六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字（通用12篇）

篇1：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

读《青铜葵花》有感 读后感600字

我非常喜欢看书，所以我有一大堆的书，而且爸爸也经常给我买书。今年暑假，爸爸照旧给我买了书，其中我最最喜欢的是《青铜葵花》。

这本书讲的是：一个男孩叫青铜，一个女孩叫葵花，一个特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起成长，一起跃过了一个又一个困难。但在女孩12岁那年，命运又将葵花召回了属于她的城市。男孩青铜从此遥望芦荡的尽头，遥望着女孩葵花所在的地方……他们不怕痛苦的磨难，一起走向幸福的明天。是啊，在青铜和葵花的眼里，那一个个小小的苦难算得了什么?他们运用不怕一切、坚持到底的.勇气走过从前，走过现在，走向未来，却从来没有叫过一声苦，一声累，似乎这些对平成人来说十分困难的事情在对他们来讲简直就是不值得一提，就是他们生活中必备的一部分。

看完了这本书后我又回过神来，想起了我自己。我，跟青铜和葵花比起来就只是一个天一个地了。有一次，婆婆叫我跟她去买菜，我望了望窗外，天气十分炎热，而家里却非常凉爽，我可不干了，外面那么热，还不是在家里舒服吗?我赖在家里，说什么也不去，最后婆婆一个人去了。还有一次，我做作业，碰到一道很难的题目，我思考了半天，却还是想不出来。这是，我突然想到有一本书上有和它类似类型题目的答案，于是便抄了上去。现在我很惭愧，我也要向青铜、葵花一样以平常的心态战胜困难，不使小聪明了。

我非常喜欢这本书，它告诉了我无穷的道理。

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篇2：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

让我最爱不释手的一本那就是《青铜葵花》。书里写了一个又一个感人的故事。使我最难忘的，也就是故事的结尾。乡村男孩青铜，一个原本哑了的人，竟然开口说话了。

这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一场灾难降临到葵花一家，他的爸爸，唯一的亲人。被旋风，被他自己的疏忽夺去了生命。缘分将她带进了青铜一家。他们成了以兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。而作为一家之长的奶奶为了青铜和葵花能过上好日子，累病了，过了不久，就去世了。命运又要残忍的把葵花召回她的城市，尽管青铜一家都很舍不得，但父母最终还是答应把葵花带回城去。青铜在送别葵花的时候，竟然喊出了葵花的名字。 如果我是作者，我会把故事的结尾写的很美好。但是作者用了一种逆向的思考。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。现实总是残酷的，需要人不断争取才能获得成功。亲情这种东西真得很奇妙!青铜说出了话，这是一件好事。虽然抵去了一些葵花离开的悲伤，但是最后留下的还是悲伤。

从今以后，我要珍惜与亲人共度的时光。这样就不会有遗憾了。

篇3：读《青铜葵花》有感作文600字

这是一个充满了幸福与快乐的地方，然而，一个天使般女孩的降临，打破了这片宁静……

这是一个男孩与女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘，让城市女孩葵花与乡下男孩青铜成龙兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。然而，命运作人，女孩葵花12岁那年，命运又将她召回她的城市。男孩青铜从此常常遥望芦苇荡的尽头，遥望女孩葵花所居住的地方……

哥哥对妹妹的爱是无微不至的，正当盘算着谁才能去上学时，哥哥把这千载难逢的机会大公无私地让给了妹妹;当妹妹要参加文艺表演，需要一条项链做配饰时，青铜不惜被划破脸颊，为妹妹亲手制作了一条汇聚着自己对妹妹的关爱的项链;当大水冲走自家的房屋时，青铜为了他最亲最爱的妹妹，离开了大麦地，去寻找该房屋的金茅草;当妹妹坐上大船已经启程准备到达遥远的城市时，哥哥用心的声音叫出了包含着浓浓的爱的二字“葵花”

都说血比水浓，但这句话却在他们身上失效了，哥哥为了妹妹甚至付出生命都甘心，他全心全意对妹妹好，对他来说，妹妹早已比自己还要重要，这样的情意，就是放在有着血缘关系的人之间也说不上，这是人间里多么无私的.爱，多么纯洁的爱啊!

篇4：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

这个暑假，我看了一本名叫《青铜葵花》的书，这本书让我感受深刻，书里讲了这样一个故事。

葵花是一个漂亮又聪明的孩子，她出生不久母亲就不幸离世了，她和父亲一直相依为命，可天有不测风云，父亲在葵花田里如痴如醉的看葵花时，不慎掉进了水里，淹死了。可这是葵花才7岁。有人提议把孩子送到别人家寄养或抚养，大麦地里的村民听说后，都纷纷的去看这个孩子，可没有一家愿意领养，他们不是不愿领养葵花，而是怕委屈了她。最后青铜一家领养了葵花，就这样葵花有了一个哥哥，也就是青铜，青铜是个哑巴，他们家里很穷，只能供得起一个人上学，所以青铜放弃了上学的机会，让妹妹葵花去上学，葵花非常聪明，而学习非常用功，每次都是班里的第一名。有一次演出让葵花参加，可葵花没有项链，当青铜知道后，用屋檐上的冰凌给葵花做了一条冰项链。因为有了冰项链，所以葵花把演出完成的更加精彩。可当村民们都沉醉在洋溢的幸福中时，一次的蝗虫灾难，让整个村庄陷入了困难和贫穷之中。因为这次的灾难，奶奶一病不起，可家里没有那么多钱给奶奶医治。所以葵花利用放假去外地打工，赚钱给奶奶治病，因为见不到葵花，青铜非常着急，就天天去村口等，终于，葵花回来，两人非常高兴的一起回家，把钱交给妈妈为奶奶治玻

12岁那年，命运又将葵花召回了城市，葵花走后，青铜一直呆呆的坐在草垛上，默默的望着县城的方向，一坐就是几个小时，暑假来了，葵花回来了，奇迹也发生了青铜竟然会说话了，他大声叫着葵花的名字……，看到这里，我已经潸然泪下，让我真正感受到亲情的伟大。

篇5：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

一个叫葵花的城市女孩跟随父亲下放到了农村大麦地，她的父亲落水身亡，葵花从此成了孤儿。大麦地上的青铜一家收养了她，葵花与青铜成了兄妹。在那个贫困与饥饿的年代，他们一家人相互扶持，一起生活，一起度过水灾、蝗灾等重大灾难。在葵花十二岁那年，命运把葵花召回了城市。

苦难是对生命的历练，苦难中的爱会更加彰显人性的光辉，苦难中的真爱更让人有深深的震撼。当青铜把上学的机会让给葵花时，我体会到一种爱;当葵花为省钱放弃照相的机会时，我体会到一种爱;当奶奶为了茅草屋顶而当掉耳环时，我体会到一种爱;当青铜为了让葵花看马戏而让她坐在自己的肩上时，我体会到一种爱……苦难中往往会露出真正的爱。

所以我们要正视苦难，不要一味去逃避。欢乐固然值得让人去歌颂，但苦难也是人生中必须经历的。正所谓乱世出英雄——英雄们之所以能够名垂青史，万古流芳，正因为他们经历了许多苦难，在苦难中创造出了奇迹。东汉光武帝刘秀，从一名庄稼汉到一位开过帝王，他所经历的苦难自是不言而喻的。曾经，他和他的手下被叛军追的无路可逃，连饭都吃不上，但他和他的手下们互相鼓励，互相帮助，不抛弃，不放弃，最终，完成了统一大业。

我又想到了20xx年的汶川大地震。在这场旷世灾难中，许多同胞遇难。但是，受灾的同胞没有倒下，举国同心。面对这场苦难，血水、泪水与汗水汇合成一种特殊的感情——爱。

篇6：五年级学生读《青铜葵花》有感

好几天过去了，大麦地没有人来领养葵花。你们知道是为什么吗？原来是因为大家都觉得这个闺女太好了，自己养不起。又过了几天，一个叫嘎鱼的男孩家准备去领养葵花，然后青铜的父母也被青铜说服要领养葵花。两家都想领养葵花，村长提出让葵花来决定由谁家领养。葵花拿着小包袱朝嘎鱼家走去（因为嘎鱼妈妈给了葵花两个鸭蛋），葵花把那两个鸭蛋还给了嘎鱼妈妈，又朝青铜家走去。

自从葵花来到青铜家，一夜之间就融入了青铜家，当她跨入这个家门时，她就成了青铜奶奶的孙女了。青铜爸爸妈妈就让葵花去上学，青铜每天都准时在学校门口接葵花。如果葵花偶尔晚放学，青铜就会担心。葵花就像是青铜的尾巴一样，青铜走到那，葵花就跟到哪儿。有时青铜也会带葵花去挖野菜，还有时，青铜会带葵花去捕鱼。夏天，青铜妈妈会把家里唯一的蚊帐给葵花用；得到花布时，妈妈会给葵花做一身漂亮的衣服；青铜还会给葵花做冰项链。看马戏时，青铜会让葵花坐在自己的脖子上看。奶奶生病时，葵花会去江南捡银杏卖钱给奶奶治病。就这样，葵花在青铜家过了好几年，她过得非常快乐。

几年以后，黄阿姨和何阿姨来接葵花回城市，青铜的爸爸妈妈很舍不得葵花，葵花自己也不愿意离开青铜家，因为这里有最爱她的爸爸妈妈和哥哥。但最后，两位阿姨说服了青铜的爸爸妈妈，为了让葵花有更好的生活，葵花还是回到城市去了。青铜知道后，没日没夜地坐在三层楼高的草垛上，隐隐约约地看到了在水帘下奔跑的葵花，他用尽自己的力气，拼命地喊“葵花……葵花……”。青铜终于会说话了。

篇7：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

这本书的内容是这样的：葵花是城里人，她的爸爸溺水去世了。大麦地的人准备收留葵花。在葵花的选择之下，葵花忍下心决定去青铜家，放弃了去全村最富的嘎鱼家。青铜是一个哑巴，因为他五岁时村里着了火，自己又发了好几天高烧，就变成了哑巴。青铜忍心把上学的资格留给妹妹葵花，而葵花也趁着有空的时间教青铜认字。最后葵花的奶奶不幸去世，城里人又要带走葵花，葵花偷偷的从小船上溜走到大麦地了，青铜也奇迹般地大声叫出了葵花的名字。

这本书令我最感动的就是青铜和葵花的勤俭持家了，青铜冒着大雪去卖芦花鞋，还把穿在自己身上的芦花鞋卖给了别人，还独自在大麦村旱灾的时候出去捕捉野鸭。葵花为了给奶奶凑治病钱，独自出去海岸捡枣子。

还有让我感动的地方就是葵花的勤奋学习了，葵花知道家里只付得起她一个人的学费，因此更努力读书。每次都跑去翠环和秋妮家写作业，因为他们家买不起灯。因为老师不仅表扬了葵花做作业做的好，还重重的当场把翠环和秋妮的作业撕了。虽然，两个人不再同意她来自己家写作业，但青铜用南瓜花包住萤火虫做出了灯，来给葵花学习。

篇8：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

这本书讲的是发生在青铜一家和葵花身上的故事。青铜，一个由于一场火灾而成为哑巴却又充满智慧的男孩;葵花，是一个孤儿却又是个热爱学习的女孩，两个人由于一个巧合成为一家人。于是，便有了苦和爱的故事。

这本书写了苦，苦得不得不为了葵花上学而编芦花鞋让青铜去卖;不得不使葵花在月光下写作业;不得不吃芦根度日;又不得不使奶奶卖掉首饰买粮食。可又写了爱，因为爱，青铜想办法让葵花上学;因为爱，葵花自己决定不照相，为家里省些钱;因为爱，青铜不看马戏而让葵花站在他肩上看;因为爱，青铜为妹妹做了一串冰项链;又因为爱，青铜为葵花捉野鸭……每看到这一幕幕感人的画面，我都为其感动。

我又想到了汶川大地震。在大地震发生后，全国人民甚至外国人都伸出了援助之手，为汶川捐钱、捐物。甚至在大地震发生时，也有着那感人的大爱。

这份爱其中有一份叫做母爱。被挖出的人中有有一个人的怀里有一位还在睡着的婴儿。人们估计，那是一位母亲，在她怀里的婴儿是她的孩子，大地震时，被压在下面的她知道出不去了，怕孩子被压到，把孩子抱在怀里弯腰跪着蹲下，压了十几个小时后，她知道自己坚持不住了，在被挖到前死了。挖出她时她脖子的骨头已经碎了，腿压得铁青，她的身体虽然早已冰凉，可婴儿还活着。正是伟大的母爱让她这么做，才使婴儿安全的活了下来。《青铜葵花》中的青铜一家和葵花正是心中有了爱，才会有一个个感人的故事，才会让青铜喊出了“葵花”两个字。

篇9：读《青铜葵花》有感900字

《青铜葵花》讲述了一个哥哥青铜与妹妹葵花朴实快乐的农村生活，最后，葵花回到了自己的城市，青铜就一直遥望芦荡的尽头，葵花所在的地方。青铜与葵花并非同父母所生，却有着深深的友情和亲情。在时间的打磨下，他们成了无话不谈的好朋友，更成了心有灵犀的好兄妹。那片片的真情，如阳光般照耀着我，温暖我的心灵；那份份纯洁，似春雨般滋润着我，浇灌我的心田。

青铜一家人的生活，永远有苦难相伴。因为家境贫寒，在一个寒冬，青铜都要去集市上卖自家编制的芦花鞋。即使是北风呼啸，漫天飞雪的天气，在街上的一角总会有一个瘦弱的男孩龟缩着身子，在卖芦花鞋。为什么青铜不愿放弃去卖鞋？因为青铜心中始终保留着一份希望，他坚信有人会来买鞋，他坚信他们一家能过上好日子。他爱葵花，爱父母，爱奶奶，甚至爱那头吃苦耐劳的老牛！我想，瑟瑟寒风，飘飘雪花在青铜眼中不算什么，青铜在乎的是家人的幸福快乐。相比青铜，生活在优越条件下的我是多么惭愧，霸道的我从不为父母着想，还总是去顶撞他们。青铜懂事、单纯、为他人着想„„.在他身上有很多值得我去学习，去思考，去改变。

因为贫穷，青铜与葵花只能有一人去上学，虽然他们互相推让，可心中却都希望能背上书包走进学校。后来，青铜为了妹妹葵花，耍了小聪明，放弃了自己上学的机会。在他们身上，我看到了读书学习的珍贵，在城市的我们，不但不为能上学而知足，而且平时不爱学习，贪玩，认为学习简直就是“酷刑”，真是身在福中不知福啊。在学校的日子里，懂事的葵花将学校课堂上学到的知识，教给哥哥青铜，而有责任心的青铜则每天护送葵花上下学，不让“坏小子”欺负葵花。通过这件事，让我感受到了什么是亲情。亲情是无私奉献，互相帮助。我不禁想起我和姐姐。小时候，我们常常为了一个小娃娃争得你死我活，姐姐终于让我了，去玩别的娃娃时，我又将目标定在姐姐的娃娃上。其实，我们应该相互谦让，理解，这样就能避免很多没必要的纠纷。

篇10：读青铜葵花有感800字

单调的大麦地村庄，来了一位名叫葵花的孩子，给大麦地增添了一份光彩。葵花很早就失去了父母，幸运的是，一个特别的机缘，使青铜和葵花成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活，一起长大。可正当他们高兴之时，不幸悄悄地来临了。葵花12岁时，命运将她召回了城市。从此，她的哥哥青铜只能常常遥望葵花所在的地方。

贫困的生活给青铜葵花一家带来了许多的苦难，让他们历经艰辛与痛苦，但一家人从没有抱怨过，而是乐观地面对种.种困难，相互帮助，相互扶持，相互关心，把痛苦视为幸福，一家快乐、幸福地生活着。读到这里，我心里顿时羞愧万分，想到自己生活在一个幸福的家庭，生活上根本没有痛苦与艰辛，而我却总抱怨自己不幸福。爸妈让我干家务活，我却发牢骚说扫地会把衣服弄脏;爸妈让我搬个箱子，我就埋怨箱子会把我压痛……爸妈常说我是身在福中不知福，我当时还反驳：“我哪里幸福?每天读书、做作业，累死人了!”跟故事中的青铜相比，我发现了我的自私、我的幼稚。我比他幸福多了：青铜不能上学，我却可以上学;青铜每天吃野菜、米饭，我吃的是“山珍海味”;青铜在寒风凛冽的冬天要挑着芦花鞋去街上卖，我却可以在温暖的空调房中吃着零食看着电视……现在想想，我平时的这点累与青铜葵花一家生活的艰辛、痛苦相比，算得了什么?

篇11：读青铜葵花有感500字

有一次，葵花想到河对岸的麦田去找爸爸。来到河边，她爬上了一条小船，欣赏着河边的美丽风景。一个叫嘎鱼的小男孩，赶着鸭子来到了河边。他猛地把拴在树上的缆绳解开，小船开始飘动，河中的水又满又急。葵花十分害怕。正巧一个叫青铜的哑童骑着牛到了河边。他看见葵花惊慌失措的样子，就骑着牛到河里敏捷地把缆绳牵在手中，让牛把船带到了岸边，又把葵花拉上了岸。

我很佩服青铜的勇敢，对嘎鱼的做法很生气。嘎鱼不应该把缆绳松开，如果不是青铜把葵花救上岸，葵花可能永远也回不了干校了。青铜的见义勇为，不是每个人都能做到的;葵花纯洁、善良、乖巧、善解人意，也不是每个人的身上都具备的。

篇12：六年级读后感 :读《青铜葵花》有感600字

假期有人推荐我读《青铜葵花》，于是，我走近了曹文轩。

第一次捧起曹文轩先生的《青铜葵花》，心便被一种强烈的情愫感动着，以至于欲罢不能。《青铜葵花》拿到手上，我发现从年代上来说，孩子们也许真的不能理解那个年代的一些事情，但书中那唯美的语言，足以打动读到这本书的每一个孩子！简直是太美了，那些对景物的描写，对人内心世界的刻划，可以说是我读到最美的语言！唯美《青铜葵花》，青铜、葵花唯美！

可以说我是带着好奇走近了曹文轩，走进了他的唯美系列！但当我走近了青铜、葵花，走进了那些个发生在大麦地的故事以后，我的内心被震撼了！起先是感动于书中那些优美的文字，在曹文轩先生的妙笔下慢慢铺开，展现了一种空灵寂寞的美丽，就像“一只鸟独自拥有天空，一条鱼独自拥有大河，一匹马独自拥有草原”的孤独的美丽。

一个跟随爸爸来到了大麦地的女孩儿，本来就已经经历了失去妈妈的痛苦，而后来又在这里失去了爸爸，这更加剧了她的凄苦！在那个年代，又有谁家愿意收养这样一个苦命的女孩儿！经过了一天的思想斗争，还是青铜一家人答应了收留她，这对本来就贫寒的青铜一家人，会更加贫寒！但葵花和青铜就象是前世的兄妹，一进家门，就成了最好的兄妹，不是亲兄妹的兄妹！

在曹老师的笔下，一个个故事在唯美的语言中流淌，就象大麦地村边那条大河里的水一样，清、纯！不但有一种让人迫切想知道发生在青铜和葵花身上的故事的冲动，而且让人有一种想去亲身感受大麦地那种自然美的欲望！

人世间什么最苦，什么最可怕？莫过于失去亲人，屡遭不幸。但从青铜和葵花身上，让我们领略了另一种美，纯真，至善的美！

一个哑巴男孩儿，一个失去了父母的女孩儿，看上去是那样的不幸，但他们又是那样的万幸，因为他们分别找到了前世的哥哥，前世的妹妹！在他们之间，有着任何亲兄妹都不能体验到的那份亲情地，那份幸福！

现在书已经读到了最后一页！回味葵花田里的故事，凄美！老槐树下的故事，感人！青铜一家人没有因为生活中的苦而感到苦，因为他们有一个愿望，那就是让葵花好好上学，好好读书！不能再苦了这个苦命的孩子！

芦花鞋，金茅草，冰项链，纸灯笼，大草垛，一个个故事都仿佛让读者置身于大麦地，置身于芦花荡里，仿佛那兄妹俩就在我们身边！生活的清苦，没有压倒青铜一家人，没有压倒大麦地人！他们的善良、质朴，在每一个故事中都体现地那样淋漓尽致！青铜一家人是大麦地人的代表，他们对来自干校的那个女孩儿的爱，是无私的，是淳朴的！那份爱中透露着真、善、美！

我想，《青铜葵花》一定会感动每一个读到这个故事的人！想想，我小时候读过的《儿童文学》里的那些故事，已经随着时光淡出了记忆。如今的我们，能读到如此唯美感人的故事，真是庆幸！

这本书没有华丽的辞藻，却句句像一把尖刀，刺进我的心，带给了我心灵上的震撼，真希望故事能停留在这里，虽然贫困，但却有充实的生活。正如书中所说“我们注定要承受属于我们这个时代的苦难，正如我们注定要享受这个时代的快乐。这样的结局，也许不那么圆满，却更加接近人生的真相。然而这样的真相并不影响我们继续喜欢青铜葵花，喜欢他们给我们带来的美和感动，它反而让我们更懂得珍惜，懂得慢慢品味。”这部作品，每一次看，都给我不一样的感受，青铜和葵花最终还是因为时代和命运分离，就像北风刮散的两片树叶，他们将继续漂流，和所有人一样。