初中语文综合练习题

初中语文综合练习题（通用6篇）

篇1：初中语文综合练习题

练习20

一、积累与运用(25分)(1—5题各3分，第6题每空1分)1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是()A．召见(zhào)脊梁(jǐ)九曲连环(qǔ)B．悄然(qiāo)潜行(qián)怏怏不乐(yàng)C．剽悍(piāo)栖息(qī)锋芒毕露(lù)D．祈祷(qí)殷红(yīn)奄奄一息(yǎn)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．安详 骸骨 留连忘返 B．砭骨 杀戮 勇往直前 C．禁锢 憔瘁 冥思遐想 D．荣膺 陷井 不可名状

3．下面句子中加点词语使用正确的一项是()A．美国在南海问题的态度上，表面是维护南海主权，其实质是借南海的问题对中国进行遏制，可谓别具匠心。

B．角色个性鲜明，是电视剧《老大的幸福》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生。C．对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许不辉煌，但同样可以闪光。D．一个材料，经过几个人转手，多次反复，可能与本来的面目大相径庭。4．下面句子没有语病的一项是()A．为了防止震后灾区发生疫情，卫生部调集了大批专家赶赴灾区，指导防疫工作。B．对于这种玩忽职守的行为，迄今为止在有些部门仍未得到制止。

C．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的：一是勇气不足，二是谋略不当。

D．在哈尔滨春季车展中，共有超过13万人次的消费者入场观展，在历史上史无前例。5．下面中国古典四大名著中的人物和情节搭配不正确的一项是()A．鲁智深—大闹野猪林 B．猪八戒——助力败魔王 C．刘备——水淹七军 D．晴雯——病补金雀裘

二、阅读(45分)(一)阅读《碘化钾》，回答11—14题(10分)（原创）

东京电力公司在核电站主建筑前动用监测车进行空气取样，检测到碘131、碘 132、碘133、铯134 和铯137，这一现象证明核反应堆和废弃燃料池内的核燃料已经遭到了损坏，碘131浓度超过允 许标准4220倍。报告称地震至今已有1人因辐射超标送往医院，2人在工作中出现不适，19人因为氢气爆炸或其他原因 受伤，2人下落不明。

由于担心日本核辐射威胁，美国人开始疯狂抢购碘化钾，碘化钾是什么？它是否真能防辐射呢？碘化钾是什么？

碘化钾(也被称为KI)是一种非放射性的稳定碘盐。稳定碘是人体所需的生成甲状腺激素的一种重要化学元素。人体中的大部分稳定碘来自我们所吃的食物。碘化钾是一种药物形式的稳定碘。

碘化钾能发挥什么作用呢？

在发生放射性事故或核泄漏事故之后，放射性碘元素可能被释放到空气中，然后被人们吸入肺部。放射性碘元素可能还会污染当地的食物，通过饮食或饮水进入人体。当放射性物质通过呼吸、饮食或饮水进入人体时，就可以说发生了“外部污染”。在放射性碘元素造成外部污染的情况下，甲状腺会迅速吸收这种化学元素。然后，甲状腺所吸收的放射性碘元素就会伤害这个腺体。由于非放射性碘化钾可以阻止放射性碘元素被甲状腺吸收，因此可以保护甲状腺免受伤害。

碘化钾可能带来哪些风险和副作用？

如果公共健康或紧急事务官员在放射性事故或核泄漏事故后指示公众服用碘化钾，那么服用这种药物所带来的好处就会超过由此引发的风险。这一点适用于所有年龄段的人群。碘化钾可能引起的某些普遍副作用包括肠胃不适、过敏反应（可能很严重）、皮疹和唾液腺炎症。

如果遵照建议服用，碘化钾只会引发很罕见的特别涉及甲状腺的副作用。一般来说，如果你存在下列情况，那么出现与甲状腺有关的副作用的可能性就会增大：服用高于推荐剂量的碘化钾；连续几天服用这种药物；或者原先就患有甲状腺疾病。

(选自《百度网》，有删改)

16(4分)文章为什么要以《在蝴蝶翅膀上下棋的天使》为题而不以《一窗风景》为题？

17(3分)请在文中找出与划线的句子相照应的句子，并指出作用。(3分)请理解“一个孩子心里流淌下一滴晶露，这露珠，润泽了整片大海！” 这句话的含义。

19(3分)根据你对文章内容的理解，结合链接材料，围绕“当今社会需要‘感恩”’这个话题谈谈你的认识。(要求见解深刻，理由充分，字数不超过100字)【链接材料】(1)小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。

原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！”于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！” 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里.(2)法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

三、作文（50分）

24．从下面两题中任选一题作文。

(1)春暖花开，许多花选择在春天开放，然而，也有些花会在其他季节开放。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷花开放于夏天；“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”，菊花盛开在秋天；“墙角数枝梅，凌寒独自开”，一枝寒梅，傲立雪中。是的，不是所有的花只在春天开放，花开四季。自然如此，社会、人生又何尝不是如此？

请以“花开四季”为话题，写一篇文章。

要求：①所写内容必须在话题范围之内，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名

(2)上帝召开一个会议，想了解赐给动物们翅膀后，它们是如何使用的。

鹰说：我用翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从未派过用场，它已成了沉重的负担。企鹅说：我已把翅膀变作鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋遨游。

上帝忽然发现还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？

人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但我的灵魂可以飞翔，它带我飞翔到任何脚步不能到达的地方。

要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭。②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)。③不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名

篇2：初中语文综合练习题

一、积累与运用（25分）

1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A接济（jì）肇事（zào）强聒不舍（guō）B绮丽（qǐ）遒劲（jìn）忧心忡忡(chōng)C藩篱（pān）皴裂（cūn）玲珑剔透（t ī）

D亘古（gân）恬静（tián）日薄西山(bó)

2．下列词语中没有错别字的一项是（）A羸弱 震竦 冥思遐想

B媲美 告罄 重蹈履辙

C取缔 奚落 出其不意

D狼藉 涵养 油光可见

3．下面句子中加点词语使用正确的一项是（）

A．他在这部作品上下了很大功夫，寻章摘句，而且很有创意。B．王菲的一曲《传奇》，声情并茂，真是美轮美奂。

C．北约再度误炸利比亚反对派车队, 严重的“沟通障碍”导致此次行动与他们的初衷 南辕北辙。

D．东京电力公司近日表示，准备向每个受福岛第一核电站事故影响的家庭赔偿100万日元左右，可谓慷慨以赴。

4．下面句子没有语病的一项是（）

A．能否驾驭自己的愤怒是一个人克服自身情绪障碍的最佳体现。B．在人生的旅程中，痛苦与欢乐是几乎与生俱来的。

C．近日“微基金”将面向全球华人网友募集爱心善款，用于解决西部地区特别是贵州农村学校的“小餐桌”、“小床铺”。

D．忙，有利于创造生活；闲，有利于调剂生活。生活需要调剂，调剂生活有利于创造生活。

5.名著知识填空

这样决定之后，我就进入了树林。星期五紧随我身后，小心翼翼、悄然无声地往前走。我们一直走到树林的边缘，那儿离他们最近，中间只隔着一些树木，是树林边沿的一角。到了那里后，我就悄悄招呼星期五，指着林角上最靠外的一棵大树，要他隐蔽在那树后去观察一下，如果能看清楚他们的行动，就回来告诉我。他去了不大工夫，就回来对我说，从那儿他看得很清楚，他们正围着火堆吃一个俘虏的肉，另外还有一个俘虏，正躺在离他们不远的沙地上，手脚都捆绑着。照他看来，他们接着就要杀他了。我听了他的话，不禁怒火中烧。

这一精彩片段节选自名著《 》，文中的“我”是，（应是。）

6.（3分）语言实践

在生活中，你一定写（寄）过不少贺卡吧？假如明天就是母亲节，让你寄一张贺卡给自己的母亲，在贺卡上，你会写些什么话语呢？给我们展示一下吧。（可用一种或多种表达方式。内容要具体，感情真挚，主题鲜明；语言要条理清晰，简洁流畅，表达效果好。）

二、阅读（45 分）

(一)阅读《超级细菌离我们有多远》，回答 11-14题（9分）超级细菌离我们有多远

○1近日有报道称，一些赴印度接受治疗的患者感染了一种新型超级细菌，其含有一种叫NDM-1的基因。这种细菌对现有的绝大多数抗生素都“刀枪不入”，甚至对碳青霉烯类抗生素也具有耐药性，而碳青霉烯类抗生素通常被认为是紧急治疗抗药性病症的最后方法。

○2目前，这种变种超级细菌已经传播到英国、美国、加拿大、澳大利亚、荷兰等国家，并有可能在全世界范围内进一步蔓延。据比利时医疗人员证实，一名比利时人死于这种源自南亚的超级细菌，成为该菌致死“第一人”。

○3“超级细菌的出现，是滥用抗生素的最直接恶果。抗生素的滥用，使得细菌的抗药性越来越强，这类细菌统称为“超级细菌”。正常人体内有许多共生菌群，抗生素特别是广谱抗生素的不合理应用，打破了其平衡。每一种抗生素投入使用，没有被杀灭的细菌会迅速产生对这一抗生素的抗体，成为耐药菌。现在每出来一种新文中（去掉）的耐药菌，人类和细菌就像是在开展“军备竞赛”，如果人类对抗生素的研究落后于新的耐药菌，那就会产生一场灾难。

○4上海市儿童医院呼吸科医师陆权说，细菌耐药性使临床细菌学的监测始终处于低水平。研制一种抗生素大约需要10年时间，而产生耐药菌素却在2年之内，抗生素的研制速度远远赶不上耐药菌的繁殖速度。许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，某些传染性疾病又有卷土重来的势头。例如，目前全球已有17亿人感染了结核杆菌，约有2000万结核病病人，现在每年新增加结核病病例800万，死亡300万人，高居传染病死亡人数之首。细菌性传染病的死灰复燃，其最魁祸首可能就是抵御细菌袭击的抗生素。

○5中国是全世界滥用抗生素最严重的国家。中国每年有20万人死于药物不良反应，其中，因抗生素滥用造成的死亡要占到40%。我国7岁以下儿童因为不合理使用抗生素造成耳聋的数量多达30万，占总体聋哑儿童的30%至40%，而一些发达国家只有0.9%。在住院的感染病患者中，耐药菌感染的病死率为11.7%，普通感染的病死率只有5.4%。

○6卫生部药物监测专家张永信教授曾说过，“我越来越心虚，因为我们武器库里的武器已经越来越少。旷日持久的滥用，曾经是治疗细菌感染“灵丹妙药”的抗生素，越来越多地失效，这意味着也许不久的将来，罹患细菌感染的中国人，将面临无药可用的境地。”

○7所幸的是，我国政府也意识到了滥用抗生素的危害性，为了有效制止抗生素的滥用，远离超级细菌，抗生素再次被明确规定为处方用药。目前卫生部正在起草《合理使用抗生素指南》，今年上半年有望出台。

11.(2分)第○1段中加点的“刀枪不入”的真实意思是什么？

12.(2分)指出下面句子使用了什么说明方法？

我国7岁以下儿童因为不合理使用抗生素造成耳聋的数量多达30万，占总体聋哑儿童的30%至40%，而一些发达国家只有0.9%。

（）（）

13.（2分）第○3段划线句子的意思是什么？

14.（3分）为什么说如果人类对抗生素的研究落后于新的耐药菌，那就会产生一场灾难？

（二）阅读《我们心中的蛀虫》，回答15－19题（15分）我们心中的蛀虫 连谏

○1父亲去世后，遗嘱里把财产分割得很公平：房子和房子内的一切给我，和房子等价 的存款留给了妹妹。办完丧事，我们开始收拾房子。妹妹在书房里找到了一只旧皮箱，她抬眼看我，眼神复杂，有说不上来的一种隔阂感：“爸爸有整整一箱字画。”

○2父亲喜欢丹青我们是知道的，却不知他什么时候收藏了这些字画，那些字画的宣纸有点泛黄，是年代久远的颜色。

○3“怎么从来没听爸爸说起过这些字画？”我听出她的怨气，似乎认定父亲故意偏心留给我才不让她知道。

○4我讷讷地解释：“爸也没和我说过。”

○5妹妹悻悻地看着字画，一声不吭。因为父亲在遗嘱中说得明白：房子和房子里的东西归我。妹妹不告而别，留下我坐在房间里流泪。第二天早晨，我接到妹妹的电话，她犹犹豫豫，好像有话不知该怎么说。我知道她想问字画的事，说：“是不是关于那些字画？”

○6她顿了一下：“是，我觉得爸爸的遗嘱不公平。” ○7“你想怎么处理？”

○8“我们平分。”妹妹说得干脆。

○9我掉着眼泪说“好”。伤心的不是要被分掉一半的字画，而是妹妹的迫切。

○10电话的最后，妹妹急切地说出自己的安排：“姐，我们请字画鉴定专家鉴定一下价值吧。不然，我们不懂也分不公平。还有，在分那些字画前，最好把箱子封上。”

○11中午，妹妹又打来电话，约我一块去把封条贴了。封条是她用电脑打印的，上面签着她的名字、按着她的指印，也给我留出相同的空白处。看她忙得一丝不苟，30多年来我第一次感觉她那么陌生，甚至不如一位普通街坊熟悉亲切。

○12之后的几天很平静，妹妹偶尔给我打电话，全是商量字画的事，好像我们的关系就靠这箱字画来维系了。周五一早，妹妹敲开房门：“我找到了一个鉴定专家，姓吴，他可以免费帮我们鉴定。最好今天就去。”

○13我们把皮箱抬上车，整整40多分钟的车程里，谁也没开口说话。泛黄的字画摆满了吴先生的工作台。整整一个上午过去了，吴先生放下放大镜和手里的参照资料，让我们把字画收起来。妹妹小心地问：“能不能麻烦您大体说说每张字画的市场价值？”

○14吴先生喝了一口茶水，笑着说：“这些字画是临摹品，没有市场价值。不过挂在客厅里做装饰还不错。”

○15妹妹气急败坏地一张张翻那些字画，失望又不死心：“怎么可能？怎么可能？”

○16我的心则莫名其妙地松弛下来，好像终于澄清了父亲没有偏心，也澄清了自己并没和父亲事先商量好瞒着妹妹的事实。

○17字画还是被我分成了两份。给妹妹时，她使劲拒绝，我塞到她怀里，然后对她说：“这是父亲留给我们的礼物，大家都留着做个纪念吧。”

○18 “对不起。”我听见她很小声地道歉，这句话开启了我们姐妹的泪闸，大颗大颗的眼泪掉了下来。

○19我们哭，知道跟这些字画值不值钱没关系。我们都看见了生长在彼此心中的蛀虫，它伤害了相亲相爱的感情，而我们不知怎样才能消灭它。

(摘自《读者》)15.（3分）文中三次写到“我”流泪，其原因有何不同？

16.（3分）作者写第②段插叙的用意是什么？（3分）

17.（3分）如何理解“看她忙得一丝不苟，30多年来我第一次感觉她那么陌生，甚至

不如一位普通街坊熟悉亲切”这句话？

18.（3分）为什么在整整40多分钟的车程里，姐妹俩谁也没开口说话？

19.（3分）根据父亲的遗嘱，字画分明是留给“我”的，而“我”为什么说“这是父亲留给我们的礼物”，并且要“大家都留着做个纪念”？

三、作文（50分）

24．从下面两题中任选一题作文。

（1）微笑是一种含义深远的表情，可以鼓励对方的信心，可以融化人与人之间的陌生和隔阂，可以使别人在见到你的第一分钟起，就自然而然的产生一种亲切、信任的感受。请以“微笑”为题写一篇文章。

要求：

○1将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）○2文体不限（诗歌、戏剧除外）○3不少于600 字

○4文中不得出现真实的人名、校名（2）给材料作文

世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读？

乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛，浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读、慢慢品味，行吗？ 丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子--斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？ 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。要求：

○1所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写,不要套作，不要抄袭

○2立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）○3不少于600字

○4文中不得出现真实的人名、校名

参考答案

一、积累与运用（25分）1．D 2．C 3．C 4．D 5.《鲁宾逊漂流记》 鲁滨逊

6.（3分）内容具体，感情真挚，主题鲜明2分；语言条理清晰，简洁流畅，表达效果好1分。（依据要求，视学生表达的具体情况酌情给分）

二、阅读（45 分）

(一)阅读《超级细菌离我们有多远》，回答 11-14题（9分）

11.(2分)超级细菌具有抗药性。12.(2分)列数字 作比较

13.（2分）人类对抗生素的研制速度与新耐药菌的产生速度在竞赛。14.（3分）新耐药菌的产生速度越来越快，抗生素越来越多的失效；许多可怕的毁灭性新生或再生性传染疾病正在世界各个角落出现，某些传染性疾病又有卷土重来的势头（细菌性传染病死灰复燃）；耐药菌感染的病死率很高，而人们将无药可用。

（二）阅读《我们心中的蛀虫》，回答15－19题（15分）

15.（3分）第一次，妹妹发现字画后对我产生误解，我感到委屈而流泪；第二次，妹妹分字画的迫切，让我感到她心里只想分财产而漠视亲情，令我伤心的流泪；第三次，妹妹道歉，我们间的隔膜消除，我们感动、伤心、懊悔的流泪。

16.（3分）交代字画的由来，暗示字画可能很有价值，为后文妹妹极力平分字画做铺垫。

17.（3分）妹妹为分家产忙的急切、认真、周到，她心里只有财产，使我觉得多年在一起的亲姐妹心的距离变得很远，很陌生，因而在“我”的眼里，她还不如一位普通街坊熟悉亲切。

18.（3分）要分字画这件事使她们虽是姐妹，但已没有了姐妹情意，有的只是尴尬、不满、隔膜、打小算盘，因此她们无话可说。

篇3：中考语文综合性学习题的解析

综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动，是指在引导学生进行识字、写字、阅读、写作、听说训练的过程中让学生自觉参与，主动探究，重在突出学习过程的一种学习活动。因而综合性学习题是中考语言卷中常见的一种题型，从内容设计上看，有以下几种类型：

（一）语文知识和能力的综合运用型。

一般来说，这类考试题不以知识性问题为命题点，不考查具体、单一的语文知识，通常关注的是学生探究、学习的过程，强调的是听说读写能力的整体发展、语文知识的综合运用。如：学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不少收获。请运用相关知识完成下面的任务。

(1)选用一句切合语境的唐诗填空。

如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“_________”。

(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。

虽为毫末技艺，都是顶上功夫。(理发店广告楹联)

评点：________________

(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。(不超过20个字)

答案: (1) 处处闻啼鸟 (其他符合语境的唐诗亦可) 。 (2) 答题要点:语义双关, “毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超 (顶上, 最好) 。 (3) 答案示例:保护鸟类, 就是保护人类自己。给鸟儿一片树林, 还自然无限生机。我们应与鸟儿心灵相沟通, 生命相维系。

（二）书圣诞本节学习低与实践中活动高的紧密低结合型中。高

这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和探索问题，能否积极地为解决问题搜集信息和整理资料，能否根据占有的课内材料形成自己的假设或观点，能否很好地运用自己所积累的语文知识和表现自己综合运用的能力。

如：如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富，乱丢垃圾，赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。

(1)请你对不文明的游客说一句得体的话：____________。

(2)为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。

(3)请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。

答案：(1)示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。(得体即可)(2)示例 (1) ：留下城市文明，带走农家快乐。示例 (2) ：“农家乐”，乐农家。(要求内容明确，表述明晰)(3)要求：推荐内容要具体，特点要鲜明;语言表达富有文学性。

（三）地方特色文化，中华传统文明向学生渗透型。

这种题型通过加大知识面，从而回到语文的“综合性”的根子上，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱中华文明的人文精神。

如：请你参加与传统文化有关的学习活动，并完成下列题目。

(1)根据所提供的信息填写相应的节日名称。

(1) 农历九月初九日，有敬老和登高的风俗。

(2) 公历5月第二个星期日，用康乃馨花表达感恩之情。

(2)请根据下表显示的调查结果，回答下列问题。

(1) 请简要概括青年人对中国传统节日和“洋”节日的认同情况(不超过25个字)。

________________________

(2) 你认为产生这种现象的原因是什么?请谈谈看法。

________________________

(3) 结合“相关链接”，就如何“保卫”传统节日提出你的建议。

________________________

答案：(1)重阳节、母亲节。(2) (1) 答出“对‘洋’节日的认同度高于中国传统节日”(或：更喜欢“洋”节日);或“对‘洋’节日认同度高，对中国传统节日认同度低”即可。 (2) 【答案示例】“洋”节日较传统节日形式新颖活泼，新鲜感强，符合青年人好奇和求新的心理。或：认同感高的“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚，符合人们的情感需要和精神追求。(能谈出自己的看法，言之有理，语言简明、顺畅即可。) (3) 【答案示例】加大保护传统节日的宣传力度，提高认识，增强保护意识。或：加大政府保护和扶植力度，尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳入“申遗”程序。或：进一步加强国际间文化交流，扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感。或：保护传统节日也要树立品牌意识，可精心打造一批知名节日。或：应坚持继承、保护、改造、创新并重原则，挖掘传统节日的文化内涵，使其更生活化，人文化。(有自己的见解，言之有理，语言简明、顺畅即可)

二

语文综合性学习的真正意义在于让学生学会用语文知识、语文能力解决学习、生活中的问题。教师在指导学生解析综合性学习题时，就应以激发学生的兴趣和参与热情为前提，学习活动的选题应贴近学生，注意对学生活动的指导。更重要的是要为学生创设实践情境，通过引导，让学生自己发现问题、提出问题、解决问题。在教学实践中，我具体指导与开展的操作如下：

（一）积累规律性知识。

综合性学习不同于过去的语言运用，也不同于口语交际。它侧重于相关知识的综合，规律性知识的探讨与运用。平时，就应以话题式综合性学习为核心，多积累规律性的知识，这是做好这一类题目的前提。

（二）依题择法，依问作答。

综合性学习不但考查知识，而且考查运用知识解决问题的能力。不同的题目，有不同的做法。有的要注意思维的归纳与演绎，有的要注意发散与思考，也有的要注意创新。要区别对待，不能统一视之。要明确题意，把握要求，抓住重点品味分析，探寻规律，合理答题。

（三）敢于创新。

综合性学习要充分考虑知识之间的联系，不同学科的联系，学习与生活的联系，知识与能力的联系。做题时就需要进行纵向与横向的比较，从中发现个人的新的见解与感悟。展示个人的创新意识，敢于创新，大胆创新。

篇4：六年级语文毕业备考综合练习卷

二、按要求完成下面各题。

1.根据音节写汉字，组成词语：

2.分别写出两个和下面汉字读音相同的字:

慑（ ） （ ） 遏（ ） （ ）

3.写出和“夸夸其谈”“栩栩如生”形式相同的四字词语：

（ ） （ ）

（ ） （ ）

三、按要求进行选择，把序号写在括号里。

1.“熏”字的部首是（ ）。

①千②黑③灬

2.和“谭”笔画数相同的汉字是（ ）。

①僧②怨③瓶

3.下面词语中读音完全正确的一组是（ ）。

4.“全力以赴”一词中“以”的意思是（ ）。

①因为②按照③用，拿

5.下面语句和课文原文一致的是（ ）。

①在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

②苟能制侵陵，岂在多杀伤。

③大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。

四、判断下面的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

1.“擒”按音序查字法应查大写字母“J”。（ ）

2.“忐忑不安”一词可以形容人说话时的神态。（ ）

3.“李强的爸爸是这家报社的记者。”这句话可以缩写成“爸爸是记者”。（ ）

4.“他的脸红红的，好像被屋外的寒风吹了许久。”这句话是比喻句。（ ）

5.“春风又绿江南岸”是王安石在《泊船瓜洲》中所写的诗句。（ ）

五、按要求写句子。

1.把下面两个句子用一个恰当的关联词连成一句话。

①我们精心地保护地球的生态环境。

②地球会更好地造福于我们的子孙后代。

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2.长城在世界历史上是一个伟大的奇迹。（改成反问句）

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3.有的学校的教学楼前挂着一些十分温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生。”如果请你为教室拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会写：

___________________________________________

六、文中有6处错误，运用修改符号在原处修改。

今年夏天，天气严热，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩儿、青年人、老年人，我向鱼儿一样游来游去，非常舒服极了。

七、根据提示默写诗词。

1.南宋诗人陆游临终前最大的心愿是：

__________________，_________________________

2.《清平乐·六盘山》中有两句词描写了秋天的景色，分别是：

__________________________________________________

__________________________________________________

八、下面的几句话可以怎样排列，请把序号写在括号里。

（）只要你去做就会领悟成功的真正内涵

（）有的人认为成功就是做成一件大事

（）只要你去做就会有特别的感受

（）有的人甚至认为成功就是扭转乾坤的壮举

（）有的人则认为成功就是不断超越前人

（）每个人对成功的认识是不同的

（）有的人却认为成功就是做好每一件小事

九、阅读短文，回答问题。

（一）

_________________________

在土耳其旅途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游趁此说了一个感人又感伤的故事。其发生在震后第二天。

地震后许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。

两天后，他们在缝隙中看到一幕不可置信的画面：一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员，便拼命哭喊着：“快点儿救我的女儿，我已撑了两天，我快撑不住了……”

她七岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。

救援人员大惊，卖力地搬移上面的和周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么重，那么多，怎么也无法快速到达她们身边。

媒体到这儿拍下画面，救援人员一边哭一边挖，辛苦的母亲一面苦撑着等待着……

透过电视，透过报纸，土耳其人都心酸得掉下泪来。更多的人，放下手边的工作投入救援行动。

救援行动从白天进行到黑夜，终于一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉出来，但是……已气绝多时。

母亲急切的问：“我的女儿还活着吗？”

以为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。

这名救援人员终于受不了忍不住，放声大哭，“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去！”

他知道，_________________________，所以骗了她。

母亲疲惫地笑了，随后她也被救出送到了医院，她的双手一度僵直无法弯曲。

隔天，土耳其报纸头条是一幅她用手撑地的照片，标题是《这就是母爱》。

长相壮硕的导游说：“我是个不轻意动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过此地，我都会讲这个故事。”

其实不只他哭了，在车上的我们，也哭了……

1.按照下面的解释，找出“撑”字在文章中的不同意思，把句子抄写下来。

①用力支住、抵住：

②支持、支撑：

③用力支着（使收缩着的物体）张开：

2.在理解的基础上概括：这位母亲她都撑起了什么？

_________________________

3.概括文章的主要内容。

_________________________

4.联系全文内容，将文中横线上的话补充完整。

5.给短文起一个题目，写在文前。

（二）

_________________________

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：

按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

A.捐献我的任一器官和部件。

B.捐献我的心脏起搏器（植入日期为某年某月某日）

C.捐献下列部件和器官——

D.不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜！要是我母亲见了，一定（）。美国人简直是疯子！她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在A项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件，我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面，我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天（）。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两个肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获亲生，两个盲人重见光明。当记者访问这位青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续；看到他们，就像看到自己的儿子！

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起！只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场？”

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈！”

1.联系上下文，把“提心吊胆”和“大惊失色”填在相应的括号中。

2.在“人体捐献法规”中，Ａ项是“任一器官和部件”“任一”可否换成“所有”？为什么？

______________________________________________________

3.作者为什么对母亲说“你真是我的好妈妈”？

_________________________________________________________________________

4.刊登在杂志上的那篇文章非常感人。你认为文中那位母亲“了不起”吗？为什么？

_____________________________________________________________________

5.给文章加一个题目，写在文前的横线上。

十、习作。

对于大家而言，学校真可以称得上是第二个家了。在这个“家”里，我们学习知识，掌握本领，结交伙伴，开展活动……在这个“家”里，我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……随着时间的流逝，我们一天一天地长大。直到有一天，我们突然发现，自己终于要离开这个“家”了。顿时，校园生活的酸甜苦辣一起涌上你的心头，校园中的感动、快乐也历历在目。

请你以《校园里的____________》为题，写一篇习作，字数不少于400字。

（答案见下期）

篇5：高复语文综合练习题四

语文综合练习题

（四）本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷（选择题 共50分）

一、（24分，每小题2分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是

A．肖像（xiāo）绮丽（qǐ）镌刻（juān）博闻强识（shì）．．．． B．粗犷（guǎng）蹊跷（xī）追溯（sù）自怨自艾（ài）．．．． C．豪恸（tòng）慰藉(jiè)歼击(jiān)三缄其口(jiān)．．．．D．憎厌（zēng）隽永（juàn）熨贴（yùn）瞠目结舌（chēng）．．．．2.下列词语中，没有错别字的一组是

A．急燥

变本加厉

黄梁美梦

偃旗息鼓

B．账簿

陨身不恤

明辨是非

闻过饰非

C．元宵

棋鼓相当

走头无路

一筹莫展

D．提纲

金碧辉煌

浪迹天涯

言简意赅

3.依次填入横线处的词语，正确的一组是

①17世纪前期的气候异常使大多数地方的人口出现 或倒退。②不同阶段的重点也螺旋式地 着在画面上的位置。③无论如何，现在的文人已经没有理由 一串串的数字。

④科学制度使得中国的年轻人不能向视野 的方向发展他们的才能。A．停止

变幻

蔑视

宽阔 C．停滞

变换

蔑视

广阔

B．停滞

变幻 鄙视 广阔 D．停止

变换

鄙视

宽阔

4.下列句子中，加点的成语使用正确的一句是

A．“反导”脚步的加快，对推动外层空间军事化的进程将起到推波助澜的作用。．．．．B.不知道这位老画师是观察了多少的活虾，才能够画虾画得这样出神入化。．．．．C.英格兰队开场表现不错，先进一球，但终场前德国反戈一击，使英格兰队在主场被逼．．．．平。

D.你有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助。．．．．5.下列句子中，语意明确、没有语病的一句是

A．部分学校的领导参加了这次“金蓝领”大赛的颁奖仪式。B．世界上没有哪个国家不认为中国经济发展快不是改革开放的结果。C．这次汶川大地震，使人民群众生命财产安全受到了严重威胁。

D．为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究制定具体的改进措施。

(语文试题 共8页)第 1 页 6．下列句子中，标点符号使用正确的一句是

A．“那么，”教授说：“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国？”

B．在工业革命以前，不少国家和地区的人口数量都有相当长一段时间徘徊不前；自12世纪至15世纪，全世界的人口几乎没有什么增加：天灾人祸的严重程度可想而知。

C．体温，口吻，眼神，餐果上的气氛，走廊之中熟悉的问候等等„„亲近是数字的天敌。D．布热金卡应当是个永远没有阳光，百花永远凋谢的地方，因为这里曾经是人间地狱。7.对李言同学在应聘面试现场的自荐，下列各项分析中不正确的一项是 ．．． 本人出身于干部家庭，从小受到良好的教育。在校期间，为使自己得到全面发展，本人积极参加学校各项活动，曾多次担任学生会干部，取得了一定的成绩，也积累了一定的工作经验。本人学习勤奋，团结同学，乐于助人。本人相信，一定能胜任公司的这项工作。A.“本人”用法不妥帖，容易让人产生居高临下之感。

B.“出身于干部家庭”与“从小受到良好的教育”二者之间没有必然的联系。C.“一定的成绩”和“一定的工作经验”用词太笼统、模糊。D．“一定能胜任公司的这项工作”给人口吐狂言之感，不应该说。8.填入下面横线上的句子，顺序正确的一组是

读书，为什么读书？我以为

①因此，对志向远大者来说，我建议再读一点文学书 ②今天我们读书不能过于势力，事事讲求实用 ③审美趣味和精神意志的培养同样不能忽略 ④经济、法律等专业书籍当然很重要

A．④③②① B．③④②① C．②④③① D．②①④③ 9.对下列句子停顿的处理，不正确的一项是 ．．．A.吾/师道也，夫/庸知/其年之先后/生于吾乎？ B.可堪/回首，佛狸祠/下，一片/神鸦社鼓。C.匪/女之为美，美人/之贻。D.李氏/子蟠，年/十七，好/古文。

10.下列有关应用文知识的表述，不正确的一项是 ．．．A．广告词要主题鲜明，并富有鼓动性，因此可适当进行夸张和渲染。

B．介绍信、证明信、感谢信、贺信的格式大体相同，一般包括标题、称谓、正文、结束语、落款五个部分。

C．转发性通知要在标题中标明“批转”或“转发”字样，并要列出原文件制定单位及原文件名称。

D．在协议书中，签订协议单位的名称写在标题之下，正文之前，并在双方单位名称之前或之后注明一方是甲方，一方是乙方，便于在正文中称呼。

(语文试题 共8页)第 2 页 11.下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是 ．．． A．“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经书；“通五经，贯六艺”中的“六艺”则是指礼、乐、射、御、书、数六种技艺。B.老舍是我国现代著名剧作家，著有剧本《茶馆》《龙须沟》；莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家，其四大悲剧是《哈姆莱特》《李尔王》《奥塞罗》《麦克白》。C.韩愈，字退之，唐朝著名的文学家，“古文运动”的倡导者。他提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的主张。

D.“公”“君”“足下”“大王”等均表敬称，“臣”“寡人”“仆”“家严”等均表谦称。12.对下面这首诗的理解，不恰当的一项是 ．．．

小 池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

A．首句一个“惜”字，化无情为有情；次句“爱”字则似绿树以池水作妆镜，展现出其绰约风姿。

B．三四句中一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。

C．全诗从“小”处着眼，既写出了自然之物间的亲密关系，又托物言志，表现了作者对崭露头角的期盼。

D．这首诗用拟人的手法，动静结合，生动、细致地描摹出初夏小池中生动的富于生命和动态感的新景象。

二、（18分，每小题3分）

阅读下面两个文段，完成13—18题。

（一）我们还要年轻人树立一种团队精神。我觉得方正的成功在于一批有思想有头脑的科学家和一群有科学头脑的企业家的合作。方正成功决不只是因为有一批像我这样的科学工作者，恰恰是因为北大培养了一批企业家，两者的结合才能把工作做好。我觉得我一生，有很多地方不如别人，但我有两点优点：第一，洞察力，对机会的敏感；第二，我老觉得我不如别人。我总体上信心非常足，比如我们要占领日本市场，我们要成为中国广电行业的老大，我们进入海外发达国家，我们充满了信心，从来没有丧失过信心。但是我总觉得我不如人，跟我合作的人，我觉得这个人那一点比我强，那个人另外一点比我强，我老觉得别人比我强。松下幸之助成为日本的管理之神，他说：‚我有三个缺点，都被我变成三个优点：因为家里穷，知道奋斗才能成功；第二，没文化，懂得要自学；第三，身体不好，懂得要依靠别人。三个弱点变成三个优势。‛觉得别人比自己强，能听取意见，我觉得这是取得成就的一个重要原

(语文试题 共8页)第 3 页 因。年轻人也需要能听取意见，能够团结奋斗。创新精神和团队精神的结合是北大方正成功的一个重要因素。

（《我一生中的八个重要抉择》）

13．下列对文段中心句的判断，正确的一项是 A．我们还要年轻人树立一种团队精神。

B．我觉得方正的成功在于一批有思想有头脑的科学家和一群有科学头脑的企业家的合作。C．觉得别人比自己强，能听取意见，我觉得这是取得成就的一个重要原因。D．创新精神和团队精神的结合是北大方正成功的一个重要因素。14．对画线句子“我老觉得我不如别人”的理解，最恰当的一项是 A．这是作者谦虚的说法，其实作者的信心非常足。

B．因为中国科技发展还比不上发达国家，作者作为一个中国人就特别自卑。C．正因为作者总觉得不如别人，才把自己的缺点化成前进的动力。D．因为不如别人，所以才会听别人的安排，最终取得成功。15．下列对文段内容的理解，不恰当的一项是 ．．．A．有思想有头脑的科学家和一群有科学头脑的企业家的结合是方正成功的原因。B．有很多地方不如别人，这是作者和松下幸之助取得成功的根本原因。C．作者虽然老觉得别人比自己强，但在大方向上却一直充满信心。

D．有洞察力才能创新，觉得自己不如别人才能听取别人的意见，同时拥有这两个优点是北大方正成功的重要因素。

（二）‚人心不同，各如其面。‛人的智能组合类型和高低是千差万别的。有一种传统偏见，至今仍然抑制着人们智能的充分开发和有效利用。例如，考试、招工、晋升，都用逻辑数学和语言智能来测定一个人。这种传统的做法，对人类其他五种形式的智能，无疑是一种巨大的浪费。事实上许多职业并不要求人们具有很高的语言和逻辑数学方面的才能；相反，许多工作往往需要人们有较强的空间想象力和运动能力等。如果我们敢于打破传统的做法，分析与预测人们智力组合类别和优势，选择能充分发挥智能强项的方向，那么不仅有助于社会，也有助于个人智能的进一步发展。

如果我们能够从事长期的观察，定期检查人们对各种事物理解及处理的能力，从而分析出一个人的智能组合倾向，并用现代理论方法来全面评定一个人智能上的强项和弱项，这样就不会再有简单的‚聪明‛或‚愚笨‛的提法了。这对于儿童教育意义更大。我们应该仔细观察和发现儿童智能的强项，加以认真和持之以恒的引导、扶掖。例如对于性格内向而又好动的孩子来说，形形色色的积木能培养他们的空间想象能力和逻辑数学能力——哪一种结构比较稳固，哪一种构造无法实现。对于小嘴巴喋喋不休的孩子，可以通过看图讲故事，培养他们的逻辑和语言能力。对于自然形成的‚小孩王‛，则可培养他们的社会交际能力。我们

(语文试题 共8页)第 4 页 无法肯定孩子将来一定是某一方面的专家，但儿童的个性确实预示着一个可能发展的方向。须知，这比勉为其难地强制孩子朝刻板的模式发展更实际些。也许这就是使孩子成才的最佳方法。

（《现代人的智能》）16．下列对文中画线短语“智能组合类型”和“智能组合倾向”的理解，不正确的一项是 A．各种智能在不同的人身上组合的情况并不相同，一般来说，每个人各有自己的强项和弱项，正因为这种强弱的不同，才有了不同的智能组合类型。

B．分析一个人的智能组合倾向，需要长期观察、定期检查，还需要用现代理论方法全面评定。

C．不同的智能组合倾向，显示出不同的智能优势，给智能开发指明了一定的方向。D．智能是成才的一个重要条件，智能组合类型的不同反映出智能高低不同，从而也就决定了有些人能成才，有些人不能成才。17．下列推断，符合文段意思的一项是

A．考试、招工、晋升都不应该用逻辑数学和语言智能来测定。B．人本无聪明愚笨之分，而只有智能类型的不同。

C．及早发现儿童智能组合上的强项，并且使之向着一个可能发展的方向，就可以使他将来成为某一方面的专家。

D．社会的进步发展，促使人类重视分析与预测出人们智力组合类别和优势，选择能充分发挥智能强项的方向。

18．下列最适合做文段题目的一项是

A．怎样使人变聪明 B．儿童智能的早期开发 C．开发你的智能 D．使人成才的最佳方法

三、（8分，每小题2分）

阅读下面的文言文，完成19~22题。

秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王，秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：‚璧有瑕，请指示王。‛王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：‚大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！‛

相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢。固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。

相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：‚和氏璧，天下所共传宝也。

(语文试题 共8页)第 5 页 赵王恐，不敢不献。赵王送璧时斋戒五日。今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。‛秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。19．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是 ．．．A．璧有瑕，请指示王 指给„„看 ．．B．乃辞谢 告辞 ．C．召有司案图 案通“按”，察看 ．D．相如度秦王特以诈佯为予赵城 只，不过 ．20．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．严大国之威以修敬也 以吾一日长乎尔 ．．B．秦王度之 由是观之 ．．C．秦贪，负其强 自以为得其实 ．．D．设九宾于廷 虽才高于世 ．．21．下列句子中，加点词与“舍相如广成传”一句中“舍”用法相同的一项是 A．以旌其所为 B．大将军邓骘奇其才 ．．C．宁许以负秦曲 D．人得以隶使之 ．．22．下列句子中，与“设九宾于廷”句式相同的一项是

A．不拘于时 B．验之以事，合契若神 C．谁为哀者？ D．求人可使报秦者

第Ⅱ卷（非选择题，共50分）

四、（8分）

23．翻译第三题文言文阅读材料中画线的句子。（2分）

今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。

24．补写下列句子的空缺部分。（任选三句）（3分）

（1）中国人素重友情。与琵琶女萍水相逢，白居易发出了“，相逢何必曾相识”的感慨；尽管自己仕途多难，刘禹锡却反过来以“沉舟侧畔千帆过，”劝慰好友白居易不必为自己的蹉跎而忧伤；当代女作家毕淑敏也提醒我们要珍惜友谊，她说：“相交多年的密友，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。”

（2）杰出的词人在创作风格上都有其独特之处。辛弃疾善将典故化为形象的画面，“想当年：金戈铁马，”，刘裕率兵北伐的英武形象跃然纸上；李清照善于用浅显的语言描写细腻的情感，“此情无计可消除，”真实形象地写出了她内心无法排遣的相思之情。

25．列出你最喜欢的两本名著，并分别用不超过20字的句子陈述这两本书的“上榜理由”。（3分）

(语文试题 共8页)第 6 页

五、（12分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成26~31题。

①多想出智慧，深思能创新。毕升是我国北宋时一个优秀的刻字工人，他的手艺很精巧，刻的木板印出来的书很受欢迎。但是，他在长期的艰辛劳动中深深感到雕版印刷有很多缺点，经常苦苦思索要设法改进它。有一次，他看见孩子用黏土做成骰子，放在炉火上烤干，就可以拿去玩了。他触景生情，反复思索，心想：假如把印书用的字，也刻得像骰子一样一个一个的，该多方便！他经过长久的细心钻研，终于发明了活字印刷术。这是我国古代科学四大发明之一。

②从这里我们可以看出，‚思考‛是何等的重要。可以说，‚思考‛是人类向科学进军的先导，是探索大自然秘密的侦察兵，是孕育发明之花的阳光雨露，是攀登科学高峰的阶梯。

③无产阶级革命导师和那些有重大发明创造的科学家、文学家、艺术家，都十分重视思考的作用，而且都是最善于思考的人。

④保尔.拉法格在《忆马克思》中说：马克思有‚非凡的思考力‛，‚思考是他无上的乐事，他的整个身体都为头脑牺牲了‛，‚他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋‛。毛泽东同志多次教导我们要‚多思‛、‚多想‛。他说：‚多想出智慧‛，‚必须提倡思索‛。周恩来同志在上中学的时候曾经说过：‚思之思之，神鬼通之。‛强调要开动脑筋思索问题。著名数学家华罗庚同志说：‚‘人’之可贵在于能创造性地思维。‛唐代著名的文学家韩愈在《进学解》一文中说：‚行成于思，毁于随。‛

⑤马克思主义认为，人的认识就是头脑对客观世界的反映。人脑好比一个加工厂，它的原材料来自客观世界，思想认识就是客观材料在人脑这个加工厂中进行加工后的产品。人脑这个加工厂还具有特殊的性能，这就是：在劳动和实践中不仅能反映客观世界的表面现象，而且能深入地、正确地反映客观世界的内在本质和它的规律性。人脑加工思想产品，依靠思考的作用。所谓创造性的劳动，就是劳动加上思考，也就是在从事体力劳动或科学实验等劳动的同时，进行艰苦的复杂的脑力劳动。那些不肯开动脑筋的思想懒汉，是谈不上有创造性的劳动，更谈不上做出什么发明创造的。有志于献身‚四化‛的青年朋友，在劳动、工作、学习中，一定要克服盲目性，努力养成思考的习惯，不断培养和发展自己的思考能力。

（《思考的威力》）

26．第①段举毕升的例子，是为了论证什么观点？

27．分析归纳第④段中运用的论据。

道理论据： 事实论据：

28．第②段中划线句子运用了什么修辞方法？说说其表达效果。

29． 韩愈的“行成于思，毁于随”的前一句是，这两句话告诫我们要。

(语文试题 共8页)第 7 页

30．选段是从哪两个方面论证论点的？

31．仿照第①段中的事例，试再举一例，证明思考是发明创造的一个极其重要的决定性因素。

六、（30分）

32.命题作文： 语文——让我欢喜让我忧

要求：

①立意自定，文体不限。

②字数不少于700字。不得透露个人相关信息。不得抄袭。书写工整规范。

篇6：初中数学三角函数综合练习题

一．选择题（共10小题）

1．如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（）

A．2 B． C．

D．

2．如图，点D（0，3），O（0，0），C（4，0）在⊙A上，BD是⊙A的一条弦，则sin∠OBD=（）

A． B． C．

D．

3．如图，在Rt△ABC中，斜边AB的长为m，∠A=35°，则直角边BC的长是（）

A．msin35° B．mcos35° C．

D．

4．如图，△ABC中AB=AC=4，∠C=72°，D是AB中点，点E在AC上，DE⊥AB，则cosA的值为（）

第1页（共26页）

A． B． C． D．

5．如图，厂房屋顶人字形（等腰三角形）钢架的跨度BC=10米，∠B=36°，则中柱AD（D为底边中点）的长是（）

A．5sin36°米 B．5cos36°米 C．5tan36°米 D．10tan36°米

6．一座楼梯的示意图如图所示，BC是铅垂线，CA是水平线，BA与CA的夹角为θ．现要在楼梯上铺一条地毯，已知CA=4米，楼梯宽度1米，则地毯的面积至少需要（）

A．米 2B．米

2C．（4+）米 D．（4+4tanθ）米

227．如图，热气球的探测器显示，从热气球A处看一栋楼顶部B处的仰角为30°，看这栋楼底部C处的俯角为60°，热气球A处与楼的水平距离为120m，则这栋楼的高度为（）

A．160m B．120m C．300m D．160

m 8．如图，为了测量某建筑物MN的高度，在平地上A处测得建筑物顶端M的仰角为30°，向N点方向前进16m到达B处，在B处测得建筑物顶端M的仰角为45°，则建筑物MN的高度等于（）

第2页（共26页）

A．8（）m B．8（）m C．16（）m D．16（）m 9．某数学兴趣小组同学进行测量大树CD高度的综合实践活动，如图，在点A处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为36°，然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡顶B处，然后再沿水平方向行走6米至大树脚底点D处，斜面AB的坡度（或坡比）i=1：2.4，那么大树CD的高度约为（参考数据：sin36°≈0.59，cos36°≈0.81，tan36°≈0.73）（）

A．8.1米 B．17.2米 C．19.7米 D．25.5米

10．如图是一个3×2的长方形网格，组成网格的小长方形长为宽的2倍，△ABC的顶点都是网格中的格点，则cos∠ABC的值是（）

A．

二．解答题（共13小题）11．计算：（﹣）+（）

12．计算：

第3页（共26页）

0

﹣1B． C． D．

﹣|tan45°﹣|

．

13．计算：

sin45°+cos30°﹣

2+2sin60°．

14．计算：cos45°﹣

15．计算：

sin45°+2

+cot30°．

sin60°﹣2tan45°．

16．计算：cos45°+tan60°•cos30°﹣3cot60°．

第4页（共26页）

17．如图，某办公楼AB的后面有一建筑物CD，当光线与地面的夹角是22°时，办公楼在建筑物的墙上留下高2米的影子CE，而当光线与地面夹角是45°时，办公楼顶A在地面上的影子F与墙角C有25米的距离（B，F，C在一条直线上）．（1）求办公楼AB的高度；

（2）若要在A，E之间挂一些彩旗，请你求出A，E之间的距离．（参考数据：sin22°≈，cos22°，tan22）

18．某国发生8.1级强烈地震，我国积极组织抢险队赴地震灾区参与抢险工作，如图，某探测对在地面A、B两处均探测出建筑物下方C处有生命迹象，已知探测线与地面的夹角分别是25°和60°，且AB=4米，求该生命迹象所在位置C的深度．（结果精确到1米，参考数据：sin25°≈0.4，cos25°≈0.9，tan25°≈0.5，≈1.7）

第5页（共26页）

19．如图，为测量一座山峰CF的高度，将此山的某侧山坡划分为AB和BC两段，每一段山坡近似是“直”的，测得坡长AB=800米，BC=200米，坡角∠BAF=30°，∠CBE=45°．（1）求AB段山坡的高度EF；（2）求山峰的高度CF．（1.414，CF结果精确到米）

20．如图所示，某人在山坡坡脚A处测得电视塔尖点C的仰角为60°，沿山坡向上走到P处再测得C的仰角为45°，已知OA=200米，山坡坡度为（即tan∠PAB=），且O，A，B在同一条直线上，求电视塔OC的高度以及此人所在的位置点P的垂直高度．（侧倾器的高度忽略不计，结果保留根号）

第6页（共26页）

21．如图，为了测量出楼房AC的高度，从距离楼底C处60一水平面上）出发，沿斜面坡度为i=1：

米的点D（点D与楼底C在同的斜坡DB前进30米到达点B，在点B处测得楼顶A的仰角为53°，求楼房AC的高度（参考数据：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6，tan53°≈，计算结果用根号表示，不取近似值）．

22．如图，大楼AB右侧有一障碍物，在障碍物的旁边有一幢小楼DE，在小楼的顶端D处测得障碍物边缘点C的俯角为30°，测得大楼顶端A的仰角为45°（点B，C，E在同一水平直线上），已知AB=80m，DE=10m，求障碍物B，C两点间的距离（结果精确到0.1m）（参考数据：≈1.414，≈1.732）

第7页（共26页）

23．某型号飞机的机翼形状如图，根据图示尺寸计算AC和AB的长度（精确到0.1米，≈1.41，≈1.73）．

第8页（共26页）

2016年12月23日三角函数综合练习题初中数学组卷

参考答案与试题解析

一．选择题（共10小题）

1．（2016•安顺）如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（）

A．2 B． C．

D．

【分析】根据勾股定理，可得AC、AB的长，根据正切函数的定义，可得答案．

【解答】解：如图：由勾股定理，得 AC=，AB=2，BC=，∴△ABC为直角三角形，∴tan∠B=故选：D．

【点评】本题考查了锐角三角函数的定义，先求出AC、AB的长，再求正切函数．

2．（2016•攀枝花）如图，点D（0，3），O（0，0），C（4，0）在⊙A上，BD是⊙A的一条弦，则sin∠OBD=（）=，第9页（共26页）

A． B． C．

D．

【分析】连接CD，可得出∠OBD=∠OCD，根据点D（0，3），C（4，0），得OD=3，OC=4，由勾股定理得出CD=5，再在直角三角形中得出利用三角函数求出sin∠OBD即可． 【解答】解：∵D（0，3），C（4，0），∴OD=3，OC=4，∵∠COD=90°，∴CD==5，连接CD，如图所示： ∵∠OBD=∠OCD，∴sin∠OBD=sin∠OCD=故选：D．

=．

【点评】本题考查了圆周角定理，勾股定理、以及锐角三角函数的定义；熟练掌握圆周角定理是解决问题的关键．

3．（2016•三明）如图，在Rt△ABC中，斜边AB的长为m，∠A=35°，则直角边BC的长是（）

第10页（共26页）

A．msin35° B．mcos35° C． D．

【分析】根据正弦定义：把锐角A的对边a与斜边c的比叫做∠A的正弦可得答案． 【解答】解：sin∠A=∵AB=m，∠A=35°，∴BC=msin35°，故选：A．

【点评】此题主要考查了锐角三角函数，关键是掌握正弦定义．

4．（2016•绵阳）如图，△ABC中AB=AC=4，∠C=72°，D是AB中点，点E在AC上，DE⊥AB，则cosA的值为（），A． B．

C．

D．

【分析】先根据等腰三角形的性质与判定以及三角形内角和定理得出∠EBC=36°，∠BEC=72°，AE=BE=BC．再证明△BCE∽△ABC，根据相似三角形的性质列出比例式求出AE，然后在△ADE中利用余弦函数定义求出cosA的值． 【解答】解：∵△ABC中，AB=AC=4，∠C=72°，∴∠ABC=∠C=72°，∠A=36°，∵D是AB中点，DE⊥AB，∴AE=BE，∴∠ABE=∠A=36°，∴∠EBC=∠ABC﹣∠ABE=36°，∠BEC=180°﹣∠EBC﹣∠C=72°，∴∠BEC=∠C=72°，∴BE=BC，∴AE=BE=BC．

第11页（共26页）

=，设AE=x，则BE=BC=x，EC=4﹣x． 在△BCE与△ABC中，∴△BCE∽△ABC，∴=，即=，（负值舍去），． 解得x=﹣2±2∴AE=﹣2+2在△ADE中，∵∠ADE=90°，∴cosA=故选C．

【点评】本题考查了解直角三角形，等腰三角形的性质与判定，三角形内角和定理，线段垂直平分线的性质，相似三角形的判定与性质，难度适中．证明△BCE∽△ABC是解题的关键．

5．（2016•南宁）如图，厂房屋顶人字形（等腰三角形）钢架的跨度BC=10米，∠B=36°，则中柱AD（D为底边中点）的长是（）==

．

A．5sin36°米 B．5cos36°米 C．5tan36°米 D．10tan36°米

【分析】根据等腰三角形的性质得到DC=BD=5米，在Rt△ABD中，利用∠B的正切进行计算即可得到AD的长度．

【解答】解：∵AB=AC，AD⊥BC，BC=10米，∴DC=BD=5米，在Rt△ADC中，∠B=36°，∴tan36°=故选：C．

【点评】本题考查了解直角三角形的应用．解决此问题的关键在于正确理解题意的基础上建立数学模型，把实际问题转化为数学问题．

第12页（共26页）

，即AD=BD•tan36°=5tan36°（米）．

6．（2016•金华）一座楼梯的示意图如图所示，BC是铅垂线，CA是水平线，BA与CA的夹角为θ．现要在楼梯上铺一条地毯，已知CA=4米，楼梯宽度1米，则地毯的面积至少需要（）

A．米 2B．米

2C．（4+）米 D．（4+4tanθ）米

22【分析】由三角函数表示出BC，得出AC+BC的长度，由矩形的面积即可得出结果． 【解答】解：在Rt△ABC中，BC=AC•tanθ=4tanθ（米），∴AC+BC=4+4tanθ（米），∴地毯的面积至少需要1×（4+4tanθ）=4+4tanθ（米）； 故选：D．

【点评】本题考查了解直角三角形的应用、矩形面积的计算；由三角函数表示出BC是解决问题的关键．

7．（2016•长沙）如图，热气球的探测器显示，从热气球A处看一栋楼顶部B处的仰角为30°，看这栋楼底部C处的俯角为60°，热气球A处与楼的水平距离为120m，则这栋楼的高度为（）

2A．160m B．120m C．300m D．160

m 【分析】首先过点A作AD⊥BC于点D，根据题意得∠BAD=30°，∠CAD=60°，AD=120m，然后利用三角函数求解即可求得答案．

【解答】解：过点A作AD⊥BC于点D，则∠BAD=30°，∠CAD=60°，AD=120m，在Rt△ABD中，BD=AD•tan30°=120×在Rt△ACD中，CD=AD•tan60°=120×

=40=120

（m），（m），第13页（共26页）

∴BC=BD+CD=160故选A．（m）．

【点评】此题考查了仰角俯角问题．注意准确构造直角三角形是解此题的关键．

8．（2016•南通）如图，为了测量某建筑物MN的高度，在平地上A处测得建筑物顶端M的仰角为30°，向N点方向前进16m到达B处，在B处测得建筑物顶端M的仰角为45°，则建筑物MN的高度等于（）

A．8（）m B．8（）m C．16（）m D．16（）m 【分析】设MN=xm，由题意可知△BMN是等腰直角三角形，所以BN=MN=x，则AN=16+x，在Rt△AMN中，利用30°角的正切列式求出x的值． 【解答】解：设MN=xm，在Rt△BMN中，∵∠MBN=45°，∴BN=MN=x，在Rt△AMN中，tan∠MAN=∴tan30°=解得：x=8（=，+1），+1）m； 则建筑物MN的高度等于8（故选A．

第14页（共26页）

【点评】本题是解直角三角形的应用，考查了仰角和俯角的问题，要明确哪个角是仰角或俯角，知道仰角是向上看的视线与水平线的夹角；俯角是向下看的视线与水平线的夹角；并与三角函数相结合求边的长．

9．（2016•重庆）某数学兴趣小组同学进行测量大树CD高度的综合实践活动，如图，在点A处测得直立于地面的大树顶端C的仰角为36°，然后沿在同一剖面的斜坡AB行走13米至坡顶B处，然后再沿水平方向行走6米至大树脚底点D处，斜面AB的坡度（或坡比）i=1：2.4，那么大树CD的高度约为（参考数据：sin36°≈0.59，cos36°≈0.81，tan36°≈0.73）（）

A．8.1米 B．17.2米 C．19.7米 D．25.5米

【分析】作BF⊥AE于F，则FE=BD=6米，DE=BF，设BF=x米，则AF=2.4米，在Rt△ABF中，由勾股定理得出方程，解方程求出DE=BF=5米，AF=12米，得出AE的长度，在Rt△ACE中，由三角函数求出CE，即可得出结果． 【解答】解：作BF⊥AE于F，如图所示： 则FE=BD=6米，DE=BF，∵斜面AB的坡度i=1：2.4，∴AF=2.4BF，设BF=x米，则AF=2.4x米，在Rt△ABF中，由勾股定理得：x+（2.4x）=13，解得：x=5，∴DE=BF=5米，AF=12米，∴AE=AF+FE=18米，在Rt△ACE中，CE=AE•tan36°=18×0.73=13.14米，∴CD=CE﹣DE=13.14米﹣5米≈8.1米； 故选：A．

第15页（共26页）

【点评】本题考查了解直角三角形的应用、勾股定理、三角函数；由勾股定理得出方程是解决问题的关键．

10．（2016•广东模拟）如图是一个3×2的长方形网格，组成网格的小长方形长为宽的2倍，△ABC的顶点都是网格中的格点，则cos∠ABC的值是（）

A． B． C．

D．

【分析】根据题意可得∠D=90°，AD=3×1=3，BD=2×2=4，然后由勾股定理求得AB的长，又由余弦的定义，即可求得答案．

【解答】解：如图，∵由6块长为

2、宽为1的长方形，∴∠D=90°，AD=3×1=3，BD=2×2=4，∴在Rt△ABD中，AB=∴cos∠ABC=故选D． =．

=5，【点评】此题考查了锐角三角函数的定义以及勾股定理．此题比较简单，注意数形结合思想的应用．

二．解答题（共13小题）

11．（2016•成都模拟）计算：（﹣）+（）

0

﹣

1﹣|tan45°﹣|

第16页（共26页）

【分析】本题涉及零指数幂、负整数指数幂、特殊角的三角函数值、二次根式化简四个考点．在计算时，需要针对每个考点分别进行计算，然后根据实数的运算法则求得计算结果． 【解答】解：原式=1+3×=1+2=﹣． +1

﹣︳1﹣

︳

【点评】本题考查实数的综合运算能力，是各地中考题中常见的计算题型．解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、零指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．

12．（2016•顺义区二模）计算：

．

【分析】要根据负指数，绝对值的性质和三角函数值进行计算．注意：（）﹣1=3，|1﹣|=﹣1，cos45°=

．

=

=2． 【解答】解：原式=【点评】本题考查实数的运算能力，解决此类题目的关键是熟记特殊角的三角函数值，熟练掌握负整数指数幂、二次根式、绝对值等考点的运算．注意：负指数为正指数的倒数；任何非0数的0次幂等于1；二次根式的化简是根号下不能含有分母和能开方的数．

13．（2016•天门模拟）计算：

sin45°+cos30°﹣

2+2sin60°．

【分析】先把各特殊角的三角函数值代入，再根据二次根式混合运算的法则进行计算即可． 【解答】解：原式==+﹣=1+． + •

+（）﹣

2+2×

【点评】本题考查的是特殊角的三角函数值，熟记各特殊角度的三角函数值是解答此题的关键．

14．（2016•黄浦区一模）计算：cos45°﹣

+cot30°．

第17页（共26页）

【分析】根据特殊角三角函数值，可得实数的运算，根据实数的运算，可得答案．

【解答】解：原式=（）﹣

+（）

2=﹣+3 =．

【点评】本题考查了特殊角三角函数值，熟记特殊角三角函数值是解题关键．

15．（2016•深圳校级模拟）计算：

sin45°+

sin60°﹣2tan45°．

【分析】根据特殊角的三角函数值进行计算． 【解答】解：原式==+3﹣2 =．

【点评】本题考查了特殊角的三角函数值．特指30°、45°、60°角的各种三角函数值． sin30°=； cos30°=sin45°=sin60°=

16．（2016•虹口区一模）计算：cos45°+tan60°•cos30°﹣3cot60°． 【分析】将特殊角的三角函数值代入求解． 【解答】解：原式=（=1．

【点评】本题考查了特殊角的三角函数值，解答本题的关键是掌握几个特殊角的三角函数值．

17．（2016•青海）如图，某办公楼AB的后面有一建筑物CD，当光线与地面的夹角是22°时，办公楼在建筑物的墙上留下高2米的影子CE，而当光线与地面夹角是45°时，办公楼顶A在地面上的影子F与墙角C有25米的距离（B，F，C在一条直线上）．

第18页（共26页）

22×+2×﹣2×1

；tan30°=；

；cos45°=；tan45°=1；

． ；cos60°=； tan60°=）+

2×﹣3×（）

（1）求办公楼AB的高度；

（2）若要在A，E之间挂一些彩旗，请你求出A，E之间的距离．（参考数据：sin22°≈，cos22°，tan22）

【分析】（1）首先构造直角三角形△AEM，利用tan22°=（2）利用Rt△AME中，cos22°=【解答】解：（1）如图，求出AE即可，求出即可；

过点E作EM⊥AB，垂足为M． 设AB为x．

Rt△ABF中，∠AFB=45°，∴BF=AB=x，∴BC=BF+FC=x+25，在Rt△AEM中，∠AEM=22°，AM=AB﹣BM=AB﹣CE=x﹣2，tan22°=则，=，解得：x=20． 即教学楼的高20m．

（2）由（1）可得ME=BC=x+25=20+25=45．

第19页（共26页）

在Rt△AME中，cos22°=∴AE=，．

即A、E之间的距离约为48m 【点评】此题主要考查了解直角三角形的应用，根据已知得出tan22°=

18．（2016•自贡）某国发生8.1级强烈地震，我国积极组织抢险队赴地震灾区参与抢险工作，如图，某探测对在地面A、B两处均探测出建筑物下方C处有生命迹象，已知探测线与地面的夹角分别是25°和60°，且AB=4米，求该生命迹象所在位置C的深度．（结果精确到1米，参考数据：sin25°≈0.4，cos25°≈0.9，tan25°≈0.5，≈1.7）

是解题关键

【分析】过C点作AB的垂线交AB的延长线于点D，通过解Rt△ADC得到AD=2CD=2x，在Rt△BDC中利用锐角三角函数的定义即可求出CD的值． 【解答】解：作CD⊥AB交AB延长线于D，设CD=x米．

在Rt△ADC中，∠DAC=25°，所以tan25°=所以AD==0.5，=2x．

Rt△BDC中，∠DBC=60°，由tan 60°=解得：x≈3．

即生命迹象所在位置C的深度约为3米． =，第20页（共26页）

【点评】本题考查的是解直角三角形的应用，根据题意作出辅助线，构造出直角三角形是解答此题的关键．

19．（2016•黄石）如图，为测量一座山峰CF的高度，将此山的某侧山坡划分为AB和BC两段，每一段山坡近似是“直”的，测得坡长AB=800米，BC=200米，坡角∠BAF=30°，∠CBE=45°．（1）求AB段山坡的高度EF；（2）求山峰的高度CF．（1.414，CF结果精确到米）

【分析】（1）作BH⊥AF于H，如图，在Rt△ABF中根据正弦的定义可计算出BH的长，从而得到EF的长；

（2）先在Rt△CBE中利用∠CBE的正弦计算出CE，然后计算CE和EF的和即可． 【解答】解：（1）作BH⊥AF于H，如图，在Rt△ABF中，∵sin∠BAH=∴BH=800•sin30°=400，∴EF=BH=400m；

（2）在Rt△CBE中，∵sin∠CBE=∴CE=200•sin45°=100

≈141.4，，∴CF=CE+EF=141.4+400≈541（m）．

答：AB段山坡高度为400米，山CF的高度约为541米．

【点评】本题考查了解直角三角形的应用﹣坡度与坡角问题：坡度是坡面的铅直高度h和水平宽度l的比，又叫做坡比，它是一个比值，反映了斜坡的陡峭程度，一般用i表示，常写

第21页（共26页）

成i=1：m的形式．把坡面与水平面的夹角α叫做坡角，坡度i与坡角α之间的关系为：i═tanα．

20．（2016•天水）如图所示，某人在山坡坡脚A处测得电视塔尖点C的仰角为60°，沿山坡向上走到P处再测得C的仰角为45°，已知OA=200米，山坡坡度为（即tan∠PAB=），且O，A，B在同一条直线上，求电视塔OC的高度以及此人所在的位置点P的垂直高度．（侧倾器的高度忽略不计，结果保留根号）

【分析】在直角△AOC中，利用三角函数即可求解；在图中共有三个直角三角形，即RT△AOC、RT△PCF、RT△PAE，利用60°、45°以及坡度比，分别求出CO、CF、PE，然后根据三者之间的关系，列方程求解即可解决．

【解答】解：作PE⊥OB于点E，PF⊥CO于点F，在Rt△AOC中，AO=200米，∠CAO=60°，∴CO=AO•tan60°=200

（2）设PE=x米，∵tan∠PAB=∴AE=3x． 在Rt△PCF中，∠CPF=45°，CF=200∵PF=CF，∴200+3x=200解得x=50（﹣x，﹣1）米．

米，所在位置点P的铅直高度是50（﹣1）米． ﹣x，PF=OA+AE=200+3x，=，（米）

答：电视塔OC的高度是200

第22页（共26页）

【点评】考查了解直角三角形的应用﹣仰角俯角问题以及坡度坡角问题，本题要求学生借助仰角关系构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形．

21．（2016•泸州）如图，为了测量出楼房AC的高度，从距离楼底C处60与楼底C在同一水平面上）出发，沿斜面坡度为i=1：

米的点D（点D的斜坡DB前进30米到达点B，在点B处测得楼顶A的仰角为53°，求楼房AC的高度（参考数据：sin53°≈0.8，cos53°≈0.6，tan53°≈，计算结果用根号表示，不取近似值）．

【分析】如图作BN⊥CD于N，BM⊥AC于M，先在RT△BDN中求出线段BN，在RT△ABM中求出AM，再证明四边形CMBN是矩形，得CM=BN即可解决问题． 【解答】解：如图作BN⊥CD于N，BM⊥AC于M． 在RT△BDN中，BD=30，BN：ND=1：∴BN=15，DN=15，∵∠C=∠CMB=∠CNB=90°，∴四边形CMBN是矩形，∴CM=BM=15，BM=CN=60

﹣1

5=45，在RT△ABM中，tan∠ABM=∴AM=60，．

=，∴AC=AM+CM=15+60

第23页（共26页）

【点评】本题考查解直角三角形、仰角、坡度等概念，解题的关键是添加辅助线构造直角三角形，记住坡度的定义，属于中考常考题型．

22．（2016•昆明）如图，大楼AB右侧有一障碍物，在障碍物的旁边有一幢小楼DE，在小楼的顶端D处测得障碍物边缘点C的俯角为30°，测得大楼顶端A的仰角为45°（点B，C，E在同一水平直线上），已知AB=80m，DE=10m，求障碍物B，C两点间的距离（结果精确到0.1m）（参考数据：≈1.414，≈1.732）

【分析】如图，过点D作DF⊥AB于点F，过点C作CH⊥DF于点H．通过解直角△AFD得到DF的长度；通过解直角△DCE得到CE的长度，则BC=BE﹣CE．

【解答】解：如图，过点D作DF⊥AB于点F，过点C作CH⊥DF于点H． 则DE=BF=CH=10m，在直角△ADF中，∵AF=80m﹣10m=70m，∠ADF=45°，∴DF=AF=70m．

在直角△CDE中，∵DE=10m，∠DCE=30°，∴CE===10

（m），∴BC=BE﹣CE=70﹣10≈70﹣17.32≈52.7（m）．

答：障碍物B，C两点间的距离约为52.7m．

第24页（共26页）

【点评】本题考查了解直角三角形﹣仰角俯角问题．要求学生能借助仰角构造直角三角形并解直角三角形．

23．（2016•丹东模拟）某型号飞机的机翼形状如图，根据图示尺寸计算AC和AB的长度（精确到0.1米，≈1.41，≈1.73）．

【分析】在Rt△CAE中，∠ACE=45°，则△ACE是等腰直角三角形即可求得AC的长；在Rt△BFD中已知∠BDF与FB的长，进而得出AB的长． 【解答】解：在Rt△CAE中，∠ACE=45°，∴AE=CE=5（m），∴AC=CE=5≈5×1.414≈7.1（m），在Rt△BFD中，∠BDF=30°，∴BF=FD•tan30° =5×≈5×

≈2.89（m），∵DC=EF=3.4（m），∴AF=1.6m，则AB=2.89﹣1.6=1.29≈1.3（m），答：AC约为7.1米，BA约为1.3米．

第25页（共26页）

【点评】此题考查了三角函数的基本概念，主要是正切函数的概念及运算，关键把实际问题转化为数学问题加以计算．