破碎机项目创业方案

破碎机项目创业方案（精选6篇）

篇1：破碎机项目创业方案

第一步：就是要合法，各地的做法都是大同小异的，先问个清楚，照办就是。

根据中国公安部、信息产业部、文化部、国家工商行政管理总局共同下发的《关于规范网吧经营行为加强安全管理的通知》，开一家合法的网吧需要具备以下的条件：

(1)拥有安全可靠、设施齐全的经营场地;

(2)具有相应的计算机设备和技术人员;

(3)有完备的安全保护管理制度;

(4)配备专职或兼职的安全管理人员。

同时，一家合法的网吧需要经过多个部门审核和批准，并且下发相应的证照才可以开业经营，这些证照包括：

(1)电信管理部门下发的“计算机信息网络国际联网业务和多媒体通信业务经营许可证”，只有持该证的网吧才是通信部门认可的具有经营资格的网络服务商;

(2)公安部门下发的“公共场所安全许可证”，因为网吧属于公众聚集场所，因此要通过公安部门的安全检查;

(3)文化部门下发的“文化娱乐业经营许可证”，还有文化部门明令禁止使用计算机进行电脑游戏项目的经营;

(4)由工商行政管理部门下发的“营业执照”。只有具备上述的证件才有资格申请营业执照。等到执照办妥，你才有资格开业。

篇2：破碎机项目创业方案

一?指导思想与原则

(一)指导思想

深入贯彻科学发展观，全面落实规划纲要。以育人为根本、服务为宗旨、就业为导向、改革创新创业为动力，主动适应企业及海南城市带经济发展需要;以社会评价、企业满意率和就业稳定率作为衡量专业办学水平和人才质量的标准;打破传统的学科课程体系，构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化课程体系。按照“创新创业特色专业”的专业改革思路，优化课程体系、重构教学内容、重点改革教学方法和教学手段，突出实践教学，运用项目教学法实行模块化教学。加强专业内涵建设，激发学生的学习活力，努力培养职业技能强、综合素质高，具有可持续发展能力和创新创业能力的高等技能型人才，为海南省的经济建设提供人才支撑。

(二)基本原则

探索人才培养模式。通过电子技术应用专业改革试点项目建设，深化校企合作，引企入校，构建稳固的校企合作平台。探索出既掌握通用电子仪器设备的原理和基本操作技能，又具有从事电子信息产品的生产、经营和管理等方面良好综合素质的技术应用型人才的培养模式。 打造优质精品特色课程。依托长期合作的企业，打造“电子技术应用”专业课程标准，共同开发教材、课件等教学资源，逐步完善专业内涵建设。

二?目标任务

(一)人才培养目标

通过专业改革，以行业为主导，深入企业调查研究，开发构建以职业能力为基础，适合行业需求的电子技术应用专业的课程体系，制定相应的专业教学标准，建设及完善学校模拟生产线，将企业文化融入实训教学中，培养掌握电子信息产品的生产、调试与维修技术的技能型人才;主要面向电子信息产品的生产企业、销售和维护服务部门，从事电子信息产品的生产、调试和售后服务工作。

具体指标为：

具备技能型人才的基本素质，符合企业技能型岗位的需要;毕业生当年就业率达到98%以上;毕业生就业单位、就业岗位和就业待遇优势明显。

(二)课程建设目标

根据目前高职学生的实际情况，以岗位需求构建教学内容，以项目型、任务型构建教学单元包，通过电子小产品制作，采用边做边学的教学手段，提高学生的学习热情，实施教?学?做一体化、学工交替化的立体教学模式，实现学生就业能力与企业岗位需求无缝对接。融合本专业的几门主干课程，结合职业技能鉴定的要求，做好精品课程建设工作，力争在两年时间内将其建成省级精品课程;组织专业教师开发主干课程的校本教材1～2本、并编制与之配套的实习实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书等，完成教学实习实训大纲、考试大纲、课程设计评价标准等体系架构。

(三)专业发展目标

以校企合作为依托，结合专业特点，聘请职业教育专家、企业的科研人员、高级技师，组成专家指导委员会，对专业设置、专业改造、教学改革等方面进行研究与探索;以专业发展为纽带，以职业实用人才培养为核心，为学生实训、实习及专业课教师培训提供平台;提高办学水平，促进职业教育科学、可持续健康发展。

(四)实训条件建设目标

进一步改善实习实训条件与环境，形成能适应技能人才培养要求的实习实训教学体系，按照《高等职业学校电工电子类专业实训基地

设备基本配置推荐标准》完善校内实验实训室的建设，突出体现新设备、新技术、新工艺的实训环节，达到示范与辐射作用，建成省级一流、开放式的实训基地，保证精品专业和精品课程建设的需求。具体如下:

1.添置专业实训新设备，满足不断发展的教学和科研需求。

2.引企入校，在校内建立电子产品生产线，组织学生参加实际的生产劳动，了解、体验企业的生产管理。

3.各实训室的设备完好率达到90%以上，实践实训开出率达到100%。

三?试点范围

20_年秋季开始，在学校电子技术应用专业进行试点，重点选择电工电子技术、电子工艺、电子小产品制作与维修三大主干课程进行改革试点;20_年，选择1门主干课程进行精品课程建设。

四?工作措施

(一)统一认识

发动全院教职工积极主动地参与创新创业教育教学改革，修改和落实专业建设规划、队伍建设以及相关措施，以专业建设为龙头，保持可持续健康发展。

(二)健全机构

成立以企业代表和专业教师组成的产学研合作指导委员会，对于专业的可行性进行充分的调研与论证，使培养方案更具规范性、科学性，稳定性和前瞻性。

(三)加强专业师资队伍建设

着力培养学科专业带头人，通过多种级别和多种形式的师资培训，学习先进地区和兄弟学校的好经验、好做法，树立先进的教育理念，利用暑期选派教师到企业参加生产劳动，建构先进的教学模式，促进课程开发与课程改革，促进教师专业成长;加强年轻教师的培养工作，改善和优化教师队伍的年龄结构、学历结构和专业结构，有计划地培养一批具有较高知识与技术创新能力的专业带头人和教学骨

干，着力培养“双师型”教师，力争建设一支高水平专业化的“双师型”教师队伍。

(四)建设精品课程

改革原有的课程体系，对本专业的主干课程所涉及的内容按照行业企业对技能型人才要求进行增减，使专业结构调整和专业建设紧密地与社会经济的发展相结合;努力改革教学方法和教学手段，通过模块化教学减低学习的难度，使学生学得懂，愿意学。把主干课程打造成即能满足社会需求又适合学生学习的精品课程。

(五)改革人才培养模式和评价方法

打破理论课、实验课、实训课之间的界限，在专业理论课学习时将实训和小电子产品制作与专业理论课融合在一起，对学生在实训和产品制作中操作情况纳入学生的课程考核;在学生参加职业技能鉴定时重点训练学生掌握一门职业技能，培养学生的综合能力;在校内外实训基地的学习工作时，则注重培养学生的职业道德和责任感;这样，一点一滴，逐步培养学生养成良好的职业素养。

(六)加强校企合作

聘请行业、企业的专家和高级技师到学校指导教学改革;加强与行业企业合作，开展课题研究;多种途径提高我校教育科研水平和教育教学质量。

(七)拓展校内外实训基地

在校内，引企入校，根据学校整体教学安排，安排电子教研组教师分批到校电子产品生产线参加产品的生产管理和产品质量控制工作，积累现场工作经验，提高实践教学能力。在校外，利用近几年电子行业发展迅速的大好形势，开拓新的实训基地。

五、实施步骤

(一)20_年9月-20_年12月，项目前期准备阶段。

1.细化具体目标、明确责任义务。

2拟定精品课程的教学大纲。

3.选定校内电子产品生产线的合作企业。

(二)20_年元月-20_年12月，项目组织实施阶段。

1.完成《电工电子技术》精品课程的申报工作，争取获得省级立项。

2.按企业订单要求组织电子产品的生产。

3.制定新的三年制高职电子技术应用专业课程体系，各阶段的培养目标和考核评价方法。(三)20_年元月-20_6年12月，项目总结推广阶段。

1.对项目的实施情况进行总结，分析存在的问题，完善专业课程体系。

2.按企业生产的规范要求完善校内的电子产品生产线建设，使学生在校就能体验到的企业的生产氛围。

3.在学校其他专业推广电子技术应用专业建设的成功做法，促进学校教育教学改革全面开展。

(四)20_年元月-20_年12月，项目反馈和提高阶段。

六、保障措施

(一)组织机构

建立项目领导小组，由校长担任组长，全面领导项目工作;成立项目实施工作小组，由教务科长担任组长，负责项目的具体实施;督导室主任负责项目实施的督促、检查，成立专门委员会对项目实施给予指导。

(二)制度建设

实行项目责任制及任务责任制，明确职责，责任到人。定期召开工作会议，研究解决建设工作中的问题，保证项目计划稳步实施。

(三)经费保障

每年保障经费3万元用于项目的调研、课题研究。切实履行程序，确保专款专用。

(四)完善项目

篇3：破碎机项目创业方案

现实存在的“双矛盾”现象使得高等教育一直饱受争议:高校与学生之间的矛盾、企业与学生之间的矛盾。一方面高校信息学科毕业生就业形势严峻,但“趴睡课堂”现象仍层出不穷;另一方面互联网人才缺口巨大,但学生却愁就业、企业愁招人。为解决上述问题,国家提出“双创”计划,即大众创新万众创业,笔者认为高校可以以此为契机,通过地方引导,企业扶持,从教学方法、课程圈、科研项目、孵化基地四个方面协同重构高校信息学科建设方案[2],结合自身特点修改人才培养方案和课程体制,并提出紧扣专业特点,树立专业品牌特色的“2+2+4”信息学科人才培养创新模式,探索出一套接地气、适合应用型高校信息学科的建设方案。

1 在改革中信息学科建设亟待解决的问题

应用型高校的人才培养目标为:培养出专业基础扎实、实践能力强、综合素质高、适应经济社会发展需要的高级应用型专业人才。通过对湖北武汉市各高校展开调研发现:高校中95%以上的实践类课程的理论同实践比例均低于1∶1,实践环节严重不足,加之信息学科的重要专业课程被分散到大学三年半的时间中进行学习,课程较为分散、连贯性差,不利于整合性学习,实践能力不足更谈不上创新[2]。具体原因有如下几点。

1.1 实践课程的创新性实验不足

应用型转型高校普遍沿袭一本院校的人才培养目标和教学模式,重理论轻实践。经调研发现,专业课程的课内实验多以验证型实验为主,验证型实验同设计型、创新型实验在数量上相差悬殊,下面以实践性较强的部分课程为例进行说明,信息学科专业课程实验分配见表1。

从表1数据可以看出:教学目标并未以自主分析和创新为核心,以至未能对整个课程进行有效掌控。绝大多数学生并未真正参与过完整的项目实践。

1.2 专业课程时间安排不紧凑

国内高校普遍采用每周4课时的教学形态以保证学生对所学知识有足够的时间进行消化,对于信息学科的专业课程而言,实践所需的紧密性与授课间的延迟性之间的矛盾,极容易让学生产生不知所措的倦怠情绪,不能在学习的黄金时期大二年级有效地认知本专业学科体系,从而展开自主学习。每周2次课的拖沓感,导致教师无法用项目背景去引导整个教学过程,学生在学习时因知识的零散和抽象感到迷茫,因知识的不连贯和脱节而感到浮躁[2]。

1.3 课程体系之间联系松散

国内大多数高校的人才培养模式为3.5∶0.5,即三年半在学校学习,半年外出实习,以武汉东湖学院为首的部分高校已经更改为2.5∶1.5,在校内学习两年半后外出实习一年半。因为学生需提前步入企业,所以校内课程体系如何紧凑优化地设置就显得尤为重要。而目前高校设置的课程体系存在“低内聚高耦合”现象,由于在基础课程阶段的学习目标不明确,导致在实践开发过程中一旦涉及技术上的难题就感到困难和排斥,不能进行深入的自主式学习,学习的驱动性不强,依赖性严重。

1.4 专业认知不明,创新意识匮乏

通过调研发现,大多数学生在入校选取专业时具有盲目性,并不明确自身的就业规划方向,因此缺少学习目标和动力,惰性在应用型转型院校表现得尤为明显,学生创新意识淡薄。良好创新环境氛围的严重缺失,难以激发学生的创新能力[3]。

2“2+2+4”信息学科人才培养创新模式

基于以上问题,在“互联网+”的大趋势下,笔者认为高校信息学科首先应依托“双创”计划抓住机遇,“以问题与课题”为核心进行教学模式改革,激发创新思维和创新意识,逐渐掌握发现问题、思考问题和解决问题的方法,提高学生创新实践的能力,促进综合素质的提高[4];其次应加强对大学生项目的扶持力度,采用“松立项,严结项”的政策,提早对学生进行项目训练,强化其工程实践意识,并以此为目标深入理解本学科知识体系,能自我补充、整合所学课程,从“要我学”转变为“我要学”。

基于此,笔者提出“2+2+4”信息学科人才培养创新模式,具体内容包含以下三个部分:两年校内学习+两年实践锻炼+四方面巩固加强。

2.1 2年时间学习基础知识

要想在大学前2年学完所需的基础知识,务必做到以下3个“必须”。

2.1.1 授课模式必须转变

以慕课+翻转课堂为主,引入企业导师参与实际授课、共同制订教学大纲以及编写合适的案例[5]。学生在慕课平台上自学基础内容,而后在翻转课堂中对所学知识进行分组讨论。由教师进行答疑或者小组互相答疑,最后对知识点进行总结和必要的引导。

2.1.2 课程内容必须精简

不符合专业特色的课程一律削减,比如减少英语课程的课时而增大专业英语课程的课时等。定制符合专业特色的教材,整合章节内容。一般教材大而全的章节体系在应用型转型院校并不合适,因此应根据翻转课堂重新编写适合的教材。

2.1.3 实践环节必须增强

实践环节包括课内实验、实习实训、毕业设计三个部分。由于不再沿袭一本的人才培养模式,课程所需课时数、课内实验课时数和实习实训课时数的比例、分配等都需要同企业共同重新定制,力争凸显专业特色。毕业设计采用多校联合答辩的模式,即武汉各高校互派教师去其他学校参加毕业答辩,最大限度地对学生进行实践有效检测。

2.2 2年时间进行实践锻炼

目前国家政策对大学生创业的扶持力度非常大。创业的前提是具备创新意识,但是由于高校缺少创新训练环节,学生缺乏实际创业环境与经验,毕业后很难在短期内实现自己的创业理想。因此在校内提前进行创新创业人才孵化是非常有必要的。创新创业项目不仅可以督促学生学习、掌握和灵活应用理论知识,还能培养团队合作能力和交际能力。

两年实践锻炼分为两种模式,这两种模式并不是绝对的,在条件成熟时可相互转化输送。

2.2.1 进企业锻炼模式

由企业对学生进行选拔,符合条件的学生在大三就进入企业实习。由于企业培养人才也需要成本,考虑到合作的双赢性,学校可从学生学费中划拨一部分作为企业的培养资金,企业也可与学生签订服务协议,确定毕业后留在公司的工作年限。这种模式仅针对拔尖的学生,只占学生群体的少部分。如果学生进入企业后不适应,可返回学校进入第二种模式继续培养。

2.2.2 留校内锻炼模式

校内主要由专职教师负责指导,包括省级创新创业计划训练项目、校级学生科研项目,设立创业素质学分支持并鼓励大学生参与科技创新,建设校内人才孵化基地。通过从企业分包的具体项目,展开实践锻炼,促进项目组成员对信息学科相关课程的深入学习实践,激发学生对前沿技术探究的兴趣。大三校内课程以选修为主要形式,大四争取40%的学生能进入企业锻炼。这种模式针对大部分学生,如果学生在校内实践中有较好的表现,也可以以教师推荐或自荐的形式进入企业锻炼模式。

2.3 四个方面巩固协调

德国教育宣言曾经说过:教育的目的,不是培养人们适应传统的世界,不是着眼于实用性的知识和技能,而要去唤醒学生的力量,培养他们自我学习的主动性,抽象的归纳力和理解力,以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中,自我做出有意义的选择。“2+2+4”信息学科创新人才培养模式要想取得成功,让学生能够自主式学习、探究式学习,为以后创业积累经验。以下四个方面必须共同发力,才能实现从知识传授向能力和素质培养的本质转型。

2.3.1 课程模式需适应

改变传统授课模式,采用目前流行的“慕课+翻转课堂”混合式教学模式,将理论知识放到课外,通过视频、网络课堂等形式让学生自学,而将项目引入课内进行讨论,学生在学习、讨论时产生疑问,进而产生深层次讨论,由教师加以引导和解答,疑问可以促进以及带动讨论氛围,激发学习兴趣。根据调研,翻转课堂时间以4个课时即半天为宜[2]。课程模式的更改不仅学生需要适应自主学习模式、克服惰性;教师也同样需要适应,如要花更多的时间来备课,实践部分增多使得教师的专业技能也受到考验。

2.3.2 鼓励大学生立项

应多鼓励在校大学生参与校级、省级、国家级科研项目、创新创业项目的申报。校级项目申报条件可适当放宽,目的在于不挫伤学生的积极性,鼓励学生从大一开始树立项目的工程实践意识,鼓励学生跨年级、跨专业进行联合项目的申报。考虑到学生的积极性,可采用“松立项,严结项”的管理办法,对于校级课题,在立项时尽量放宽条件,鼓励学生多参加课外实践锻炼,在实际开发过程中不断地自主探索新技术,通过实践掌握系统开发的完整知识体系。在结项时严格把关,不仅要有实践成果,而且成果要转化为论文公开发表在省级以上期刊。对于特别优秀的校级课题,推荐申报省级、国家级科研项目或省级、国家级创新创业计划训练项目。

2.3.3 建立创新创业人才孵化基地

校内建设创新创业人才孵化基地,引入企业支持,迎合市场需求,找准切入点,以产品推出市场来保障项目进一步完善,以项目升级保障产品市场化的可行性,从而构成良性循环,最终达到大学生创新创业的目标[6]。在2年的实践锻炼期间,企业可在人才孵化基地中进行人才选拔,或者将暂不符合企业用人标准的学生退回校内创新创业人才孵化基地进行回炉重造。目标是60%以上的学生能进入信息学科专业领域,为将来同企业无缝衔接打下坚实基础。

2.3.4 建设课程圈

由于信息学科课程群体系庞大,不利于对低年级学生开展创新意识的培养,因此提出课程圈的概念,即针对每个年级设立不同课程圈,相关课程组成圈,圈圈环绕形成整个课程群。圈与圈之间用实践环节———课程设计进行相连,课程设计采用企业工程师和专职教师联合授课的形式。大一学生可围绕C或者Java开展相应的实践活动,完成不带界面的简单项目,如运动会计分系统、校园歌手大赛系统、银行系统等;大二可进行Web项目实战,如教师工资系统、物业管理系统等;大三下学期部分优秀的学生将直接进入企业实习,另一部分学生可进入企业扶持的校园孵化基地。

3 结语

以创新创业项目为视角,建议高校多组织创新创业项目申报,在项目团队协作和沟通中既提高了学生分析问题和解决问题的能力,也提高了学生的综合素质,符合应用型院校人才培养模式的特点。笔者积极探索应用型高校信息学科建设方案,提出“2+2+4”人才培养创新模式,以武昌工学院为例进行分析,实践证明,该模式具有一定可行性与推广价值。

摘要：在分析高校信息学科专业的学生在学习过程中所面临困扰的基础上,提出结合应用型院校实际情况开展系列实践活动,通过地方引导,企业扶持,结合自身人才培养方案和课程体制改革,逐步开展人才培养方案建设;提出“2+2+4”信息学科人才培养创新模式,从教学方法、科研项目、孵化基地、课程圈四个方面协同进行,以大学生创新创业训练项目为契机,探索出一套适合应用型高校信息学科的建设方案,力求培养学生团队合作意识及提升自我探知能力,提高软件开发技能,拓展综合能力,拓宽知识层面。

关键词：创新创业训练,人才培养,信息学科建设,教学改革,“2+2+4”人才培养创新模式

参考文献

[1]高考网.2014湖北省各高校全国排名榜[EB/OL].[2014-4-30].http://www.gaokw.com/gk/hubei/88192.html.

[2]陈玉峰,熊挺,张桥,等.大学生创新创业项目对计算机专业建设的有益探索[J].现代商贸工业,2015,27(11):228-230.

[3]陈洋,闫达远,明道福.国家大学生创新性实验计划实施的实践与思考[J].北京理工大学学报(社会科学版),2009,11(2):93-95.

[4]胡桂兰,覃志东,董国胜,等.大学生创新性实验对软件工程课程的积极意义[J].计算机教育,2012(12):56-59.

[5]黄玉兰,姚远.翻转课堂在应用型院校C语言课程教学中的应用[J].软件导刊,2015,14(11):195-196.

篇4：大学生创业项目选定方案浅析

关键词：大学生；创业项目；创业方案

大学生创业项目的选择和确定以及制定创业企划方案，是大学生进入创业实践前所经历的物质力量和精神力量的聚集过程，为其日后的创业实践奠定了物质基础和思想基础。创业项目的选择和确定以及制定创业企划方案，有助于大学生明确创业方向、找准创业目标，积极把握机遇，不失时机地进行决策，将计划付诸行动。

一、创业项目的主要来源

1、实验及研究成果。指高校或各大研究机构自主研究开发的成果。选择这些成果作为创业项目将大大推进研究、教学和企业生产的衔接，加快实验及研究成果的转化进程。

2、大学生创业构思及创业计划大赛。大学生的创业构思是创业项目的重要来源。

3、各种发明和专利。发明和专利都是具有特创的设想，它如果被开发出来进行产业化生产将会带来巨大的社会财富。

二、选定创业项目需考虑的因素

1、个人兴趣与特长。根据霍兰德职业生涯测试得出的结果，依据个人兴趣与特长进行创业选择，可以极大地降低创业阻力。

2、对拟选行业的熟悉程度。应在自己熟悉的行业里选择创业项目，这样才能提高创业成功的把握度。

3、能够承受的风险。在选择创业项目投资之前，必须考虑“未来最坏的情况可能是什么”“最坏的情况发生时，我能不能承受”等问题。

4、国家的相关政策与法律。拟选定的项目是否属于国家政策和法律禁止或限制的范围；拟选定的项目是否属于国家政策和法律鼓励的范畴。

三、创业项目选择的原则

1、创业项目必须有市场前景。创业项目一般而言要有较高的技术含量，现在一般的风险投资基金和“孵化器”所感兴趣的项目主要有网络技术、软件信息、新材料、新能源、机电一体化、节能领域、生物医药及精细化工等，这些项目有技术含量，而且发展前景也较好。

2、创业项目要符合国家的产业导向。我国目前还处在工业化程度逐步加深的阶段，但必须要注意到一些西方国家，特别是美国已经进入了所谓的后工业化阶段，即所谓的信息经济阶段。为了不落后于西方一个时代，国家大力扶持发展高科技产业，给予政策和经济上的帮助。

四、选定创业项目的方法

1、分析市场供求差异，选定创业项目。市场需求不仅是多种多样的，而且是不断变化的，因此大学生创业者通过调查分析市场供求差异，可以从中找到创业机会，选定创业项目。

2、调查分析人们工作和生活中的困难，选定创业项目。大学生创业者只要善于调查分析人们工作和生活中的困难，分析其中的诉求和需要并及时加以改进，就不难找到合适的创业项目。

3、分析市场上热销商品背后隐藏的商机，选定创业项目。任何商品都有市场生命周期，它可分为四个阶段，即投入期、成长期、成熟期和衰退期。正确的做法应是以热销商品为导向，认真分析热销商品背后隐藏的商机，再选定创业项目进行经营。

4、进行市场细分，选定创业项目。所谓市场细分，就是通过市场调研，依据消费者的需求特点和购买行为及购买习惯等方面的差异，把某种商品的整体市场划分为若干个消费者群的一种市场分类方法。

五、市场调查

1、市场调查的作用。一是了解消费者需要的有效方法。二是项目实施者进行市场预测和决策的前提。三是企业正确制定市场营销策略的保证。

2、市场调查的类别。市场调查的类别按调查要完成的任务划分，可分为描述性调查、解释性调查和预测性调查；按调查的基本方法划分，有定性调查和定量调查；按调查对象的特点划分，有宏观市场调查和微观市场调查。

3、市场调查的主要内容。一是宏观市场调查的主要内容包括经济环境、政治环境、社会人文环境、自然环境和人口环境。二是微观市场调查的主要内容包括创业项目的市场需求调查、创业项目的购买力与供应量关系调查和创业项目的竞争力调查。

4、市场调查的步骤。市场调查的目的和要求不同，其实施步骤也不尽一致，一般分为调查设计阶段、调查资料收集阶段和资料处理阶段。

5、市场调查的手段。市场调查的手段主要有普查法、访谈调查法（包括走访调查、电话调查、书面问卷调查、邮寄调查法）和运用互联网调查等。

六、撰写创业方案

1、写好创业策划书要思考的问题：一是关注产品，二是敢于竞争，三是了解市场，四是表明行动的方针，五是展示管理队伍，六是出色的计划摘要

2、创业方案的内容。①封面。封面的设计要有审美观和艺术性，一个好的封面会使阅读者产生最初的好感，形成良好的第一印象。②计划摘要。它是浓缩了的创业策划书的精华。计划摘要涵盖了计划的要点，以求一目了然，以便读者能在最短的时间内评审计划并作出判断。计划摘要一般包括以下内容：公司介绍；管理者及其组织；主要产品和业务范围；市场概貌；营销策略；销售计划；生产管理计划；财务计划；资金需求状况等。摘要要尽量简明，生动.特别要说明自身企业的不同之处以及企业获取成功的市场因素。③企业介绍。这部分的目的不是描述整个计划，也不是提供另外一个概要，而是对你的公司作出介绍，因而重点是你的公司理念和如何制定公司的战略目标。④行业分析。在行业分析中应该正确评价所选行业的基本特点，竞争状况以及未来的发展趋势等内容。⑤产品（服务）介绍。包括以下内容：产品的概念，性能及特性；主要产品介绍；产品的市场竞争力；产品的研究和开发过程；发展新产品的计划和成本分析；产品的市场前景预测；产品的品牌和专利等。⑥人员及组织结构。在企业的生产活动中，存在着人力资源管理，技术管理，财务管理，作业管理，产品管理等等。而人力资源管理是其中很重要的一个环节。

参考文献

[1] 田建敏，李宇红.市场营销.北京：中国财政经济出版社，2001—09：3—30。

[2] 龚国华，王国才.生产管理与运营.上海：复旦大学出版社，2003—01：455—465。

[3] 郭国庆.市场营销学通论.北京：中国人民大学出版社，2005：286—296。

篇5：创业项目策划书方案

一、办园简介

随着我国经济的迅速发展以及人们生活水平的提高，学前教育越来越来受到人们的重视，幼儿园发展迅速，然而，城乡幼儿教育存在很大差距，在经济、文化相对落后的农村，学前教育存在着诸多问题急需解决。为此，我们计划在乡村创办一所拥有现代教育理念的幼儿园。

幼儿园拟建在xx县乡村的交接路口，面向周边各村适龄儿童，使其接受正规的教育。我们以xx的“活教育”为理念，本着自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育的原则、强调游戏的作用，重视幼儿实践能力的培养，制定符合幼儿发展特点的教学方案，以达到“健康成长，快乐学习”的目的。

为了使幼儿更健康的成长，我园推出“家园合作”的新形式--“妈妈课堂”，使幼儿家长了解到幼儿发展的规律和特点，给幼儿提供良好的成长空间;充分利用农村的资源，让孩子接触大自然，体验生活;开办亲子班，增加父母与子女间的了解与沟通;加强同其它幼教机构的交流与合作，引进先进的教学手段;建立自己的网站和论坛，及时得到各方面的反馈。

二、当前学前教育形势及国家政策

当前，全球范围内越来越重视教育事业，学前教育是其重要的组成部分。许多发达国家学前教育已达到较高水平，我国学前教育事业也得到一定发展，虽然我国北京、上海等大城市学前教育水平较高，但就我国整体而言仍远远落后于发达国家。

我国目前在这方面的问题主要表现为：城乡差距、东西差距较大;人民群众的教育理念较为落后，增大了国家相关教育政策落实的难度;国家对其财政支持力度较小;我国学前教育科研人员短缺;学前教育工作者缺乏高、精、尖人才。

㈠目前，农村学前教育存在的问题主要表现为以下几点：

1.学前教育班少，班容量大。

目前的农村学前教育较城市仍处于较为落后的水平，虽然，近年来幼儿园数量逐年增加，但学前教育班仍旧非常紧张，且班容量较大，不能照顾到每个幼儿的发展，不能满足农村幼儿教育的需要。

2.管理小学化

现在农村幼儿园主要存在形式是小学附属式。作为附属式的幼儿园，仍采用小学式管理方法。小学领导对幼教业务不熟悉，再加上对幼儿教育不够重视，造成农村幼儿教育发展缓慢。

3.农村幼儿教师普遍素质低

农村幼儿园教师有的从小学抽调，有的由学校自主招聘，大多未经过专业培训，缺乏专业技能。从小学抽调到幼儿园的一些教师由于缺乏相应的幼儿教育理论和方法，在幼儿园中“保姆式”看管孩子和“小学化”教育的倾向十分明显。

学校为降低教育成本，仅雇用一些低学历、低素质的教师，对幼儿教师的培训也是纸上谈兵。农村幼儿教师中具备幼儿教师资格的少之又少，严重影响了农村幼儿园的办园质量。

4.家庭式幼儿园

在农村中的家庭式幼儿园，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科学，只是简单的教孩子们认识几个字，数几个数，而不是开发孩子们的智力、提高孩子们的听、说、唱、画、写的基本素质，降低了农村幼儿教育的保教质量。

5、留守儿童教育问题日益突出

随着农村劳动力的大量剩余，外出务工人员日益增多，留守儿童大多处于无人看管或由老人看管，他们的教育和心理健康没有受到足够的重视，这就对农村幼儿园提出了更大的需求，也对其质量提出了更高的要求。

6.教育条件落后

农村幼儿园由于经济条件较差，造成其规模小、设施简陋。幼儿园场地狭小，孩子们没有足够的活动空间，束缚了他们爱玩爱动的天性，限制了他们个性的发展。部分教室昏暗潮湿，采光和通风条件较差，夏天没有空调，冬天没有暖气，无法达到国家标准，直接影响着儿童的视力和其它方面的健康发展。

农村幼儿园硬件设施不齐全，有的幼儿园连电子琴、录音机等简单的教具都没有，缺乏基本的游乐设施，达不到“使幼儿在体、智、德、美诸方面和谐发展”的教育目的。同时在农村幼儿园中，保育工作非常落后。

7.家长教育观念落后

大部分农村家长只是停留在关心自己孩子的身体健康，给孩子创造更好物质环境，没有关注孩子心理，缺乏与孩子的心灵对话。片面地认为教育就是教师的事，缺少对孩子的家庭教育。家长与教师的沟通甚少，即使有沟通也只是简单的询问一下孩子的成绩和表现，不去关注孩子心理上的成长。有校车接送的幼儿园家长与老师的沟通就更少了。目前，大多数农村幼儿园也不组织家长座谈，没有给家园合作创造条件。

家长由于自身的局限性，对孩子仍采用传统式教育，有些家长甚至过多干涉幼儿园教育工作，使一些幼教机构的教育方式小学化。严重影响了我国幼教事业朝着正确的方向发展。

8.安全缺乏保障

大多数幼儿园卫生条件不达标，如，餐具不及时进行消毒，不能保证儿童的饮食安全。幼儿园保健工作、保育工作，全部由教师一人去做，由于教师知识和精力的有限，因此，不可能照顾每一个小朋友。幼儿园没有科学的食谱，孩子们的伙食不尽人意。

大部分的幼儿园每天只是给孩子们吃馒头、面条、咸汤之类的廉价饭食，有的幼儿园还不让孩子们吃饱，不能为幼儿的成长提供充足的营养，严重影响了孩子们的身体的正常发育。

幼儿园中普遍存在医疗、应急设备不齐全，缺乏专业的保健医师。对传染性疾病的防控能力差。

安全意识差，处理突发事件的能力差。

9.财政支持力度小，乡村幼儿教育缺乏周转资金

国家的财政大部分倾向于城市教育，对乡村教育多停留在口头政策上。乡镇公立幼儿园地的资金多来自县级政府，县里的经济发展程度直接影响到了教育的发展，乡村幼儿教育资金相对更加短缺。

企业的投资多投向有实力的教育集团，条件相对落后的幼儿园得不到发展的空间，这样，使幼儿园的教育差距增大，好的幼儿园更好，差的幼儿园更差。

㈡国家和地区政策

针对我国这方面存在的种种问题，我国政府出台了一系列政策：

1.创办幼儿园地条件提供养育服务获得地收入，免征营业税;

2.创办幼儿园地条件自用地房产、土地，免征房产税、城镇土地使用税;

3.对创办幼儿园地条件经赞同征用地耕地免征耕地占用税;

4.对境外捐赠人无偿捐赠地直接用于创办幼儿园地条件教育地教学仪器、图书、资料和通常学习用品，免征进口关税和进口环节增值税。

鼓励各高校培养学前教育专业人才;鼓励大学生到基层工作，以提高基层师资力量;鼓励地方积极发挥地区优势发展教育;逐步增加教育投入，提高教师待遇。

一些地方政府也出台了一系列政策鼓励农村幼儿园发展，如，xx市新建和改扩建了分布在12个区县25所幼儿园，xx市教委加大了对农村学前教育的政策倾斜，着力在教师培养与培训、资源开发与利用等方面优先发展农村学前教育。

为了推进城乡学前教育均衡发展，市教委启动学前教育“双百”城乡合作助教行动计划。采取“城乡结对，上下结合”的方式，让“百名”城乡园长结对子，并积极组织培训交流与挂职锻炼;让“百名”城乡教师结对子，采取到农村巡回授课或流动教学送教下乡，并且有针对性地开展适合农村教育特点的教师培训，以扶持农村学前教育整体水平。

同时，市教委还启动了农村示范幼儿园的培育和建设工程。完善了农村地区示范幼儿园的规划和培训机制，发挥了优质资源的示范辐射作用，带动和提升了农村学前教育整体水平。

国家和地方政府给予农村幼儿教育越来越多的支持，为农村幼儿教育事业的发展提供了强大的后盾。

三、硬软件配套设施

㈠硬件设施

园址选在乡村交通枢纽地带、环境较好的地区，校舍规格严格按照国家标准进行建造，提供相应的应急设施，如防火栓等，每个教室和寝室都有两个安全门; 各班都有盥洗室、活动室(活动室并用作寝室)、教室;家具设施如桌椅等要根据儿童身长及各部分比例选择，桌椅采用圆角，颜色不宜过于艳丽也不宜采用白色，儿童床采用硬质木板，充分考虑儿童脊柱发展特点;厨房配有消毒设备，送餐设备有防风防雨作用;设置医务室和隔离室以及应急设施;园区有绿化用地面积;采暖采用地暖，预防暖气片的灼伤或者煤燃烧的污染;各班建立自己的小图书角，这里边既有学校准备的书籍也有学生自己的书籍，培养其阅读兴趣;每个班配置钢琴或者电子琴;教室安排要充分考虑到采光问题;定期对幼儿园各角落进行消毒清理，

幼儿园最重要的就是游戏场地和玩具，考虑到资金问题，采用农村资源补充不足：如利用木头及绳索制作“过河”游戏;利用木棒和绳索、硬纸制作天平;利用各种塑料瓶制作瓶花;利用广大的农村的砂石土开展户外游戏;利用树叶蔬菜叶沙石水做各种厨房游戏;用稻草编辫子绳，每根约50厘米长，放在地上可作跳跃障碍物，拿在手上可作马鞭;用易拉罐装上石子即成摇铃;多利用农村的自然资源开展户外游戏活动，虽没有城市的各项蒙氏教具，但我们有纯天然的自然教具，让孩子们从自然中找到快乐和兴趣，用稻草、玉米秆布置教室，让孩子们初步理解到变废为宝的可能。

㈡软件设施

采取一些措施吸引优秀大学生到我园;我园的教师都要有健康证明和上岗证，并定期对其进行职业技能测试，增强其危机意识;定期组织本校教师进行职业培训，使其教育思想跟上时代的发展;聘请专业的音乐、舞蹈老师;课程和教材要跟上时代的发展，及时更新换代;加强同大城市幼儿园的联系，从中吸取经验;组织自己的教师讨论会，交流在教学中遇到的问题和经验，在教师中形成互助合作的氛围。

定期举办“妈妈培训”课堂，加强同幼儿父母的交流，共同促进幼儿健康发展;开办亲子课堂，使孩子更加深切的体会父母的爱与关怀;定期举办幼儿才艺大赛，并给予所有参赛儿童奖励，以培养其自信心;引导孩子学会观察生活、体验生活、感恩生活，培养其积极的生活态度;举办安全小演习，增强幼儿危险意识，提高自我保护能力。

在管理方面采用问责制，以明确各自职责;建立健全职工代表大会，使教职工能够更好的参与到幼儿园的管理和教学中;采用五天工作制，教师实行半日工作制，保育员为全日制。

四、课程、班级具体规划

我园规模初步定为中型，大概设置6-9个班，每班配备3名老师(2名教师和1名保育员)。实行五天工作制，其中保育员工作全日制，教师工作半日制。

小班额定人数为20人左右;

中班额定人数为25人左右;

大班额定人数为30人左右;

学前班额定人数为35人左右

我园开设课程分为文化课和艺体课，文化课主要有语文数学英语，艺体课主要有音乐美术舞蹈。根据班级的性质，课程的具体内容和程度各异，从不同的方面培养儿童的认知能力。课程教授过程以游戏为主，寓学于乐，让儿童快乐学习，健康成长。

语文课：中小班，让孩子学会正确的表达自己的想法;大班和学前班教授一些基本的语文知识，以实现向小学教育的顺利过渡。

数学课：中小班，让孩子体会到数的存在和存在方式;大班和学前班讲一些基本的数学知识。

英语课：学会一些基本的日常用语，为以后的英语学习打下基础。

音乐舞蹈课：让孩子在音乐教学中体会音乐的动感和旋律，并在音乐中体会生活的美好;培养其肢体的平衡协调能力，激发其对文艺的兴趣。

美术课：培养和提高孩子的审美能力，激发孩子的想象力和创造力。

课外活动：让孩子参与户外活动，亲近自然，了解自然，爱护自然。

五、财务分析

幼儿园预计投资：35万;

固定资产：12万;开办费：23万。

㈠收入

费用 人数(人) 总计(元)

学费

300元/人 预计200 60000

妈妈课堂 20元/节

100元/月 预计20

企业投资 - - -

总计 62000

预计总收入：6.2万/月

㈡支出

房租;教职工工资;交通费;伙食费;办公费;水电费;通信费等其他费用。

支出项目 金额(元/月)

房租 2000

教职工工资(教师，保育员，保安，后勤人员) 31200

伙食费 18000

其它(交通费，办公费;水电费;通信费等) 2000

总计 53200

预计每月总支出：5.32万/月

㈢预计利润率：14.2%;投资回收期：3.5年

六、组织管理

㈠组织机构

园长：

(1)贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策和上级主管部门的规定;

(2)领导教育保育、卫生保健、安全保卫工作;

(3)负责建立并组织执行各种规章制度;

(4)负责聘任、调配工作人员;

(5)估教师以及其他工作人员的工作，并予以奖惩;

副园长：辅助园长管理各项工作，及时发现工作中的问题

(1)负责工作人员的思想工作，组织文化、业务学习，并为他们的政治和文化、业务进修创造必要的条件;

(2)关心和逐步改善工作人员的生活、工作条件，维护他们的合法权益;

(3)组织和指导家长工作;负责与社区的联系和合作。

教师

(1)幼儿园实行教师聘任制度，根据上级有关规定，结合幼儿园实际，进行定岗、定编、定员、定责，实行园长聘任。

(2)幼儿园实行教师培养、培训制度。幼儿园为了提高在职教师的思想政治素质和业务水平，针对实际，鼓励教师进行专业技术培训，并获得国家规定的学历。

(3)教职工必须遵纪守法，遵守幼儿园内规章制度，对教职工中先进事迹及先进任务给予表彰和奖励;对违法乱纪的教职工依法按章给予处理。

保育员：负责照顾幼儿的正常生活，配合教师的正常教学活动。

(1) 负责幼儿的饮食和休息，保证幼儿的饮食健康作息时间。

(2) 保持教室和寝室卫生，为幼儿的生活和学习提供干净舒适的活动空间，以促进幼儿的健康成长。

炊事人员：

(1)幼儿正处于快速的生长发育阶段，身高体重都在显著增加，所以这段时间的营养非常重要，必须满足他们生长发育所需的能量。

(2)食物营养均衡，膳食中的食物要易消化，不含对身体有害的物质，提供一切营养素和热量。

(3)食物原料新鲜，保持良好的色香味形，适合幼儿的进食心理。菜肴讲究刀法，整齐多变的线条图案给幼儿新鲜感，促进食欲。

因此，在食品选购的时候，不选择有细菌污染和腐烂变质的，含亚硝胺和多环芳香烃致癌物，被农药、化肥等污染过，天然有毒的，无生产许可证、无保质期的食物。

(4)创造健康膳食环境，餐厅光线充足，空气流通，温度适宜，餐桌与食具清洁美观。室内布置优雅整洁。

(5)厨房有合乎卫生要求的工作面积，各室的安排适合工作程序。厨房内有排烟换气，防尘防蝇防鼠设施。厨房有消毒设备，食具每餐用后洗净消毒。提供清洁水源和排除污水的设施，有垃圾和污物处理的设施;

(6)厨房炊事人员定期体检，工作时穿工作服，戴工作帽和口罩，保持个人卫生;

(7)保证儿童进餐时气氛愉悦。

保卫人员

(1) 有严格的外来人员准入制度，外来人员进入需登记;

(2) 定期检查园内的消防设施及娱乐设施;

(3) 保证园内的财产安全和人员安全。

(二)管理与监督

建立健全教职工代表大会，保障教职工参与民主管理和监督，并履行教职工大会职责：

(1)听取园长的述职报告，审议本园办园方针、发展规划、教育改革方案和经费使用等有关建设和改革的重大问题，提出意见与建议;

(2)团结全园教职工监督和支持园长正确使用职权;

(3)关心教职工切身问题，决定有关教职工福利等重要事项;

(4)监督评议园长和其他园领导的工作业绩。

七、发展战略

在硬软件两个方面进行调整和改革，以适应时代的发展和教育的需求。

㈠ 硬件方面

在有一定经济基础后，不断完善硬件设施，例如：增设齐全的游戏设施(如，蒙台梭利教具);完善舞蹈、音乐等方面的配置(如，每班配一架钢琴);建立图书馆，丰富资料库;增加园区的绿化面积;增设儿童接送服务车;完善医疗设备等等。必要时，扩大幼儿园规模，增加招生人数，扩大服务范围。

㈡ 软件设施

邀请专家进行讲座，提高教师的专业水平;出资派教师进行深造学习，提高其专业素养;不断吸取国内外先进的教育思想与理念，并结合本园具体情况实施;聘请优秀教师，为我园注入新鲜血液;聘请外教，开展双语教育，开阔幼儿视野;进一步加强同其它幼儿园之间的交流合作，取长补短;进一步加强同城市幼儿园的合作，并邀请城市优秀幼儿教师来我园进行讲座。

建立自己的教研项目，结合本园幼儿出现的问题和其自身的特点，研究适合幼儿健康成长的教育理念和方法，并在实践中检验。

八、竞争分析

幼儿园是一个特殊的消费市场，幼儿作为特殊的消费者，受年龄限制，选择幼儿园大都由家长决定。从某种意义上说，吸引家长是幼儿园取得成功的关键。众多家长在选择幼儿园时，主要考虑幼儿园的硬件软件设施，费用以及交通。

(一) 本园较其他农村幼儿园设置了较为先进齐全硬件设施;

(二) 本幼儿园具有良好的师资力量和较为先进的教育理念，开办“妈妈课堂”加强家园合作;

(三) 幼儿园从农村消费水平出发收取合理的费用;

(四) 幼儿园选择连接多个村庄的枢纽地带，交通便利。

相信凭借我们的办学的真诚，以及我们的实力和特色一定能够家长们的认同和好评，能够为幼儿的健康成长提供良好的空间。

以上就是我们几个大学生对创业的初步设想，可能我们的想法还有些稚嫩、还有些不完善，但在国家鼓励自主创业的政策支持下，我们会踏踏实实地尽自己所能地将这条路走宽走远，为中国的学前教育事业贡献自己的一腔热情!

大学生创业计划书范文餐饮业

一、创业概念：餐饮店

民以食为天，足见食之重要。本创业计划书是关于在大学附近开设一家绿色餐饮店的方案。其主要业务是自助餐、早餐、中餐、晚餐、外卖、生日聚餐等，目标市场是在校大学生。本餐饮店首先采取个体户的经营方式。但是有自己的品牌商标，价值理念。在资金等条件成熟后将会组建公司并实行连锁经营方式。总体战略目标是：“立足本地，树立品牌，步步为营，扩大规模，走向全国”。

二、竞争对手分析

在学校周围现在已有多家餐馆，他们大多是周围居民利用所处的地理位置在自家开的小餐馆，其环境、卫生条件、管理方式等都不尽人意。年轻人对饮食永远不会满足,不仅是只为吃而吃，其非常需要环境优雅、卫生条件达标、有文化底蕴的绿色餐馆，以彰显自己的个性。安顺学院附近像样的餐馆基本没有 ，所以这样的餐馆还是有相当的市场。到很远的地方买我们本身就是大学生，置身于这个环境更有优势。我们可以更了解大学生需要什么，更好的迎合大学生的口味。餐饮店的成本不多，对于我们大学生具有一定的可行性和可操作性。

三、市场及顾客选择

随着经济稳定快速增长，城乡居民收入水平明显提高，餐饮市场表现出旺盛的发展势头。目前我国的餐饮市场中，正餐以中式正餐为主，西式正餐逐渐兴起，但目前规模尚小;快餐以西式快餐为主，肯德基、麦当劳、必胜客等，是市场中的主力，中式快餐已经蓬勃发展，但当前尚无法与“洋快餐”相抗衡。相比洋快餐专业化、品牌化、连锁化的成功营销模式。中式餐饮发展显然稍逊一筹，如何去占领那部分市场，是我们需要解决的问题。

随着人们对自身健康及食品安全关注程度的提高。而洋快餐油炸、高能量为主的食品长期食用导致肥胖等问题曝光后。饮食安全成为一个热门话题?如何给消费者一个放心安全的饮食，成为餐饮业今后发展的主题。可以预见运用环保、健康、安全理念，倡导绿色消费将是今后餐饮业的发展趋势。绿色餐饮的提出其实也是社会文明程度的进步，是一个新的餐饮文化理念。在未来几年内，我国餐饮业经营模式将多元化发展，国际化进程将加快，而且绿色餐饮必将成为时尚，这无疑给投资绿色餐饮业带来了契机。

本店主体顾客是学生，毕竟年轻人都比较喜欢环境优雅、有创意的地方。市场主要面对的是安顺学院的学生和老师，及过往人员。

四、店名

篇6：《创业培训项目—拓展训练方案》

课程纲要 我 们 的 主 张 杜老师所设计的团队拓展培训，依据“建构主义”的学习理论，精心设计一系列既有内在逻辑关系，又体现由浅入深认知规律的拓展体验活动，同时引进国外先进的培训理念和培训技术，经过不断的整合、创新，将培训模式本土化，最大限度激发学员参加专业的野外拓展活动，既重在团队和个人体验，更多强调是一种在活动过程中对思想和行为方式的再认识，是一种由内而外的自发“再学习的过程”，更多体现灵活、开放、愉悦的娱乐学习方法，既打破以往传统的培训模式。同时，在主要拓展项目活动之后，都设计针对性强的专题指导或培训，这将有助于学员“发现问题”的同时，能够得到培训师的专业指导，从理论的高度加以必要的引导，使学员在拓展中发现的“问题”不但得到发现，而且在最短的时间里得到有效的解决，这正是我们拓展培训与众不同之处魅力所在。

培训地点：福建农业职业技术学院拓展培训基地 培训时间：8:30-16:30 培训讲师：杜海江或其他专任拓展培训师 培训助教：5人 学员人数：50人左右 培训形式：拓展项目体验+团队学习感知 培训流程 时间 主题 培训的目的和要点 培训方式与步骤 地点及师资 08：30-09：15 打造高效协拓展培训任务是否完成不仅仅取决于

1、释放心情我最生物楼舞池

作的创业团培训的活动设计和讲师的授课水平，培快—笑话漫天队—磨合行训氛围的营造和人际关系的融洽也是飞 动 当代拓展培训成败的关键。

2、欢歌一路你来

1、问好 听—歌曲大联

1、强调互动 唱

2、三个忘记、三个动作

3、相遇相识平安

3、手机游戏？ 行—叮咛深深

4、介绍课程 情

5、介绍老师

6、价值按摩操

7、请主训老师上场 目的：拓展训练成功的首要条件是“破09：15-09：45 打造高效协活动1：信号 创业培训基冰”。通常创业者在一起工作，但认识作的创业团活动2：极速抱团 地 可能很表面，本活动就是建立沟通渠道队（1）序曲活动3：天地良心 帮助学员： 破冰 活动4：我们永远向

1、相互认识、熟悉 太阳

2、振奋士气、明确培训要求建立团队契合要求：真正的（6组，每组约10人）团队是具有很强的目的：建立适合团队拓展培训的团队 凝聚力

1、增强团队成员的归属感及凝聚力

2、提供机会让学员展示个人才能 目的：高效团队(企业)第一要求和特征09：45-10：30 打造高效协活动5：创业激情图 创业培训基是具有明确而公认的定位、目标和价值作的创业团契合要求：愿景能地 观念。本单元即旨在促成如下共识，为队（2）创业 引领团队成员生成下面的培训奠定基础： 圆梦 奋进的勇气

1、认识我们的优势、劣势、机遇和威胁

2、展望我们青年创业的美好未来

10：30-11：45

打造高效协目的：不少团队成员之间缺乏沟通与合活动6：盲人摸号 创业培训基作的创业团作，因而使团队乃至于组织都不能达致活动7：众志成城 地 队（3）沟通目标的最大化。追究起来，这种现象不契合要求：提升队无极限 外乎是由于两个原因是造成的，一个是员在团队内的沟通态度的原因，一个是技能的原因。首先能力。在态度上要自发主动地去沟通，其次才是如何采用沟通技巧进行有效的沟通的问题 目的：感恩的心，感谢有你！无论是生11：45-12：45 打造高效协活动8：感恩午餐 苦竹湾 活还是工作，我们都要学会在团队集体作的创业团契合要求：培养队中的感恩意识的培养，而感恩不是天生队（4）感恩员在团队内感恩心的，感恩是需要学习，它是需要我们在午餐 态的形成。生活的细节中细细地来感受和发现的。午餐/休息，13：00后自由分享 播放催眠音乐寂静12：45-13：15 生物楼212 山林 13：15-14：30 打造高效协目的：由于人际关系的疏离，又未能意活动9：快乐洗衣舞 创业培训基作的创业团识到每个人对结果都要负责而造成的，活动10：穿越电网 地 队（5）协作同时，尽管企业内部设立的各个部门之契合要求：提升队无边界 间其工作本来就是互相衔接、配合的，员在团队内的配合但是各部门之间的沟通仍然存在障碍。能力 问题的根源就在于，每一部门对自己的目标、进度过于关注和满足。团队要取得长期利益，必须共同对结果负责，前提是每个人都要把自己的事情做好 目的：一个成功的企业一定有着一个伟14：30-15：30 打造高效协活动9：齐眉棍 创业培训基大的团队，伟大的团队不是一蹴而就作的创业团契合要求：转变思地 的，而是在学习和创新中成长起来的 队（6）步伐路看清难题，在创

1、伟大团队的构成因素 是关键 新中成长。

2、学习力和创新力 目的：团队发展的各阶段为：形成----打造高效协活动10：空中俯卧15：30-16：30 创业培训基动荡----规范化-----成熟。这一培训贯穿作的创业团撑 地 了团队发展的各个阶段，旨在让参与队（7）团队活动11：空中金鸡者： 的自我改善 契合要求：在团队

1、提升计划、分派工作、沟通合作的内各司其职是完成能力 任务的重要保证

2、发挥创意，扮演好各自的角色，为完成团队任务作出贡献