好妈妈初三作文

好妈妈初三作文（精选16篇）

篇1：好妈妈初三作文

我非常自豪我有一个好妈妈。她勤劳、为别人着想。

我的妈妈有着乌黑发亮的头发，非常漂亮。像月牙似的眉毛。明亮而炯炯有神的眼睛，像一个已经成熟了的椭圆形葡萄。嘴唇不怎么红润。嫩嫩的皮肤，像豆腐一样。

每天早上，六点刚出头，勤劳的妈妈就起来了，她起来可不是白起来——在家里看电视，而是起来给瓷砖和木板，擦擦身子：妈妈先是把地上的灰尘和我们不小心弄到地上来的一些东西扫到一起，然后，把东西一起扫进簸箕里，最后倒进垃圾桶里。还用拖把，把地板、瓷砖一起拖一下。有时候，声音大了一点，就会把正在熟睡的我弄醒，但是，我是不会计较的，因为这个时候看书是最好的!

每次妈妈的单位给职员发了一些钱之后，妈妈就会想办法，给家里添置一些东西，上上星期，妈妈就用他们单位发的钱给我们家买了一个“蚊帐”，这样一来，睡到蚊帐里面去，就不会被可恶的蚊子咬了!而且，用这个蚊帐非常环保，我用“灭蚊片”驱蚊的时候，早上起来，会感到嗓子有一些干哑，非常不舒服。它也很漂亮，大部分白色，中间有几丝绿色蕾丝花边，特漂亮!真要感谢我的好妈妈，要不然，到了停电的时候，我就会被蚊子，折腾成了一个大花脸了!妈妈不为自己买一些漂亮的衣裳，而为我们大家着想，让我感动。

我真地好想高声唱：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”

篇2：好妈妈初三作文

自从我懂事起，妈妈就是我坚强的依靠。作业不会做，可以找妈妈;想吃可口的饭菜了，总是找妈妈;学校里发生了什么事，我也是第一个告诉妈妈。

妈妈是一个乐观开朗的人。她总是微笑着工作、微笑着做事、微笑着说话，用热心和热情去感染别人。一个陌生的家长，可能不到十分钟的交谈，就会成为妈妈似乎多年不见的朋友。即便是面对困难，她也保持积极的心态。外公的意外去世是她遇到过的最大不幸。那时候我还没有出生。听爸爸说，妈妈一段时间内陷入了极度的悲痛，食不下咽、寝不安席。但她很快就收起眼泪，招待亲友、处理后事，办得井井有条。逝者安息、生者坚强。我想，这就是妈妈的信念吧。

妈妈有着勤劳能干的品质。我上幼儿园时，可以说是家里最困难的时候，没人照顾，也请不起阿姨。为了不迟到，妈妈往往一大早就把我送到幼儿园，经常连老师都还没来。她中午忙完工作后，再匆匆回来买菜、拖地、洗衣服。下午准时接我放学，还忙着照顾我的吃喝，可以说是“里里外外一把手”。小学四年级后，妈妈更是全身心地照顾我，既是我的家庭老师，更是我的.知心姐姐，我们总有聊不完的话题。

妈妈很有原则，从来不迁就我。我和妈妈有一个君子协定，平时不看电视，但周五、周六在完成规定的作业以后，可以看到晚上9点。有时节目实在很精彩，我想多看几分钟;有时我考试考得好，想趁机“邀功”申请多看一会儿，但没有一次成功过。还有一些时候我犯了点小错，妈妈从来不会偏袒，“面壁思过”后才能过关。

妈妈还有很多暖心的地方。她总是教导我“自己的事情自己做”，不能依赖别人。小学一年级她就给我开立银行账户，“压岁钱”归自己保管，还要“保值增值”。她总是说“女孩子一定要会持家”，经常带我去买菜，教我烧菜。她总是鼓励我和同学交往，在我带同学回家的时候，烧一桌好菜，热情地款待他们。有时候她也乐意做我的“学生”，听我给她讲讲音乐的知识、流行的元素。

这么多年来，妈妈的好家风深深影响着我。工作的时候，她是好领导、好同事、好下属，认真负责，积极主动。在家的时候，她是好妈妈、好妻子、好媳妇，相夫教子，其乐融融。她教会我坚强，勇敢地面对学习和生活中的挫折;她教会我奉献，为了全局有时会有牺牲;她教会我担当，要敢于履行自己应尽的职责;她教会我要有主见，学会自己作出独立的判断;她教会我要讲规则，把诚实守信作为立身之本。

篇3：教好初三数学之我见

一、教师要积极提高自身的业务素质

途径一:加强对教材的拓展研究.研究教材, 要努力做到:能从数学思想方法的高度进一步抽象概括, 将每一节内容最实质的地方指出来.教材上讲到的都是一些最基本的知识点, 我们不仅要注意理解、掌握基本概念, 判定、性质定理, 公式等, 而且最重要的是要注意知识产生、发展的过程以及在这一过程中所用到的数学思想和方法, 这才是最实质的东西, 必须深入挖掘、透彻领悟.研究教材, 要注意教材例、习题的基础性和典范性, 我们可通过一题多解、一题多变、多题一解等不同的方式深入挖掘其进一步的教学功能, 特别是解题功能.教材例、习题中有许多地方都具有基础性、典范性, 很值得我们去做深入的研究.

途径二:加强对考纲及考题的拓展研究.研究历年中考试题, 要注意做细致的分类研究.确定好具体的研究类型之后, 就需要我们先亲自动笔做历年全国各地中考中的此类型试题, 做了之后, 就要注意分析、归纳: (1) 想一想具体考查的方式、方法是怎样的; (2) 想一想解题中的规律、特点是什么; (3) 想一想试题设计的根源和考查意图是什么; (4) 想一想我自己能否以此为基础设计同类型问题; (5) 想一想我自己能否进行系统的归纳、整理, 写出一篇很有新意, 且适合初三学生使用的好文章.

途径三:加强对教学的方式、方法的拓展研究.在新的课程标准的指引下, 我们必须加强对教学的方式、方法的不断研究.结合学生的认知规律, 我认为数学科的教学模式应该是这样的:做为新授课, 应该由“特殊”到“一般” (即通过对特殊问题的分析、解决, 并从中抽象概括出一般的规律特点) ;再由“一般”到“特殊” (即应用规律、特点去求解具体问题) 做为复习课应该由同类型最简单、最特殊的问题出发, 逐步增加难度.这样处理的优点是:可以先让学生明确分析、解决问题的一般思路和具体方法, 当逐步增加试题难度时, 学生也不会感到陌生, 有信心, 自然也想试一试, 看一看自己求解同类型变式问题的能力到底如何.

途径四:反思自我教学过程.教学, 没有绝对的完美.但通过不断反思教学过程, 可以让我们的教学做到更好 (比自己以前) .因此, 每上完一节课, 我都要进行如下的反思:课堂上自我感觉明显地讲得不够透彻的地方, 其原因是什么, 又如何改进, 通过反思, 可以逐步理清缘由, 提出进一步改进的具体措施, 从而不断提高备课和上课这两个主要环节.

二、教师要积极研究学生

如何切实加强对学生的研究是非常重要的, 因为这直接影响着我们的课堂能否真正“高效”.只有通过对学生的深入研究, 才能真正明确学生存在的主要问题, 进而教给学生解决问题的方式、方法, 并有针对性地指出今后应该努力的方向.

途径一:我们可通过每一道试题1～2人的板演及其余学生练习本上的求解过程, 努力寻找学生对各知识点的理解、掌握情况.这样做, 有利于让学生多参与, 以充分暴露其存在的疑难问题, 例如:基本知识点是否清楚, 基本的算理、算法是否知道, 基本的变形技巧、常用的数学思想方法等能否灵活运用.

途径二:我们可通过对数学作业的批阅, 从中发现学生在各知识点的理解、运用上都存在哪些具体的问题, 同时也能看出学生在解题思路上有哪些具体的优、缺点.对于这些具体的情况, 作为教师, 我们要注意积累第一手的资料, 即将这些情况要进行归类整理, 进一步探究原因, 然后在第二天的课前或辅导时间加以有针对性的点评, 因为针对性比较强、比较具体, 再加上点评的到位、透彻, 所以一般都能收到较好的效果.

途径三:我们可通过每周的数学日记、每月的数学考练以及和个别学生的细致谈话, 从整体上把握学生对某一阶段所学知识、技能的理解、运用程度.坚持这样做, 有利于做好阶段性的反思、总结工作, 也有利于指导我们以后的教学实践活动.

三、教师要积极引导学生

在平时的教学中, 教师要积极引导学生“研究”有关的规律、特点.每年数学中考试卷中都有一些非解答题是可以根据有关的规律、特点, 而轻松获解的.这其中的缘由有二: (1) 数学学科本身就存在着许许多多的规律、特点; (2) 数学试题的命制往往是根据一些规律、特点而灵活设计的.当我们平时研究清楚有关的规律、特点之后, 那么遇到这样的问题自然就会胸有成竹、游刃有余, 而且往往还会有意外的惊喜———将中考中所谓的“较难题”变成了“较易题”!

在复习课中, 教师要积极引导学生“兵教兵”.不少教师在复习课教学中都有这样的困惑:如何进一步调动每一名学生学习的积极性, 提高复习课的效果呢?通过查找资料我找到了一个方法———采取“兵教兵”.经过一段时间的摸索实践, 我认为:“兵教兵”可极大地调动优生的学习积极性, 带动中等生和困难生, 在班级内部形成良好的学习氛围;可给学生创设展现自我的舞台, 让他们丢弃“胆怯”的心理素质, 进一步提高自信心以及在各种环境下的适应能力.但“兵教兵”不宜过多, 应把握好“度”的问题, 提高影响, 增强效果.

篇4：好妈妈胜过好老师

从我女儿圆圆4岁起，我给她准备了一个小本子当“记功簿”。“记功簿”专门记她做的好事。小本子不大，每页只记一件事，所记事情基本只有几个字。例如，“收好玩具”“扔垃圾”“自己编故事”“学会认钟表”等等。我每页都用红笔画一朵小红花——这就是给她的奖励。

这个方法对圆圆的成长十分有帮助：一是孩子受到表扬，很有荣耀感；二是小本子中记的事对她有提醒作用；三是凡写在小本上的字，圆圆都能记住。她经常在数小红花时顺便读一下自己的先进事迹，也认了不少字。

到她上小学后，学校老师经常奖小红花。老师在一个小纸片上盖一个小红印章，攒够10个小红花就可以换一个“大笑脸”。教室后面有个光荣栏，谁的名字下贴的“大笑脸”多，就说明谁做得好。圆圆在小学期间一直榜上有名，且“大笑脸”数总是位居前一两名。尽管我们心里高兴，但从不去渲染这件事。我们这样做，是担心她在和同学的比较中会有优越感，怕她学会刻意去追求“大笑脸”，从而妨碍行为的自然与和谐。

与此同时，家里的“记功簿”还一直在增加内容，但没有一次是记录她考试成绩好。我们一直认为小学期间最重要的是保护孩子对学习的兴趣。我认为，家长对考试分数的过分关注会让孩子的学习兴趣消解。学校方面对成绩已有足够的渲染，如果家长再推波助澜，非但对孩子的学习没有促进，反而具有负面作用。所以，我们在圆圆上小学期间记录的内容无非是些小事，比如“帮妈妈洗碗”“二胡拉得好”等。

她10岁上初一，因为住校，她一周只能回一次家。她开始不习惯，想家想得哭。她第二周回来说没有哭，我就赶快给她记下“住校第二周就不哭了”。这一时期的“功绩”基本和她住校生活有关：“被子叠得整齐”“自己洗衣服，洗得干净”等。这些是她成长中外在的一些进步，同时我也记下她内在的进步。有一次，我们发生争执，圆圆不是偏激地维护自己的观点，而是能一边辩论一边思考。她一旦认识到我说得有道理，就中止辩驳。这是她的成熟，也是一种美德。所以，我也把这件事记到小本子上，并奖她给一朵小红花。这让圆圆进一步明确，辩论是为了明辨是非，而不是为了驳倒对方。

随着青春期的到来，圆圆已越来越有个性了，画小红花的奖励方式显得有些小儿科了。最主要的是，圆圆在个性、思想、学习方面表现出稳定的良好状态。所以，她上初中二年级以后，我在小本子上基本就再没记什么，自然地停下来了。

现在圆圆上大学了，“记功簿”已成为我家一件“文物”，成为她幸福成长的见证。小本子中的一朵朵小红花，无法用金钱计算价值，给孩子带来了精神的愉悦和成就感。

学会开“家长会”

圆圆读四年级时，有一次我去参加家长会。班上有一位教思想品德的老师说圆圆学习没问题，就是有时会顶撞老师，感觉这个孩子很骄傲。

听老师这样说，我很担心。圆圆从上幼儿园起就显得聪明伶俐，一直受到老师的喜欢，我担心她有优越感。现在老师对她有这样的评价，真是很糟糕。

回家后，我对圆圆说：“妈妈今天去开家长会，老师反映你学习一直不错，但有些骄傲，还顶撞老师，是不是这样的？”

圆圆一脸困惑，不愉快地说：“我没有骄傲，什么是‘骄傲’呀？”我知道她是问自己做的哪些事称为“骄傲”，就说：“老师也没说具体事情。你自己想想，什么时间顶撞过老师，你是不是在老师面前自以为是了？”圆圆生气了，大声说：“我没有，我没有自以为是！”我不高兴了，批评她说：“你没有？那为什么老师会这样说？你一点不反思，就急着嚷嚷！”

圆圆万分委屈，嘴里说了一句“她怎么这样说”，就“哇”地一声哭起来。

她这样一哭，我突然意识到自己把问题说得太严重，超过孩子的承受力了。我赶快抱起她，说：“对不起宝贝，妈妈说得不准确。不是老师们都这样说，只有一个老师这样说。”圆圆这才情绪稳定，停止了哭泣。

我说：“妈妈和老师直接就给你下个‘骄傲’的定义这不对。不过，你想想有没有顶撞过老师，对老师说话不礼貌？”

她想了想说出了事情的经过。原来，在思想品德课上，老师要圆圆回答“看电视的意义”。圆圆想不出看电视的“意义”，就说了句“看电视没有意义”。不少同学都笑了，老师很不高兴，说看电视可以学习到知识，这不是意义吗？圆圆反驳说，那为什么家长都不愿意让孩子看电视，都说看电视耽误学习？圆圆的反驳让老师特别不高兴，批评她说，你以为你比老师知道得还多？

我不知道该说什么了，我很欣赏圆圆的质疑精神。可是，孩子的这个优点在一些脆弱的老师眼里就是缺点。她一直是个表里如一的孩子，她这个年纪还不会隐藏自己的想法和情绪。但她给老师留下这样一个印象，这肯定是个需要解决的问题。

我一时拿不准如何和她谈谈这件事，就只好等她爸爸晚上回来讨论。我们商量后，第二天又和孩子谈这件事。我们首先告诉孩子，她在思想品德课上的回答没什么错，怎样想的就怎样回答，这是个优点。但由于小学老师大多不习惯和学生探讨，所以以后没必要在课堂上那样说。我们建议她以后有什么想法，下课后可以找老师谈。如果老师不愿意听，就把在学校的一些想法和父母谈，父母特别喜欢听她的“不同观点”。我们还就“看电视的意义”谈论了一会，使圆圆认识到老师的问题有些无聊，但自己的回答也有些绝对了。

为了让圆圆能更好地接纳各种风格的老师，我们又对她解释，老师这个职业和任何其他行业一样，有的素质高有的素质低，这是正常的，不要强求自己遇到的老师都让人满意。但是对学校的每个老师我们都要尊敬，不是尊敬他们的坏习惯，而是像尊敬世界上任何一个人一样，只要这个人不做坏事，仅是有些我们不喜欢的习惯，我们就应该尊重他。

我们这些话让圆圆觉得能接受，谈完后她看起来心情很好。

我们觉得以后要多和老师沟通，多了解一下孩子在学校的情况，但不能回家后不认真地和孩子沟通就简单地教训她。我们凡事都要两方面看待，既要考虑老师的意见，也要考虑孩子的感觉。这次家长会后，如果简单生硬地要求她尊重老师，那其实是激化矛盾，恶化她和老师的关系。孩子会生气，感觉委屈，往后会不自信。我们的目的应该是让她学会和老师相处，在现有环境中适当调整自己，但要保有自信，不失去思想的独立性。

不做穿西装的野人

有一对夫妻，是我的老乡，都在北京知名企业工作。我们两家的孩子年龄差不多。他们一直不能接受的是，他们的儿子为什么不成器。我们在一起时，他们总是叹息自己的孩子成绩差、自律性差、脾气暴躁。我知道他们经常很轻率地打骂孩子，就劝他们不要那样对待孩子。我还告诉他们孩子称不称心，不是抓彩票碰运气得来的，孩子是教育出来的。他们却总是不以为然，认为我站着说话不腰痛。

有一次，我和女老乡聊起孩子们小时候的事。她说儿子从小不聽话，很小的时候就到商场乱要东西，大人不买他就躺在地上哭。她忿忿不平地说：“因为这事，我们不知打过他多少次！”既然是“不知打过多少次”，说明这个问题始终没有得到解决。

孩子进商店乱要东西的事我也遇到过。记得圆圆在3岁时有一次和我到超市，她要买一种加了很多色素的饮料。我很肯定地告诉她这个不能买，不卫生，无论什么时候都不可以喝这种饮料。圆圆为此很生气，不肯离开那个地方，最后干脆躺在地下哭闹。

我不生气，就像平时看她玩沙子一样，若无其事地等着她。在等的过程中，我还看看别的商品，和营业员说说话。圆圆发现我不生气，不在意她的脾气，哭闹得更厉害。

地面很凉，也很脏，圆圆的衣服全弄脏了，路过的人都在看她。我沉着气就是不着急。待她哭不动了，我蹲下身，用商量的口气问她：“咱们走吧？”她见我来关照她，又开始哭闹。我就又没事人似的站起来，在她面前等待。

这样几个回合后，她感觉没希望了，我又蹲下微笑着问她：“好了吗？可以走了吗？”她意识到再闹也就这样了，就乖乖地站起来。我拉着她的小手，就像事情发生前一样高高兴兴地走了。我连一句批评的话都没说，也没再给她讲道理。之后，圆圆再没提起过要喝那种饮料。而且，凡是我态度肯定地说不买的东西，她就不再坚持。

后来又有一次，老乡无意中说起把读初中的儿子打了一顿，因为儿子把刚买的1000多元的进口山地车丢了。

唉，这也是打孩子的理由吗？这时我想到，圆圆把我一个刚买的价值不菲的相机摔坏了，而我连一句“以后注意点”这类提醒的话都没说她。摔坏的一瞬间，孩子看出来我有多难过，她自己也很难受，这就够了。难道因为我没给她一个告诫和提醒，她以后就不知道要小心吗？

孩子闯祸都是无意的，为什么我们不能原谅孩子无心或无奈所犯的错误呢？而且，孩子闯了祸他心里会很痛苦，很内疚。家长的打骂只是让他没有自尊，觉得大人更爱的是那损失的钱和物。他感受到大人不体谅他，心里产生逆反情绪，同时也失去内疚感。再说，暴力教育能起到一些暂时、表面的效果，但它是以儿童的自暴自弃和消沉为代价的。

尹建莉北京师范大学教育硕士，教育专家。她女儿圆圆跳过两次级，16岁参加高考，其分数高于清华大学录取线22分，被内地和中国香港两所名校同时录取。

（选自《好妈妈胜过好老师》，出版：作家出版社，责任编辑：郑建华，定价：28.00元）

栏目管理、编辑/木非木

篇5：妈妈初三作文

今晚的月光透明无瑕。广阔的银河系中镶嵌着几颗明亮的星星。昆虫的声音没完没了。妈妈，你还记得吗?上周的周日晚上是那么的美好可爱，而你我却无暇顾及，展开了一场前所未有的战争。

回首这几年，你的爱填满了我的整个成长过程，把我紧紧包裹在你爱的氛围里，沐浴在你铸造的光辉里，渐渐长大。现在想起这一届，我已经泪流满面了。我知道我青春期很偏心，有时候说话总是咄咄逼人，让你心碎。就像上周一样，我又一次违抗你，又一次伤害你。曾经强迫过你，我知道那晚的话深深的伤害了你。妈妈，我郑重向您道歉。

从前我是你一直引以为傲的乖乖女，现在却总是不同意你，让你一次次难过。你总说我是你的天，你又说你把我捧在手背上，万一我飞了，那么我捧在手心里就放心了，于是我就成了你真正的掌上明珠。

银色的月光洒在你的发髻上，使它变成灰色。我知道是我的错。我脸上的鱼尾纹经过多年的洗礼慢慢下垂，我知道这是我造成的;我可以用你辉煌的岁月换来一双呆滞的眼睛，我知道这是我造成的;你的沧桑包裹失去了弧度，下垂了。我知道这一切都是我造成的。

妈妈，我永远不会忘记你对我的好。我保证我会尽力控制自己的情绪，不再惹你生气。我会好好学习，让你以后过上好日子，享受幸福。

篇6：作文初三妈妈

10月22日，这是一个非常普通的日子，我妈妈吃了很多苦。做过母亲的人都知道生孩子很难，没生过孩子的人意识不到。那一天，我出生了。当我妈妈听到我哭的时候，她的脸上露出了幸福的微笑。

我小的时候，你骑自行车，把我放在后座。现在去曹乔、潘家玩，一边骑，一边教唐诗、儿歌，开发智力。妈妈，谢谢你对我的爱。

我生病的时候，你仿佛成了“白衣天使”，给我量体温，照顾好我。在你的照顾下，疾病很快就从我身边逃脱了。妈妈，谢谢你对我的照顾。

我上学那年，你天天早起，给我做了一顿热腾腾的早餐，不让我饿肚子。你天天送我上学，不管风雨。妈妈，谢谢你对我的爱。

因为我高三了，作业变得深刻了。每当我苦苦思索却想不出答案的时候，你就站在我身后给我解释。如果我看不懂，你就换一种理解方式，直到我看懂。这一刻，你似乎变成了一个有见识的人民教师。妈妈，谢谢你教我。

我记得你对我的爱在我心里，但有时你可以原谅我因为烦恼对你大喊大叫。

妈妈，谢谢你!

妈妈，我爱你!

祝你一切顺利

篇7：妈妈初三作文

您好!好久没跟您坐在一起谈心了，好怀念以前依偎在您胸前，细心地聆听您讲的故事，向您撒娇的日子。

妈妈，我好想抱您一下。您含辛茹苦地把我拉扯大，我很感激您，你曾说过，我的成长是您幸福的最好印证，我很高兴。谁知，岁月悄然流逝，一丝丝白发逐渐取代了黑发，您辛苦了。但，曾几何时，我似乎忘却了您这位好妈妈。也许，是年龄的悬殊，使我们之间产生了很多矛盾，它总掠夺我们之间的感情。于是，我们的感情便一天天地淡去。您难道不懂我的心意吗?我喜欢看TVB的连续剧，为什么要跟我作对，您偏偏喜欢看新闻?每次，到节目开播时间时，您总是要跟我吵，老说：“看这种所谓的连续剧对学习无益，而新闻就不同了，可以增长你的见识，有利于学习。”您知道吗?您这是在剥夺我的兴趣爱好。我想大声地告诉您，我不喜欢看新闻，别老拿学习来压我，别老让我屈服于您，可以吗?我觉得这样很不公平，我甚至觉得，我们没法沟通了，两种截然不同的事物勉强在一起，是会让对方带来痛苦的。我知道学习很重要，但，您能不能不给我施加压力，让我也有时间看我喜欢看的，做我喜欢做的事，好吗?妈妈，我们大家公平点好吗?我向您保证，我会努力学习，但，您也要给我业余的空间好吗?

妈妈，当您看到这里时，我希望您能慎重考虑一下，让我们一起努力，创造一个更好的氛围。

此致

敬礼

您的儿子

篇8：《好妈妈胜过好老师》

♥孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习感到痛苦的孩子都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。

♥善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成为幸福的人;在心态上不苛刻的孩子,长大后他的处事态度会更自如,人际关系会更和谐,会获得更多的帮助和机会。

♥不安和自责,是每个孩子在青春期对异性产生好感时都会有的,发展得严重了甚至是一种负罪感。这种感觉不仅不会使少男少女对异性的兴趣降低,反而会刺激兴趣生长。孩子在家长和学校的压力下,觉得喜欢异性是不洁的,不道德的,他们就会在表面上任性行事,不听家长的话,内心却彷徨迷失,自我鄙视。只有孩子自尊自爱,在青春期和异性交往时觉得坦然、正常,才能产生自信和理性,才能做得端庄自在,才有自我控制的力量。

♥一个人只有自身可爱,才值得别人去欣赏。如果一个同学学习不好,气质平平,能力一般,凭什么让别人欣赏他/她。对于中学生来说,最重要的是学习,气质与能力都是在学识的基础上产生的。只有好好学习,才能越来越可爱,得到别人的欣赏,同时自己也才能慢慢学会欣赏别人。

♥有人研究发现,甚至一个人的外貌在别人不断的暗示下都会发生改变。相貌平平的人,在赞赏的目光下会变得越来越光彩照人;五官标致的人在不断的蔑视中,也会变得形容干槁,萎靡呆板。

♥青少年出现早孕、滥性等问题,根本不是因为他对性知识了解得少,而是因为精神空虚,道德情感发育不良,缺少自爱及爱人的能力。

那些出了问题的孩子,绝不是因为他们比一般孩子性知识少,恰恰相反,他们从各种途径获得了更多的性知识,他们的兴趣被唤起来了。由于他们一贯缺少理性的自我约束力,一贯对自己和他人没有责任感,不计后果地放纵自己。就如同一个经常偷抄别人作业的孩子,他十分清楚自己的行为是不好的,但是他不愿为此付出努力。他不幸从小生活在某种不良的教育环境中,他的自尊在过去的时间里已流失很多,面对自己时越来越厚颜无耻了。

♥孩子说谎不外乎两个原因,一个是模仿大人,一个是迫于压力。每个孩子最初的谎言都是从这里来的。

♥说谎和厚脸皮往往联系着,苏霍姆林斯基说过,“不知羞耻是由不肯履行自己的诺言产生出来的。”说谎的次数多了,他自己都辨不清楚哪句是真哪句是假,一个人的道德也随之开始堕落。当一个孩子养成说谎的习惯后,他会因为各种各样的原因去说谎。

♥我见过几位非常苦恼的家长,他们的孩子原本学习成绩不错,学习也很努力,但令人不安的是,孩子在学习上的表现越来越不如人意。每当这种时候,我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况。不出所料,这些孩子基本上都缺少课外阅读。与之形成对比的是另一些孩子,小时候成绩可能并不出色,但由于他们有较好的课外阅读,却能做到后来者居上,到真正想学的时候,潜力就不可阻挡了。

篇9：谢谢您妈妈初三作文

母亲对我们的爱，有时你可能没有注意到，假如你用心观察，你会发现，母亲对我们真的投入了太多太多的精力，太多太多的爱……

记得有一次，我和妈妈去商场逛，我突然看到了一双溜冰鞋，我好想要，妈妈却说：“下次吧!下一星期我保证给你买!“过了一星期，在我几乎把这件事忘了的时候，妈妈提着一双溜冰鞋送到我的面前，让我高兴了好一会儿呢!

后来，妈妈带我去广场上溜冰，她先慢慢地拉着我的手在原地转圈圈。我的手被妈妈握得紧紧的，甚至有一丝疼呢!练了一会儿后，我已经能自己玩了，可是妈妈一直跟在我后面，我当时很不理解，直到现在才明白，原来是妈妈怕我摔倒或怕我一个人走丢。这虽然是一个很小的细节，但现在想起来，心里既酸又暖。

在生活中，妈妈总是处处为我着想，总是什么事情都是先给我安排好，总是特别在意我不经意的一句话。比如，有一次，我想在家里吃饭，妈妈就真的连续好几个星期都在家里做饭给我吃。再比如，我希望妈妈每天晚上早点回家，妈妈就真的次次都特别早回家。

在学习中，妈妈对我十分严格，总是嘱咐我要认真，做完题，要审。每次在回家的路上，妈妈都会问我最近的成绩怎么样，有没有什么不会的题目……

篇10：妈妈的手-初三作文

窗外，冷风与落叶相伴;窗缝之间，冷风一丝丝地吹进来;窗旁的我正在给自己的搽上抵抗干燥和爆裂的润肤露，妈妈的手作文。突然看到楼下一位中年妇女，在冷风中不断的搓着自己的手，不禁让我想起妈妈的手。

小时候，我总爱牵妈妈的手。每次，和妈妈去逛街，我会紧紧地拉着妈妈的手。因为只要跟着妈妈，我都会遇见许多好玩的。每次和妈妈去购物，看到好吃的，新颖的`东西，我就会扯着妈妈的手，让她为我买这买那的。如果妈妈说不买，我就会更紧地拉着她的手，向她撒娇，用渴望和怜悯的眼神看着她，而她却总奈何不了我。 小时候，每次牵着妈妈的手，心里总会有一种安全、温暖和充满快乐的感觉，小学生作文《妈妈的手作文》。 伴随着我的长大，牵妈妈的手，似乎也不再出现了;妈妈的手也逐渐粗糙和苍老了......

篇11：很好初三作文

“引”

适当地引用原文，引出自己的感受来源。可以直接摘抄原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。当然，引用不能太多，应以自己的语言为主，否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的`写法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。

“议”

针对原文提出自己的感受。写读后感，重点应落在“感”字上。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都写一点，最后，什么也讲不深、不透，重点部分却像蜻蜓点水一样一掠而过，这样的读后感会很平淡，不深刻。

所以，写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的方面去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

“联”

密切联系实际发表感想。我们所说的联系实际，范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际；可以是教训，也可以是当前形势；可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况。

最主要的是，无论怎样联系，都要突出时代精神，要有较强的时代感。

“结”

总结全文，升华“感”点。总结既可以回应前文，强调“感”点，也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。

篇12：好妈妈胜过好老师

这是尹建莉的教子手记《好妈妈胜过好老师》中讲到的一个小故事。

尹建莉作为一名教育学硕士、教育专家，从教多年，对家庭教育有着精深的研究，并且通过自身的教育实践培养了品学兼优的女儿。这本书就是她通过自身教育孩子的实例讲述教育方法，让人特別容易接受，而且所教的方法非常实用。从书中，我读到一个个动人的小故事，接触到一个个实实在在的道理，虽然都很细小，但与平时自己教育孩子的方法一对比，真是不看不知道，一看吓一跳。我欣赏作者豁达的生活态度，更欣赏作者对孩子的爱心和耐心。我很后悔自己没有早点拜读到这样的书，那样的话，在育子方面或许可以少走很多弯路。

可怜天下父母心。没有一个家长不关心孩子的成长，无不“望子成龙”、“望女成凤”。但很多家长却苦于方法不当，“恨铁不成钢”，往往简单粗暴、重复低效。

如何督促孩子完成学习任务，不少家长的做法是陪着孩子学习，扮演的角色当然是监工。《好妈妈胜过好老师》中讲到，孩子从骨子里并不喜欢家长当他的监工，最多表面上暂时屈从，内心决不会听家长的话。陪孩子写作业，不是培养了孩子的好习惯，而是在瓦解孩子的好习惯，是对儿童自制力的日渐磨损。一个人，首先是个自由的人，才可能成为一个自觉的人。

不少家长为了让孩子聪明，成绩好，强迫孩子读书，一味唠叨甚至打骂，往往事倍功半。《好妈妈胜过好老师》告诉我们：人最难抗拒的就是“诱惑”，最讨厌的是“强迫”。大人和孩子一样，想要孩子接受什么，就要诱惑他；想要孩子拒绝什么，就要强迫他，这是非常有效的一招。凡达不到目的、事与愿违的家长，一定是把方法用错了。

想让孩子变得更聪明，就让他大量阅读，要先让孩子感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。恰是这种“没有任何其他目的”，才能让孩子喜爱这项活动。家长绝不可以采用强行关电视的方法来让孩子读书。暴力教育能让孩子变得顺从，不会让孩子变得聪明和懂事；能让他们变得听话，不会让他们变得自觉和上进。暴力教育能得到一些暂时的、表面的效果，但它是以儿童整体的堕落和消沉为代价的。

不少家长一味地溺爱孩子，在如何让孩子有爱心这个问题上常常感到无计可施。《好妈妈胜过好老师》这本书教给我们一个方法：让孩子给小板凳揉痛。一个能给小板凳揉痛的孩子，对别人一定会有更多的理解和爱心。善良和豁达永远是相随的，等他们养成习惯后，在处理问题时，就不会一味地偏执于自己的理由和利益了。这样的思维方式，不仅能让孩子在当下心情愉快，也能保证他一辈子不吃大亏。

总之，教育孩子是一个永恒的话题。方法决定成败，教育决定未来。孩子就像一块未经雕琢的玉石，如果一位农夫想把它雕成一件精美的作品，倘若他手中的工具只有锄头，那么这块玉只会变成更小的玉，形状不仅不会有大的改变，且会越来越失去价值；如果一位艺术家得到这块玉，用他精妙绝伦的构思和锋利无比的刻刀精雕细刻，它就会变成价值连城的艺术品。为什么玉石会发生这么大的变化呢？关键在于使用的工具和方法。

篇13：写妈妈初三作文800字

你给了我双手，让我可以触摸这个世界;你给了我双眼，让我可以欣赏这个世界;你给了我双耳，让我可以聆听这个世界;你给了我双脚，让我可以在这个世界上奔跑……谢谢你，我的妈妈。谢谢你给予了我这么多。

你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。”每次听到你这么说心里就酸酸的，表面却装出一副“你真肉麻的样子。”天知道我有多想抱住你对你说声“谢谢”可害羞却在作怪。

记得小学又一次班里举行个活动，要求每个同学都打电话对自己的爸爸或妈妈说声：“我爱你”。轮到我打了，走上讲台拿起老师的手机拨通你的电话，十几秒后，电话那头传来你的声音：“喂，哪位?”“妈。是我。”“少炎啊，怎么啦?又要交资料费了吗?没钱了吗?”听到你这么说鼻子突然酸酸的，眼泪开始在眼眶里打转，菜谱约赫娴暮孟刖椭挥腥鼻氖焙虿胖来虻缁案悖芯跬Χ圆蛔∧愕摹5髡讼掠锲宰诺缁八盗松“妈，我爱你。”电话那头突然沉默，过了半响后才传来你的声音：“好啦，妈妈知道了”接着又是你的唠叨，“在学校要好好学习，不要到处乱跑……”觉得好气又好笑，我这么深情的“表白”居然只换来你的一句“哦，知道了。”后来问你，你摸摸我的头说：“我怕我再说下去会哭。”

当时心里像打翻了五味瓶似的。什么味都有。这就是你给我的爱，一句看似无关痛痒的话却包含了你对我深深的爱，让我忍不住鼻酸。

虽然我偶尔也会和你吵两句嘴，但你总是会很快就原谅我，你说：“母女哪有隔夜仇。”有一次无意中看到你的日记，具体内容已经记不得了，唯一记得的就是那句：“我的女儿，你知道吗?你想要的我都尽量给你，只要你要，只要我有。”“只要你要，只要我有”呵，八个字一下一下的撞击着我的心，使我久久不能平静。总是想你索取却从未说过谢谢，你的这份恩情我该如何报答?

我爱你，我的妈妈。我会努力强大，然后向你疼我那样去疼你，总有一天我会做你最最温暖的避风港!

写妈妈初三作文800字2：妈妈，谢谢你

妈妈，每当叫起这一声，“妈妈”时心中的泪已落下。

每个人总以为妈妈是必须为你付出的吧!妈妈是为你服务的吧!妈妈挣的钱就是给你花的吧!

以前，我也有这种想法，但是现在我只想做一个能实现梦想的女孩。妈妈：“每当叫一声妈妈，时妈妈要为这一声妈妈承受多大的痛苦。”

以前，我是一个满口脏话的女孩，我和妈妈几乎每天吵架当成家常便饭。

每天的每天，我总以为妈妈欠我的。我是一个离异家庭的小孩，爸爸和妈妈离婚，我很难受，但是当抚养权该给谁的时候，爸爸他不要我，妈妈却要了我的抚养权，以前我很受欺负，别人骂我打我我都不敢还手。

从爸爸妈妈离婚以后，我学会了骂人打架，我学会了小心眼。我一直觉得妈妈和爸爸亏欠我的，妈妈对我好是因该的，我总以为妈妈挣的钱都要叫我挥阔。妈妈以前买衣服不敢说是自己买的，不敢给我说价钱，怕我生气。但是我错了。在前一段时间，我的一群新交的好朋友，因为一点小事，而集体挖苦我。每天的每天我害怕去学，我怕看见她们。有人会问为什么，我不骂她们，因为以前他们跟我玩的很好所以……

我每天都回家在妈妈面前哭诉，那一段时间，我渐渐意识到了，妈妈的重要。然后，我转学了。我发现了一个新的偶像团体，我很喜欢他们中的一个，于是我对妈妈说：“妈妈，我想去北京，我想见他们，我想实现我自己的梦想。”妈妈开始沉默不语，后来，我问：”妈妈，你不支持我的梦想吗?“妈妈却好像早已计划好了似的说：“我们到北京总要花钱吧!我现在想办法挣多一点的钱，到北京以后开销肯定很大。”

我那时觉得自己太不懂事了，妈妈这样为我着想，我还以前总觉得妈妈亏欠我的，其实是我欠妈妈的，要不是妈妈要我我现在说不定早就已经饿死在街头，或冻死在街头了。

我很感谢妈妈给我的一切。妈妈，现在，我变得不说脏话了，听妈妈的话了，也不乱花钱了。看见我这篇文章的人，希望你们能当着妈妈的面说一声：“妈妈我爱你。”

写妈妈初三作文800字3：我爱我妈妈

是谁给予我生命?是妈妈。是谁为我起早贪黑地工作，供我读书?是妈妈。是谁为我在寒冷的夜里织毛衣?是妈妈。是谁在我难过的时候安慰我?是妈妈。每一次都是妈妈给了我无尽的爱，无尽的安慰，无尽的关怀。妈妈，您为我做这么多，我想对你说一声：“亲爱的妈妈，谢谢您为我做的这一切，我爱你。”

寒冷的冬夜，静悄悄的，北风无情地拍打着窗户，“咔”门开了，一个熟悉的身影走了过来。她轻轻地帮我把被子掖好，生怕我着凉。妈妈时时刻刻关心我，照顾我，让我感受到母爱的伟大无私。

在送我上学的路上，妈妈总是不停地唠叨，可我总是把这些话当做耳旁风。现在我长大了，知道妈妈是为我好，在这唠叨中我感受到了妈妈对我的呵护，对我的关心，对我的期望，感受到了唠叨的爱。回想起往事，一股股暖流涌上我心头。这么多年来，妈妈一直为我操劳着，不辞辛苦，任劳任怨。“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”，这千言万语不如汇成六个字：“妈妈，您辛苦了!我爱你!”

是您，在医院病房里苦苦煎熬，将我这个幼小的生命带到人世，当我不懂事，哭哭啼啼吵闹的时候，您并没有说烦，而是满心欢喜地照顾我。

是您，那一声声鼓舞是话语，一个个激励的眼神，一次次温暖的抚慰让我能够自己走路，即便是摇摇晃晃走不稳当，心里还是充满欢喜。是您，在我一次又一次犯错时，得到的不是一堆指责、辱骂的话，而是您一句句刻骨铭心的教诲!使我不再犯错，从此小心谨慎行事。是您。您对我的好，就像夜晚那黝黑宽阔的天空，闪烁着的星星，数也数不清。。您什么都为我着想，可您自己却从没想过。

每当我看到茶几上堆放的药片，每当我看到皱纹一条条沾到您的脸上，每当我看到办公室正疲惫加班的您心头不禁涌起一丝丝凄凉和感动，更多的是内疚。妈妈!一个多么神圣的称呼，妈妈!一个多么伟大的名字。妈妈，谢谢您!

我亲爱的妈妈，女儿爱你!

写妈妈初三作文800字4：妈妈，我爱您

伴着第一声啼哭，我来到了这个世界上。从乌黑的眼珠迎着第一轮朝阳，便开始了崭新的生活。从牙牙学语到出口成章，从懵懂无知到日渐成熟，在这个过程中，您是我第一任老师、第一位朋友。妈妈，您是我心中的太阳，一直照耀着我，温暖着我;您是我生命中的守护神，一直关心着我，保护着我。可以说，您把全部的心血都无私奉献给我了我，虽苦虽累，却毫无怨言。

小时候，我身体不好，经常生病，记得一个寒冷的冬天，外面下起了大雪，我又发烧了，您赶紧拿出体温计一量都快40度了，迷迷糊糊中，您把我裹得严严实实，急匆匆地向医院奔去，一路上，我发现您的脸被冻得又青又紫，雪打湿了您的头发。您深一脚浅一脚背着我艰难地走着……那一次，您为了照顾我，整整一夜没有合眼。

您的爱像海洋，深不见底。以前，对您的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言;以前，我不明白为什么在我摔跤时，你总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强;以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，现在才明白你给我的是无私的爱。亲爱的妈妈，感谢您的用心良苦。现在我已经是小学六年级的学生了，回想起这十余年来，您无微不至的呵护，让我时时刻刻沐浴在您爱的海洋中，我是多么的幸福啊!

亲爱的妈妈，您辛苦了!感谢您用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空;感谢您用宽广的胸怀包容着我的过错，做我的坚强后盾;感谢您无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子里，用我的懂事为您少添白发，用我的成绩带给你们欣慰，用我的孝心带给你们快乐，待我长成参天大树，我便用自己的身躯来为您遮风挡雨，也为您撑起一片爱的绿荫，奉献我一生的爱……

篇14：初三学生作文：妈妈，您好

妈妈，您很漂亮。您的头发乌黑发亮，还经常戴着两个发夹。那双弯弯的眉毛下有两只水灵灵的大眼睛，好像会说话呢！您的脸上总是挂满了笑容，露出的牙齿洁白又整齐。

您平时把自己打扮得漂漂亮亮的，出门买菜时也会穿着心爱的连衣裙，脚蹬亮闪闪的高跟鞋。可是，我知道，您很爱我。您每次去买菜之前都会问我要吃什么。等我思索良久，磕磕巴巴地说完，您才出去。回来时，您提着大包小包，全是我爱吃的。

您很辛苦，做饭、洗衣服、拖地等家务都是您一手包办。有时候，看着您大汗淋漓的样子，我总是忍不住劝您歇一歇，想帮您做一会儿。可是您总是摇头拒绝，说我还小，这些小事您轻而易举就可以完成，让我不要担心。

您还很关心我的学习。每天晚上，您辛苦了一天，还不忘给我辅导作业。我遇到不会做的题目时，您会一点一点地耐心教我。为了让我更好地学习，您给我报了许多的补习班，比如：语文班、美术班、书法之类的课程。您时常问我：“女儿，你上补习班累不累呀？”我都会笑着说：“不累。”因为我不想让您失望。

篇15：初三学生作文：妈妈，您好

我拿来一张卡纸，再用剪刀剪了一个爱心，贴在卡纸上。贺卡的装饰就做成了，然后，我开始写了。我想了想，觉得最好不要跟别人写得一样。我第一个想说的是，请您不要一直对我说，‘明白了没有？’我今天早上上学的时候，您还不停地说：“小新，出门别忘带书包。明白了没有？”“坐公交的时候，不要忘了付钱。明白了没有？”“到学校的时候不要乱跑，明白了没有？”“上课的时候要认真听老师讲话，明白了没有……”我已经是小学生了，不是小宝宝了。这些事情，您就是不说我也明白。

我第二个想说的是，您总是说我的房间像猪圈，乱糟糟的。请注意，我是人不是猪。还有那些东西都是我的宝贝，我很喜欢它们的。可是，那天你不听我的解释，硬是把我的那些宝贝全扔了，气得我一整个星期都没理你。

我第三个想说的是您不要把我最喜欢的玩具给扔掉。上一次，你把我每天晚上都抱着的星星玩具给扔了。虽然它已经有点烂了，但它依然是我最喜欢的玩具呀！但您还是把它给扔了。

有一次，您把我每天放学回家就玩的玩具小火车给扔了。还说什么一放学就开始玩，必须扔掉，真气人。

篇16：初三学生作文：妈妈，您好

妈妈，您记得我读一年级的时候吗？那天数学课上，我在抽屉里画画，被老师大批了一顿，老师还打电话向您报告。放学了，我一直以为您会批评我。在车上，我心里像十五个吊桶打水——七上八下的。然而，您不但没有批评我，还温和地对我说：“欣悦，下次别这样就好！”我的心里顿时感到一阵轻松。您可能不记得了，我可清楚地记得呢！

还有一次，我为了得到一位同学的折纸，拿了储蓄罐里的一百元钱，去和同学交换。我没有得到您的同意，拿了家里的钱，我后来才知道那叫做“偷”，感到非常惭愧。我怕您批评我，所以等到被您发现了才向您承认错误。真是对不起您呀，我的好妈妈。

妈妈，您常说，行万里路也是读万卷书。假期间，您从没有休息，而是带我去各个名胜古迹游览。车上、景点内，处处留下了我和您的欢声笑语。

为了我的未来，妈妈，您花钱为我报了许许多多的兴趣班。我以后一定要得很多奖状，好让您感到自豪。当然了，我以后也要挣许多钱，买更大的房子给您住，让您安享晚年。

妈妈，我已经长大了，不再需要您担心，您也不要做太多家务了。您真的是很辛苦！去年的母亲节，您本来应该休息的，可您还在劳动。今年的母亲节，我一定帮您分担家务，送您一份礼物，让您感到快乐、幸福。这可是我的心意哦！