电子商务大学生社会实践个人总结

电子商务大学生社会实践个人总结（共10篇）

篇1：电子商务大学生社会实践个人总结

2012年电子科技大学

都江堰“三下乡”暑期社会实践活动个人总结

××××学院×××

今年暑假，为增强大学生服务国家服务人民的社会责任感，培养勇于探索的创新精神，提高解决实际问题的能力，更好地服务新农村建设，按照教育部关于深入开展大中专学生志愿者暑期科技、文化、卫生“三下乡”社会实践活动精神要求，××××学院曙光实践团队在总结历年社会实践经验的基础上，结合学院学生专业特点，紧紧抓住建团90周年、“5.12”汶川大地震四周年契机，坚持专业理论学习与社会实践相结合，组织开展了“三下乡”活动。我作为活动中的一员，参与并见证了这次丰富多彩、卓有成效的社会实践活动。

一、及早落实，认真准备

为组织好2012年暑期社会实践，做到统筹规划，周密布置，精心实施，学院成立了以×××同学为组长的筹备小组，认真落实了有关社会实践的各项准备工作。我通过积极争取，主动要求，光荣的成为了宣传组组长，承担了宣传组的组织工作。在活动前召开的工作会议上，我认真听取相关政策、要求。会后，我努力克服期末考试任务繁重等困难，抓住一切机会，积极联系人员、落实工作。实践证明，前期的筹备工作是后续工作开展坚实的基础。宣传组主要完成了宣传策划方案的起草和修订、海报展板主题拟定和绘图设计等相关材料准备。我们组内还就一些针对性强、工作难度大的实践工作提前出谋划策，做到有备而来。

二、内容丰富，注重实效

2012暑期社会实践的内容丰富多彩、形式多样。曙光团队除完成规定的实践科目外，还努力抓住各种机会，多角度投身社会、服务社会、锻炼自己。我组圆满完成内容主要有：学校发放的新农村建设调查问卷和统计，学校发放的乡镇信息公开调查问卷和统计，电影放映，村干部采访，留守儿童走访，计生宣传，活动影像材料采集和制作，志愿者服务等。我组同学通过深入群众、走访家庭，进行活动宣传，现场服务。

1．加强组内领导、统一行动、提高效率

作为这次实践队宣传组的组长，这项活动使我感受到了更多的责任与挑战，也获得了更多的能力与知识。从招募组员、建好团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终顺利完成各项计划，一步步一天天，我与小组成员同甘共苦、共同成长。我明白了要带领大家去做成一件事，首先自己要周密筹划，有比较成型完整的想法，并且要有一定的自信，这样队员们才有可能信服我，与我一起完成任务。同时，我创造

平等的交流机会，鼓励队员之间相互交流彼此的看法。我们要的是一个开放自由的合作氛围，来自不同年级的同学各抒己见，动态改进我们的工作方法，使我们的行动向着更有效的方向发展。我通过合理分工，充分发挥男生、女生各自的优势。另外，我还努力协调好组外与组内的关系，帮助其他队伍统一宣传，带领队员适应不同的宣传主体、宣传对象。

2.走访调查、深入群众、了解群众

一周的调查，我们从室内到室外，从群众到村干部，走了很多路，吃了很多苦，但更多的是收获。我们此行，既进入了村委会与相关领导交谈，又深入了农村与平常百姓畅谈。我们掌握了在不同的地点与不同的人沟通的技巧。无论与谁，我们放平心态，以我们的真诚与笑容去和他们交流。同时，我们克服方言障碍、提出清晰的目标与要求，尽最大努力让别人理解我们的意图，协助我们完成调查。在推进村内走访时，我们理解了国家要大力推进新农村建设的必要性，更加深刻地感受到“人民”这一词的分量。百姓心中有杆秤，每一件好事、实事，都一一记在了百姓心里。只有把群众的利益摆在首要位置，老百姓才会信任党，跟党走。

3.活动成果丰富、激发群众热情、增长个人才干

此次社会实践活动，内容丰富多彩，形式多种多样，群众热情高，宣传效果达到预期目标。我们在活动中展示了青年学生朝气蓬勃的形象，发扬了学院严谨治学的作风，体现

了学以致用的专业特色。

在这样一个学习社会知识和展示自我才华的舞台上，我组在服务群众中锻炼了才干。我们在学校发放的调查问卷形式、内容、版式、策略均不甚合理的不利情况下，听取辅导员、队长意见，采取了有奖调查手段，仅用四天时间就完成了学校安排的任务。我们抓住世界人口日的契机进行了一次计生宣传，发放了宣传材料。虽然我们放电影首战失利，但我们仍旧不气馁。我们分析观众心里，改变电影题材，放置桌椅板凳，我们在接下来的日子里获得重大突破，在银幕下收看电影的人数逐日增加。最后一日，群众在放完后还要求加放一段，后由于时间已晚，不再加放。而这足以说明我们的工作得到了百姓的认可。我们的组员一起做问卷调查，一起上街进行宣传，一起表演节目……在合作中锻炼了我组分工协作的能力，交际能力等等，让大家在实践中学到了很多宝贵的、在书本中无法学到的社会经验。

三、再接再厉，谱写人生新篇章

在此次社会实践活动中，我能够充分发挥积极性、主动性、自觉性，通过社会实践了解社会、提高自我、服务社会。社会实践是短暂的，人生的实践则是一辈子的。这次“三下乡”活动虽然早已结束，但它给我们留下了许多思考。它时时刻刻提醒我们，在生活着九亿多农民的广大农村中，还存在着许许多多这样或那样问题，那里的经济还不够发达，那

里的政治体制还不够健全，非常需要我们这些大学生为祖国的繁荣昌盛，为人民生活水平的整体提高，为农村经济的快速发展，尽自己应尽的一份力，作出自己应做的一份贡献！

二〇一二年七月

篇2：电子商务大学生社会实践个人总结

②账务管理：应付款查询付款确认生成采购帐采购帐查询生成财务帐财务查询

③发到货管理：送货通知确认到货通知确认到货通知查询

④库存管理：填写入库单入库单查询库存查询

⑤统计管理：月采购统计分类采购统计 〉月财务统计

商场注册edi,银行 商场选择生产者 生产者选择物流公司

商场生成定单 生产者接受定单 生产者给物流公司发送送货通知单 物流公司给生产者发提货通知 物流给生产者发提货通知 商场接货 办理提货手续 生成到货通知 商场给生产者发到货通知 生产者给商场发付款通知 商场到银行转帐 生产者

接受到款

各角色进行入库 出库 生成财务帐工作

在流程进行时,edi中心会生成相应的edi报文如下:

网上商城发送订货单给生产企业

生产企业发送应答的订货单给网上商城

物流公司生成送货通知单给网上商城

网上商城确认送货通知单给物流公司

物流公司生成到货通知单给网上商城

网上商城确认到货通知单

当然,每条前面都省略了时间及参与者,都会自动生成.

b2c是电子商务按交易对象分类中的一种，即表示商业机构对消费者的电子商务。这种形式的电子商务一般以网络零售业为主，主要借助于internet开展在线销售活动。例如经营各种书籍、鲜花、计算机、通信用品等商品。下面介绍一下b2c流程:

注册每个角色的信息：(商店、物流公司、银行)然后到银行进行注册、申请银行帐号：

进入自己的银行 申请(客户; 商店、物流公司) 注册(注册时的名称一定要用注册时的一致、证件代码也是注册后生成的的代码)

有了帐号之后要去自己的银行进行存钱(哈哈,我们的系统可以自己设存款金额)

进入商店后台进行采购 -选择系统供应商 -选中商品，更新修改信息 -支付

进入商店后台进行库存管理 -商品入库 商品信息管理 资金管理 -库存查询

进入前台的网上商城采购(必须是自己的商城) -定购 -填写定单信息 -选择付款银行 -支付方式(银行信用卡支付) 物流配送方式(一般物流) -支付(我们的系统省略了物流环节,所以就省略了送货与物流公司的转帐业务)

进入商店后台 -检查库存 -库存管理(销售出库)

客户进行收货.

大学生电子商务社会实践总结报告篇3

XX年9月，在系领导的组织和安排下，我们04级电子信息与自动化专业的学生一起开展了一次为期一个月的实践活动。

实践安排及相关准备知识

实践安排：实践时间跨度三个星期(9月4日 9月29日 ) ，实践安排如下：

(教育整理)

一：实践讲座

(1)：水轮发电机的运行

水力发电站的主要设备

水轮机：将水能转换为机械能。

发电机：将机械能转换为电能。

(2)：控制系统。

闭环控制系统

以转速为输入量，对转速进行控制。

励磁控制系统的作用

a:空载时恒定输出端电压在给定的水平上。发电机空载是指带空载电压，不带任何负载;

b:与无穷大电网并行运行时，维持机组无功负荷的稳定运行与合理分配。

(3)：发电机

电从线圈中输出。

发电机的额定值：

sf(w)32032/325(型号)

额定值：s=4000kva

额定机端电压：ufn=6300kv, ifn=s/ufn*3=367a

(4)：发电机与系统并列

同期并列：1，相序相同(相角顺时针滞后，反时针超前。)

频率相同(w相同，△=0.1~0.2hz)

,电压副值相同.

,初始相位相同.

检查dl两端是否同期:

,灯光法:在dl两端接上小灯泡,如三个灯泡全部熄灭就可以合上dl,

,用同期表检测dl两端是否同期.

(5):软件智能控制 plc计算机.

pcl有频率高速口和时间高速口.

fh 计数方式.

篇3：电子商务大学生社会实践个人总结

关键词：大学生创业,电子商务,京星电子商务网站

1 大学生创业的背景

在国际金融危机的冲击和高校毕业生人数激增的双重压力下, 国家出台了相关措施来促进大学生就业, 如鼓励引导毕业生到西部和基层就业, 完善毕业生入伍机制, 改革研究生培养机制等, 尤其是在对高校加强就业创业教育方面, 国家针对大学生创业出台了一系列扶持措施, 引导和激励大学生灵活就业、自主创业。然而目前大学生创业正处于起步阶段, 无论是创业人数还是创业成功率都非常低。家庭教育的缺失、高校人才培养模式的缺陷、传统就业观念的束缚以及缺少良好的创业环境等都是导致大学生创业难的原因[1], 因此探索符合大学生实际的创业形式对于做好大学生创业工作具有重要的导向作用, 而随着我国互联网技术的不断发展, 特别是3G、4G网络的应用, 以及电子商务的不断发展, 利用电子商务开展网上创业成为了当下大学生的一个新选择。

电子商务创业具有成本低、风险小、易操作等特点。如今, 大学生无论是否毕业, 也不管所学的是何专业, 只要熟悉网络, 只要有好的理念、创意和能力, 就可以去做网站, 开网络公司, 成为在家办公的SOHO一族。借助网络投资小和风险低的特点, 年轻人甚至完全可以跳过传统商业中最困难的“资本原始积累阶段”, 利用风险投资商的融资, 实现低成本的投入和快速扩张[2]。通过电子商务创业在资金、人力、技术方面上减少了实体店创业的硬压力, 对于引领新技术和新潮流的大学生具有更强的实战操作性。

2 大学生电子商务创业的现状

虽然电子商务入门的门槛低, 操作也较简单, 但由于缺乏网站专业知识、市场运作能力和管理经验, 以及没有足够的资本支持, 大学生电子商务自主创业的成功率不高, 常见以下几个状况。

2.1 大学生热情高但不长久

大学生富有思想和激情, 愿意为喜欢的事情投入精力并且善于学习, 创业初始阶段发展快。但在创业过程中, 由于自身兴趣点的转变、缺乏足够的耐心、以及资金的不足等原因, 容易造成创业项目夭折。

2.2 缺乏商务知识与经验, 容易在竞争中被淘汰

在电商运作的过程, 需要运营者了解产品知识、掌握一定市场判断能力、对电商流程的组织和管理能力。由于大学生缺乏商务知识和工作经历, 没有经过市场运作的锻炼, 在电商管理上缺乏经验, 容易在市场竞争中失利而被淘汰。

2.3 网站管理能力薄弱

电商创业者自身往往不懂网站维护, 由于缺少专业的技术团队, 网站功能简单、界面美观度低、操作性与购物体验差、数据更新慢、网络安全也存在隐患;这些都给大学生电子商务创业带来不可避免的阻力[3]。

大学生自主运行的独立电商网站并不多, 目前市场的最大占有额仍是几大知名的电商平台:淘宝网、拍拍网、京东网、聚美优品等等。大学生电商创业主要以网店的形式存在, 需依附电商运营商如淘宝等而生存, 这样势必制约其发展空间、限制网页模式的多样性等不利因素[4]。我和我的团队突破网店的常规模式, 自主经营独立的电子商务网站, 开启我们的创业之路。

3 京星电子商务网站的运营实践

我们团队注册了“京星”商标, 购买了域名服务, 开启了京星电子商务网站。网站主要提供服饰、饰品类产品的销售与DIY定制服务。京星电商平台的运营主要做了以下方面的思考和实践。

3.1 服务对象的选择

“京星”网站的服务对象是追求个性时尚的礼品的订购者, 网站运营的初期是以福州大学城20多万学生为客户群体来经营的。大学生年轻, 富有激情, 年龄段跨度小, 常用的消费品类型相似, 但又追求外观别样, 款型与众不同。我们的团队成员本身也是在读的大学生, 更能在这个群体中嗅探到客户的需要。

3.2 经营产品的判断

基于大学生青春、个性的特点, “京星”网站主打业务是产品DIY定制:情侣装、变色杯、拼图、鼠标垫等产品DIY定制。客户通过网站选择需要的产品类别以及提供想要印制的别样的图样或文字信息给网站的客服, 客服协助设计并联系厂家生产出客户想要的产品。当然“京星”网站同时也在线销售适合青年人的服饰、饰品类产品。提供团购、每日特价等活动。结合时下沸沸腾腾的微信应用, 我们产品包装上增加了二维码祝福贴卡, 客人可以把祝福的话、图片、文字发到平台上, 扫描在一张本来没有内容的二维码贴卡上, 此二维码贴卡就有了客户发出的内容。该服务在执行之后一度成为京星网的热点, 受到众多礼物订购者的青眯。

3.3 创业团队的建设

“京星”创业团队设有5个部门分别是策划与推广部、物流部、客服部、网站建设部、商品管理部, 各部门分工明确又相互协作。团队成员总数12名, 核心成员2名, 分别负责策划推广与网站建设。团队成员来源于福州大学城不同高校、不同年级的同学, 我们曾经不曾相识, 但如今已然成为兄弟姐妹。

3.4 电商网站的功能及特色

“京星”网站采用php+MYSQL技术开发构站。网站主要功能模块有商品管理、订单管理、会员系统、营销推广、在线编辑系统、页面编辑、统计报表。“京星”网站特色有两个:一个是会员系统, 一个是在线编辑系统 (还在开发测试中) 。会员系统除了可以根据注册会员购买量来自动升级外, 还添加了会员类型:零售、代理、批发。根据会员申请, 我们审核后依次分级, 该会员便可在购买商品中自动享受该级别的优惠价格, 大大促进了我们管理与发展京星用户群。我们推行的第二个重心是在线编辑系统。由于产品是DIY为主, 满足客户的操作性的简单、快捷就尤其重要。之前都是一对一协助处理客户想要的图片再印在产品上, 效率尤其低下、客户的操作体验也明显不足, 于是我们把重心放在开发一个属于京星网的图片在线处理系统。客户可以在京星网上自助处理想要的图片效果, 我们后台也提供大量的针对性素材如生日模板、情侣模板、班服模板等供客户选择。这样既大大提高了工作效率, 也使购物体验得到满足, 真正做到客户的所见即所得。

4 网站的推广与发展趋势

京星电商网站的运作与推广, 它作为一项“大学生创业实践项目”, 即是项目团队成员对自身能力的培养与锻炼, 也是大学生创业的实战。它正在福州大学生群体中被推广, 除了传统的传单、海报、网络的微信、微博外, 我们的市场推广更注重于专注性。我们整理了一份商家联盟方案, 即在大学城各校找业务合作商家, 比如美容店、摄影店、服装店等推广我们的DIY产品。在这些店的活动套餐 (下转第99页) (上接第36页) 中有我们网店的产品链接, 根据该合作商家提供的优惠方案, 客户可以去网店免费订购他们的套餐的商品。通过商家联盟, 既有效的推广了我们品牌的知名度、也带来稳定的收入, 助于京星网接下去的规划与建设。

截止2014年3月9日为止, 京星现有会员1156名, 其中零售会员1015名, 代理会员120名, 批发客户21名。月销售额在13500元左右, 扣除耗材与人工费, 月净利润在3000元左右。在未来的的发展规划中, 我们会以“礼物订做”为出发点, “个性、心意”为突破点。不断引进新的产品与技术, 丰富产品的应用领域, 推出针对不同群体的不同需求的DIY礼品, 继续发展商家联盟, 从福州发展到福建乃至于全国, 形成一套以“礼物订做为主导, 线上与线下结合”的京星电子商务体系。

5 总结

受大学生创业氛围的影响, “京星”团队萌生了电子商务创业的想法。通过京星电商网站的创建与运营, 团队成员付出了艰辛的劳作, 我们深刻体验到了创业的艰难, 在创业的起初遇到了很多的困难:经费的缺乏、团队的组合、产品的选择以及如何进行市场推广。通过不断的咨询与探索, 我们在无数个“小失败”中找到了方法;比如没有启动资金我们就去申报创业项目, 得到了省教育厅的支持;没有技术人员, 我们贴广告招募贤人;没有产品, 我们跑厂家, 看质量比价格。现在网站正式运营了, 有一定的访问量和订单, 实现了我们预期的目标, 我们收获了喜悦、知识和能力。当然我们的网站的知名度还不高, 营业额不多, 但我们有信心, 今后会把它经营得更好。

参考文献

[1]吕延勤, 杨平强.制约高校大学生创业的因素与对策[J].中国高教研究, 2009 (4) .

[2]谭花蓉.论网络背景下大学生网络创业能力的培养[J].怀化学院学报, 2010 (5) .

[3]许青.论我国移动电子商务生态系统的培育[J].长沙大学学报, 2013 (1) .

篇4：电子商务大学生社会实践个人总结

关键词：网店经营；电子商务；实践能力；工学结合

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）32-0177-02

从高职电子商务专业的就业情况来看，毕业生一般从事与网店经营有关的工作岗位，如网店美工、网店活动策划、网店推广、网店客服等相关工作，能从事电子商务系统分析、设计与开发等技术性较强的工作的人才较少。因此，对电子商务专业的高职生而言，经营网店对其实践能力的培养将会起到至关重要的作用。

当前，电子商务专业面向的就业岗位主要是技术类和管理类。前者对于高职电子商务专业的学生来说难度太大，很难胜任。这类岗位一般有电子商务系统设计、开发，电子商务网站的设计与管理、网页设计与制作等，通常要求是计算机专业的毕业生。高职电子商务专业的毕业生一般从事管理类岗位，包括网店运营、网店客服、网站推广、网站搜索引擎优化等。当前网购市场异常火爆，与网店经营相关的岗位越来越多，包括网店美工、网店活动策划与推广、网店客服、物流等。因此，高职电子商务专业学生的实践能力主要包括网店经营能力和网站网络推广技能，本文仅探讨学生网店经营能力的培养。

一、专业实践能力要素

高职电子商务专业的实践能力可细分为以下方面：①商品采购能力。经营实体商品的网店，需要不断从货源地购买商品，能很好地锻炼采购能力，包括预测、议价、把握时机、了解商品市场行情等方面；②网店美化技能。网店美工是电子商务专业学生的必备技能之一，主要包括网店整体装修、摄影技术、美化图片、设计促销广告等；③策划和推广能力。要把网店做大做强，做出成效，就必须推广。只有好的策划，才能取得令人满意的推广效果、扩大销售规模。因此，必须对平台上的各种推广方式、方法了如指掌。掌握这项技能，求职成功并胜任工作是毫无问题的；④客户服务技能。客户服务技能需要在实践中锻炼，才能掌握消费者的心理状态，积累客户服务经验；⑤物流管理能力。订单较少时，能轻松将货物准确无误地发出去。当订单较大时，就需要较强的物流管理能力了，否则就会增加发货出错率，影响网店形象和信誉的成长；⑥数据分析能力。一个网店经营得好不好，看店铺和行业的相关数据就很清楚。只有及时解读出相关数据的内涵，才能采取有效地措施。例如，量子恒道和数据魔方两种统计工具是学生必备的网商技能。

要让学生掌握这些技能，唯一途径就是学生进校之初就开设网店。同时，教师应给予相应的指导，并设立阶段性目标。主要以网店信誉成长作为考核标准，每个学期都要实施考核，以此增强学习动力。

二、网店经营过程

经营网店的过程如下：首先，开店前需要对自己的能力素质进行评估，并分析网店经营者的素质要求；其次，对网店开展调研，选择好开店平台，刚开始创业可选择淘宝作为创业平台；再次，分析自己店铺的盈利模式，做好网店定位。也就是说自己准备开一个什么样的店、怎么开，需要在网店正式建立之前认真思考；最后，还需要做好物质准备，如身份证、开通网银的银行卡、电脑、数码相机、联系电话等。做好这些前期准备之后，就可以建立自己的网店了。

淘宝平台的实力强、人气旺，适合初学者。按照平台要求注册、上传证件资料进行实名认证，然后等待审核，一般两三个工作日就能通过相关平台的审核。在资料审核阶段，开店者可熟悉相关平台规则，以免日后因违反平台规则而遭受处罚。实名认证通过后，还要进行开店考试，通过了才能创建店铺，考试的主要内容是平台规则。创建店铺时，应阅读诚信经营承诺书，并点击同意，然后填写店铺基本信息，这样就开店成功。但此时店铺是空的，没有任何商品。这时需要考虑的是，开虚拟商品店还是实体商品店，是代销还是自营？开虚拟店，不需要物流，操作简单，但不赚钱，而且不锻炼人，只能累积信用；开代销店可以省去物流、商品图片美化、商品文案编辑等环节，做到一键铺货。不足的是对货物不够熟悉，给消费者介绍商品时容易出问题，影响成交率，而且很难做大，不利于学生全面掌握网店经营技能。为了更好、更全面地掌握网店经营技能，开实体商品的自营店是比较合适的。

网店销售什么？货源怎么组织，这又是需要深入思考的问题。确立好在网店上销售的商品，接下来就可以进入实操环节。首先是采购货品，货源可从这些地方组织：阿里巴巴中国站、从厂家直接进货、批发市场进货、商家余货。组织好货源后，对商品逐一拍照，还要对其进行美化，才能上传至网店。没有靓丽的商品图片，很难激起消费者的消费欲望。良好的拍摄技巧、优秀的图片处理能力也是网站经营者必须掌握的基本能力。有条件的话，也可以请同时精通拍摄和美工的专业人士修改图片。

装修网店是很有必要的，主要项目有形象设计、色彩风格、店标、空间使用率及购物体验等。装修的目的是给消费者良好的购物环境，从而有效促成交易。待装修结束、上传图片后，就可编辑商品信息了。很多经营者比较重视美工设计而忽视文案写作，导致内页设计的商品整体转化率比较低。完成这些工作后，还需要做活动策划和推广。淘宝平台上的店家成千上万，竞争激烈，靠“守株待兔”只能惨淡经营。网店推广有付费和免费两种方式，要根据网店的实际情况而定，一般是两者综合利用，也可尽量使用免费方式。现在各大平台都有强大的推广体系，以确保经营者推广成功。当然，推广能否成功，主要在于能否灵活运用推广方式。此外，还需要网店客服，可分为售前客服和售后客服。前者的丰富客服经验和良好服务技巧，对促进成交能起到很大的作用；后者主要是成交后回答客户问题，这项工作相对简单，只需成熟的经验和良好的心态即可。

客户下单并付款后应立即发货，即启动物流环节。发货量较小时容易处理；发货量太大，就需要管理好物流环节。当然，这项工作也可以外包给物流公司，只是成本较高而已。物流环节并不是电子商务专业学生重点掌握的内容。最后的环节是数据分析，通过对店铺的被访次数和经营状况等数据进行分析、解读，可以更好地了解店铺动态、活动和推广效果，以便及时采取相应措施，赢得更多的订单。

开网店实际上是一项综合性很强的工作，需要掌握的技能多种多样，还要跟客户处理好关系。将其作为一门实际课程不太好操作，只能以第二课堂的形式来组织。这是电子商务专业面临的新问题，如何取得更好的教学效果，需要专业教师进一步的研究和思考。

参考文献：

[1]王叔清.网店经营与管理[M].北京：化学工业出版社，2011.

[2]淘宝大学.网店美工[M].北京：电子工业出版社，2011.

[3]淘宝大学.网店推广[M].北京：电子工业出版社，2011.

篇5：大学生社会实践个人总结

我的暑假生活

——实践经验、生活总结、个人收获

“逝者如斯夫，不舍昼夜……”时间如流水，转眼间，我的暑假生活就不知不觉地结束了，其实仔细回想，不再像是在教室、食堂、寝室“三点一线”奔波的懵懂男孩，不再是被作业、答案、讲解“三大战略”占有的忠实奴隶，不再是让父母、老师、朋友。

假如生活欺骗了你

不要悲伤，不要心急

忧郁的日子里需要镇静

相信吧，快乐的日子即将来临

心儿永远向往着未来

现在却常是忧郁

一切都是瞬息，一切都将会过去

而那过去了的，就会成为

亲切的怀念……

经历了这么多，才发现我自己的生活就是如此，大学生社会实践个人总结。生活就像一杯凉白开，需要我们用热情去将他加热，用我们的坚持不懈将他烧开，用我们经历的(!)风风雨雨将他滋润，用一颗真挚的心去面对生活，然后再去品味，再去回忆，再去经历，你会发现这杯凉白开其实就像一股清泉，滋润着我们的人生!

的确是这样，我的假期充满了挑战、充满了期待、充满了欢乐、也充满了压力……我一个大一的学生，带着满腔的热情，不会悲伤，也不会心急，我知道忧郁的.日子里需要镇静，我的心永远向往着未来，坚信一切都是瞬息，一切都将会过去，快乐的日子即将来临……

“三大势利”镇压的可怜俘虏，不再是……

我开始了这个短暂的别样的人生，不断地收获，而且在收获中真的经历了很多，成长了很多……

一：实践经验：

正如去年寒假一样，我同样没有回家，对于我,父亲的眼神，凝聚着深沉的爱;母亲的眼泪，湿润着我似锦的前程，我时时刻刻都在想着怎么样去丰富我自己的人生，回报我的父母，更感谢我那无时无刻不在关心和疼爱我的姐姐，社会实践报告《大学生社会实践个人总结》。

很庆幸，我在一次参加完人民大学举办的英语角后，在他们的信息栏上发现了当助教的兼职广告。

第二天，有五六十个像我一样的大学生来到了harry国际英语应聘助教,当时，我就觉得自己好像走错了地方。可是，当一个西装笔挺的人(后来被证实是该英语培训机构的副校长)叫到我的名字时,我才知道这是我人生的第一次应聘。后来，自己不知道从什么地来的勇气(也可能是本人对自己英语的自信吧)，凭借自己是英语专业的学生，当我还在回忆自己刚才五分钟的自我介绍是否精彩时，那位西装笔挺的副校长宣布：我顺利地得到了我的第一份“像样”的工作。·

“少壮不努力，老大徒伤悲”，没有不努力的成功。于是，在考试完的第二天，我就开始了我的努力——在harry国际英语当助教。第一天，我了解了所有的工作流程，发现原来以为轻而易举的事情是如此的繁杂。更幸运的是，这里有很多的友好的朋友。

这是我来的第一天，本来应该很紧张的，可是看着如此幽雅的环境，置身如此友好的氛围，面对如此亲切的朋友，这该有的紧张也就“不知所踪”了。但是，毕竟是刚开始，我的工作还是一塌糊涂……

篇6：大学生社会实践个人总结

假如生活欺骗了你

不要悲伤，不要心急

忧郁的日子里需要镇静

相信吧，快乐的日子即将来临

心儿永远向往着未来

现在却常是忧郁

一切都是瞬息，一切都将会过去

而那过去了的，就会成为

亲切的怀念……

经历了这么多，才发现我自己的生活就是如此。生活就像一杯凉白开，需要我们用热情去将他加热，用我们的坚持不懈将他烧开，用我们经历的(！)风风雨雨将他滋润，用一颗真挚的心去面对生活，然后再去品味，再去回忆，再去经历，你会发现这杯凉白开其实就像一股清泉，滋润着我们的人生！的确是这样，我的假期充满了挑战、充满了期待、充满了欢乐、也充满了压力……我一个大一的学生，带着满腔的热情，不会悲伤，也不会心急，我知道忧郁的日子里需要镇静，我的心永远向往着未来，坚信一切都是瞬息，一切都将会过去，快乐的日子即将来临……

“三大势利”镇压的可怜俘虏，不再是……

我开始了这个短暂的别样的人生，不断地收获，而且在收获中真的经历了很多，成长了很多……

一：实践经验：

正如去年寒假一样，我同样没有回家，对于我,父亲的眼神，凝聚着深沉的爱；母亲的眼泪，湿润着我似锦的前程，我时时刻刻都在想着怎么样去丰富我自己的人生，回报我的父母，更感谢我那无时无刻不在关心和疼爱我的姐姐。

很庆幸，我在一次参加完人民大学举办的英语角后，在他们的信息栏上发现了当助教的兼职广告。

第二天，有五六十个像我一样的大学生来到了harry国际英语应聘助教,当时，我就觉得自己好像走错了地方。可是，当一个西装笔挺的人（后来被证实是该英语培训机构的副校长）叫到我的名字时,我才知道这是我人生的第一次应聘。后来，自己不知道从什么地来的勇气（也可能是本人对自己英语的自信吧），凭借自己是英语专业的学生，当我还在回忆自己刚才五分钟的自我介绍是否精彩时，那位西装笔挺的副校长宣布：我顺利地得到了我的第一份“像样”的工作。

“少壮不努力，老大徒伤悲”，没有不努力的成功。于是，在考试完的第二天，我就开始了我的努力——在harry国际英语当助教。第一天，我了解了所有的工作流程，发现原来以为轻而易举的事情是如此的繁杂。更幸运的是，这里有很多的友好的朋友。

这是我来的第一天，本来应该很紧张的，可是看着如此幽雅的环境，置身如此友好的氛围，面对如此亲切的朋友，这该有的紧张也就“不知所踪”了。但是，毕竟是刚开始，我的工作还是一塌糊涂……

在那里，必须完成领导指示的任何任务，必须面对家长不定时的压力，最重要的，是监督孩子们完成老师布置的作业……以前，当自己还是一个懵懂的孩子时，就觉得作业很难完成。现在自己已经是一个大一的学生了，可还是觉得作业挺难，而且还得把自己的学生讲懂了，这可真是把我难倒了！

当第一天回到宿舍时，静静躺在床上，细细回想一天的成绩，真的是让人失望。可是回头问自己，为什么放假不回家？为什么一个人留在北京？为什么去找兼职？为什么……一系列的问题没有让我困惑，也没有让我动摇，只是坚定了我留下来的信念。因为我深深地知道。我，是一个拥有热情的人；我，是一个可以坚持的人；我，是一个知道感恩的人……

从第二天开始，我虚心向我友好的同时请教，学习到怎样去和孩子沟通，学习到教导孩子的方法，更学习到，当孩子调皮的时，应对的方法，当孩子背课文时，怎样去面对枯燥；我耐心和孩子沟通，仔细跟他们讲解，他们学到了知识，我也学到了勇于面对，坚持不懈。

二：生活总结

其实，就拿兼职的期间来说吧，我是有双休日的。在假期，我不只是在做兼职。同时，我也在学习和娱乐。

在周五工作完以后，会早早地来到人民大学里，在那里吃完晚餐后，就参加他们的英语角。在那里，可以和不同的人侃侃而谈。我和同学交流学习方法；和老师交流教学方法；和家长讨论家庭和教育；和律师讨论法律和人情；当然，作为一个英语专业的学生，我还会在英语角和一些外国朋友交流学习之道，文化习俗，时事风云……而且，我还和他们成为了好朋友。

在周六和周日，我会到我的美国朋友的健身俱乐部去帮忙，他那里每周六晚都会有一个展现自己的梦想舞台——梦想俱乐部，我们一周内有什么新鲜事，好消息，理想与目标……都会在这里和来自尼日利亚、美国、英国等国际友人一起分享交流，当然也会和中国人一起学习进步。偶尔我们还会到美国朋友家里去参加家庭聚会，那里，我们，可以自己做自己的拿手菜让大家品尝，还可以享受别人带来的可口美食，更可以和大家一起分享自己经历的风风雨雨……

当我8月12日回到家里时，第二天就是我高中时的同学聚会，我和我的老朋友谈天说地，一直到凌晨3点，彼此侃侃大一一年经历的风风雨雨，也说到自己的大学四年计划，真是闲时间不够用啊……

开完同学会，我的一个美国朋友带他的弟弟来成都玩，我当然要尽地主之宜了，所以用三天时间和他们一起游玩。让我惊喜的事，他的弟弟事耶鲁大学的学生，而且马上就要拿到自己的phd学位，真是让我佩服地五体投地，经过跟他们的交流，又学到了不少。正如我坚信的“nothing is difficult in the world if you set your mind to do it!”！

坚持就是胜利。还有真对我急于求成的心理，朋友给我的建议，我想可以用姜育恒先生的话来总结：“曾经在幽幽暗暗反反复复中追问，才知道平平淡淡从从容容才是真……”

三：个人收获

当我还在学校，清晨，常常来到未名湖畔，带一本余秋雨先生的散文集，坐在长竹椅上细细品味，一周的烦恼都会抛之脑后。

其实在假期又何尝不是呢！清

篇7：有关社会实践总结学生个人总结

一、我们需要坚持团队精神打造奇迹。这次实践，我想我们其中每一个成员都清楚这一点我们是一个从开始各不相识，为了共同的目标聚在一齐，去完成一项共同任务的团队，只有大家都做好，才能收到预期的效果。而且这样的组队方式能够锻炼与人合作的潜力。在等我们组员来的时候，我自己心里一向都想如果再有机会，无论有多么艰苦，我仍相信团队。

二、全心全意地投入自己选取所要做的事，尊重选取。

全身心地投入自己选取所要做的事，我觉得好对，这不是辛不辛苦，难不难做的问题，而是你自己尊不尊重自己的选取，愿不愿意去做的问题，既然选取了，就要好好地去做好自己所选取的事，全力做好工作，完成任务

三、既要相信自己，又要相信他人。

我们都明白，天下没有免费的午餐，守株能待兔最终会遭到失败，只有全心投入，才能有真切的感受。最令我难忘的是在调查过程中请人帮忙填问卷的情境：很多时候两个多钟的时间只做了10来20张的问卷!填一张最多只要5分钟而已!其实也有原因的，主要是不相信，被问人不相信这些，所以拒绝;有时候是我们自己不相信自己，不敢随便问人，因为自己怕被拒绝以及听到一些难听的话语，所以不停寻找一些少拒绝的对象。之后问着问着，可能问多啦，胆子也大了，也可能觉得被拒绝也没有什么，能够再来的，就没有那么多的顾虑了，放开胆子去请他们帮我做调查，被拒绝了，还带微笑说：“没有所谓，谢谢”，状况也便逐渐好多了，自己从中也锻炼了口才。此刻再想一想，其实只要正确地看待被拒绝，机会能够自己去创造。我们就应懂得相信自己，也懂得相信别人。

★ 社会实践活动个人总结

★ 学生暑假社会实践活动个人心得总结

★ 学生社会实践的活动总结

★ 社会实践活动作文初中600字

★ 大学生社会实践学生个人总结

★ 学生个人暑期社会实践总结

★ 初中社会实践的活动总结

★ 关于社会实践学生总结

★ 社会实践活动总结

篇8：电子商务大学生社会实践个人总结

中等职业教育的教育核心是培养学生的个人能力，包括实践能力和创造性思维的能力，只有学生的个人能力得到提升才能够在社会中提升自身的竞争能力。因此，在中职教育中，教师要特别注重对学生个人能力的提升。电子制作是中等职业教育电子专业的一门强调实际操作能力的课程，它包含的内容十分广泛，具有设计型、操作性和综合性的特点，因此，在挖掘学生的潜能，培养学生的创新型思维以及提高学生的综合素质等方面具有十分重要的作用。作为一名电子专业的教师，笔者认为在电子制作实验操作中要提升学生的个人能力需要采取恰当的、具有针对性的措施，总体来说就是要以解决实际问题为导向，以此探索出切实可行的、提升个人能力的方法措施。本文以中职电子制作中学生个人能力提升为研究对象，探讨在电子制作的教学实践中提升学生个人能力的有效途径。

1 在电子制作教学中提高学生个人能力的策略

1.1 提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的老师，在兴趣的引导下学生能够最大限度的发挥学习的积极性和主动性，提升学生在电子制作中的学习兴趣可以看作是提升学生个人能力的基础。对于如何提升学生的学习兴趣，笔者在多年的教学经验中总结出了以下几点：

(1)注重对学生个性的发展。对于刚接触电子专业的学生来讲，可能由于专业文化水平不高，也可能对于什么是电子和电子制作一头雾水，面对这种情况，教师可以先向学生简单介绍一下什么是电子并推荐一些电子书刊。在此基础上，教师可以让学生在自己能力的基础上

按照自己的兴趣选取一些适合自己的电路制作对象。对于动手能力不强的学生来讲，教师可以推荐一些结构单一、元件数量较少的简单的电路如“音乐门铃”等，如果动手能力比较强，也比较有钻研精神，则可以选择一些稍微有难度的。在学生选择制作对象的过程中，教师要充分尊重学生的个性，以引导学生提升对本实验课程的兴趣为主，一旦有了兴趣，在以后的教学和学习中就会有意想不到的结果。

(2)注重课外电子制作的作用。通过新旧教材的比对不难发现，新教材加大了电子制作的比重，每一章节后面都会有专门针对该章节相关内容的课外小制作。电子制作实验课程时间比较有限，多数为演示性的实验，学生真正动手来实际操作的时间是十分有限的。针对这种情况，教师可以鼓励学生以课本章节后的相关小制作为蓝本，自己动手去制作，可以从最简单的开始，进而过渡到复杂的制作。一些学生在自己的努力下制作出了能够发出自己喜欢的音乐的音乐门铃，一旦自己看到亲手制作的作品，学生就会产生强烈的成就感，进一步促进了他们对于电子制作的兴趣。

1.2 教师教学的转变

(1)强化对实验教学的注重。理想化的中职教育中实践教学应该占据到整个教学比例的大部分，只有通过实践才能够更好地培养和提升学生的专业技能和实践动手能力。但是，从实际的教学来看，一方面实验教学的教学时间根本无法保障，另一方面教师简单的实证实验也让学生感到十分枯燥乏味。针对这种情况，教师应该转变传统的教学观念，在教学中应该充分发挥学生的学习主动性，让学生通过自己的实际动手操作来学会思考，将理论性的知识在实践中消化。实践中让学生经历从感性到理性，从具体到抽象的过程符合学生的身心发展特点，也符合学生的认知规律。

(2)贴近生活的教学方式。教师在教学中如果能够以贴近生活的教学方式来开展电子制作教学实验，可以很好的增强学生的动手能力，增强学生的操作思维能力，有利于学生对知识的理解和消化。例如教师为了能够让学生初步具备电路识读、调试、排除故障的能力，可以选择在市场上比较常见的各种型号的LED高亮节能灯作为实验制作的对象。通过这种比较贴近生活的电子制作的实验课程，学生反应收获很大，而且在操作中由于是比较常见的对象，不仅巩固了学生的知识，还使学生有了优化此设计的想法。

(3)做到多科兼顾。目前中职教学所采用的教学法是基于某一门学科的，而任何教师所选择的教学内容也都局限于本学科的教学范围内，因此无论是教学的教学还是教学内容的设计上都存在着一定的局限性，无法全面打开学生的视野。在电子制作教学中，教师应该竭力避免这种现象的发生，应该以学生的全面发展为出发点，综合考虑学生所学的全班内容，处理好不同学科之间的关系。比如在制作过程中，教师可以不提供完整的技术资料，在一些需要理论计算的地方设置障碍等。通过综合各门学科之间的内容，打破原有的学科体系将知识重新组合起来，能够有效扩大学生的认知视野，实现提高学生全面发展的目的。

1.3 建立科学的评价体系

传统教育将考试作为评价学生的唯一手段，而且考试的形式比较单一，内容也主要依附于教材，考察的也只是共性的、统一的理论知识。实践操作技能的成绩虽然在最后的综合成绩中占据一定的比例，但是，这种“一刀切”式的评价方式无法全面、准确评价学生的实际能力。因此，教师可以仅将理论性的考试分数在总分数中的比例缩小，同时采取一些奖惩措施来激励学生，从而使每个学生的优缺点都能够得到正确的反应。例如，教师可以让学生提交每天的学习目标，可以根据自己的电子制作的项目进度的不同，制定当天的实习目标。这种做法不仅体现了学生的学习自主性，而且又便于教师把握电子制作的完成情况。最后的期末成绩教师要让学生的这些内容都考虑进去，从而得出一个综合的分数。

参考文献

[1]赵伟绪.电子制作在电子专业入门教学中的几点建议[J].中国科教创新导刊,2012,(10).

[2]赵刚.试论在电子制作实验中培养学生个人能力[J].大众科技,2012,14(155).

篇9：电子商务大学生社会实践个人总结

摘要：随着全球信息技术的深入发展，特别是“互联网+”时代的到来，社会对高校大学生实践能力的迫切需求，已促使学校教育不可再局限于知识、经验的单向传授，创新精神与实践能力的培养成为世界教育发展的方向。本文基于电子商务与ERP集成视阈（EB—ERP模式），将以ERP沙盘实践为核心的课程群纳入高校经贸专业大学生创新实践教育体系，能为学生提供一个创业经营的仿真环境与模拟平台，有利于学生创新实践能力的提升。

关键词：EB—ERP模式 大学生 创新实践 培养

将电子商务与 ERP系统予以整合并引入企业，不仅能节省企业运营总成本，还可以大大提高企业融入电子商务环境后的市场竞争力。为此，电子商务与ERP系统集成视阈下，如何更有效地培养高校经贸专业大学生创新实践能力，已成为一个高校经贸类专业创新教育面临的一个新机遇与挑战。

一、电子商务与ERP系统集成的必要性及其价值分析

美国GarmerGroup公司率先提出的ERP即企业资源计划，是经物料需求计划（MRP）与制造资源计划（MRPII）逐步演变，并结合现代信息技术发展的最新成果而发展起来的一个系统平台（关系见图1）。作为一种现代企业管理模式，它致力于在企业管理的各个层面搭建起一个相对完备的信息网络系统。旨在将企业生产经营和管理活动中涉及的有关工作流、信息流、资金流及物流等加以集成与综合，从而实现对资源的优化配置，加快企业对市场的反应灵敏度与速度，有力提升企业管理效率、管理水平。

由于国内外商务大环境的显著变化以及ERP系统自身所具有的局限性，促使电子商务和 ERP系统自然整合。

（一）外部环境的深刻变化

以电子商务、大数据等新元素为特征的经济社会的迅猛发展，不仅深刻地影响、改变着人类社会的传统的生产生活方式，已经开始左右着各类企业未来发展方向。

尽管ERP在企业运营管理方面为各级管理者提供了许多实用、可靠的功能与工具。然而，因现代商业环境可谓瞬息万变和日趋复杂，市场风险又变幻莫测，这样，企业亟需一套相对更全面、更先进的管理系统，为其提供高效管理平台，及时捕捉商机，提高市场竞争力，以尽可能少的成本投入，换取尽可能多的市场价值，为现实或潜在客户提供尽善尽美的优质服务，不断巩固现有市场，努力创造新的市场等等。显然，这些都是传统意义上的ERP难以满足的，亟待与电子商务联姻，增设新的功能、工具，这就使得 ERP与电子商务进行整合成为必要。

（二）现有ERP系统自身的局限性日渐凸现

尽管ERP的核心理念体现在供应链管理，但是当前多数 ERP系统依然主要活跃于企业内部，集中体现在如何让企业自身运营更加有效。然而，企业获益其实不仅仅归于企业内部流程运转的高效，还与相关供应商、分销商及其客户沟通、交流的量与质有关。显然，当前企业之间的 ERP系统已经逐渐演变成集成度相对较高的供应链系统，能较好地与供应商、客户形成关系牢靠的战略联盟或虚拟组织，容易实现各组织之间的协调运作，高效运转。

然而，当前ERP系统尚达不到理想目标，其局限性表现在以下几个方面：其一，ERP虽面向企业供应链管理，但其重心仍局限于企业内部；伴随电子商务的全面兴起，信息流越发彰显价值。同时，由于当前ERP软件系统尚不完善，其对电子商务的支持远未成熟；这样，电子商务环境下的 ERP系统势必要求具备支持企业和战略伙伴的信息交流并实现协同商务的功能。所以，亟待将电子商务同 ERP的整合系统引入企业，并以最先进的技术为其提供保障，从而实现电子商务与 ERP的整合。

（三）企业ERP系统集成范围的扩大

电子商务环境下，ERP系统除了具有传统意义上的ERP的制造供销、财务管理等一般功能外，它更是一个面向制造企业供应链管理 （SCM ）的信息化集成系统（集成范围大致如图）。集成后的ERP系统能较好地支持 Internet与电子商务。也就是说，该集成系统可以24小时接受互联网定单输入、可供量在线查询、定单追踪服务等，便于企业更为准确、更为及时地处理相关业务，大大提升管理效率。

二、电子商务与ERP系统整合方案设计

整合电子商务与 ERP系统，原则上需要重组有关业务流程，同时，所涉及的应用软件相关模块的合理布局、有机集成，也是其必要条件之一 。归纳起来，当前可供考究的整合思路大致分为以下两种：即ERP—EB方案（加载了ERP核心内容的电子商务系统 ）和EB—ERP方案（加裁了电子商务主要功能的ERP系统）。

由于ERP—EB方案更多适用于那些尚未真正实施ERP系统的中小型企业 ，显然它并非是相对科学合理的整合方案，为此，本文着重就EB—ERP解决方案给予具体分析。

EB—ERP解决方案，即加载了电子商务主要模块的 ERP系统整合方案，其设计理念基于ERP被视为一种先进、现代和相对成熟的企业管理信息系统，而电子商务更多地被认为是一种新兴、快捷、便利的企业运营新模式。这样，把电子商务整合到 ERP系统中，能较好地实现二者内在的有机结合。同时，在现有成熟的ERP软件上集成电子商务并向外推介整合后的这种“EB—ERP”方案，不仅在现实操作中方便、可行，而且由此产生的相关费用，相较而言也要经济不少 。

下文试图依托浙江某纺织机械制造企业，结合 EB—ERP模式，简略剖析电子商务与 ERP的集成实施方案的基本设计思路。

如图所示（见图2），业界一直沿用的U8—ERP系统依然是企业的核心系统，不过，其显著特点集中体现在“系统设计的‘对外环节’已引入了电子商务平台”，企业倚靠该平台同外界广泛接触，进行有效信息传递。其中，“采购平台”主要功能在于与各经销商沟通、交流、联系。通过线上平台，企业可以及时向外发布近期用料需求信息，让供货商合理确定拟供货的时间节点，也为采购部门寻找、选择更合适的供应商，并为其及时提供更多具有较大参考价值的信息。对外销售平台，主要通过线上窗口向外发布、传递企业近期销售信息，及时受理各经销商的大小订单，同时将前一阶段的销售数据及时反馈至本单位规划部门，促使其为后续生产加紧做好准备。CRM（客户关系管理 ）平台，可以较好地挖掘、分析销售及采购数据，并对客户给予分级管理，能更好地协调二者的关系。对外财务平台，主要用于定期和不定期向外发布企业重要财务信息。一来可以加大企业财务信息透明度，提高投资者的持股信心；二来可为广大客户、供货商查询了解企业历史财务信息提供便捷通道。

三、EB— ERP集成视阈下的经贸类专业大学生创新能力培养模式

（一）地方高校经济贸易类（管理类）学生应具备的主要专业能力

我国地方普通高校（含高职院校）经济管理类专业大多以培养应用型、高素质专门人才为主要目标定位。其人才培养的能力结构大致可分为：基本能力、专业能力与综合能力。

其中，“基本能力”主要包括计算机操作与运用、语言表达（包括外语听说读写）及人际沟通等方面的能力；“专业能力”主要包括公司财务管理、现代物流管理、市场营销管理、人力资源开发与管理、企业战略管理、生产运作管理等方面的能力，即企业核心业务管理能力；“综合能力”主要指团队协作能力、组织及协调能力、人际沟通交往能力、学习及创新创业能力等。

（二）EB—ERP平台及其对大学生创新能力培养的作用

EB—ERP系统平台是当前高校经贸类专业实训教学的重要环境之一 。该平台主要组成部分涉及“一站、两网、两库”、ERP模拟沙盘实训、ERP创业经营、企业运营仿真与ERP应用软件。各子模块对大学生创新创业能力的培养，均具有较独特的意义与作用。

1、“一站、两网、两库”

基于为学生创新实践提供信息与知识支持，不妨采用“一站、两网、两库”模式，即以“一站、两网、两库”为基本内容的大学生创新实践信息管理系统。其中，“一站”指面向大学生开展创新实践的门户网站；“两网”指高校为本校大学生进行创新实践而专门建立的内部局域网、同一地区（或片区）为本区域大学生开展创新实践搭建的系统网；“两库”是指大学生创新实践基本信息库、大学生创新实践典型案例库，努力构建一个互动的信息共享平台。

2、ERP模拟沙盘

ERP模拟沙盘是中小企业运营业务相对全面、技术相对先进的系统平台。该平台运行原理是通过将若干学员分组，并分别担任企业某一要职，主要包括总经理、财务主管（或财务总监）、营销主管（戓营销总监）、生产主管、采购主管等相关角色，在虚拟的市场竞争环境下，依靠团队分工协作模拟完成企业整体运营过程。在整个仿真实践过程中，学生可以最大程度地获得本专业实践能力和综合创新实践能力的锻炼与提升。相关实践能力如下表所示：

当前，模拟沙盘技术正在向细化方向与深化方向发展，业已形成三大类型沙盘：第一类是单一专业综合型，比如战略营销管理模拟沙盘、人力资源管理模拟沙盘、物流企业经营管理模拟沙盘等，分别适用于经贸类相关专业的综合实验实训教学；第二类是跨专业综合型，包括ERP生产制造模拟沙盘、“商道” 企业模拟经营、商业沙盘等；第三类是弹性沙盘，该类型沙盘能按照使用者不同需求进行结构调整的“活沙盘”，旨在根据大学生的创业计划实际情况，灵活开展业务实战演练。

3、ERP创业经营

从设计原理上讲，ERP沙盘模拟主要是训练学生“如何守业”。相对而言，创业计划设计理念则是“手把手”教学生“如何创业”。这样，如何将二者有机结合起来，进行更有效的实践教学，已经正在主导今后经贸类专业实训实验教学模式和发展趋势。而ERP创业实践正是这样一个综合型、开放性实验平台，它主要包括两个板块内容：一是利用创业实训实验室和“一站、两网、两库”训练创业者如何制定符合实际的创业计划；二是利用ERP沙盘模拟平台，对拟定的创业计划开展实战演练 。

因受一些主客观条件的限制与制约，目前很多高校尚不具备为学生开辟设备设施相对完善、管理机制相对健全的创业实践园区的条件。即便一些高校已经开办，但入园对象也仅局限于部分精英学生，而更多的学生可能还难以享受到创业园区的创新创业实践教育 。

正因为如此，ERP创业经营模拟平台不仅能用来对大学生创业项目、创业计划实施的可行性予以检验，还可以较好地训练、提升大学生的企业运营管理与创新实践能力。

4、企业行为仿真

该平台主要是利用ERP综合实验（实训）平台模拟与本企业外部相关主管部门（如工商局、税务局、海关等）、服务组织 （如物流公司、会计事务所等）之间的业务往来与处理。

从创办公司到企业运行以至破产清算整个过程中，要求学生独立模拟完成公司注册、融资担保、报关报检、报税退税、托运投保以及破产清算等各个环节的业务处理。

在模拟过程中，将学生划分为两方或两派：一方扮演竞争环境下的中小企业角色；另一方则扮演相关组织部门。整个模拟环境交由学生独立创设.促使学生在“接地气”的仿真环境下锻炼、提高自身的创新能力。

四、创新实践能力培养导向的经贸类专业EB— ERP教学体系设计

构建科学合理的EB—ERP实训教学体系，应该以企业 ERP系统供应链管理理念为指导思想，依托高校计算机软硬件等基本条件，结合实际制订 EB—ERP （实验、实训、实习、实践）教学计划与实施方案，利用网络信息平台搭建仿真环境，建设“一站、两网、两库”，从而构建相对完备的ERP实践教学体系。

本文基于实践教学体系培养目标，依据个体身心发展的一般性规律，将其依次划分为基础训练、综合训练、创新训练、流程设计训练、经营培养等五个层级。

为此，笔者就EB-ERP实践教学体系构建所必需的基本要素，从具体教学目标、 开课时间、 主要教学内容、相关课时分配、主要教学模式及其教学方法等方面进行了系统设计，具体方案见表1 。

总之，基于电子商务与ERP集成视阈（EB—ERP模式），将以ERP沙盘实践为核心的课程群纳入高校经贸专业大学生创新实践教育体系，能为学生提供一个创业经营的仿真环境与模拟平台，可以有效地提升学生创新实践能力。■

参考文献：

[1]刘伯莹，周玉清，刘伯钧.MRPⅡ/ERP原理与实施 （第2版）[M].天津：天津大学出版社，2001

[2]刘钟理.从重叠性与互补性看电子商务与 ERP的系统集成[J]. 西北工业大学学报（社会科学版），2004，24

[3]董盈盈.关于我国大学生实践能力及其培养的研究[D].华东师范大学硕士学位论文，2007：6—42

[4]劳本信.ERP实验教学平台人才培养模式探讨[J].实验科学与技术，2008.（4）：309—3l1

[5]严晓兰，徐冬蓉. 基于ERP视角的地方高校大学生创业教育研究[J]. 南昌大学学报（人文社会科学版）. 2010（06）

〔本文系浙江省高职教育研究会2013年研究课题“基于创业型人才培养的高职经贸类ERP沙盘模拟对抗实训教学研究”阶段性研究成果〕

篇10：大学生暑期社会实践个人总结

中国海洋大学赴德州宁津调研队牟梅娟

大学生暑期社会实践是大学生接触社会、了解社会的一个重要途径，也是大学生发挥自身优势为农村经济发展贡献自己的绵薄之力的机会。在这骄阳似火的7月，我们顶着炎炎烈日，信心满满、满怀激情的来到山东省德州市宁津县杜集镇开展我们的暑期社会实践活动，在这次活动中我增长了见闻、得到了成长，领略到了国家的惠农政策给农民带来的增收和生活的改善，最重要的是了解了基层就业大学生的工作和生活现状。现在，三下乡的工作已经圆满结束，但是心中的那份触动却一直延续着。

2013年7月14日早上九点半我们中国海洋大学赴德州宁津实践调研团踏上了北上的列车，开始了我们的暑期三下乡之旅，经过七个小时的火车和一个半小时的汽车，我们终于到达了我们的目的地。本着“受教育、长才干、作贡献”的活动要求，怀着提高能力，无私奉献的信念，我们跟随带队的李倩倩老师踏上了鲁西北这片广袤的土地。本次实践活动也积极响应党、团中央的号召，以“调研基层就业大学生”为主题，主要调查了解基层就业大学生的工作和生活现状。

受教育

在这几天时间里，我们走访了在德州市宁津县杜集镇工作着的选调生、大学生村官、三支一扶等在当地服务基层的大学生。通过采访他们，了解他们立志服务基层的初衷和决心，他们身上那种踏实勤奋的品质让我受教颇多。同时对于一些概念也有了深入的了解。更是搞明白了大学生服务基层包括大学生村官、三支一扶和大学生西部计划三类，这三种形式的就业归属于不同的部门，但都是为了鼓励高校毕业生积极参加社会主义新农村建设、城市社区建设。在这里工作的大学生在校时都是主要学生干部，个人综合素质和能力都很强。从小在城市生长起来的他们，能够踏踏实实的在农村干下来，克服了生活条件、同事认可等诸多方面的问题，他们都付出了很多努力。他们的工作当然也得到了当地领导的高度评价。

除了采访基层就业的大学生，我们还采访了杜集镇党委副书记，作为从基层一步步做起来的基层干部，他对于当地的发展非常了解。他用两个多小时的时间给我们介绍了当地经济的基本状况和在那工作的大学生的主要工作。他说基层就业的大学生有他自身的优势，那就是多年的学校生活对于他们的能力的提高和素质的培养至关重要，但是也有一个缺点，那就是新来的大学生往往不是很了解当地的实际情况，对于处理农民问题的复杂性的思想认识往往不够，这些都需要时间来不断锻炼，他鼓励大学生能够到基层锻炼一下，俯下身来服务最广大的农民群体，才能更好的全面提高他们自身的能力，以更好的实现自己的人生价值。

长才干

每项活动都是一个完整的过程，本次三下乡从前期的讨论准备，到中期在当地实践，再到后期的总结归纳，每一项工作对于团队的每一个成员来说都是一次重大的历练，通过实践不断克服工作中的困难，充分提高了我个人的分析问题解决问题的能力。

在活动中，我们需要不断的与当地政府沟通与基层就业的大学生沟通，这种与人沟通和交涉的能力也有了很大的提高。三下乡不是自己一个人在战斗，是我们一个团队在战斗，通过不断的讨论和明确的分工，提高了团队每一个成员的团队合作精神。俗话说三人行必有我师焉，通过这次三下乡我也从同行的成员身上学到了很多，他们尽管都比我小，但是他们年轻有冲劲有思想也敢实践，尽管我即将是一名研二的学生了，但是这种属于青春的活力和强烈的求知欲望，我必须保持并加强，我想只有这样才能让我在做好学院兼职辅导员的同时搞好我自己的科研和学术，实现自身的全面发展。

做贡献

在杜集镇的这几天，我们还去了当地的敬老院。那个敬老院的条件很不错，住了有九十几个人，基本上都是当地各村的五保户。我们本来打算去帮他们打扫一下卫生或干点其他的活，可是因为他们都专人照顾，所以他们的房间都非常的整洁，于是我们就去陪老人们聊天。他们都非常欢迎我们的到来，也很乐意给我们讲他们的故事，尽管没有给他们做什么活，但是他们说只要我们跟他们说说话他们就已经很开心啦。

三下乡的几天中，我们深入到了杜集镇的莱庄社区，深入了解当地经济发展状况以及城镇化建设。莱庄社区现在有山东省体育局的干部进行包村建设，这些第一书记依靠自己的人脉和能力，积极为村里寻找致富门路。现在当地正在推广的速生柳项目和高产花生种子基地，对当地经济的发展是一个极大的促进。莱庄社区还是城镇化建设的示范社区，通过建设符合当地情况的带院二层楼房，实现全村农民聚集居住，统一建设社区医疗健身教育等基础设施，实现规范化的管理。农民原来的房子实现复耕，不仅增加了耕地面积或者为工业区提供更大的集中的场地，也给农民的生活提供了更加便利的条件，更有利于实现生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村建设。