出差日志范文

出差日志范文（精选11篇）

篇1：出差日志范文

出差要一个半月，这期间还经历了一个国庆长假。当然，长假是回家和老公孩子一起度过的。

国庆期间爬了两座山，一座是莽山，一座是三清山。行程2500公里，期间还走错路将近二小时。嗯，带着爸爸妈妈和弟弟妹妹一大家子人爬了三清山，真是马不停蹄日夜兼程啊!那叫一个累!回来休息不到24小时又要出发到张家界来，又是一顿长途跋涉 。算起来我这一个半月的出差所走过的里程将近一万公里了，可能是比我坐车史上的总和还多吧。晕啊!不过我还是很佩服将孩子送到省城读书的家长们，每周末的长途跋涉，那可是需要十足的毅力啊!看来每个人活着都不易。

在这湘西边陲出差期间，我一个人可以好好思考。真的是从内心里从思想上有了很大变化。一切为了孩子，为了孩子的一切。其实，我觉得自己做得很不够，在孩子最需要妈妈的时候，我却不能陪伴在孩子身边，只能回去后加倍补偿了。孩子还是很懂事的，听着电话里孩子稚嫩的童音喊着妈妈我想你的时候，我的心都要碎了。

嗯，虐心的想念，就是这样的。很多时候很多的事情真的是难两全的。巡视期间，算是对一所学校一些个人都做了全面的透彻的了解，也得到了很多的感悟。人生真是一本耐人寻味的书。由此，我也下决心改变自己，在生活里不再那么强势，要懂得让步，懂得退一步海阔天空的道理，如果真的爱宝贝，就真的是需要改变。不要再纠结于一些非原则的问题。

宽容可以成就更美好的生活。仔细想想，老公并不是那么的十恶不赦，并没有那么的不堪，可能是源于自己对他的要求太高吧，也可能是自己的心态没有转变过来而导致的恶性循环。这段日子聚少离多，我们的关系融洽了很多。应该来说，基础还是在的，我会好好珍惜这样的转变并维持她向好的一面发展。

当然回去后，在现实生活中还是会遇到失控的情绪，那么真的是要好好管理自己的情绪才对。和谐的家庭氛围，和谐的夫妻关系是给孩子的最好的成长环境。我想我会努力的。没有什么是跨越不过去的，心结也是会在努力中慢慢化解的。

爱人永远比被爱幸福。

篇2：出差日志范文

出差路线：南昌——上饶——景德镇——浮梁县——乐平市——南昌

推广途径：1.扫街扩散式

2.展台定点式

3.熟人朋友传播式

效果评估：初步了解出差区域内的民间信贷融资市场和竞争对手，如中亿百联和

中金国信。使中元汇通在区域内初步形成市场认知基础，将有效的遏制竞争对手的扩张势力，也拥有一些对中元汇通感兴趣、有意向加盟的单位或个人。

不足之处：1.整个出差缺乏一个较详细的计划，计划也不透明，不透明就会造成大家只会听安排做事。

2.出差秩序和团队协作组织不够。

3.推广渠道有待扩展拓宽。

个人浅见：1.熟络计划。出差之前进行一个小会，让出差人员熟络出差计划。当

然，计划在实施中应灵活。

2.加强团队组织。（1）出差人员早上8:00起床，9:00集合报到，晚上

10:30归宿；（2）出差外出之前应进行简短沟通、嘱咐和提醒，“出师有明”，一天工作完应有简短的总结，“日日更新”。

篇3：出差流程图（范文）

<出差流程图><申请部门><人力资源部><财务部><公司领导><责任人><表单><流程说明>开始01出差申请待出差人员《出差申请单》《招待费申请单》待出差人员至少提前1天书面申请出差，如有业务招待需求则连带书面申请招待费02审核部门负责人《出差申请单》《招待费申请单》部门负责人审核是否需要出差以及按预算及规定审核招待费申请《出差申请单》交前台备案；如需借款填写《借款单》，如不需借款则转0603A借款申请03B备案待出差人员前台文员《借款单》《出差申请单》04审核出纳财务总监《借款单》财务部审核单据的规范性及费用的合理性05支出现金出纳《借款单》《借款单》审核无误支出借款出差人员06出差出差人出差并保存相应费用票据等07出差报销出差人员出差完后及时报销，《差旅费报销单》有发票项填写《差旅《现金支出证明单》费报销单》，无发票则填写《现金支出证相关费用票据明单》财务部审核单据的规《差旅费报销单》范性、票据的完整性《现金支出证明单》和真实性、费用的合相关费用单据规性等08审核出纳财务总监09审批总经理董事长《差旅费报销单》公司总经理及董事长《现金支出证明单》审批单据10处理报销出纳按领导审批合理安排资金处理报销结束

篇4：公司出差订票管理规定范文

一、目的：

为规范公司员工出差订票工作，节约差旅成本，提高工作效率，使公司员工因公出差的管理工作更加有序。特制定本出差订票管理规定，公司所有员工须严格遵守本管理规定。

二、订票须知：

1、出差订票申请采取出差审批单形式，按照要求填写完整信息，用于订票人成功订票（附上身份证照片）。审批单由上级及总经理审批后，抄送至订票专人，由其统一订票。

2、已经预定的车票/机票，发生退票或改签时，会产生较高的手续费，并且特价机票不能退改签。需当事人书面说明原因，如因个人原因变动而产生的一系列经济损失，由该申请人负责承担。

3、为确保顺利订票，非紧急订票需在部门负责人批准的前提下提前7至30个工作日通知订票专人。

4、原则上飞机票的订购应选择折扣在30%以上的航班机票，确因工作需要购买7折以上的，需备注说明并报公司负责人批准同意。

三、报销注意事项：

1、报销资料：出差审批单、往返车/机票原件（不含登机牌）、报销申请单。

2、报销时效：要求在出差结束后，5个工作日内及时办理报销手续，出差人将车票统一交至订票专人处报销。

3、每月订票备用金5000元，报销须按照实际情况，出具真实完整的报销单据，不得弄虚作假，一经发现，罚款100元/次。

本规定自颁布之日起即日生效。

篇5：出差日志范文

应洛阳龙泉金亨电厂及上汽厂项目处要求，我们工艺处两人（装配组徐金贵、谢东虎），与项目处李晟、设计研究所设计一室仪剑同行，于2012年3月13日前往河南洛阳伊川龙泉金亨电厂进行195机组（195-14-

26、195-14-27）现场安装技术交底工作，现汇报如下：

3月13日下午，在龙泉金亨电厂会议室进行现场技术交底工作第一次会议，由龙泉金亨电厂主持，与会人员主要包括电厂工程部技术人员以及安装公司相关人员。徐金贵介绍了该机组的机构特点、制造厂内总装说明、现场安装主要工序以及注意事项，并就龙泉金亨电厂之前提出的一系列问题做出了详细解答。会议过程中，与会人员对安装说明书、设计图纸上一些不太懂的地方提出了问题，例如：低压缸具体的安装过程；地脚螺栓拧紧力矩的大小和使用条件；#1-#5轴承座调整螺钉底部垫块布置图及如何固定；主油箱油系统是否整装发货及图纸标示不清楚等。我们对部分问题进行了现场解答，不能立即回复的做好记录带回厂里确认后回复。之后，双方就一些具体的问题进行了讨论。

3月15日上午，应电厂要求，我们继续讨论现场安装的问题。电厂工程部人员根据现场具体情况，起草了一份作业指导书，大家一起就作业指导书的内容就行了讨论，制定了按照“四条线”进行现场安装的路线，即高中压、低压Ⅰ、低压Ⅱ、发电机四个工作小组，以提高工作效率。随行技术人员对电厂的作业指导书提出了一些良好的建议，得到了电厂的一致认可。电厂将对作业指导书添加详细的工序图，完成一个成熟版本，并发送上汽厂，希望我们能够给出意见和建议。下午，会议就此次技术交底作出了总结，并希望上汽厂能够确认并回复此次没有解决的问题，例如：盘车装置是否可以解体，若需要，可否提供结构图；油压实验是否需要接上堵板，接上油管；凝汽器上是否有膨胀节，用来吸收缸体部分的差胀等。目前问题的整理和回复工作正在进行。

次日，我们前往内蒙古鄂尔多斯，到达我们此行的第二站——伊金霍洛旗布连电厂（C195-01-

1、C195-01-2）进行技术交底工作。3月16日下午，由电厂工程部靳东兴组织工程部、现场监理以及安装公司参加技术交底工作会议，参加会议的还有我厂驻布连电厂工程代表徐国珍师傅。徐金贵针对布连电厂660MW超临界中间再热三缸四排汽间接空冷凝汽式汽轮机，从其结构特点、制造厂内总装说明和现场安装简介三个方面进行了详细的阐述。随后，电厂与我们就轴承座找中及灌浆、低压缸焊接、以及碰缸试验等方面进行了讨论，多数问题已达成共识。安装公司还提出了一些问题，例如：主汽门现场是否需要解体、低压缸两侧预留钢筋基础的作用、是否可以不开顶轴油进行盘车以及润滑防咬剂的购买等问题，我们逐一进行了解答。

汇报人：徐金贵、谢东虎

篇6：活动日志（范文）

研究性学习活动日志

课题题目：一次性筷子的使用现状及危害

指导教师：孙建军班级：2013届6班

课题组组长：郭亮

课题组成员：吴瑶 郭阳阳 刘靖 阮雪皎 沈旖凡 郭文涛 唐璐易 2011年11月10日

我们小组在教室召开了第一次小组会议。此次小会议的目的是给各个成员安排分工。根据各个成员的不同特点，经过我们之间的相互讨论最终确定了各个成员的任务。

任务的分工基本如下：

郭亮：责任心强，对事负责，能够起带头作用，所以成为我们小组的组长。主要负责写开题报告、结题报告、中期报告、过程调查设计编写及工作总汇、访问校内外老师。

阮雪皎、沈旖凡、唐璐易：对事认真、积极，所以负责网上调查资料及上图书馆查资料。

吴瑶、郭文涛：积极、细心，主要负责资料收集、整理、总结排版。

郭阳阳、刘靖：认真、积极，能力也不错，主要负责拟定调查问卷、设计调查、文稿资料。

总的来说，这次的小组会议开的很成功。在整个会议当中、大家都能够很好的表达出自己的意见和建议。

2011年12月20日

小组第一次会议分工明确后。随即在今日进行了一次实地调查。今天天气不错，中午放学后。我们来到学校附近的餐馆里进行调查。随着时间的流逝，来餐馆里就餐的人越来越多。用于包装一次性筷子的袋子在桌上、地上随处可见。很多人都是拿起一次性筷子就用，从未在意一次性筷子的大量使用对环境的危害。我们随机问了一些就餐的人，从他们哪里我们了解到大多数人使用一次性筷子都是为图方便，面对是否合理使用一次性筷子，很多人都认为应该合理使用一次性筷子，但也有一小部分的人认为都无所谓。

2012年02月09日

进过上次的调查，面对众多使用一次性筷子的人，我们不禁对一次性筷子对环境的污染及对一次性筷子的处理等问题产生疑问。今天，我们上网调查了一次性筷子对环境的污染问题，了解到一次性筷子的危害。一次性筷子还有可能产生“温室效应”，因为恶性循环的关系，树少了，二氧化碳会增多，大气层会加厚，热量难以散开，就产生了“温室效应”。面对众多危害，为什么人们还是会使用呢？而且还用的不亦乐乎。很多人认为方便，用了就可以扔。其原因何在?我想很多人对一次性筷子的危害并不是很在意，这是主要原因吧。

而面对使用一次性筷子后对其处理的问题，我们也问了餐馆工作人员及消费者，多数人都是使用过后就扔了，也有少部分人使用后回收当柴烧。

2012年03月22日

经过上一次的调查，发现：使用一次性筷子的人非常多，可是，对一次性筷子的处理结果却让人担忧。经过我们的调查，得知对于一次性筷子的处理问题，也是有解决方案的，就是启动一次性筷子回收计划，但是，经过调查，我们发现要启动一次性筷子的回收绝非易事。一次性筷子已经深入人们的生活，要启动这个计划，要很长时间。可是使用一次性筷子对环境有着很大的危害。好在很多人都认识到使用一次性筷子对环境的潜在危害。

2012年05月08日

为了更充分的了解周边同学对一次性筷子的使用，今天我们进行了问卷调查。调查结果经过部分成员的整理后，我们发现，周边同学无不在使用一次性筷子。由此我们看到了一次性筷子给我们带来的方便，但是也了解到很多人对一次性筷子的了解和危害还没有深刻认识到。

2012年06月20日

篇7：单证实习日志范文

前天得知同学要去一家公司实习，今天面试，我也跟着来了。地址说的是慧谷时空，但我们俩都不知道在哪，是打电话问了人才知道的，因为说的是二点去面试，上午有点事，弄的时间有点仓促，后来我们俩中午都没吃饭就直接过去了。

我们转了一次车到佳园路下了，马上就看到了那个慧谷时空，乘电梯到了1605室，我们觉得很奇怪，连公司名称都没有，不过我们还是按了门铃，一个穿着红色衣服的大姐给我们开门，后来知道她是水姐，进去了之后发现，那是一个不太大的地方，我们说是找朱小姐面试的，她就让我们在会议室等着，后来朱小姐来了，说是不是谢老师介绍过来的，我们说是的。朱小姐让人给了我们一人一份单子，是英文的邮件，让我们给翻译过来，我们俩翻译了之后她们觉得还可以，又要我们到电脑那看会不会办公软件EXCEL，呵呵，说实在，我们俩都不太会，平常都没怎么用，心里想着怎么不好好把这些软件给学好呢。不过那带我们的女孩说比较简单，一学就会了的，后来知道她叫王仟。后来朱小姐还让我用英文作了一下自我介绍，没说几句我就不知道怎么说了，也只怪自己没准备好，英语没学好。朱小姐说实习期间没有工资，对我们来说还要转车有点亏，我们说没关系只要能学到东西，于是就留下了。

下午就开始工作了，是王仟带我们，我们一人一个办公桌，她给了两份单子我们，让我们看一下，于是今天一下午，我们就饿着肚子看单子，没怎么明白。熬到五点半，准时下班了，我们就走咯。

今天实在是太饿了，我们在光谷转车下车后看到有饼卖，就都吃了一个饼，味道还不错。在788车上我们讨论了一下，还没清楚到底我们需要做什么，等后面才知道了。

2月22日星期三

今天是第二天，定的七点半的闹钟，花了一个多小时才到公司，九点钟准时就到了，办公室里的人都没怎么来齐，水姐跟我们说让我们每天来了之后把办公室和会议室擦一下，我心里想，以前只是听别人说实习的时候擦桌子呀什么的，现在轮到我们的，觉得很搞笑，不过我们还是乖乖地做了。后来问了王仟，我们接下来做什么，于是她给我们俩一人一份单子，让我们照着单子制单，她教我们，让我们打开以前的做过的单子，然后照着上面改，先是做发票，她让我们注意改发票号码、时间、到达港呀什么的，跟我们课本学的还是有点不一样的。只有一张发票，然后再跟据那个工厂的发货单制装箱单，也是跟着模板做的，都要改发票号、时间什么的。单子上有MARBLE和GRANITE，其实我不太懂GRANITE是什么意思，用手机查了下，原来是花岗岩，汗，这么简单的词都不知道，那些单子也看个半懂，原来跟我们昨天看的单子一样，照着那样做，那个规格、型号也不知道什么东西，反正照着做。还有那几个词TILES、STEPS、RAISERS，也不知道指的是什么，王仟也没说，就没怎么问，后来有些不会的地方，我就简单问了下，半懂半懂的。

上午就做了一份单子，打印出来了，然后交给梁静（就坐我旁边的）她来核

对我们做的对不对，发现错的，她在单子上改了错的，告诉我们怎么错了，让我们在电脑上改正过来。错的还挺多的，不过刚开始嘛，下午也是做了一份单子，慢慢地稍微知道了一点，那个30X60X1.8CM就是指的那个TILES，规格板的长、宽、高，王仟说这是比较简单的单子，可是一份也花了我接近两个小时，不容易呀。

原来今天一天我们俩就一人做了两份单子，对着电脑一天，还有点吃不消，眼睛感觉挺累的，这会晚一点就觉得很困了，睡个好觉。

2月23日星期四

早上也是来了之后就把会议室和两位经理的办公室擦了一下，然后工作开始啦。

昨天做了两份单，稍稍的懂了一点，王仟又给了我们单子做，上午做的跟昨天的差不多，都是只有那个TILES，也花了我一个多小时才做好的。中午12点了，我们也没敢走，等她们跟我们说，可以去吃饭了我们才走的，还是在华科东教工食堂，在里面办了一张饭卡。

下午也是做单，稍微难一点点，加了那个RAISERS和STEPS，她说就是楼梯板的，这个的规格是100－160X30/15X2.8/1.8CM，我也弄没太懂到底是啥意思，反正照着做，还是和昨天一样，找一个与她相近的模板，主要是看那个客户名称，然后照着名称把以前做过的单子找出来，在里面改动就可以了，这个花了我二个多小时才做好。

就这样一天又完了，还是有点小累。

2月27日星期一

上午我约了牙科的医生，上星期五我就跟水姐和王仟都说了一声，请了上午半天假，到广埠屯武大口腔医院复诊，十一点钟左右就弄好了，然后刚好吃完饭回公司了，本来中午是一点半开始上班的，不过大家一般吃完饭就回办公室了，有时我会趴在桌子上休息一下会，今天就休息了一下，眼睛实在有点累。还有一点就是我的电脑网速比较慢，是办公室里面最慢的一台，我也就没有上网的欲望了。

我们来了这几天就是在做单子，下午我又开始做单，跟上星期的差不多，也就是TILES和RAISERS的单子，又是SANA这个客户的单，我们已经知道了，SANA的是用EXCEL做的，但有几个，比如RATMAT是用WORD做的，不喜欢用WORD做，麻烦一些感觉。

今天下午就做了两份单，都比较简单，柜数比较少，柜子是这两天学到的，就是集装箱，一个集装箱就是一柜，这些我们之前还不太知道的。

五点半的时候我的那个单子没做完，继续做了一会做完了我们才走的。又是一天过去了。

2月28日星期二

早上也是做完清洁开始工作，现在主要是办公室里的另一个人，小徐，在分配我们单子，她主要是负责报关的，然后有单子她就给我们两做，做完给梁静检查。然后上午给了一个有SLABS的给我做，也是SANA的单，只不过有点小复杂，不过照着那个以前做过的单子做还好啦，中间不懂的地方我都会问下。后来检查错的也还是会有。下午也做了一单。有时偶尔她们会有打印什么的会叫我们去帮忙一下，我现在学会怎么打印了，那个传真机还不怎么会。

晚些时候水姐给了我一些发票，车费发票之类的，说是朱小姐的发票，让我帮忙贴在一起，然后算一下有多少钱，我就弄了一下。

3月1日星期四

今天下好大的雨啊，到公司迟到了十五分钟，不过不只我们迟到了，来的时候门还没开，水姐她们去汉口开会了。

上午一来泡了杯茶，然后小徐给了两份单子，做发票跟合同。我觉得做这个会比那个装箱单简单些，不用那么废时，所以没花多长时间就做好了，打印出来了。中午的时候大家一起开了个会，然后我们俩实习生就听她们发言，主要是她们个自工作的总结，然后我们俩不用发言。从她们的发言知道了她们各自的分工，像水姐是财务，小徐是报关呀什么的。从她们谈话也了解到不少的东西。下午基本上也是做了几张单。

3月8日星期四

今天是三八节哦，心情还是不错的，因为昨天我和妮就商量了一起去逛街的。天气也还好。上午基本没什么事，核了一下工厂传过来的装箱单，下午的时候因为是三八节，办公室的女同胞都放假了，她们一起去吃饭什么的。而我们两个实习生没有那么好的待遇，还是呆办公室，不过也有一点，我们今天四点就下班了。然后去光谷逛了下街，主要我去家乐福买了点东西，衣服什么的就没买了。

3月9日星期五

最近天气真不怎么好，总是在下雨。人的心情都没那么好。

这阵子也不像前几天那么忙，我们的事都不怎么多，一般就核下单子，复印一下装箱单。

下午时候同事让帮忙把以前的单子整理下，清理一下看那些文档合同。报关单、提单和装箱单是不是齐全的。看上去好多的单子，不过我们俩合作还算好，花了一两个小时就搞定了，我真是感觉到人多好办事，要是一个人做，肯定没这么快。齐全的单子我们都整理放进文件夹里面了，剩下的后面再弄了。今天星期五哦，啊，是的，水姐也给我们发了我们这个星期的餐补，40块钱。

3月14日星期三

天气还是不怎么好，这几天做单子还挺多的，基本上上下午都有单子做。不过这几天做了几份合同和发票，平常我们都不做这个的，只是做装箱单。

因为这些日子频繁地有人打电话过来问广交会的事情，陆续知道我们公司已经参加了几届的广交会了，我在网上查了一下关于广交会的事。后来我问了下水姐，广交会的时候我们实习生有没有可能跟去，水姐说只有三个名额，实习生一般是不会去的，唉，小小失望了一下。

后来我自己找了一下关于广交会的事，看到在BBS上有关于招聘广交会兼职翻译的，我就留意了几个，然后投了几个简历，看看有没有回应吧。

3月15日星期四

今天算是个好日子啦，早上妮去汉口办原产地证了，我一上午也没什么事做，核下单子什么的。我说的好日子是我们发工资了，水姐把我叫过去，说今天是发工资的日了，之前来公司时说没有工资的，不过有补助，我想就是这个吧，还是很高兴的，我们每个人的工资是485元，然后这星期餐补40元。一起我们一人525，挺开心的还是。然后下班回去了请了个朋友吃了个饭，还去周黑鸦买些吃的带回去给室友们吃，算是拿了回工资小庆祝一下吧。

3月16日星期五

与往常一样，上午基本上没什事，我就看会报纸，上网看下新闻，偶尔有传真过来的装箱单，我和妮还是照样地核单子，不过下午被同事叫过去问有一张有问题的装箱单，问是谁核的，我看出明业是我核的，上面有我改过的痕迹，我算错了，工厂没有算错，而我把他们算的改了，就把平方数多算了两个柜，同事说是很严重的问题，他工作有史以来还没遇到过，我当时心里一惊，感觉问题还是有点大，他说报关就多报了两个柜，我很不好意思，他也安慰我说，事情已经发生了，他们会尽力地挽救，叫我以后注意些就是了。

因为今天星期五，四点多的时候我们做了下卫生，把地拖了下，浇了下花。因为那个错误，我心里还是有点不舒服，本来下班后准备去逛街的，后来逛街的时候都没什么劲，随便逛了下就回来了。后来妮安慰我了一下，也没那么郁闷了，错误总是会犯的，以后小心点就是，也算是教训。

3月19日星期一

又是一个星期一，今天天气不太好，又降温了，昨天还大热天的，早上坐公交我和妮就报怨下武汉的天气，真是奇怪，昨天热的都可以穿短袖了，今天得穿上羽绒服了。快九点到公司，在一楼遇到同事梁静，一起乘电梯上来，公司的门

没开，她把钥匙给小徐了，不过等了一会水姐就来了，我们就进来了。

上午一来就签收了几个快递，然后核了几张装箱单，然后没什么事了，我看了会报纸，帮忙复印了单子，把税收发票发进那些文件里面。然后上网查了下关于外贸的东西。

下午还是没什么事，整理了一下那些文档，朱林超给了些单子我，报关单、合同、发票什么的，放进文档里面。感觉这阵子没什么事做，办公室同事们都负责自己的部分，我们只是做下单而已，对外贸流程还是觉得不太熟悉，之前朱小姐提了一下说等她们闲了教我们流程，可是也没觉得她们很忙，不过我们也没有太主动地去问。昨晚我还跟朋友讨论了的，还有呆多久，看能不能学到更多的东西。

后来我跟妮还是决定做完这星期就不做了，跟王仟说了声，让她转达朱小姐。

3月20日星期二

今天天气依然不怎么好，早上出门有点冷，因为我今天没穿毛衣，没想到挺冷的，下了点毛毛细雨，空气也不见得很好。

上午来看了会报纸，小徐就给了四份单子我做，都还比较简单，一个上午基本上就完成了，中午我一个人吃的饭，因为妮被叫去汉口那边办原产地证明去了。吃完饭小转了一下回了公司。把妮那里的一份单子拿过来做完了。没事听了会英语，上了会网，小小无聊。

因为公司要去广交会，要做光盘宣传公司，然后我跟妮两个在网上找了一下制作光盘的公司，联系了一下，后来主要交给妮负责了。

快下班的时候水姐给了些发票给我，让我统计一下。留到明天做了就。

3月21日星期三

嘿嘿，今天天气稍微好了些，早上下车我就说天气好，妮说你这个乌鸦嘴，上午你说了天气好下午就会下雨，呵呵。

一到公司也是把两个办公室和会议室擦了一下，然后开始我伟大的始命，把昨晚水姐给的发票之类的东西贴在一起，把钱给算出来。中途接了几份工厂的装箱单，核算了一下，木有错误。于是继续贴发票，贴发票吧，说简单，也有技巧吧，其实我应该先分门别类一下的，但是有点小偷懒，反正贴的不怎么好看。每贴一条就算出金额，每个我都会算两遍，希望没有错吧。

篇8：更夫日志（范文模版）

多年后我一定会忘了你的模样忘了你的名字，甚至于忘记想起你时的感觉这样才能说明，我是真的老了我想过你未来的女朋友是什么样子，她一定比我漂亮，有柔软的长发和温顺的性格，不像我这么乱糟糟的头发和总是很闹腾的个性，她一定比我体贴，会关心你是不是饿肚子了有没有多穿衣服，不像我连自己都照顾不好总是不吃饭下雨天不打伞到处乱跑，她一定比我乖巧，会听你的话不干坏事不像我老是和你顶撞，不奈烦便冲你大吼大叫，她一定比我贤淑，会烧得一手好菜泡好喝的茶，不像我能把厨房弄得翻天覆地老是把盘子摔碎，她一定比我理智，会在吃你醋时冷静应对，不像我大哭大闹冲你发脾气还离家出走让你担心，她一定比我聪明，会很好的功课和很棒的成绩不像我这么笨解不出数学题，老是让你头疼无语，她一定比我懂事，会在不应该说话时沉默不语，不像我不懂得颜察观色老是说错话让你难堪，她一定比我明亮，会穿暖色系的衣服和露出牙齿的笑容，笑容里总是埋藏了太多悲伤，她一定很爱你，你会比当初爱我更爱她，我们总是在这个世界里不断交汇错过遇见另一个人爱上另一个人，以此来遗忘过去在我还没有老去的年华，我还记得你的脸记得你的名字，记得想起你时的难过就算彼时我心里已经住了别人，你仍是我无法言说的伤，让我忘记你，在时间的沟壑里我们终究会远离，变成回忆多年后人海茫茫，倘若再遇见你，你已变了模样长成别人眼里的好男人，我也只会轻轻问一句你还好吗.更夫日志二：

1.你觉得如果死亡有颜色，会是什么色呢?

2.如果你下辈子投胎，你会选择出生在哪一个国家?

3.如果你可以拉一个人陪葬，你会选谁

4.你希望别人在你的葬礼上放什么歌曲

5.如果可以选择，你想死在那一个季节?

6.你希望你的死亡被人遗忘，还是铭记

7.早晨，中午，晚上，深夜，你会选择在哪一个时间段离去?

8.你是否相信死后的世界

9.你觉得是最痛苦的?死之前你最舍不得的是谁?

10.希望和另一半谁先死去?【诚实点】

11.如果让你带着一种物品进入墓地，你会带什么?

12.如果判官说其实你是被勾错了魂，但又不能还阳了，想让他如何补偿你

13.如果上辈子那个深深伤害你让你痛苦到死的人下辈子爱上你，你怎么办

14.如果可以自己选择，你愿不愿意喝下孟婆汤不要葱加香菜即可

15.如果你意外死去 死神给你一次机会去见一个人一面 你会选择去见谁?

16.你觉得哪种死亡方式是最痛苦的?

17.如果你的生命定格在今年，你会有遗憾吗?

18.你死了，会有多少个人为你悲伤，为你留泪?

19.如果现在你还有三天时间，你会在这三天里干些什么

篇9：班主任日志（范文）

过年的时候，回了一趟老家，正巧碰上堂弟和他的同事在一块儿闲谈，于是加入了他们的行列，谈过之后很是有些异样的感觉。

堂弟在老家的镇中学里面任教，当然他的同事都是当地教育界的。我开玩笑说他们现在相当可以了，工资一直上涨，还实行了绩效工资，而且还有周末假期，真是掉进蜜罐里了。谁料想我刚一说完，马上招来了堂弟和他的同事的反对，真是一石激起千层浪。

他们抱怨说他们的工作挺苦的，不是像外人说的仅仅上几节课就行了。需要备课，改作业，课下对学生进行辅导。等等，因为在我们当今的社会里，一个学校要生存，是要有质量的，质量说白了就是学生的考试成绩。这些东西不是白来的，需要你课下付出多少？只有自己知道。而且他们的学校是寄宿制学校，全镇的孩子都在那里上初中，离家远没法回家需要吃住在校，于是老师就需要在学校陪着他们清早和他们一块儿起来跑操锻炼身体，晚上还有晚自习。工作量绝对不是那些公务员所享受的朝九晚五的待遇的，应该反过来说是朝五晚九。为了生存，为了加压为了和其他学校竞争，还得私下里挤出时间给学生加班补课，为什么呢？大环境就是这样，你不这样做就落后了，虽然国家三令五申地强调禁止补课，但是事实证明谁不补，谁就是傻子，谁就要落后吃亏。再者说了你不补，家长需要到社会上掏更高的价钱给孩子请家教，浪费金钱不说，效果还不一定好，不如自己的老师知根知底，对症下药。于是学校从家长的实际困难和学校的实际情况考虑，安排老师补课，减轻了家长的经济负担和心理负担，提高学生的成绩，于是老师的工作量却大大增加了。就这，老师还背着黑锅呢，人家都说老师不知道挣了多少外快呢？

我笑了，这个情况确实是这样，不要说农村学校，就是市里的学校，一些重点的初中高中，哪个不是这样呢？有的是收费更高，再者说了，孩子现在正处在叛逆时期，总觉得自己长大了但是自制能力差，往往不能有效合理地安排自己的时间，在家里又抵制不住电视电脑电玩等的诱惑，还不如在学校里由学校和老师统一安排。却不知他们受了如此大的委屈。虽然同情，我却无可奈何，我也不是什么高官，不能改变现状。他们却还在发着自己的牢骚，他们还被一层层的套子套着，要求业务学习，政治学习，上面这个机关来检查，需要花时间来应付，那个领导来视察，需要整理资料。领导不能开口说话，一说话就要在下面掀起轰轰烈烈的学习运动，学校首当其冲。这都是要花费时间和精力的，哪里还有更多的时间去深入地钻研教学业务啊？真是人人都有一本难念的经啊。

堂弟说他们苦，但还不是最苦的，他教的是所谓的副科，工作量还小一些，那些教语数英主课的，工作量更大了。俗话说：“两眼一睁，忙到熄灯。”就是他们工作的写照。最让人受不了的是班主任工作，除了应付这些教学上的工作以外，还得和学生们斗智斗勇。现在的孩子个性较强，脾气挺大的，说不得。动辄就和老师顶上了。他们所在的学校分AB班，也就是所谓的重点班和普通班。重点班的孩子还好管理，大部分知道学习，守纪律，然而普通班的孩子简直就是一些小混混，上课捣乱，晚上溜出去上网打游戏，有酗酒的，有谈恋爱的，班主任一提起来就觉得头大，恨不能生出三头六臂来处理学生的事情，但是真的是野火烧不尽，春风吹又生。按下葫芦浮起瓢，一波不平一波又起。（班主任工作

）班主任整天忙得焦头烂额。就这也没有见功效。说话中他们提到他的一个同事，一个学期下来辛辛苦苦地管理班级，结果班主任费竟然全部被扣掉还要再从自己的工资里扣除一部分。原来这位老师的母亲生病，本来向学校提出辞掉班主任工作，找一个合适的来代替，结果学校没有考虑，于是班里就成了一锅粥，老师在还不行的，何况老师不在。实际上这是两方面的失误，首先学校应该考虑人家的实际情况，就不会出现这样的败笔了，另外一方面这个班主任老师挺亏的，俗话说：“没功劳还有苦劳呢？”再说，都是人家班主任的不是吗？学校领导的责任呢？相关部门比如寝管人员的责任呢？

另一个同事说，一个女班主任抱怨说，又开学了，想起来就头痛，班主任费被扣除了三四百块钱，就这还是整天长在班里的啊。班主任工作确实辛苦，但是在外人看来，班主任是一个肥差，享受这样或者那样的待遇，又是班主任费，又有各种加分，还多加工作量。于是也想尝试一下，说到底是冲着一个利字来的。有的只管应一个班主任的名分，只管利益却不付出，有的是为了某种利益而干一年或者两年，达到目的之后然后急流勇退，名利双收。一个学校更有绝活，为了绝对平均，竟然要实行班主任轮流做，每人一学期。真是江山轮流坐，明年到我家。

没有考证过班主任是什么一种官职，官居几品？相当于原来生产队里的小队长，还是部队里的班长？绝对是冲锋陷阵在前，却是只有微薄的利益。如果在部队里，领导百十号部下，也该算得上是排级干部了吧。然而就是这样一个小小的岗位，却能引起如此大的轰动。真的像一座围城，城外的想进去，城里的想出来。当然不排除有许多是真正为学生学校利益考虑的好班主任。还有为了利益混迹其中的人，或者欲求其薄利的，假如真的如同那个堂弟的同事所讲轮流坐庄，谁还有责任心呢？然而学生不是产品，废了一个扔掉再做一个，这个耽误掉就是一辈子啊。

篇10：道桥实习日志3（范文）

今天天公不作美，原定计划的去看西河桥，也因为下雨取消了。亏得今天不用自己做公交车了，结果老天不给力。下雨天是个睡觉的好日子，因为前几天的劳累，所以估计每个人都会想着今天可以睡个懒觉了。但是天不如人愿啊，我们还是被班长叫醒了，去东裙三集合。到了之后其他同学也都来的差不多了，今天带队的吴老师，就即兴的给我们又灌输了一些道路桥梁的知识。外面阴霾的天气就是我们此时的写照吧，估计没多少人听进去。老师讲了一阵就讲完了，接着下课，今天一上午就没什么事了。习惯了这几天的看桥之旅，一下无所事事了，还真有点不习惯。这就是优秀学生与普通学生的差距吗？呵！

下午两点，和上课时间一样，还是在现教，具体教室我忘了。一个女老师，给我们讲解一些关于道路的知识。因为来的比较迟，在后面坐着，又加上教室不是很安静，老师声音也不大，我们班的几个都无心听讲。我对我的这种状态很不满，但是我却不去改变。宁愿这样醉生梦死，自甘颓废吧！不知道如果老师看见了会是什么想法，大学老师应该都很包容，司空见惯，见怪不怪了。不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。我什么时候也能爆发一下，我看我离鲁迅说的死亡已经无限接近了。

篇11：思想品德学习日志[范文模版]

教育效果取决于学生的学习兴趣，学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。所谓 “兴趣是最好的老师”，说的就是这个道理。如果想让学生认真地上好每一节思想品德课，就要让他们对思想品德课产生浓厚的兴趣，使他们自觉地、积极主动和富有创造性地去完成学习任务。那么，如何来激发学生的学习兴趣呢?

1、构建和谐融洽的师生关系

教师必须对学生充分理解，对学生付出诚心诚意的爱，必须坚持对学生持尊重的态度，坚持以启发诱导为主，创造一个师生心理相容的良好环境。所以我们思想品德课教师要利用自己的职业优势，做学生的知心朋友，与之建立起相互信任、尊重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生亲其师，才能信其道，乐其道。

2、创设情境，激发学生的主体意识

所谓情境教学，是指在教学过程中，教师有目的地创设或引入一个相关问题的情境，使学生产生身临其境之感，以引起学生一定的心态和情感体验，扩大学生的知识视野，刺激学生思考的积极性，从而启发、帮助学生掌握、理解知识，提高他们分析问题、探求问题和解决问题的能力。思想品德课教材的内容不但从个人、家庭、学校和社会生活等方面对学生进行系统的道德规范教育，还从情绪、意志和人际关系等方面对学生进行心理品质教育。这些内容更接近学生的生活、学习和思想实际，因而更容易引起学生情感的共鸣。运用情境教学，能够使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操，净化心灵，从而优化其心理品质

3、运用多媒体教学手段激发学生的学习兴趣

现代教学手段的应用大大增强了课堂教学的趣味性，从而提高了学生学习思想品德课的兴趣。事实证明，在思想品德课教学中引入多媒体现代化教学手段，弥补了传统教学方法的不足，给教学注入了新的活力，这在推动教学的改革，提高教学质量，提高教学效果方面有着传统教学手段无法比拟的优势。同时，它将为实现教学的现代化，培养学生的创新思维能力带来革命性的影响。

初中思想品德教学内容与信息技术整合学习日志

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》，大致总结了以下三个方面的问题

一、信息技术与学科教学整合的模式：多媒体教室中以教师为中心，创设情境为主的场线型整合，这种模式是以教师为中心，通过软件来创设环境、引导学生思考；建构主义“抛锚”式等以学生为中心的整合，以教师抛出围绕学习中心内容的“锚”为起点，引起学生共鸣，并通过讨论、协商学习，最后完成知识的意义建构；基于网络型软件平台以教师为主导、学生为主体的整合，这种模式要求教师和学生具备比较高的信息技术水平，教师还需要较长时间设计，学生围绕要解决的问题也需要较长时间准备，学习不再仅限于 45 分钟的课堂，对学生的评价也不再局限于传统的卷面上；英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式，英特尔未来教育理念下的学科教学整合模式 让教师看到了教学方式、学习方式根本性变革的曙光，弥补了目前我国信息化教学设计理念上的空白。

二、信息技术与学科教学整合的困难

现阶段信息技术与学科整合现状也存在一些问题和误区，整合的误区主要来自以下几方面：强化情境创设，淡化教学目标；重视活动形式，轻视活动效果；过分依赖网络，忽视其它资源；过分依赖技术，弱化教师作用。

三、信息技术与学科教学整合的原则：

1、结合学科特点进行整合2、结合学生认知特点进行整合3、学教并重开展教学设计

4、遵循适时、适度的原则。

信息技术与学科教学的资源整合学习心得

我们知道，中学思想品德课的教学目标是塑造完整人格，培养全面发展的人才，而传统的思想品德课“为考试而学，为考试而教”，教学的基础性在被扭曲的目的驱动下彻底毁灭了学生的主动性与创造性。传统思想品德课与“填鸭式”的教学方式，使师生关系被禁锢在“输入＝输出”这样一个简单的公式中，缺乏信息反馈与交流，使学生思维僵化，实践能力差，创新意识与创造能力薄弱，只能是培养了一批又一批机械的“知识”型人才，这种状况需要加以改变。

随着新课改的深入，信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。思想品德课，更加迫切需要摒弃“一背解千愁”的传统教学模式，充分运用信息技术手段来展开教与学，让学生在浩瀚信息社会中，运用信息技术的手段、方法去重现或模拟认知过程，求得真知，学做真人，让学生真正理解和运用知识，真正提高思想觉悟，为学生的终身教育打下良好的基础。在教学中，信息技术不只是帮助教师传授知识的手段，而是服务于他们学科教学的得心应手的教学媒体，是提高教育教学活动的效率、更好地进行素质教育的工具，对于学生来说，信息技术则是学习知识和提高技能的认知工具。信息技术走进思品课堂，学生的综合素质和创新能力才能得到真正培养。因此，思想品德课与信息技术的整合不仅必要，而且是不可逆的时代趋势。

再谈信息技术与学科教学的资源整合

随着网络的发展，传统的教学模式已经远远落后于时代潮流。为了全面提高课堂教学效率，这就要求我们改变传统的课堂教学结构，构建一套将信息技术与政治学科整合，符合我们学校实际的课堂教学新模式。对此，我们主要从以下几方面进行实践尝试。

1、备课。利用网络查找详实的资料，筛选适当的、丰富的例子，尽量使政治课堂生动、活泼、有趣，贴近学生生活实际，调动学生的积极性，拓展学生的知识。

2、上课。利用多媒体将资料清晰的呈现在大屏幕上，不但助于直观感受知识，更能使学生自主学习课堂知识，有利于提高学生的积极性。

3、作业。教师可以利用丰富的网络资源，搜寻题目，尤其是课本中的活动课，以训练学生的能力。教师可以要求学生利用网上丰富的知识，制作手抄报。

同时信息技术与课程整合也对教师提出以下几方面的要求：

1.理论知识方面：深刻理解新课程标准的内容、要求，深刻理解信息技术与课程整合的内涵和概念，准确把握整合的实质，熟悉信息技术与课程整合的整合模式。

2.信息技术方面：熟练掌握计算机、计算机网络的基本操作，熟练掌握多媒体课件制作技术。3.教学设计方面：能够设计出符合新课程标准的，以信息技术促进学生自主学习的教学方案，教学设计中能够体现现代教育理念。

4.教学实施方面：在教学中，倡导主导——主体相结合的新型教学结构，能合理地将信息技术融入学科教学，并达到促进学生自主学习，调动学生的主动性、积极性的效果，使学生的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼。

5.经验方面：有丰富的新课程标准实施体验以及多媒体教学经验。

总之，我们教师要更新观念，积极探索创新，运用信息技术，以全身心的热情投入到课堂教学改革中，努力培养出新世纪的合格人才

农村学校信息技术与教学资源整合的思考

随着新课程改革的不断深入，许多农村学校也配制了多媒体教室，可是许多教师认为，既然是信息技术与课程整合，那么只要在教学中运用了多媒体就是整合，或者觉得在教学中用的信息技术越多，课越好；教学中运用的信息技术越先进，课越灵光。结果出现滥用技术，从原来的“人灌”变成了“机灌”。这显然背离了课程整合的初衷，干扰和影响了学生对课程的正常学习。有些教师认为，信息技术与课程整合是搞花架子，表面热闹好看，课堂上却没有多大的实际作用和实际效果；另一种观点认为，信息技术与课程整合虽好，但它利用太形象、太直观的东西，代替了学生本应该通过思维和想象等来解决问题的过程，使得学生动脑思考的机会减少，降低了学生思维的难度，对于培养学生的思维能力不利；还有一种观点认为，信息技术与课程整合好是好，可就是一般的普通教师没有那么多的时间和精力来搞课件制作。

有些教师难以理解，信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式不知如何上，教学方法有哪些；课堂上如何去体现新课改理念；更有一些教师把信息技术神化、把整合看作“时尚”，每堂课都要与信息技术搭边。没能意识到整合的客观必要，只是将整合形式化和表面化，纯粹是为了整合而整合，反映在教学上的不良后果就是，让课堂学习停留在了感官和直观学习水平上，重视演示现象、传授知识，忽视了揭示过程、培养能力，降低了学生学习的内在质量，达不到整合课应有的教学效果。

以上这些问题，都是老师们思想上认识不够充分，对信息技术与课程整合这种新型的课程教学方式接触得太少，实践得更少造成的。信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法等和课程有关的教学内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的课程教学方式。信息技术无论多么优越，都应该为了教学服务，即一堂课中学生应永远是主体，教师是主导者，信息技术只能起辅助教学的作用。教无定法只要得法，更何况是整合课。所教学科不同，上课的老师不同，听课的学生也不尽相同，如果大家都按一种模式来上，哪来教育的创新与发展? 如何更好地在农村初中课程教学过程中实施信息技术与课程的整合，这是一个需要深入研究与探讨的重大课题。

信息技术与学科教学整合的感受

随着新课程改革的不断深入，信息技术和教学的整合，我们体会到信息技术和教学的整合给我们的教学带来了方便。结合自己的教学实践，我在运用的过程中发现还需要注意以下几个问题更有利于资源整合。

1、“电脑”不能代替“人脑”。

不利于学生观察、分析、想象，不利于学生思考的多媒体技术不要使用。必要的板书、规范的解题思路、解题步骤是绝不可以用多媒体代替的。该版书就一定要板书，要与学生的思维同步。总之，信息技术的使用要激活学生的思维，而不是代替或妨碍学生的思维，离开学生思维的课堂教学是无法想象的。

2、信息技术的应用要坚持主体性原则、适度性原则、交互性原则和创造性原则。这些原则更有利于教师实现真正意义的“整合”。

主体性原则，就是要彻底解决或克服应试教育中把学生当作一个可随意往里填装置时的袋子、重结果不重过程，重学生被动的接受不重学生主动积极探索的现象和弊端；适度性原则，这里的适度包括三个方面：一是时间要适中。二是选择要适当。三是信息要适量；交换性原则，就是要充分考虑到课堂教学是师生的双边活动，信息技术的应用要有利于师生互动，有利于生生互动，有利于教师与多媒体间的互动，有利于学生与多媒体间的互动；创造性原则，不论教学内容的更新，还是教学方法和教学手段的改革，信息技术的运用，都要由教师的教学实践来实现。

3、信息技术的应用要做到有利于教师的教，有利于学生的学，有利于全面实施素质教育，三者缺一不可。这是实现信息技术与学科教学整合的前提”。

总之，不管我们采用那种媒体、那种信息技术，都要遵循对学生的实效性，充分了解学生的知识结构，让我们的设计能有效的体现学生的主体地位、能有效的培养学生的创造精神和实践能力、能有效的实现教学目的、完成教学任务，提高教学效率。

学习《信息技术与学科教学的资源整合》心得

听了专题讲座《跨越时空，整合资源---初中思品课的教学内容与信息技术整合》对于信息技术与学科教学整合，有了全新的认识，让我明白了什么是真正的整合及信息技术与学科教学整合的原则，下面就谈谈个人的一点粗浅认识。

1、充分利用了网络平台，构建了全新的学习场景。

老师利用网络平台，相关的资料、图片，学生可以自由的选择阅读，从中找到自己需要的信息用于解决问题，充分尊重和满足学生的个性学习需要，并且老师也特别注重提醒学生能从大量的网络信息中提取有效的信息，所设计的探究专题就是帮助学生提取信息，有些问题学生没有看明白的还可以回头再看。给学生营造了一个丰富的多彩的学习环境，充分调动了学生的参与热情。

2、充分实现了师生的有效交流互动。

传统的课堂教学教师是主体，学生被动接受知识，充分利用网络打破了教师对于知识、技能的绝对权威，师生相互沟通、相互促进和启发，从而真正实现教学相长。师生之间实现了真正意义上的平等对话，师生之间、生生之间的沟通更容易、更有效。

3、学习的主动权在学生手里，真正实现了学习方式的根本转变。