理性追星高中作文（通用11篇）
篇1：理性追星高中作文
理性，都去哪儿了？
当今社会，青春偶像如雨后春笋一般，生于长在青少年们的心中。一些理智还尚未成熟的青少年中，崇拜明星也已经成为了一个不可避免的趋势。在我看来，崇拜是不理性的，而不理性则就是不可取的。
崇拜本无错，但也应有个度。有的粉丝千里迢迢坐十几个小时的火车，只为亲眼目睹偶像的芳容;有的粉丝为了维护偶像所谓的利益与尊严，在网络上与其他明星粉丝对骂，打口水仗，爆粗口的恶性事件甚至引发警方关注;有的粉丝间之偶像恋爱结婚，伤心欲绝，挥刀自杀;有的粉丝在身上用刀刻上偶像的名字，用自残的方式表达对偶像的崇拜与爱。这些近似疯狂的崇拜，显然超过了这个本应有的度，这些行为举动，不禁让人们高呼，青少年们的理性都去哪儿了?
诚然，每个人都会有自己欣赏的对象，青少年也不非要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”但是这种欣赏也不可过热，青少年在心中需要有适当的把握。可对青少年这个群体来说，他们正处于思想框架还未搭建完整的阶段，对崇拜程度有时不能控制，他们需要理性，需要去体现自己的个人价值观，而不是盲目的追逐和崇拜，那样只会将我们的青少年们拉入深渊，使未来中国深陷泥潭。
现在，媒体报纸报道粉丝们做的“傻事”屡见不鲜。在粉丝见面上，为博得偶像一眼关注而举刀割腕，手起刀落，若不是抢救及时，又有个鲜活的花季生命在人们眼前离去。再如现今最火的电影《小时代》，许多“脑残粉”为里面的感天动地的友情与爱情落泪。而这部电影中的美好的友情与爱情真的如现实生活我们所经历的吗?电影描述的不过是建立在物质的基础上的超现实主义。可在许多观众眼中，这些都成为了他们内心所向往的。
这些崇拜容易让青少年丧失自我，他们的人生观价值观正处于成型之际，具有极强的可塑性却缺乏足够的分辨能力。青少年作为十年后的中国，若崇拜的偶像将他们引入错误的道路，后果将不堪设想。
未来，是属于年轻的一代。倘若我们的年轻人一味地不理性地追星，就如同导弹失去了目标，轮船没有了方向，火车偏离了轨道。然而真到那时，星光也不在闪耀，青少年会失去自己真正的梦想与人生目标，无法实现自己的认识价值。若真是那样，我们的未来，国家的未来又将置于何方? 不难看出，理性对于一个正在成长阶段的青少年来说十分重要。所以我们的社会也理应将青少年正确引导，来还中国一个美好清明的未来。
“追星”是把双刃剑
随着社会的进步，人们的生活水平逐渐的提高，电视、广播、电脑等媒体已经越来越普及了，通过这些传媒，我们认识和了解许多的影星、歌星、笑星、体育明星等星。自然而然，在我们的身边，出现了“追星一族”。学生追星，是利是弊，仁者见仁智者见智。这里，我谈谈我的看法。
“追星”是一把双刃剑，既有好处，又有坏处。
有些时候，追星还是有利的。疲劳的时候听听他们的歌，可以缓解劳累；不高兴的时候看看他们的专辑、视频，可以让心情开朗；无聊的时候也可以看看他们的海报上灿烂的笑容，可以让自己变得轻松愉快。
在大人眼中，偶像是幼稚的、低俗的。小孩子或许不应该有偶像，就算有，也应该是雷锋叔叔、爱因斯坦、马克思这样的伟人。但我不同意，难道新时代的“明星”就比不上旧时代的“伟人”吗？今天，我就要在这里大声宣布：“追星，不仅仅是喜欢，更是为了学习他们那坚持不懈的精神。” 但作为学生，我认为追星应该有目的的追，不能盲目地追。
现在有很多人追的“明星”是2010届快乐男声的第三名——武艺，我就是他的“午饭”。武艺，是一个很腼腆、很低调的男孩。有些人喜欢他，并不是盲目的追求，而是去发现他的努力，让他的努力成为自己的动力，把这动力运用在学习中去。还有许多人在追体育明星，比如，在刚刚结束的第十六届亚运会110米栏的冠军得主----刘翔，就是我们学习的榜样，他在北京奥运会上因伤黯然退赛，然而，他没有放弃，通过自己的不懈努力，顽强拼搏，刻苦训练，最后又重新站在最高的领奖台。
有些时候，追星却又是不良的。有些人疯狂买自己喜欢的明星的海报、唱片以及专辑，不惜自己仅有的钱；有些人听说自己喜欢的明星要巡回演唱，自己宁可掏光钱包也要跟着去。“追星”成为了时尚，我们班许多同学是随着“潮流”这股风飘动。他们每天都会叽里呱啦的说一大堆永远也说不完的自己喜爱的明星的轶事，追看电视剧，这些都影响了学习成绩。有的“追星族”还有更加极端行为。你们还记得那个疯狂追求刘德华的女孩杨丽娟吗？她从16岁开始痴迷香港歌手刘德华，此后辍学开始疯狂追星。杨丽娟的父母劝阻无效后，卖房甚至卖肾供她多次赴港寻刘德华。甚至到香港参加刘德华歌友会，实现自己的愿望——和自己的偶像合照。最后，杨丽娟的父亲由于杨丽娟疯狂地“追星”的行为而跳海自杀。
“明星”是青少年人生的奋斗目标和奋斗动力。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然而，“明星” 是我们自己发现、自己确立的，我们就会去学习去仿效，去努力提高自己，以使自己与偶像重合为一，另外，在追星的过程中还要保持清醒的头脑，而不能盲目地去追星，去效仿某些人，有的明星在光环的后面也有许多的缺点，我们要学习的是明星们那种奋发进取、不屈不饶的精神，并把这种精神运用在学习和生活中去。
追星——切勿盲目
杨丽娟这件事情诞生之后，以前一直鲜为经传的追星疯狂事件很多都在网上一下子全跳出来，看后着实让我非常吃惊，他们的行为，在常人的眼光里都是不理智的，而杨丽娟的例子，就像把疯狂追星的行为作一次检阅，让所有人见识一下追星危害的一面。
杨丽娟极度痴迷刘德华，还早将他当成是“一家人”，从父母的强烈反对，到父母不得不跟女儿一起疯狂追星，还弄成债台高筑，到现在，为让女儿能再见到刘德华一面，老父以死成全，遗书还要把刘德华骂了个透，将导致他们家破人亡的罪行全赖在他身上，敢说自己不是追星，不是崇拜偶像，实在是可笑可悲。
当然，崇拜偶像不是这个样子，像杨丽娟一家的行为，是盲目痴迷，与偶像见面真的有这么紧要吗，竟然令自己家破人亡，如果偶像是以故名人，下一步要不要自杀去追寻他的灵魂？我觉得现在的年轻人追星都是看哪个帅哪个漂亮就把头栽过去，渐渐地将他当成自己的爱人，然后又追随到有他出现的地方，若见不了就恨他无情，骂他没良心“爱侣”也不见见，不就是坐在舞台下某处嘛，走过来不费多少力气，天南地北我也追随你啊。愚蠢的追星族早以把自己活在一个跟明星一起生活的幻想空间里，在大街小巷里发现一些有关明星的蛛丝马迹宁愿饭也不吃，觉也不睡地追寻到底。平时，万一有人在自己面前说那个明星的坏话，不跟那个人打架也得反脸，哪怕是自己最要好的朋友。真不明白追星们他们的思想，明星充其量只是影视娱乐的工作人员而已，明星的魅力是影视公司打造出来的，现在中跟普通人没什么分别，而且明星对社会的贡献比不是那些科学家和学者，崇拜明星实在无聊之极。
前几天在网上看到一个报道，有些人为了警示年轻人别要盲目追星，在公众场合把刘德华的海报、专辑CD等等当场销毁。这种方法根本起不了作用，问题是出在追星者身上，跟明星没大关系，别说销毁珍藏版的刘德华CD，就算灭了刘德华也不能改变追星者的心态，有时候更是变本加厉。我认为，崇拜偶像四个字已经有点盲目的意思了，欣赏偶像才是理性的爱慕，要喜欢明星，就别喜欢他们样子，要喜欢他们才华，喜欢他们的美德。更要理智地与明星保持距离，因为星是可远观而不可亵玩焉的，当走近的时候，星就没可能比远看的时候亮了。
篇2：理性追星高中作文
追星是现代社会普遍存在的现象，每个人心中都会记住几个不同明星名字。然而，时常有人问起，到底该不该追星?而应该是发自内心的对名人身上品质的尊敬或热爱，即坚持理性，合理追星。
坚持理性，不要让明星蒙弊了你的双眼。追星也应该保持理性，不要由于对事物的过分狂热而导致自己丧失了作为正常人所具有的判断力，然而这样的反面例子屡见不鲜，各大粉丝团之间互“黑”甚至开战，“脑残粉”一丝一时间有网上走红，无不是由于追星并非坏事，但无论干任何事情，都要基于理性的思考和客观的判断，不要让明星的光环迷惑双眼而使你沦为丧失理性的“脑残粉”坚持理情，客观看待，合理追星。
坚持理性，合理追星，追星需有度，过度则害人害已，追星作为对明星的尊敬与爱戴是一种值得你肯定的行为，然而当追星被额外地强加上一些“附加属性”的时候，便是对追星行为的曲解。追星应该作为一份信念，而绝不是作为盲目跟风，尾随潮流的行为，追星不应该对生活造成影响，追星只能作为兴趣和话题体现在茶余饭后，而不能主导你的生活，当追星占据你生活的绝大多数的时候，便谓之过度。过度追星有百害而无一利，追星，追的应是名人志士身上的豪气，矢志不渝的高尚节操，只有适度追星才不会影响生活，才能发挥明星的榜样作用和激发斗志与勇气的作用。
坚持理性，选择性追星，追星不能盲从潮流，而是要看到明星身上的品质，评价一位明星是否值得去追，并不在于他火不火，帅不帅，而是在于他身上有没有你所尊敬，值得你刮目相看的品质与气节，追星更不该局限于明星的范筹，而是应包容各界名人志士。如果仅仅局限于歌舞明星，那么追星的价值就减少了一大半，什么样的人值得我们去追，不仅仅是那些光鲜亮丽的明星，更应该是那些励志创业，通过奋力拼搏而取得一番成就，创造辉煌的人，如马云，乔布斯，库克，这些高业精英身上哪一个没有你所需要的品质与豪迈?如莫言，郭敬明，史铁生这些女人身上哪一个没有你所需要的气质文雅?所以坚持理性，选择好追星对象才能发挥追星给人的鼓舞作用。
坚持理性，合理追星，让追人志士带给你拼搏努力的勇气和不竭动力。
关于追星现象的议论文范文二
【我们该怎么追星】
追星在当今的少年之中早已成了普遍现象，大部分的青少年都会追星。就以笔者的姐姐为例(笔者还是一名初中生)，笔者的姐姐每天打开手机的地一件事就是看看自己的爱豆有没有发微博。
有同学问过我的偶象是谁?笔者当时正在读培根的《培根随笔》，所以就答了一句：“弗兰西斯?培根。”
那位同学说：“你没搞错吧?我问你的偶象是谁?弗兰西斯?培根都死多少年了。再说，他能有我的偶象陈立农帅!”
“不是，你看这一段写的多好：‘当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。当你孤独寂寞时，阅读可以消遣。当你高谈阔论时，知识可供装饰。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。’”
“别说啦!我要告诉全班所有人，你这个傻瓜的偶像是弗兰西斯?培根。”
这段对话困扰了我很久——偶像难道只能是当红明星吗?
青少年把当红明星当做自己的偶像，早就成为了一种现象。笔者的妈妈曾这样描述过她年少时班级里的“追星族”：“两个同学本来关系很好，是无话不谈的好朋友。却因为追的明星不同，‘偶像’不同，两个人反目成仇，大吵大闹，甚至大打出手。”
在我看来，因为追的明星不同而伤害了意义是完全不值得的。别人的兴趣爱好怎么可能与你的爱兴趣爱好完全相同呢?不要把自己的想法强加给别人，否则会因为两个人的观点不同而发生矛盾。
其实追星本没有错，学习明星身上的优点，比如胡歌的爱读书，杨洋自己和自己较劲，使自己超越自己，不输给自己的精神，黄晓明“努力是为了尊严”等;如果过度的追星，则会影响学业。
我曾看到这样一段新闻：一个女孩为了追星，买海报，买一些和自己‘偶像’同款的衣服，买自己‘偶像’的演唱会门票，竟把自己的爸爸逼到卖肾的地步!自己却全然不知。
如果盲目的追星，则会物极必反。不仅会浪费大好的青春年华，荒废学业，还会浪废钱财，给亲人带来伤害。
我认为，追星并没有错。青少年在学习之余可以去是当的追星，把它当作一种消遣。去学习明星身上的优秀的地方，改正自身的不足。
关于追星现象的议论文范文三
【追星是好是坏】
现今社会有无数个追星族，上到花甲的老人们，下到垂髫的小孩们。由此可见追星已经成为全民运动了，那追星到底是好是坏?
追星是好。追星有利于人们树立远大目标;有利于人们向偶像学习;有利于培养自身兴趣，提高自身修养。歌手郑智化，他虽然身体残疾，但他身残志坚，坚持创作，他的歌曲《水手》唱出了他坚韧、顽强和不屈的精神，而这种精神正是我们所要学习的。又如歌手王杰，他虽然贫困，但他的心中仍燃烧着当歌手的梦想，并为此不懈努力，即使他当过推销员、出租车司机、快递员等与唱歌毫无干系的工作，可他心中的梦想却从未被磨灭过。这种对梦想有着执着的追求的态度也正是我们应该学习的。
以上看来，追星对我们是有很大的益处的，那难道追星就一定是好事吗?
其实不然，追星也是件坏事。有一部分人盲目追星，在他们眼中追星就是全面了解明星的生日、星座、爱好以及风格等等。他们还会盲目地花钱买专辑、海报、磁带或者光盘等毫无意义的东西。如几年前一位女粉丝为了买周杰伦的演唱会门票而导致自杀的念想。在她眼中明星就是一切，明星比学业、家人和生命都要重要。盲目的追星还会占用其学习、上班的时间，使其无法用心学习、上班。其实明星在他们心中反射出了他们对自己和家人的一种期望，然而这种期望大多表现在外貌、举止和风格上。
追星会导致盲目崇拜;导致浪费钱财和时间去做一些无意义的的冲动行为;导致追星者把心思放在了偶像身上，而没有注意学习，以至于学习一落千丈。
那么，追星到底是好是坏呢，我们应不应该追星呢?
追星固然不是件坏事，但不要盲目的追星，不要把心思和金钱花费在一些不必要的东西上。一些人因为追星而妨碍明星的生活，而有些人因崇拜明星身上具有的高尚品质而虚心学习，最终成为人人喜欢的人。这就说明了追星有好也有坏，好坏取决于你怎样把握这个度，适度，身心健康;过度，身心俱疲。哲人加布里埃尔说过：“凡是都有个度，一旦越过了这个度，哪怕是再美好、再正确的东西，也会走向它的反面。”
关于追星现象的议论文范文四
【理性追星】
人本性向往美好，所以总会愿意去崇拜，模仿，追捧他们眼中的星，有的去追求他们迷人的外表，有的则是挖掘明星的品质，他们成功背后的努力。
我眼中，追星可以分为两类。一类是盲目追星，被明星华丽的外表，拥有的财富，创造的成就所震撼吸引，而去刻意模仿他们的每一个动作，每一句谈吐，甚至是生活理念，最后变成一个“脑残粉”。他们的追星只停留在外表这一个层次，希望用与明星相同的方式换取关注。但他们并不知道星成功之后的付出与坎坷，“成功之花，人们只惊羡于它成功时的光辉，而不知道它所流下的血泪。”与之相反的是理性追星，虽然也被星的华丽吸引，但并不迷失自我，在追星的过程中挖掘星身上的特质，一步步完善自己，最后成为别人眼中的“星”，。两中追形方式的差异巨大，最后的结果一定大相径庭，理性带来光辉与荣耀，盲目使自己迷失在社会这样一个旋涡之中。
为什么理性追星?首先，理性追星追的不仅仅是“星”貌，更多的是星“质”，追的是明星背后的血泪史，在这些名人的成功经历中，谛听哲理，领悟教训，追的是他们的美德，是那种在社会上能够带来凡响的美德，。并且，理性追星，是一种优秀的社会之风，全民向上看齐，引发人们对于成功的向往，用“星”的例子，带领人们为自己，为成功而奋斗。也应如此，每个人都能在追星的路途上改变自我，缩短与‘星“之间的差距。我认为赘性最害怕的是迷失自我，在巨星的光环笼罩下迷失自我，堕落在金钱，美色的世俗之中，不能自拔。一味的去模仿，表面似乎看起来很成功，其实内心是极度虚无的，空荡荡的，一点底都没有，成了一个披者别人外表的，失去自己灵魂的行尸走肉。
“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。内心意识到理性追星的重要性并不够，这只是一个开始，难得是真正付诸实践。理性追星，要求我们时时刻刻保持着一颗清醒的头脑，不忘掉自己的价值。理性追星要求我们既对星保有崇拜，敬仰的态度，又要敢对星的不当举止提出批评，而不是像那些“脑残粉”一样，执迷不悟，无论对与否，都极力袒护自己的偶像，将星的意志强加于自己身上。
理性与盲目是对应的，所带来的结果身边人的例子已为我们带来答案，怀着欣赏，批判的眼光去看待星，拒绝盲从，拒绝跟风，拒绝将明星的举止言行作为意志强加于自己身上。
篇3：高中“减负增效”,回归教育理性
江苏常州地区高中教育领域真正开始直面“减负增效”这一话题是在2009年5月12日常州市教育局召开全市高中教育工作会议, 通过《既要严格减负, 更要全力增效》之后。之前, 5月6日, 常州市教育局根据市政府决议出台了学生减负“五项严规”, 其中针对高中的规定是“重中之重”, 如严禁高中周六补课、夜自修上课等。为应对这一变化区内各教育局、各高中兴起了“减负增效”命题的研究与实践。
常州高中减负是实实在在的行动, 为此得到了省厅的肯定。5月21日, 江苏省教育厅负责人在常州市高中课程改革现场推进会上对常州教育在全省率先减负增效给予了高度评价。随后, 省教育厅也出台了相关的减负规定, 推进全省“减负增效”的工作。
二、“减负”面面观
高中减负给第一线的教育工作者所带来的冲击还是十分明显的, 特别是体现在课时量的大幅度缩减。比如, 我校以往高三各科周课时量为14节/班 (周一至周五每天2课时, 周六周日补课同样也是每天2课时———学生每月“休假”一天) , 减负后, 周课时量为5+1节/班 (周一至周五每天1课时, 外加一周1次辅导课, 周末息双休) 。这对于已经习惯于“粗放式”教学方式的师生而言, 必然存在着一个相对艰难的调整适应过程。除了课时量缩减外, 减负对一线教育还带来另外一大冲击, 即考验学生的学习自觉性和教师德育工作的智慧, 因为学生不再强制要求来校上夜自习, 课后的学习效果完全取决于学生自己学习的自觉性。然而, 学生早就习惯了“被管着”, 而教师也习惯于“事事管着”学生。一旦松开、一旦放手, 则结果会怎样?难以想象。
然而, 减负所带来的最大的压力还不是源自一线教学的层面, 而是来自于社会, 来自于应试教育为指向的现行体系下, 社会、家长对减负的重重疑虑。“常州减负了, 别的地方不减;江南减负了, 江北不减, 高考时候怎么办?”“高三反正要高考了, 这个减负对他们没有影响, 但是两万多名高二学生都成了这个政策的试验品, 如果试验失败了, 怎么办呢?”“现在减负了, 学生属于自己的时间更多了, 是不是要给教师做家教大开方便之门呢?”……
一言以蔽之, 减负所带来的所有的问题源于“升学”压力。但是, 所有的这一切都是必须经历的阵痛, “减负”势在必行。
三、“减负”势在必行
“减负”, 首先是学生身心健康发展的要求。
中国学生学业负担之重是路人皆知的事实, 而高中生学业负担尤重。仅从学生在校学习时间就可窥豹一斑, 例如溧阳地区的高中学生减负之前每天在校学习时间基本上超过16小时 (一般早晨6:30到校、晚上10:30离校) , 每月在校学习天数超过28天 (一般每月休息1至2天) 。这么长、这么多的在校学习时间只是为了“应试”、为了“高考”, 如此重的课业负担并没有培养出高素质的学生, 相反却损害了学生的身心健康。心理学研究表明:长期过重的负担必然会造成学生情绪的长期紧张和不安, 并由此导致不同种类、不同程度的心理疾患。
“减负”, 其次是落实素质教育的需要。
素质教育绝对不是简单的减负, 但是要想深入推进素质教育就势必对现行教育减负。2009年国务院政府工作报告提出:“推进素质教育。各级各类教育都要着眼于促进人的全面发展, 加快课程、教材、教育方法和考试评价制度改革, 把中小学生从过重的课业负担中解放出来, 让学生有更多的时间思考、实践、创造。”可见, 人为为了追求高升学率而加重学生学业负担绝对是推行素质教育的障碍, 是应试教育的典型体现。应试教育观念和方式有悖于教育宗旨和规律, 违背了素质教育的全体性、全面性原则, 抑制了学生的特长发挥和个性发展。因此, 必须更新观念, 尤其是扭转地方政府和教育行政部门“教育发展要看升学率”, 这种急功近利、扭曲了的政绩观, 不仅关系到素质教育的落实, 更关系到民族的未来与希望。一个由身心不健康、“高分低能”缺乏创造力的国民群体所组成的民族是没有希望的。
四、“减负”难在“增效”
许多一线教师都深切地体会到“减负容易, 增效难”, 因为当前考试机制和评价机制并没有发生明显变化, 学生必须面对高考分数的选拔, 教师也必须面对分数的考核。减负减掉了过重的学业负担, 也减掉了学生过多学习的时间, 但还很有可能减掉高考的分数。这也正是家长们所担心的。
既要“减负”又要“增效”, 我以为要处理好以下几对关系:
1. 处理好教与学的关系, 改变“以教为主, 教师主宰课堂,
学生被动学习”的局面, 确立“以学为主, 先学后教, 以学论教”的教学指导思想。
2. 处理好减负与提质的关系, 做到减负不减质, 减负促增效。
3. 处理好教书与育人的关系, 以减负促进学生全面发展, 以学生全面发展提升教学效率。
为此, 教师需要做到:
1.进一步转变教学观念, 改进教师教学方式。教师要成为学生学习的组织者、引导者、合作者;要以学为主, 研究学法, 指导学法, 激发学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性和主动性;还要优化教学设计, 加强弹性化教学方案研究, 妥善处理预设与生成的关系, 为师生互动留下空间。
2.进一步优化学习方式, 提升学生自主学习能力。教师需要提升学案编制水平和使用效益, 真正把学案作为指导学生自学和提升学生自学能力的有效载体和工具。在此基础上培养学生课前预习的习惯, 使学生能够主动和独立学习, 从而形成良好的自主学习机制。
3.进一步加强课程统整, 提高课程实施水平。教师需要加强课程内容统整。如处理好国家、地方和校本课程内容的统整, 以及学科之间和学科内课程内容的整合与融通, 等等。并且还需要学会科学合理安排课程, 依据知识的内在结构重组教材, 依据内容主次和难易合理分配教学时间, 调整教学进度。
五、呼唤教育理性的回归
何谓“教育”, 古来圣贤评述甚多, 堪称“汗牛充栋”, 然而, 身处教育第一线的我们现在却似乎很迷茫———教育是什么?教育要干什么?什么是好的教育?或许一线教师被繁重的工作和任务压得只剩下身心的疲劳和憔悴, 以致没有时间和精力从事理论研究;或许受外来干扰的因素太多, 被强大的行政力量、舆论力量牢牢牵制着, 以致一线教师丧失了思考的权利和思考的激情。
杜威提出的“教育即生活”, 我的理解是教育就是一个培养人的事业, 教育的任务就是塑造美好的人性, 培养美好的人格, 使学生拥有美好的人生, 而不是分数, 或者说就业。教育应该是幸福的, 无论施教者还是受教者都理应体会到这种幸福。可是, 重负在肩的应试教育让人感到绝望。当教育回归理性的那刻, 学校教育才是真正的素质教育。
“子规夜半犹啼血, 不信春风唤不回”, 身处教育第一线的我们应当一起呼唤教育的理性回归。
摘要：2009年, 常州市教育部门出台高中学生减负“五项严规”, 要求辖区各校厉行严规以减轻学生学业负担过重的局面, 从根本上扭转学生极端自残事件的屡屡发生。作者以为当前的高中教育实属是在一条畸形的道路上狂奔, 为了片面的升学率而置学生身心健康于不顾。高中教育“拨乱反正”、回归教学常态是必需的。
篇4：理性追星，择善从之
如今的社会大舞台上，星光璀璨，明星受人追捧，明星之路让人向往。我们的青少年正是处于渴望英雄、崇拜明星的年纪，如果没有良好的引导，他们尚有待磨砺的心灵可能受到伤害。如何理性追星，将对明星的崇拜之情和自己的人生道路结合起来，是当代青少年的一堂必修课，也是家长和老师必须予以重视的。
“我一直在渴望着英雄！有如辛弃疾一般的英雄。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。漫漫黄沙，千军万马在战场上冲锋陷阵，展露一身本领，精忠报国。残阳如血，却只是魁梧身姿的映衬；断戟折枪，却只是不屈战魂的讴歌！如此，当为一好男儿！有如姚广孝一样的英雄。智若群星，算尽人间红尘事；笔似戎马，踏破万千金汤城！在帮助朱棣夺取王位之后，安然于寺宇之间。搅动天下风云涌，不为功名利禄，只为不负平生所学。如此，当为一好男儿！”
这是我一个学生发表在《语文报》上的作文《渴望英雄》中的一段话，你一定会说，这个同学好有出息。是的，有出息的是他的作文能发表在《语文报》上，更是他把辛弃疾和姚广孝当作心中的英雄，多遥远呀！其实，心中的英雄，就是偶像，就是我们时髦说法的“星”。大多数人，或者说有追求有梦想的人心中都有一颗或几颗“星”，追星已然成为一种时尚。而我们应该如何追星？为此笔者请来了老、中、青不同年代的老师和同学们一起座谈。
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主持人：老师们好！同学们好！感谢大家来参加这个座谈。都说追星是年轻人的事，是现代人的事，是一种时尚。请大家谈谈对这个问题的看法。
“我来说！”抢先发言的是王璐瑶同学，她几乎是从椅子上跳起来的，把旁边的同学吓了一跳，“我超级喜欢鹿晗，他长得阳光帅气，歌唱得好听，舞也跳得好，笑起来就像邻家大哥哥一样让人感到温馨……”
她的话还没说完，就被平时话不多的李倩同学打断了，只听她喘着气说道：“还有还有，我最近看了他参加户外真人秀节目，他在里面乐于助人，哪怕牺牲自己的成绩也在所不惜，同时在有胜利的机会时，也一定会奋勇拼搏到最后！他的每一条微博我都留了言，要是哪天他来我们这里举办演唱会，我一定要去看！”
同学们被李倩的滔滔不绝惊呆了，不过马上他们就回过神来，纷纷举手发言，表达自己对偶像们的崇拜之情。
“我喜欢TF-boys，他们平时喜欢调皮捣蛋，又很善良细心，在舞台上很有实力，却又很谦虚；他们是红遍中国的明星，却也像班里的同学一样亲切！”
“我喜欢赵丽颖，她长得很甜美，性格爽朗率真，是靠着自己努力一步步走到今天的‘灰姑娘’，我最喜欢她演的角色，美丽俏皮，又哀伤得让人心疼！”
“我喜欢刘德华……”
“我喜欢周杰伦……”
“我喜欢科比……”
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主持人：“大家都谈得不错。现在生活多元化了，品位个性化导致偶像阶层大为分化，偶像不再是随大流的东西，自己喜欢就好。对于大多数“90后”“00后”来说，娱乐明星仍然是你们追求的主流。现在是娱乐时代，娱乐明星自然很容易成为这个时代的偶像，只是不少年轻人的疯狂追星行为到了失去理性的程度，满屋子贴的是偶像的照片……”
没等主持人说完，曾玉就接过话题：“就是，不少‘粉丝’自己的父母生日记不住，偶像的生日却记得很牢；有的连发型也要与偶像一样。”
刘俊凯补充道：“有的连走路样子都要学，还有的‘粉丝’为自己的偶像可以天涯海角追随，甚至茶不思饭不想，更有为偶像‘奉献’出生命的。”
班长邬明凯同学这时若有所思地说道：“其实粉丝疯狂的行为对明星也不是好事，我上次看到新闻，鹿晗有一次去坐高铁，不料粉丝和好奇民众把车站团团包围，挤到根本无法通行。微博粉丝透露，鹿晗因为一直出不了站，还合掌苦苦哀求粉丝‘别挤，求你们了’‘我就想出个站，真的这么难吗’，然而还是没有效果，只能无奈地坐在月台地板上。由于始终无法出站，他最后临时搭上另一班高铁，从其他路线绕到下榻饭店。”同学们开始窃窃私语起来，表情没有一开始那么兴奋。
刘老师清了清嗓子，说：“其实，明星本身素质也参差不齐，他们当中不少人自己就不懂什么是美，给社会传递了不少的负能量。”
纪律委员姜海宁同学接着说道：“是呀。闪亮光鲜的外衣下，多少龌龊事，或者那些没有被发现的有碍公序良俗的败德行为有多少，我们不得而知，但肯定会有！”
吴老师接着说：“娱乐圈实在乱象丛生，谁也不敢说那些俊男靓女们能够表里如一，这与修养有关，无需过多苛责。追星族们因为对明星偶像的崇拜，于是‘爱屋及乌’，对他们的生活习性、爱好、穿着，甚至宠物都盲目地模仿、追求、喜爱起来。比如他们刻意模仿明星们的发式、衣着，到处打听明星们的嗜好，自己也学着去做。有一个少年听说某明星不爱吃某种菜，自己也就不再吃，多荒唐。这种盲目模仿，并不利于青少年道德品质的形成，甚至会使他们误入歧途，那就危害到我们青少年自身了。”
吴小丹同学养成了先举手后发言的习惯：“我认为为了追星、听歌，耽误了学习，这才是追星的第一大害。”
程逸柔同学也举起了手：“有的同学上课也沉醉在自我编织的‘追星梦’中，学习被冷落了，学习成绩直线下降。”说完后，他诡异地看了一眼上学期成绩下降明显的昀畅同学，昀畅同学的脸红到了耳根。
齐明远的嗓门也大了许多：“我听说，有的同学竟然为了得到一个明星的签名而不惜旷课，在大街上等候，这严重影响了我们的学习。”
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主持人：“刚才大家从不同角度分析了追星的危害，是不是追星就一无是处了呢？我们能不能追星，如何追星？”
刘老师不愧是语文老师，口才就是不一般：“‘星’成为青少年人生的奋斗目标和奋斗动力，是有好处的。青少年是需要榜样的，这一点不容置疑。然而，传统的榜样教育模式历来是以道德标准树榜样的，这种方式有时难免有不尽如人意之处，也就是说道德榜样并非就能得到青少年由衷的敬佩与热爱。而青少年们‘追星’则不同，‘星’是他们自己发现、自己确立的，他们由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去学习去仿效，去努力提高自己以使自己与偶像重合为一。这种学习是自发的，自觉的，时时刻刻都存在的，这对青少年的身心健康发展是极为重要的，对他们将来走向社会以及对事业的成功都是很有益处的。”
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沉默了很久的班长又开口了：“在追逐自己喜爱的明星时，总能令我们感到心情舒畅，情绪平和，还可以学习明星们的精神。”
吴小丹同学立马表示认同：“说得有道理！我们喜欢明星不只是因为美和帅，也不只是因为他们会唱歌，会表演，更重要的是，我们所追求的是明星的气质以及他们成功的经历。我们不会经常无聊地去搜集明星的资料。因为在我们眼里，自己崇拜的明星是人生道路上的一个榜样，追星是为了帮助自己进步。许多明星之所以成名，是因为他们付出了许多心血和汗水。他们的人生道路并不是一帆风顺的，许多品质都值得我们学习，许多歌曲也激励我们上进，比如《为梦想时刻准备着》。”她甚至唱了起来：“吹响那青春梦想集结号，世界的骄傲，由我们打造……”（博得大家热烈的掌声）
“学霸”猷义同学有些等不及地说道：“追星不能只限于演艺界，要有大志嘛。比如美国总统克林顿，也是少年时受到政治明星肯尼迪的‘感召’，而立志像肯尼迪那样去当美国总统的。克林顿出身贫寒，是从美国偏远小州阿肯色州走向白宫的。小时候的克林顿原想将来当一名医生、记者或做一个音乐家。然而1963年的夏天，一次机会，他目睹了当时国际政坛明星——美国总统肯尼迪的风采，并为之倾倒，从此，美国总统成了克林顿人生的目标。不少演艺明星文化素质很低，有些明星连自理能力都很欠缺，怎么担当得起偶像的称谓？”（显然他对演艺界有很大的偏见）
吴小丹第一个鼓掌，然后笑着说：“到底是学霸，胸怀大志，不过你的观点有点偏激哦。我们追星的确不能只限于演艺界，演艺界、体育界，他们当中有相当一部分人文化素质是不太高，不过人的素质也不单以文化素质为标准，他们当中多数人体现出来的奋斗精神还是值得我们学习的。”
主持人：“对！不管追怎样的‘星’，只要不是盲目地追就是好的。当今社会，人生价值观、社会观、审美观都越来越多元化，对于偶像的理解停留在粗浅层面，对于偶像的喜欢露骨疯狂，只要你长得好看，不管你做什么，我们都支持，当真是不可理喻，这是我们担忧的。偶像可以是政界人物、军界人物、科学界人物、文学界人物，也可以是企业界人物、各行各业的工匠能手……现在是一个开放包容的社会，可以容许人们有不同的偶像。不过在确定你的‘星’、追随你的偶像时，多些人格和道德的考量，少些固执，多些理性。每个人，哪怕是圣人，他都有优点和缺点，我们不能‘爱屋及乌’，要择其善者而从之，同时还要适度为之。”
总之，“追星”有利有弊，理性追星，择善从之才是关键，每个人都要有自己的奋斗目标，这样才会朝着目标去努力。把“星”作为偶像，学习他们的精神，把他们的精神化作克服困难的动力和学习知识的动力，才是正确的追星方式。所以，同学们要运用自己的智慧，学会用批判的态度、辩证的眼光去看待心目中的偶像，从而不断超越自己，超越对方，真正地做一个大写的“人”。
篇5：平静理性去追星演讲稿
那些“明星”和我们一样，也是人，不是神。有些人疯狂到为了得到他们的东西，不惜一切代价。记得电视上报道过，有四个女生太喜欢自己的偶像，但却怕对他不够忠诚、热心，并决定要将那偶像永远留在她们“心中”，便活生生地吞掉了那偶像的照片。那样有什么用？这样就在“心中”了吗？到头来还不是一个个的被推进手术室！那照片有用吗？这样疯狂 地崇拜有意义吗？有的甚至为了偶像而要轻生自己。这种做法实在太恐怖了，扰乱了社会秩序，增加了家人的负担。这样子追星到头来还不是一场空。正因为那些Fans的太过热情，使那些原本和我们一样是工作者的“星”渐渐忘却了自己真正的价值。但有一件事情让我难以忘却。
一次，一个电影明星来到汽车检修站，一位女工接待了他，可那位女工却对他的到来没有任何惊讶和兴奋，这便引起了这位影星的注意，其实那位女工很喜欢他，也爱看他的电影但她却没有像别人那样疯狂、热情。她说：“您有您的成就，我有我的工作，您来修车就是我的顾客，我会热情的招待您，如果您不是明星了，再来修车，我还是一样热情的招待您。”最后她说了一句发人深省的话：“人与人之间不应该是这样吗？”是啊！这就是明星的价值，真正的价值。他们就
和我们一样，为什么我们要放弃掉自己所有的，去盲目的崇拜呢？下面呢，我就再给大家讲一个故事，大家听说过杨丽娟吗？她从1994年迷上了刘德华，她的父母为了达成她的心愿倾家荡产，而后父亲为女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾，如今，杨丽娟已如愿当面见到刘德华，可仍不满足于只与偶像留影纪念，随后，其父在香港跳海自杀，你们知道她的父亲留下的遗愿是什么吗？（互动）他希望刘德华能再见女儿一面，此等“激进”行为，甚至有媒体惊呼，“她不是一个人在追星”杨丽娟事件是个悲剧，过于极端，追星需要一个尺度，要平静理性，不能用生命来做为追星的代价。
篇6：追星的高中作文
exo，天暗下来，你们就是光。――题记
“啊啊啊啊要开始了，exo的特别节目”我高兴地说道。可这时候，我不禁想起了刚出道的他们。那时候exo还是12个羞涩的少年，他们出道已经经历了太多的磨难，每一个都那么礼貌，那么善良，你们有什么资格去骂他们。
刚认识exo的时候还是4年级，有一次心情又不好，又考差了，当我回到家时，无意听到了一首exo的歌，那也是我和exo相遇的起源的第一首歌――《狼与美女》顿时感觉心情好了起来，每一个人唱的都是那么好听，顿时，我的大脑像被洗了一样，疯狂的搜索他们的资料，然后慢慢的了解他们，买他们的专辑，周边，钥匙扣钱包等等，我们班长就是一枚铁杆粉丝，她的冻死可比我多多了，只要一有人骂他们，她就会冲上去跟他辩解，佳猪(昵称)可真配得上呢
“exo”这个名字是从“exo planet”我一开始还不是知道，但看到了这个词后，我去第一眼看到的不是这个单词，而是exo，连我们同学的衣服上有一串：nexon我都看到的是exo
不过现在的exo从原来的12个人变成了10个人，鹿晗和吴亦凡走了，当听到这个消息的时候，感觉心都要碎了，不过我理解他们，我知道他们的苦衷，不过在我心里，exo唯12永不变。
我的追星并不盲目也并不耽误学习，虽然老师不准，可我依然喜欢着exo的12只小狼崽，EXO，我知道为了你们，必须让自己变得强大，才有资格去触碰你们的那片天空。
说我无聊浪费时间花痴不现实有毛病的这些话，我无语还击，说再多你也是觉得我在找借口。你一定觉得我很幼稚，12个男孩都离我那么远就像是地球两端的存在，觉得我的行为很可笑，你一定觉得我很无聊，每天刷EXO的动态，为EXO惊喜为EXO担忧，EXO又不知道，你一定会说EXO什么都给不了我，可那又怎样?我就是爱EXO的一切，
从我喜欢EXO开始，我就没打算停下来，你可以否定EXO出道时所付出的`努力，可你永远否定不了我对EXO执着的爱，我在乎的人并不多，其中EXO就占了12个。
EXO是我的死穴，说不得，更碰不得。
篇7：追星议论文高中
就这样，开启了一次难忘的追星之旅。我首先观看了她演的一些电视剧，后来，我就准备买几张她的明信片，依照她名片上的样子去画妆。明信片上的样子有模有样，我挑选了一张赵丽颖在演女儿国国王的时候拍下的剧照。明信片上的赵丽颖穿着奇装异服，骑在马上。
为了模仿，我便从车库里拖来小时候的木马，放在镜子前。下面就要化妆了，照片上的赵丽颖真有种倾国倾城之美。不知道我模仿出来的会是什么样子呢?不管三七二十一，我首先就把口红涂抹上，我一边看明信片，一边涂抹，一不小心涂抹到了嘴唇外，我赶紧把涂在外面的擦掉，虽然也淡淡的了，但是要丑很多，可能是技术的问题，哎，将就吧，大差不离就好。接着又开始化妆面部，眉毛浓了，将就，眼影涂歪了，将就……总什么都将就。最后，图中赵丽颖的和颜悦色，被我模仿的栩栩如生，简直就像一个凶恶的女巫露着微笑。
最后 ，只能把希望寄托在衣服上了。我挑了一件黄色的大衣，用线把珍珠套在身上。哎，这可花了我不少精力啊!在一看镜子，天哪，这，哈哈，我居然成了奶奶的样子!我立马卸妆，脱了衣服，哎，这样可就好多了!又恢复成自已的样子了。
篇8：高中盲目追星议论文800字
大部分的中学生往往由于盲目地追星，而荒废了学业。在我们的身边，一些同学的桌子上、书包上、钥匙串上都挂有一些明星的照片。在我们寝室的墙壁上也粘贴这一些明星的海报，如超级女声李宇春、张靓颖、周笔畅等。在课件，同学们口中念的，背的不是语文的课文，也不是英语的单词，而是流行歌曲。他们不惜浪费金钱，浪费时间来追星，更重要的是：一些中学生放弃了自我，刻意去模仿自己崇拜的偶像的言语、动作、造型等。而他们不知道荒废学业后会带来怎样严重的后果，他们不知道家长、老师正在为他们的将来担忧呢?
我觉得中学生盲目地追星，只有危害，没有好处。中学生用来追星的前一般都是父母辛辛苦苦挣来的，这也加重了父母的经济重担。而且中学生追星不但浪费金钱，更浪费了中学生宝贵的时间。俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”追星的中学生们把学习的时间都荒废在追星上，这样实在是太不值得了。追星族追星的行为失去了自我，没有自己的风格，也失去了人生的目标和追求。
中学生正在处于青春期，而青春期是求知识学本领的黄金时期。如果失去了这样一个大好机会，将会很难找到如此好的机会再求知，后悔也来不及了。到时候不但对不起自己，还辜负了养育自己多年的父母的期望。同时更难立足于竞争激烈的社会。我想奉劝一些追星族，赶快悬崖勒马吧!
“追星”不应是盲目的追随，而应是一种精神的追求。
现在“追星”的人大多数只注重外表，而不求内涵。绚烂的霓虹灯，新潮的服装，动感的音乐，再配上一副美丽的皮囊，往往是被关注的焦点，哪怕他的歌唱得多么没有技巧，没有感情，他的舞跳得多么枯燥，多么无味，也没有人在意。更可怕的是“羡慕”，“羡慕”众明星的美貌，“羡慕”得去动手术将自己的容貌往自己喜欢的明星那儿看齐，完全忘了自己的独特和唯一，沉沦在对外貌追求的荼毒里。曾经有人去整容，没有成功，她的一生就这样毁了。可见，追星不应该失去自我。
明星们的耀眼使人疯狂迷恋。有一个女后女孩痴迷刘德华，就连刘德华的生肖，生日，星座，喜欢的东西等等，她都了如制掌，可是她的家庭并不富裕，她卖了自己的肾仍然没有见到心中的偶像，生活与心灵的双重压力将她向死神推近。可见，追星要适可而止。
篇9：理性消费高中作文
记得有，去商场给我买了粉红色的外套，不释手，百穿不厌，一连穿了星期也不肯脱洗。你可要，我那件像泥巴里滚过，要脏就脏。后来没办法，我“忍痛割爱”，把拿去洗了……结果天早晨，在晾时，尖叫了，把做梦的我吵醒了。这可把我吓坏了，我平时是一乍的。我赶紧穿好一看，“啊！”尖叫了。，是那件粉红外套的袖子上有洞。我看见后急得要哭了。连忙安慰我说：“别急别急，明天我拿到商场去换。”
天那家商场，平静地对工作人员说：“小姐，不好意思，麻烦你把这件换一下。这件才洗了，袖子上就有洞。”一边说一边把拿。工作人员听了番话后，那充满笑容的脸板了。我：对待上帝的吗？只听工作人员说：“好象没规矩的，这里不退的。你拿来，帮你补一下！”我听后，心就不由自主地悬了。听了，也不甘示弱，就和工作人员吵了。后来把的经理叫来，心不甘情不愿地把经理请了。经理的可比了，我想是经理的服务意识更强吧！
最后在使勾破的下，给换了新的。我悬着的这颗心也终于可以放了。
篇10：理性消费高中作文
课程中老师提到，你每次买书，买课程，是在消费还是在投资自己？
相信绝大多数的同学们在买书，上课的时候，都是在想着投资自己，想成为更好的自己。
但是我也相信，很大一部分同学就和老师所分析的类型一样，那就是：你看完了本，是不是一看完，就放书架上，之后并没有再去看了；或者，看的时候，你的确做了一堆的笔记，之后一样是束之高阁了？
这两种就是老师说的，纯属于消费行为了。
而不同与于的是另外两种：看书的时候，认真做了笔记，同时根据自己的实际情况，对于书内的建议，列一份独属于自己的行动清单，并认真地执行，一步步让自己逐渐变得更好；另一种是在这样的前提下，再把看书，或者利用书中的内容易实践，写书评，写随感，或者其他有效地实践获得收入，稿费等等，就是赚回了原本买书花费的金额，甚至是更多。
这个才是真正地有效地投资。
篇11：理性消费高中作文
就拿到饭店吃饭来说吧，有一次我和爸爸妈妈去饭店吃饭，帐单上明明写着一百三十一元五角，服务员却说要一百三十二元。把五角变成一元了，他还会振振有词的说：“我们这里就是这样的。”或者是“我们老板说的。”有的消费者心想：就这点钱，算了。可是这5角虽小，那么一天下来就有好多钱了。
再比如说，有些饭店写着：谢绝自带酒水。这其实也是违反消费者权益的事儿，大家以为这件事是经过有关单位批准的，但真的是这样的吗?法律上有这样规定的吗?这就要打一个大大的问号了。其实，你肯定发现了，在饭店里一听可乐要10元，在超市里只要四元就够了。还有些商家说：“要是让客人带酒水的话，我们只卖点菜，赚什么钱啊。”
能更安心地消费，是每个消费者心中最朴实的愿望。我的消费观就是做理智的消费者。要量入为出，适度消费。消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方;避免非理性消费，我们是学生，花的是父母的`钱，在自己家庭能够承受的范围内购买经济实用的商品;不与周围的人进行盲目攀比，不浪费金钱。