课前两分钟的即兴演讲稿

2024-08-29

课前两分钟的即兴演讲稿（精选5篇）

篇1：课前两分钟的即兴演讲稿

课前两分钟演讲稿

课前两分钟演讲稿1

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

在我们的成长道路上，有太多的人需要感谢。我们感谢老师，给了我们无尽的知识，我们感谢同学，给了我们无私的帮助；我们感谢朋友，给了我们无穷的力量……其实，我们还有一个更需要感谢的人，那就是我们的母亲。

是她给了我们宝贵的生命；是她用勤劳的双手为我们营造一个温暖而舒适的家；是她为我们含辛茹苦，却不求任何回报……母亲为我们倾尽所有，而我们呢？我们又为了她做了些什么呢？我们可曾记得母亲的生日；我们可曾察觉到她的秀发上已添了根根银丝，脸上已爬上了道道皱纹；我们可曾在母亲劳累时轻轻问候一声……也许你在摇头，没错，很多时候，我们似乎已习惯了接受母亲给予的这种关爱，并且认为这是理所应当的，忘记了感动，忘记了说声“谢谢”。

“谁言寸草心，报得三春晖”。同学们，让我们用真心去抚平母亲额上的皱纹，用真情染黑母亲头上的白发，让母亲越活越幸福，越活越年轻。谢谢大家！

课前两分钟演讲稿2

尊敬的各位同学、老师：

大家好!请允许我先给大家讲个故事。

在非洲的一片茂密的丛林中，走着四个皮包骨头的男子，他们扛着一只沉重的箱子，在密林里踉踉跄跄地往前走。他们跟随队长进入丛林探险，可是，队长却在任务即将完成时患急病而不幸长眠于林中了。临终前队长把他亲手制作的箱子托付给他们，并十分诚恳地说：“如果你们能把这个箱子送到我的朋友手里，你们将得到比金子还贵重的东西。”

埋葬了队长之后，他们便扛着箱子上路了。道路越来越难走，他们的力气也越来越小了，但他们仍然鼓着劲往前走着。

终于有一天，绿色的屏障突然拉开，他们历经千辛万苦之后终于走出了丛林，找到了队长的朋友。可是那个朋友却说：“我一无所知啊!”于是，打开箱子一看，竟是一堆无用的木头!

大家想一想，就这么一个故事，粗看起来，队长给他们的只是一箱无用的木头。其实，他却给了他们行动的目的，使他们获得了“比金子还贵重的东西”——生命。从哲学角度上讲，人不同于其它动物之处，就在于人具有高级思维能力。所以人不能像其它动物一样浑浑噩噩地活着，人的行动必须有明确的目的和奋斗的目标。

在座的各位都是我们XX县的建设者，也是我的良师益友。我们的目标就是更加勤奋的学习和工作，成为建设封丘、发展城市的合格人材。让我们为这个目标而努力奋斗吧!

谢谢大家。

课前两分钟演讲稿3

新年好！

送走了严寒的冬天，度过了愉快的寒假，我们迎来了新的一学期。回顾过去，耕耘收获，我们倍感欣慰；展望未来，任重道远，我们豪情满怀！

春天是万物勃发的季节，是百花竞放的季节，也是我们忙碌播种的季节，在新的一年里，我们师生应扬鞭奋蹄、携手共进。

初三的同学们，三个多月之后，你们就要参加中考了，你准备好了吗？如果你的脚步还在迟疑，你的眼睛还在犹豫，那么请记住：当你为错过太阳而流泪，那么请你别再错过群星了！在这充满艰辛和挑战的三个多月里，每一扇机遇的大门都向你们敞开，只要你足够努力，足够勤奋，就会实现你心中的理想！

老师们，同学们，一年之计在于春，一日之计在于晨。万木复苏，春草吐绿，新的一年孕育着新的希望，新的征程将谱写新的辉煌。让我们挺起胸，抬起头，迎着春风，带着微笑，向着新的征程，出发吧！

最后，祝各位领导、各位老师鼠年身体健康、工作顺利、万事如意！祝同学们快乐成长，学习进步，心想事成！谢谢大家！

课前两分钟演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

听老一辈说《三国演义》是一本权谋全集的书，它能使人更加擅长于明枪暗箭，使得天下苍生不得安宁，但是有一天我仔细把它读了一遍才领悟到其中的奥秘。如果你把这些政权夺位的死战和篡位夺君的厚黑去掉的话，那留下的则是另一则动人之处。那就是中华水土喂养大的人物们的互相爱慕的仁厚一面。

无论是三国之君还是他们手下的谋臣虎将，他们是多么的了解自己的对手，说刘备是诸葛亮的知音，那曹操呢?说孙刘的四地市曹操，但最后草草还是了他们的一招一式每一个计策。一直记得诸葛亮哭周公瑾的事，最后连东吴人都原谅了他。他们就像一个重点中学高考班的尖子生，能力相差无几。而是都谁的物理好些，谁的作文新意谁的心算最快最准，他们之间了如指掌，互不服输，而相互叹服对方的才能。“既生瑜何生亮”的遗恨之心，除此之外又是爱慕之极。周泰拼死救周瑜，曹操不但没有火冒三丈而是叹服“不料文锦之地竟有如此虎将”，大战败绩北归后更是发自内心的叹息“生子当如孙仲谋”，欣赏孙权超过了自己的亲生儿子。曹孙刘这些经常处于不共戴天的对峙对手，不但爱惜对方也爱惜对方的谋臣虎将。就在这种特别的知道和爱惜中该是隐藏着一种中国式的民族精神和胸怀，一种中国对中国与无法忘怀的.情感，所以我才会喜欢《三国演义》

课前两分钟演讲稿5

笑着面对失败

有头驴不小心掉进了一个很大的垃圾坑，努力了几次，都没法爬上来，于是驴干脆在垃圾里趴下来。慢慢坑边围了好多人，纷纷笑话驴因为一两次的失败就放弃了希望，但是没有人帮助它。后来，有人不断往坑里倾倒垃圾，每次垃圾快要将驴淹没的时候，驴就站起来，昂起头，朝天叫两声，然后抖抖身体，把垃圾抖下去，踩在脚下，就又趴下不动了。人们对驴很失望，更大声地嘲笑驴。驴仍然不理会大家的嘲笑，一次次站起身，抖抖垃圾，踩在脚下，然后继续趴着??随着垃圾越来越多，驴的位置逐渐被抬高了，很快，驴就站在了与地面平齐的位置上，它轻松地一抬脚，就跨出了垃圾坑，叫了两声，摇晃着尾巴扬长而去。

面对跌倒的失败和被嘲笑的境遇，故事中的驴选择了沉默，选择了淡然，选择了抗争，尽管它借助的是垃圾，但是最终的结果是：它傲然地取得了自救的成功，“笑”到了最后。

人在旅途，有太多太多的未知数，“人生不顺之事十有八九”，现实与理想之间隔着千山万壑，我们常常面临残酷的考验，甚至遭受跌倒的折磨与苦痛。这时候，有的人，在沮丧，在抱怨，在退缩，而有的人，眼光投向远方的目标，嘴角浮起微笑，说：“我知道了，成功的路途，这条路是行不通的，我要另辟蹊径，再次前行??”在他的眼中，失败不是一个尽头，而是一个新的起点，只要微笑面对失败，重新寻觅、探索，或许失败的转角处，正隐藏一个巨大的转机。发明大王爱迪生为了寻找做灯丝的最佳材料，不也是失败了六千多次才获得成功吗？每一次失败，都让他排除通往成功的一个障碍。失败，没有打垮爱迪生，反而成了爱迪生成功的阶梯——因为，爱迪生失败后拥有微笑的姿态。由此看来，失败并没有那么悲惨、可怕，可怕的是失败后的态度。选择哭泣，可能就此止步；选择微笑，你就能勇敢地前行。

微笑，是一种迷人的人生境界。能微笑着面对得到或成功，是一种宁静，一种从容，一种淡泊，一种超然；能微笑着面对困难或失败，更是一种释怀，一种乐观，一种勇敢，一种执着。

微笑着面对失败，它是种释怀与乐观。因为它有时候代表着原谅自己，原谅过错，不纠结迷茫的过去，不沉湎痛苦的深渊。这种释怀与乐观是心灵的鸡汤，是受伤后的良药，它可以滋润你的心田，抚平你的伤口。

微笑着面对失败，有时也是一份勇敢与执著，因为它意味着一次次扬起风帆，重头再来。这种蔑视困难的勇敢使我们以一种更饱满，更超脱沉痛，更不屈不挠的姿态去奋斗，去驶向成功的彼岸。

微笑着面对失败，有时也升华成一种境界。面对失败本来就需要勇气，更何况还要微笑呢？

朋友，当你不幸遭遇失败，不要彷徨，不要悲伤，微笑着面对失败，再次吹响冲锋的号角吧！这种释怀，这种乐观，这种勇敢，这种执着，是美德的体现与智慧的必然选择。只要你的爬起比跌倒多一次，就是成功！

课前两分钟演讲稿6

亲爱的同学们：

大家好！

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“读万卷书，行万里路”，从书中我领悟到人生百态，从书中我见识到永不可摧的精神，从书中我了解到各种奥秘，从书中……

我读过许多书，但在每本书中都获得不同的收获。

《小猫茉莉》中的小猫因长得丑，不受人欢迎，它在动物界中处处受排挤，但它依然保持着一颗开朗的心，最后它以它高尚的品质，征服了所有人。在故事情节中茉莉自然大方，乐于奉献，肯吃苦又能干。从中我们可以得到启发：不管外表多么丑陋，只要心灵美，走到哪儿，总会有人会敬佩你，喜欢与你交朋友。

《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊在困境中保持良好的心态，生活了长达28年，他用他的聪明才智，临危不惧，生存能力强……深深触发了我的心灵，告诉我要坚强勇敢，乐观地生活，才能成长。

一路书香伴我成长，使我人生途中更顺利，书中知识运用到生活，使生活更丰富多彩，锦上添花。书是我的朋友，它陪伴着我度过每一段时光，书是我的老师，它教诲着我如何做人，书是我的亲人，在困难时给予我鼓励。总而言之，书是我的良师益友。时代不断更新，社会不断进步，只有多读书，多了解，才能与时俱进。

谢谢。

课前两分钟演讲稿7

亲爱的老师、同学们：

每个人都有梦想，而每一个人的梦想却不一样。我的梦想是当一名钢琴家。如果有人问我的梦想是什么，我会毫不犹豫地告诉他，我的梦想是当一名钢琴家。

也许有人会问我为什么想当钢琴家，我会告诉他。记得我七岁的时候，我在电视上看到一个大姐姐她在华丽的舞台上弹着一首非常动听的曲子。当她弹完琴的时候站在舞台上，我觉得她像一只美丽的蝴蝶。台下的掌声淹没了人们说话的声音。我也想像大姐姐一样漂亮的站在舞台上接受大家的掌声。从那时候起我就下定决定要当钢琴家。

后来妈妈给我报了钢琴辅导班，我知道想要实现这个梦想很难，但我坚信有梦想就有希望。每当我学会一个新曲子，我就觉得离梦想又近了一步。我相信只要努力就一定可以把梦想实现。就这样，我带着这一个信念一直学到了现在，虽然中间也有想放弃的时候，但我想好不容易学到了今天，我不能半途而废。最后我还是坚持了下来。

我把每一次的新课看成每一次的挑战。我想：我离我的梦想又近一步了，这样我一定能学好。

其实梦想离我们并不遥远，只要肯努力就一定可以做到。加油！我相信我一定可以做到的，同时也希望同学们可以早早的把梦想实现。

谢谢。

课前两分钟演讲稿8

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

每一次当沉醉在书的世界里时，总会有一种声音在我耳边回荡：“读书，真好。”

小时候，我几乎没有什么朋友，只有书，在我孤独时陪伴着我，它已经成为了我生命中不可或缺的一部分了，它使我拓展视野，增长了我的知识，陶冶了我的情操。它就像黑暗中的一盏明灯，照亮了我未来前行的道路。那时，我的心中洋溢着喜悦：“读书，真好。”

如今，我已经是一个初二的中学生了，尽管初中的生活非常的紧张，但是，我仍然不会减少我的读书时间，因为书籍就是我整个人的精神支柱，如果没有了书，我的精神支柱就会倒塌，我的生活也会变得黯淡无光，我成长中的快乐回忆也会烟消云散。

书是通往知识殿堂的大道，是打开我们心灵的钥匙，是我们人生道路上不可缺少的朋友和伙伴，我愿意伴随着我的伙伴，闻着文字的清香，走在通往知识的殿堂的道路上，慢慢的品味着像跳动的小精灵一般的文字，让书和我融为一体，永远留在我的心里。

读书，真好！

谢谢。

课前两分钟演讲稿9

敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！

劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的劳动成果都应该受到尊重。劳动不仅伟大，而且神圣。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献！劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发；那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧！那些高楼大厦是多么的雄伟壮观！

我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路？？这些不都是别人辛勤劳动的成果吗？这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步；上课不专心听讲，做小动作；走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏？？

这些不尊重别人劳动成果的人是可耻的！同学们，请时刻提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧！让我们从自身做起！从现在做起！我的演讲完毕，谢谢大家！

课前两分钟演讲稿10

亲爱的老师、同学们：

我国的四大名著在世界文学史上是一颗不朽的璀璨明珠。其中的《红楼梦》被评为我国最具有文学成就的古典小说，曾被誉为“四大名著”之首。我国甚至成立了“红学”来专门对这本著作进行研究。从而又可知，它在中国文学地位有多高。

红楼梦这本书我并没有读完，只是粗略的看了看，虽然没有细品，却足以看出作者高深的写作水平。

这本书当中给我印象最深的就是——刘姥姥进大观园。

书中，刘姥姥曾先后三次进出荣国府，一次是因生活困难进荣国府向凤姐讨钱度日，二次是在丰收年后进贾府送土特产以表远方亲戚的心意，三次是在贾府没落后节奏凤姐的遗孤巧姐回乡避难。其中，我认为作者在第六回的刘姥姥一进大观园对刘姥姥的人物描写比较生动。

一个地位卑微的的乡下人到当时作为四大家族之一的贾府，作者这看似不经意的一笔，有着极深的用意。想想看，一个常年面朝黄土背朝天的普通农民，去这个过惯奢侈生活的贾府，连守门的都要小心称……

到府中，刘姥姥见证了她这一辈子都没见过的无所不用其极的奢侈排场，她的所见所听所闻所吃无时无刻不为震惊和叹为观止，这是一个普通人对荣国府的真实感受。与此同时，当然也免不了出笑话，在饭前被取笑，受到下人的鄙视……作者此时的用以在明显不过了，用一个普通人来反衬这些王公贵族的生活是何等的优越，同时也反映了我国古代贵族和平民生活的天壤之别。在这种制度下，生活是如此的不平等，上等人根本不知道下等人的艰苦，而下等人同样也无法体会这些贵族们的生活是这样的优越。所有的这些现象，都是我国古代封建世袭王朝的普遍现象。

然而这样的一个不平等现象，并不意味着永恒。贾府作为一个显赫家族的代表，在风光背后时刻隐藏危机……

刘姥姥这个不起眼的小角色，是作者的一个重要安排。她用她的视野见证了贾府的荣辱兴衰，见证了一桩宿命。一个小人物的出现是整个故事有了一个及合乎逻辑的因果照应。

篇2：课前两分钟的即兴演讲稿

大家好!

每一次当沉醉在书的世界里时，总会有一种声音在我耳边回荡：“读书，真好。”

读书，真好!

篇3：初中语文“课前两分钟活动”初探

一、“课前两分钟活动”内容

(一) 可以让学生背诵的内容

成语、名言、谚语、格言、警句、歇后语、广告词、歌词、古诗、诗歌、论语、千字文、百家姓、三字经、弟子规, 其他如美德故事、美文 (可是最优美的片段) 、孝经等。

(二) 个人展示

朗读、背诵、演讲、讲故事。

(三) 开展速读速记

字、段、篇。 (一分钟让学生记忆, 一分钟让不同的学生复述) 根据学生平时记忆能力确定速读速记内容多少。

二、针对初中的学生特点, 具体做法

(一) 内容限定

教师依据课文内容, 分配给学生任务:不论是让学生朗读、背诵、演讲还是讲故事, 所选内容 (成语、名言、歇后语、歌词、诗歌、论语、美文、孝经等) 都要与本文主题相一致。如果开展的是速读速记, 教师给出与本节课内容主题相一致的记忆材料。

(二) 课前准备

根据上课内容的需要, 教师分配给学生的任务, 需要学生在课余时间完成。内容可以是教师限定, 也可以是让学生自己准备。学生可以在网上搜索, 可以查阅相关资料, 准备好自己要展示的内容, 最好背诵下来。

(三) 教师把关

如果是要展示的学生自己准备的内容, 教师要严格把关, 检查学生所准备的材料是否与本节课内容的主题相一致, 可以让这个学生提前预演, 看看它所准备的材料篇幅的长短, 最好在展示的时候不要超过二分钟。

(四) 形成模式

1. 规范主持用语

(1) 同学们, 大家好, 我是来自XX年级XX班的XXX, 今天的“课前二分钟活动”由我来主持, 现在有请XXX同学给大家演讲 (讲故事、背诵……) , 大家欢迎! (掌声)

(2) 大家好, 今天我给大家演讲的内容是…… (讲的故事是……、背诵的是……) , ……我的展示完毕, 谢谢大家!

(3) (主持人) 感谢XXX同学带来的精彩, 让我们把鼓励的掌声送给他。 (掌声)

(4) 课前二分钟训练到此结束, 请老师上课。

如果“课前两分钟活动”开展的是速读速记, 主持人的主持用语是:

(1) 同学们, 大家好, 我是来自XX年级XX班的XXX, 今天的速读速记由我来主持, 请同学们保持科学的坐姿:头正、肩平、腰直、足安。现在请同学们看大屏幕, 速读速记准备, 开始! (一分钟)

(2) 主持人:停!谁来展示?学生:我来展示, 我记忆的内容是……, 我的展示完毕。

2. 要培养主持人

每节课都要用到主持人, 所以主持人的作用非常大。刚开始的时候可以让胆子大的学生先试, 几次之后, 其他的学生在“领头人”的模范作用下, 也能够尝试主持, 最好全班的学生都要成为主持人, 每节课轮流主持, 锻炼胆魄。

具体操作教师应根据上课需要和学生的积累情况, 选择适合的内容。一周或一个月利用班会或早晚自习, 总之安排实践给学生一个展示自我的机会, 可以用朗读、背诵、演讲、讲故事等比赛形式进行, 让学生展示自己的积累成果, 激励他人, 鼓舞自己, 为大量阅读的实现做充足的准备。

充分利用“课前两分钟”, 让学生敢发言, 并且态度大方, 能说敢说, 能够更多地展示自己、发展自己, 在锻炼口语表达能力的同时, 学生也有了大量的积累。“课前两分钟活动”, 为师生打开了共同学习语文的一片新天地!

参考文献:

参考文献

篇4：初中语文“课前两分钟活动”初探

关键词：课前两分钟活动内容具体做法

随着新课改的实施，初中语文课堂必须更能体现语文的能力培养。在新语文主题阅读的学习中，我发现了语文教学中读的重要性，而新语文主题阅读的实施，能有效增加学生的阅读量。我重点思考了初中语文教学课前两分钟可以做什么，来增加学生的阅读量，拓宽学生的视野，使学生有一定的知识积累，培养学生的文学素养。利用课前两分钟活动，通过学生展示积累，以提高学生语言组织和表达能力，充分体现新课改“以生为本”的原则。

一、“课前两分钟活动”内容

（一）可以让学生背诵的内容

成语、名言、谚语、格言、警句、歇后语、广告词、歌词、古诗、诗歌、论语、千字文、百家姓、三字经、弟子规，其他如美德故事、美文（可是最优美的片段）、孝经等。

（二）个人展示

朗读、背诵、演讲、讲故事。

（三）开展速读速记

字、段、篇。（一分钟让学生记忆，一分钟让不同的学生复述）根据学生平时记忆能力确定速读速记内容多少。

二、针对初中的学生特点，具体做法

（一）内容限定

教师依据课文内容，分配给学生任务：不论是让学生朗读、背诵、演讲还是讲故事，所选内容（成语、名言、歇后语、歌词、诗歌、论语、美文、孝经等）都要与本文主题相一致。如果开展的是速读速记，教师给出与本节课内容主题相一致的记忆材料。

（二）课前准备

根据上课内容的需要，教师分配给学生的任务，需要学生在课余时间完成。内容可以是教师限定，也可以是让学生自己准备。学生可以在网上搜索，可以查阅相关资料，准备好自己要展示的内容，最好背诵下来。