小学元旦联欢作文

小学元旦联欢作文（精选6篇）

篇1：小学元旦联欢作文

明天是元旦。今天下午，我们学校举行了一个聚会。安静的校园立刻变得热闹起来。五颜六色的丝带在空中飘动。学校充满节日快乐！

20xx年，聚会开始。今天，主持人是我们班的学生，熟悉的声音在问候我们每一个人。这时，会场响起了欢快的音乐，演出开始了。我们穿着红色和棕色的衣服。我们唱着英文歌，快乐地跳舞。我们的舞蹈和动作受到了全体观众的鼓掌欢迎。唱歌跳舞。在这幸福的时刻，让我们更好地唱出明天的希望。

篇2：小学元旦联欢作文

眼间20xx年即将过去，新的一年马上就要来临。今天，我们班要举行元旦联欢会。

走进教室，我就感觉到与平时气氛不同，教室里窗明几净，桌子和椅子全都摆向四周，中间腾出个长方形的舞台，同学们便围坐在舞台四周，黑板上干净利索地写着“元旦联欢会”五个大字，教室的天花板挂满了五颜六色的彩带，好一派节日气氛。

不久，同学们来了，并坐在了自己的位置上，就连班主任张老师也来观看表演。过了一会，联欢会开始了。先是主持人张雄，邓昊恺，李舒越发言，发言完毕后，联欢会正式开始了。大家都八仙过海――各显神通，表演了各种精彩的节目。首先是刘磊，杨哲等人表演的的小品《神灯》，有趣的语言让我们开怀大笑。接下来有让人感到温馨的小品《过元旦》，还有悦耳动听的歌曲《越长大越孤单》，当然，也有我和张雄，杨越等人演的《浴室凶杀案》让同学百思不得其解。听：杜云的古筝声好像百鸟争鸣，她在弹的时候仿佛融入到了里面，那样子绝不逊色于专业人士。黄远舟用葫芦丝吹的《月光下的凤尾竹》既流畅又优美。最有意思的要数邓昊恺、董南书、杨雷、我等人表演的超级冷笑话――《疯了，桂宝》。只见邓昊恺带着小臭贝的面具，跳来跳去，非常活泼，董南书胸前挂着的：“我只是来打酱油的”的牌子把大家笑得前俯后仰。杨雷穿着一件肥大的衣服，挺着将军肚大摇大摆地走到台上，然后用手指指，表现出惊讶的表情。我呢，则以瓮声瓮气的地方话为大家解说。这些动作和话语，逗得大家哄堂大笑，只见杨越笑得捂住了肚子，杨?繁笑得直捶桌子。我们的精彩表演赢得了大家雷鸣般的掌声。最后在《风花雪月》的歌声中，联欢会圆满成功，董南书拿出“礼花”，拉开开关，五颜六色的彩带喷出来，像彩虹一样，在空中蹦跳，似乎准备迎接仙女下凡呢!

篇3：充分挖掘元旦联欢会的教育价值

一、给班级元旦联欢会“把把脉”

元旦联欢会是学校文娱活动的重头戏,也是学生们期待的“欢乐盛宴”。随着时代的发展、学生自主意识的增强,学生们对于元旦联欢会的参与意识越来越强。学生们也热衷于设计元旦节目,和老师一起打造属于自己的元旦联欢会。但班级联欢会还是有一些不尽如人意的地方,值得教育工作者深思。

1.一味追求“高大上”

节约是一种智慧与美德,更是一种责任和自觉。当前我国正在大力倡导“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”。然而纵观以往的元旦联欢会,各班级学生恨不得使出浑身解数布置活动场地,从拉花、窗花、彩带到道具、服装、投影甚至大型音响设备等等,一切都追求“高配置”,以求在场地布置上压倒其他班。一场班级联欢会经过如此“精心设计”,花费自然不菲。除此之外,部分班级还在节目设计方面追求“大而全”,歌曲、舞蹈、相声、小品、游戏等等样样都要有,唯恐漏掉某一个艺术门类。这种追求“高大上”的班级联欢会是不值得提倡的,也是违背联欢会的初衷的。

2.艺术特长生的“独角戏”

各班的联欢会往往少不了艺术特长生的表演,这些表演往往还是压轴戏。但有的班级联欢会为了突出节目的质量,大部分节目都是特长生在表演,其他学生只能在伴舞的环节充当“绿叶”。联欢会不是歌舞比赛,全体学生期待和渴望借此机会得到大家认可。如果仅仅由特长生在唱“独角戏”则有违联欢会的初衷。班主任和班干部应该借此机会鼓励大家上台展示,尤其那些平常“默默无闻”的学生,其实他们内心也渴望得到大家的认可。

3.老师要敢于放下架子

班级元旦联欢会有助于师生放松心情,畅享欢乐。因此班主任要改变策略,不能还像平常一样严肃得让学生“望而生畏”。班主任及其他老师要积极参与到联欢活动中来,要和学生“打成一片”,既要给学生展示自己不为学生所知的 “表演才能”,又要释放亲和力,甚至可以“卖卖萌”,加强与学生的情感交流。

4.丢了“西瓜”捡“芝麻”

有的班级联欢会在“欢”上做足了文章,收到了意想不到的效果,也赢得了学生的好评。但节日过后,老师感觉教育意义不足,好像只顾捡“芝麻”而把“西瓜”丢了。 活动只是一个载体,它所承载的丰富的教育意义需要老师去开发。联欢会的“欢”是一个目的,但更重要的是“联”,师生之间的沟通、学生之间的协作、班级凝聚力的提升等等都需要“联”。此外,元旦联欢会的德育功能也需要在“欢”中潜移默化地去开发,比如学生品德的培养,节俭意识、环保理念、团队精神等的塑造。

二、在联欢中实现快乐成长

班主任要认识到联欢会蕴含着教育的功能和德育的意义,要在联欢会的筹备、节目的设计、活动的组织、师生的互动等环节做足文章,充分凸显联欢会的教育意义。

1.挖掘元旦的节日文化意蕴

“元旦”一词在我国已经沿用4000多年了,蕴含着深刻的文化意蕴。元是“初”、“始”的意思,旦指 “日子”,元旦合称即是“初始的日子”,也就是一年的第一天。班主任可以在联欢会开始之前向学生介绍元旦节的来历及文化意蕴,也可通过PPT课件形式向学生介绍,或通过提问形式让学生回答。在此基础上,进一步引导学生进行深层次的思考,从而让元旦联欢会办得更加有意义。

2.给学生更多自主权

虽然大部分班级年年都会举办元旦联欢会,但都缺乏创新,千篇一律的节目很难凸显班级特色。 因此班主任在联欢会的筹备上要 “权力下放”,放手发动学生,相信学生,给他们较多的自主权。首先从班级管理角度而言,元旦联欢会是检验班干部组织、协调能力的良机,班主任可以指定一名班干部负责,然后具体做一下分工,节目审核、物品采买、布置教室、拍照等要具体到人。同时要求大家有大局意识,相互配合。其次元旦联欢会也是培养学生观察能力、审美能力、 表达能力、组织编排能力的好时机。班主任要积极动员学生报节目,还应指导学生报好节目、编排好节目,前面提到的放手发动学生,不是放手不管,而是要“抓大放小”。要把好节目关,节目既要格调高雅,又要贴近现实,贴近学生的学习和生活,不一定要模仿明星们的表演,要提倡自编自演。节目要形式多样,可以是课本剧,也可以是反映班级生活的场景剧、小品等。当然联欢会要在“联”和“欢”上做足文章,既要让大家尽兴,又要让大家互动,因此要选取一些互动性较强的节目。此外,可以根据场地情况,设置互动游戏或舞蹈节目,让更多的同学参与进来,避免 “独角戏”出现。应该认识到联欢会不是文艺比赛和文艺演出,学生的快乐更重要。

3.师生要“打成一片”

心理学上有一种同体效应,又叫自己人效应。运用在班级管理上即,学生如果把班主任归于同一类型的人,就是自己的知心朋友,那么学生就会对“自己人”的话更信赖,更易于接受。因此,在班级管理中,班主任要合理运用同体效应, 从而缩短师生间的心理距离,引发学生情感共鸣。在元旦联欢会上, 班主任也要精心准备节目,拿出自己的绝技,以此深深吸引学生,而不能只做观众。班主任不能总是以 “五音不全”、“来不及准备”等理由推辞,否则,久而久之学生就会疏远老师。班主任要充分认识到联欢会是展示自己个人魅力、亲和力和重塑威望的重要时机。当一曲嘹亮的歌声在教室上空久久回荡,或一段抑扬顿挫的朗诵让人回味无穷的时候,学生会踊跃为之点赞。此外,在表演的时候,要随和一些,走到学生中间,和学生击个掌,拥抱一下,卖个萌,最后别忘深鞠一躬, 道声“谢谢”。如此互动,没有学生不感动的。

4.抓住时机进行生命教育

元旦联欢会的小小舞台,演绎着绚丽的生命精彩,释放着健康阳光的生命能量。因此联欢会也是生命教育的好时机。生命教育的目的是引导学生正确认识生命,培养学生珍惜生命、尊重生命、热爱生命的态度,增强生活的信心和社会责任感,树立积极的生命观,实现生命的意义和价值。艺术可以陶冶学生的道德情操,让艺术浸润生命, 让生命更加灿烂。班主任可以在学生表演节目之余,引导他们思考关于生命的话题,感悟生命之美。此外,班主任还应该对表演节目的同学,尤其是平常表现不积极的同学给予肯定和鼓励,因为他们进行了成功的体验。体验是对生命的享受,对学生来说,成功的体验要比失败的体验更重要。要让学生明白,成功的基础是自信,自信是生命中的阳光。自信会让他们获得更多的成功和体验。总之,班主任应该充分挖掘联欢会蕴含的生命教育资源,将生命教育与班级活动有机结合起来,提高生命教育的质量。

5.体会团结就是力量

元旦联欢会也是培养学生团结协作意识、责任意识的好时机。 联欢会的成功举办需要班里全体同学团结一致,分工协作。团结不仅对于联欢会有着重要的意义,更有利于班级管理和班级建设。团结的班级会使每一位同学都能够自发地为班级的共同目标而奋斗,会营造一种共同努力的融洽氛围,更能使每位同学的综合素质都得到极大的提升。在联欢会开始或结束时,可以有这样一个环节:由全体学生一起喊出班级口号,有条件的可以唱出班歌。在此过程中,同学们都能体会到班级是一个温暖的集体。

篇4：小学元旦联欢作文

轻盈舞步展风采，甜美歌声奏乐章。又是一年新春到，12月31日晚，农发行桦甸市支行二楼会议室灯火辉煌、欢歌笑语、喜气洋洋。全体干部职工欢聚一堂，围绕“和谐、健康、快乐”主题，一场充满青春朝气的“2013年元旦干部职工联欢晚会”火热上演，深情感谢充满收获和喜悦的2012年，激情拥抱充满无限希望的2013年！

行党支部书记、行长孔令江做了热情洋溢的新年致辞，深情表达了对全体干部职工的美好祝福，希望全体干部职工在新的一年里一如既往地敬业，精业，乐业，开创农发行更加绚丽的明天。

“迎新年、庆元旦”联欢晚会在热烈的掌声和欢笑声中拉开序幕，全体干部职工以部室为单位纷纷奉献了自编自导的、精彩纷呈的节目。既有体现传统文化精髓的配乐诗朗诵，又有经典歌曲大串烧，集体大合唱；既有轻盈曼妙的民族舞蹈，激情奔放的健美操，又有沉稳大气的太极拳表演……节奏欢快的乐曲使整个会场洋溢着喜庆气氛，精彩纷呈的文艺节目犹如夜空璀璨的礼花，成为农发行桦甸市支行企业文化生活中闪亮的一笔。喜闻乐见的互动游戏，激动人心的抽奖活动，欢快的呐喊声，悦耳的歌声，将联欢活动推向一个又一个高潮。长长的岁月在这里浓缩，思想的交流穿越了历史的长河。整场晚会持续两个多小时，浓浓的节日喜庆气息包裹着晚会现场，歌声不断，笑声不息，掌声此起彼伏，全体干部职工满怀喜悦，抖落一年风尘，沉浸在幸福、欢乐、和谐的大家庭气氛中，迎接新年希望的钟声，迎接充满生机的2013年！

篇5：小学元旦联欢会作文

晚上的联欢会是在6时30分入场，7时开始。所以，我家只好提前吃饭。

吃完饭，我们早早出门了。我们来到了妈妈的办公室。我问妈妈：“我们是要参加联欢会，来您办公室干什么?”妈妈说：“老师要我到后排摄像，我要来拿机子。”妈妈让我在楼下等。她自己飞奔了上去，不一会儿，她就拿着机子下来了。

我们走到了目的.地，就找到我们组坐好了。联欢会开始了，节目有：向璐怡的拉丁舞、李浩宇弹奏的尤克里里……

我和沈翔琛合作表演了书法，我写的是上联：犬护祥和宅。准备好笔和墨，我就认真写起来。五个字，我一气呵成，写得非常流畅。

我们组还朗诵了古诗《秋夕》，我拿着话筒，又大声、又有气势的朗诵了起来。

篇6：元旦联欢晚会的小学作文

元旦联欢晚会很盛大，整个餐厅装下三个年级的人，几乎是可以装下一千五百多人。

在这次元旦联欢晚会上我们首先集合，然后在进餐厅，坐在位置上，等待着节目开始，节目开始之后，首先是老师或同学们介绍节目的名字，然后再开始演，这里面有歌曲、舞蹈、大合奏和小品，每一个节目都夺人眼球。

在我记忆最深的有三个节目，一个是一开始演的大合奏，第二个节目是小品《持杆进城》，第三个是《水月观音》。

这个大合奏很有气势，声音特别大，也非常整齐，这种合奏听得让很陶醉，就想一直听下去，一点儿也不觉得烦腻。

小品《持杆进城》非常搞笑，首先是霍佳程表演的书生，一开始他念一首诗，但是最后又补上了一句：“可惜不是我写的。”这逗得我们哈哈大笑，之后来了一个抬板凳的，霍佳程告诉他举起来更轻松，结果他不用，还是像以前那样就走了，之后又来了一个拿杆子的，这位演员叫男国杰，他有进城门，结果杆子太高了进不去，反而被弹回来的，摔了一个四脚朝天，这就逗得我们哈哈大笑，后来霍佳程告诉他横着拿，结果还是让弹了回来，之后霍佳程想了一个办法，把杆子斩成好几根，之后就进城了，然后来了一个拿绳子的，结果不用帮忙就进去了，让霍佳程想这底是为什么。

然后就是《水月观音》这是我们班表演的舞蹈，水月观音就是观音菩萨三十三法身的其中一种，我们班跳的很好，也非常整齐。