大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案

大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案（精选5篇）

篇1：大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案

大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案

一、活动目标：

1、想办法把报纸变一变，并利用所变物体进行简单的体育游戏。

2、锻炼幼儿动手动脑的能力，体验自主活动的乐趣。

二、活动准备：

报纸、透明胶、纸箱。课前观看亚运会的比赛录像。

三、活动过程：

1、导入活动

（1）小朋友们都看了亚运会的比赛，都认识了哪些运动项目？

（2）今天我们来想想办法，把报纸变一变，可以做这些运动项目吗？小朋友们试试看。

2、创造性的`制作活动

在幼儿制作运动“器械”时，教师发现有些幼儿无法完成制作，有些幼儿制作的器械又软又不牢固时，要引导幼儿动动脑筋，互相学习，尝试解决问题。

3、自主游戏

（1）引导幼儿用制作的“器械”进行活动。可以自己玩，也可以和伙伴一起玩。

（2）引导幼儿想出多种玩法，逐渐完善玩法。

4、交流分享

你刚才玩了哪个运动项目？你和谁一起玩了什么项目？你们是怎么玩的？

（1）请一幼儿做扔纸棒的动作，引导大家说说这像什么运动。

（2）请一幼儿做扔纸球的动作，引导大家讨论这像什么运动？运动员是怎么做这个动作的？

4、比赛

教师与小朋友制作跨栏，并进行跨栏比赛

5、放松运动，结束。

篇2：大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案

一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。

师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢?师：那你们想想办法吧!

二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。

观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，并激动地跳起来：“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。

观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧!”

观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧!

观察：孩子们很兴奋，回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃，练习举重。

篇3：大班运动活动：我和报纸一起跑

在组织孩子们参加水粉画活动时，为了保持桌面的整洁，作画前，我们会请孩子们在桌面铺上报纸。一次绘画活动结束后，一名淘气的孩子带头玩起了报纸，其他孩子见了纷纷效仿，甚至有一名孩子邀请我参与他们的活动。从孩子们的玩耍中，我深深感受到他们对玩报纸的兴趣及对更大的活动空间、更丰富的活动内容的需要。结合本班孩子年龄特点，为了及时满足他们玩报纸的兴趣和需要，生成了大班运动活动“我和报纸一起跑”。

活动目标：

1.能主动参与活动，掌握快速跑的动作要领。

2.探索利用报纸创编各种跑的游戏。

3.体验与同伴团结协作的愉悦以及参与创造性活动的快乐。

活动准备：

1.知识经验的准备：学习儿歌《小报纸》。

2.物质材料的准备：组织幼儿收集旧报纸；音乐磁带、录音机。

活动过程：

一、一起来热身——挤坐垫

1.相互介绍自己请来的报纸伙伴。

2.随音乐边念儿歌《小报纸》边做动作，活动踝关节、膝盖、肩、腰等部位。

小报纸，长方方，变来变去真稀奇。

一二三，三二一，一二三四五六七。

变成帽子头上戴，头上戴呀头上戴；

变成箱子肩上扛，肩上扛呀肩上扛；

变成鞋子脚上穿，脚上穿呀脚上穿；

变成垫子地上躺，地上躺呀地上躺。

哈哈——！哈哈——！真—好—玩—！

3.热身活动：挤坐垫。

将“报纸坐垫”摆成圆圈（报纸张数比幼儿人数少2～4）。音乐开始，幼儿随意做各种动作绕圆圈走，音乐停，幼儿挤坐垫。

二、一起来比比——快快跑起来

1.探索活动：不让报纸掉下来。

⑴师：请你们把报纸放在身体的随便哪个地方，不让报纸掉下来，但是又不能用手帮助，看看谁最能干。

⑵幼儿自由探究。

2.观摩个别幼儿的玩法。

3.感知快速跑：将报纸置于胸前奔跑，尽量不让报纸落地。

4.引导幼儿讨论快速跑的动作要领。

师：你是怎样跑的？你认为怎样跑最快？

小结：脚掌落地大步跑，握拳摆臂快快跑。

5.集体练习快速跑。

6.自由结伴分组练习快速跑。

（评析：幼儿因跑步姿势不正确造成报纸频繁落地，如双手左右摆或不摆臂，身体后仰，步伐小而碎、频率低等，教师允许幼儿在尝试探究中失误，大胆尝试，积极参与讨论、交流，启发引导幼儿解决困难，感受成功的愉悦。）

三、一起来探索——我会玩游戏

1.讨论：

⑴除了快速跑，我们还可以怎样跑？

⑵我们以前玩过哪些跑的游戏？

⑶在玩跑的游戏时，我们可以用报纸做什么？

2.鼓励、引导幼儿自由结伴，利用报纸创编各种跑的游戏。

如追逐跑的游戏“捉尾巴”——将报纸折成长条插入裤腰作“尾巴”；越过障碍跑的游戏“小马过河”——将报纸拧成麻花状摆成平行线作“小河”；以及几种跑的综合游戏等。

（评析：在宽松自由的环境中，用材料引发幼儿主动参与、自主选择，满足幼儿玩耍的兴趣，通过探索、讨论、操作等方式解决问题，以行为影响、经验迁移、鼓励尝试等引导幼儿积极创编游戏，合作探究游戏规则和玩法。教师注重不断提高幼儿探究欲望，逐层提出游戏创编要求，如在一种跑的游戏中设置多种障碍、几种跑的综合游戏等，使幼儿生活经验得到迁移和扩展，独立、专注、秩序、合作的意识和行为得到强化。）

四、一起欢乐吧——篝火音乐会

1.将报纸揉成一团堆成“篝火”，随音乐围着“篝火”舞蹈，做放松活动。

2.组织幼儿整理场地。

活动延伸：

1.引导幼儿将创编的游戏运用到日常运动活动中。

2.继续探索各种新的运动游戏。

（评析：让幼儿自主创编游戏充分激发了幼儿活动兴趣，孩子们意犹未尽。在日常运动活动中，可以再让幼儿玩自己创编的游戏。如在运动角添加材料，鼓励幼儿想象创新游戏玩法；开展“体育小明星”、“爱动脑筋小玩家”、“小小运动会”等活动，鼓励幼儿和同伴、家长一起创编游戏、玩游戏。）

活动反思：

健康活动“我和报纸一起跑”设计新颖、独特，从幼儿兴趣和需要出发，关注幼儿生活，积极为他们搭建充分活动的平台，提供可选择的探究环境和机会，以游戏为主要形式，为幼儿提供了具有普遍性、变化性、操作性、挑战性的活动材料——旧报纸，将美工制作手法巧妙引入到游戏的创编中。通过探索、讨论、操作、活动、评价等方式让幼儿在玩耍中学习，学习中思考，思考中进步。

一、关注幼儿生活，充分利用各种教育资源

活动以幼儿生活为切入点，积极有效地调动了各种教育资源。首先，活动的选材源于幼儿生活。玩报纸是幼儿在自由活动时自发生成的主题，跑是幼儿最喜爱的活动之一，二者的有机结合顺应了幼儿兴趣和需要。其次，鼓励幼儿主动收集旧报纸，引导幼儿利用旧报纸创造性地进行活动，能引起幼儿对生活的关注。最后，积极引导幼儿与同伴、成人共同分享自己或别人创编的游戏活动，有效利用了人力资源。

二、关注幼儿心智活动，让幼儿成为活动的主人

活动一改过去体育活动中幼儿机械模仿教师动作的教学形式，为幼儿提供了足够的时间、空间及活动材料，让幼儿自主选择材料、同伴、活动方法，鼓励幼儿自己动手、动口、动脑进行探索尝试，通过动手使幼儿操作能力得到提高，通过动口、动脑使幼儿的已有经验得到迁移和扩展。教师成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者，从而让幼儿快乐地进行活动。

此外，活动材料“旧报纸”的可变性、操作性、挑战性及活动环节的层层推进（单一玩报纸：抢坐垫→探索玩报纸：不让报纸掉下来→富有创造性地玩报纸：运用撕、折、铺、贴、拧、揉等方法变换报纸形状，设置宽窄不 一、大小不一的障碍，创编游戏）。让幼儿不断产生新的冲突、获得新的经验，体验废物利用、一物多玩的乐趣，使每个幼儿感受参与创造的愉悦，有效促进幼儿的心智成长。

三、关注幼儿的情感态度，使幼儿获得有益的情感体验

活动中，教师应尊重幼儿是发展中的个体，注重幼儿成功的情感体验。首先，在生生、师生的交流中，幼儿的个人价值得到肯定。其次，考虑到幼儿的个体差异，教师设计了难易不一的问题。如设置的活动障碍有多有少，有宽有窄，游戏的创编有单一的、有复合的，使每个幼儿感到自己能完成任务而获得满足，从而增强自信心。第三，在相互交流及同伴、成人的喝彩声中，幼儿个人价值得到肯定，成功感得到进一步巩固。

活动中，教师还会为幼儿提供充分的选择机会，材料的使用、同伴的选择、活动的方式、障碍的设置等都让幼儿感到自己受尊重、受重视，感受到自主的快乐。

篇4：大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案

生成原因：

幼儿对于运动性的游戏十分感兴趣，孩子常常信手拈来，随意物件在他们的手中就能玩出许多新花样。有一天我看见伟豪把报纸卷成了小棒，他一边挥动着一边念念有词：“接球、进了……”，其他的幼儿似乎也来劲了，纷纷抢过报纸耍弄起来。在当时我就想，一张简单的报纸是否也可以象一根棍子一样成为孩子既动手动脑又快乐学习的好素材呢?于是，我大胆地尝试了将报纸与运动结合在一起，生成了此活动，试图通过有趣的活动设计将运动与学习巧妙地融合。

活动目标：

1、培养幼儿的动手能力，在折、卷活动中感知报纸承受力的变化。

2、发挥幼儿创造力，积极主动地参与体育运动。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、用皱纹纸在地面布置成小河的情景。(4条小河)

2、报纸足量，玩具小动物若干。

活动过程：

一、师提出问题，引发幼儿活动兴趣。

师：小动物到了河边没法过河，哎，有张报纸，我们用它搭座桥让小动物过河吧!

观察：立即有幼儿提出：“报纸那么软那么轻，小动物怎么过河呢? 师：那你们想想办法吧!

二、幼儿操作探索：如何帮助小动物过河。

观察：幼儿两人一组积极地行动了起来。大部分幼儿都能很快地将报纸进行折叠，让其变得牢固，让小动物安全过河，(.本文来源：快思老.师教案网)并激动地跳起来：“我们成功了!”也有部分幼儿两张椅子的间距太近，不用折报纸就能让小动物安全过桥，经教师引导后才又做尝试。

三、为了让幼儿折叠报纸的方法更多些(如瓦楞状)，教师进一步提出问题：“独木桥小动物很害怕，怎样才能让桥变宽一些，更安全一些呢?”幼儿再度探索操作。

观察：经过反复的尝试、引导，有幼儿折出了瓦楞状的桥、有栏杆的桥。

四、尝试用报纸做运动。

1、师提议：“不如我们用报纸来做操吧!”

观察：拿着又大又轻的报纸做操，幼儿有些不满意，很快有幼儿将报纸卷成棒，于是大家都高兴地这样做，然后大家一起高兴地做棒操。

2、师又提议：“既然报纸又可折又可卷，我们用它做材料，开个小小运动会吧!

观察：孩子们很兴奋，回顾了在电视上所看到的运动会比赛项目后，幼儿很快创造性地用手中的报纸玩起了这些项目：

1、用报纸卷成棒，两头折叠让其站立，反复多个，当成跨栏的栏杆，幼儿学百米跨栏冠军刘翔越过栏杆，比赛跨栏。

2、奇乐小朋友用卷成的小棒当成杠铃，练习举重。

3、俊杰、伟栋、锦扬、蕴兴等四位小朋友将报纸团成球，用报纸小棒击球玩棒球游戏。

4、昕昱几个将报纸折成一个面当成羽毛球拍、乒乓球拍玩球类游戏。小小的纸棒在他们的手中妙用无穷，孩子们开心极了。

教学反思：

这是一个科学与健康领域相结合的活动，整个活动过程幼儿都非常地积极和兴奋。只是在前半部分的“造桥”活动中，我的要求不够仔细明确，如椅子的间距、怎样叫安全过河等，因此活动效果有些不尽人意。在后半部分的活动中，幼儿表现出来的积极性和创造性令我十分欣喜，小小纸棒在幼儿手中玩出的花样让我也感受了无穷的乐趣。更可喜的是那些平时不爱动幼儿也非常投入地参与了这些游戏。这个活动非常符合孩子的兴趣和需要。看来，无论再小再简单的物品，只要教师做个有心人，加以巧妙的利用和设计，就一定能成为孩子快乐学习的好素材。

篇5：大班健康活动《卷起报纸做运动》优秀教案

1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。

2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。

二、环境与材料创设

1、材料准备（1）收集、利用废旧报纸制作的物品。（2）旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。

三、活动过程

1、热身运动（1）幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。

2、尝试活动（1）参观用废旧报纸制作的物品展。（2）讨论怎样玩报纸？需要注意什么问题？（3）自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。（4）鼓励幼儿相互示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远，横躺在报纸上滚动等等。

3、结伴玩幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。（1）练习轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，教师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。（2）练习跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，教师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。（3）练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。（4）练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。