行管论文要求

行管论文要求（精选6篇）

篇1：行管论文要求

附件二：毕业论文参考选题（毕业论文参考选题）

1、关于社会保障有关问题

2、关于城市流动人口管理

3、中国社会问题（选择某一具体问题，例如三农问题）

4、中国老年人问题

5、中国婚姻家庭问题

7、关于中国教育现状与发展有关问题

8、关于下岗职工培训、再就业等若干问题查

9、关于家庭养老情况

10、关于社会保障制度若干问题

11、关于解决城镇失业人员的就业问题

12、关于政府部门或机构的现状及改革

13、关于政府人事行政机关及人员的现状及改革

14、关于公共部门人力资源管理与人力资源开发

15、国家公务员任用与更新制度。（任用、调配、培训等）

16、国家公务员激励与保障制度。（考核、奖励、工资、保险、福利、回避等）

17、关于行政决策体制（领导决策系统、公民磋商与参与系统、专家咨询系统、信息支持系统）

18、关于公共部门行政执行主要环节实施情况。（行政指挥、控制、协调与沟通）

19、关于行政监督现状。（行政监督、行政监察、审计监督、法制监督、社会监督）

20、关于税收制度及其实施

21、关于我国行政管理效率的现状及分析

22、关于公共部门的绩效管理

23、关于行政改革的实施与现状（政府再造、电子政府等）

24、关于非政府组织、非营利组织的现状及管理

25、电子政务发展现状及趋势

26、关于某单位的现行奖励制度

27、对当前信访工作实施情况的调查与看法

28、基层政府行政执法情况

29、城市拆迁行政执法情况

30、南京市某项政策调查（如七部委、八项政策引发的平抑房价政策及房地产市场反映）

31、对公共政策，南京公众社会参与度

32、某项公共政策的决策过程

南京广播电视大学文法系行政管理教研室

二○○六年七月修订1

篇2：行管论文要求

论文指导老师：裴文京***86518008（O）

李潜***

一、1、时间：2011年8月5日开始布置毕业论文，社会调查并发相应资料。

2、假期工作：

（一）、社会调查

⑴、收集资料，确定社会调查对象4人，调查问卷填写完整四份（含“希望与要求”

必须填写：50-100字），户籍所在地、联系电话如实填写；

⑵、开学报到时上交学校所发社会调查问卷表；并请自己留存底稿。8.31前发电子

稿到论文邮箱。

⑶、撰写并上交社会调查报告；2000字左右。此工作8月底之前必须完成。8.31

前交打印稿并发电子稿到论文邮箱。

⑷、等待中央电大统一通知，在网上上传社会调查的“调查问卷”。

（二）、毕业论文

⑴、假期里根据指导教师所发的“论文选题参考”以及工作实践选择自己所撰写论文的题目完成“毕业论文课题审批表”以及“论文初稿”，8.20前发送到论文专用邮箱“njpei@163.com”。最迟不得超过8月31日。

⑵、“论文审批表”及“论文初稿”由指导老师评阅及初审后上报南京电大开放办审批后及时通知每位同学。

⑶、指导老师提出修改意见后，请撰写论文第二稿。

⑷、第二稿完成后，按照市电大规定的格式排版、并打印上交给学校，并发送与

打印稿格式相同的电子稿到论文专用邮箱。此工作必须于10月10日前完成。综上所述：下面列出毕业实践工作的日程表，希望各位同学严格按照日程表上交材料：****8月31日之前交 以下电子稿：

1、“毕业论文审批表”；

2、“毕业论文初稿”、3、“农民工学习需求调查问卷”四份、4、2000字左右的调查报告（关于农民工学习需求问卷的“总结报告”）

****“论文审批表”由指导教师初审后上报南京电大，南京电大批复后，10月10日之前，上交排版后的毕业论文定稿。

****10月20日之前上交 “毕业论文” 打印稿，“社会调查报告”的打印稿，并上传与打印稿完全一致的电子稿到玄武毕业论文邮箱。

篇3：行管论文要求

物体的密度是质量除以体积, 单位是g/ml或kg/L。密度瓶法测量样品密度的基本原理是通过比较相同体积的样品和水的质量来确定密度。密度瓶测量密度对实验人员的要求很高, 受人为因素的影响很大, 特别是温度的读取、密度瓶外表的擦净程度, 而且每次测量结束后密度瓶的小帽中会残留一定量的样品而影响下一次的测定, 测量需要的时间长, 结果重复性差、效率低、人为操作误差和读数误差大。

所以, 寻找一种简单、便捷、准确度高的测量液体密度的方法在食品分析中是必要的。U形振动管密度测定法是20世纪60年代才出现的一种全新的密度测定方法, 它具有快速、便捷和精确的特点, 其原理是测量U形管在磁场中的振荡周期 (每一个U形玻璃管都有其特征振荡频率) , 当U形玻璃管内充满样品后其特征振荡频率会发生变化, 不同的样品有不同的振荡频率, 其频率为管内样品质量的函数, 质量增加, 频率降低, 振荡周期增加, 用空气和水作为标准物质对仪器进行校准, 通过比较样品与水的振荡频率可计算得出样品的密度。

U型管振荡密度计在石油产品的密度检测分析中已经得到了广泛的应用, 但在食品密度测定中, 仅仅在GB/T 11858-2008《伏特加 (俄得克) 》[1]和GB/T 11856-2008《白兰地》[2]和GB/T 11857-2008《威士忌》[3]中采用了U行管振荡密度计来测量密度, 而在GB/T 5009.2-2003《食品的相对密度的测定》[4]、GB5526-1985《植物油检验比重测定法》[5]、GB/T10345-2007《白酒分析方法》、GB/T 4928-2008《啤酒分析方法》和GB/T 15038-2006《葡萄酒、果酒通用分析方法》等广泛测量食品密度的标准仍然未采用U行管振荡密度计来测量密度。

本文分别用密度瓶和U行管振荡密度计测量相对密度、酒精度、原麦汁浓度、干浸出物, 通过两种测量方法测量结果的比较, 说明用U行管振荡密度计来测量液体的密度是满足标准的精密度要求的, 而且结果的准确性、精密度更高, 完全能满足液体食品中密度检测的要求。

2 材料与方法

2.1 材料与设备

(1) 符合GB/T 6682-2008《分析实验室用水规格和实验方法》要求的一级水;

(2) 白酒样品;

(3) 啤酒样品;

(4) 葡萄酒样品;

(5) 不同类型的液体样品:果汁饮料、茶饮料、碳酸饮料等;

(6) 电子分析天平AL204多;

(7) 密度计DM40;

(8) 密度瓶。

2.2 方法

分别用密度瓶和密度计来测量白酒、啤酒、葡萄酒和其他不同类型的液体食品的密度, 按GB/T 5009.2-2003《食品的相对密度的测定》[4]、GB/T 10345-2007《白酒分析方法》、GB/T 4928-2008《啤酒分析方法》和GB/T 15038-2006《葡萄酒、果酒通用分析方法》中的规定计算相对密度、酒精度、原麦汁浓度、干浸出物, 计算两种测量方法的精密度。

3 结果与分析

3.1 密度计准确度和精密度验证

用密度计测量20℃水的密度, 连续测定20次, 测定结果见表1。

表1中测量结果的平均值为0.9982g/ml, 标准偏差0g/ml。由此可知, 密度计测量液体的密度非常准确, 测定结果为20℃水的密度的为0.9982g/ml, 完全符合GB5526-1985《植物油检验比重测定法》[5]中规定的20℃时水的密度, 而且密度计的测量结果的精密度非常高, 20次测量结果的标准偏差为0g/ml。所以密度计的精确度和精密度完全满足常规食品检测要求。

3.2 各种类型的液体食品的相对密度

分别用密度瓶和密度计测量各种类型的液体食品的相对密度, 计算两种测定方法的精密度, 测量结果见表2。

从表2可知, 跟标准规定的密度瓶法比较, 用密度计测量液体样品的相对密度, 其精密度远远小于GB/T 5009.2-2003《食品的相对密度的测定》[4]中5%的精密度要求, 用密度计测量液体样品的相对密度是符合标准要求的。

3.3 白酒酒精度

分别用密度瓶和密度计测量不同白酒的酒精度, 计算两种测定方法的精密度, 测量结果见表3。

从表3可知, 跟标准规定的密度瓶法比较, 用密度计测量白酒的酒精度, 其精密度小于GB/T 10345-2007《白酒分析方法》[5]中0.5%的精密度要求, 用密度计测量白酒的酒精度是符合标准要求的。

3.4 啤酒原麦汁浓度

单位:g/ml

分别用密度瓶和密度计测量不同啤酒的原麦汁浓度, 计算两种测定方法的精密度, 测量结果见表4。

从表4可知, 跟标准规定的密度瓶法比较, 用密度计测量啤酒的原麦汁浓度, 其精密度小于GB/T4928-2008《啤酒分析方法》中1%的精密度要求, 用密度计测量啤酒的原麦汁浓度是符合标准要求的。

3.5 葡萄酒干浸出物

分别用密度瓶和密度计测量不同葡萄酒的干浸出物, 计算两种测定方法的精密度, 测量结果见表5。

从表5可知, 跟标准规定的密度瓶法比较, 用密度计测量葡萄酒的干浸出物, 其精密度小于GB/T15038-2006《葡萄酒、果酒通用分析方法》[8]中2%的精密度要求, 用密度计测量葡萄酒的干浸出物是符合标准要求的。

4 讨论

本文分别用密度计和密度瓶测量水的密度、液体食品的相对密度、白酒的酒精度、啤酒的原麦汁浓度、葡萄酒的干浸出物, 对两种测量结果进行比较, 根据表1至表5的结果, 同时参考多篇关于U行管振荡密度计测量密度的文献, 表明U形管振荡密度计测量液体食品的密度, 其准确度和精密度完全满足标准的要求, 而且与密度瓶法的测定结果一致。密度计法测量液体密度操作简单、重现性好、准确度高、快速 (一个样需1~5min) 、样品用量少 (10~20ml) , 能测量43个指标, 一次测定可同时得到样品的3个指标如密度、酒精度 (%vol) 、酒精度[% (m/m) ]等, 自动化程度高, 消除了人为误差, 适用于食品中涉及液体样品密度测量的检测分析。

参考文献

[1]GGB/T 11858-2008伏特加 (俄得克) [S].

[2]GB/T 11856-2008白兰地[S].

[3]GB/T 11857-2008威士忌[S].

[4]GB/T 5009.2-2003食品的相对密度的测定[S].

篇4：以物之理 行管之道

法国科学管理专家法约尔提出：管理活动有五个要素组成，即计划、组织、指挥、协调、控制。班主任也可以从这五个方面，结合物理之理，进行班级管理。

一、万有引力——制定行动计划，让班级管理有目标

为什么地球上的万物最终都会坠落于地球？“一个苹果”让牛顿悟出了其中的缘由——万有引力，任意两个质点通过连心线方向上的力相互吸引。万有引力解释的是任意物质，而对于我们来说，被地球牢牢地“吸引”着，因为有了“万有引力”，我们才能“踏踏实实”地生活在这个世界上。以物之理迁移到班级管理上，其首要任务就是要让班级与学生产生“万有引力”，牢牢地相互“吸引”，而班级的“万有引力”就是班级行动计划——奋斗目标。

《礼记·中庸》中说道：“凡事预则立，不预则废。”在班级管理中，班主任要注重引导全体学生把目标内化为每个成员的精神需要，使每个学生的认知、情感、意志和行动与集体的要求尽可能地统一起来，才会形成一股强大的引力，促进优良班集体的形成、巩固和发展。

一位班主任开展了特色班级的创建，开辟了“集体荣誉栏”“光荣榜”，开展了“常规大比拼”“五星大赛”“谁的苹果先红”“比一比，赛一赛”等活动，评出“文明之星”“作业之星”“用餐之星”“发言之星”，激发学生为集体争先创优的意识，学生心往一处想，劲往一处使，形成了“万有引力”。

二、串联并联——组织事务分工，让班级管理有层次

串联并联是电学上两种不同的电路连接方式。串联电路就是用电器首尾依次连接在电路中，因为电路只有一条路径，任何一处有问题都会出现断路，但它能一下子控制整个电路。并联电路是使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的相互独立通路，因为电路有多条路径，每一条电路之间互相独立，如果某一条线路上的用电器坏了，不会影响到其他线路上的用电器使用，但是电流消耗较大。两种电路因为特点不同，用途也各不相同。而班主任在班级管理中，也要努力用好“串联”“并联”，让管理更有层次。

马卡连柯曾指出：“集体是活生生的社会有机体，它之所以是一个有机体，就是因为它那里有机构，有职能，有责任，有各部分之间的相互关系和相互依赖。如果这样的因素一点也没有的话，也就没有集体了，所有的只是随随便便的一群人罢了。”因此，一个真正的班集体，要有明确的奋斗目标，健全的组织系统，严格的规章制度与纪律，强有力的领导核心，优良的作风与传统，有计划地开展各种教育活动，不断总结经验，使集体不断自我提高、自我完善。这些就是班级管理这条电路上的“用电器”，而班主任必须使用“串联”连接，才能全面掌控整个班级的发展动态。

笔者曾在班级中开展了一次“美食节”的活动，活动前与大家一起商讨活动内容、细则和注意点，然后全班分成几个小组，各小组分头准备，分组烧、煮、蒸、拌……学生使出了浑身解数，热火朝天。活动结束后，各组学生有条不紊地收拾场地，恢复了教室原来的样子。“美食节”事先的计划与商讨便是一次“串联”，让大家对整个活动“电路”有明确的认识。小组分工协作则是“并联”，充分展示了各组的风采，整个活动显得更有层次，更有实效。

三、杠杆原理——信任鼓励赞美，让班级管理有抓手

古希腊科学家阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我就能撬起整个地球！”这里说的就是杠杆原理。而班级管理也要运用好这样的“支点”，真正抓住管理的契机。

在班级管理中，后进生的教育往往占用了班主任太多的时间和精力。如何改变这些学生呢？人本主义心理学家马斯洛认为：每个人都有自我实现的需要，渴望得到别人的赞美和崇拜，这就是人们常说的“成就感”。对于后进生，更要坚持以表扬为主，多鼓励，少批评，保护后进生的“面子”，帮助他们在活动中建立起自信。

笔者班级中曾经有个学生，学习态度不端正，调皮捣蛋，作业拖拉，成绩很差，老师和学生对他都比较头疼。一次学校举办“文艺节”，要求每个班级出一个节目参加比赛。同学们决定表演集体朗诵，但领诵的人选一直定不下来。他的音色很好，应该是合适的人选，但大家还是有些犹豫，我觉得应该相信他。当他得知大家的决定后，有些迟疑：“老师，我不行的，我背不出来呀！”“你一定行！我们都会做你坚强的后盾！”在同学们的鼓励下，他终于接受了任务，第二天便背出了全文，在比赛中表现出色，我们班级因此获得了年级第一名的好成绩。以后，他在各方面进步神速，令人刮目相看。

“信任”“鼓励”“赞美”，成为挖掘每个孩子潜能的力量，成为班级管理的“支点”，带动了整个班级的快速发展。

四、水的浮力——协调各方力量，让班级管理有依托

“水能载舟”，因为水有“浮力”。物理学意义上的“浮力”，指的是“全部或部分浸入静止流体的物体所受流体给它的垂直向上的作用力，其大小等于该物体所排开流体的重量。”从这一定义中我们可以知道，物体之所以可以在水中不沉下去，是因为流体（水）给了它向上的作用力。如果把一个班级比作一条船，那么能托起这条船的“浮力”在哪里呢？

首先，要用好“学生”这一“浮力”。学生既是班级管理的客体，同时也是班级管理的主体，只有“以生为本”的班级管理，才能达到班级管理的更高境界：管，是为了不管。班主任要培养好一支小干部队伍。什么样的人适合当什么样的班干部？要鼓励每一个班集体成员畅所欲言，充分发表自己的看法，大家一起定标准，一起来竞选，这样的班干部，是由他们自己做主选出来的，是他们认可的、信任的、喜欢的。当然，班干部毕竟只是少数人，其他学生则是更大的力量来源，可以实行班级事务承包管理制度，即把班级大小事务承包到人，实现“班级的物，物物有人管；班级的人，人人有事干”，使每位学生都能获得一种“存在感”，发现并进而发挥自我的潜能。“以生为本”的班级管理，调动了学生的积极性和创造性，逐步培养了学生独立自主的精神和自我管理的能力。

其次，要用好“任课教师”这一“浮力”。任课教师更多地承担着具体学科的教学任务，如果班主任能够协调好与任课教师的关系，那么任课教师也能成为班级管理中不可小觑的力量。

还要用好“家长”这一“浮力”。“家庭是孩子成长的摇篮”“父母是孩子的第一任老师”，这些都道出了一个人人都懂得的道理，那就是家庭教育对于孩子的成长起着至关重要的作用，父母的家庭教育理念常常会决定孩子一生的走向。也因为如此，班主任要努力与家长进行有效的沟通，取得家长的配合帮助，使家长成为班级管理的坚强后盾。

当然，班主任能利用的“浮力”还不止这些，还有各种社会力量等等。只有协调好各方力量，让这些力量最终汇聚成一股强大的“浮力”，才能让“班级”这条船平稳而快速地前行。

五、热胀冷缩——调整行为方式，让班级管理有“弹性”

热胀冷缩是物体的一种基本性质。物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小。班级是一个大集体，三四十个来自不同家庭的各具个性的学生走到一起，每天都可能发生很多意想不到的事情。在处理这些事情时，班主任要根据不同的情况，适时调整自己的处理方式，有的事情需要加温，让其“热胀”，而有的事情则需要降温，让其“冷缩”。

笔者的班上曾有一位男生，父母离异后，他上课不专心听讲，作业不完成，经常说谎，怀疑别人说他坏话而打人，同学们对他唯恐避之不及。在家庭中，他感到自己是一个多余的人，无法相信任何人，别人也不需要他，为了避免再次遭到抛弃，他选择了远离人群。他的这种行为更多的是受挫后的一种心理上的自我保护，对于这样的孩子，需要想办法让他的心“热”起来。

我找出这个孩子的资料，发现再过两天就是他的生日，决定为他办一个生日会。这个想法一开始并没有得到其他学生的响应，因为他的人缘实在太差了，但我还是说服了大家。那天早上，他还是像往常一样迟到了，当他推门走进教室时，同学们相约起立，唱起了《生日快乐》歌，我则捧着一个大蛋糕冲他微笑着。在那一刻他愣住了，两行热泪汹涌而出。自父母离异后，他已经两年没有过生日了，因为不再有其他人记得这个日子，只有他自己记着。自那天后，他像是换了一个人似的，虽然偶尔还会犯错，但是不再那么咄咄逼人了，也开始有朋友了。

办生日会，是一把很好的“柴”，温暖了孩子的心。但班级中还有很多事情，则需要班主任进行冷处理。

校园中的石榴树结果了，又大又红的果子成了大家关注的焦点。但一夜之间那些果子却无影无踪了，是谁偷走了果子？有时候，一个男生和女生下课以后经常在一起讨论问题、玩耍，还一起回家，相处得十分融洽，他们是在早恋吗？一个班干部因为家里出了点事情，心情不好，造成了工作上的一些失误，他的能力是不是有问题了？

当这些事情发生时，班主任需要的是“冷静”，适时地“降温”，不要把学生类似“闹着玩”的错误“上纲上线”，把他们纯真的友情看得如洪水猛兽，把工作中的失误当成不可原谅的事情，还是多陪伴着他们慢慢地成长吧！

（王燕，苏州市吴中区碧波实验小学，215168）

篇5：行管单选(打印)

1、在西方，最早提出行政概念的是（亚里士多德）

2、公共行政的首要特点是他的（公共性）

3、中国公共行政的最大特点是（中国共产党领导政

府）

4、称之为“人事管理之父”和行为科学的先驱者的是

（欧文）

5、发表了公共行政学的开山之作《行政之研究》的是（威尔逊）

6、伍德罗。威尔逊在《政治科学季刊》上发表了公

共行政学的开山之作（行政之研究），他标志着公共行政学的产生

7、德国著名的政治学家、社会学家、经济学家和宗

教学家马克思。韦伯提出（官僚制理论），因而被称为“组织理论之父”。

8、20世纪30年代，古立克把管理职能概括为（计

划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算）

9、1926念怀特出版了世界上第一部大学公共行政学

教科书（行政学导论）

10、我国最早提出学习行政学的是（梁启超），他于

1876年在《论译书》中提出“我国公卿要学习行政学”。

11、我国第一部行政学著作是（行政学的理论与实际）

12、提出立法、司法、行政、考试和监察五权分立思

想的是（孙中山）

13、1926年出版了世界上第一部大学公共行政学教科

书《行政学导论》，他的作者是（怀特）

14、我国第一部行政学著作《行政学的理论与实际》的作者是（张金鉴）

15、公共性政环境的（特殊性）首先表现在各种公共

性政环境之间的差异性上。

16、美国哈佛大学教授（高斯）最先提出对公共性政

环境问题进行研究。

17、公共行政生态学的代表作《公共行政生态学》于

1961年发表，该书的作者是（里格斯）

18、融合性的公共行政模式存在于（农业社会）

19、里格斯认为处于农业社会向工业社会过渡期间的一种公共行政模式是（棱柱型）

20、衍射型的公共行政模式存在于（工业社会）

21、按照里格斯的划分，棱柱型是（农业社会向工业

社会过渡期间的公共行政模式）

22、高斯发表于1936年，提出了公共行政和公共行政

环境之间的关系问题并予以研究德行政学论著是（美国社会与公共行政）

23、公共性政学研究的核心问题是（政府职能）

24、政府为公众服务的服务性特点首先表现在其（非

赢利性）上

25、我国于1998年又进行了机构改革，改革后的国务

院原40个部门减为（29）

26、政府只是充当“守夜人”的角色，也就是“夜警

察”的角色的时期是（自由资本主义时期）

27、政府由“守夜人”变成“社会主宰者”的时期是

（垄断资本主义时期）

28、行政体制的核心问题是（行政权利的划分、行政组织设置、政府系统的各级各类政府部门职权的配置）

29、行政体质的滞后性是由其（稳定性）演变而来得 30、内阁制，起源于18世纪的（英国），后来为许多

西方国家所采用。

31、总统制，起源于18世纪末期的（美国），是以总

统即为国家元首，又为政府首脑的中央政府组织形式。

32、法国第五共和国宪法所确立的一种中央政府体制

是（半总统制）

33、委员会制又称合议制，起源于19实际中期的（瑞

士）

34、英国地方政府形式是最典型的（自治体地方政府）

体制

35、典型的行政体地方政府是（德国）

36、对于一般的省、市、县、乡而言，实行民族自治的自治区、自治州、自治县、自治乡就是（特殊型）的行政区

37、回归后的香港行政区和澳门行政区属于（特殊型）的行政区

38、构成公共组织结构的基本要素是（行政职位），他

是公共组织结构的支撑点和联络点。

39、我国由人民代表投票选举产生政府领导者的制度

属于（选任制）

40、由立法机关或者其他任免机关经过考察而直接任

命产生行政领导者的制度是（委任制）

41、国务院常务会议任命各部委领导者的副职，直属

机关和办事机关的正、副职领导者的制度均属于（委任制）

42、中央一些部委和一些省市公开招考司（局厅）级

和处级领导者的制度属于（考任制）

43、下列不属于行政领导权力的来源的是（决策权力）

44、忠于政府，维护政府的声誉，忠于职守是（行政

道德）的核心内容

45、现代意义上第一个独立的，职能化的人事行政机

关是（英国）于1855年成立的文官委员会

46、美国的文官委员会、日本的人事院等机构属于（部

外制）类型

47、部外制是在（美国）用法律制度把政党制度排除

在政府之外而产生的一种人事行政机构

48、人事行政机关实行折中制的国家有（英国）

49、人事行政机关实行统一领导制的国家有（中国）50、西方国家公务员制度是资本主义制度的产物，他

源于中国古代的科举制，而始于（英国）资产阶级革命后建立的文官制度。

51、世界上第一个建立文官制度的国家是（英国）

52、职位分类最早产生于19世纪的（美国），后被许

多国家所效仿

53、《中华人民共和国公务员法》正式施行于

（2006-01-01）

54、为了解决在实施决策的过程中出现的而一时又难

以查清原因的问题的决策方案，称为（临时方案）

55、为了弥补或完善决策而制定的决策方案，称为（追

踪方案）

56、为了实现目标而制定的方案，称为（积极方案），这是构思和设计的主要方案

57、行政决策体制的核心是（领导决策系统）

58、行政执行过程的第一阶段是（准备阶段）

59、整个行政执行过程中最具实质意义的、最为关键的阶段是（实施阶段）

60、行政控制过程得罪后环节，也是最为关键的环节

是（纠正偏差）

61、平行沟通是一种同级部门或同事之间的信息沟

通，亦称（横向沟通）62、（平行）沟通不易采用命令或者指示的沟通形式，而只能通过协商、合作的办法。

63、行政评估准备阶段，评估工作的第一部是（确定

评估对象）

64、非执政党和非国家机关对行政行为的监督称为

（社会监督）

65、事中监督是指对监督对象再执行法律或实施决

策、计划过程中履行职责情况进行的监督检查，也叫（跟踪监督）

66、批准是一种约束力较强的（事先）监督方式，其

内容包括：要求监督对象报送审批材料、审查和批准（含不批准）三个基本步骤 67、对监督对象为构成犯罪，仅构成违反政纪的案件，由（行政监察机关）调查处理

68、对监督对象构成犯罪的案件，由（检察机关）追

究刑事责任

69、对具有公务员身份的中国共产党党员的案件，需

要给予处分的，由（党的纪律检查机关和行政监察机关）给予处分

70、对涉及非中国共产党党员的国家公务员的案件，需要给予处分的，则只由（行政监察机关）给予政纪处分

71、对涉及国家行政机关以外的中国共产党党员的案

件，需要给予处分的，则只由（党的纪律检查机关）给予党纪处分。

72、国家预算中占主导地位的是（中央预算）73、税收制度的核心内容是（税法）

74、《中华人民共和国政府采购法》正式生效的日期

是（2003-1-1）

75、据考，法治一词是古希腊人（毕达哥拉斯）最早

提出的76、根据《立法法》，行政法规和规章应当在公布后的（30）天内报有关部门备案

77、目标管理方法是（德鲁克）于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。

78、从20世纪（70）年代开始，西方发达国家相继开

始进行行政改革，然后许多发展中国家因为实行市场化也进行不同程度的行政改革。

多选

1、有些学着是从“三权分力”来界定公共行政范围，认为国家可以分为（司法、行政、立法）三种权利

2、从广义的管理的角度来界定公共行政范围的行政

学家有（怀特、汤姆森、西蒙、司密斯堡）

3、传统的公共行政学时期，也有人称为（科学管理

时期、静态公共行政学时期、X理论时期）

4、奠定公共行政学理论基础的代表人物是（威尔逊、古德诺），他们提出了政治与行政分离的观点。

5、作为行政学地学科体系的建立是由（魏劳毕、怀

特、费富纳）完成的6、公共性政学的特点是（公共行政学的发展性、公

共行政学是应用性的学科、公共行政学研究的广泛性、公共行政学是政治性较强的学科、公共行政学是以门交叉学科和边缘学科）

7、行政环境的特点是（特殊性、复杂性、不稳定性、约束性）

8、里格斯将公共行政模式划分为（融合型、棱柱型、衍射型公共行政模式）

9、构成一个国家公共行政政治环境的因素主要有

（政治制度、政党制度、政治文化）

10、下列属于文化环境要素的是（意识形态、道德伦

理、价值观念、教育）

11、组织文化包括（组织观念、法律意识、价值观、道德感情）

12、马克思认为政府的基本职能有两种，即（政治统

治职能、社会管理职能）

13、从现代社会和各国政府行政实践来看，政府的基

本职能可以分为（政治、文化、社会、经济职能）

14、市场失效主要表现在（市场垄断和专制价格、外

部性问题、公共物品的提供、无知和非理性、不平等问题）

15、政府的政治职能主要包括（民主职能、政治统治

职能、保卫国家主权的职能）

16、著名经济学家萨缪尔森在《经济学》（第十六版

中），认为政府的经济职能主要有（执行国际经济政策、通过宏观经济政策稳定经济、提高经济效率、改善收入分配）

17、按社会制度划分，行政体制可分为（奴隶社会的行政体制、封建社会的行政体制、资本主义社会的行政体制、社会主义的行政体制）

18、以行政权力的划分为标准来进行分类，可以把行

政体制分为（中央政府体制、地方政府体制、行政区划体制）

19、下列实行内阁制的国家有（比利时、加拿大、斯

里兰卡）

20、下列实行总统制的国家有（墨西哥、埃及）

21、下列实行办总统制的国家有（葡萄牙、坦桑尼亚、奥地利、芬兰、苏联解体后的俄罗斯联邦）

22、地方政府体制的类型主要分为（自治体地方政府、民主集中制地方政府、行政体地方政府）

23、行政区划类型可以分为（传统型、特殊型、发展

型）

24、传统公共行政学时期的主要组织理论学派有（泰

勒的科学管理组织理论、韦伯的官僚制组织理论、法约尔的行政管理学派的组织理论）

25、行为科学时期组织理论的主要的代表人物有（梅

奥、巴纳德、西蒙）

26、梅奥在总结霍桑实验的基础之上，提出的组织理

论有（非正式组织理论、新型领导能力理论、社会人理论）

27、巴纳德在行为科学时期提出的组织理论主要有

（非正式组织理论、权威接受理论、社会人理论）

28、非营利组织的特点主要有（非政府性、组织性、非营利性、志愿性、自治性）

29、非营利组织在提供公共服务中的作用表现为（在制度建设方面有倡导作用、建都市场、监督政府、中介作用、维护良好的社会价值）30、政府对非营利组织的作用主要表现在（减免税收、委托公共事务、辅导监督、补助、法律管制）

31、下列不属于委任制的优点的是（权力集中、责任

明确，指挥统一、不受牵制，行动迅速、简便易行）

32、从权力的性质上，一般把行政领导权力分为（权

力性影响力、非权力性影响力）

33、行政领导权力的来源主要有（奖惩权力、归属权、专业知识权、合法权力）

34、美国学者西拉季和华莱士提出领导者除应具有身

体特点特质外，还应具备（社会技能、智力、个性、社会背景、任务定向）

35、较有代表性的领导行为理论有（领导作风理论、领导系统模式、PM型领导模式、四分图理论、领导方格理论）

36、在四分图理论的基础上，（莫顿、布莱克）与1964

年提出了领导方格图理论

37、领导作风理论以权力定位为基本变量，把领导者

在领导过程中表现出来的极端行为划分（民主式的领导作风、放任自流的领导作风、专制式的领导作风）

38、行政领导者素质的构成主要有（道德素质、文化、身体、心里、政治）

39、下列属于人事行政机关类型的有（部内制、部外

制、折中制、党统一领导制、首长负责制）40、人事行政机关实行部内制的国家主要有（法国、瑞士、德国）

41、西方各国国家公务员制度的共同之处主要是（公

开考试、择优录用，严格考核、功绩晋升，人事分类、依法管理，政治中立、职务常任）

42、世界上通行的人事分类制度是（职位分类、品位

分类）

43、下列实行聘为分类制度的国家有（法国、英国）

44、下列实行职位分类制度的国家有（美国、中国、日本）

45、从国家公务员晋升的形式来看，大体上有（越级、考试、年资、功绩、综合晋升制）

46、我国国家公务员制度规定应回避的亲属关系包括

（近姻亲、直系血亲、三代以内旁系血亲、夫妻关系）

47、我国国家公务员的考核内容包括（廉、绩、勤、德、能）

48、机关行政的职责可以概括为（参与政务、处理事务、搞好服务）

49、科学合理的机关日常工作程序应注意的环节有

（奖惩教育、组织实施、协调控制、检查总结、计划安排工作）

50、一般来说，办公自动化系统的开发大致分为如下

阶段（系统实施、系统设计、系统维护、系统需求分析、系统评价）

51、从决策的风险程度来讲，行政决策可以分为（确

定型、风险型、不确定型决策）

52、从决策主体的行为方式来讲，行政决策可以分为

（个人决策、集体决策）

53、从决策对象的行为方式来讲，行政决策可以分为

（非程序性决策、程序性决策）

54、从决策主体采取决策的方法上来讲，行政决策可

以分为（经验决策、科学决策）

55、现代行政决策体制应该包括（领导决策系统、专

家咨询系统、信息支持系统、公民磋商与参与系统）

56、决策方案一般有（临时、追踪、应变、积极方案）

57、行政执行的一般过程可以分为（准备、实施、总

结阶段）

58、行政实施阶段的环节主要包括（行政协调、行政

控制、行政沟通、行政指挥）

59、根据控制的范围划分，行政控制分为（微观控制、宏观控制）

60、通常有四种信息被领导者用来衡量和评估实际工

作效果，他们是（口头汇报、个人观察、书面汇报、统计报告）

61、行政控制的控制对象有（行政工作人员、组织绩

效、信息、工作、财务）

62、工作控制是对具体执行工作的各方面的控制，他

包括（质量、标准、成本、程序、计划控制）63、按沟通的线路划分，行政沟通可分为（单向、双

向沟通）

64、按沟通的信息流向划分，行政沟通可分为（上行，平行，下行沟通）

65、行政组织中的沟通存在的障碍主要有（组织结构

障碍、心理与语言障碍、职位与专业障碍）66、行政组织内部的协调可以分为（层级结构、横向

部门之间、人际关系、各种资源的协调）

67、按沟通的确定性划分，行政沟通可分为（正式沟

通、分正式沟通）

68、社会监督的主体是（公民个人、各民主党派、各

社会团体、新闻机构、政协）69、依照公共行政管理的过程，行政监督可以分为（事

中、事后、事前监督）

70、事中监督的主要形式是（跟踪监督、现场监督）71、下列属于一般行政监督工作报告的有（临时报告、综合报告、专题报告、年度报告、工作简报）72、一般行政监督中，审查的形式主要有（事中审查、事先审查、事后审查）

73、我国行政监察机关的基本职权包括（检查权、建

议权、调查权、行政处分权）

74、我国行政监察机关的辅助职权包括（对监督事项涉及的单位和个人的查询权、对违反行政纪律取得的财务的处置权、查处违法违纪案件时的请求协助权）

75、权力机关监督的内容主要包括（工作、法律、政

治监督）

76、行政监督的特点是（行政监督主体的层次性、法

律地位的独立性、行政监督内容的双向性、监督主体的多样性、监督对象的双重性）

77、以监督的主体划分，行政监督的类型有（权力机

关的监督、司法机关的监督、社会监督、行政机关的监督、执政党的监督）

78、舆论监督具有监督机关所不具有的特点，他们是

（监督方式的公开化、监督效果具有社会效应、监督表达形式的直接性、监督效应的及时性）79、按照不同的政府级别，公共预算可分为（地方公

共预算、中央公共预算）

80、预算草案审核的主要内容是（政策、体制、指标、技术审核）

81、税收的基本特征有（无偿性、固定性、强制性）82、按照税制结构的单一性与复杂性来划分，可分为

（单一税制、复合税制）

83、按照税收的征收办法或税额的确定方法，可分为

（定率税、配赋税）

84、按照税收管理权限，可将税收分为（中央税、中

央与地方共享税、地方税）

85、在我国，根据国家职能的区别，将财政支出去分

为（国防费、行政管理费、经济建设费、社会文教费、其他支出）

86、政府采购的基本程序一般分为（签订采购合同、选择采购方式、确定采购需求、履行采购合同、效益评估）

87、法治行政的特点包括（法律保留、法律优先、职

权法定、依据法律、职权与职责统一）

88、行政复议的合法性审查包括（法定程序的审查、滥用职权的审查、法定权限的审查、法定依据的审查）

89、行政方法的内容包括（技术方法、行政程序、基

本手段）

90、行政方法的特点有（科学性、民主性、创新性、系统性、技术性）

91、行政基本方法包括（行政指令方法、法律政策方

法、经济方法）

92、行政程序的特点主要有（稳定性、合法性、强制

性、简便性）

93、行政程序从纵向可分为（行政计划准备、决定计

划、考核奖惩、检查监督、执行计划）

94、按照时间划分行政计划的类型可以分为（短期、长期、中期计划）

95、行政方法的基本手段主要有（行政指令手段、法

律、经济、思想工作）

96、按照行政计划的主体划分，行政计划的类型可以

分为（地方、中央、基层计划）

97、按照行政内容的主体划分，行政计划的类型可以

分为（社会、经济、资源、国防计划）

98、标杆瞄准的类型主要有（内部、外部竞争对手、行业内、跨行业、内外部综合标杆瞄准）99、从公共组织层次上来考察，行政效率可以分为（组

织效率、管理、工作）

100、传统的测定行政效率的方法主要有（标准比较

法、公共组织要素评分测量法、行政职能测量法、行政费用测量法）

101、下列属于行政费用测量法的方法有（单位费用、计件费用、人均费用测量法）

102、公共服务绩效评价的一般性指标包括（经济、效

率、公平、效能指标）

103、政府再造的战略主要有（核心战略：明月组织目

标，后果战略：创设绩效后果，顾客战略：将顾客置于驾驶员的位置上，控制战略：将控制从高层和中央移走，文化战略：创造企业家文化）104、在新公共管理运动中，彼得斯提出的政模式主要

有（市场、参与、解制式、弹性化政府模式）105、参与政府模式的理论基础有（参与管理、对话民

主、公民社会、承认公共组织中基层官员是组织有效运作的核心

接论述最后一题

篇6：行管题目

7.当前我国政府职能转变的动因和内容研究 8.影响我国政府效率的主要问题与对策 9.论和谐社会背景下的服务型政府的构建 10.转型期我国行政道德失范的原因及治理对策 11.论行政道德责任及其追究制 12.我国当前依法行政的现状与改革研究 13.推进我国政府绩效管理的措施与策略 14.我国村民自治存在的问题及对策分析 15.加强基层党组织执政能力的对策研究 16.论提高国家公务员职业道德素质的重要性 17.政府管理中贯彻以人为本的对策研究 18.论构建和谐社会与地方政府的公信力 19.论行政管理的人本基础

20.论社区服务的本质属性与运行机制 21.论行政人才结构的调整

22.论公务员提高人文素质的重要途径 23.论团队精神在公共人力资源管理中的作用 24.国际环境法与我国环境法的比较研究 25.我国环境法产生的历史和现状及对策研究 26.环境友好型社会的建设途径 27.生态文明建设的公众行为研究 28.我国生态环境保护的基本制度研究 29.生态文明建设中的政府行为研究 30.生态文明建设中的企业行为研究

31.某县（乡村）新农村建设（或新农村建设某一方面）的现状、问题及对策研究

32.村民自治制度中存在的问题与对策研究 33.城市社区中贫困人口的现状、原因与脱贫措施研究 34.论加强地方政府社会管理的职能 35.论政府公信力的提升

36.重塑公共政策话语机制的尝试

37.论信息化给政府管理带来的机遇、挑战及对策 38.行政问责制探析

39.市场经济条件下的廉政建设问题探析 40.中国传统决策文化对当代行政决策的影响研究 41.网络环境下的行政监督研究 42.行政道德与行政法制关系研究 43.论我国公务员制度的改革与完善 44.行政管理法制化研究

45.我国高等学校人事制度改革研究 46.论行政领导群体结构的优化 47.我国政府提高行政效率的对策研究 48.我国人民利益表达机制研究 49.我国村民自治问题研究

50.论社会主义市场经济条件下政府职能的转变 51.论国有企业改革中政府角色的定位

52.论激励机制在中国公务员制度中的确立与作用 53.中国行政体制改革若干问题的思考 54.国有资产流失问题研究 55.论网络与网络文化建设 56.中国法治文化培育问题研究 57.基层村民“自治”问题研究 58.家庭暴力问题研究

59.农村“留守儿童”教育问题研究 60.论完善的廉政建设德治体系的构建 61.对行政决策的民主化和科学化的思考 62.行政职权滥用的危害与防范措施 63.对当前地方政府绩效评估的价值取向分析 64.决策行政民主化、科学化研究

65.如何强化地方政府行政管理过程中的制度创新 66.村民自治研究

67.政府公共危机管理的对策与原则 68.地方政府机构改革研究

69.新农村建设中的乡镇政府职能定位

70.经济全球化与中国地方政府行政管理模式变革 71.当前我国公务员行政道德建设探索 72.公务员考试评价机制研究 73.公务员绩效评估体系研究

74.浅议知识经济时代公务员能力与素质的提升途径 75.我国公务员制度激励机制研究

76.“强政府与大社会”——探析农村社区与乡镇政府的理想模式 77.基层乡镇政府权威的授权来源分析 78.论乡村政治的特征

79.论乡规民约体现的村庄治权

80.乡镇政府在新农村社区建设中的角色探析 81.农村村民自治问题研究 82.行政信息公开研究

83.村民委员会与村党支部关系研究 84.基层政府与村民自治的关系问题研究 85.行政改革相关问题研究 86.公共投资效率问题研究 87.行政模式转型研究 88.公务员制度研究

89.公平行政可行性和措施研究 90.儒家理想人格对行政人格的影响 91.无为而治对当代政府管理的意义 92.善治与提升政府应对危机能力 93.地方政府对农民文化权益的保护 94.地方政府对农民政治权益的保护 95.地方政府对农民经济权益的保护 96.金融危机背景下企业人力资源规划 97.金融危机背景下企业文化建设 98.金融危机背景下现代农村金融制度建设 99.金融危机背景下农民工的管理 100.101.102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.环境法“软法”地位分析 环境权探悉 环境执法困境分析 地方政府环保职能定位 论中国公民的环保参与意识 外国环境治理经验

政府主导型环境治理模式分析 中国环境NGO环境保护潜能研究 生态文明视野下地方政府的环保历年 山西省农民环保政治参与状况研究 现代企业的行政管理制度化探讨 执行力在企业管理中的重要性 山西小城镇建设的战略与管理模式研究 山西省农村生态伦理建设研究 农业产业化进程中的管理体制创新研究 太谷县农业产业化现状与发展研究 高科技背景下中国农业政策研究

农业可持续发展战略指导下生态建设问题研究 农村可再生能源与可持续发展

试论中国社会主义现代化中的“三农”问题 推进农村民主政治建设的实践与思考 邓小平关于农业改革和发展的思想 浅论政府职能与转换

WTO视野下的我国政府职能转变 论毛泽东反腐败思想的基本特色 论邓小平的行政改革思想 城市公共物品的特点及其有效供给 地方政府公共物品供给途径分析 公共部门人力资源管理的理论研究与应用 论公务员培训制度创新 行政领导的方法与艺术 公共部门的绩效评估 132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.论目标群体在政策执行中的作用 简议政治社会化对政策执行的影响 税费改革的博弈分析 简议政府公信力的培育