学术英语期末考试（精选6篇）
篇1：学术英语期末考试
《学术基本要素-专业论文写作》期末考试
一、单选题（题数：50，共 50 分）以下属于写作的特征的是？
1.0 分
A、价值功能预设
B、遵循语言规律
C、使用修辞和表达技巧
D、以上说法都正确
正确答案： D 我的答案 ：D 以下哪项不属于按照学科对学术论文的划分？
1.0 分
A、自然科学论文
B、社会科学论文
C、艺术学科论文
D、人文学科论文
正确答案： C 我的答案 ：C 以下不属于论文选题范围的集中体现方面的是？
1.0 分
A、历史
B、理论
C、作品
D、实践批评
正确答案： C 我的答案 ：C 知识产权保护的水平反映了一个国家什么发展水平
1.0 分
A、科技
B、社会
C、文化
D、都是 正确答案： D 我的答案 ：D 安格尔的《泉》是什么主义的代表
1.0 分
A、浪漫主义
B、修正主义
C、古典主义
D、现代主义
正确答案： C 我的答案 ：C 什么时候我国第一次授予文学博士学位
1.0 分
A、1980.0
B、1981.0
C、1982.0
D、1983.0 正确答案： D 我的答案 ：D 以下关于《糖史》说法错误的是？
1.0 分
A、《糖史》的作者是季羡林。
B、《糖史》重视史料的搜集。
C、《糖史》重点在于讲述冶糖工艺的流程。
D、《糖史》的材料显明了作者的论据和观点。
正确答案： C 我的答案 ：C 西方历史上最早的美术史专著是？
1.0 分
A、《古代美术史》
B、《艺术的故事》
C、《意大利艺苑名人传》
D、《艺术社会学》 正确答案： C 我的答案 ：C 以下属于亚写作的是？
1.0 分
A、诗歌创作
B、公文写作
C、编辑写作
D、小说写作
正确答案： C 我的答案 ：C 以下不属于知识产权的是？
1.0 分
A、著作权
B、财产权
C、专利权
D、商标权 正确答案： B 我的答案 ：B 当代民间美术有几种形态
1.0 分
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0
正确答案： C 我的答案 ：C 关于析出文献下列说法正确的是？
1.0 分
A、对析出文献的注释是论文规范的一部分。
B、析出文献指的是汇编中的找出的文献。
C、析出文献一般是可以独立参阅引用的。
D、析出文献的作者就是文集的编者。正确答案： D 我的答案 ：D 西方涉及隐私的层面要怎么做
1.0 分
A、规范严肃
B、轻松
C、幽默
D、讳忌莫深
正确答案： A 我的答案 ：A 以下对八卦符号的说法正确的是？
1.0 分
A、八卦符号起源于战国阴阳家。
B、八卦符号不具有象征的含义。
C、八卦符号是中国早期文明中比较成功的平面设计。
D、八卦符号完全是一种迷信思想的反映。正确答案： C 我的答案 ：C 以下关于写作的说法错误的是？
1.0 分
A、写作有广义和狭义之分
B、写作具有目的性和综合性。
C、写作需要借助语言文字符号。
D、写作只出现在文学创作领域。
正确答案： D 我的答案 ：D 以下对现代艺术作品《泉》的说法错误的是？
1.0 分
A、它的作者是杜尚。
B、它是对艺术的去神圣性。
C、它是对古典艺术的一种捍卫。
D、它具有艺术观念的反叛性。正确答案： C 我的答案 ：C 以下对写作的说法正确的而是？
1.0 分
A、它有叙述的愿望和一定的内容。
B、它按照语言规律使用书面的语言符号。
C、它具有一些修辞性的技巧。
D、以上说法都正确
正确答案： D 我的答案 ：D 中国考据在什么时候达到了鼎盛
1.0 分
A、明
B、清
C、民国
D、现代 正确答案： B 我的答案 ：B 学习要怎么学
1.0 分
A、单一的学
B、跨学科的学
C、死板的学
D、听老师的
正确答案： B 我的答案 ：B 我国一年出版的书有多少种
1.0 分
A、10万种以上
B、20万种以上
C、30万种以上
D、四十万种以上 正确答案： B 我的答案 ：B 《理论符号学导论》是谁写的
1.0 分
A、李又曾
B、李砚祖
C、李泽厚
D、朱光潜
正确答案： A 我的答案 ：A 一个产品销售总额分成几份
1.0 分
A、4.0
B、5.0
C、6.0
D、7.0 正确答案： D 我的答案 ：D 从风格去研究艺术并著有经典的《风格问题》的是以下哪位人物？
1.0 分
A、李格尔
B、瓦萨里
C、温克尔曼
D、贡布里希
正确答案： A 我的答案 ：A 如何正确地对待民间美术？
1.0 分
A、还原民间美术作为生活的本质和平常之物
B、正确认识民间美术的研究，提出理性建设性的意见
C、弘扬民间美术的精神，有效地利用它的形式
D、以上说法都正确 正确答案： D 我的答案 ：D 美术学院的毕业生授予的是以下哪一种学位证书？
1.0 分
A、美术学学位证书
B、文学学位证书
C、艺术学学位证书
D、以上都不是
正确答案： B 我的答案 ：B 李砚祖老师对民间美术的认识主要谈了几个方面
1.0 分
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0 正确答案： B 我的答案 ：B 以下哪项与知识产权有关的法律协议保护力度最大制约力最强？
1.0 分
A、《知识产权法》
B、《专利合作公约》
C、《与贸易有关的知识产权协议》
D、《马德里协定》
正确答案： C 我的答案 ：C 写作就是什么
1.0 分
A、文学修养
B、文学抒情
C、文字表达训练
D、表现自己的方式 正确答案： C 我的答案 ：C 李砚祖老师用几个词概括宫廷贵族工艺美术
1.0 分
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0
正确答案： C 我的答案 ：C 以下属于写论文时要注意的是？
1.0 分
A、高处着眼，低处着手。
B、要时时刻刻具有问题意识。
C、写论文判断句要慎重。
D、以上说法都正确 正确答案： D 我的答案 ：D
学术人才培养的基础是什么
1.0 分
A、知识性
B、道德性
C、论文规范性
D、论文质量
正确答案： C 我的答案 ：C
我国美学家李泽厚最重要的著作是
1.0 分
A、《美学》
B、《美学原理》
C、《批判哲学的批判》
D、《理性批判》 正确答案： C 我的答案 ：C
《心印》是谁的著作
1.0 分
A、闻一多
B、黑格尔
C、康德
D、方闻
正确答案： D 我的答案 ：D
以下说法错误的是？
1.0 分
A、写作之美是写作的一个理想的形态。
B、要以哲学和美学作为基础，多读方法论的书和专业的书。
C、论文写作是一个堆砌材料的过程。
D、阅读要有策略，它可以分为纯粹阅读和为写作为研究的阅读。正确答案： C 我的答案 ：C
论文选题需要做什么工作
1.0 分
A、研究现状
B、成果
C、热点
D、都是
正确答案： D 我的答案 ：D
以下哪项不用来形容人文的城市的工艺？
1.0 分
A、理性的
B、权力的
C、雅化的
D、文化的 正确答案： B 我的答案 ：B
数据偶像是在谁的影响下建立的
1.0 分
A、兰克
B、康德
C、培根
D、李砚祖
正确答案： C 我的答案 ：C
以下关于学术论文的说法错误的是？
1.0 分
A、学术论文体现着社会的进步与人文学科的发展。
B、学术论文是一种书面文献。
C、学术论文是知识生产的一大部分。
D、国家规定博士论文基本要在20万字以上。正确答案： D 我的答案 ：D
没有好的选题在于什么
1.0 分
A、文笔不行
B、导师指导不够
C、文献掌握不好
D、领域偏
正确答案： C 我的答案 ：C
人文学科的进步靠什么体现
1.0 分
A、论文
B、著作
C、讲座
D、语录 正确答案： A 我的答案 ：A
学术论文的要素有
1.0 分
A、观察性
B、实验性
C、理论性
D、都是
正确答案： D 我的答案 ：D
从写稿到发表正常需要多久
1.0 分
A、3个月
B、半年
C、1年
D、2年 正确答案： B 我的答案 ：B
以下属于温克尔曼的贡献的是？
1.0 分
A、他揭示了文化和艺术之间的联系。
B、他指出罗马艺术是由希腊艺术派生的。
C、他认为一种艺术风格会按照文化和文明的特定模式一代代发展和变化。
D、以上说法都正确
正确答案： D 我的答案 ：D
设计心理学涉及几个方面的东西
1.0 分
A、1.0
B、2.0
C、3.0
D、4.0 正确答案： C 我的答案 ：C
以下属于学术交流时在语言上应具有的特点是？
1.0 分
A、语言要简洁、生动流畅表述准确
B、思维敏捷，反映迅速
C、善于掌握气氛适可而止
D、以上说法都正确
正确答案： D 我的答案 ：D
以下说法错误的是？
1.0 分
A、人文工艺具有理性、量材使用的特点。
B、民间艺术是艺术之根。
C、艺术与科学是相通的。
D、中国不存在宗教工艺。正确答案： D 我的答案 ：D
李砚祖老师认为艺术可以概括为哪四个字
1.0 分
A、古今中外
B、继往开来
C、鞠躬尽瘁
D、惟妙惟肖
正确答案： A 我的答案 ：A
材料案例是作为什么出现在论文中的
1.0 分
A、论点
B、论据
C、论证
D、凑字数 正确答案： B 我的答案 ：B
科技社会以谁为本
1.0 分
A、科技
B、技术
C、信息
D、人
正确答案： D 我的答案 ：D
写作思维是什么样的
1.0 分
A、一维思维
B、曲线思维
C、发散思维
D、圆形思维 正确答案： A 我的答案 ：A
二、判断题（题数：50，共 50 分）“道德文章”的说法表明学术是道德的基础。
1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 看到了具有想象力的人类心灵为基础的经验结构和秩序性，这是康德对艺术哲学的贡献。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 实用艺术是民间艺术的一部分
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 《周易》思维方式是今天的形象思维
1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 国内设计缺少批评 1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 道德价值是一种尺度，它能够推动社会进步。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 选题意义说对社会主义经济建设有意义是可以的
1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 学术论文按照作者的职业分为检测性学术论文和成果性学术论文。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 博士没外文参考文献不合格
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 看文章做笔记，多动手，勤思考，多讨论，这些都对写论文大有裨益。1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 书面写作就是用于阅读的写作。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 追求标新立异是现代艺术的一大特点。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 西方国家有些人认为艺术最高层面是宗教
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 新史学认为资料本身是纯粹客观的。
1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 杂志社审文章只进行一审 1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 读书不动笔等于白读
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 柳宗理认为民间艺术是为了美而创作出来的，而不只是一种生活之物。
1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × “信、达、雅”是严复提出的翻译标准。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 引文注释和参考文献不能同时出现在一篇论文中。
1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 论文写作是高等教育的一项组成部分。1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 论文的章节目点确定后最好不要进行大的变动。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 艺术设计都是一种自我表达，渗透着创作者对艺术的理解。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 人文工艺本质上是市民工艺。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 商标和消费连接在一起
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 现在购买和过去购买没有本质区别 1.0 分
正确答案： × 我的答案 ： × 论文写作往往以观点为中心，材料论据为补充。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 傅斯年比较崇拜兰克
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 设计的代表性杂志是《装饰》
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 现代纤维艺术是使用各种纤维材料，扎根于古老编织传统的现代艺术。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √ 学位论文需要独立完成，作者需了解论文的意义价值何在。1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
学术交流语言要简洁
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
论文中工作条件要简写
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
论文选题关系论文的成败，选题小而专较好。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
国际上以论文发表的数量来计算知识增长量
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
法国费尔南·布罗代尔的《长时段：史学与社会科学》标志着西方史学向社会学方向的转变。1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
人类的文化最早是写在石头上的，人类最早的设计也是从石头上开始的。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
在人类社会中商标的历史远远早于知识产权制度的历史。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
了解学术规范很重要
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
中国人的“图式”思维方式在《周易》中就可以显现出来。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
从一个人的字里行间可以看出来他读了多少书 1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
柳宗悦认为民艺有两个属性，一个是实用品，一个是普通品。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
中国古代的历史书写缺少少数民族的话语立场体现了一定的华夏中心主义偏见。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
李砚祖老师把读书方法分为三种
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
论文的深度反映了思考的敏锐性
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
学术论文中若出现新名词新概念必须要解释清楚。1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
知识产权保护水平与科技发展水平一致
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
一个人的文献资料很重要
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
论文是一个不断修改的过程
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
诗歌语言往往是元语言。
1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
研究生就是痛苦和快乐并重的过程 1.0 分
正确答案： √ 我的答案 ： √
篇2：学术英语期末考试
1高贵的单纯，静穆的伟大，是对（）艺术的形容。1.0 分 A、古罗马 B、古希腊 C、古印度 D、古中国
正确答案： B 我的答案：B 2民艺有两个属性，其一是实用品，其二是普通品。这是（）提出的观点。1.0 分 A、深泽直人 B、衫浦康平C、柳宗悦 D、柳宗理 正确答案： C 我的答案：C 3学位论文的开题报告包括（）。1.0 分 A、选题意义与目的 B、研究状况及文献综述 C、本课题的研究难点及特色 D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D 4在文章中，（）的运用太过频繁会导致读者精神紧张，喘不过气。1.0 分 A、陈述句 B、被动句 C、省略句 D、判断句
正确答案： D 我的答案：D 5“纯粹阅读”的目的是为了（）。1.0 分 A、欣赏与审美 B、积累知识 C、写作论文 D、学术提升
正确答案： A 我的答案：A 6下列说法中错误的是（）。0.0 分 A、归纳与演绎、分析与综合都是理性的思考与方法 B、日本人对阅读的自觉远高于中国人 C、中国古人擅长图式思维 D、中国早期文明中最成功的平面设计体现在《营造法式》中 正确答案： D 我的答案：C 7要确定选题，首先要做的是（）。1.0 分 A、立意 B、文献调研 C、拟大纲 D、拟草稿
正确答案： B 我的答案：B 8在学位论文中，主要的研究方法不要低于（）个，不超过（）个。0.0 分 A、2，3 B、2，4 C、3，4 D、3，5 正确答案： A 我的答案：D 9关于论文题目的要求，不包括（）。1.0 分 A、表达要简明、明亮、准确 B、信息要丰富 C、结构要完整 D、越详尽越好
正确答案： D 我的答案：D 10一篇论文的成败关键在于（）。1.0 分 A、选题 B、论点 C、论证 D、论据
正确答案： A 我的答案：A 11下列关于康德三大批判的描述，不正确的是（）。A、揭示了心灵具有秩序 B、对美的分析非常深刻
分1.0 C、在《实践感性批判》中，他揭示了具有人类具有想象力的心灵 D、揭示了一种暗示目的性的秩序 正确答案： C 我的答案：C 12下列关于硕士学位论文描述错误的是（）。1.0 分 A、从学术上看，其形式分为研究型和演示报告类两种 B、在署名上，导师与学生只能是指导关系，而不能是合作关系 C、可以有一个以上的主题 D、要了解选题的研究现状 正确答案： C 我的答案：C 13《西方美术史学中的中国山水画》的作者是（）。1.0 分 A、方闻 B、埃尔金斯 C、薛永年 D、高居翰
正确答案： B 我的答案：B 14以《文心雕龙》的标准看，“非常” “极其” 这类词违反了（）的规定。1.0 分 A、因字而生句，积句而成章 B、章之明靡，句无玷也 C、句之清英，字无妄也 D、篇之彪炳，章无疵也 正确答案： C 我的答案：C 15博士生研究生陈述开题报告一般需要用（）。A、20-30分钟 B、30-40分钟 C、40-50分钟 D、分 1.0 50-60分钟
正确答案： B 我的答案：B 16下列不属于硕士学位论文要求的是（）。1.0 分 A、有新的见解 B、数据准确可靠 C、语言可带有感情色彩 D、逻辑清晰
正确答案： C 我的答案：C 17康德的三大批判包括（）。1.0 分A、《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》B、《纯粹理性批判》 《实践感性批判》《判断力批判》C、《纯粹感性批判》 《实践理性批判》《判断力批判》D、《纯粹理性批判》 《实践理性批判》《审美力批判》正确答案： A 我的答案：A
18学术规范有两种，分别指（）。1.0 分 A、书写格式和文风 B、书写格式和投稿规范 C、书写格式和论证方法 D、书写格式和立论合法性 正确答案： A 我的答案：A 19博士生的选题报告会，至少要有（）位博士生导师参与。1.0 分 A、两 B、三 C、四 D、五
正确答案： B 我的答案：B 20博士生的选题报告会，必须以学术活动的方式在（）学科范围当中举行。1.0 分 A、一级 B、二级 C、三级 D、四级
正确答案： B 我的答案：B 21北京大学对本科论文的规定，关于引用他人资料、数据和观点而未做直接标注，不能超过（）处。1.0 分 A、3 B、4 C、5 D、6 正确答案： C 我的答案：C 22“行而上者谓之道，行而下者谓之器”，“道” “行” “器”中，（）是基础。1.0 分 A、道 B、行 C、器 D、以上均不是
正确答案： B 我的答案：B 23关于“艺术终结”这一命题，描述错误的是（）。1.0 分 A、与社会发展背景有关 B、艺术被非神圣化了 C、艺术被当作商品生产 D、当代艺术太过高深，让人望尘莫及 正确答案： D 我的答案：D 24在总结自己学位论文的创造性特点时，至少需归纳出（）点。分 A、1.0 2 B、3 C、4 D、5 正确答案： B 我的答案：B 25在构思论文的四个层次中，第三个层次是（）。A、章 B、节 C、目 D、点
正确答案： C 我的答案：C 26（）是人类最早的文化产物和信物。1.0 分 A、木器 B、分1.0 石器 C、铁器 D、铜器
正确答案： B 我的答案：B 27对一件美术品，必须记录的信息包括（）。1.0 分 A、艺术家的姓名及其年代 B、作品的名称 C、作品完成的大致时期 D、以上都包括
正确答案： D 我的答案：D 28下列不属于写作相关情况的是（）。1.0 分 A、要表达叙述的愿望 B、符合相应的语言规律 C、有目的、有预设的价值或功能活动 D、尽量少用修辞技巧 正确答案： D 我的答案：D 29学位论文创新的第一步是（）。1.0 分 A、确定选题 B、寻找解决问题的途径 C、了解自己还不知道的内容 D、寻找论据
正确答案： C 我的答案：C 30博士学位论文的字数规定在（）万以上。0.0 分 A、5 B、6 C、7 D、8 正确答案： D 我的答案：B 31日本的民艺运动是（）倡导的。1.0 分 A、深泽直人 B、衫浦康平C、柳宗悦 D、柳宗理
正确答案： C 我的答案：C 32一般而言，学术会议要求每位学者发言的时间不超过（）。1.0 分 A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟
正确答案： C 我的答案：C 33德国学者兰克对人文历史研究做出的贡献不包括（）。1.0 分 A、描写事情的实际情况，不带偏见 B、提出论述历史事件必须严格依据同时代的资料的原则 C、通过与作者的交往，获得相关的知识和材料 D、其著作《教皇史》于20世纪初面世 正确答案： D 我的答案：D 34“两句三年得，一吟双泪流 ”与（）有关。1.0 分 A、李白 B、贾岛 C、李商隐 D、白居易
正确答案： B 我的答案：B 35一般而言，在学位论文中总结自己的研究特色，原则是（）。分
1.0 A、尽量多说 B、尽量少说 C、有话则说，没话不说 D、以上均不正确
正确答案： C 我的答案：C 36“史学的对象是史料,不是文词,不是伦理,不是神学,并且不是社会学。史学的工作是整理史料„„”语出（）。1.0 分 A、胡适 B、傅斯年 C、吴晗 D、冯友兰
正确答案： B 我的答案：B 37《罗马晚期的工艺美术》 的作者是（）。1.0 分 A、布克哈特 B、潘诺夫斯基 C、沃尔夫林 D、李格尔
正确答案： D 我的答案：D 38对明代历史而言，《明史》是（）材料，明代档案是（）材料。1.0 分 A、直接、间接 B、直接、直接 C、间接、直接 D、间接、间接
正确答案： C 我的答案：C 39关于论文选题需要注意的事项，不包括（）。1.0 分 A、课题的难度和时机 B、资料和技术条件的问题 C、理论优先，可不顾实践体会 D、选题的时间性和理论性 正确答案： C 我的答案：C 40在写论文需要注释时，如果引用文章的署名作者超过（）个，才能用“等”字。1.0 分 A、2 B、3 C、4 D、5 正确答案： B 我的答案：B 41对学术期刊而言，如果投稿者希望在9月见到自己的论文发表，那么最晚需要在（）进行投稿。1.0 分 A、6月 B、7月 C、8月 D、9月
正确答案： A 我的答案：A 42一般而言，材料和案例应该是作为（）出现在论文中的。A、论点 B、论据 C、论证 D、驳论
正确答案： B 我的答案：B 43包豪斯风格产生于（）。1.0 分 A、英国 B、法国
分1.0 C、德国 D、美国
正确答案： C 我的答案：C 44学术界的市场竞争是指对（）的竞争。A、经费 B、头衔 C、指导的学生人数 D、思想
正确答案： D 我的答案：D 45阅读文献要注意（）。1.0 分 A、文献的来源 B、对问题的各种综述 C、注意国外的文献
分1.0 D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D 46人类使用商标历史约有（）年。1.0 分 A、1500 B、2000 C、2500 D、3000 正确答案： D 我的答案：D 47对艺术的认知与把握，取决于（）。A、知识基础 B、人生观 C、认知结构 D、以上都是
分1.0 正确答案： D 我的答案：D 48“一切历史都是思想史”是（）得出的结论。1.0 分 A、怀特 B、柯林伍德 C、费尔南·布罗代尔 D、福柯
正确答案： B 我的答案：B 49中国第一次授予博士学位（）人。0.0 分 A、10 B、11 C、12 D、13 正确答案： D 我的答案：B 50关于学术认可，描述错误的是（）。1.0 分 A、研究中国学术的内容，首先要被国内专家认可 B、要被本专业的人认可 C、认可的程度由导师确定 D、研究国外学术的内容，首先要被国外专家认可 正确答案： C 我的答案：C 51（）提出在学术上要破除数据、新奇、时代、学院这四种偶像。1.0 分 A、兰克 B、福柯 C、怀特 D、贡布里希
正确答案： D 我的答案：D 52博士学位论文开题以后，必须保证（）以上的撰写时间。1.0 分 A、半年 B、一年 C、一年半 D、两年
正确答案： B 我的答案：B 53帕诺夫斯基擅长用（）的方法来进行艺术研究。1.0 分 A、考古对比 B、历史学 C、图像学 D、语言学
正确答案： C 我的答案：C 54在日本，大学里艺术学部学生的研究课题，绝大部分是与（）有关。1.0 分 A、政治 B、宗教 C、军事 D、科技
正确答案： B 我的答案：B 55关于参与学术会议，相关要求不包括（）。1.0 分 A、善于掌握气氛 B、语言要简洁流畅 C、电子文本里的内容要重点突出，观点鲜明 D、电子文本里尽量不要使用图片 正确答案： D 我的答案：D 56我国法律规定，公民发表作品的权利保护期是（）年。A、作者终生及其死往后40年 B、作者终生及其死往后50年
分1.0 C、作者终生及其死往后60年 D、作者终生及其死往后70年 正确答案： B 我的答案：B 57城市的工艺具有重视（）的特点。0.0 分 A、技巧、权力 B、感性、生活 C、理性、文雅 D、符号、异化
正确答案： C 我的答案：B 58关于后现代史学，描述不正确的是（）。1.0 分 A、延续了结构主义对整体史的追求 B、否认西方历史学中的“欧洲中心论” C、认为没有一种模式和一种理论能够贯通世界所有的历史 D、认为历史学不是科学，也没有真实性 正确答案： A 我的答案：A 59关于确定选题，描述不正确的是（）。1.0 分 A、要衡量其学术价值和意义 B、论文选题范围无关紧要 C、要充分衡量选题难度与自身储备 D、要充分了解与选题相关的研究热点 正确答案： B 我的答案：B 60写作时最好的状态是（）。0.0 分 A、作者时刻意识到自己在写作 B、作者对写作有清晰的规划 C、叙述被作者控制 D、作者被叙述控制 正确答案： D 我的答案：C
二、判断题（题数：40，共 40.0 分）
1追求新奇与市场，是当代艺术的一个特征。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
2翻译写作、编辑写作属于亚写作。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
3一个国家的科技发展水平越高，对知识产权保护的力度就越大。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
4要克服经济发展起来以后的文化衰落，最重要的是需要坚持对外交流。（）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
5由于国内知识产权保护不严格，某些商家宁可将产品销往国外，也不在国内销售。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
6在完成学位论文答辩后，博士研究生还要完成工作报告。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
7只要有民间生活和文化的存在，就会有相应的民间美术形式。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
8博士学位论文没有规定必须出现外文参考文献。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： × 9《文心雕龙》是朱熹的著作。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
10用“雕虫小技”形容民间艺术，在某种程度上是有道理的。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
11曾经风靡一时的自制毛衣，也是民间美术的当代新形式。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
12选题范围一般都在历史、理论和实践批评三个方面。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
13杜尚的《泉》是古典主义名作。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
14按照学科来分，目前学术论文一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
15以艺术专业而言，专攻实践的学者往往对学术理论的理解比较浅。（）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
16后现代史学取消了历史学与文学的界限。（）0.0 分 正确答案： √ 我的答案： ×
17民间艺术是一切艺术的根和源。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 18目前的消费，很多已不再关注商品的使用价值，而是为了体验和快感。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
19无论是论文发表还是人才培养，我国高校都存在重量轻质的问题。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
20很多博士生会将读博期间参加的科研项目与学位论文相联系，这也是一条捷径。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
21图表的运用可以使对问题的表述更清晰化。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
22无论是博士还是硕士学位论文，要视野开阔，尽量多解决一些大问题，求大求全。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
23在论文里，章节是问题的直接表现。（）0.0 分 正确答案： √ 我的答案： × 24苏州园林属于宫廷工艺。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
25大量举例是论文写作的常用方法之一。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
26把握艺术最低的层次是技术技巧层次。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 27学术论文的规范，是学术对话的重要基础。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
28渐进的文本思维模式在逻辑上是不可逆的。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
29“四书五经”属于“根底之学”范畴。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
30后现代艺术强调体验和感受。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
31在写作时，行文秩序和衔接整合，既是方法论问题，也是技巧问题。（）1.0 分
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32贡布里希的著作《意大利文艺复兴时期的文化》既从艺术的角度解析文化，又从文化的角度解析艺术。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
33博士研究生必须要在专业刊物上发表过论文，其刊物不一定是核心期刊。（）1.0 分
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34新史学认为史料资料是相对的，不可能纯粹客观。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
35论文选题范围小了，就很难上升到哲学高度。（）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
36学者傅斯年在学术研究中提倡考据。（）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
37在阅读别人的研究成果时，既不能抱有成见，也不能盲目跟从。（）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
38在调查与记录时，录音和拍照是最主要手段，其他方法几乎不会被用到。（）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
39贡布里希在《古代美术史》一书中揭示了文化与艺术之间的联系。（）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
篇3：学术英语期末考试
关键词：技能型,学术型,招生考试制度,高考改革
高等学校招生考试制度是备受世界各国普遍关注的重要课题,它直接关系着高校人才培养的健康可持续发展。我国恢复高考30多年来,不断地改革、摸索、完善高考制度。1977年,根据国家统一规定,考试科目分为“文史”、“理工”两类;1985年,高中会考制度开始探索;1995年,除上海市,全国都采用高考设置组的“3+2”方案;近年来,实行“3+X”方案。[1]2014年3月22日,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案实现两类人才、两种模式高考制度,即“技能型”、“学术型”人才高考。前者考试内容为技能加文化知识,培养工程师、高素质劳动者、高级技工;后者考试内容则是现在的高考内容,培养学术型人才。新高考制度打破“一张考卷定终身”的传统高考制度的弊端,标志着我国在探索适合中国国情的有自己特色的高考制度上另辟新路。[2]2014年9月4日,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,提出改革考试形式和内容,加快推进高职院校分类考试,深化高考考试内容改革。同月19日,作为试点的浙江、上海公布两地将进行“3+3”方案,我国高考改革已经进入白热化阶段。
一、“技能型”、“学术型”考试制度的改革背景
1.历史背景:改革错综复杂,高考价值取向引质疑
高考改革是一个渐变的过程,既要依据国情,又要顺应时代发展的要求。1985年后进入高考改革的多元化阶段,高中会考制度开始兴起,后出现了对中国现代高考影响深远的“3+2”方案,即考生分为理工、文史两大类,“3”是两类考生共同参加的语文、数学、英语考试,“2”是指理工类考生还要参加物理、化学考试,文史类考生还要参加政治、历史考试。“3+2”考试制度体现了我国高考制度改革逐步科学化。1999年,教育部颁布《面向21世纪教育振兴行动计划》,明确提出高考内容应突出考生的能力和素质。因此,“3+2”模式开始被“3+X”模式代替,“X”是指文综或理综考试。也有省份在考查学生能力素质上尝试创新,例如,山东省在2007年开启了“3+X+1”模式,“1”是指包含音、体、美、社会、科学、文化等在内基本能力测试。该阶段高考改革逐步深化,从注重分数选拔到注重能力和素质的选拔。经过多年实践,整齐划一的考评方式能否满足学生个性化发展,实现教育公平?片面追求升学率的考试背后能否实现因材施教、尊重学生的选择权?高考现代意义上的引导、选拔功能真的能实现吗?社会对高考价值取向的期盼引发争议不断,面对日益显现的局面,高考制度确实需要不断改革。
2.现实背景:地方高校发展面临困境,高职高专生源不足
众所周知,自1999年来,我国高等教育扩招后,许多地方院校的合并使地方本科高校如雨后春笋般出现。数量的增多解决了高中生上学的难题,可办学质量一直备受质疑。“学术不精、技能不巧”成为此类学校的主要特征,尤其是经济发展相对比较落后、交通并不便捷的地区,地方本科高校的招生已成问题,只靠调剂获取生源“治标不治本”,地方本科院校急需转型。另外,考生人数总体下降、高校录取率上升、高职高专生源有所减少是我国现有高考发展的总趋势。
3.社会背景:人才结构失衡,就业总趋势压力大
近年来,我国就业形势呈现巨大的压力。据统计,近几年我国每年约有1700万人的中高等学校学生进入劳动力市场,确实存在高校毕业生就业难和技术技能人才供给不足的问题。追究其原因,新增劳动力就业结构处于失衡状态首当其冲。
(1)传统观下人才结构失衡,就业压力大。自古以来,“学而优则仕”的读书观影响着中华大地上的炎黄子孙,不论天赋迥异、兴趣不同都要千辛万苦去走独木桥———挤进重点高中,从而踏上通往重点大学的跳板。家长们为孩子可以“鲤鱼跃龙门”而喜上眉梢。尤其对于基础教育阶段并未夯实基础、无法掌握高中学习知识的学生而言,这种观念上的绑架,驱赶着该群体也充斥进大学,大学考不上就报学院。害怕低人一等的观念,迫使他们对职业学校避而远之,人才结构失衡便油然而生。
(2)人才培养与市场需求出现“需求剪刀差”,就业压力大。高校内部机制中,培养模式的单一导致学生理论知识和实践操作的严重脱节。不少理工类学生受完四年专业的本科教育后,在就业市场中仍无法占据优势地位。动手能力弱、学历高成为一些学生的特征。这种机械的、实践能力匮乏的培养模式,与就业市场出现了“需求剪刀差”,普通高校的就业率持续走低。[3]
二、“技能型”、“学术型”招生考试制度的合理性
高考制度的改革,本应与时俱进,兼顾促进国家长远发展和办让人民满意教育的原则,两类招生考试制度,兼顾教育公平和选才效率,落实了以人为本的理念,深化教育体制改革,成为教育价值的崭新导向。
1.以人为本教育理念的落实
(1)尊重学生选择的权利。单一的教育模式、选拔模式忽视了儿童自然的天性。儿童从进入校园开始主体性的丧失意味着被执行了有期徒刑,对学习内容、学习方式完全没有自主权。当前“3+X”考试科目的设置,仍然无法体现学生的特长发展。因此,即使在同一所高校同一个系别录取的考生,也是难以区别兴趣、发展特征的个体。两类考试制度下,允许学生16岁时实现对自己学习内容的选择、对人生的选择,不再一味强迫性地参加传统高考,是对学生选择权利的极度尊重。
(2)灵活考评,因材施教。“技能型”考试内容为基本技能加文化知识;“学术型”考试内容仍旧考核传统高考知识。考生如想成为高级技术人才,高中时就需要掌握技能知识,灵活的考评方式确保了普通高等学校和职业技术学校的生源质量。而通过不同渠道选拔后的学生,相比之下就更具有学习该方面知识的兴趣、天赋,从而做到因材施教。教师教学更容易,学生学习更深入,使教师爱教、学生爱学,人才培养质量就有所提升。更贴近学生和社会需求使两类考试招生模式为高等教育争取到更大的空间。[4]
(3)参考范围的扩大,为中职生进一步深造搭建桥梁。参加“技能型”考试的考生,主要为中职在读生和一部分高中生。中职生的加入使参考范围进一步扩大,使中职生群体有机会去高等学校继续深造。中职生可以利用比以往更丰富的学习资源、使用更先进的教学硬件设备,掌握更加全面、系统的技能知识,也保障我国技能人才的培养质量。有效地提高了该群体的学习积极性,推进了教育公平的实现。
2.促进深化教育体制改革
两类招生考试制度,促进高校产权机制创新。校企一体的办学理念得到贯彻落实,使高校成为真正的办学主体。
(1)改革创新高校产权机制。多年来就有渴望改变高校产权结构、实行股份制办学的呼声,而在传统大学管理机制下改革困难重重。为适应两类招生考试制度改革,地方高校面临转型,这恰巧成为高校产权和分配机制改革的新契机。相比于传统的高校管理体制,以股份制为基础建立的现代大学制度优点显著,具有责权明确、产权清晰、政校分离等基本特征。[5]决策和执行相分离的运行机制是现代大学理念的永恒追求,也成为高等教育可持续发展的体制保障。这种以市场为导向的产权机制,确立大学独立的法人地位,有利于解决高校教育资源配置效率低下、克服管理机构官僚主义、避免高校腐败等问题。[6]
(2)校企一体办学理念的实践成为可能。在高校灵活的产权结构下,校长既可以做校长,也可以做企业管理者,院系主任也如此。无疑是对校企一体的完美贯彻,是课程体系与人才培养模式的创新,突出了教学做合一,将会成为适应经济发展的教育培养方式。[7]在校企一体办学理念下,实现了学校人才培养与企业文化的有机融合,有利于培养学生的实践工作能力,将大大提升学生的就业适应能力。
3.教育价值的崭新导向
两类招生考试制度并不仅仅是一场教育体系内的单纯改革,它所包含的价值意义,远远超过了改革本身的价值意义。代表智慧的并不只有分数,也不必成为分数上的英雄就能找到适合自己的出路,是对“唯分数是从”的有力鞭笞。该制度淡化公民“学而优则仕”的传统教育观,使人们意识到职业教育与普通高等教育是平起平坐的,没有三六九等之分,将会成为教育价值的崭新导向。
三、“技能型”、“学术型”考试制度实行面临的困难与挑战
高考改革任重而道远,高考制度改革折射出社会矛盾和教育矛盾的集合点,有着“牵一发而动全身”的影响。在新制度的实施时机、实施方式带来社会促进效应的同时,也面临着种种挑战与困境。
1.“技术技能”的分类标准有待商榷
制定科学的人才分类是此项招生考试制度改革的基石。教育部有关发言人指出,工程师、高级技工、高素质劳动者是“技术技能”人才的三大分类。关于此内容,引发质疑如下:首先,把“技术技能”分为这三类的标准是什么,工程师和高素质劳动者是如何区分,此两类人才之间会不会有交叉?如何解决个别人才的分类交叉现象?其次,各个专业是如何一一对应这三种分类?例如,技术型人才教师的培养,是属于工程师分类,还是高素质劳动者分类?“技术技能”人才的分类将面临困境。
2.招生考试制度改革对学校与家庭有着“牵一发而动全身”的影响
(1)高中、高校教学改革面临困境。第一,高中教育教学要转变适应两类学生的教学观。两类考试制度对于高中教育的发展来说压力更大。两类考试制度对如何进行高中课程设置、高中教师能力与资源、高中是否也转成普通型和技能型提出难题。改变适应新的考试方式的教学方式,解决将技术技能教育和学术教育在高中分流能否成为高中教育的新理念,以及如何贯彻和执行这种新理念这几个难题迫在眉睫。第二,地方本科高校向技术型学校转型压力很大。目前,我国共有1200所左右普通高等院校,教育部将要成立联盟,促进600多所地方本科院校向应用型、技术型学校转型。高校的转变工作并不是一朝一夕就可顺利完成的,仍有许多方面值得推敲。首先,高校的转型无疑会“牵一发而动全身”。各地方院校根据自己的办学特色保留哪些学科、废除哪些学科、新增什么专业会涉及诸多方面的利益。其次,转型后的地方本科院校师资问题不能忽视。转型为应用型高校的学校,是否具有适量的应用型教师进行教学?专业师资的匮乏,可能导致该类型学校的教师资源大洗牌。最后,在培养模式上,显然已不能继续沿袭以前的方式。在长远上实现人才高质量的开发和利用,迫切需要一套创新的人才培养模式,而找到这种模式需要经过不断地摸索。第三,学术型大学拔高建设需要真正有“学术”。既然保留为学术型大学,就要发挥出大学本应有的“学术”味道。宏观来说,严抓教学质量、提高学术氛围是学术型大学的必然发展趋势。微观来看,既然地方本科院校专业会有增加、剔除,那么学术型大学呢?尤其目前我国一些省属重点大学,存在有些专业“虚挂头衔”现象,个别专业打着省属重点做学术的幌子,却不具有“真材实料”的教师,学生虽然毕业于省重点,但学不到货真价实的东西,这些专业便形同虚设。在学术型大学中,需要对质量不强、未达到学术要求的专业进行“剔除”,做到真正名副其实。
(2)家长学生群体要是否有勇气成为“首批吃蟹人”。家长向来是怀着“望子成龙”的心理渴求,谈论亲戚朋友孩子的高考成绩、录取学校,早就成为他们茶前饭后的谈资。但是对于职业学校这扇“门”,家长能不能认可,这扇门是否散发和学术大学一样强大的光环和吸引力,要另当别论。新方案提出,学生16岁起可以选择自己的道路,一直被教育束缚、主导的中国学生,能否做好人生这一重要选择呢?大部分的家长还是想尽办法让孩子读书,避免去技校,家长和学生能否勇敢地成为第一批吃螃蟹的人呢?
3.学校内部人才培养制度有待完善
(1)“技能型”、“学术型”考试次数要求与人才双通道的建立。首先,在高考过程中,就像英语一年多次考试人们会有的担忧一样,是否会产生一年内考生参加两类考试的问题值得考虑。并且,只要有一线希望读本科的学生会选择参加“学术型”考试,可能对“技能型”的招生产生消极影响。
其次,考入“技能型”、“学术型”大学读书后的学生,对所学专业没有深入的兴趣,或者难以掌握,能否实现双轨之间的转换?根据学生的身心发展特点和学习情况,做到因材施教、尊重学生才是教育本质的必然。因此,打通两类人才壁垒,如何建立两类人才的双向通道是重点建设机制之一。
(2)“技能型”人才发展及深造。“技能型”人才就读学校为职业技术学校,掌握一手精湛的技术技能并不意味着只能成为操作技术工人。对于该类型人才的投入与产出会不会严重失衡?“技能型”人才会不会沦为新一代“高级蓝领工人”成为部分家长学生的疑问。[8]另外,该群体要想继续深造,例如读研、读博将会受到什么样的影响,或制定科学的深造办法也是该深思熟虑的。
4.负面社会效应衍生
在高中阶段主动去学习技术技能知识,是否会产生只有所谓的“后进生”才去学习技能课、才去技术学校读书的疑问,以及中国人惯有的“万般皆下品,唯有读书高”思维是否给准备技能型考试的学生带来隐性的社会歧视?虽然培养出来的都是精英人才,可将人才分为两类,并且以专科、本科区别人才,在现存社会阶层观下的人才歧视将会成为隐忧。
并且,可能会给两类人才就业时竞争不公埋下伏笔。在中国就业市场,对人才的选拔录用存在兼顾能力和学历的思维惯性,突出表现为“985”“211”工程大学毕业生占有得天独厚的竞争优势。技能型人才毕业后虽然精通前沿技术,和学术型本科学历的身份相比,并不具有学历优势。甚至,在投入工作后,技能型人才的发展空间、升值潜力可能受到负面影响,从而为该类型人才的职业生涯发展增添阻力。
篇4：学术英语期末考试
关键词：反拨作用；大学英语；大学英语期末口语考试
Abstract：This paper studied the backwash effect of college English final oral examination with descriptive research method. Data randomly collected from 70 college English learners through questionnaires showed that college English final oral examination brought strong backwash on the studying attitudes towards English， but weak backwash on the studying contents and methods， and although most of students and teachers thought that college English final oral examination is helpful to improve the students' spoken English， the current English teaching contents and forms are not suited for improving spoken English. It also advanced some suggestions to promote its positive washback in future practice.
Keywords： backwash； college English； college English final oral examination
反拨作用是语言测试社会效果质量标准的一个重要方面[1]，它是语言测试对教与学所产生的影响，有正面的、也有负面的[2]。口语测试是语言测试的一个组成部分，它不仅可以衡量一个人的某种语言水平，同时也能检测教师的教学效果。《大学英语课程教学要求》（2007）（以下简称《课程要求》）指出：“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合能力，特别是听说能力。”还提到“无论采用何种形式，都要充分考核学生实际使用语言进行交际的能力，尤其是听说能力”[3]。对非英语专业学生进行英语口语测试符合《课程要求》的基本精神，对全面提高大学英语教学质量，特别是提高学生英语口语交际能力非常必要。
大学非英语专业英语口语测试在我国的发展已有20多年的历史，目前国内学者对英语口试从不同方面做了很多研究，主要涉及口语测试手段、测试方法、评分方法、评分信度、任务复杂度与难度以及非面试口语效度[4-12]；大学非英语专业英语口语测试设计、大学英语口语测试对大学英语教学的影响、大学英语口语测试的必要性、大规模英语口语测试、测试任务的效度研究、测试的命题、诊断性测试、测试模式、测试研究的热点、测试程序及评分系统测试体系设计、英语测试与英语口语的关系、英语测试现状及分析[13-27]；大学英语口语考试对英语教学的反拨作用[28-30]。可以看出，关于口语考试对英语学习的反拨作用大都集中在CET等大规模考试中。期末考试虽然不像其它大规模测试那样直接影响考生的命运，但它在一定程度上影响着学生的生活和学习，影响着学生能否获得奖学金和是否重修甚至退学，甚至直接影响着学习动机和学习兴趣，所以研究大学英语期末测试也是必要的。近些年也有一些关于非英语专业英语期末口语考试的反拨作用的研究[31-34]，但运用实证方法对其进行探讨的研究并不多见。本文研究的问题是非英语专业大学英语期末口语考试的反拨作用如何？
研究方法
1.1研究对象
本研究采取随机抽样抽取某高校非英语专业学生共70名，其中男生30名，女生40名，发放问卷70份，回收67份，有效问卷61份。抽取该校英语教师14名，发放问卷14份，有效问卷14份。
1.2研究工具
本研究使用的测量工具有学生问卷、教师问卷。学生问卷由30个问题组成，2个开放式、28个封闭式。教师问卷由26个问题组成，2个开放式、24个封闭式。问题涉及大学英语期末口语考试对大学英语学习者在大学英语学习态度、学习内容和学习方法的影响。
1.3数据收集和处理
根据唐耀彩，彭金定（2004）的问卷，在试用的基础上，对问卷进行修改和优化，形成现有的问卷。本研究的所有数据在2013年6月底前收集完毕，然后对数据进行处理。问卷收回后编号，并输入电脑用SPSS统计软件进行处理。
结果与讨论
2.1学生对英语口语学习的态度
表1 对五项基本技能的认识
Table 1 The cognition of five basic English skills
从表1看出大部分学生认为口语是他们最重视也是工作后使用频率可能最高的技能，学生最难提高和最急于提高的是听力，这和老师的看法完全一致。说明学生和老师都认识到听说的重要性。这也说明全面提高大学英语教学质量，尤其是提高学生英语听说是符合学生和社会要求的。
表2 学生对英语口语学习的态度
Table 2 The attitudes towards oral English learning
表2中近一半的同学对英语口语感兴趣，但大多数同学认为学好口语是一种负担，近1/3的同学认为学好口语有助于找好工作，近一半的同学认为有必要举办期末口语考试。虽然大部分同学对英语口语学习和考试很认同，但学好口语对于非英语专业的学生来讲不易。这更要求英语教师改善英语口语教学方法，进行有效的英语口语教学，增强学生学好英语口语的信心。
2.2英语期末口语考试对英语学习内容和学习方法的影响
表3 英语期末口试对英语学习内容和方法的影响
Table3 The influence of English final oral examination on English studying contents and learning methods
表3中1-2项为教师问卷，3-8项为学生问卷。大部分教师经常要求学生课外进行英语口语学习并参加英语口语活动，但大部分同学均没有进行课外英语口语学习或参加课外的英语口语活动，只有少数同学坚持利用各种方式练习和提高口语。教师要求和学生实际情况有所脱节，教师要加强对学生口语的检查力度，同时学生要想提高口语，要加强自身的主动性，主动利用各种资源和方法进行口语练习。可以得出大学英语期末口语考试影响学生的学习内容和学习方法但只产生了弱反拨作用。
表4 英语期末口语考试对英语水平的影响
Table 4 The influence of English final oral examination on English level
表4是英语期末口语考试是否能帮助提高英语水平，大部分的学生和老师都认为英语期末口语考试能帮助学生提高英语水平。这也说明加强大学英语期末口试的必要性。
2.3英语期末口语考试对英语学习态度的影响
表5 英语期末口语考试对英语口语学习态度的影响
Table 5 The influence of English final oral examination on attitudes towards oral English learning
表5显示出大部分同学认为在大学英语基础阶段有必要开设口语课，而且有必要在学期末进行考试。大部分同学认为进行期末口语测试是必要的，因为参加口语考试在一定程度上可以提高自身的素质，这一看法与老师的看法完全一致，可以得出英语期末口语考试对学生的英语学习态度产生了强的反拨作用。大学基础阶段（大一、大二）学生的基础课相对较多，专业课较少，有足够时间进行口语学习和练习，但是现阶段我国很少有高校在基础阶段专门开设大学英语口语课程，开设的听说课程大都针对大学英语四、六级考试。要提高学生的英语综合水平、听说能力甚至整体素质教育水平，加强基础阶段的英语听说教学势在必行，这与《课程要求》相一致。
2.4英语期末口语考试对英语口语教学的影响
表6 英语期末口试对英语口语教学的影响
Table 6 The influence of English final oral examination on oral English teaching
表6显示出大部分的学生和老师认为英语期末口试能促进口语教学，而且教师的教学方式和对口试的认识对口语教学有很大的影响。这要求广大英语教师一方面要加强口试的规范化，使口试对英语口语教学起到正反拨效应，另一方面教师要加强对英语口语尤其是英语口试知识的学习，完善教学方法，提高英语口语教学水平。但也看到大多数老师和同学认为目前的英语教学内容和形式不利于提高英语口语。目前该校使用《新版综合教程》和《新视野视听说》两套教材，由于学生大多备考大英四、六级考试，课程内容还是以读写为主，虽加强听力教学，但学生和老师对口语教学重视程度不够。要提高英语口语，就要继续加强英语课程设置改革，使其符合学生的需要。
主观题中，所调查的学生中，43人对我校口语教学提出了建议和意见，他们的建议包括引进外教教授口语课，开设英语角活动，建立口语交流和应用的网站，开设英语口语课程，教师在课堂上给学生更多练习口语的机会。39名学生对英语期末口试提出了看法。他们提出口语考试形式要学生自己选择，不设定口试范围，学生可自由选题，口试前老师给出几个话题让学生准备，口试成绩计入总分的比例适当，考题要偏实际应用。而所调查的所有老师均回答了以上两个问题，老师建议开设口语课程，增加英语听说的课时量，加大口语考试占总成绩的比重。从以上可以看出，期末口试对学生的学习态度产生了强的反拨作用。
以上结果显示，大学英语期末口语考试对学生大学英语学习的态度方面产生了强的反拨作用，而对学习内容和学习方法却只产生了弱的反拨作用。
造成英语期末口试对学习态度产生强的反拨作用的原因可能为：第一，当今就业竞争压力大，而良好的外语口语交际能力是找到好工作的基本能力之一。第二，口语考试影响学生的英语成绩甚至综合成绩测评，英语口试能逼迫学生加强口语的练习和提高。而造成英语期末口试学习方法产生弱的反拨作用的原因可能有：第一，现在国内的英语考试如大学英语四、六级考试重点考查学生的读写译等笔试能力，对口头表达考察较少。这就意味着大学英语教师和学生就会在阅读等其它方面多下工夫，而在口语上少下工夫，虽然大学英语四、六级有口试，但只有少数达到一定要求的学生才能考试。第二，口语考试不是独立的一门课程，占英语总成绩的比重较小。第三，校内目前英语口语课程和活动欠缺，学生缺少相应的学习、练习和提高口语的机会。
要促使大学英语期末口语考试产生正反拨作用，需加强大学英语口语教学，规范大学英语期末口试，提高口试在英语总成绩中的比重，增开英语口语相关课程，加强开展英语口语活动，引导学生多参加校内外各类英语口语比赛，使学生有更多机会练习口语。目前该校开设《英语实用口语》选修课，将英语口语成绩计入学期英语总成绩的举措（占总评成绩的10%），不仅对老师英语口语教学有帮助，而且可以激发学生提高英语口语水平的积极性，从而真正达到《课程要求》的目标，使学生有日常交际的口语能力。
结语
本研究对非英语专业大学英语期末口语考试反拨作用进行了分析，结果发现：
1）大多数同学对英语口语很感兴趣，认为也是找到好工作需要掌握的基本技能，但是学好口语是一种负担；2）教师要求学生课外加强口语练习，但是只有少数学生课下坚持英语口语活动，教师要求和学生实际情况有所脱节；3）英语期末口语考试使学生对大学英语学习的态度产生了强的反拨作用，但对大学英语学习内容和学习方法只产生了弱的反拨作用；4）大多数老师和同学认为期末口语考试能促进学生口语水平和素质教育，但认为目前的英语教学内容和形式不利于提高英语口语。
本研究的启示：1）教师要加强学生的课外英语口语学习检查力度，建立评价机制，督促学生自主学习提高英语口语水平；2）加强英语期末口语考试考查力度，提高英语口试的比重，促进英语口试考对英语口语教学的正反拨；3）改善英语口语教学，开设英语口语课程或增加英语听说课时量，营造英语口语学习氛围。
本研究的限制：本研究受样本和研究工具的限制，尽管样本是通过随机抽样，但样本较少，会对研究结果产生影响，以后可以扩大样本加强口语考试反拨作用的检验；本研究对英语期末口语考试的反拨作用进行了探讨，但口语反拨不仅体现在学习者身上，一方面可以对不同任务难度、不同形式的任务的反拨作用进行研究，另一方面对大学英语教师、高校管理层、教材编写人员、家长以及用工单位人员等通过访谈、问卷等对口语反拨作用进一步研究。
参考文献
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篇5：学术英语期末考试
案100分
一、单选题（题数：60，共 60.0 分）
1在总结自己学位论文的创造性特点时，至少需归纳出（）点。（1.0分）1.0 分 A、2 B、3 C、4 D、5 正确答案： B 我的答案：B 2对学术期刊而言，如果投稿者希望在9月见到自己的论文发表，那么最晚需要在（）进行投稿。（1.0分）1.0 分 A、6月 B、7月 C、8月 D、9月
正确答案： A 我的答案：A 3（）的一篇论文标志着西方史学向社会学方向的转变。（1.0分）1.0 分 A、福柯 B、吉尔兹 C、怀特 D、费尔南·布罗代尔
正确答案： D 我的答案：D 4“两句三年得，一吟双泪流 ”与（）有关。（1.0分）1.0 分 A、李白 B、贾岛 C、李商隐 D、白居易
正确答案： B 我的答案：B 5“纯粹阅读”的目的是为了（）。（1.0分）1.0 分 A、欣赏与审美 B、积累知识 C、写作论文 D、学术提升
正确答案： A 我的答案：A 6要确定选题，首先要做的是（）。（1.0分）1.0 分 A、立意 B、文献调研 C、拟大纲 D、拟草稿
正确答案： B 我的答案：B 7包豪斯风格产生于（）。（1.0分）1.0 分 A、英国 B、法国 C、德国 D、美国
正确答案： C 我的答案：C 8博士学位论文的字数规定在（）万以上。（1.0分）1.0 分 A、5 B、6 C、7 D、8 正确答案： D 我的答案：D 9（）提出在学术上要破除数据、新奇、时代、学院这四种偶像。（1.0分）1.0 分 A、兰克 B、福柯 C、怀特 D、贡布里希
正确答案： D 我的答案：D 10在学位论文中，主要的研究方法不要低于（）个，不超过（）个。（1.0分）1.0 分 A、2，3 B、2，4 C、3，4 D、3，5 正确答案： A 我的答案：A 11关于“艺术终结”这一命题，描述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、与社会发展背景有关 B、艺术被非神圣化了 C、艺术被当作商品生产 D、当代艺术太过高深，让人望尘莫及 正确答案： D 我的答案：D 12一般而言，在学位论文中总结自己的研究特色，原则是（）。（1.0分）1.0 分 A、尽量多说 B、尽量少说 C、有话则说，没话不说 D、以上均不正确
正确答案： C 我的答案：C 13博士生研究生陈述开题报告一般需要用（）。（1.0分）1.0 分 A、20-30分钟 B、30-40分钟 C、40-50分钟 D、50-60分钟
正确答案： B 我的答案：B 14写作时最好的状态是（）。（1.0分）1.0 分 A、作者时刻意识到自己在写作 B、作者对写作有清晰的规划 C、叙述被作者控制 D、作者被叙述控制
正确答案： D 我的答案：D 15北京大学对本科论文的规定，关于引用他人资料、数据和观点而未做直接标注，不能超过（）处。（1.0分）1.0 分 A、3 B、4 C、5 D、6 正确答案： C 我的答案：C 16在写论文需要注释时，如果引用文章的署名作者超过（）个，才能用“等”字。（1.0分）1.0 分 A、2 B、3 C、4 D、5 正确答案： B 我的答案：B 17学位论文创新的第一步是（）。（1.0分）1.0 分 A、确定选题 B、寻找解决问题的途径 C、了解自己还不知道的内容 D、寻找论据
正确答案： C 我的答案：C 18关于学术认可，描述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、研究中国学术的内容，首先要被国内专家认可 B、要被本专业的人认可 C、认可的程度由导师确定 D、研究国外学术的内容，首先要被国外专家认可 正确答案： C 我的答案：C 19下列不属于硕士学位论文要求的是（）。（1.0分）1.0 分 A、有新的见解 B、数据准确可靠 C、语言可带有感情色彩 D、逻辑清晰
正确答案： C 我的答案：C 20关于论文选题需要注意的事项，不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、课题的难度和时机 B、资料和技术条件的问题 C、理论优先，可不顾实践体会 D、选题的时间性和理论性
正确答案： C 我的答案：C 21城市的工艺具有重视（）的特点。（1.0分）1.0 分 A、技巧、权力 B、感性、生活 C、理性、文雅 D、符号、异化
正确答案： C 我的答案：C 22关于参与学术会议，相关要求不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、善于掌握气氛 B、语言要简洁流畅 C、电子文本里的内容要重点突出，观点鲜明 D、电子文本里尽量不要使用图片 正确答案： D 我的答案：D 23“行而上者谓之道，行而下者谓之器”，“道” “行” “器”中，（）是基础。（1.0分）1.0 分 A、道 B、行 C、器 D、以上均不是
正确答案： B 我的答案：B 24在构思论文的四个层次中，第三个层次是（）。（1.0分）1.0 分 A、章 B、节 C、目 D、点
正确答案： C 我的答案：C 25民艺有两个属性，其一是实用品，其二是普通品。这是（）提出的观点。（1.0分）1.0 分 A、深泽直人 B、衫浦康平C、柳宗悦 D、柳宗理
正确答案： C 我的答案：C 26下列哪项描述与李政道先生无关？（）（1.0分）1.0 分 A、热爱艺术 B、诺贝尔物理学奖获得者 C、也是一位文学家 D、曾研究宇称不守恒定理
正确答案： C 我的答案：C 27（）是人类最早的文化产物和信物。（1.0分）1.0 分 A、木器 B、石器 C、铁器 D、铜器
正确答案： B 我的答案：B 28“一切历史都是思想史”是（）得出的结论。（1.0分）1.0 分 A、怀特 B、柯林伍德 C、费尔南·布罗代尔 D、福柯
正确答案： B 我的答案：B 29在世界范围当中，对知识产权保护涉及领域最广的产权法是（）。（1.0分）1.0 分 A、《世界知识产权组织版权条约》 B、《与贸易有关的知识产权协议》 C、《伯尔尼公约》 D、《关贸总协定》
正确答案： B 我的答案：B 30帕诺夫斯基擅长用（）的方法来进行艺术研究。（1.0分）1.0 分 A、考古对比 B、历史学 C、图像学 D、语言学
正确答案： C 我的答案：C 31在日本，大学里艺术学部学生的研究课题，绝大部分是与（）有关。（1.0分）1.0 分 A、政治 B、宗教 C、军事 D、科技
正确答案： B 我的答案：B 32学位论文的开题报告包括（）。（1.0分）1.0 分 A、选题意义与目的 B、研究状况及文献综述 C、本课题的研究难点及特色 D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D 33《西方美术史学中的中国山水画》的作者是（）。（1.0分）1.0 分 A、方闻 B、埃尔金斯 C、薛永年 D、高居翰
正确答案： B 我的答案：B 34德国学者兰克对人文历史研究做出的贡献不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、描写事情的实际情况，不带偏见 B、提出论述历史事件必须严格依据同时代的资料的原则 C、通过与作者的交往，获得相关的知识和材料 D、其著作《教皇史》于20世纪初面世 正确答案： D 我的答案：D 35下列关于硕士学位论文描述错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、从学术上看，其形式分为研究型和演示报告类两种 B、在署名上，导师与学生只能是指导关系，而不能是合作关系 C、可以有一个以上的主题 D、要了解选题的研究现状
正确答案： C 我的答案：C 36阅读文献要注意（）。（1.0分）1.0 分 A、文献的来源 B、对问题的各种综述 C、注意国外的文献 D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D 37对明代历史而言，《明史》是（）材料，明代档案是（）材料。（1.0分）1.0 分 A、直接、间接 B、直接、直接 C、间接、直接 D、间接、间接
正确答案： C 我的答案：C 38学术规范有两种，分别指（）。（1.0分）1.0 分 A、书写格式和文风 B、书写格式和投稿规范 C、书写格式和论证方法 D、书写格式和立论合法性
正确答案： A 我的答案：A 39关于论文题目的要求，不包括（）。（1.0分）1.0 分 A、表达要简明、明亮、准确 B、信息要丰富 C、结构要完整 D、越详尽越好
正确答案： D 我的答案：D 40下列说法中错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、博士论文的出版普遍较难，这其中也有作者自身的原因 B、以人为本，研究方向为次，是哈佛大学选拔人才的标准之一 C、我国第一次授予博士学位是1980年 D、导师辅导一名博士至少需要5年时间 正确答案： C 我的答案：C 41《罗马晚期的工艺美术》 的作者是（）。（1.0分）1.0 分 A、布克哈特 B、潘诺夫斯基 C、沃尔夫林 D、李格尔
正确答案： D 我的答案：D 42硕士论文的开篇是（）。（1.0分）1.0 分 A、列出结论 B、列出分论点 C、列出论据 D、列出文献综述
正确答案： D 我的答案：D 43“史学的对象是史料,不是文词,不是伦理,不是神学,并且不是社会学。史学的工作是整理史料„„”语出（）。（1.0分）1.0 分 A、胡适 B、傅斯年 C、吴晗 D、冯友兰 正确答案： B 我的答案：B 44博士生的选题报告会，必须以学术活动的方式在（）学科范围当中举行。（1.0分）1.0 分 A、一级 B、二级 C、三级 D、四级
正确答案： B 我的答案：B 45下列不属于写作相关情况的是（）。（1.0分）1.0 分 A、要表达叙述的愿望 B、符合相应的语言规律 C、有目的、有预设的价值或功能活动 D、尽量少用修辞技巧
正确答案： D 我的答案：D 46下列说法中错误的是（）。（1.0分）1.0 分 A、归纳与演绎、分析与综合都是理性的思考与方法 B、日本人对阅读的自觉远高于中国人 C、中国古人擅长图式思维 D、中国早期文明中最成功的平面设计体现在《营造法式》中 正确答案： D 我的答案：D 47对艺术的认知与把握，取决于（）。（1.0分）1.0 分 A、知识基础 B、人生观 C、认知结构 D、以上都是
正确答案： D 我的答案：D 48以《文心雕龙》的标准看，“非常” “极其” 这类词违反了（）的规定。（1.0分）1.0 分 A、因字而生句，积句而成章 B、章之明靡，句无玷也 C、句之清英，字无妄也 D、篇之彪炳，章无疵也
正确答案： C 我的答案：C 49我国法律规定，公民发表作品的权利保护期是（）年。（1.0分）1.0 分 A、作者终生及其死往后40年 B、作者终生及其死往后50年 C、作者终生及其死往后60年 D、作者终生及其死往后70年 正确答案： B 我的答案：B 50一般而言，学术会议要求每位学者发言的时间不超过（）。（1.0分）1.0 分 A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟
正确答案： C 我的答案：C 51关于后现代史学，描述不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、延续了结构主义对整体史的追求 B、否认西方历史学中的“欧洲中心论” C、认为没有一种模式和一种理论能够贯通世界所有的历史 D、认为历史学不是科学，也没有真实性 正确答案： A 我的答案：A 52日本的民艺运动是（）倡导的。（1.0分）1.0 分 A、深泽直人 B、衫浦康平C、柳宗悦 D、柳宗理
正确答案： C 我的答案：C 53在文章中，（）的运用太过频繁会导致读者精神紧张，喘不过气。（1.0分）1.0 分 A、陈述句 B、被动句 C、省略句 D、判断句
正确答案： D 我的答案：D 54关于确定选题，描述不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、要衡量其学术价值和意义 B、论文选题范围无关紧要 C、要充分衡量选题难度与自身储备 D、要充分了解与选题相关的研究热点 正确答案： B 我的答案：B 55关于学术论文描述不正确的是（）。（1.0分）1.0 分 A、是书面文献 B、是知识生产的重要部分 C、最终目的是为了知识创新 D、艺术类学术论文一般属于检测性学术论文 正确答案： D 我的答案：D 56中国第一次授予博士学位（）人。（1.0分）1.0 分 A、10 B、11 C、12 D、13 正确答案： D 我的答案：D 57高贵的单纯，静穆的伟大，是对（）艺术的形容。（1.0分）1.0 分 A、古罗马 B、古希腊 C、古印度 D、古中国
正确答案： B 我的答案：B 58一般而言，材料和案例应该是作为（）出现在论文中的。（1.0分）1.0 分 A、论点 B、论据 C、论证 D、驳论
正确答案： B 我的答案：B 59学术界的市场竞争是指对（）的竞争。（1.0分）1.0 分 A、经费 B、头衔 C、指导的学生人数 D、思想
正确答案： D 我的答案：D 60人类使用商标历史约有（）年。（1.0分）1.0 分 A、1500 B、2000 C、2500 D、3000 正确答案： D 我的答案：D
二、判断题（题数：40，共 40.0 分）
1中国还未参与《与贸易有关的知识产权协议》的签订。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
2把握艺术最低的层次是技术技巧层次。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 3在阅读别人的研究成果时，既不能抱有成见，也不能盲目跟从。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
4二重证据法指的是文献与实物的互证，是由傅斯年提出的。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
5要克服经济发展起来以后的文化衰落，最重要的是需要坚持对外交流。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
6由于国内知识产权保护不严格，某些商家宁可将产品销往国外，也不在国内销售。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
7在写作时，行文秩序和衔接整合，既是方法论问题，也是技巧问题。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
8博士研究生必须要在专业刊物上发表过论文，其刊物不一定是核心期刊。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
9学者傅斯年在学术研究中提倡考据。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
10无论是论文发表还是人才培养，我国高校都存在重量轻质的问题。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
11追求新奇与市场，是当代艺术的一个特征。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
12只要有民间生活和文化的存在，就会有相应的民间美术形式。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
13选题范围一般都在历史、理论和实践批评三个方面。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
14以艺术专业而言，专攻实践的学者往往对学术理论的理解比较浅。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
15《周易》对“道”与“器”的论述，体现出“尊道轻器”的观念。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
16在陈述开题报告时，要关注在场老师的表情、表现。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
17图表的运用可以使对问题的表述更清晰化。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
18如果在论文中需要使用一个新的名词或概念，应该立即解释清楚。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 19后现代艺术强调体验和感受。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
20在完成博士学位论文时，有很多人会有建立新概念、新名词的欲望。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
21很多博士生会将读博期间参加的科研项目与学位论文相联系，这也是一条捷径。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √ 22苏州园林属于宫廷工艺。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
23在论文里，章节是问题的直接表现。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 24后现代史学取消了历史学与文学的界限。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
25按照学科来分，目前学术论文一般分为自然科学、社会科学、人文学科三种类型。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
26曾经风靡一时的自制毛衣，也是民间美术的当代新形式。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
27学术论文的规范，是学术对话的重要基础。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
28用“雕虫小技”形容民间艺术，在某种程度上是有道理的。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
29大量举例是论文写作的常用方法之一。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 30民间艺术是一切艺术的根和源。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
31新史学认为史料资料是相对的，不可能纯粹客观。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
32贡布里希的著作《意大利文艺复兴时期的文化》既从艺术的角度解析文化，又从文化的角度解析艺术。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
33确定解决问题的方法是论文创新的源头。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
34在调查与记录时，录音和拍照是最主要手段，其他方法几乎不会被用到。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： × 我的答案： ×
35翻译写作、编辑写作属于亚写作。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √ 36在西方的学术著作当中，“空姐”“女播音员”这样的词语是不能随意使用的。（）（1.0分）1.0 分
正确答案： √ 我的答案： √
37“四书五经”属于“根底之学”范畴。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
38论文选题范围小了，就很难上升到哲学高度。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： × 我的答案： ×
39研究当代美学设计，消费文化是很重要的一个切入点。（）（1.0分）1.0 分 正确答案： √ 我的答案： √
篇6：英语期末考试总结
一场准备了很久，等待了很久的期末考试终于结束了。看到成绩我们英语老师感到了一丝喜悦。
在本次教育局组织的全市年终统考中，我们学校的英语成绩以最高平均分，名列前茅。这离不开全体英语老师的团结协作和学生们的共同努力。
下面我们将把在英语教学过程中总结的一些方法和做法，与大家一起分享，以边更好交流。
一 对于单词的记忆：我们采取先自学再点拨的方法，让学生掌握常见字母组合的发音，达到“见单词能读“的水平。每天坚持听写3---5个重点单词，同桌判分，加强单词记忆。
二 对于重点句子：学完每个单元学生自己总结中重点句型，利用课前5——10分钟时间朗读背诵。
三 对于语法的掌握：每人有一本课堂笔记本，主要记录学生在平时做题时需要掌握的一些语法、词汇等方面的知识和改正一些作业错题。
四 对于课文的掌握要求：要求一单元背诵1——2篇范文，增强语感和写作时参考。
五 对于后进生：我们实行“因人而异，因材施教”的方法，不同程度的学生有不同的要求，在课堂上多用鼓励性语言，增强孩子的自信心和学习兴趣。
六 课下以自结组为单位，对已学过的知识加以提问——巩固—
—提高，达到温故而知新。
以上几方面只是我们在英语教学中总结出的一些方法，如有不当之处，请各位不吝赐教。
总之，一学期的教学工作我们付出了很多，也收到了满意的回报。领导的信任使我们精力充沛，干劲十足。学生的渴求，更让我们信心倍增。在今后的工作中，我们会更加努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，力争在今后的英语教学过程中再创佳绩。我们相信有耕耘总会有收获。