参加江苏省委党校学习体会

参加江苏省委党校学习体会（通用16篇）

篇1：参加江苏省委党校学习体会

参加江苏省委党校学习体会

作为村级领导干部，我有机会参加了由花山区组织部统一按排的“主动走出去，学习新经验”的培训班在江苏省委党校集中进行学习，为期一个星期，组织学习了《提高村级党组织书记的工作能力》《村干部创新思维与工作方法创新》《团队构建与管理》等内容，听取了本镇和金家庄区的兄弟村的经验介绍，共同就如何进行新农村建设展开了研讨、交流，党校教授们深刻的理论知识，使我们大开了眼界，拓宽了视野，更新了观念，提高了理念水平，通过学习，确实受益匪浅，感触颇深，产生了一点新的体会。

一、新农村建设的深远意义及任务

中国共产党的历史任务，是一切为了人民，提高人民生活水平，首先搞好亿万农民的生活水平，因此党中央就建设社会主义新农村，提出了在全国建设小康社会，加速城乡建设一体化，是顺应时代发展潮流、统揽全向、着眼长远、与时俱进的重大决策，深刻反映落实科学发展观和构建和谐社会的时代要求和时代特色，代表了亿万农民群众的强烈愿望和根本利益，具有重大的现实意义和深远的历史意义，有利于统筹城乡经济社会发展，建立农民增收的长效机制，加快农村小康社会建设进程，是“生产发展、生活富裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”整体发展。

二、新农村建设中农民必须是主体

新农村建设的主导力量是各级政府，但服务的对象是农民，要充分发挥和实现农民在新农村建设中的主体工作，各级组织必须引导和

扶持，把集体有限的资金作为杠杆，起到有助于村民进行集体自助，有利于发挥农民的积极性，为全面达小康，打下坚定的基础。

三、充分发挥新农村建设中的村民民主作用

如何发挥村民在新农村建设中的主体作用，主要突出三个方面：一是政策宣传方面。二是典型引带方面。三是树新风，大力弘扬自力更生，艰苦创业的优良传统方面。只有通过这三个具体方面，这就要求我们农村基层组织和领导干部带领广大农民，通过为民办实事，激发村民建设新农村的热情。增加农民的收入，早日全面达小康而努力奋斗。

四、加强自身锻炼，提高业务水平

通过这次学习和培训，不但提高了理论水平，而且增强了业务知识，我作为村级营长兼职土地、民调、民政等一系列工作，感到担子很重，压力很大，特别是业务知识缺乏，总是觉得工作心有余而力不足，遇事怕这怕那，通过《村干部创新思维与工作方法创新》的学习后，眼界大开，真正懂得了领导的艺术性与工作的灵活性，在处理各种事情及矛盾中，用学到的知识，在实践中得到了很好的运用，例如：我双板村个体企业较多，首先是土地扭转后，承包商与失地农民产生的矛盾较为突出；农民的某种要求突出；承包后与被承包者协商方法不妥，往往使矛盾激化，因而我能正确的处理，化解了矛盾，使失地农民得到了应有的经济补偿，开发商也能照章办事，与本地农民共同发展。

五、加强村级领导班子建设，促进班子和谐发展

在党校我学习了《团队构建与管理》这一课后，感触颇深，农民奔小康，主要是村级两委班子建设、和谐谋事业是关键，我村两委班子刚刚成立，就召开了党员和两委会议，制定了本届三年长效规划和计划，力争三年完成双板村三条村庄水泥道路建设，清理当家塘五口，新农村建设有一个新的发展，强化劳务输出和引进建设项目，加强业务管理和村务公开，村两委成员拧成一股绳，为新农村建设做出积极贡献。

孙兴明

二00八年五月十三日

篇2：参加江苏省委党校学习体会

党校学习小结

X月X日至X月X日，我荣幸地参加了XX培训班。在三个月的培训中，省委党校管理有序、课程安排科学、教学内容丰富、授课形式多样，充分体现了省委党校严谨的校风学风，让我在严肃活泼的氛围中充充电，接受系统的培训学习，提升自己各方面的能力素养，感到受益匪浅，获益良多。总结起来，主要体现在以下四个方面：

一是深学细研，理论基础进一步筑牢。

思想是行动的先导,理论是实践的指南。党校是党的理论高地，也是研究创新的重要基地。在这里，一些吃不透的理论得到了解决，一些以前不能理解的现实问题被剖析得透彻分明。在省委党校的精心安排下，我们系统地学习了共产主义经典著作，中国特色社会主义理论，习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理论新思想新战略、特别是党的十九大报告精神等核心课程，以及全面从严治党与党性修养，省XX次党代会精神，知识拓展与能力提升等课程。通过专家的讲解、深入的学习研究、集体讨论、互动交流，我对共产主义经典著作有了全新的认识，对中国特色社会主义理论体系的发展脉络有了清晰的把握，对十九大报告中阐述的进入新时代、面临新矛盾、赋予新使命、发展新思想、确立新目标任务有了深刻的理解，理论素养进一步增强，知识结构进一步完善，也进一步坚定了社会主义理论自信和政治信仰。

二是反思自省，党性修养进一步加强。

丰富的课程安排、高水平的理论辅导、深层次的现场教学、触动心灵的实地体验，使我的党性修养锻炼进一步增强，理想信念进一步坚定，也让我明白了党性锻炼不是一朝一夕的事情，而是一生的追求，贵在持之以恒、反躬自省，贵在提高发现问题的敏锐、正视问题的清醒、解决问题的自觉。在工作学习中，要以《党章》《准则》《条例》为镜，时刻反思自己的一言一行是否达到党员标准？一举一动是否做到了严守纪律底线、廉洁从政？是否常态化开展批评和自我批评，敢于和个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义等不良现象进行斗争？要以群众为镜，时刻不忘践行宗旨意识，把服务群众、维护群众利益、保障民生作为工作的出发点和落脚点，创新群众工作机制和方式方法，密切联系群众，多访民情，多解民忧，做好新时期各项基层工作。要以典型为镜，XX烈士的英雄事迹让人由衷敬佩，XX的光辉事迹让人感动不已；而警示教育中提到一些党员干部理想信念动摇、宗旨意识淡薄、乃至违法乱纪等现象引人深思，对于我个人来说要见贤思齐，见不贤以自省，加强自我教育、自我完善，及时发现存在的缺点和问题，明确整改方向，强化党性锻炼，不断提高政治觉悟和政治定力。

三是知行合一，履职能力进一步提升。

培训班除了课堂教学形式外，还包括论坛讲座、体验式教学等形式，旨在提高学员改革发展、依法治国、生态文明、加强党的建设等方面的理论水平的同时，通过学员之间座谈交流、面对面提问和探讨等方式，促使学员思想相互碰撞、相互取长补短，提升学员解决问题以及实践的能力；通过案例分析、情景模拟等体验式教育，提高学员正确处理突发事件、领导科学发展、依法行政的能力。作为一名基层领导干部，个人认为在以后的工作学习中还要注重增强以下几方面能力：一是学以致用的能力。要勤于学习，善于思考，勇于

实践，把总结经验教训作为拓展理论联系实际的成果，运用最新理论武器指导工作实践，善谋善做，善做善成。二是改革创新的能力。时刻保持锐意进取的精神风貌，打破思想僵化的束缚，运用互联网技术和信息化手段开展工作，结合实际，探索、确定适合本地区发展的发展新思路新举措。三是驾驭风险的能力。健全各方面风险防控机制，善于在千变万化的形势和错综复杂的矛盾中，抓住重点，抓住关键，掌握主动权，从容应对各种复杂局面。

篇3：参加江苏省委党校学习体会

一、开启了智慧之门——给力

年逾古稀的情境教学创始人——李吉林老师深情地告诉我们, 爱是一切教育的前提, 爱能创造智慧, 爱和智慧可以改变人生。她爱学生, 爱每一个学生。

南京师范大学博士生导师杨启亮教授睿智地指出, 如果一名教师一心想着“特级”, 而不去扎扎实实地做教育的事, 就不可能成为特级;即使成了特级

向课堂要效率, 教师认真备好每堂课, 让学生在课堂上有更多的收获, 课下布置少而精的作业帮助学生及时巩固知识。当学生发现老师的要求是出于对他们的爱时, 他们就会主动接受我们的教育, 将老师的外在要求转化为对自己的内在要求, 这样的教育才是真正有效的。

二、爱自己的教育内容——专业知识

兴趣是最好的老师, 要想让学生对我们所教的学科感兴趣, 我们必须自己对其感兴趣。一个优秀的教师善于以自己对专业知识的热情和追求去影响学生, 善于为学生树立一个有感悟、好奇、好学的榜样, 成为学生们学习和效仿的精神典范。爱自己的专业就要在课下不教师, 也不可能是教育的“精英”。

江苏省教科院张晓东博士说, 教育科研要基于课题、超越课题、走向研究。课题不重要, 研究才重要;课题研究只有适合, 没有更好。

特级教师秦德林说, “名师”与“凡师”的分水岭与试金石就在于教育科研能力的有无与水平的高低。名师之路, 路虽远, 行则可至, 事虽难, 做则可成, 每个教师都可以走出不一样的优秀之路。

特级教师潘建明说, 最好的论文写在课堂上, 写在学生的发展征途中。我们搞教育的人要排除一切杂念、摒弃一切功利意识, 耐得住寂寞、挡得住诱惑, 改变自己的生存状态、改变自己的心智模式、改变自己的行走方式, 才有可能到达教育教学的智慧深处。

特级教师李伟忠说:不总结, 思想

断学习专业知识, 时刻关注本专业的最新发展, 并收集整理相关的典型案例。

三、爱自己从事的教育事业

在我儿子的幼儿园, 我认识了程园长, 每天早上七点钟就站在园门口向每一位孩子鞠躬、问好, 直到八点半所有孩子都入园, 她才离开去忙其他事情。她下班的时间是每天晚上的十点半甚至更晚。她喜欢孩子, 她关心每一个孩子, 幼儿园所有的孩子她不仅认识而且了解。她将工作当成自己的事业, 她觉得工作本身就是快乐, 她觉得认真就是美。每次和她交谈, 我都受益匪浅。她让我懂得:什么样的孩子才是高智商的, 什么样的孩子将来能很好地融入社会。她告诉我, 讲礼貌、爱学习、爱劳动、会永远是碎的;不提炼, 永远得不到真金。有了个性, 思想才会闪耀出光芒。

江苏省师培中心严华银主任谆谆告诫我们, 所有的房子都会成为故居, 所有的容颜都会成为故人, 所有的情节都会成为故事, 你们要用最少的悔恨面对过去, 用最少的浪费面对现在, 用最多的梦想面对未来。

江苏教育出版社姚卫伟主编热情洋溢地激励我们, 站稳课堂, 搞好教研, 要向智慧出发, 要向太阳奔跑, 要有冠军思维, 要有进取心, 也要有平常心……

像这样的话语还有很多很多, 有的高瞻远瞩, 有的深入浅出, 有的风趣诙谐, 有的情深意切, 无论是何种风格, 都饱含着深情、睿智与美丽!它们犹如一股股清泉滋润了我的心田, 犹如一朵朵奇葩, 盛开在我的胸膛;也犹如一把把金钥匙, 开启了我的智慧之门:教育

感恩、懂规矩、有责任感的孩子才是真正可爱的孩子。她是我学习的榜样。为了胜任教师这个职业, 我要不断地学习, 增长自己的才能, 同时我也要提高自己的修养, 做一个乐观、正直和善良的人。

当我看到学生时, 就如同看到了一朵朵充满生机和活力的花, 他们需要我的关爱。当我走上讲台时, 我会创设各种情境把学生的积极性调动起来, 让他们感受到知识的惊奇与美好。当老师是我的梦想, 如今梦想已变成现实, 我觉得自己是一个很幸福的人, 因为我天天可以和孩子们在一起, 关心每一个孩子、爱每一个孩子对我来说, 是一种享受。

(作者单位:湖南省长沙市第十九中学)

渴望大爱心、大智慧、大行动!对于庞大的教师队伍来说, 她的每一个分子“1”虽然是那样渺小, 可又是何等的重要啊!如果我们每一名教师都不看轻自己的这个“1”, 能最大限度地抛弃掉功名利禄的诸多诱惑, 多一份真情的追求和智慧的探索, 让身边的每一个孩子都健康快乐地成长, 教育的春天一定会真正地、早日地来到!教育之道, 重在反思中不断前行。缺少反思的行为不是理性的行为, 反思不足的教育不会是理想的教育。当前正处于课改的深沉反思阶段, 我们教师——一切教育方针与措施的具体落实者、与学生最亲密接触的人, 真的应该从灵魂深处回头看, 反复、严肃、理性地解剖自己的教育行为, 从大处着眼, 在小处着手, 去铁杵磨针, 恒远久长, 让无数高妙的教育细节连缀成科学而艺术的教育行为, 这样就不会有那么多无效的教学, 就不会有那么多丑陋的教育事件发生了!

教育智者们给予我的这份思考, 一定会是长久的。

二、拨开了思想迷雾——自省

凭着对教育的一份莫名喜欢, 从教二十多年的我一直坚守着小学语文教学工作, 求索的过程中有喜有忧、有笑有泪, 成长的过程中有苦有涩, 亦有花有果, 这些就犹如一串串音符谱写着我的教育追梦之路。

但是, 最近几年, 我却遇到了自己发展的一个瓶颈期, 就是对于今后走向的困惑:我现在在哪里?我要到哪里去?我的终极愿望和需要是什么?教师的后期发展真的是论文至上?成为优秀教师的真谛到底是什么?这一连串的追问时常纠缠于心, 也使我驻足观望了好多年。其实, 像我这样处于困惑之中的一线教师很多很多, 繁忙的工作已使我们的心变得粗糙, 由于受诸多条件限制, 生活与学习的领域涉猎少、视野窄, 思想渐趋“贫瘠”, 甚至患上了“近视眼”, 近视得只看到眼前、看到今天, 专业发展时常走走停停。这次“特后”高研班的首期学习主要是通识理论培训, 来自江苏省各个领域的十余位教育专家多维度、深层次地对当前教育现状、教师素养提升等问题作出了科学解读, 他们思想活跃、视野开阔、认识独特、体验深邃。倾心聆听的过程中, 迷惘而单薄的我如佩剑夜行, 一路上追随着大师的足迹去披荆斩棘, 行走在教育真谛的丛林之中。我入迷、沉醉、也清醒了:教育渴望真情实意, 真知灼见。它的行走之道竟是如此的广阔而多元, 只要我们每个做教育的人在前进的征途中, 能让爱在中间引领, 让真情真意在左、学养与智慧在右, 快乐前行, 最大可能地去塑造心灵、传承知识, 让自己成为学生健康成长的指导者和引路人, 那就是最好的教育!我们——就是幸福的好老师!有此二“好”, 夫复何求呀?

三、催生了感恩情怀——感动

起初被学校领导安排进这个学习班, 我是很不在意的, 认为只是一次平常的学习而已。可是当接到会议通知, 看到“江苏省特级教师后备高研班”这几个字时, 我的心发生了异样的变化:因为这几年受在安逸的环境中逐渐形成了惰性影响, 进取心渐弱, 现在学校领导把这么难得的人才培养机会给了我这名普普通通的教师, 能辜负这份心意吗?带着这份感动, 我来到了南通, 踏进了会场, 与全省各地近三百名“特后”学员齐聚一起, 专心致志、一丝不苟地聆听、记录、参与每一次学习。专家们深入心灵的传帮带让我动情动容, 但我更是透过这个会场, 看到了背后的许多故事:从上至下, 从前到后, 有多少人为这次培训付出了心血?我这名普通教师深切地体会到了江苏省各级各地领导为了教师队伍的成长倾注的心血是那样深沉, 是那样博大!爱无价, 情无限, 乌鸦尚反哺, 羊羔能跪乳, 更何况我们这些从事着人类教育工作的灵魂之师呢!我想, 有幸参加这次盛会的同行们一定会和我有着同感:唯有好好学习, 好好教书育人, 才无愧于这份沉甸甸的厚爱啊!

四、萌发了交流渴望——期待

篇4：参加江苏省委党校学习体会

2010年12月21日。江苏省职业教育宣传工作座谈会在中共江苏省委党校举行。江苏省教育厅职业教育处处长尹伟民，江苏教育报刊总社社长张策华。江苏教育电视台副台长黎欣昕。江苏教育报刊总社副社长仇玉坤等领导出席了座谈会。参加会议的还有全省高水平示范职业学校校长。座谈会由江苏省教育厅职业教育处副处长刘克勇主持。张策华社长及黎欣昕副台长强调了宣传工作的重要性，《江苏教育》杂志主编张俊平、江苏教育电视台《江苏职业教育》栏目制片人路勇分别就“江苏职教名校俱乐部”及“职教大联盟”一年来的工作做了汇报。并对新年度的工作进行了展望。

座谈会上，尹伟民处长在总结发言中指出，职业教育宣传工作应该是教育系统的联动结合行为。他表示：首先，在转变经济发展方式、调整经济结构、为当地经济发展培养高素质劳动者和建设者方面应该建立教育行政部门的研究及宣传“圈子”，这是行政圈子。其次，我们要走出教育系统这个圈子，内外结合。内即教育行政、教育系统，外是要走出教育系统走向社会。只有通过我们的宣传。内外结合，才能使我们的广大群众更熟悉职业教育，使党政领导更了解职业教育。第三是内内结合。教育本身是一个大的系统，职业教育和基础教育以及高等教育又是不同的圈子。现在轻视职业教育等很多观念都是从教育内部传播的。现在要通过宣传。首先让其他门类的教育知道了解职业教育。让基础教育借鉴职业教育的发展经验也是有好处的。第四是深度和广度的结合，即深化圈子。就是在这个圈子里面，我们要好好地把宣传工作深化拓展开来。通过宣传推广江苏职教经验。在职业教育内部能够探讨职教发展的路径。通过“一刊、一台、一网”这三个宣传平台，以现代职教理念来引领职业教育改革的方向。打造一批名教师和名校长的典型。推出职业教育的领军人物。在广度上就是要广泛地订阅职业教育类报刊，收看职业教育类电视节目，让广大职教工作者了解职业教育新的形势、新的任务、新的目标。

篇5：参加江苏省委党校学习体会

民航干部参加省委党校培训学习心得

根据分院党委的安排，我有幸参加了在xx省委党校开办的“民航飞行学院第九期处级（后备）干部培训班”的学习，党校共邀请了十五位经验丰富、颇具名望的专家教授学者和厅、局级政府领导来授课，他们既有理论功底深厚、经验丰富的政府领导，也有创新思维能力强、具有第一线实践经验的的资深教授和博士、党校老师，他们以自身的实践经历现身说法，不吝赐教，使我们受益匪浅，同时，教学方法也灵活多样，采取了专题讲授、小组讨论互动、收看专题片等方法进行教学，让我们耳目一新、感受很深。时间虽然短暂，但学习、领会和借鉴、运用这些真知灼见，对我们进一步转变观念，创新思维，做好基层工作具有非常重要的理论指导和现实意义。现将我这次学习的心得体会作如下汇报：

一、理论学习使我掌握了更多的知识

1、丰富了思维方法，培养了战略思维能力

深入学习领会了党的十八大精神、中央经济工作会议精神、党的十八大对科学发展理论的创新和发展专题讲座，广泛了解当代国际国内形势，使我们认识到走中国特色社会主义道路的决心，他是新生事物，需要我们不断的发展和壮大，要有危机感，法制和腐败是我们当今遇到的最大难题，必须坚持党组织的领导，建立和健全法制，严厉打击腐败，转变工作作风，坚定不移的走中国特色社会主义道路。使我“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”，精

精

在一定程度上提高了我理性分析问题、解决问题的能力以及敏锐洞察问题的能力。在实际工作过程中，掌握科学的创新思维方法，用全局观念和战略思维实事求是的去分析、研究和解决实际问题。

2、学习各类知识，提高管理水平

在培训期间，我认真学习了十八大精神：以“三个代表”重要思想，科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗，更深领会其科学的思想内涵；学习了“中央经济工作会议精神”，了解中国经济稳增长，十年两个翻番，五位一体，处理好发展经济与社会和环境等问题的关系，更加注重科学发展；学习领导方式与艺术，使我进一步懂得了领导艺术就是统筹全局、多谋善断、知人善任和沟通协调的艺术，是琢磨人、影响人、支配人的艺术，懂得了领导工作创新能力培养和提高的途径，党校老师结合西点军校的原则—忠诚+能力进行生动讲解，怎样做好干部的重要性；学习了危机公关的技巧，认识信息传播的广泛性、信息公认的两面性、信息危机公关的技巧，详细讲解事故或危机发生初期，要快报真相，慎报原因，避免事态扩大，中间阶段要有序公布、处理大家关心的问题，最后阶段权威发布，低调处理；学习了媒体沟通与应对技巧，重点侧重突发事件应急处置，了解新闻应急的常见失误，采访与答问，掌握网络（网站、博客、发帖等）应对技巧；学习团队建设与管理，团队的愿景目标，班子的建设，怎样带好团队，怎样做好团队领导者，提升团队成员士气，不断向团队传达愿景和使命，最终达到实现愿景目标，作为基层科级干部，精

精

我将明确我的职责，科学的管理和带领团队，保证安全，热情服务，为飞行训练提供强有力的后勤保障；学习了高校安全管理风险评估，了解高校风险特点、类型，加强隐患排查，做到“三个坚持”就能有效预防风险，结合分院的水电方面，做到制定预案，杜绝出现饮用水污染和长期停电等事件，防治高校风险；学习了领导干部心理调适，了解压力类型，掌握心理调节方法，明白有个好的心态有助于成功的道理。

二、党性党风教育活动使我增强了自身的党性修养

1、提高了理论素养，夯实了理论基础

毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观与建设中国特色社会主义，是党在领导中国人民进行革命、建设、改革的发展过程中，把马克思列宁主义同中国实际相结合所产生的理论成果。在深刻总结党多年历史经验的基础上，紧紧围绕在改革开放和发展社会主义市场经济条件下“建设一个什么样的党、怎样建设党”这个根本问题，提出了“三个代表”重要思想，即“始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益”。继而又进一步提出“科学发展观”理论，很好的解决了发展与社会、环境的问题，为实现稳增长，十年两个翻番的目标奠定了基础，在今后的工作中，我要努力的把学到的理论知识同解决主客观实际问题结合起来，与自己的工作实践统一起来，认真研究工作中不断变化的情况、存在的问题，做到胸中有数，学而思，思而信，信而行。通过在行动中解放思想、实事求是、与时俱进，以科学的理

精

精

论素养为基础，在实践中不断接受检验，不断丰富、改进和完善。

2、锻炼了党性，坚定了信念

党性教育和党性锻炼是党校学员的必修课，党校《领导干部廉洁从政与加强党性修养》，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和党的“十八”大精神为指导，以提高学员的思想政治素质、理论水平、全心全意为人民服务的宗旨意识为目的，以严格的组织纪律性和发扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的优良传统和作风为主线，以培养高素质领导人才为目标，一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强，都离不开坚定的信念。在党校的学习提高了我的党性修养，增强了我的党性观念。坚定党的信念，就是要坚定党的建设有中国特色社会主义事业的信念。为此，自己要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，保持良好的政治心态。要立志有所作为，努力做“有境界、有智慧、有勇气、有分寸”的四有型干部。要淡泊名利，懂得作为一名基层干部，取得成绩，是一件很不容易的事，这里面有个人努力的结果，但更多的是凝结了组织和群众的心血，一定要十分珍惜组织和群众的信任，一定要十分珍惜为人民服务的机会和岗位，一定要对组织、对群众，也对自己负责，好自为之，走好每一步，做到“常在河边走，就是不湿鞋”。要在复杂多变、充满诱惑的特殊社会环境中，要牢记党的宗旨，坚定马列主义信念，既成就事业，又健康成长。

三、“红色之旅”使我们接受了一次革命传统教育

5月6日至5月11日，在学院组织部的精心安排下，我们实地参观

精

精

了庐山、考察了井冈山革命根据地、韶山领袖故居等革命圣地。实际感受了一次老一辈无产阶级革命家干革命、打江山的艰难困苦；真正接受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼。使我们懂得了井冈山精神的真正含义，真正能够领会：弘扬井冈山精神，就要敢于斗争，敢于胜利，牢固确立加快发展的必胜信念；弘扬井冈山精神，就要实事求是，大胆创新，闯出一条跨越式发展的新路；弘扬井冈山精神，就要艰苦奋斗，真抓实干，努力营造一种干事业的氛围；弘扬井冈山精神，就要相信群众，依靠群众，真心实意为人民群众谋利益。井冈山精神是中国人民的精神魂宝，它集中体现了共产主义的理想、信念、道德和情操。继承这一份宝贵的精神财富并使这发扬光大，对于我们建设有中国特色的社会主义，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

通过学习，理论素养得到了进一步的充实，党性修养得到了增强，提高了政治鉴别力和思想洞察力，增强了理论联系实际的能力。并在思想上也有了更新的飞跃。路漫漫其修远兮„„党校只是我工作和学习的一个“加油站”,十几天的学习生活给我补充了必备的营养。时间虽短，但她使我学到的很多；时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永远珍惜和怀念这段时光！对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新知识去指导工作实践，不断改造自己的主观世界，为分院的建设，为中华民主的伟大复兴，我们共同的中国梦，做出自己应有的贡献。

精

精

篇6：参加省委党校培训班的感受和体会

200x年x月x日—200x年x月x日，我参加了由省委组织部和省委党校共同举办的第xx期青年公务员脱产培训班。在四个半月的学习培训中，我深深地体会到，党校内容丰富的课程设置，精彩生动的课堂教学，实力雄厚的师资力量，意境高远的参观考察，周到舒适的生活安排，都使我收益良多，留下了美好而难忘的印象。概括起来，突出表现在以下四个方面：

一是学到了知识。从省委副书记xxx的开学动员，到副省长xxx的省情报告；从xxx、xxx、xxx、xxx等专家学者的专题集中讲授，到学员分组或大班研讨时的畅所欲言，于我个人都获取了大量丰富而有益的知识和信息，这其中，包括“三基本、五当代”等基础理论知识，包括涉及经济、法律、行政、管理等方面的业务理论知识，也包括许多建立在实践基础之上的真知灼见。这些都激起我内心强烈的共鸣，深深地感到，只有坚持学习、学习、再学习，才是解决自身“本领”危机和“生存”危机的关键所在。

二是开阔了眼界。这次脱产学习，安排的师资力量强大，都是在某一方面有很深造诣的专家学者；课程设置新颖全面，针对性、实用性、可操作性都很强。比如，邀请学术权威、政府～或企业主管现身说法，内容鲜活生动；又比如，在民主法制环境还不是十分健全的情况下，如何正确处理公共政策执行中的冲突以及如何正确与公众传媒沟通交流；再比如，尝试安排到营地开展拓展生存训练，充分激发学员们的团队精神，等等，都获得了大量具有重要意义和现实作用的信息，拓宽了自己判断事物发展的视角，提高了自己处理新情况、解决新问题的综合能力。

三是掌握了方法。就是“授之鱼，不若授之以渔鱼”。一方面，掌握知识固然重要，但必须放诸于实践，加以运用，才能发挥其作用。另一方面，就是学习辩正法，掌握矛盾论，树立科学发展观。认识到凡事预则立不预则废，凡事都是辨证的统一体，必须学会科学对待和正确处理，这样才能有效驾驭，从而达到事半功倍的效果。

四是增进了友谊。参训的xx名学员都很年轻，富有朝气，来自全省xx个市的各条战线，能够封闭在一起学习交流，机会实属难得，从他们那儿学到了知识，了解了信息，同时也增进了彼此之间的友谊，为自身工作的有效开展提供了帮助。

诚然，正如省委xx书记在开学动员时所讲的“要充分利用这次学习机会，努力做到学习、实践、总结、提高”。如何以这次参训为契机，真正使自己在思想、工作、学习、生活等各个方面有一个新的提高，我认为主要有以下四个方面：

一是进一步创新思想观念。思想是行动的先导。在坚持和巩固正确思想理论的基础上，充分利用业余时间，努力坚持做好“三多”，即：多读点有知识营养的书籍；多学会运用理论观点撰写一些调研文章或调查报告；多运用调研成果尝试解决一些实际问题。通过这样的锻炼和积累，努力创新自己的思想观念和行为方式，为切实驾驭和解决比较复杂的问题奠定思想基础，为努力顺应新时代的要求提供保证。

二是进一步提升综合能力。能力就是“能够解决问题之力”。只有不断提升自身的综合能力，才能有效增强开展工作、解决实际问题的本领。通过学习，我认为至少要强化三种能力，即：协调能力、组织能力和应变能力。其中，首要的是协调能力，在某种意义上讲，这甚至是必须具备的“第一能力”。其二，要强化组织能力，一个单位、一个团体肯干事、能成事，不是靠个人的力量，而是要讲究团队合作，这就需要具备良好的组织领导水平。再者，就是应变能力。特别是在面对实施目标任务中，遇到的突发性、偶然性、复杂性的情况和问题时，学会应变、讲究策略就显得尤为重要。

三是进一步加强学以致用。学习的最终目的是为了应用，更好地指导实践。时代的发展，为我们年轻人提供了施展青春才华的舞台。虽然我们从事的都是某一单位或部门的具体工作，但从大的方面来讲，我们都是xx省今天建设的参与者，同时也是xx省明天成果的分享者。因此，我们有责任也有义务，把今天所学的理论知识，放到xx省三个文明协调发展的实践中，加以运用，接受检验，发挥作用，这样才可能在实践的基础上，不断总结提高，不断完善自我，从而不辜负组织的关心和培养。

篇7：参加江苏省委党校学习体会

学习心得体会

山东省地震局 刘 博

（二○一二年五月二十四日）

按照局党组、人事处安排，我于2012年2月20日至5月18日，参加了省委党校省直分校第十期科级干部培训班。通过三个月的学习，自己在思想理论、党性修养、视野拓展、联系实际、增强素质、强化能力等方面均得到了较大程度地锻炼和提高，所学全部课程均达到全优等次，并被党校评为优秀学员，圆满完成了学习培训任务。现将学习的心得体会报告如下：

一、学习培训的基本情况

此次学习培训的情况大致分为以下三个阶段。第一阶段，围绕“能力年建设”这一主题，进行了五个项目教学模块的学习，主要包括马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想基本问题、中国特色社会主义理论体系、十七届六中全会精神辅导、社会主义核心价值体系建设等主体理论课程，当代世界经济、政治、科技、法制、军事、领导科学和战略思维等领域的专业课程，以及中东局势动荡的前因后果、宗教问题研究等多场高层次的专家学术报

（三）理论联系实际水平进一步增强。自己深刻认识到，在实际工作过程中，用发展的眼光、战略的思维和全局的观念去分析、研究和解决实际问题，对于提高自己的业务能力和工作水平大有益处。在学习过程中，我对于每个环节都全身心的投入。听报告时，积极思考，将自己的一些思想、观念与老师所作报告的内容相联系，看看自己对于哪些问题的认识是正确的，又有哪些思想是需要纠正、改进的，通过这样的思考，加深自己对党的知识的认识理解。围绕党校的教学设计，结合自己承担的工作，完成了《处臵群体性突发事件的基本原则和方法研究》的毕业论文，受到老师和同学们的好评。

（四）学习能力进一步提高。在党校学习培训期间，我没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程，而是在学习中不断完善自我，挑战自我，激励自我。三个月的时间里，我不但认真完成了党校安排的各项课程，还利用学习之余看了《民贵泰山》《我的读书故事》《牧人心语》等有关书籍，感觉越学越有兴趣，越学心态越平和，越学越有收获，深感自己以前荒废了时间，放松了学习。此外，通过这次机会，我虚心向省直部门的其他同学学习，学习他们强烈的事业心、丰富的工作经验和求真务实的工作方法，既结交了朋友，又找到了自己的差距，获得了有益的启迪。

篇8：参加江苏省委党校学习体会

5月14日下午, 山东省委党校组织信息技术专业讲座, 山东省经信委廉凯副主任应省委党校邀请, 为省委党校处级干部班全体学员做了一堂题为《信息技术产业现状及发展趋势》的精彩报告。

报告会由山东省委党校副校长衣芳主持。廉凯副主任深入阐述了信息技术对社会、经济、政治、文化、军事发展的深刻影响, 从国际、国内、省内三个层面分别介绍了信息技术产业发展状况及存在问题, 深入分析了信息技术产业在创新、融合、竞争、发展大背景下的未来发展趋势, 并简要介绍了面向未来的新一代信息技术, 云计算、物联网、下一代互联网 (Ipv6) 等产业热点问题。报告中运用大量IT业内典型事例和行业数据, 为党员干部了解信息技术的应用及发展取得了良好效果, 开阔了思路。

篇9：参加党校学习心得

章 来源

参加党校学习心得

秋风瑟瑟，阳光和煦，田地里即将成熟的水稻一片金黄。走到那里，空气中到处弥漫着收获的味道。

这个季节，我放下了平日忙碌的工作和责任，一身轻松地来到自治区党校学习。来自全区的各部门的党员干部汇集在“玉灵园”里，组成不同的班级，聆听教授的讲课，用知识滋润着早已干渴的心田，享受着人生精神沃土里的一次收获。

我是区党校第60期县处级进修B班的一名学员，在这里，我重新成为一名学生，找回了上学读书的感觉，一切都那么新鲜而庄重。诚然，这次学习是和以前不能相提并论的，无论是从学习内容还是授课老师，从自身的需求和学习感受都和以往不同。在党校学习，已经是在社会实践中锻炼之后，重新体验理论的过程，是在用自己的生活阅历和工作实践来检验自己的理论水平。同样地，也是一次带着问题和求知的欲望来寻求解决问题的答案。所以说，在党校学习不是单纯的理论学习，也不是为某种目标而刻意地学习，更不是一些人所谓的借学习而修养。

在党校，我们有勤抓严管的班主任，有科学设置的课程，有知识渊博的教授，有严格的考勤制度，有丰富的文体娱乐活动等等，每天的生活都是那么紧凑而有序，忙乱中透着乐趣，劳累中收获快乐，交流中体会人生，清闲中感悟官道。

在党校，每一位教授都为我们精心准备了一道美味的精神餐。每一次聆听他们的讲座，我们都会沉醉在知识的海洋里，两个小时便会悄然而逝。接下来就是为一个观点而争论不休，为一种获得而兴奋不已，每个人或多或少有了自己的收获。

在党校，我生平第一次手捧《共产党宣言》原著，静静地坐在阅览室，虔诚地从第一页读到末尾，很多内容都是一知半解，然而自己已被马克思、恩格斯横溢的才华所吸引，谦虚诚实的人品所折服，也就是此时此刻，耳畔总是回想起“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。”的精美诗句，即使不求甚解，吾心澎湃。

在党校，我们班的年龄跨度从50年代到80年代都有，我们在集体定点投篮比赛中，为全班学员投进一个球而激动不已，鼓掌欢呼；在讨论发言中，为回答问题而争抢着举手……这不是一次简单的比赛，也不是一个简单的回答问题，而是人生童年的追忆和折射，是逃脱复杂人际关系之后人性的自然释放。

在党校，我们来自不同部门和岗位的“单位人”，一个个抛开单位的框架，放下平日的官架子，用朋友和同学的身份，平等相处，相互讨论着平时工作中遇到的问题，开诚布公地交换各自意见，解决了平日里解决不了的问题。

……

在党校学习，有讲不完的故事，而最真实和值得回忆的就是自己已经成为了一名即将毕业的学员。

此时此刻，夕阳西下，我又一次矗立在校园门口石碑前，用心默读 “玉灵园”上的文字，回忆着昨天的故事，静静地感受着文字的力量。哗啦啦一声响动，身旁的喷泉把我从记忆中惊醒。回首间，一枚树叶离枝盘旋而下。

哦，不经意间已经走过两个月，已是深秋，我也该满载而归了。

别了，党校！别了，老师！别了，我亲爱的同学！

ww w.Y k j.CoM文

篇10：参加市委党校学习有感

根据市委组织部的统一安排，我参加了为期一个月的市委党校2013年第二期中青班培训。通过学习，有效地提高了自身思想觉悟和理论素养，开阔了视野，拓宽了知识面，增强了党性和干好本职工作的动力，主要体会和收获有以下几点：

一是感谢。这次学习培训时间较长，学习内容较多，完完全全是抛开工作静下心来给自己充电，象这样的学习机会很少，尤其是作为一个刚到地方工作的军转干部，能有这样好的一个学习机会，汲取和补充地方的知识营养，更是非常难得。因此，非常感谢和珍惜组织上给我这样一个提高自己的机会。学习中，我能自觉转变角色，全身心投入到学习中去。尽管每天都是来回五、六公里徒步去党校上课，我都能做到不缺课、不迟到、不早退。并认真做好每一堂课的笔记，及时完成课后作业，以学习的认真回报组织上的关心。同时，在学习中，市委党校不仅精心安排了非常丰富合理的课程，还提供了非常周到细致的教学服务，比如，每次上课课室都清理得非常干净整洁和舒适，茶水准备都很充足，一些工作细节做的都很好。市委党校严谨认真的工作态度和工作作风使我心生感谢也倍感尊敬。

二是感动。这次培训，感动之处有很多。老师课前的精心准备、授课时的认真和谦卑令我们感动；市领导在百忙之中应邀来给大家讲课和交流，领导的亲切和学者风范令我们感动；李联德等党校领导尽管多次重复去珠三角和井冈山，这次也跟班和我们学员一起，连日辗转多地，随我们学员听每一堂听了多次的课，不怕辛劳、不怕麻烦的工作精神令我们感动；特别是到井冈山学习，瞻仰井冈山烈士陵园、参观井冈山博物馆以及战争遗址，聆听井冈山革命先烈后代讲述先辈井冈山故事，每到一处，无不为井冈山革命英烈的忠勇坚贞、顽强不屈和视死如归的气概和精神所震撼和感动。心灵受到洗礼，精神得到振奋，理想信念进一步升华和坚定。

三是感念。到井冈山接受红色教育，既感受了当年革命战争时期井冈山的烈烈红色，又感受到了如今改革开放时期井冈山的葱葱绿色。井冈山已远离了当年斗争时期的艰苦和血腥，留存的是那生生不息的井冈山精神，显现的是如今的勃勃生机与宁和。我们的幸福生活是革命先辈和英烈用鲜血和生命换来的。我们因此感念，我们怀念老一辈革命家和无产阶级战士，是他们为了人民大众的翻身解放，为了人类正义的事业，抛头颅、洒热血，英勇不屈、舍生取义、前赴后继，用信念、鲜血和生命奠就我们今天的和平和幸福。我们感念先辈，就是要继承和发扬井冈山精神，勇于开拓创新、艰苦奋斗、密切联系群众，不断开创党的辉煌事业。

篇11：参加党校学习培训体会交流发言

古人云：“君子务本，本立而道生”。45天的党校学习，转眼间即将结束。入校以来，领导专题讲座、专家辅导、老师授课，以及党性教育、主题党日、专题调研、交流发言等教学活动，让我收获满满，感悟良多。

通过在党校期间系统的学习，我更加深刻地领悟到：把自己的命运和祖国共命运、与时代同进步，用实际行动践行为人民服务的宗旨，这就是共产党人的“道”。

“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”。对于共产党员来说，党的最终奋斗目标——实现共产主义，就是心中的“诗和远方”。“远方有多远?请你告诉我！”谁都无法回答三毛的天问。没有比脚更长的路、没有比人更高的山。只要内心有坚定信仰和执着信念，跟着共产党走，铿锵步伐、逐梦远方，定能不负韶光。

用齐步的意识勤学思进去远方，让绝对忠诚永远伴随，未来便会“信仰值”满格、“忠诚度”满仓。齐步突出是要“齐”，核心是要有很强的看齐意识。

作为一名党员干部，当前首要的任务是学好党史，切实把*思想融入灵魂、骨髓、血脉，学思践悟，用科学的理论武装头脑、指导实践。要立足新的政治站位，切实增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，自觉维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导。

用跑步的状态勤勉工作去远方，让勤奋、好学和坚毅永远伴随，未来便会硕果累累、天高云淡。跑步主要用于快速行进，突出是要“跑”，关键是要行动迅速。

中国特色社会主义进入新时代，比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。船到中流浪更急、人到半山路更陡。党的事业任重而道远，更需要我们时不我待、只争朝夕的紧迫感跑步前进。

用正步的要求勤守戒律去远方，让高尚、优雅和自律永远伴随，未来便会有“棉布温度和绸缎品质”。正步是体现军威的重要形式，突出是要“正”，首要是做人要正直，做事走正道，是非面前有正义。做官一阵子，做人一辈子，官大官小没完没了，钱多钱少都有烦恼。

篇12：参加江苏省委党校学习体会

总投资达450亿人民币, 预计世界各地7000万人次前往参观, 超过北京奥运会的上海世界博览会于4月30日晚盛大开幕。江苏省作为邻近的长三角省份, 将围绕“城市, 让生活更美好”这一主题, 通过省区市馆展示、最佳实践区、网上世博会、主题论坛、“江苏周”、“长三角城市友好日”等一系列活动, 充分展示江苏悠久的历史和深厚的文化底蕴, 反映江苏省经济、社会、文化和科学发展的成就, 与全世界242个国家和组织共同探讨城市发展之路, 进行文明对话, 展望人类未来。

江苏省参加上海世博会的各项参展工作筹备阶段形成了一系列档案资料, 上海世博会展示过程中也将产生大量的档案资料。这些档案资料是江苏省的一项重大活动档案, 记录了江苏省参加上海世博会的全过程, 具有重要的保存价值。为了确保江苏参加上海世博会活动的档案资料齐全完整, 永久保存, 省档案局在与省世博办沟通后, 向省政府提出派专人参与“江苏馆”档案资料的收集和先期整理工作, 并在上海世博会结束后, 将江苏省参加上海世博会的档案资料全部收进省档案馆保存的建议得到省领导的充分肯定。

张卫国、李小敏副省长分别为此事做出批示。根据省领导批示, 江苏省档案局已与江苏省上海世博会参展活动领导小组办公室取得了联系, 派出工作人员赴上海参与“江苏馆”工作。

篇13：参加党校学习的心得体会

2011年大三第一学期我参加了第七十三期的党校培训，历时两个星期。这两个星期是在忙碌中度过的。要上党课，写心得体会……我深知作为入党积极分子的我很荣幸的参加了这次的培训学习。以前我并不知道为什么要入党，要怎样入党，并且对党的了解也不够深入。通过在党校的短期学习，我系统深入的学习党的政策，性质，指导思想等等内容，掌握了其科学内涵和实质。老师还给我们看庆祝中国共产党90华诞的录像，参加校史展览馆，形式丰富多彩，不会让我们觉得枯燥无味。这段时间党校的学习，让我更深刻的了解党全心全意为人民服务，自己的思想觉悟也有提高。在党课学习结束之际，我总结了一些自己的心得体会。

要从多方面认识党。一是从党的性质、宗旨、指导思想来认识党。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的领导核心,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的发展方向,代表中国最广大人民的根本利益.这是表述了”两个先锋队”,”一个核心”和”三个代表”,全面而深刻地揭示了中国共产党的性质.特别是”三个代表”重要思想,是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,结合我国实际国情,前瞩未来所做出的精辟论断,是对马克思主义建党学说的最新发展,是我党在新世纪的政治宣言和行动指南.有了指导思想,有了严密的组织原则,有了铁一般的纪律,才能使我党走向他的最高目标:实现共产主义。二是从党的自身实践情况来看。改革开放以来，中国的经济建设和政治建设都离不开党的领导，党努力贯彻全心全意为人民服务的宗旨，抓住“一个中心，两个基本点”，提高了我国的经济水平。汶川和玉树地震期间，党员干部在第一时间里迅速组织安抚民心，抢救受灾人民。90年来，我们党在加强和改进自身建设实践中积累的历史经验。

提高自身的理论水平与修养。对党的认识必须加强自身的理论水平，所谓“知难行易”，要有理论基础，才能更好的贯彻党的思想。宋代史学家司马光说过：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”德与才要兼备，要不断地学习，理论是行动的指南，只有正确的理论才能前进，只有正确的理论作指导，才有正确的政治方向。因此，要学习马克思主义理论，邓小平理论，学习实践“三个代表”重要思想，提高理论素质，用科学的理论武装头脑，指导工作。我们要进行思想修养和锻炼，就要用无产阶级世界观来改造自己ide非无产阶级世界观，树立革命的世界观。做为一名积极分子，也必须认识到共产党员的道德修养必须以为人民服务为核心，做工人阶级和广大人民群众利益的重视代表，立党为公，执政为民，树立正确的世界观，人生观，价值观，不断使自己进步。

端正入党动机。作为一名积极分子，要端正自己的入党动机。以前不知道为什么要加入党，现在则要明确，加入中国共产党，就是为了实现自身的价值，创造个人价值和社会价值，懂得奉献他人。这正符合党的宗旨是全心全意为人民服务。通过党校的学习，作为积极分子不仅要树立先进意识，发挥模范作用；还要进一步学习科学文化知识，不断提高自己的思想素质，以适应社会发展的要求，时代的进步。要使自己要求入党的目的同党的要求一致起来，通过身边实实在在的实践活动，来加深对党的认识，强化正确的入党动机。一个人在申请入党的时候就首先要端正入党动机，并在接受党的考察中坚持向党组织递交自己的思想汇报，坦诚布公，接受党组织的教育与指引，并时刻提高自身党性修养，与党保持密不可分的联系，积极向党靠拢。

篇14：参加党校学习的心得体会

我非常荣幸地参加了集美大学党校第91期入党积极分子培训班，得到党校培训的机会来之不易，且能过顺利结业并往后继续发展成党员的道路依然艰辛，所以，我非常珍惜这次学习的机会。而且党校学习是一种特殊的高水准的学习，突出的是更多的政治理论学习和现实形势教育,包括对近几年来党的创新理论的讲解和世界政治、经济、军事与国内形势介绍比较分析,与我们平时的学习有所区别。这对我们的思想觉悟的提高有很大的要求，不仅如此，我们也要进一步认识入党所要具备的信念、理想和素质。

党校学习的内容非常丰富，近一个月的时间内，我们开展了开学动员会，各种精彩生动的辅导报告，小组讨论问题，看中国共产党90华诞的录像，个人自学培训教材，参观校史展览馆等。思想觉悟的确提高了一个层次。尤其在5节辅导报告课程中，学到了更多东西。党的性质；共产党的坚定信念；党的指导思想；端正入党动机，积极争取入党；共产党员的条件及入党的程序与要求。每堂授课老师的授课风格都很不同，但都非常严谨认真。授课过无数次课堂的老师们，都能用最老练的语句，最经典的例子给我们阐述共产党。在系统的学习下，涉猎了很多方面的知识，学到了很多新观点，新思路和新方法，进一步提高了理论水平，增强了理论分析和解决实际问题的能力，培养了世界眼光和战略思维，增强了党性修养。

在辅导课中，让我印象尤为深刻的是陈晚生老师的课题“共产党人的坚定信念”。理想和信念像灯塔，照耀着中国共产党人的前进方向。党员的理想信念，关系到党和国家的生存发展，关系到中国特色社会主义和中华民族的前途命运。我们应该清楚地认识到坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念是保持党员先进性的根本保证。对每一名共产党员来说，有了坚定的理想信念，就能在任何复杂的情况下，始终保持坚定的政治立场。陈老师举了一个英雄事例更是让我沉思。红军长征，过草地，爬雪山，啃树皮，一位将士，在过草地时，无法抵抗酷寒，终逝去，在死前，手中仍夹着党政和党费银元。当然，这样的事例数不胜数。红军长征的过程苦不堪言，九死一生，而正是坚定的理想信念支撑着将士们，走完全程。作为共产党员，就必须坚定自己的信念，不动摇，不悔抗，将自己的一生奉献给党。

还有林斯丰老师的课题“端正入党动机，积极争取入党”，这堂课互动很多，气氛很活跃呢。老师开始便问了一个问题“你为什么入党”，众多同学回答不一。例如，有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为入了党个人和家庭都光荣，在亲戚面前也好看；有的认为入了党，容易得到提拔重用，或者大学毕业后好找工作；有的是看到周围一些同志提出了申请，随大流而要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；还有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。么，入党的正确动机是什么呢，全心全意为人民服务。这个宗旨应该而且必须是我们入党的最正确的动机。对于我们大学生而言，我认为全心全意为人民服务更加应该体现在平常为学生的做实事，从身边的小事做起，深入到同学中去。并且在平常的学习、工作中要起到先锋模范作用。在班级活动，社团活动中积极为同学服务，培养责任心、团队精神和服务意识。我们大学生以实际行动向党组织靠拢，必须要注意培养一个健全的人格。人生的道路是曲折不平的，社会的环境更是千变万化。我们容易被生活的挫折所俘虏，更容易被社会的各种利益所诱惑。健全的人格是一个人从容应对社会生活中各种困难和挑战的基本保证。无论在工作中，还是在学习、生活中，如果没健全的人格，迟早会在纷繁复杂、坎坷崎岖的社会现实面前碰壁、摔跤，甚至一蹶不振。

篇15：参加党校军训心得体会

党的xx大报告中指出，要以改革创新的精神全面推进党的建设新的伟大工程，要求继续加强党的执政能力建设，着力建设高素质的领导班子，着力造就高素质干部队伍和人才队伍。要大规模培训干部，大幅度提高干部素质。由此，师党委要求通过军训，让大家进一步理解、把握和感受我党我军长期以来形成的geming精神和优良传统，进一步增强为建设富裕和谐文明的团场而奋斗的自觉性和坚定性，进一步增强。建设一支政治信念坚定，组织纪律严明，思想作风过硬，富有竞争力的干部队伍。提高攻坚破难、改革创新、推进发展的责任感和使命感，进一步增强政治信念、宗旨意识和干事创业的拼搏精神。要求从继承和发扬我党我军崇高geming精神和优良传统入手，以全封闭体验部队生活制度为载体，教育引导全体培训人员向解放军学习，坚定政治信念、培养雷厉作风、打造团队精神、锤炼健康体魄、激发创业热情，为促进农牧团场的经济社会科学发展、和谐发展、率先发展提供强大的精神动力和作风保障。

此次军训实行严格的军事化管理，培训内容包括体能、队列、擒敌拳、击打技术等。军训开课，举行开训典礼，师有关领导作动员报告，鼓舞士气，提出希望和要求，学员、教练员表决心，明确训练标准和努力方向。参训人员态度端正，都能在较短的时间内积极地投入到艰苦紧张的军训之中。在高温的训练场上，在火热的太阳下面，参训同志发扬了不怕苦、不怕累的精神，站军姿、练队列、正步走……，个个都精神十足、认真刻苦。参训人员一进基地的大门，就主动转换角色，成为“普通一兵”，自觉做到一切行动听指挥。大家对军训认识深刻，一言一行体现着自己的素质、单位素质和整个机关干部的形象。因此，大家自我约束，争当模范。每次开训，都要对参训人员的体质进行检测，让大家了解自己的身体状况，增强锻炼的紧迫感和针对性。

军训期间，每位学员都能服从命令，听从指挥，刻苦训练，表现出了良好的军政素质。军训使我们初步养成了团结紧张、严肃活泼的工作生活习惯，进一步加强了我们的组织纪律观念、集体观念和自我约束能力。通过军训，我们体会到严格纪律是优良作风形成的坚实基础。

通过军训，学员们更加深刻理解了师党委组织大规模的基层工作人员军训的初衷，真心感受到这是师党委领导抓队伍建设的一项战略决策，我们对师党委关心爱护干部表示感激。

通过军训，实现了“四个明显增强、一个明显转变”：思想政治素质和文明健康素质明显增强；服从组织观念、团队观念、纪律观念、时间观念、效率观念、执行意识和大局意识明显增强；吃苦耐劳、敬业奉献精神明显增强；对国防政策和和国防知识的理解和把握更加深刻，国防观念明显增强；机关思想作风明显转变。

篇16：参加江苏省委党校学习体会

一、2011~2015年载文量统计分析

载文量指期刊在一定时期内所刊载论文的数量。《学报》2011~2015年5年间共出版学报30期,每期128页,共3840页,载文867篇,平均载文量为28.9篇/期,平均每篇所占页数为4.4,这在理论期刊中属适中,达到了基本标准。从表1也可看出,2011~2015年5年间载文量依次递减,文章篇幅逐步加大,刊载文章分量加重,这一变化相当明显,这在当下不少刊物追求发文量的情势下是难能可贵的,说明《学报》愈加注重研究的深度和质量,严格控制载文量,力求刊载论述充分、具有深度学术内涵的稿件,所刊发的论文在学术性上取得显著进展。

二、期刊栏目设置及栏目载文情况

栏目是期刊的重要组成部分,它构筑刊物的整体结构,塑造期刊的整体形象,体现期刊既定的办刊宗旨、编辑方针、研究领域和学术倾向,一般根据刊物的宗旨和性质来拟定。《中国共产党党校工作条例》指出,党校科研要“加强对中国特色社会主义重大现实问题的研究,深化对马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系的研究,为推进党的理论创新服务,为提高党校教学质量服务,为党委和政府决策服务,为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设服务”,而党校期刊是“宣传马克思主义中国化最新成果的重要阵地”,《学报》在栏目设置上始终坚持正确的政治导向,积极正确全面地宣传马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,及时宣传和阐释党的路线、方针、政策,致力于提高党员领导干部的马克思主义水平,促进党的事业和社会主义现代化建设事业发展。下面分别从2011年第1期到2014第5期(表2)和2014年第6期到2015年第6期(表3)两个部分来对《学报》栏目进行统计分析。

表2是对2011年第1期到2014年第5期的栏目统计(这期间载文量为716篇)。从表2可看出,《学报》栏目丰富,而对马克思主义、社会主义“五大建设”(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设)和党的建设的研究共发稿件583篇,占这期间所发稿件比例的81%,是期刊的重点栏目和常设栏目,凸显党校特色;同时,《学报》充分发挥党的“理论喉舌”作用,即时开辟专栏加强对党和国家的重大方针政策和重要精神的宣传、研究和辅导,如保持党的纯洁性研究、学习贯彻党的十八大精神、群众路线教育、中国梦专题、学习贯彻党的十八届三中全会精神等;此外,有的栏目如“特稿”“名家访谈”等,虽然出现年份不多,甚至仅有一两篇载文,却因其讨论或关注的热点或前沿问题成为刊物的特设栏目,其中有时任贵州省委常委、政法委书记,省公安厅厅长崔亚东的“推进社会管理创新”专题,有就社会主义核心价值观、社会治理体制创新、当代中国文化发展等专题对数位国家行政学院、中国社会科学院、中国政法大学、清华大学的知名专家进行访谈等,从其在目录中所处位置可看出,它们在刊物中有着重要的地位和价值。栏目设置体现了《学报》作为党刊,具有高度的政治使命感和敏锐的理论眼光,始终坚持正确的办刊宗旨和导向,活跃学术思想,体现了党校是思想理论战线的重要阵地。

表3是2014年第6期到2015年第6期的栏目统计(这期间载文量为151篇)。之所以分为两个部分来统计,是因为从2014年第6期开始,《学报》在栏目上作了重大调整,将栏目设置为“理论聚焦”“战略扫描”“发展观察”“改革论坛”“管理视界”“人文天地”六大板块,刊物的宗旨和内容不变,只是形式改变。依然关注党中央和省委的战略思想、方针政策、工作重点及经济社会发展中的热点、难点等重大时政性和重要时效性论题,具有强烈的导向性,如在“理论聚焦”中开辟十八届五中全会专题;在“战略扫描”中开辟“一带一路”专题、“四个全面”战略布局专题、制度治党专题;在“改革论坛”中开辟深入学习贯彻十八届四中全会精神专栏、依法治国专题;在“发展观察”中开辟经济新常态专题,等等。从栏目设置来看,调整后的栏目更为合理、规范:栏目名称简明,概括性强,因为学科发展呈现越来越强的交叉性、综合性,因此在栏目设置上不宜划分过细,避免了文章分类不合理的情况,栏目数量上的“度”亦较为合适,改变了以往栏目零散、繁多的缺点;期刊栏目虽不是一成不变的,但应是相对固定而不是经常变动的,既要稳定又要求新,改变了以往栏目不稳定的缺点;在栏目结构上点面结合,有轻重之分,按照刊物宗旨突出了重点栏目。因此,好的栏目设计能突出期刊的特色和个性,展示策划者的智慧,吸引读者阅读。

三、基金项目论文比

由各类基金资助项目产生的论文篇数与论文总篇数之比被称为基金论文比。基金论文比是国家行政部门及期刊评价机构评审优秀、核心、统计源期刊时常用的一项指标,是该期刊学术影响力的重要反映。得到资助的基金项目,其选题经过同行专家的评审,一般反映了学科发展的前沿、热点、创新思维或方法,研究成果往往具有一定的理论价值和实践价值,能从侧面反映理论刊物的质量和作者群学术水平的高低。

表4以年度为单位展示了《学报》5年来的基金论文刊载情况。表4显示,2011~2015年5年间,刊载基金论文比呈增长态势,从13%增长到44%;其中国家级基金项目增幅明显,从1%增长到27%,而省部级及其他基金项目变化不大。这表明《学报》对高层次基金项目论文具有一定的吸引力,这对保证《学报》的创新性和前沿性是有益的。今后,《学报》还要继续采取优惠优先政策等,吸纳更多的校内外作者刊发高级别的基金项目论文,以此提高自身的知名度和学术影响力。

四、作者情况统计

作者是影响期刊质量和学术水平的关键性因素,作者职称和学历层次的高低可大体反映其科研水平,也是衡量《学报》组织稿源、学术水平和加强学术交流的一个重要维度,拥有一支高职称、高学历的作者队伍是期刊高质量稿源的重要保证。

(一)第一作者职称、学历结构统计及发文量

表5以年度为单位,从刊发文章第一作者的职称和学历层次来进行统计,职称分为正高、副高,学历分为博士、硕士,副高以下和硕士以下为“其他”一类。表5显示,2011~2015年《学报》载文的第一作者正高、副高职称和博士、硕士学历逐年递增。正高从11%增长到51%;副高从30%增长到41%;博士从14%增长到48%;硕士从27%增长到39%;“其他”则逐年下降,到2015年只占极少比例。这表明《学报》作者群的职称层次和学历层次高,已逐步形成了以高职称和高学历为主的核心作者队伍,刊文视野开阔、观点新颖,真正成为了学术探讨的平台。

(二)核心作者群统计

表6是从《学报》5年来发表总篇数在5篇以上的主要产出单位来对核心作者群进行统计。表6显示,5年来,《学报》刊载党校、行政学院系统稿件共348篇,占发文总量的40%,其中包括中央党校和国家行政学院、省内外各级党校和行政学院(校)及本校院稿件,充分显示《学报》坚持为党校、行政学院系统科研教学服务,真正成为党校、行政学院系统科研教学人员进行理论研究与交流的阵地和平台;刊载高校系统稿件共374篇,占发文总量的43%,而985高校和211高校的稿件占了其中很大比例,当中不乏北京大学、清华大学、南京大学、浙江大学、中山大学、武汉大学等国内知名大学的来稿,具有雄厚的科研实力和丰富的人才资源,这一数据表明《学报》在高校亦具有一定的知名度和影响力。同时,除了高校来稿,从表6可以看到,近年来中国社会科学院的来稿在逐年增多,也刊发了不少来自社会科学院系统的文章,表明《学报》愈加注重学术性,充分吸收优质稿件,作者不仅分布广,而且层次较高,来自高等院校和科研院所的教学、研究人员具有相当的研究能力和较高的学术水平,学术性、地方性、开放性都较强,也体现了《中共中央关于加强和改进新形势下党校工作的意见》中对党校科研工作的要求,要“加强同国内理论界学术界联系与交流,不断提高党校科研的影响力”。以上两类相对稳定的作者群无疑是《学报》的有力支撑,是刊物质量稳定上升的重要影响因素。此外,各地政府和行业单位的领导、业务骨干,如各地县委县政府、各地各级人民法院和检察院等,这些作者与实际工作结合紧密,其作品凸显应用性研究,为期刊注入了丰富的内容和一线资料,使《学报》刊文的理论性、实践性都很强。

表6还显示,2011年到2012年再到2013年以来,《学报》对本校稿件的刊用大幅减少,说明《学报》秉着不断提高期刊质量的办刊理念,能够坚持用稿原则,正确对待和处理“关系稿”“人情稿”,严把质量关。这是刊物质量上升的重要因素之一。

五、2011~2015年参考文献(引文)统计分析

参考文献是作者对参考和引用他人文献的特别标注,反映作者参阅、借鉴已有研究成果的基本情况,用以说明和辅助思想的表达,可以发现作者从事研究的继承性、可靠性及其严密性,也是对被引文献作者的尊重,是衡量良好学术修养和期刊学术规范性的重要指标。刊文的引文量越大,说明其吸收文献信息的能力越强,反映了文章研究的深度和广度,越能体现其学术价值。

《学报》近年来极其重视论文参考文献的标注,采取国家标准的“顺序编码制”,形成了一套规范统一的参考文献著录格式。下面从引文的数量、类型、年代几个方面来进行统计分析,揭示5年来《学报》引文的状况和趋势。

(一)引文量

表7显示,《学报》5年来载文量逐年减少,而引文量却逐年上升,篇均引文量从2011年的5.6条/篇到2015年的14.5条/篇,增速快,已远远高出分布于北京、天津、南京、上海等经济或文化教育较发达地区的26所高校学报的统计平均值6.94条,篇均引文量处于较高水平,且5年来无引文篇数大为减少,到2015年已基本消除了无引文现象。这反映出《学报》在标准化和规范化上逐年提高,对刊发文章的质量要求日趋严格,无论是编辑还是作者,对参考文献重要性的认识大大增强,表明《学报》在编辑质量和学术规范性上取得了明显的成绩。

(二)引文类型

将《学报》论文引文按图书、期刊、报纸、网络资料及其他文献(报告、标准、汇编等)分成四类进行统计分析,分析引文类型的分布,可以了解相关学科文献的来源、构成以及各种类型文献的情报价值、地位和作用。

从表7可看出,《学报》引文类型最多的是图书,即著作,5年引用比率为63%,期刊次之,引用比率为21.4%,报纸为7.6%,网络资源及其他为8%。著作因其系统性强,研究专深、成熟的特点,成为《学报》最主要的文献信息源;而作为学习、研究和宣传马列主义理论的党刊,《学报》对《马克思恩格斯全集》《马克思恩格斯文集》《马克思恩格斯选集》《列宁选集》《毛泽东选集》《毛泽东全集》《毛泽东文集》《邓小平文选》《江泽民文选》等经典著作的引用颇为广泛,这类引用占了图书引用中的很大一部分,这是很值得称道的。同时,《学报》作者对出版周期短、内容较为新颖的期刊和报纸的利用也较为普遍。随着信息技术的快速发展,时效性更强、内容更新的网络文献也开始被作者吸收和利用,对报告、决定、标准、学位论文、各种资料等的引用也不少,引文的类型和渠道越来越广泛。

(三)引文年代分析(普赖斯指数)

普赖斯指数是指引用文献中近5年的文献所占比例,用来衡量文献的老化程度。比例越高,表明文献越新。普赖斯把受引的文献分为两类,一类是出版5年内被引用的文献叫做“有现时作用的文献”,一类是出版5年后仍被引用的文献,叫做“档案性文献”;而档案性文献量的多少,是由学科性质决定的。

《学报》近5年的普赖斯指数见表7,5年平均普赖斯指数为42.7%,正好在社会科学学科的普赖斯指数范围(40%~45%)内。这反映了《学报》作为党刊,基础学科比重较大,较多对系统性强、理论成熟、使用寿命长的经典类著作的引用,即倾向于对“档案性文献”的引用;同时,也提示还需加强对作者使用5年内文献的引导,增强刊物的时效性和活力。

六、2011~2015年影响因子统计分析与评价

影响因子是某期刊前两年发表的论文在该报告年份中被引用总次数除以该期刊在这两年内发表的论文总数,是国际上通用的期刊评价指标,并且是目前文献计量学中衡量期刊质量的最为重要的指标。通常,期刊影响因子越大,其学术影响力和作用也越大,并直接决定着刊物的等级。

数据来源:中国知网《中国学术期刊影响因子年报(人文社会科学·2014版)》。

根据中国知网公布的数据,《学报》2013~2014年复合影响因子比2011~2012年提高了18.8%,综合影响因子提高了95.8%;在全国约200种同类别学术期刊(中国政治)中,按复合影响因子、综合影响因子的排名,分别比上年度前进了48位和56位。影响因子快速上升,表明近年来《学报》的学术水平大幅提高,参考价值和影响力越来越大。这得益于《学报》近年来积极探索,创新办刊思路,并得到校委的重视和支持,出台了一系列吸纳优质稿的导向政策,重抓论文质量,采取推进标准化编辑、知网检测系统检测、健全编辑工作机制、提高编辑人员素质等一系列措施,使《学报》无论在学术性上还是编辑质量上都有了显著的提高,具有较高的理论期刊价值。

七、结论与思考

党校期刊姓“党”。《学报》刊文充分体现了“马克思主义中国化最新成果的重要阵地”,以宣传和研究马克思列宁主义、毛泽东思想及中国特色社会主义理论体系为己任,“充分发挥马克思主义基本理论学科优势,加强党的基本理论研究,加强对‘四个全面’战略布局和‘五大新发展理念’研究,加强对基础理论和重大现实问题研究,在加强思想理论引领、掌握话语主导权方面发挥重要作用”。

此外,通过对《学报》近5年来载文情况、栏目设置、作者情况、引文情况、影响因子等各项学术质量指标进行详尽的统计和比较分析,可以看出:

第一,2011~2015年,《学报》载文量逐年递减,文章平均篇幅逐年加大,表明《学报》愈加注重研究的深度,所刊发论文增强了学术内涵,期刊学术质量明显提高。

第二,基金论文比呈增长态势,尤其是国家级基金项目增幅明显,表明《学报》对高层次基金项目论文具有一定的吸引力,同时提升了《学报》论文的创新性和前沿性。

第三,党校和行政学院系统和高等院校、科研院所的教学科研人员构成了《学报》的核心作者群,且职称和学历层次高,具有相当的研究能力和较高的学术水平,是《学报》的有力支撑,表明《学报》愈加注重学术性,善于吸收优质稿件,是刊物质量稳定上升的重要因素。

第四,《学报》5年来载文量逐年减少,而引文量却逐年上升,篇均引文量处于较高水平,反映出《学报》的编辑质量和学术规范性大为提高。

第五,调整后的栏目设置更为科学、规范并相对固定,栏目名称简明,概括性强,栏目数量上的“度”较为合适,改变了以往栏目繁多、零散、不稳定的缺点,既做到了点面结合,又突出了重点栏目。

第六,影响因子快速上升,表明近年来《学报》狠抓学术质量与编校质量,刊发论文具有较高的学术价值,影响力越来越大,办刊质量显著提升,社会反响保持了良好的增长势头。

《学报》虽然取得了明显的成绩,但面临的形势依然严峻。在下一步的工作中,《学报》要认真贯彻落实全国党校工作会议和全省党校工作会议精神,不断增强在哲学社会科学类期刊中的竞争力,使办刊质量和影响力进一步提升:

第一,坚持党校期刊姓“党”,这是办好党校期刊的根本。要坚持正确办刊原则和导向,做到“及时跟进中央、省委重大决策部署,做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台,为党员干部学习贯彻中央精神提供正确引领和学理支撑”;“加强对社会思潮的辨析和引导,及时澄清模糊认识,抵制消极思想,批判错误理论,弘扬主旋律,传播正能量。切实加强中国特色社会主义话语平台建设,发挥党校报刊、网站等思想理论阵地的作用,抵制错误思想;紧跟党的理论创新最新动态,积极主办学术论坛,积极占领话语阵地”;[7]“聚焦党和国家中心工作、党委和政府重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究,及时反映重要思想动态、提出有价值的对策建议”。这是中央和省委对党校科研和党校报刊工作的要求,也是《学报》遵循的原则和办刊方向。

第二,继续加强高质量的组稿约稿工作,以敏锐的学术洞察力及时把握学科前沿和热点,同时,要加强对这类学科知名专家学者的研究方向、学术动态等信息的了解,有针对性地约稿,扩大和稳定高水平的核心作者群,刊载更高质量的论文,为保持期刊优势和提升整体质量提供切实保障。

第三,关注和吸收国家社科基金资助的重大、重要项目,但是也不能盲目迷信基金项目成果,要甄选真正能代表基金项目水平的论文,提高其发文比重,才是提高刊物学术性、权威性的有效途径之一。

第四,在统计过程中发现参考文献著录有误的情况,应加强对作者引用参考文献准确性及引用5年内文献的引导,进一步强调和重视学术规范。

第五,尽量缩短出版时滞,出版时滞反映了稿件积压情况,影响着论文的新颖性和时效性,通过缩短出版时滞可以减少优秀稿的流失。

参考文献

[1]李杰,郭晓宏,姜亢.《中国安全科学学报》的文献计量学分析[J].中国安全科学学报,2013,23(3):161.

[2]赵建华.《贵州师范大学学报(自然科学版)》2008~2012年载文统计分析[J].贵州师范大学学报(自然科学版),2013,31(3):119.

[3]李炳煌,李艳玲.《当代教育理论与实践》2015年载文分析[J].当代教育理论与实践,2016,8)(1):4.

[4]胡玲玲,刘丽斌,李军.对26种高校学报文后参考文献的统计分析[J].天津商学院学报,2007,27(3):67.

[5]普赖斯指数[DB/OL].百度百科,http://baike.baidu.com/link?url=nD3QEzjfKeAuqJpMvDasH4TkME6UYPAkFkRGzGpy5qp7fycBfy6ktRe2xjpSYXvWHBEilaqYSQ0Y7TsyCI_Z_a,2016-05-02.

[6]李武.新闻传播学国际期刊出版态势——基于SSCI期刊的计量分析[J].出版发行研究,2013(1):87.