行、手机银行、短信通知、信用卡（主推ETC和EMV）、基金、理财、保险、贵金属和出国金融APP，结合我行实际经营状况和具体的岗位职责分工，考虑到柜台开户尤其是开卡业务操作的特殊性，在此次活动方案中我们将借记卡、网银、手机银行和短信通知归为一大类产品，对客户进行“捆绑式”的营销。其余四种产品分别为：信用卡、基金、保险和贵金属。

方案总体上，我们要做好柜员每日“五个一”完成情况的统计，利用晨夕会时间进行总结，树立典型交流先进经验，同时找出差距和不足。细节如下：

1、借记卡、网银、手机银行、短信通知。

柜员要紧紧抓住客户到我行开户的机会，结合网银和手机银行汇款打折享有优惠，足不出户即可办理业务，短信通知及时保障账户安全等特点向客户积极营销我行网银等产品，形成捆绑式的营销模式。

每日任务：柜员每人每天2套。奖励标准：每完成一套，每人15元奖励标准。

2、信用卡。

继续保持信用卡PK赛的热情，将信用卡的营销工作真正渗入到每人每天每一步的工作流程，结合相关的优惠活动，尽量向客户推荐1+1发卡形式，例如一张ETC卡，一张全币种EMV卡。

每日任务：每人1张。奖励标准：信用卡新增有效户：每户15元；信用卡存量客户新办卡：每户10元。

3、基金、保险、贵金属。

每日任务：每天至少向理财经理推荐一位有效客户。基金：柜员要利用好办业务过程中与客户交流的机会，积极挖掘并向理财经理推荐优质客户。每推荐并成功购买基金产品10万元，奖励10元。

篇11：五个一：教师心理健康

风平中心小学

蒋琳

很多人打算从事教育工作，问要看什么书，以下是较专业的回答：

第一阶段：

• 《教育学》 • 《心理学》

• 《如何成为一名优秀的教师》 • 《班级管理技巧》

…… 第二阶段：《莫生气》

• 《思想政治》 • 《论持久战》

……

第三阶段：《颈椎病康复指南》

• 《心脏病的预发与防治》 • 《高血压降压宝典》 • 《强迫症的自我恢复》 • 《精神病症状学》

第四阶段： • 《活着》

……

这是一个广为流传的笑话段子，却也多多少少是我们教师这一行的真实写照。对照这个笑话段子，才发现自己不知不觉间已经进入了第三阶段。

都说教师是人类灵魂的工程师，而“灵魂的工程师”也是普通人，同样会产生常人的喜怒哀乐。在处理与学生、工作、家庭和自我关系时，我们教师承受着越来越多的压力、困惑和挫折。

早在1996年，联合国的心理学专家就预言：“从现在到21世纪中叶，没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们持续而深刻的痛苦。”现在这种痛苦已经更多在教师和其他群体中体现出来了。

今天，借此机会，想和大家谈谈心里健康的自我调节问题。首先，值得一提的是咱们很多人对心理健康问题的“误解”： 直到今天，我们中的很大一部分人对自己的心理健康状态并不重视，甚至带着很严重的偏见，多数人还有着这样的想法是：心理健康出问题=精神病=疯子。

这其实是一种很大的误解。

心理学专家们的研究表明：全球完全没有心理疾病的人只占9.5％，有心理疾病的人占6％，有84.5％的人处于亚健康状态。

欧洲著名医学中心海德堡人口仅13万，精神卫生人员多达600余人。美国心理学家队伍势力很强，每100人中有1个心理医生。除了与医学临床较直接的领域，心理学家散布全社会各种 行业，成为社会系统的有机组成部分。

心理健康问题其实是一种很常见的问题。

教师，是一种特殊的职业，每天的工作繁琐劳累，身心备受煎熬。教师更是心理健康问题的“高危人群”。接下来，我们一起来了解一下“教师心里健康的标准”，自己给自己心里健康状况做个简单的“诊断”。

四、教师心理健康

中央教育科学研究所心理研究中心主任，俞国良提出了教师心理健康标准：

第一，对教师角色认同，热爱教育工作，勤于教育工作，能积极投入到工作中去，将自身的才能在教育工作中表现出来并由此获得成就感和满足感，并免除不必要的忧虑。第二，有良好和谐的人际关系。

第三，正确地了解自我、体验自我和控制自我。对现实环境有正确的感知，能平衡自我与现实、理想与现实的关系。在教育活动中主要表现为：

（1）能根据自身的实际情况确定工作目标和个人抱负；（2）具有较高的个人教育效能感；

（3）能在教学活动中进行自我监控，并据此调整自己的教育观念，完善自己的知识结构，作出更适当的教学行为；

（4）能通过他人认识自己，学生及同事的评价与自我评价较为一致；（5）具有自我控制、自我调适的能力。

第四，具有教育独创性。在教学活动中不断学习，不断进步，不断创造。能根据学生的生理、心理和社会性特点富有创造性地理解教材，选择教学方法，设计教学环节，使用教学语言，布置作业等。

第五，在教育活动和日常生活中均能真实地感受情绪并恰如其分地控制情绪。由于教师劳动和服务的对象是人，因此情绪健康对于教师而言尤为重要。具体表现在：（1）保持乐观积极的心态；

（2）不将生活中不愉快的情绪带入课堂，不迁怒于学生；（3）能冷静地处理课堂情境中的不良事件；（4）克制偏爱情绪，一视同仁地对待学生；（5）不将工作中的不良情绪带入家庭。

通过一番自我诊断，或多或少，我们多数人的心里健康都会有些小问题。

在压力越来越大的今天，我们应该怎样排解自身的压力和困惑？怎样正确面对工作和生活中的挫折？怎样在繁重而复杂、单调而忙碌的生活中找到自己的快乐和幸福？ 接下来我们了解一下心里专家们给我们的小建议： 1.积极的自我意象：

无条件地、非理性地接受外界或自己的语言或其它刺激，由此而产生特定的知觉、观念、信念、情感和行动的现象叫暗示。人群中约有三分之一的人有较强的暗示和自我暗示作用。我们每个人心中都有一幅自我肖像，即关于“我属于哪种人”、“我是谁”的自我观念。人的潜能是十分巨大的，我们能做的比我们想到的要多得多。在自我发展方面，有这样一个观点：“你想什么，什么就是你”。

所以，“肯定”“表扬”对于我们同样重要。2.增强自信

自信，简单说就是充分相信自己。我们的自信心对我们个体的发展具有十分重要的导向作用，我们的自信心决定我们个人成就的界限，它决定着我们能做什么和不能做什么。有了自信就能使我们富有新的能量、新的才华，就会勇敢地应对压力。心理学家班度拉说：“一个人的能力深受自信的影响。能力并不是固定产生，能发挥到何种程度有极大的弹性。能力感强的人跌倒了能很快爬起来，遇事总是着眼于如何处理，而不是一味担忧。” 3.“心临美境”。

装出一份好心情。美国心理学家霍特举过一个例子：有一天，友人弗雷德感到意气消沉。他通常应付情绪低落的办法是避不见人，直到这种心情消散为止。但这天他要和上司举行重要会议，所以决定装出一副快乐的表情。他在会议上笑容可掬，谈笑风生，装成心情愉快而又和蔼可亲的样子。令他惊奇的是，不久他发现自己果真不再抑郁不振了。弗雷德并不知道，他无意中采用了心理学研究方面的一项重要新原理：装着有某种心情，往往 能帮助他们真的获得这种感受--在困境中有自信心，在不如意时较为快乐。心理学家艾克曼的最新实验表明，一个人老是想像自己进入某种情境，感受某种情绪，结果这种情绪十之八九真会到来。一个故意装作愤怒的实验者，由于“角色”的影响，他的心率和体温会上升。

4.避免期待性焦虑

“如果你有担忧的问题就可以采用这样一个万能的公式：第一，可能发生的最坏事情是什么? 第二，如果必须接受，那就接受它；第三，然后想办法改善最坏的况。”

—卡耐基

所以我们应努力把眼前该做的每一件小事情做好。注重做事的过程，不要盲目去想结果，过程做好了，结果就顺其自然好了。5.自言自语：

德国的心理学家研究认为，“自言自语”是消除紧张的有效方法，有利于身心健康。

心理学家们认为“自言自语”有如下作用：

（1）自己的音调有一种使人镇静的作用，有一种安全感和人际交往的感受。

（2）自我大声对话可以调整大脑中紊乱的思绪，尤其是在紧张劳累时。

（3）“自言自语”对一些个人问题可以较轻松地自我解决。就像 对待朋友，澄清一起矛盾冲突，把问题摆到桌面上来解决，各自发表见解，在说的过程中，各种错误的见解和解决问题的可能性一目了然，最后决定就比较容易了。

（4）将自我担心和忧虑的事情，自己讲出来就没什么问题了，压在心中的石头就会被搬掉，赶走烦愁，从而达到心理平衡。

（5）可以改善睡眠。因为冥思苦想属于混乱的内心对话，而“自言自语”摆明真理就可终止思虑，从而会使睡眠安定少做恶梦。6采用分解法：

请你把生活中的压力罗列出来，一、二、三、四„„，你一旦写出来以后，就会惊人地发现，只要你“个个击破”，这些所谓的压力，便可以逐渐化解。化整为零。

7.学会不生气

第一，学会说“没关系”。设想以前发怒之事，利用镜子技巧对自己说“没关系”。

第二，发生不顺心的事，遇到误解后，采用心理放松的方式，对自己说“小事一桩”。学会给自己吃“宽心丸”。

第三，试试推迟动怒的时间，每一次比上一次多推迟几秒，久而久之，可自我控制。舌头可以在嘴里打转，一般激情二十分钟后就没事了。保持沉默法。著名散文家朱自清说过：“沉默是最安全的防御战略。”有句老话：“忍一忍，风平浪静；退一步，海阔天空。”请记住这一古训。

第四，当你发怒时，提醒自己，人人都有根据自己的选择来行事 的权利。

第五，请你信赖的人帮助你，让他们每当看见你动怒时，便提醒你。

第六，要自爱，提醒自己即使别人做的事情如何不好，发怒首先伤害自己的身体。

每个人都有情绪不好的时候，但一般控制在：强度弱，时间短，尽快浮出水面。地狱中仍然可以建设天堂，苦海也是海，可以游一会儿。

第七，学会安慰自己。告诉自己:不能控制他人，但可以掌握自己；不能改变他人，但可以改变自己；改变不了环境，但可以改变态度；不能样样顺心，但可以事事尽力；不能改变天气，但可以改变心情；不能改变生命的长度，但可以增加生命的宽度„„ 8．合理宣泄

如果不良情绪积蓄过多，得不到适当的宣泄，容易造成心身的紧张状态。这种紧张持续时间过长或强度过高，还可能造成心身疾病。因此，我们教师也应该选择合适的时候、合理的方式宣泄自己的情绪。情绪的宣泄可以从“身”、“心”两个方面着手。“心”方面，如在适当的环境下放声大哭或大笑，对亲近和信任的朋友或亲人倾诉衷肠，给自己写信或写日记。“身”方面，如剧烈的体力劳动，纵情高歌，逛逛街，买点自己喜欢的东西等等。还可以出门旅游，从大自然中使自己的情操得到陶冶。

需要特别提醒的是：宣泄不等于向弱势群体进行发泄，不 等于将怨气撒到学生身上，甚至体罚学生。不等于回家故意找孩子的茬，借故训斥孩子。这种暂时的发泄随之带来的将是深深的自我谴责甚至是悔恨，反而会更加重自身的心理负担，可谓对人对己均无益处。因此，“宣泄”不良情绪一定要采取合适的、理性的方式与途径。

篇12：读书活动五个一

（3）每天读一篇好文章，制作一张读书卡，写下读后感受。（时间、题目、作者、主要内容、读后感想）

（4）每天读一遍学过的课文。

篇13：“五个一”排隐患

明确一些重点

浙江是民营经济的先发地, 小微企业数量多且以劳动密集型为主。面对量大点广、安全基础薄弱等情况, 浙江省总工会 (简称浙江省总) 注重突出“三个重点”, 提高隐患排查治理的针对性。一是把浙江省安全生产委员会确定的隐患排查治理主要任务作为全省工会开展隐患排查治理的重点工作;二是把涉及易燃易爆、有毒有害、有限空间作业、船舶修造、建筑施工和金属加工等行业中小企业列为工会开展隐患排查治理的重点企业;三是把生产经营活动的合法性、安全生产责任落实、安全管理制度完善执行、员工教育培训考核、安全生产投入、设备设施检 (维) 修、安全作业环境、安全防护设施以及应急救援管理等事项作为排查重点内容。

推行一套机制

浙江省总建立和推行了一套以“查找隐患、平等协商、签订协议、跟踪落实、持续改进”为基本内容的工作机制。其运行方式一是基层工会发动职工查找岗位或者身边的事故隐患;二是企业方、职工 (工会) 方就职工查找出的事故隐患及劳动安全卫生工作的重大问题进行不同形式的平等协商;三是将平等协商后的意见形成书面记录, 根据隐患大小, 难易程度, 签订协议;四是跟踪落实隐患整改, 对协议履约情况进行监督;五是持续改进, 通过对前面四个环节循环运行, 不断发现和整治新的隐患, 形成职工参与隐患排查的工作模式。

实施一项制度

近年来, 浙江省总建立实施了企业工会劳动保护分级分类管理制度, 通过制度约束规范, 确保隐患排查治理工作取得实效。一是在分级管理的内容上, 突出5个方面, 即劳动保护组织建设、劳动保护制度和台账、劳动保护宣传教育培训、劳动保护监督检查、生产安全事故调查处理, 并把这些内容细化为27项考核标准, 其中16项与隐患排查治理有关联。二是在等级划分上, 实施分类指导。浙江省总按前期考核结果综合得分, 把企业工会确定为A级、B级和C级, 例如把那些劳动保护制度缺失, 劳动保护措施不落实, 劳动安全卫生条件较差或者存在严重安全隐患, 整改不到位的定为C级, 然后对这类企业进行重点督查指导, 帮助其整改存在的问题。三是在评级管理上采取动态管理。浙江省总在企业自查自评整改, 企业所属乡镇 (乡) 复核整改, 县 (市、区) 验收整改定级的基础上, 将分级情况录入统一开发的分级管理信息系统, 乡镇、县 (市、区) 、市、省按照权限, 在系统后台进行查询和督办, 并每年进行一次复审。当年被确定A级的, 如果次年发现不符合A级标准, 则督促其整改, 经整改仍不符合A级标准的将给予降级。当年被确定为B级或者C级的, 通过整改明显改善的, 经复评, 次年符合A级或B级的, 则给予升级。对于连续2年被评定为C级的, 浙江省总则会将情况通报给当地安监部门, 建议由安监部门列入企业安全生产不诚信管理。如宁波市总工会把劳动保护分级管理纳入当地安监部门的诚信机制考核, 凡是被定为C级企业的, 经工会综合验收后确认, 一律纳入诚信黑名单, 促进企业落实安全生产主体责任, 逐步改善和治理存在的问题。一些县 (市) 把劳动保护分级管理制度纳入县 (市) 对乡镇街道的考核内容, 有效地推进了工会劳动安全卫生隐患排查工作在镇、乡、街道工会的落实。

开展一项活动

经过近年来的实践证明, 浙江省总发现开展安全生产合理化建议暨“十佳金点子”评选活动, 是引导职工开展群众性安全隐患排查有效载体。浙江省总开展评选活动, 一是把握合理化建议活动方向。立足引导和鼓励职工围绕企业生产经营特点和工作岗位查找身边的安全隐患, 为企业安全生产建言献策, 要求提出的安全生产合理化建议, 应具有较强的针对性和有效性, 既能控制和解决隐患风险, 提高安全系数, 又能增加企业经济效益。二是明确合理化建议内容。要求各级工会组织和职工在促进企业安全发展, 保障职工安全健康权益的安全检查、安全生产隐患排查治理、设备安全技术改造、安全制度建设、安全生产精细化管理和解决“人”的不稳定状态等方面, 提出具有普遍性价值和可操作性的相关合理化建议, 比如企业职工互保方式方法, 职工心理疏导及人文关怀等。三是组织专家评审。评选按照由企业工会组织发动征集, 市、产业工会汇总筛选上报, 省总工会组织专家评审的方式, 本着“好中选优, 优中选优”的原则, 设立一等奖10项, 二等奖20项, 三等奖30项。四是制定激励办法。经专家评审, 对安全生产合理化建议被评为一等奖的, 由浙江省总工会和浙江省安全生产监管局联合发文授予“十佳金点子”称号, 并投入10万多元对获奖单位和个人进行奖励, 激发工会开展隐患排查治理的积极性。2012年, 浙江全省共有8万余家企业的530多万职工参与了此项活动, 提出各类合理化建议超过1 860万条。

抓实一支队伍

要做好事故隐患和职业危害排查治理工作, 提高劳动保护监督检查员的能力素质是关键。一是抓好队伍建设。浙江省总坚持按照全总要求, 积极做好劳动保护监督检查员队伍的选拔、任命和考核等工作, 不断充实、巩固和发展劳动保护监督检查队伍, 省、市、县、镇 (乡) 四级工会劳动保护监督检查网络基本形成。二是加强培训, 提高素质。浙江省总每年投入15万元专项培训经费, 采取省总工会集中培训和委托市级工会培训相结合的形式, 每年培训劳动监督检查员1 600人以上, 既提高了培训质量和参培的覆盖面, 又调动各市总工会举办培训的积极性。三是组织互查, 践行实践。浙江省总每年组织市级工会互查, 市总工会组织县级工会互查, 县总工会组织镇乡级工会互查, 并提出互查意见, 返回给被查单位, 让劳动保护监督检查员在参与互查的过程中得到相互学习, 并提高劳动保护监督检查员对隐患排查的实践能力。

履行工会职责

作为工会劳动保护工作者, 要本着对职工生命安全健康高度负责的精神, 树立“持久战”的思想。旧隐患排除了还会产生新隐患, 特别是诸如违章违规, 行为养成等则需要长期加以解决, 不能期望毕其功于一役, 必须注重治本之策落实, 注重长效机制建设。要克服消极防御思维, 树立攻防并举思想, 充分发挥主观能动性, 排除隐患, 落实人防、技防、物防措施。

篇14：相声作品的“五个一”

一、相声作品要讲“一段故事”

每段相声中都有作者想要讲述的一段故事。好的相声作品里能够清晰地看出他所叙述的是怎样一段故事，故事的起因是什么，故事发展的过程当中经历了哪些有意思的转变，而“我”是怎样想的？观众有没有类似的经历？“我”在处理这个问题时哪里与大家不同？最终故事是以怎样的结局收尾？姜昆先生当年的经典之作《虎口遐想》就是讲述了一个人掉进老虎洞里绞尽脑汁想要爬上来的故事，百般周折费劲心思，整个过程荡气回肠却又令人忍俊不禁。讲述一段故事并不需要特别详细，有时给观众留下一个想象的空间更有意思。如果一段相声没有“一段故事”的讲述，而是东拼西凑，盲目寻求喜剧效果，而通篇无内容，并不能称为优秀的相声作品。“一段故事”是一段相声的主线，包袱是在故事的基础上设计的，故事就像是树干，有了树干，才能生长出茂盛的枝叶。

二、生动讲述一段故事需要刻画“一个人物”

优秀的相声作品都刻画出了鲜活的人物。时至今日，那些经典的作品中刻画的人物还能被我们清晰地回忆起来。相声泰斗马三立先生的经典作品《买猴》当中所讲述的马大哈那种马马虎虎、三心二意的形象也给我们留下了深刻的印象；马季老师在作品《一仆二主》中扮演了一个趋炎附势、见风使舵的人物，既让人看出他所表现得溜须拍马，又让人觉得哭笑不得；姜昆先生作品《着急》当中的老纪，处处较真儿事事较劲儿，让我们能想象出一个急性子听风就是雨的画面。人物刻画不到位会影响故事的进展，给人一种背词儿的感觉。不同的人物性格让故事更具有趣味性，但对于演员的能力要求也更高，需要具备较强的模仿能力；再多个人物共同出现的时候，还需要表情、肢体语言等加以区分，让人看上去并不乱，可见人物在相声作品当中的重要性。如果说“一段故事”相当于人的骨架，那么“一个人物”就相当于血和肉，让故事更饱满更充实。

三、相声并非简单地讲述故事，作者都在努力地传达“一个思想”

传播一种正能量，或是讲述一个道理，给人一种警示是相声的终极目的。这种思想通常会贯穿全段相声，但是相声演员并不会亲自说出来，大多需要观众的揣摩。“一个思想”对于一段相声起到升华的作用，让观众在看完整段相声之后能有所感触。相声是时代的产物，细细品味当初的经典作品，便能领悟出那个时代的作者想要传达的思想。令人拍案叫绝的群口相声《五官争功》中，“五官”经过了精彩的唇枪舌战，在相声的结尾揭示了主题——团结起来才能有所成就，需要大家各尽其责；侯宝林大师的《空城计》当中，讲述了一个爱吹嘘、爱占小便宜却在台上错误百出的人，旨在告诉大家有自知之明，量力而行，切莫夸夸其谈，否则会自取其辱。表达“一个思想”的难度在于不能过于浅显，需要一定的深度，既能让观众感知到，又不能说得太过直白。就像我们在读书时，看完一个故事能有所启示一样，“一个思想”会给我们一种满载而归的感觉。

四、相声达到其应有的艺术效果离不开它的处理手法，每段相声都至少使用了“一种手法”

相声的表现手法多种多样，常见的有子母哏、一头沉、贯口等。近几年男女相声也成为了一种新的趋势，形成了一种独特的表现手法。所谓子母哏，就是你有来言我有去语，语言衔接紧凑，一环扣一环，需两人默契配合；一头沉，指的是在这段相声作品里逗哏一方语言所占的比例高于捧哏一方，但捧哏的作用同样不可忽视，语言虽少但句句关键；贯口是一类展示演员基本功的相声，贯口部分是精华，需要台下不断练习，才能在台上自然地表现出来；男女相声使捧逗双方对比更加鲜明，虽有一定的局限性，但形式新颖，容易让人有眼前一亮的感觉。使用什么手法需要由相声的内容决定，表现手法指引了相声表演的方向，是相声结构当中重要的一环。

五、归根结底，相声演员的目的都是把欢乐传递给大家，送去“一片笑声”

“一片笑声”是观众对演员最大的反馈，也是相声艺术魅力的独特体现。幽默风趣，诙谐搞笑，散播欢笑，这正是相声的艺术性所在。提起相声，人们的第一反应也就是它所带来的快乐，尽管笑声不是衡量一个作品好坏的唯一标准，但也是获得观众认可的重要标志。因此，“一片笑声”是优秀相声作品中不可缺少的，没有笑声的相声作品不是好作品，也许都不能称之为相声。

“五个一”是笔者经过一段时间的思考和探讨总结出来的观点，具备“五个一”的相声是好相声，能够得到广大观众的喜爱。希望未来能有更多包含“五个一”的相声作品出现。

篇15：五个一活动总结

自区委组织部下发《关于开展“下基层、助春耕、讲政策”主题活动的通知》眉东直联办（2013）4号文件以来，我局双桥工作组认真贯彻文件精神，精心组织，扎实开展

“五个一”活动，并在以前的基础上进一步创新形式、丰富内容，使我工作组“五个一”活动成效越来越明显，越来越受到农民群众的欢迎，并较好的完成了各项任务。现将这次活动工作总结如下：

我工作组根据局里的安排，结合农业局农村工作的实际，对“五个一”活动进行详细部署，有计划、有重点、有特色地开展活动。一、积极开展帮扶活动。工作组成员刘亚群的帮扶对象是个深患重病的赵浩汝小朋友，2012年全区为民服务“五个一”活动以来，工作组扎实开展关爱帮扶活动，多次为这个家庭送技术、送物资、送慰问金和慰问品，尽全力解决生产和生活中的实际困难。在4月2日下午，工作组和区直联办、区民政局、区残联、永寿镇的工作人员赶赴永寿镇双桥村4组，看望身患重病的4岁儿童赵浩汝及其家人，并把7400元捐款交到了他手中解决他们家的实际困难；二、2013年工作组集中下乡多次，并协调区植保站、经作站、土肥站等相关单位的技术骨干深入到双桥村重点开展农业科普宣传活动，主要内容涵盖了水稻高产栽培、测土配方施肥，林果栽培等多个方面，有效促进了双桥村农民知识技术层次的提高。特别是芦山7.0级地震发生后为了解联系户的受灾情况，4月22日，区农业局“五个一”工作组到永寿镇双桥村联系户家中，查看询问受灾情况，并积极帮助联系户解决春耕生产中面临的各种困难，再三叮嘱联系户多加小心，确保生命财产安全。在与联系户的亲切交谈中送上生产资料，传递了工作组的关怀之情；三、开展民生政策大宣讲。根据区纪委下发的《惠民政策汇编》，工作组在下乡中采取集中讲解和对各自联系户面授等多种形式，在双桥村向联系户全面、系统、有针对性地宣讲各项惠民政策。重点宣传了农村低保补贴、新农合、城镇居民医保、退耕还林、秸秆禁烧等相关政策。突出宣传群众通过民生工程可以得到的实惠，努力让民生工程家喻户晓、深入人心、温暖民心；四、工作组积极协助双桥村搞好本村土地利用总体规划、城镇发展规划。帮助双桥村充分利用自然、区位、产业优势，大力发展特色效益农业，实现“四个转变”。

篇16：五个一活动总结

活动总结

第二实验小学校

为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》，我校本着对学生负责的原则，提出了在学生中广泛开展以“发现一位心中崇拜的英雄，确立一条激励向上的人生格言，练就一项受益终生的体育项目，培养一种愉悦身心的艺术爱好，练就一项服务社会的业务”为主题的“五个一”成长工程教育。本学期，我校利用班队会，认真组织学生学习“五个一”活动内容，努力激发学生人人参与，切实把这项活动做好做实。

现将我校的活动情况总结如下：

1.通过开展征文、问卷调查等形式来发现同学们心目中的英雄。通过开展“与法同行为青春护航”征文比赛。“学宪法、讲宪法”故事演讲比赛活动，让每位学生都在自己的心中确立起了至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到了自己的榜样，树立了正确的人生观。

2.确立一条激励向上的人生格言。从一年级开始建立学生成长记录袋，通过开展“我喜爱的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生经常戒勉自己，养成良好的道德情操，并把自己的格言保存在自己的成长记录袋中。

3.练就一项终生受益的体育项目。通过组织校级运动会、乒乓球比赛等形式，调动同学们的热情来发现自己所擅长的体育运动项目并根据学生的体育爱好加以引导，使同学们练就一个终生受益的体育项目，锻炼自己的体魄和培养团队协作精神，以更加饱满的精神状态投入到学习生活当中去。

4.培养一种愉悦自己的艺术爱好。学校利用平时活动、歌咏比赛等丰富多彩的文艺活动，培养每位学生的艺术情趣，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发学生的生机与活力。通过丰富的文化活动，同学们发现了自己的文艺特长，并且在丰富的文化活动中锻炼了自己，培养了自己的艺术爱好。

5.拥有一个服务校园的社区岗位。通过校园社区实践活动，让每位学生深入社区监督制止不文明行为，成立了社区志愿服务岗、社区文娱活动岗、帮老扶残互助岗，使同学们投入到社区生活的方方面面中。锻炼了同学们的生活基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强了适应社会的能力。

“五个一”成长工程的实施，焕发了学校的生机和活力，促进了学校各项工作的全面发展。同时该活动的积极开展，赢得了家长和学生的好评。学校开展“五个一”成长工程系列活动取得了累累硕果;同学收集的名人名言、人生格言，丰富了学生的课外阅读;申报了省级体育项目，体育活动的开展，既增强了队员的体魄，又培养了一个优秀的团队，11月16日我校又参加了乒乓球等各类比赛。

篇17：五个一活动方案

管公学校

一年级

2013年9月

“五个一”工程活动方案

为培养和提高广大学生的思想道德素质，促进学生全面、和谐、健康发展，根据上级教育部门关于开展“五个一”成长工程的通知精神，决定在全校开展“五个一”成长工程，即：发现一位心中崇拜的英雄、确立一条激励向上的人生格言、练就一项受益终生的体育项目、培养一种愉悦身心的艺术爱好、拥有一个服务社会的社区岗位。结合我校的实际情况，特制定实施方案如下：

一、指导思想

进一步增强中小学生德育工作的实效性，全面落实新修订的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，落实新一轮基础教育课程改革的总体要求，引导广大小学生树立正确的理想和奋斗目标、保持健康的身心状态，增强小学生的动手能力和探究能力，提高服务意识和公民意识，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，为将来能够更好的服务社会奠定基础。

二、活动内容

1．发现一位心中的英雄。通过开展“英雄在我心中”征文比赛、“我心目中的英雄”故事（演讲）比赛等形式，让每位学生都在自己的心目中确立起至少一位崇拜的英雄人物，帮助学生找到自己的榜样，树立正确的人生观。

2.确立一条激励向上的人生格言。通过开展“我喜欢的格言”征集、“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，激励学生市场戒勉自己，养成良好的道德情操。

3.练就一项受益终生的体育项目。统过开展“我当体育小健将”、“健美操比赛”、组织体育比赛项目等学生喜爱的体育活动，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，使学生拥有健康的体魄，培养顽强的意志，锤炼团体意识。

4.培养一种愉悦身心的艺术爱好。适时开展艺术节。组织“歌咏比赛”，书画比赛、展览、特长展示等丰富多彩的艺术活动，培养每位学生都能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活，激发中小学生的生机和活力。

5.拥有一个服务社会的社区岗位。通过社区实践，让每位学生至少有一个服务社会的社区岗位，在实践中学习农业生产、市场营销、人际交往、日常生活事务等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等方面的基本知识、接受社会教育、锻炼学生适应社会的能力，做文明公民、争当爱我家乡的典范。

三、活动原则

组织小学生开展“五个一”成长工程，要注意把握以下原则：一是就近就便的原则。立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与。

二是力所能及的原则。活动设计和安排要以学生能够做到为前提，不能成为学生的负担。三是保障安全原则。要教育学生增强安全意识，落实保障措施，认真负责的做好学生的安全工作。

四是与其他活动相结合的原则。活动中要注意与国家、省、市要求开展的弘扬和培育民族精神月活动、校园文化建设系列活动相结合，要与新课程综合实践活动的实施相结合，要与市教育局组织开展的“朝阳读书计划”等活动相结合。

四、工作要求

1.精心组织，务求实效。学校要全面动员，激励每一位学生积极参加“五个一”成长工程，并就开展好这项活动相学校和学生提出具体要求。要做好活动的具体组织协调工作、明确责任，认真研究制定工作计划，学生参加活动的情况要做好记载和认证，相关材料要存入学生个人成长记录，学生参加活动的情况要纳入对学生的综合评定，使学生创造性的完成“五个一”活动内容，真正在活动中受到启发和教育。

2.突出重点，以点促面。学校要围绕“五个一”工程的实施，结合本地本校实际，确定自己的活动主题，设计和开展一些集中性、示范性，在当地有影响，对学生有教育意义的活动。要充分发挥班级、少先队组织的优势，吸引带动学生广泛参与。学校将定期评选表彰优秀学校和优秀学生，及时总结推广先进经验。

篇18：谈班主任工作的“五个一”

一、做好第一次见面准备

无论什么时段接手班级, 班主任都要注意第一次与学生见面的细节, 以给学生留下良好的第一印象。在我的工作实践中, 我会刻意整理自己的形象, 着正装, 给学生树立严谨、认真、负责的形象, 用自己的行动表明自己的工作态度, 同时, 认真细致准备好第一次班级演说, 力求用语标准, 言简意赅, 内容以介绍自己、介绍班级、鼓励学生认真努力为主, 以树立自己干练、稳健的工作形象。教师与学生的第一印象十分关键, 所谓“信其师, 听其言”, 通过良好的设计, 在学生面前赢得信任, 对于以后开展班主任工作有非常重要的基础作用。

二、上好第一节课

班主任的第一身份是教师, 课堂是展示教师才华的最佳舞台。作为一名班主任, 一定要注意利用课堂来征服学生, 赢得学生的信任、钦佩。在上课前, 教师一定要认真备课, 对教学的每一个环节精心准备, 用课堂来展示班主任渊博的知识, 精深的专业水平, 流利的口才, 敏捷的思维, 幽默风趣的教学风格, 以此吸引学生, 强化自己在学生心中的地位、影响。在课堂上, 教师要注意对可能的突发性情况有所准备, 能够采取有效的办法恰当地予以处理, 充分展示自己的沉着、睿智。

三、组织好第一次班会

班会是班主任传达自己带班理念、塑造良好班集体的重要途径。在班主任工作中, 第一次班会的组织显得尤为重要。具体工作中, 我一般会特别强调几个问题:首先自己理想的班集体应该是什么样子的。以此, 为整个班级建设树立一个明确的奋斗目标。其次是自己带班的基本理念、方法。向学生明确传达出自己为实现理想班集体所做的工作的重点, 做到师生同心, 共同奋斗。再次是对学生的基本要求。明确规定学生什么事能做, 什么事不能做, 什么是学习、生活的重点, 什么事应该避免发生, 明确班主任要求的底线。相关规定要具体、细致简洁, 学生易于明白, 容易记住。最后帮助学生建立明确的目标意识。学生进入高中阶段, 对于自己的人生和未来, 有着七彩绚烂的梦想, 但对于如何实现梦想, 缺乏真正的规划。班主任可以借助第一次班会, 指导学生如何脚踏实地的规划自己的人生, 如何从现实出发, 为实现梦想而努力, 在这中间, 目标意识就显得尤为重要。

四、组织好第一次班级活动

在班级的发展过程中, 我们会经历各种各样的班级活动, 如篮球赛、排球赛、运动会、联欢会等等, 这些活动能够增进班级的凝聚力, 增加老师和学生之间的交流, 同时班主任还能在活动中发现班级的各种人才。在活动中获得的荣誉, 又可以增加学生对班级的信心, 增加学生成功的自信心。组织好班级活动, 也能增加班主任在班级中的威信, 在活动中, 班主任尽可能积极融入学生中, 与学生打成一片, 更能使班主任在学生中的信任度进一步增加, 使班主任在班级工作中得心应手。在各种各样的班级活动中, 我特别注意作为一名班主任在班级第一次活动中的“亮相”。通常, 我会对班级活动给予极大的支持, 显出极大的兴趣和信心, 鼓励学生积极参与, 全员参与, 同时对学生给予充分的信任, 让他们放手去做。

五、开好第一次家长会

学生的成长, 绝不仅仅局限于学校, 它需要社家庭、学校三方的共同努力, 在这中间, 争取到家长的支持显得尤为重要。构建良好的家校关系, 可以使班主任的工作得到认可、支持, 减少班主任工作中的难度, 增加班级建设的成效。而班主任与家长之间最重要的平台就是家长会, 尤其是班级召开的第一次家长会, 对于树立班主任形象, 争取家长信任与支持显得尤为重要。从我个人而言, 第一次家长会, 我会精心准备每一个细节, 包括家长会的内容、自己的语言表达、甚至于着装、携带的笔记本等都会认真考虑、准备。在会议上, 我会介绍自己的带班理念、总体思想、班级任课教师状况、班级学生构成等, 首先将班级、教师、自己优秀的一面呈献给家长, 取得家长的初步认可, 其次, 在分析班级的情况时, 务求精炼、准确, 对自己拿不准的东西, 绝不轻言, 以此, 给家长展示出自己对班级学生的了解, 对班主任工作的熟练, 增加家长的信任度, 最后, 我会从学生发展角度, 告诉家长学生在高中阶段的学习生活与初中阶段的不同, 以及作为家长应在在哪些方面调整自己的教育方法, 配合学校的工作, 从而向家长展示自己对高中班级建设的长远规划以及对学生终身成长的考量, 展示一名班主任的责任心、工作能力, 使家长相信自己, 愿意与自己积极配合, 做好学生的教育教学工作。