致爷爷小学作文

致爷爷小学作文（精选6篇）

篇1：致爷爷小学作文

尊敬的钟南山院士爷爷：

您好!我是一名中学生。这次的新型冠状病毒来势汹汹，您已84岁高龄却挺身而出，战斗在医疗第一线，真的让我无比敬佩。在我的心里，您是中国当之无愧的大英雄。

18日傍晚，84岁的您从广州出发赶往武汉。当天航班买不到机票，您被安顿在了餐桌一角，刚一落坐，您便拿出文件研究起来。看到您那焦虑不安的神情，我顿时热泪盈眶!

非典肆虐，67岁的他说：“把最重的病人送到我这来。”

新冠肺炎发生，84岁的您说：“尽量不要去武汉”，自己却登上了去往武汉的高铁，挂帅出征。

您的逆行，改写了20非典的结局。当年中国出了两个英雄，一个顶天，一个立地。顶天的是飞天英雄杨利伟。他乘神舟五号飞船进入太空，成了中国第一个“上天”的人。立地的，就是医学专家您钟南山。您在抗击非典中战功显赫，不知拯救了多少生命。

钟南山爷爷，您是一个凡人，却做出了不凡的事情。您一次次置个人生死于不顾，废寝忘食，任劳任怨，为了拯救重症患者，您呕心沥血和您的团队一起分析疫情，研究制定方案，操碎了心，历尽了险，您永远被我们敬仰!

我坚信，坚信中国，坚信武汉，在您及广大医护人员的努力下，一定会尽早战胜病魔(新型冠状肺炎)，取得抗击疫情的伟大胜利!

向您致敬，伟大的祖国。向您致敬，钟南山爷爷。

197班：冯伟婷

202月23日

篇2：致爷爷小学作文

您好!现在正是初，在这之前，我并不太了解您。但正是新型冠状病毒蔓延之时。(也就是20)您义无反顾的冲在了抗击病魔的第一线。

抗击“非典”的时候，我还没有出生，但从大人的口中得知，您因为过度疲劳而病倒了，但是您为了不影响社会上的病情，而并没有公开宣布。从那时候起，您已经成为大多数人心中的大英雄了!

如今您已84岁高龄了，但依然坚持奋斗着。现在大家都说：“初一原地不动，初二按兵不动……钟南山说动，我们才动。”可见您在大家心目中的地位是如此高呀。抗击“新型冠状病毒”还好有您指导我们，现在的疫情已经控制的非常稳定了。而且中国研究院已经分离出了毒株，可以进行进一步的实验，只要实验成功就可以开始制作疫苗。这一些成就都要归功于您和其他医生和护士身上呀!

您是人们的英雄，时代的楷模。你那舍身忘己的大无畏精神和不服衰老的誓言令我们折服，也十分值得我们学习!最后我想对您说一句：“钟爷爷，您辛苦了!”也想对武汉说一句：“武汉加油!我们与你同在!”

祝

身体健康，工作顺利!

一位平凡的小学生：刘子俊

年2月2日

致钟爷爷的一封信【二 】

敬爱的钟南山院士：

您还好吗?

从20的非典第一次认识您，到2020年的新型冠状病毒引起的疫情，再次看到您，已经过了17个春秋，岁月已悄悄为您染上了白发。您是一位院士，是一位医生，更是一位战士，是一位遇到困难奋不顾身的坚强战士，您奔跑在抗疫一线，用自己的行动带动了许多人，带给了我们希望和信心!

当各大新闻媒体发布“武汉疫情”时，我们开始极其紧张，家家户户紧闭大门，待在家里，原本熙熙攘攘、热闹非凡的大街上变得冷冷清清。就连平时调皮捣蛋的孩子都渴望早日结束假期去上学。在这样的时刻，人人都心情沉重，就连电视剧、手机游戏都显得黯淡无光，索然无味。

钟南山院士，您来了!您让我们充满了希望。您告诉我们，不要出门，待在家里，避免被感染上病毒。我们记住了，因为我们知道，您这样做是为了我们，为了大家。

在那些抗击非典的日子里，您成了一名骁勇的战士!抗击非典，也就是一场与死神争夺生命的战争，而您以自己精湛医术和坚强斗志，成为了“非典”战场的不倒红旗。而如今，抗击肺炎，您更是坚持在一线，鞠躬尽瘁，这种对工作的坚守，学者的铮铮风骨，以及勇敢无畏的精神，值得我们每一个人学习。

我相信，在您的精神感召下，在全国人民的共同努力下，一定能战胜病魔，加油!

我衷心祝愿您和奋斗在一线的工作人员保护好自己!

向您敬礼!

一名中学生

2020·2·2

致钟爷爷的一封信【三 】

尊敬的钟爷爷：

您好!我叫_，是广西玉林博白县绿珠初中183班的一名中学生。虽然我们不认识，但在疫情爆发的这段时间，我通过新闻媒介了解了许多关于您的事迹，您敢于担当，无私奉献，医者仁心，医术精湛，爱国爱民的情怀令我钦佩不已。

您在接受记者采访时，就告诉我们：没有特殊情况，不要去武汉。但在1月18日，我却从新闻中看到您在广州去往武汉的列车上。

您不顾84岁的高龄，毅然决然乘车前往疫情重灾区武汉。在车上，您还不忘研究关于病毒各种各样的资料。钟南山爷爷，您是最美的逆行者。希望您在救助病人的同时，也一定要注意自己的身体!

我国这次疫情显然比年的非典来得更加霸道。一个月不到，已有6万多人感染病毒。在疫情面前，大家人心惶惶。而您在记者采访时，却宽慰我们：“很多东西都能解决，这次武汉一定能过关!”

我们相信您，坚信武汉会好起来，中国也会好起来!

前，非典横行，您实事求是通报疫情，兢兢业业救助病人，带领一线的白衣天使战胜了非典;而在17年后的今天，新型冠状病毒感染肺炎席卷武汉之际，您又挺身而出，在第一时间奔赴武汉最前线。当我看到您身穿白大褂，拖着疲惫的身躯救治患者的视频时，我禁不住热泪盈眶，暗想：我一定要努力学习，长大后也要像您一样勇敢、坚强，在灾难面前，义无反顾，永不屈服。

最后祝您身体健康，万事如意，阖家幸福!

此致

敬礼!

篇3：致爷爷小学作文

不少农村幼儿家长认为幼儿教育就是为小学教育打基础的阶段, 所以幼儿园教育就应该是小学化的模式。可以说, 不少有志改革农村幼儿园小学化倾向的有识之士, 最终都没能抵住广大家长“小学化”的呼声而从流。

一、幼儿园教育小学化倾向的危害

(一) 扼杀了幼儿的天性, 严重损害了幼儿的身体健康

《幼儿园指导纲要》 (试行) 中指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力, 尊重幼儿身心发展的规律和学习的特点, 以游戏为基本活动, 保教并重, 关注个别差异, 促进每个幼儿富有个性的发展。”游戏是幼儿的天性, 幼儿园的活动应以游戏为基础。而幼儿园小学化倾向, 使幼儿过早的涉猎小学生活, 单调的让幼儿写字、算数, 剥夺了幼儿游戏的权利, 扼杀了其活泼好动的天性。

学前教育阶段正是幼儿长身体的重要时期, 机体和神经系统尚未发育完全, 这决定了幼儿们还不能一定意义上“坐下来学习”。如果过早的进行规范学习, 比如, 强制幼儿长时间集中注意力、要求幼儿的握笔姿势以及完成作业的时间等, 会损伤孩子的神经系统, 不利于幼儿骨骼肌肉的发育, 可能会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状, 严重影响幼儿身体健康。

(二) 使幼儿过早丧失了学习兴趣, 对小学教育形成负面影响

小学课程的介入会使幼儿园教育杂乱无章、不伦不类, 同时加重幼儿教师的负担, 更加摧残幼儿的天性。由于幼儿教师不具备小学教师的专业素养, 在教授小学知识的过程中难免捉襟见肘, 甚至会出现错误。幼儿在接受到错误的信息后很难改过来, 同时到了小学阶段更容易把幼儿园所学知识先入为主, 而排斥小学老师的讲授。这样一来, 就进入了一种不良循环, 小学老师讲授新课时, 幼儿先入为主的认为自己已经会了, 对于学习过的知识自然不能再引起他的无意注意, 上课不听讲课的情况就发生了, 当意识到老师所授课程已经不会的时候, 上课不认真听讲的不良学习习惯已经很难改掉了。良好的注意力未形成, 影响了观察力、 想象力、记忆力的形成, 而这些正是智力因素的因子。 严重影响了小学课程的学习, 在没有形成良好学习习惯的情况下, 对今后学业的影响可想而知。

家长也是望子女成龙凤, 但是所做并非所期望, 误区在哪呢?应该如何转变教育观念呢?学者们也给出好多意见, 包括“改革应试教育的考试模式;建立健全有关法律法规;变革家长的早教观念”等。但, 改革考试模式和建立健全法律法规, 是国家层面的, 这些大政方针从出台到落实, 必定经历一个漫长的历史时期。但我们的幼儿教育刻不容缓, 我们必须从现在做起, 从自己做起。走出幼儿园教学小学化的误区, 势在必行。所以, 能使农村家长们对幼儿园教育目标、教育理念有正确的认识, 从而对幼儿园小学化倾向的错误行为有个正确观点, 显得十分重要。

二、改变家长观念, 克服幼儿园小学化倾向

(一) 家长要注意孩子良好习惯的养成

幼儿园教育的特点, 是习惯的养成, 即良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。1978年, 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。其中一位学者对记者所提问题的回答, 震惊了世界。这位学者的回答, 代表了与会科学家的普遍看法, 就是他们认为终生所学到的最主要的东西, 是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。这是学前教育人士周知的故事, 也是对上述观点非常权威的佐证。

(二) 家长要正确理解智力水平的概念

0~6岁幼儿的智力水平发展最快呈上升趋势, 这一阶段是智力发展的关键期。所以, 在0~6岁期间施以恰当的教育来提高智力水平是非常必要的。但大部分农村幼儿家长把智力的发展简单等同于孩子们认识几个字、会数几个数、加减运算的运用以及拼音字母的学习。这就是家长们的一个误区, 大错而特错。从发展心理学的角度分析, 智力因素包括感知能力、注意力、观察力、记忆力、想象力、创造力、言语能力以及思维能力。所以, 广大家长所期盼的提高孩子的智力水平, 并非是那些小学化教育能够做到的, 而是应该注意智力因素的培养。

1.感知能力的培养。感知能力是幼儿心理发展的奠基石, 孩子们对外面的一切都感到新奇, 什么都想碰碰摸摸, 这正是幼儿好奇心、感知能力的萌芽。这也是幼儿获得直接生活经验的最初途径。因此, 建议广大家长在安全和精力允许的情况下不要限制幼儿, 应尽量尊重孩子们感知世界的权利。比如, 在看护孩子的过程中, 尽量少加限制语, 让孩子最大可能的丰富感知经验。另外, 在让孩子接触事物, 观察现象的同时, 应注意引导他们将感官和这些物品建立起联系, 从而使他们的认识能力得到锻炼和提高。

2.注意力的培养。良好注意力的养成是其今后良好学习习惯和自信心形成的基础。首先, 良好的注意力有助于幼儿客观认识事物。幼儿的注意是从无意注意向有意注意转变的过程, 所以家长应在幼儿游戏或操作过程中培养他们的注意力, 当幼儿专注于其感兴趣的事物时, 不能随意打断。在幼儿游戏或活动结束后, 给他一些问题情境, 促使他清晰有条理的看待这件事。其次, 良好的注意力有助于幼儿自信心的培养。 如果幼儿的注意力能够集中在一件事情上, 那么就有可能独立完成一项任务, 自我效能感就会提高, 从而增强其自信心。

(三) 家长要注意培养幼儿的非智力因素

非智力因素在幼儿的成才之路上起着举足轻重的作用, 主要是指动机、兴趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。幼儿非智力因素的培养应从以下几方面入手。

1.培养幼儿良好的兴趣。“兴趣是最好的老师”, 是一切动机的源泉。良好的兴趣可以使人不断进步, 积极认识世界, 开阔世界, 丰富知识储备。同时, 培养幼儿广泛的兴趣, 学习各个方面的文化知识, 才能全面提高幼儿的智力水平。

2.培养幼儿良好的情绪情感。情感教育对幼儿的体、智、德、美全面发展有着极为重要的作用。积极的情感会促进幼儿全面发展, 而消极情感则起到相反的作用。和谐美满的家庭生活, 是培养幼儿积极情感的沃土。从小就要培养幼儿的爱心, 比如, 父母之间要相亲相爱, 家长以身作则, 经常帮助和关心他人。这对于培养幼儿的善良品质是最好不过了。同时, 家长要注意保护幼儿的积极情感, 不能迁就溺爱孩子, 也不能半途而废。如果发现幼儿有消极情感经常左右其行为, 家长一定及时引导, 不能掉以轻心。

3.培养幼儿良好的意志品质。良好的意志品质是在生活实践中经过培养和教育形成的, 并非与生俱来。它对幼儿智力因素和非智力因素的发展都有直接影响。在幼儿的成长过程中, 意志品质起到导向和推动的作用。因此, 家长们要注意对幼儿意志品质的培养。坚持体育锻炼对培养幼儿的意志品质有着极为重要的意义。因此, 家长要为幼儿提供体育锻炼的机会, 让他们在体育锻炼中磨炼意志, 形成自尊自信和不怕艰难的良好意志品质。

4.培养幼儿良好的性格。幼儿成人后能否成为有用之才, 与性格有很大关系。所以, 必须从小抓好幼儿性格的培养。道德意识在幼儿良好性格形成中起着关键作用。家长要尽量通过具体的情境, 具体的人物形象, 具体的优秀事迹, 使幼儿产生道德体验, 进而养成良好的道德行为。对于幼儿性格形成过程中出现的不良现象, 要及时加以纠正指导, 防止幼儿不良性格的形成, 影响幼儿的健康成长。

(四) 家长要正确对待幼儿的游戏模式

幼儿的天性是爱玩, 他们在游戏中去感知、去探索、去发现和获取。在游戏中好奇与求知欲很自然的融为一体, 满足幼儿无尽的好奇心就是激发了幼儿的求知兴趣。从某种意义说, 婴幼儿的早期教育实际上是一种游戏教育。家长应该充分理解游戏的教育作用, 鼓励并参与幼儿游戏。在游戏的过程中, 家长需注意, 第一, 幼儿游戏具有随意性和盲目性。家长们经常忽视幼儿日常生活中的游戏, 看不到里面所蕴含的教育内容。如果家长能够细心观察, 并能不断提高自己的游戏指导水平, 幼儿将受益匪浅。第二, 幼儿的游戏兴趣容易转移, 对于其所专注的事物, 时间一长便容易失去兴趣, 这是幼儿注意保持时间短暂的原因。家长如果能够不断的引起幼儿的无意注意, 随机应变, 改变游戏的方式, 幼儿游戏的兴趣就会重新被点燃, 并且有利于幼儿有意注意的养成。

综上所述, 农村的学前教育事业要想有个翻天覆地的变化, 必须通过国家、社会、幼儿教育机构和家庭的通力合作共同努力才能实现。但提高家长对幼儿园教育理念的理解和自身的育儿水平更为重要, 谨以此文献给广大的农村家长。

摘要：幼儿园教育小学化倾向是农村幼儿园教育的一大顽疾。学者分析过众多原因, 但笔者认为农村家长的教育观念落后, 是造成小学化倾向的核心原因。此文为广大农村家长分析小学化倾向的危害, 阐述正确的教育观念, 帮助家长们树立正确的育儿观念。

关键词：农村家长,小学化倾向,危害,正确观念

参考文献

[1]赵英.提高农村幼儿园教育质量的思考[J].教育观察, 2013, (6) :18-19.

[2]教育部基础教育司组织.幼儿园指导纲要 (试行) 解读[M].江苏教育出版社, 2002.

[3]徐青.农村幼儿园教育“小学化”倾向的成因及纠正和预防[J].林区教学, 2010 (1) :116-118.

[4]赵英.提高农村幼儿园教育质量的思考[J].教育观察, 2013, (6) :18-19.

篇4：致爷爷小学作文

据了解，李先生的儿子在宿迁市区某小学读三年级。11月1日晚，李先生在检查儿子家庭作业时看到了这道数学题，虽然题目不難，但自己算了一下小明爸爸和爷爷的年龄后却“晕了”：“爸爸的年龄是小明的3倍，即24岁；爷爷年龄是爸爸的6倍多3岁即147岁！”“难道小明的爸爸15岁就结了婚，老爷子120多岁高龄才生下小明的爸爸？”这样的结果让李先生哭笑不得。

相关连接

教师既要授业，也要传道

“师者，所以传道受业解惑也。”这是韩愈在其名篇《师说》中对教师的作用所做的经典且权威的表述。宿迁的这位数学教师之所以会命出这道神题，首先源于其缺乏敬业精神。教师担负着传道授业解惑之重任，故而要非常敬业，要极其慎重地对待每一次备课与上课、每一次作业与批改，每一次辅导与谈话，不能满足于做一天和尚撞一天钟。要知道，若教师“昏昏”就难以让学生“昭昭”，严重一点儿说，会误人子弟。其次，源于其专业素养不高。只要稍稍想一想，就不难发现该数学题有多荒唐，可这位数学教师偏偏就没有及时发现自己的错误，最终整出地球人都知道的大笑话，如此专业素养真的让人不敢恭维。

命题上出现的瑕疵，其实也是一次教学事故。更重要的是，随着其在网络上的迅速传播，这一教学事故已经演变为民众关注度较高的公共事件，人们会议论教师群体，会议论中国的基础教育。让教师成为社会所信赖和尊敬的人，需要每一个教师的敬业勤勉、勇于创新。每一个教师都要树立这样的理念：教师不是简单的职业，而是崇高的事业。

“奇葩数学题”折射常识教育缺失

从表面上看，“奇葩数学题”似乎是出题人的无意和疏忽，但也从一个侧面，反映了我们当前常识教育的缺失。客观而言，数学教育并不是单纯的公式、计算以及结果的正确与否，同时也是对学生综合素质的培养。数学问题很多时候都是和生活密切相关的，生活中的很多问题都包含着数学因素。从这个意义上讲，数学教育既要考量数学专业知识，同时也要考量常识。

篇5：致爷爷的作文

您好!

许久不见，不知你近况可好?爷爷，还记得我们小时候吗?那时候绿草茵茵、蓝天白云，清澈见底的小河里面还能见到几条小鱼呢!您还记得吗?许是忘了吧!现在您已经不堪重负了吧?您知道吗?现在小草枯了，蓝天变得灰蒙蒙的了，小河弟弟成了一条污河，再也找不到小鱼儿们的踪迹了!孩子们也不出来玩了，整天闷在家里看电视，因为环境都被污染了!

我不希望我们的村庄，也变成了像《寂静的春天》里面描述的那样。

没有了鸟儿的歌唱，没有了清澈的小溪，没有了孩童们银铃般的笑声.........

啊 !地球爷爷，中国十三亿人口，那么多的污染，您知道吗?南极的冰川已经开始融化，如果没有它，小企鹅们何处安家?

啊!地球爷爷，我希望有一天，地球能变成这样.......

我希望有一天，人们能听到动物，植物们的心声，不会再乱砍滥伐了，和动植物们友好的相处。

地球上也不会有沙漠，有的只是如人间仙境般的美丽家园，那里不会有嘈杂的声音，有的只是静谧美好，那里不会四节变化，永远都只是温暖的春天，没有自然灾害，鸟儿欢快的啼叫，鸟语花香，如梦似幻，人们安静祥和的在那里生活着....

我还希望，我们每个人拥有像《哈尔的移动城堡》那样的可以飞，可以移动的房子，一推开家门就可以变幻各种各样美好的环境。未来，不会再有污染环境的汽车，有的只是安全无污染的“飞行车”。人们也不用在为人口过多而烦恼，因为我们可以在云上建房子……

地球爷爷，未来我们一定可以实现这样的幻想的。这样，你就不会再累了……

顺祝

篇6：致爷爷的作文

您好!

您现在身体还好吗?有没有爬山啊?我现在很想念您啊，想念山边的小河、小绿鸟、树木……我真想马上回去看您啊，可是，我现在正处于紧张事态，没空。但是，您别担心，我有空就来(期末考试后)。好啦，我也不卖关子了，我问您，您是不是在?您也许会问：这事你咋知道的?我就好好解释给您听吧。

在顺德里，我每天都想您，想和您打电话，可是我又不知道您的新家的电话号码是什么。妈妈见我这么想您，就告诉我您的电话号码，我连忙打电话给您，妈妈就坐在我旁边。

“嘟、嘟、嘟……喂?”啊!有人接电话了!“喂，这里是爷爷的家吗?”“你是……”“噢，我是信宇。”“哦，是信宇啊，我是你哥，你打电话过来干什么?”“我是想跟爷爷聊聊天。”“噢，爷爷不在这，他出去了。”“噢，我挂了。”“嘟、嘟、嘟……”

到了下午，我又打电话过去，接的是大伯，我问他爷爷在哪，大伯说爷爷去“卖马”了，“卖马”?这个词我第一次听说过，我跟大伯聊了几句就挂了。我来到妈妈身旁，问：“妈，‘卖马’的意思是什么?”“。”啊!爷爷……了!我感到非常不安。

到了晚上，我怀着怀疑的意念打了电话……“喂?”“喂，爷爷吗?你下午干啥了?”“到谷场放小鸡了啊，咋，你打过电话给我?”“是的。”我一听爷爷骗我，我就和他聊了几句就挂了。

爷爷，您不应该啊!您想想看，我要读书，还有，是一种害人害己的事，你看看，有些人因为而导致原本美好的家庭破裂了。我不想这样啊，最后，我还是劝您别了，多做一些好事，好吗，我亲爱的爷爷。

祝您

身体健康，天天开心。

您的孙子：信宇