高一高二各班班主任

高一高二各班班主任（共7篇）

篇1：高一高二各班班主任

高一高二各班班主任：

本周二的班主任例会不开，有以下工作需要各班主任配合完成：

1、各班的班务公告栏，其中班歌、班名、班训在周四前统一交年级办汇总后，由学生科统一打印，再交各班用透明胶粘贴在相应位置。（各班的班名、班歌的选择最好能阳光、健康的，体现出班级文化，班歌肯定不会强求原创，选择一首，但要求班上人人能唱会）

2、各班的星级学生申报，请各班自主开展，在周五前汇总，自行打印后，统一粘贴到教室申报栏的相应位置。可以把这作为班级德育的一条主线来抓。

3、各班凡清洁区有厕所的班级，至少每两周就要用草酸清洗一次，并且天花板扬尘也要清扫一下。凡清洁区有一、二号教学楼瓷砖的，请在利用周四或是周五的时间，统一清洗，本周五将统一检查。

以上三项内容作为班级管理的特别内容，每项0.5分，周五统一检查并公示。

学生科

2014/5/19

篇2：高一高二各班班主任

卧薪尝胆，破釜沉舟，全力以赴，勇夺4A。我行，我行，我们一定行。

高二（2）班小高考誓词

在冲刺小高考的神圣日子里，我们以青春的名义庄严宣誓：拼搏12天，为高考奠基，奋战12天，为青春添彩！我自信，我努力，我成功，我自豪！

高二（3）班小高考誓词

为了自己的理想，为了父母的愿望，在剩下的12天中，我将全力以赴，奋战到底，争分夺秒，勤学苦练，力争4A。我能，我行；我拼，我赢。小高考必胜，高二（3）班必胜。

高二（4）班小高考冲刺誓词

高二（4）班全体同学以青春的名义宣誓： 不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨； 我们干劲冲天，我们斗志昂扬。

让勤奋孕育的鲜花在三月绽放！让拼搏酿成的美酒在三月飘香！

高二（5）班小高考冲刺誓词

为了追逐心中的梦想，为了寻觅青春的荣光，今天，我们庄严宣誓： 严守纪律，顽强拼搏，争分夺秒，全力以赴，调整心态，超越自我 用我们青春的激情——珍惜每一天，奋斗每一天，拼搏每一天

高二(6)班小高考冲刺誓词

我们高二(6)班全体学生庄严宣誓： 我们目标明确,我们斗志昂扬； 拼搏十二天,让我们的理想扬帆起航!奋斗十二天,让我们的未来绚丽辉煌!冲刺十二天,让我们谱写人生华丽的乐章!

高二（7）班小高考冲刺誓词

为了心中的理想，为了父母的殷切希望，我们宣誓：严守纪律、顽强拼搏、争分夺秒、全力以赴！

奋斗12天，让雄心与智慧在三月闪光！奋斗12天，让飞翔的梦想在三月张开翅膀！奋斗12天，让三月的校园再奏新的乐章！

高二（8）班宣誓词

我们以青春的名义宣誓： 不负父母期盼，不负恩师厚望； 不负天赐智慧，不负青春时光!奋力拼搏,用汗水和毅力构筑梦想； 抛却浮躁,用耐心和恒心绘就华章； 挑战自我,用智慧和勇气创造辉煌。为A加油，让A做主！

高二（9）宣誓誓词

不作懦弱的退缩，不作无益的彷徨 我们目标明确，方向坚定 我们斗志昂扬，意志坚强 挑战自我，乘风破浪 跨越书山坎坷，渡过学海茫茫 拼搏12天，用智慧丰富内涵 拼搏12天，任激情创造梦想

高二（10）宣誓誓词

领：为了无悔的青春，为了无悔的理想，高二10班的同学们，让我们共同举起右手，郑重宣誓：

我们将用智慧培育理想，不负父母的期盼。我们将用汗水浇灌希望，不负恩师的嘱托。不作懦弱无能的退缩 不作毫无意义的彷徨 带着从容的微笑 赢得志在必得的辉煌

高二（11）班誓词

在冲刺小高考的神圣日子里，我们以青春的名义庄严宣誓： 相信自己，追求卓越!挑战自我，攻坚克难!让雄心与智慧，在金色的三月熠(yì)熠闪光.让彩色的梦想，在金色的三月展翅飞翔.高二12班

我们高二（12）班全体同学庄严宣誓： 我们，不负心中的理想； 我们，不负父母的期盼； 我们，不负恩师的厚望； 我们，不负学校的嘱托； 我们，不负天赐的智慧!我们自信，我们能行!我们拼搏，我们能成!

高二（13）宣誓誓词

我们庄严宣誓：

（全）脚踏实地，勤学苦练，竭尽全力，众志成城！专心每一天，成功每一科，用信心为青春添彩，用执着创造辉煌！（男）我坚信，我能行！（女）我付出，我成功！（全）为了小高考，我们拼了！

高二（14）班誓词

我们宣誓：

我们不负父母的期盼，我们不负恩师的厚望，我们不负天赐的智慧，我们不负金色的理想。每天一个跨越，每天一个升华，让信心与行动齐步，让快乐与成功共享，调整最佳的状态，考出最优异的成绩。我们注定成功！我们注定辉煌！

高二（15）班誓词

在冲刺小高考的十二天里，我们以青春的名义庄严宣誓：

我们将以最饱满的热情，最刻苦的精神，最坚韧的毅力，脚踏实地，勤学苦练，全力拼搏。让彩色的梦想在金色的三月展翅飞翔！让成功的花朵在金色的三月尽情绽放。

高二（16）班誓词

在决胜小高考的关键时刻，高二（16）全体学子庄严宣誓：

我们将以饱满的热情，昂扬的斗志，刻苦的精神，坚韧的毅力，激发潜能，凝聚力量，乘风破浪，勇往直前，挑战极限，决胜小高考，铸就大辉煌！高二（16）加油！高二（16）必胜！我加油！我必胜！

高二17宣誓词

在冲刺小高考的12天里 我们以青春的名义庄严宣誓：

脚踏实地 勤学苦练

全力夺A 不留遗憾

不负父母 无愧青春

我们必定成功 我们一定辉煌

高二18班宣誓词

篇3：高一高二各班班主任

一、牢记单词

掌握单词和短语是学语言的关键。单词类别有名词、形容词、动词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词和感叹词。要明白哪些单词可以分别在句子中充当主语、谓语、宾语、宾语补足语、表语、状语和定语。一定要做到下面几个方面。 (1) 每次接触新单词的时候, 一定要分清该词的类别。如:significance、difficulty、advice等是名词, 而significant、difficult是形容词, advise是动词。 (2) 要善于归纳一词多义、多用。 (3) 每单元出现的动词短语、名词短语、介词短语和惯用短语等要有专门的笔记本记录。 (4) 高考要求有3500个词汇量, 而这些单词并不仅限于课本上的, 它要求学生掌握基本的构词法:合成法、转化法、派生法、单词的缩写和简写等。在学习过程中, 要注意到这类词的形成。如:English-speaking、man-madethree-eyed、easy-going、playground、impossible、non-smoking、unhappy、disagree、hopeless、arrangement, 等等。平时要注意总结, 归纳其中的规律, 日积月累, 掌握更多的英语单词。

二、听力训练

每天都坚持听课文和单词的录音。所谓熟能生巧, 通过“听”觉的刺激, 自然而然地就产生了一种语言感知。“听”可以帮助同学记忆单词、熟悉单词连读和各种不同语型的语音语调。即便读音不准的同学, “听”也能在一定程度上纠正你的发音。另外, 高二的学生每周要进行一次听力测试, 高一的可以隔一个周。试题可以选自《英语学习周报》《双语报》等上面的听力题。做这类题时应该分三步骤进行。 (1) 听前活动。进行听力测试之前, 应阅读题目, 这可以帮助你直接切入对话主题, 听的时候就不会盲目。 (2) 听的过程。听之前的题目和选项阅读已经让你有所准备, 在进行“听”的过程中只需要注意对话中的关键词、句, 语境, 会帮助你对答案做出正确的判断。 (3) 听之后。听完不要急于对答案, 对模糊不清的地方再重复听, 对照完答案后, 把原文大声朗读一遍, 有助于增加你的语感。

三、语法训练

英语语法包括交际用语、词法、句法和时态语态等。交际用语是高考里的重要考点, 高三复习中发现学生在交际用语方面掌握得还好, 但在词汇应用方面却是很糟糕。相当一部分的学生, 对英语句子的结构非常模糊, 希望这些学生务必把下列基本的句型结构记熟。 (1) 句子分为三大类:简单句、并列句和复合句。并列句和复合句只是简单句的延伸。 (2) 五种基本句型:主语+谓语、主语+系动词+表语、主语+谓语+宾语、主语+谓语+间接宾语+直接宾语、主语+谓语+宾语+宾语补足语。 (3) 基本的句式有四种:陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。除此之外, 语法部分还包括时态语态、非谓语动词、情态动词、主谓一致、倒装句、强调句、虚拟语气、间接引语直接引语和省略句等。

四、阅读和写作训练

阅读是写作的准备, 写作是阅读的必然延伸物。阅读不能仅限于课本上的英语短文, 必须扩大自己的阅读量, 每星期至少读五篇以上。阅读可以让你接触更多的文体, 扩充词汇短语, 培养你的语言运用技能。阅读时要限时, 这样可以提高你的阅读速度。另外, 阅读时要注意两点:阅读的文体要多样化不能单一, 不能喜欢故事就找故事阅读;要找一些适合自己水平的文章来读, 太深了, 一篇文章中生词就有十几二十个, 这样会浪费时间, 也会降低自己的学习兴趣。也不能太浅, 这对提高自己的阅读能力不利。

写作时, 要注意各种文体的写作格式。如书信、通知 (包括书面和口头通知) 、说明文、记叙文、议论文等, 它们都有各自不同的写作方式。平时要认真分析, 了解每一种文体的具体特点。每种文体, 自己要有意识地重复写上几篇, 以利于熟练和掌握这种文体的写作格式和表达方式。另外, 要弄清楚写作要求, 也就是文章的几个要素, 一定要把指定的要点全部写到, 缺一不可。其次, 在写作中不能老是用一种重复的句型表达, 要灵活利用分词、不定式、从句的形式穿插使用, 这样, 你的文章才显得有文采, 有新意。如果你对英语写作一窍不通, 一开始不妨找些英语范文来读、背、甚至默写, 至少要15~20篇, 以后坚持每一两周写一篇作文或笔记, 久而久之, 阅读能力提高的同时, 书面表达也跟上了。

每个学生都想实现自己的梦想, 走进大学的殿堂, 都想在社会上有一番作为, 可是偏偏就有人因为英语跟不上而遗憾。所以, 有了明确的目标后, 就必须配备相应的计划和做法。不能在初中随便过, 高一、高二糊涂过, 到了高三才拼命过, 这样就为时过晚了。

因此, 学生一定要提前形成高考备考意识。高一、高二的时候, 要认真学习, 全面夯实基础知识, 培养自己的综合能力, 全面地、循序渐进地进行听力、语法、阅读和写作训练, 为日后的高考打下坚实的基础。只有扎扎实实地把英语的基础打好, 才能一步一个脚印地朝着理想奔去。

我相信, 提早准备和不懈努力, 会换来胜利的果实。大学的校门, 是朝着那些有着远大理想而又坚持不懈的学生敞开的。

篇4：我的高一高二

羡慕地看着那些准高一生在篮球场上愉快地拍着篮球，一脸的天真无邪。而我现在手上拍着篮球心里还在念叨，要高三了，不能再这样下去了。于是，食之无味，玩之无趣，我就这样悬着，一边悔恨自己荒废掉那高一高二美好的时光，一边恍恍然看着高三一点点地逼近。于是我一遍又一遍地对自己说，我是个好学生啊，不用怕高三的。不过这想法让我自己都觉得寒碜。

不知什么时候，好学生的定义开始模糊起来。事实证明人是慢慢成熟的，当宣判坏学生的成绩单发下来时，我才发现我是那么容易地迷失了方向。唉，我的高一高二，我拿什么回赠予你?

记得小时候陪妈妈买衣服，老板娘见了我就说，这孩子学习很好吧，一眼就能看出来。妈妈总会骄傲地点点头。而现在，我的脚步几乎踏遍了学校附近所有的网吧。每到一个网吧，老板都会笑嘻嘻地打招呼：“早啊。”然后熟练地为我输上会员号。彼此微笑着，心里的感觉是不同的，一种是幸福，一种是“幸福”。

上课睡觉，老班再次安静地把我叫到办公室，依然是一脸温柔的微笑，诚恳而深刻地开导。所以我一直认为老班是我最对不起的一个人，我倒宁愿他拍桌子发脾气，也不忍心再看他的微笑了。高二，我在幻想与现实中徜徉，我也明白了光想不做是这世上最悲惨的事。其实迷茫和堕落是应该划上等号的。

记得会考前准考证发下来时，我有一种恐慌的感觉，就像是武器发到了手上，而自己却还没有准备好。只听长官大吼一声，给我上……瞬间，我记起了那无数个昏暗的日子，睡眼朦胧，头发蓬乱，睁一只眼看老师，闭一只眼见周公。然后，期盼了一天的放学铃终于悠悠地降临。几个哥儿们用手一拍臂膀说，走，挑CS去……

高一高二，我常常筹划遥远的未来，却用大把的时间去对付魔兽……但是，我的骨子里有升腾的欲望，我想飞，飞得更高更远，飞到我的世界，我要有我的自由。我没有自由，但我有一些理想，高一的时候，我看中了“新概念”这块烫手的山芋，于是我想，我这块沉默的金子终于有发光的时候了，谁叫俺是大诗人呢。直到现在我还记得我胆战心惊地寄出去的那篇稿子《小河，小河》。童年的梦想和稚气的文笔都飞了，飞走了再也没有回来。我变成了一只受伤的丑小鸭，伏在昏暗的角落舔舐自己的伤口。

我会变得成熟和坚韧，并开始用灵动的手指在键盘上敲出一篇篇颓废的文字来。纯真总会受伤。不然什么才叫成熟?

高二的日子已经过去了，现在就像是一场大战过后留下的一阵让人窒息的平静，会有更大的伤痛或者欢喜等在后面。我坐在靠窗的位置，一转头就能看见空荡荡的高二教室。想想几天之前的紧张与繁忙，一切恍然如梦。青春这个词就这样被诠释了，我感到很难过。记起了高一那年春天的忧伤，记得元旦晚会上羞涩的歌声……青春如此而已，理想总是太遥远。

我在这里，郑重其事地掰着手指算自己距成年还有多少天，391天。不错，还早，我还算个孩子，可以默默地数着自己的成年倒计时，可以打着哈欠唱“我不想，我不想，不想长大……”来抚慰自己，这是种幸福还是悲壮?

我还是抓紧时间为好。记住，高三未至。我还可以幸福一小段日子。

(272300山东省鱼台县一中Bx7班)

篇5：高一进高二的班主任会议

老师们：

高一只有两个月时间就结束了，我们抓住了这个最重要的阶段，取得了阶段性的成绩，我们在这个过程中收获不少，进步不少，改变不少。我为大家的真心付出由衷的表示敬佩和感激，我们的工作具有多变性、复杂性和挑战性，我们即将面临管理的瓶颈高二，直接冲击着一五年的高考，开会的意义在于提高能力、解决问题，明确措施，统一步调，齐抓共管。会议的目的：

提高班主任的素养和能力，多学习、多总结、多交流、有效的开展引导、教育、管理工作。

引导（1、带领；领路。

2、带着人向某个目标行动。

3、广义上来说是指通过用某种手段或方法去带动某事物的发展。

4、指的是在行动上的帮人引出困境。）、教育（凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质活动，不论是有组织的或是无组织的，系统的或是零碎的，都是教育是以知识为工具教会他人思考的过程，思考如何利用自身所拥有的创造更高的社会财富，实现自我价值。）、管理（是社会组织中，为了实现预期的目标，以人为中心进行的协调活动，由谁管；管什么；为何而管；在什么情况下管）

解决的问题：

1、三年高考的结果，2、现在课改的始终，3、高一管理最重要，高二管理最困难，高三管理最直接，怎样突破管理困难瓶颈，4、过程管理的思考和措施，采取的措施：

总体上：从生活目标上引领，从学习心理上辅导，从班级制度上保证，从月考激励上调节，从人生价值观上熏陶。

具体上：从空挡时间上着手，从学习状态上开头，教育感化为主，惩治打击为辅，意识上：否定事而不否定人，肯定过去，否定现在，期待将来。（主题班会的形式）多听少说

工作的希望:

篇6：高一下学期期中考试各班总结

高一（1）期中考试总结

1、与本部的比较：

不比不知道，一比吓一跳。这次考试各科题目修改较少，与本部的可比性较高。六科高考科目中，数学发挥较好，语文物理化学生物的差距在可承受的范围内，英语的差距则达到了30分以上，六科总分和九科总分的差距都在90分左右，差距明显。

2、各科情况分析：

除了数学，没有一科及格人数过半，其中英语和化学的及格人数不到十人，低分层人数较多，物化生三科的低分人数都在30人以上，形势严峻。会考三科都考得不错，除了题目简单题型容易，主要是科任老师管得严跟得勤。班上存在的问题：

1、大部分同学家庭条件优越，没有学习目标，没有学习动力，得过且过混日子。

2、大部分同学没有养成良好的学习习惯，不懂做笔记，作业不规范。

3、班级凝聚力不够，集体荣誉感不强

4、很多同学生活习惯不好，抽烟喝酒玩游戏看恐怖小说的比比皆是，很多成绩好的同学都深受影

响，不能自拔。解决办法：

1、五一后通过一系列班会帮助同学树立学习目标。

2、通过平时的督促建立良好的学习习惯

3、在平时的活动中加强班风学风建设，增强班级凝聚力，用“先富带动后富”的办法，让比较落

后的同学收到良好班级氛围的影响，从而慢慢改掉不好的学习习惯和生活习惯。

高一（2）班期中考试总结

考试总结：

平均分：语文：81.8排名第4位，数学：60.3，排名第2位。英语59.1，排名第3位。政治：51.5，排名第3位。历史48.7，排名第4位，地理：45，排名第4位。物理：34.7，排名第4位，化学：48.3，排名第4位，生物：38.1，排名第3位。从各科平均成绩来看，语文，数学，英语发挥还算正常，但综合科无论文综还是理综，都考的很差。尤其是地理与化学与其他班差距比较大。这与我平时对学生综合科的学习重视度不够有关。

分数段：高分人数很少，中层人数不足，下层偏大。总分595分以上才4人，505分以上19人，370分以下有9人次之多。

主要原因：大部分学生存在懒惰情绪，缺乏竞争意识，大部分学生以为上课听一下科，课后做一下作业就算完成学习任务，缺乏主动学习的精神，学习目的不明确，学习动力不够。学习方法欠妥，对综合科的不重视，对知识的掌握流于表面，很肤浅。很多知识老师强调多次一到考试就不懂做。努力方向：1.认真抓好每周的综合科考试。

2.狠抓学风班风建设。以良好班风来促良好学风的形成。3.认真做好考后的思想辅导工作。

4.认真抓好班前十位学生的思想政治工作。

高一（3）班期中考试总结

高一（3）班在这次考试中，作为班主任在这里要感谢各位科任老师为我班所做的努力，在这里我恳请大家同心协力，争取期末考试取得好的成绩！

下面是我班成绩分析如下：

一、考试整体情况

1、各分数段人数从3+文综来看，500分以上的1人，400-499分之间的13人，350-399分之间的23人，300-349分以上的15人，300以下的9人。从总分看，700分以上的1人，600-699之间的7人，550-599分之间的6人，500-549分之间的15人，450-499分之间的13人，400-449分之间的9人，400分一下的10人。并出现了两个总分300分以下的学生。

2、各科平均分及排名情况

语文平均分82.13，第3名；数学平均分64.31，第1名；英语平均分59.93，第2名；政治历史54.33，第1名;地理平均分49.1，第1名；历史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化学平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名。（以文科班成绩排名）

从以上成绩看来，我们班高分层比较多，年级最高分是我们班的李洁仪，但是低分的也很低，两极分化比较明显。

二、本班情况分析

1.班上大部分同学都比较沉稳，有一定的学习积极性，以李洁仪，崔翠萍等同学为例，他们学习勤奋刻苦，是班上同学的好榜样。但是还是存在着一部分同学学时比较懒散，学习态度存在着问题，学习习惯很非常不好。

2.部分学生学习方法不得当，上课听课方法存在问题，下课后没有及时巩固，导致做题时效率不高，作业题没有落实。

3.部分学生在安排时间存在问题，总在忙，但效率极低。4.班上学生上课比较沉默，课堂气氛不够浓厚。

5.这次考试有部分优生没有发挥好，以英语为例，我们班没有出现高分层，平时英语方面表现比较好的同学在这次英语考试中都没有发挥好。

6.班上的成绩有这样一个特点，基本上选择题分数不高，特别是数学、历史。虽然数学是文科班第一，但是选择题却是年级倒数第二。历史选择题也是如此。

三、下阶段计划

目前学生存在的问题主要是一部学生对于弱势科目存在消极放弃心理，如何去帮助学生调整他们的心理是后阶段的主要工作。学生存在消极放弃心理相关性较强的因素有：基础差、缺乏自信、懒散、怕吃苦、缺乏恒心。部分学生期中考后放松自己，不懂得严格要求自已，对学习缺乏积极性，于是分心于搞小动作、讲话、看课外书。如何帮助学生意识到时间的紧迫性，并学会安排自己的学习是后阶段的一个重要任务。

后阶段将坚持多找学生谈心，激励上层学生多花时间攻克薄弱科目，改进学习方法，鼓励后层学生多向老师、同学请教，不能放弃；严抓学习纪律，增强学生的危机意识和学习主动性。引导学生克服自己的缺点，争取进步。

当然，在上一阶段各课任老师非常辛苦，并且在对一（3）班的教学过程中投入了大量的时间，在此我表示由衷的感谢，希望在下一阶段，我们同心协力，加强引导，多加督促。另外由于我是初次当班主任，经验不足，各方面的工作还没有做到位，希望各位前辈不吝指导，加强合作。最后再次对各位老师表示衷心的感谢！

高一（4）班第二学期期中考总结

基本情况：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文综六科中，语文、英语、历史、政治相对比较好，而数学和地理是四班的薄弱科目，在理综，生物比较理想，物理和化学成绩相对弱些。取得的成绩：

1、语文、英语、历史、生物四科在文科班排名第一

2、一些原来排名较后的学生取得了不小的进步。存在的问题：

1、从成绩分布来看，中层人数还算比较多，但尖子生较少，第一名在年级文科班中已经排到

第七名。

2、从各科成绩分析，四班同学的理科思维较弱

3、分班时的前十名状态相当不稳定。有些因为家庭原因（如单亲家庭、户口解决不了、父母

闹离婚），有些因为性格问题，有些因为偏科很严重，因次导致今次前十名成绩下滑。下阶段的措施

1、首先，重视语数英三科，特别是最为薄弱地科目数学

2、狠抓课堂学习纪律和晚修纪律。

3、利用班会课和平时的谈话，激励学生，制定计划，树立信心

4、密切与家长的联系，对退步较大的优生进行心理辅导，让他们起到领头羊的作用

5、增强班级集体凝聚力，以团结之风带动班级的进步。

6、开展有益的课外活动，培养学生特长和兴趣，让学生能够快乐地学习。

高一（5）班第二学期期中考总结

高一（5）班在本次期中考中，总体情况不够理想。

首先，从各科平均分来看，语数英三科相对较薄弱，主要原因可能是学生基础知识掌握不够扎实，应用能力差，对这三科重视不够，学得不够踏实。综合科中历史，地理和化学科相对稍好，其他科目与其他班还存在一些差距。其次，从各层次学生的分布来看，上层学生能基本保持优势，但是相对其他班，尖子生人数少，不够突出。个别原来排名较后的学生取得了不小的进步。后层人数多，对全班成绩的提高和良好学风的形成影响较大。

针对以上情况，在后期将主要做好以下工作：第一，重点加强语数英三科的基础知识的落实和学法指导；第二，指导学生对薄弱科目，前期学习中的薄弱环节重点复习加强；第三，继续激励鼓励学生，针对个人情况，制定学习目标和计划，继续努力，保证上课较好的精神状态，提高学习效率。

在高一最后阶段，按照级组的要求，加强思想教育，着重抓好晚修纪律和学习纪律，以及宿舍的内务和午晚修纪律，加强个别辅导和教育，争取在学习成绩和纪律方面有较大的改进，形成良好的班风和学风。

高一（6）班下学期期中考总结

本班有53人参加考试，现将考试成绩列表如下：

语文 数学 英语 政治 历史 地理 物理 化学 生物 总平均 78．1 38 50.5 43.2 47 39 29 43 33 399.51 其中总分最高分565，最低分218。经分析本次考试，总结以下几方面的情况：

1． 整体基础比较差，与其他文科班相去甚远。就拿2班来说，足足相差60分，这是何等的差距！

其中个别科目差距尤为明显，例如数学的差距已达23分；再如我班最高分的才565，与文科最高分相差148；另外后进生队伍庞大，据统计，文科班中240名以后的我班就有24个。以上种种数据显示，我班的整体水平较低。

2． 文理发展不均衡，重文轻理问题严重。从平均分来看，我班的文科平均分差距不是很大，但理

科差距特别的大。从个人成绩来看，我班绝大部分文科比理科要好，例如黄艳芬同学文综比理综多达70分，虽然其他同学未曾如此，但二三十分的差距还是很常见的。

3． 考试态度不端正，作弊现象影响恶劣。这次考试，手机作弊在我班东窗事发，影响甚大，作为

班主任的我难辞其咎，但有时还真的难以把控。考试前，级长强调考风考纪，而我也说尽厉害关系，打定预防针，但最终还是出现作弊。为什么呢？究其原因，我想这些行为已经成为一种模式。那么我们如何阻止这种模式的运行，有待大家进一步讨论研究。

4． 暗淡之中见几点光明，伤心之余添些许安慰。在我班黯然惨淡的考试数据里，我用雪亮的眼睛

终于寻找到了一些亮点：语文、历史、政治等科目平均分接近与文科班；单科前十名，我们班有三个，而且谢维俊同学语文全级第一；我班上层的同学比较稳定，且有一些同学取得较大进步；按照去年的艺术类高考录取分数比例，我们艺术班还是有一定的希望。针对以上的情况，今后班级工作的方向分为以下几点： 1． 加强理科学习的监督管理，突出发展优势科目。2． 培养重点生，关注临界生，鼓励后进生。3． 加强学生思想、心理健康教育。4． 继续强化和细化班级管理制度。5． 开展学习目标、理想前途教育。6．平衡专业科与文化科的关系。

篇7：各班班主任高考寄语

班级目标：热爱第一，向往第一，追求第一，最终真正成为第一！最终人人奔赴名校！

班级目标：学识与思想齐飞

成绩携品德并进 班级理念：严抓细管、求真务实、善悔爱生、乐教促学 班主任寄语：为人如立山千仞，为学如海纳百川 班级誓言：给自己一个目标，让生命为它燃烧

班级目标：夯实基础，提升信心，炼就实力，共赴名校

班主任寄语：尽管走得曲折，却始终一路向前；尽管路有泥泞，却始终未轻言放弃。挫折因你而屈服，命运因你而美丽。在这梦寐以求的时刻，送给你心底最诚挚的嘱托：沉着，冷静，坚强，执着！

班级目标：永不放弃，力争第一

班主任寄语：狠抓基础是成功的关键，持之以恒是胜利的保证。

班训：敢为人先，追求卓越 班级目标：完美塑造未来

班级誓言：惜时如金，博学笃志，以德为备，严于律己，窗明耳净，一尘不染 梦想之家：

班主任寄语：同学们，十二年寒窗，三载拼搏，终于到了一展风采的时候，这是一种人生跨越的幸福与满足。你们用拼搏的精神和奋斗的汗水，在31班这个大家庭里演绎了青春的传奇，你们永远是九中史册上骄人的一笔！此去经年，希望你们秉“承敢为人先，追求卓越”的精神，走向大学，走向未来的美好人生。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里，你们今天是桃李芬芳，明天是祖国的栋梁，满载母校恩泽与祝福，亲爱的同学们，勇敢去放飞你们的梦想„

班级口号：不比智力比努力，不比起点比进步