中学生正能量语录

中学生正能量语录（精选6篇）

篇1：中学生正能量语录

1、劳动教养了身体，学习教养了心灵。

2、做一个有实力的人，不要让今天的懒惰成为明天的痛。

3、你应该小心一切假知识，它比无知更危险。

4、以爱来奋斗，有爱，就要行动!我们是为爱和宽恕而生。

5、我们是自己命运的制造者，是自己行为的主人和执行者，同时也是自己行为的受难者。

6、在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。

7、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。歌德。

8、因为慈悲，所以宽恕;因为宽恕，所以解脱。为了解脱，所以宽恕;为了宽恕，所以慈悲。

9、信任是很昂贵的，别期盼那些廉价的人会拥有它。

10、人要独立生活，学习有用的技艺。

11、合理合排放弃高，快乐学习无烦恼。

12、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。

13、人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。

14、用一颗感恩的心可治好万病，这是信仰践行真理者的体验。

15、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

16、勇者，脚下都是路;智者，知道走哪一条路最好。

17、聪明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心摆在嘴里。

18、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

19、该来的都会来，该走的全会走，别顺从，别挽留，别贪恋，别不舍，别担忧。

20、想编织未来的美梦，现在正是时候，掌握现在，拥有一切，拥有生命。

21、任何人都是自己行为的镜子!看他人的优点，自我鞭策;看他人的缺点反省自己。

22、学习就像登山一样，只有踏踏实实走好每一步，才能登到最高峰。

23、有钱的人把自己的房子装饰得漂亮;有德的人把自己的身心修养得很好。

24、对待生命要认真，对待生活要活泼。

25、用财富装扮身躯，不如用道德美化心灵。

26、沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。

27、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。

28、学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也就是学问。

29、有爱能包容，无爱枉一生;爱的世界里，宁静又祥和。

30、去宽容你的朋友，并不能说明你的大量;能正确地去谅解你的敌人，那才算是到达了‘宽容’的真谛。

31、生气──最受伤害的是自己，原谅别人，才能释放自己。

32、学习是劳动，是充满思想的劳动。

33、只要愿意学习，就一定能够学会。

34、学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下。

35、生气就是拿别人的错误来惩罚自己，不要苦了自己。

36、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。

37、勇于承担，是一份动人的力量。

38、缺少谦虚就是缺少见识，缺少尊敬就是缺少德性。心好处处好，心坏处处坏。

39、饶恕是抵挡仇恨、医治仇恨的良药。

40、缺少谦虚就是缺少见识，缺少尊敬就是缺少德性。

41、如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子找不到朋友。

42、不怕读得少，只怕记不牢。

44、掌握幸福秘诀的人，就是以他人的幸福为幸福，以他人的喜悦为喜悦的人。

45、金钱和地位不能代表人格，诚与信才是。

46、谁在装束和发型上用尽心思，谁就没有精力用于学习;谁只注意修饰外表的美丽，谁就无法得到内在的美丽。

47、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

48、心有多大，舞台就有多大!有努力就会有回报!

49、容易发怒的人，情绪智商也不怎么高，是小人利用的对象。

50、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。

51、用心过每一天，就像那是你生命中的最后一天。

52、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。

53、误解了别人，第一是反省;被别人误解，第一是宽容。

54、只要记分牌上的时间还跳动，就不能轻言放弃。

55、聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。

56、加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

57、让结局不留遗憾，让过程更加完美。

58、时间是一笔贷款，即使再守信用的借贷也还不起。

59、天天都是一个出发点，每天都有一点提高，每天都有一点收成!

60、我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。

篇2：中学生正能量语录

2. 明知道你的签名写的不是为我，而我却自欺欺人的对号入座。

3. 宝贝，你可以委屈，可以痛哭，但不要让所有人都看到你的脆弱。

4. 有些话，你不经意的说出口，我却很认真的难过。

5. 最深的孤独，是你明知道自己的渴望，却得对它装聋作哑。

6. 少走了弯路，也就错过了风景，无论如何，感谢经历。

7. 当有人说幸福时，我第一个想到的就是你。

8. 回忆在岁月的痕迹里，沉淀出好看的样子。

9. 宁愿像个孩子，不肯看太多的事，听太多的不是，单纯一辈子?

10. 对你主动的女人一定是爱你的，对你主动的男人却不一定。

11. 想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变的虚伪了。

12. 一个男人的条件再好，他没有时间陪你，也是多余的。

13. 谁还记得在学校时，那句经典的话：给我等着，放学堵你。

14. 最深的孤独不是一片黑暗，而是你只能看到自己。

篇3：激发中职学生正能量的研究

一、用教师本身的正能量去激发学生的正能量

德国哲学家雅斯贝尔斯曾说过:“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这就是说,作为一名教育工作者,平日里一定要注意通过各种渠道获取正能量,使自己始终保持积极向上的心态,从而去感染我们身边的学生。我们应该相信:榜样的力量是无穷的。在几年前,我教计算机专业的“微机原理”,这门课是微机专业中最难学的,部分学生说像听天书。但是, 我们班有一个男生这门课却学得很好。在一天的自习课上,他在他的座位上问我问题,无意中,我发现他的书本上记的密密麻麻,我随口问道:“小A,你对这门课很感兴趣呀! ”没想到,这位同学说:“老师,我对这门课根本就不感兴趣,只是看到您每节课讲得那么卖力气,我觉得不好好学对不起您。”听了这些话,我真得很受感动,也很受启发。

二、对学生的各种教育都要以尊重为基础

人人都希望被人尊重,在批评中长大的中职生,他们更需要也更渴望被人尊重。如果他们受到了老师的尊重, 他们就会感激你、尊重你,然后向着老师所期望的方向努力;相反,如果老师不懂得尊重学生,那么,学生就会在逆反心理的驱使下,和你对着干。这一点,我是深有体会的。有一次,我在学校附近一家网吧的门口遇见我班一个男生, 这个男生看见我以后, 急忙跑开了。第二天下了晚自习,我在楼道里正好遇到他,就表现得很不经意地低声问道:“嗯,小B,昨天在一网吧的门口,我看见咱们班一个学生,好像是你吧! ”这个学生看到我态度很温和、很诚恳,不好意思地说:“老师,是我,我以后不去了。”看到这个学生主动认错,我又说:“对,小B,以后可不能再去了,网吧不是个好地方,我觉得你是一个好学生,网吧这个地方不是你这种好孩子应该去的,我相信你一定会做到的。”没想到,从此,这个学生的学习却变得格外的认真和刻苦。还有一次, 我刚刚接了一个新班,我要求学生上课必须做好笔记,因为我讲的是专业课,而这门课的教材与考试大纲相差很大,考试大纲上好多要求的内容都没有,需要我从各种渠道去搜集。但是,我们班有一个男生就是不做,第一次他说不愿做笔记,第二次说忘了买笔记本,第三次又说忘买了。看到这种情况, 我从其他几个任课教师那里了解到:这个学生上课根本就不学习,总是睡觉,上我的课不睡觉已经很给我面子了。知道了这些, 我就自己给他买了一个笔记本,在本子的首页写上:“人不自弃,谁能弃我。赠小C。”上课前,我悄悄地交给他,并轻声说:“要好好学习哟! ”如我所愿,他把我这科的笔记做得又完整又清楚。高中毕业后, 他曾对我说:“老师 ,那本笔记本是我高中三年唯一的一个学习见证。”以上两件事情,我都是在尊重学生的基础上进行处理的,结果效果很好。相反,如果我直接对他们进行批评,效果可能就不理想。

三、对学生多鼓励、多表扬,让学生产生更多的成就感

陶行知先生曾经说过:“你的教鞭下有瓦特, 你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生。”对于中职生,虽然他们进入学校时成绩较低,各方面的素质较差,然而,他们当中的一部分人很聪明,而且,每个学生都有自己的闪光点,作为教师,就要善于去挖掘每个学生身上的优点,及时发现每个学生的点滴进步,不断地给予他们肯定和表扬,让学生能够品尝到成功的喜悦。

四、正确地运用批评教育

批评教育是我们学校管理中常用的一种教育手段, 使用这种方法,我们要讲究其艺术性,使用得当,会有助于学生的健康成长和学校的教育管理,反之,就有可能会激化师生之间的矛盾,对学生的发展也不会起到好的作用。

篇4：学生成长，需要正能量

“正能量”的流行源于英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。

“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。

事实上，每人都带着正、负两种能量，也都潜藏着巨大的正能量。物理学告诉我们，所有能量都遵守能量守恒定律。有正有负，不生不灭，相辅相成，并可相互转换。你不可能凭空从外界抓来一把正能量贴在身上，也不可能把负能量完全地赶出你的世界。能量虽守恒，“正能量”越多，社会才会充满希望，班级建设才会积极向上，学生才会有学习动力。教学中，如何帮助学生转化并形成正能量，谈一些自己的做法。

一、保护一颗心，转化正能量

保护一颗心，即保护学生的自尊心。提到保护学生的自尊心，我们会自然而然地想起陶行知“四块糖”的故事：一天，陶行知先生看到一位男生要用石头砸同学，及时将其制止，并让男生到校长室。当陶先生回到办公室的时候，男生已经早等候在那儿了。陶先生掏出一块糖给他：“这是奖给你的，因为你比我先到办公室。”接着又掏出一块糖，“这也是奖给你的，我不让你打同学，你立刻住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生掏出第三块糖给他，这时学生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这样的方式。”陶先生拿出第四块糖：“你已经认错，再奖励你一块，糖发完了，谈话也该结束了。”

读了这个故事，我深受启发。陶行知先生既客观地帮助学生分析了错误的原因，又点明了他身上的正能量，并用四块糖做奖励，保护了学生的自尊心。这种情形下，学生会心悦诚服地接受批评，也一定会痛改前非，不会用暴力解决纷争了，而他身上的负能量就会更多地转化为正能量。

其实，每一位学生都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重。每位学生都有其个性和尊严，作为教师，我们应是学生心灵的卫士，切不可随意伤害学生的自尊心。我们学校生源为本地区小学毕业考试400名后的学生，面临大面积的后进生，他们失去对学習的兴趣，甚至厌恶、憎恨学习，积聚大量的负能量，我们保护他们的自尊心，是让负能量转化为促进学生奋发学习的正能量的首要保障。

记得我任教的1998届2班有一个女生，初二年级，物理成绩最高没达到过40分，有一次，我查晚自习，刚好走到窗外，就听到她向其他同学说我如何如何不好，并不时爆粗口。我请她出来时，她很害怕，我胁迫她把原话再重述了一遍，她身子不由自主地颤抖。看到她这种情况，我微笑着指出了她的错误，并适时鼓励了她。物理课上，练习时，不经意地去看看，并指导。她的自信心不断增强，对物理学科也有了浓厚兴趣，中考成绩居然达到96分。在此我们更深感陶行知先生曾经告诫我们的“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”是多么有道理！

从这件事上，我深深感到，我们要认清自己职业的特点，树立“尊重学生”的教育理念，完善教育行为，懂得学生的心理特征，提供适应学生成长需要的服务，以转化更多的正能量给学生。

二、渗透两个教育，传递正能量

脱离学生实际的教育是没有成效的，在多元化社会中成长的学生，思想状况比较复杂，他们既有积极向上、努力追求人生价值的正能量，又有目标缺失、充满迷茫和自私的负能量，在教学中，要结合教材内容对学生渗透思想品德的教育。

我校学生能力普遍较低，日常生活中经常出现说“粗话”、动手打人等负能量事件，除了平时加强管理教育外，在教学中还要渗透道德品质的正能量教育。如在学到第七章第1节的《力的作用是相互的》一小节时，引用陶行之的一段话“你打我，我打你，借别人的手打自己；你骂我，我骂你，借别人的嘴骂自己”，教育学生学会与人相处，团结互助。同时还让学生结合自己的实际思想自谈，教师适时引导，通过这种方式，既挖掘了教材的主旨，又传递了正能量。

针对学生在课堂上讲话的现象，在第二章第4节《噪声的危害和控制》的教学活动中，播放工厂、马路上的噪声，令学生生厌，适时教育学生“一个有修养的现代人应时刻警惕自己会成为令人厌恶的噪声来源”，说明损人的事情是没有修养的人做的，以此来增加学生修养，传递正能量。

我在参加国培时，制订课标之一的黄树伯教授讲了一个故事，说的是连队之间的比赛，谁先到一个目的地谁就先赢了，一连队非常认真的研究了怎么先到达目的地，而且方法也非常好，然后实施到一半的时候才发现方向错了。“方向和路线”比“速度和时间”更重要！行军如此，学生成长过程中，“方向和路线”的抉择更为重要，我们要在平时的教育教学中渗透目标抉择教育，传递正能量。

比如，最近两年接连传出明星涉嫌吸毒的恶性事件，而这些明星有大量的未成年“骨灰级”“粉丝”，学校教育中有必要关注明星吸毒对未成年学生的负面影响。我们在教育教学中渗透目标抉择教育，培养他们良好的行为习惯、生活习惯，包括引导他们不盲目“追星”。明确目标，找准方向，传递正能量。

三、激发潜能，形成正能量

激发无限潜能，充满自信的迎接学习与生活中的困难和挑战，形成正能量。

现实中太多人有着自我观念的局限，特别是处于中学阶段的孩子，如果对于自己人生方向不清晰、对学业或学科不自信，人生最终将随波逐流、碌碌而为。

我们要通过教授物理知识，把知识的学习和能力的培养结合起来，通过知识的教学培养学生的能力，在能力提高的基础上，不断发展和完善学生的素质。在这个目标逐步实现的过程里，学生逐步掌握了物理知识，并且由于能力和素质大大的提高，必将使其他课程的学习效果大大改观。在非智力因素等同的条件下，智力的差异是决定性的。因此，在物理教学中“通过知识的教学培养能力，发展和完善学生的素质，使学生的聪明日益长进”，逐渐激发学生的潜能，形成正能量。

激发生命热情，增强社会责任感，形成正能量。

在校园内经常会看到这样的负能量，如，教室内无人时，窗帘依旧在窗外飘扬；大白天灯光依旧亮着；教室前面的白板机开着就是没人去关；学生的作业散乱堆在讲台上，大家只顾找自己的，别人的掉在地上也当没看到；该某同学值日，打上课铃一会黑板还没檫等等。

激发学习潜能，了解学习规律和学科特点，掌握高效学习方法，孩子从“我要学”，到“我会学”，形成正能量。

我校推进学习型课堂，实行了“小组合作模式”，要求高效课堂，而课堂的高效，又离不开学生的“兴趣”和“主动参与”，在小组合作教学模式下，学生进步的动力来自于小组间的相互竞争与相互学习，学生都积极的要求进步，形成“我能行”“我能干”“我能学好”等正能量。

在教学中采用小组合作学习的方式，形成了师生、生生之间的全方位、多层次、多角度的交流模式，使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法，也乐于倾听他人的意见，使学生感受到学习是一种愉快的事情，从而满足了学生的心理需要，促进学生智力因素和非智力因素的和谐发展，最终使学生形成爱学、会学、乐学的正能量。

篇5：学生正能量早安语录

脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

领导的速度决定团队的效率。

两粒种子，一片森林。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。

任何业绩的质变都来自于量变的积累。

任何的限制，都是从自己的内心开始的。

忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。

忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。

如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。

生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。

山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧!

如果要挖井，就要挖到水出为止。

如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周围的人，改变周围的情况。

若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!

如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。

人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。

人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

努力造就实力，态度决定高度。

贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。

平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。

抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。

让结局不留遗憾，让过程更加完美。

穷不一定思变，应该是思富思变。

勤学，勤思，勤问，苦钻

让我们将事前的考虑，换为事前的思考和计划吧。

人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。

你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

努力就能成功，坚持确保胜利。

人格的完善是本，财富的确立是末。

你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。

你可以这样理解 impossible(不可能)——I’m possible (我是可能的)。

每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。

那些尝试去做某事却失败的人，比那些什么也不尝试做却成功的人不知要好上多少。

能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。

你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心;创意、乐意。

每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。

事实上，成功仅代表了你工作的1%，成功是99%失败的结果。

外在压力增加时，就应增强内在的动力。

忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。

为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有的热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。

为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?

伟大的事业不是靠力气、速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格、意志和知识的力量完成的。

一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。

相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。

辛苦三年，幸福一生。

心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

先知三日，富贵十年。

惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?!

无论才能、知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。

一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。

无才无以立足，不苦不能成才。

我成功因为我志在成功!

篇6：正能量鼓励学生的语录话

1、出租、半张床|租用、半张床

2、美丽的容颜固然让人眼前一亮，而渊博的知识更能使人记忆犹新。

3、爱与不爱留与不留不重要了还有那份初次遇见感觉还喜欢着你就好。

4、雪化了，门儿开了，春色溜进来，良人也归来。

5、总是在不经意的时候伤害了她

6、你的传说，征服了我的世界，却也毁了我的世界。不是么

7、遇到一个人，你才真正明白爱情的意义;错过一个人，才能真正体会到心痛的感觉。

8、生活中有很多摩擦和挫折，也许我们会对所爱的人所做的事情气急败坏，可是当我们发现彼此还是深深相爱的时候，所有的艰难和后果我们都心甘情愿去承担。

9、將寂寞孤單作廢，讓我來當伱的誰。

10、所以说，有人陪伴，就别左顾右盼，说出的话，你总是去视而不见，谁的时间都很宝贵值钱;有人眷恋，就别厌倦眼前，给予的爱，你总觉得理所当然，谁的真心都不是白白奉献。

11、可不可以、把痛都忘记，找回曾经那份珍惜

12、阳光、拐个弯|微笑、转个角

13、下个春天、我想爱情的种子会破土而出。

14、可笑的是你明明在偏袒，嘴却不停说着所谓的看似不公平的道理

15、人都是用来犯贱的，不喜欢你了还一直喜欢他。

16、关于誓言。我们都许下过、但从未实现过。

17、有些东西的存在，是为了证明曾经发生过什么

18、佛为心，道为骨，儒为表，坦荡见世。技能在手，能力在身，思维在脑，从容生活。-南怀瑾

19、妈妈解释说：这是因为仙人掌原来生长在热亚带或亚热带的干旱地区，为了适应缺水的环境，仙人掌在自己厚墩墩的茎部储存着大量的水分。

20、在这个无情的世界上，除了能感觉到得喜怒哀乐外，别的都是身外之物

21、是灯，让光明在黑暗的世界复活;是微笑，让快乐在淡漠的心灵复活;是朋友，让幸福在纷繁的生活里复活。复活节，愿我的祝福让你生命中的美好复活。

22、翻译：你不是个好男人、怎么丢下我一个人就走。

23、這並不是愛，只是你對我的一種依賴。

24、人生是一出戏，你来我往是天意。活着就是单纯的幸福;当生活不公平的时候，微笑面对，用肩膀撑起一个世界，你总会发现太阳永远在风雨的背后;当你觉得无路可走的时候，环顾四周，用心感受一份亲情和温暖。你会惊讶的发现，路边还有一条路。

25、其实你爱我像谁。任何表情我都能给。在你身上学会流眼泪

26、当自己爱的人要离开，却无力挽回。我会觉得自己很无能。

：我是铝，常温里，浓硫酸里把澡洗;

28、遇到低谷别抑郁，低谷总会过去，抑郁有可能伴随一生。

29、生活中的點點滴滴就是記錄我們成長的過程。

30、有一天，事实会教你，越是简单的事，越要用心对待。

31、小清新唯美图片唯美

32、听着熟悉的音乐，漫过熟悉的街道，唯独你，已变为我最熟悉的陌生人。

33、我想我会淡忘掉，曾说过一起到老，原来誓言也不可靠。

34、遇见对的人，每天都是情人节。节日只是一种形式，和爱的人在一起过才有意义。

35、花谢一地，悲伤一季。

36、簡單德旋律，優雅德頹廢，我們之間還剩什麽、

-我就是风骚我就是下贱我就是不要脸怎么着？你男人不一样离开了你拥我入怀。

38、我能给你的不多容我打个欠条用余生偿还可好

39、打人就打脸，踢人就踢种

40、一个人总计较小事，说明他的思想是混沌的，智力是低下的。切记：别为小事烦恼，快速忘掉它!

41、亲爱的，你会不会是我的？

42、早知相逢是过客，起初又何必去招惹，往事一笔勾销，余生各自安好，从此失忆不谈过往。

43、愛情使人健忘時間時間使人健忘愛情

44、是我太执着，只想爱过深爱的你。

45、此时，不敢说想念，生怕一说，连空气都游动着你的味道，生怕这静寂的夜变成一张思念织就的网。这网呵，细碎密集，丝丝相扣，晶莹透亮。它把我网得严严实实，让我又一次夜不能寐。此刻，不敢说眷恋，生怕一说，寂寞就会追踪而至，紧紧地捆住我，让我又一次泪眼婆娑。

46、有些感情是指甲，但剪了之后又会重生，无关紧要。而有些感情是牙齿，失去后总会有无法修复的痛苦伤口。

47、在我有笑容的时候请看透我的表情

48、古人云：哀莫大于心死。失去信念，就会失去人生的理想，就会行尸走肉，虚度年华。

49、如果有一天我死了，你千万不要在我的碑前哭、

50、不要把人生这一趟旅程，活成比陌生还要陌生，如果说生活是一场创意，那么就需要用慈悲熏习自己所有的念头和行为，这不是不可能，而是自己愿意不愿意做的问题，冬天的风在吹，并不是对命运的拷问，而是对命运最可贵的一种维护。恰如，烦恼越猛，清醒更醒。

51、不爱我的那个时候你就说吧哭的时候我也会听话啊。

52、学霸只会做题，如果哪天大学考试滴题是玩游戏我就笑了。

53、每次张翰演的都是富家少爷相信你们都知道

54、多年后，你遇见你的初恋徐太宇，会不会会心一笑，说声好久不见？

55、人的一生会遇到很多的挫折，跌倒后就要勇敢的站起来，即使前方是绝路，希望也会在转角等着你!

56、胡一菲说：曾小贤，我不许你爱别的女人，除了我之外。

57、再不用感到忐忑，不再空荡无依，在每个分别时候。

58、人进步的最好方法，就是去接近那些充满正能量的人，而更好的事情，是成为这样一个充满正能量的人，去改变去吸引更多需要这种力量的人。

59、颓废的人类该如何释怀爱情

60、与其在我这遭罪不如去当别人宝贝

61、戎马一生他还有锦绣前程。