一分钟的自我介绍英语演讲

一分钟的自我介绍英语演讲（共14篇）

篇1：一分钟的自我介绍英语演讲

一分钟的英语自我介绍演讲

hello，everybody! i’m very glad to be here.now i feel my heart beats very faster.it is a joke. let me make a deep breath for relax.my chinese name is chenyuheng,you can call me steven in english too. i came from yucai boarding school in wuhan.today,i wanna show my best to everyone.

ok, now, do you want to know more about memy favourite food is egg fried rice,because it is yummy,easy and healthful .i like it!my favourite colour is black,it is so mystery and cool! i have so many black t-shirt.my favourite movie is harry port.i feel the actor very handsome. i have so many hobbies.i like swimming very much.in this is me, a clever and energetic boy. i like making friends,too. so i have so many good friends, do you want to be my friendsthank you，thank you give me a chance.

thank you!

篇2：一分钟的自我介绍英语演讲

thank you，thank you give me a chance.thank you……all!

dream

dream, it is a fantastic word!i like it!everyone has a dream, so do i.we can’t do anything without dream!

篇3：一分钟的自我介绍英语演讲

我们应创设良好的语境, 在教学中加强对学生进行听说能力的培养。从三年级起始阶段起, 每堂课给学生一分钟时间走到台前来进行语言的表达, 对于学生来说, 是锻炼听说能力的一个好方法。在此背景下, 江苏省南京市樱花小学英语组三名教师自2011年9月起, 组成了“课前一分钟英语演讲提高学生语用能力的实践研究”课题组。分别对三、五、六年级的四个班级实施了课题相关研究。

一、关键词的界定

(1) 课前一分钟英语演讲:特指在小学英语课堂教学活动的初始阶段, 由一学生面向全体学生进行的英文口语表达的行为。学生有准备的或者即兴的在一分钟内, 用所学的语言阐述对一件事情或者一个事物的观点或意见。

(2) 语用能力:即学生综合语言语用能力。语用能力是学生语言综合素养的体现。它包括语言知识, 即组词成句、组句成篇的能力, 和语言技能, 即听、说、读、写的能力;认识能力;文化知识;感情因素等。

课前一分钟英语演讲提高学生语用能力的研究, 就是在每节英语课的Free talk环节给予学生一分钟时间, 轮流上台进行一分钟演讲, 并通过此演讲, 培养全班学生进行有意识的听力训练。充分利用学生说和听的素材, 锻炼学生综合运用积累的言语信息, 进行言语表达和运用。

二、调查结果与初步分析

在研究过程中, 笔者对学生进行了课前一分钟英语演讲情况的问卷调查, 得到了学生的相关看法和有关数据。

在四个班级的课堂教学实践中, 老师对于一分钟课堂演讲活动开展的时间不一, 造成了学生对于其认识方面的不统一。除了三 (1) 班的88.4%、五 (2) 班的90%的学生认为每节课老师都让学生进行一分钟课前演讲以外, 其他班级都无课前演讲这一活动。其中两个班是由同一位老师所教, 从调查数据上看, 老师没有在两个班级开展时间相对等的一分钟演讲活动, 如此的“厚此薄彼”是否会造成两个班级学生日后的语用能力差异呢?也值得课题组老师探讨。

教师在引导学生进行一分钟演讲时, 应该更加关注学生“用所学的语言阐述对一件事情或者一个事物的观点或意见”。课前一分钟英语演讲侧重于学生对事物的主观性的语言表达, 是提高、锻炼学生语言表达的有效途径。从课前的准备到演讲时的语言输出, 有严密的思维过程。作为听众的学生, 所听的每一个演讲内容就是一个完整的听力素材。因此, 在安排学生独自的演讲和两两对话式的互动表演时, 教师应该把握好度, 不能把Free Talk完全作为课前一分钟演讲。让学生养成用英语表达自己的思维习惯, 不能只操练“你问, 我答”式的对话。

三、深度思考

Rome wasn’t built in a day.语言的有效习得非一日之功。小学阶段的学生正处于英语学习的起始阶段, 教师为学生提供一分钟英语演讲的平台是一片学生自主体验英语学习的乐土, 真正地让学生自己发现、播种, 并且从中收获。通过四个月的实践与反思, 笔者收获颇多。特别是在高年级的课堂中, 教师和学生共同努力, 思考如何用更好的方法对演讲者进行即兴评述。

激发学生对演讲者评价, 能够培养听者认真聆听的习惯, 有助于提高英语听的能力。教师还可以利用学生演讲的素材, 拓展一些听力的训练, 让学生现场根据他人的演讲来进行答题、判断等听力的训练, 听说结合, 启发学生思维。甚至在高年级的课堂中, 培养学生即兴提问的能力, 养成在学习过程中“质疑”的习惯, 调动学生的学习积极性。学生在客观地评价他人演讲的同时, 自己的语用能力也会有所提高。

四、结束语

正如韩礼德从功能语法的角度分析语言, “语言是一种‘doing’的形式, 而不是‘knowing’的形式”, 也就是说, 对语言来说, 口语永远是第一性的, 口语交际的信息含量和重要程度是书面表达方式所不能取代的。

提高小学生的语言运用能力是一个长期的过程。听说领先是语言学习的基本规律。课前一分钟英语演讲既调动了学生的学习积极性, 又促进了语用能力的提高。教师应在此课题研究过程中更多地关注多数学生的语言能力发展, 真正让所有的学生懂得“Love English, use English and make the language ourselves”。

篇4：英语演讲比赛一分钟自我介绍

hello,boys and girls .i’m very happy to have a speech in our class. i miss you could’t know something about me. don’t worry! today,i will introduce me to you. do you expect? don’t answer! i know you expect very much. as there are so many persons crazy about me,i just only say:‘‘i am only a legend.”oh,i don’t speak useless. plase pay attention to my words quickly. i start to introduce myself. in fact,i am a very very very very shy boy.my face will ture red when i meet beautiful girls.is it right? of course not.in fact,i am vely happy to meet beautiful girls. such as these,so they also notice me,and such as this thing more than once,so they also say i an a very easy to get along with and very cool.haha, i am so happy when they put it this way.because of so,there are many girls who san love me very much. for them,i only want to say :‘‘don’t be crazy about me , i am only a legend.you can love me,but don’t chase after me.”of course,it’s no wrong if you chase after me.

now, i think it’s so bored when many persons are crazy about me. i don’t want them to be crazy about me! but they stubbornly infatuated with me,what wayin fact, i am a very very very very shy boy.when they say love me when i was so shy.haha

now, you are probably not crazy about me.as i am such a perfect boy,i believe you sonner or later the fancied me

don’t you believe these words? oh, don’t believe these, because this only a joke.

that’t all!

篇5：一分钟自我介绍演讲

在读书的时候，班级竞选班干部，自然是每个人都有机会参加竞选，但由于人数之多在做竞选自我介绍时往往受时间的限制，当老师只允许你用一分钟自我介绍时间参加竞选时，你是怎样准备这一分钟自我介绍演讲的呢?以下是范例参考。

竞选中队委演讲稿

老师、同学们∶

大家好!

我从?(按照实际情况)年级到?(按照实际情况)年级里一直都是中队委，是班级里的勤务员,老师的好助手,同学们的好帮手。我对工作态度认真,对同学态度诚恳、热爱集体、团结同学、责任心强，对待任何事都认真，有一定的组织能力和语言表达能力。这些年来，无论是在学习上，还是在管理组织能力上，都有了进一步的提升，

如果我这次被评上了中队委，一定会用比原来更高的标准要求自己，好好学习，好好工作。并且从身边的.小事做起，从点点滴滴做起，关心整个中队，关心我们的这个大家庭。

相信在我们的共同努力下，人人都能发挥自己的聪明才智，使我们的整个班级变成一个团结向上、积极进取的集体。希望大家都能投我一票。

更多相关文章推荐阅读：

1.演讲怎样做自我介绍

2.银行机构金融部经理竞聘演讲稿

3.信用社稽核监察科科长竞聘演讲稿

篇6：一分钟的面试自我介绍演讲稿

面试一分钟自我介绍演讲稿

各位领导：

大家早上好!

首先感谢各位领导给了我这样一次面试的机会，我叫xx，毕业于xx大学。我此次想应聘的岗位是xx。我是一个乐观、开朗自信的女孩，除了学习专业的知识外，现在我也正在学习营销方面的相关知识;另外，在业余时间，我积极参与了社会实践，20xx年10月，我在西安开元蜂星电讯做三星手机的销售员，这是我的第一份兼职工作，虽然工作很累，但是使我亲身接触市场，了解了顾客需求，使我对市场的认识更加深刻。由于我对工作认真负责，对顾客热情。得到了当时督导的好评。于是，在20xx年一月，我成功应聘上了三星手机的督导助理，在担任助理期间，使我的沟通能力及协调能力得到了更进一步的提升。

通过以上的工作经历，使我对通信市场这个行业产生了极大的兴趣，同时也通过以上的工作经历，使我得到了磨练与提升。所以，我觉得自己有能力胜任这个岗位。

希望各位领导能给我这个机会。谢谢!

给人改变未来的力量

公务员面试一分钟自我介绍范本

各位考官好，今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的高兴。希望通过这次面试能够把自己展示给大家。今年…岁。汉族，法学本科。

我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。

同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。雷锋说过：人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务当中去。这也是我对公务员认知的最好诠释。

篇7：让成功从课前一分钟演讲开始

一、课前一分钟演讲的基本模式

每节语文课前, 先由一位学生用普通话演讲, 限时1分钟左右, 再由另两位学生分别评价。整个过程都要教师引导, 共花5分钟左右。课前一分钟演讲的目标包括两方面。首先是说。朗读或演讲时要注意语言的条理性、准确性、连贯性、简洁性、灵活性, 并且注意肢体语言的运用等。其次是听。主要听语句意义的提要;提高反应的迅速性。

课前一分钟演讲的训练内容有:演讲内容涉及古今中外名人轶事, 名言警句感悟, 时事信息, 读书一得, 精彩句段, 影视品评, 现实人生, 万象校园, 班级大事评议, 自我介绍, 各地新闻, 名人名言, 知识介绍, 童话故事, 趣味笑话, 讨论对话等。

课前一分钟演讲的训练过程包括两个方面。首先, 初一年级训练从自我介绍开始。笔者提出兴趣、爱好、特长、性格、优点、缺点、习惯、理想等不同方面给学生以明确的目标, 指导学生课前写好发言稿。第一学期上课发言时允许参考讲稿。进入初二年级后, 学生仍可以在课前作好准备, 但上课发言时必须脱稿。到了初三年级, 则重点训练学生即兴发言或组织学生进行辩论。其次, 在学生相互评价的过程中, 教师的引导起决定性作用。笔者在这一过程中要着重引导学生先判断别人说得怎样, 好在哪里, 差在何处, 然后更进一步思考为什么好, 为什么差, 让学生在“听”中“想”, 在“想”中“听”。从形式到内容, 由现象到本质, 一步步由浅入深。

二、课前一分钟演讲的综合训练效果

首先, 对演讲者而言, 课前一分钟演讲要求发言者组织语言迅速, 表情达意准确。因此, 学生为了尽量圆满地完成每次的任务, 达到认定的目标, 他就会去搜集材料, 留心听、留心看、留心找, 然后再对拥有的材料进行整理、分析, 抓住中心, 再选用较为准确、生动的语言, 条理清楚地发表自己的见解。在这个过程中, 教师要适时指导, 在学生观察人、事、物、景时, 引导学生养成捕捉生活细节的习惯。这样, 学生的观察能力、归纳分析能力、口头表达能力自然就得到了训练和加强。

其次, 对听话者来说, 在听别人发言的过程中, 要边听边思考, 掌握演讲内容的重点, 抓住关键之所在。听清了别人的看法或评论, 就能帮助自己提高认识, 使自己逐步学会认识问题和分析问题的一般途径和方法。同时, 每节课听其他同学的发言, 还可以给自己提供一两条可供写作的素材。

再次, 课前一分钟演讲对学生智力的发展起到了极重要的作用。课前一分钟演讲强化了学生观察生活的能力, 开阔了学生的视野, 激发了学生的思考兴趣, 学生在发言过程中, 经过教师的启发, 自己的主动思考, 发现并提出一些疑问, 以便提高思维能力。

最后, 演讲提高了学生的综合素质。笔者要求学生针对日常生活中的某些现象进行批评, 学生谈起来自然有话可说, 是非曲直也因此显而易见。说和写密不可分, 它们都有一个共同的基础———想。只要想清楚了, 说起话来就会流畅自如, 有条不紊。把说的话经过加工写下来, 就是一篇中心突出、内容具体生动的文章。这种“课前演讲”以它独有的形式, 仅用每堂课前的5分钟来强化学生的听说训练。通过这一途径, 有助于完善学生的语文知识结构, 有助于提高学生的口头表达能力和读写能力, 有助于培养学生良好的语文素质。它融听说读写为一体, 对学生进行多层级的语言训练, 能产生一箭多雕的育人效果。

篇8：一分钟自我介绍演讲稿

尊敬的老师您好!我叫田海洋，是瓯海区丽岙一小的大队长。

记得大文学家雨果说过“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”父母给我取名字的寓意就是希望我的心胸像海洋一样宽阔。我没有辜负他们的期望，作为大队长，我从不计较个人得失，平时宽容待人，与队员们和睦相处。

我从一年级开始就担任班干部，连续三年被评为 “校优秀干部”。学校组织“慈善一日捐”活动，我总是以身作则，踊跃把自己积攒的零花钱捐出去，受到队员的一致好评。

在大队辅导员老师的指导下，我多次组织了队活动，不仅活跃和丰富了队员的文化生活，而且提高了班级的凝聚力。今年我还被评为瓯海区优秀干部呢!

我非常庆幸自己有机会参加温州市第五届队长学校的选拔活动，假如我成为队长学校的一员，会更加严格地要求自己，用一颗纯洁的心以及实际行动，来感染队员们；假如我成为队长学校的一员，会为队员们出谋划策。根据队员们的兴趣爱好，开展丰富多彩的活动；假如我成为队长学校的一员，会尽自己最大的能力完成老师交给我的任务，脚踏实地，全心全意为队员们服务，为红领巾增添光彩。

篇9：一分钟自我介绍演讲稿

So I am willing to put my passion in life, the greatest courage, confidence and enthusiasm, to pay youth sweat, hard work and efforts ! I will use my infinite responsibility and a deep enthusiasm for your company do their modest means.

I believe that God rewards the diligent, though, as the young people participated for one year, I have a lot to face up to their own, their position should be lower, greater respect for the people around, fully expected to encounter difficulties , with an awe, hearts treated with caution people and things.

Only by correctly see themselves, their own energy more bearish, with eyes of respect for other people to deal with the peace of mind to do, and finally we will find better results.

I believe you give me the opportunity, will be the new starting point of my life on the road. Mount does not select territories, which gives it high; the sea do not choose a small stream, which gives it depth. 10 years, read it slowly, my most sincere desire for young men, looking forward to your discerning eye for the good news.

★ 大学生一分钟自我介绍演讲稿

★ 经典一分钟自我介绍

★ 一分钟自我介绍精选

★ 一分钟自我介绍

★ 一分钟简单自我介绍

★ 一分钟自我介绍范文

★ 英文一分钟自我介绍

★ 一分钟英语自我介绍

★ 自我介绍一分钟学生

篇10：一分钟自我介绍演讲稿

大家好！

我是五年一班的金知颖，妈妈给我取名知颖，希望又有知识又聪颖，这个书卷气浓浓的名字，让我不忍辜负她，让我走进书，亲近书，阅读书。恰逢御外书香浓，倚窗读书正当时，于是我又享受了一次书的饕餮盛宴。

妈妈愿我是一个爱读书的女孩，这样，我就有了我的第一本书。那是一本拼音版的《白雪公主》，书中有着美丽的插图，宛若神奇精灵的方块字，厚厚的书页洁白光滑，打开它，就像推开了一扇门，我的人生从此与书结缘。

读书，是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。

当读到安徒生的童话集――《卖火柴的小女孩》时，我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷；当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪；当我读到《三国演义》时，我对诸葛亮的雄才大略钦佩不已。我在书的海洋中流连，迟迟不愿回来。

今天回家，妈妈告诉我我又被老师投诉了，因为老师在体积面积分米厘米中挣扎时，我久久地盯着窗外的树叶，面带微笑。妈妈，你可知道，那树叶的形状多么像孔明的羽扇，多么像小女孩的火苗，多么像一页书，记录着从春到夏的变迁。妈妈，你可知道，在我的心中有多少张图片在飞舞，多少个人物在对话，多少个朋友在陪我翱翔。

妈妈称我为宅女，可是书就是我的朋友，书也带给我朋友。爱读校园小说的吴珂h，爱读杨红樱系列的王倩，爱看笑猫的王熙瑶，都是我的好朋友！

读书真好！

篇11：学生会自我介绍一分钟演讲

在校期间我曾担任系团委、学生会组织部部长，在工作中具有高度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好的组织能力及团队协作精神。

大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信条。

面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的`作风实现自我人生价值。

范文三

大家好!

我叫XXX，来是xx班的学生。

很高兴能站在这个讲台上参加学生会竞选。此时我的心里也很紧张。

首先我想说我很适合加入学生会，因为有人说，从事一件事的原动力是热情，唯有热情是从内心迸发出来的力量，可以驱动你去触摸自己的理想。而我就有这样的一份热情，对的喜欢，所以我认为我很适合成为学生会这个大家庭的一员。

当然，仅仅有热情是远远不够的。还要有在学习和工作上的能力。我不敢说我有什么样的能力，但在以后的学习和工作中我一定会让大家知道，我能行。

在生活中我是一个活泼开朗的人。而我之所以要加入学生会，是因为我认为学生会是一个可以更好的锻炼我的人际交往能力和工作能力的地方。

这次我能站在这个讲台上参加竞选，我已经得到一次锻炼的机会了。所以无论结果怎样我都会扬起嘴角，说声谢谢!

篇12：一分钟英语自我介绍

英语是国际通用的语言之一，如何在一分钟内用英语自我介绍，小编为大家整理一分钟英语自我介绍范文，仅供大家阅读参考。 I am very happy to introduce myself here.I was born in Liaoning Province.I graduated from Nankai University and majored in International Trade. I like music and reaing books,especially economical books. It is my honor to apply this job. I hope I can realise my dream in our company.Please give me a chance.Thank you very much. It is my great pleasure to introduce myself.i was born in LIAONING. My major is international trade. I was graduated in Nankai University. My hobby lies in the music and reading, especially like economics. I am glad that i can take part in this interview and i am sincerely hope that i can join this company to realize my dream. please give my a chance. Thank you.

篇13：一分钟英语自我介绍

I am very happy to come here to studywith you.When I arrived at this school three days ago, I fell in love with it.It is so beautiful and exciting here, and everyone iskind to me especially Kim.This class feels just like one big family to me.

我对运动、音乐和爬山很有兴趣。我也喜欢踢足球。我非常想和你们一起踢球。最后，我希望我能很快成为你们的朋友，谢谢。

I’m interested in sports, music and mountainclimbing.I also enjoy playing soccer. I would love to play with you sometime.I hope I can become your friend soon. Thankyou very much.

我叫xxx来自美丽的“江北水城”-聊城。如今就读于孔子故里-曲阜师范大学。

我的性格沉稳，同时又不失开朗。善于交朋友，广交朋友。 我的爱好广泛：听音乐，摄影，玩电脑，当然最喜欢的还是体育锻炼，篮球乒乓球，足球等等，这也是我为什么选择体育专业的原因。

篇14：一分钟的英语自我介绍怎么完成

人类都有“对他人隐私的好奇心”这一奇妙的需求，并且喜欢听故事。

作为介绍者，最好能举出一些自己珍藏的故事，最好带有一些与面试官相关的、私人的信息(当然是在不对个人隐私和形象造成自己不愿意造成的影响下)。

而自嘲作为一种幽默的技巧，可以在拉近人与人间的距离，同时也显示出自己的气度和自信，因为敢于直视自己缺点的人通常才是最有一定自信的。当然在一种情况下，不建议自嘲，短期竞争的目的性很强的场合，如公司面试等。

口语考试不算在此范畴，虽然考官不会因为你唱歌跑调给你低分，但也不建议一开始莫名其妙地就说自己哪里哪里不行，起码在之前需要说一些自己的亮点来对冲一下。

一般来说，较为优秀的自我介绍都遵守以下原则：

1. 要点不求泛，3个最多，说得清楚深入，线性逻辑强

2. 尽可能多地和面试目的相关

3. 好能有私人、故事性的信息：故事、私人、自嘲

一般来说，一个基本的自我介绍包括：个人基本信息+和面试/谈话/展示相关的信息。也许很多人希望自己的自我介绍能够有令人意想不到的亮点，不过在我看来，在大多数情况下，除非你的目的是去娱乐选秀节目应聘或是海选，在正式的场合，包括口语考试、公司社团面试，以及偏正式的场合，如学习小组同学见面、夏校课程开课第一天等，逻辑清晰要点明确胜过追求戏剧性效果，而且这对本人综合实力要求还是很高的，因此除非对自己英文水平特别有自信，否则不建议轻易尝试戏剧化效果。

至于开头需不需要说outline (In the next 1 minute or so I will first….then I will…) 我个人觉得1分钟的自我介绍时间紧张，而且自我介绍不是做academic presentation，列outline感觉很奇怪，所以不建议大家做。

至于如何做到“线性逻辑性强”，我推荐两种顺序：一种是线性的，从A引到B，再从B引到C，一种是发散性到，围绕着A，织网一样列出衍生的BCD等。第一种更加好懂，也容易掌握;第二种需要逻辑思维能力够强，准备充分了，掌握起来也不难。

个人基本信息包含：中英文名+家乡+爱好+优点….

于是很多同学开口就是: Hi guys, I am XXX and I am from XXX, XXX Province. I like to read andtravel a lot….

显然大家都会觉得这样的基本信息问题不大，但听完之后印象不深，原因就在于缺少细节。那么细节如何加入?这自然要看语境是什么。

比如我看到一位小伙伴来自嘉兴，接下来我用公司面试的语境来说明如何进行细节加入：

It is my pleasure to get the chance for this interview. (开头敬语) As it is stated on my CV, my nameis XXX and I come from Jiaxing Zhejiang Province, where the recent passed-away writer Charles Cha (金庸), the king of Chinese Swordsman Fiction was born. (联系到最近大家熟知的热点或大家都可能了解的东西) Thanks to my hometown which could foster many intelligent people,(承接下来，上下连贯) I formed a hobby of reading when I was very young, especially in XXX, and this fits quite well with the job that I apply here today…..

具体如何联系常识、承上启下目前没有定论，大家可以充分发挥自己的主观能动性，将这些基本信息bring into life。

这个部分在1分钟的自我介绍中控制在10-15秒之间即可。

与场合语境相关的信息

这个部分是大家需要精心准备的，将内容深度和广度控制好。那如何在这个部分善用故事、私人、自嘲和冷笑话?首先你需要铺垫好自己的一些积极、优势的特点，接着再接上上述的其中一个，故事因人而异，在这里示范一下私人和自嘲的用法：

….my interest in English actually started from a quite heterogenous dream I fanciedwhen I was quite young, not because I wanted to study abroad to expand myhorizon, not because I found Dickens’ fictions were so attractive, but because,I wanted to be a Wizard of Harry Potter.

最后，回答一下临场发挥和预先准备的区别。

应对两者，唯一反映在效果上的区别应该就是行文结构上。

如果是预先准备的，行文结构大概以线性逻辑为主，而未准备过的情况下，可能更多的是非线性网状结构为主。